ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

PLANEJAMENTO ANUAL DE INGLS

ENSINO MDIO

Docente: Joyce Longo

Ano: 2013

Introduo:

O fenmeno da sbita globalizao do mundo e da consequente necessidade de uma linguagem eficiente de comunicao um fato que no depende de nele acreditarmos ou no. Sendo assim, aprender um idioma se tornou uma necessidade bsica para profissionais de diversas reas e para aqueles que se preparam para ingressar em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo. O domnio de idiomas significa crescimento, desenvolvimento e, acima de tudo, melhores condies de acompanhar as rpidas mudanas que vm ocorrendo nesse novo e tecnolgico sculo. Desse modo, o Ingls deixou de ser luxo para integrar o perfil do profissional ou futuro profissional. O objetivo de estudar o idioma Ingls promover a comunicao escrita e oral visando compreenso e a expresso da lngua em situaes retiradas do cotidiano e voltadas para o futuro mercado profissional. O domnio do Ingls possibilita ao indivduo plena participao social e insero em um universo cultural que desconhece fronteiras.

Tendo em vista as exigncias do mundo contemporneo e o desenvolvimento tecnolgico o Ingls tem por finalidade instrumentalizar o aluno para compreender e produzir textos de qualidade prtica.

Objetivos Gerais: - Ler e interpretar textos de gneros diversos; - Fazer analogias e inferncias; - Argumentar e justificar opinies; - Identificar e analisar estruturas lingsticas; -Reconhecer o nvel semntico por intermdio do contexto e do conhecimento morfossinttico e lexical; - Utilizar a lngua inglesa na interpretao e na interveno em situaes reais ao traduzir e ao exprimir-se com clareza; - Aumentar e consolidar o vocabulrio ativo e passivo, atravs da fixao de novas palavras e expresses contidas nos textos e exerccios sobre os mesmos; - Analisar o sentido dos textos, compreendendo as inter-relaes de idias e sentimentos neles expressos, de modo a resolver, com segurana, exerccios e testes de compreenso; - Dominar as estruturas essenciais de afirmao, negao e interrogao; - Aplicar as estruturas apreendidas em diferentes contextos e ampli-las de forma criativa.

Procedimentos Metodolgicos:

- Aula expositiva; - Pesquisas complementares; - Atividades orais e escritas; - Exerccios de fixao sobre o assunto estudado; - Deveres de casa; - Msicas ou filmes para o auxilio de traduo e conversao; - Jogos ldicos.

Contedo de Ensino:

1 Ano

1. Regular and irregular verbs. 2. Simple present/frequency adverbs. 3. Simple past. 4. Simple future. 5. Simple conditional. 6. To be. 7. There to be. 8. Present and past continuous. 9. Definite and indefinite articles. 10. Personal pronouns. 11. Interrogative pronouns. 12. Possessive adjectives and pronouns. 13. Many much some and any 14. Reading Strategies interpretao de texto. 2 Ano 1. Relative Pronouns. 2. Perfect Tenses. 3. Modals. 4. Indefinite Pronouns. 5. Cognates.

6. Degrees of Comparisons. 7. Conjunctions. 8. Prepositions. 9. Reading Strategies interpretao de texto. 3 Ano

No 3 ano o contedo privilegia a interpretao de textos e tambm trabalha todo o contedo das sries anteriores alm dos contedos especficos abaixo relacionados:

1. Passive voice. 2. Reported speech. 3. If clauses. 4. Phrasal verbs 5. Idiomatic expressions 6. Reading Strategies interpretao de texto.

Mtodos de Avaliao: - Observao do interesse, da participao e da integrao do aluno no decorrer da aula; - Aplicao de duas verificaes por bimestre, sendo uma gramatical e outra de interpretao de textos; Trabalhos individuais e/ou grupo.