Cuaderno de trabajo de Lenguaje

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia
Noem Aguilar Emilio Lome J. Manuel Medel Dolores Noguez

Edicin Especial para el Ministerio de Educacin. Prohibida su comercializacin.

Cuaderno de trabajo de Lenguaje

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia

Noem Aguilar Emilio Lome J. Manuel Medel Dolores Noguez

El material didctico Cuaderno de trabajo de Lenguaje para el Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin general de: RODOLFO HIDALGO CAPRILE SUBDIRECTORA EDITORIAL REA PBLICA Marisol Flores Prado SUBDIRECTORA DE DISEO Vernica Romn Soto Material adaptado de los textos: Cuenta cuentos 4 aos. Escritura (Mxico, 2010), de los autores: J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez, Cuenta cuentos 4 aos. Lectura (Mxico, 2010), del autor Emilio Lome, Cuenta cuentos 5 aos. Escritura (Mxico, 2010), de los autores: J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez y Cuenta cuentos 5 aos. Lectura (Mxico, 2012), de los autores Noem Aguilar y Emilio Lome. Cuenta cuentos 4 aos. Lectura y Escritura IDEA ORIGINAL J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez AUTOR Emilio Lome EDICIN Celeste G. Flores ASISTENCIA EDITORIAL Laura Patricia Guzmn Torres ASESORA TCNICA J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez CORRECCIN DE ESTILO Pablo Mijares DISEO DE PORTADA E INTERIORES Stephanie Irais Landa Cruz ILUSTRACIN Gabriela Podest ICONOGRAFA Hayde Jaramillo DIAGRAMACIN rika Fabila Villegas y Alejandra Basurto Cadena DIGITALIZACIN DE IMGENES Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria Cuenta cuentos 5 aos, Lectura y Escritura AUTORES Noem Aguilar, Emilio Lome, J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez EDICIN Celeste G. Flores ASISTENCIA EDITORIAL Laura Patricia Guzmn Torres ASESORA TCNICA J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez CORRECCIN DE ESTILO Pablo Mijares DISEO DE PORTADA E INTERIORES Stephanie Irais Landa Cruz ILUSTRACIN Irvin Richard Zela Vzquez y Jimena Snchez ICONOGRAFA Eliete Martn del Campo DIAGRAMACIN Ivonne Carren Arredondo y rika Fabila Villegas DIGITALIZACIN DE IMGENES Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria

2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2041-7. Inscripcin N: 235.958. Se termin de imprimir esta 2 edicin de 248.500 ejemplares, en el mes de noviembre del ao 2013. www.santillana.cl

Mis datos personales

Me _llamo: T_engo Soy: V_ivo _con: Me _dibujo: _aos.

Presentacin del proyecto

Este texto ha sido desarrollado para que trabajes el ncleo de lenguaje verbal. Junto con tu educadora y tu familia podrs fomentar el gusto por la lectura y propiciar la escritura de una manera dinmica y amena. La propuesta aborda la importancia de las representaciones mentales, mediante la interpretacin de imgenes, expresin de emociones, as como opinar, describir, narrar y argumentar acerca de lo que se observa. Con este objetivo, se hizo una seleccin de lecturas divertidas, cotidianas y profusamente ilustradas, para desarrollar la imaginacin y el gusto por leer imgenes y escuchar textos. Asimismo, se eligieron diversos tipos de gneros literarios: cuento breve, poesa, rimas, trabalenguas, adivinanzas y juegos de palabras, para dar variedad y lograr una graduacin en la dificultad de las lecturas. Tambin incluyen actividades relacionadas con los textos presentados. Esperamos que esta propuesta sea til para ti, las educadoras y tu familia, y sirva de vehculo para alcanzar con xito sus propsitos educativos.

Pictogramas
Observo: En estas actividades los prvulos debern utilizar su habilidad de observar para poder discriminar elementos, de acuerdo con la lectura correspondiente. Imagino: Sugiere las posibilidades de crear nuevas historia a partir de la lectura previa. Escucho: Facilita la identificacin de fonemas, slaba inicial y final, para trabajar la conciencia fonolgica de los prvulos. Trazo: Realiza diferentes tipos de trazos para completar figuras o crear representaciones que expresen sus pensamientos e ideas. Juego a escribir: Aproxima al nio a la escritura convencional mediante la representacin grfica de algunas letras. Hablo: Facilita el acercamiento al lenguaje oral, mediante estrategias como narrar y recrear historias.

ndice

El arcoris El cumpleaos de Juan La Luna La mona Mim La marioneta de Memo Sal y Sapn La sirena del chaleco azul El pap Pepe Diego La nia El mono Chanito La foca Fif La jirata Jazmn El carruaje del terror El fraile Froiln La lluvia Recortables

6 10 16 20 22 26 30 34 38 44 48 42

52 56 58 60 63

El arcoris

Algunos abuelos del norte cuentan que la lluvia lleva el cabello amarrado con siete listones de distintos colores.

u C

an

do

el Sol le da

s o s e tibios b

con sus rayos, la lluvia desamarra sus listones de colores y los lanza feliz hacia el rmamento. Dicen que por eso algunas veces vemos en el cielo dibujado un arcoris.

 Pinta

el arcoris con muchos colores.

Trazo

 Traza

los rayos del sol. Luego, rellnalos con papel picado.

Trazo

El cumpleaos de Juan
Juan Oso cumple cinco aos. Juan Oso est dormido. Juanito, despierta! dijo su mam. Feliz cumpleaos!Tus amigos estn aqu, levntante! insisti, mientras a Juan Oso le costaba un poco de trabajo despertar. Finalmente, Juan Oso se levanta de la cama muy emocionado. Se lava las manos y la cara, se peina y sale a recibir a sus amigos. Cada uno le lleva un regalo.

10

eaos l p m Cu feliz!
Ardilla lleva el pastel. Elefante toca Cumpleaos feliz. Iguana sopla serpentinas. Urraca pone msica. Oso baila contento. Todos juegan, comen pastel y bailan al ritmo de la msica. Gracias a todos por esta fiesta tan bonita! exclam Juan Oso emocionado. Juan est muy alegre con su fiesta sorpresa.

11

 Observa

y comenta la ilustracin. Luego, encierra a los personajes que comienzan con la vocal a y u.

Observo

eaos l p m u C feliz!

12

 Recuerda

el cuento. Luego, menciona qu le regalaron a Juan Oso y dibjalo donde corresponda.

Observo

Ardilla le regal...

Oso estaba muy...

Iguana le regal...

Elefante le regal...

Urraca le regal...

13

 Encierra

la letra inicial de cada palabra. Luego, pega al lado de cada personaje un objeto que comience con la misma vocal.

Escucho

Ardilla

Oso

Iguana

Urraca
14

Elefante

 Juega

a escribir las vocales para completar cada palabra.

Juego a escribir

so

rraca

lefante

guana

t
15

La Luna

Al caer la noche, las estrellas y la Luna brillan en el cielo. La Luna gira alrededor de nuestro planeta, dando vueltas sobre s misma. En la Luna no hay viento ni nubes y hace mucho fro o mucho calor. La Luna brilla porque el Sol la ilumina con sus rayos. Cuando la Luna refleja los rayos del Sol es como una linterna en la oscuridad.

16

17

 Imagina

que viajas al espacio. Qu crees que encontrars en tu viaje? Dibjalo. Repite el poema y marca las letras L que encuentres en l.

Imagino

Mi viaje al espacio

Luce linda la Luna cuando el Sol ilumina su plida hermosura.

18

 Recuerda

Escucho

la informacin sobre la luna y dibuja las palabras que utilizaste para completar las oraciones.

La Luna brilla porque el

la ilumina.

En la noche brillan la luna y las

Cuando sale la luna yo me voy a

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La mona Mim

La mona Mim con moo marrn, vive en un rbol del parque zoo. Come mandarinas y membrillos, merengues, mangos, manzana y meln. Los nios la miran contenta saltar.
La
m

on ac

on

mo os besitos l

es d a.

20

 Nombra

Escucho

las imgenes. Luego, nelas con las palabras que tienen igual sonido final.

lana
mono

camin
jabn

mano
len

manzana

meln
21

La marioneta de Memo

22

Memo Miranda Martnez, un muchacho de Malloco, con sus manos maneja una hermosa marioneta mgica y maravillosa. Igual que el mago Merln, Memo puede transformar monos en duraznos, murcilagos en mosquitos, mariposas en manzanas y gatos en mazapanes.

23

 Juega

a escribir la letra con la que empieza el nombre de cada imagen.

Juego a escribir

24

 Busca

Escucho

en la pgina 63 los recortables para completar el texto. Luego, con ayuda de tu educadora, juega a leer la oracin.

puede transformar Memo

en melones, monos en manzanas mariposas y gatos en . mazapanes

25

Sal y Sapn

Yo soy Sal y l es Sapn, mi mascota. Lo llam as porque es un sapo muy grande. Sapn es muy especial. Lo encontr un da soleado, junto a la fuente. Mir sus ojos saltones, y al quererlo atrapar, ca en la fuente. Con todo y mi chapuzn, Sapn me mir y brinc en mi mano. Ahora Sapn y yo somos grandes amigos y nos gusta jugar en la fuente.

26

27

 Observa

y comenta cmo conoci Sal a Sapn. Luego, encierra las ilustraciones que no se relacionan con el cuento.

Observo

28

 Nombra

las imgenes y encierra el nombre de cada personaje.

Escucho

Sapn
Imagina

jabn

Sal

bal

Imagino

y comenta con tus compaeros qu actividades pueden hacer juntos Sal y Sapn. Luego, dibjalas.

29

La sirena del chaleco azul

30

La

el chaleco d az na e ul r si

com

op s u s

iel c e d

o,

le salieron dos alas de azcar y sonriendo se elev del suelo.

31

 Observa

y nombra las imgenes. Luego, completa las palabras unindolas con la slaba que corresponda.

Escucho

pa

sa

Me

se

Ca

si

so
32

rena

su

 Con

Escucho

ayuda de tu educadora, juega a leer las oraciones. Luego, recuerda el texto de la sirena y encierra la imagen correcta para completar cada oracin.

La sirena usa un chaleco

La sirena comi sopa de

A la sirena le salieron

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El pap Pepe

El pap de Pati se llama Pepe. El pap Pepe lee libros a Pati. Pasean juntos en patn. Pinta patos para ella. Comen paletas de pia.

El

pa

P ep e ab

raza a

Pati.

34

 Recuerda

Hablo

el texto El pap Pepe y comenta a tu curso qu haces con tu familia. Luego, dibuja o pega fotos de las actividades que hacen juntos y crea una historia.

35

 Juega

a leer las palabras y encierra la primera slaba. Luego, busca y pega objetos que comiencen con la misma slaba.

Escucho

Pati

Pia

Pollo
36

 Juega

a escribir las slabas que faltan para completar las palabras.

Juego a escribir

so

ma

ce

llo

Pe

sa

tines

37

Diego
Un lindo da domingo, Diego encontr un bal y pum!, sali el duende Comedulces. He venido a darte cinco regalos dijo el duende. Diego pidi muy feliz: un dinosaurio, un dragn, un disco, un dado, y un diamante para su mam. De pronto, el gato sali, al duende espant y a Diego sin regalos dej.

38

 Observa

Observo

y comenta la ilustracin. Luego, pinta los objetos que Diego pidi al duende Comedulces.

39

 Si

te encontraras al duende Comedulces, qu regalos le pediras? Dibjalos. Luego, repite el trabalenguas.

Imagino

Le pedira al duende...

El duende sali un da soleado. El asoleado duende sali un da.

40

 Observa

Escucho

las imgenes. Luego, completa las oraciones unindolas con la palabra que correponda.

El duende come

El

se llama Diego.

Los

se extinguieron.

Un

para mi mam.

41

El mono Chanito

El mono Chanito es chistoso y chilln, con capucha roja, chaleco y calzn. Come chocolates, chicles de a montn, churros con manjar y un gran chicharrn. Quin come de noche? El mono tragn. Las caries le punzan, ya tiene dolor. Para ir al dentista en coche viaj; le quitan el diente, y sin diente qued.

42

 Describe

Observo

las escenas y numralas segn cmo ocurrieron en el cuento. Luego, menciona qu debes hacer para evitar que te ocurra lo que le pas al mono Chanito.

43

L a ni a

Un da de otoo una araa sali, despert a la nia y su sueo espant. Le dieron muecas la Luna y el Sol, tambin un regao el llanto sigui. Envuelta entre paos a pasear sali, pequea maosa, su llanto calm. Cerr sus ojitos baados de luz, con sus pestaitas telitas de tul. Muy de maanita canta el ruiseor y ensea a la nia sonrisas de amor.
44

45

 Ordena

las slabas y juega a escribir las palabras.

Juego a escribir

na

lu

jo

jn co ca

bo

46

 Observa

y nombra las palabras. Luego, bscalas en la sopa de letras.

Observo

otoo

araa

r u i s e o r

s n a s u e a

o t m i o u r x i a n a o p s a

o e s t a r a t

c o o s a a a

o p m e u s t e a a a a s s
47

La foca Fif

La foca Fif vive en el acuario. Le gusta nadar en el agua fra, dar fabulosos saltos y bajar al fondo del estanque. Comienza la funcin! Fif saluda y se inclina fuera del agua. Fabin adiestr a la foca para que cruce el aro. La foca se para sobre una piedra flotante para mandar besos a los nios. Moviendo sus aletas inferiores sale a tierra para ponerse unos lentes oscuros, descansar de panza y tomar el sol. Los nios le aplauden y la foca est feliz. Cuando termina cada acto, Fabin la premia con pescado, que es el alimento favorito de las focas. Al final del espectculo es fcil acercarse a la foca Fif para tomarse fotos con ella, pero muchos nios prefieren slo mirarla de frente antes que tocarla.

48

una foca fascinan s e te! Fif

49

 Qu

diferencia notas en esta escena con respecto al texto? Encierra los objetos que pertenecen a la foca Fif.

Observo

50

 Ordena

las slabas y juega a escribir las palabras.

Juego a escribir

liz fe

gaz fu

bol ft

to fo

51

ita Jazmn La jira

La jirafita Jazmn se compr un lindo violn para dar un gran concierto afuera del aeropuerto vestida de sobrecargo luciendo su cuello largo. Alegre y jacarandosa, muy coqueta y jubilosa, la jirafita Jazmn toca y toca su violn y dentro de los aviones todos oyen sus canciones. Jo je ji Ju je ja Qu manera de tocar!

52

Ja je jo Ju ja je Qu preciosa que se ve! Ju ji ja Jo je ji Aplausos para Jazmn! Ji ju ja Ja je jo Este cuento se acab!

53

 Busca

en la pgina 63 los recortables y pgalos. Luego, numera las imgenes para ordenar la historia.

Observo

54

 Imagina

Imagino

qu pas con los personajes del cuento despus del viaje en avin y dibjalo. Luego, comprtelo con tu curso.

Despus del viaje

55

El carruaje del terror

Corre y corre por un cerro el carruaje del terror. Sobre el barro alla un perro, silba un viento de pavor. Desde dentro del carruaje se oye una voz que da horror. Y la voz grita:
de t ng

Socorro,

56

an lo

po r

or v fa

 Juega

Escucho

a leer las oraciones. Luego, compltalas marcando la ilustracin que corresponda.

El carruaje corre en la

auto

carretera

El

alla. zorro perro

La

grita socorro. oveja seora

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El fraile Froiln

En Francia hay un fraile friolento llamado Froiln, es frutero y vende frascos de frescas frambuesas y disfruta inventando frondosos refranes. Qu fraile tan friolento! Qu frambuesas tan frescas! Qu refranes tan frondosos!

58

 Juega

a escribir una postal para el fraile Froiln.

Juego a escribir

Recuerda

el trabalenguas del fraile Froiln y contesta las preguntas encerrando tu respuesta.

Escucho

Cmo se llama el fraile?

Qu vende?

Antonio

Froiln

59

La lluvia

Cuando las gotas de las nubes caen, dan lugar a la lluvia. Pero si las gotas salen de los ojos entonces son lgrimas. Si muchos polluelos vuelan en el cielo, es una lluvia de pjaros. Cuando tienes buenas ocurrencias, tienes una lluvia de ideas. Si de pronto llegan muchas personas, es una lluvia de gente. Al aparecer muchas estrellas fugaces en el cielo, disfrutars de una lluvia de estrellas. Qu otras lluvias habr?

60

 Imagina

Imagino

qu otras lluvias pueden existir, dibjalas y comntalas con tus compaeros.

Lluvia de

61

62

Recortables
Pgina 25

Pgina 54

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