CONOCIENDO NUESTRO PROTOCOLO ACADMICO DEL CURSO DE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

ELABORADO POR JERZON HERLEY LVAREZ RIAO

AL DOCENTE JORGE ENRIQUE LEN R.

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA, DC. 2013

Jerzon Herley Alvarez Riao

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INTRODUCCIN

Como estudiante de la UNAD, preocupado por el desarrollo de cada una de las competencias a desarrollar dentro de la carrera de Ingeniera de Telecomunicaciones, es pertinente conocer los objetivos, planeacin, evaluacin y dems procesos a seguir dentro del curso de Fundamentos de la Administracin. Para el desarrollo de esta primera actividad se ley el protocolo de la asignatura, se interpret y se empez a conocer los procedimientos y la metodologa en cada una de las unidades didcticas del curso, la forma como est diseado cada proceso es decir la planeacin, organizacin, direccin y control. En cuanto a metodologa que utiliza el programa se observa la participacin, comprensin, argumentacin y proposicin, lo cual facilita el aprendizaje significativo en donde se adquiere el conocimiento de forma prctica es decir, aprender haciendo.

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FICHA TCNICA DEL ESTUDIANTE

a. Estudiante Nombre del estudiante: Programa inscrito CEAD Ciudad Jerzon Herley Alvarez Riao Ingeniera de Telecomunicaciones Jos Acevedo y Gmez Bogot Fundamentos de Administracin, Lgica Matemtica, Algebra lineal, Ingls IV Psicologa, Telemtica, CAD para Telecomunicaciones.

Programas Acadmicos que se encuentra realizando en este periodo.

b. Curso acadmico fundamentos de administracin (Protocolo acadmico). Nombre del curso Unidad acadmica que pertenece el curso Campo de formacin reas de conocimiento Crditos acadmicos Enumerar las unidades didcticas Fundamentos de Administracin Escuela de Ciencias Administrativas, contables. Econmicas, y de negocios (ecacen) Disciplinar Ciencias Sociales (ciencias Econmicas y Administrativas) 2 El curso est conformado por dos unidades : - Unidad 1: antecedentes de la administracin. - Proceso administrativo.

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OBJETIVOS

GENERAL

Mediante la lectura del protocolo de Fundamentos de la Administracin, conocer los contenidos temticos, los objetivos, metodologa y sistema de evaluacin de cada una de las unidades de didcticas de aprendizaje, para buscar un mejor desempeo en cada una de estas actividades.

ESPECFICOS Identificar la temtica que conforma cada una de las unidades didcticas y las actividades que hay que desarrollar en el transcurso de cada captulo.

Elaborar un cuadro sinptico para resumir los contenidos de las unidades didcticas del curso de Fundamentos de Administracin

Analizar el mapa conceptual presentado en el protocolo, para verificar si estn todas las unidades y captulos.

Conceptuar sobre la importancia de estudiar Fundamentos de Administracin.

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INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DEL CURSO

Las intencionalidades formativas del curso competencias y metas de aprendizaje. se concentran en los propsitos, objetivos,

PROPSITOS. Preparar a los estudiantes en el manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Vislumbrar la pertinencia que hay en el estudio de la teora Administrativa en el proceso de la organizacin de una empresa. Preparar al estudiante en los criterios y procedimientos a desarrollar en cada fase del proceso administrativo. COMPETENCIAS El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica y prepara el proceso administrativo como fundamento de la toma de decisiones organizacionales. METAS Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje: Actividades de reconocimiento El aprendiz reconoce: unidades, captulos y lecciones del curso. Resumindolo en un cuadro sinptico, con cada uno de sus componentes. Identificando los contenidos de cada unidad, facilita el proceso de conceptualizacin y se prepara para las evaluaciones. Revisin de Presaberes Se identifican los conocimientos previos a partir de actividades y talleres sobre los temas bsicos que trae, facilitando la evaluacin diagnstica sobre estos. Actividades de profundizacin El estudiante aplicar los fundamentos de la teora administrativa en la organizacin empresarial.

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El estudiante se apropiar y analizar los conceptos bsicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organizacin de la regin en donde vive el estudiante. Actividades de transferencia El estudiante resuelve casos inherentes al proceso administrativo de una organizacin.

UNIDADES DIDCTICAS (CUADRO SINPTICO)

1. Antecedentes de la Administracin

Lecciones

a.Origen del pensamiento Administrativo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Evolucin de la Administracin Definicin de la Adm. Caractersticas e importancia Principios generales Prctica de la Adm. en la actualidad. Terica Cientfica Teora Clsica Teora Humanstica Teoras Estructuralista Megatendencias Administrativas tica de Adm. La adm. como ciencia tcnica y arte La problemtica actual La importancia de Adm en empresa Perfil adm. Del futuro Proceso Administrativo Previsin Planeacin Pasos de la planeacin Tipos de planes Organizacin Departamentalizacin Jerarquizacin Direccin Competencias Comunicacin El proceso de comunicacin Control Pasos de proceso de control Sistemas y herramientas

UNIDADES DIDCTICAS

CAPTULOS

2. Proceso Administrativo

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Lecciones

c.Comunicacin y control

Lecciones

b.Organizacin y Direccin

Lecciones

a.Previsin y planeacin

Lecciones

c. Influencia de la Administracin

Lecciones

b. Teoras Administrativas

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VERIFICACIN DEL MAPA CONCEPTUAL Al observar el mapa conceptual del documento protocolo, se evidencia una inconsistencia en la parte final, en la unidad de Proceso Administrativo. Esta unidad solo consta de tres captulos, que son: Previsin y Planeacin Organizacin y Direccin conceptual direccin. - Comunicacin y Control; el mapa

tiene cuatro divisiones lo cual es un error porque dividieron a organizacin y

CONTEXTO TERICO La importancia de estudiar Fundamentos de la Administracin radica en que el estudiante al tener este conocimiento lo puede utilizar en su vida personal, organizando y administrando su propia empresa, o tambin poniendo en prctica sus saberes para bien de la empresa donde labora, logrando estrategias de expansin, aumento de la productividad y actualizacin en el mercado.

METODOLOGA El sistema a distancia utiliza el aprendizaje autnomo, utilizando el inters y participacin del estudiante, la comprensin y argumentacin desarrollada durante el tiempo que dedique.

La metodologa consta de: Actividades previas: Reconocimiento de procesos cognitivos y estrategias pedaggicas. Ejecucin: Profundiza y se apropia de teoras y conceptos. Evaluacin: Transfiere y realiza actividades en donde aplica el conocimiento.

SISTEMA DE EVALUACIN La UNAD reconoce tres momentos. La autoevaluacin: Consiste en el auto aprendizaje, identifica avances, logros y dificultades La coevaluacin: Entre los compaeros de grupo se identifican fortalezas y debilidades, limitaciones y aciertos, se retroalimentan a partir del reconocimiento de sus falencias.

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La heteroevaluacin: Son las pruebas que hace el docente, las cuales pueden ser a distancia o presenciales, se hacen para verificar el dominio de las competencias. Esta evaluacin est reglamentada para determinadas fechas y para su valor cuantitativo. 60%= Reconocimiento, profundizacin y transferencia 40%= Prueba final

BIBLIOGRAFA.

Echeverra Velasco Luz Yanneth. Protocolo Acadmico del curso de Fundamentos Administracin UNAD. 2011

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