CAPITULO 2 DE KERLINGER, PROBLEMAS E HIPTESIS En la ciencia, que se basa en el mtodo cientfico, pasa por un proceso de investigacin que es el planteamiento

del problema. PROBLEMAS: Es un enunciado u oracin interrogativa que pregunta, la relacin que existe entre dos o ms variables, y cuya respuesta constituye aquello que se busca en la investigacin. Formular un problema en las ciencias no es algo fcil de lograr, se puede tomar aos de investigacin, reflexin y exploracin. Sin embargo, enunciar de manera clara y precisa es parte fundamental del proceso de realizar investigaciones cientficas. CRITERIOS DE LOS PROBLEMAS Y ENUNCIADOS DE PROBLEMAS Existen 3 criterios de buenos problemas y enunciados de problemas. 1. El problema debe expresar la relacin entre dos o ms variables. Excepto en investigacin metodolgica y taxonmica (estudio de la clasificacin de la historia natural) 2. El enunciado debe ser presentado de manera clara y sin ambigedades en forma de pregunta. Las preguntas tienen la virtud de presentar los problemas directamente, 3. El problema y su enunciado deben implicar la posibilidad de ser sometidos a una prueba emprica. Un problema que no tenga implicaciones para probar las relaciones que enuncia, no constituye un problema cientfico, sus variables deben ser sometidas a una contrastacin con la realidad. CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR UN PROBLEMA 1. Claridad y precisin 2. Relevancia 3. Factibilidad HIPTESIS: Es un enunciado conjetural (formado por seales o indicios) de la relacin entre dos o ms variables. Las hiptesis siempre se presentan en forma de enunciados declarativos y relacionan, de manera general o especfica, variables con variables. Estas deben ser probadas. CRITERIOS DE BUENAS HIPTESIS 1. La hiptesis son enunciados acerca de las relaciones entre variables 2. La hiptesis contienen implicaciones claras para probar las relaciones enunciadas. IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS Y LAS HIPTESIS 1. Son los instrumentos de trabajo para la teora. 2. Es posible someter a prueba las hiptesis y demostrar que son probablemente verdaderas o probablemente falsas. No se prueban hechos aislados.

3. Las hiptesis son herramientas poderosas para el avance del conocimiento porque permiten al cientfico ir ms all de s mismo. 4. Las investigaciones comienzan con un problema VIRTUDES DE LOS PROBLEMAS E HIPTESIS 1. Dirigen la investigacin 2. Los problemas e hiptesis, dado que son de ordinario enunciados relacionales generalizados, permite al investigador deducir manifestaciones empricas especficas implicadas en ellos. CAPITULO 3 DE KERLINGER Los cientficos operan en dos niveles: Teora-Hiptesis-Constructo: Es cuando los cientficos formulan enunciados relacionales y utilizan conceptos, o constructos. Observacin: Reunir datos para probar sus hiptesis. CONCEPTOS Y CONSTRUCTOS Concepto: Expresa una abstraccin creada por una generalizacin a partir de instancias particulares. Constructo: Es un concepto, que tiene el significado agregado de haber sido inventado o adoptado para un propsito cientfico especial, de forma deliberada y consciente. DIFIEREN CONCEPTOS CONSTRUCTOS Son realizados para ser aplicado de manera Son realizados para ser aplicados a un estudio general. especfico. VARIABLES VARIABLE: Es una propiedad que asume diversos valores, una variable es algo que vara. Matemticamente una variable es un smbolo al que se la asigna valores o nmeros. Las variables pueden ser de dos tipos: Cualitativas o Categricas: Son variables que son asignadas a categoras, atributos caracterstica de ella. Variables dicotmicas o binarias: Son aquellas que tienen solo dos valores. Por ejemplo: GNERO: Hombre Mujer Variables politomas: Son aquellas variables que tienen tres o ms valores. Por ejemplo: RELIGIN: Judo- Musulmn Ateo Catlico Cristiano, etc. Cuantitativas o Numricas: Son variables a las que se le asignan nmeros. Variables discretas: Son aquellas variables que no aceptan decimales, trabajan con nmeros enteros. Por ejemplo: Nro de hermanos: 4.

 Variables Continuas: Son aquellas variables que trabajan con nmeros decimales. Por ejemplo: PESO: 56,70. TALLA: 1,71, etc. TIPOS DE VARIABLES Existen tres tipos de variables: 1. Las variables independientes y dependientes 2. Las variables activas y de atributo 3. Las variables continuas y categricas Variables independientes y dependientes La variable independiente es la causa supuesta de una variable dependiente. Una variable independiente es la causa o el antecedente y una variable dependiente es la consecuencia. La variable independiente generalmente es manipulada por el investigador, pero existen variables independientes que no son manipuladas, esto es, cuando los valores de la variable independiente son preexistentes. Variables activas y variables atributo Las variables activas son aquellas que pueden ser manipuladas (en el sentido en el que el investigador tenga la posibilidad de decidir a quin le entrega la caracterstica), mientras que las variables atributo son las variables medidas. Manipulacin es cuando un investigador hace algo a un grupo, y hace algo distinto con el otro grupo, o tiene a dos grupos siguiendo diferentes instrucciones, en esencia la manipulacin es hacer cosas diferentes a distintos grupos de sujetos. Las variables que no pueden ser manipuladas son las atributo o caractersticas del sujeto. Estas variables basadas en el entorno temprano, la herencia y otras circunstancias que han hecho del individuo lo que son, se les llama tambin variables organsmicas. Toda variable activa es una variable independiente, pero no toda variable independiente puede ser una variable activa Variables continuas y variables categricas Una variable continua es capaz de asumir un conjunto ordenado de valores dentro de cierto rango. Esto significa que, primero, el valor de una variable continua refleja al menos un orden categrico, es decir, que un mayor valor de la variable implica ms de la propiedad en cuestin que un menor valor. Y segundo, las medidas continuas en uso, estn contenidas en un rango, y cada individuo obtiene una puntuacin dentro del mismo. Una variable categrica es aquella que categoriza a los individuos en razn de la posesin de las caractersticas que definen a cualquier subgrupo. Categorizar Significa asignar un objeto a una subclase (o subconjunto) de una clase (o conjunto) con base en que el objeto posea o no la propiedad definitoria.

TIPOS DE DEFINICIONES Definicin Constitutiva: Es aquella que define un constructo utilizando otro constructo. Cuando se sustituye un concepto por otro. Definicin Operacional: es aquella donde se especifican las actividades u operaciones necesarias para medir y evaluar la medicin. Existen dos clases de definiciones operacionales: Medidas: Describe cmo ser medida la variable. Experimental: seala los detalles (operaciones) de la manipulacin de una variable por parte del investigador.