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CENTROS DE EDUCAO INFANTIL REGIMENTO INTERNO

TTULO I Das Disposies Preliminares e das Finalidades CAPTULO I Da Identificao Art. 1. Os Centros de Educao Infantil CEIs, so mantidos pela Prefeitura Municipal da Estncia Balneria de Caraguatatuba sob o CNPJ n 46.482.840/0001, localizada Rua Luiz Passos Jnior, 50 Centro, Caraguatatuba/SP. Com administrao e superviso da Secretaria Municipal de Educao, situada na Avenida Rio de Janeiro, N 860 Bairro Indai Caraguatatuba/SP, destina-se ao atendimento de crianas de 0 (zero) a 05 (cinco) anos de idade. CAPTULO II Das Finalidades e dos Objetivos SEO I Das Finalidades Art. 2. Os Centros de Educao Infantil tem por finalidade, promover o desenvolvimento integral da criana de at 5 anos de idade, em seus aspectos: fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e comunidade.

SEO II Dos Objetivos Art 3. Constituem obetivos dos CEIs: I. Promover aes de ateno materno-infantil incentivando o

cumprimento das normas e orientaes referentes ao aleitamento materno; II. Promover a ateno integral criana com o intuito de desenvolver os domnios fsico, psicolgico, cognitivo e social, respeitando as possibilidades e caractersticas de sua faixa etria; III. Priorizar o aspecto ldico e as brincadeiras como processo de aprendizagem que melhor se aplica proposta pedaggica dos CEIs; IV. Desenvolver projetos e procedimentos que visem a estimular uma dinmica participativa entre profissionais, crianas e famlias no mbito dos CEIs; V. Trabalhar em parceria com outros setores e Secretarias em acordo com as finalidades e objetivos da creche. VI. Promover o respeito aos direitos da criana tendo como referncia o disposto no Estatuto da Criana e do Adolescente; VII. Contribuir para a construo de metodologias e abordagens

inovadoras na rea de desenvolvimento e educao infantil; VIII. Promover eventos educativos e culturais; e
IX. Possibilitar o diagnstico oportuno e preventivo das deficincias do

desenvolvimento

da

criana,

orientando

encaminhando

profissionais especializados.

TTULO II

Da Organizao Escolar CAPTULO I Da Estrutura Administrativa e Pedaggica

Art 4. Para a execuo das finalidades e objetivos dispostos neste Regimento, os CEIs tero a seguinte estrutura Administrativa e Pedaggica:

I. Direo II. Coordenao Pedaggica III. Professor IV. Agente Administrativo V. ADI VI. Inspetor de Alunos VII. Auxiliar de Servios Gerais VIII. Cozinheiro IX. Vigia SEO I Da Direo Art. 5. A Direo da Escola o ncleo executivo que organiza, controla e supervisiona todas as atividades desenvolvidas no mbito do CEI. Pargrafo nico - A Direo da Escola ser exercida por educador legalmente habilitado em curso de graduao em Pedagogia (Administrao Escolar).

Subseo I

Das Competncias , Atribuies e Deveres Art. 6. So competncias, atribuies e deveres do Diretor: Criar um ambiente estimulante e educativo para todos os educadores; Construir uma viso compartilhada sobre o futuro do CEI; Definir, em conjunto, uma misso para o CEI e divulg-la na comunidade; Chegar a um acordo quanto aos valores essenciais do CEI; Refletir sobre os pontos fortes do CEI e como us-los para superar seus pontos mais frgeis. As competncias acima, se sobrepem a quaisquer outras, pois refletem a essncia do trabalho gestor. Sendo assim ele dever: Criar condies para a participao de todos os educadores e representantes das famlias, da elaborao do Plano de Gesto do CEI; Participar e acompanhar a execuo do Plano de Gesto e de todos os projetos do CEI; Garantir e coordenar o trabalho de integrao CEI - famlia, bem como o planejamento e desenvolvimento de atividades de orientao familiar em nvel individual e coletivo. Refletir e esclarecer a realidade social com a populao demantria. Planejar com a equipe escolar as reunies pedaggicas e de responsveis e coorden-las. Paralelamente a essas competncias, suas atribuies de carter administrativo, so vitais para a organizao e administrao do CEI. Para garantir o adequado desenvolvimento dos trabalhos no CEI sob sua responsabilidade, o diretor dever: Participar de cursos, aperfeioamentos, determinados pela Secretaria Municipal de Educao, de forma a aperfeioar seu desempenho profissional. Coordenar e operacionalizar uma adequada poltica de atendimento populao nas suas vrias etapas: informaes, inscries, selees, matrculas, re-matrculas, transferncias, desistncias;

Estabelecer contato direto com as famlias, coordenando e participando das entrevistas com os responsveis, da entrada e/ ou sada das crianas, dos eventos com a famlia e comunidade;

Supervisionar e acompanhar a formao das turmas e o remanejamento de crianas entre elas; Garantir e supervisionar um processo adequado de adaptao das crianas e das famlias ao CEI e s novas turmas, no caso de remanejamento;

Planejar, organizar e garantir escalonamento do horrio de trabalho da equipe escolar que atenda s necessidades das crianas, previstas nas normas legais pertinentes;

Garantir a circulao e o acesso a toda informao que for de interesse da comunidade, da equipe escolar ou das crianas; Coordenar e orientar o processo de avaliao de desempenho dos servidores da U.E; Diligenciar para que o prdio escolar e os bens patrimoniais da escola sejam mantidos e preservados; Coordenar e acompanhar as atividades administrativas.

SEO II

Do Coordenador Pedaggico Art. 7. da competncia do Coordenador Pedaggico, apoiar e subsidiar o Diretor do CEI, promovendo o envolvimento dos Professores, ADIs,

Funcionrios e Famlias. Subseo II Das Competncias , Atribuies e Deveres Art. 8 - So competncias, atribuies e deveres do Coordenador Pedaggico:

Criar um ambiente estimulante e educativo para todos os educadores;

Construir uma viso compartilhada sobre o futuro do CEI; Definir em conjunto, uma misso para o CEI e divulg-la na comunidade; Chegar a um acordo quanto aos valores essenciais do CEI; Refletir sobre os pontos fortes do CEI e como us-los para superar seus pontos mais frgeis.

Essa competncia (de apoio e subsidio) se reflete como essencial a todo processo educacional desenvolvido no CEI. Inerentes a ela esto s atribuies e deveres do Coordenador Pedaggico, a saber:

Substituir o Diretor durante os seus impedimentos legais, frias, licenas e responder pelo CEI nos perodos das suas ausncias; ,Assistir o Diretor em sua rea de atribuio; Planejar, elaborar e coordenar, juntamente com a Direo, o Plano de Gesto do CEI e todas as suas implicaes (calendrio, quadro de pessoal, eventos);

Planejar, elaborar e coordenar, com a equipe, os demais projetos do CEI; Planejar e coordenar as aes educacionais do CEI; Responder pela rotina pedaggica do CEI, garantindo a implantao e o desenvolvimento dos projetos pedaggicos; Elaborar o planejamento da Formao Continuada (HTPC) do CEI; Participar juntamente com a equipe escolar, da definio e elaborao de propostas para o processo de formao permanente, assumindo as atividades de sua competncia;

Orientar e supervisionar a atuao dos professores e ADIs na execuo das atividades dirias com as crianas atuando diretamente, quando necessrio;

Planejar juntamente com a direo, o processo de remanejamento de ADIs , de uma turma para outra, quando necessrio; Identificar junto com a equipe escolar, casos de alunos que apresentem necessidades de atendimento diferenciado, orientando decises que proporcionem encaminhamentos adequados;

Planejar e coordenar um processo adequado de adaptao das crianas e das famlias ao CEI e s novas turmas, no caso de remanejamento; Garantir os registros do processo pedaggico; Elaborar instrumentos para registros das atividades individuais e grupais com relao ao desenvolvimento das crianas; Estabelecer, juntamente com a direo, o fluxo de passagem das crianas de um grupo para outro, considerando as caractersticas da faixa etria e as condies individuais de desenvolvimento;

Organizar os espaos de aprendizagem (reas expressivas) dentro das salas e demais reas do CEI; Informar s famlias, juntamente com a direo, sobre o desenvolvimento da programao pedaggica, levando-as a participar e interagir com o processo educativo das crianas;

Realizar e / ou inteirar-se das entrevistas com a famlia. Objetivando troca de informaes sobre a criana; Participar das reunies de coordenadores (fora do CEI) e das reunies de servidores e de responsveis no CEI; Planejar juntamente com a direo, as reunies pedaggicas do CEI; Elaborar sempre que necessrio, a relao de materiais para a execuo dos diversos trabalhos e atividades pedaggicas no CEI; Participar de cursos, capacitaes, determinados pela Secretaria

Municipal de Educao, de forma a aperfeioar seu desempenho profissional; Substituir o Diretor e fazer cumprir suas atribuies em seus impedimentos legais, frias, licenas e responder pelo CEI nos perodos de suas ausncias. SEO III Do Professor Art. 9. Os professores que integram o Corpo Docente da Creche devero ser profissionais legalmente habilitados e autorizados a trabalhar na educao infantil nos termos da Lei.

Participar e desenvolver a proposta pedaggica do CEI; Participar de cursos, capacitaes, determinados pela Secretaria

Municipal de Educao, de forma a aperfeioar seu desempenho profissional; Organizar e promover as atividades educativas, culturais, recreativas, cvicas e de lazer, de forma individual e coletiva das crianas; Implementar metodologias que possibilitem aos alunos o exerccio da escolha, da descoberta, da cooperao e atividades que os conduzam construo gradativa dos seus conhecimentos e a autonomia moral e social; Planejar atividades que envolvam jogos, desenhos, pintura, msica, dana, canto e outras modalidades de expresso e comunicao visando criar experincias de aprendizagem que valorizem as manifestaes espontneas e culturais dos alunos e possibilitem o desenvolvimento da criatividade e novas formas de reconhecimento para representao do seu mundo; Elaborar plano de aula, selecionando assunto e determinando a metodologia de acordo com a proposta da SME; Elaborar relatrios, observando o comportamento e desempenho da criana, para manter um registro que permita dar, informaes e fazer avaliao da criana e do processo pedaggico. Elaborar e avaliar os Projetos Pedaggicos em equipe; Estudar atividades dinmicas para o planejamento de rotina; Organizar o Plano Semanal (previso das atividades da rotina) e o relatrio dirio com registros e desenvolvimento das aes pedaggicas de acordo com o Plano de Gesto; Responder pela capacitao em servio com a equipe do CEI, sob superviso da Coordenadora Pedaggica; Organizar os espaos de aprendizagem e construir brinquedos com materiais disponveis e reciclveis; Compartilhar a responsabilidade com comprometimento junto s ADIs, na orientao e execuo das atividades;

Assumir as aes planejadas e organizadas nas Rotinas, respeitando as caractersticas e necessidades das crianas por faixa etria; Trabalhar aes do Projeto Pedaggico que estimulem o desenvolvimento das diferentes linguagens expressivas motivando a educao das emoes, autonomia e criatividade.

Organizar previamente os materiais pedaggicos necessrios execuo das atividades planejadas na Rotina; Ter uma conduta ativa nas reas expressivas, mediar a construo do conhecimento, evitando interferncias desnecessrias; Estabelecer cuidadosamente o ponto de contato entre a criana e os materiais; fazer do material um meio e no um fim; o material ajuda a concentrao, a reflexo, o raciocnio e o domnio do ambiente;

Possibilitar o bom relacionamento, entre as crianas. Garantir o direito diversidade; Definir com clareza as regras do ambiente para que a criana possa situar-se no mesmo com segurana; Ensinar a criana os movimentos adequados para que ela possa usufruir de sua liberdade, respeitando a individualidade e valorizando cada ato de conquista.

SEO IV Do Agente Administrativo Art. 10. compreende o cargo que se destina a executar, sob superviso direta, tarefas de apoio administrativo. Atualizar e manter sob sua guarda ou responsabilidade o arquivo e o material de secretaria. Atender ao pblico, interno e externo com ateno e cortesia, prestando informaes, anotando recados, recebendo correspondncias e efetuando encaminhamentos; Redigir e expedir documentos, submetendo-a assinatura do Diretor. Receber, conferir e registrar a tramitao de papis, fiscalizando o cumprimento das normas referentes a protocolo; Controlar e fazer as devidas anotaes no livro de ponto.

Preencher e encaminhar ao setor de RH de licenas em geral. Controlar a frequncia diria e mensal das crianas. Orientar os funcionrios sobre os direitos e deveres. Conferir e distribuir vales transportes e holerits aos funcionrios.

SEO V Do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil ADI Art. 11. Compreende o cargo que se destina a executar sob orientao, atividades auxiliares e de apoio a ao educativa nos CEIs, promovendo atividades recreativas, zelando pela higiene, segurana, sade e educao das crianas. Conforme atribuies a seguir: Participar de cursos, capacitaes, determinados pela Secretaria

Municipal de Educao, de forma a aperfeioar seu desempenho profissional. Colaborar e participar de festas, eventos comemorativos e demais atividades extras, conforme Calendrio do CEI . Planejar, executar e avaliar atividades pedaggicas adequadas aos interesses, necessidades e caractersticas do grupo de crianas pelas quais responsvel. Zelar pelo material sob sua responsabilidade, bem como confeccionar materiais destinados recreao e decorao do local de trabalho. Dar apoio aos professores nos projetos e atividades a que se propem realizar. Registrar as atividades realizadas com o grupo de criana, pelo qual responsvel. Fazer registro dirio nas agendas de cada criana, conforme modelo do Guia Administrativo. Seguir os elementos da Rotina de Atividades do Centro de Educao Infantil, conforme planejamento: Tempo de recreao ao ar livre. Tempo de atividade pedaggica dirigida. Tempo de arrumar.

Tempo de sntese e memria. Tempo de refeio. Tempo de pequenos grupos. Tempo de recreio ao ar livre. Tempo de grande roda. Realizar atividades que estimulem a criana na aquisio de hbitos de higiene e sade atravs de cuidados tais como:

Dar banho e trocar roupas e fraldas dos bebs; Oferecer condies e observar o banho de sol dos bebs; Higienizar mo e face dos bebs; Auxiliar e orientar as crianas no controle dos esfncteres; Executar, orientar, acompanhar e complementar a higiene das crianas aps defeco e mico; Orientar e completar o banho das crianas, quando este se fizer necessrio, respeitando a faixa etria; Executar e completar a lavagem de mo e / ou rosto pelas crianas; Orientar e acompanhar a escovao de dentes pela criana, respeitando a faixa etria; Observar e realizar controle peridico para impedir epidemia de piolhos; Estimular a criana para que zele sempre pela sua higiene.

Desenvolver

atividades

que

estimulem

aquisio

de

hbitos

alimentares adequados pela criana de modo a: Alimentar e hidratar bebs, segurando-os no colo para dar mamadeira estimulando a regurgitao; Alimentar os bebs mais velhos, utilizando-se do equipamento especfico; Respeitar o ritmo e o paladar das crianas; Orientar, servir, auxiliar a alimentao e a hidratao das crianas; Incentivar a criana a ingerir os diversos alimentos oferecidos no cardpio do CEI e falar, sempre que possvel sobre a importncia de se alimentar bem, seguindo a proposta de atividade planejada para esse momento (tempo de refeio).

Atuar de forma participativa nas atividades programadas criando situaes de jogos e brincadeiras com as crianas de seu grupo; Atuar de maneira integrada com os demais profissionais do CEI, atravs de trocas de informaes sobre o desenvolvimento das crianas e das atividades realizadas, visando um atendimento global do aluno; Trocar informaes, diariamente com as demais ADIs da sala, a respeito das crianas do grupo. No fazer comentrios na presena da criana; Registrar as atividades realizadas com o grupo de crianas, e desempenho individual. Organizar, com as crianas, a sala e os materiais necessrios para o desenvolvimento das atividades (tempo de arrumar), mantendo as salas limpas; Tratar a criana sempre, com carinho, ateno e respeito, valorizando-a em suas habilidades, observando seu comportamento, registrando dados sobre seu desenvolvimento e informando a Equipe Tcnica caso haja mudana brusca em seu comportamento; No deixar as crianas sozinhas durante o repouso e em outros ambientes da escola, cuidando para que no se dispersem do grupo; Impedir quaisquer atividades que possam expor a criana a riscos, falar sempre em tom de voz baixo, e nunca trat-las de maneira agressiva e jamais fazer uso de rtulos e apelidos pejorativos; Participar de reunies de equipe do CEI, de Programa de Formao Continuada, bem como de reunies com pais, quando solicitado pela Equipe Tcnica; Informar Equipe Tcnica sobre ocorrncias com a criana, e que devam ser transmitidos aos pais; Seguir rigorosamente orientaes da diretora, coordenadora pedaggica, no cumprimento de suas funes, visando sempre um atendimento de qualidade no educar e cuidar da criana atendida pelo CEI; Acatar orientaes do superior, evitando questionamentos. Caso haja alguma dvida, procurar conversar em particular com seu superior e nunca na frente da criana, pais ou visitas; Dirigir-se Equipe Tcnica e aos colegas sempre com respeito, evitando palavras depreciativas ou speras na fala;

Evitar conversas paralelas sobre problemas e assuntos particulares, quando em servio; No fumar em servio, nas dependncias do CEI; Obedecer rigorosamente o horrio de trabalho do Centro de Educao Infantil, chegando com pontualidade no horrio de entrada, mantendo a diretora sempre informada sobre possveis problemas particulares, evitando faltas ao servio, pois sua ausncia sobrecarrega seus colegas e prejudica o atendimento junto s crianas; Cuidar e colocar em ordem as mochilas das crianas, conferindo as roupas para no haver trocas, e devolv-las no horrio da sada; Aguardar o momento em que os pais vm buscar os filhos com atividades mais calmas, como contando histrias ou brincadeiras em grande roda. SEO VI Do Inspetor de Alunos

Art. 12. compreende o cargo que se destina a zelar pela manuteno da


ordem e segurana das crianas nos CEIs, imprimindo em sua atuao junto s crianas um carter educativo: Fiscalizar o cumprimento dos horrios de entrada, sada e outras atividades das crianas. Fiscalizar a entrada e a sada das crianas, verificando se h autorizao para a retirada da mesma. Fiscalizar a entrada e a sada de pessoas nas dependncias do CEI, prestando informaes e efetuando encaminhamentos, examinando

autorizaes, para garantir a segurana do local. Praticar os atos necessrios para impedir a invaso do CEI, inclusive solicitando ajuda policial, quando necessrio. Zelar pela segurana de materiais e equipamentos postos sob sua responsabilidade. Comunicar imediatamente autoridade superior quaisquer irregularidades encontradas.

Contactar, quando necessrio, rgos pblicos, comunicando a emergncia e solicitando socorro.

Percorrer sistematicamente as dependncias da unidade escolar e reas adjacentes, verificando se portas, janelas, portes e outras vias de acesso esto fechadas corretamente e observando pessoas que lhe paream suspeitas, para possibilitar a tomada de medidas preventivas.

executar outras atribuies afins. SEO VII Do Cozinheiro Art. 13. compreende o cargo que se destina a preparar e distribuir refeies:. Contribuir para o desenvolvimento sadio das crianas atravs da coordenao e execuo de atividades de preparo da alimentao das mesmas, garantindo condies bsicas de higiene e sade, cumprindo o cardpio proposto. Participar de reunies com a nutricionista e de treinamentos especficos. Participar de reunies de equipe do CEI. Verificar o estado de conservao dos alimentos, a fim de assegurar a qualidade das refeies preparadas. Preparar os alimentos, segundo o cardpio estabelecido, evitando escassez ou desperdcio. Orientar a distribuio ou, quando necessrio, distribuir as refeies preparadas. Requisitar material e mantimentos, quando necessrio. Receber e orientar a armazenagem dos gneros alimentcios, fazendo cumprir as normas e instrues existentes sobre o assunto, a fim de atender aos requisitos de conservao e higiene. Verificar o prazo de validade dos alimentos antes de prepar-los. Manter limpos os utenslios de cozinha.

Supervisionar a limpeza, lavagem e guarda de pratos, panelas, garfos, facas e demais utenslios de copa e cozinha.

Limpar e arrumar as dependncias e instalaes que se destinam ao preparo da refeies.

Orientar a disposio de restos de comida e lixo da cozinha, de forma a evitar proliferao de insetos.

Zelar pela conservao e limpeza do local de trabalho, dos instrumentos e equipamentos que utiliza.

Desenvolver um atendimento direto e de carter educativo criana durante as refeies.

Executar outras atribuies afins.

SEO VIII Do Auxiliar de Servios Gerais ASG Art. 14. Executar atividade de limpeza e arrumao em geral do equipamento, espao fsico e mobilirio, bem como auxiliar no preparo de refeies, propiciando condies bsicas que possam contribuir para a sade das crianas: Limpar e arrumar as dependncias e instalaes do CEI, a fim de mantlas nas condies de asseio requeridas. Contribuir para o desenvolvimento sadio das crianas, atravs da higienizao dos ambientes e dos recursos materiais do CEI. Participar das reunies de equipe do CEI. Recolher o lixo da unidade em que serve, acondicionando detritos e depositando-os de acordo com as determinaes definidas. Percorrer as dependncias do CEI, abrindo e fechando janelas, portas e portes, bem como ligando e desligando pontos de iluminao, mquinas e aparelhos eltricos. Preparar e servir caf ou pequenos lanches a visitantes e servidores.

Auxiliar no preparo de refeies, lavando, selecionando e cortando alimentos. Preparar lanches e outras refeies simples, segundo orientao superior. Verificar a existncia de material de limpeza e alimentao e outros itens relacionados com seu trabalho, comunicando ao superior imediato a necessidade de reposio, quando for o caso.

Manter limpo e arrumado o material sob sua guarda. Comunicar ao superior imediato qualquer irregularidade verificada, bem como a necessidade de consertos e reparos nas dependncias, mveis e utenslios que lhe cabe manter limpos e com boa aparncia.

Executar outras atribuies afins.

SEO IX Do Vigia Art. 15. prdios Compreende o cargo que se destina a exercer a vigilncia dos e instalaes dos CEIs, para evitar invases, roubos e outras

anormalidades. Executar servio de vigilncia e de portaria. Inspecionar continuamente, vigiar e proteger bens do CEI, em horrio de trabalho. Disciplinar e controlar a movimentao de entrada e sada de pessoas, materiais e veculos, cumprindo rigorosamente os horrios determinados para atendimento ao pblico no CEI. Orientar e prestar informaes ao pblico encaminhando-o as pessoas ou unidades competentes. Receber, transportar e distribuir processos, correspondncias, papis e volumes. Informar a direo sobre quaisquer situaes inusitadas ou suspeitas; Cumprir normas de segurana.

Acionar os rgos de Segurana Pblica e o Diretor do CEI, no caso de roubo, enchentes, assaltos, incndios e outras situaes de emergncia. Zelar pela guarda do prdio e equipamentos. Observar e seguir as normas de rotina e orientao estabelecida pela Equipe Tcnica. Percorrer sistematicamente as dependncias do CEI e reas adjacentes, verificando se portas, janelas, portes e outras vias de acesso esto fechadas corretamente e observando pessoas que lhe paream suspeitas, para possibilitar a tomada de mediadas preventivas.

Fiscalizar a entrada e sada de pessoas no CEI, prestando informaes e efetuando encaminhamentos, examinando autorizaes, para garantir a segurana do local.

Zelar pela segurana de materiais e veculos postos sob sua guarda. Controlar e orientar a circulao de veculos e pedestres nas reas de estacionamento pblico, para manter a ordem e evitar acidentes. Vigiar materiais e equipamentos destinados a obras. Contatar, quando necessrio, rgos pblicos, comunicando a

emergncia e solicitando socorro. zelar pela limpeza das reas sob sua vigilncia. executar outras atribuies afins.

TTULO III Da Clientela, do Atendimento e da Matrcula CAPTULO I Da Clientela Art. 16. O CEI atender a crianas de 0 a 3 anos e 11 meses em perodo integral e 4 a 5 anos em perodo parcial. CAPTULO II Do Atendimento

Art. 17 . O CEI funcionar de 2 a 6 feira das 7:00 s 17:30h. O atendimento das crianas ser feito nos seguintes regimes: I Regime Integral das 7:00 s 17:30 horas ou II Regime Parcial Matutino das 07:30 s 11:30 h ou III Regime Parcial Vespertino - das 13:00 s 17:00h. Art. 18 . O horrio de entrada e sada das crianas do CEI para que as famlias possam adequ-lo de acordo com sua convenincia, respeitando-se os limites entre 08:00 e 17:30 horas. 1 - As crianas do perodo parcial devero permanecer no CEI, no mximo quatro horas. 2 - O CEI ter atendimento diferenciado nos 15 dias de recesso do ms de julho e no ms de janeiro conforme calendrio. 3 - O CEI suspender atendimento por 05 dias consecutivos, para formao continuada dos funcionrios. 4 - Ser de responsabilidade da SME quanto a necessidade eventual de suspender temporariamente o atendimento em casos de : Situaes de emergncia que no permitam o funcionamento do CEI; Situaes consideradas de alto risco para as crianas e funcionrios; Necessidade de reformas nas instalaes. Art. 19 . A fim de garantir um padro mnimo de qualidade, o CEI se resguardar ao limite mximo do nmero de crianas por educador, conforme disposto a seguir: Grupo BI B II GI G II G III Faixa etria 0 a 11 meses 1 ano a 1 ano e 11 meses 2 anos a 2 anos e 11 meses 3 anos a 3 anos e 6 meses 3 anos e 6 meses a 3 anos e 11
N de crianas por educador

06 crianas por educador 08 crianas por educador 12 crianas por educador 15 crianas por educador 20 crianas por educador

meses CAPTULO III Da Matrcula Art. 20 . A matrcula inicial no CEI, se d, em qualquer poca do ano letivo, situando a criana no grupo de acordo com a sua faixa etria. Art. 21 . Os documentos exigidos para a matrcula so: I. Cpia da certido de nascimento; II. Cpia do RG da criana, se tiver; III. Cpia da carteira de vacina atualizada; IV. Comprovante de endereo conta de luz atual; V. Xerox do RG dos pais ou responsvel. Pargrafo nico. A Matrcula somente ser efetivada mediante a entrega dos documentos exigidos pelo CEI. Art. 22 . A manuteno da Matrcula no CEI depender da freqncia da criana, podendo esta ser desligada nos seguintes casos: I - Faltas no justificadas por mais de quinze (15 dias) consecutivos; II - Aps ser atingido o limite de idade da criana; III - A pedido expresso dos pais ou responsveis legais; Art. 23 . A rematrcula se d, no final do ano letivo, ou conforme data determinada pela SME. 1 - O CEI deve ter registrado e assinado pelo responsvel, a cincia das datas de incio e trmino do perodo para a rematrcula. 2 O no comparecimento do responsvel nas datas prevista para a

rematrcula, explicitar no no interesse pela permanncia da criana no CEI e desta forma a desistncia da vaga por parte da famlia.

CAPTULO IV Do Calendrio Art. 24 . O Calendrio do CEI o instrumento normativo onde se indicam os dias letivos a serem cumpridos, o recesso, bem como todas as atividades propostas no decorrer do ano letivo. Pargrafo nico - O Calendrio elaborado ao final de cada ano letivo para vigorar no ano seguinte. Art. 25 . O CEI que atende a 1 e 2 fase, obedecer o Calendrio Escolar para a Educao Infantil da SME. Com recesso de 15 dias no ms de julho e frias no ms de janeiro. CAPTULO V Da Formao das Turmas Art. 26 . As crianas sero agrupadas de maneira flexvel, considerando seu desenvolvimento fsico, psicolgico, cognitivo e social bem como sua faixa etria. Pargrafo nico - A faixa etria das turmas depender da demanda do CEI em cada ano.

CAPTULO III Do Regulamento Interno Art. 27 . O Regulamento Interno constitue um documento detalhado, contendo todas as orientaes aos pais para efetivao da matrcula e acompanhamento geral das atividades da creche. TTULO IV

Da Organizao Didtica CAPTULO I Do Contedo Pedaggico Art. 28 . O Contedo Pedaggico bsico trabalhado na Creche de cuidado e educao vivenciado de forma contextualizada nas dimenses cognitiva, afetivo-social e formao de hbitos, respeitando sempre os limites e as etapas de desenvolvimento de cada criana. CAPTULO II Do Planejamento Art. 29 . O Planejamento das atividades pedaggicas tem como referncia os eixos norteadores e a metodologia de projetos j previstas no Plano de Gesto. Pargrafo nico. O Planejamento feito semanalmente nas reunies que so chamadas de HTPC, sob a orientao da Equipe Tcnica do CEI. CAPTULO III Da Avaliao Art. 30 . A Avaliao tem como base a correspondncia entre a proposta de trabalho prevista, sua execuo e seu resultado considerando no s a faixa etria, mas, sobretudo o desenvolvimento da criana em particular. Art. 31 . As Avaliaes, individuais, registradas de forma descritiva sero entregues aos pais em reunies pedaggicas trimestrais. Pargrafo nico. A elaborao das Avaliaes de responsabilidade do professor que referncia em cada sala sob a superviso da Coordenao Pedaggica. TTULO V

Das Disposies Finais Art. 32 . Os casos no previstos neste Regimento sero decididos pela Superviso, atendendo Legislao em vigor. Art. 33 . Por se tratar de um documento de cunho normativo-pedaggico, passvel de reviso em momento ou condies que a Superviso e/ou Direo julgar conveniente. Art. 34 . Este Regimento , devidamente aprovado pelo rgo competente, entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio.

Caraguatatuba,

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