Você está na página 1de 4

Universidade do Estado de Minas Gerais Faculdade de Educao de Belo Horizonte Ncleo de Ps- Graduao Lato- Sensu e e %nstitucional Psico!

eda"o"ia #l$nica

LENDO E APRENDENDO: CONHECENDO OBRAS DE NOSSA LITERATURA INFANTIL

&U'M( ))%) (line #ristina #osta (ndreia Nic*cio Fa+iene Ferreira Sousa Lind,ara -ieira Maira 'ozana Luiza Pro.essora/ M*rcia Helena0

Belo Horizonte ("osto12345 LENDO E APRENDENDO:

CONHECENDO OBRAS DE NOSSA LITERATURA INFANTIL 2. Pblico Alvo: O projeto ser desenvolvido em uma Escola Estadual de Belo Horizonte MG, com alunos de 3 e 4 anos do Ensino Fundamental, com idades de a !" anos#

3. Objetivo e!"l $nalisar os pro%lemas re&erentes ' interpreta()o e leitura de te*tos em alunos na &ase de aprendiza+em com idades entre e !" anos# #. Objeto$ e$%ec&'ico$ ,eri&icar pu%lica(-es e livros de autores a respeito do tema# $nalisar a import.ncia de inser()o de te*tos da literatura in&antil na educa()o de crian(as de a !" anos#

/esenvolver prticas de leitura# 0nterpretar 1ist2rias# 0denti&icar contos clssicos em meio a outros +3neros#

(. P!o%o$t" %e)" * ic" e +eto)olo i" $ partir da leitura do livro 44$ arte de ler55 de 6os7 Morais, por vermos como a leitura est em constante re+ress)o, decidimos criar um projeto com interesse de au*iliarmos o desenvolvimento 1umano %em como a interpreta()o e compreens)o de te*tos#

,. Ativi)")e$ $ primeira atividade do projeto &oi ' visita na Bi%lioteca da Escola onde apresentamos aos alunos clssicos da literatura %rasileira o&erecendo vrias op(-es de leitura#

$ se+unda atividade &oi su+erir a escol1a de um livro 8ue pudesse ser lido em voz alta, e o livro su+erido &oi 44$ Hist2ria de Em9lia55 de Monteiro :o%ato# ;es8uisa de levantamento de dados so%re o autor# :eitura da Hist2ria#

$ terceira atividade, ap2s a leitura da 1ist2ria em voz alta para toda a turma, pedimos 8ue os alunos em dupla &ormulassem per+untas so%re a 1ist2ria e a%rimos uma roda de conversa so%re a 1ist2ria lida#

Enviamos para casa dos alunos uma pes8uisa para ser realizada com os pais, na 8ual per+untvamos se o &il1o possu9a o 1%ito de leitura em casa, e se sim 8uais tipos de te*to< /os !" pais per+untados, = in&ormaram 8ue os &il1os costumavam ler em casa, 3 in&ormaram 8ue os &il1os n)o possu9am o 1%ito de leitura# /os alunos 8ue liam em casa, > +eralmente liam te*tos de revistas em 8uadrin1os, e os outros ? alunos costumavam ler livros in&antis# -. +"te!i"l O material utilizado &oi o livro da nossa %i%lioteca 44$ Hist2ria de Em9lia55 de Monteiro :o%ato# .. Re$/lt")o$ e$%e!")o$ $trav7s deste projeto pretendemos in&luenciar 8ue os alunos entrem em contato com os livros de nossa literatura in&antil# E acreditamos 8ue atrav7s da pes8uisa com os pais, poderemos incentivar 8ue os mesmos su+iram 8ue os &il1os leiam em casa# $trav7s de uma leitura costumeira tanto no am%iente escolar 8uanto no am%iente &amiliar, as crian(as desenvolver)o mais &acilidade para ler, para escrever, %em como ter)o mais &acilidade na interpreta()o de te*to#

.. Av"li"01o $valiar o desempen1o da crian(a durante o processo de ensino aprendiza+em &az parte do planejamento do projeto, contudo avaliar o desenvolvimento do projeto tam%7m se &az necessrio, pois assim podemos avaliar nossa prtica e &azer as altera(-es necessrias em rela()o ao mesmo#

:evar as crian(as ' %i%lioteca &oi uma tare&a primordial e trou*e resultados positivos@ $ leitura coletiva da 1ist2ria causou um pouco de in8uieta()o em al+uns alunos, talvez &osse necessrio escol1er uma 1ist2ria menor da pr2*ima vez@

O tra%al1o em dupla &oi importante para o desenvolvimento do projeto, pois devido al+uns alunos terem um pouco de di&iculdade na interpreta()o das ideias, essa t7cnica trou*e %oa compreens)o aos alunos 8ue apresentavam di&iculdade@

Os pais responderam a pes8uisa demonstrando envolvimento com o projeto@ Aonclus)oB Esse projeto &oi muito enri8uecedor para as turmas envolvidas, pois a partir dele &oi &eita uma &eira de doa()o de livros literrios para escola 8ue proporcionou o aumento do acervo de nossa %i%lioteca#

2. C!o3o !"4" MCD +AIO 7i$it"$ e$%o!8)ic"$ 9 bibliotec": )ei;"3)o o$ "l/3o$ 4"3/$e"!e4 o$ liv!o$. 5UNHO Leit/!" )o liv!o $/ e!i)o. Pe$</i$" $ob!e +o3tei!o Lob"to 5ULHO C!i"01o )e %e! /3t"$ $ob!e " =i$t*!i". Ro)" )e co3ve!$" $ob!e " =i$t*!i". A6OSTO >/e$tio38!io %"!" o$ %"i$ $ob!e ="bito )e leit/!" )o$ "l/3o$ 3" e$col". C"4%"3=" )e )o"01o )e liv!o$ %"!" e$col".

ATI7IDADE

?@. Re'e!A3ci" biblio !"'i" MOE$0D, 6os7# A "!te )e le!# Fradu()o Glvaro :orencini# D)o ;auloB Ed# HIED;, !JJK#