PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1 BIMESTRE

S. A.(contedos e temas) SA 1 FRONTEIRAS DA REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. - Limites e fronteiras ; - Unidades federadas; - Municpios. --------------------------------------------SA 2 FRONTEIRAS PERMEAVEIS. - Zona de fronteira; - Fronteira permevel; - Interaes econmicas. --------------------------------------------SA 3 ESTUDO DA FORMAO TERRITORIAL DO BRASIL POR MEIO DE MAPAS. - Cartografia da formao territorial do Brasil; - Fronteiras polticas e limites (definio, delimitao e demarcao). --------------------------------------------SA 4 ESTUDO DA FORMAO TERRITORIAL DO BRASIL POR MEIO DA LITERATURA: O CONTEXTO CULTURAL. - Dimenso cultural das fronteiras polticas; - Rio Grande do Sul; - Gachos da fronteiras. --------------------------------------------------------------Transpor conhecimentos geogrficos entre diferentes formas de linguagem. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

- Reconhecer informaes geogrficas em mapas de diferentes escalas; - Transpor essas informaes de uma escala para outra; - Aplicar o conceito de territrio em diferentes situaes. -------------------------------------------------------------- Aplicar conhecimentos geogrficos na explicao de acontecimentos do dia-a-dia; - Ler e interpretar diagramas e mapas.

- Apresentao de vdeos; - Aulas dialogadas; - Discusso em grupos.

- Vdeo; - Mapas; - Roteiro de questes.

- Respostas dos exerccios; - Participao geral das discusses.

----------------------------------------------- Leitura e interpretao de mapas e modelos grficos; - Aulas dialogadas; - Exerccios.

---------------------------- Dados do grupo Redes e Territrios da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

---------------------------- Respostas dos exerccios: - Participao geral nas discusses.

-------------------------------------------------------------- Explicar a formao territorial do Brasil a partir da partir da anlise de um conjunto de dados cartogrficos - Exercitar a imaginao, colocando-se no tempo e no espao de textos narrativos.

----------------------------------------------- Leitura e interpretao de mapassntese do processo de consolidao das fronteiras polticas do Brasil; - Aulas dialogadas; - Leitura; - Interpretao e comparao entre diferentes formas de representao cartogrfica.

---------------------------- Mapas do acervo histrico da Biblioteca Nacional.

---------------------------- Observao de mapas; - Textos solicitados (carta dos viajantes, texto-sntese da formao do territrio brasileiro); - Participao geral nas discusses.

----------------------------------------------- Leitura, interpretao e comparao de mapas; - Leitura, interpretao e comparao de trechos da literatura regionalista; - Aulas dialogadas e redao de narrativa.

---------------------------- Mapas; - Trechos de obras romanescas gauchas.

---------------------------- Narrativas; - Leituras de textos solicitados; - Participao geral nas discusses.

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Contedo Curricular

Habilidades SARESP H13 - Diferenciar e aplicar conceitos de limite e fronteira. (GIII) H33 - Identificar a partir da leitura de textos e mapas, o processo de formao territorial e/ou o estabelecimento das fronteiras nacionais. (GI) H34 - Identificar em registros histricogeogrficos as diferentes formas de organizao poltico-administrativa do Brasil. (GI)

O territrio brasileiro - A formao territorial do Brasil. - Limites e fronteiras. - A federao brasileira. - Organizao poltica e administrativa.

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE

S. A.(contedos e temas) SA 1 AGRUPAMENTO REGIONAL DAS UNIDADES FEDERADAS. - Critrios de diviso regional. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

- Extrair e analisar informaes a partir de mapas e grficos; - Elaborar e interpretar mapas temticos.

-----------------------------------------SA 2 REGIONALIZAO NO TEMPO E NO ESPAO. - Regionalizao do territrio brasileiro.

------------------------------------------------- Contextualizar as diferentes propostas de regionalizao do Brasil, inferindo e julgando pontos de vista de interesse geogrfico.

- Elaborao e interpretao de mapas temticos de indicadores sociais das unidades federadas; - Aulas dialogadas; - Leitura, interpretao entre diferentes formas de representao cartogrfica. ------------------------------------------------- Comparao de mapas temticos com diviso regional de diferentes pocas; - Aulas dialogadas; - Leitura, - Interpretao e comparao entre diferentes formas de representao cartogrfica. ------------------------------------------------- Comparao de mapas temticos de indicadores sociais das unidades federadas; - Aulas dialogadas; - Redao de narrativas. ------------------------------------------------- Observao e anlise de vdeo; - Aulas dialogadas; - Aplicao de conhecimentos anteriores na interpretao.

- Dados da pesquisa nacional por amostra de domiclios.

- Observao de mapas; - Textos solicitados; - Participao geral nas discusses das etapas.

---------------------------- Mapas; - Sites.

------------------------------------------ Observao de mapas; - Levantamento de dados na internet; - Participao geral nas discusses das etapas.

-----------------------------------------SA 3 OUTRAS FORMAS DE REGIONALIZAO. - Complexos regionais.

------------------------------------------------- Analisar as transformaes provocadas pela revoluo tcnicocientfico no processo de regionalizao do pas, analisando e interpretando informaes extradas de mapas e grficos. ------------------------------------------------- Problematizar o arranjo do Brasil, compreendendo contextos regionais representados em diferentes linguagens.

---------------------------- Mapas temticos; - Textos para leitura.

------------------------------------------ Observao de mapas; - Elaborao de textos solicitados; - Participao geral nas discusses e etapas. ------------------------------------------ Redao de textos solicitados; - Participao geral nas discusses das etapas.

-----------------------------------------SA 4 VISO REGINAL. - Regio Nordeste.

---------------------------- Vdeo; - Msica.

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Habilidades SARESP

A regionalizao do territrio brasileiro - Critrios de diviso regional. - As regies do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), os complexos regionais e a regio concentrada.

H11 - Agrupar os estados brasileiros a partir da comparao de seus indicadores socioeconmicos. (GI) H12 - partir de dados expressos em tabelas e grficos cartesianos, comparar indicadores socioeconmicos dos estados brasileiros. (GII)

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE

S. A.(contedos e temas) SA 1 As grandes paisagens naturais brasileiras. - Biomas brasileiros; - Domnios morfoclimticos do Brasil. -----------------------------------------SA 2 As florestas brasileiras. - Mata Atlntica; - Floresta Amaznica. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

- Comparar diferentes formas de representar as paisagens naturais; - Identificar as principais caractersticas dessas paisagens.

- Aulas dialogadas; - Exerccios de interpretao de mapas; - Produo de uma exposio de trabalhos realizados em grupos.

- Uso de recortes de jornais e revistas; - Fotografias.

- Roteiro de questes; - Pesquisa em grupo; - Comparao de mapas.

---------------------------------------------------------- Reconhecer os vetores de degradao do patrimnio ambiental brasileiro, em espacial dos ecossistemas florestados.

----------------------------------------- Aulas dialogadas; - Exerccios de interpretao de fotografia, de textos e de mapas; - Discusso de vdeo.

--------------------------- Textos; - Mapas; - Fotografia; - Vdeos.

----------------------------------- Produo de textos; - Ficha de leitura.

-----------------------------------------SA 3 Os cerrados do Brasil Central. - Os cerrados do Brasil Central.

---------------------------------------------------------- Reconhecer os vetores de degradao do patrimnio ambiental brasileiro, em especial dos cerrados; - Comparar propostas de solues para problemas de natureza socioambiental, respeitando valores humanos e a diversidade sociocultural; - Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente. ---------------------------------------------------------- Identificar os processos de formao das instituies sociais e polticas que regulamentam a sociedade e o espao geogrfico brasileiro.

----------------------------------------- Aulas dialogadas; - Exerccios de interpretao de textos, fotografias e mapas.

---------------------------- Textos; - Mapas; - Fotografias.

----------------------------------- Roteiro de questes; - Redao de uma carta; - Produo de uma histria em quadrinhos.

-----------------------------------------SA 4 O Sistema Nacional de Unidades de Conservao. - O Sistema Nacional de Unidades de Conservao (SNUC); - A gesto do Parque Estadual da Serra do Mar, em So Paulo.

----------------------------------------- Aulas dialogadas; - Leitura de entrevistas; - Exerccios de interpretao de mapas, de tabelas e de fotografias; - Pesquisa.

---------------------------- Mapas; - Tabela; - Fotografias; - Material de pesquisa.

----------------------------------- Trabalho em grupo; - Pesquisa sobre unidades de conservao.

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Habilidades SARESP

Domnios naturais do Brasil - Biomas e domnios morfoclimticos do Brasil. O patrimnio ambiental e a sua conservao - Polticas ambientais no Brasil. - O Sistema Nacional de Unidades de Conservao (SNUC).

H15 - Identificar e descrever os diferentes usos dos recursos naturais realizados pela sociedade. (GI) H16 - Caracterizar, por meio de mapas, a diversidade morfoclimtica do territrio brasileiro, identificando fatores que colocam em risco a sua preservao e/ou a importncia destas na distribuio dos recursos naturais. (GII) H17 - Aplicar o conceito/noo de regio na identificao e compreenso dos biomas brasileiros. (GIII) H18 - Reconhecer as generalidades e singularidades que caracterizam os biomas brasileiros, considerando os impactos oriundos das diferentes formas de interveno humana em diferentes pocas. (GI) H19 - Avaliar por meio de diferentes iconografias ou textos, formas de propagao de hbitos que induzam ao consumo e ao consumismo. (GIII) H20 - Identificar as caractersticas ambientais dos principais patrimnios geoecolgicos nacionais e/ou os processos de formao das instituies sociais e polticas que regulamentam o patrimnio ambiental brasileiro. (GIII)

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE

S. A.(contedos e temas) SA 1 O Brasil dos imigrantes. - A populao brasileira e os fluxos migratrios. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

- Estabelecer relaes entre diferentes informaes geogrficas expressas em diversas linguagens; - Descrever aspectos da populao brasileira utilizando informaes extradas de mapas; - Explicar a mobilidade populacional a partir de sua prpria experincia de vida. ---------------------------------------------------------------- Construir e interpretar mapas e modelos; - Comparar informaes geogrficas expressas em diferentes linguagens.

- Elaborao e interpretao de mapas de percurso; - Aulas dialogadas; - Leitura, interpretao e comparao de diferentes formas de representao cartogrfica. ----------------------------------------- Comparao de mapas temticos; - Aulas dialogadas; - Leitura, elaborao e comparao de diferentes formas de representao cartogrfica. ----------------------------------------- Comparao e elaborao de mapas temticos de indicadores sociais das unidades federadas; - Aulas dialogadas; - Trabalho em grupo. ----------------------------------------- Anlise de dados estatsticos e mapas temticos; - Aulas dialogadas; - Aplicao de conhecimentos interpretao de textos narrativos.

- Mapas temticos e textos narrativos.

- Leitura e elaborao de mapas; - Produo de textos; - Participao geral nas discusses.

-----------------------------------------SA 2 As diferenciaes nos territrio. - A revoluo de informao; - A rede de cidades.

---------------------------- Mapas; - Modelos.

----------------------------------- Elaborao e observao de mapas e modelos; - Participao geral nas discusses.

-----------------------------------------SA 3 A distribuio da atividade industrial no Brasil. - Concentrao e descentralizao do espao industrial. -----------------------------------------SA 4 Perspectivas do espao agrrio brasileiro. - O espao agrrio e a questo da terra no Brasil.

----------------------------------------------------------------- Explicar a diferencialidade espacial a partir da anlise da distribuio territorial da atividade industrial; - Construir e interpretar cronogramas.

---------------------------- Mapas temticos; - Tabelas de dados estatsticos.

----------------------------------- Observao de mapas; - Elaborao de textos; - Participao nas discusses.

----------------------------------------------------------------- Inferir e julgar opinies e pontos de vista; - Aplicar conhecimentos geogrficos na compreenso de diferentes atores sociais.

---------------------------- Mapas temticos; - Textos.

----------------------------------- Redao de textos solicitados; - Participao geral nas discusses.

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Habilidades SARESP

Brasil: populao e economia - A populao e os fluxos migratrios. - A revoluo da informao e a rede de cidades - O espao industrial. - Concentrao e descentralizao. - O espao agrrio e a questo da terra.

H14 - Com base em dados expressos em mapas e grficos, identificar os principais fluxos econmicos do Brasil com os demais pases do mundo. (GI) H35 - Identificar as principais influncias socioculturais resultantes das etnias que compem a matriz tnica brasileira. (GI)

H36 - Interpretar por meio de iconografias ou textos, o processo de formao da sociedade brasileira e/ou as diferentes formas de ocupao do territrio. (GII) H37 - A partir da leitura de tabelas e grficos identificar faixas de crescimento e/ou distribuio por gnero da populao brasileira. (GI) H38 - Identificar por meio de textos ou iconografias elementos constituintes e/ou representativos da paisagem rural e urbana. (GI)

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