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POTENCIAO

POTENCIAO
FONTE: http://ensinodematemtica.blogspot.com.br/2011/02/potenciacao-eexpressao-para-5-serie.html

Consideremos uma multiplicao em que todos os fatores so iguais


Exemplo
5x5x5, indicada por 5
ou seja , 5= 5x5x5=125
onde :
5 a base (fator que se repete)
3 o expoente ( o nmero de vezes que repetimos a base)
125 a potncia ( resultado da operao)
Outros exemplos :
a) 7= 7x7=49
b) 4= 4x4x4=64
= 5x5x5x5=625c) 5
= 2x2x2x2x2=32d) 2
O expoente 2 chamado de quadrado

O expoente 3 chamado de cubo


O expoente 4 chamado de quarta potncia.
O expoente 5 chamado de quinta potncia.
Assim:
a) 7 L-se: sete elevado ao quadrado
b) 4 L-se: quatro elevado ao cubo
L-se: cinco elevado a quarta potnciac) 5
L-se: dois elevado a quinta potnciad) 2
Por conveno temos que:
1) todo o nmero elevado ao expoente 1 igual prpria base,
exemplo
a) 8 = 8
b) 5 = 5
c) 15 = 15
2) todo o nmero elevado ao expoente zero igual a 1
exemplo
a) 8=1
b) 4=1
c) 12=1

EXERCCIOS
1) Em 7 = 49, responda:

a) Qual a base?
b) Qual o expoente?
c) Qual a potncia?
2) Escreva na forma de potncia:
a) 4x4x4=
b) 5x5
c) 9x9x9x9x9=
d) 7x7x7x7
e) 2x2x2x2x2x2x2=
f) cxcxcxcxc=
3) Calcule a potncia:
a) 3 =9
b) 8 =64
c) 2= 8
d) 3 = 27
e) 6 = 216
f) 2 16
g) 3 81
h) 3 243
i) 1 1
j) 0 0
l) 1 1
m) 10 =100
n) 10 =1000
o) 15 =225
p) 17 =289

q) 30 =900
4) Calcule as potncias:
a)40 =1600
b)32 =1024
c)15 = 3375
d) 30= 27000
f) 300 = 90000
g) 100 = 1000000
h) 101 = 10201
5) Calcule as Potncias:
a) 11 = 121
b) 20 = 400
c) 17 =289
d) 0 = 0
e) 0 = 0
f) 1 = 1
g) 10 = 1.000
h) 470 = 470
i) 11 = 1331
j) 67 =1
k) 1 = 1
l) 10 = 100000
m) 1 = 1
n) 15 = 3375
o) 1 = 1
p) 1001= 1

Dados a e b reais e m e n naturais, as seguintes propriedades so vlidas:

Observao: para expoentes iguais a zero, convencionou-se que a a 0 = 1,


com a diferente de zero.
2. Potncia com expoente inteiro negativo

3. Potncia com expoente racional fracionrio

Na operao com potncias, ao efetuarmos a sua resoluo podemos utilizar


algumas propriedades para simplificar os clculos.
Produto de potncia de mesma base
Sem utilizar essa propriedade resolveramos uma multiplicao de potncia
de mesma base da seguinte forma:

22 . 23 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 25 = 32
Utilizando a propriedade de produtos de mesma base, resolvemos da
seguinte forma: como um produto de bases iguais, basta repetir a base e
somar os expoentes.
22 . 23 = 22 + 3 = 25 = 32
51 . 53 = 51 + 3 = 54 = 625
Quocientes de potncias de mesma base
Sem utilizar dessa propriedade, o clculo do quociente com potncia 128 :
126 ficaria da seguinte forma:
128 : 126 = 429981696 : 2985984 = 144
Utilizando a propriedade do quociente de mesma base, a resoluo ficaria
mais simplificada, veja: como nessa diviso as bases so iguais, basta
repetir a base e diminuir os expoentes.
128 : 126 = 128 6 = 122 = 144
(-5)6 : (-5)2 = (-5)6 2 = (-5)4 = 625
Potncia de Potncia
Quando nos deparamos com a seguinte potncia (32)3 resolvemos primeiro a
potncia que est dentro dos parnteses e depois, com o resultado obtido,
elevamos ao expoente de fora, veja:
(32)3 = (3 . 3)3 = 93 = 9 . 9 . 9 = 729
Utilizando a propriedade de potncia, a resoluo ficar mais simplificada:
basta multiplicarmos os dois expoentes, veja:

(32)3 = 32 . 3 = 36 = 729
(-91)2 = (-9)1 . 2 = (-9)2 = 81
Potncia de um produto
Veja a resoluo da potncia de um produto sem utilizarmos a propriedade:
(3 x 4)3 = (3 x 4) x (3 x 4) x (3 x 4)
(3 x 4)3 = 3 x 3 x 3 x 4 x 4 x 4
(3 x 4)3 = 27 x 64
(3 x 4)3 = 1728
Utilizando a propriedade, a resoluo ficaria assim:
(3 x 4)3 = 33 x 43= 27 x 64 = 1728
Por Marcos No Pedro Da Silva
FONTE: Http://Www.Mundoeducacao.Com.Br/Matematica/Propriedades-Das-Potencias.Htm

Potenciao de Nmeros Racionais


A potenciao surge como uma ferramenta de muita utilidade na
representao de uma multiplicao de fatores iguais. O conhecimento
dessas tcnicas indispensvel no estudo da Matemtica bsica e suas
aplicaes esto presentes em diversas situaes relacionadas a outras
cincias como a Qumica, Fsica, Engenharia, Biologia, Economia,
Matemtica Financeira entre outras.
As regras de potenciao podem ser aplicadas nos nmeros reais de forma
geral, mas o conjunto numrico a ser abordado nesse estudo ser o dos
nmeros racionais, aqueles escritos na forma a / b, com b 0.
Na potenciao dos nmeros racionais devemos aplicar o expoente aos dois

elementos da frao, o numerador e o denominador. Observe:

Nmeros Racionais e Expoente Negativo


Nos casos em que o expoente negativo, devemos trocar o sinal do
expoente e inverter a base racional, isto , o numerador passa a ser

enominador e o denominador passa a ser numerador. Observe:

Por Marcos No Pedro Da Silva


FONTE: Http://Www.Mundoeducacao.Com.Br/Matematica/Potenciacao-NumerosRacionais.Htm

Potenciao - expoente negativo


FONTE: http://educacao.uol.com.br/matematica/expoente-negativo.jhtm
Um modo fcil de lidar com ele
Antonio Rodrigues Neto*
Qual a diferena entre
e
? No primeiro caso, aprendemos que 3x3=9.
Mas, e no segundo? O expoente negativo causa estranhamento e, para
interpret-lo, temos que recorrer a uma das propriedades da potenciao.
A propriedade que possibilita a explicao desse fato surge na diviso entre
potncias em que a base do dividendo igual base do divisor. Essa
condio permite, como forma de simplificao, subtrairmos o expoente do
dividendo pelo expoente do divisor. Assim, em uma operao como

em vez de fazermos

, teremos como opo:

essencial, na aplicao dessa propriedade, estar atento para que o


expoente do dividendo seja sempre subtrado pelo expoente do divisor. Se
invertermos a posio dos expoentes, estaremos invertendo a ordem da
operao, isto porque
, j que
.
Diferente da multiplicao - em que a ordem dos fatores no altera o produto
-, na diviso, se trocarmos a ordem das posies entre o dividendo e o
divisor, estaremos invertendo o resultado. Os dois exemplos anteriores
estimulam esse tipo de observao:

A inverso da posio entre o dividendo e o divisor pode ser indicada


pelo sinal do expoente, se a propriedade for bem aplicada. No exemplo em
que
teremos

igual

, se invertermos a ordem da operao,


. Como j temos a informao de que

podemos reescrever que

Estratgia para trocar o sinal

Lembrando que o inverso de 8, e que este pode ser escrito na forma ,


podemos afirmar que inverter um nmero dar-lhe uma boa cambalhota.
Assim, o inverso do
2 e do
, o que nos estimula a um jogo que
ajudar a construir uma regra para calcularmos potncias com expoentes
negativos.
Inverter a base ser uma estratgia para trocarmos o sinal do expoente, uma
estratgia que pode ser mostrada a partir de um exemplo bem simples, com
a pergunta: qual o valor de
?
Um caminho de resoluo bem conhecido para esse caso

fazermos
. No entanto, se aplicarmos a propriedade da
potenciao, teremos outro caminho, dado por
. Analisando
esses dois caminhos, conseqncias de uma mesma pergunta, conclumos
que
. Uma concluso com uma igualdade que mostra bases
invertidas e expoentes de sinais trocados.
Esse tipo de concluso, a partir dos mais variados exemplos, conduz com
bastante firmeza a uma regra: podemos trocar o sinal do expoente se,
simultaneamente, invertermos a base.
Poder trocar o sinal do expoente invertendo a base facilita e agiliza o clculo
de potncias com expoentes negativos. As manobras matemticas ficam
mais rpidas.

Qual o valor de

? Basta invertermos a base, que passa a ser 2, trocando

simultaneamente o sinal do expoente para +3 ou 3. Assim,


a

. Para finalizar os exemplos, podemos fazer mais uma

pergunta: Qual o valor de


fazermos

igual

? Respondemos com

, para logo depois

O sinal negativo de um expoente no passa de um cdigo que est nos


alertando que a base est invertida. Com essa nova interpretao, a regra do
expoente negativo se transforma em uma regra simples e fcil de ser
aplicada no jogo matemtico. Mas no esquea: foi uma propriedade que a
gerou.
A potenciao uma multiplicao de fatores iguais
Exemplos 2 = 2 .2 .2 = 8
Voc sabe tambm que:

2 a base
3 o expoente
8 a potncia ou resultado
1) O expoente par
a) (+7) = (+7) . (+7) = +49
b) (-7) = (-7) . (-7) = +49
c) (+2) = (+2) . (+2) . (+2) . (+2) = + 16
d) (-2) = (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = + 16
Concluso : Quando o expoente for par, a potencia um nmero positivo
2) Quando o expoente for impar
a) (+4) = (+4) . (+4) . (+4) = + 64
b) (-4) = (-4) . (-4) . (-4) = - 64
c) (+2) = (+2) . (+2) . (+2) . (+2) . (+2) = +32
d) (-2) = (-2) . (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = -32
Concluso : Quando o expoente impar, a potncia tem o mesmo sinal da
base.
EXERCCIOS
1) Calcule as potncias ;
a) (+7)= (R: +49)
b) (+4) = (R: +16)
c) (+3) = (R: +9)
d) (+5) = (R: +125)
e) (+2) = (R: +8)
f) (+3) = (R: +27)
g) (+2) = (R: +16)
h) (+2) = (R: +32)

i) (-5) = (R: +25)


j) (-3) = (R: +9)
k) (-2) = (R: -8)
l) (-5) = (R: -125)
m) (-1) = (R: -1)
n) (-2) = (R: +16)
o) (-3) = (R: -27)
p) (-3) = (R: +81)

2) Calcule as potencias:
a) (-6) = (R: +36)
b) (+3) = (R: +81)
c) (-6) = (R: -216)
d) (-10) = (R: +100)
e) (+10) = (R: +100)
f) (-3) = (R: -243)
g) (-1) = (R: +1)
h) (-1) = (R: -1)
i) (+2) = (R: +64)
j) (-4) = (R: +16)
k) (-9) = (R: +81)
l) (-1) = (R: +1)
m) (-1) = (R: -1)
n) (-4) = (R: -64)
o) (-8) = (R: +64)
p) (-7) = (R: +49)
3) Calcule as potencias
a) 0 = (R: 0)
b) (-2) = (R: 256)
c) (-3) = (R: -243)
d) (-11) = (R: -1331)
e) (-21) = (R: 441)

f) (+11) = (R: +1331)


g) (-20) = (R: -8000)
h) (+50) = (R: 2500)
4) Calcule o valor das expresses (primeiro as potncias)
a) 15 + (+5) = (R: 40)
b) 32 (+7) = (R: -17)
c) 18 + (-5) = (R: 43)
d) (-8) + 14 = (R: 78)
e) (-7) - 60 = (R: -11)
f) 40 (-2) = (R: 48)
g) (-2) + 21 = (R: -11)
h) (-3) - 13 = (R: -40)
i) (-4) + (-2) = (R: 32)
j) (-3) + (-2) = (R: 1)
k) (-1) + (-3) = (R: -26)
l) (-2) + (-1) = (R: -9)

CONVEES:
Todo o nmero inteiro elevado a 1 igual a ele mesmo.
Exemplos:
a) (+7) = +7
b) (-3) = -3
Todo o nmero inteiro elevado a zero igual a 1.
Exemplos:
a) (+5) = 1
b) (-8)= 1
IMPORTANTE!

Observe como a colocao dos parnteses importante:


a) (-3) = (-3) . (-3) = +9
b) -3 = -(3 . 3) = -9
Para que a base seja negativa, ela deve estar entre parnteses.
EXERCCIOS
1) Calcule as potncias:
a) (+6) = (R: +6)
b) (-2) = (R: -2)
c) (+10) = (R: +10)
d) (-4) = (R: +1)
e) (+7) = (R: +1)
f) (-10) = (R: +1)
g) (-1) = (R: +1)
h) (+1) = (R: +1)
i) (-1) = (R: -1)
j) (-50) = (R: -50)
k) (-100) = (R: +1)
l) 20000 = (R: +1)
2) Calcule:
a) (-2) = (R: 64)
b) -2 = (R: -64)
Os resultados so iguais ou diferentes?
R: Diferentes
3) Calcule as potncias:
a) (-5) = (R: 25)
b) -5 = (R: -25)

c) (-7) = (R: +49)


d) -7 = (R: -49)
e) (-1) = (R: +1)
f) -1 = (R: -1)
4) Calcule o valor das expresses (primeiro as potncias):
a) 35 + 5= (R: 60)
b) 50 - 4 = (R: -14)
c) -18 + 10 = (R: 82)
d) -6 + 20 = (R: -16)
e) -12-1 = (R: -13)
f) -2 - 40 = (R: -72)
g) 2 + 0 - 2 = (R: 16)
h) 2 - 2 - 2 = (R: 11)
i) -3 + 1 - .65 = (R: -9)
j) 4 - 5 + 0 + 7 = (R: 60)
k) 10 - 7 - 1 + 2 = (R: -32)
l) 3 - 3 + 3 - 3 + 3 = (R: 61)

PROPRIEDADES
1) Produto de potncia de mesma base: conserva-se a base e somamse os expoentes.
Observe: a . a = ( a .a .a ) . ( a .a ) = a
Note que: a . a = a = a
Exemplos
a) (-5) . (-5) = (-5) = (-5)
b) (+2) . (+2) = (+2) = (+2)
EXERCCIOS

1) Reduza a uma s potncia:


a) 5 . 5 = 5
b) x. x= x
a) 2 . 2 . 2 = 2
b) x .x . x = x
c) m . m . m = m
d) a . a . a = a
1) Reduza a uma s potencia:
a) (+5) . (+5) = [R: (+5)]
b) (+6) . (+6) = [R: (+6)]
c) (-3) . (-3) = [R: (-3)]
d) (-4) . (-4) = [R: (-4)]
e) (+7) . (+7) = [R: (+7)]
f) (-8) . (-8) . (-8) = [R: (-8)]
g) (-5) . (-5) . (-5) = [R: (-5)]
h) (+3) . (+3) . (+3) = [R: (+3)]
i) (-6) . (-6) . (-6) = [R: (-6)]
j) (+9) . (+9) . (+9) = [R: (+9)]

2) Diviso de potncias de mesma base:


Observe: a : a = (a . a . a . a .a ) : (a .a ) = a
Note que: a : a = a = a
Exemplos:
a) (-5) : (-5) = (-5) = (-5)
b) (+7) : (+7) = (+7) = (+7)
EXERCCIOS

1) Reduza a um a s potncia:
a) a : a = (R: a)
b) c : c = (R: c)
c) m : m = (R: m )
d) x : x = (R: x)
e) y : y = (R: y= 1)
f) a : a = (R: a)
2) Reduza a uma s potncia:
a) (-3) : (-3) = [ R: (-3)]
b) (+4) : (+4) = [R: ( +4)]
c) (-5) : (-5) = [R: (-5)]
d) (+3) : (+3) = [R: (+3)]
e) (-2) : (-2) = [R: (-2)]
f) (-3) : (-3) = [R: (-3)]
g) (-9) : (-9) = [R: (-9)]
h) (-4) : (-4) = [R: (-4) = 1]
3) Calcule os quocientes:
a) (-5) : (-5) = (R: 25)
b) (-3) : (-3) = (R: -27 )
c) (-4) : (-4)= (R: -64)
d) (-1) : (-1) = (R: -1)
e) (-7) : (-7)= (R: 49)
f) (+10) : (+10) = (R: 1000)

3) Potncia de Potncia:
Obeserve: (a) = a = a
Exemplo: [(-2)] = (-2) = (-2)
EXERCCIOS
1) Aplique a propriedade de potncia de potncia.

a) [(-4) ] = (-4)
b) [(+5) ] = (+5)
c) [(-3) ] = (-3)
d) [(-7) ] = (-7)
e) [(+2) ] = (+2)
f) [(-7) ] = (-7)
g) [(-1) ] = (-1)
h) [(+2) ] = (+2)
i) [(-5) ] = (-5) = 1
2) Calcule o valor de:
a) [(+3)] = 729
b) [(+5)] = -243
c) [(-1)] = 1
d) [(-1)] = -1
e) [(-2)] = 64
f) [(+10)] = 10000

4) Potncia de um produto.
Obeserve: ( a . b ) = ( a . b ) . (a . b ) . ( a . b ) = ( a . a . a ) . ( b . b . b ) = a . b
Exemplos: [(-2) . (+5) ] = (-2) . (+5)
EXERCCIOS
1) Aplique a propriedade de potncia de um produto:
a) [(-2) . (+3)] = (-2) . (+3)
b) [(+5) . (-7)] = (+5). (-7)
c) [(-7) . (+4)] = (-7) . (+4)
d) [(+3) . (+5)] = (+3) . (+5)
e) [(-4) . (+6)] = (-4) . (+6)
f) [(+5) . (-2)] = (-4) . (+6)

EXERCCIOS:
FONTE: http://www.exatas.mat.br/exercicios/potenciacao.htm
1) Efetue, observando as definies e propriedades:

a) (-2)

i)
j) (0,5)

c) 500

l) 15

d) 100
e) 0
f) 0

EXERCCIOS RSOLVIDOS
FONTE: http://www.blogviche.com.br/2006/06/06/exerciciosresolvidos-1-potenciacao/

Exerccio 1: (PUC-SP) O nmero de elementos distintos da


sequncia 24, 42, 4-2(-4)2, (-2)4, (-2)-4 :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
Soluo:

Para determinar o nmero de elementos distintos suficiente que


calculemos cada um deles. Assim temos:

2 = 2 x 2 x 2 x 2 = 164
42 = 4 x 4 = 16
4 = 1/ 4 = 1/16 (uso da propriedade e) do artigo sobre potenciao) -22
(-4) = (-4) x (-4) = 16 (potncia par de base negativa tem como
resultado um nmero positivo) 2
(-2)4 = (-2) x (-2) x (-2) x (-2) = 16 (idem)
(-2)-4 = 1/(-2)4 = 1/16 (uso da propriedade e) do artigo sobre
potenciao)

Portanto, se conclui que existem dois elementos distintos (16 e 1/16)


e a resposta correta a b).
Exerccio 2: (FEI-SP) O valor da expresso A = (-2) + (-3) x (-2)-1:(-3)
:
a) 1
b) -5/6
c) -5/3
d) -5/2
Soluo:
Todos sabem, aps a leitura atenta do artigo sobre potenciao
propriedade e) -, que (-2)-1 = -1/2. Logo:
A = (-2) + (-3) x (-1/2) : (-3) = (-2) + (3/2) : (-3) = (-2) [3/(2 x 3)]
Cancelando o 3 na expresso entre colchetes (note que nas
passagens das igualdades acima foram utilizadas as propriedades
do produto de nmeros relativos de mesmo sinal e a diviso de
nmeros relativos com sinais diferentes lembram-se!):
A = (-2) 1/2 = (-4 1)/2 = -5/2

Resposta d).
Exerccio 3: (FEI-SP) O valor da expresso B = 5 . 108 . 4 . 10-3 :
a) 206
b) 2 . 106
c) 2 . 109
d) 20 . 10-4
Soluo:
Como em um produto a ordem dos fatores no altera o resultado,
podemos reescrever B como:
B = 5 . 4 . 108 . 10-3 = 20 . 108 . 10-3 = 20 . 108-3
Na ltima passagem utilizamos a propriedade b). E para finalizar,
com o uso novamente da mesma propriedade:
B = 2 . 10 . 105 = 2 . 101+5 = 2 . 106
Resposta b).
Exerccio 4: (PUC-SP) O valor da expresso C = (10-3 x 105) / (10 x
104) :
a) 10
b) 1000
c) 10-2
d) 10-3
Soluo:
Novamente, pela propriedade b) vem que:
C = 10-3+5 / 101+4 = 102 / 105

E, pela propriedade c) temos:


C = 102-5 = 10-3
Resposta d).
Exerccio 5: Se 53a = 64, o valor de 5-a :
a) 1/4
b) 1/40
c) -1/4
d) 1/20
Inicialmente, observe que pela propriedade d):
53a = (5a)3 e que 64 = (22)3
Como os expoentes das potncias so iguais, necessariamente
tambm so suas bases. Ou se voc preferir, extraindo-se a raiz
cbica dos termos, obtemos:
5a = 22 = 4
Invertendo os membros da igualdade vem:
1/5a = 1/4
E finalmente, pela propriedade e):
5-a = 1/4
Resposta a).

Questes:
FONTE: http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exerciciosresolvidos-de-matematica/potenciacao
01. Calcular: 23; (-2)3; ; -23
02. Calcular: (0,2)4; (0,1)3
03. Calcular: 2-3; (-2)-3; -2-3

04. O valor da expresso (-1)0 + (-6) : (-2) 24 :


a) 20
b) -12
c) 19,5
d) 12
e) 10

05. (USF) Dadas as expresses A = -a2 2a + 5 e B = b2 + 2b +


5:
a) Se a = 2 e b = -2, ento A = B;
b) Se a = 2 e b = 2, ento A = B;
c) Se a = -2 e b = -2, ento A = B;
d) Se a = -2 e b = 2, ento A = B;

e) Se a = -2 e b = 2, ento A = B.

06. (UFSM)
Nmeros que assustam:
* 5,68 bilhes de pessoas vivem hoje no planeta.
* 5,7 bilhes de pessoas eram estimadas para viver no planeta
hoje.
* 90 milhes nascem a cada ano.
* 800 milhes passam fome.
* 8,5 a mdia de filhos por mulher em Ruanda.
* 1,4% da renda mundial est nas mos dos 20% mais pobres.
* 35 milhes de pessoas migraram do hemisfrio Sul para o
Norte nas ltimas trs dcadas. (Fonte: ONU)
De acordo com o texto, os nmeros que representam a quantidade de
pessoas que vivem no planeta, nasce a cada ano e passa fome so,
respectivamente:
a) 568 . 109; 9 . 106; 8 . 106
b) 5,68 . 106; 9 . 106; 8 . 106
c) 568 . 107; 9 . 107; 80 . 107
d) 56,8 . 109; 90 . 109; 8 . 109
e) 568 . 108; 90 . 106; 80 . 106

07. (FATEC) Das trs sentenas abaixo:


I. 2x+3 = 2x . 23
II. (25)x = 52x
III. 2x + 3x = 5x
a) somente a I verdadeira;
b) somente a II verdadeira;
c) somente a III verdadeira;
d) somente a II falsa;
e) somente a III falsa.
08. Simplificando a expresso [29 : (22 . 2)3]-3, obtm-se:
a) 236
b) 2-30
c) 2-6
d) 1
e) a

09. Se 53a = 64, o valor de 5-a :

a) 1/4
b) 1/40
c) 1/20
d) 1/8
e)
10. (FUVEST) O valor de (0,2)3 + (0,16)2 :
a) 0,0264
b) 0,0336
c) 0,1056
d) 0,2568
e) 0,6256
Resoluo:
01. 23 = 8; (-2)3 = -8; -23 = -8
02. (0,2)4 = 0,0016; (0,1)3 = 0,001
03. 2-3 = 0,125; (-2)-3 = -0,125; -2-3 = -0,125
04 - A
05 - C
06 - C
08 - B
09 - E
10 - D

07 - E

Exerccios de Expresso Numricas com Potenciao


Calcule:
1) 3 + 5 = (R:28)
2) 3 + 5 = (R:34)
3) 5 - 3 = (R:16)4
4) 18 7 = (R:17)
5) 5 - 2 = (R:121)

6) 10 + 10 = (R:110)
7) 10 - 1 = (R:999)
8) 2 x 5 + 3 = (R:49)
9) 3 x 7 - 4 x 5 = (R:17)
10) 5 + 3 x 2 4 = (R:27)
11) 5 x 2 + 3 8 = (R:15)
12) 5 - 3 x 2 - 1 = (R:12)
13) 16 : 2 1 + 7 = (R:56)
14) 5 : ( 5 +1 -1)+ 4 x 2 = (R:13)
15) c) 3: ( 4 1) + 3 x 2 = (R:15)
16) 70 [ 5 x (2 : 4) + 3] = (R:56)
17) ( 7 + 4) x ( 3 - 2) = (R:11)
18) 5 + 2 - 2 x (3 + 9) = (R:9)
19) 6 : 3 + 4 x 10 12 = (R:32)
20) (7 - 1 ) : 3 + 2 x 5 = (R:26)
21) 5 + 4- 1 = (R:20)
22) 10- 3 + 5 = (R:96)
23) 11 - 3 + 5 = (R:117)

24) 5 x 3 x 4 = (R:180)
25) 5 x 2 + 4 = (R:56)
26) 5 x 2 - 12 = (R:488)
27) ( 4 + 3) - 1 = (R:48)
28) ( 5 + 1 ) + 10 = (R:46)
29) ( 9 7 ) x 8 = (R:64)
30) ( 7 - 5) + ( 5 - 3 ) = (R:46)
31) 6 : 2 - 1 x 5 = (R:13)
32) 3 x 2 + 2 x 5 = (R:172)
1) (-3) + 5 = (R:14)
2) (-8) - (-9) = (R:-17)
3) 10 - (-10) - 1 = (R:899)
4) (-7) + (-6) - (-1) = (R:84)
5) (-3) . (+7) + (-8) . (-3) = (R:3)
6) (-3) + (+2) - 7 = (R:-30)
7) 8 + (-3 -1) = (R:24)
8) (-2 + 6) : (+3 5) = (R:16)
9) (-5) + (-7 + 4) = (R:-28)

10) (-1) + 3 + (+2) . (+5) = (R:12)


11) (-2) . (-7) + (-3) = (R:23)
12) 2 . (-5) - 3 . (-1) + 4 = (R:57)
13) [ -1 + (-3) . (-2)] = (R:-25)
14) (5 7) - [ 5 - 2 - (4 6)] = (R:5)
15) (-3 + 2 1) - ( -3 + 5 1) + 3 = (R:-6)
16) 8 [ -7 + )-1) . (-6) + 4]= (R:-1)
17) 14 [(-1) . (-2) + (-35) : (+5)] = (R:25)
18) 5 - [ 10 + (7 -8) ] - 4 + 2 = (R:8)
19) (-1) + 6 - [15 + (-40) : (-2) ] = (R:-18)
20) -3 { -2 [(-35) : (+5) + 2 ]} = (R:-4)
21) (- 3 + 5 + 2) : (-2) = (R:-2)
22) (+3 1) - 15 = (R:-11)
23) 10 [5 (-2) + (-1)] = (R:4)
24) 2 { 3 + [ 4 (1 2) + 3 ] 4} = (R:-5)
25) 15 [ (-5) - (10 - 2 ) ] = (R:-8)
26) 13 [(-2) (-7) + (+3) ] = (R:-1)

27) 7 - [ 6 (-1) - 2] = (R:46)


28) 10 + (-3) = (R:19)
29) (-4) - 3 = (R:13)
30) 1 + (-2) = (R:-7)
31) -2 + (-5) = (R:23)
32) (-2) + (-3) = (R:-23)
33) 15 + (-1) - 2 = (R:12)
34) (-9) -2 (-3) = (R:82)
35) 5 + (-2) + 6 = (R:3)
36) 5 { +3 [(+2) -(-5) + 6 4 ]} = (R:-17)
37) 15 { -3 + [(5 6) . (9 -8 ) + 1]} = (R:16)
38) 18 { 6 [ -3 (5 4) (7- 9) ] 1 } = (R:17)
39) 4 {(-2) . (-3) [ -11 + (-3) . (-4)] (-1)} = (R:16)
Fonte:
http://jmpmat11.blogspot.com/
Testes:
1) O resultado de (-1001) :
a) 11 011

b) -11 011
c) 1 002 001
d) -1 002 00
2) O valor da expresso 2 - 2 - 2 :
a) -4
b) -5
c) 8
d) 0
3) O valor da expresso (-10) - 10 :
a) 0
b) 40
c) -20
d) -40
4) O valor da expresso (-7) + (+3) . (-4) (-5) :
a) 7
b) 37
c) 42
d) 47

5) O valor da expresso [-2 + (-1) . (-3)] :


a) -1
b) -4
c) 1
d) 4
Fonte: http://jmpmat11.blogspot.com/

Exerccios resolvidos sobre potenciao

Resolva as potncias:
a)

( -4 )-2 =

b)

( + 3) 3 =

c)

( - 2/7) 2 =

d)

( + )-4 =

e)

( + 1/5) 5=

f)

( - 12/13) 1 =
g)

( + 5/9) -2 =

h)

( + 2/7) 4 =

i)

( - 2/3) 5 =

j)

( - 3/5) -3=
Lista de Exercicios - Potenciao

1) Efetue, observando as definies e propriedades:


a) (-2)
b) 500

f) (0,5)
f) 15

c) 100
d) 0
e) 0
2) O nmero de elementos distintos da sequncia 24, 42, 4-2 (-4)2, (-2)4, (-2)-4 :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
3) O valor da expresso B = 5 . 108 . 4 . 10-3 :
a) 206
b) 2 . 106
c) 2 . 109
d) 20 . 10-4
4) O valor da expresso C = (10-3 x 105) / (10 x 104) :
a) 10
b) 1000
c) 10-2
d) 10-3
5) Quais os resultados de 713 : 711 e de 2-4 . 25 ?
6) Reduza a uma nica potncia e calcule o seu valor:
a) 102 . 10-4 =
b) 23 . 26 =
c) 38 . 3-5 =
d) 34 : 3 =
e) 28 : 24 =
f ) 26 : 29 =
7) Calcule a expresso (1/2)-3 + (1/2)-5 :

1 - Escreva na forma de potncia:


a) 5 . 5 . 5 . 5
b) 11. 11 .11.11..11

c)

10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10

2 Escreva na forma de produto e calcula as potncias:


a) 43
b) 210
c) 132
3 Determine o valor de 8 x 2 e de 82. Qual dos dois valores
maior?
4 - Calcule o valor de:
a)52 + 22
b) (5 + 2 )2
c) 83 43
d) (8 4)3
5 Escreva os nmeros seguintes usando potncias de 10:
a) 1 000 000 000
b) 2 000 000
c) 80 000 000
6 Use as propriedades de potencias nas expresses.
a) 73 . 75
b) 53 . 54 . 52
c) 105 : 105
d) 45 : 43
e) (52)5
f)
[(56)0]8
g) (7 . 10)3
h) ( 2 . 32 . 52)4
01) (UFRGS) O valor da expreso:

:
(A) -4
(B) 1/9
(C) 1
(D) 5/4
(E) 9
02) (PUC-RS) A expresso

igual a:
(A) 164
(B) 83
(C) 82
(D) 45
(E) 41
03) (FUVEST) Dos nmeros abaixo, o que est mais prximo de

(A) 0,625
(B) 6,25
(C) 62,5
(D) 625
(E) 6250

Gabarito
01) E
02) E
03) E
(FATEC) Das trs sentenas abaixo:

A) 2x+3 = 2x.23
B) (25)x = 52x
C) 2x + 3x = 5x
Somente a sentena A) verdadeira
Somente a sentena B) verdadeira
Somente a sentena C) verdadeira
Somente a sentena B) falsa
Somente a sentena C) falsa
(SANTA CASA - SP) O valor de (3-1 + 5-1)/2-1:
1/2
1/8
4/15
16/15
Nenhuma das respostas anteriores
Se n um nmero inteiro e a um nmero real positivo, ento a
expresso
a2n+1.a1-n.a3-n igual a:
4
a
n
a
2n
a
6
a
5
a