Pontificia Universidad Javeriana Seminario Problemas Historia de Europa Siglo XX Presentado a Prof.

Juan Carlos Eastman Presentado por: Claudia Marcela Velandia Pirazn Relatora N 4: Tiempos y espacios en la Historia Fecha de la Sesin: 04 de septiembre de 2013 Fecha de entrega: 11 de septiembre de 2013 En la sesin anterior, el seminario se dividi en tres momentos claves que se desarrollaron en analizar y reflexionar sobre los tiempos y espacios en la historia europea a partir de los lmites y fronteras de la UE. En primer lugar el profesor indica la participacin de dos estudiantes acerca de la sesin del 28 de agosto, a travs de las relatoras cuyo tema se centr en la unidad europea concebida como un proyecto poltico y econmico. Los compaeros Nicols Samper y Juan Camilo Parrado ofrecieron dos distintas interpretaciones sobre los actores polticos, cuyas condiciones geogrficas determinan su papel de periferias, en relacin a los pases que se consideran centro por estar ms prximos o quienes tienen un mayor protagonismo en la UE. Estos pases juegan un papel importante dentro de las relaciones sociopolticas y econmicas que generan distintos debates sobre la posibilidad de ingresar a la comunidad; los ejemplos que mis compaeros exponen permitieron abrir la plenaria buscando ampliar la posibilidad de analizar cules son los alcances y lmites territoriales de la UE. Turqua y Rusia, pases que reconfiguraran la ampliacin y expansin de Europa hacia el este y Espaa como un caso excepcional que abarca los conflictos internos de regiones, que buscan establecer proyectos autnomos independientes de las dinmicas nacionales. Sin embargo fue importante precisar que cada debate territorial y las relaciones de poder que tienen estas periferias con los centros, recae en que estos proyectos buscan unificar Europa en funcin de un modelo econmico de mercado que responda a las necesidades e intereses de la trpode. Con base en lo anterior, el profesor intervino con el objetivo de precisar y aclarar ciertos conceptos claves que nos permiten comprender las distintas lecturas sobre lo que significa entender a Europa como un proyecto comunitario a partir de sus lmites geogrficos y alcances polticos vistos desde las periferias; considerando adems, que este problema de unidad no es exclusivo de este continente, es el caso de Amrica Latina que ha intentado sin xito alguno copiar modelos mal hechos de la UE en UNASUR negando las distintas realidades histricas que los diferencian. Comprender cuales son los lmites europeos y de la Unin conviene en aceptar las distintas experiencias histricas de las periferias que permiten definir donde comienza y termina Europa a partir de las relaciones territoriales con la trpode; Espaa por un lado ha tenido una experiencia imperial global que le ha permitido a travs del tiempo reconfigurar su espacio geogrfico oscilando entre tensiones separatistas internas y tensiones unificadoras nacionales externas; es la experiencia Vasca reflejada en el caso Cataln y Euskadi la que ha impulsado el regreso de la repblica en oposicin a la Monarqua histricamente impuesta. Preguntarse entonces cul es el impacto de este conflicto interno sobre la Unin Europea, es retornar a la unificacin funcional por parte de Espaa, para cumplir con las necesidades de un modelo de mercado perifrico y que se opone a la autonoma regional el cual diluye el papel protagonista de la nacin, buscando

posicionar las regiones que cumplan con las dinmicas de globalizacin independientes de un estado. Por otra parte Turqua con un largo proceso histrico marcado por las corrientes islmicas y cristianas, busca reclamar no solo una pertenencia en la comunidad, sino adems reconocer cada uno de los valores europeos asociados con su identidad, que a pesar de su distancia y su posicin geogrfica en Asia; la historia evidencia y respalda que este pas contiene valores de parte y parte por lo que es conveniente preguntarnos sobre la importancia de acoger este pas en la UE. Ms all de responder las necesidades de mercado, poder reconciliar las diferencias polticas y religiosas que le permitan a la regin europea expandirse geogrficamente en la bsqueda de satisfacer su fascinacin por el oriente y reconocer una integracin marcada por la heterogeneidad y la diferencia. As mismo Rusia, pas geogrficamente perteneciente a las fronteras occidentales y orientales con una identidad eslava bien marcada, busca en Europa un contacto econmico que responda a sus propios intereses claramente identificados en los enclaves territoriales; regiones como el rtico comienzan a ser reclamadas como reas de frontera y posibilidad de explotacin de recursos. Sin embargo, cable aclarar que este pas no desea ingresar a la UE; ya que histricamente ha sido un territorio fuerte poltica y econmicamente, que se consolid en los tiempos de guerra como una gran potencia; por su parte Mijal Gorbachov fue una figura poltica rusa que pens en la posibilidad de proyectar una Rusia euroasitica que uniese a estas regiones, no siendo ms que un proyecto sin largo alcance. Finalmente la bsqueda por precisar los lmites de la UE, desemboc en dos discusiones expuestas por las compaeras Laura Acosta y Ana Mara Garca quienes aterrizaron estos ejemplos en reflexiones tericas interesantes. Por un lado, la propuesta realizada por Laura A un problema terico, una trampa retrica plantea que el proyecto de unidad europeo es un truco discursivo que se considera como un representante de los valores europeos pero que ignora y margina otras dinmicas internas como el problema de las minoras; concluyendo que la geografa no es suficiente para determinar los lmites y que es necesario a partir de la vecindad establecer una comunicacin nueva que redefina los valores europeos desde la frontera. Y por el otro Ana Mara nos explica e invita a reflexionar el problema espaol profundamente discutido en sesiones anteriores pero con una mirada hacia las tensiones regionalistas y nacionalistas que desembocan en construir una identidad social con miras a legitimar un proyecto nacional encaminado en reivindicar las dinmicas internas. Como gran conclusin, leer Europa desde afuera nos invita a retornar al inicio de la discusin en la primera sesin y resolver el oficio que como historiadores, buscamos analizar e interpretar distintos procesos histricos y que debemos observar cuidadosamente desde donde y quien establece los lmites de una regin a partir de experiencias internas o externas las cuales ofrecen mltiples miradas. Finalmente es sorprendente descubrir que Europa comienza y termina lejos de su propio territorio; comienza en Marruecos y termina en las Malvinas estableciendo relaciones muy distintas con sus vecinos.