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Dpto. de Luminotecnia Luz y Visin Ing. Herberto C. Bhler

Materia Optativa para carrera de Psicologa (UNT) 1- Programa de estudio ao 2013. 2- Asignatura: Psicologa Ambiental. 3- Personal docente: Docente responsable: Dra. Graciela Tonello. (Lic. en Psicologa y Magster en Percepci n !isual por la "ni#ersidad $acional de %ucum&n. P'( Psicologa Am)iental por la "ni#ersidad de Lund* +uecia. Pro,esora Ad-unta (epartamento de Luminotecnia* Lu. y !isi n* /acultad de 0iencias 12actas y %ecnologa "$%- 3n#estigadora 04$301%. 5- ")icaci n en el plan de estudios: 26 0iclo: Asignatura optati#a. (+egundo cuatrimestre7. 8- 9rea: 3nter 9rea +alud-0lnica. :- !ndamentaci"n: A la Psicologa Am)iental* como rama de la Psicologa* le interesa el medioam)iente en tanto el mismo in,luye so)re el comportamiento y los estados de &nimo. La 4rgani.aci n Mundial de la +alud de,ine a la salud como un estado de per,ecto (completo7 )ienestar ,sico* mental y social* y no s lo la ausencia de en,ermedad. 1l medioam)iente* tanto ,sico como social* constituye un ,actor determinante en este estado. Adem&s* la gra#edad de los pro)lemas am)ientales le demanda a la Psicologa ;ue e2plore c mo los procesos cogniti#os* emocionales y moti#acionales propician la aparici n de conductas protectoras del medioam)iente. As* la Psicologa Am)iental a)orda* entre otras cosas* el estudio de los ,actores psicol gicos ;ue a,ectan y ;ue son a,ectados por la interacci n indi#iduo-medioam)iente. La importancia de la Psicologa Am)iental para pro,esionales de la salud y del diseo del am)iente ,sico* o todo a;uel interesado en la relaci n ser 'umano- medioam)iente* reside en ;ue nos )rinda las 'erramientas conceptuales y metodol gicas para identi,icar y a)ordar el estudio tanto de los ,actores am)ientales como de la suscepti)ilidad o #ulnera)ilidad de los seres 'umanos a los mismos. %odo esto ,acilitado por caractersticas propias ;ue di,erencian a la P. A. de otras ramas de la Psicologa y de los estudios am)ientales: interdisciplinariedad* utili.aci n de una #ariedad de m<todos* in#estigaci n orientada a la resoluci n de pro)lemas* trans,erencia de resultados a polticas y recomendaciones.

=- Ob#etivos: Modi,icar el comportamiento 'umano para preser#ar el medioam)iente es un t pico muy importante. >asta 'ace poco casi toda la in#estigaci n en Psicologa Am)iental estu#o orientada
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casi e2clusi#amente al estudio de los e,ectos de las #aria)les am)ientales so)re las personas m&s ;ue en c mo modi,icar nuestro comportamiento para tener un e,ecto positi#o en el medioam)iente. As* los o)-eti#os ;ue se plantean para esta materia consisten en: -identi,icar y entender tanto los ,actores am)ientales (estmulos* estresores7 como la #ulnera)ilidad de los seres 'umanos a los mismos. -identi,icar pro)lemas del mundo real o cuestiones pr&cticas ;ue la Psicologa Am)iental pueda cola)orar en su resoluci n* apelando a una metodologa ecl<ctica* a una ri;ue.a de m<todos e2perimentales* de correlaci n y descripti#os. -lograr un alto grado de conceptuali.aci n de t<cnicas psicol gicas para lograr cam)ios conductuales orientados a la sustenta)ilidad.

?- $ontenidos mnimos: @u< es la Psicologa Am)iental. %eoras y modelos so)re la relaci n

medio am)iente-comportamiento. Percepci n am)iental. Aiesgos am)ientales. Aiesgos % 2icos ocupacionales y no ocupacionales. Poluci n. 1spacio personal y %erritorialidad. $aturale.a y naturale.a 'umana: am)ientes re'a)ilitantesBrestauradores de la salud mental. 1#aluaci n am)iental. Actitudes 'acia el medio am)iente. %<cnicas para promo#er cam)ios conductuales pro-am)ientales.

C- $r%ditos & carga 'oraria: La materia otorga dos cr<ditos. La carga 'oraria total es de := 'oras. +e dictar& durante el segundo cuatrimestre. 10- Asignat!ras $orrelativas: -(eontologa - Metodologa de la 3n#estigaci n - (irecciones 0ontempor&neas de la Psicologa

11- $ontenidos desarrollados por !nidades. Unidad (. )*!% es la Psicologa Ambiental+ - @u< es la Psicologa Am)iental (PA7. +us 4rgenes. 4)-eto de estudio y Metodologas de a)orda-e.
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- +u)campos de la PA: Psicologa Ar;uitect nica- Psicologa 0onser#acionista. - %eoras so)re las relaciones medio am)iente-comportamiento. Modelos. Unidad ,. Percepci"n & -.ectos de /ariables Ambientales sobre el $omportamiento. - Percepci n de riesgos am)ientales. 1scalas de preocupaci n am)iental. -Auido. 0lima. (esastres naturales* cat&stro,es tecnol gicas* estr<s post-traum&tico. La Lu. como sincroni.adora de ritmos )iol gicos (ritmo circadiano* correlatos 'ormonalesconductuales7. %erapia lumnica: tra)a-adores nocturnos* -et lag* (esorden A,ecti#o 1stacional (+A(7. - Aiesgos % 2icos ocupacionales 1n,ermos. y no ocupacionales. Poluci n. +ndrome de 1di,icios

- 1#aluaci n am)iental* ndices. Am)ientes re'a)ilitantes o restauradores para la salud. Unidad 0. 1!stentabilidad & Psicologa. - 0onducta +ustenta)le* c mo medirlaD +u dimensionalidad psicol gica. 1l paradigma am)iental. +ustenta)ilidad +ocial. %<cnicas y estrategias para promo#er actitudes proam)ientales. - Psic logos Am)ientales: Erupos de in#estigaci n* Pu)licaciones* 0ongresos y Aeuniones* Aedes.

12- 2ibliogra.a principal Fell* P.-Ereene* G.-/is'er* G.-Faum* A. (1CC:7. Environmental Psychology (4th Ed.). /ort Hort': >arcourt Frace Fonnes* M. y +ecc'iaroli* E. (1CC87. Environmental Psychology, A Psycho-social Introduction. +AE1 Pu)lications. 0orral-!erdugo !. (20107. Psicologa de la Sustentabilidad un an!lisis de los "ue nos hace #ro ecol$gicos y #ro sociales. M<2ico.%rillas.

%ibliogra&'a (om#lementaria %onello* E. 3luminaci n* estado de &nimo y ,atiga estacional en el norte de Argentina. 0omparaci n con pases cercanos y le-anos al 1cuador. Ae#ista Fre#es contri)uciones del
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3nstituto de 1studios Eeogr&,icos $6 18B1: ("ni#ersidad $acional de %ucum&n* /acultad de /iloso,a y Letras* %ucum&n* Argentina. 2003B20057. P&gs. 8B80. 3.+.+.$. 032:-C8=5. %onello* E. 200?. I+easonal a,,ecti#e disorder: lig'ting researc' and en#ironmental psyc'ologyJ. )ighting *esearch and +echnology, ,un -../0 vol. 4. -, ##. 1.2 - 11.. +AE1 Pu)lications. 3++$ 15==-1838. %onello E. y Kirsc')aum 0. (20107. 3mportancia de la 3luminaci n en el +ndrome de edi,icios 1n,ermos: am)ientes ur)anos y rurales. Psyecology, -.1., I (2) 321-331 1ditorial /undaci n 3n,ancia L Aprendi.a-e. %eneri,e* 1spaa. 1nciclopedia de +alud y +eguridad en el %ra)a-o. 0ap. 83: Aiesgos Am)ientales para la +alud. 4rgani.aci n 3nternacional del %ra)a-o (43%7. %ercera 1dici n 2001* 1spaa.
http://www.mtas.es/es/publica/enciclo/default.htm

Am<rigo Mara.200C. 0oncepciones del ser 'umano y la naturale.a desde el antropocentrismo y el )ios,erismo. Medio Am)iente L 0omportamiento >umano* 200C*10(37* 21=-235. 3++$ 18=:-:5:2. 1ditorial Aesma. Puy* Ana y 0ort<s* Featri.. 2010. IPercepci n social de los riesgos y comportamiento en los desastresJ. Psicologa Am)iental (3M 1d.7* 3+F$ C=?-?5-3:?-23C3-: P&ginas 388-3=8.1ditorial Pir&mide* Madrid. )a bibliogra&a com#lementaria se actuali3ar! anualmente mediante traba4os #ublicados en la revista internacional biling5e de Psicologa Ambiental PS6E(7)786 (Editorial 9undaci$n In&ancia y A#rendi3a4e, Es#a:a).

13- Metodologa de Traba#o: La metodologa pedag gica para el desarrollo del curso consistir& en clases te rico- pr&cticas (presentaciones en PoNer Point* e2posiciones con uso de pi.arra* interacci n con los alumnos* tra)a-os en grupos7. 0ada tema e2puesto en la teora ser& retomado en la pr&ctica mediante el an&lisis y discusi n de tra)a-os cient,icos. 15- Descripci"n analtica de las actividades te"ricas & pr3cticas: 0antidad de 'oras te ricas: 3= 0antidad de 'oras pr&cticas: 30 (escripci n de las acti#idades pr&cticas propuestas:

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Pr&cticas (A7: destinadas a desarrollar en los alumnos la ad;uisici n de 'a)ilidades y conocimiento y metodologas in#estigaci n e inter#enci n en el campo de la Psicologa Am)iental* materiali.ados en la producci n* guiada por el docente* de: in,ormes escritos* protocolos de o)ser#aci n-entre#istas-encuestas* y tra)a-os de campo.

18- 1istema de -val!aci"n: Materia promocional mediante la apro)aci n de 2 (dos7 parciales: uno con modalidad multiple c'oice* y el otro con la presentaci n de un in,orme so)re una in#estigaci n lle#ada a ca)o en ,orma grupal. La cali,icaci n ser& de : o superior en una escala del 0 al 10. +e e#aluar& principalmente la rigurosidad y la creati#idad en los tra)a-os presentados* as como el poder relacionar y articular los contenidos aprendidos en este curso con la pr&ctica reali.ada. +e esta)lece el re;uisito de =8 O de asistencia a clases pr&cticas y 100 O de tra)a-os pr&cticos apro)ados (con posi)ilidad de recuperaci n de 'asta el 80 O7. Alumno regular: de)e apro)ar con una nota mnima de 5 (cuatro7 en los dos parciales* y se a-ustar& al reglamento de la /acultad de Psicologa. 1n el caso del Alumno Li)re* se de)er& lle#ar a ca)o un tra)a-o de campo de in#estigaci n descripti#a* con presentaci n de in,orme en ,orma indi#idual. 0aractersticas del tra)a-o: a7 %ema y metodologa: eli-a una #aria)le am)iental incluida en el dossier disponi)le en )i)lioteca de la /acultad (iluminaci n* ruido* temperatura* 'acinamiento* etc.7 e in#estigue su impacto a ni#el ,sico y mental mediante alguna de las t<cnicas de recolecci n de datos ;ue se descri)en en el mismo (entre#istas* cuestionarios sel, report* etc7* aplicado a una muestra no in,erior a 20 personas. 1l procesamiento estadstico de los datos incluir& promedios. )7 1s;uema del in,orme a presentar: una introducci n ;ue incluya pro)lema y algunos antecedentes del tema* o)-eti#os del tra)a-o* metodologa utili.ada* resultados* conclusiones* )i)liogra,a y ane2o con el instrumento de recolecci n de datos ela)orado. c7 /ormato de la presentaci n: mnimo 8 p&gs. y m&2imo ?* en arial 11 A5 y m&rgenes normales. Presentar en carpeta o en ,olio. Para rendir el e2amen ,inal Li)re* el tra)a-o de campo ya tiene ;ue estar corregido y apro)ado* por lo tanto* de)e ser presentado* como mnimo* un mes antes de la mesa de e2amen. Dra.Graciela Tonello Abril ,4(0
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