Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
I.
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : Jorge Basadre Grohmann REA GRADO DURACIN DOCENTE : Ciencia y Ambiente : Quinto Grado Seccion: A : 02 horas pedaggica ( 90 minutos)
II. DENOMINACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : TRABAJAMOS CON MECANISMOS MOTORIZADOS III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican Fuerzas que producen el movimiento: Movimiento y rozamiento Reconocen la importancia del Mecanismos motorizados
Motivacin
La docente muestra un video de Ilo por las principales avenidas de nuestra ciudad. Responden a preguntas relacionadas al video observado : Qu observamos en el video? Cmo se encuentran las calles de Ilo? Quin se desplaza para mostrarnos las imgenes? Qu cuidados se debe tener presente en las calles? Qu mecanismo utiliza el carro para desplazarse? Los estudiantes participan en conjunto identificando maquinas motorizadas.
PC 5
Mientras resuelven las actividades anteriormente sealadas la docente propicia la activacin de los conocimientos previos, mediante la lluvia de ideas, aclarando conceptos cuando sea necesario. Los estudiantes identifican las diferentes maquinas observadas en la calles de Ilo y que funcionan con un motor. Se plantea la siguiente situacin: Cmo se produce el movimiento del automvil? Ustedes creen que se podra crear una maquina que se desplace? Con que materiales se podra trabajar para crear un prototipo que se desplace? Les gustara crear prototipos que realicen movimientos con el material de Robtica Educativa Wedo? Qu tipos de mquinas podran construir? -Trabajan con material educativo wedo -Los alumnos forman equipos de trabajo: disean sus personajes y los construyen con el material de robtica wedo. Y toman fotos de sus personajes con su laptop XO -Luego realizan la programacin respectiva segn los personajes creados.
Conflicto Cognitivo
Plumones Pizarra
-Prueban el funcionamiento de la maquina creada -Documentan y comparten sus creaciones con sus dems compaeros.
Internet Laptop XO
Luego los estudiantes desarrollan una ficha de aplicacin sobre el tema Organizan sus aprendizajes en un mapa conceptual en un procesador de textos e insertan las imgenes de las maquinas creadas en Robtica educativa. Exponen sus investigaciones en el aula El docente refuerza y sistematiza la informacin. La docente evala el trabajo de los alumnos revisando Cada alumno sube su prototipo en el blog de la I.E. y Scribd para ser socializado
20
SALIDA
Reflexin de lo aprendido
Internet Computadora Pc
V. EVALUACIN
Capacidad Indicador Conocimiento Actitudes Instrumentos
3.10. Investiga las fuerzas que son causa de la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento.
Identifican las fuerzas que producen Movimiento: el movimiento: movimiento y Fuerzas que producen el movimiento rozamiento. Cada de los cuerpos Movimiento y rozamiento Describen el procedimiento del prototipo elaborado y explican cmo se produce el movimiento y lo
Evaluaci n Oral
Prctica Calificad a
VI. EVALUACIN
Capacidad Indicador Conocimiento Actitudes Instrumentos
3.10. Investiga las fuerzas que son causa de la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento.
Movimiento: Fuerzas que producen el movimiento Cada de los cuerpos Movimiento y Describen el rozamiento procedimiento del prototipo elaborado y explican cmo se produce el movimiento y lo publican en you tube Identifican las fuerzas que producen el movimiento: movimiento y rozamiento.
Evaluacin Oral
Prctica Calificada
VII. BIBLIOGRAFA DCN Texto de ciencia y ambiente de 5 Manual de robotica educativa wedo