Desarrollo de habilidades del pensamiento matemtico Tarea Integradora Unidad 2 Relaciones y Funciones 1.

Sea A = las materias que cursas este cuatrimestre y B = los das de la semana. Se establece una relacin R : A ! B, mediante aRb si tomas el curso a el da b. Representa la relacin mediante un Diagrama sagital y responde, Quin es Dom(R)? Quin es Cod(R)?

2. Sea A= {a : a N, 1 a 7} y B={-3,-2,-1,0,1,2} Se establece una Relacin R: A B, mediante aRb si a + b 0. Escribe todas las parejas que forman la relacin R y establece quien es Dom(R) y Cod(R).

3. Sea A = Z y B = N y sea R una relacin tal que aRb si a = b. Encuentra Dom(R) y Cod(R).

4. Sea A = {4,5,6, 8, 9, 10, 12} y B = {3, 4, 5}. Sea R una relacin R : A B tal que aRb si a, es divisible entre b y b es nmero primo. Representa a tu gusto, con parejas, diagrama sagital o tabla la relacin R y encuentra Dom(R) y Cod(R).

5. Sea A = { tus cinco mejores amigos} = B. Considera la relacin R : A B tal que aRb si a, conoce a b. Representa la relacin mediante una tabla y establece si es una relacin reflexiva o no reflexiva, simtrica o no simtrica.

6. Sea A = {a, b, c, d, e} = B y sea R una relacin tal que R = {(a, b), (b, c), (a, a), (a, d),(b, b), (d, c), (d, a), (b, a), (c, c), (a, c), (a, d), (c, e), (b, e), (e, e), (d, e), (d, d), (c, d),(c; d), (c, a),(e, c), (e, b), (e, d)}. Escribe y justifica si R es una relacin reflexiva o no reflexiva, simtrica o no simtrica, transitiva o no transitiva.

7. Sea A = R y B = R se define una relacin R : A B tal que aRb si a b. Justifica si R es una relacin reflexiva o no reflexiva, simtrica o no simtrica, transitiva o no transitiva.

8. Sea A = {a, b, c, d} = B y considera la relacin R : A B tal que R = {(1, 2), (3, 1), (3, 2), (2, 3), (1, 3), (3, 3), (2, 1), (1, 1), (2, 2)}. Decide y justifica si es o no una relacin de equivalencia.

9. Sea A = {todos tus amigos} = B y sea R : A B una relacin tal que aRb si a es amigo de b. Es la amistad una relacin de equivalencia. Justifica tu respuesta .

10. S creativo y escribe un ejemplo de la vida diaria de una relacin de equivalencia.

11. Considera A={a, b, c, d, e, f} y B={1, 2, 3, 4} determina si f es una funcin o no. a) f = {(a,3), (c,4), (d,2), (b,1), (e, 2), (f,3) } b) f = {(a,1), (b,1), (c,1), (d,1), (e,1), (f,1) } c) f = { (a,2), (a,4), (b,1), (c,3), (e,2) ,(c,4) } d) f = { (b,3), (c,4), (d,1), (e,2), (f, 3) }

12. Indica si en cada caso f es una funcin.

13. En cada inciso determinar si la funcin dada es inyectiva, suprayectiva o biyectiva. a) A={a, b, c, d}, B={1,2,3}, f = {(a,2), (b,3), (c,2), (d,1)} b) A = B ={1,2,3,4,5}, f = {(1,3), (2,5), (4,3), (3,5), (5,1)} c) A = B = {1,2,3,4,5}, f = {(1,2), (2,5), (3,1), (4,4), (5,3)}

14. Evala la funcin : dada por la correspondencia (x ) = 2x 5 en los siguientes valores.: a) x=-3 b) x=-1 c) x= 0 d) x= 1 e) x = 2 f) x= 3

15. Grafica la funcin :[1,5] R dad por la correspondencia (x ) escribe si es inyectiva, suprayectiva o biyectiva.

x. Adems

16. Grafica la funcin : [3,3] R dada por la correspondencia (x )= x + 2. Adems escribe si es inyectiva, suprayectiva o biyectiva.

17. Grafica las funciones : [3,3] R dada por la correspondencia (x )= 4 y g: R R dada por g(x) = 2. Adems escribe si son inyectiva, suprayectiva o biyectiva.

18. Grafica la funcin : [4,4] R dada por la correspondencia (x )= 4x+ 2. Adems escribe si es inyectiva, suprayectiva o biyectiva.

19. Grafica la funcin : [2,2] R dada por la correspondencia (x )= 1. Adems escribe si es inyectiva, suprayectiva o biyectiva.

20. Da ejemplo de una funcin que no sea inyectiva ni biyectiva. Grafica dicha funcin.

Ejercicio Tabla de Relaciones y Funciones (Recuerden que vale el 10%). Hacer una tabla que contenga ejemplo de una relacin Reflexiva, una relacin Simtrica, una relacin transitiva, una relacin de Equivalencia, una funcin Inyectiva, una funcin Suprayectiva y una funcin Biyectiva. Estos ejemplos deben ser usando diagrama sagital (uno para cada ejemplo), ustedes son libres de poner cuantos elementos quieren para sus ejemplos.