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Deambular pela cidade como uma experincia humanista

Theo Soares de Lima

Crticas & alternativas

Deambular pela cidade como uma experincia humanista*

Theo Soares de Lima


Estudante do Programa de Ps-Graduao em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) theo_sl@hotmail.com

1. Amarras iniciais

devires do $ue seres! nesse sentido! e amin*ar pela idade ontribui para tal invariavelmente! nos ada viagem" Eis a perturbao omea! reestruturando a ini ial"

ma

perturbao

ostumeiramente! ao pedir passagem em nosso pensamento! em forma de

pergunta" #ifi ilmente nos perturbamos em sentido afirmativo! o $ue no signifi a $ue afirma%es no nos desestabili&em" Enfim! o $ue se pergunta! nesse momento! ' em $ue sentido o deambular atrav's das ruas de uma idade ' uma e(peri)n ia *umanista+ ,umanista ' a$ui entendida omo uma e(peri)n ia onstitutiva- onstituinte do prprio ser *umano! pol.ti a e art.sti amente" /onsiderando-se $ue no temos uma nature&a! algo en$uanto trao omum a todos ns ultural e-ou psi olgi o! nos

2. Retomando
=omar-se-2! para per orrer esses meandros propostos! um ponto fo al e uma bagagem! $ue em sentido amplo so a mesma oisa" 5 ponto fo al! o movimento >nterna ional Situa ionista" 1 bagagem! o =rabal*o de /on luso de /urso (=//)! 3/amin*os urbanos 0 #eriva4 (?>@1! 89::)" 6o momento pr'vio abriu-se a porta para uma dis usso espe .fi a! agregando o movimento >nterna ional Situa ionista (>S) e alguns on eitos (no ne essariamente restritos) da Geografia" =odavia! para se *egar a tal ponto foi ne ess2rio omear pelo omeo! ou seAa! por onte(tuali&ar $ue movimento seria esse $ue se propun*a trabal*ar" Reali&ou-se! assim! um *istri o geral e abrangente de sua e(ist)n ia! desde seu surgimento!
8C

onstru.mos a ada instante" Um *omem no nas e bom ou mal" Esses $ue so valores por sua ve& relativos 0s mais diversas ulturas" Um bom *omem em um lo al pode ser um *omem mal logo adiante" 1ssim! a edu ao neural de um indiv.duo no se d2 de 3tempo em tempo! mas em perman)n ia! sem tr'gua4 (56FR17! 89:9" p" ;<)" Somos mais
B

1gradeo e(pli itamente 0 ontribuio do professor 6elson Rego para a produo do $ue onsta es rito" Revista Territrio Autnomo n! " #utono de "$%&

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em :<DC at' :<C8! $uando autopro lamam seu fim" Prosseguir om o adensamento dos detal*es de seu *istri o ' um e(er . io importante! espe ialmente na medida em $ue a dis usso for e(pandida" =odavia! no ser2 uma prioridade momentEnea" #esse resgate *istri o adv'm o resgate de sua pr2(is! teorias e pr2ti as! para $ue! ento! se possa entender suas r.ti as 0 so iedade e seu modo de produo 1ssim! apitalista-espeta ular! 0 arte e sua idade e o urbanismo modernista" omentou-se a obrigatoriamente! supresso! 0

fragmentado e! portanto! fragmentador das rela%es *umanas! $ueriam uma mudana radi al! propun*am um urbanismo unifi ador" 5 flanar fi a posto! assim! omo subverso da ra ionalidade de sair de um ponto e *egar at' outro! ontabili&ando a menor distEn ia e o menor tempo" Seu obAetivo final! tendo-se onstitu.do a proposta de Urbanismo Unit2rio8! seria a #eriva ont.nua" 5 Urbanismo unit2rio tem omo mar o de an2lise mais redu&ido a maneira de delimitar lo ais singulares! ou a singularidade dos lo aisF uma unidade de ambi)n ia P o omple(o ar$uitetIni o! 3$ue ' a reunio de todos os fatores $ue ondi ionam uma ambi)n ia4 (#EJ5R#! 899Kb L:<DCM! p" DD)" 1 ambi)n ia! propriamente! entendida omo um arranAo espe .fi o! de elementos espe .fi os! a partir de uma inten ionalidade do $ue ' atraente individualmente" 1 unidade de ambi)n ia ' a e(trapolao desse n.vel mais restrito para um arranAo pass.vel de delimitao 0 es ala da an2lise urbana mais ampla" En$uanto $ue para um suAeito os elementos a serem arranAados e$uivalem 0 mob.lia e a inten ionalidade em deslo 2-los! por e(emplo! para o omple(o ar$uitetIni o os e$uivalentes seriam as formas da urbe e as pr2ti as dos *abitantes" 1 primeira noo de ambi)n ia seria um ponto dentro da mal*a urbana! e a segunda noo uma 2rea! para simplifi ar" Q derivando $ue se entenderiam $uais os efeitos do meio sobre o resultado por e( el)n ia omportamento! da pes$uisa delimitando assim as unidades de ambi)n ia! psi ogeogr2fi a e $ue! portanto!
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onstituio das prin ipais obras surgidas a partir da >SF 1 So iedade do Espet2 ulo de GuG #ebord! e 1 arte de viver para as novas gera%es de Raoul Haneigem" 1l'm desses livros foram analisados artigos publi ados! originalmente! na revista *omInima 'nternationale Situationniste" 5 fo o prin ipal! para o $ual serviu trabal*ar as $uest%es supra itadas! foi o e(er . io $ue eles denominavam =eoria da #eriva: (#EJ5R#! 899Kb L:<DCM! p" D;)! $ue det'm um ar2ter mNltiploF (a) uma nova maneira de omportamento otidiano e (b) um meio de estudo psi ogeogr2fi o sobre a idade" Por sua ve&! a Psi ogeografia 3seria o estudo das leis e(atas e dos efeitos pre isos do meio geogr2fi o! planeAado ons ientemente ou no! $ue agem diretamente sobre o Ouanto 0 proposta omportamento dos omportamental (a)! indiv.duos4 (#EJ5R#! 899Ka L:<DDM! p" K<)" primeiramente" 1 #eriva omo uma nova forma de omportamento otidiano nas idades tin*a omo propsito promover uma ruptura imediata! de f2 il adeso! mas tamb'm permanente" Em meio ao ambiente urbanista moderno! onsiderado por eles
:

onstituiria a

onstruo de um ambiente plenamente integrado 0s


3emprego onAunto das artes e t' ni as $ue on orrem para a onstruo integral de um ambiente em ligao dinEmi a om e(peri)n ias de omportamento4 (>S! 899Kb L:<DRM! p" ;D)" 5 integral e omportamental unit2rio op%e-se ao fragmentado e fun ional moderno" 8R

/abe lembrar $ue o sentido de =eoria a$ui no ' o ient.fi o! pois remete a sua morfologia! do grego theoreinF observar! ontemplar! espe ular" Revista Territrio Autnomo n! " #utono de "$%&

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e(peri)n ias

omportamentais"

5u

seAa!

ultural! e e(pressada! em Nltimo grau (ou se poderia di&er em primeiro)! na estrutura fragmentada e fun ional da idade moderna" 1ssim! ao tomar a #eriva omo maneira de estudo ondi%es psi ogeogr2fi o da idade! tem-se! por se$u)n ia lgi a! $ue $ueriam ultrapassar as modernistas de produo do espao urbano! ditadas atrav's do planeAamento ma roes alar" Propuseram! por inverso! um m'todo $ue dispensaria o planeAamento" Sua inteno! portanto! ' lara" 5 $ue dei(aram em aberto $ual metodologia empregar nesse no planeAar"

Urbanismo Unit2rio" Seguiu-se esse debate dis utindo as no%es de amin*ar! es alas! lugar e suas impli a%es" Para al'm dessas impli a%es est2 a fe undidade do $ue a$ui se $uer levar adiante" /omo =// sobre a on luso do pro esso reali&ado no situa ionista e a pes$uisa *egou-se em duas $uest%es fundamentais #eriva

psi ogeogr2fi a" 1 primeira ' de $ue ' plenamente ating.vel! en$uanto proAeto reali&2vel! adotar a #eriva omo forma de um novo omportamento otidiano! uma forma de deslo amento ons iente! mas sem um rumo aparente (em um primeiro plano! uma ve& $ue sempre e(iste al(uma coisa $ue nos pu(a e empurra pelas dobras da idade)" >sso pode ser feito sem 3muito esforo4! atrav's de uma pe$uena e(posio- onversa sobre o assunto e est2 ini iada a viv)n ia" Por outro lado fi a a $uesto dei(ada em aberta! da #eriva pes$uisa psi ogeogr2fi a da omo maneira de idade! ou seAa!

3. Novos caminhos
1proveitar-se-2 para dis utir a$ui os dois fatores $ue de orrem da onstatao dei(ada pelo trabal*o anterior" 5 primeiro ' bvio! de $ue seus estudos no dispuseram de ontinuao pelo t'rmino do movimento situa ionista" Simplesmente no ouve tempo *2bil em seu per.odo de e(ist)n ia para $ue eles prprios pudessem ter desenvolvido de forma plena o $ue propun*am" =odavia! tal e(pli ao! apesar de verdadeira! no ontempla a $uesto por ompleto! e assim ter-se-2 o segundo fator" Eles no podiam 3en errar4 o $ue dis utiam! dei(ando tudo bem amarrado! laro para e(e uo! por assim di&er" >sso de orre do fato de a reditarem $ue a idade deveria ser resultado das de is%es oletivas de seus *abitantes" 1ssim! o $ue se pode di&er no ' $ue se depararam somente om um problema de ordem om um t' ni a! um relapso intele tual ou a prpria $uesto temporal" Prin ipalmente se depararam problema de entendimento teri o-pol.ti o a er a de sua inten ionalidade sobre a riatividade do prprio
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en$uanto m'todo! sendo o inverso tamb'm poss.vel! de $ual seria propriamente o m'todo da #eriva (al'm! ' laro! de no *aver um destino-rumo espe .fi o) para estudar os efeitos da idade $ue agem sobre os omportamentos" Em outras palavras! os situa ionistas dei(aram um legado laro do $ue $ueriam generi amente! mas no omo fariam para al anar isso obAetivamente" Q poss.vel di&er $ue! apesar de pare er sabendo 3aonde 3 omo ontraditrio! os situa ionistas *egar4! seu entrave residia no

*egar4" ,2 de se e(pli ar essa aparente

ontradio! pois! em fa e do m'todo ser 0 #eriva! poder-se-ia di&er $ue o mesmo estaria ao avesso" 1 r.ti a geral feita ' 0 so iedade do espet2 ulo e seu otidiano alienante! embasada na r.ti a do onsumo
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leitor! ou de $ual$uer outra pessoa e(terna ao movimento situa ionista" 1o re usarem sempre $ual$uer 3situa ionismo4 o $ue eles esto fa&endo ' se posi ionarem em relao a sua prpria pr2(is" 6o sendo um movimento $ue a reditava se en errar em si mesmo! $ue a so iedade! independente do $ue eles fi&eram! ' uma obra de si prpria e por ela mesma deve ser re onstru.da" 1o ata arem a ar$uitetura moderna no o fa&em para $ue seAa e posta 31 no lugar dentro uma do ar$uitetura entre movimento situa ionista" /onstant dis ordEn ia o orrida

reali&ada por 1bdel*afid S*atib (899K L:<DRM) no bairro ?es ,alles! em Paris! em $ue ele tenta delimitar o bairro atrav's de suas diversas unidades de ambi)n ias" =odavia! no *2 uma e(pli ao espe .fi a de omo ele as define! a aba mais por des rever do $ue analisar" 1ntes abe ressaltar alguns aspe tos" S*atib e(perimenta amin*ar por ?es ,alles espe ulando sobre os fatores $ue ondi ionam as ambi)n ias! mas no onsegue (e(atamente por apenas espe ular) reali&ar uma metodologia! um estudo sobre o m'todo a $ue se disp%e" Um dos prin ipais legados $ue fi ou desse esboo des ritivo foram os $uatro elementos observados por ele! um pe$ueno padro $ue emerge em meio sua narrativa" >dentifi a (:) usos de ada lo al $ue passa! $ue ' feito da$uele espao onde ele prprio se en ontra" Em torno do mer ado pNbli o ele dis orrer2! por e(emplo! sobre os amin*%es! sobre os obst2 ulos para os pedestres! em meio a ai(as de feira dei(adas no piso e trabal*adores des arregando a mer adoria" E(pli ita $ue (8) sentimentos surgem dentro de si ao longo do per urso! 0 esp' ie de topofobias e topofilias" #is orre sobre (K) $ue estruturas bares at' ont'm as diferentes &onas delimitadas por ele! desde tipos de onfigurao das *abita%es! passando artografia sua pelas pe uliaridades de ada lo al! omo uma praa ou um museu" Em termos de produo ' delimitar (T) os flu(os internos e as one(%es e(ternas do bairro" Ouando trata da 2rea entral! por e(emplo! denomina-a de 3 pla)ue tournante4 (S,1=>J! 899K L:<DRM! p" RK)! uma pla a giratria $ue se en ai(a em diferentes rotas de tril*os! mudando a direo do trem" =al omparao designa a ara ter.sti a da$uela 2rea em dispersar a direo pr'via em diversas outras"
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#ebord!

situa ionista! $uando da tentativa de /onstant em divulgar o $ue ele *amou de 6ova JabilInia! sua utopia pessoal! dei(a lara a posio da >S4 (?>@1! 89::! p" 8:)" ReAeitando a si mesmos omo mais um 3ismo4 reAeitam! tamb'm! a elaborao de propostas dadas! pr'-pensadas" Sua on luso ' ironi amente verdadeira" 3Fi ar2 laro $ue a >S no deve ser Aulgada em seus aspe tos superfi ialmente es andalosos de ertas manifesta%es atrav's das

$uais ela apare eK! e sim em sua verdade entral! essencialmente escandalosa4 (>S! 8998 L:<;CM! p" C8)" =in*am por funo auto-designada abalar as estruturas do $ue en(ergavam" 1ntes de olo ar outra idade no lugar desta em $ue vivemos! omo peas de lego tro adas de posio! apenas $uesto de arranAo! *2 de se mostrar o $uo absurda e no iva ' a funo posta por essas estruturas! para uma ve& destitu.da nun a mais retornar" 5 e(emplo tra&ido (?>@1! 89::! p" D:) para dis utir o duplo ar2ter da #eriva! foi a pes$uisa
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6o aso em espe .fi o se referem ao $ue fi ou on*e ido omo Es Endalo de Strasbourg! $uando os situa ionistas au(iliaram uma das se%es da Unio Estudantil da Frana! produ&indo um te(to! sob en omenda! $ue tratava da mis'ria do movimento estudantil" Revista Territrio Autnomo n! " #utono de "$%&

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Enfim! o pro esso em si nun a foi realmente amarrado! nun a e(istiu a onstruo 0 maneira espe .fi a! $ue diga omo definir as ambi)n ias" ,2 $uase $ue s os elementos $ue ele prprio levantou" 5 erne fi a em aberto! pois o ponto fo al da omportamentos! no ' psi ogeografia! $ue deveria ser entender a influ)n ia do meio geogr2fi o nos posta em *e$ue" E ' por isso $ue se pode afirmar $ue a aba por des rever mais do $ue analisar" #ever2 ada um fa&er tal levantamento individualmente! em um sentido fenomenolgi o! ou se deve opiar o $ue *amou ateno de S*atib (os $uatro elementos supra itados) e reprodu&ir para outros onte(tos+ Hale lembrar! antes de prosseguir e apressar a r.ti a! de $ue a pes$uisa referida foi forosamente terminada por uma lei posta em vig)n ia na 'po a! $ue proibia a era! sofrendo e revelando! por ir ulao de pessoas norte-afri anas 0 noite por Paris" S*atib o onse$u)n ia! o intr.nse o ar2ter pol.ti o ontido na e(peri)n ia a $ual se propun*a" Q assim $ue v2rios pontos fundamentais foram dei(ados em aberto e a abam por sus itar! de alguma forma! a dis usso presente" 5s situa ionistas falavam $ue o 3progresso da psi ogeografia depende muito da e(tenso de dados estat.sti os de seus m'todos de observao4 (#EJ5R#! 899Kb L:<DCM! p" DD)" Um amin*o por seguir poderia ser esse! portanto! visto $ue a $uesto apesar de formulada no foi atendida! nun a esses dados foram re ol*idos! nem por S*atib nem por nen*um outro situa ionista" Entretanto! a redita-se $ue a prpria proposta A2 sus ita refle(%es pertinentes sobre tal tentativa! omo a poss.vel reproduo de um ban o de dados! omo $ual$uer outro! ainda $ue de forma alternativa" Propondo! a partir do ponto de vista situa ionista! inovar a forma
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de pes$uisar! entender e viver a idade! talve& seAa interessante evitar reprodu&ir um m'todo onsolidado (definir vari2veis! a umular dados! ru&2-los e interpretar o resultado)! apenas sob outra ti a" Seria omo propor a pes$uisa psi ogeogr2fi a distribuindo gravadores! Emeras fotogr2fi as! l2pis! papel e! depois da viv)n ia! reunir o $ue foi produ&ido para gerar tabelas e $uadros de s.ntese" Partir de um trabal*o A2 re on*e ido! para tom2-lo omo refer)n ia metodolgi a e reali&ar uma releitura! seria outra possibilidade" 1 imagem da idade! por e(emplo! de Sevin ?Gn * (:<;9)" Um trabal*o e(tremamente instigante! aos bus ar as refer)n ias do $ue onstituem os imagin2rios urbanos das pessoas ele arti ula os on eitos de ns! mar os! vias e limites! algo no to distante dos elementos levantados em ?es ,alles" /onstruir uma metodologia baseada nesse tipo de interpretao! destinada a eviden iar elementos $ue pudessem ser uma onstEn ia nas pes$uisas psi ogeogr2fi as seria o resultado" =odavia! isso remete igualmente 0 $uesto supra itada! sobre amarrar a e(peri)n ia em tal n.vel $ue a abaria por arruin2-la! engessando sua espontaneidade $ue! inegavelmente! det'm um ar2ter e(tremamente mais art.sti o do $ue ient.fi o" 31 deriva situa ionista ' tamb'm uma viagem alu ingena! 0 maneira dos ianomEmis sorvendo ips e ra.&es em plena selvati$ue&a! (U) em bus a da terra sem mal! onstruindo situa%es4 (16#R1#E! 899K! p" ::)" Por outro lado! a reditavam eles $ue o prin ipal residia em outro aspe to! $ue no os dados estat.sti osF 3a e(perimentao por interven%es on retas no urbanismo4 (#EJ5R#! 899Kb L:<DCM! p" DD)" =al $uesto refora-se $uando! ao esboarem uma teoria dos momentos e onstruo das
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situa%es! salientam $ue 3no ' poss.vel definir e(atamente uma situao nem sua fronteira" 5 $ue vai ara teri&ar a situao ' sua pr2(is! sua formao deliberada4 (>S! 899Kd L:<;9M! p" :88)" Q estritamente ne ess2rio viver a situao visto $ue ' imposs.vel nome2-la positivamente! tal $ual a tomada de ons i)n ia no sentido fenomenolgi o" Revela*se+ assim+ uma )uest,o -ilos-ica precedente . ado/,o da proposta estat0stica e . prpria constru/,o de uma proposta de m1todo como um todo. 2ntende*se ho3e+ por -im+ o entrave situacionista sobre o estudo psico(eo(r4-ico de uma perspectiva mais pro-unda do )ue as conclu0das no T55 e discutidas+ pela primeira ve6+ a)ui. 2ssa perspectiva 1 de )ue ele reside n,o em um estatuto epistemol(ico+ do conhecimento atin(ido e atin(0vel atrav1s da psico(eo(ra-ia+ mas na de-ini/,o do conceito+ em sua ontolo(ia+ no )ue 1 pes)uisar psico(eo(ra-icamente.

paisagem de ?es ,allesV

) propor entender os

efeitos sobre os omportamentos atrav's do on eito de dispositivo! portanto menos omo uma geografia da per epo e dos sentimentos" a) /amin*ar (0 #eriva)" Q importante ressaltar alguns pontos na relao entre o amin*ar! a #eriva e o fo o dentro disso e para isso" F2 il! $uase uma tend)n ia! asso iar a ideia de $ue amin*ar de forma ausente de destino onstitui uma desateno! despreo upao! falta de obAetivos e obAetividades" =al onfuso no deve ser ometida" Pelo ontr2rio! ao e(plorarmos a idade atrav's de uma maneira $ue se preo upa om os per alos! eventos propi iados pelo a aso! pelo .ntimo impulso de virar para um lado e no para o outro! estar atento! vivendo plenamente o presente! imbu.do no momento! ' impres ind.vel" 6ada pode ser mais dif. il ao *omem (ps)moderno! levado pela orrente&a das grandes velo idades e volumes de informao" Oue difi uldade se apresenta perante ns a on entrao em uma avenida re *eada de lu&es! sons e *eiros" 1 imagem perfeita do ambiente meditativo ' a ant.tese e(ata do mundo urbano ontemporEneo" Ao se caminhar atrav1s da cidade se est4 em uma educa/,o corporal e pol0tica+ simult7neas e sistem4ticas. onsolidada sentadosF Em na na uma dinEmi a bastante os so iedade lo omoo ontemporEnea! dos

4. Adensamento reflexivo
1o propor a reviso do $ue signifi a reali&ar uma pes$uisa psi ogeogr2fi a no se tem o intuito de modifi ar o on eito em si! definido pelos situa ionistas! mas outra maneira de en(ergar o $ue signifi a a pergunta! ou seAa! o $ue bus ar para respond)-la" Para os situa ionistas! omo A2 dito! signifi ava abundantes dados estat.sti os! mas tamb'm primeiro interveno on reta" Prop%e-se! por en$uanto! tr)s pontos prin ipais para rever o ar2ter mas reforar o segundo! no amin*ar (0 #eriva)V b) tra&er as ne essariamente nessa ordemF a) aprofundar o on eito de ambi)n ias desde sua g)nese e no pela apreenso do $ue elas e(pressam! omo fe& S*atib ao ler a
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indiv.duos a ostumaram-se a estarem devidamente transportes automotivos! nas adeiras dos es ritrios! nas salas de aula" @ovimentar o orpo urge! e para isso ' pre iso (re)edu 2-lo! pois se mover de forma
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in orreta (posturalmente! por e(emplo) pode ausar danos permanentes e! ao fim! impossibilitar o prprio movimento" /amin*ar um ' soltar um das desenvolvimento apa idade de mus ular!

uma *ermen)uti a instauradora (REG5! 89:9)! em $ue a leitura de um signifi ado outro! al'm do imanente 0 primeira vista! institui uma modifi ao no leitor! igualmente e ne essariamente instaurando um novo pro esso! a partir da$uele instante! no $ue foi lido" 1 mudana material pode o orrer sem a mudana prpria da forma! atrav's da funo simboli amente ressignifi ada" /amin*ar atrav's da idade alterando nossa viso-per epo a er a dela afeta a representao onstru.da e! portanto! mudana efetiva e imediata sobre o $ue a prpria idade passa a ser" Parte integrante! portanto! de uma proposta metodolgi a sobre o pes$uisar psi ogeogr2fi o onstitutivo do situa ionista! amin*ar pela por sua idade ve& omo

arti ula%es! uma resist)n ia respiratria! uma on entrao no entorno! um e(er . io dos sentidos e uma possibilidade de refle(o" #a. adentra a edu ao pol.ti a dessa ao" Refletir sobre si! onsigo e sobre espao donde ada um se en ontra ' uma onstituio poss.vel de idadania! do *abitante da urbe onstituindo-a omo idade! ultrapassando a apreenso f.si a e a ondio de mero estar em um espao geom'tri o" /amin*ar atrav's da idade '! ne essariamente! um pro esso de introspe o! ainda $ue em uma amin*ada oletiva" Hemos a(s) realidade(s) por entremeio de lentes prprias! da nossa ideologia em sentido amplo! en$uanto viso de mundo" @udar essas lentes ' mudar o $ue en(ergamos! ao mesmo tempo em $ue $uando nos propomos ver de outra forma somos obrigados a tro ar de lentes" Q in erto onde omea ada um desses pro essos e onde eles a abam! pois so mais uma retroalimentao ati a e infinita" 5 erto ' $ue eles e(istem e devemos lev2-los em onta! assegurando $ue sempre e(istem oisas $ue ada indiv.duo per ebe! e $ue tamb'm dei(a de per eber! 0 sua maneira! e de $ue! igualmente! no estamos presos 0s lentes $ue na$uele momento utili&amos! pois na pior das *ipteses elas sempre podem ser bifo ais""" @ud2-las ' internali&ar as informa%es re ebidas! absorv)-las para $ue transformemos a ns mesmos e ao ambiente! ne ess2ria introspe o! devolvendo o signifi ado de forma diferen iada ao signifi ante! por onseguinte! alterando sua ess)n ia en$uanto signo" =al pro esso no difere muito de
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e(peri)n ia *umanista! proposto a$ui" 1 redita-se $ue uma validao importante nesse sentido seAam as ambi)n ias! visto a importEn ia $ue eles prprios davam ao on eito! mas analisada agora sob o espe tro de sua g)nese! ou seAa! da gerao de ambi)n ias (REG5! 8999V 899C)" b) 1mbi)n ias revisitadas" 1 gerao de ambi)n ias! proposta por 6elson Rego (8999! p" C-:9) omo uma noo de espao geogr2fi o! ' arti ulada por tr)s on eitos" 1ssim! plano primeiro de entendimento! a gerao de ambi)n ias seriaF L"""M um sistema omposto por rela%es so iais arti uladas a rela%es f.si oso iais! espao ondi ionador da e(ist)n ia *umana e $ue pode! este espao! ser eleito omo obAeto atalisador de a%es transformadoras
KK

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e(atamente por esse motivo P por ser ondi ionador da e(ist)n ia *umana"

manifesto ' ver a to a do oel*o omo uma to a em si! um bura o na terra! por onde a personagem prin ipal des ende fisi amente" 1 *ermen)uti a tentaria en(ergar! de erta forma! a met2fora por tr2s desse evento! a passagem da personagem de seu mundo para um mundo outro! e o $ue propriamente poderia signifi ar reali&ar essa passagem" 5 autor desta a! a partir de Gilbert #urand! duas grandes a ep%es de *ermen)uti aF as ar$ueolgi as e as instauradoras" En$uanto as ar$ueolgi as tentam interpretar 3o $ue ' passado! s.mbolos resultados P sintomas P de uma *istria anterior4 (REG5! 89:9! p" TR)! a instauradora interpreta no o $ue formou o s.mbolo! mas o $ue o s.mbolo pode formar" >nstaura um devir" Em um sentido Nltimo! ambas a abam por se tornarem insepar2veis! pois ao revisitar o passado! A2 obAetivado! prospe tamos o futuro" 8 nesse enlace+ em especial+ )ue reside a potencialidade do estudo psico(eo(r4-ico+ como uma interpreta/,o de s0mbolos )ue s,o resultados de uma produ/,o e )ue ao mesmo tempo -ornecem possibilidades de produ/9es outras. 1 dialgi a! enfim! ' um on eito proveniente de Edgar @orin! e omporta a ideia de sua prpria morfologia! de $ue ' poss.vel 3 on eber $ue *2 duas Lou maisM lgi as4 (@5R>6! 89::! p" CK) no pensar-fa&er! in lusive atrav's da e(ist)n ia de opostos" #ito de outra forma! seria substituir 3ver uma oisa ou outra4 por 3ver uma oisa e outra4" ) #ispositivo! o elo omuni ante" 1o bus ar entender a pes$uisa

Esto imbri adas!

portanto!

as

rela%es

so iais! entre seres *umanosV a relao f.si a! das intera%es do meio sobre ele mesmoV e as rela%es f.si o-so iais! dos *omens modifi ando o meio! $ue os modifi a! por sua ve&" 5s on eitos arti uladores advieram de uma ne essidade de elaborar mais aprofundadamente o on eito primeiro" 1 arti ulao! ento! de todas essas rela%es supra itadas! se d2 atrav's dos on eitos de meio entre-meio em torno! *ermen)uti a instauradora e a dialgi a" Por meio entre entende-se o 3 onAunto arti ulado de rela%es materiais e simbli as $ue contextuali6am a e(ist)n ia *umana! condicionando o prprio modo de ser dos indiv.duos4 (REG5! 89:9! p" TCV grifo nosso)" W2 o meio em torno! 3as media%es $ue situam indiv.duos e-ou oletivos perante uns e outros! omo as rela%es de trabal*o! es olares ou familiares! entre outras formas de rela%es otidianas4 (REG5! 89:9! p" TC)" Essas duas vis%es de meio! respe tivamente! $ue se refere 0 gerao de ambi)n ias" 1 *ermen)uti a! por sua ve&! seria a interpretao de um te(to em sentido amplo (uma p2gina! um son*o! um vestu2rio! uma paisagem)! para revelar o 3$ue estaria por tr2s de um manifesto primeiro4! 3o pro esso de abertura do $ue est2 fe *ado4 (REG5! 89:9! p" TR)" 1li e no Pa.s das @aravil*as de ?eXis /arroll! por e(emplo! ' re *eado dessas possibilidades" 1 to a do oel*o! para utili&ar uma passagem pre isa" Um primeiro
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omp%e

omo se do as rela%es f.si o-so iais e so iais a

psi ogeogr2fi a atrav's do on eito de gerao de ambi)n ias! resta a maneira pela $ual se far2 essa
KT

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Theo Soares de Lima

Auno" /omo pr'-suposto tem-se a ideia de ler os elementos da paisagem urbana omo dispositivosF 3$ual$uer apa idade oisa $ue ten*a de algum modo a de apturar! orientar! determinar!

pensar o espao para nele saber se organi&ar! para saber ali ombater4" Ao mesmo tempo por uma ;psico<(eo(ra-ia do poder e para a (uerra. Reivindi ar as ruas e suas aladas omo espaos de reali&ao da vida otidiana! ou seAa! omo espaos de pr2ti as s ioespa iais $ue permitam a reproduo so ial para al'm dos limites do la&er ($ue nada mais ' do $ue o tempo o ioso entre uma Aornada de trabal*o e a seguinte) e do deslo amento para algum ompromisso! manifestam uma relao onflituosa de perten imento om um lugar $ue no envolve! somente! a ne essidade de Yum urbanismo feito para dar pra&erY (/56S=16=! 899K L:<D<M! p" ::T)" Envolve! tamb'm! uma signifi ao do espao a partir de uma tenso de distintos usos e a essos" Revela uma relao de perten imento en$uanto possibilidade! en$uanto onstruo de um devir (?>@1! 89::! p" D9-D:)"

inter eptar! modelar! ontrolar e assegurar os gestos! as ondutas! as opini%es e os dis ursos dos seres viventes4 (1G1@JE6! 899<! p" T9)" 1ssim! 3o dispositivo '! antes de tudo! uma m2$uina $ue produ& subAetiva%es e somente en$uanto tal ' tamb'm uma m2$uina de governo4 (1G1@JE6! 899<! p" T;)" :es)uisar a cidade psico(eo(ra-icamente+ desse ponto de vista+ seria tentar entender como ela sub3etiva o comportamento dos indiv0duos com o intuito de (overn4*los. E ' ompreendendo esse governo do orpo $ue se poder2 pensar em omo profanar a idade! ou seAa! em omo restitu.-la 3ao uso e 0 propriedade dos *omens4 (1G1@JE6! 899<! p" TD) en$uanto pleno espao atalisador das transforma%es *umanas (de $ue fala a gerao de ambi)n ias)" Em ve& de trabal*ar om elementos per ebidos! $ue e(pressam um sentimento em mim e $ue me fa&em reagir ao meio! seAa om medo ou despreo upao! alegria ou triste&a! virando 0 direita ou 0 es$uerda! trabal*ar om outras preo upa%esF o $ue ondi iona os gestos e dis ursos de ada suAeito submersos em uma #eriva+ Ouais so os me anismos de ontrole $ue se eviden iam ao

. Devir art!stico
Sem medo de in orrer em um erro! pode-se di&er $ue a >S reali&ou uma passagem de um movimento art.sti o a um movimento pol.ti o" 6o $ue a arte seAa neutra ou $ue a pol.ti a no ten*a seu un*o art.sti o" /ontudo! a diviso dos momentos da >S ' to lara $ue *egou a ser riada uma 8Z >S! om o propsito de manter o un*o ini ial" Seus primeiros movimentos so de an2lise e r.ti a das t' ni as reali&ando art.sti as! filmes" pretendendo Sua e(posi%es e onstituio omo

amin*ar 3arbitrariamente4 pela idade+ Por$ue ' poss.vel tomar uma determinada ao! ou no tom2la! por outro lado+ Oue rea%es surgem! por parte do Estado e do poder mer antil espeta ular ontra a o upao do espao urbano+ 1 pes$uisa psi ogeogr2fi a alia-se! ento! 0 afirmao de ?a oste (899R! p" :R<) de $ue ' pre iso 3saber
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movimento adv'm de outros movimentos art.sti os! omo a >nterna ional ?etrista e o @ovimento >nterna ional por uma Jau*aus >maginista" Q da primeira metade $ue adv'm a e(presso de $ue a arte deveria ser suprimida" E ' por onse$u)n ia dela $ue o prprio movimento *egar2 0s r.ti as sobre a so iedade e! portanto! ao seu segundo
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momento" #e erta maneira a idade passou a ser sua tela em bran o" 5s *abitantes seus pintores" 5s Aogos situa ionistas propun*am e(atamente tal $uesto! utili&ar espaos proibidos ao a esso pNbli o! ressignifi ar os permitidos" 35 situa ionista onsidera seu ambiente e a si prprio pl2sti os4 (>S! 899Ka L:<;9M! p" :K9)" 1 reditavam eles $ue a arte deve ser suprimida en$uanto alta ultura! en$uanto e(posi%es de museu! en$uanto a grande obra-prima e! portanto! o grande artista respe tivamente" Suprimida! ' importante dei(ar laro! para ser refundada na totalidade da vida otidiana" 1 arte se torna fator e(isten ial de todo e $ual$uer ser *umano" 6essa perspe tiva! ainda $ue o movimento situa ionista no seAa um movimento propriamente anar$uista (mas $ue det'm nas suas perspe tivas muitas interessante utili&ar-se r.ti as e ara ter.sti as libert2rias) T! ' omo ponto de apoio 0s readora! la reador de la omo

podemos permitirnos el luAo de no vivir en el presente4 (p" :DR)! 3*asta $ue un d.a el sol brille m2s $ue nun a! tal ve& en nuestras mentes G en nuestros ora&ones! e ilumine la totalidad de nuestras vidas LUM4 (grifo nossoV p" :;9)" 1prender a amin*ar! proAeto art.sti o para ada idado! direito alien2vel! e(er . io individual mas tamb'm oletivo" Pin eladas ini iais para o onstatao proAeto Nltimo! e simultaneamente 899Kb L:<DCM! p" TK)" 5 upar o espao urbano! sob o dom.nio dos seus planeAadores estatais e dos poderes mer antis espeta ulares! para subvert)-lo atrav's da riao de situa%es e ambi)n ias" 1 possibilidade de identifi ar a manifestao desses poderes ' uma das preo upa%es $ue deve estar imbu.da dentro do pes$uisar psi ogeogr2fi o dos situa ionistas" Por onseguinte! termina por eviden iar fatores de impedimento para o e(er . io de nossa *umanidade! ao per orrer os turvos amin*os $ue a idade nos apresenta a ada dia" >dentifi ar os dispositivos por serem destru.dos" 3Y6uestra misin es destruir! no onstruirV otros *ombres onstruir2n! otros meAores $ue nosotros! m2s inteligentes G m2s libresY! es ribe Ja]unin en la 5on-esin4 (RE\S?ER! 899D! p" KC)" Em um espao (o urbano! no aso) dominado pelo ontrole mer antil! onde todo uso tem um valor e todo valor institui um uso! o up2-lo pela livre e espontEnea vontade! sob a ti a do ANbilo e do empoderamento! ' ne essariamente profan2-lo! destituindo-o de $uem o rege para devolv)-lo ao uso omum do ser ordin2rio" 3?o $ue importa es el a to reador! m2s $ue la obra em s.4 (RES\?ER! 899D! p" R)" Por tal lin*a! ento! ' mais importante transformar a idade do $ue se preo upar om $ue
K;

primeiraF 3' pre iso mudar o mundo4 (#EJ5R#!

dis uss%es a er a de uma est'ti a anar$uista" [>ndividualista! e(alta la poten ia o omunista! elebra el poder orgullosa originalidad de ada persona" /ole tivista omunidad o del pueblo[ (RE\S?ER! 899D! p" C)" Q deste modo $ue afirma [el dere *o inalienable del *ombre a la rea in[ (RE\S?ER! 899D! p" R)" 6ada mais pertinente do $ue lembrar de =*oreau (899<) nesse momento! $uando ele afirma $ue pou as pessoas! de todas $ue on*e eu! 3 omprendiesen el arte de /aminar! esto 's! de andar a pieV $ue tuvieran el don! por e(presarlo as.! de deambular4 (p" :8C)! a arte de saber refletir sobre si prprio e! portanto! viver o presente! pois! sobre tudo! 3no
T

5nfraG (89:9) desta a! in lusive! algumas obras $ue dev'm ser relidas sob a ti a libert2ria e $ue poderia onstar! omo tal! em $ual$uer bibliote a libert2riaV dentre elas ita Raoul Haneigem e seu l2ssi o A arte de viver para as novas (era/9es. Revista Territrio Autnomo n! " #utono de "$%&

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idade olo ar no lugar! devolv)-la ao ser ordin2rio em ve& de mant)-la em sua sa ralidade inutili&2vel! segregatria! imut2vel" Ela ser2 sempre 3imperfeita4" Es$ue er a ideia de se *egar a uma obra-prima! primando por um ont.nuo pro esso de riao da obra! a idade em onstante e desenfreada mudana" Q por essa perspe tiva $ue os situa ionistas abandonam uma proposta de idade para passar 0 fero& r.ti a urbanista" =odos fatores muito importantes de se ter em mente no momento em $ue o obAetivo ' re onstruir a totalidade da so iedade e! espe ialmente as idades! seu prin ipal assentamento" Ouais devem ser as prin ipais ara ter.sti as da nova ultura! sobretudo se omparadas 0 arte antiga+ /ontra o espet2 ulo! a ultura situa ionista reali&ada introdu& a parti ipao total" /ontra a arte onservadora! ' uma organi&ao do momento vivido diretamente" /ontra a arte fragmentada! ser2 uma pr2ti a global atingindo ao mesmo tempo todos os elementos utili&2veis" LUM Suas e(peri)n ias pretendem! no m.nimo! uma revoluo do omportamento e um urbanismo unit2rio dinEmi o! apa& de estender-se a todo o planeta e! depois! a todos os planetas *abit2veis (>S! 899K L:<;9M! p" :8C)"

de aula! seAa para a aprendi&agem e e(er . io da idadania otidiana! seAa para pes$uisa psi ogeogr2fi a! so primordiais! visto $ue ' 3pre iso! enfim! mergul*ar na vida do povo para saber e(primi-la4 (SR5P5=S>6E! :<CD! p" :TT)" Wuno de teoria e pr2ti a! tornadas uni amente pr2(is" Para o aso! em espe .fi o! ompreende-se o n de importEn ia da dis usso dos trabal*os de ampo om a psi ogeografia atrav's da onstruo de mapas mentais dos *abitantes itadinos e! por onseguinte! pelo proAeto defendido! tomada de ons i)n ia dos dispositivos $ue os ontrolam" 8 lendo a paisa(em urbana )ue se -ormam as ma)uetes mentais+ mas 1 a partir da instaura/,o de conte=do nos elementos dessa ma)uete )ue os habitantes constituem seus mapas mentais+ ou o espa/o em pensamento. =al diferen iao pretende ressaltar $ue por mais $ue possamos estudar a idade dentro da sala de aula! seAa em uma es ola ou na a ademia! ou em um laboratrio so ial! o $ue se tem predominantemente para esse pro esso ' a onstituio de formas (a ma$uete mental)! $uando s podemos realmente apreender um fenImeno pela instaurao de seu onteNdo (o mapa mental)" Ouanto mais pr(ima a geografia $ue se aprende da

". #r$xis
,2 uma grande diversidade de possibilidades $ue se poderia seguir no sentido de pensar o amin*ar pela idade omo e(peri)n ia *umanista e a ontologia da pes$uisa psi ogeogr2fi a" /omo fe *amento! $uer-se retomar a dis usso rela ionada 0 proposta de trabal*o de ampo! ou omo A2 foi olo ado! 3entradas de ampo4 (?>@1! 89::! p" D:)" 1s entradas de ampo! seAa para sair das salas
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geografia $ue se vive! mais frut.feras sero as apreens%es feitas! espe ialmente por ambas no e(istirem em separado" 3>sso signifi a uma valori&ao dos temas e da ultura do mundo mais pro(imamente vivido4! visto $ue o 3pro esso edu a ional vin ulado 0 noo de ambi)n ia torna os meios em torno suportes para as rela%es interpessoais dos meios entre4 (REG5! 89:9! p" TC)" Q pre iso submergir nessas viv)n ias de des obrimento para lutar ontra o ondi ionamento
KC

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do urbanismo e da so iedade espeta ular! mudando o suporte das rela%es interpessoais" # desenvolvimento do meio urbano 1 a educa/,o capitalista do espa/o. L"""M =odo o planeAamento urbano se ompreende apenas omo ampo da publi idade-propaganda de uma so iedade! isto '! a organi&ao da parti ipao em algo de $ue ' imposs.vel parti ipar (grifo nossoV Sot2nGi ^ Haneigem! 899K L:<;:M! p" :K<)"

6o sendo este um tema ini ial de pes$uisa! partiu-se de alguns pr'-supostos! trabal*ados anteriormente" E! mais do $ue $uest%es tomadas omo a priori! apresentou-se o $ue se *avia abordado de forma su inta ou! para o leitor desavisado! superfi ial" ,2 segurana na es ol*a tomada! visto $ue o *istri o situa ionista! assim omo a abordagem aprofundada de seus on eitos! foram momentos! de fato! A2 viven iados! servindo de suporte para $ue a$ui fosse poss.vel o avano" 5 ponto 8! a retomada! espera-se ten*a dei(ado laro $ue a partida foram $uest%es dei(adas pela pes$uisa pre edente! em ve& de $uest%es provo adoras para ini iar um di2logo" 6os pontos subse$uentes tentou-se algo simultEneo! ontinuar tra&endo pontos $ue A2 *aviam sido abordados! retomados atrav's de algumas $uest%es $ue fi aram em aberto (em espe ial a da pes$uisa psi ogeogr2fi a en$uanto m'todo! ou $ual o m'todo de tal pes$uisa)! mas ali erando agora em novos pontos para respond)la" Ouando do t'rmino do =//! pensava-se $ue o amin*o a ser seguido na pr(ima abordagem do tema seria ini iar a onsolidao de um m'todo de pes$uisa espe .fi o da psi ogeografia" /omo pode ser visto! ao *egar na en ru&il*ada desviou-se para outra ramifi ao" =ra&er o mesmo $uestionamento visto sob outra ti a! onse$u)n ia de um amadure imento da dis usso atrav's do tempo dis orrido! resultou na tentativa de reviso do entendimento ontolgi o da pes$uisa psi ogeogr2fi a" Q a partir dessa 3releitura4 $ue se *egou aos itens do ponto T! uma tentativa de adensamento refle(ivoF a) de seguir trabal*ando om o $ue signifi ar amin*ar! flanar! deambular pela idade! espe ialmente 0 #erivaV b) de retomar e

Somos levados a nos isolar! pelo modo de transporte automotivo dominante e pela idade fragmentada e fragment2ria" Somos levados a des onfiar do pr(imo atrav's de nossa alienao! no nos re on*e emos uns nos outros pelo $ue temos de mais omum! de $ue nas emos iguais em direito" Somos levados a nos reali&armos atrav's do sa rif. io" Somos levados a nos ontentarmos om a mais pura sobreviv)n ia! atribuindo um sentido positivo 0$uilo $ue nos aprisiona em primeiro lugar" 1 lista ' larga e o enfrentamento urge" Refora-se a$ui o pensamento apresentado antes! de $ue 3a e(perimentao por interven%es on retas no urbanismo4 (#EJ5R#! 899Kb L:<DCM! p" DD) ' a mais importante maneira de pes$uisar a psi ogeografia! pro esso de ruptura imediato" #erivar ' pre iso! entrar em ampo ' pre iso! pois 3toda viagem vela e desvela uma reminis )n ia4 (56FR17! 899<! p" K8)"

%. Amarras finais
/omo on luso a larar-se-2 o $ue foi feito! om um breve fe *amento"
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KR

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aprofundar a gerao de ambi)n ias na sua relao om o temaV omportamento ) propor um novo en ai(e omo sentimental-per eptivo do on eitual-pr2ti o para a an2lise! retirando o fo o do observador para olo 2-lo sobre o omportamento omo resultante (auto) oer itivo das subAetiva%es impostas pelos dispositivos en$uanto m2$uinas de governo" Entende-se! ao final desse artigo! $ue a psi ogeografia tem omo devir bus ar o $ue impede o e(er . io de uma livre idadania no Embito da idade" Por onseguinte! o $ue impede as pessoas de terem e(peri)n ias deliberadas autonomamente! na bus a da sua onstituio omo seres *umanos! na iman)n ia de seu devir revolu ion2rio e das mi rorresist)n ias" 5nde $uer $ue nos en ontremos! produ&amos o mundo a $ue aspiramos e evitemos este $ue reAeitamos" L"""M Por$ue o obAetivo! a$ui omo al*ures! ' sempre o mesmoF criar ocasi9es individuais ou comunit4rias de ataraxia real e de serenidades e-etivas (grifo nossoV 56FR17! 89:9! p" :TT)"

ada idado en(ergar em si um artista! tendo na idade a met2fora de uma obra oletiva" Por Nltimo! a pr2(is! entradas de ampo omo uma e(peri)n ia permanente e urgente na vida otidiana" =ransformadoras permanentes de $uem as reali&a e de $uem ' afetado por ela! possibilidade de transformao material e imag'ti a! espao atalisador" Entrar em ampo no ' adotar uma

postura me Eni a de re ol*imentos de dados! levantamento da 2rea de estudo! ontato om os obAetos" @uito al'm! ' uma postura pol.ti a totalmente delineada pelas ado%es metodolgi as a $ue ada um se prop%e" Entrar em ampo pode ser algo totalmente buro r2ti o! passo de um planeAamento apenas! mas pode muito bem ser a e(peri)n ia *umanista mais profunda $ue A2 se teve! uma viagem alu ingena atingida pela sobriedade de $uem um dia despertou! pois $uando teve $ue es ol*er! es ol*eu tomar a p.lula vermel*a! mesmo $ue ten*a sido apenas pela uriosidade de ver o $uo fundo vai a to a do oel*o"

Referncias biblio&r$ficas
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Para isso se abordou! pela primeira ve&! uma dis usso mais art.sti a rela ionada a >nterna ional Situa ionista! o ponto D" 5 $ue eles entediam por arte! por $u)! onde isso deveria levar e $ue relao isso teria om o restante de seu es opo teri o-pr2ti o" @ostrar $ue reivindi ar uma vida mais lNdi a no est2 to distante de ada suAeito! o $uanto tal reivindi ao ' essen ialmente pol.ti a e no puramente ultural" Uma vida mais lNdi a no '! ne essariamente! ter mais museus e apresenta%es musi ais e teatrais abertas ao pNbli o! mas poder
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/asa da Palavra! p" K<-T8 LPubli ado originalmente em Les l?vres nues! n_ ;! :<DD"M" ````````````" (899Kb)F Relatrio sobre a constru/,o de situa/9es e sobre as condi/9es de or(ani6a/,o e de a/,o da tendncia situacionista internacional" >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" TK-D<" L1presentado originalmente na fundao da >nterna ional Situa ionista! :<DC"M ````````````" (:<<C)" Sociedade do espet4culo" Rio de WaneiroF /ontraponto" >nterna ional Situa ionista" >S (8998)F @ossos ob3etivos e m1todos no esc7ndalo de Strasbour(. >n" Situa ionistasF teoria e pr2ti a da revoluo" So PauloF /onrad Editora do Jrasil! p" D<-C8 LPubli ado originalmente em 'nternationale Situationniste! n_ ::! :<;CM" ````````````" (899Ka)F A -ronteira situacionista. >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" :8<-:K: LPubli ado originalmente em 'nternationale Situationniste! n_ D! :<;9"M" ````````````" (899Kb)F De-ini/9es. >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" ;D-;; LPubli ado originalmente em 'nternationale Situationniste! n_ :! :<DR"M" ```````````" (899K )F Aani-esto >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" :8;-:8R LPubli ado originalmente em 'nternationale Situationniste! n_ T! :<;9"M" ````````````" (899Kd)F Teoria dos momentos e constru/,o das situa/9es. >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" :8:-:88 LPubli ado originalmente em 'nternationale Situationniste! n_ :! :<DR"M" S,1=>J! 1bdel*afid (899K)F 2sbo/o de descri/,o psico(eo(r4-ica do Les Balles de :aris. >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" C<-RT" LPubli ado

originalmente em >nternationale Situationniste! n_ 8! :<DR"M S5=a67>! 1ttila e H16E>GE@! Raoul (899K)" :ro(rama elementar do bureau de urbanismo unit4rio. >n" W1/OUES! P" J" (5rg") 1pologia da #erivaF es ritos situa ionistas sobre a idade" Rio de WaneiroF /asa da Palavra! p" :K<-:T8 LPubli ado originalmente em >nternationale Situationniste! n_ ; :<;:"M" SR5P5=S>6E! Piotr" (:<CD L:RRRM)" A 5on)uista do p,o. ?isboaF Guimares e /ia Editores" ?1/5S=E! 7ves (899R L:<RDM)F A (eo(ra-ia C 'sso serve+ em primeiro lu(ar+ para -a6er a (uerra. /ampinas! SPF Papirus" ?>@1! =*eo Soares de (89::)F 5aminhos urbanos . Deriva. =rabal*o de /on luso de /urso" Universidade Federal do Rio Grande do Sul" >nstituto de Geo i)n ias" Porto 1legre" #ispon.vel em b*ttpF--*dl"*andle"net-:9:RK-DDDD:c ?76/,! Sevin (:<;9)" A ima(em da cidade. ?isboaF Edi%es C9" @5R>6! Edgar (89::)F 'ntrodu/,o ao pensamento complexo. Porto 1legreF Sulina" 56FR17! @i *el (89:9 L899;M)F A potncia de existir C Aani-esto hedonista. So PauloF @artins Fontes" ````````````" (899<)F Teoria da via(emD po1tica da (eo(ra-ia. Porto 1legreF ?^P@" REG5! 6elson" (8999)F Apresentando um pouco do )ue se3am ambincias e suas rela/9es com a (eo(ra-ia e a educa/,o. >n" REG5! 6V SUER=EG1R17! #" @" 1V ,E>#R>/,! 1" ?" (5rg")" Geografia e edu aoF gerao de ambi)n ias" Porto 1legreF Ed" Universidade-UFRGS! p" C-:9" ````````````" (89:9)F Eera/,o de ambinciasD trs conceitos articuladores. Edu ao" Porto 1legreF ediPU/RS! v" KK! n" :! p" RD-R<! Aan"-abr" #ispon.vel em b*ttpF--revistaseletroni as"pu rs"br-fo-oAs-inde ("p*p-fa ed-arti le-vieXFile-;CR9-T<Tc RES\?ER! 1ndr' (899D L:<CKM)F La est1tica anar)uista. Juenos 1iresF ?ibros de la 1rau aria" =,5RE1U! ,enrG #avid (899< L:R;8M)" #esobedien ia ivil G otros te(tos" ?a PlataF =erramar" H16E>GE@! Raoul (8998)F A arte de viver para as novas (era/9es. So PauloF /onrad Editora do Jrasil"

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