PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA I) ORIENTACIONES DIDACTICAS *e"e!

al$e"te utili-ado cua"do se ,uie!e lle#a! a ca&o u"a in#estigaci'n mediante enc estas+ E%e: 23u/ pa!te de la asi*"atu!a de Psico$et! a le !esulta $.s f.cil de estudia!4 a 5ia&ilidad ! 6alidec A".lisis de ele$e"tos d La co"st!ucci(" de test In#entario es utili-ado pa!a $edi! #a!ia&les de pe!so"alidad' las !espuestas de los su%etos "o so" co!!ectas o i"co!!ectas' lo 7"ico ,ue de$uest!a" es la co"fo!$idad o "o co" los e"u"ciados de los te$s' respondiendo #erdadero o $also. E%e: /. A $e"udo $e sie"to co$o si los de$.s $e i*"o!a!a" 6 5 III) %ROCESO DE CONSTR+CCI0N DE +N TEST Co$o paso p!e#io al p!oceso: el conocimiento del o!"eti#o del test Etapas Decisiones Dete!$i"a! la fi"alidad del test 3u/ se #a a $edi!' a ,ui/" ) pa! ,u/+ Especifica! las ca!acte! sticas del test

Vas de desarrollo de la psicometra: La de los estudios de psicof sica La de los estudios de las dife!e"cias i"di#iduales Tipos de escalamiento segn q e el o!"eti#o a escalar $ eran: Los est $ulos Los su%etos A$&os %ara poder tili&ar n test como instr mento cient$ico de medici'n es necesario c !rir na serie de etapas Ela!oraci'n de na pr e!a piloto' su aplicaci(" a u"a $uest!a de su%etos ) la asi*"aci(" de pu"tuacio"es a los $is$os+ E#al aci'n de la calidad psicom(trica de cada u"o de los te$s ,ue co$po"e" la p!ue&a piloto as co$o del co"%u"to de la $is$a ) fi"ali-a! a co" la co"st!ucci(" defi"iti#a del test+ Se lle#a! a a ca&o la aplicaci'n del test a na m estra representati#a de la po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido' se asi*"a! a" pu"tuacio"es a los su%etos pa!a su e#aluaci(" ) se lle#a! a a ca&o el p!oceso de esta"da!i-aci(" de las pu"tuacio"es o&te"idas ) el esta&leci$ie"to de las "o!$as ,ue pe!$ita" su i"te!p!etaci("+ El p!oceso fi"ali-a!. co" la ela!oraci'n del man al del test ,ue de&e!. i"clui! toda la i"fo!$aci(" "ecesa!ia pa!a ,ue pueda se! utili-ada po! psic(lo*os especiali-ados+ II) )OS TESTS * ESCA)AS* C+ESTIONARIOS E INVENTARIOS Test' a cual,uie! i"st!u$e"to de $edici(" psicol(*ica' es el t/!$i"o $as utili-ado' pe!o so&!e todo se tili&a para ,acer re$erencia a los instr mentos de medici'n de #aria!les de tipo cogniti#o: aptitudes' co"oci$ie"tos' !e"di$ie"to' 0a&ilidades' etc+' e" los ,ue las !espuestas de los su%etos a cada u"o de los ele$e"tos ,ue lo fo!$a" so" co!!ectas o i"co!!ectas ) la pu"tuaci(" total e" el test #ie"e dada po! la su$a de todas las !espuestas co!!ectas o&te"idas' da"do lu*a! a u"a escala %e!.!,uica o acu$ulati#a+ E%e: La capital de Espa1a es: a Pa! s ! Lo"d!es c Mad!id Escala' 0ace !efe!e"cia a los i"st!u$e"tos ela&o!ados pa!a $edi! #aria!les no cogniti#as: actitudes' i"te!eses' p!efe!e"cias' opi"io"es' etc+ ) se ca!acte!i-a po!,ue los su%etos 0a" de !espo"de! eli*ie"do' so&!e u"a escala de categoras grad ada - ordenada* a,uello cate*o! a ,ue $e%o! !ep!ese"te su posici(" !especto a a,uello ,ue se est. $idie"do' no ,ap nt aciones correctas o incorrectas ) la pu"tuaci(" total de los su%etos e" la escala se!. la su$a de las pu"tuacio"es asi*"adas a las cate*o! as ele*idas po! los su%etos+ e%e: De&e! a esta! p!o0i&ido fu$a! e" todos los !estau!a"tes: a Co$pleta$e"te de acue!do ! De acue!do c I"dife!e"te d E" desacue!do e Co$pleta$e"te e" desacue!do C estionarios: suele" esta! fo!$ados po! u"a se!ie de te$s o ele$e"tos ,ue "o est." "ecesa!ia$e"te !elacio"ados los u"os co" los ot!os' cu)as opcio"es de !espuesta "o est." o!de"adas "i *!aduadas' ,ue puede" se! pu"tuados e i"te!p!etados i"di#idual$e"te ) e" los ,ue ta$poco 0a) !espuestas co!!ectas o i"co!!ectas+ Las p!e*u"tas so" #a!iadas co" el fi" de o&te"e! u"a $a)o! i"fo!$aci(" ace!ca del su%eto ) de su e"to!"o+ So" el i"st!u$e"to

Cu.l #a a se! el co"te"ido' ,u/ tipos de te$s se #a" a i"clui!' cu."tos te$s' ca!acte! sticas psico$/t!icas+ Redacci(" de los te$s 8te$s de elecci(" e te$s de co"st!ucci(" Re#isi(" c! tica de los te$s po! u" *!upo 3u/ te$s #a" a seleccio"a!se+ de e9pe!tos

Co"fecci(" de la p!ue&a piloto

Aplicaci(" de la p!ue&a piloto

I"st!uccio"es de ad$i"ist!aci("' fo!$ato de la p!ese"taci(" ) fo!$ato del !e*ist!o de !espuestas+ I"di#idual : colecti#a' papel ) l.pi-: i"fo!$ati-ada' co!!eo' $edia"te e"t!e#ista pe!so"al' po! tel/fo"o' etc+ ) E" los tests fo!$ados po! te$s de elecci("' e" los test fo!$ados po! te$s de co"st!ucci("+

Co!!ecci(" de la p!ue&a piloto asi*"aci(" de pu"tuacio"es a los su%etos:

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA IV) 1INA)IDAD DE) TEST e) $) Utili-a! el %uicio de e9pe!tos Re#isa! los o&%eti#os i"st!uccio"ales o de p!o*!a$as de i"te!#e"ci("+

El paso p!e#io pa!a la co"st!ucci(" del test' es te"e! cla!o su o&%eti#o' es deci!' lo ,ue se ,uie!e $edi!' a ,uie" se ,uie!e $edi! ) pa!a ,u/ se ,uie!e $edi!+ A) )A VARIA2)E O23ETO DE EST+DIO: 4q ( se q iere medir5 El p!o&le$a pa!a co"oce! cla!a$e"te lo ,ue se ,uie!e $edi! su!*e cua"do lo ,ue se ,uie!e $edi! es u"a #a!ia&le psicol(*ica o co"st!ucto+ Los co"st!uctos s se $a"ifiesta" a t!a#/s de u"a se!ie de co"ductas o&se!#a&les de fo!$a di!ecta ) po! ta"to suscepti&les de $edici("+ 2) %O2)ACI0N A )A 6+E VA DIRI7IDO 4a q i(n se q iere medir5 No es lo $is$o co"st!ui! u" test pa!a u"a po&laci(" adulta ,ue pa!a u"a i"fa"til' este se!. dife!e"te se*7" el tipo de po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido+ Los co"te"idos del test de&e!." adecua!se al "i#el de la po&laci(" ele*ida+ C) +TI)I8ACI0N %REVISTA 4para q e5 Ade$.s de te"e! e" cue"ta la po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido el test' ot!o de los aspectos fu"da$e"tales a te"e! e" cue"ta es la utili-aci(" ,ue se le #a)a a da!+ U" test puede utili-a!se pa!a to$a! decisio"es dife!e"tes+ P!i"cipales usos de los test: Selecci(" Clasificaci(" < colocaci(" Dia*"(stico Ce!tificaci(" O!ie"taci(" < co"se%o Desc!ipci(" < i"fo!$aci(" Del co"oci$ie"to de la fi"alidad del test' #a" a depe"de! las especificacio"es ,ue se de&a" 0ace! e" cua"to al co"te"ido del test' la dificultad de sus te$s' la lo"*itud de la p!ue&a' el tie$po de aplicaci("' etc+ V) ES%ECI1ICACI0N DE )AS CARACTER9STICAS DE) TEST: =a) cuat!o aspectos fu"da$e"tales ,ue 0a) ,ue te"e! e" cue"ta a la 0o!a de desa!!olla! las especificacio"es del test: A) CONTENIDO U"a #e- defi"ido el co"st!ucto ,ue se ,uie!e $edi!' 0a) ,ue dete!$i"a! el co"%u"to de co"ductas a t!a#/s de las cuales se $a"ifiesta+ E" el caso ,ue "o est/ cla!a$e"te defi"ido' se !eco$ie"da: a) =ace! u" a".lisis del co"te"ido del co"st!ucto: 0acie"do p!e*u"tas a&ie!tas a los su%etos ace!ca del co"st!ucto ) seleccio"a"do las !espuestas $as f!ecue"tes !) Re#isa! las i"#esti*acio"es pu&licadas c) Lle#a! a ca&o u" a".lisis de ta!eas: si el co"st!ucto fue!a la dep!esi(": 2,u/ 0ace" las pe!so"as dia*"osticadas co$o dep!i$idas4 d) La o&se!#aci(" di!ecta po! pa!te del co"st!ucto! del test+

Cua"do se ,uie!e co"st!ui! u" test pa!a se! utili-ado e" el .$&ito acad/$ico' el ca$i"o ,ue se suele se*ui! pa!a especifica! el co"te"ido del test es co"st!ui! u"a ta&la de do&le e"t!ada+

2)

1OR:ATO DE )OS 9TE:S

>

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA /) 9tems De Elecci'n Dos alternati#as: #e!dade!o : falso' si : "o' co!!ecto : i"co!!ecto+ Se utili-a pa!a $edi! #a!ia&les de tipo co*"iti#o+ No es adecuado pa!a test de pe!so"alidad desti"ados a $edi! #a!ia&les "o co*"iti#as+ 6e"ta%a: !.pido ) f.cil de usa! I"co"#e"ie"te: ?@A de p!o&a&ilidad de ele*i! la !espuesta co!!ecta+ !) Elecci'n mltiple consta de: El e"u"ciado p!opia$e"te dic0o Las alte!"ati#as u opcio"es de !espuesta de las cuales u"a es la co!!ecta ) el !esto so" dist!acto!es+ Se utili-a pa!a $edi! #a!ia&les co*"iti#as ) fu"da$e"tal$e"te e" test de co"oci$ie"to ) !e"di$ie"to+ No se utili-a pa!a $edi! #a!ia&les de pe!so"alidad' i"te!eses' actitudes etc+ es deci! e" el .$&ito o!/ctico o afecti#o+ Venta"a:: f.ciles de co!!e*i! ) pu"tua! Incon#eniente $.s dif ciles de co"st!ui! ,ue las de dos alte!"ati#as+ c) Empare"amiento I$plica ,ue el su%eto e$pa!e%e los ele$e"tos de dos colu$"as+ I"dicado pa!a $edi! #a!ia&les de tipo co*"iti#o ) so&!e todo' co"oci$ie"tos+ d) 1ormato clo&e o incompleto Se of!ece u" p.!!afo o u"a f!ase e" la ,ue falta" al*u"as pala&!as ) apa!ece u" espacio e" &la"co ) se of!ece u"a lista e" la ,ue se i"clu)e" las pala&!as ,ue falta"+ Los su%etos seleccio"a" la ,ue co!!espo"de e" cada espacio+ Los fo!$atos i"cluidos 0asta a0o!a se utili-a"' fu"da$e"tal$e"te' pa!a la $edida de 0a&ilidades' aptitudes ) co"oci$ie"tos+ Tests o&%eti#os+ a) Escala de clasi$icaci'n ;rating scales) P!ese"ta u" e"u"ciado ) disti"tas alte!"ati#as de !espuesta ,ue est." o!de"adas de fo!$a *!adual e" disti"tas cate*o! as+ Au",ue este fo!$ato se pa!ece al de lo te$s de elecci(" $7ltiple' 0a) u"a dife!e"cia $u) cla!a: e" los te$s de elecci(" $7ltiple las disti"tas opcio"es so" i"depe"die"tes e"t!e s B po! el co"t!a!io' las opcio"es de las escalas de clasificaci(" so" i"te!depe"die"tes ) co!!espo"de" a cate*o! as de !espuesta o!de"adas *!adual$e"te+ No se utili-a e" el .$&ito co*"iti#o Venta"a: e9p!esa su postu!a de $a"e!a $.s p!ecisa+ Incon#enientes: el si*"ificado de las disti"tas opcio"es de !espuesta "o es el $is$o pa!a todos los su%etos++ $) )istados Se t!ata de u"a escala #alo!ati#a e" la ,ue los su%etos 0a" de $ost!a! su opi"i(" !especto a al*7" 0ec0o p!ese"tado e" el e"u"ciado+ No se utili-a" #a!ia&les de tipo co*"iti#o' los listados "o est." o!de"ados si"o ,ue so" i"depe"die"te e"t!e s ) "o 0a) !espuestas co!!ectas o i"co!!ectas+ El "C de alte!"ati#as suele se! &asta"te *!a"de ) "o sie$p!e es "ecesa!io ele*i! u"a 7"ica opci(" es posi&le ele*i! #a!ias+ )as escalas de clasi$icaci'n - los listados se tili&an para la medida de #aria!les de personalidad* actit des opiniones etc+ 6a!ia&les "o co*"iti#as+ E" este tipo de p!ue&as "o 0a) !espuestas co!!ectas o i"co!!ectas+ e) <) 9tems De Constr cci'n E" este tipo de te$s es el p!opio su%eto el ,ue 0a de ela&o!a! su !espuesta: !espuesta a&ie!ta+ a) 9tems de resp esta corta: el su%eto 0a de ele*i! u"a 7"ica pala&!a si" ,ue se le p!ese"te e" "i"*u"a lista+ !) 9tems de resp esta e=tensa o ensa-o : se pide a los su%etos ,ue desa!!olle" u" te$a+ Da"do a los su%etos la opo!tu"idad de e9p!esa!se co" sus p!opias pala&!as' se pod!. e#alua! "o s(lo el "i#el de co"oci$ie"tos de los su%etos ) su fo!$a de est!uctu!a!los' si"o sus 0a&ilidades co*"iti#as de o!de" supe!io!' los p!ocesos co*"iti#os ,ue po"e" e" $a!c0a a la 0o!a de solucio"a! u" p!o&le$a+ Se utili-a" pa!a $edi! todo tipo de #a!ia&les' ta"to co*"iti#as co$o o!/cticas o afecti#as+ Incon#eniente: las !espuestas so" dif ciles de a"ali-a! ) #alo!a! pues el i"#esti*ado! tie"e ,ue codifica!las e" u"a se!ie de cate*o! as a"tes de co$e"-a! el a".lisis >) )ongit d Del Test No 0a) u" "7$e!o de te$s adecuado e" cada caso )a ,ue so" $uc0os los facto!es ,ue 0a) ,ue te"e! e" cue"ta: a la po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido' el tie$po del ,ue se dispo"e' los o&%eti#os del test+ ?) Caractersticas %sicom(tricas De )os 9tems Se !efie!e a su "i#el de dificultad' a su 0o$o*e"eidad e" !elaci(" co" los de$.s te$s ,ue fo!$e" el test ) a su capacidad de disc!i$i"aci("+ a) Respecto a la #elocidad de los tems: Test de #elocidad: de&e" se! f.ciles de !espo"de!' la #elocidad est!i&a e" ,ue tie"e" u" tie$po li$itado Test de e"ec ci'n m@=ima+ DTest de pote"ciaE: utili-ado pa!a la e#aluaci(" del !e"di$ie"to acad/$ico ) pa!a la $edida de las aptitudes ) dest!e-as+ Los te$s p!ese"ta" dife!e"tes *!ados de dificultad' desde $u) f.ciles a $u) dif ciles ,ue so" colocados al fi"al de p!ue&a+ El tie$po "o es u" facto! ,ue de&a i"flui!' de&e" de te"e! tie$po suficie"te+ Test de e"ec ci'n tpica: so" test de pe!so"alidad' actitudes' i"te!eses etc+ "o 0a) !espuestas co!!ectas "i i"co!!ectas' "o tie"e se"tido 0a&la! de dificultad de te$s+ !) El grado de ,omogeneidad de los tems depe"de del co"t!acto ,ue se ,uie!a $edi! co" el test+ Si se t!ata de u" co"st!ucto u"idi$e"sio"al los te$s 0a" de se! $as 0o$o*/"eos ,ue si el co"st!ucto a $edi! es $ultidi$e"sio"al' pa!a ,ue las i"fe!e"cias ,ue se 0a*a" a pa!ti! de las pu"tuacio"es ,ue o&te"*a" sea" lo suficie"te$e"te #.lidas+ c) El ni#el de discriminaci'n de los tems ' depe"de!. de la po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido el test' si #a a la po&laci(" *e"e!al se!. "ecesa!io disc!i$i"a! e"t!e los disti"tos "i#eles ,ue cu&!a" todos los "i#eles de dificultad )a ,ue los te$s ,ue $.s disc!i$i"a" so" los de dificultad $edia' el $a)o! po!ce"ta%e de te$s de&e!. te"e! este *!ado de dificultad+ Pa!a ,ue detecte su%etos &!illa"tes de&e!." se! los te$s dif ciles pa!a ,ue el "i#el $edio "o pueda !espo"de!los' si po! el co"t!a!io ,ue!e$os disc!i$i"a! los $e"os capacitados' se po"d!." te$s f.ciles' de $a"e!a ,ue s(lo los falla!." los $e"os capacitados+

VI)

REDACCI0N DE )OS 9TE:S A) RECO:ENDACIONES 7ENERA)ES a) E#ita! la a$&i*Fedad e" los e"u"ciados: !edacta"do de fo!$a cla!a+ Los e"u"ciados co!tos )

a)

2) RECO:ENDACIONES %ARA 9TE:S DE E)ECCI0N Dos alternati#as: #e!dade!o : falso: esta! a&soluta$e"te co"#e"cido de ,ue el te$ es si" G

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA di!ectos co"t!i&u)e" a e#ita! la a$&i*Fedad+ "i"*u"a duda' #e!dade!o o falso+ !) E#ita! e"u"ciados ,ue p!o#o,ue" !espuestas ses*adas: u" e"u"ciado ,ue i$pli,ue ,ue los !) Elecci'n mltiple: el e"u"ciado del te$ fo!$ula el p!o&le$a co" cla!idad+ su%etos de&a" ad$iti! co"ductas "o acepta&les social$e"te puede p!o#oca! ,ue eli%a" la !espuesta I"clui! disti"tas opcio"es de !espuesta al fi"al del e"u"ciado $as acepta&le social$e"te+ Aleato!i-a! la u&icaci(" de la alte!"ati#a co!!ecta c) E9p!esa! u"a 7"ica idea e" el e"u"ciado: e" "ecesa!io e#ita! las do&les p!e*u"tas e" u" c) Empare"amiento: Ase*u!a!se de ,ue ta"to las p!e$isas co$o las opcio"es de !espuesta ,ue $is$o e"u"ciado 0a) ,ue e$pa!e%a! so" 0o$o*/"eas+ d) E#ita! las do&le "e*acio"es e" los !esultados+ d) 1ormato clo&e o incompleto: Es "ecesa!io ,ue el e"u"ciado del te$ te"*a ta"tos espacios e" &la"co co$o alte!"ati#as de !espuesta ) de "o se! as de&e!. especifica!se e" las i"st!uccio"es+ e) Escalas de clasi$icaci'n: E#ita! e9p!esio"es colo,uiales' po! si al*uie" "o las co"oce+ $) )istados: So" f.ciles de co"st!ui! ) su !elaci(" "o !e#iste "i"*7" p!o&le$a+ C) RECO:ENDACIONES %ARA )OS 9TE:S DE CONSTR+CCI0N. D) )OS SES7OS DE RES%+ESTA a) 9tems de resp esta corta: Ase*u!a!se de ,ue el e"u"ciado puede se! co"testado co" u"a Este tipo de !espuestas suele" apa!ece! e" tests co"st!uidos pa!a la $edida de aspectos o!/cticos ) 7"ica f!ase o pala&!a ) ,ue 0a) u"a 7"ica !espuesta co!!ecta+ afecti#os+ P!i"cipales ses*os: !) 9tem de resp esta e=tensa o de ensa-o: Redacta! las p!e*u"tas !efe!idas a cuestio"es a) A,uiesce"cia: te"de"cia a !espo"de! siste$.tica$e"te ,ue se est. de acue!do Do e" co"t!o#e!tidas de $a"e!a ,ue los su%etos ,ue de&e" !espo"de! sea" e#aluados e" !elaci(" a la desacue!doE co" el e"u"ciado del te$' co" i"depe"de"cia de su co"te"ido+ e#ide"cia ,ue p!ese"ta" "o a su posici(" pe!so"al !especto al te$a+ !) Desea&ilidad social+ c) I"decisi(" o te"de"cia a seleccio"a! la alte!"ati#a ce"t!al o "eut!a: "o se' "i acue!do "i desacue!do' i"dife!e"cia+ d) Respuesta e9t!e$a o te"de"cia a ele*i! co$o !espuesta las cate*o! as de los e9t!e$os co" i"depe"de"cia del co"te"ido del te$+

VII)

REVISI0N CRITICA %OR +N 7R+%O DE EA%ERTOS

U"a #e- ,ue se 0a" !edactado los te$s del test' ) a"tes de da! fo!$a a la p!ue&a piloto' es co"#e"ie"te ,ue estos te$s sea" !e#isados po! u" *!upo de pe!so"as ,ue "o 0a)a" i"te!#e"ido e" su ela&o!aci("' pa!a ,ue a"alice" todos a,uellos aspectos ,ue co"t!i&u)e" a la calidad del te$+

VIII) CON1ECCI0N DE )A %R+E2A %I)OTO A) )AS INSTR+CCIONES DE AD:INISTRACI0N: /) E#ita! u" le*ua%e a$puloso ) a$e"a-a"te <) E" los test de e%ecuci(" $.9i$a se de&e e9plica! ,ue 0a) al*u"os te$s ,ue !esulta!a" $u) dif ciles pa!a todos los su%etos ) la p!ue&a est. pesada pa!a ,ue 0a)a e%e!cicios pa!a ,ue "o pueda" !esol#e!' si se i"clu)e esta o&se!#aci(" se !educi!. la a"siedad de los su%etos+ H

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA >) E" los test de #elocidad a#isa! ,ue el tie$po est. li$itado ) $u) pocos lle*a!." al fi"al' T&+ 0a) ,ue e9plicita!lo e" las i"st!uccio"es+ ?) Las i"st!uccio"es de&e" p!opo!cio"a! u"o o $as te$s de e%e$plo B) Las i"st!uccio"es de&e" i"fo!$a! ace!ca de c($o dist!i&ui! el tie$po ) ,ue 0ace! cua"do "o se co"oce la !espuesta de u" te$+ C) Las i"st!uccio"es de&e" a"i$a! al su%eto a !espo"de! a todas las p!e*u"tas ) fa#o!ece! as su !e"di$ie"to' pues /ste tie"de a &a%a! co"side!a&le$e"te cua"do se de%a" $uc0as !espuestas e" &la"co+ D) Las i"st!uccio"es de&e" e9plicita! cla!a$e"te la fo!$a de !espo"de! e" ellas+ 2) 1OR:ATO DE %RESENTACI0N E RE7ISTRO DE )AS RES%+ESTAS U"a #e- ela&o!adas las i"st!uccio"es 0a) ,ue o!*a"i-a! ) o!de"a! los te$s seleccio"ados pa!a su poste!io! p!ese"taci(" a los su%etos ) decidi! el fo!$ato de !e*ist!o de !espuesta+ Se puede opta! po! ,ue los su%etos !espo"da" e" la $is$a 0o%a o cuade!"illo o e" u" folia apa!te e" este caso los test pod!." se! !eutili-ados ) se puede co"testa! e" u"a lecto!a (ptica ,ue facilita!. su co!!ecci("+ /) El fo!$ato de&e se! cla!o ) pe!fecta$e"te le*i&le <) De&e solicita! al co$ie"-o la ide"tificaci(" del su%eto >) P!ese"ta! las i"st!uccio"es ?) P!ese"ta! los te$s: pa!a $edi! #a!ia&les co*"iti#as es i$po!ta"te ,ue se colo,ue" los te$s o!de"ados e" fu"ci(" del "i#el de dificultad' de $e"os a $as pa!a e#ita! des$oti#a! al su%eto ) ,ue de%e de !espo"de!+ E" p!ue&as "o co*"iti#as las p!e*u"tas e$&a!a-osas de&e" apa!ece! al fi"al de lo co"t!a!io pod! a el su%eto de%a! de co"testa!+ B) Los fo!$atos dife!e"tes de&e" apa!ece! a*!upados pa!a e#ita! p!o#oca! desco"cie!to+ C) =a) ,ue t!ata! de ,ue los te$s si*a" u"a o!de"aci(" l(*ica+ IA) A%)ICACI0N DE )A %R+E2A %I)OTO
n

Pu"tuaci(" J

X
i =1

+n incon#eniente *!a#e es' la posi&ilidad de ,ue u" su%eto desco"ocie"do la !espuesta' eli%a po! a-a! la co!!ecta' sie"do e" ese caso la pu"tuaci(" fi"al i"flada de su #e!dade!o "i#el+ Pa!a e#ita!lo se utili-a u"a f(!$ula de co!!ecci(": pe"ali-a"do e!!o!es o &o"ifica"do las o$isio"es+ Respuestas i"co!!ectas dadas al a-a!:

X
A: "7$e!o de acie!tos A
a

= A Aa = A

E K 1

: pu"tuaci(" co!!e*ida

: acie!tos o&te"idos po! a-a!

U"a #e- co"st!uida es "ecesa!io 0ace! u" estudio piloto de la $is$a pa!a su e#aluaci(" psico$et! a+ Esta !e,uie!e' decidi! ace!ca de la fo!$a de ad$i"ist!aci(" ) seleccio"a! u"a $uest!a de su%etos ,ue pe!te"e-ca" a la $is$a po&laci(" ,ue a,uellos pa!a los cuales se 0a dise1ado el test+ 5o!$a de ad$i"ist!aci(": /) Colecti#a I I"di#idual <) O!al >) Papel ) l.pi?) Media"te o!de"ado! B) A t!a#/s del co!!eo A) CORRECCI0N DE %R+E2A %I)OTO U"a #e- ,ue se 0a aplicado la p!ue&a piloto' la p!i$e!a ta!ea es #alo!a! las !espuestas dadas po! los su%etos a cada u"o de los te$s pa!a asi*"a!les pu"tuaci("+ Sie$p!e ,ue se e$ite u" %uicio de al*o es i"e#ita&le u" cie!to *!ado de su&%eti#idad' pe!o ta$&i/" es "ecesa!io t!ata! de eli$i"a!la o al $e"os co"t!ola!la+ A) TESTS 1OR:ADOS %OR 9TE:S DE E)ECCI0N Ta$&i/" lla$ados de !espuesta ce!!ada' tie"e la #e"ta%a ,ue el e9a$i"ado! "o de&e! !eali-a! "i"*u"a #alo!aci(" de las !espuestas e$itidas po! los su%etos a cada u"o de los te$s' eli$i"."dose la posi&ilidad de i"t!oduci! su&%eti#idad e" la pu"tuaci(" ,ue les asi*"e+ /) En )as %r e!as Cogniti#as: Se co"oce de a"te$a"o cual es la !espuesta co!!ecta' solo 0a) ,ue co$p!o&a! si coi"cide+ U"a #e- co!!e*ida es "ecesa!io co$&i"a! las pu"tuacio"es asi*"adas a cada ele$e"to pa!a o&te"e! la pu"tuaci(" de cada su%eto e" el test total+

E: "7$e!o de e!!o!es K: "7$e!o de alte!"ati#as de los te$s E%e$plo Supo"*a$os u" test fo!$ado po! ;@@ te$s de los cuales 0a) >? de dos alte!"ati#as D#e!dade!o falsoE' >? de G alte!"ati#as ) ?@ de H alte!"ati#as 2Cu.l se!. su pu"tuaci(" co!!e*ida de u" su%eto ,ue co"testa"do a todos los te$s ace!t( ;H de #e!dade!o I falso' >; de G alte!"ati#as ) >L de H alte!"ati#as4 Si "o se co!!i*ie!a po! a-a! o&te"d! a: ;HM>;M>L J N' e" u"a escala de ;@@: pu"tuaci(" se! a N+H Co!!i*ie"do po! a-a!

X
O;J ;H I ;;<D>:;EJG O>J >;:H<DG:;E J;L OGJ >L: >;<DH:;E J >> O total J GM;LM>>J HH pu"tuaci(" H+H <) En %r e!as No Cogniti#as

= A

E K 1

E" estas "o 0a) !espuestas co!!ectas "i i"co!!ectas' los te$s lle#a" asi*"ado u" #alo! "u$/!ico disti"to a cada alte!"ati#a de !espuesta' lo ,ue i$plica u" escalamiento p!e#io de los te$s e" fu"ci(" del *!ado de at!i&utos ,ue $a"ifieste"+ La fo!$a de co!!e*i! es su$a"do los #alo!es "u$/!icos asi*"ados a las alte!"ati#as o cate*o! as de !epuesta ele*idas po! el su%eto+ Cua"do se utili-a u" fo!$ato de escalas de cate*o! as o clasificacio"es 0a) ,ue te"e! $u) cla!o cu.l es la direcci'n del contin o de la #a!ia&le ,ue se est. $idie"do+ 2) EN )OS TESTS 1OR:ADOS %OR 9TE:S DE CONSTR+CCI0N. Cua"do se t!ata de ,ue el su%eto co"st!u)a la !espuesta co!!ecta co" u"a pala&!a o f!ase co!ta es f.cil la asi*"aci(" de la pu"tuaci(" a los su%etos+ El p!o&le$a se!. cua"do sea" $as a&ie!tas ) e9te"sas puesto ,ue es $.s dif cil co!!e*i! si" su&%eti#idad+ Este tipo de test pe!$ite e=presarse de $orma a!ierta* ) as #alo!a! "o solo los co"oci$ie"tos del te$a si"o ot!os aspectos i$po!ta"tes e" al*u"as situacio"es' el ?

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA incon#eniente es la co!!ecci(" de las $is$as )a ,ue es $u) la&o!iosa ) &asta"te su&%eti#a+ 5o!$as de co"t!ola! la su&%eti#idad: /) :ETODO DE %+NT+ACI0N ANA)9TICA Necesa!io defi"i! de fo!$a i"e,u #oca ) aisla! las di$e"sio"es ,ue se co"side!a" i$po!ta"tes pa!a la !eali-aci(" de la ta!ea a e#alua!+ Las p!ue&as puede" se! co!!e*idas po! pe!so"as ,ue "o sea" e9pe!tas e" la $ate!ia a e#alua!' )a ,ue "o 0a&!. dificultad e" decidi! si la !espuesta es co!!ecta o "o+ La pu"tuaci(" fi"al #ie"e e9p!esada po! dos 7"icos #alo!es: co!!ecta < i"co!!ecta' apto < "o apto' pe!o se o&tie"e i"fo!$aci(" de cada u"a de las di$e"sio"es+ <) :ETODO DE %+NT+ACI0N FO)9STICA E#al7a de u"a $a"e!a *lo&al u 0ol stica la fo!$a e" ,ue los su%etos 0a" !eali-ado la p!ue&a' ) la pu"tuaci(" asi*"ada' ,ue pod!. to$a! disti"tos #alo!es de"t!o de los l $ites esta&lecidos+ Re,uie!e ,ue la correcci'n de las pr e!as sea ,ec,a por e=pertos' e"t!e"ados pa!a alca"-a! u" acue!do e"t!e ellos ) eli$i"a! la su&%eti#idad+

%RE7+NTAS C ando n tem tiene dos alternati#as opciones de resp esta* se trata de n tem: a de e$pa!e%a$ie"to ! de elecci(" c de co"st!ucci(" En los tests de #elocidad* de modo caracterstico* la di$ic ltad de los tems es a Ba%a ! Alta c Ba%a al p!i"cipio ) alta al fi"al )os tests de potencia se denominan tam!i(n a De e%ecuci(" $.9i$a ! De e%ecuci(" t pica c de #elocidad El ni#el de discriminaci'n de los tems depende de: a La po&laci(" a la ,ue #a di!i*ido el testB ! El *!ado de dificultad de los te$s c Las dos a"te!io!es so" co!!ectas )a tendencia a responder sistem@ticamente mostrando ac erdo ;o desac erdo) con el en nciado de los tems se denomina: N

PSICOMETRIA TEMA II: PRINCIPIOS BASICOS PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDION PSICOLOGICA Respuesta e9t!e$a I"decisi(" c a,uiesce"cia El sistema de p nt aci'n de tems q e rec rre a n gr po de e=pertos es el m(todo: a De la pu"tuaci(" a"al tica ! De la pu"tuaci(" 0ol stica c A$&os i"disti"ta$e"te )a decisi'n so!re el tipo de $ormato de los tems se toma en la etapa de: a Redacci(" de los te$s del test ! Especificaci(" de las ca!acte! sticas del test c Dete!$i"aci(" de la fi"alidad del test El m(todo de la p nt aci'n analtica se aplica de modo caracterstico a los tems: a De elecci(" ! De co"st!ucci(" c I"disti"ta$e"te +na di$ic ltad de la asignaci'n de p nt aciones en tests $ormados por tems de constr cci'n es la: a A,uiesce"cia ! Su&%eti#idad c 6a!ia&ilidad + A medida q e a mentan las opciones de resp esta en los tems de elecci'n mltiple* la pro!a!ilidad de acertar por a&ar: a Au$e"ta ! Dis$i"u)e c No #a! a+ )as #aria!les or(cticas son de tipo: a Co*"iti#o ! Pe!ceptual c E$ocio"al La pe"ali-aci(" de e!!o!es se da t pica$e"te co$o f(!$ula de co!!ecci(" pa!a p!ue&as: a Co*"iti#as ! 6oliti#as c De pe!so"alidad+ a !