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Ministrio da Educao Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte Unidade Sede

Diretoria de Ensino Departamento Acadmico de Tecnologia Industrial Companhia Vale do Rio Doce - CVRD

Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica

Plano de Curso
Aprovado atravs da Resoluo n 34/2007-CD, de 19/12/2007

DEZEMBRO/2007

FRANCISCO DAS CHAGAS DE MARIZ FERNANDES Diretor Geral

ENILSON ARAJO PEREIRA Diretor da Unidade Sede

BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA Diretor de Ensino

ADJAIR FERREIRA BARROS Chefe do Departamento Acadmico de Tecnologia Industrial

OTVIO AUGUSTO DE ARAJO TAVARES (Consultor) Grupo de Sistematizao do Plano de Curso

CAUBI FERREIRA DE SOUZA JNIOR Coordenador do Curso

TNIA COSTA Coordenadora Pedaggica

SUMRIO 1. Justificativa e objetivos 2. Requisitos e formas de acesso 3. Perfil profissional de concluso do curso 4. Organizao curricular 5. Critrios de aproveitamento de estudos e certificao de conhecimentos 6. Critrios de avaliao da aprendizagem 7. Instalaes 8. Pessoal docente e tcnico administrativo 9. Diplomas Anexo I - Programas das disciplinas do curso 03 05 06 07 09 09 11 12 13 14

1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS A educao profissional, juntamente com a elevao do nvel de escolaridade da populao apresenta-se como um dos fatores essenciais para o desenvolvimento de um povo. Esta educao deve contemplar uma viso de ser humano na perspectiva de sua integralidade na qual estejam presentes uma slida base de conhecimentos cientficos, tecnolgicos e humansticos que contemple saberes, capacidades e atitudes que auxiliem os alunos a melhor se relacionarem com as exigncias presentes hoje na sociedade, em particular, ao mundo do trabalho. Nesta linha de entendimento, faz-se necessrio uma formao profissional que contemple no s os conhecimentos e capacidades especficos de uma ocupao, mas da rea profissional na qual esta ocupao se insere e por fim a articulao desses saberes com os conhecimentos acadmicos. Segundo dados do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada - IPEA (2006, p. 121), a educao tem sido vista como capital e ferramentas clssicas tm sido utilizadas para estimar o retorno econmico desse investimento. Dessa forma, como em outros pases, no Brasil, quanto maior o nmero de anos de escolaridade de um indivduo, maior a sua possibilidade de ingresso e permanncia no mundo do trabalho assim como de uma melhor remunerao. Todavia, este mesmo documento ao referir-se aos jovens e adultos que se encontram fora do processo formal de educao observa, com base em dados oficiais do INEP/MEC que, mesmo tendo havido um aumento do atendimento na ordem de 5,6 milhes de pessoas, h um contingente grande sem atendimento chegando-se a um potencial de 45 milhes de jovens e adultos que esto na PEA (Populao Economicamente Ativa), e que no completaram sequer o ensino fundamental (IPEA, 2006, p. 197). Por sua vez, existem ainda aqueles que tm at o ensino mdio e no conseguem uma melhoria de classificao no emprego, por no serem portadores de uma formao profissional reconhecida. Um dado importante, tambm, sobre a realidade brasileira e que se agrava nos Estados das Regies Norte e Nordeste, refere-se quantidade de pessoas que esto sendo atendidas atravs da modalidade de Educao de jovens e adultos - EJA no ensino mdio: apenas cerca de 1,2 milhes de jovens e adultos no ano de 2005. (IPEA, 2006, p.198). Dessa forma, verificamos que um percentual reduzido tem conseguido atingir um nvel de escolaridade que lhes permitam condies objetivas de concorrer a uma situao mais definida no mundo do trabalho com as atuais exigncias do desenvolvimento cientifico e tecnolgico incorporadas aos processos produtivos. 3

Em relao oferta de educao profissional nos nveis de formao inicial e continuada (qualificao e re-qualificao do trabalhador) como no nvel tcnico, o IPEA Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada, j citado anteriormente, ainda referente ao ano de 2006, situa que a oferta do ensino tcnico no chega a um milho de matrculas, mesmo tendo havido um crescimento de 20% entre 2003 e 2005 (p. 194). Esta matricula representa apenas 10% do total de alunos do ensino mdio regular (9,2 milhes em 2005), conforme dados do MEC/INEP o que no representa nem 1% da PEA. Diante deste cenrio, a CVRD, preocupada com o nvel de profissionalizao do seu pessoal tcnico, definiu-se pela elaborao de uma proposta de formao profissional tcnica de nvel mdio em reas consideradas prioritrias. Nesse sentido, envidou esforos junto a Fundao de Apoio Educao e ao Desenvolvimento do Rio Grande do Norte - FUNCERN e o Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte - CEFET/RN para assessor-la na elaborao, implantao e implementao de cursos tcnicos a distncia para tcnicos em mecnica. A efetivao deste trabalho envolve uma srie de etapas necessrias a sua implementao, tais como: estruturao de um projeto de curso que contemple as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formao tcnica de nvel mdio, bem como toda a legislao nacional pertinente ao ensino profissional seqencial ao Ensino Mdio e a modalidade de EAD Educao distncia. Nesta perspectiva, firmou se um convnio entre a FUNCERN/CEFET/RN e a CVRD, que de forma conjunta assumem o desafio de ampliar o nvel de formao profissional de trabalhadores da referida empresa de forma a possibilitar a sua reclassificao no quadro funcional da mesma. Tendo em vista que muitos servidores j exercem na prtica, funes de natureza tcnica e so portadores de certificado do Ensino Mdio, existe o amparo legal para o desenvolvimento de um processo de certificao de conhecimentos dentro de um itinerrio formativo que permita o desenvolvimento de uma metodologia apropriada queles servidores. Assim, adotar-se- uma estratgia que permita a verificao do nvel de conhecimentos, saberes e atitudes da clientela em questo e a avaliao necessria ao reconhecimento dos saberes adquiridos no mundo do trabalho e em cursos de capacitao desenvolvidos em outras instituies. Diante de todos estes aspectos ressaltados, a FUNCERN/CEFET/RN propem desenvolver um curso tcnico de nvel mdio que contemple todas as exigncias mencionadas acima e contribua para a ampliao do nmero de tcnicos com formao profissional reconhecida no mbito da CVRD. 4

A presente proposta de curso d continuidade tradio do CEFET-RN na formao e capacitao de profissionais voltados para atender as demandas do mundo do trabalho. Alm disso, o curso em questo constitui-se em forte apoio atualizao de profissionais da CVRD contribuindo, assim, para uma melhor atuao dos mesmos. Nesse aspecto, a oferta do curso de Mecnica, mediante processo de certificao de conhecimentos, constitui-se da maior importncia para os trabalhadores da CVRD que tm a oportunidade de fazer a certificao profissional, no sentido de regularizar uma situao funcional bastante comum, isto , trabalhadores que ocupam cargos de auxiliares e exercem na pratica atividades tcnicas. Para fazer frente a essa demanda, o CEFET-RN est propondo o Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica, possibilitado pelo contrato n. 588318/2007, realizado entre o CEFET-RN, por meio da FUNCERN e a CVRD tendo por objetivos: promover a formao profissional de servidores da Companhia Vale do Rio Doce CVRD como Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Eletromecnica; ampliar a capacidade de oferta de vagas na formao profissional do CEFET-RN atravs de parcerias com instituies integrantes do setor produtivo da sociedade brasileira; aperfeioar estratgias metodolgicas de cursos tcnicos a serem desenvolvidos por meio de atividades presenciais e na modalidade de EAD.

2. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO O acesso ao Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica destinado aos servidores da Companhia Vale do Rio Doce, dar-se- observando-se os seguintes requisitos: ser portador de certificado de concluso de ensino mdio ou equivalente e/ou estar cursando a terceira srie desta etapa da educao bsica; ser indicado pela CVRD; participar do processo de avaliao diagnstica realizada pelo Departamento de Tecnologia Industrial do CEFET-RN.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO O Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica dever formar o profissional da CVRD de forma competente e tica, visando torn-lo capaz de:

Aplicar mtodos, processos e logstica na produo, execuo e manuteno de peas e componentes mecnicos; Executar a fabricao de componentes e conjuntos mecnicos; Desenhar, leiautes, diagramas e esquemas de sistemas e componentes mecnicos correlacionando-os com as normas tcnicas e com os princpios cientficos e tecnolgicos;

Aplicar tcnicas de medio e ensaios mecnicos visando melhoria da qualidade de produtos e servios da planta industrial; Auxiliar na avaliao das caractersticas e propriedades dos materiais, insumos e elementos de mquinas, aplicando os fundamentos matemticos, fsicos e qumicos nos processos de controle de qualidade;

Planejar e executar a manuteno de instalaes e de sistemas mecnicos industriais, caracterizando e determinando aplicaes de materiais, acessrios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e mquinas;

Operar mquinas, equipamentos, instrumentos de medio e ensaios mecnicos; Otimizar os sistemas convencionais de produo e manuteno, propondo incorporao de novas tecnologias; Coordenar equipes de trabalho que atuam na execuo, operao, montagem, manuteno mecnica, aplicando mtodos cientficos, tecnolgicos e de gesto; Realizar o controle da qualidade dos bens e servios tendo como critrios a padronizao e a mensurao; Aplicar normas tcnicas de sade e segurana do trabalho e meio ambiente; Aplicar normas tcnicas e especificaes em projetos, processos de fabricao, na instalao de mquinas e equipamentos e na manuteno industrial mecnica, auxiliado por catlogos, manuais e tabelas;

Elaborar oramento de fabricao e de manuteno de mquinas e equipamentos, considerando a relao custo/benefcio;

Compreender os fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica nas diversas reas do saber; Ter iniciativa e responsabilidade, exercer liderana, saber trabalhar em equipe, ser criativo e ter atitude tica; Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes, estabelecendo estratgias de soluo e articulando os conhecimentos das vrias cincias e outros campos do saber e,

Compreender os fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica nas diversas reas do saber.

4. ORGANIZAO CURRICULAR A organizao curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica observa as determinaes legais presentes: Lei Federal 9.394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, cujo Art. 41 define que o conhecimento adquirido na educao profissional, inclusive no trabalho, poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao, para fins de prosseguimento ou concluso de estudos; nos Pareceres CNE/CEB n.16/99 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico e CNE/CEB n.03/04 que trata das normas para execuo de avaliao, reconhecimento e certificao de estudos previstos no Artigo 41 da Lei n 9.394/96; no Decreto Federal n. 5.154/04 que regulamenta o 2 do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei n 9.394/96; na Resoluo CNE/CEB n 04/99 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico e; na Portaria n. 4.059, de 10 de dezembro de 2004, que discute sobre a oferta de disciplinas integrantes do currculo que utilizem modalidade semi-presencial; bem como nas Resolues n 22/2006-CD/CEFET-RN, que regulamenta a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Subseqente e de n 31/2006-CD/CEFET-RN que aprova a regulamentao da Certificao Profissional de Tcnico de Nvel Mdio. A carga horria total do curso de 1.200 horas, mais 400 horas destinadas prtica profissional. A Tabela 1 a seguir descreve a matriz curricular proposta para o curso e o Anexo I apresenta os programas das disciplinas.

Tabela 1 Matriz Curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica


Form.Geral Disciplina Segurana, Sade e Meio Ambiente Ingls Instrumental Subtotal CH Semanal Desenho Mecnico Materiais de Construo Mecnica Eletro-Eletrnica Sistemas Trmicos Sistemas Hidro-Pneumticos Controladores Lgicos Programveis Tecnologia Mecnica Resistncia dos Materiais Elementos Orgnicos de Mquinas Instrumentao Produo Mecnica Bombas Hidrulicas Manuteno Mecnica Prtica Profissional Subtotal CH Semanal Total CH Semanal Nmero de Disciplinas 1 4 4 8 1 Carga-Horria/Ano 2 3 4 CH Total 80 80 160 CH 160 80 120 120 120 120 120 120 80 80 120 80 120 400 1840

Base de Conhecimentos Cientficos e Tecnolgicos

0 2 8 4

0 3

0 4

6 6 6 6 6 6 4 4 6 4 6 12 20 4 18 18 3 18 18 4 24 24 4

As disciplinas sero desenvolvidas na modalidade de ensino a distncia e presencial sendo ministradas atravs das seguintes metodologias e recursos didticos: a) material didtico: envio antecipado de mdulos de disciplinas do ensino semi-presencial aos estudantes em CD-ROOM, com contedos e atividades didtico-pedaggicas. O material contm, tambm, exerccios de verificao da aprendizagem, situaesproblemas e levantamento de tcnicas relacionadas ao campo profissional; b) acompanhamento das atividades e tira dvidas entre estudantes e docentes por meio do sistema acadmico do CEFET-RN, onde os alunos matriculados acessam sua pgina via WEB e atravs de professores tutores integrantes do quadro de servidores da Instituio e ou credenciados por ela; c) momentos presenciais para a desenvolvimento de contedos e verificao dos conhecimentos, competncias e habilidades explicitados no perfil de concluso do curso.

Formao Profissional

A prtica profissional ser desenvolvida durante todo o processo de realizao deste curso-piloto e culminar com a realizao do estgio profissional supervisionado, contemplando as atividades relacionadas ao trabalho na Companhia Vale do Rio Doce. O estgio supervisionado ser apresentado em forma de relatrio e entregue coordenao do curso, indicando a respectiva carga horria, os momentos em que ocorreu, onde e como se realizou e dever ser assinado pelo responsvel legal da CVRD e pelo coordenador do curso. Ser atribuda prtica profissional uma pontuao entre 0 (zero) e 100 (cem) e o estudante ser aprovado com, no mnimo, 60 (sessenta) pontos, conforme normas pedaggicas do CEFET-RN.

5. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS No Curso Tcnico de Nvel Mdio Subseqente em Mecnica, o aproveitamento de estudos, de conhecimentos e experincias anteriores dar-se- por meio de aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas e de certificao de conhecimentos com a realizao por avaliao terica subjetiva individual e de situaes-problema criadas pelos professores das diferentes disciplinas em cada etapa do curso. 6. CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM

A proposta pedaggica do curso prev uma avaliao contnua e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo ensino-aprendizagem, as funes diagnstica, formativa e somativa, devendo ser utilizadas como princpios para a tomada de conscincia das dificuldades, conquistas e possibilidades, alm de funcionar como instrumento colaborador na verificao da aprendizagem, levando em considerao os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Para tanto, torna-se necessrio destacar os seguintes aspectos: adoo de procedimentos de avaliao contnua e cumulativa; prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos; incluso de tarefas contextualizadas; manuteno de dilogo permanente com o estudante; definio de conhecimentos significativos; divulgao dos critrios a serem adotados na avaliao; exigncia dos mesmos critrios de avaliao para todos os estudantes;

divulgao dos resultados do processo avaliativo; atividades de recuperao paralelas aos estudantes com dificuldades de aprendizagem; estratgias cognitivas e metacognitivas como aspectos a serem considerados na correo;

incidncia da correo dos erros mais freqentes sob a tica da construo de


conhecimentos, capacidades e atitudes; importncia conferida s aptides dos estudantes, aos seus conhecimentos prvios e ao domnio atual dos conhecimentos que contribuam para a construo do perfil do futuro egresso. A avaliao do desempenho do estudante deste curso dar-se- por meio de aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas, de certificao de conhecimento e aproveitamento de experincias anteriores, haja vista serem profissionais que dispem de larga experincia na rea de eletromecnica. O aproveitamento de estudos ser feito mediante a anlise do histrico escolar e a anlise dos programas das disciplinas cursadas. Alm do aproveitamento de estudos e da certificao de conhecimentos, sero realizadas avaliaes terico-prticas que envolvero questes de mltipla escolha, abrangendo contedos das disciplinas que sero ministradas de forma presencial e a distncia e que integram a matriz curricular. Ser considerada ainda, na avaliao, a assiduidade que diz respeito freqncia s aulas tericas, aos trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e s atividades prticas que ocorrero nos momentos presencias deste curso em cada cidade-plo. O aproveitamento escolar avaliado atravs do acompanhamento contnuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas. Ser considerado aprovado o estudante que, ao final dos processos de aproveitamento de estudos, de certificao de conhecimentos e de participao e assiduidade dos momentos presenciais, nas cidades-plos, obtiver mdia igual ou superior a 60 (sessenta) em todas as disciplinas e freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total das disciplinas cursadas nos momentos presenciais. O estudante que obtiver mdia igual ou superior a 20 (vinte) e inferior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas e freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) nas disciplinas cursadas nos momentos presenciais ter direito a submeter-se a uma avaliao final em cada disciplina em prazo a ser definido pela coordenao do curso. 10

7. INSTALAES Ambientes: o Laboratrios de Lnguas Estrangeiras; o Sala de Audiovisual; o Salas de Aula; o Salo de Estudos de Informtica; o Biblioteca; o Laboratrio de Usinagem; o Laboratrio de solda eltrica ; o Laboratrio de ajustagem; o Laboratrio de solda acetilnica; o Laboratrio de metrologia dimensional; o Laboratrio de metrologia tridimensional; o Laboratrio de ensaios mecnicos e Metalografia; o Laboratrio de mecnica automotiva; o Laboratrio de CNC; o Laboratrio de termodinmica e refrigerao; o Laboratrio de Informtica Aplicada; o Laboratrio de Eletrotcnica; o Laboratrio de Eletrnica; o Laboratrio de Instalaes Eltricas; o Laboratrio de Mquinas Eltricas; o Laboratrio de Acionamentos Eltricos; o Laboratrio de eletricidade e medidas eltricas; o Laboratrio de Pneumtica e Hidrulica e o Laboratrio de CLP.

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8. PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO 8.1. Pessoal docente vinculado ao curso

DOCENTES NOME Alexandro Digenes Barreto Caubi Ferreira de Souza Jnior Celso Luis Evangelista de Oliveira Eraldo Cmara de Souza Jorge Magner Loureno Jacimrio Rego da Silva Jos Antonio Martins Neto Jos Gregrio do Nascimento Jos de Anchieta Lima Lunardo Alves de Sena Manoel Fernandes de Oliveira Roberto Jos Monteiro de Souza Roberto Silva de Souza Romilson do Nascimento Barros Trcio Graciano Machado QUALIFICAO Engenheiro Mecnico - Doutorado Engenheiro Mecnico - Doutorado Engenheiro Mecnico - Mestrado Engenheiro Mecnico - Especialista Engenheiro Mecnico - Doutorado Engenheiro Mecnico e Eletricista Mestrado Engenheiro Mecnico - Especializao Engenheiro Mecnico - Especializao Engenheiro Mecnico - Doutorado Engenheiro Eletricista - Mestrado Engenheiro Mecnico Engenheiro Mecnico - Mestrado Engenheiro Mecnico - Doutorado Engenheiro Eletricista - Mestrado Engenheiro Mecnico - Mestrado REGIME DE TRABALHO DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE 40h

8.2. Pessoal tcnico-administrativo vinculado ao curso

Nome Otvio Augusto de Arajo Tavares Caubi Ferreira de Souza Tnia Costa

Cargo Consultor Coordenador Coordenao Pedaggica

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9. DIPLOMAS Aps o aproveitamento de estudos, a certificao de conhecimentos, a integralizao das disciplinas - cursadas nos momentos presenciais - o egresso far jus ao diploma de Tcnico de Nvel Mdio em Mecnica.

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ANEXO I - PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO


Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Sade Segurana Meio Ambiente- SMS Perodo Letivo: Carga-Horria:

80 h

Objetivos Desenvolver no aluno a cultura prevencionista na rea de sade, segurana e meio ambiente. Reconhecer reas de riscos na rea de SMS Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Introduo segurana no trabalho; Riscos ambientais; Equipamento de Proteo; Proteo contra incndio; Segurana do trabalho com maquinas; Comisso Interna de preveno de Acidentes no trabalho na minerao (CIPAMIN); Segurana e sade ocupacional na minerao; Trabalho em espaos confinados Introduo ao Meio Ambiente; Poluio do ar, da gua e do solo; Conseqncias de vazamento para o meio ambiente Identificar os processos de recuperao ambiental de reas degradadas atravs de revegetao; construo de barragens e depsitos de rejeitos; Identificar e reconhecer os processos e reuso dos rejeitos do tratamento de minrios; Legislao Ambiental; Primeiros socorros; Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Resoluo de listas de exerccios; Utilizao de: quadro branco, computador e projetor multimdia, Projeo de DVD da rea de SMS Avaliao

Avaliaes escritas individuais e participao em sala de aula.


Bibliografia Apostila de Segurana no trabalho do curso tcnico de segurana no trabalho do CEFET-RN. Apostila Fundacentro de riscos qumicos. Arajo, Giovanni Moraes de, Normas regulamentadoras Comentadas. 4 ed. Volume 1 e 2, Rio de Janeiro, 2003. Gonalves, Edwar Abreu. Manual de segurana e sade no trabalho. 3 ed. So Paulo: LTr Editora, 2006. Junior, Arlindo Philippi. e outros. Curso de Gesto Ambiental. 1 ed. So Paulo: Editora Manoele, 2004. MICHEL, Oswaldo. Guia de Primeiros Socorros: para cipeiros e servios especializados em medicina, engenharia e segurana do trabalho. So Paulo: LTr, 2002 Saliba, Tuffi Messias. Curso bsico de segurana e higiene ocupacional. So Paulo : LTr, 2004 Zoccihio, lvaro. Segurana em trabalho com maquinaria. So Paulo, LTr, 2002.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Lngua Estrangeira (Ingls Instrumental)

Perodo Letivo: Carga-Horria:

80 h

Objetivos Desenvolver habilidades de leitura e escrita na lngua inglesa e o uso competente dessa no cotidiano; Construir textos bsicos, em ingls, usando as estruturas gramaticais adequadas; Praticar a traduo de textos do ingls para o portugus; Compreender textos em Ingls, atravs de estratgias cognitivas e estruturas bsicas da lngua; Utilizar vocabulrio da lngua inglesa nas reas de formao profissional; Desenvolver projetos multidisciplinares, interdisciplinares utilizando a lngua Inglesa como fonte de pesquisa. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Estratgias de Leitura o Identificao de idia central o Localizao de informao especfica e compreenso da estrutura do texto o Uso de pistas contextuais o Exerccio de inferncia Estratgias de Leitura o Produo de resumos, em portugus, dos textos lidos o Uso de elementos grficos para varredura de um texto Contedo Sistmico o Contextual reference o Passive to describe process o Defining relative clauses Instructions: imperativeOrganizao do Trabalho Histrico e evoluo da administrao o Present perfect o Present perfect continuous o Conditional sentences o Modal verbs o Prepositions o Linking words (conjunctions) Contedo Sistmico o Compound adjectives o Verb patterns o Word order o Comparisons: comparative and superlative of adjectives o Countable and uncountable nouns o Word formation: prefixes, suffixes, acronyms and compounding Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Discusses em grupo, trabalhos em grupo, aulas expositivas, estudos de textos, dinmicas, filmes para discusso. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Observaes procedimentais e atitudinais Trabalhos individuais e em grupo (estudos dirigidos, pesquisas, projeto) Apresentao dos trabalhos desenvolvidos. Bibliografia AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. 3rd Ed. Upper Sadle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1998. OLIVEIRA, Sara. Estratgias de Leitura para Ingls Instrumental. Braslia: Ed. UnB., 1998. TOUCH, Antnio Carlos & ARMAGANIJAN, Maria Cristina. Match Point. So Paulo: Longman, 2003

1. 2. 3.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Desenho Mecnico Objetivos Desenhar os Elementos de Mquinas Padres da rea da Indstria;

Perodo Letivo: Carga-Horria:

160 h

Desenhar Mecanismos que envolvam Operaes de Ajustagem, Frezagem, Tornearia e Solda Eltrica; Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Elementos de mquinas Padres da rea da Indstria: Roscas Parafusos Porcas Arruelas Engrenagens

Projeto de Mecanismos. Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aulas Expositivas e Demonstrativas Prticas. Pesquisa na Internet sobre Elementos de Maquinas e Modelos de Mecanismos. Uso de Desenhos de Elementos de Mquinas para o Desenvolvimento dos Contedos e de Exerccios pelos Alunos. Apresentao para os Alunos de Projetos de Utenslios / Mecanismos da rea da Indstria Apresentao de Temas / Tpico para Estudos Extra Classe e Posterior Discusso em Sala de Aula. Utilizao de: Modelos Didticos Quadro Magntico Computador com Data Show. Desenho de Utenslios / Mecanismos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Observaes procedimentais e atitudinais Trabalhos individuais e em grupo (estudos dirigidos, pesquisas, projeto) Apresentao dos trabalhos desenvolvidos. Bibliografia

1. ABNT / SENAI, Coletnea de Normas de Desenho Tcnico, So Paulo, 1990. 2. ESCOLA PROTEC, Desenhista de Mquinas, 2 Ed. So Paulo, PROTEC, 1975. 3. ESCOLA PROTEC, Projetista de Mquinas, 5 Ed. So Paulo, PROTEC, 1976.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Materiais de Construo Mecnica

Perodo Letivo: Carga-Horria:

80

Objetivos Elencar as caractersticas gerais dos materiais aplicados construo mecnica, no tocante as propriedades, processos de obteno, especificao e aplicaes industriais; Relacionar os ensaios mecnicos destrutivos e no destrutivos no que se refere as propriedades avaliadas, normas aplicadas, equipamentos e procedimentos; Verificar as diversas caractersticas inerentes aos materiais de acordo com suas propriedades. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
Propriedades dos Materiais Propriedades Mecnicas: ductilidade; plasticidade; elasticidade; tenacidade; resilincia e dureza. Propriedades Trmicas: condutibilidade trmica e capacidade trmica. Propriedades Eltricas: condutibilidade eltrica. Estrutura Cristalina Materiais Metlicos Ferrosos Aos e ferros fundidos Principais propriedades Processo de obteno Classificao Especificao Aplicao Materiais Metlicos no Ferrosos: Alumnio, Cobre, Zinco, Chumbo e Estanho Principais propriedades Processo de obteno Principais ligas Especificao Aplicaes Materiais no Metlicos Plsticos, materiais compostos e cermicos Principais propriedades Processo de fabricao Aplicaes Ensaios dos Materiais Ensaios Destrutivos: Trao; Compresso; Flexo; Impacto e dureza. Ensaios No-destrutivos: Visual; Presso e vazamento; Lquidos penetrantes; Radiografia; Ultra-Som e Partculas Magnticas.

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Apresentao de Temas / Tpico para Estudo Extra Classe e Posterior Discusso em sala de aula; Utilizao de: quadro magntico, transparncias e circuitos didticos, elaborados para facilitar a aprendizagem dos alunos. Avaliao A avaliao ser desenvolvida durante todo o processo atravs de trabalhos em grupo e individuais, alm de apresentao de seminrio sobre os assuntos a serem abordados. Bibliografia 1. Chiaverini, Vicente; Tecnologia Mecnica; Mc GraW Hill editora; Vol I, II e III; 2 ed.; 1986; SP, Brasil. 2. Chiaverini, Vicente; Aos e Ferros Fundidos; ABM; 7 ed.; 1996; SP, Brasil. 3. Van Vlack, Laurence Hall; Princpios de Cincias dos materiais; Hemus editora; 8 ed.; 1970; SP, Brasil. 4. Walter, M.; Greif, H.; Kaufman H.; Vosseburgere, F.;Tecnologia dos plsticos; Edgard Blucher editora; 1992; SP, Brasil. 5. Padilha, Angelo Fernando; Materiais de Engenharia Microestrutura e propriedades; Hemus editora; 1997, SP, Brasil. 6. Telecurso 2000; Ensaios de Materiais. Globo editora; 1998; RJ, Brasil. Souza, Sergio Augusto; Ensaios Mecnicos de Materiais Metlicos. Edgard Blucher editora; 1992; SP, Brasil

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Eletro-Eletrnica Objetivos

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120

Aplicar em circuitos os componentes eltricos Aplicar conceitos bsicos sobre eletromagnetismo Analisar o comportamento dos circuitos eltricos em corrente contnua e alternada Aplicar softwares de simulao em circuitos eltricos Compreender os fundamentos dos circuitos trifsicos Calcular o banco de energia reativa a partir das normas vigentes de fator de potncia Relacionar e explicar o funcionamento dos principais componentes eletrnicos Executar esquemas eletrnicos Montar circuitos eletrnicos e compreender o funcionamento dos mesmos Detectar falhas nos circuitos eletrnicos Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Grandezas eltricas Leis bsicas da eletricidade Componentes eltricos Circuitos de corrente contnua e corrente alternada Instrumentos de medio de grandezas eltricas Potncia em corrente alternada Fator de potncia e sua correo Noes de eletromagnetismo Software para anlises de Circuitos Eltricos Introduo aos circuitos trifsicos Corrente e tenso eltrica conceitos bsicos Resistores, capacitores, bobinas e transformadores Diodos, circuitos retificadores e fontes de alimentao Transistores bipolares e de efeito de campos Amplificadores transistorizados e operacionais Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos
Exposio dialogada; Listas de exerccios; Seminrios; Aulas prticas em laboratrio; Utilizao de quadro branco, retroprojetor, TV/vdeo; multimdia, equipamentos de laboratrio e softwares de simulao

Avaliao
Provas escritas Resoluo de listas de exerccios Seminrios Prticas individuais e em grupo no laboratrio Apresentao de relatrios

1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Bibliografia
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira. Anlise de circuitos em corrente contnua; So Paulo; Ed. rica. LOURENO, Antnio Carlos de. Circuitos em corrente contnua; So Paulo; Ed. rica. BARTKOVIAK, Robert A. Circuitos eltricos; So Paulo; Makron Books. GUSSOW, Richard. Eletricidade bsica; So Paulo; McGraw-Hill do Brasil. FOWLER; Richard. Eletricidade: princpios e aplicaes; Volumes 1 e 2; So Paulo; Makron Books. MARQUES, A.E.B., CRUZ, E.C.A., JNIOR, S.C. Dispositivos Semicondutores: Diodos e Transistores,; 3a ed, Editora rica, 1996. MALVINO,A.,P.; McGrawHill, Eletrnica volume I, So Paulo, 1987 BOYLESTAD,R.L., Nashelsky, Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, , L.; 6a ed, Prentice-Hall do Brasil, 1998. BOGART, Dispositivos e Circuitos Eletrnicos, Editora Makron Books, volumes I e II, 3 edio.

8.

Informaes Adicionais Software(s) de Apoio: EWB

18

Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Sistemas Trmicos Perodo Letivo: CargaHorria:

120 h

Objetivos Compreender os princpios bsicos da termodinmica e hidrosttica; Compreender como funcionam os ciclos termodinmicos bsicos; Identificar os trs modos de transmisso de calor; Compreender o princpio de funcionamento dos geradores de vapor aquotubulares e flamotubulares; Relacionar os principais componentes e acessrios de um gerador de vapor; Entender o ciclo bsico de refrigeraco; Identificar os tipos de condensadores, evaporadores, compressores e sistemas de expanso; Conhecer os principais parmetros psicromtricos; Dimensionar carga trmica pelo mtodo simplificado; Detectar e reparar defeitos em aparelhos de refrigerao do tipo domstico; Estabelecer uma poltica de manuteno preventiva. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Termodinmica e hidrosttica: conceitos bsicos lei zero da termodinmica primeira e segunda leis da termodinmica Ciclos termodinmicos: ciclo de Carnot ciclo de Rankine ciclo de Rankine com reaquecimento Transmisso de calor: conduo conveco e radiao leis bsicas de cada modo Geradores de vapor: conceito princpio de funcionamento classificao principais componentes histrico, causas e conseqncias das exploses informaes bsicas a respeito da norma regulamentadora 13 (NR 13) Refrigerao e ar condicionado: ciclo de refrigerao por compresso classificao sistemas por expanso direta e indireta tipos de evaporadores condensadores compressores e sistemas de expanso principais gases refrigerantes e impactos ambientais Psicrometria: temperaturas de bulbo mido e seco umidade relativa umidade absoluta carta psicromtrica condies do ar condicionado para conforto humano Carga trmica: levantamento de carga trmica pelo mtodo simplificado especificao do aparelho de refrigerao

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Manuteno mecnica e eltrica em aparelhos de refrigerao do tipo domstico: carga de gs refrigerante limpeza de condensador e evaporador troca de compressor e outros componentes mecnicos limpeza de filtros

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aula expositiva com auxilio do retro-projetor, quadro ou equipamento de multimdia; Visitas tcnicas; Aulas prticas em laboratrio.

Avaliao Avaliaes escritas e prticas Observaes procedimentais e atitudinais Trabalhos individuais e em grupo (estudos dirigidos, pesquisas, projeto) Apresentao dos trabalhos desenvolvidos. Bibliografia

1. Gordon, J., Van Wyllen, Sonntag, R. Fundamentos da termodinmica clssica. Trad. da 3a edio americana. So Paulo: Edgard Blcher, 1985. 2. Frank Kreith. Princpios da transmisso de calor. Ed. Edgard Blucher Ltda.1977. 550p. 3. Luiz Carlos Martinelli Jr. Noes sobre geradores de vapor. UNIJUI, Campus Panambi; 4. Carlos Roberto Altafini. Apostila sobre caldeiras. Universidade de Caxias do Sul. 5. Francisco Guedes Vilar. Treinamento de segurana para operadores de caldeiras. FIERN; 6. Ingvar Nandrup e Mrio S. de Novaes. Operao de caldeiras de vapor. Manuais CNI. 7. Luiz Magno de O. Mendes. Refrigerao e ar condicionado teoria, prtica e defeitos. Editora Tecnoprint S.A. 1984. 150p.; 8. Coleo Bsica SENAI. Mecnico de refrigerao. 2 edio, 1982; 9. Luiz Carlos Martinelli Jr. Refrigerao. UNIJUI - UERGS, Campus Panambi; 10. Raul Peragallo Torreira. Elementos bsicos de ar condicionado. Hemus. 1983. 11. Hlio Creder. Instalaes de ar condicionado. Livros tcnico e cientficos editora 4 edio. 1990. 350p. 12. Gilberto Ieno e Luiz Negro. Termodinmica, Editora Prentice-Hall Brasil. 1 Edio. 2003. So Paulo. 284p

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Sistemas Hidro-Pneumticos

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120 h

Objetivos Aplicar os princpios fsicos que regem o escoamento dos lquidos; Identificar os principais tipos de bombas, seus componentes e sua seqncia operacional; Intepretar os circuitos pneumticos, eletropneumticos, hidrulicos e eletrohidrulicos bsicos; Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Fundamentos bsicos da Mecnica dos fluidos: Presso; Princpio de Pascal; Nmero de Reynold e regimes de escoamento; Vazo e equao de continuidade; Lei de conservao da energia para fluidos (equao de Bernoulli) Oleodinmica: Fluido hidrulico; Filtro de leo; Atuadores lineares e rotativos: funcionamento e simbologia; Vlvulas direcionais: funcionamento e simbologia; Vlvulas reguladoras de fluxo: funcionamento e simbologia; Vlvulas de bloqueio: funcionamento e simbologia; Vlvulas de presso: funcionamento e simbologia; Bombas: Definio; Classificao geral; Classificao das turbobombas; Princpio de funcionamento das bombas centrfuga, axial e diagonal; Principais componentes de uma turbobomba e suas funes: Partida e parada de bombas; Classificao das bombas de deslocamento positivo (volumtricas); Princpio de funcionamento das bombas de deslocamento positivo; Curvas caractersticas das turbobombas: Instalao de bombeamento tpica: componentes e suas funes; Pneumtica: Caractersticas do ar comprimido; Compressores; Reservatrio; Resfriador intermedirio; Resfriador posterior; Secador; Componentes da unidade de conservao ou de manuteno: funcionamento e simbologia; Atuadores lineares e rotativos: funcionamento e simbologia; Vlvulas direcionais: funcionamento e simbologia; Vlvulas reguladoras de fluxo: funcionamento e simbologia; Vlvulas de bloqueio: funcionamento e simbologia; Vlvulas de presso: funcionamento e simbologia; Vlvulas combinadas: funcionamento e simbologia: Temporizadores; Vlvula de seqncia. Esquemas pneumticos pelo mtodo intuitivo; Eletropneumtica: Elementos eltricos de introduo de sinais: funcionamento e simbologia; Elementos eltricos de processamento de sinais: funcionamento e simbologia; Conversores E-P: funcionamento e simbologia;

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Conversores P-E: funcionamento e simbologia; Esquemas eletropneumticos pelo mtodo intuitivo. Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Montagem de circuitos em Laboratrio; Resoluo de listas de exerccios; Utilizao de: quadro magntico, transparncias e circuitos didticos, elaborados para facilitar a aprendizagem dos alunos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Observaes procedimentais e atitudinais Trabalhos individuais e em grupo (estudos dirigidos, pesquisas, projeto) Apresentao dos trabalhos desenvolvidos.. Bibliografia MEIXNER, H.; SAUER, E. Introduo a Sistemas Eletropneumticos. Festo Didactict, 1988. MEIXNER, H.; SAUER, E Tcnicas e Aplicao de Comandos Eletropneumticos. Festo Didactic; 1988. MEIXNER, H.; KOBLER, R. Introduo Pneumtica. Festo Didactic, 5. ed., 1987. 160 p. GANGER, ROLF. Introduo a Hidrulica. Festo Didactic, 2. ed., 1987. 164 p. PARKER. Tecnologia Hidrulica Industrial. Apostila M2001 BR Julho 1998. 155 p. FIALHO, ARIVELTO BUSTAMANTE. Automao Pneumtica: Projetos, Dimensionamento e Anlise de Circuitos. So Paulo, rica Editora, 2003. 324 p. BONACORSO, NELSO G; NOLL, VALDIR. Automao Eletropneumtica. So Paulo, rica Editora, 1997. 137 p. CARVALHO, DJALMA FRANCISCO. Instalaes Elevatrias Bombas. 3 ed., Belo Horizonte, Departamento de Engenharia Civil IPUC, 1977. 355 p.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: Indstria Disciplina: CLP

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120 h

Objetivos Compreender os princpios da automao de processos; Identificar as principais caractersticas dos controladores lgicos programveis; Interpretar a programao de controladores lgicos programveis; Identificar as principais caractersticas dos sistemas de controle supervisrio e aquisio de dados Operar corretamente um sistema de controle supervisrio e aquisio de dados Compreender a tecnologia aplicada comunicao dos sistemas de automao industrial Analisar documentos de projetos de automao industrial. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Introduo aos sistemas de produo automatizados Evoluo do controle industrial Automao industrial na industria do petrleo e gs natural Controladores Lgicos programveis Elementos de Hardware CPU Entradas e Sadas Discretas e Analgicas Linguagens de programao pela IEC 1131-3 Linguagens grficas Linguagens textuais Matriz de Intertravamento Controle supervisrio e aquisio de dados (SCADA) Aquisio de dados Interface Software de superviso de processos Noes de Redes Industriais Protocolos Classificao de reas (reas Classificados) Segurana intrnseca Intertravamento automtico Matriz de causa e efeito Nveis de integridade de segurana (sil) Tcnicas de votao 1 de2, 2 de 2 e 2 de 3. Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio, desenvolvimento de projetos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, laboratrio de controladores lgicos programveis, laboratrio de controle de processos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia 1. SILVEIRA, Paulo e Santos, WINDERSON. Automao e Controle Discreto. rica. 1998. 2. MORAES, Ccero e CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de Automao Industrial. LTC. 2001. 3. Stios de fabricantes na Internet. Informaes Adicionais CLPs: RSLinx, Rs Logix 500; Festo Software Tools Software(s) de Apoio: SCADA: Woderware Intouch; Elipse Scada

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Tecnologia Mecnica

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120 h

Objetivos Compreender os principais processos de fabricao; Compreender os principais processos de soldagem; Correlacionar as caractersticas dos instrumentos, mquinas, equipamentos e instalaes com as suas aplicaes; Relacionar as principais caractersticas dos tratamentos trmicos e superficiais; Utilizar adequadamente os instrumentos de medio paqumetro e micrmetro, aplicando os princpios fundamentais da metrologia; Avaliar a influencia do processo e do produto no meio ambiente Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Processos de Conformao Mecnica de Metais Laminao Extruso Trefilao Forjamento Estampagem Dobramento Cunhagem Repuxamento Calandragem Processos de Fabricao e de Usinagem Ferramentas Manuais; Definio e clculos dos dados de corte em usinagem : Velocidade, rotao e avano de corte, fora e potncia de corte, tempos de corte; Fluido de corte, geometria de corte das ferramentas, dispositivos e acessrios de fixao; Materiais para ferramentas de corte : Aos rpidos, Metal duro, Cermica e Diamante. Fundio Mquinas Ferramentas Serra Torno Mecnico Plaina Mecnica Fresadora Retfica Processos de Soldagem Princpio de funcionamento, caractersticas dos principais processos de soldagem Solda oxiacetilnica Solda eltrica com eletrodo revestido TIG MIG/MAG Arco submerso Processos de Fabricao de Plstico Extruso Compresso Injeo Sopro Termoformagem Processos de Fabricao de Materiais Compostos Laminao Manual Spray-up Moldagem por Injeo

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Compresso Tratamentos Trmico e Termoqumico Tmpera (Austmpera e Martmpera) Revenimento Recozimento Normalizao Nitretao Cianetao Cementao Boretao Metrologia Conceitos Fundamentais da Metrologia Instrumentos de Medio: Paqumetro (0,05mm; 0,02mm e 1/128; 0,001 ) e Micrmetro (0,01mm; 0,0001)

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Apresentao de Temas / Tpico para Estudo Extra Classe e Posterior Discusso em sala de aula; Utilizao de: quadro magntico, transparncias e circuitos didticos, elaborados para facilitar a aprendizagem dos alunos. Avaliao A avaliao ser desenvolvida durante todo o processo atravs de trabalhos em grupo e individuais, alm de apresentao de seminrio sobre os assuntos a serem abordados.

Bibliografia 1. COLPAERT, Humbertus. Metalografia dos Produtos siderrgicos Comuns. 3 ed. . Edgard, Blucher. So Paulo, 1974. 2. CHIAVERINI, V. Tecnologia Mecnica. Vol. 1,2,3. So Paulo. 1986 3. CHIAVERINI, V. - Estrututura e Propriedades: Processo de Fabricao - So Paulo, Associao Brasileira de Metais, 1977. 4. FREIRE, J. M. Tecnologia Mecnica. So Paulo. Editora 19 5. GUY, A . G. Cincias dos Materiais. Rio de Janeiro: LTC, So Paulo, 1980. 6. MARQUE, P. V. - Tecnologia da Soldagem - Belo Horizonte, O LUTADOR, 1991. 7. PADILHA, ngelo Fernando. Materiais de Engenharia. Hemus. So Paulo, 1997. 8. TELECURSO 2000. Mecnica. Rio de janeiro. Editora Globo. 2000. 9. WAINER- Wainer, E.; Brandi, S. D. & Mello, F. D. - Soldagem Processos e Metalurgia - So Paulo, Edgard Blcher Ltda, 1992. 10.WALTER M.; GREIF H; KAUFMAN H. & VOSSEBRGERE F. . Tecnologia dos Plsticos. Edgard Blucher Ltda. So Paulo, 1992

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Resistncia dos Materiais

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120 h

Objetivos Identificar os tipos de esforos de: trao, compresso, cisalhamento, flexo e toro; Calcular os esforos de trao, compresso, cisalhamento, flexo e toro; Interpretar o diagrama tenso x deformao; Empregar, adequadamente, as expresses que permitem verificar e dimensionar peas submetidas a esforos de trao, compresso, cisalhamento, flexo e toro.

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Definio e clculo de tenses de compresso, trao e cisalhamento Diagramas de tenso x deformao Lei de Hooke Tenses admissveis Verificao e Dimensionamento de peas submetidas trao, compresso e cisalhamento Estudo da flexo Definio Construo de diagramas de momento fletor para cargas concentradas e distribudas Clculo do momento de inrcia para diversos tipos de seo transversal Clculo da tenso de flexo Dimensionamento e verificao de eixos submetidos a flexo Estudo da toro Definio Construo de diagramas de momento toror Clculo do momento de inrcia para diversos tipos de seo transversal Clculo de tenso de toro Dimensionamento e verificao de rvores submetidas a toro Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Resoluo de listas de exerccios; Utilizao de: quadro magntico, transparncias e circuitos didticos, elaborados para facilitar a aprendizagem dos alunos. Avaliao Avaliaes escritas individuais e participao em sala de aula

Bibliografia 1. MELCONIAN, Sarkis. Mecnica tcnica e res. dos materiais. Ed. rica, 1993. 2. MOVNIN, M.S. Fundamentos de mecnica tcnica. Ed. Mir, 1985. 3. BEER, F. P. & jnior, R. J. Resistncia dos Materiais. Ed. Mc Graw-Hill do Brasil, 1982.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Elementos Orgnicos de Mquinas

Perodo Letivo: Carga-Horria:

80 h

Objetivos Dimensionar sistemas de transmisso por correias, correntes e engrenagens mais usuais; Identificar os diversos tipos de transmisso de potncia; Dimensionar estrias, chavetas e parafusos.

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Transmisso de potncia: correias correntes engrenagens Dimensionamento de estrias Dimensionamento de chavetas Dimensionamento de parafusos. Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Exposio Dialogada; Resoluo de listas de exerccios; Utilizao de: quadro magntico, transparncias e circuitos didticos, elaborados para facilitar a aprendizagem dos alunos. Avaliao Avaliaes escritas individuais e participao em sala de aula.

Bibliografia 1. MELCONIAN, Sarkis. Mecnica tcnica e res. dos materiais. Ed. rica, 1993. 2. MELCONIAN, Sarkis. Elementos de Mquinas - Ed. rica, 1994. 3. CARVALHO, J.R. rgos de mquinas dimensionamento. ED. LTC, 1984. 4. MOVNIN, M.S. Fundamentos de mecnica tcnica. Ed. Mir, 1985. 5. Telecurso 2000. Elementos de mquinas. Vol. I e II, 1996.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Instrumentao Objetivos

Perodo Letivo: Carga-Horria:

80 h

Compreender a finalidade da instrumentao; Relacionar elementos bsicos de um sistema de medida; Relacionar as caractersticas gerais dos instrumentos; Identificar os elementos bsicos dos instrumentos de medio de presso, temperatura, vazo e nvel. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Instrumentao Definio e finalidade da instrumentao Constituio de uma malha de controle Caractersticas dos instrumentos Simbologia e identificao Calibrao (Noes) Medio de presso Formas de medio de presso Unidades de medida Instrumentos: tubo de Bourdon tubo U foles membrana campnula strain Gages selagem Medio de temperatura Classificao e Instrumentos: termmetros de lquido termmetros a presso de gs termmetros a tenso de vapor termmetros bimetlicos termopares termmetros de resistncia pirmetros ticos e de radiao Medio de vazo: Conceito Instrumentos: placa de orifcio tubo de Venturi tubo de Pitot bocal rotmetro palhetas rotativas pisto oscilante lbulos rotativos pisto alternativo medidor de canais abertos med. Tipo turbina com sada eletrnica medidores magnticos Medio de nvel: visores de nvel flutuadores

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caixa de diafragma borbulhador tubo U medio por empuxo medidor de capacitncia medidor por radiao palhetas rotativas sistema de balana sistema ultrasnico

Simbologia da ISA (Instrumentations, Systems and Automation Society)


Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao

Avaliaes escritas; Trabalhos individuais e em grupo; Apresentao dos trabalhos desenvolvidos. Bibliografia SIGHIERI, L; NISHINARI, A. Controle automtico de processos industriais, 2 ed., So Paulo: Edgard Blucher, 1995. DELME, G. J. Manual de medio de Vazo 3 ed., ., So Paulo: Edgard Blucher, 200x INMETRO. Vocabulrio Internacional de Termos Fundamentais e Gerais de Metrologia. 2 ed. Braslia, SENAI/DN, 2000. BEGA, Egidio. Instrumentao Industrial. Intercincia. 2003. BOLTON, W. Instrumentao e Controle. Hemus. 1980. FIALHO, Arivelto. Instrumentao Industrial. rica. 2002.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Produo Mecnica

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120 h

Objetivos Executar tarefas prticas relativas fabricao convencional, resultando em um projeto de dispositivo mecnico; Utilizar adequadamente, ferramentas manuais em operaes de traar, furar, escarear e rosquear; Operar o torno mecnico e plaina; Executar tarefas relativas a processos de soldagem Oxi-acetilnica; Elaborar planilha de custos de fabricao para execuo de tarefas com os processos de fabricao. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Setor de Tornearia Torno mecnico: nomenclatura e funcionamento do torno mecnico e de seus acessrios e procedimentos de segurana operaes fundamentais de um torno mecnico: Faceamento Centragem Furao Torneamento cilndrico Torneamento cnico Operao de sangramento Operao de recartilhamento Operao de rosqueamento Setor de Ajustagem Operaes fundamentais com ferramentas manuais: Traagem e puncionamento de peas Limagem de superfcies planas, curvas e em ngulos Abertura de rosca manual (interna e externa) Operao de serragem com serra manual e eltrica Operao de furao com furadeira de bancada Procedimentos de segurana Plaina Limadora: nomenclatura, movimentos e procedimentos de segurana Operaes fundamentais de uma plaina limadora: Operao Aplainamento de superfcies planas e em ngulo Abertura de rasgos. Soldagem Oxi-acetilnica: mquinas, equipamentos e procedimentos de segurana Operaes de soldagem oxi-acetilnica: linha de fuso; cordes paralelos; solda de topo; solda em ngulo; unio de tubos de cobre com diferentes dimenses; brasagem. Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aula expositiva com auxilio do projetor e quadro branco Aulas prticas com auxlio de mquinas e equipamentos Visitas tcnicas. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia 1. Chiaverini, Vicente; Tecnologia Mecnica; Mc GraW Hill editora; Vol I, II e III; 2 ed.; 1986; SP, Brasil. 2. Telecurso 2000; Processos de Fabricao, Vol. I, II, III e IV. Globo editora; 1998; RJ, Brasil.

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Bombas Hidrulicas

Perodo Letivo: Carga-Horria:

80 h

Objetivos Ter conhecimentos de Mecnica dos Fluidos. Conceitos fundamentais: hidrulica e fluido; Identificar falhas e defeitos nas bombas; Corrigir as falhas e defeitos existentes nas bombas; Executar clculo de bombeamento;

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Noes de mecnica dos fluidos Conceitos fundamentais: hidrulica; fluido Propriedades dos fluidos: massa especfica volume especfico pesos especficos densidade presso viscosidade absoluta ou dinmica viscosidade cinemtica presso de vapor Nmero de Reynold e regimes de escoamentos Vazo Equao da continuidade Equao de Bernoulli Perda de carga mtodo do comprimento equivalente mtodo direto Instalao de bombeamento tpica Rendimentos a considerar numa bomba rendimento hidrulico rendimento volumtrico rendimento mecnico Potncia necessria ao acionamento das bombas Potncia instalada em uma bomba Escolha primria de uma bomba Altura manomtrica de uma bomba Bombas: tipos e detalhes construtivos; classificao geral das bombas classificao das turbobombas quanto trajetria do fluido no rotor: (rotor e difusor) princpio de funcionamento de uma bomba centrfuga, axial e diagonal ou de fluxo misto outras classificaes das turbobombas principais componentes mecnicos de uma turbobomba Curvas caractersticas das bombas e das turbobombas tipos de curvas influncia da rotao e dimetro do rotor altura manomtrica da bomba e do sistema: medio da altura manomtrica da bomba atravs de instrumentos variao da curva do sistema regulagem do ponto operacional Associao de bombas em srie e em paralelo Escorva de bombas

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Altura de colocao das bombas expresso matemtica cavitao NPSH disponvel e NPSH requerido clculo aproximado do NPSH requerido Instalao das bombas preparo para o embarque inspeo de recebimento armazenamento localizao da bomba fundaes alinhamento tubulaes Operaes com bombas: partida e parada Defeitos operacionais Manuteno Bombas rotativas classificao vantagens e desvantagens detalhes construtivos defeitos operacionais

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aula expositiva com auxilio do multimdia e quadro branco Avaliao Avaliaes escritas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos

Bibliografia 1. CARVALHO, Djalma Francisco, Instalaes elevatrias. Bombas. 3 ed. Contagem: Fundao Mariana Resende Costa, 1984 2. CENTRO DE TREINAMENTO KING. Bombas Hidrulicas 3. LIMA, Epaminondas Pio Correia. A Mecnica das Bombas. 3 ed. Salvador: Grfica Universitria, 1982 4. MACINTYRE, Arquibald Joseph. Bombas e Instalaes de Bombeamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1982 5. MATTOS, Edson Ezequiel de e FALCO, Reinaldo de. Bombas Industriais. Rio de Janeiro Tcnica Ltda, 1989 6. O. BLACK, Perry. Bombas: Rio de Janeiro Ao Livro Tcnico S/A, 1987 7. ZUBICARAY, Manuel Viejo. Bombas: teoria, diseo y aplicaciones. 2 ed. Mxico Editorial Limusa, 1977 8. BOMBAS KING. Catlogo Tcnico

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Curso: Tcnico Subseqente em Mecnica rea Profissional: INDSTRIA Disciplina: Manuteno Mecnica Objetivos Classificar os tipos de manuteno Planejar a manuteno de mquinas e equipamentos Conhecer os principais ensaios no destrutivos Avaliar a integridade estrutural das instalaes Conhecer o mecanismo de acumulao de danos Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Introduo manuteno; Manuteno corretiva; Manuteno preventiva; Manuteno preditiva; Anlise de falhas em mquinas; Uso de ferramentas; Desmontagem; Montagem de conjuntos mecnicos; Recuperao de elementos mecnicos; Travas e vedantes qumicos; Mancais de rolamento; Mancais de deslizamento; Eixos e correntes; Polias e correias; Variadores e redutores de velocidade e manuteno de engrenagens; Sistemas de vedao; Alinhamento geomtrico e nivelamento de mquinas de engrenagens; Recuperao de guias ou vias deslizantes; Lubrificao; Anlise de vibraes.

Perodo Letivo: Carga-Horria:

120

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos Aulas tericas expositivas e prtica no laboratrio Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao

Avaliaes escritas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos. Bibliografia

1. 2. 3. 4.

DRAPINSKI, Janusz. Manuteno Mecnica Bsica: Manual Prtico de Oficina. So Paulo, Ed. McGrawHill, 1978; FARIA, J.G. de Aguiar. Administrao da Manuteno. So Paulo, Ed. Edgard Blucher, 1994; MOTTER, Osir. Manuteno Industrial. So Paulo, Hemus, 1992; WEBER, Ablio Jos; AMARAL, Filho, Dario; ALEXANDRIA Jr; Joo Pedro at al. Telecurso 2000, Editora Globo, 2000.

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