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ALUNO(A): _____________________

7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

NDICE
O ALUNO E O CADERNO DE PROGRAMAO Hbito de Leitura / Projeto de Leitura / Livro Paradidtico Plano de Avaliao do Perodo Projetos 2009 04 05 06 e 07 08 09 10 a 17 18 19 a 21 22 23 a 25 26 27 e 28 29 30 e 31 32 33 34 a 37 38 39 e 40 41 42 e 43 44 45 a 47 48 49 50 e 51 52 a 54 55

PROGRAMAES
Lngua Portuguesa Programao Lngua Portuguesa Plano de Avaliao Lngua Portuguesa Projeto de Informtica Lngua Portuguesa Clube da Leitura Matemtica Programao Matemtica Plano de Avaliao Cincias Programao Cincias Plano de Avaliao Ingls Programao Ingls Plano de Avaliao Ingls Projeto Grammy Espanhol Programao Anual Espanhol Plano de Avaliao Ensino Religioso Programao Ensino Religioso Plano de Avaliao Geografia Programao Geografia Plano de Avaliao Histria Programao Anual Histria Plano de Avaliao Histria e Geografia Projeto de Informtica Apresentao e Pontuao do trabalho Arte Programao Arte Plano de Avaliao

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Arte Apresentao e Pontuao de Trabalho Arte Trabalho de Recuperao Educao Fsica Programao Anual Educao Fsica Plano de Avaliao Gincana 2009

56 57 58 59 60

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O ALUNO E O CADERNO DE PROGRAMAO


O CADERNO DE PROGRAMAO tem como objetivo ajudar o aluno a organizar suas atividades escolares. Dessa forma, favorecendo para que o aluno e a famlia: conheam melhor a organizao pedaggica do Colgio; saibam, com antecedncia, os contedos a serem trabalhados no ano em curso; recebam orientaes sobre a organizao dos trabalhos e de como estudar. no Caderno de Programao que o aluno ordena as atividades e tem a possibilidade de perceber, a qualquer momento, o andamento de suas tarefas e atividades, em relao ao que deve ser feito e em relao ao grupo: o que j fez e o que ainda precisa fazer. Portanto o Caderno de Programao um instrumento organizador da vida do ESTUDANTE, na escola e em casa e, como tal, merece ter a ateno especial da famlia. Toda a programao contida neste caderno constar no site do Colgio.

COORDENAO PEDAGGICA

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HBITO DE LEITURA
O hbito de leitura assegurado no mbito familiar, portanto, de suma importncia que a famlia oportunize situaes para que esse hbito se instale. A criana aprende o que vive, o que v, ela precisa sentir que os adultos sua volta tm prazer de ler, do importncia leitura; enfim, que ele leia, pois ler bom. As leituras solicitadas pelo Colgio fazem parte de um rol de atividades programadas, a partir dos contedos programticos especficos de cada disciplina, so prazerosas, mas obrigatrias. Alm das leituras dos livros que fazem parte da lista de material, os alunos participam da Roda da Leitura; a sala de Lngua Portuguesa dispe de vrios ttulos que semanalmente, sero trocados entre os alunos. Cabe famlia inteirar-se e interessar-se pelo que o aluno est lendo semanalmente.

PROJETO DE LEITURA
Acreditamos que s se aprende ler, lendo. Por isso, desejamos que nossas salas de aula tornem-se ambientes povoados de livros, histrias, personagens e leitores. Leitores capazes de selecionar o que iro ler, capazes de ler nas entrelinhas, que dialoguem com o que lem e estabeleam relaes entre diferentes textos. Para colaborar na formao desse leitor, o Colgio Maria Imaculada propicia aos alunos, diferentes propostas de leitura e, em todas elas, muito importante a participao da famlia, no sentido de demonstrar interesse pela leitura do educando e tambm verificando a devoluo dos livros.

LIVRO PARADIDTICO
Ttulos indicados pelos professores a cada perodo, tm a leitura orientada e so acompanhados de uma srie de atividades. A leitura coletiva permite uma base comum a todos os alunos, principalmente, por ser seguida de debates, que proporcionam a troca de experincias e confrontos de idias.

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PLANO DE AVALIAO DO PERODO


Ao incio dos perodos, o Professor de cada disciplina passar aos alunos a relao de instrumentos que sero usados no processo de avaliao, a respectiva pontuao e o total de pontos do perodo. Com o registro, alunos e pais podem, acompanhar, passo a passo, a evoluo do rendimento escolar e, assim, evitar surpresas desagradveis. Abaixo, apresentamos alguns instrumentos utilizados pelos professores e os critrios de avaliao.

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS


Caderno de Programao uso correto, anotando o plano de trabalho atualizao. Correo do Caderno correes atualizadas e atividades completas Correo do Livro - organizao, limpeza, correes atualizadas e atividades completas. Desafio(s) e prova(s) organizao. Experimentos - atitude de participar, registrar e compreender a atividade. Leitura - atitude de ler e entender o texto, apresentando entonao e inflexo. Leitura de livros paradidticos leitura, interpretao e registro dos livros lidos. Maquete - criatividade e organizao. Partilha - atitude de partilhar com a turma os conhecimentos adquiridos. Pesquisa apresentao do contedo, elaborao de acordo com as normas previstas, pontualidade, letra legvel, ortografia. Produo de Texto - coerncia do texto, organizao da escrita, letra legvel e ortografia.
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- aplicao dos contedos, ortografia, letra legvel e

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Projeto de Informtica - coerncia com o projeto, criatividade, ortografia, organizao, pontualidade. Relatrio - fidelidade em relao ao que foi observado, organizao, ortografia, letra legvel, pontualidade. Tarefas - atitude de cumprir as tarefas de sala e de casa no prazo estabelecido, organizao, ortografia e letra legvel. Teste - desenvolvimento do contedo, ortografia, letra legvel e organizao. Trabalho em Grupo - coerncia com a proposta, participao e cooperao com o grupo Trabalho Individual - coerncia com a proposta, criatividade, ortografia, organizao e pontualidade.

Trabalho pessoal - atitude de desenvolver, com autonomia, as atividades previstas no Plano de Trabalho.

AVALIAO FORMATIVA
Autonomia - atitude de saber resolver seus problemas, ter iniciativa. Assiduidade e pontualidade - comparecimento s aulas no horrio previsto. Colaborao - atitude de ajudar os colegas e o professor. Disciplina - atitude de seguir as normas estabelecidas nos combinados. Organizao - atitude de trazer sempre o material correto, inclusive a agenda e utiliz-lo adequadamente. Participao - envolvimento com as atividades em sala. Respeito aos demais - atitude de respeitar colegas e professor. Uniforme uso completo e limpo. Responsabilidade atitude de se responsabilizar pela realizao das atividades de sala e de casa.

AUTO AVALIAO
A auto-avaliao tem como objetivo ajudar o(a) aluno(a) a refletir sobre sua atuao a cada perodo; sua responsabilidade para com as tarefas escolares; portanto, que reconhea como se comporta e trabalha.

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PROJETOS 2009 Campanha da Fraternidade


Tema: Fraternidade e segurana pblicaSegurana Pblica Lema: A paz fruto da justia. Objetivo: sensibilizar as pessoas a preservao da vida.

Comunidade em ao
Objetivo: desenvolver o esprito de cidadania e solidariedade nas comunidades carentes.

Festa Junina - Estado: CEAR


Objetivo: conhecer o folclore, danas tpicas, alimentao, costumes, parte histrica e geogrfica do estado em estudo.

Minha famlia participa


Objetivo: proporcionar o desenvolvimento da criana, maior presena e participao das famlias na escola.

Reciclagem: atitudes para um mundo melhor


Objetivo: sensibilizar as pessoas a construir uma conscincia scioambiental e, assim, exercer sua cidadania.

Um gostinho de MPB
Objetivo: propiciar aos alunos a oportunidade de conhecer a histria do seu pas por meio dos diversos gneros musicais.

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LNGUA PORTUGUESA PROGRAMAO DO 1 PERODO


CONTEDOS - INSTRUMENTOS RECEPO E SONDAGEM VISO GERAL SOBRE O CURSO 01. HISTRIAS DE ANIMAIS OU DE PESSOAS? Gnero privilegiado: fbula Outros gneros trabalhados: charge, humorsticas, poema.

CONCLUSO

tiras

LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Articulao, na compreenso de uma passagem do texto, das informaes textuais com conhecimentos prvios. Estabelecimento de relao entre fato e opinio relativa a esse fato. Identificao do conflito gerador da narrativa e resoluo oferecida. As vozes do texto. Uso de elementos de coeso. ESTUDO DA LINGUAGEM Os elementos que constituem uma orao: sujeito e predicado. Tipos de sujeito: sujeito simples e composto. Pronomes de tratamento. As pessoas do discurso.

PROJETO DE INFORMTICA DESAFIO (teste) TRMINO DE FEVEREIRO LEITURA E PRODUO TEXTUAL Fbula. Critrios para a avaliao da fbula. 02. DIRIJA A PALAVRA E MUDE O SENTIDO... Gnero privilegiado: texto publicitrio. Outros gneros trabalhados: tira humorstica, frases de pra-choques de caminho e tabela.

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LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Articulao, na compreenso de uma passagem do texto, das informaes textuais com recursos visuais. Anlise do efeito de sentido gerado pelo uso de diferentes modos verbais. Recursos que conferem credibilidade ao texto. ESTUDO DA LINGUAGEM Modos verbais. Modo imperativo. Predicativo do sujeito. Tipos de predicado: nominal e verbal. LEITURA E PRODUO TEXTUAL Texto persuasivo para campanha comunitria de conscientizao acerca da violncia no trnsito. DESAFIO (teste)

TRMINO DE MARO
Reviso dos contedos trabalhados Avaliao do perodo AGENDE-SE:

ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES

DATAS DE ENTREGA

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LNGUA PORTUGUESA PROGRAMAO DO 2 PERODO


CONTEDOS - INSTRUMENTOS 03. NO ACREDITE EM EXTRATERRESTRES. ELES SO MUITO MENTIROSOS... Gnero privilegiado: notcia jornalstica. Outros gneros trabalhados: histrias em quadrinhos, verbete de dicionrio, primeira pgina de jornal, entrevista. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Ampliao do vocabulrio. Estabelecimento da mudana de sentido pelo uso das formas verbais. Reconhecimento da funo da notcia jornalstica. Busca de informaes localizadas no texto dado. ESTUDO DA LINGUAGEM Transitividade verbal. Objeto direto e indireto. Vozes verbais. PROJETO DE INFORMTICA DESAFIO (teste)

CONCLUSO

TRMINO DE ABRIL
LEITURA E PRODUO TEXTUAL Notcia. 04. NS E OS BICHOS Gnero privilegiado: crnica. Outros gneros trabalhados: jornalsticas. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Caractersticas da crnica Temas. Linguagem

relatos

notcias

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ESTUDO DA LNGUA E DA LINGUAGEM Elementos de coeso. Coeso pronominal. LEITURA E PRODUO DE TEXTO Crnica com base em notcia - Linguagem prxima da oralidade. - Viso pessoal a respeito do fato. - tentativa de criao de um fato inusitado. DESAFIO (teste) TRMINO DE MAIO Reviso dos contedos trabalhados Avaliao do perodo AGENDE-SE:

ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES

DATAS DE ENTREGA

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LNGUA PORTUGUESA PROGRAMAO DO 3 PERODO

CONTEDOS - INSTRUMENTOS RECEPO E VISO GERAL 05. TEXTOS POTICOS Gnero privilegiado: poesia. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Introduo leitura lrica. A licena potica. A diversidade de temas. ESTUDO DA LNGUA E DA LINGUAGEM Rima. Versos. Estrofes. Inverso sinttica. PROJETO DE INFORMTICA DESAFIO (teste) TRMINO DE AGOSTO LEITURA E PRODUO TEXTUAL Produo de acrstico simples. 06. TEXTOS EXPOSITIVOS Gneros privilegiados: artigo cientfico e texto didtico. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM A formalidade da linguagem. Conciso de idias. Impessoalidade. ESTUDO DA LNGUA E DA LINGUAGEM Pargrafo. Substantivos coletivos. Vrgula. Coeso. Concordncia verbal.

CONCLUSO

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LEITURA E PRODUO TEXTUAL Texto expositivo seguindo roteiro. DESAFIO (teste) TRMINO DE SETEMBRO Reviso dos contedos trabalhados Avaliao do perodo AGENDE-SE:

ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES

DATAS DE ENTREGA

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LNGUA PORTUGUESA PROGRAMAO DO 4 PERODO

CONTEDOS - INSTRUMENTOS 07. TEXTOS DE JORNAL Gnero privilegiado: reportagens. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Tipos de reportagem. Expositiva. Argumentativa. A presena implcita de opinies. ESTUDO DA LNGUA E DA LINGUAGEM Coeso: - conjuno e preposio. Pronomes: - interrogativos e relativos. LEITURA E PRODUO TEXTUAL Produo de um texto jornalstico. PROJETO DE INFORMTICA DESAFIO (teste) TRMINO DE OUTUBRO 08. TEXTOS DO DIA-A-DIA Gneros privilegiados: notcia II e editorial. LEITURA E ANLISE DA LINGUAGEM Diferentes funes dos textos de um jornal. As linguagens (verbal e no-verbal) e suas intenes. A estrutura de um texto jornalstico. Aspas e parnteses. Estrangeirismos. ESTUDO DA LNGUA E DA LINGUAGEM A manchete. Lead. Pargrafo. Sntese.

CONCLUSO

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LEITURA E PRODUO TEXTUAL Converso de entrevista em texto informativo. DESAFIO (teste) TRMINO DE NOVEMBRO Reviso dos contedos trabalhados Avaliao do perodo AGENDE-SE:

ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES

DATAS DE ENTREGA

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LNGUA PORTUGUESA PLANO DE AVALIAO


1 PERODO
VALOR Pontos obtidos

2 PERODO
VALOR Pontos obtidos

3 PERODO
VALOR Pontos obtidos

4 PERODO
VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA
Autonomia Assiduidade / Pontualidade Colaborao Disciplina Organizao Participao Respeito aos demais Auto-avaliao Uso do uniforme 1 1 1 1

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS


Caderno de programao Correo do caderno Correo do livro Desafio (s) / Prova (s) Ditado / Ortografia Leitura de paradidticos Entrevista (s) Teste Pesquisa Produo de texto (oficina de escrita) Projeto de informtica Tarefas de casa e de sala Trabalho em grupo Trabalho individual Outros 1 1 1 1 (2) 5 2 10

TOTAL DE PONTOS MDIA DO PERODO

30 10

(total de pontos dividido por 3)

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LNGUA PORTUGUESA PROJETO ANUAL DE INFORMTICA Tema: LITERATURA DE CORDEL


Objetivos gerais Envolver os alunos no projeto como produtores e no como meros consumidores de tecnologia. Promover a valorizao da interao entre alunos e estes com a sua professora, a partir das experincias de troca, cooperao e construo conjunta. Propor caminhos que busquem enfatizar o desenvolvimento de processos mentais superiores em oposio memorizao e reteno de informao. Apoiar a busca, a descoberta e o raciocnio. Ampliar e incentivar a criatividade. Objetivos especficos Conhecer o ritmo proposto pela literatura de cordel ou folhetos. Perceber a importncia cultural e artstica dos folhetos de cordel ou folhetos. Ampliar o acesso diversidade de textos literrios. Estabelecer relaes crticas e reflexivas entre as caractersticas culturais das regies Norte e Nordeste na formao cultural do povo brasileiro. Justificativa Os alunos do 7 ano tero a oportunidade de tomar contato com alguns dos poemas que compem a literatura de cordel. No momento da realizao do trabalho sero lidos alguns livros de Cordel como fonte de informao para o aluno, assim como um apanhado geral do tipo de poesia que iro analisar, modificar e ilustrar. Estratgias e recursos leitura de alguns textos da literatura de cordel oferecidos em Guias pela professora. anlise do vocabulrio e da linguagem utilizada. utilizao do Word e/ou Publisher. Empreendimento Todo o trabalho dos alunos ser reunido em um CD cujo nome ser escolhido oportunamente. O CD ser apresentado durante a realizao da Mostra Cultural em novembro. Sero avaliados todos os segmentos do trabalho.

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Projeto MPB
TEMA: Pesquisa, anlise e apresentaes de musicais. APRESENTAO: O CMI tem um projeto pedaggico diferenciado em que a cultura o eixo norteador de todo trabalho escolar. A cada ano, vrios projetos so desenvolvidos e apresentados comunidade escolar. Para o ano de 2009, ampliou-se o projeto MPB. O tema pretende mostrar s crianas e adolescentes a histria da msica popular brasileira, o contexto histrico e a relao com o cotidiano do povo brasileiro. Com essa proposta, busca-se integrar os segmentos do ensino Fundamental (I e II), pois o trabalho com o gnero textual msica favorece a troca de experincias entre alunos/alunos e alunos/professores, enriquecendo culturalmente e viabilizando a socializao. OBJETIVOS GERAIS: Conhecer a histria da MPB. Envolver os alunos no projeto como condutores e no como meros consumidores de msicas. Promover a interao entre alunos/alunos, alunos/professores, a partir de experincias de troca , cooperao e construo conjunta. Vivenciar atividades culturais. Oportunizar a demonstrao do potencial artstico e cultural dos alunos. Desenvolver a motivao pessoal para a vida diria na famlia, escola e na sociedade. Promover a valorizao da cultura brasileira. Propiciar aos alunos a oportunidade de conhecer a histria do seu pas por meio dos diversos gneros musicais. Respeitar diferentes formas de expresso cultural. OBJETIVOS ESPECFICOS: Familiarizar-se com a anlise de poemas (letras de msicas), interpretao e apresentao, utilizando as diversas formas de expresso. Ampliar a capacidade de apreciar os gneros musicais. TEMPO PREVISTO: 1 perodo JUSTIFICATIVA: A leitura, a escrita, a interpretao e conseqentemente, a cultura so instrumentos de conhecimento do mundo e das relaes sociais que contribuem para a construo do prprio sujeito. neste sentido que a escola proporciona, por meio de projetos, o maior nvel de letramento e a socializao. RECURSOS: CDs, filmes, laboratrio de informtica, biblioteca, painis temticos, vdeos, auditrio, entre outros.

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ESTRATGIAS: Pesquisa para encontrar a msica adequada para o ano em questo. Interpretao da temtica da poesia (letra de msica) Trabalho desenvolvido em pequenos grupos. Apresentao das msicas escolhidas em forma de musical. PROCEDIMENTOS: Todos os segmentos do trabalho sero avaliados: o trabalho de pesquisa, a criatividade, a montagem do painel, a postura do aluno, a desenvoltura do grupo na apresentao do tema. Os alunos podero convidar familiares e amigos para assistir s apresentaes em data pr-determinada.

MPB
SUGESTES DE EVENTOS: 1 EVENTO Apresentao da MPB (grupo ou banda) para os alunos. 2 EVENTO Exibio de filme que apresente a cultura brasileira e trilha sonora que privilegie a MPB. (Festivais de msica). 3 EVENTO Recreio Cultural temtico. 4 EVENTO Palestra com musicista e/ou poeta engajado com o gnero musical. 5 EVENTO Apresentao do musical com os alunos ( culminncia do projeto).

Tarciana Rossana

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LNGUA PORTUGUESA PROJETO ANUAL

Clube de Leitura
JUSTIFICATIVA O Clube de Leitura uma oportunidade no s para o incentivo leitura, mas principalmente para que os alunos troquem entre si os diferentes significados de um mesmo texto lido, ampliando, assim, suas concepes iniciais. Lendo, ou apenas ouvindo uma histria, tendo a oportunidade de coment-la, coletivamente, uma atividade enriquecedora para o grupo e para cada um. OBJETIVOS Ampliar o acesso diversidade de textos literrios. Apoiar a busca, a descoberta do raciocnio. Despertar o prazer pela leitura. Incentivo leitura. Exercitar a comunicao oral, aperfeioando a objetividade, clareza de exposio do pensamento. Promover a valorizao da interao entre alunos/alunos, alunos/professor, a partir de experincias de troca, cooperao e construo conjunta. Favorecer a convivncia e trabalho em grupo, respeitando diferenas, nveis de conhecimento e ritmos de aprendizagem de cada integrante do grupo. PROCEDIMENTOS Os alunos, organizados em grupos, escolhem no acervo particular ou da escola, segundo critrios preestabelecidos em conjunto, os livros que sero lidos e discutidos com o grupo de colegas e estabelecem o tempo para cada aluno ler a obra selecionada. Quinzenalmente, no encontro do Clube de Leitura na escola, os alunos se organizam em grupos e discutem suas leituras. Cada grupo elege um relator que, a partir de um roteiro fornecido pelo professor, registra os temas e as discusses. O professor deve percorrer os grupos, participar das conversas, questionar e tambm colocar suas opinies. Em seguida, as informaes adquiridas devem ser socializadas no grupo-classe. medida que os alunos vo apresentando as discusses sobre as obras lidas, importante fazer o registro dos ttulos, por grupos.

CULMINNCIA A cada encontro do Clube de Leitura, haver um registro, em um cartaz afixado na classe, para que todos acompanhem o nmero de ttulos lidos.os lido

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MATEMTICA PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE CONTEDOS 1 PERODO


Simetria Simetria em relao a um eixo Simetria de reflexo Nmeros inteiros Construindo o significado de nmero inteiro Representao e localizao na reta numrica Nmeros opostos ou simtricos Comparao entre nmeros inteiros Operaes fundamentais com nmeros inteiros Operaes com nmeros inteiros Propriedades dos nmeros inteiros Expresses numricas com nmeros inteiros ngulos Unidade de medida de ngulo (grau) Construindo ngulos com o transferidor Identificao e nomenclatura de ngulos Construo de ngulos notveis ngulos suplementares e complementares Bissetriz de um ngulo Diviso de ngulos em partes iguais ngulos opostos pelo vrtice Potncia e raiz de nmeros inteiros Retomando o conceito de potncia Estudando propriedades da potenciao Explorando o raciocnio combinatrio Retomando o conceito de raiz Raiz quadrada, cbica, quarta...

DATA

2 PERODO
Nmeros racionais Retomando o conceito de nmero racional Representao de nmeros racionais Localizao de nmeros racionais na reta numrica Comparando nmeros racionais Fraes decimais

DATA

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Operaes com nmeros racionais Operaes com nmeros racionais Simplificao de nmeros racionais Diviso de nmeros racionais Expresses numricas envolvendo nmeros racionais Multiplicao e diviso de nmeros racionais por 10, 100, 1000... Explorando a porcentagem Potncia e raiz de nmeros racionais Potncia com expoente negativo Notao cientfica Raiz quadrada exata

MATEMTICA PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE

3 PERODO
Generalizaes Descobrindo regularidades Construindo frmulas Uso de letras no lugar de nmeros Medindo a superfcie Conceito de medidas de superfcie rea de uma superfcie rea de alguns polgonos Expresses algbricas Estudando a representao simblica Reconhecendo termos semelhantes Valor numrico de uma expresso algbrica Simplificando termos semelhantes Ponto de Equilbrio Explorando a idia de equilbrio Princpios aditivo e multiplicativo Raiz de uma equao Equaes equivalentes Resolvendo problemas por meio de equaes Explorando a noo de inequaes

DATA

4 PERODO
Slidos geomtricos Poliedros (prisma e pirmide) Corpos redondos (cilindro, cone e esfera) Os poliedros de Plato Explorando a frmula de Euler
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DATA

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Explorando medidas Retomando o significado de medir Conceito de volume Volume de prismas Conceito de capacidade Relao entre volume e capacidade Conceito de massa Razo e proporo O conceito de razo Razes especiais A idia de proporcionalidade Grandezas diretamente proporcionais Grandezas inversamente proporcionais Grandezas no-proporcionais Um pouco mais sobre proporcionalidade Resolvendo situaes-problema Regra de trs direta e inversa Outras possibilidades para o clculo de porcentagem Anlise e construo de grficos AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES DATAS DE ENTREGA

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MATEMTICA - PLANO DE AVALIAO

1 PERODO VALOR Pontos obtidos

2 PERODO VALOR Pontos obtidos

3 PERODO VALOR Pontos obtidos

4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA

Autonomia Organizao Disciplina

0,5 1,0 0,5

0,5 1,0 0,5

0,5 1,0 0,5

0,5 1,0 0,5

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Prova Bimestral integrada Teste 1 Teste 2 Tarefas de casa e de sala Outros TOTAL DE PONTOS 20 20 20 20 8,0 4,0 4,0 2,0 8,0 4,0 4,0 2,0 8,0 4,0 4,0 2,0 8,0 4,0 4,0 2,0

MDIA DO PERODO
CIENTE DOS RESPONSVEIS

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CINCIAS PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE CONTEDOS INSTRUMENTOS


A vida na terra Condies para a existncia de vida na terra Posio da terra no sistema solar Origem do universo e surgimento da vida Os ecossistemas da terra e seus habitantes Adaptaes da vida Principais ecossistemas terrestres Adaptaes dos seres vivos aos ecossistemas A biodiversidade da terra Classificao biolgica dos seres vivos Importncia da biodiversidade Conceito de unicelular e pluricelular, autotrfico e heterotrfico, eucarionte e procarionte Extino de espcies animais e vegetais A diversidade classificao dos invertebrados Porferos Cnidrios Platelmintos e Nenatelmintos Aneldeos Artrpodes Moluscos Equinodermos Diversidade e classificao dos vertebrados Peixes Anfbios Rpteis e Aves Mamferos

DATA DO TRABALHO

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES Kit CTC: volume 1 O mundo microscpico DATAS DE ENTREGA

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CINCIAS PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE DATA DO TRABALHO

CONTEDOS INSTRUMENTOS
Diversidade e classificao dos vegetais Criptgamas (Brifitas e Pteridfitas) Fanergamas (Gminospermas e Angiospermas) Raiz, caule, folha, flor, fruto e semente Raiz: absoro Caule: conduo Folhas: fotossntese e transpirao Flor: polinizao e fecundao Fruto e semente: germinao e reproduo As plantas e o ser humano Plantas medicinais Plantas txicas Plantas usadas na alimentao Alimentos transgnicos A diversidade e classificao dos fungos Caractersticas do Reino Fungi Papel dos fungos na decomposio Fungos comestveis e venenosos Micoses Os seres protistas Caractersticas do reino Protozoa Doenas causadas por protozorios Algas: protistas autotrficos O Reino Monera (Bactrias) Caractersticas das bactrias Doenas causadas por bactrias Noes sobre antibiticos e vacinas Os Vrus

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES Kit CTC: volume 2 A diversidade das plantas DATAS DE ENTREGA

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CINCIAS - PLANO DE AVALIAO


1 PERODO VALOR Pontos obtidos 2 PERODO VALOR Pontos obtidos 3 PERODO VALOR Pontos obtidos 4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Autonomia Assiduidade / Pontualidade Colaborao Disciplina Organizao Participao Respeito aos Demais Auto Avaliao AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Caderno de Programao Correo do Caderno Correo do Livro Desafio(s) / Prova(s) Experimentos/ Relatrios Partilha Teste / Trabalho Produo de texto (oficina de escrita) Tarefas de casa e de sala Trabalho em Grupo (Kit CTC) Trabalho Individual Outros 2,0 2,0 5,0 10,0 1

TOTAL DE PONTOS MDIA DO PERODO CIENTE DOS RESPONSVEIS

20,0

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INGLS PROGRAMAO DO 1 PERODO DATA DO TRABALHO

CONTEDOS INSTRUMENTOS
Reviso e aplicao de alguns contedos vistos no 6 ano. UNIT 1 Vocabulrio sobre atividades dirias. Calendrios e dias da semana. Dias especiais e datas. Meses do ano. Nmeros ordinais. Preposies in/on. UNIT 2 Uso de nmeros cardinais e pronomes interrogativos. Linguagem usada na Internet e na informtica. UNIT 3

Pginas da web .Estaes do ano. Verbos: like Love / hate / dont like e gerndios UNIT 4 AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES DATAS DE ENTREGA

INGLS PROGRAMAO DO 2 PERODO CONTEDOS INSTRUMENTOS


Vocabulrio usado em aeroportos. Prepositions: in / on / under / over. UNIT 5 Uso de mapas. Ticket de passagem, Smbolos usados em aeroportos Pronomes objetivos e proposies; in the middle of / next to / between / behind / in front of.. UNIT 6 Apresentao de vocabulrio e estruturas de linguagem necessrias para receitas culinrias.Vocabulrio usado na cozinha. Utilizao de elementos que conectem as frases, como first, then, after that finally. UNIT 7

DATA DO TRABALHO

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES DATAS DE ENTREGA

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

INGLS PROGRAMAO DO 3 PERODO DATA DO TRABALHO

CONTEDOS INSTRUMENTOS
Diferenas do simple present e present progressive. Uso do present progressive com significado de futuro. UNIT 8 Reviso de determiners demonstrativos e artigos. Determiners possessivos. Uso de whose + .possessive determiners UNIT 9 Emprego de how many / how much + adjetivos. UNIT 10

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES DATAS DE ENTREGA

INGLS PROGRAMAO DO 4 PERODO CONTEDOS INSTRUMENTOS


Grau comparativo de igualdade dos adjetivos. Formao de frases comparativas.. UNIT 11 Grau comparativo dos adjetivos. Formao de frases comparativas. UNIT 12 Grau superlativo e seu uso..UNIT 13

DATA DO TRABALHO

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES DATAS DE ENTREGA

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

INGLS PLANO DE AVALIAO


1 PERODO VALOR Pontos obtidos 2 PERODO VALOR Pontos obtidos 3 PERODO VALOR Pontos obtidos 4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Disciplina/ Participao/ Autonomia 2,0 2,0 2,0 2,0

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Caderno de Programao Correo do Caderno Correo do Livro Desafio(s) / Prova(s) Entrevista(s) Partilha Teste Produo de texto (oficina de escrita) Tarefas de casa e de sala Trabalho em Grupo Trabalho Individual Outros 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 1,0 3,0 3,0 3,0 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0

TOTAL DE PONTOS

10

10

10

10

MDIA DO PERODO
CIENTE DOS RESPONSVEIS

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

INGLS PROJETO
GRAMMY TEMA: Pesquisa, anlise e apresentaes de musicais. OBJETIVOS: - A partir da paixo dos alunos pela msica estrangeira, proporcionar um momento de estudo e prazer voltado para a pesquisa, criao e representao. - Envolver os alunos no projeto como condutores e no como meros consumidores de msicas. - Oportunizar a demonstrao do potencial artstico dos alunos. - Respeitar diferentes formas de expresso cultural. JUSTIFICATIVA: - Valorizar o trabalho do aluno. - Estimular a criatividade atravs da interao do grupo. - Proporcionar e incentivar o trabalho em equipe. - Promover a integrao. ESTRATGIAS: - Cada grupo dever escolher um cantor ou banda com o qual se identifiquem. - A partir do 1 encontro do grupo, eles tero atividades a serem desenvolvidas ao longo do perodo estipulado pelo professor. - Aps escolher o artista, o grupo dever fazer uma pesquisa sobre o mesmo. O material coletado dever ser organizado em forma de cartaz cujo objetivo a divulgao das escolhas e informar aos demais alunos o que est por vir. - Os grupos devero fazer uma apresentao, baseando-se em trabalhos do artigo escolhido. - Os astros devero ser os prprios alunos - Para esta atividade, a criatividade de fundamental importncia, pois o material produzido ser avaliado por uma equipe de professores. - O aluno tambm dever apresentar um breve resumo da vida e obra do artista escolhido. PROCEDIMENTOS: - Todos os segmentos do trabalho sero avaliados. - O trabalho de pesquisa, a criatividade, a montagem do cartaz, postura do aluno. - A desenvoltura do grupo na apresentao dos trabalhos. - Os alunos podero convidar familiares e amigos para assistir s apresentaes em data pr-determinada.

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Lngua Castelhana ou Espanhola Programao do 1 perodo


CONTEDOS INSTRUMENTOS Unidad 1 Cmo est el tiempo? Recepo e Viso Geral da Disciplina - Caderno de programao/Gramtica - Sondagem Contedo Gramatical - Verbo hacer Contedo Sociocultural - Clima e temperatura FEV/MAR Unidad 2 Vamos a la playa? Contedo Gramatical - Preposies Contedo Sociocultural - Espanha FEV/MAR Unidades 1 e 2 - Desafio (teste) Unidad 3 El mar y los ocanos! Contedo Gramatical - Muy e Mucho - Numerais Contedo Sociocultural - Provrbios e ditos populares MAR/ABR Unidad 4 Las montaas! Contedo Gramatical - Verbo preferir Contedo Sociocultural - Montanhas MAR/ABR Unidades 3 e 4 - Desafio (teste) Unidades 1, 2, 3 e 4 - Desafio (prova)
AULAS DATA DE INCIO DATA DO FINAL

PREVISTAS

01 01 01

01 01 01

01 01

01 01 01 01

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Lngua Castelhana ou Espanhola Programao do 2 perodo


CONTEDOS INSTRUMENTOS Unidad 5 Vamos a una fiesta? Vocabulrio - Expresses de lugar, de direo Contedo Gramatical - Imperativo Contedo Sociocultural - Festas ABR/MAI Unidad 6 El telfono Vocabulrio - Telefones Contedo Gramatical - Numerais ordinais ABR/MAI Unidades 5 e 6 - Desafio (teste) Unidad 7 Te gustan los deportes? Vocabulrio - Esportes Contedo Gramatical - Pronomes complementos OI - Verbos encantar, gustar, parecer e doler Contedo Sociocultural - Esportes MAI/JUN Unidad 8 La sociedad Contedo Gramatical - Verbos deber, tener e poder Contedo Sociocultural - O beijo MAI/JUN Unidades 7 e 8 - Desafio (teste) Unidades 5, 6, 7 e 8 - Desafio (prova) 01 01 01 01
AULAS DATA DE INCIO DATA DO FINAL

PREVISTAS
01 01 01

01

01

01 01 01 01

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Lngua Castelhana ou Espanhola Programao do 3 perodo


AULAS PREVISTAS DATA DE INCIO DATA DO FINAL

CONTEDOS INSTRUMENTOS Unidad 9 Vivir en la ciudad Contedo Gramatical - Diminutivos e aumentativos Contedo Sociocultural - Cidades AGO/SET Unidad 10 Los medios de transportes Vocabulrio - Meios de transporte Contedo Gramatical - Perguntar e responder sobre destinos, datas e horrios AGO/SET Unidades 9 e 10 - Desafio (teste) Unidad 11 El ayuntamiento Vocabulrio - O que tem na cidade Contedo Gramatical - Advrbios de lugar - Superlativos SET/OUT Unidad 12 El supermercado Vocabulrio - Frutas, verduras, legumes Contedo Gramatical - Pronomes interrogativos SET/OUT Paradidtico Unidades 9, 10, 11 e 12 - Desafio (prova)

01 01

01 01

01 01 01

01 01 01 01

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Lngua Castelhana ou Espanhola Programao do 4 perodo

CONTEDOS INSTRUMENTOS Unidad 13 El hospital Vocabulrio - Partes do corpo Contedo Gramatical - Verbo doler OUT/NOV Unidad 14 Creo yo Vocabulrio - Adjetivos Contedo Gramatical - Os possessivos OUT/NOV Unidades 13 e 14 - Desafio (teste) Unidad 15 rase una vez Contedo Gramatical - Pretrito imperfeito do indicativo Contedo Sociocultural - Contos de fadas e histrias infantis NOV/DEZ Unidad 16 Cmics Vocabulrio - Quadrinhos Contedo Sociocultural - Histria em quadrinhos NOV/DEZ Paradidtico (teste) Unidades 13, 14, 15 e 16 - Desafio (prova)

AULAS PREVISTAS

DATA DE INCIO

DATA DO FINAL

01 01

01 01 01 01 01

01 01 01 01

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

LNGUA CASTELLANA O ESPAOLA PLAN DE EVALUACIN


1 PERODO
VALOR Puntos obtenidos

2 PERODO
VALOR Puntos obtenidos

3 PERODO
VALOR Puntos obtenidos

4 PERODO
VALOR Puntos obtenidos

EVALUACIN FORMATIVA
Disciplina Organizacin Participacin Respeto a los dems Autoevaluacin 1 1 1 1 1 5

(A) SUBTOTAL EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES PEDAGGICAS


Cuaderno de Programacin Desafo (s) / Prueba (s) Dictado / Ortografia / Audicin (2) Lectura de paradidcticos Entrevista (s) Test (2) Pesquisa Produccin de texto (taller de escrita) Proyecto de informtica Tareas de casa y de aula Trabajo en grupo Trabajo individual Produccin oral

1 10 5

2 2 25 30 30 : 3 = 10

(B) SUBTOTAL (C) TOTAL DE PUNTOS = (A + B) MEDIA (C : X)

Obs.: X = o nmero da dezena

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

ENSINO RELIGIOSO PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

ENSINO RELIGIOSO PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE

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ENSINO RELIGIOSO - PLANO DE AVALIAO


1 PERODO VALOR Pontos obtidos 2 PERODO VALOR Pontos obtidos 3 PERODO VALOR Pontos obtidos 4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Autonomia / Responsabilidade Colaborao / partilha Disciplina / Organizao Respeito aos Demais Auto-Avaliao 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Correo do Livro Assiduidade/ Pontualidade Trabalho em Grupo Trabalho Individual 8,0 2,0 5,0 5,0

TOTAL DE PONTOS

30

MDIA DO PERODO
CIENTE DOS RESPONSVEIS

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

GEOGRAFIA PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE CONTEDOS INSTRUMENTOS


A CONSTRUO DO TERRITRIO BRASILEIRO A ocupao do Brasil e os primeiros mapas. O Brasil dos primeiros tempos A DIVERSIDADE DE PAISAGENS BRASILEIRAS Relevo e hidrografia Classificao do relevo brasileiro Clima e vegetao O ESPAO URBANO A industrializao e o crescimento das reas urbanas A infra-estrutura urbana A hierarquia e a rede Urbana e os problemas urbanos O ESPAO RURAL As principais reas agrcolas do pas e modos de produo, distribuio e destino da produo agropecuria A Relao entre a atividade agropecuria e o solo O crescimento da agroindstria no Brasil POPULAO E AMBIENTES PRODUZIDOS A dinmica populacional O crescimento da populao brasileira Os movimentos populacionais: internos e externos O IDH e os diversos nveis de pobreza.

DATA DO TRABALHO

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

GEOGRAFIA PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE

CONTEDOS
AS ATIVIDADES INDUSTRIAIS E A TECNOLOGIA ATIVIDADE INDUSTRIAL Processo de industrializao brasileira As fontes de energia tradicionais e alternativas no Brasil SOCIEDADE TECNOLGICA E ECONOMIA O que tecnologia Brasil: um pas dependente da economia externa? A relao entre a tecnologia e os setores da economia COMRCIO, TRANSPORTES E COMUNICAES O setor de servios atrelado s atividades industriais As reas que mais absorvem mo-de-obra A terceirizao da economia As relaes comerciais internacionais COMPLEXOS REGIONAIS A REGIO NORDESTE O turismo em expanso A tecnologia que chega ao semi-rido A AMAZNIA A diversidade natural Um ecossistema em perigo A biopirataria A indstria madeireira e as suas conseqncias A indstria mineradora e suas conseqncias A REGIO CENTRO-SUL A regio mais desenvolvida do pas. Crescimento econmico e as suas conseqncias sociais. AS DIVISES REGIONAIS DO BRASIL Porque regionalizar? Critrios de regionalizao A regionalizao de acordo com o IBGE A regionalizao geoconmica A regionalizao de acordo com Milton Santos

DATA DO TRABALHO

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

GEOGRAFIA - PLANO DE AVALIAO

1 PERODO VALOR Pontos obtidos

2 PERODO VALOR Pontos obtidos

3 PERODO VALOR Pontos obtidos

4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Autonomia Colaborao Disciplina Organizao Participao 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS MOMENTO TO SARANDO DO TESTE TESTE Prova DO PERODO TESTE INTERDISCIPLINAR Projeto/ filme / pesquisa e outros 1,0 4,0 10,0 3,0 7,0 1,0 4,0 10,0 3,0 7,0 1,0 4,0 10,0 3,0 7,0 1,0 4,0 10,0 3,0 7,0

TOTAL DE PONTOS

30 10

MDIA DO PERODO
CIENTE DOS RESPONSVEIS

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

HISTRIA PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE


DATA DO TRABALHO

CONTEDOS INSTRUMENTOS
O Imprio Romano do Oriente: Bizncio O declnio e a diviso do Imprio Romano O cristianismo e a poltica imperial A cultura bizantina O Cisma e a criao da Igreja Ortodoxa Grega A conquista do Imprio Romano do Oriente A expanso do mundo muulmano A Arbia e o deserto Maom a as transformaes no mundo O Isl e os preceitos religiosos A expanso islmica A contribuio dos rabes A Europa Feudal O Imprio Carolngio A sociedade feudal A religio no Ocidente Medieval europeu As Cruzadas A Europa e a crise do sistema feudal O crescimento populacional e o desenvolvimento agrcola O renascimento urbano e a expanso das atividades comerciais As cidades e o fortalecimento da burguesia O declnio do sistema feudal Avaliao Renascimento O Conceito de Renascimento Humanismo A cultura e o desenvolvimento das artes Reformas religiosas Luteranismo Calvinismo Anglicanismo Inquisio Contra-Reforma Avaliao O Antigo Regime Absolutismo
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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

A formao dos Estados Nacionais Sociedade de corte Conceito de Idade Moderna Mercantilismo e Expanso Martima Contexto das grandes navegaes Viagens portuguesas e espanholas economia, poltica e cotidiano A descoberta do Novo Mundo Os Navegadores Europeus chegam frica Sociedade e cultura na frica antes da expanso martima europia Avaliao

HISTRIA PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE DATA DO TRABALHO

CONTEDOS INSTRUMENTOS
Os navegadores Europeus chegam Amrica Povos pr-colombianos Sociedade e cultura na Amrica antes da expanso martima europia Os antigos habitantes do Brasil Grupos indgenas e localizao Sociedade, trabalho e cultura Avaliao Explorao e Colonizao Europia na Amrica Organizao administrativa e poltica na Amrica portuguesa Sociedade, trabalho e cultura na Amrica portuguesa Relaes de trabalho (escravido: trabalho indgena e africano e trabalho livre) Organizao social na Amrica portuguesa Religio e cultura na Amrica portuguesa Avaliao Revolues Inglesas Contexto ingls no sculo XVII Conflitos religiosos Processo revolucionrio A Repblica da Cromwell A restaurao da burguesia A Revoluo Gloriosa
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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Iluminismo Principais pensadores Propagao das idias A influncia do Iluminismo no Brasil Avaliao Revoluo Francesa O contexto da sociedade francesa no sculo XVIII O processo revolucionrio A era do terror A reao burguesa O perodo Napolenico A influncia das idias iluministas na Amrica A independncia Norte-Americana A independncia da Amrica Espanhola A influncia das idias Iluministas no Brasil A Inconfidncia Mineira A Conjurao Baiana Avaliao

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

HISTRIA - PLANO DE AVALIAO

1 PERODO VALOR Pontos obtidos

2 PERODO VALOR Pontos obtidos

3 PERODO VALOR Pontos obtidos

4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Autonomia Colaborao Disciplina Participao / Debate 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 2,0

AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Prova Teste Momento to sarando Tarefas de casa e de sala Pesquisa/Projetos/Filmes/Outros Outros 10,0 4,0 1,0 2,0 8,0 10,0 4,0 1,0 2,0 8,0 10,0 4,0 1,0 2,0 8,0 10,0 4,0 1,0 2,0 8,0

TOTAL DE PONTOS

30

30

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30

MDIA DO PERODO
CIENTE DOS RESPONSVEIS

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Projetos de Histria e Geografia

Projeto Guia Turstico INSCRIES: 03 A 24 DE ABRIL

As disciplinas envolvidas: Geografia e Histria. Aplicao para a turma do 7 ano.

HISTRIA E GEOGRAFIA PROJETO DE INFORMTICA


rea de estudo: INTERDISCIPLINAR Tempo requerido : Projeto Anual Equipe de trabalho: Quatro ou cinco integrantes por equipe.

OBJETIVOS
Este projeto tem como objetivo conhecer temas histricos e geogrficos de forma aprofundada.
Oportunizar aos alunos pesquisar os aspectos histricos e geogrficos, atravs da internet , este trabalho por sua vez ser um instrumento de comunicao e conscientizao da preservao do Meio Ambiente. Estabelecer relao entre espao fsico que ocupam a seus elementos culturais e sociais, identificando desde coleta de informaes documentais at como aplicar tais fontes no cotidiano e como os alunos podero colaborar para este projeto. O uso do computador ir colaborar para a coleta de dados como tambm gerar um dinamismo no projeto.

JUSTIFICATIVA
A Informtica tornou-se imprescindvel no mundo em que vivemos. A escola como responsvel pela preparao dos alunos para a vida, no pode ficar alheia a isso. Cada vez mais existe a necessidade da introduo dos computadores nas escolas. Dessa forma, o presente projeto vem aprimorar e ativar o conhecimento do alunado, atravs da pesquisa e da criao.

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Roteiro de trabalho
o Manter um contato com os outros grupos

o Montar um roteiro investigativo com questes do contedo do bimestre. INSTRUMENTOS


Montagem Partilha Distribuio de tarefas

AVALIAO
Organizao Conhecimento do tema e apresentao oral Material (escrito ou visual) apresentado em forma de home page

APRESENTAO E PONTUAO DO TRABALHO VALOR: A pontuao ser distribuda de acordo com o contedo de avaliao atribudo pelo professor. TEMA: Os temas dos trabalhos esto no caderno de programao.

CAPA:

Nome da escola, data, nome do aluno, srie, turma, matria, nome da

professor(a) e o tema do trabalho. NDICE: Dever conter todos os tpicos do trabalho sem esquecer as pginas. OBS. A folhas de capa e o ndice no devem ser numerados.

INTRODUO: Um breve relato sobre o tema.

DESENVOLVIMENTO: Resumo do tema encontrado pelo aluno. O desenvolvimento pode ser dividido em sub-tpicos. CONCLUSO: desenvolvimento. BIBLIOGRAFIA: Conter nome do livro ou enciclopdia, volume, editora, pginas utilizadas, autor ou site. Caso utilize a internet. Ex. Como citar o livro Cultura e Sociedade do Joo da Silva Pereira. Livros: PEREIRA, J. S. Cultura e Sociedade. Editora Abril, So Paulo, 2006. 235 - 247p.
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Pode ser pessoal, desde que seja baseada nos dados

do

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Enciclopdias: BARSA, 2006. Editora Oceano. Vol. 8. 456 - 467p. Sites: Disponvel em <www.saudeanimal.com.br> visitado em 10/09/2006. ANEXOS : Ilustraes, tabelas e grficos complementares sobre o tema atravs de recortes ou xerox. Sem esquecer de colocar os devidos nomes e datas. OBSERVAES: O trabalho pode ser feito no computador ou a mo, dependendo da exigncia de cada professor. Se o trabalho for feito a mo, utilize caneta preta ou azul em folha pautada (almao). No ser permitido ou aceito como trabalho: xerox de livros ou enciclopdias e diretamente da internet. BOM TRABALHO!

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ARTES PROGRAMAO DO 1 SEMESTRE CONTEDO do 1 volume


Texto potico Montando o projeto Rotas e portas Diferentes formas de imaginar Imagens da arte e a arte das imagens Entre Meios O surrealismo O sonho e a realidade Realismo X Surrealismo O som da imagem Discursos e percursos A cultura HIP - HOP Entre o oriente e o ocidente O teatro e suas variaes

DATAS

CONTEDO do 2 volume
Sensibilizando Montando o projeto Wassily Kandinski Espao, forma, cor, sensibilidade O abstracionismo A Bauhaus, a escola de Kandinski e Klee A cor do som, a orquestra A cultura indgena Harmonia renascentista Um artista chamado Volpi As festas juninas A dana O teatro A Bossa Nova

DATAS

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES Trabalho: O Surrealismo Prova: Trabalho: A vida e a obra do pintor Alfredo Volpi Prova: DATAS DE ENTREGA

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

Bibliografia:

www.historiadaarte.com.br Arte comentada: da Pr Histria ao ps Moderno. Enciclopdia multimdia da arte Universal n 7, Barroco, Rococ e neoclssico. Coleo Positivo

ARTES PROGRAMAO DO 2 SEMESTRE

CONTEDO do 3 volume
Texto potico Montando o projeto Leitura de imagens Preto e branco Origami arquitetnico ou Kirigami Momentos sociais e culturais Dana contempornea Vdeo dana Vdeo cenrio Ritmo na imagem A msica em ritmo de rock Um pintor chamado Lger Em linhas e formas Um pintor chamado Delacroix Contra tempo das cores Oswald Goeld As gravuras A fotografia

DATAS

CONTEDO do 4 volume
Texto potico Montando o projeto Postal Cenrios, paisagens e territrios Encontro marcado em Florena O Renascimento

DATAS

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

David de Michelangelo Por toda a Europa Chapu, vu... Pintura em tela no rosto e no corpo A Pop Art. A Mona Lisa Crebro em conflito, razo e emoo Quebra cabea de Leonardo da Vinci O que faz sua cabea

AGENDE-SE: ATIVIDADES, DESAFIOS, TRABALHOS E TESTES Trabalho: A vida e as obras de Oswald Goeld Prova: Trabalho: O Renascimento Prova: Bibliografia: www.historiadaarte.com.br Arte comentada: da Pr Histria ao Ps Moderno. Enciclopdia multimdia da Arte. Coleo Positivo DATAS DE ENTREGA

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

ARTES - PLANO DE AVALIAO


1 PERODO VALOR Pontos obtidos 2 PERODO VALOR Pontos obtidos 3 PERODO VALOR Pontos obtidos 4 PERODO VALOR Pontos obtidos

AVALIAO FORMATIVA Autonomia Disciplina Organizao Participao AVALIAO DAS ATIVIDADES PEDAGGICAS Caderno de Programao Correo do Livro Pesquisa Relatrio Tarefas de casa e de sala Trabalho em grupo Prova Escrita Outros 10.0 10.0 10.0 10.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 2.0 2.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0

TOTAL DE PONTOS

30

30

30

30

MDIA DO PERODO
(Total de pontos dividido por 3) CIENTE DOS RESPONSVEIS

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TRABALHO DE ARTES APRESENTAO E PONTUAO


VALOR: O trabalho de artes ter um total de 7.0 pontos. TEMA: Os temas dos trabalhos esto no caderno de programao. CAPA: Dever conter: Data, escola, professora, matria, nome do aluno, srie, turma, podendo ter gravuras. Valor: 0,5. NDICE: Dever conter todos os tpicos do trabalho sem esquecer as pginas. Valor: 0,5. INTRODUO: Um breve relato sobre o tema. Valor: 0.5 DESENVOLVIMENTO: Resumo do tema encontrado pelo aluno. Valor: 1.5 ANEXO I: Ilustrao sobre o tema atravs de recortes ou Xrox. Sem esquecer-se de colocar os devidos nomes dos pintores ou artistas. Valor: 0,5 ANEXO II: Desenho de observao do anexo I, feito pelo aluno, pintar e colocar o nome da obra, do pintor ou escultor e quem a reproduziu (no caso o nome do aluno). Valor: 1,0 CONCLUSO: Pessoal, mnimo de 10 linhas com sua opinio sobre o trabalho. Use suas prprias palavras. Valor 2,0 BIBLIOGRAFIA: Conter nome do livro ou enciclopdia, volume, editora, pginas utilizadas, autor ou site. Caso utilize a internet. Valor: 0,5 Ex. Como citar o livro Cultura e Sociedade do Joo da Silva Pereira. Livros: PEREIRA, J. S. Cultura e Sociedade. Editora Abril, So Paulo, 2006. 235 - 247p. Enciclopdias: BARSA, 2006. Editora Oceano. Vol. 8. 456 - 467p. Sites: Disponvel em <www.saudeanimal.com.br> visitado em 10/09/2006. Apenas o endereo do site. Caso utilize a internet. OBSERVAES: O trabalho pode ser feito no computador com a cor azul ou preta ou a mo. Se o trabalho for mo, utilize caneta preta ou azul em folha pautada (almao). Usando somente um lado da folha. No ser permitido ou aceito como trabalho: xerox de livros ou enciclopdias e diretamente da internet. Coloque cada item do trabalho realizado em uma pgina diferente. Trabalhos entregue depois do horrio marcado: Valor:3,5 aps a data agendada o trabalho no ser aceito.

BOM TRABALHO!

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TRABALHO DE RECUPERAO DE ARTES


Dever fazer o trabalho de recuperao, o aluno que no obtiver media 6,0 ao final dos 4 perodos. O tema ser apresentado ao final do perodo letivo.

APRESENTAO
Capa: todos os dados do aluno, data, srie, etc... ndice: todos os tpicos do trabalho sem esquecer as pginas Introduo: um breve relato sobre o tema. Desenvolvimento: resumo do tema encontrado pelo aluno. Anexo I: ilustrao sobre o tema atravs de recorte ou xrox. Anexo II: desenho de observao do anexo I feito pelo aluno. Concluso: a concluso pessoal dado sua opinio sobre o tema. Bibliografia: Conter nome do livro ou enciclopdia, volume, editora, pginas utilizadas, autor ou site. Caso utilize a internet. Ex. Como citar o livro Cultura e Sociedade do Joo da Silva Pereira. Livros: PEREIRA, J. S. Cultura e Sociedade. Editora Abril, So Paulo, 2006. 235 - 247p. Enciclopdias: BARSA, 2006. Editora Oceano. Vol. 8. 456 - 467p. Sites: Disponvel em <www.saudeanimal.com.br> visitado em 10/09/2006. Autor ou apenas o endereo do site. Caso utilize a internet. Observaes: O trabalho pode ser feito no computador ou a mo. Se o trabalho for feito mo, utilize caneta preta ou azul em folha pautada (almao). No ser aceito como trabalho: Xerox de livros ou enciclopdias e impressos diretos da internet. Cada item do trabalho em pginas diferentes.

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EDUCAO FSICA PROGRAMAO ANUAL CONTEDOS


1 PERODO Aulas prticas Voleibol Fundamentos, Interpretao e aplicao das regras, na quadra. Aulas prticas Lateralidade aplicada aos pontos cardeais e em relao a nossa cidade Corridas de at 12 minutos Condicionamento fsico Temas transversais de acordo com os projetos Interdisciplinaridade 2 PERODO Futsal Futebol de Salo Fundamentos prticos Discusso das regras Aplicao dos fundamentos e das regras Jogo sociativo e Jogo propriamente dito Festa junina danas folclricas e regionais Corridas de at 12 minutos Condicionamento fsico A importncia do trabalho em equipe Conduo da equipe, pelo capito 3 PERODO Handebol e seus fundamentos Condicionamento fsico Aplicao dos fundamentos regras e jogos Discusso das regras e suas aplicaes, na quadra Gincana cultural, desportiva e recreativa Temas transversais, de acordo com os projetos Interdisciplinaridade Movimentos de iniciao a ginstica olmpica 4 PERODO Basquete e seus fundamentos Condicionamento fsico Movimentao de bola, aplicao das regras e jogo, na quadra. Gincana , jogos desportivos e recreativos Temas transversais, de acordo com os projetos Interdisciplinaridade

ATIVIDADES

Aulas prticas Aulas expositivas Aulas prticas Expresso corporal Aulas prticas Aulas prticas Aulas prticas Aulas prticas

Jogos e atividades Aulas terica ou prtica Aulas prticas Aulas prticas

Atividades e jogos Aulas tericas e prticas Aula conjunta com outras disciplinas

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

AS AVALIAES SERO REALIZADS A CADA PERODO, A PARTIR DAS:


Observaes dirias Participao nas atividades Observaes e narrativas de fatos ou eventos Avaliaes prticas Auto - avaliao Atitudes e postura na aula

EDUCAO FSICA - PLANO DE AVALIAO

PONTOS AVALIADOS Autonomia Colaborao Disciplina Participao Respeito aos demais Desafios Prticos Partilha Pesquisa Participao em equipe durante as aulas Desempenho individual Auto-avaliao Avaliao do Professor

1 PERODO X X X X X X X X X X X X

2 PERODO X X X X X X X X X X X X

3 PERODO X X X X X X X X X X X X

4 PERODO X X X X X X X X X X X X

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7 ANO CADERNO DE PROGRAMAO 2009

GINCANA 2009
PARTICIPANTES: turmas de 5 ao 9 ano. Em algumas tarefas ser usado o critrio de proporcionalidade; O no envolvimento e participao efetiva de toda a turma, incidir em perda de pontos. PERODO: Junho a Dezembro de 2009 datas sero posteriormente avisadas. As tarefas sero distribudas por todo o perodo determinado para a gincana. COMISSO JULGADORA em todas as atividades que se fizerem necessrias a mesma ser composta por 5 jurados, escolhidos pela Coordenao, Orientao e referendados pela Direo. TAREFAS: Antecipadas listadas neste e comunicadas mensalmente; Previamente marcadas entregues com at 5 dias de antecedncia; Torneio esportivo regras ( oficiais de cada modalidade esportiva ), tabelas e pontuao sero afixadas e explicadas pelo prof. de Ed. Fsica; Campanhas - regras sero entregues impressas e explicadas pela Professora de Ensino Religioso; Da hora apresentadas na hora do evento. TAREFAS ANTECIPADAS pr-determinadas PONTUAO Tarefa cumprida dentro das regras estabelecidas recebero pontuao. Tarefa cumprida parcialmente receber pontuao a cargo da comisso. No cumprimento da tarefa - no pontuao ou perda de pontos. Nas campanhas de brinquedos e alimentos, com quantidades mnimas estabelecidas, s ser pontuada a turma que apresentar a quantidade proposta. CONTAGEM DE PONTOS: cumulativa ao longo do perodo em que a gincana estiver acontecendo. Cada tarefa ao ser entregue aos representantes de turma estaro acompanhadas do respectivo critrio de pontuao. DIVERGNCIAS QUANTO A RESULTADO DE PROVAS: O recurso dever ser apresentado comisso julgadora, por escrito, at 24 horas aps as provas.

Comisso da Gincana 2009

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