Ensayo

Instituto Tecnolgico de Colima

Taller de Herramientas Intelectuales Profesora: Mara Magdalena Torres Pacheco Alumno: Carlos Rodrguez Castillo Ingeniera Industrial D6
Fecha de entrega: lunes, 02 de diciembre de 2013

El uso del albur En este trabajo, hablar sobre el uso del albur en nuestras conversaciones, me enfoque en este tema ya que para m es lo que caracteriza a un mexicano y frecuento mucho con el albur en diversas situaciones donde la mayora de las veces el resultado son risas y carcajadas. Es as que pretendo abarcar los puntos de: cmo nos albureamos en el mbito familiar, cmo con los amigos y cmo en la escuela. Todo esto, ejemplificndolo con algunos albures para tener una mejor compresin del tema. Empezar con la definicin de albur: Se define como un retrucano equvoco malicioso; una voz de doble sentido. En pocas palabras, es un recurso de la picarda popular de Mxico cargado de connotaciones sexuales (Meja Prieto, Jorge, Refranes y albures mexicanos). As pues, dar comienzo con el tema, enfocndome primeramente con el albur entre los amigos. En ciertas situaciones, cuando salimos con los amigos es algo tpico que se empiecen a alburear, mi criterio para esto es que, como ya entre los amigos nos tenemos cierta confianza, llega a tal grado de que se nos salga un albur y lo hacemos espontneamente, sin pensarlo, o por lo menos as lo eh notado cuando salgo con algunos amigos. Un ejemplo de esto sera, cuando le decimos a un amigo: oye, psame los huevos para hacer la comida, a lo cual en ocasiones responden: stos o aquellos. Situaciones como de este tipo, suelen pasar entre amigos pero son cosas que ya por mal acostumbrarse, se dicen inconscientemente. Pero en ocasiones simplemente por estar bromeando entre los amigos las decimos. Por otro lado, estn los albures en el mbito escolar, es demasiado frecuente que sucedan estos casos, porque sinceramente como somos compaeros, y nos conocemos de pies a cabeza, no falta el quien salga con este tipo de cosas. Para aclarar esto, pondr un ejemplo; cuando uno de mis compaeros en el tecnolgico compra algo para desayunar y alguien le pide de lo que compro, le dice que si le da y en ocasiones la persona que trae la comida se le queda viendo con cara de

comida o de lo otro, a lo que la persona que le pidi le responde: no!, comida no, mejor de lo otro. Situaciones como de este tipo son inevitables hacerlas en el saln, pero como estudiantes nos vemos un poco limitados ya que, tenemos maestros ante

nosotros y se llega a dar casos en que nos oyen diciendo eso, en ocasiones se sorprenden del lenguaje que utilizamos pero en otras veces nomas se ren de las cosas que decimos. Ahora bien, sigue el albur aplicado en la familia. No es muy frecuente que se den estos casos porque en la mayora de las familias se tienen mutuamente un respeto, y hay ocasiones en que sin pensarlo se nos sale uno o, a veces nos dicen algo que para nosotros es un albur pero nos reservamos a decirlo, slo lo pensamos. Ejemplificar esto con algo que me paso cuando estaba comiendo con mi mam. Estaba junto con ella sentado en el comedor, es entonces que ella me dice: dame y se agarro pensando y segundos despus mi dijo que le diera la salsa, es cuando yo en mi mente me acord de algo similar que me haba pasado das anteriores, obviamente albureando a una amiga. Este tipo de cosas que nos pasan seguido con la familia son las que nos ponen a pensar el porqu ya traemos esa idea de andar albureando con todo el mundo. Pero debemos de tener un cierto lmite porque si no lo detenemos, despus nos pueden ocasionar problemas peores. Tambin existen otros tipos albures, pero solamente pondr ejemplos de los que conllevan relacin con mi tema, destacando primeramente a los que son de nombre, por ejemplo: Rosa Melcacho, Aquiles Castro, Alma Merrosas, Alyssa Milano, Benito Camelo. An que suenen raros y albureros, se suelen dar ocasiones en que los lleguemos a escuchar, pero son nombres de personas y nos tenemos que limitar a burlarnos de ellos. Finalmente, existen algunos albures que son de medios confusos, por ejemplo: no es lo mismo el Consulado General de Chile, que el general con su chile de lado, o bien, no es lo mismo la cmoda de tu hermana, que acomdame a tu hermana.

Son confusos porque con tan slo una oracin hay personas que juegan con las palabras y arman este tipo de oraciones, adems de que este tipo de albur slo se llega a escuchar con personas que ya son expertas en albures, porque se enfoca en un lxico ms vulgar. En conclusin, creo que los albures jams dejaran de existir porque son caractersticas de los tpicos mexicanos, que adems en alguna etapa de nuestra infancia, adolescencia y hasta la adultez la llegamos y llegaremos a hacer. Tambin los albures siempre estarn presentes en nuestra vida cotidiana, porque si no los escuchamos en la escuela, ser con los amigos y si no es con los amigos ser en la familia, pero cada da por lo menos escucharemos uno, adems de que como lo deca en la definicin del albur, es pura picarda mexicana y en ocasiones nos llegan a poner en situaciones que abarcan desde las vergonzosas hasta molestas, pero no podemos negar de que en ms de una ocasin no llegamos a rer de algn albur. Bibliografas http://alburero.galeon.com/ http://www.expreso.com.mx/vistazo/10619-origen-del-albur-humor-con-doblesentido.html http://gatumadre.wordpress.com/2009/06/30/los-mas-vulgares-y-fuertes-alburesmexicanos/

Ensayo y su estructura

Qu es un ensayo?
Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (2001) es un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas. En la literatura es una composicin escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretacin personal sobre un tema.

Estructura y organizacin del ensayo: Debe estar organizado en prrafos. Generalmente no se necesita incluir subttulos. Se desarrollan las ideas, los temas, o se contestan las preguntas asignadas por el(la) Profesor(a) en forma seguida.

Partes del ensayo: NOTA:NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: INTRODUCCIN, DESARROLLO, CONCLUSIN Introduccin: explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevar a cabo la investigacin y bajo qu parmetros. Desarrollo: incluye las ideas del autor, temas, o contestacin a preguntas(o guas) suministradas por el(la) Profesor(a), se escribir en un prrafo aparte. Al comenzar un prrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transicin, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Conclusin: expresa la aportacin final de escritor. Es el cierre del ensayo.

Recomendaciones finales Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito. Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollar. Coteje los signos gramaticales de su escrito.

Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio. Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigar. Ej. Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros. Mantenga un estilo personal. Utilice conectores para unir ideas o prrafos.

Conectores: Temporales = ms tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrs, junto a. De ordenacin=a continuacin, por ltimo. De razonamiento lgico=por consiguiente, no obstante, en conclusin. Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que est redactando. Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea. Vuelva a revisarlo por ltima vez.

Bibliografa: ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf