Você está na página 1de 20

Contedos e habilidades que integram os Exames Supletivos Ensino Fundamental e Ensino Mdio

Ensino Fundamental

Ensino Fundamental
1. Lngua Portuguesa
Contedos:
Tipologia textual; Anlise das organizaes internas bsicas dos diferentes textos (narrar, relatar, prescrever, expor e argumentar); Gneros textuais; Anlise do texto e suas especificidades funcionais, constitudas pelas demandas das situaes de comunicao em que so construdos; Texto, discurso e histria; Anlise dos valores sociais que orientam a constituio do gnero textual em dado momento histrico; Estudo dos aspectos gramaticais da lngua de forma sistematizada, com destaque para os temas que geram mais dificuldades para os falantes, alm de exposio dos temas, segundo a perspectiva das variedades lingusticas e textuais.

Habilidades:
I. A partir dos seguintes textos: bula ou manual de instruo, carta, reportagem, publicitrio, literrios (crnicas, poemas e letras de canes populares): Identificar ttulo e subttulos, paragrafao, relacionando-as ao contedo tratado; Analisar o emprego de expresses adverbiais; Reconhecer o tratamento dado ao destinatrio do texto; Identificar a finalidade do texto; Argumentos apresentados para fundamentar a posio do autor; Identificar o pblico-alvo; Estabelecer relaes entre o texto e o uso de recursos grfico-visuais (cores, formas, linhas, planos, estilo, equilbrio) ou de escolhas lexicais; Argumentos para convencer o leitor; Reconhecer os gneros literrios; Relacionar o ponto de vista do narrador com o desenvolvimento do enredo; Descries que caracterizam as personagens, cenrio, poca; Reconhecer os procedimentos de construo do texto literrio; Identificar relaes entre tema, estilo e contexto histrico de produo; Anlise dos tempos; II. Redao: Produo de um texto narrativo.

Ensino Fundamental

Ensino Fundamental
2. Ingls
Contedos:
Formas de apresentao; Saudaes e despedidas; Dias da semana; Meses e estaes do ano; Horas; Numerais (cardinais e ordinais); Pronomes pessoais, demonstrativos, interrogativos, possessivos e reflexivos.

Habilidades:
Interpretar comandos simples do cotidiano na lngua estudada; Identificar termos e expresses de outras lnguas e interpret-las; Ler, compreender, analisar e interpretar guias e folhetos informativos, placas de aviso, calendrios, tabelas de horrio e dilogos;

3. Geografia
Contedos:
Paisagem (tempo da natureza, tempo histrico); Escalas da Geografia (lugar, regio, mundo); A linguagem dos mapas; Atividades econmicas e o espao geogrfico; Domnios naturais do Brasil; Geografia das populaes.

Habilidades:
Interpretar fatos geogrficos, utilizando mapas, tabelas, grficos, charges e outros; Ler e interpretar representaes cartogrficas histricas do mundo conhecido; Relaes entre o lugar de vivncia e os espaos regionais, nacionais e mundiais; Reconhecer elementos naturais; Compreender, por meio de mapas, a formao do territrio brasileiro; Processo de regionalizao do territrio brasileiro; Localizao da concentrao da indstria no Brasil e no mundo; Dinmicas dos fluxos populacionais no Brasil e no mundo; Concentrao demogrfica e processo de urbanizao; Comparao de pases (perfil populacional, padres e transio demogrfica)

Ensino Fundamental

Ensino Fundamental
4. Histria
Contedos:
Sistemas sociais e culturais ao longo da histria; Descrever fatos histrico, social, poltico ou cultural em diferentes tipos de linguagem; Descrever transformaes nas populaes humanas, utilizando escalas de tempo; Choque cultural entre os portugueses e indgenas; Trfico negreiro, trabalho africano no Brasil e a resistncia escravido; Crise do sistema colonial; Independncia do Brasil.

Habilidades:
Reconhecer acontecimentos histricos; Reconhecer as diferentes formas histrico-sociais de marcao do tempo; Identificar as diferentes linguagens das fontes histricas; Principais diferenas na forma de produo da vida material e cultural existentes nos territrios indgenas, antes da ocupao portuguesa e na atualidade; Importncia do trabalho humano em diferentes contextos histricos; Importncia e contribuio da Histria e Cultura africana para o Brasil; Resistncia dos africanos escravido;

5. Cincias Fsicas e Biolgicas


Contedos:
Meio ambiente, seres vivos, manuteno de espcies e relaes com o ambiente; Cincia e tecnologia: materiais do cotidiano e sistema produtivo; tecnologia e os seres vivos; energia no cotidiano e no sistema produtivo; constituio, interaes e transformaes dos materiais; usos tecnolgicos das radiaes; Ser humano e sade: qualidade de vida, manuteno do organismo; coordenao das funes orgnicas; Terras e Universo: caractersticas e estrutura do Planeta Terra e sua vizinhana csmica.

Habilidades:
Reconhecer os seres vivos e os fatores no vivos de um determinado ambiente; Cadeias e teias alimentares, de produtores, consumidores e decompositores; Reconhecer e valorizar aes que promovam o uso racional da gua;

Ensino Fundamental

5. Cincias Fsicas e Biolgicas


Principais adaptaes dos animais, plantas e fungos aos ambientes em que vivem, com base em textos e/ou ilustraes; Explicar as funes dos rgos principais do sistema reprodutor masculino e feminino; Explicar mtodos contraceptivos e de proteo contra doenas sexualmente transmissveis (DSTs); Distinguir recursos renovveis de no renovveis; Substncias envolvidas na fotossntese e o papel do processo na sobrevivncia dos vegetais e dos animais; Aspectos favorveis e desfavorveis das formas de gerao de eletricidade. Poluio do ar ou do solo; Importncia do saneamento pblico (tratamento da gua e do esgoto) e sua relao com a preveno e promoo da sade; Vantagens e desvantagens dos principais mtodos de coleta e de destinao de lixo, preservao ambiental e sade coletiva; Transmisso e medidas de preveno de doenas causadas por vrus e por bactrias; Integrao entre os sistemas digestrio, respiratrio, cardiovascular e excretor durante o processo de nutrio; Sistema nervoso e endcrino; Associar os principais hormnios s glndulas que os produzem; Efeitos das drogas no organismo humano; Diferentes intensidades de iluminao solar ao movimento de rotao da Terra; Movimento de translao da Terra em torno do Sol; Movimentos da Terra, do Sol e da Lua, associando-os a fenmenos naturais e influncias na vida humana.

Ensino Fundamental

6. Matemtica
Contedos:
Nmeros, Operaes e funes; Espao e Forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da Informao.

Habilidades:
Reconhecer os nmeros inteiros em diferentes contextos; Resolver situaes-problema de contagem, que envolvam o princpio multiplicativo, por meio de estratgias variadas; Representao grfica no plano cartesiano associada situaes-problema e suas equaes; Problemas com operaes de adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao com nmeros inteiros e racionais, representados na forma decimal ou fracionria; Transformar situaes concretas em expresses numricas ou algbricas, utilizando as propriedades conhecidas, para sua soluo; Obter expresses equivalentes a uma expresso algbrica por meio de fatores e simplificaes; Equaes ou inequaes do 1 ou 2 graus, utilizando as propriedades da igualdade ou desigualdade, na construo de procedimentos para a sua resoluo; Problemas sobre permetro e rea de polgonos regulares (tringulos, quadrado, retngulo, paralelogramo e losango); Empregar em situaes concretas o reconhecimento e o clculo do volume de slidos geomtricos (paraleleppedo, cone, prisma e cilindro); Utilizar em situaes concretas o sistema padronizado de medidas ngulos, comprimento, rea e volume, capacidade, massa e tempo fazendo as converses adequadas; Problemas de densidade demogrfica e velocidade; Interpretar a localizao e a movimentao de pessoas; Objetos no espao tridimensional e sua representao no espao bidimensional; Problemas de grandezas direta ou inversamente proporcionais ou no proporcionais, utilizando estratgias variadas de soluo como a regra de trs; Interpretar a porcentagem como frao de denominador 100; Interpretar informaes apresentadas em tabelas e grficos simples de linha; Problema que envolva a noo de probabilidade.

Ensino Mdio

Ensino Fundamental
1. Lngua Portuguesa
Contedos:
Relao entre linguagem e sociedade; Anlise da lngua e da literatura em sua dimenso social; Leitura e expresso escrita; Estudo das caractersticas dos gneros textuais; Funcionamento da Lngua; Anlise interna da lngua e da literatura como realidades (intersemiticas). Produo e compreenso oral; Estudo de aspectos relacionados produo e escuta do texto oral.

Habilidades:
I. A partir dos seguintes textos: regulamento, requerimento, editorial, propaganda, literrios (crnicas, poemas e letras de canes populares): Identificar marcas de segmentao prprias do gnero (ttulo e subttulos, paragrafao, relacionando-as ao contedo); Avaliar a legalidade de uma situao apresentada, aplicando o texto do regulamento bem como os processos de coeso por meio do emprego de preposies e conjunes; Reconhecer o tratamento dado ao destinatrio do texto; Identificar a finalidade do texto e reconhecer os argumentos apresentados de fundamentao ou justificao; Reconhecer elementos da estrutura argumentativa e a posio assumida pelo autor; Anlise de recursos lingusticos; Anlise de recursos lingusticos recorrentes (coordenadas adversativas, subordinadas concessivas, tempos verbais prprios argumentao); Reconhecer o pblico-alvo; Inferir situaes de ambiguidade ou valores implcitos; Estabelecer relaes de sentido entre o texto e o uso de recursos grfico-visuais (cores, formas, linhas, planos, estilo, equilbrio) ou de escolhas lexicais; Reconhecer os argumentos apresentados para convencer o leitor; Reconhecer caractersticas estruturais de narrativas ficcionais (conflito e desenlace, personagens e narrador); Sequncias descritivas que caracterizam personagens, cenrio, e poca; Relao de causalidade entre os episdios narrados e o desfecho; Identificar a variao da lngua (fatores geogrficos e sociolgicos); Anlise do sentido obtida a partir do tratamento da sonoridade e do emprego de figuras de linguagem;

Ensino Mdio

Ensino Fundamental
1. Lngua Portuguesa
Anlise dos pronomes do discurso direto e indireto, tempos verbais; Distino do literrio de outro no-literrio; Diferenas e semelhanas entre textos literrios; Traos estticos de determinado estilo de poca x comparao de textos literrios. II. Redao Produo de texto com predominncia de sequncias dissertativas; Elaborar o texto dentro das caractersticas impostas pelo gnero; Ajustar o texto aos padres da escrita em seu aspecto mais frequentes e regulares.

2. Ingls
Contedos:
Formas de apresentao; Saudaes e despedidas; Dias da semana; Meses e estaes do ano; Horas; Numerais cardinais e ordinais; Pronomes pessoais, demonstrativos, interrogativos, possessivos e reflexivos; Comparativo de igualdade, inferioridade e superioridade; Advrbios de frequncia;

Habilidades:
Interpretar comandos simples na lngua estudada; Identificar termos e expresses oriundas de outras lnguas; Identificar semelhanas entre informaes apresentadas em diferentes textos; Ler, compreender, analisar e interpretar: guias e folhetos informativos, placas de aviso, calendrios, tabelas de horrio e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais; Avaliar a presena de termos de outras lnguas utilizados na cultura brasileira; Diferenas e semelhanas entre o portugus e lngua estudada (espanhol e ingls).

Ensino Mdio

Ensino Fundamental
3. Geografia
Contedos:
Elementos dos mapas: ttulo, escala, projees cartogrficas e legenda; Natureza e riscos ambientais; Circuitos de produo: espao industrial, espao agrrio; Dinmicas demogrficas; Geopoltica do mundo contemporneo: conflitos regionais; Globalizao e regionalizao do espao mundial (blocos econmicos).

Habilidades:
Interpretar mapas (projeo, escala e linguagem); Comparar as diferentes formas de regionalizao do Brasil; Identificar no mapa do Brasil: diferenas regionais, reas mais industrializadas, mais urbanizadas e de agropecuria moderna e tradicional; Reconhecimento do meio ambiente; Mapas representativos das principais reas de risco (eventos ssmicos e vulcnicos no mundo); Associar impactos ambientais da sociedade industrial; Distribuio da atividade agropecuria brasileira pelo territrio; Manifestaes culturais dos grupos tnicos; Anlise da estrutura etria brasileira; Fluxos populacionais e espao geogrfico brasileiro e mundial; Diferenciar ordem bipolar do incio do sculo XX da nova ordem mundial; Anlise de situaes representativas da ordem mundial contempornea; Interpretao de mapas e grficos.

4. Histria
Contedos:
A vida na Amrica antes da conquista europeia; Sistemas coloniais europeus; Revoluo Francesa; Revoluo Industrial; Era Vargas; I e II Guerra Mundial;

Ensino Mdio

Ensino Fundamental Mdio


4. Histria
Habilidades:
Identificar diferenas existentes entre as formas de ocupao do litoral e do interior brasileiro; Anlise da cultura em diferentes momentos da histria; Anlise dos significados histricos das relaes de poder entre as naes; Associao das manifestaes do iderio poltico contemporneo s influncias histricas; Identificar principais conceitos da Revoluo Francesa; Identificar as principais influncias da Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado; Identificar o significado e as consequncias da diviso do trabalho (indstria); Importncia dos movimentos sociais; Relao de causa/consequncia entre o imperialismo e as duas Guerras Mundiais; Organizao poltico-territorial do mundo aps a II Guerra Mundial; Principais caractersticas dos governos populistas no Brasil; Caracterizao dos governos militares instalados no Brasil a partir de 1964; A importncia do voto para o exerccio da cidadania; Formao e transformao das instituies poltico-sociais.

5. Filosofia
Contedos:
Caractersticas do pensamento reflexivo e as diferentes reas da Filosofia; tica, moral e autonomia; Liberdade e as concepes de livre arbtrio e de determinismo; Poltica como atividade humana; Democracia e cidadania: origens, conceitos e dilemas.

Habilidade:
Importncia da reflexo filosfica e o desenvolvimento do pensamento autnomo e questionador; Reconhecer os diferentes momentos da Histria da Filosofia; Relacionar tica e moral; Democracia como possibilidade de igualdade efetiva entre os cidados; Conceito de liberdade.

Ensino Mdio

Ensino Fundamental Mdio


6. Sociologia
Contedos:
Processo de desnaturalizao ou estranhamento da realidade; Homem como ser social; Relaes e interaes sociais na vida cotidiana; Carter culturalmente construdo da humanidade; Desigualdade de classes; Diviso social do trabalho; Transformao no mundo do trabalho: emprego e desemprego na atualidade; O que cidadania?

7. Biologia
Contedos:
Interdependncia da vida (Fluxos de energia e matria; ecossistemas, populaes e comunidades terrestres e aquticos; fatores de problemas ambientais; problemas ambientais contemporneos); Qualidade de vida (sade; alimentao, saneamento, doenas infectocontagiosas, parasitrias, degenerativas, sexualmente transmissveis; gravidez na adolescncia; vacinas). Identidade dos seres vivos (organizao celular e tipos bsicos de clulas; fotossntese e respirao celular); Receita da vida e o seu cdigo: DNA; Diversidade da vida; Origem e evoluo da vida;

Habilidades:
Identificar nveis trficos em cadeias e teias alimentares; Etapas principais dos ciclos biogeoqumicos (gua, carbono, oxignio e nitrognio); Variaes na densidade de populaes; Propor estratgias de tratamento do lixo, efeito estufa, aquecimento global (vantagens e desvantagens em cada uma); Nvel de desenvolvimento humano e de sade de diferentes regies do pas e do mundo; Argumentos sobre o impacto positivo das tecnologias na melhoria da qualidade da sade das populaes (vacinas, medicamentos, exames diagnsticos, alimentos enriquecidos etc.);

Ensino Mdio
7. Biologia
Diferentes mtodos contraceptivos e avaliar sua eficcia e acessibilidade; Elaborar, apresentar e discutir hipteses sobre gravidez entre adolescentes; Diferenas entre clulas eucariticas e procariticas, clulas vegetais e clulas animais; Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, gentipo e fentipo; Semelhanas e diferenas entre o DNA e o RNA; Testes de DNA na determinao da paternidade, na investigao criminal e na identificao de indivduos; Riscos e benefcios da utilizao de produtos geneticamente modificados disponveis no mercado; Principais processos fsicos e qumicos envolvidos na digesto, na respirao humana, e na circulao humana; Estrutura e funo dos componentes do sistema reprodutor humano (feminino e masculino); Ideias evolucionistas de Darwin e de Lamarck com base na leitura de textos Histricos; rvores filogenticas e determinao das relaes de parentesco entre os seres vivos;

8. Fsica
Contedos:
Concepes de Espao, Tempo, Massa e Inrcia; Cinemtica Escalar e Vetorial; Momento Linear e Angular; Referenciais, Movimento Relativo, Leis de Newton e aplicaes das leis de Newton; Foras: Elstica, Normal, Atrito, Arraste, Peso, Centrpeta, Trao, Resultante, Diagrama e Projeo; Relaes entre: a conservao do momento angular e linear; a conservao do centro de massa; e as leis de Newton; Trabalho de uma Fora, Teorema da Energia Cintica, Energia Mecnica e Conservao de Energia; Equilbrio esttico e dinmico; Constituintes do Sistema Solar; Leis de Kepler e sua relao com os princpios de conservao;

Ensino Mdio

8. Fsica
O modelo cosmolgico atual (espao-curvo, inflao e big bang); Etapas de evoluo estelar (da formao transformao em gigantes, ans ou buracos negros); Evoluo dos modelos de Universo (matria, radiaes e interaes fundamentais); Propriedades trmicas: dilatao, conduo, capacidade trmica e calor especfico; Trocas de calor: conduo, conveco ou irradiao; Ciclos atmosfricos e efeitos correlatos, o efeito estufa e o aquecimento global; Unificao calortrabalho mecnico e da formulao do princpio de conservao da energia; Operao, potncia e rendimento de mquinas trmicas em ciclos fechados; Impacto social e econmico com o surgimento das mquinas trmicas (Revoluo Industrial); Entropia e degradao da energia; Som e Luz: caractersticas fsicas e fontes; A diferena entre a cor das fontes de luz e a cor de pigmentos; O carter policromtico da luz branca; Ondas e transmisses eletromagnticas; Circuitos eltricos: Leis de Ohm e Leis de Kirrcho; Campos e foras eletromagnticas: Interao eltrica e magntica, o conceito de campo e as leis de Oersted e da induo de Faraday; Motores e geradores: Produo de energia eltrica em grande escala em usinas hidreltricas, termeltricas e elicas; A quantizao da energia e a emisso e absoro de radiao pela matria; A dualidade ondapartcula; Radiaes do espectro eletromagntico e seu uso tecnolgico; Ncleos estveis e instveis, radiatividade natural e induzida; Intensidade da energia no ncleo e seus usos mdico, industrial, energtico e blico; Radiatividade, radiao ionizante, efeitos biolgicos e radioproteo; Evoluo dos modelos para a constituio da matria (dos tomos da Grcia Clssica aos quarks); As quatro interaes fundamentais;

Ensino Mdio

8. Fsica
Habilidades:
Reconhecer causas da variao de movimentos; Calcular o trabalho mecnico de foras de diferentes naturezas; Relacionar e calcular grandezas que caracterizam movimentos; Conservao da energia mecnica para analisar e determinar parmetros de movimentos; Relacionar variveis relevantes nas interaes gravitacionais entre objetos na superfcie da Terra ou entre astros no Universo; Trocas de calor envolvidas em fenmenos naturais ou em processos tecnolgicos; Fenmenos atmosfricos ou climticos a processos de troca de calor e propriedades trmicas de materiais; Princpios fundamentais da termodinmica; Fontes e transformaes de energia e uso social; Identificar e discriminar caractersticas fsicas de ondas sonoras; Conservao da energia nas trocas de calor com mudanas de estado fsico, nas mquinas mecnicas e a vapor; Funcionamento de equipamentos de telecomunicao a caractersticas do espectro eletromagntico; Relacionar elementos e grandezas mensurveis de equipamentos e circuitos eltricos (corrente, tenso, resistncia, potncia); Argumentos crticos sobre diferentes recursos e processos de gerao de energia; Confrontar diferentes modelos atmicos e/ou concepes de constituio da matria; Reconhecer transformaes nucleares que do origem radioatividade.

9. Qumica
Contedos:
Transformao qumica na natureza e no sistema produtivo Evidncias das transformaes qumicas; Caracterizao de reagentes e produtos das transformaes; Separao e identificao das substncias; Combustveis (transformao qumica, massas envolvidas e produo de energia); Reaes de combusto; Primeiras ideias sobre a constituio da matria (Modelo de Dalton);

Ensino Mdio

9. Qumica
Linguagem simblica da Qumica (tabela peridica; balanceamento; equao qumica e estequiometria); Materiais e suas propriedades; gua (consumo humano; pura e potvel; dissoluo de materiais em gua e mudana de propriedades; concentrao de solues); Comportamento dos materiais e os modelos de tomo (Rutherford-Bohr); Relaes entre propriedades das substncias e suas estruturas; Reatividade de metais (conceito de reaes de oxirreduo); Atmosfera, hidrosfera e biosfera como fonte de materiais para uso humano; Extrao de materiais teis da atmosfera; Extrao de materiais teis da biosfera; O que o ser humano introduz na atmosfera, hidrosfera e biosfera; Poluio atmosfrica, das guas por efluentes urbanos, domsticos, industriais e agropecurios; perturbao da biosfera pela produo, uso e descarte de materiais e sua relao com a sobrevivncia das espcies vivas; ciclos biogeoqumicos e desenvolvimento sustentvel;

Habilidades:
Reconhecer e utilizar cdigos e nomenclatura da qumica para caracterizar materiais, substncias transformaes qumicas e para identificar suas propriedades; Caracterizar materiais, substncias e transformaes qumicas, identificando propriedades, etapas, rendimentos e taxas de sua obteno e produo; implicaes sociais, econmicas e ambientais; Identificar implicaes sociais, ambientais e/ou econmicas na produo ou no consumo de eletricidade, dos combustveis ou recursos minerais, em situaes que envolvam transformaes qumicas e de energia (a partir de petrleo, carvo, biomassa, gs natural, e dispositivos como pilhas e outros tipos de baterias); Relacionar e verificar a importncia social e econmica da eletricidade, dos combustveis ou recursos minerais, identificando e caracterizando transformaes qumicas e de energia envolvendo fontes naturais (como petrleo, carvo, biomassa, gs natural, e dispositivos como pilhas e outros tipos de baterias), identificando riscos e possveis danos decorrentes de sua produo e uso; Analisar propostas de interveno ambiental aplicando conhecimento qumico, observando riscos e benefcios; Usar conhecimentos da Qumica para compreender o mundo natural e interpretar, avaliar e planejar intervenes cientfico-tecnolgicas no mundo contemporneo.

Ensino Mdio

10. Matemtica
Contedos:
Nmeros, Operaes e funes; Espao e Forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da Informao;

Habilidades:
Utilizar os significados dos Nmeros Naturais, Inteiros, Racionais ou Reais; Problemas com representaes algbricas e grficas de grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais e grandezas nem direta nem inversamente proporcionais; Expressar algebricamente a dependncia de uma varivel em relao outra; Interpretar ou aplicar modelos analticos, envolvendo equaes de 1 grau e sistemas lineares de 1 grau (com duas equaes e duas incgnitas); Clculo de porcentagem como recurso para construo de argumentos; Conceitos de porcentagem e juros simples e compostos para a anlise e resoluo de problemas que envolvam investimentos, dvidas, descontos ou credirios; Aplicar a noo de escalas na leitura de plantas ou mapas; Reconhecer padres e regularidades em situaes-problema; Identificar caractersticas de polgonos ou slidos (prismas, pirmides, cilindros); Relaes entre diferentes unidades de medida (ngulo, comprimento, massa, capacidade, rea e volume); Problema que envolva relaes trigonomtricas do tringulo retngulo e em circunferncias; Princpios aditivo e multiplicativo, fazendo uso da diviso para eliminar agrupamentos repetitivos em situaes-problema que envolvam contagens; Problema que envolva contagem, utilizando representao como rvore de possibilidades ou tabela de dupla entrada; Conceito de probabilidade em problemas que envolvam eventos simultaneamente independentes ou mutuamente excludentes; Calcular a mdia aritmtica de um conjunto de dados expressos; Identificar informaes em tabelas ou grficos (de coluna, de setores e de linha); Utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas para azer inferncias.

Bibliografia de Referncia

Ensino Fundamental
Obras Impressas:
a. ROSS, Jurandir L. Sanches. Geografia do Brasil. So Paulo: Edusp, 2001. Livros Didticos do Ensino Fundamental. b. FAUSTO, Boris. Histria Concisa do Brasil, 2a Ed., So Paulo, EDUSP, 2006. c. SOUZA, Marina de Melo. frica e o Brasil africano. 2a Ed., So Paulo, tica, 2007. d. Livros Didticos do Ensino Fundamental.

Sites:
a. PCN Lngua Portuguesa http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf - acesso em 08/08/2012. b. ENCCEJA http://encceja.inep.gov.br/materiais-para-estudo - acesso em 08/08/2012. c. Livro do Estudante http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_estudante/lingua_portuguesa.pdf - acesso em 08/08/2012. d. Histria e Geografia: livro do estudante: ensino fundamental / Coordenao : Zuleika de Felice Murrie. 2. ed. Braslia: MEC/INEP, 2006. e. http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_estudante/historia_e_geografia.pdf - acesso em 03/08/2012. f. Site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica com temas de interesse para a Geografia do Brasil g. http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/ - acesso em 03/08/2012. h. Saberes e fazeres, cadernos do professor /coordenao do projeto Ana Paula Brando Rio de Janeiro: Fundao Roberto Marinho, 2006 (A cor da Cultura). i. http://www.acordacultura.org.br/, acesso: 03/08/2012. j. Cincias: livro do estudante: ensino fundamental/ Coordenao : Zuleika de Felice Murrie. 2. ed. Braslia:MEC:INEP,2006.Disponvel em: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_estudante/ciencias_naturais_em_br.pdf Acesso em: 3 de agosto de 2012. k. IBAMA. Disponvel em: <http://www.ibama.gov.br>. Acesso em: 20 jan. 2008. Voc encontra informaes sobre as unidades de conservao dos ecossistemas brasileiros. l. ECOKIDS. Disponvel em: <http://www.uol.com.br/ecokids/ecossist.htm>. Acesso em: 20 jan. 2008. Voc encontra informaes sobre ecossistema e cadeia alimentar.

Bibliografia de Referncia

Ensino Fundamental
Sites:
m. Novo telecurso. Cincias no ensino fundamental. Disponvel em: http://www.youtube.com/playlist?list=PL4412DA1245AE675D Acesso em: 3 de agosto de 2012. n. Matemtica: livro do estudante : ensino fundamental/ Coordenao : Zuleika de Felice Murrie. 2. ed. Braslia : MEC: INEP,2006. http://portal.inep.gov.br/web/encceja/materiais-para-estudo o. So Paulo. Currculo: Matemtica e suas tecnologias: Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Mdio. So Paulo, SEE, 2010. http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Portals/36/arquivos/curriculos/reduzido_Currculo_Matemtica_Final_020810.pdf , acesso em 14/08/2012.

Bibliografia de Referncia

Ensino Mdio
Obras Impressas:
a. ABSABER, Aziz Nacib. Os domnios de natureza no Brasil: potencialidades paisagsticas. So Paulo: Ateli Editorial, 2003. b. ROSS, Jurandir L. Sanches. Geografia do Brasil. So Paulo: Edusp, 2001. c. AUSTO, Boris. Histria do Brasil, 14a Ed., So Paulo, EDUSP, 2012. d. SOUZA, Marina de Melo. frica e o Brasil africano. 2a Ed., So Paulo, tica, 2007. e. ARANHA, Maria Lcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introduo Filosofia. So Paulo: Moderna, 2009. f. COTRIM, Gilberto e FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. So Paulo: Saraiva, 2010. g. CHAU, Marilena. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 2009. h. CHAU, Marilena. Filosofia. So Paulo: tica, 2002. i. BOMENY, Helena; FREIRE-MEDEIROS, Bianca (coord.). Tempos modernos, tempos de sociologia. 1 edio. So Paulo: Editora do Brasil, 2010. j. OLIVEIRA, Prsio Santos de. Introduo Sociologia. 2 edio. So Paulo: tica, 2011. k. TOMAZI, Nelson Dcio. Sociologia para o ensino mdio. 1 edio. So Paulo: Atual, 2007. l. Livros Didticos do Ensino Mdio

Sites:
a. ENCCEJA http://encceja.inep.gov.br/materiais-para-estudo - acesso em 08/08/2012. b. Livro do Estudante http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_estudante/linguagens_codigos_em_br.pdf - acesso em 08/08/2012. c. Site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica com temas de interesse para a Geografia do Brasil http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/. acesso em 03/08/2012. d. Cincias humanas e suas tecnologias: livro do estudante: ensino mdio / Coordenao: Zuleika de Felice Murrie. 2. Ed. Braslia: MEC: INEP, 2006. http://www.inep.gov.br/basica/encceja/ acesso: 03/08/2012. e. Saberes e fazeres, cadernos do professor /coordenao do projeto Ana Paula Brando Rio de Janeiro: Fundao Roberto Marinho, 2006 (A cor da Cultura). http://www.acordacultura.org.br/ - acesso: 03/08/2012.

Bibliografia de Referncia

Ensino Mdio
Sites:
f. Novo Telecurso. Biologia no ensino mdio. Disponvel em: http://www.youtube.com/playlist?list=PL2D31464505E9A41A - acesso em 3 de agosto de 2012. g. Guia dos estudantes - atualidades - cincias da natureza e dossi gua. Disponvel em: http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/programaapoio/Home/RevistadoProfessorAtualidadesvolume2/tabid/881/Default.aspx - acesso em 3 de agosto de 2012. h. http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_estudante/ciencias_naturais_em_br.pdf Acesso em: 3 de agosto de 2012. i. Novo Telecurso. Fsica no ensino mdio. Disponvel em: http://www.youtube.com/playlist?list=PL50F111ACE575B3A7 Acesso em: 3 de agosto de 2012. j. Novo Telecurso. Qumica no ensino mdio. Disponvel em: http://www.youtube.com/playlist?list=PL6F49C87F1B9BD098 Acesso em 3 de agosto de 2012. k. Matemtica: livro do estudante: ensino mdio/ Coordenao : Zuleika de Felice Murrie. 2. ed. Braslia : MEC: INEP,2006. http://portal.inep.gov.br/web/encceja/materiais-para-estudo l. So Paulo. Currculo: Matemtica e suas tecnologias: Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Mdio. So Paulo, SEE, 2010. http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Portals/36/arquivos/curriculos/reduzido_Currculo_Matemtica_Final_020810.pdf , acesso em 14/08/2012.

Você também pode gostar