INTRODUCCION En el presente ensayo se habla brevemente acerca del captulo II del libro Historia de la Psicologa en El Salvador.

Desde sus principios, sus obstculos, sus precursores, en general los altibajos que tuvo que enfrentar esta especialidad a lo largo de la historia. Los datos que ac se proporcionan han sido reunidos para estar al tanto de las vivencias de las personas que tuvieron roles importantes para lograr el desarrollo de la carrera y las dificultades que afrontaron para lograrlo como cuando se infringi la autonoma universitaria y se intent deslegitimar la carrera en la fusin de educacin psicolgica. Aqu tambin se encuentran fechas sobre acontecimientos importantes que fueron fundamentales para el mejoramiento y calidad de la carrera. Al igual el desarrollo en respecto al ministerio de educacin con las universidades.

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OBJETIVOS. Objetivo General. Analizar la formacin y el desarrollo de la carrera de Psicologa en la Universidad de El Salvador (UES), la cual esta instituida en el libro de la Historia de la Psicologa en El Salvador (autora: Leticia Caldern de Orellana) Objetivos Especficos. Determinar cmo surgi la escuela de psicologa y como avanzo en la organizacin acadmica. Identificar cules fueron los mayores obstculos que enfrento la carrera de Psicologa en la Universidad de El Salvador (UES). Analizar el procedimiento de induccin de la carrera en la Universidad de El Salvador y como esta ha llegado a diferentes instituciones de educacin superior

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DESARROLLO. La carrera de psicologa en la Universidad de El Salvador. La Facultad de Humanidades de la Universidad de El Salvador inicio sus funciones el 13 de octubre de 1948, con las carreras de Filosofa y Letras, Ciencias de la Educacin y Matemticas. Posteriormente, fueron surgiendo nuevas carreras, entre ellas la de Psicologa. En 1949 se haba incorporado la Psicologa como asignatura en cursos de verano de la recin fundada Facultad de Humanidades. Alberto Walter Stahel, quien atenda los programas Psicopedaggicos del Ministerio de Educacin y de la Escuela Normal Superior en 1954 y 1955, contact con Jos Molina Martnez, Director del Hospital Psiquitrico y ambos realizaron cursos y conferencias de Psiquiatra y Psicologa en la Facultad de Medicina y en la Facultad de Humanidades. Periodo 1956-1964. Creacin de la escuela de psicologa y avances en la organizacin acadmica. Para crear la Carrera de Psicologa a nivel acadmico, se realiz la planificacin respectiva, la cual fue presentada a la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de El Salvador; este organismo, en sesin ordinaria el 16 de abril de 1956, aprob por unanimidad la creacin de la Escuela de Psicologa. Previo a estos acontecimientos, desde 1949, se haban realizado cursos y conferencias sobre Psicologa, cuya asistencia era alrededor de 150 personas interesadas en esta nueva ciencia; despus se integraron maestros que haban realizado estudios de Educacin Especial en la Escuela Normal Superior. Los aspirantes a ingresar a esta carrera tenan que cumplir el requisito de poseer uno de estos ttulos: Profesor graduado en la Escuela Normal Superior, Profesor Normalista, Trabajador Social graduado en la Escuela de Servicio Social, bachiller, u oficial graduado en la Escuela Militar. Tenan tambin que someterse a examen de conocimientos cientficos, de inteligencia y de personalidad. Se daba oportunidad de ingreso a otras personas que justificaran su inters en la investigacin Psicolgica, entre ellas: profesor no normalista, jefe de personal, encargado de seleccin y Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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clasificacin de personal, Trabajador Social no egresado de la Escuela de Servicio Social, y agente de investigaciones criminales (Navas 1964). El plan de estudios adoptado inicialmente comprenda dos aos para obtener el grado de Psicmetra. Despus podran continuar dos aos en una de las especializaciones para obtener el grado de Psiclogo Consultor, Psiclogo Escolar o Psiclogo Industrial. La escuela de Psicologa comenz sus labores lectivas en 1956 con 15 alumnos. Entre las asignaturas de las especialidades estaban programadas: Psicodiagnstico I y II, Tcnicas de la Entrevista, Psicoterapia I y II, Orientacin Educacional y Personal, Psicopatologa General, psiquiatra, Higiene Mental, Psicologa Gentica, Estadstica III y IV, Pedagoga Experimental, Desarrollo y Control de Pruebas, Seleccin de Personal, Estudio Experimental del Trabajo I y II, Prevencin de Accidentes y Rehabilitacin de Trabajadores, y Practicas en cada ao. Se cursaban cinco materias por ao. En el mismo ao, 1956, comenzaron a darse iniciativas para reformar los planes de estudio en vas de una mejor capacitacin para los futuros profesionales. A partir de 1958, la Escuela elabor un nuevo Plan de Estudios que fue diseado por la Comisin nombrada para tal efecto; por la Facultad de Humanidades. Este plan, que entr en vigencia en 1959, contemplaba cinco aos de estudio y un ao de servicio social para obtener el ttulo de Licenciado en Psicologa, previo cumplimiento de requisitos sealados por el Estatuto Universitario y el Reglamento de la Escuela. La Comisin que elabor el nuevo plan de estudios en 1958, tambin se comprometi a definir el plan de estudios del Posgrado de Psicologa. Los requisitos para obtener el doctorado eran, adems de otros, realizar seminarios y prcticas Clnicas intensivas en diversos campos de la Psicologa y presentar Tesis. En 1963 hubo una estructuracin de la Facultad de Humanidades, y entro el proyecto de establecer en los planes de estudio, ciclos en las distintas escuelas, y se realizaron innovaciones para optar a los grados de Licenciatura y Doctorado en las Escuelas de la Facultad. Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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PRIMEROS DOCENTES Y PRIMEROS JEFES. Entre los primeros docentes universitarios que iniciaron el desarrollo de la psicologa en El Salvador, periodo 1956-1959, se distinguieron los profesionales extranjeros mencionados como impulsores de la carrera, Stahel, y Watzlawic, y los salvadoreos Julio Bautista, con entrenamiento especial en psicometra, Genoveva Molina y

Silvestre Flores, con estudios en Mxico. A partir de 1959 se integraron nuevos docentes como Ofelia Rivera de Bernal graduada en ginebra cuya beca fue gestionada por Stahel. En 1960 se integraron los alumnos de ltimo ao de psicologa y graduados de psicmetras; se hizo un esfuerzo notable por cumplir con los requerimientos y todos estos docentes tenan calidad cientfica, tica, social y humanstica, Ofelia Bernal tuvo un rol importante ya que comenz abrir puestos de trabajo para los psiclogos que iban egresando procuro auxiliarse de recin egresados en el desarrollo de sus ctedras. En el periodo 1959-1964 se agregaron ms docentes y en 1963 se contaba con dos plazas de docentes nacionales a tiempo completo. Periodo 1965-1970 mejoras en las condiciones de docentes y estudiantes En 1965 se nombr jefe de departamento al psiclogo espaol Luis Blanco Prez, quien recibi gran apoyo de las autoridades de la facultad, los programas de becas en el exterior beneficio a los estudiantes como futuros profesionales de la salud mental, realizaron sus primeros trabajos de investigacin a nivel de asignaturas sin la didctica adecuada la instruccin segua siendo ms terica que practica. Los rgidos requisitos de graduacin eran sometidos a tribunales examinadores cambiantes, uno de los requisitos era aprobar el examen general privado sobre materias bsicas y otro sobre materias complementarias pero a partir de 1972 se estableci el Seminario de Investigacin Cientfica y tesis lo que permiti la graduacin de 24 personas y 41 en 1974 la promocin ms numerosa en ese entonces ya que antes se oscilaba entre uno y seis. En 1960 seis estudiantes obtuvieron el ttulo de psicmetra primera y nica promocin que ingreso en 1956.

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En 1964, se gradu en El Salvador el primer licenciado en psicologa Rodolfo Jos Semsch, quien posteriormente realizo estudios de post-grado en Inglaterra y en 1966, Leticia Caldern fue la primera mujer graduada de psicologa en El Salvador. Los primeros incorporados fueron en: 1960, Ofelia Bernal quien fue la nica profesional a quien se le otorgo el grado de doctorado en psicologa en 1966. Periodo 1970-1985 formacin biopsicosocial y crisis sociopoltica y acadmica A inicios de 1970 hubo acontecimientos internos que culminaron con una huelga de docentes y estudiantes quienes exigan objetivos ms claros en la informacin y definicin de psiclogo frente a la realidad nacional, con lo que se evidencio una actitud crtica y activa en el departamento. Se increment la participacin estudiantil para lograr mejoras en la formacin acadmica. Hubo revisin y reestructuracin de planes de estudio. A partir de 1971 se integr el profesor Isidoro Nevez, chileno, para servir las ctedras de psicologa social y psicologa del trabajo y se incorporaron asignaturas relacionadas con el tratamiento psicolgico. Se debilito la tendencia psicometras; la formacin se orient a las reas: educacional, trabajo y clnico, con un enfoque biopsicosocial para fortalecer la formacin cientfica y tcnica en el estudio y en el desempeo social. Entre los hechos ms significativos en este periodo, conviene destacar que en 1972, el gobierno orden el cierre de la Universidad por acontecimientos polticos. En la reapertura en enero de 1973, hubo imposicin de las autoridades, a travs del Consejo de Administracin provisional de la Universidad de El Salvador (CAPUES). No obstante la situacin conflictiva imperante, de la Universidad, y especficamente el Departamento de Psicologa contino su desarrollo acadmico. En 1956 la atencin acadmica inicio con 4 docentes; en 1975 eran 40, de los cuales 17 eran profesores titulares y 23 instructores. Por ser an insuficientes para atender el nmero de asignaturas a servir, se determin hasta 2 ctedras diferentes para algunos de ellos, resultando desproporcionada la carga acadmica por el reducido o numeroso grupo de estudiantes.

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AGRAVIOS AL FUNCIONAMIENTO ACADMICO La intencin de fusionar los estudios de psicologa con los de ciencias de la educacin (1977) y, la destruccin material del recinto universitario (1980), son dos acontecimientos que estremecieron la vida acadmica, causaron daos a la estabilidad y al nivel de desarrollo que haba logrado el Departamento de Psicologa. En junio de 1977, renunciaron todos los docentes por no estar de acuerdo con el proyecto de fusin de los departamentos de CAPUES, recomendada por asesores colombianos que laboraban en el departamento de Educacin. La renuncia de los docentes fue aceptada por el Rector, y procedi a llamar a otros profesionales para sustituirlos, y no suspender las actividades acadmicas. Dinmica estudiantil Los estudios profesionales de la psicologa en la facultad de ciencias y humanidades de la UES motivaron a la poblacin a optar por la nueva especialidad, una ciencia al servicio de la salud mental, y se dio el progresivo incremento de aspirantes a nuevo ingreso en cada ao lectivo. En el transcurso de 10 aos, tomando en cuenta que en 1956 el primer ingreso fue de 15 estudiantes, en 1966, haba 104; casi a los veinte aos, en 1975, haba 920, segn registros estadsticos. No obstante esta condicin de trabajo y estudio, la mayora de estudiantes mostraba gran responsabilidad e inters en buscar los recursos didcticos, que cada vez eran ms accesibles para optimizar el aprendizaje, lo que ha sido demostrado con el destacado desempeo de profesionales que se formaron en los primeros tiempos. Como era de esperarse haba estudiantes que, por la influencia de tantos factores, no tenan la responsabilidad, vocacin y dedicacin suficientes, y se present un significativo porcentaje de reprobados: 1966-1967 se registr un 15% y en 1974-1975, un 27%. A partir de 1965, las mejoras en la organizacin interna del Departamento permitieron dar al estudiante una atencin y orientacin ms individualizada, en las actividades y en el registro acadmico, las quietudes para lograr mejoras en la formacin acadmica Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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se hacan constantes. Al rededor a de esta situacin se dieron acontecimiento que culminaron con huelga estudiantil en la que se plantearon demandas a favor de la calidad y formacin del docente y mejoras en la enseanza aprendizaje. En 1971, dentro de la nueva organizacin acadmica y administrativa, el Departamento tena una Comisin de Planes de Estudio, cuya funcin, adems de establecer lineamientos generales para la elaboracin de programas, deba asesora a los estudiantes con relacin a sus planes de estudio y para facilitarles tramites de reingreso, egresos, equivalencias, revisin de horarios y de laboratorios. En junio de 1977 renunciaron los docentes del Departamento de psicologa de la UES, debido a la intencin del CAPUES de fusionar la carrera de Psicologa y Educacin. Profesionales graduados de la UCA llegaron a sustituir a estos docentes. A partir de la de dcada de 1990, la relacin docente estudiantil ha mejorado; antes eran tirantes, en que las asociaciones estudiantiles tenan la hegemona hasta para decidir que docentes que estar o irse. Periodo 1986-2005. Desarrollo en funcin de la excelencia acadmica. DEBILIDADES Y FORTALEZAS. Ya se han mencionado factores que han incidido en perjuicio del buen desarrollo acadmico del Departamento de Psicologa. En el periodo de la guerra, para la fuga de docentes, llegaron otros sin experiencia, sin posgrado y algunos en calidad de egresados. Entre 1986 y 1991, por la guerra y por los conflictos de la Universidad, los docentes titulares continuaron saliendo del pas o se fueron a otras universidades, situacin que comenz a dar desde 1970-1980, quedando los instructores al frente de las ctedras. Como algunos no estaban graduados por diversas razones, se promovi un Seminario de Graduacin para que obtuvieran su licenciatura. En 1986, haba dificultad para graduarse por el requisito de las 500 horas sociales; adems, si el estudiante no se graduaba en el periodo reglamentado, regresaba a Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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cursar materias. Con el Seminario de Graduacin se permiti hacer trabajos de investigacin en grupos, lo que llevo a una gradacin numerosa en 1987 con 86 graduados, y en 1989, con 73. En 1992, despus de los Acuerdos de Paz, debido a la preocupacin de las autoridades por el bolsn de egresados que no haban podido graduarse antes de esa fecha, el Consejo Superior Universitario emiti un acuerdo mediante el cual, para graduarse, se aboli el requisito de la tesis y se sustituy por la Memoria de Grado, con base en el trabajo de Servicio Social; fue un dictamen transitorio con vigencia aproximada de dos aos. Posteriormente se regres al Trabajo de investigacin, individual o de grupo. La Memoria del Servicio Social permiti que en 1993, salieran 194 graduados; en 1994, 60; en 1995,56. De 1993 a 2003, con la cooperacin del Instituto Nacional, de los Deportes de El Salvador, INDES, se realiz el Curso de Especialistas en Psicologa del Deporte; participaron dos psiclogos cubanos en la capacitacin de docentes y estudiantes, lo que ha abierto el campo en esta rea; se realizaron prcticas en la Federacin. Hay psiclogos salvadoreos que laboran en el INDES y se incorporaron en los Juegos Centroamericanos y del Caribe, desarrollados en la Villa Olmpica de la Universidad de El Salvador en 2002. Del ao 2000 al 2002, con los auspicios de la Universidad de Barcelona y la Universidad de El Salvador, y con la ayuda de la Asociacin Catalana para la Cooperacin Internacional, se imparti la Maestra en Psicologa, Dificultades en la Infancia y Adolescencia: Diagnstico e Intervencin, habiendo obtenido este grado la mayora de docentes del Departamento de Psicologa de la UES. Condiciones materiales y tcnicas Inicialmente, los recursos en general eran limitados para el desarrollo acadmico, hasta puede decirse que las condiciones eran precarias; nicamente se contaba con los salones de clases mientras se estuvo en el primer local en el centro de San Salvador. Al pasar a la Ciudad Universitaria, a mediados de la dcada de 1960, se fue adquiriendo material psicotcnico y bibliografa. En 1965, dentro del cambio de Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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direccin del Departamento y de modificaciones de los planes de estudio, se recibi apoyo administrativo para una mejor atencin a los recursos fsicos; pero esto no fue aprovechado para satisfacer las necesidades tcnicas del laboratorio, que continu sin mayores avances. Hasta 1970 se hicieron los trmites al exterior para adquirir aparatos, otros materiales, y equipo para el funcionamiento de laboratorios y de las prcticas requeridas por las asignaturas. La Universidad de El Salvador UES, inicialmente se ubic en el centro de San Salvador, en el local en donde antes haba funcionado el Colegio Sagrado Corazn. En 1960 con la instalacin universitaria, psicologa se traslad a locales provisionales, eran cabaas de lminas y maderas. En 1970, en la ciudad universitaria se asign un edificio para el funcionamiento de los departamentos de Psicologa y de las dems ciencias de la educacin, con este gran incentivo de que todo iba en marcha decidieron enriquecer la biblioteca y el laboratorio, de igual manera instalar la cmara Gressel. En 1984, fue entregada la ciudad universitaria y la facultad de Psicologa, al igual que las dems facultades, sin embargo encontraron todo el edificio, equipo y mobiliario destruido. Los materiales poco a poco fueron subsanados, por donaciones y por la misma universidad. Los terremotos de octubre 1986 afectaron a la psicologa, del mismo modo los de febrero 2001, la reconstruccin fue impulsada por el gobierno, y al final de la construccin se regres en 2003, en la actualidad se contina rehaciendo y mejorando sus recursos materiales, en 2004 asignan nuevas computadoras. Por no contar con las adecuadas condiciones materiales y tcnicas que inciden en la formacin de psiclogos en la Universidad de El Salvador; no obstantes, siempre se trabaj y estudio para lograr lo mejor, y los frutos han sido satisfactorios por el buen desempeo de sus profesionales en diversos campos de trabajo. Al fin que la calidad del profesional tambin depende de su disciplina y responsabilidad para el estudio de trabajo. ANLISIS.

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Despus que la facultad de Humanidades fuera fundada, la Psicologa no tardara en surgir como una nueva carrera en la Universidad de El Salvador. Pero es importante destacar que la Psicologa en un principio, no inicia en si como una carrera sino que se imparta como una asignatura en cursos de verano. Posteriormente la Psicologa deja de impartirse slo como una asignatura y fueron Alberto Walter Stahel y Jos Molina Martnez quienes comienzan a realizar conferencias y cursos completos de Psicologa. Fueron estas acciones las que lograron que la Psicologa comenzara a proyectarse como una carrera a nivel acadmico. Durante algunos aos se impartieron los cursos de Psicologa a los cuales asistan pocas personas, pero con el tiempo el nmero de interesados fue creciendo, y a estas conferencias comenzaron a integrarse maestros que haban realizado estudios de Educacin Especial en la Escuela Normal Superior. Fue entonces que la carrera de Psicologa realiza una planificacin la cual fue presentada ante la facultad de Humanidades quienes aprobaron este plan por unanimidad. Dados todos los hechos anteriores, Ocho aos despus inicia la Psicologa como una organizacin Acadmica creando la primer Escuela de Psicologa. Se adopt un plan de estudio que comprenda dos aos para obtener el grado de Psicmetra dejando posteriormente al estudiante la opcin de seguir con una especializacin. Pero debido a la corta duracin de la carrera y la especializacin, fue necesario reformar los planes de estudios que permitieran una mejor capacitacin para los futuros profesionales. Para tal efecto, este plan reformado contemplaba cinco aos de estudio y un ao de servicio social para obtener la Licenciatura en Psicologa. A raz de este nuevo proyecto, la facultad y la Escuela de la Psicologa se comprometen a realizar planes de estudio para postgrados en la psicologa y definir los requisitos necesarios para aspirar a un doctorado. Para que se iniciara a desarrollarse la carrera de la psicologa se necesit de profesionales extranjeros y profesionales salvadoreos que haban estudiado esta Si soy lo que tengo y lo que tengo lo pierdo quin soy?
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carrera en otro pas. Pero era necesario que hubiera ms docentes que pudieran impartir las materias que contena la carrera. La escuela de Psicologa realizo un gran esfuerzo, ya que se requera que los docentes fueran profesionales de calidad, no solamente cientfica sino tambin en otros aspectos importantes. Fueron los nuevos graduados en psicologa los que comenzaron a ser los primeros docentes. La Psicologa sigui desarrollndose y no solamente se ejerca la docencia al estudiar esta carrera sino que comenzaron a abrirse trabajos donde se requera de un psiclogo como tambin en las entidades pblicas comenzaban haber plazas disponibles para personas que tuvieran los conocimientos en la carrera. Un factor que ayud mucho para que mejoraran las condiciones de los docentes y los estudiantes fueron los programas de becas en el exterior ya que esto permiti que pudieran prepararse fuera del pas en Universidades especializadas y mucho ms avanzadas. Tambin se reformaron los requisitos de graduacin, este otro factor influy mucho para que ms personas pudieran graduarse. Sin embargo, no siempre la carrera de la psicologa se desarrollaba al mismo ritmo con el que creci los primeros aos, en los cuales obtuvo grandes avances lo que le permiti obtener muchos logros y establecerse como una organizacin acadmica importante. Comenzaron a surgir una serie de hechos relevantes que desaceler el proceso de desarrollo que la carrera llevaba. Ocurrieron unos acontecimientos que terminaron en una huelga de docentes ya que estos exigan objetivos ms claros de la informacin y definicin del Psiclogo ante la realidad. Ya que todava no se manejaba un conocimiento claro acerca de la funcin del Psiclogo. Otro hecho importante, fue el cierre de la universidad ordenado por el gobierno debido a los conflictos polticos que haba en ese entonces. A pesar de todo, el departamento de Psicologa sigui con su desarrollo acadmico. Y el nmero de docentes creci considerablemente, no obstante, no era suficiente.

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Pero los hechos que afectaban el desarrollo de la Psicologa se siguieron dando. Estos hechos generaron una tensin que pareca afectar el desarrollo de la Psicologa como una carrera acadmica ya que todo el material de la Universidad fue destruido, como tambin la fusin de la Psicologa con ciencias de la Educacin ocasion la renuncia de todos los docentes los cuales se opusieron completamente. Esta fusin llam mucho la atencin a los jvenes los cuales mostraron su gran inters por aprender y ellos mismo buscaban su propio recurso didctico que era necesario. Por eso se dice que en esos aos se formaron muy buenos profesionales debido al desempeo e inters de los estudiantes. En un lapso de 20 aos el nmero de estudiantes aument a ms de 900 personas. Consolidndose as el departamento de Psicologa como una organizacin Acadmica. Sin embargo la situacin poltica del pas, llevo a que estos procesos de desarrollo se estancaran ya que debido a la guerra civil fueron destruidos algunos edificios donde eran impartidas las clases de las diferentes carreras, entre ellas la de Psicologa. El material se escase y era difcil y poder continuar con el proyecto. Pero pasado el conflicto volvi a tomar fuerza gracias a donaciones de instituciones extranjeras y nacionales y las estructuras destruidas pudieron volver a construirse. Se volvi a comprar materiales, instrumentos y otras cosas necesarias para que nuevamente pudiera funcionar el apartamento de Psicologa. La Psicologa tuvo muchas dificultades para desarrollarse, pero a pesar de todo logr establecerse como una organizacin de excelencia acadmica y en la actualidad podemos ver el fruto del esfuerzo de los profesionales en aquellos tiempos. Ahora la Psicologa es una carrera muy demandada no solo para los que la quieren estudiar sino tambin es muy requerida en las empresas y en la vida cotidiana.

CONCLUSIN.

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En esta investigacin sobre la carrera de psicologa en la Universidad de El Salvador se concluye que: La Psicologa en El Salvador ha sido una de las carreras ms significativas ya que las personas que fueron los fundadores de la est en el pas lucharon para poder llegarla a incluir como algo formal La perseverancia ayuda al cumplimiento de las metas. La carrera de psicologa ha hecho que las personas reconozcan que con perseverancia se pueden llegar a obtener sus objetivos. A lo largo de este trabajo se demuestra la importancia del entorno social en el comportamiento de las personas. La psicologa es necesaria para la mayora de carreras profesionales, al menos percibir los datos generales y bsicos de la conducta humana, pues en las diversas ciencias y campos de estas mismas es necesario comprender los datos bsicos del comportamiento humano.

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RECOMENDACIONES Inquirir ms acerca de diferentes disciplinas aunque no se consideren importantes, pero al hacerlo conseguimos reconocer como las personas han luchado por sus objetivos as como se muestra en el trabajo. Indagar ms porque accede a conocer datos bsicos y generales de la psicologa, lo cual es necesario para nuestro desarrollo en el aprendizaje profesional, para percatarse de la conducta humana.

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BIBLIOGRAFA. Fuentes textuales utilizadas. La historia de la psicologa en El Salvador (Caldern de Orellana, Leticia)

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ANEXOS.

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Leticia caldern de Orellana Naci en San Vicente, el salvador, 1938. Maestra graduada en la escuela normal Espaa, 1958. Licenciada en psicologa, universidad de el salvador, 1966. Primera mujer graduada en psicologa en el salvador. Ha ejercido cargos y participado en actividades acadmicas y profesionales en Instituciones y Asociaciones, a nivel nacional e internacional. Ha recibido distinciones ''por su trayectoria profesional y su compromiso con la psicologa de su pas'' (SIP, 2004); por sus aportes acadmicos como docente en el Departamento d Psicologa (UES, 2006); "por ser socia fundadora y por su constante esfuerzo por la unificacin del gremio" (ASALPSI, 2006). Participa en servicios de asesora y de asistencia psicolgica comunitaria

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