Taller de guitarra 2014

Este taller propone que los y las estudiantes desarrollen la habilidad de leer y tocar el instrumento conjuntamente con la adquisicin de conocimientos sobre la teora musical. Para esto se han creado dos materias dentro del taller: Lecto-escritura y teora musical Guitarra Apunta a estudiantes mayores de 8 a os de todos los se!os y "ranjas etarias de ah en adelante. #u modalidad de cursada es dos $eces por semana y en "orma %rupal. Estos %rupos tendr&n un m&!imo de ' estudiantes y ser&n con"ormados se%(n el criterio de los talleristas teniendo en cuenta edades y conocimientos pre$ios. As mismo su car%a horaria se de"inir& posteriormente a la con"ormacin de los %rupos. Este taller de %uitarra cuenta con un basto contenido terico y propone ejercicios pr&cticos $ariados en una dial)ctica constante con lo que cada estudiante propon%a* sus necesidades y sus "ortale+as. #iempre se $a a tener en cuenta las habilidades particulares de los y las estudiantes y la produccin de conocimiento que se $a %enerando en cada encuentro. #e $a a trabajar siempre en"ocado en las "ortale+as y las debilidades que $ayan sur%iendo se propone trabajarlas en "orma constructi$a y no competiti$a. Para quien desee cursar este taller esta disponible el pro%rama. En el se desarrollan los contenidos tericos y la modalidad de trabajo para cada materia. As mismo quien desee cursar el taller sin pro"undi+ar los contenidos que el pro%rama propone podr& optar por cursar en una modalidad libre. En esta (ltima el repertorio se construir& junto con los talleristas se%(n los intereses del o la estudiante y no se pro"undi+ar& en contenidos tericos* solo se introducir&n contenidos b&sicos necesarios. Este taller esta a car%o de ,odri%o -i%o y .abi&n /al$o y tiene un costo de 0811 2ochocientos pesos3 mensuales. La posibilidad de pa%o de la cuota no es e!cluyente* hay un sistema de medias becas y "le!ibilidad por parte de los talleristas.

Lecto-escritura y teora musical:

En esta materia estudiaremos %radual y sistem&ticamente los elementos del len%uaje musical. Modalidad de trabajo: 4ntroduccin de los conceptos de la teora musical. #ol"eo re+ado y rtmico. 5ictado rtmico.

 5iscriminacin auditi$a de compases simples a tra$)s de "rases rtmicas. Audicin memori+acin y reproduccin de "rases rtmicas. Contenidos: Elementos b&sicos de la escritura musical. El sonido y sus cualidades: altura* timbre* intensidad y duracin. /ompases simples* binarios* ternarios y de amal%ama. 6ono y semitono. 4nter$alos. Escalas mayores: Grado de las escalas. /&lculo %eneral de inter$alos. Escala menor elica 2anti%ua3* armnica y meldica. Acorde: .ormacin de los acordes en las escalas mayores y menores.

Posicin de los acordes. 4n$ersiones. 7eloda: /lasi"icacin por su comien+o: o 6)ticas. o Anacr(sica. o Procatal)pticas. Par&"rasis: ,tmico-meldica. ,tmica. 7eldica. #emi-par&"rasis rtmico-meldica. #emi-par&"rasis rtmica.

 #emi-par&"rasis meldica. Espejos: ,tmico-meldico. ,tmico. 7eldico. #emi-espejo rtmico-meldico. #emi-espejo rtmico #emi-espejo meldico. /orrimientos rtmicos.

Guitarra:
En esta materia estudiaremos y pondremos en pr&ctica la teora de la t)cnica instrumental y los contenidos tericos de la materia lecto-escritura y teora musical. Modalidad de trabajo: Estudio de repertorio. En este punto se tendr& en cuenta el %usto personal y las sin%ularidades. Estudio de ejercicios did&cticos. Pr&ctica de lectura rtmica a primera $ista. Pr&ctica de lectura rtmico-meldica a primera $ista. Ejercicios de audicin: 4denti"icacin oral de las notas y "i%uras de una meloda. Audicin y reconocimientos de inter$alos. 5iscriminacin auditi$a y transcripcin.

Contenidos: Mecanismo y tcnica: Posicin de toque:

 Puntos de contacto. Posicin de los pies. 7ano derecha: /onstruccin de la posicin. La presentacin en accin: 8n%ulo de ataque. 9 as. 7ano i+quierda: Presentacin b&sica. 7o$imiento trans$ersal de la mano. Presentacin lon%itudinal. Presentacin trans$ersal. :tras presentaciones 2dia%onal y no rectilneas3 /ambio de presentacin. 7o$imientos del cuerpo. 6raslados. Por salto* despla+amiento* sustitucin* lon%itudinales y trans$ersales. /ejilla. Li%ados. 5i%itacin. :do interno y e!terno. Para todos estos puntos se considerara las caractersticas corporales (nicas de cada estudiante* buscando la mejor manera de desarrollar un buen balance y equilibrio entre la %uitarra y el %uitarrista e$itando que la ener%a no sea utili+ada para compensar posturas equi$ocadas. Para abordar estos contenidos en "orma pr&ctica se asi%nar&n di"erentes ejercicios did&cticos esenciales para el desarrollo instrumental y musical.

/omo objeti$o los talleristas se proponen que el estudiante no solo repita ejercicios did&cticos* sino que inda%ue* in$esti%ue y elabore sus propios ejercicios con el "in de $encer al%unas di"icultades mec&nicas que se presenten. .ortaleciendo la idea de que cada quien tiene su propio mecanismo y las herramientas para resol$er cualquier di"icultad. 6odos estos contenidos tericos no est&n acabados y apuntan a %enerar un inter)s constante por parte del estudiante de b(squeda * de produccin de conocimientos y de sus propios mecanismos y t)cnicas. Repertorio: #e propondr&n obras de /. Amaro* 7. /arcassi* 7. Guliani* .. #or* 5. A%uado* .. /arulli* ;. Pierri* <. Pi ero* .. 6&rre%a* ;. #. <ach* =. /oste* ;. -i as* L. <rou>er* A. ,ubira* A. <arrios* A. /arle$aro* ?. -illa-Lobos entre otros. Estudios y ejercicios did&cticos. Escalas: En primera posicin 2para principiantes3 #e%(n cuaderno n@ A de /arle$aro.

Acordes: Puesta en pr&ctica de los contenidos trabajados en la materia BLectoescritura y teora musicalC.

Talleristas:

Fabin Calvo reali+ estudios de %uitarra cl&sica durante 8 a os en el /onser$atorio 7unicipal de La$alleja con 9lises Pe a y <etty Pas. En dicho conser$atorio "orm parte del /onjunto de Guitarras con el cual se present en distintos lu%ares del pas dentro de los que se destacan: El teatro La$alleja* la /asa de la /ultura de La$alleja y la #ala Ditarosa. Asisti al #eminario 4nternacional de Guitarra /l&sica bajo la direccin artstica de 5aniel 7or%ade en el que particip en masterclases con: 5aniel 7or%ade* .rancisco Gil* Ealter 9jaldn y 7anuel Espin&s. ,eali+ estudios de armona con el m(sico minuano :mar #an+.

;unto a el m(sico minuano ,odri%o -i%o se desempe a como tallerista en el /entro /ultural La /asa Encantada desde sus comien+os en el a o F1AA. #e ha presentado* en $arias oportunidades* en el /entro /ultural La /asa Encantada en el departamento de La$alleja y en otros lu%ares del pas. Actualmente "orma parte del %rupo de arte comunitario /omuna Encantada bajo la direccin de <erta Pereira y 5aniel 2pollo3 Piri+.

Rodri o !i o in%res en el a o AGG8 a la Escuela de 7(sica del departamento de La$alleja en la cual reali+ sus primeros estudios de %uitarra. En el a o F11H in%res a estudiar %uitarra cl&sica en el /onser$atorio 7unicipal de La$alleja con 9lises Pe a y <etty Pas en el que permaneci 8 a os. En dicho conser$atorio inte%r el /onjunto de Guitarras con el cual se present en distintos lu%ares del pas dentro de los que se destacan: El teatro La$alleja* la /asa de la /ultura de La$alleja y la #ala Ditarrosa. Actualmente es el %uitarrista de la banda minuana de hadrocI #Iandember%. ;unto a el m(sico minuano .abi&n /al$o se desempe a como tallerista en el /entro /ultural La /asa Encantada desde sus comien+os en el a o F1AA. #e ha presentado* en $arias oportunidades* en el /entro /ultural La /asa Encantada en el departamento de La$alleja y en otros lu%ares del pas. Actualmente "orma parte del %rupo de arte comunitario /omuna Encantada bajo la direccin de <erta Pereira y 5aniel 2pollo3 Piri+.