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GUIA DO(A) COLABORADOR(A)

1 - CURSO PARA LEDOR DE PROVA EM PORTUGUS 2 - CURSO PARA TRANSCRITOR DE PROVA

EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO ENEM

BRASLIA, SETEMBRO DE 2013.

SUMRIO
1 - Identificao geral 2 - Dilogo com o (a) colaborador (a) 3 - Educao a Distncia (EaD) e os Cursos para Ledor e Transcritor 4 - O Enem e a equipe de colaboradores 5 - Finalidades dos Cursos 6 - Ementas, objetivos e temas dos Cursos 7 - Atividades propostas 8 - Avaliao da participao 9 - Papel do Supervisor e do Tutor 10 - Netiqueta 11- Avaliao dos Cursos 12- Certificao dos Cursos p.3 p.4 p.5 p.8 p.9 p.10 p.12 p.15 p.18 p.19 p.19 p.20

1 Identificao geral
Nome dos cursos: - Curso para ledor de prova em portugus - Curso para transcritor de prova Pblico-alvo: Ledores e Transcritores do Enem e de outros concursos Parceria: CESPE e Centro de Educao a Distncia da Universidade de Braslia (CEAD-UnB). Durao: 11 dias Carga horria: 20 horas Perodo de realizao: 30 de setembro a 10 de outubro de 2013.

2 Dilogo com o(a) colaborador(a)


Sabem o suficiente aqueles que sabem como aprender (Henry Brooks Adams)

Prezado (a) Colaborador (a), Seja bem-vindo (a) ao Curso para ledor de prova em portugus e Curso para transcritor de prova do Enem/2013. Diferentemente dos outros encontros e cursos presenciais, este curso ser realizado na modalidade a distncia, utilizando como espao de convivncia e de realizao dos estudos o ambiente virtual de aprendizagem denominado Moodle. O Moodle um software livre, de cdigo aberto, distribudo gratuitamente, que possibilita o trabalho colaborativo entre os participantes em um mesmo ambiente de aprendizagem, mediante o uso da internet, independentemente do local em que reside. O Moodle oferece aos participantes espaos de interao, em que a comunicao escrita prevalece sobre outras formas de comunicao nos fruns, incorpora em sua base vrios materiais didticos digitais, tais como: vdeos, hipertextos, atividades de respostas automticas etc. O Moodle permite a criao de uma comunidade de aprendizagem, favorecendo a construo colaborativa e a cooperao entre seus membros. Usaremos, como recurso de interao, o Frum. Esta escolha tem como intencionalidade o desenvolvimento de um trabalho continuado, colaborativo entre tutores e colaboradores de vrios Estados. No frum, no somente o tutor que deve assumir o papel de lder na moderao da discusso. As responsabilidades do tutor podem ser distribudas entre a comunidade de participantes, obtendo de cada um maior responsabilidade na orientao das turmas. Especificamente, nesses Cursos, em que os participantes so pessoas com ampla vivncia na rea, estamos apostando na participao ativa dos colaboradores para troca de
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experincias. Com esta forma de organizao dos estudos, parte de nosso desafio ser o de estudar e aprender colaborativamente a distncia, respeitando as diferenas culturais, tnico-raciais, estilos diferentes de aprendizagem, de comunicao, entre outros. A construo do sentimento de estar em comunidade se d a partir da confiana que as pessoas depositam na ajuda do outro e na reciprocidade. Para auxiliar o seu percurso durante os dias dos Cursos, elaboramos este Guia, o qual tem por objetivo orient-lo sobre a organizao das atividades, provendo informaes sobre os recursos disponveis no ambiente virtual de aprendizagem. Neste documento, apresentamos, de forma breve, o conceito de educao a distncia e educao online, as informaes essenciais dos Cursos, a apresentao dos temas de estudos, as estratgias de ensinoaprendizagem, os espaos de socializao e estudos e a forma de avaliao da aprendizagem, com uma breve considerao sobre a emisso da Declarao e do Certificado de Concluso. Lembre-se de que a nossa equipe est disposio para ajud-lo (a) a esclarecer aspectos que para voc ainda no ficaram claros. Se aps a leitura completa do Guia ainda restar alguma dvida, por favor, entre em contato com o seu tutor no espao denominado Sala do Caf. Desejamos a voc um excelente estudo!

3 Educao a Distncia (EaD) e o curso de Ledor e Transcritor


A Educao a Distncia (EaD) existe muito antes da internet. uma modalidade de ensino em que professor e estudantes esto separados fisicamente. A EaD possui caractersticas prprias e metodologia diferenciada para atender todos os tipos de pblicos, sobretudo, as pessoas que j esto inseridas no mercado de trabalho e que no dispem
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de tempo para voltar aos bancos da escola. Utiliza recursos didticos planejados de acordo com o perfil do participante, do contedo a ser trabalhado e das metas a serem alcanadas. A EaD baseia-se na premissa de que as pessoas participantes esto no centro do processo de aprendizagem; que elas tm responsabilidade pela prpria aprendizagem e trabalham em seu prprio ritmo e espao. O exerccio da autonomia um importante recurso mobilizador da aprendizagem e que impe aos participantes a auto-organizao, visando ao cumprimento das atividades no perodo dos Cursos. As vantagens de os Cursos serem realizados por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA), construdo na plataforma Moodle, so: Flexibilidade de tempo e espao para realizar suas atividades acesso 24h por dia, de qualquer local, mediante o uso da internet e seu computador. Ajuste ao seu prprio ritmo de aprendizagem para cumprir as atividades de estudos dos Cursos. Ganho pessoal qualitativo por participar ativamente do processo de aprendizagem. Possibilidade de interao com pessoas de outros Estados do Brasil, ampliando e ressignificando suas experincias em geral. Durante a realizao dos Cursos, voc ter a seu dispor um tutor e supervisores para encaminhar as suas dvidas e ajud-lo a encontrar os melhores caminhos. Procure fazer tudo o que lhe propomos, cada material e cada situao de estudo foram pensados para potencializar a sua aprendizagem. Tambm, enfatizamos a gesto do tempo como iniciativa primordial para o seu sucesso nos Cursos, pois ser necessrio que voc, durante as duas semanas, destine tempo para sentar-se frente de um computador ou notebook para realizar as leituras e as atividades online. Em Cursos como esses, esperado que voc tenha uma conta de email vlido e pessoal, que diariamente veja a sua conta e que tenha conhecimento bsico de internet.
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Os tutores, os supervisores e o pessoal do apoio tcnico o ajudaro na navegao no ambiente virtual de aprendizagem. Caso voc no seja um usurio da internet experiente, no se preocupe! Solicite auxlio ao nosso pessoal de ajuda tcnica e ao seu tutor durante os Cursos. importante que o seu computador ou notebook esteja configurado para que possa acessar os recursos e as ferramentas do Cursos. Para isso, voc dever, primeiramente, verificar se o seu computador possui os requisitos descritos a seguir. O atendimento destes requisitos favorecer o seu desempenho no Cursos. Dicas importantes requisitos mnimos do seu computador: Acesso internet com banda larga de, no mnimo, 512 kbps. Programas necessrios de visualizao de contedo (Adobe Reader e Flash Player). Dispor de uma caixa de som. Depois de verificar se o seu computador possui os requisitos mnimos, siga as instrues a seguir para melhorar o desempenho de seu computador ou notebook durante os Cursos. Se voc possui algum anti-spam instalado em seu computador, ou se seu webmail possui um filtro automtico, voc dever autorizar o recebimento de nossas mensagens que so assinadas com o e-mail @ cead.unb.br.

Como melhorar o desempenho do meu computador? Programas necessrios para acessar o contedo dos Cursos: Recomendamos a utilizao de um dos seguintes navegadores

Google Chrome (cone)

Mozilla Firefox (cone)

Internet Explorer (cone)

Programa obrigatrio para visualizao de contedo: Adobe Reader Dicas importantes: 1. Limpeza do Cache Navegador. 2. Ativao dos cookies. 3. Bloqueio de mensagens de e-mail spam (lixo eletrnico). Recomendamos que voc organize a sua rotina para que possa destinar 15 horas semanais s leituras e atividades propostas para cumprir os Cursos com sucesso. Construmos este dilogo preliminar para que voc perceba como ocorrem os estudos a distncia. Nesse sentido, observar que o aprendizado depende muito mais de voc, de seu empenho e de sua dedicao do que dos tutores e supervisores.

4 O Enem e a equipe de colaboradores


Como do seu conhecimento, o Enem um dos exames mais importantes do pas, pois alm de avaliar o desempenho dos estudantes ao trmino do Ensino Mdio, possibilita o acesso deles s universidades pblicas e particulares do Brasil. Esse Exame, de abrangncia nacional, ser realizado, em 2013, para aproximadamente sete milhes de pessoas, o que faz desses Cursos um desafio de grande responsabilidade nacional para todos os envolvidos em sua realizao. Hoje, o Inep conta com aproximadamente 550 mil colaboradores que participam do planejamento, execuo, controle, monitoramento e
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avaliao da aplicao do exame do Enem. Essa grande equipe de colaboradores faz a diferena para o sucesso dos Cursos. Veja a representao das funes no organograma a seguir e tente se posicionar nesta equipe, refletindo sobre o seu papel institucional como parte deste sistema.

O seu papel como aplicador especial fundamental para que o Enem assegure condies igualitrias de resoluo da prova aos participantes com necessidades especiais.

5 Finalidades dos Cursos


Para a gesto nacional dos processos de aplicao do Enem, existe um conjunto de tcnicas e procedimentos de execuo que deve ser seguido rigorosamente. Sabemos que todo processo produtivo composto por um conjunto de atividades ordenadas e sistematizadas. Na execuo das provas do Enem, existem muitas operaes que devem ser realizadas de forma minuciosa e rigorosa em conformidade com o Edital do Exame. Como profissionais da EaD, acreditamos que os processos constituintes da forma de execuo nacional do Enem podem ser ensinados ou relembrados a distncia, atendendo a todos os colaboradores, independentemente da regio ou municpio em que residem.

IMPORTANTE Nossa meta preparar um coletivo de pessoas para que dominem com segurana e clareza as tcnicas e os procedimentos de realizao da leitura da prova em portugus e da transcrio. Isso agregar um valor intangvel e que garantir a eficincia e eficcia do processo.

6 Ementas, objetivos e temas dos Cursos


O objetivo dos Cursos o de qualificar os ledores e transcritores para o atendimento especializado aos participantes com necessidades especiais, no Enem/2013. Para tanto, os contedos desenvolvidos englobam a parte terica, conceitual e metodolgica de aplicao das provas especiais. A ementa contempla de forma diferenciada os procedimentos usados na leitura da prova e na transcrio. Ementa do Ncleo Comum Reflexo sobre tica no atendimento diferenciado na perspectiva do aplicador de prova. O atendimento diferenciado no Exame Nacional do Ensino Mdio Enem 2013. A legislao, as necessidades especiais e os apoios especficos. Os atendimentos oferecidos ao participante com deficincia, os recursos apoiadores permitidos e as provas especializadas. Atribuies dos aplicadores de prova: ledor e transcritor. Ementa do Ncleo Especfico Procedimentos de aplicao de provas para o Ledor

Procedimentos de aplicao de prova para o Transcritor

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Objetivos do Ncleo Comum: Analisar o conceito de tica de forma situada sobre o trabalho de colaborador ledor e/ou colaborador transcritor de provas. Ampliar os conceitos sobre a construo histrica da noo de deficincia e da relao da sociedade com as pessoas identificadas por tal atributo. Conhecer o edital do Enem/2013, no que diz respeito ao atendimento diferenciado, e identificar os aspectos significativos implicados nas funes do aplicador especial. Conhecer a legislao que respalda a igualdade de oportunidades s pessoas com necessidades especiais. Compreender as necessidades especficas dos participantes com direito a atendimento diferenciado no Enem/2013. Identificar os apoios especficos para cada participante no atendimento diferenciado. Apropriar-se dos conhecimentos necessrios para o apoio especializado e a interao com o pblico de participantes especiais. Desempenhar as funes especficas para ledor e transcritor. Dominar a gravao de udio e o envio no ambiente de aprendizagem. Objetivos do Ncleo Especifico: Conhecer e aplicar corretamente as tcnicas de leitura para participantes com necessidades especiais. Conhecer e aplicar corretamente as tcnicas de transcrio da redao e do Carto-Resposta de participantes com necessidades especiais.

Os cursos esto estruturados em duas partes, uma parte comum e uma parte especfica, conforme Quadro 1 (Curso para ledor) e Quadro 2 (Curso
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para transcritor). Os temas foram distribudos em cinco Partes do Ncleo Comum e uma Parte do Ncleo Especfico.
NCLEO COMUM Parte I Refletindo sobre tica no trabalho de atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte II Orientaes sobre o atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte III Conhecendo a legislao, as necessidades especiais e os apoios especficos Parte IV Atendimentos oferecidos ao participante com deficincia, os recursos apoiadores permitidos aos participantes e as provas especializadas Parte V - Preparao de udio e vdeo demonstrativo de boas prticas de leitura e transcrio de provas objetivas e discursivas NCLEO ESPECFICO: CURSO DE LEDOR DE PROVA EM PORTUGUS Parte VI Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado: ledor de prova NCLEO ESPECFICO: CURSO DE TRANSCRITOR DE PROVA Parte VI Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado: transcritor de prova

7 Atividades propostas
A metodologia utilizada para ajud-lo (a) a se preparar para o seu trabalho como colaborador do Enem tem como ponto essencial tratar cada conceito por meio de um conjunto de atividades de aprendizagem. 1. Frum: espao de interao com colegas e tutores visando ampliar a compreenso dos contedos, compartilhar experincias, ter experincias de dilogo e construo de conhecimentos online. 2. Lio: um conjunto de temas que abrangem os contedos da formao do aplicador de prova.
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3. Questionrio: um instrumento eletrnico com itens sobre os temas estudados na Lio. Voc poder realizar at trs tentativas de resposta ao questionrio. A melhor pontuao ser considerada na sua avaliao. Ateno: o questionrio de cada lio ficar visvel apenas aps o (a) colaborador (a) ter estudado a respectiva lio. 4. Atividade avaliativa de leitura de prova e de transcrio: a atividade final da certificao do Ncleo Especfico. Tambm foram elaboradas outras atividades e recursos que auxiliaro em seu processo de aprendizagem, conforme quadro abaixo. Observe que existe uma sequncia didtica e que todos os recursos possuem uma finalidade educativa e de socializao de conhecimentos e experincias.

Espao de socializao
Informes dos Cursos Sala do caf Chat Ponto de Encontro Espao de informaes, novidades e comunicados da coordenao do Cursos. Espao de apresentao e interao entre os participantes. Espao para o dilogo sncrono, agende com o seu tutor e seus colegas com antecedncia.

Parte superior do formulrio

Compartilhando experincias e aprendendo com a comunidade


Frum Temtico de Dvidas Espao destinado ao compartilhamento de questes e experincias que podem enriquecer a aprendizagem e a atuao como aplicador especial. Nesse frum, os colaboradores podero trocar ideias com os demais participantes.

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Material de estudo e apoio Guia do (a) Colaborador Texto com informaes sobre os Cursos: objetivo, atividades e cronograma, (a) temas e avaliao da participao do (a) colaborador (a). Conhea a sala dos Cursos Tutorial que orienta a navegao no ambiente virtual de aprendizagem e os recursos disponveis nesse ambiente. Biblioteca: Repositrio dos textos obrigatrios para leitura e estudo. As dvidas sobre procedimentos podem ser sanadas com a leitura dos textos. A Biblioteca contm os seguintes textos bsicos de leitura obrigatria. Parte I Refletindo sobre tica no trabalho de atendimento diferenciado no Enem/2013 Histria do conceito de deficincia e implicaes Parte II Orientaes sobre o atendimento diferenciado no Enem/2013 ENEM 2013 - Atendimento - Diferenciado.pdf Parte III Conhecendo a legislao, as necessidades especiais e os apoios especficos Regras de convivncia com pessoas com deficincia visual Transtorno do dficit de ateno e hiperatividade Regras de convivncia com pessoas com deficincia fsica Espectro do autismo Dislexia Conceitos fundamentais Decreto n. 6.949/2009 Atendimentos diferenciados Parte VI - Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado transcritor de prova Enem - Avaliao de transcrio de redao Parte VI Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado ledor de prova Tutorial de Gravao de udio Windows XP Tutorial de Gravao de udio Audacity Tutorial de Gravao de udio Windows 7

Avaliao dos Cursos Questionrio de Avaliao Instrumento online que tem como objetivo levantar dados que possibilitem os ajustes e a melhoria das prximas ofertas dos Cursos.

Certificado de aproveitamento nos Cursos Certificado de participao A Declarao ser emitida de forma automtica somente para os colaboradores que obtiverem 70% de aproveitamento no Ncleo Comum mais o Ncleo Especfico.

Observe que no ambiente de aprendizagem aparece um cone de um quadrado para cada recurso. Esse cone assinala todos os recursos e as atividades que voc j acessou . Isso o (a) auxilia a identificar os recursos e as atividades que voc ainda tem para acessar e participar.
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No ambiente de aprendizagem, foram criados vrios espaos para o encontro dos colaboradores, troca de experincias, apresentao, notcias e avisos. Portanto, como na escola tradicional, encontramos os bancos da praa, a lanchonete do cafezinho, o mural da escola; aqui tambm compartilharemos ideias e valores por meio da conversa digital nos Fruns. Participe, compartilhe suas experincias e dvidas relacionadas aos temas estudados!

8 Avaliao da participao
A mdia para aprovao nos cursos de ledor e de transcritor de 70 pontos, ou seja, meno MS. A avaliao est dividida em dois Ncleos. O Ncleo Comum vale 100 pontos e o cursista deve ter o mnimo de 70 pontos. O Ncleo Especfico vale 100 pontos e o cursista deve ter o mnimo, tambm, de 70 pontos. A nota final corresponde mdia dos dois Ncleos. O colaborador que atuar no Enem dever, obrigatoriamente, obter a pontuao mnima para certificao. No caso de colaborador que optar para a certificao de ambos os cursos, dever realizar a parte comum e a parte especfica, conforme indicado nos Quadros a seguir.

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Quadro 1 - Curso para ledor de prova em portugus


PARTE DURAO (ESTIMADA) OBRIGATRIA NCLEO COMUM Parte I Refletindo sobre tica no trabalho de atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte II Orientaes sobre o atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte III Conhecendo a legislao, as necessidades especiais e os apoios especficos Parte IV Atendimentos oferecidos ao participante com deficincia, os recursos apoiadores permitidos aos participantes e as provas especializadas Parte V - Preparao de udio e vdeo demonstrativo de boas prticas de leitura e transcrio de provas objetivas e discursivas NCLEO ESPECFICO: LEDOR DE PROVA EM PORTUGUS Parte VI Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado: ledor de prova 9 horas Lio VI Tarefa: gravao de uma questo de prova em Portugus 100 1 hora Tutoriais No pontua 1 hora Lio IV Questionrio 20 5 horas Lio III Questionrio 50 2 horas Lio II Questionrio 20 2 horas Lio I Frum de discusso 10 AVALIATIVA ATIVIDADES PONTOS

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Quadro 2 - Curso para transcritor


PARTE DURAO (ESTIMADA) OBRIGATRIA NCLEO COMUM Parte I Refletindo sobre tica no trabalho de atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte II Orientaes sobre o atendimento diferenciado no Enem/2013 Parte III Conhecendo a legislao, as necessidades especiais e os apoios especficos Parte IV Atendimentos oferecidos ao participante com deficincia, os recursos apoiadores permitidos aos participantes e as provas especializadas Parte V Preparao de udio e vdeo demonstrativo de boas prticas de leitura e transcrio de provas objetivas e discursivas NCLEO ESPECFICO: TRANSCRITOR DE PROVA Parte VI Procedimentos de aplicao de provas com colaborador especializado: transcritor de prova 9 horas Lio VI Tarefa: Transcrio de uma redao 100 1 hora Tutoriais No pontua 1 hora Lio IV Questionrio 20 5 horas Lio III Questionrio 50 2 horas Lio II Questionrio 20 2 horas Lio I Frum de discusso 10 AVALIATIVA ATIVIDADES PONTOS

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9 Papel do Supervisor e do Tutor


Voc ter acompanhamento tutorial ao longo dos Cursos e o seu tutor ter o apoio necessrio do supervisor de tutoria. O acompanhamento tutorial ser feito numa relao de 1 (um) tutor para cada turma de colaboradores. Alm do acompanhamento tutorial e do trabalho de superviso, os Cursos tambm sero acompanhados pela sua equipe de coordenao. Dessa forma, voc poder ser auxiliado ao longo de suas atividades por profissionais qualificados, os quais estaro em constante contato com a coordenao e os professores, caso seja necessrio qualquer esclarecimento quanto ao contedo. Todas as dvidas com relao s atividades podero ser sanadas com o tutor, que lhe atender e mediar as discusses nos fruns. Veja as responsabilidades e funes do supervisor e de seu tutor: Supervisor: acompanhar os tutores diretamente nas turmas, controlar os acessos e a abertura de fruns. Responder aos tutores de sua turma em at 24 horas. Tutor: acessar diariamente o Ambiente Virtual de Aprendizagem, abrir fruns, incentivar a participao, fazer-se presente respondendo aos participantes, em, no mximo, 24 horas, encaminhar mensagens de chamada e apresentar os questionamentos mais relevantes apresentados na turma ao supervisor. A comunicao entre voc e seu tutor dever ocorrer nica e exclusivamente por meio dos recursos e das ferramentas disponibilizados pela plataforma, durante todo o perodo da oferta dos Cursos, no sendo possvel a utilizao de ferramentas livres de redes sociais.

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10 Netiqueta
A Netiqueta um conjunto de recomendaes sobre a comunicao e o comportamento na web. Essas informaes previnem mal-entendidos em comunicaes estabelecidas online, por meio de regras de condutas que visam facilitar a interao entre as pessoas. Use as regras da Netiqueta descritas a seguir: No exagere na escrita em maisculo, pois essa prtica entendida como grito em ambientes online. Utilize pargrafos para a diviso da mensagem, evitando, assim, a sensao de textos longos. Expresse-se de forma clara e objetiva nos Fruns. Antes de enviar mensagens, releia o que escreveu a fim de perceber o impacto que as mensagens eventualmente possam causar. Use a norma culta da lngua portuguesa. Para utilizao de siglas ou abreviaes, escreva-as primeiramente por extenso e explicite os seus significados. No cometa o plgio. Faa as citaes devidas de textos e imagens que postar no AVA. Mantenha o respeito em relao aos colegas, aos tutores e ao grupo como um todo.

11 Avaliao dos Cursos


Voc dever avaliar a qualidade dos Cursos que participou. Os itens avaliados so: a qualidade do ambiente dos Cursos, dos textos disponibilizados na Biblioteca, o atendimento da tutoria, nvel de aprendizagem e a sua satisfao, entre outros.

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12 Certificao dos Cursos


Conforme falamos anteriormente, a soma das atividades dos Cursos compe 100 pontos. Receber a Certificao dos Cursos aquele participante que obtiver, no mnimo, 70 pontos, ou seja, 70% de xito no Ncleo Comum e no Ncleo Especfico. Desejamos a voc sucesso nesta nova caminhada. Conte com toda a equipe envolvida nos Cursos que optar para o que voc precisar! Coordenao dos Cursos

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