Transformando Mundos a viagem de Yanah e Manuel pelo planeta Terra

EXPLORADORES

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Captulo I L longe, muito longe, existe um planeta que se chama Estrela Magenta e onde vivem muitas pessoas. As pessoas da Estrela Magenta esto divididas em 3 grupos: as que moram nas plancies, as que moram no deserto e as que moram numas montanhas to altas, to altas que parecem no ter fim. As que esto nas montanhas vivem em pequenas aldeias e tm a funo de guardar todas as coisas antigas da Estrela Magenta. As que esto nas plancies vivem em grandes cidades e tm a funo de proteger o seu mundo para que, mais tarde, os meninos e as meninas se sintam felizes por viver ali. As que esto no deserto no se cruzam com os outros porque esto muito distantes. Vivem de forma diferente dos demais, no permanecem muito tempo no mesmo lugar, e so eles que guardam e transmitem os conhecimentos sobre a criao do planeta. No possuem registos escritos. Toda a sua sabedoria transmitida oralmente. um planeta muito bonito, muito bem tratado e onde todas as pessoas tm tudo o que necessitam para viver. Os bosques conservam-se como no princpio dos tempos e so utilizados, apenas, para observao dos animais e das plantas. H campos cultivados com todos os produtos necessrios alimentao. As praias tm uma areia dourada e guas to lmpidas que se vem todos os animais marinhos com facilidade. Os habitantes da Estrela Magenta possuem uma caracterstica especial. Deslocam-se facilmente entre mundos, possuem a capacidade de se teletransportarem.
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Apesar disso, todas as famlias possuem teletransportadores, porque consideram que os dons que possuem apenas devem ser utilizados em caso de emergncia. A Estrela Magenta governada pelo Conselho dos Sbios um grupo constitudo por 10 pessoas que so eleitas pelo povo da plancie, 10 que so eleitas pelo povo das montanhas e 10 que so os Ancios e cujo cargo vitalcio. De nove em nove anos uma parte do Conselho dos Sbios renovada. No incio deste novo ano (2019), entraram para o Conselho dos Sbios o Manuel, que mora na plancie e a Yanah, que mora na montanha. Os dois ficam muito surpreendidos quando percebem que no est l ningum do deserto e decidem investigar. Comeam por perguntar aos novos colegas, mas estes parecem saber tanto como eles. Depois perguntam aos Ancios, mas uns mudam de conversa, outros dizem que sempre foi assim, outros alegam que o povo do deserto vive muito longe (o que no faz sentido num lugar em que todos se podem teletransportar), e nem a Sbia Patuleia, que sempre simptica, lhes d uma resposta concreta. Para Yanah e Manuel isto muito, muito estranho. Num lugar onde tudo parece correr bem, por que ser que h um povo que no est representado no Conselho dos Sbios? E nos outros mundos ser assim tambm? Yanah e Manuel no sabiam. Eles tinham nascido e vivido sempre na Estrela Magenta. Nunca tinham viajado para outros lugares e quem o tinha feito no parecia estar disposto a responder-lhes. Se calhar era bom viajarem e conhecerem outros planetas. O tempo foi passando e sempre que se encontravam, conversavam
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sobre este assunto. At que decidiram pedir autorizao ao Conselho dos Sbios para fazerem uma viagem. Movia-os a convico de que conhecendo outros mundos poderiam melhorar o seu. Armados de coragem e esperana, Yanah e Manuel apresentaram a sua proposta no Conselho dos Sbios. Todos ouviram com ateno, uns com agrado, outros no. Depois de muitas horas de conversa, o Conselho dos Sbios anunciou a sua deciso. O sbio mais velho, que tinha umas barbas brancas muito compridas, pigarreou e disse: - Caros meninos, depois de muito pensar e discutir, o Conselho decidiu autorizar a vossa viagem, desde que aceitem 3 condies, que passo a enumerar: 1 - O planeta a visitar ser a Terra porque apesar de ser muito distante o mais prximo de ns. 2 - Tm que ser submetidos a um ritual em que vos ser concedido um novo dom o dom de conseguirem sentir os pensamentos de outras pessoas, mesmo que estejam muito longe. Assim, poderemos mandar-vos regressar a qualquer momento. 3 Se no vos chamarmos antes, de hoje a um ano nesta mesma hora tm que estar presentes no Conselho dos Sbios. Se no estiverem, sero banidos da Estrela Magenta para sempre. E tm que nos apresentar um relatrio de todos os pases que visitaram. Nesse relatrio tm que escrever tudo o que viram e acima de tudo relatar se todas as pessoas participam nas decises do seu pas. Manuel e Yanah ficaram to contentes que nem se preocuparam com as condies e seguiram imediatamente para o tnel dos
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rituais. Quando terminaram, saram a correr para o jardim e o Manuel disse: - Agora mos obra! Temos de preparar a viagem e escolher o pas que vamos visitar primeiro. - Temos de ir ver as imagens - respondeu Yanah. - Vamos comear por a, ento - concordou o Manuel. Desafio 1 - O nosso lugar no mundo 1 - Para ajudarem a Yanah e o Manuel a preparar a viagem, construam o puzzle da Terra. 2 Sozinhas/os ou com a ajuda do/a professor/a desloquem os nomes dos continentes e dos oceanos e coloquem-nos nos stios certos. 3 Agora, desloquem a bolinha amarela e assinalem o local em que vivem. 4 Querem ver imagens reais?! Utilizando a ferramenta http://maps.google.pt localizem: - o local onde nasceram; - o local em que nasceram os vossos pais; 1 o local em que nasceram os vossos avs. 5 No acham que deviam elaborar uma mensagem de boas vindas aos nossos novos amigos, para que se sintam bem acolhidos quando vierem visitar-nos? Ento, do que esto espera? No se esqueam de a partilhar no blogue do Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/!

Captulo II Encaminharam-se para o Centro Estelar, accionaram transmissores e no ecr comeou a formar-se uma imagem:
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-- A TERRA -Manuel e Yanah ficaram uns momentos em silncio, emocionados com tanta beleza. - Que lindo, - dizia Yanah - tanto azul! - Olha ali uma bolinha amarela - respondeu o Manuel. - Boa! Vamos comear a nossa viagem por ali. Dias depois, j com as bagagens prontas, Yanah e Manuel despedem-se dos amigos, preparam o teletransportador (Suliban), e assinalam a rota no monitor intergalctico.

Ano 2019 11 de Abril Suliban sobrevoa Portugal lentamente. Os dois amigos observam as paisagens e procuram um lugar para aterrar. Avistam um campo largo, delimitado apenas por traos no cho e decidem parar a. Quando descem, so surpreendidos pelo silncio. Apenas se ouvem os pssaros e um co a ladrar ao longe. De repente: TRIIIIIIIMMMMMMMMMMM, um barulho ensurdecedor. Os dois saltam rapidamente para o Suliban, mesmo a tempo de no serem abalroados por um grupo gigantesco de crianas que parecia surgir de todos os lados. - Isto , de certeza, uma escola. - Que sorte! alegrou-se Yanah. Aqui vamos conseguir as respostas que procuramos. Nada melhor do que uma escola para responder s nossas dvidas. - Vamos descer, Manuel. Quero ver aqueles meninos de perto. Quando desceram, em volta de Suliban, estava j um grupo enorme
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de crianas. - Isto o ltimo modelo dos helicpteros? - Bu da fixe. Nem sequer tem hlice. At parece uma nave espacial! - Ser que anda muito depressa? - E quantas pessoas cabero l dentro? - Vocs vieram sozinhos? - O que esto aqui a fazer? - Muito cool esses fatos. Os dois amigos permaneciam em silncio, divertidos com aquela algazarra e aquela alegria contagiante. Um dos midos olhava para eles pasmado. Vocs no falam? Ser que so extraterrestres e isto um OVNI? Gargalhada geral. Yanah explicou-lhes que vinham de um lugar muito distante e que estavam ali para saber como era a participao dos cidados na vida pblica. - Participao dos cidados na vida pblica? Isto at j parece uma aula de Formao Cvica. Nova gargalhada geral. - Mas o que que vocs querem saber afinal? perguntou o Joaquim que era o melhor aluno do 6 G. que dessas coisas eu no percebo l muito, gosto mais de Cincias. Mas pronto, se vocs querem mesmo saber Tm a certeza de que no preferem ver as clulas da r no microscpio? O setr acabou agora de as pr l.
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Manuel riu-se, agradeceu o convite, mas o que eles queriam mesmo saber era essa coisa da participao. - Bem - comeou o Joaquim - Eu sei que os meus pais votam porque ainda h pouco tempo houve eleies. Na televiso no se falava de outra coisa. No sei muito mais, mas se importante para vocs, vamos lanchar com a biv que essa sim, sabe tudo. E faz um bolo de canela que nem vos passa pela cabea!... - E podemos ir no helicptero? Aquele rapazinho no se calava. Yanah estava deliciada a observlo. - No um helicptero emendou ela. um teletransportador. Podemos ir sim, no grande ideia deix-lo aqui. - Ah, pois no mesmo - respondeu o Joaquim. Isto um campo de futebol, no um aerdromo. Ah, Ah! A biv era uma senhora idosa que os cobriu de beijos, bolos e sumos. E contou-lhes muitas coisas: que em Portugal as pessoas participam nas questes pblicas, que escolhem o governo, a Cmara Municipal, a Junta de Freguesia, e tm liberdade para dizerem tudo o que pensam. - Mas nem sempre foi assim dizia a biv com o olhar distante. Houve um tempo em que a maior parte das pessoas era muito pobre, trabalhava de sol a sol e o pior de tudo que nem podia falar. No havia liberdade. Ora ouam esta msica pediu ela. Desafio 2: O Sabor da Msica 1 - Oiam msicas dessa poca no stio: http://web.educom.pt/pr1305/abril.htm
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2 - Do que falam as msicas? 3 - Porque no convidam um vosso familiar que tenha vivido o 25 de Abril para conversar convosco? Descubram entre vocs quem poderia ser (um av, uma bisav, um primo distante...?) e pensem em conjunto que perguntas gostariam de lhe fazer.

Captulo III Quando a msica terminou, os dois estavam com os olhos marejados de lgrimas. O seu novo dom tinha-os feito sentir toda a dor da biv ao recordar o passado. - Vocs so mesmo esquisitos. Chorar por causa de uma msica dos cotas! Ah, Ah! - Joaquim ralhou a biv - no se trata assim as visitas. E j agora, se no te importas, vai com eles Biblioteca e mostra-lhes os lbuns e os livros antigos, para que eles vejam como era a vida naquele tempo. - Ora a est uma boa ideia! respondeu o Joaquim Tenho de ir fazer uma pesquisa sobre as borboletas e j aproveito. E at posso indicar-vos onde esto os livros que falam sobre um problema dessa altura. J ouviram falar em analfabetismo? E assim foi Dirigiram-se a passos largos para a Biblioteca. No exterior, deram conta do belo edifcio que convidava qualquer um a visit-lo, ou seja, parecia que uma voz melodioso lhes dizia que viessem descobrir mundos desconhecidos naquele palcio da cultura. Mas antes... tinham de falar com a Bibliotecria para que tivessem acesso aos livros que tanto desejavam consultar. A estava o primeiro contacto com algum que poderia perceber que
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eles eram de outro... planeta! - Bom dia! Ns queramos saber o que isso de analfabezismo. Ah! E tambm saber o que isso tem a ver com o 25 de Abril. - Ena, ena! afirmou a Bibliotecria, com ar desconfiado - Isto que so alunos muito interessados e trabalhadores! Mas, olhem, diz-se analfabeTISmo! Vamos l ento. Vou ajudar-vos a pesquisar. - mesmo isso que queremos: uma ajudinha! Se calhar at nos pode contar o que sabe sobre este assunto... - Bem, eu posso ajudar-vos, em parte. Sei alguma coisa porque alguns familiares me contaram e tambm estudei, tal como vocs. E contou-lhes o que sabia: Ora bem. Posso dizer-vos que depois da Segunda Guerra Mundial e antes do 25 de Abril de 1974, enquanto outros pases da Europa avanavam e progrediam em democracia, o regime portugus mantinha o nosso pas atrasado e fechado a novas ideias. Portugal, na poca, estava to pobre que a maioria das crianas no tinha condies para passar do 4. ano. Imaginam isso? Yanah e Manuel no imaginam tal coisa. Melhor, no imaginavam nada porque no sabiam como se ensinava e aprendia na Terra. L na Estrela Magenta era tudo to diferente... A Bibliotecria continuou... O resultado era uma taxa de analfabetismo bem alta: 33%, em 1970! Grande parte dos portugueses no sabia ler, outros reconheciam apenas as letras que os ajudavam a apanhar o autocarro e sabiam conferir os trocos para no serem enganados nas compras. E mais, as escolas no eram como so agora. Eram to diferentes! As salas e recreios eram separados para rapazes e raparigas, muitos livros e discos eram proibidos, havia at msicas que no se podiam tocar na rdio!
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J para no falar da grande maioria dos rapazes de 18 anos que ia para a guerra!

Guerra? - gritaram indignados Mas eram to novos!

- Manuel, j imaginaste ires para uma guerra com essa idade? perguntou Yanah. O Manuel nem respondeu. A sua cabea estava a imaginar o que seria ter de enfrentar uma guerra. - Ui, melhor pararmos por aqui. Eles j aprenderam muito! Vamos continuar a nossa investigao. Podemos aceder a alguns livros de Histria, jornais, revistas e canes dessa altura e na internet tambm existe muita coisa E, se no se importa, pode indicar-nos onde esto os livros de Histria? perguntou o Joaquim Bibliotecria, com algum medo por ter interrompido a conversa.

Pois, com certeza. Terei muito prazer em vos ajudar! Mos obra.

A Bibliotecria indicou-lhes o lugar dos livros de Histria e o Joaquim foi para o computador para continuar a sua pesquisa sobre borboletas. Desafio 3: O valor de saber ler e escrever! 1- A partir das informaes dadas pela Bibliotecria, das msicas que ouviram e das conversas que tiveram com pessoas que viveram no perodo antes do 25 de Abril, e de outras pesquisas que podem fazer na vossa Biblioteca, identifiquem as principais diferenas entre a vida de agora e a vida das pessoas antes do 25 de Abril. Podes ainda ver este filme: http://www.youtube.com/watch?v=ti8AsJZdbDU Antes do 25 de Abril
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Aps 25 de Abril

Antes do 25 de Abril

Aps 25 de Abril

2 A partir do que escreveram no quadro, faam um desenho que representa as duas pocas o agora e o antes do 25 de Abril. Podem at afixar os vossos desenhos num painel da escola para que todos os alunos e alunas possam ver! 3 Se quiserem confirmar o que sabem sobre o 25 de Abril, faam este questionrio www1.ci.uc.pt/cd25a/wikka.php?wakka=anims32perguntas

Yanah e Manuel escolheram as obras, de acordo com as datas que lhes tinham sido indicadas pela biv, e sentaram-se a v-las. - Hei, Manuel! Que cara de espanto essa?! - Estou a ver ali um livro, na estante atrs de ti. Ele est a piscar. - Ah, Ah! Um livro a piscar, um livro mgico, queres tu dizer? corrigiu Yanah. - Fala baixo que ainda nos ouvem. Est a piscar sim senhor. Ora olha. Yanah voltou-se para trs, olhou a estante, mas a nica coisa que viu foi um livro a saltar. - Manuel, desculpa ter brincado contigo. Parece-me que naquela estante h um livro que quer falar connosco. No vejo nada a piscar mas vejo um a saltar. Ser o mesmo que tu vs? - sim, eu s no te disse que ele saltava, porque tu estavas a troar de mim. s vezes consegues ser mesmo parva. - Desculpa, que no esperava encontrar um livro mgico aqui. Vamos busc-lo?
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Quando se levantaram, ouviram a voz da Bibliotecria: - Est na hora de encerrarmos. Faam favor de ir saindo. Joaquim aproximou-se deles: - Vamos l, pessoal? - No podemos ficar s mais um bocadinho? - pediu Yanah. - Meninos, sair, sair dizia a funcionria. - Nem penses, a D. Guilhermina no deixa mesmo. Vamos. Saram e dirigiram-se de novo a casa do Joaquim para se despedirem da biv. Despedidas feitas, foram para o Suliban. - Yanah, vamos agora ver o livro mgico? - Ver o livro mgico, Manuel? Ento mas como queres tu ver o livro se a Biblioteca j fechou?! - Podamos teletransportar-nos. Imagina que amanh o livro j no est l! - . Vais ver que durante a noite vo assaltar a Biblioteca e vo logo levar o livro que tu queres ver. Vamos mas jantar que estou cheia de fome. - No. Eu quero ver o livro, agora irritou-se o Manuel. - E por acaso tu sabes se neste planeta nos conseguimos teletransportar? O mais certo bateres com a cabea na parede. E olha que no te fazia mal nenhum. Quem sabe at ficavas com mais juzo. Ah, ah! Manuel nem lhe respondeu, simplesmentedesapareceu. Yanah sentia-o a chamar por ela. - Pronto, ganhaste Manuel. Vou j a ter contigo. Quando Yanah chegou, j o Manuel tinha o livro mgico na mo.
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Mas no conseguia abri-lo. - Ento agora o livro no abre?! - D c Manuel. Vais ver que ele quer ser aberto por mim. - No s nada vaidosa, pois no? - respondeu-lhe o amigo. Mas a verdade que assim que Yanah pegou no livro, ele abriu-se e comeou a folhear-se sozinho. E a personagem do livro, uma menina, chamava-os e sorria. Eles sentiam o pensamento dela que lhes dizia: -Venham a Jobel, na Guin-Bissau. Estarei vossa espera.

Desafio 4: Vamos construir uma histria 1 - Imaginem que a Yanah e o Manuel se teletransportaram at vossa escola e vos mostram trs imagens do livro mgico que encontraram. 2 - Em pequenos grupos organizem as imagens em baixo, de forma a poderem contar uma histria. Se quiserem podem desenhar ou recolher outras imagens para completar a vossa histria. 3 Escrevam as legendas de cada imagem e, no final, contem turma a histria que imaginaram.

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4 - Que tal agora poderem descobrir alguns factos reais sobre a Guin-Bissau? Faam uma pesquisa e completem o quadro seguinte. Para o fazerem, podem consultar este stio http://www.teiaportuguesa.com/guineebissau/viagemguinebissau.ht m ou qualquer enciclopdia da Biblioteca.
Nome do pas Capital Bandeira Lngua oficial e outras Nmero de habitantes Moeda Data de independncia !&"
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Clima Actividades econmicas

5 - Publiquem os vossos trabalhos no blogue Transformando Mundos - http://transformandomundos.blogspot.com/ - para partilharem as vossas histrias e o que descobriram com outras turmas. Captulo IV Manuel e Yanah, depois de verem o livro 3 vezes, decidiram voltar ao teletransportador e procurar no sistema telemtico onde se situava esse lugar de nome to esquisito. Jobel, escreveu Yanah. E o sistema mostrou-lhes um conjunto de pequenas ilhas, com uma rea de 6 Km 2, a sudoeste de S. Domingos - Guin-Bissau. Cada ilha tinha apenas uma ou duas casas. E no monitor lia-se: Jobel no possui gua potvel nem saneamento bsico. - No possui gua potvel! - surpreendeu-se Yanah. - Se calhar Abalo, a menina do livro, quer mostrar-nos como vive respondeu o Manuel. Vamos Yanah, ela disse que estava nossa espera. No puderam aterrar em Jobel. O espao era muito pequeno e corriam o risco de danificar as bolanhas (campos de cultivo de arroz). Deixaram Suliban a pairar no espao e teletransportaram-se at uma das ilhas.
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Mal chegaram, avistaram Abalo que seguia na mesma direco deles, com um enorme sorriso e um beb s costas. - Porque nos chamaste? - perguntou o Manuel. - No sei Senti-vos quando olhavam aquele livro e percebi que me ouviam. Mas que importa isso? Agora esto aqui, podem conhecer o meu pas. Mas desculpem, eu agora tenho de ir, porque preciso de ajudar a minha me a fazer a comida. - No podemos ir contigo? - perguntou Yanah. - No me parece boa ideia. Os mais velhos no gostam muito de receber visitas. - Mas olha, Abalo, ns podemos tornar-nos invisveis. Vamos estar sempre perto de ti e podemos ir falando. Que achas? - acrescentou o Manuel. - Est bem. Vamos ento que j ouo a minha me a chamar-me. Abalo foi cozinhar e Manuel e Yanah sentaram-se no cho a observar tudo sua volta. Naquela ilha havia apenas duas casas e parecia que todas as pessoas pertenciam mesma famlia. Um grupo de 14 crianas brincava por ali. Viam-se 5 adultos (duas mulheres e dois homens ainda novos e um mais velho). As casas no tinham portas e podia ver-se o seu interior. Os homens estavam um pouco distantes, sentados numa espcie de banco de madeira e pareciam estar a ter uma conversa pouco agradvel. - Vamos at l ouvir o que dizem props o Manuel. - Vai tu, eu quero ver como se cozinha aqui e quero ouvir o que dizem as mulheres - respondeu Yanah.
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- Amanh as mulheres tero que ir buscar gua dizia o homem mais velho. Ficou um momento em silncio, olhando o horizonte e depois acrescentou: - Se a seca continuar por mais dez dias, perderemos toda a plantao. Nem um gro de arroz conseguiremos colher. - E o que faremos, pai? perguntou um dos mais novos. - No sei, no sei. Eu j estou velho para sair daqui. A terra que me viu nascer ser a terra em que irei morrer. - No pode pensar assim. Ns ainda precisamos muito dos seus ensinamentos, das suas histrias - Pois , mas a natureza mudou muito! No sei o que se passa. H qualquer coisa que a est a faz-la zangar-se e no consigo descobrir - Abalo, o teu pai parece ter razo. murmurou o Manuel, sem que ele ouvisse Alguma coisa se est a passar com o ambiente. Podamos descobrir o que ! Desafio 5: A Natureza merece respeito No acham que estes fenmenos naturais - como as secas em algumas regies e cheias noutras - merecem uma pesquisa? Descubram o que so secas, cheias, sismos, ciclones e tornados, consultando livros da vossa Biblioteca ou indo a este stio: www.prociv.pt/PrevencaoProteccao/RiscosNaturais/Cheias/Pages/O quee.aspx As mulheres chamaram para o jantar. Todos se sentaram no cho, em crculo, e cada um recebeu metade de um peixe. - Yanah, ser s isto que eles vo comer? - Ouvi as mulheres dizerem que o arroz da ltima colheita j acabou
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e que o peixe cada vez menos. Abalo comunicou-lhes que tinha de ir dormir porque no dia seguinte tinha uma longa caminhada para fazer e era preciso acordar muito cedo. - Vai, Abalo. Ns vamos regressar ao teletransportador e amanh acompanhamos-te disse Yanah. Foi uma noite difcil. O sono no vinha. Manuel e Yanah nunca tinham visto tanta pobreza. Desafio 6: Pobreza o que e porque existe? 1 O que para vocs pobreza? Cada um escreva num papel o que acha que pobreza. Depois, coloquem os papis num saco, baralhem e cada um tira uma das definies e l em voz alta. 2 Apontem todas as definies no quadro e construam uma definio da turma. 3 Pesquisem outras definies em livros e na internet e comparem com a vossa. H algum aspecto que no consta na vossa definio que considerem importante? 4 Depois desta primeira pesquisa, tm alguma ideia sobre quais as causas da pobreza? Faam uma chuva de ideias na turma. 5 Divulguem os resultados deste trabalho no vosso jornal escolar (impresso ou electrnico) e tambm no blogue do Transformando Mundos - http://transformandomundos.blogspot.com/.

Com os primeiros raios de sol as mulheres acordaram e foram at ao rio. Com elas estavam 3 meninas, mais ou menos da idade de Abalo, e 5 bebs. Colocaram no barco 10 contentores de plstico. Pouco espao sobrava para se sentarem.
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Abalo estava contente, j tinha sentido a presena dos amigos e cantava uma cano que falava dos tempos antigos. - Uma cano triste - pensou Yanah. Quando chegaram a terra, cada uma das mulheres e meninas colocou um beb s costas, com um pano, e comearam a caminhar. E caminharam, caminharam durante horas. Abalo explicou-lhes que os poos mais prximos tinham secado. Agora era necessrio andar muitos quilmetros para encontrar gua. Os dois amigos sentiam-se cansados. Estava muito calor e a sede apertava. Quando, finalmente, chegaram ao poo, o Manuel foi o primeiro a beber. Depois de encherem os contentores de gua, descansaram um pouco e iniciaram o regresso. Caa a noite, quando chegaram tabanca (aldeia). Tinham passado todo o dia a caminhar. Manuel e Yanah sentiam-se angustiados. Abalo percebeu a tristeza dos amigos e, depois de todos se terem deitado, saiu e veio para perto deles. Contou-lhes lendas antigas, de animais que falavam e ajudavam os homens.

Desafio 7: Estrias com Histria 1 - Querem ouvir uma das lendas que Abalo contou aos amigos? Aqui est!
Lenda do Tamborzinho
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(Baseada numa lenda da Guin Bissau) Na ilha dos macaquinhos de nariz branco todos tinham um sonho: chegar Lua, apanh-la e traz-la para a Terra. Mas por mais que saltassem, subissem a lugares altos e se esticassem, nenhum conseguia tocar a Lua. At que um dia, o macaquinho de nariz branco mais pequenino teve uma ideia: - E se fizssemos uma escada at Lua? Podamos ir saltando para cima dos ombros uns dos outros, em fila, at chegarmos l. Todos os macacos concordaram e, rapidamente, comearam a formar a escada. Estavam cada vez mais prximo da Lua, mas o peso era cada vez maior e os macacos debaixo comearam a fraquejar. Apenas o macaquinho de nariz branco mais pequenino tinha conseguido tocar a Lua e nessa altura a fila desmoronou-se. Todos os macacos caram. A Lua estendeu a mo ao macaquinho de nariz branco mais pequenino e ajudou-o a subir. Achou-o to engraado que lhe ofereceu um tamborzinho para ele brincar. E o macaquinho de nariz branco mais pequenino logo se ps a tocar. E tocou, tocou durante longos dias, mas um dia sentiu saudades da Terra e disse Lua: - Lua, eu gosto muito de ti mas tenho saudades da minha terra, dos meus amigos, das plantas, dos animais Deixas-me partir? A Lua disse que sim e acrescentou: - Agora toma bem ateno ao que te digo. Vou sentar-te no teu tamborzinho e prend-lo com uma corda. Durante a descida no podes tocar e quando chegares a terra toca com muita fora para que eu oua e corte a corda que vos prende.
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O macaquinho prometeu que assim faria. E comeou a descer, a descer sentado no tamborzinho e sentiu uma vontade enorme de tocar. Tocou baixinho, baixinho, mas o vento que por ali passava pegou nas notas e duplicou-lhes o som. A Lua, ao ouvir o tamborzinho, pensou que o macaquinho de nariz branco tinha chegado Terra e cortou a corda. E a vai o macaquinho a cair, a cair cada vez mais depressa e de repente: PUMMMMMMMM o macaquinho de nariz branco estatelou-se no cho. Por ali passava uma menina, que danava ao som da sua prpria cano, e quando viu o macaquinho de nariz branco a cair do cu correu para o ajudar. Mas o macaquinho estava muito ferido e s teve tempo de lhe dizer que entregasse aquele tamborzinho ao seu povo. A menina assim fez e, a partir desse dia, nunca mais o tamborzinho saiu da vida dos Homens. Com ele se transmitem notcias, se canta e dana, se festejam os ciclos da natureza E l do alto, a Lua observa e pensa no macaquinho de nariz branco que um dia alegrou o seu corao.

2 - Conhecem alguma lenda da vossa regio que queiram partilhar com os colegas? Se sim, escrevam-na e contem-na. Depois, podem tambm partilhar as vrias lendas no blogue do Transformando Mundos - http://transformandomundos.blogspot.com/. 3 - Existem algumas semelhanas entre as lendas da vossa regio e a que a Abalo contou? E diferenas? Captulo V Ainda com uma imensa curiosidade, Yanah no conseguiu deixar
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de perguntar Abalo por que no iam os homens buscar a gua. Abalo achou piada pergunta. - Ir buscar gua trabalho das mulheres. Sempre foi assim. - E consegues ter tempo de ir buscar gua, brincar, ir escola? perguntou o Manuel. - Sim... quer dizer, ir escola nem por isso. Tenho que ajudar a minha famlia... injusto, mas j estou habituada, desde pequena que ajudo no trabalho de casa e do campo. Yanah estava pasmada. Afinal, j tinha lido algures que ir escola era um direito de todas as crianas do mundo. Entretanto, a me da Abalo passou e a menina no conseguiu deixar de quebrar o silncio: - Vocs sabem que a minha me membro da ALMA Associao Local das Mulheres Activas? - O que isso? - perguntou a Yanah. Ento Abalo explicou: - uma associao onde podemos aprender um ofcio e um dia ganhar dinheiro por ns prprias. Tm de l ir! Fazem tantas coisas: ensinam a fazer doces, a manter uma horta comunitria, a bordar e a costurar. Um dia vou fazer parte! Aprender a costurar com a mquina de pedal. - Mquina de pedal? Como funciona? - perguntou o Manuel que nunca tinha visto tal coisa. - Tm de experimentar! Como aqui quase no h electricidade uma mquina que funciona quando se pressiona o pedal com o p. No precisa de electricidade. O problema que a ALMA tem poucas mquinas: s trs para doze mulheres! E tambm no raro faltar linha ou tecido. Mas, mesmo assim, a minha me e as outras mulheres continuam a lutar por um futuro melhor. E um dia
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eu vou poder criar vestidos e vend-los numa loja em Bissau! Manuel e Yanah estavam mais aliviados: apesar das dificuldades, as pessoas reagiam e lutavam. O mundo no preto nem branco, bom nem mau: preto e branco e de todas as outras cores! Desafio 8: A unio faz a fora 1 - Conhecem alguma associao? Tentem procurar na vossa regio uma associao que tenha um trabalho que vocs gostariam de conhecer. Que tal uma que lute pelos direitos das crianas? 2 - Falem com os responsveis e convidem um deles a participar numa aula. Pensem e escrevam as perguntas que lhe querem fazer para que possam aproveitar bem este momento! 3- Registem as vossas aprendizagens sobre: o que uma associao? Qual a misso da associao que conheceram? Que actividades desenvolve? Que resultados tem?... 4 Com todo este percurso, devem ter muito para publicar no blogue do Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/, por isso: fora!

Captulo VI
Uma imensido de perguntas ainda pairava na cabea de Yanah. Mas quando ia falar novamente, o Manuel deu-lhe um belisco. Para mudar de assunto, perguntou: - A tua famlia nunca pensou ir viver para outro lugar? Um stio onde tivessem melhores condies? - H muitos rapazes que vo trabalhar para o Senegal por uns meses e depois voltam. O primo Aruna foi e no voltou. Dizem que foi para Moambique. De vez em quando escreve uma carta. - S? E nunca telefonou? Nem vos convidou a irem visit-lo? quis saber Yanah. - Ah, isso no! O pouco dinheiro que ganha no d para gastar em
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telefonemas. Muito menos para nos pagar viagens! Ele est l para tambm nos ajudar. s vezes envia algum dinheiro e at j ajudou a construir uma escola aqui perto! explicou Abalo. - L na nossa comunidade isso nem problema nenhum. Toda a gente tem o seu ofcio e ganha o necessrio para viver. Este planeta mesmo muito diferente - espantava-se Yanah. A sorte que Abalo no ouviu. Este planeta... podia ser o mote para que descobrissem que Yanah e Manuel no eram como as outras pessoas da Terra. Desafio 9: Mudar de pas, mudar de vida 1 As deslocaes de pessoas para fora ou dentro de um pas chamam-se migraes. As pessoas que saem do nosso pas para irem para outro, durante mais de um ano, dizemos que so emigrantes. Aqueles que vm para o nosso pas viver durante mais de um ano so chamados de imigrantes. Quais as razes que levam as pessoas a migrar para outros pases? Se quiserem, pode ver este filme: A promessa (1996, Luc e JeanPierre Dardenne) 2 - Conhecem algum que tenha sado de Portugal? Sabem para que pas foi e porqu? E conhecem algum de outro pas que viva na vossa comunidade? Sabem por que que essa pessoa veio para Portugal? De que pas veio? Faam um pequeno caderno (escrito e/ou desenhado) composto pelas diferentes histrias que descobrirem. 3- Imagina que s um migrante e que vais partir para Angola, onde ters um emprego melhor. Escreve uma pgina de dirio, imaginando-te na vspera da partida e mostrando o que sentes, o receio da viagem, as saudades dos amigos e da famlia

Captulo VII - Vamos dormir pediu o Manuel no me sinto nada bem.

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O Manuel estava plido e gotas de suor escorriam-lhe pelo rosto. Yanah tocou-lhe. - Mas ests cheio de febre, Manuel disse ela, aflita. - A gua, Yanah, ns no sabemos se a gua daquele poo estava boa para beber. Manuel desmaiou. Yanah despediu-se de Abalo, que estava assustadssima, e dirigiuse com o amigo at ao lugar em que se encontrava o seu teletransportador. Procurou os servios de sade pblica na Guin-Bissau, na zona em que estavam. Encontrou apenas um e dirigiu o teletransportador para l. Ficou chocada com o que viu. Por todo o lado estavam pessoas doentes, deitadas no cho, sentadas e encostadas s paredes Uma senhora, com uma bata de enfermeira, passou por ela e disselhe que aguardasse. Tinha muita gente frente e pelo aspecto o que o Manuel tinha era clera. E nessa situao estavam quase todos os que ali se encontravam. As horas foram passando, o sol j rompia e eles continuavam ali espera. Yanah ouvia as pessoas a falarem e chamou-lhe a ateno o que dizia um senhor. - Aqui assim, companheiro. Se tens dinheiro, pagas ao mdico e s tratado; se no tens, morres ou vives, depende da sorte. Yanah perguntou se havia outros lugares onde os doentes pudessem ser atendidos e o senhor falou-lhe de clnicas particulares, de Associaes, mas estas estavam com o mesmo problema: doentes a mais.
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Yanah ficou a pensar: Que injustia! Ento quem no tem dinheiro no tratado? Ora esta. - O senhor pode dizer-me onde fica esse lugar em que se paga? - j ali frente, menina. S tem que atravessar a estrada. O Manuel estava a ouvir a conversa. Mal conseguia falar, mas disse-lhe: - Mas que queres tu fazer, Yanah? Ns no temos dinheiro. E que coisa mais esquisita. Na Estrela Magenta ningum paga quando fica doente! Yanah nem respondeu. Estava furiosa. Amparou o amigo e foi para a Clnica. Nem queria acreditar no que via! Tudo ali brilhava de asseio, ningum estava sentado no cho. Uma senhora com um ar simptico veio logo segurar no Manuel e levou-o para a enfermaria. O mdico chegou de imediato e diagnosticou: clera uma doena muitas vezes transmitida por guas contaminadas com a bactria vibrio colrico. Tinha que ficar internado. Yanah explicou ao mdico que vinham de muito longe e que no tinham dinheiro para pagar. - Se o doutor quiser, eu fico aqui na clnica, enquanto o Manuel estiver doente e ajudo em tudo. O mdico achou que ela era uma menina muito corajosa, nunca lhe tinha acontecido algum sem dinheiro entrar ali para ser tratado. E aceitou a proposta. Ficaram os dois na Clnica e durante todos aqueles dias em que o Manuel esteve doente, Yanah cumpriu o prometido: trabalhou em todos os sectores e ajudou toda a gente.

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Desafio 10: A sade primeiro! 1 Visualizem os vdeos que se segues: http://www.youtube.com/watch?v=8GZD90RMhOI&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=WSdta0wBdaE&feature=related Como devem ter reparado, nem todas as pessoas do mundo tm acesso gua potvel, por isso todos devemos contribuir com os nossos gestos dirios para a conservao da qualidade da gua. 2 - Elaborem (individualmente) dois desenhos: um que represente uma coisa que no se deve fazer com a gua e o outro, um cuidado que se deve ter com a gua. Num placar afixem os vossos trabalhos com os ttulos: Cuidados a ter com a gua e O que no devemos fazer com a gua! 3 - Observem o que se faz com a gua em casa, na escola, na comunidade. Ser que todas as pessoas esto a proceder de forma correcta? Em grupo construam uma msica que mostre que a gua potvel um recurso natural imprescindvel a todos os seres humanos mas ao qual nem todas as pessoas do mundo tm acesso. Para se inspirarem, oiam o que cantam http://www.youtube.com/watch?v=qUh87ah7LcM os pinguins:

E no se esqueam de enviar a vossa msica para o blogue do Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/!

Captulo VIII - Agora que eu j estou curado, acho que devamos seguir a nossa viagem. Alguma proposta? - perguntou o Manuel. - No dia em que ficaste doente, Abalo falou-nos que o primo foi para Moambique. Podamos ir at l. Que achas? - Certo, vamos s despedir-nos de Abalo e seguimos.
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A despedida foi um momento triste para os trs. Dificilmente se voltariam a ver, mas sabiam que poderiam manter-se em contacto atravs do pensamento. Nunca esquecemos aqueles de quem gostamos. - Espera! - gritou Manuel Temos de regressar Estrela Magenta! Era uma verdade. Tinham de regressar e relatar ao Conselho dos Sbios tudo aquilo que tinham visto, ouvido e sentido. De certeza que a curiosidade e a agitao seria muita na Estrela Magenta.

E o Relatrio? - gritou Yahan.

Os dois amigos estavam em apuros! Desafio 11: Prestar contas, dar a conhecer 1 Como sabem, o Manuel e a Yanah tm de levar um relatrio sobre tudo o que viveram e conheceram na Terra. Mas as emoes foram tantas que eles acabaram por se esquecer. Agora precisam de ajuda. Vocs querem ajud-los? 2- Para os ajudarem sigam este guio:
I. Introduo, com: Que locais visitaram e quais as caractersticas desses locais? Que meios de transporte utilizaram? Que pessoas e organizaes conheceram? II. Desenvolvimento, com: O que fizeram em cada local visitado? De que forma foram acolhidos? Que problemas encontraram? Que aprendizagens retiraram do que viram, ouviram e viveram? O que podiam ter feito de forma diferente? Sugestes para outras viagens que possam fazer?

3 Publiquem no blogue do Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/ - o vosso relatrio!

Captulo IX O relatrio j estava feito... mas Yanah e Manuel ainda no

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estavam contentes com o que tinham visto no nosso planeta. Como autnticos amantes do conhecimento e da aventura, acharam que no era o momento de regressar.

Vamos ficar na Terra! - exclamou Manuel Achas?

- Sim! Ainda temos tanto para conhecer e descobrir. Precisamos de mais tempo para perceber como as pessoas da Terra participam nas decises que lhes dizem respeito. E ainda mais tempo para poder fazer propostas para que todos os povos da Estrela Magenta possam participar de igual forma nas decises! - Tambm acho, mas tenho medo que o Conselho dos Sbios no perceba... - Fazemos assim: enviamos o relatrio para cumprir o que nos exigiram e pedimos mais alguns meses. Acho que vo perceber que no deu tempo para conhecer todos os povos deste planeta. Yanah concordou e assim fizeram. Passados alguns minutos receberam uma telepensamento: Compreendemos o vosso concedido por um perodo de mais um ano. mensagem por pedido. Pedido

A alegria foi imensa e os abraos mais que tantos. No Suliban foi apenas necessrio assinalar a rota e ligar os comandos. Enquanto durasse a viagem, eles aproveitariam para dormir um pouco. As emoes e o cansao dos ltimos tempos tinham-nos deixado exaustos. Quando acordaram, olharam para fora e ficaram maravilhados com a paisagem. Viram animais e rvores que nunca tinham visto. Yanah ligou o guia intergalctico que lhes ia dizendo o nome do pas MOAMBIQUE - e todos os animais que encontravam, o peso, a altura e o tipo de alimentos que consumiam.
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Na Estrela Magenta no havia animais to grandes e Manuel filmou-os para poder mostrar no Conselho dos Sbios, quando finalmente regressassem. Comearam a sentir um ligeiro tremor no Suliban e interferncias nos monitores. - Que se passar? perguntou Yanah. O rob de bordo informou que se aproximavam ventos ciclnicos e queda de grandes quantidades de gua. No era seguro manter Suliban naquele lugar. Poderia ficar com todos os aparelhos de comunicao danificados. - E o que fazemos ento? perguntou Manuel. - Teremos que subir um pouco mais respondeu o rob. A subida no foi fcil. Fortes rajadas faziam balanar demasiado a nave. - Ainda fico enjoado, com tanto tremelique... brincou o Manuel. - Quanto tempo achas que teremos que ficar l em cima? - Deixa ver os dados que estamos a receber dos transmissores atmosfricos. Bem acho que pelo menos 24 horas. - Hum tanto tempo respondeu Yanah, com tristeza. - Podemos aproveitar para pesquisar que fenmeno este. A minha me diz que na Estrela Magenta, no incio dos tempos, tambm havia muitas trovoadas e ventos fortes. H at quem acredite que muitas civilizaes se perderam, foram arrasadas pelas guas do mar. - Isso so mitos, Manuel. At hoje nunca foram encontrados vestgios desses povos. - Isso no quer dizer que eles no tenham existido, no te parece? - Ok, no te zangues respondeu Yanah. No acredito, mas se tu
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acreditas, tudo bem. Vamos mas pesquisa. Manuel e Yanah encontraram muitas informaes que os deixaram perplexos. Na Terra estava a ocorrer um fenmeno: alteraes climticas. Passaram horas a ler documentos e a ver imagens de vrios pontos do planeta. A cada segundo que passava, sentiam-se mais apreensivos. - Ser que aquelas chuvas danificaram alguma coisa, Manuel? - No sei. J passaram 23 horas, acho que podemos arriscar a descida e ir at l ver. Quando chegaram, o vento tinha amainado, mas a chuva ainda caa torrencialmente e a gua do rio Zambeze transbordara, h muito, as margens. Avistava-se um acampamento e centenas de pessoas deitadas no cho. Por todo o lado se viam pessoas que pareciam pertencer a associaes, pelos coletes que traziam vestidos. Os dois amigos ligaram os monitores e sintonizaram a televiso local para perceberem melhor o que teria acontecido ali. No eram nada animadoras as notcias. As guas do rio tinham j destrudo todas as culturas prximas. Dos campos de milho, arroz, mandioca, feijo, amendoins e outros vegetais nada restava. As habitaes tambm tinham sido levadas pela corrente e com elas, pessoas e animais. Os que tinham sobrevivido estavam agora naquele acampamento que eles tinham avistado. Yanah no conseguia parar de chorar. Nunca na Estrela Magenta, um dos planetas mais antigos do universo, tinha visto uma coisa
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assim. Tudo aquilo que tinham lido, antes, parecia ser verdade: o planeta Terra corria perigo, sim. Desafio 12: Preservar para ter futuro Miniquest Alteraes Climticas 1 - Descubram as respostas s seguintes questes:

Quais as causas das alteraes climticas? Quais as consequncias das alteraes climticas? Quais os pases que mais contribuem para as alteraes climticas? Porqu? Quais os pases que mais sofrem com as alteraes climticas? Porqu?

2- Para responderem s questes que colocmos, consultem os stios que se seguem: www.atmosphere.mpg.de/enid/7c7f8accc712fd4e7f10dce02cc93435 ,0/O_homem_e_o_clima/b_sico_2oz.html http://ec.europa.eu/environment/climat/campaign/pdf/climate_chang e_youth_pt.pdf http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4&feature=related www.youtube.com/watch?v=DHS52KoHFS8 www.youtube.com/watch?v=qZ-XBU5yqCI http://www.mycarbonfootprint.eu/carboncalculator2.cfm http://www.youtube.com/watch?v=RIQ102GEabE&feature=PlayList& p=588E5726AFFF777A&playnext_from=PL&playnext=1&index=67 3 Acedam ao stio que se segue e respondam aos questionrios
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que vos so propostos: http://ec.europa.eu/environment/climat/campaign/schools/getcreativ e_pt.htm

4 - Dividam-se em grupos e, partindo das questes que vos apresentamos, dinamizem um debate. - O que aprenderam de novo? - Qual a importncia destes conhecimentos? - Como podem transmitir aos outros aquilo que aprenderam? 5 - Em seguida, podem elaborar uma tabela em que estejam discriminados os compromissos que assumem enquanto turma para travar as alteraes climticas. No se esqueam de afix-la na vossa sala de aula num lugar acessvel a todos e a todas e de coloc-la no blogue do Transformando Mundos !

Captulo X Manuel e Yanah deixaram o teletransportador no espao e teletransportaram-se at ao acampamento. Nesse momento, estava a ser reunido um grupo de voluntrios moambicanos que se preparava para mobilizar a restante populao e as associaes das redondezas de forma a pressionar o Governo a resolver, o melhor possvel, a situao. - Yanah, vamos com o grupo de voluntrios? Eles so de c: conhecem muito bem a regio e os problemas... - Acho que no, Manuel. Preferia ficar aqui e ajudar as pessoas que esto feridas. Aprendi algumas coisas na clnica em que estiveste internado que podem ser teis agora.
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- Certo! Eu vou com o grupo de voluntrios. Quando regressar procuro-te. Mas no te esqueas que no conseguimos fazer tudo sozinhos. Ainda mais com tanta destruio... O melhor juntares-te s pessoas que j esto organizadas e intervir no que for necessrio explicou-lhe o Manuel. - Tu achas que eu no sei do que ests a falar? Sei muito bem que alm de se ter uma postura activa, muitas vezes, preciso organizarmo-nos para conseguir atingir aquilo que desejamos, tanto neste planeta como em todos os outros de todas as galxias! respondeu, indignada, Yanah. Manuel ficou sem palavras, mas como sempre respondeu: - Pois... Eu sempre sonhei ser voluntrio! E, finalmente, vou ser! - Vamos meter mos obra. Estamos perante uma situao de calamidade e preciso actuar J! Alm disso, quanto mais tempo passa, mais difcil ser para o povo moambicano pr em prtica a Lei da Terra. - O qu? perguntou, admirada, Yanah De que ests a falar? - Da Lei que foi elaborada em 1997 e que diz que o aproveitamento da terra um direito de todo o povo, j que um dos recursos mais importantes deste pas. Yanah ficou realmente surpreendida. s vezes o Manuel tinha o dom de dizer as palavras certas no momento certo. Mas desta vez tinha tido a capacidade de ter o conhecimento certo que lhes dava a fora necessria para lutarem contra esta calamidade. Os dois amigos passaram alguns dias no acampamento. Depois de terem a certeza que todos aqueles desalojados estavam a receber apoio das associaes e do Governo, e que a terra podia voltar a ser de todos e todas, decidiram partir. Desafio 13: Ser voluntrio ser cidado! 1 Sabem o que ser voluntrio? Descubram a resposta a esta
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questo a partir do stio: www.voluntariado.pt 2- Agora que j sabem do que se trata, podem fazer uma campanha na vossa escola sobre a importncia do voluntariado. Para isso precisam de elaborar:

um lema um logtipo uma mensagem que mostre realmente por que importante ter um papel activo na nossa comunidade e sociedade e como fazer voluntariado pode ajudar.

3 Certamente ficaram com vontade de ser voluntrios. Por que no se tornam uma turma voluntria? De acordo com as necessidades da vossa escola e/ou da vossa regio, encontrem o vosso lugar no mundo do voluntariado. Captulo XI J no Suliban, voltaram a olhar o mapa da Terra, focalizaram o continente asitico e sentiram que havia um lugar onde deveriam ir. Aproximaram mais a imagem e um nome formou-se no ecr: ndia. Sem perguntar nada, Yanah programou de novo a rota e accionou os comandos. Dois dias depois, estavam na ndia. Aterraram nas proximidades de uma cidade e decidiram tirar esse dia para um passeio turstico. Quando entraram na cidade, por momentos, sentiram que se avanassem, se perdiam no meio daquela multido de pessoas, vacas, carrinhos de 3 rodas, bicicletas - Manuel, tens a certeza de que queres fazer um passeio turstico, a p? No seria melhor subirmos um pouco e ver a paisagem de cima?
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- No, Yanah. Quero circular como se fosse um turista vulgar. Anda da. Se nos perdermos, podemos sempre teletransportar-nos. - Eu vou, mas nem penses em atravessar estradas. Ainda tenho uma crise de ansiedade. Quando quiseres mudar de rumo, teletransportamo-nos, combinado? Manuel riu-se e agarrou Yanah pelo brao. - Bem e j agora vamos comprar umas roupitas iguais s que estas pessoas trazem vestidas. J reparaste que cores to lindas tm os vestidos, Manuel? - Raparigas, bah! Desafio 14: O hbito no faz o monge 1 As roupas que as pessoas usam so, muitas vezes, caractersticas da regio em que habitam. Investiga quais so as roupas tradicionais na ndia e compara-as com as roupas tradicionais do nosso pas (no norte, no sul e no centro do pas). 2 - Elabora alguns cartazes com trajes tradicionais dos vrios pases que o Manuel e a Yanah j conheceram e afixa-os na tua escola.

Captulo XII Yanah entrou na primeira loja que viu. As paredes estavam forradas de vestidos, panos, colares, pulseiras No era fcil escolher fosse o que fosse ali. Era tudo to bonito! Enquanto esperava que a amiga escolhesse a roupa, Manuel foi at ao fundo da loja e sentou-se num puf que viu encostado a uma porta. Mal se tinha sentado, comeou a ouvir vozes de meninos e meninas que vinham da parte inferior do cho. Sentiu que o ar lhe faltava.
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Levantou-se rapidamente, chamou Yanah e ficaram os dois a tentar perceber o que estaria a acontecer. - Temos que ir l abaixo, Manuel disse baixinho Yanah. - Sim, mas espera um pouco, no podemos desaparecer assim, de repente. O dono da loja est a olhar para ns. Vamos sair e teletransportamo-nos a partir da rua. E por favor, Yanah, no te materializes sem termos a certeza que os midos esto sozinhos. Saram e Yanah desapareceu de imediato. Chegou cave antes do Manuel e materializou-se rapidamente. O conselho do amigo no tinha servido para nada. Nenhum adulto se encontrava ali. Quinze crianas ocupavam um espao muito pequeno. De costas umas para as outras, enfiavam missangas em fios que depois pregavam nos tecidos. Nenhuma delas disse nada. Continuaram a trabalhar ao mesmo ritmo, sem afastar o olhar do que estavam a fazer. Yanah perguntou-lhes por que estavam ali, mas nenhuma lhe respondeu. - Ser que elas no ouvem?! - surpreendeu-se ela. - Acho que ouvem sim, mas devem estar com medo. Vamos ficar em silncio. Manuel e Yanah sentaram-se ao lado delas e comearam tambm a trabalhar. Uma hora depois, Yanah levantou-se, doam-lhe as costas e o ar que respirava sufocava-a. Ouviram vozes e o Manuel comunicou-lhe que seria melhor tornarem-se invisveis. A porta abriu-se bruscamente e um homem entrou e comeou a gritar.
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Disse que o trabalho estava atrasado e, por isso, ficariam sem comer at noite. Nenhum dos midos respondeu. Era um silncio assustador. Depois de o homem sair, os dois amigos materializaram-se novamente. - Manuel, tenho que perceber o que se passa aqui. Vou sentar-me ali, perto daquela menina que parece ser a mais nova. Laila nem se mexeu quando Yanah se sentou ao seu lado, mas esta comeou a cantar, baixinho, uma cano de embalar da Estrela Magenta. Laila no entendia as palavras, mas medida que Yanah ia cantando, suavemente, foi-se aproximando dela. - Como te chamas? - perguntou Yanah - Laila, e tu quem s? - Sou Yanah, venho de uma terra distante. - Eu tambm... - respondeu Laila. - Quantos anos tens, Laila? - Seis. - Seis anos?! E que ests tu aqui a fazer? Por que que no ests na escola? - No posso ir escola, Yanah. O algodo no foi vendido e a vida ficou muito difcil para a minha famlia. - Como? No percebi o que disseste. Explica de novo, por favor. E Laila contou que tinha 7 irmos e era a filha do meio. A famlia vivia numa terra muito longe. O pai tinha uma plantao de algodo mas a colheita tornou-se fraca e ele no conseguiu vender nada. Havia outras pessoas a
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vender algodo mais barato. O pai no aguentou ver a famlia na misria e decidiu partir procura de melhores condies. - Na aldeia apareceram uns homens. Disseram que iam ajudar as famlias pobres e levaram muitos midos. Em troca deram s famlias algum dinheiro. A minha me chorou muito, mas disse-me: Vai, Laila. Se ficares aqui, morrers de fome. Um dia, quando fores crescida, voltars para ns. Mas j foi h muito tempo. Aqui dome comida quase todos os dias, mas eu no vejo o sol. Dormimos aqui nesta sala e s samos para ir casa de banho. Trabalhamos muitas horas. Queria tanto ver o sol, Yanah. Yanah fez um esforo para no chorar e perguntou-lhe: - E os teus irmos, sabes onde esto? - Os mais velhos tambm partiram naquele dia. Foram para as pedreiras. Os mais novos ficaram com a me. - Para as pedreiras?! E onde fica isso? - No sei, mas deve ser longe. - Vamos embora, Yanah pediu o Manuel. - No. Primeiro deixa-me teletransportar a Laila para que ela veja a luz do sol. - s louca, Yanah! E se vos descobrem? - Fica aqui. Se houver algum perigo, avisa-me. No demoramos. E sem dizer mais nada, Yanah abraou Laila e as duas desapareceram. - dia Yanah! Que bom, que bom. Agora s espero conseguir um dia voltar a casa. Eu e os meus amigos e amigas precisvamos que os responsveis pelo nosso pas nos vissem e ouvissem... Laila saltava e abraava-se a Yanah que, naquele momento, no conseguiu mesmo evitar as lgrimas.
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Sentiu o Manuel a cham-la e regressaram. Laila retomou o trabalho, como se nada tivesse acontecido. Yanah e Manuel decidiram sair dali e voltar ao Suliban para tentar descobrir onde ficavam as pedreiras de que Laila falara. No foi difcil localiz-las. E no eram to longe assim como Laila pensava. Ficavam a poucos quilmetros da cidade em que se encontravam. No foi preciso falarem, ambos sabiam que teriam que ir l. Yanah marcou a rota e, em silncio, iniciaram a viagem. Sobrevoaram a pedreira. Viam-se centenas de crianas, que pareciam ter entre 5 e 13 anos, a partir pedras, a carreg-las cabea, em cestas s costas Poucos adultos se viam por ali. O p era imenso e no rosto das crianas via-se apenas sofrimento. Manuel e Yanah queriam muito saber por que razo esta situao acontecia com tantas crianas no planeta Terra. Por isso, resolveram conversar horas e horas com cada uma delas. Desafio 15: Trabalho infantil 1 - Manuel e Yanah visitaram um lugar onde muitas crianas trabalham. Sabem por que que o trabalho infantil ainda uma realidade? Descubram atravs dos stios que vos propomos: www.youtube.com/watch?v=AzwuEuoRf9s&feature=related www.unicef.pt/artigo.php?mid=18101111&m=2 2 - Sabem em que pases o trabalho Infantil uma realidade? Consultem os stios em baixo e surpreendam-se! http://www.pime.org.br/mundoemissao/crianccresce.htm http://www.pime.org.br/missaojovem/mjcriancasnossos.htm
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3 Imaginem se fossem vocs que tivessem de se sujeitar a estas condies e trabalhar... Acham justo? O que vos propomos que pesquisem aces que tm sido desenvolvidas contra o trabalho infantil. E depois, com todos os dados recolhidos, denunciem esta situao mundial, fazendo um manifesto onde aparea:

Consideramos necessrio questionar porque....... Queremos um mundo onde no haja trabalho infantil e para isso preciso......

Captulo XII - Yanah, escolhe tu agora um continente diferente. J vimos muitas coisas no planeta Terra. Temos muito que contar na Estrela Magenta. Yanah dirigiu-se ao mapa e apontou para a esquerda. -Vamos a este, Manuel? a Amrica. Podamos aterrar no sul. -Sim, foca mais perto para escolhermos o pas. - ARGENTINA. Um nome bonito - disse Yanah - vamos e desta vez, por favor, tambm em modo lento. Quero ler um pouco antes de chegarmos. - Ok. Vou programar ento. - Yanah, v estas imagens. So campos de soja, numa zona que chamam Pampa e que est dividida em trs provncias. Poderamos visitar a zona de Crdoba. Tem muitas aldeias por aqui. Que achas? - Parece-me bem, mas agora deixa-me ler, pois desde que chegmos Terra ainda no li uma pgina dos livros que trouxe. - J me estava a admirar que no te queixasses. Tu e os livros. Aterraram, em modo invisvel, no largo de uma pequena aldeia. Dali avistavam-se vastos campos de soja.
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- Uma paisagem bonita observou o Manuel. - Sim, mas olha bem para o lugar em que estamos. Parece que no h aqui ningum! - As portas das casas esto abertas! Vamos entrar numa delas. - Vamos, mas materializamo-nos primeiro. Se encontrarmos algum, aproveitamos para conversar. Percorreram todas as casas e no viram ningum. Nem animais andavam por ali. Parecia uma aldeia fantasma. Ao lado da aldeia havia uma linha de caminho-de-ferro que parecia estar desactivada. - Que estranho, Manuel. No h ningum mesmo. Vamos at aldeia mais prxima? Yanah e Manuel visitaram cerca de 40 aldeias. Todas elas estavam desabitadas. - Que ter acontecido aqui para que todas as pessoas tivessem ido embora? Ter sido uma catstrofe natural? - No me parece, Manuel. Se assim fosse, encontraramos vestgios na terra. Olha, vamos nave e activamos os sensores humanos para localizarmos algum nesta regio. O sensor emitia um pequeno sinal prximo dali. - Aqui tem gente, mas pelo sinal do sensor no sero mais de meia dzia de pessoas. Vamos, Yanah. Entraram na aldeia e logo uma criana correu para eles. E a seguir veio outra e outra. - Onde esto os vossos pais? perguntou o Manuel. - L ao fundo a tratar do milho. Os dois amigos seguiram as crianas e encontraram um casal e
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dois jovens. - Bom dia! - disseram eles. - Andamos a passear, mas encontrmos muitos lugares desertos. Podem explicar-nos o que aconteceu aqui? - Podemos, sim respondeu um dos jovens. Mas agora estamos a trabalhar. Jantem connosco. - Obrigada, vamos esperar ento respondeu Yanah. As crianas continuaram com eles e o mais pequenito fez as apresentaes: - Eu sou o Rodrigo, tenho 5 anos e a Aida tambm. Ele o Dario, tem 7 anos. O pai chama-se Arturo, a me Mercedes. Quem est a trabalhar com eles a Alba, que tem 11 anos e o Xavier, que tem 12 anos. Os pequenitos continuaram a falar e a brincar at o sol comear a desaparecer no horizonte. J em casa, mesa, Xavier comeou a explicar por que que as aldeias estavam abandonadas. - H muitos anos, toda esta zona era habitada. Um dia as terras comearam a ser vendidas e deixaram de se plantar as coisas que sempre tnhamos plantado e todos os campos foram invadidos pela soja. Este produto no natural, chamam-lhe um organismo geneticamente modificado - OGM. Dizem os governos e as grandes empresas que, com este tipo de sementes, as colheitas sero mais abundantes e podem acabar com a fome no mundo. Mas isso no verdade. Os alimentos que j se cultivam so suficientes para alimentar toda a humanidade. O problema que existem muitas pessoas que no conseguem comprar os alimentos
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que precisam... Bem, mas voltando ao assunto de que falvamos. Quando comearam a cultivar a soja, todos os campos foram ocupados e deixou de haver trabalho para as pessoas. Dantes, quando praticvamos a nossa agricultura, tnhamos trabalho, mas agora no. Por cada 500 hectares de soja, s necessrio um trabalhador. Assim, as pessoas foram obrigadas a ir para as cidades, onde vivem miseravelmente. - Mas vocs ficaram. Porqu? perguntou Yanah. Desta vez foi a Mercedes quem respondeu: - Porque acreditamos num futuro diferente. Esta terra nossa. Foi aqui que sempre viveu a nossa famlia. Ns cultivamos vrios produtos alternadamente, de acordo com o ciclo das estaes. Respeitamos a terra. No usamos produtos qumicos e deixamo-la descansar para que se regenere. Com o que cultivamos, alimentamo-nos e o que sobra vendemos no mercado de Crdoba. E eu sou a guardi das sementes - disse a Aida, que tambm queria participar na conversa. - Guardi das sementes, Aida? O que isso? perguntou Yanah, divertida. - A guardi das sementes a mulher da famlia que, aps a colheita, escolhe as melhores sementes, as guarda e as conserva em bom estado at que sejam plantadas de novo. A Alba est-me a ensinar e eu j sei como se faz, no sei Alba? - Sabes, sim respondeu Alba alegremente e acrescentou - a nossa famlia rege-se pelos princpios da soberania alimentar. - Soberania Alimentar?! No sabemos o que isso - disse o Manuel.
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E Dario, prontamente respondeu: - Eu leio para ti, pois j sei ler. Est aqui no meu caderno das letras que a me me est a ensinar. Ora ouve: Soberania alimentar o direito dos povos a controlar as suas polticas agrcolas e alimentares; o direito de decidir o que cultivar, o que comer, o que vender; de produzir localmente, de ter nas suas mos o controlo dos recursos naturais: a terra, a gua, as sementes - Bem, ns no sabamos que lhe chamavam isso, mas na nossa terra, assim que as coisas se fazem. Aqui no? perguntou o Manuel, surpreendido. - No, Manuel. Aqui no assim com todos os povos respondeu o Xavier. Aqui, ns camponeses, especialmente os jovens e as mulheres, no somos ouvidos. No participamos nas decises que dizem respeito s nossas vidas. Mas acrescentou o Xavier existem j movimentos pelo mundo todo que defendem estes princpios, que defendem os camponeses, a biodiversidade, os recursos naturais, enfim defendem o nosso planeta. - Isso ento quer dizer que vocs no esto sozinhos e que um dia todas estas aldeias podem voltar a ser habitadas disse Yanah que se sentia um pouco confusa com tudo o que tinha ouvido. - Esperemos que assim seja. por isso que lutamos respondeu Alba. Desafio 16: Caa ao Tesouro sobre soberania alimentar Introduo Yanah e Manuel chegaram Argentina e depararam-se com imensas aldeias desabitadas. Nas suas investigaes descobriram que os habitantes tinham
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migrado para as cidades, porque nas suas terras j no conseguiam sobreviver. 1 Na Argentina a rea cultivada ocupa 30 milhes de hectares. Qual a dimenso ocupada pelos campos de soja transgnica? http://www.tierramerica.info/nota.php?lang=port&idnews=62 2 Por que motivo a zona agropecuria mais rica da Argentina a mais despovoada? http://www.tierramerica.info/nota.php?lang=port&idnews=62 3 O que so organismos geneticamente modificados (OGM)? http://www.taringa.net/posts/info/1058311/Alimentos-transgenicosen-Argentina.html 4 - Quais as consequncias da agricultura industrial, tambm conhecida como Revoluo Verde? http://www.taringa.net/posts/info/1058311/Alimentos-transgenicosen-Argentina.html 5 Qual o significado do termo Biodiversidade? http://www.youtube.com/watch?v=wMljMbt-6ZU http://www.youtube.com/watch?v=UXGC-hZozHs&feature=related 6 O que significa Soberania Alimentar? http://www.cidac.pt/manifiesto_ECJ_portugues.pdf 7 Consideram importante que todos os povos adoptem os conceitos da soberania alimentar nas suas polticas? Porqu?

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Captulo XIV Yanah e Manuel foram convidados a passar uns dias ali e aceitaram. O tempo decorria tranquilo, entre o servio no campo, a ida escola, a venda no mercado, as tarefas domsticas. Aquela famlia era feliz, apesar dos poucos bens materiais que possuam. Yanah ensinava os mais pequenos a ler e aprendia com eles canes e lendas locais. Um dia, quando ensinava o Rodrigo, este escreveu: 11 de Abril de 2020, est um lindo dia de sol... - 11 de Abril11 de Abril..Manueeeeeeeelllllllllllllll. - Bolas, Yanah, no precisas de gritar assim. Parece que te mordeu um bicho! - Manuel, hoje 11 de Abril, j devamos estar na Estrela Magenta. - Rpido, rpido, Yanah, vamos embora. - Mas nem nos despedimos da famlia! - No h tempo, Yanah. Depressa, anda. Yanah abraou o Rodrigo e a Aida, que estavam por perto e pediu que mandassem um grande abrao a todas as pessoas que tinham conhecido. Aida percebeu que os amigos iam embora e comeou a choramingar. Abraou-se Yanah, e disse-lhe: - Leva esta msica para que no te esqueas da nossa terra. Yanah e Manuel teletransportaram-se para a nave e rapidamente marcaram a rota. - Que horas so, Yanah? - 14 horas na Terra, 18 na Estrela Magenta.
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- Activar modo supersnico, ordenou ele ao rob. Temos apenas 12 minutos para chegar ao nosso planeta. - Ainda d tempo de vermos o que a Aida nos ofereceu. http://www.youtube.com/watch?v=KuH8Z6uyfXs

Desafio 17: Prestar contas, dar a conhecer 1 Como sabem, o Manuel e a Yanah tm de fazer um relatrio sobre tudo o que viveram e conheceram na Terra. Na sua viagem, tiverem como convidados especiais a vossa turma, por isso, hora de ajud-los nesta misso. 2- Para os ajudarem a elaborar o relatrio sigam este guio:
I. Introduo, com: Que locais visitaram e quais as caractersticas desses locais? Que meios de transporte utilizaram? Que pessoas e organizaes conheceram? II. Desenvolvimento, com: O que fizeram em cada local visitado? De que forma foram acolhidos? Que problemas encontraram? Que aprendizagens retiraram do que viram, ouviram e viveram? O que poderiam ter feito de forma diferente? Sugestes para outras viagens que possam fazer?

3 Publiquem no blogue do Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/ - o vosso relatrio! Captulo XV

Com a vossa preciosa ajuda e com a rapidez de escrita do Manuel, o relatrio estava pronto! Mas antes de entrar no sala do Conselho dos Sbios para apresentar o relatrio, Yanah lembrou-se de um pormenor. - Manuel, lembras-te por que que fomos Terra?
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- Claro! Porque queramos visitar outros planetas. Por que ests a perguntar isso? - No acredito, Manuel! No foi por isso! O que queramos mesmo era saber se aqui as pessoas participam nas decises que lhes dizem respeito disse, irritada, Yanah. - Hum... Pois foi... E o que vimos? Como vamos fazer para utilizar o que vimos em prol da participao de todos os povos da Estrela Magenta? Temos de apresentar as nossas reflexes, AGORA! Os dois estavam numa bela enrascada e a hora de serem recebidos pelo Conselho dos Sbios estava quase a chegar! At que tiveram uma brilhante, e fantstica e maravilhosa ideia: - Que tal pedir, mais uma vez, ajuda aos alunos e alunas que esto a acompanhar a nossa viagem? - disse Yanah - por isso que gosto tanto de ti, Yanah. Tens mesmo boas ideias! Ser que vo aceitar? Desafio 18: Participar! 1 Aceitam? Se querem ajudar a Yanah e o Manuel precisam parar para pensar sobre estas questes: Que problemas enfrentam os pases visitados pelos personagens? Na vossa localidade tambm existem problemas? Atravs da participao podemos lutar para combater estes problemas? Ou mais vale ficarmos sentados no sof a queixarnos de tudo e de todos? Nos pases visitados as pessoas podem votar e exigir que os Governos resolvam alguns dos problemas. Mas ser que os Governos conseguem resolver todos os problemas? 2 Hora da criao! A partir das aprendizagens que fizeram, desenvolvam uma proposta que possa ajudar os vrios povos da
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Estrela Magenta a participar da mesma forma nas decises importantes tomadas no seu planeta. 3 Agora s falta mesmo um final para esta histria. Pensando que eles adoptam a vossa proposta de transformao justa para a Estrela Magenta, criem um final: como ser a chegada Estrela Magenta? Qual a reaco do Conselho dos Sbios vossa proposta? A Estrela Magenta consegue resolver os seus problemas com a ajuda do Manuel e da Yanah?...

Para no mais acabar.... E vocs? Querem ser mais participativos? Podem tornar-se uma TURMA DETECTIVE sobre causas da humanidade. Aceitam mais este desafio? Ento mos obra. Participem! Com os vossos colegas e o/a professor/a, construam um Dirio de Participao Colectivo. O que significa que vo estar atentos ao que se passa vossa volta e uma vez por ms se renem em Assembleia com os colegas e anotam o que viram e o que acharam que no est muito bem na vossa escola ou localidade. Conversem sobre o assunto, tomem notas, fotografem, faam propostas de melhoria, encontrem solues E esse trabalho pode ser partilhado com colegas de outras escolas atravs do blogue Transformando Mundos http://transformandomundos.blogspot.com/. Quem sabe se eles tm situaes semelhantes e outras formas de as resolver?

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