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Matemtica

OBJETIVOS GENERALES
Identificar a las funciones, manejando las distintas formas en las que se presentan
Identificar a las funciones constantes, lineales, cuadrticas y a trozos
Analizar y comparar las grficas de las funciones
Modelar situaciones problemticas y arribar a conclusiones en cada caso

CONCEPTOS PREVIOS
Nmeros Reales: definicin, operaciones,
Expresiones algebraicas: Factoreo y simplificacin.
Resolucin de ecuaciones


FUNCIONES

Identificar a las funciones, manejando las distintas formas en las que se presentan
Identificar a las funciones constantes, lineales, cuadrticas y a trozos
Analizar y comparar las grficas de las funciones
Modelar situaciones problemticas y arribar a conclusiones en cada caso
Nmeros Reales: definicin, operaciones, propiedades. Intervalos
Expresiones algebraicas: Factoreo y simplificacin.
Unidad N 5

Matemtica Funciones Unidad N 5


FRT - UTN CURSO DE INGRESO Pgina | 111
INTRODUCCIN
Uno de los conceptos matemticos ms tiles es el de funcin. A estas alturas el estudiante ya est
familiarizado con ellas. El propsito de este captulo es repasar las definiciones y caractersticas de las
funciones matemticas ms elementales y resaltar su importancia debido a las aplicaciones en las ciencias.

Ejemplos:
1) En la factura de energa elctrica se prev el pago de $26 por concepto de impuestos y $2,50 por
cada KWh consumido. Cunto se debe pagar si se consumen 320KWh?
Esta es una correspondencia entre el consumo de energa elctrica (en KWh) y el costo (en $).

2) Ramiro conduce su automvil a una velocidad constante de 1.000 m/min. Cul es el espacio
recorrido por el mvil al cabo de 10 minutos?
En este ejemplo se hace corresponder al espacio (en m) recorrido por el mvil con el tiempo (en min)
transcurrido.

3) Una compaa de telfono posee el nmero gratuito 0800737842467 que corresponde a
0800SERVICIOS. Otro de sus telfonos disponibles es 080025436837 que es fcil de recordar pues
corresponde a 0800CLIENTES. Qu nmero habr que marcar para comunicarse con 0800VENTAS? qu
palabra corresponder a 08002667727?
Esta es una correspondencia entre nmeros y letras.



Matemtica

PAR ORDENADO Y PRODUCTO CARTESIANO
Par ordenado
Se llama par ordenado de nmeros reales a dos nmeros reales dados en un cierto orden.
Notacin: Al par ordenado formado por los nmeros x e y, en ese orden, se lo representa entre parntesis:
(x, y)
Se dice que x es la primera componente e y es la segunda compon
Se representan en un sistema de ejes formado por dos rectas perpendiculares. Dichos ejes reciben el
nombre de ejes coordenados Es usual disponer los valores de x en el eje horizontal y los valores de y en el
eje vertical. Al punto de interseccin le llamamos o
Cada par ordenado est representado por un punto del plano y recprocamente, cada punto del plano tiene
coordenadas que se representan por un par ordenado.
Notacin:
Los puntos se suelen representar con letras may
coordenadas. Ejemplos: A(-1, 2) ; B(3,0)
Para ubicar un punto en el plano conocidas sus coordenadas se deben seguir los siguientes pasos
1) A partir del origen de coordenadas desplazarse sobre el eje h
la 1 componente (hacia la derecha si es positiva y hacia la izquierda si es negativa). Este dato es la abscisa
del punto. Si su valor es cero significa que el punto pertenece al eje Y
2) A partir de all, marcamos hacia
componente del par. Este dato es la ordenada del punto. Si su valor es 0 (cero) no desplazarse. Si su valor
es cero significa que el punto pertenece al eje X.
3) Queda as ubicado el punto A(x, y) en el plano.

Ejemplo: Representar grficamente los siguientes puntos
Respuesta







En los dos primeros ejemplos (Pg. 118) se vinculan cantidades fijas y cantidades a determinar. A las
primeras llamaremos constantes y a las segundas
Funciones
PAR ORDENADO Y PRODUCTO CARTESIANO
de nmeros reales a dos nmeros reales dados en un cierto orden.
Notacin: Al par ordenado formado por los nmeros x e y, en ese orden, se lo representa entre parntesis:
x es la primera componente e y es la segunda componente
Se representan en un sistema de ejes formado por dos rectas perpendiculares. Dichos ejes reciben el
Es usual disponer los valores de x en el eje horizontal y los valores de y en el
le llamamos origen de coordenadas.
Cada par ordenado est representado por un punto del plano y recprocamente, cada punto del plano tiene
coordenadas que se representan por un par ordenado.
Los puntos se suelen representar con letras maysculas seguidos del par ordenado formado por sus
1, 2) ; B(3,0)
Para ubicar un punto en el plano conocidas sus coordenadas se deben seguir los siguientes pasos
A partir del origen de coordenadas desplazarse sobre el eje horizontal tantas unidades como indique
la 1 componente (hacia la derecha si es positiva y hacia la izquierda si es negativa). Este dato es la abscisa
del punto. Si su valor es cero significa que el punto pertenece al eje Y
A partir de all, marcamos hacia arriba (si es positivo) o hacia abajo (si es negativo) el valor de la 2
componente del par. Este dato es la ordenada del punto. Si su valor es 0 (cero) no desplazarse. Si su valor
es cero significa que el punto pertenece al eje X.
punto A(x, y) en el plano.
Ejemplo: Representar grficamente los siguientes puntos A(1,2) ; B(-4,2) ; C(- 2,-2) ; D(0, -3) ; E(4, 0) y F(3,

En los dos primeros ejemplos (Pg. 118) se vinculan cantidades fijas y cantidades a determinar. A las
y a las segundas variables.
Unidad N 5

Notacin: Al par ordenado formado por los nmeros x e y, en ese orden, se lo representa entre parntesis:
Se representan en un sistema de ejes formado por dos rectas perpendiculares. Dichos ejes reciben el
Es usual disponer los valores de x en el eje horizontal y los valores de y en el
Cada par ordenado est representado por un punto del plano y recprocamente, cada punto del plano tiene
sculas seguidos del par ordenado formado por sus
Para ubicar un punto en el plano conocidas sus coordenadas se deben seguir los siguientes pasos
orizontal tantas unidades como indique
la 1 componente (hacia la derecha si es positiva y hacia la izquierda si es negativa). Este dato es la abscisa
arriba (si es positivo) o hacia abajo (si es negativo) el valor de la 2
componente del par. Este dato es la ordenada del punto. Si su valor es 0 (cero) no desplazarse. Si su valor
3) ; E(4, 0) y F(3, -4).
En los dos primeros ejemplos (Pg. 118) se vinculan cantidades fijas y cantidades a determinar. A las
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A su vez en cada uno de los problemas consideramos dos variables, consumo de energa y monto a pagar;
espacio recorrido y tiempo transcurrido.

En el primer caso observe que el monto a pagar depende de la energa consumida. Diremos que el monto a
pagar es la variable dependiente y el consumo de energa es la variable independiente
Del mismo modo es claro que, en el caso del vehculo que se desplaza a una velocidad constante, el espacio
recorrido depender del tiempo transcurrido. La variable dependiente ser el espacio recorrido y la variable
independiente ser el tiempo transcurrido.
Vemos que en estos problemas podemos responder a las preguntas porque cada valor de la variable
independiente le corresponde un nico valor de la variable independiente.
Sin embargo, en el ltimo ejemplo esto no sucede. Si las variables son nmeros y letras del teclado del
telfono se ve claramente que a cada nmero le corresponde ms de una letra, por lo que no podemos
responder a la segunda de las preguntas.
Analizaremos solo aquellas relaciones que hacen corresponder a cada valor de la variable independiente con
un nico valor de la variable dependiente.

CONCEPTOS GENERALES
Definicin: Dados dos conjuntos no vacos A y B, se llama FUNCIN de A en B a una correspondencia tal
que a cada elemento del conjunto A le asigna un nico elemento del conjunto B.

Graficamente:





Notacin:
Es usual designar con x a cualquier elemento del conjunto de partida y con y a cualquier elemento del
conjunto de llegada. Se dice que x es la variable independiente y que y es la variable dependiente
A las funciones se les llama f, g, h, etc y se indica
f : A B o f : y = f(x)
sta ltima notacin se lee y es funcin de x o y es imagen de x por medio de f.
Si A y B son subconjuntos de nmeros reales se dice que las funciones son FUNCIONES ESCALARES o
NUMERICAS.

x y=f(x)
f
A B
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No toda relacin es funcin

En diagramas de Venn, la identificacin de las funciones es sencilla







El caso a) no es funcin pues se observa que hay un elemento de A a quien le corresponde dos elementos de
B. Pero los casos b) y c) si lo son pues cumplen la definicin.

Dominio y Rango de una funcin
Sea y = f(x) una funcin
Llamamos Dominio de f (Dom f) al conjunto de valores que puede tomar la variable independiente
Llamamos Rango de f (Rgo f) al conjunto de valores que puede tomar la variable dependiente



Ejemplos
f Dom f = { 1 , 2 , 3 , 4 }
Rgo f = { m , n , p , q}


g
Dom g = { s, t , u }
Rgo g = { r}






u
t
s
r
B A

) b ) a ) c
A
B
B B A
A

Atencin
B A
4
3
2
1
q
p
n
m
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Formas de Expresar las Funciones

En cuanto a las funciones expresadas por frmulas se distinguen dos formas:
1) Forma explcita
Se dice que una funcin est en su forma explcita cuando las variables x e y, estn relacionadas por una
ecuacin de la forma: y = f(x).
Ejemplo: x y 2 =
2) Forma implcita
Se dice que una funcin est en su forma implcita cuando las variables x e y, estn relacionadas por una
ecuacin de la forma F(x, y) = 0.
Ejemplo: 0 5 3 = + y x
En cuantos a las funciones expresadas en notacin de conjuntos se distinguen dos formas:
Por enumeracin o extensin: Cuando se enumeran todos los pares de valores relacionados por medio de
la funcin
Ejemplo: f = {(1, 2); (2, 4); (3, 6); (4, 8)}

Por propiedad o comprensin: Cuando se indica mediante una frmula la propiedad que cumplen los pares
(x,y)
DIAGRAMA DE VENN
f
A B
1
2
3
4
2
4
6
8

y
8

6
4
2
0 1 2 3 4
x
REPRESENTACIN
GRAFICA
NOTACION DE
CONJUNTOS
{ ) ; ( ), ; ( ), ; ( ), ; ( f 8 4 6 3 4 2 2 1 =

{ } x y / ) y , x ( f 2 = =
Forma Tabular
x y
1 2
2 4
3 6
4 8
x ) x ( f y 2 = =
FORMULAS
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Ejemplo: f = {(x, y)/ y = 2x}

En cuantos a las funciones dadas por tablas
stas son prcticas si son pocos los datos; de lo contrario seran tablas muy grandes y difciles de manejar a
menos que se disponga de un programa informtico para graficar.

Ejemplo
Ramiro conduce un automvil a velocidad constante v = 1000 m/min. Determinar el espacio recorrido por el
mvil al cabo de 10 minutos.

Respuesta
Las variables son: espacio (en metros) y tiempo (en minutos). Como a cada valor de tiempo le va a
corresponder un nico valor de espacio, la relacin entre ellas es una funcin.
Se dir que el espacio es funcin del tiempo y se puede escribir e = f(t)
La siguiente tabla representa algunos valores que pertenecen a esta funcin.

A t (min) 0 2 4 6 8 10
B e (m) 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000


Respecto de las formas grficas
Se pueden representar por medio de Diagramas de Venn y Grficos cartesianos. La grfica en diagramas de
Venn sera posible pues son pocos los valores, de lo contrario no es una representacin prctica.

Ejemplo






0
2
4
6
8
10
R RR R
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
A B
B
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En un sistema de ejes cartesianos la representacin ser:

La expresin algebraica correspondiente sera:
e = e(t) = 2000 t con Dom f = (0, ) y Rango f = (0, ) , ya que ni el espacio ni el tiempo pueden tomar
valores negativos
Si t = 10 min, entonces e (10) = 20000m = 20 km
Respuesta: En los primeros 10 min, Ramiro recorri 20 km


Identificacin de las funciones a partir de sus grficas - Criterio de la recta vertical

Si toda recta vertical corta a la grafica de una relacin en uno y slo un punto, entonces la relacin es
funcin.

Ejemplo
Decir, aplicando el criterio de la recta vertical, si las relaciones son funciones.
a) b)






Respuesta
La relacin del apartado a) no corresponde a una grfica de funcin dado que se observa que a los valores de
x marcados les corresponde dos valores de y
e
e
t
2 4 6 8 10
2500
5000
7500
10000
12500
15000
17500
20000
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Interseccin de la Grafica con los Ejes Coordenados
En distintas circunstancias se hace necesario conocer la interseccin de la grafica de f con los ejes
coordenados.

Ejemplo
Supongamos que la siguiente grfica representa las ganancias de una empresa como funcin del precio del
producto que vende.
Cul es la interpretacin de los puntos A y B?

Respuesta:
A informa que cuando el precio sea $0,
La ganancia ser de $0
B informa que cuando se fije ese valor de precio tambin se tendr ganancia $0


Antes de explicar cmo se calculan los valores, vamos a definir los siguientes trminos:
Interseccin con el eje de las abscisas: Ceros de la funcin
Son los puntos de la forma P(x, 0) de la grfica. Pueden o no existir. A los valores de x que satisfacen esta
condicin se les llama ceros de la funcin
Entonces surge la siguiente definicin:
x = a es un cero de f si y solo si f(a) = 0

Interseccin con el eje de las ordenadas: f(0)
Es el punto Q(0, y) de la grfica. Puede o no existir. Al valor de y que satisface esta condicin se le llama f(0)
(se lee f de cero)










ganancia
s
Precio producto
A
B
P
1
(x
1
:0)
P
2
(x
2
:0)
CEROS de f
f (0)
INTERSECCIONES de
f CON LOS EJES
COORDENADOS
Y
x
Q (0, y)
Matemtica


Ejemplo
Encontrar los puntos donde la funcin
Respuesta:
Para la interseccin con el eje X hacemos y = 0
2
1
1 2 0 = + = x x

Para la interseccin con el eje Y hacemos x = 0. Entonces tendremos y = 2.0 + 1 = 1
Entonces la grfica intercepta al eje X en


Intervalos de crecimiento y decrecimiento

Se dice que la funcin y = f(x) es creciente
x1 < x2 f(x1) < f(x2

Se dice que la funcin y= f(x) es decreciente
x1 < x2 f(x1) > f(x2

Ejemplos:
a) La siguiente grfica representa a una
los ltimos 10 aos con una misma tasa de crecimiento
Se observa que la funcin que representa la cantidad de habitantes es creciente en el
intervalo (0, 10).
Esto es cuando el tiempo aumenta, la cantidad de

Funciones
Encontrar los puntos donde la funcin 1 2 + = x y

intercepta a los ejes coordenados
hacemos y = 0
.
Entonces tendremos el valor del nico cero de la funcin
Para la interseccin con el eje Y hacemos x = 0. Entonces tendremos y = 2.0 + 1 = 1
Entonces la grfica intercepta al eje X en
|

\
|
0
2
1
, y al eje Y en ( ) 1 0,
Intervalos de crecimiento y decrecimiento
creciente en el intervalo (a, b) si se cumple que:
2) , para todo x1 , x2 (a, b)
decreciente en el intervalo (a, b) si se cumple que:
2) , para todo x1 , x2 (a, b)
La siguiente grfica representa a una poblacin de 100.00 habitantes que creci en
los ltimos 10 aos con una misma tasa de crecimiento

Se observa que la funcin que representa la cantidad de habitantes es creciente en el
Esto es cuando el tiempo aumenta, la cantidad de habitantes tambin aumenta.
Unidad N 5
Entonces tendremos el valor del nico cero de la funcin
poblacin de 100.00 habitantes que creci en
Se observa que la funcin que representa la cantidad de habitantes es creciente en el
Matemtica Funciones Unidad N 5

1 2 3 4
precio
1 10
6
2 10
6
3 10
6
4 10
6
5 10
6
6 10
6
7 10
6
8 10
6
demanda

b) La grfica de la funcin que representa la demanda de cierto artculo en relacin con el
precio del mismo podra ser como la siguiente:

Esta funcin es decreciente en el
intervalo (0, ). Esto es; cuando
el precio del artculo aumenta, la
cantidad demandada por los
compradores disminuye.

c) Ejemplo: Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin cuya
grfica es la siguiente








Respuesta
La funcin crece en los intervalos ( ) ( ) 2 , 0 1 , y y decrece en los intervalos
( ) ( ) , 2 0 , 1 y



5 4 3 2 1 0 1 2 3
Matemtica

CLASIFICACION DE LAS FUNCIONES





















Para este curso, consideramos pertinente repasar en particular a las siguientes:


Funciones Algebraicas Racionales Enteras (o polinomiales)

Racional
Fraccionaria
Entera o
Polinomial
Constante
Lineal
Cuadrtica
Otras
Funciones
CLASIFICACION DE LAS FUNCIONES
Para este curso, consideramos pertinente repasar en particular a las siguientes:
Funciones Algebraicas Racionales Enteras (o polinomiales)
Funcin constante
Funcin lineal
Funcin cuadrtica

Funciones
Algebraicas
Entera o
Polinomial
Constante
Lineal
Cuadrtica
Otras
Irracional
Trascendentes
Trigonomtrica
Exponencial
Logartmica
Otras
Unidad N 5
Trascendentes
Trigonomtrica
Matemtica


Se llama funcin constante a la funcin que asigna a todos los
elementos de su dominio el mismo valor
Simblicamente: f: f(x) = k, con k R
Dominio y Rango: Dom f = R y Rgo f = {k}
La representacin grfica es una recta horizontal.

Ejemplos
a) Sea la funcin f definida por f(x)= 3. Dar su dominio, rango y grfica
Respuesta: Dom f = R, Rgo f = {3}





b) Un mvil circula por una carretera durante 1h a velocidad constante de 1
algebraica que da la velocidad respecto del tiempo, representar grficamente, dar dominio y rango
Respuesta:
La expresin algebraica es v = v(t) = 100 km/h , Dom v = [0,1] y Rgo v = {100}
La grfica correspondiente es






-3 -2
Funciones
FUNCION CONSTANTE
Se llama funcin constante a la funcin que asigna a todos los
elementos de su dominio el mismo valor
R
go: Dom f = R y Rgo f = {k}
La representacin grfica es una recta horizontal.
a) Sea la funcin f definida por f(x)= 3. Dar su dominio, rango y grfica
Un mvil circula por una carretera durante 1h a velocidad constante de 100 km/h. Encontrar la expresin
algebraica que da la velocidad respecto del tiempo, representar grficamente, dar dominio y rango
La expresin algebraica es v = v(t) = 100 km/h , Dom v = [0,1] y Rgo v = {100}

y
3

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
k
y
Unidad N 5
00 km/h. Encontrar la expresin
algebraica que da la velocidad respecto del tiempo, representar grficamente, dar dominio y rango
x
k
Matemtica Funciones Unidad N 5

FUNCIN LINEAL

Se llama funcin lineal a toda funcin f definida por , con , , 0

El Dominio y Rango de toda funcin lineal es : y
(Salvo casos de aplicaciones donde el dom y rgo pueden ser subconjuntos de )

La representacin grfica de toda funcin lineal es una recta ni vertical ni horizontal.
Significados de y
- Se observa que si x = 0 , entonces y = b. Por lo tanto la grafica pasa por el punto (0,b) . Se deduce que
b es la ordenada del punto donde la recta corta el eje Y, por ello el nombre de ordenada al origen
- Observando la siguiente tabla de valores se deduce que cada vez que a x se le aumenta una unidad,
y vara m unidades. Esto es, m representa la variacin (aumento o disminucin) de la variable dependiente
por cada unidad que aumenta la variable independiente. A m se le llama pendiente, dado que est
relacionada con la inclinacin de la recta.









Al nico cero de la funcin lineal, se le llama abscisa al origen y se le representa con la letra a .Se deduce
que a

es la abscisa del punto( ) 0 , a .

Caso particular
Si b = 0 la funcin se llama Funcin de Proporcionalidad Directa
Su grfica es una recta que pasa por el origen de coordenadas



m
y
1
( ) b , 0
x ( ) 0 , a
.... ..........
b m
b m
b m
b
y x
+
+
+
3 3
2 2
1
0
y
1
( ) 0 0,
x
m
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Procedimientos para graficar
La recta, representacin grfica de la funcin lineal, se puede obtener mediante dos procedimientos:
i) Conociendo P1 y P2 , puntos de paso: Dado que por dos puntos pasa una nica recta, se puede
obtener las coordenadas de dos puntos de paso y con ellos trazar la recta
ii) Conociendo b y m: Dado que la ordenada al origen informa sobre un punto de paso y la pendiente
informa sobre la variacin de y , se puede trazar la recta

Conociendo dos puntos de paso
Ejemplo:

Sea
( ) 3 2 + = = x x f y
.
Encontrar su representacin usando dos puntos de paso.
Respuesta:
Se pueden dar cualesquier par de valores a x , en particular 0 y 1 se tienen los correspondientes valores de
y, que se presentan en la siguiente tabla








Conociendo la ordenada al origen y la pendiente
Ejemplos:
a) Para graficar la recta 1
2
3
+ = x y se siguen los siguientes pasos:
- Se extrae la ordenada al origen de la ecuacin, en este caso b = 1; queda determinado as el punto
P(0,1) a quien se ubica en el plano cartesiano
- Se extrae el valor de la pendiente de la ecuacin,
en este caso m = 1.5, lo cual significa que si a x se le
aumenta 1 unidad, y aumenta 1.5 unidades. Esto
determina un segundo punto de paso, Q(1, 2.5) con el
que ya podemos trazar la recta.
Observacin:
La pendiente indica la variacin de y por cada unidad de
( ) 3 0
1
, P
( ) 5 1
2
, P
5 1
3 0
y x
1,5
1
Matemtica Funciones Unidad N 5

x, pero tambin podemos ver que pasa cuando x aumenta ms de una unidad. La variacin de y es
proporcional a la variacin de x.
Tomando este ejemplo observe que para un aumento de 2 unidades en x, y aumentar 3 unidades. Esto
valores son exactamente el denominador y numerador de la fraccin 3/2
Como hay infinitas fracciones equivalentes hay muchas maneras de marcar la pendiente al graficar. Por
ejemplo, como ..... .5 1
6
9
4
6
2
3
= = = significa que

Si x aumenta 1 unidades , y aumenta 1,5 unidades
Si x aumenta 2 unidades , y aumenta 3 unidades
Si x aumenta 4 unidades , y aumenta 6 unidades
etc..

b) Representar grficamente a la funcin x y 2 3 =
Respuesta:
En este caso b = 3 y m = -2
Entonces la recta pasa por el punto P(0, 3). Adems m = -2 lo cual significa que por cada unidad que aumenta
x, y disminuye 2 unidades (pendiente negativa indica variacin negativa; cuando x aumenta, y disminuye).
Esto nos lleva al punto Q(1, 1).
Con P y Q queda determinada la recta



-2
1
Matemtica Funciones Unidad N 5


Ejemplo
Dada la funcin definida por la ecuacin y 2x + 3 = 0,

se pide:
a) Encontrar la forma explcita;
b) Dar dominio y rango, ordenada al origen, abscisa al origen, pendiente,;
c) Graficar

a) La forma explcita es y = 2x - 3
b) dom f = R y rgo f = R
La ordenada al origen b es la ordenada del punto de interseccin de la recta con el eje Y, entonces:
b = f(0) = 2.0 3
b = 3

La abscisa al origen a es la abscisa del punto de interseccin de la recta con el ejeX. Entonces a es la raz
de la ecuacin f(x) = 0.
f(x) = 2x 3 = 0
2x 3 = 0 x = 3/2 x = 1,5

La pendiente de la recta es 2.
d) Con los datos obtenidos realizamos la grfica













x=1,5 (cero de f) x


2
-3
1

x=1,5 (cero de f) x

2
-3
1
Matemtica Funciones Unidad N 5

Importancia de la pendiente
Las siguientes rectas tienen la misma ordenada al origen pero distintas pendientes.
a) 3 + = x y b) 3 2 + = x y c) 3 3 + = x y d) 3 + = x y e) 3 2 + = x y
Sus grficas se presentan en el mismo sistema de ejes coordenados










Se observa que
Todas pasan por el punto (3 , 0 ) pues poseen la misma ordenada al origen
Las rectas de pendientes positivas representan a funciones crecientes.
Las rectas de pendientes negativas representan a funciones decrecientes.
Cuanto mayor es el valor absoluto de la pendiente mayor es la velocidad con la que la funcin crece o
decrece, segn corresponda.



3 2
3
3
3
3 3
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
x y
x y
x y
x y
x y
Matemtica Funciones Unidad N 5

Rectas paralelas, coincidentes y perpendiculares
Sean
1 1 1
: b x m y r + =

y
2 2 2
: b x m y r + =
Se dice que
1
r y
2
r son paralelas si sus pendientes son iguales y sus ordenadas al origen son distintas.
Esto es
2 1 2 1 2 1
// b b m m r r =

Se dice que
1
r y
2
r son coincidentes si sus pendientes y sus ordenadas al origen son iguales. Esto es
2 1 2 1 2 1
b b m m r r = =


Ejemplo










Se dice que
1
r y
2
r son perpendiculares si el producto de sus pendientes es igual a -1. Esto es
1 .
2 1 2 1
= m m r r


Ejemplo











x
4
3
y =
2 x
3
4 -
y + =
3

4
4

3
r
1

r
2

5 + = x
4
3
y
x
4
3
y =
r
1

r
2

3

4
3

4
Matemtica Funciones Unidad N 5


Ejemplo
Decir si las siguientes ecuaciones corresponden a rectas paralelas, coincidentes
o perpendiculares. Justifique.
a) 0 12 2 3 = + x y
;
3
3
2
+ = x y
b) x y
3
2
=
;
x y 3 8 2 =
Respuesta
Para ello expresamos las ecuaciones en forma explcitas para determinar la
pendiente y la ordenada al origen
a)
4
3
2
4
3
2
3
2 12
0 12 2 3
1 1
= =
=
+
= = +
b y m
x
x
y x y

3
3
2
3
3
2
2 2
= = + = b y m x y

Las rectas 0 12 2 3 = + x y

y 3
3
2
+ = x y son paralelas
b)
3
2
3
2
1
= = m x y
2
3
4
2
3
2
8 3
3 8 2
2
= + =
+
= = m x
x
y x y

Como
1
2
3
3
2
2 1
=
|

\
|
= . m . m

se concluye que las rectas son perpendiculares



Matemtica Funciones Unidad N 5

Resolucin Grfica de Sistemas Lineales
Cuando se estudi el tema Sistema de Ecuaciones se realiz la resolucin analtica del mismo. En esa
oportunidad se aplicaron distintos mtodos para determinar la solucin, pero se dijo que haba tambin una
forma de resolucin llamada mtodo grfico.

Todo sistema de ecuaciones lineales est formado por las ecuaciones de dos funciones lineales, que
expresados en forma explcita sera

+ =
+ =
2
b x
2
m y
1
b x
1
m y

Cada una de las funciones lineales tiene por representacin grfica una recta. Entonces de acuerdo al valor
de los parmetros m y b, puede analizarse si las rectas se interceptan o no, esto es, si el sistema es
compatible o incompatible y, en el caso de compatibilidad, si es determinado o indeterminado

Los casos que pueden presentarse son:
i) Si las rectas se interceptan se debe observar que
2 1
m m . En este caso se dice que el sistema es
compatible determinado o que el sistema tiene una
nica solucin.

ii) Si las rectas son coincidentes se debe observar
que
2 1 2 1
b b m m = = . En este caso se dice que el
sistema es compatible indeterminado o que el sistema
tiene una infinitas soluciones.

iii) Si las rectas son paralelas se debe observar que
2 1 2 1
b b m m = . En este caso se dice que el sistema es
incompatible determinado o que el sistema no tiene solucin.



Para resolver grficamente un sistema se debe analizar los valores de m y b y graficar. A veces se encuentra
la solucin en forma grfica fcilmente pero otras veces slo se puede llegar a valores aproximados.





y=m
1
x+b
1

y=m
2
x+b
2

P (x;y)
y=m x+b
1

y=m x+b
2

y=m.x+b
y=m.x+b
Matemtica Funciones Unidad N 5


Ejemplos: Resolver los siguientes sistemas con el mtodo grfico:
a)

= +
=
0 12 3 6
2 3
y x
x y
b)

= +
=
0 4
2 3
y x
x y
c)

= +
= +
4 12 6 2
2 6 3
y x
x y

Respuesta:
a)

= +
=
0 12 3 6
2 3
y x
x y
es equivalente a

=
=
x y
x y
2 4
2 3

No existe interseccin entre las rectas . Se deduce que el sistema es incompatible:

= S
b)

= +
=
0 4
2 3
y x
x y
es equivalente a

=
=
x y
x y
4
2 3

Las rectas se interceptan, las pendientes son distintas. Graficamos para determinar la solucin.

El conjunto solucin es ( ) { } 5 1, S =
c)

= +
= +
4 12 6 2
2 6 3
y x
x y

despejando y de ambas se obtiene

+ =
+ =
3
8
3
1
3
8
3
1
x y
x y


Las rectas son coincidentes y el sistemas es compatible
indeterminado.
El conjunto solucin es ( ) { }
3
8
3
1
+ = = x y : y , x S






Matemtica Funciones Unidad N 5


FRT - UTN CURSO DE INGRESO Pgina | 132
APLICACIONES

1) Una empresa dedicada al alquiler de automviles quiere encontrar una funcin que les permita saber
el precio del alquiler de los vehculos de acuerdo a los km recorridos. Cobra $50 por el contrato del servicio y
$2,50 por cada km recorrido.

a) Cules son las variables intervinientes? Qu tipo de funcin es? Qu frmula debern programar?
b) Cunto deber pagar un cliente que hace un viaje desde San Miguel de Tucumn a San Pedro de
Colalao? ( distante aproximadamente 100km)
c) Cuntos km puede recorrer un cliente que dispone de $275 ?
d) Realice la representacin grfica

Respuesta
a) Las variables son Monto a pagar (M) y distancia (x) . Es claro que M depende de x y adems M es
funcin lineal de x ya que se compone de una cantidad fija ms una cantidad que es proporcional a la
distancia recorrida.
Entonces la frmula es M = 50 + 2,5x
b) El monto a pagar es: M = 50+2,5.100 = $300
c) En este caso se conoce lo que puede pagar el cliente ( M=$275) y la incgnita es la cantidad de km que
puede realizar (x). Despejamos la variable x:
90km
2,5
50 - 275
x
2,5
50 - M
x 50 x . 2,5 M = = = + =




Matemtica Funciones Unidad N 5

2) Un auto parte de San Miguel de Tucumn hacia Tartagal por la ruta 9 a una velocidad constante de
95 km/h. En ese mismo instante, otro auto que se encuentra en El Cadillal, a 20 km de San Miguel de
Tucumn, parte tambin por ruta 9 hacia Tartagal de modo que al cabo de 1 h se encuentra a 110km de San
Miguel de Tucumn.
a) Determinar grficamente si se encuentran los autos en algn momento.
b) Cundo se encuentran?
c) A qu distancia de San Miguel de Tucumn es el encuentro?

Respuesta:
Recordando las expresiones del movimiento rectilneo uniforme se tiene
v.t e
t
e
v = = donde v= velocidad constante [en km/h]
e = espacio [km]
t = tiempo [ h ]
Dado que el mvil que parte de El Cadillal en 1 hora recorre 90 km, se tendr que
km/h 90
h 1
km 90
2
v = =




-




Sea t el tiempo transcurrido y sea e el espacio recorrido hasta el encuentro. Entonces

Mvil 1: t . 95
e
e t . 95km/h .t
1
v
e
e = = =
Mvil 2: 20 t . 90
e
e t . 90km/h .t
2
v 20
e
e + = = =



Queda formado el sistema

+ =
=
20 90.t
e
e
95.t
e
e


S.M.T El Cadillal
20km
110 km
e
e
= encuentro
v
1
=95km/h v
2
= 90km/h
Matemtica Funciones Unidad N 5

Las pendientes de las rectas son distintas por lo tanto se trata de un sistema compatible determinado, hay
solucin nica. Esto nos indica que los vehculos se encuentran. El punto de encuentro se puede observar en
la siguiente grfica











Los mviles se encuentran a 380 km de S.M.T y a las 4 hs de haber partido.




e [km]

380


200

100
El Cadillal
S.M.T
4 t (tiempo) [h]
( 4; 380)
Matemtica Funciones Unidad N 5

FUNCIN CUADRTICA
Llamamos funcin cuadrtica a toda funcin que puede expresarse en la forma
y = f(x) = ax
2
+ bx + c con a, b, c R, a 0


Las caractersticas de dichas funciones son las siguientes:
Dominio: R
En situaciones problemticas a veces el dominio se acota para que tenga sentido la funcin (por ejemplo si la
variable es tiempo o espacio, no deben considerarse valores negativos de la misma)
Representacin grfica: la grfica de la funcin cuadrtica es una curva llamada parbola de eje
vertical. Las particularidades de dicha grfica se muestran en el siguiente figura.








Rango: Depende de la grfica. En general son intervalos del tipo ( ] [ ) , k o k ,

EJE DE SIMETRA
Recta vertical que pasa por
el vrtice de la parbola

VERTICE
Punto de la curva donde la
funcin alcanza el mximo o
el mnimo valor
Se denota como V (h, K)

CONCAVIDAD
Si a > 0, la parbola es cncava hacia
arriba y
Si a < 0, la parbola se abre hacia
abajo
Se denota como V (h, K)
Matemtica Funciones Unidad N 5

Casos particulares
1 caso: Funciones cuadrticas del tipo
2
ax y =
Las funciones
2
x y = ,
2
2
1
x y = e
2
2x y = son del tipo
2
ax y = para 2 1 = = a , a y
2
1
= a
respectivamente.
Por medio de tablas de valores podemos hacer un bosquejo de las grficas

x y=x
2
x y=1/2x
2
x y=2x
2
-2 4 -2 2 -2 8
-1 1 -1 -1 2
0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 2
2 4 2 2 2 8




Se observa que:
- Las tres grficas son simtricas respecto del eje Y, pues a pares de valores opuestos de x le corresponde
el mismo valor de y.
- Adems el mnimo valor que toma la funcin es y = 0, por lo que el Rango es [0, ).
- Adems el origen de coordenadas (0, 0) es el punto por donde pasa el eje de simetra y es el punto ms
bajo de la curva, por ello es el vrtice de la parbola.

En el siguiente grfico se muestran tres grficas de funciones del tipo
2
ax y = para 2 1 = = a , a y
2
1
= a .
y = x
2
y = x
2
y = 2x
2
Matemtica Funciones Unidad N 5



Se observa que:
- Las curvas siguen siendo simtricas respecto del eje Y, pero ahora se abren hacia abajo. Esto tiene
que ver con el signo de a, dado que independientemente del valor que tome x, siempre ax
2
ser negativo
cuando a < 0.
- El rango es (, 0]
- La funcin toma su mayor valor en el origen de coordenadas, por ello el vrtice de la parbola es (0, 0)

2 caso: Funciones cuadrticas del tipo c ax y + =
2

En el siguiente grfico, construido a partir de tablas de valores, se muestran tres funciones del tipo
c ax y + =
2

Ellas son
2
2x y = , 3 2
2
+ = x y e 3 2
2
= x y


Se observa que
- Las parbolas 3 2
2
+ = x y e 3 2
2
= x y son desplazamientos de
2
2x y = en sentido vertical.
Poseen el mismo eje de simetra, el eje Y.
- Todas parbolas del tipo c ax y + =
2
tienen como vrtice al punto (0, c)
- El rango es del tipo [c, ) si la parbola es cncava hacia arriba y ser del tipo (-, c] para las
parbolas cncavas hacia abajo.

y = -1/2 x
2
y = - x
2
y = -2x
2
y = 2x
2
y = 2x
2
3
y = 2x
2
+ 3
Matemtica Funciones Unidad N 5

2 caso: Funciones cuadrticas del tipo c bx ax y + + =
2
con 0 c , b
Para investigar las caractersticas veamos el siguiente grfico que muestra a tres funciones cuadrticas del
tipo c bx ax y + + =
2
, para distintos valores de b y c
Ellas son 76 24 2
2
+ = x x y , 17 12 3
2
= x x y e
3
16
3
8
2
3
1
+ + = x x y


Se observa que las presencia de los parmetros b y c no nulos provoc
- Desplazamiento del eje de simetra quien es ahora una recta paralela al eje Y
- El vrtice no est sobre el eje Y
- De nuevo se observa la influencia del parmetro a:
Si 0 > a , la parbola es cncava hacia arriba
Si 0 < a , la parbola es cncava hacia abajo
- Las parbolas interceptan al eje Y en el punto (0, c), por ello se dice que c es la ordenada al origen.
- La determinacin del vrtice no es evidente y el rango no se puede deducir si antes no encontramos
las coordenadas del vrtice
A continuacin explicaremos un mtodo para encontrar el vrtice de la parbola

Determinacin del vrtice de la parbola
La forma explcita

se puede expresar en otra forma llamada forma


cannica,


Esta ltima tiene la ventaja de mostrar al vrtice de la parbola ,

Se puede pasar de una forma a la otra por manipulaciones algebraicas.
El mecanismo que nos permite pasar de la forma explcita a la forma cannica se llama procedimiento de
completar cuadrados. Se deben realizar los siguientes pasos
1) Se asocian los coeficientes cuadrticos y lineal en x
3

12 17
2

24 76








1
3

8
3

16
3






Matemtica Funciones Unidad N 5


2) El coeficiente del trmino cuadrtico debe ser 1, entonces se debe extraer factor comn si es necesario


3) Dentro del parntesis sumamos y restamos un trmino conveniente para que se forme un trinomio
cuadrado perfecto. Dicho trmino se calcula como la mitad del coeficiente lineal elevado al cuadrado


Entonces queda


4) Los tres primeros trminos del parntesis forman un trinomio cuadrado perfecto
5) Entonces se puede expresar como


5) Designando con

, llegamos a la forma


6) Una vez conseguida la forma cannica se lee de la expresin cuales son las coordenadas del vrtice, se
puede graficar la parbola y escribir el rango de la funcin cuadrtica
Ejemplos: Encontrar la forma cannica de las siguientes funciones cuadrticas
a) ( ) 5 4 4
2
+ = x x x f b)

( ) 1 6
2
+ + = x x x f
Dar dominio, coordenadas del vrtice, concavidad, ecuacin del eje de simetra.
Encontrar los ceros de la funcin, si existen. Luego graficar y determinar el rango.

Respuesta:


a)
( ) ( ) = +
(
(

\
|
|

\
|
+ = + = + = 5
2
1
2
1
4 5 4 5 4 4
2 2
2 2 2
x x x x x x x f


4
2
1
4 5 1
2
1
4
2 2
+ |

\
|
= + |

\
|
= x x
Luego la forma cannica correspondiente es 4
2
1
4
2
+ |

\
|
= x y
Matemtica Funciones Unidad N 5

Su dominio es R, las coordenadas del vrtice son
|

\
|
4 ,
2
1
V , es cncava hacia arriba, la ecuacin del eje de
simetra es

2
1
= x
Para los ceros, buscamos los valores de x para los cuales y = 0.


Al encontrarse races imaginarias, se concluye que
la parbola no intercepta al eje X
Su grfica se puede esbozar encontrando por lo
menos un par de puntos de paso.

El rango es [ ) , 4

b) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 3 1 9 9 6 1 6 1 6
2 2 2 2
+ = + + = + = + + = x x x x x x x x f
( ) ( ) 10 3
2
+ = x x f

Luego la forma cannica correspondiente es ( ) ( ) 10 3
2
+ = x x f
Su dominio es R, las coordenadas del vrtice son ( ) 10 3, V , es cncava hacia abajo, la ecuacin del eje de
simetra es 3 = x

La interseccin con el eje X se encuentra resolviendo la ecuacin 0 1 6
2
= + + x x


= =

+
=
16 , 6
16 , 0
10 3
2
40 6
2
4 36 6
2
1
2 , 1
x
x
x m

La grfica se puede esbozar mediante estos tres
puntos: El vrtice V(3, 10) y las intersecciones con
el eje X: P(-0.16, 10) y Q(6.16, 10)

El rango es (-, 10]




Matemtica Funciones Unidad N 5

Resumen

El valor de los coeficientes de la funcin cuadrtica brinda informacin acerca del comportamiento de la
grfica.
As podemos decir que:
- Si la funcin est expresada en forma explcita:







- Si la funcin est expresada en forma cannica:







Relacin entre los ceros de la funcin cuadrtica y las coordenadas del vrtice
Los ceros de

se encontraran haciendo 0
Entonces la resolucin de la ecuacin 0

nos brindar informacin sobre


los ceros de , las abscisas de los puntos de interseccin de la grfica con el eje X.
Adems dichos valores permitirn factorear a la funcin
Puede suceder que:
- La ecuacin

0 tenga dos races reales y distintas ,


En ese caso la parbola intercepta al eje X en dos puntos y por lo tanto el eje de simetra pasar por el valor
medio comprendido entre ambas races.
Entonces

y
Adems la forma factoreada de es


- La ecuacin 0
2
= + + c bx ax tenga dos races reales e iguales,
2 1
x x =

Brinda informacin sobre la
concavidad de la parbola.
Su presencia indica
desplazamiento horizontal
Brinda la ordenada del punto de
interseccin de la grfica con el
eje Y. Es la ordenada al origen
Brinda informacin sobre la
concavidad de la parbola.

Es la ordenada del vrtice

Es la abscisa
del vrtice
2
( ) y f x ax bx c = = + +
2
( ) y a x h k = +
Matemtica Funciones Unidad N 5

En ese caso la parbola intercepta al eje X en un nico punto el cual debe ser el vrtice mismo
Entonces
1
x h = y ) h ( f k =
Adems la forma factoreada de es ( )
2
1
x x a ) x ( f y = =
- La ecuacin 0
2
= + + c bx ax tenga races complejas
En ese caso la parbola no intercepta al eje X y no brinda informacin sobre la ubicacin del vrtice

Ejemplo:
Dada la funcin 8 6 2
2
= x x y
a) Determinar los ceros de
b) Encontrar las coordenadas de V
c) Escribir la forma cannica de
d) Escribir la forma factoreada de
e) Graficar
Respuesta
a) 8 6 2 0
2
= x x
( )

=
=
=

=

=
1
4

4
10 6
2 . 2
8 . 2 . 4 36 6
2
1
2 , 1
x
x
y x
b)
2
3
2
1 4
=

= h y
2
25
2
3
= |

\
|
= f k .
El vrtice es
|

\
|

2
25
2
3
, V
c) La forma cannica es
( )
2
25
2
3
2
2

\
|
= x x f


d) La forma factoreada es
( ) 1) (x 4) - (x 2 + = x f

Matemtica Funciones Unidad N 5

APLICACIONES
1) Una piedra, al ser arrojada hacia arriba, describe una trayectoria parablica de ecuacin t t e 5
2
+ =
donde e

representa la distancia (en metros) desde la piedra al piso y t

el tiempo transcurrido (en segundos).
a) qu variables se relacionan? qu tipo de funcin determinan?
b) cul es la variable independiente?, cul es la variable dependiente?
c) Dar dominio y graficar.
d) Dar rango
e) Cul es al altura mxima que alcanza? En qu momento?

Respuestas:
a) Las variables son: distancia y tiempo
b) La variable independiente es el tiempo y la variable dependiente es la distancia.
c) El dominio estar dados por los valores de t en el que el objeto estuvo en el aire; es decir desde que
el objeto es arrojado (e = 0) hasta que cae nuevamente al suelo (e = 0). Por lo tanto debemos calcular los
ceros de la funcin dada.
= + = 0 5t
2
t e(t)

+ =

=
=
+
=
=


=

=

=
(5;0)
2
P 5
2 -
5 5
1
x
(0;0)
1
P 0
2 -
5 5
1
x
2
5 5
2 -
25 5
1,2
x
2.(-1)
4.(-1).0
2
5 5
1,2
t
entonces dom f = [0;5]
Para graficar, determinemos el vrtice:

( )
4
25
2
5
2
5
2
5
5 5 5
2 2 2
2 2 2
+
|

\
|
=
(
(

\
|

\
|
+ = = + = t t t t t t t e
Entonces el vrtice es |

\
|
4
25
2
5
, V

d) rgo f = [0, 5]

e) La mxima altura alcanzada
es m ,25 6
4
25
= y lo hace a los s 5 , 2


6,25
6,00

5,25

4,00


2,25


0,5 1,5 2,5 3,5 4,5
Matemtica Funciones Unidad N 5

2) De una hojalata rectangular de 12 cm de ancho se quiere construir
una canaleta para desaguar la lluvia; para esto se dobla hacia arriba los
lados de manera que queden perpendiculares a la hoja. Cuntos
centmetros deben doblarse para que la canaleta tenga capacidad
mxima?


Respuesta:

Sea la medida que debe doblarse de cada lado para formar la
canaleta.
La canaleta tendr capacidad mxima si el rea de la base del
prisma que se formara al doblar es mxima.

El rea de la base es funcin de x y est dada por
( ) ( )
2
2 12 2 12 x x x x x A = =

La representacin grfica de ( ) x A es una parbola
cncava hacia abajo.



Encontrando el vrtice de la parbola tendremos el valor que hay que doblar para tener superficie de la base
y por lo tanto capacidad de la canaleta mxima.

La abscisa del vrtice es 3
2 2
12
2
=

= =
) .( a
b
h
.
Entonces para formar la canaleta con capacidad
mxima hay que doblar a cada lado 3cm.








x
x 2 12
x
cm 12
Matemtica Bibliografa


FRT - UTN CURSO DE INGRESO Pgina | 145








CARTILLA DE MATEMATICA - INGRESO 2011 A LA UTN FRT 2011
SISTEMA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD UTN TUCUMAN - 2007
MATEMATICA PARA INGRESANTES UTN TUCUMAN - 2009
DIRECCION DE ACCESO A LA UNVIERSIDAD UTN SANTA F - 1998
MATEMATICA ELEMENTAL DESDE LA UNVIERSIDAD UNTFACET 2009
MATEMATICA 1 2 3 Editorial Santillana Secundaria
MATEMATICA 7 8 9 Editorial Santillana
MATEMTICAS EN CONTEXTO - Grupo Editorial Iberoamrica
MATEMTICA BACHILLERATO 2 Miguel de Guzmn
MATEMTICA 7 8 9 EGB (3 ciclo) Editorial A Z
EL LIBRO DE LA MATEMTICA 7 EGB Editorial Estrada
CARPETA DE MATEMATICA Ed. Aique Garaventa Legorburu Rodas - Turano
TRIGONOMETRA ANALTICA CON APLICACIONES- Barnett- Raymond
GEOMETRA Y TRIGONOMETRA Baldor
MATEMTICA APLICADA PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA E INGENIERA- Gonzlez- Jurez.
MATEMATICA POLIMODAL Edit Longseller Altman Comparatore - Kurzrok