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Estrategias de clculo escrito y mental

Estrategias de clculo escrito En el taller de msica participan 35 nios y 23 nias. Cuntos nios y nias participan en total? Estrategia 1 Para calcular descomponemos los nmeros:

Estrategia 2 Para calcular utilizamos una recta numrica:

En total participan 58 nios y nias. Veamos un segundo ejemplo en el que debemos usar una estrategia para restar: Necesitamos 86 cm de cuerda. Si tenemos 50 cm, cuntos cm ms debemos comprar? Estrategia 1 Para calcular utilizamos una recta numrica:

Estrategia 2 Para calcular vamos restando de 10 en 10 hasta obtener el resultado que queremos.

Debemos comprar 36 cm ms de cuerda. Estrategias de clculo mental Manuel, Francisca y Jorge ganaron la Olimpadas de Matemticas. Observemos las estrategias que utilizaron para el clculo mental:

ESTRATEGIAS DE CLCULO MENTAL PARA TRABAJAR CON ALUMNOS MS MAYORES

(visto enhttp://calculomentalprimero.wikispaces.com/%C2%BFQue+es+el+c%C3%A1lculo+ mental%3F.Ventajas)

SUMA
1 Sumar a un un nmero progesivamente las unidades, decenas, centenas del otro en este orden o en el inverso. Ejemplo 1: 53+44=53+(4+40)=(53+4)+40=57+40=97 Ejemplo 2: 125+114=125+(100+14)=(125+100)+14=225+14=239

2 Sumar de izquierda a derecha. Ejemplo 1: 35+48=(30+40)+(5+8)=70+13=83 Ejemplo 2: 438+328=(400+300)+(30+20)+(8+8)=700+50+16=766 Ejemplo 3: 670+552=(600+500)+(70+50)+(0+2)=1100+120+2=1222 3 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta esa decena sumando o restando unidades del otro nmero. Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+(35-2)=50+33=83 Ejemplo 2: 195+266=(195+5)+(266-5)=200+261=461 Ejemplo 3: 51+85=(51-1)+(85+1)=50+86=136. 4 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta esa decena y sumar o restar unidades del resultado final. Ejemplo 1: 48+35=(48+2)+35-2=50+35-2=85-2=83 Ejemplo 2: 127+45=(127+3)+45-3=130+45-3=175-3=172 5 Para tres o ms sumandos reagrupar para que las sumas resulten ms sencillas. Ejemplo 1: 35+24+5=(35+5)+24=40+24=64 Ejemplo 2: 160+26+38=(160+38)+26=198+26=(200+26)-2=224

RESTA
1 Restar del minuendo las uniudades, decenas, centenas del sustraendo, en este orden o en el inverso. Ejemplo 1: 96-42=96-2-40=94-40=54 Ejemplo 2: 96-42=96-40-2=56-2=54 Ejemplo 3: 652-431=652-400-30-1=252-30-1=221 2 Si uno de los nmeros es prximo a una decena, completar hasta esa decena y sumar o restar unidades del resultado final. Ejemplo 1: 57-19=57-20+1=37+1=38

Ejemplo 2: 89-15=90-15-1=75-1=74 3 Utilizar la prueba de la resta para buscar el resultado. Ejemplo 1: 37-25=12 porque 25+12=37 Ejemplo 2: 120-13=107 porque 107+13=120

MULTIPLICACIN
1 Si uno de los dos nmeros es prximo a una decena, completar hasta esa decena para utilizar el producto por un nmero acabado en cero y la propiedad distributiva. Ejemplo 1: 22 x 15=(20+2) x 15=20 x 15 + 2 x 15=300+30=330 Ejemplo 2: 59 x 8=(60-1) x 8=60 x 8 1 x 8=480-8=472 2 Para multiplicar por una potencia de dos hacer el doble sucesivamente. Ejemplo : 35 x 8=35 x 2 x 2 x 2=70 x 2 x 2=140 x 2=280 3 Para multiplicar un nmero por 5 multiplicar por 10 y dividir entre 2. Ejemplo: 47 x 5=47 x 10 : 2=470 : 2=235 4 Para multiplicar un nmero por 6 multiplicar por 3 y por 2 sucesivamente. Ejemplo: 13 x 6=13 x 3 x 2=39 x 2=78. 5 Para una multiplicacin de varios factores utilizar la conmutativa para obtener productos ms sencillos. Ejemplo: 25 x 13 x 4=25 x 4 x 13=100 x 13=1300

DIVISIN
1 Para dividir entre una potencia de dos, dividir entre dos sucesivamente. Ejemplo: 440:8=440:2:2:2=220:2:2=110:2=55 2 Para dividir entre 5 multiplicar el dividendo por 2 y dividirlo entre 10. Ejemplo: 640:5=(640 x 2) : (52)=1280 : 10=128 3 Si dividendo y divisor acaban en cero eliminar el mximo de ellos.

Ejemplo 1: 80:40=8:4=2 Ejemplo 2: 3600:40=360:4=90 4 Para dividir un nmero acabado en uno o varios ceros, dividir el nmero sin los ceros y aadir los ceros al cociente. Ejemplo 1: 120:4=(12:4) x 10=3 x 10=30 Ejemplo 2: 6400:32=(64:32) x 100=2 x 100=200

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