UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN SETOR DE CINCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Professora Jocelaine Martins da Silveira

Monografias I e II - 2014 Objetivo Monografia I Elaborar o projeto de pesquisa a ser desenvolvido na Monografia II Objetivo Monografia II conduzir pesquisa e relatar no formato de artigo para apresentao a uma banca de exame de TCC. Ateno: o envio de arquivos para jocelainesilveira@ufpr.br deve ser feito, intitulando-os com seu nome e data (NO envie arquivos com nomes como mono, mtodo, introduo, verso final, etc) Programa para Monografia I DATA 10/02 PROGRAMAO Apresentao do BIBLIOGRAFIA

17/02

programa Orientao Conversa sobre os temas de interesse

Vasconcelos, E. M. (2002).Sugestes para redao do relatrio de pesquisa, monografia, dissertao ou tese. pp. 245-273. Em: Complexidade e pesquisa interdisciplinar. (E. M. Vasconcelos, org). Petrpolis, Vozes. (04 e 05 de maro Carnaval) Alves-Mazzotti, A. J. (2006). A "reviso da bibliografia" em teses e dissertaes: meus tipos inesquecveis - o retorno. Em: Desafios e estratgias na orientao e escrita de teses e dissertaes,. pp. 25-41. (L. Bianchetti e A. M. N. Machado, Orgs). Florianpolis, Editora da UFSC. So Paulo: Cortez.

24/02 03/03

Definio do tema Levantamento bibliogrfico sobre o tema

10/03

17/03

24/03

Levantamento Cada aluno dever eleger e apresentar em orientao um bibliogrfico sobre o trabalho seminal e um trabalho ideal ou influente tema relacionado ao seu tema. Levantamento bibliogrfico sobre o tema Incio da elaborao do problema Objetivos

31/03 07/04 14/04 21/04 28/04

Introduo Mtodo procedimento Mtodo Anlise dos dados Definio do Ttulo e finalizao da seo de Referncias Apresentao do projeto em sala de aula para uma pr-banca de alunos mestrandos Com comentrios sobre o trabalho seminal e o trabalho ideal no assunto. (no h necessidade de verso impressa nesse momento) Redao do projeto Redao do projeto Redao do projeto Redao do projeto

05/05

12/05 19/05 26/05 02/06

09/06

Entrega do projeto de pesquisa impresso demonstrando assimilao das discusses da prbanca.

Critrios de avaliao: Para a Monografia I Comparecimento s orientaes e apresentao das tarefas propostas, sobretudo os trabalhos seminais e ideias ligados ao tema (10 pontos); Apresentao do projeto (40 pontos) e entrega do projeto impresso (50 pontos)

Para a Monografia II submisso a banca de exame de TCC. Monografia impressa e apresentao valem 100 pontos.

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Professora Jocelaine Martins da Silveira

2014 Disciplina HP 280: Carga horria - 30 h Ementa: Noo de psicopatologia na Anlise do Comportamento. Relao teraputica. Formulao de casos clnicos fundamentada na anlise comportamental. Estratgias de interveno em terapia na Anlise do Comportamento. Objetivo: Avaliar comportamentos relacionados ao sofrimento. Planejar intervenes clnicas para promover mudanas no comportamento clinicamente relevante. Tomar decises e selecionar estratgias teraputicas apropriadas para o tratamento de diferentes problemas clnicos.

Programa

DATA 10/02 UNIDADE UM

PROGRAMAO Apresentao do programa e dos critrios de avaliao Aprendizagem e histria de vida 1) Desenvolvimento humano e princpios de aprendizagem. 2) O self.

BIBLIOGRAFIA

17/02

Kohlenberg, R. J., Tsai, M., Kanter, J. W., & Parker, C. R. (2009). Self and mindfulness. (pp 103-130). In: A guide to functional analytic Psychotherapy: Awareness, courage, love, and behavorism. Springer: New York. (h verso em portugus para quem preferir) .

3) Noo de psicopatologia na Anlise do Comportamento.

Skinner,B. F. (1989). O eu iniciador (pp. 43-52). Em: B. F.Skinner, Questes recentes na Anlise Comportamental. Papirus: Campinas. Suplementar: Skinner, B.F. (1974). The self and others. (184-207). About behaviorismo. Vintage books: New York. (H verso em portugus Sobre o Behaviorismo)

Unidade Um

(continua) 24/02

Comportamentos e bemestar a) o prestar ateno, b) o escolher, o tomar decises e o solucionar problemas e o autocontrolarse; c) o falar e o ouvir (caractersticas do comportamento verbal de falantes e de ouvintes);

b) Nico, Y. O que autocontrole, tomada de deciso e soluo de problemas na perspectiva de B. F. Skinner. (captulo 7) Volume 7 Guilhardi, H. J., Madi, M. B. B. P., Queiroz, P. P., & Scoz, M. C. (Orgs.). (2001). Sobre comportamento e cognio: Vol. 7. Expondo a variabilidade. Santo Andr: Esetec c) Zamignani, D.R., & Nico, Y. C. (2007). Respostas verbais de mando na terapia e comportamentos sociais anlogos: uma tentativa de interpretao de respostas agressivas e autolesivas (pp 101-133). Em: D. R. Zamignani, R.Kovac, & Joana Singer Vermes(Orgs) A clnica de portas abertas. Editora Paradigma. So Paulo.

d) o expor-se a audincias saudveis; e) o variar e o enfrentar. f) O amar

d) Zamignani, D. R., & Jonas, A. L. (2007). Variando para aprender e aprendendo a variar: variabilidade comportamental e modelagem na clnica. (pp135-165). Em: D. R. Zamignani, R.Kovac, & Joana Singer Vermes(Orgs) A clnica de portas abertas. Editora Paradigma. So Paulo.

e) Skinner,B. F. (1989). O lugar do sentimento na Anlise do Comportamento. (pp 13-24). Em: B. F.Skinner, Questes recentes na Anlise Comportamental. Papirus: Campinas.

03/03 Vspera de carnaval

UNIDADE DOIS

10/03

4) O comportamento perceptivo o fantasiar, o sonhar , ver na ausncia da coisa vista. 5) A metfora Aspectos crticos na gnese do sofrimento humano 6) O comportamento de fuga/esquiva na gnese do sofrimento 7) A intimidade e o comportamento punvel 8) O organismo intacto, o stress e a interao respondente/operante 9) Esquemas de reforo esquemas de razo esquemas alternados de intervalo e de razo.

Skinner, B.F. (1974). Perceiving. (80-97). About behaviorismo. Vintage books: New York. (H verso em portugus Sobre o Behaviorismo) Formular dez perguntas relativas ao contexto clnico a partir da leitura deste captulo

Skinner, B. F. (1957/1978). A autocorreo. (p. 443-458). Em: B. F. Skinner O Comportamento Verbal. Cultrix: So Paulo.

Formular dez perguntas relativas ao contexto clnico a partir da leitura deste captulo

UNIDADE TRS A FAP 17/03 As estratgias teraputicas e formulaes de caso Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R.J. (Eds.) (2010). The practice of Functional Analytic Psychotherapy. New York: Springer.

Kanter, J. W., Weeks, C., Bonow, J. T., Landes, S. J., Callaghan, G. M., & Follette, W. C. (2009) Assessment and Case Conceptualization. In: Tsai, M., Kohlenberg, R.J., Kanter, J., Kohlenberg, B., Follette, W., , & Callaghan, G. (2009). A guide to Functional Analytic Psychotherapy: Awareness, courage, love and behaviorism. New York: Springer.

24/03 31/03 07/04 14/04 21/04 28/04

Caso para problematizao didtica A ACT Caso para problematizao didtica A IBCT e outras terapias de casais Casos caso para problematizao didtica A Terapia por contingncias

Alunos avaliam e propem intervenes para o caso e entregam em aula Please Alisson complete Alunos avaliam e propem intervenes para o caso e entregam em aula

Alunos avaliam e propem intervenes para o caso e entregam em aula

05/05 12/05

de reforo Caso para problematizao didtica Terapia Comportamental Dialtica e Ativao Comportamental

Alunos avaliam e propem intervenes para o caso e entregam em aula Please vc tem olivro? Tem mais essecaptulo aqui-

Moriyama, J. S., Escaraboto, K. M., Koeke, M. U. (2009). Transtorno de personalidade borderline: comportamentos sugeridos aos terapeuta num caso clnico. Captulo 2 . Volume 24 do Comportamento e Cognio. (pp. 21-31). R. C. Wielenska (Org.). Santo Andr: Esetec.
Kanter, J. W., Manos, R. C., Busch, A. M., & Rusch, L. C. (2008). Making Behavioral Activation More Behavioral. Behavior Modification, 32(6), 780-803.

19/05 26/05

Caso para problematizao Alunos avaliam e propem intervenes para o caso e entregam didtica em aula Procedimentos teraputicos teis: metfora, confrontao, foco no aqui/agora; tarefas de casa. Fechamento

02/06 09/06

Avaliao critrios. Nas unidades I e II, os alunos em duplas ou trios, devero entregar dez questes sobre a clnica extradas dos textos de B. F. Skinner indicados para essa tarefa (valor 50 pontos). No dia 02 de junho sero aceitos trabalhos em atraso, mas, nesse caso, valero metade da pontuao. Na unidade III, a cada aula com problematizao de um caso clnico, as mesmas duplas ou trios entregam suas formulaes e propostas de interveno, totalizando 50 pontos (10 a cada aula).

Bibliografia recomendada

Catania, A. C. (1998/1999). Aprendizagem: Comportamento, Linguagem e Cognio. Porto Alegre: Artmed. (Captulo 12) Silva (2012). Metfora: Reviso de Estudos Brasileiros e Verificao de Provveis Efeitos em um Processo de Terapia Analtico-Comportamental. Dissertao de mestrado. Universidade Federal do Paran.

Regra, J. A. G. (2000). Formas de trabalho na psicoterapia infantil: mudanas ocorridas e novas direes. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 2, 79-101. Skinner, B. F. (1978). O Comportamento Verbal. So Paulo: Cultrix. (Originalmente publicado em 1957). Skinner, B. F. (1982). Sobre o Behaviorismo. So Paulo: Cultrix (Originalmente piblicado em 1974).

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Professora Jocelaine Martins da Silveira

2014

Estgio Profissional em Sade I: abordagem comportamental Metodologia:

Supervises semanais dos atendimentos realizados no CPA com entrega de relato durante a superviso. Os terapeutas apresentam antes do relato, a sua avaliao da sesso e a sua proposta de continuidade, em seguida, apresenta breve relato da sesso.

Critrios de avaliao: Presena e participao nas supervises com entrega dos relatos semanais de atendimento (40 pontos) Apresentao do caso estudo de caso apresentado em aula (10 pontos) Entrega de relatrio final impresso no dia 02/06 (40 pontos, com descontos do valor total para os relatrios entregues com atraso). Nmero de sesses conduzidas (10 pontos)

Bibliografia sugerida:

(Dissertaes de Meurer (2011); Freitas (2011); Silva (2012), Peron (2012) e Popovitz (2013) que podem ser baixadas do site do mestrado em Psicologia.) Abreu, P. R., Hbner, M. M. C., & Lucchese, F. (2012). The role of shaping the clients interpretations in functional analytic psychotherapy. The Analysis of Verbal Behavior, 28, 151-157.

Aguayo, L. V., Garca, R. F., Kohlenberg, R., & Tsai, M. (2011) Therapeutic Change Processes in Functional Analytic Psychotherapy. Clinica y Salud, vol 22, n. 3, p. 209-221. Baruch, D. E., Kanter, J. W., Busch, A. M., Plummer, M. D., Tsai, M., Rusch, L. C., Landes, S. J., & Holman, G. I. (2009). Lines of Evidence in Support of FAP. In: A guide to Functional Analytic Psychotherapy: Awareness, courage, love and behaviorism (pp. 21-36). New York: Spring. Bolling, M., Parker, C., Kanter, J., Kohlenberg, R. J., & Tsai, M. (1999). The client-therapist interaction: The core of a behavioral approach. European Psychotherapie, 1, 21-29. Bonow, J. T., Maragakis, A., & Follette, W. C. (2012) The Challenge of Developing a Universal Case Conceptualization for Functional Analytic Psychotherapy. International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, vol. 7, no 2-3, p. 28. Borloti, E. B. (2005). Abstrao, metfora, sonho e inconsciente: uma interpretao skinneriana. Em: E. B. Borloti, S. R. F. Enumo, & M. L. P. Ribeiro (Orgs), Anlise do Comportamento:Teorias e prticas (p. 69- 96). Santo Andr: ESETec. Brando, M.Z.S. (1999). Terapia comportamental e anlise funcional da relao teraputica: estratgias clnicas para lidar com comportamento de esquiva. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 1, 2, 179-187. Busch, A. M., Kanter, J. W., Callaghan, G. M., Baruch, D. E., Weeks, C. E., & Berlin, K. S. (2008). A micro-process analysis of Functional Analytic Psychotherapys mechanism of change. Behavior Therapy.

Callaghan, G. M. (1996). The clinical utility of client dream reports from a radical behavioral perspective. The Behavior Therapist, 19, 49-52. Callaghan, G. M. (2006). Functional analytic psychotherapy and supervi-sion. International Journal of Behavioral and Consultation Therapy, 2, 416-431. Callaghan, G. M., & Follette, W. C. (2008). Coding Manual for the Functional Analytic Psychotherapy Rating Scale (FAPRS). The Behavior Analyst Today, 9, 57-97. Callaghan, G. M., Follette, W. C., Ruckstuhl, L. E., & Linnerooth, P. J. N., (2008). The Functional Analytic Psychotherapy Rating Scale: A Behavioral Psychotherapy Coding System. The Behavior Analyst Today, 9, 98-116 Callaghan, G. M., Naugle, A. E., & Follette, W. C. (1996). Useful constructions of the client-therapist relationship. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 33, 381-390. Callaghan, G. M., Summers, C. J., & Weidman, M. (2003). The treatment of histrionic and narcissistic personality disorder behaviors: A single-subject demonstration of clinical effectiveness using Functional Analytic Psychotherapy. Journal of Contemporary Psychotherapy, 33, 321-339. Catania, A. C. (1998/1999). Aprendizagem: Comportamento, Linguagem e Cognio. Porto Alegre: Artmed. Follette, W. C., & Bonow, J. T. (2009). The Challenge of Understanding Process in Clinical Behavior Analysis: The case of Functional Analytic Psychotherapy. The Behavior Analyst, 32(1), 135-148. Hubner, M. M. C. (1999). Comportamento verbal e prtica clnica: parte III. Em: R. R. Kerbauy, & R. C. Wielenska, (Orgs.). Sobre comportamento e cognio:. Psicologia comportamental e cognitiva: da reflexo terica diversidade da aplicao. Santo Andr: Esetec.

Holman, G., Kohlenberg, R. J., & Tsai, M. (2012) Development and Preliminary Evaluation of a FAP Protocol: Brief Relationship Enhancement. International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, vol. 7, no 2-3, 52-57. Kanter, J. W., Landes, S. J., Busch, A. M., Rusch, L. C., Brown, K. R., Baruch, D. E., & Holman, G. I. (2006). The effect of contingent reinforcement on target variables in outpatient psychotherapy for depression: An investigation of functional analytic psychotherapy. Journal of Applied Behavior Analysis, 29, 463-467. Kanter, J. W., Manos, R. C., Busch, A. M., & Rusch, L. C. (2008). Making Behavioral Activation More Behavioral. Behavior Modification, 32(6), 780-803. Kanter, J. W., Weeks, C., Bonow, J. T., Landes, S. J., Callaghan, G. M., & Follette, W. C. (2009) Assessment and Case Conceptualization. In: Tsai, M., Kohlenberg, R.J., Kanter, J., Kohlenberg, B., Follette, W., , & Callaghan, G. (2009). A guide to Functional Analytic Psychotherapy: Awareness, courage, love and behaviorism. New York: Springer. Kanter, J., Tsai, M., & Kohlenberg, R.J. (Eds.) (2010). The practice of Functional Analytic Psychotherapy. New York: Springer. Medeiros C.A. (2002)a. Anlise funcional do comportamento verbal na clnica comportamental. Em A.M.S. Teixeira, A.M. L Snchal-Machado, N.M.S. Castro, S.D. Cirino (Orgs.). Cincia do comportamento: conhecer e avanar, pp. 176187. Santo Andr: ESETec. Medeiros, C. A. (2002)b. Comportamento Verbal na terapia analtico comportamental. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 4( 2), 105-118 Oshiro, C. K. B., Kanter, J., & Meyer, S. B. (2012) A Single-Case Experimental Demonstration of Functional Analytic Psychotherapy with Two Clients with Severe Interpersonal Problems . International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, vol. 7, no 2-3, 111-116.

Regra, J. A. G. (2000). Formas de trabalho na psicoterapia infantil: mudanas ocorridas e novas direes. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 2, 79-101. Skinner, B. F. (1978). O Comportamento Verbal. So Paulo: Cultrix. (Originalmente publicado em 1957). Skinner, B. F. (1982). Sobre o Behaviorismo. So Paulo: Cultrix (Originalmente piblicado em 1974). Weeks, C. E., Kanter, J. W., Bonow, J. T., Landes, s. J., & Busch, A. M. (2011) Translating the Theoretical Into Practical. A Logical Framework of Functional Analytic Psychotherapy Interactions for Research, Training, and Clinical Purposes. Behavior Modification XX(X) 1 33.