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EIXO TEMTICO VII: Tema 7:

MUTAES NO MUNDO NATURAL

A Relao Sociedade e Natureza em Questo

Tpico 26:

Recursos hdricos

Habilidades:

26.1. Avaliar os acordos e controles da gesto ambiental da gua. 26.1.1. Analisar as polticas pblicas em nvel nacional e internacional para o resguardo do patrimnio ambiental do planeta.

Por que ensinar

A gua o mais precioso bem natural do sistema de sustentao da vida no planeta. Sendo assim, ela um bem universal e no uma propriedade. O abastecimento de gua potvel s populaes, em quantidade e qualidade adequadas, um indicador bsico da sua qualidade de vida. No entanto praticamos toda espcie de agresso contra o sistema que nos sustenta. Esgoto, lixo, efluentes industriais, tudo isso vem sendo lanado nos rios e crregos que tambm so contaminados pelo mercrio dos garimpos clandestinos. Os desmatamentos e queimadas so usuais mesmo sabendo que as florestas sustentam o lenol fretico. Num planeta cada vez mais superpovoado o que se pode esperar do futuro com tanto uso e abuso desse precioso patrimnio?
Condies para ensinar

Resgate de saberes e discusso ampliada e aprofundada acerca da intrincada interconexo do sistema hidrolgico global; da disponibilidade e conflitos de territorializao da gua doce no planeta; as implicaes socioambientais da construo de hidreltricas e o que muda quando construdas na perspectiva do desenvolvimento sustentvel. Registros da avaliao diagnstica e seleo de questes problematizadoras.
O que ensinar

- As regies hidroconflitivas do planeta, avaliando as polticas em nvel nacional e internacional para sua gesto - Fenmenos meteorolgicos relacionados aos recursos hdricos contidos em linguagens cartogrfica e estatstica - Transformaes geogrficas nas regies atingidas pela construo de barragens identificando as crticas e contestaes de que alvo problematizando a gesto e a gesto ambiental da gua.
Como ensinar

Os itens que no podem faltar no planejamento do tpico so: 1- Reviso bibliogrfica do tema: BECKER, Berta K.et al (orgs) Geografia e meio ambiente no Brasil. So Paulo: Hucitec; LEONEL, Mauro. A morte social dos rios. So Paulo: Perspectiva/FAPESP; VILLIERS, Marq de. gua. Como o uso deste precioso recurso natural poder acarretar a mais sria crise do sculo XXI. Rio de Janeiro: Ediouro 2- Consulta s colees de didticos disponveis 2.1.-Consulta s pginas eletrnicas, entre elas: http://paginas.terra.com.br/educacao/br_recursosminerais/rec_hidricos.htm http://www.hidricos.mg.gov.br/in-bacia.htm http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/index.shtm - IBGE mapas digitais 3) O aumento da demanda por gua provocado pelo crescimento da populao,pelo desenvolvimento industrial e pela expanso da agricultura irrigada. Busque comprovao da afirmativa em reportagens divulgadas na mdia escrita e eletrnica. Faa um resumo da informao e apresente turma. Problematize e participe do debate. 4) Projeto de investigao: Gesto das guas do rio das Velhas - o Projeto Manuelzo. Obras de referncia:

COELHO, Marco Antnio Tavares. Rio das Velhas: memria e desafios. So Paulo: Paz e Terra; Navegando o Rio das Velhas das Minas aos Gerais. Projeto Manuelzo. Pgina eletrnica: http://www.manuelzao.ufmg.br/ Entrevista: jornal@manuelzao.ufmg.br 5) Conhecendo um projeto de gesto ambiental: Belo Monte, a esperana que vem do Xingu! o mais importante projeto hidreltrico brasileiro da atualidade, planejado de acordo com o rigor do paradigma do desenvolvimento sustentvel, ou seja, a conservao ambiental em equilbrio e harmonia com a busca da eficincia econmica e a eqidade social. As informaes esto disponveis no site: http://www.belomonte.gov.br/menu.html 5) Questo impertinente para palestra com especialista: Por que a irrigao e as barragens esto na lista de censuras dos ecologistas? 6) Mesa Redonda com autoridades locais sobre o assunto: Como reverter o processo de degradao da qualidade e quantidade de gua doce no Brasil?
Como avaliar

a) Embora o Brasil seja um pas privilegiado em matria de recursos hdricos, em vrios lugares vem se agravando uma crise de escassez da gua. possvel reduzir o seu consumo? De que forma? Avalie as sugestes para seu controle de acordo com o jornalista ambientalista Washington Novaes. [] Instalao de hidrmetro em cada apartamento, ao invs da atual conta coletiva do edifcio. [] criao um sistema de financiamento que permita a substituio de equipamentos obsoletos principalmente caixas de descarga em latrinas que consomem muito mais gua que o necessrio. [] Implantao pelas indstrias de programas de reciclagem e reuso da gua. [] Instalao de formas simples para captar gua de chuva em cada imvel e utiliz-la para regar jardins e hortas lavar carros. Economizaria gua e ajudaria a evitar inundaes. [] Controle rigoroso de vazamentos atravs de programas de manuteno das redes de gua financiados pelos bancos oficiais. Hoje, eles financiam programas de grandes obras, como a construo de reservatrios, adutoras e estaes de tratamento, que so muito mais caros que os programas de manuteno das redes. b) Como se no bastasse a gravidade da escassez, tem se multiplicado os casos de contaminao da gua principalmente pelo despejo de resduos industriais, esgotos urbanos sem tratamento, lixo e chorume que escorre dos lixes. Faa uma lista de medidas para mudar esse quadro ambiental. c) Explique a contradio: So Paulo e Rio de Janeiro sofrem, simultaneamente, de falta de gua e de enchentes. d) Atividade cartogrfica:

- Organizao de uma legenda identificando cada uma das bacias hidrogrficas numeradas de 1 a 8. - Consultando a pgina eletrnica http://www.hidricos.mg.gov.br/in-bacia.htm fazer uma anlise da qualidade da gua das bacias hidrogrficas de MG. - Leitura do poema e da espacialidade e territorialidade das guas do espao de vivncia, com mapeamento e registros. O Tejo mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, Mas o Tejo no mais belo que o rio que corre pela minha aldeia

Porque o Tejo no o rio que corre pela minha aldeia. (...) O Tejo desce de Espanha E o Tejo entra no mar em Portugal. Toda a gente sabe isso. Mas poucos sabem qual o rio da minha aldeia E para onde ele vai E donde ele vem. E por isso, porque pertence a menos gente, mais livre e maior o rio da minha aldeia. Pelo Tejo vai-se para o Mundo. Para alm do Tejo h a Amrica E a fortuna daqueles que a encontram. Ningum nunca pensou no que h para alm Do rio da minha aldeia. O rio da minha aldeia no faz pensar em nada. Quem est ao p dele est s ao p dele. Fonte: Fernando Pessoa. Obra potica. Rio de Janeiro: Aguilar, 1972, p.215-216.

Orientao Pedaggica: Recursos Hdricos Contedo Bsico Comum - Geografia Ensino Mdio Autora: Rita Elizabeth Durso Pereira da Silva Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2008