Manual de Prácticas Lab III de Fisica

Prlogo
Estas notas de Laboratorio III de Fsica son fruto de un curso piloto que se inici
en enero de 2001. Al cabo de ms de una dcada, este curso piloto se ha
convertido en un curso normal y su objetivo ha sido incorporar nuevas tecnologas
en el equipo y mtodos de enseanza en los Laboratorios de Fsica. La
enseanza de los laboratorios se puede concentrar en tres filosofas con distintos
enfoques. La primera consiste en realizar experimentos con material simple que
podemos encontrar en casa, la segunda se basa en computarizar el laboratorio,
esto implica que los experimentos slo se realicen en la computadora, o que los
experimentos estn completamente automatizados, de tal forma que se presiona
un botn y todo funciona automticamente. La tercera consiste en utilizar nuevas
tecnologas y equipos de buena calidad para que el alumno los utilice como
herramientas, de tal forma que la computadora e interfases sean una herramienta
ms, de la misma forma que usa un multmetro o un flexmetro. Estas tecnologas
son muy importantes para llevar a cabo el experimento, pero la parte fundamental
sigue siendo el estudiante. De esta forma no perdemos de vista que en la
formacin de los Ingenieros es de vital importancia las habilidades adquiridas en
un laboratorio, y que por lo menos haya utilizado equipo similar al que utilizar en
su vida profesional, ya que es frustrante ensear al estudiante los principios de
operacin de un sistema que es obsoleto en la actualidad.

Cmo utilizar esta gua

Las actividades realizadas en esta gua estn pensadas para un curso en el que el
alumno puede o no estar tomando un curso terico donde se ven los fundamentos
tericos. En cada actividad se presenta una breve introduccin terica con la que
el alumno puede comprender los fenmenos fsicos implicados en la actividad.

Se ha optado por un modelo de actividades en los que se le deja cierta libertad al
estudiante para la elaboracin de la actividad. Este enfoque contrasta con el
mtodo tradicional de guiar de la mano al estudiante mostrndole qu debe medir,
cmo y cuantas veces. Para poder realizar las actividades hace falta una
participacin muy importante de los profesores de laboratorio, ya que al dejar
cierta libertad a los alumnos aumenta considerablemente el nmero de dudas y
preguntas de los estudiantes. El profesor debe de guiarlos a un buen trmino de la
actividad, es ms sencillo darles un recetario en donde llenen las casillas vacas,
pero en el momento en que los estudiantes deben de enfrentar un problema sin la
supervisin del profesor, se enfrentan al dilema qu debo medir? cmo medir?.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

En el laboratorio posee la misma importancia efectuar medidas exactas que
realizar el trabajo en condiciones de seguridad. Por esta razn, creemos necesario
introducir unas nociones sobre seguridad en el tratamiento de instrumentacin
elctrica o de potencia.
Podra suponerse a primera vista, que una descarga de 10000V tuviese peores
consecuencias que una descarga de 100 V. No es cierto. La verdadera medida de
la cuanta de la descarga es la intensidad de la corriente que atraviesa el cuerpo
humano. Si bien cualquier intensidad superior a 10 mA puede producir una
descarga entre dolorosa y grave, las corrientes entre 100 mA y 200 mA son
letales. Dentro de este rango se produce la fibrilacin ventricular del corazn. Por
encima de los 200 mA, las contracciones musculares del corazn son tan
violentas, que el corazn queda prcticamente parado durante la descarga, y de
este modo puede inhibirse la fibrilacin ventricular. Entonces, aunque se producen
quemaduras graves, prdida de conocimiento y detencin de la respiracin, la
descarga generalmente no es fatal si a la vctima se le practica inmediatamente
respiracin artificial.
Aunque se requiere una tensin para hacer circular la corriente por un cuerpo, la
intensidad depende tanto de la tensin como de la resistencia del cuerpo entre los
puntos de contacto. La resistencia efectiva del cuerpo vara segn los puntos de
contacto y la condicin de la piel. La resistencia puede ir desde el pequeo valor
de 1 K en el caso de la piel hmeda, hasta los 500 K si la piel est seca. Se
han registrado casos de muerte por electrocucin con tensiones de una magnitud
tan baja como 42 V de corriente continua, lo que implica una resistencia de slo
400 . La nica conclusin respecto a la tensin es que 50 V pueden ser fatales
como 500 5000V.

Actuacin en caso de descarga

Si se produce una descarga elctrica, cortar la corriente o retirar la vctima lo antes
posible sin exponerse a su vez a una descarga. Si el interruptor est inaccesible,
recurrir a materiales no conductores para separar a la vctima del contacto
elctrico. La resistencia de contacto de la vctima disminuye con el tiempo, de
modo que si se retrasa la actuacin se puede alcanzar la corriente fatal de 100 mA
a 200 mA.
Si la vctima est inconsciente y hay detencin de la respiracin, comenzar la
respiracin artificial hasta que la autoridad sanitaria aparezca. La falta de pulso o
una condicin similar al rigor mortis pueden ser sntomas del efecto de la
descarga y no del fallecimiento de la vctima.

Reglas de seguridad fundamentales

1. Asegrese de que haya, por lo menos, 3 personas en el laboratorio: uno o dos
para asistir a la vctima y otro para pedir ayuda.
2. Cerciorarse de que los instrumentos de potencia conectados a la red poseen
tomas de tierra.
3. Mantener seca la suela de los zapatos.
4. No manejar dispositivos elctricos con la piel hmeda.
5. No usar anillos o pulseras en zonas de campo alterno intenso, ya que por efecto
de induccin pueden producir quemaduras muy dolorosas.

NORMAS DE LABORATORIO

1. A la sesin de prcticas es obligatorio traer preparadas las mismas.
2. Es necesario asistir a todas las sesiones. Si existen faltas injustificadas no se
podr aprobar la materia.
3. Cada grupo es responsable de su puesto de trabajo, por lo que se prohbe
desplazar instrumentos de un puesto a otro.
4. No conectar ningn dispositivo sin antes comprobar que estn apagados, y la
mayor escala de medicin seleccionada.
5. Para retirar el material, debern entregar una identificacin al tcnico.
6. No se puede abandonar el laboratorio sin que antes el tcnico o profesor haya
comprobado que el material se encuentra en buen estado.
7. Se recomienda al alumno revisar y notificar al profesor o tcnico cualquier
anomala que observe en la prctica.

ndice

-ELECTROSTTICA

1.-Carga elctrica
2.-Fuerza de Coulomb
3.-Lneas Equipotenciales de un campo elctrico

-MEDIOS DIELCTRICOS
4.-Capacitores y medios dielctricos

5.-Ley de Ohm
6.-Leyes de Kirchhoff
7.-Circuitos RC
8.-Campo magntico
9.-Ley de induccin de Faraday
10.-Circuitos RLC

Actividad: Carga Elctrica
Laboratorio III de Fsica

1. Objetivos

Se estudiar la generacin de carga electrosttica por medio de friccin, contacto
e induccin entre dos materiales diferentes, as como mtodos cualitativos y
cuantitativos para la medicin de la carga electrosttica.

2. Introduccin

En la naturaleza, la carga electrosttica est involucrada en fenmenos tales como
los rayos o relmpagos que se producen en las tormentas, en las descargas que
sentimos al tocar algn objeto despus de caminar en una alfombra, o en algunos
dispositivos para capturar el polvo del medio ambiente. Los objetos macroscpicos
estn compuestos por tomos, y stos a su vez por electrones, protones y
neutrones, los cuales tienen una carga positiva, negativa y neutra,
respectivamente. La carga del protn y del electrn tiene la misma magnitud, de
esta forma un tomo neutro contiene el mismo nmero de protones y electrones.
La carga de un electrn se denota por la letra e y en el Sistema Internacional tiene
un valor e = 1.6x10
-19
C, donde C es la abreviatura de Coulomb.

La electricidad esttica es la acumulacin de carga elctrica en un material, de tal
forma que la carga no se mueva, todos los materiales se pueden cargar ya sean
conductores o aislantes. En un material conductor las cargas tienden a distribuirse
sobre la superficie del material, esto es debido a que en un conductor las cargas
pueden moverse libremente. En el caso de un aislante, como no permite el
movimiento de cargas, entonces la carga se queda en la parte del cuerpo donde
se deposit inicialmente. Los materiales en la naturaleza estn compuestos por
una gran cantidad de tomos y molculas. Esto facilita que con la energa
producida por el rozamiento de dos superficies en contacto, se produzca un
intercambio de carga entre ambos materiales, cumplindose siempre la condicin
de que la carga total se conserva. Existen distintas formas de cambiar la carga
elctrica de los cuerpos, lo que se conoce como electrizacin:

-Por contacto: Cuando se dispone un cuerpo cargado en contacto con un
conductor, se puede dar transferencia de carga de un cuerpo a otro y as, el
conductor queda cargado, positivamente si cedi electrones, o negativamente si
los gan.
-Por friccin: Cuando se frota un aislante con cierto tipo de materiales, algunos
electrones son transferidos del aislante al otro material o viceversa, de modo que
cuando se separan, ambos cuerpos quedan con cargas opuestas.
-Por induccin: Si acercamos un cuerpo cargado negativamente a un conductor
aislado, la fuerza de repulsin entre el cuerpo cargado y los electrones de valencia
en la superficie del conductor hace que estos se desplacen a la parte ms alejada
del conductor al cuerpo cargado, quedando la regin ms cercana con una carga
positiva, lo que se nota al haber una atraccin entre el cuerpo cargado y esta parte
del conductor. Sin embargo, la carga neta del conductor sigue siendo cero
(neutro).
Adems de estos procesos para cambiar el valor o distribucin de la carga de un
cuerpo existen otros como: efecto fotoelctrico, electrolisis, efecto
termoelctrico.

3. Material

Durante el desarrollo de esta actividad se utilizar el siguiente material:

Varillas de vidrio, PVC, Policarbonato, etc.
Piel, Paos de seda natural, y polister
Base giratoria
Electroscopio
Electrmetro
Jaula de Faraday
Medidor de capacitancia
Cables banana-banana y banana-caimn

4. Procedimiento experimental

Tenemos la siguiente hiptesis:

Cuando se frotan dos materiales se puede generar una carga electrosttica

Para poder probar esta hiptesis hay que plantear una serie de experimentos y, de
los resultados obtenidos, podremos concluir si se cumple o no para los casos
estudiados.

Contamos con dos instrumentos para la medicin de la carga electrosttica; el
Electrmetro y la Jaula de Faraday forman un solo instrumento que mide la carga
en forma cuantitativa, mientras que el Electroscopio da una medicin cualitativa.
Ambos instrumentos se describen a continuacin.

4.1 Instrumentos de medicin

4.1.1 El Electrmetro y la Jaula de Faraday

Un Electrmetro es un medidor de voltaje que tiene una resistencia de entrada
infinita. En la prctica, estos equipos tienen resistencias (impedancias) que van
desde 10
15
hasta 10
20
Ohms, mientras que un medidor tradicional (multmetro
digital) tiene una impedancia tpica de 10
6
Ohms. Esta caracterstica del
Electrmetro permite medir el voltaje de un sistema sin perturbarlo. En este caso,
el Electrmetro se conecta a la Jaula de Faraday (Fig. 1), la cual es un capacitor
formado por dos cilindros concntricos de malla metlica.

Figura 1. Forma de conectar el Electrmetro y la Jaula de Faraday para la medicin de la carga
elctrica.

Para determinar el valor de la carga que se introdujo en la Jaula de Faraday hay
que medir previamente el valor de la capacitancia de la Jaula de Faraday con un
multmetro, tome en cuenta que el Electrmetro debe estar conectado a la Jaula
de Faraday al medir la capacitancia, este valor se denotar por la letra C. De la
definicin de la capacitancia tenemos que la carga Q en un capacitor est dada
por

CV Q , (1)

donde V es el voltaje del capacitor, este voltaje se lee en el Electrmetro.

Para obtener una lectura correcta, hay que asegurarse que en ausencia de carga
en la Jaula de Faraday, el Electrmetro marque CERO en la cartula. Si se
indica una lectura diferente, hay que descargar el sistema. Para ello siga los pasos
a) y b) indicados en la Fig. 2. Si no se sigue este orden, se puede dejar cargado el
sistema. En el caso de que no se tenga una lectura de CERO despus de
descargar el sistema, presione el botn de Zero en el cuerpo del Electrmetro.

Figura 2. Procedimiento para descargar el sistema Electrmetro-Jaula de Faraday.

NOTA: Como en cualquier instrumento de medicin, antes de encender el
Electrmetro coloque la escala de medicin al mximo, en este caso es de 100 V.
Esto es para evitar sobrecargas en los circuitos. Si la lectura es pequea, puede
disminuir gradualmente la escala de medicin hasta lograr una lectura adecuada.

4.1.2 Electroscopio

El electroscopio fue uno de los primeros instrumentos utilizados para la medicin
de cargas electrostticas y su diseo no ha cambiado a lo largo de los aos. En la
Fig. 3 se muestra el esquema del electroscopio. El cuerpo cargado se acerca a la
terminal y si la carga es lo suficientemente grande, el indicador comienza a
moverse, a una mayor magnitud de carga el indicador tendr un ngulo mayor
respecto a la vertical. En este caso no hay una escala para medir el ngulo del
indicador y no se tiene una relacin conocida entre el ngulo del indicador y la
magnitud de la carga, por lo que no podremos determinar la magnitud ni signo de
la carga.

Figura 3. Diagrama del electroscopio.

4.2 Actividades

En esta seccin se presentan las actividades que se deben realizar en el
laboratorio durante la sesin prctica.

a) Carga por contacto y por induccin- Forma cualitativa

La carga se puede transferir por contacto, en este caso el cuerpo cargado toca a
otro cuerpo sin carga y este ltimo se carga debido al traspaso de cargas de un
cuerpo a otro. En esta actividad frote varias veces el tubo de PVC con la piel y
acerque la barra hasta tocar la terminal del Electrmetro, tal y como se muestra en
la Fig. 4 y llene la Tabla I con los datos obtenidos.

Figura 4. Carga por contacto de un Electroscopio.

Tabla I. Datos del Electroscopio - Carga por contacto.

Material de la
Tela
Material de la
Barra
Nmero de
frotadas
Deflexin del
indicador
Piel Vidrio 1
Piel Vidrio 2
Piel Vidrio 3
Seda PCV 2
... ... ...
... ... ...
... ... ...

La carga por induccin se presenta principalmente en conductores, en los cuales
al acercarles un cuerpo cargado, los electrones en el metal son atrados o
rechazados por el cuerpo cargado, esto es si el cuerpo est cargado positiva o
negativamente, respectivamente. En este caso, la carga total del conductor se
conserva y slo se distribuye en su superficie. Para observar el efecto en el
Electrmetro, remplace la terminal esfrica del Electrmetro por la terminal en
forma de disco, acerque lentamente la barra de PVC que se ha frotado con la piel
previamente, tenga cuidado de no tocar la terminal, tal y como se indica en la Fig.
5. Anote los resultados en una tabla similar a la Tabla I y haga nota de las
diferencias respecto a la actividad anterior, en la que se toc la terminal del
electrmetro.

Figura 5. Carga por induccin de un electrmetro.
b) Carga en funcin de los materiales-Forma cuantitativa

Conecte el Electrmetro y la Jaula de Faraday como se muestra en la Fig. 1,
utilice todas las barras y telas disponibles. Frote cada una de las barras con cada
una de las telas y mida la carga generada en funcin del nmero de frotadas que
se realizaron. En esta actividad podr determinar si la carga en una barra es
positiva o negativa. Anote los resultados en una tabla similar a la Tabla II.

Tabla II. Datos del Electrmetro - Carga por contacto.

Material de la
Tela
Material de la
Barra
Nmero de
frotadas
Voltaje del
Electrmetro
(V)
Carga
Q = C V
(C)
Piel Vidrio 5
Piel Vidrio 10
Piel Vidrio 15
Seda PCV 1
... ... ...
... ... ...
... ... ...

NOTA: Utilice una hoja de aluminio conectada a tierra para descargar las barras
antes de realizar otra medicin, compruebe que la barra est descargada al
introducirla en la Jaula de Faraday. No olvide que toda la barra debe de estar en
contacto con el aluminio, haga rodar la barra sin deslizarla y tambin ponga en
contacto los extremos de las barras.

c) Fuerza entre cargas

Frote una de las barras y colquela en la base giratoria, frote otra barra y
acrquela al extremo cargado de la barra en la base. Qu sucede cuando las
cargas en ambas barras son del mismo signo? (Fig. 6), y cuando ambas son de
signo opuesto? (Fig. 7). Recuerde que en el experimento b) determin el signo y
magnitud de la carga de una barra al frotarla con un material en particular.

+
+
+
+
+
+
+
+
+

Figura 6. Diagrama experimental cuando las dos barras tienen carga del mismo signo.
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-

Figura 7. Diagrama experimental cuando las dos barras tienen carga de signo contrario.

d) Fuerza entre una carga y un conductor.

En esta parte se estudiar la fuerza que existe entre un cuerpo cargado y un
conductor. Para ello utilizaremos un cilindro de aluminio al que se le acerca una
barra cargada (ver Fig. 8), de preferencia use la barra de PVC frotada con la pi el.
Explique qu sucede. Para ello le sern de utilidad los experimentos realizados
previamente en esta actividad.

Figura 8. Diagrama experimental para fuerza entre una carga y un conductor.

Bibliografa

1. Fsica Universitaria
F. W. Sears, M. W. Semansky, H. D. Young y R. A. Freedman,
Pearson Educacin, novena edicin
2. Fsica, Vol. 2
R. Resnick, D. Halliday y K. S. Krane
CECSA, cuarta edicin
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall
Actividad: Fuerza Elctrica

1. Objetivos

Determinar la carga de un cuerpo, as como comprobar experimentalmente la Ley
de Coulomb, midiendo la fuerza electrosttica entre dos esferas cargadas. Para
ello ser necesario caracterizar la dependencia de la fuerza elctrica entre dos
cargas en funcin de la separacin entre las cargas y de la magnitud de las
mismas.

2. Introduccin

En las actividades anteriores se observ que al frotar algunos materiales con una
tela o piel, stos se cargan elctricamente. Tambin pudimos ver que los cuerpos
cargados interaccionan entre s sin necesidad de estar en contacto, existiendo una
fuerza atractiva entre ellos cuando poseen cargas de signo opuesto y repulsiva si
las cargas son del mismo signo. En esta actividad se aprender a medir de forma
cuantitativa la carga de un cuerpo, as como la fuerza ejercida entre dos cuerpos
cargados.

La unidad de carga es el Coulomb y se representa por la letra C, en honor del
fsico francs Charles Coulomb, que vivi de 1736 a 1806. Durante sus
investigaciones sobre las cargas elctricas y la fuerza entre stas, Coulomb
descubri una ley que describe la fuerza entre dos cargas puntuales en funcin de
la magnitud de stas y de la separacin entre ellas, esta relacin es conocida
como la Ley de Coulomb. En esta actividad se realizar un experimento similar al
desarrollado por Coulomb para encontrar la ley que describe la fuerza entre
cargas. Mediante el anlisis de los datos obtenidos en esta actividad, se
propondr una ley que explique la fuerza entre cargas elctricas y se comparar
con la obtenida por Coulomb hace 200 aos.

La ley de Coulomb viene dada por:

2
2 1
0
4
1
d
Q Q
F
(1)

donde Q
1
y Q
2
son las cargas de las dos esferas y d es la separacin entre ellas.
De la Ec. (1) podemos obtener informacin acerca de la dependencia de la fuerza
con la carga de las esferas y la separacin entre stas.

3. Material

Durante el desarrollo de esta prctica se utilizar el siguiente material:
Jaula de Faraday
Electrmetro
Balanza de Coulomb
Fuente de alto voltaje


Precaucin: En esta actividad se utilizan altos voltajes. Aunque la corriente es
muy pequea, hay que tomar todas las precauciones posibles y encender la fuente
de alto voltaje slo durante el instante en que se carguen los cuerpos.

Para poder obtener una ley para la fuerza entre cargas, hace falta el equipo para
determinar la carga de un cuerpo en forma precisa, y un dispositivo que mida la
fuerza entre las cargas. Ambos sistemas se detallan a continuacin.

4.1 Medicin de la carga elctrica

La carga se mide por medio de mtodos indirectos, los cuales se basan en
principios bsicos de la electrosttica. En nuestro caso tomamos ventaja de que la
teora se ha desarrollado ms all de la Ley de Coulomb, esto nos da una idea de
las dificultades que tuvo que vencer Coulomb para llevar a cabo sus experimentos.
Al terminar esta seccin se aprender a determinar el valor de la carga de una
esfera aislada y podremos pasar a la siguiente etapa del experimento, que
consiste en medir la fuerza entre cargas conocidas.

Para medir la carga elctrica utilizaremos dos mtodos, ambos ocupan el
concepto de la Capacitancia, la cual se representa con la letra C, al igual que la
unidad de carga. La definicin de capacitancia es la siguiente:

La carga de un par de conductores es proporcional a la diferencia de potencial
entre ellos
CV Q , (2)

donde la constante de proporcionalidad C se conoce como la Capacitancia del
sistema de conductores. La unidad de la Capacitancia es el Farad, y se representa
con la letra F (1 F = 1 C V
-1
).

4.1.1 Mtodo a

Para un capacitor de dos esferas concntricas e inmersas en el vaco, la
capacitancia est dada por (ver Resnick)
a b
ab
C
0
4 , (3)
donde
0
= 8.8542x10
-12
C
2
/(Nm
2
) es la permitividad del vaco, a y b son los radios
de los cascarones interno y externo, respectivamente. Qu sucede si el cascarn
externo es muy grande?, si se toma b (es equivalente a decir que b tiende a
infinito), entonces la Ec. (2) se reduce a

a C
0
4 (4)

De esta forma, al utilizar las Ecs. (4) y (2) encontramos que la carga de un
cascarn esfrico de radio a, conectado a un potencial V, est dada por

aV CV Q
0
4 (5)

La Ec. (5) se utiliza cuando se conoce el potencial en la superfi cie de un cascarn
esfrico, por ejemplo cuando ste se toca con la terminal de una fuente de alto
voltaje. En este caso hay que tomar en cuenta que se considera al cascarn
esfrico como aislado. Al colocar otro objeto metlico cerca de ste en el momento
de cargarlo, la capacitancia se modifica y por ello la carga deja de estar
representada por la Ec. (5), dando un error en la estimacin de la carga.

4.1.2 Mtodo b

Para determinar el valor de la carga de la esfera, hay que introducirla en la Jaula
de Faraday y anotar el voltaje que marca el Electrmetro (ver Fig. 1). Mida el valor
de la capacitancia de la Jaula de Faraday con el multmetro, tomando en cuenta
que el electrmetro debe estar conectado a la Jaula de Faraday al medir la
capacitancia, este valor de denotar por la letra C. De la definicin de la
capacitancia tenemos que la carga Q en un capacitor est dada por la Ec. (3).

Para obtener una lectura correcta, hay que asegurarse de que en ausencia de
carga en la Jaula de Faraday, el Electrmetro marque CERO en la cartula, si
se indica una lectura diferente, hay que descargar el sistema. Para ello siga los
pasos a) y b) indicados en la Fig. 2. Si no se sigue este orden, se puede dejar
cargado el sistema. En el caso de que no se tenga una lectura de CERO
despus de descargar el sistema, presione el botn de Zero en el cuerpo del
Electrmetro.

Figura 1. Arreglo para medir la carga de un cuerpo usando una Jaula de Faraday y un
Electrmetro, a) antes de introducir la carga y b) al introducir la carga en la Jaula de Faraday.

Figura 2. Procedimiento para descargar el sistema Electrmetro-Jaula de Faraday.

NOTA: Como en cualquier instrumento de medicin, antes de encender el
Electrmetro coloque la escala de medicin al mximo, en este caso es de 100 V.
Esto es para evitar sobrecargas en los circuitos. Si la lectura es pequea, puede
disminuir gradualmente la escala de medicin hasta lograr una lectura adecuada.

4.2 Medicin de la fuerza entre cargas elctricas

Experimentalmente no podemos tener cargas puntuales, lo ms cercano a una
carga puntual es una esfera pequea. En algunos casos la esfera no es tan
pequea pero, como primera aproximacin, consideraremos en un principio que la
carga est concentrada en el centro de la esfera.
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
a) b)

Una vez que ya podemos calcular el valor de la carga en la esfera, entonces
procedemos a medir la fuerza entre dos esferas cargadas. Para ello utilizaremos
una balanza de torsin, la cual se muestra en la Fig. 3. De forma simplificada la
balanza de torsin consiste de un alambre metlico delgado y tenso, el cual se
coloca verticalmente. En el centro del alambre se sita un brazo con una esfera
cargada en uno de sus extremos a la que se le acerca otra esfera cargada. La
fuerza electrosttica entre las esferas cargadas hace que la que est suspendida
en el alambre de torsin gire. El ngulo que hay que hacer girar el hilo mediante
una perilla para que la esfera recobre su posicin de equilibrio, es decir para que
la torca producida por el alambre anule la torca producida por la fuerza entre las
esferas, es proporcional a la fuerza electrosttica entre las esferas.

La fuerza entre dos cuerpos cargados puede depender de los siguientes
parmetros:

Carga de cada esfera
Signo de las cargas
Distancia de separacin entre esferas
Medio que rodea las esferas

En el experimento podemos cambiar todas las anteriores menos la ltima, ya que
no podemos cambiar el aire del laboratorio por otro medio, para ello tendramos
que tener una cmara en la que se pueda extraer el aire e inyectar otro gas o
algn lquido. En el transcurso de esta actividad se estudiarn solo los dos
primeros parmetros.

Figura 3. Diagrama de la Balanza de Coulomb.

A) Fuerza en funcin de la distancia de separacin

El primer estudio lo realizaremos variando la distancia de separacin entre las
esferas y mantendremos constante la carga de las dos esferas. Para ello hay que
ensamblar la balanza y la regla con la esfera mvil tal como se muestra en la Fig.
3. Los pasos a seguir para realizar esta actividad son los siguientes:

1. Coloque las esferas de tal forma que el brazo de la balanza est en cero, que
coincidan las marcas del brazo y en la escala se pueda leer la separacin entre
los centros de las esferas.
2. Separe las esferas lo ms posible.
3. Cargue ambas esferas tocndolas con la punta conectada a la fuente de alto
voltaje.
4. Acerque las esferas hasta que se produzca una torsin en la balanza.
5. Gire la perilla de la balanza hasta que las marcas del brazo de la balanza
coincidan (ver Fig. 4).
6. Anote el valor de la distancia y el valor del ngulo que se gir la perilla de la
balanza.
7. Repita los pasos del 2 al 6 para el mayor nmero de distancias posibles sin
variar los voltajes con los que se cargan las esferas.

NOTA: Para medir la carga de la esfera, utilice la esfera con el hilo para cargarla
con el mismo potencial y obtenga la carga por los mtodos descritos en la seccin
4.1 y obtenga el promedio y la desviacin estndar. No vaya a desprender las
esferas que se encuentran montadas en la balanza de torsin.

Figura 4. Vista lateral y superior de la Balanza de Coulomb. 1) Tornillos de ensamble entre la
balanza y la regla graduada, 2) tornillo de sujecin del brazo de la balanza, 3) Ajuste transversal, 4)
escala graduada y 5) ajuste longitudinal.

Previamente al experimento, las balanzas se calibraron, esto significa que se
midi el ngulo de torsin del alambre en funcin de la fuerza aplicada a las
esferas y se les proporcionarn los datos para cada balanza. Se les dar una li sta
de datos de Fuerza, ngulo y utilizando como modelo la Ec. (6) realice un ajuste
por mnimos cuadrados para obtener la constante de torsin de la balanza, K
tor
.

Con el ngulo que se gir el alambre en este experimento y la constante de
torsin K
tor
de la balanza, se calcula la fuerza entre las cargas usando la expresin
tor
K F . (6)
Hay que usar la Ec. (5) para convertir todos los valores de a F, con estos datos
llene la Tabla I.

Tabla I. Datos de la medicin de fuerza en funcin de la distancia, Q constante

Medicin Q esfera (C) distancia (m) (grados) F (N)
1
2
....

Qu sucede al representar grficamente F en funcin de la distancia entre las
esferas? Busque una relacin simple entre estas dos variables, como sugerencia
grafique los datos en escala semi-log y log-log, alguna de estas curvas se puede
aproximar por una recta? En caso afirmativo, encuentre la ecuacin que mejor
represente a los datos (se sugiere usar mnimos cuadrados).

B) Fuerza en funcin de la carga

En este caso tambin usaremos la balanza, solo que ahora se mantendr fija la
distancia y variaremos la carga de las esferas, para lo cual hay que realizar los
siguientes pasos:

1. Coloque las esferas de tal forma que el brazo de la balanza est en cero, que
coincidan las marcas del brazo y en la escala se pueda leer la separacin entre los
centros de las esferas.
2. Separe las esferas lo mximo posible
3. Cargue ambas esferas al tocarlas con la punta conectada a la fuente de alto
voltaje, con un voltaje V.
4. Acerque las esferas a una distancia d tal que se produzca una torsin en la
balanza.
5. Gire la perilla de la balanza hasta que las marcas del brazo de la balanza
coincidan.
6. Anote el valor del ngulo que se gir la perilla de la balanza
7. Repita los pasos del 2 al 6 para el mayor nmero combinaciones de voltajes
posibles para las esfera sin variar la distancia d entre ellas.

Grafique la fuerza de repulsin entre las esferas en funcin de la carga de una
esfera, qu relacin encuentra?. Qu sucede si representa grficamente la
fuerza entre las esferas en funcin del producto de la carga de las dos esferas?

5. Correccin a la aproximacin de carga puntual

Durante el desarrollo de esta actividad se consider que las esferas eran cargas
puntuales, esto es vlido slo a grandes distancias de separacin en comparacin
con el dimetro de las esferas. Sin embargo, cuando la separacin entre las
esferas es similar al radio de stas es necesario corregir la fuerza medida entre las
esferas para considerar que stas no son puntuales. La fuerza corregida F
c
se
obtiene utilizando la siguiente expresin:
FB F
c
, (16)
donde F es la fuerza calculada usando la balanza y el factor de correccin B es
3
3
4 1
1
d
a
B
, (17)
donde a es el radio de la esfera y d la separacin entre esferas. El factor de
correccin B dado por la Ec. (17) es 1 cuando d>>a. En la Fig. 5 puede observarse
el valor del factor de correccin en funcin del cociente d/a, donde el valor mnimo
de d/a es 2, correspondiente a la separacin mnima entre las esferas, es decir,
cuando stas se encuentran en contacto. En la figura tambin se puede observar
que para poder considerar a las esferas como cargas puntuales, la distancia de
separacin debe ser mayor a 5 radios.
d/a
2 4 6 8 10
B
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0

Figura 5. Grfica del factor de correccin B (ver Ec. (17)) en funcin del cociente
d/a.

NOTA: Es importante que pruebe la correccin al modelo de cargas puntuales.
Para ello repita todo su anlisis de fuerza en funcin de la distancia y fuerza en
funcin de la carga, utilizando las Ecs. (16) y (17).

6. Preguntas finales

Somos capaces de encontrar experimentalmente la ley de Coulomb?, Hace
falta realizar algn otro tipo de mediciones?, Tome en cuenta que Coulomb no
obtuvo su ley en el lapso de una clase de laboratorio, a l le tom varios aos
llegar a la forma final de la ley que lleva su nombre. Con las mediciones
realizadas, podra determinar la permitividad del aire? Qu valor obtiene?

Con la experiencia obtenida, de donde cree usted que obtuvo Coulomb su ley?,
cree que algunas otras leyes se desarrollaron de esta forma?

APNDICE: Calibrado de la balanza de torsin

NOTA: Si la balanza no est calibrada, este apartado deber hacerse junto con el
profesor.

Para realizar el calibrado de la balanza se debern seguir los siguientes pasos:

1.- Colocar una de las esferas conductoras sobre el soporte del hilo de torsin.
2.- Los anillos de cobre se pondrn sobre la tablilla de contrapeso, vase Fig. 6.
Soltar el anillo de sujecin de la placa y ajustar los anillos de cobre hasta que el
sistema se nivele.
3.- Reposicionar el brazo con la marca (prximo a la tablilla de contrapeso), de
forma que quede alineado y en el mismo plano que la placa
4.-Ajustar la altura de los imanes amortiguadores dejando la placa en una posicin
intermedia entre los mismos.
5. Girar el tornillo de torsin hasta que la marca para la escala graduada en grados
coincida con el cero de la misma.
6. Girar el retn inferior del hilo de torsin hasta hacer coincidir la marca de la
tablilla de contrapeso con la del brazo.

Determinacin de la constante de torsin de la balanza:

7.-Rotar la balanza como se indica en la Fig. 6 colocando el tubo de soporte bajo
la esfera conductora.
8. Ajustar las posiciones de los anillos de cobre hasta hacer coincidir de nuevo la
marca de la tablilla de contrapeso con la del brazo.
9. Aadir distintas masas en la parte superior de la esfera con mucho cuidado. Al
aadir una masa se ejerce una fuerza peso sobre la esfera que har girar el hilo
de torsin. Gire la perilla hasta restablecer de nuevo la marca a la posicin de
equilibrio y anote el ngulo girado necesario para que la fuerza de torsin pueda
contrarrestar a la fuerza gravitatoria. Repita el procedimiento para distintas masas
y anote el ngulo girado en cada caso. Represente grficamente la fuerza peso
ejercida por cada masa en funcin del ngulo, y de la pendiente se obtendr la
constante de torsin de la balanza.

F
tor
=F
g
=mg=K
tor

10. Una vez obtenida la constante de torsin de la balanza, ponga la balanza
verticalmente y coloque la escala graduada en centmetros tal y como se indica en
la figura.
11. Mover la esfera mvil hasta ponerla tan prxima como sea posible de la esfera
suspendida del hilo de torsin. Las esferas deben quedar a la misma altura, en
caso contrario, ajustar la altura del soporte del hilo de torsin hasta nivelarlas (la
altura del brazo con la marca y la altura de los imanes se debern corregir de
nuevo).
12. Alinear las esferas lateralmente. Para ello hay que hacer girar el soporte de la
esfera mvil (soltando previamente el tornillo que lo sujeta)
13. Posicionar el brazo deslizante hasta que en la escala centimtrica se lea una
distancia igual al dimetro de las esferas.
14. Aflojar el tornillo superior que hay sobre el soporte de la esfera mvil y mover
el brazo hasta que las esferas se toquen. Apretarlo nuevamente.

Figura 6. Figura para la calibracin de la balanza

Como ltimo paso previo a las medidas compruebe que se debe leer cero en la
escala graduada en grados cuando las marcas de la tablilla de contrapeso y la del
brazo estn alineadas. Cuando las esferas se encuentran casi tocndose, en la
escala centimtrica se debe leer el dimetro de las esferas (esto significa que la
lectura sobre dicha escala proporciona directamente la separacin entre los
centros de las dos esferas).

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Lneas de Campo Elctrico y Equipotenciales

1. Objetivos

Encontrar las lneas equipotenciales y las lneas de campo elctrico en dos
dimensiones generadas por distintas configuraciones de carga.

2. Introduccin

El campo elctrico en un punto dado es una magnitud vectorial
que se define
como la fuerza por unidad de carga que actuara sobre una carga prueba positiva
(esto es una carga muy pequea) en el punto especificado. Por convencin, el
sentido de
viene determinado por el sentido de la fuerza que actuara sobre una

carga positiva. La lnea de fuerza o lnea del campo elctrico es el camino que
dicha carga prueba seguira debido a la accin de la fuerza elctrica.

Toda carga puntual q crea en el espacio que la rodea un campo vectorial elctrico
que depende de la magnitud de la carga q, y es funcin de la distancia r del

punto donde se quiere determinar el campo elctrico a la carga. De acuerdo con la
Ley de Coulomb
(q,r) est dado por la expresin:

()
(1)

As mismo crea un campo escalar llamado potencial elctrico, que nos define el
trabajo por unidad de carga necesario para traer una carga prueba q
0
desde el
infinito hasta una distancia r de la carga que crea el campo y est dado por la
expresin:

()
(2)

donde hemos asumido que en r , V=0 y
0
=8.8510
-12
C
2
/Nm
2
es la
permitividad elctrica del vaco.

De forma equivalente, la diferencia de potencial entre dos puntos se puede
calcular a partir del campo elctrico como:

Si la carga prueba se mueve en una direccin perpendicular a
, no habr cambio
en el potencial, y a todos los puntos que poseen el mismo valor del potencial
elctrico se le denomina lnea equipotencial (en 2 dimensiones) o superficie
equipotencial (en 3 dimensiones).

En el caso de una distribucin de cargas puntuales, el potencial elctrico en un
punto es la suma algebraica de los potenciales creados por cada una de las
cargas.

()
|
(3)

Si la distribucin de carga es continua, donde se puede definir la densidad
volumtrica de carga , el potencial viene dado por la expresin:

()
||
()
(4)

A partir de esta expresin se puede calcular el potencial en cualquier punto r de
diferentes configuraciones de carga, tales como una lnea infinita de carga o un
plano infinito de densidad superficial de carga. En las Figs. 1 y 2, se muestran los
ejemplos de las lneas equipotenciales y lneas de campo elctrico generados para
un dipolo y un capacitor de placas paralelas.

Figura 1. Lneas de campo elctrico y lneas equipotenciales para un dipolo elctrico. Las lneas
del campo elctrico son aquellas cuyo sentido se encuentra indicado mediante flechas.

-
+
Campo Elctrico
Lneas
equipotenciales

Figura 2. Lneas de campo elctrico y lneas equipotenciales para dos placas paralelas e infinitas.
Las lneas del campo elctrico son aquellas cuyo sentido se encuentra indicado mediante flechas.

Una conclusin importante del campo electrosttico es que a lo largo de una lnea
equipotencial (todos aquellos puntos geomtricos que poseen el mismo valor del
potencial) no hay componente del campo elctrico, as que las lneas de campo
elctrico son perpendiculares a las equipotenciales en todo punto. La superficie de
un material conductor es siempre una superficie equipotencial. Una lmina
conductora puede ser cargada positiva o negativamente segn la conectemos al
borne positivo o negativo de una fuente de poder. El conductor as cargado es un
electrodo. Entre dos electrodos con carga de signos opuestos se establece
entonces una diferencia de potencial y se crea un campo elctrico entre ellos. La
forma y distribucin espacial de las lneas de campo elctrico depende de la forma
y posicin relativa de los electrodos.

3. Material

Durante el desarrollo de esta actividad se utilizar el siguiente material:

2 Hojas de papel conductor (Pasco Scientific, PK 9025) de resistencia entre
5 y 20 K por cuadrado, que sirve de espacio entre los electrodos sobre
superficie aislante, Las configuraciones disponibles en el laboratorio se
muestran en la Fig. 3.
Tinta conductora de plata de baja resistencia que servir para definir los
electrodos.
3 Cables banana-banana.
Fuente de voltaje DC (0V-30V)
Multmetro con impedancia de entrada de al menos 10M.
Tabla no conductora donde se dispondr el papel carbn con los electrodos

Figura 3. En la figura se muestran los distintos arreglos disponibles en el laboratorio.


4.1 Arreglo experimental

Para cada una de las configuraciones de electrodos a estudiar, monte el
dispositivo como se muestra en la Fig. 4:

Figura 4. Montaje experimental para medir diferencias de potencial. En este caso se han utilizado
dos electrodos rectilneos paralelos. Ntese que las conexiones entre los electrodos y la fuente de
poder estn indicadas por los nmeros 1 y 2.

El papel conductor es el medio conductor que sirve de espacio entre los
electrodos. La tinta conductora de plata posee un resistividad de 0.03 a 0.05 / cm
para una lnea de 1mm de grosor. Como el papel posee una resistencia finita,
cuando circula corriente se produce una diferencia de potencial. La corriente es
suministrada por los electrodos de tinta de plata, lo que ocasiona una diferencia de
potencial entre ellos. Debido a la gran diferencia de resistividades entre el papel y
el electrodo, la cada de potencial en los electrodos es menor del 1% a la sufrida
en el papel. Por lo tanto, podemos aproximar que la cada de potencial total en los
electrodos es despreciable.

NOTA: Antes de comenzar la prctica, asegrese de que la diferencia de potencial
entre los dos electrodos es siempre la misma, independientemente de los puntos
elegidos para medir y que sta coincide con el potencial suministrado por la fuente
(10 V). As nos aseguraremos del buen estado de los electrodos. De no encontrar
estas condiciones, deber repasar los electrodos con tinta de plata.

4.2 LNEAS EQUIPOTENCIALES

Para cada una de las geometras proporcionadas por el profesor, deber obtener
las lneas equipotenciales correspondientes a 2 V, 4 V, 6 V y 8 V.
Procedimiento para 2 V:
a) Mueva la punta positiva del multmetro sobre la superficie de la hoja de
grafito, detngase en cuanto el multmetro marque 2V.
b) Anote en la Tabla I los valores de x, y de la posicin de la punta del
multmetro, guese por la cuadrcula del papel.
c) Busque otro punto a una distancia de 1 cm alrededor del punto anterior.
d) Regrese al paso b) y reptalo hasta cerrar la trayectoria inicial, o salga del
papel.

Con el fin de no cometer errores, tenga en cuenta que las lneas equipotenciales
no se pueden cruzar.

La representacin de las lneas equipotenciales debe hacerse ayudndose de la
cuadrcula dibujada sobre el papel de carbn, teniendo en cuenta que los
cuadrados poseen un centmetro de lado.

NOTA: Realice con cuidado las medidas de potencial, evitando rasgar o perforar el
papel conductor.

Tabla I. Coordenadas de las curvas equipotenciales
2 V 4V 6V 8V
X y X y X y X Y

4.3 LNEAS DE FUERZA DEL CAMPO ELCTRICO

Una vez determinadas las lneas de potencial, dibuje las lneas del campo elctrico
utilizando argumentos geomtricos e indicando el sentido con flechas.

Una forma alternativa de establecer las lneas del campo es midiendo en qu
direccin alrededor de un punto dado la cada de potencial es mxima, es decir,
establecer el gradiente del potencial. Con este fin deber utilizar las dos puntas del
voltmetro unidas con cinta adhesiva, fijar la terminal negativa en el punto donde
se quiere determinar el campo elctrico y, rotando respecto a este punto a modo
de comps, establecer la direccin donde la variacin del potencial es mxima
(vase la Fig. 5).

Figura 5. Esquema para medir el campo elctrico en un punto P.

Concuerdan los resultados experimentales obtenidos para las lneas
equipotenciales y las lneas del campo elctrico con los previstos tericamente
para las configuraciones geomtricas utilizadas?

5. Preguntas

1.- Qu direccin posee el campo elctrico respecto a las lneas del campo?

2.- Para el caso del capacitor de placas paralelas, qu valor tiene el campo fuera
de las placas del capacitor? Cmo es el campo en el interior?, y cerca de los
bordes?

3.- En la siguiente configuracin de electrodos:

Cul es la diferencia de potencial entre dos puntos situados fuera del anillo? Y
el campo elctrico en cualquiera de esos puntos? Dentro del anillo, cmo
depende la diferencia de potencial con la distancia si situamos el origen en el
centro del anillo? Piense en posibles aplicaciones de esta configuracin de
electrodos.

4.- Para las configuraciones de electrodos estudiadas, estima el mdulo del campo
elctrico en
a) el punto medio situado entre los electrodos
b) un punto cerca de los electrodos
utilizando la expresin:
|

Donde V es la diferencia de potencial entre dos puntos (por ejemplo, dos
puntos situados en lneas equipotenciales sucesivas) y L, es la distancia
medida a lo largo de una lnea del campo.

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird, Prentice Hall
Actividad: Capacitores y medios dielctricos

1. Introduccin

Un capacitor se puede formar por cualquier arreglo de conductores. El ms
conocido es el formado por un par de placas conductoras planas y paralelas,
donde, como veremos ms adelante, en la regin entre las placas el campo
elctrico es uniforme. Otros arreglos tpicos presentados generalmente en los
libros de electromagnetismo corresponden a capacitores formados por dos esferas
conductoras concntricas, por dos conductores cilndricos concntricos y
finalmente el caso de dos conductores cilndricos paralelos. Estos ltimos tipos de
capacitores se usan regularmente en nuestro hogar para conectar la televisin con
la antena externa.

Otra propiedad interesante de los capacitores es que pueden almacenar energa,
o dicho de otra forma, acumulan carga en sus conductores, esto es usado
ampliamente en los sistemas elctricos y electrnicos. Por necesidades en estas
reas de la ingeniera ha sido necesario disminuir el tamao los capacitores, pero
manteniendo y, en algunos casos, aumentando su capacitancia. La capacitancia
se representa por la letra C y est definida en trminos de la carga Q en los
conductores y la diferencia de potencial V entre estos, por medio de la relacin
V
Q
C (1)
Las unidades de C son [C/V], unidad definida como Faradio denotado por la letra
F, esto es en honor a Michael Faraday, uno de los pilares del Electromagnetismo.
De la Ec. (1) tenemos que 1 Farad = 1 Coulomb/ 1 Volt. Esto quiere decir que al
tener un capacitor de 1 Farad conectado a una diferencia de potencial de 1 Volt,
se tiene entonces en las placas del capacitor una carga de 1 Coulomb. Esto quiz
parezca normal, pero como veremos ms adelante, los valores comunes de la
capacitancia estn en el intervalo de 10
-3
a 10
-12
F. En la actualidad ya hay
capacitores de 1 F cuya altura es de una pulgada. El desarrollo de este tipo de
capacitores involucr el empleo de tecnologas recientes.

Para el caso que nos interesa, nos concentramos el estudio al capacitor de placas
planas y paralelas, que est formado por un par de conductores en forma de
placas planas, las cuales tienen un rea A. Las dos placas sern colocadas
paralelas entre s, con una distancia de separacin d, este arreglo lo podemos ver
en la Fig. 1. Un capacitor se caracteriza completamente por el valor de su
capacitancia, supongamos que tenemos un medidor de capacitancia, as que en
un principio no hay que calcularla, sino solo medirla.

Figura 1. Capacitor de placas planas y paralelas, el rea de las placas es A y la separacin es d.

2. Objetivos

Estudiar la dependencia de la capacitancia en funcin de la distancia y el medio
dielctrico entre las placas de un capacitor de placas planas y paralelas.


3.1 Material a utilizar
El material que se utilizar en sta actividad es el siguiente:

1. Capacitor de placas planas Mca. CENCO
2. Capacitor de placas planas Mca. PASCO (ver Fig. 2)
3. Medidor de capacitancia
4. Diferentes hojas de material dielctrico, por ejemplo: papel, acetato,
plstico, etc.
5. Tijeras
6. Calibrador
7. Tornillo micromtrico
8. Flexmetro

Las hojas de material dielctrico sern colocadas entre las placas del dielctrico,
por lo que es conveniente cortarlas en forma de crculos del mismo dimetro que
las placas del capacitor.

3.2 Precauciones a tomar durante la actividad

ATENCIN! ANTES DE MEDIR UN CAPACITOR HAY QUE DESCARGARLO AL
JUNTAR LOS DOS CONDUCTORES, EN CASO DE QUE NO SE DESCARGUE
EL CAPACITOR, EL MEDIDOR SE PUEDE DAAR.

En algunos modelos antes de utilizar el medidor de capacitancia, hay que
calibrarlo, para ello se colocan los cables en el medidor sin conectarlos a las
placas, colocar el medidor en su escala ms sensible y girar la perilla de CERO
hasta que el indicador numrico indique CERO, una vez realizada esta operacin
el equipo est calibrado en ese intervalo de medicin.

3.3 Capacitor con aire como medio dielctrico
En esta seccin se utiliza el capacitor de la Mca. PASCO, en este caso las placas
estn montadas en un riel (ver Fig. 2) y antes de empezar hay que comprobar que
las placas queden paralelas, para ello se juntan las dos placas y se observa que
los tres aislantes entre las placas hagan contacto, en caso de que no haga
contacto alguno de los aislantes, hay que mover los tornillos del soporte hasta que
los tres aislantes hagan contacto. Finalmente hay que conectar el medidor de
capacitancia previamente calibrado.

En el laboratorio, la curiosidad es una de las cualidades ms importantes, pero
debe estar seguida por la precaucin, en esta actividad se da un grupo de
actividades a realizarse, pero este es el mnimo requerido, hay que preguntarse
qu sucede si ..... ?, Cmo afecta a la capacitancia si cambio ... ?

Figura 2. Capacitor de placas plana y paralelas con separacin variable.

Como un primer paso cambie la separacin de las placas y mida la capacitancia
del sistema, anote sus resultados en la tabla I.

Tabla I. Capacitancia en funcin de la distancia. Medio dielctrico: Aire

Distancia (m) Capacitancia (F)

Qu es lo que pasa con el valor de la capacitancia? Considera que la
capacitancia depende de la separacin entre placas?, si la respuesta es
afirmativa, entonces hay otra pregunta como es sta dependencia? Esta es una
pregunta fundamental y para responderla hay que realizar un pequeo estudio
experimental del sistema, para as respaldar nuestra respuesta con hechos
experimentales. Este es el mtodo fundamental de la ciencia.
La forma ms sencilla de encontrar una relacin es cuando se aprecia una recta
en la grfica, esta recta se puede presentar cuando los dos ejes son lineales, o
cuando uno de ellos o ambos son logartmicos, Vemos una recta en el caso de la
capacitancia? Si la respuesta es afirmativa, cual es la relacin entre las dos
variables involucradas. Una vez que tenga un modelo, ajuste este modelo a sus
datos experimentales y obtenga el valor de los parmetros involucrados en su
modelo y su intervalo de validez.

Una pregunta comn en sta etapa del experimento es: Para que ser til este
modelo? Para ello quiz ser mejor tratar de responder a las siguientes preguntas,
las cuales son formuladas a una persona encargada de fabricar capacitores.

Cul es la capacitancia mxima que puedo obtener con este diseo?
Que caractersticas debe de tener los capacitores para tener los valores
de C= 1 pF, 1 nF, 1 F, 1 mF y 1 F?
Hay algn lmite inferior en la separacin entre placas?
Porqu los capacitores tienen un voltaje mximo de operacin? Quiz esta
ltima pregunta est relacionada con la rigidez dielctrica del material, cuyo
valor corresponde al valor del campo elctrico ms intenso que puede
resistir el material sin convertirse en conductor.

3.4. Capacitor con diferentes medios dielctricos

En esta parte de la actividad utilizaremos el capacitor de la Mca. CENCO, el cual
no tiene una montura que nos permita variar fcilmente la separacin entre placas.
En este caso lo que haremos ser cortar crculos de material dielctrico, para ello
usaremos al menos papel y acetato, los crculos deben tener el mismo dimetro
que las placas conductoras. Hay que determinar el espesor de cada uno de los
materiales por medio de un tornillo micromtrico.

Al igual que en el caso anterior, hay que conectar el medidor al capacitor y colocar
un crculo de material dielctrico entre las placas y medir la capacitancia, esto se
har agregando cada vez un crculo del mismo material hasta acumular un mnimo
de 10 medidas. Hay que repetir estas mediciones para cada uno de los materiales,
anote los resultados en las tablas II y III.

Tabla II. Capacitancia en funcin de la distancia. Medio dielctrico: Papel

Nmero de
discos de papel

Tabla III. Capacitancia en funcin de la distancia. Medio dielctrico: Acetato

Nmero de
discos de acetato

Hay que graficar los datos y proponer un modelo de la misma manera que en la
actividad anterior, digamos que el sentido comn indica que el modelo es el mismo
para todas las mediciones, lo que es posible cambiar, es el valor de las constantes
para cada modelo.

Una vez realizadas las mediciones, puede graficar todos los datos en una sola
grfica. Con ella es posible observar las diferentes curvas junto con los modelos
propuestos. Para una misma separacin. Que material le permite obtener una
capacitancia mayor?

Con este capacitor se tiene una mayor libertad. A lo largo de toda la actividad se
ha mantenido constante el rea de los capacitores. Luego entonces, como
actividad final, responda a las siguientes preguntas, recuerde que tiene que
justificar sus respuestas con resultados experimentales y estos no deben limitarse
a una sola medicin.
Que sucedi al colocar una disco de dielctrico cuando los centros de las placas
se encontraban desplazadas?

4. Anlisis y discusin de resultados

En esta seccin buscaremos un modelo que se aproxime a nuestras
observaciones experimentales, para as poder explicar la dependencia de la
capacitancia en funcin de la separacin entre las placas.

Para utilizar la Ec. (1), hay que conocer la diferencia de potencial V y la carga Q
en las placas, esto se hace fijando una variable y calculando la otra, en este caso
suponemos que una placa tiene una carga +Q y la otra Q, entonces hay que
calcular la diferencia de potencial.

El clculo del campo elctrico para un par de placas es muy complicado, pero se
pueden hacer las siguientes aproximaciones: Que las placas son infinitas o que la
separacin entre ellas es muy pequea. Esto se propone con el fin de garantizar
que el campo elctrico E es uniforme en todo el volumen del capacitor, en la vida
real, esto no es cierto, en las orillas de las placas se presentan efectos
denominados de borde, en los cuales se curvan las lneas de campo elctrico.

Con estas aproximaciones en mente, aplicamos la ley de Gauss, y encontramos
que el campo E entre las placas est dado por
E
, (2)
con la densidad de carga superficial y es la permitividad del medio. En este
caso E es uniforme en todo el espacio entre placas y perpendicular a stas,
apuntando de la placa con carga positiva hacia la placa cargada negativamente.
Usando la definicin de potencial elctrico

b
a
ab
l d E V

(3)
para una trayectoria que va de la placa de Q a +Q, y usando la Ec. (2) tenemos
d
A
Q
d l d E V
d
o

(4)
donde d es la separacin entre placas y q el valor de la carga en una de las
placas. Usando la Ec. (1) tenemos que la capacitancia est dada por
d
A
C

. (5)
Esta expresin debe de ser compatible con las mediciones experimentales y
nuestro modelo experimental. De acuerdo a la Ec. 5, al calcular el logaritmo en
ambos lados de la ecuacin tenemos
) log( ) log( ) log( d A C , (6)
as que en una grfica log-log la grfica de C en funcin de d se observa como
una lnea recta. Compare la Ec. (6) con el modelo propuesto experimentalmente.
Es equivalente?

De la Ec. (6) se observa que C depende de tres variables, esto significa que al
cambiar el rea (A), la separacin entre placas (d) o la permitividad del medio ()
tambin cambia el valor de C, Es esto compatible con sus observaciones?

Despus de realizar esta actividad, podra sugerir un dispositivo y un mtodo
para medir la permitividad de los materiales?

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Ley de Ohm

1. Introduccin

La electricidad se ha convertido en una parte indispensable para la vida moderna,
es difcil imaginar la vida sin el uso de focos, refrigeradores, televisin, radios,
computadoras, celulares y dems dispositivos elctricos o electrnicos. El da que
llega a fallar el suministro de energa elctrica durante horas o das, nos damos
cuenta del grado al que llega esta dependencia, pero cual es el motor principal
que hace funcionar toda esta tecnologa. Las cargas elctricas y su movimiento
son las responsables que estos dispositivos funcionen, ya que la corriente
elctrica no es mas que una medida del movimiento de las cargas que pasan por
un material.

Como se ha visto en actividades anteriores se han descubierto dos tipos de
cargas, las negativas y las positivas, tambin se han observado diferentes
materiales que comnmente se conocen como aislantes o conductores. Se ha
estudiado la fuerza entre dos esferas cargadas, en este caso estudiaremos el
efecto de una carga elctrica en un campo elctrico. Si conectamos los extremos
de un material a las terminales de una batera, entonces tendremos un campo
elctrico E (ver Fig. 1), en este caso no nos importa si el campo elctrico es
uniforme en todo el material. En este caso decimos que una batera es un
dispositivo que mantiene una diferencia de potencial constante entre sus
extremos. Las cargas que se mueven en el material se conocen como portadores
de carga, los cuales pueden ser positivos o negativos.

a) b)
Figura 1. Movimiento de cargas en una material conectado a una batera. a) Cargas positivas y b)
cargas negativas.

Definimos la corriente I que cruza por un rea transversal (A) como la cantidad de
carga (dQ) que cruza un rea transversal por unidad de tiempo (dt)
dt
dQ
I , (1)
si n
P
es la densidad de portadores de carga por unidad de volumen, entonces
V
+
-
E
A
V
-
+
E
A
) ( dt A v q n dQ
P P
, (2)
donde q es la carga del portador de carga, al sustituir la Ec. (1) en (2) tenemos
A v q n I
P P
, (3)
en el caso del cobre, n
P
= 8.5 x 10
28
electrones m
-3
.
La corriente que circula por un rea depende del rea transversal del material, una
forma de evitar sta dependencia es calcular la densidad de corriente (J), que esta
definida como la corriente por unidad de rea

P P
v q n
A
I
J , (4)
hacemos la suposicin de que la densidad de corriente es proporcional al campo
elctrico
J E (5)
donde es la constante de proporcionalidad. Utilizando la Fig. 1, podemos
determinar el campo elctrico en cilindro de largo infinitesimal (dx), al igual que en
el caso del capacitor de placas planas y paralelas E = dV/dx, y al usar las Ecs. (4)
y (5)
I
A
dx
dV
, (6)
si A e I son constantes, entonces al integrar la Ec. 6 tenemos
I R V , (7)
donde la Ec. (7) es conocida como la Ley de Ohm, en donde R esta dada en
Ohms () y se conoce como la resistencia y esta dada por
A
dx
R
, (8)
que para el caso de un alambre cilndrico de rea constante A y largo L, se
reduce a
A
L
R
, (9)
donde la constante se conoce como resistividad del material con unidades
Ohms m ( m), que solo depende de la composicin del material y no de la forma
de ste, mientras que el valor de la resistencia depende tanto del material como
de la forma geomtrica de ste.

2. Objetivos

Se estudiar la dependencia de la corriente en funcin del voltaje aplicado a
diferentes materiales, tales como resistencias (electrnica), focos y diodos. De
stas curvas se confirmar la validez o no de la Ec. (7).

3. Material

Durante el desarrollo de sta actividad emplear el siguiente material:

Fuente de voltaje 0-10 V, 1 A
Foco de 127 V con base y cable
Autotransformador (Variac)
Tableta RLC
Voltmetro (multmetro)
Ampermetro (multmetro)
Cables banana-banana
Tablilla de conexiones
Diodo

4. Desarrollo experimental

4.1 Resistencia a temperatura constante

En esta actividad utilizar una resistencia de uso general (ver Fig. 2), las cuales
estn marcadas por medio de bandas que siguen un cdigo de colores y as saber
el valor de la resistencia, las primeras dos bandas forman los primeros dos dgitos
del valor, los cuales se multiplican por el valor de M. La tolerancia esta indicada
por el valor de T. El cdigo de colores se muestra en la tabla I.

Figura 2. Resistencia de uso general con las bandas D1, D2, M y T. (ver significado en la tabla I).

Tabla I. Valor de la resistencia utilizando el
cdigo de colores, R = (D1)(D2)x(M) Ohms
Color D1,
D2
M
Negro 0 1
Caf 1 10
Rojo 2 10
2

Naranja 3 10
3

Amarillo 4 10
3

Verde 5 10
5

Azul 6 10
6

Violeta 7 10
7

Gris 8 10
8

Blanco 9 10
9

D1 D2 M T

Actividad A: Resistencia en fro

Utilice el multmetro en la modalidad de medidor de resistencias, y mida la
resistencia en fro para una resistencia, el foco y el diodo. Existe alguna
diferencia si se invierten los cables en los extremos del elemento que se esta
midiendo.

Actividad B: Resistencia

El experimento consiste en medir la corriente que pasa por la resistencia al
aplicarle un voltaje a sus extremos, para ello arme el circuito que se muestra en la
Fig. 3. Tenga cuidado al conectar el ampermetro y el vltmetro como se muestra
en la Fig. 3. Utilice una de las resistencias que estn en la tablilla RLC y anote su
valor. En el apndice se muestran las formas de uso de un ampermetro y de un
vltmetro.

Vare el voltaje de la fuente, mida el voltaje de la resistencia y el valor de la
corriente, anote los valores en la tabla II y grafquelos. Utilice voltajes en el
intervalo de 0 - 10 V, cambie la escala de los medidores de tal forma que obtenga
la lectura con el mayor nmero de dgitos posible. Como es la relacin entre la
corriente y el voltaje? Invierta la resistencia y repita el experimento.

NOTA: Arme el circuito con la fuente de voltaje apagada y con las perillas al
mnimo. Una vez armado revise el circuito siguiendo los cables de la misma forma
como se muestran en el circuito, una vez revisado encienda la fuente de voltaje
teniendo cuidado de mantener cerca del mnimo la perilla de la corriente. No
olvide que en este experimento utilizamos voltaje DC por lo que debe de utilizar el
ampermetro y el vltmetro en el modo DC.

V
A
Batera
Ampermetro
Vltmetro Resistencia

Figura 3. Circuito para medir la relacin corriente voltaje de una resistencia.

Tabla II. Datos experimentales para la resistencia.
Voltaje de la
resistencia (V)
Corriente (A)
0
0.5
....

Actividad C: Diodo

Arme el circuito mostrado en la Fig. 4 utilizando una tablilla de conexiones, en este
caso se utiliza un diodo (semiconductor), proceda de la misma forma que en la
actividad B, solo que en este caso mediremos el voltaje del diodo, se utiliza una
resistencia para limitar el valor de la corriente.
Vare el voltaje de la fuente, mida el voltaje del diodo y el valor de la corriente,
anote los valores en la tabla III y grafquelos. Utilice voltajes en el intervalo de 0 -
10 V, cambie la escala de los medidores de tal forma que obtenga la lectura con el
mayor nmero de dgitos posible. Como es la relacin entre la corriente y el
voltaje? Invierta el diodo y repita el experimento.

NOTA: El diodo tiene una lnea plateada en un extremo, este extremo es el que
corresponde al extremo que contiene la lnea en el smbolo del diodo.

V
A
Batera
Ampermetro
Vltmetro
Diodo
(Directo)
R = 1 K

Figura 4. Circuito para medir la relacin corriente voltaje de un diodo.

Tabla III. Datos experimentales para el diodo
Voltaje del
Diodo (V)
Corriente (A)
0
0.1
0.2
....

4.2 Resistencia a temperatura variable

En algunas ocasiones las resistencias se calientan, en estos casos su valor puede
cambiar, en este experimento utilizaremos el foco al que se le midi la resistencia,
este foco es de uso comn, por lo que es idntico al que se encuentra en las
casas. Arme el circuito que se muestra en la Fig. 5, se utilizara un
autotransformador para variar el voltaje del foco, en este caso utilizamos voltaje
alterno, el cual tiene la misma frecuencia de 60 Hz que el voltaje de lnea. En este
caso debe de utilizar los multmetros en la modalidad de AC.

V
A
Variac
Ampermetro
Vltmetro
Foco
AC

Figura 5. Circuito para medir la relacin corriente voltaje de un foco.

Vare el voltaje del autotransformador, de tal forma que el voltaje del foco vare de
0 a 10 V y mida la corriente, anote los datos en una tabla similar a los casos
anteriores y realice una grafica. Como es la dependencia entre el vol taje y la
resistencia del foco?

Ample los valores de la tabla anterior ahora variando el voltaje del foco en pasos
de 5 V hasta llegar a 125 V, registre los valores correspondientes de la corriente y
grafique los datos, no olvide incluir los datos a bajos voltajes. Cambio la
dependencia entre el voltaje y la corriente?

Sugerencia; No olvide anotar la luminosidad del foco, aunque es una medida
cualitativa, nos indica que el filamento comienza a calentarse. Un material que
emite una luz amarilla esta a una temperatura cercana a los 1000 C.

5. Interpretacin de resultados

Recuerde que en la seccin 1 se dio una breve introduccin terica, en la que se
obtuvo una relacin entre la corriente y el voltaje en una resistencia, la cual se
conoce como la Ley de Ohm, para llegar a sta expresin se realizaron varias
suposiciones. Si una resistencia sigue la ley de Ohm, se dice que es una
resistencia Ohmica, la cual cumple con todas las suposiciones planteadas, una de
las ms importantes es que la resistividad es constante, es decir que no depende
de la temperatura.

En todos los casos los modelos planteados tienen una aplicacin limitada, esta
limitacin la imponen las suposiciones que se realizan para llegar a sta. En el
caso de que no se siga la ley de Ohm puede encontrar una posible explicacin.

Apndice

A.1 Multmetro

Un multmetro es un dispositivo que permite medir ms de un parmetro, en la
actualidad la mayora de los multmetros miden RESISTENCIA, VOLTAJE DC y
AC, as como la CORRIENTE AC y DC. Anteriormente se tenan equipos
especializados en cada medicin. La funcin de medida se selecciona por medio
de una perilla de varias posiciones. En las secciones siguientes se describir el
uso del multmetro en sus diferentes modos de operacin.

NOTA: El multmetro tiene diferentes puntos de conexin, hay que tener cuidado
de conectar los cables en la terminal correspondientes a la funcin que se esta
utilizando.

A.2 Mediciones DC y AC o RMS

Cuando medimos una seal, ya sea corriente o voltaje, tenemos la opcin de
realizar mediciones en modo DC o AC, y en algunos casos hay multmetros que
indican que miden valores TRUE RMS.

Si tenemos una seal de la forma S(t) de tal forma que es peridica, esto es que la
funcin se repite despus de un tiempo T llamado periodo, o dicho
matemticamente S(t)=S(t+T).

Cuando utilizamos el multmetro en modo DC, lo que hace el instrumento es
promediar en el tiempo, de esta forma el valor DC de la funcin S(t) se denomina
como S
DC
, y esta definido como el promedio temporal

dt t S
T
S
T
t
DC

0
) (
1
(a.1)
En el caso del modo AC, el multmetro realiza un promedio del valor cuadrtico de
la seal, esto es que la eleva al cuadrado y luego la promedia. Este tipo de
mediciones se utiliza principalmente con seales senoidales, si se promedia una
seal senoidal usando la Ec. (a.1) el resultado es cero. Este valor es conocido
como RMS (Valor Cuadrtico Medio) por sus siglas en ingls, esta definido como
dt t S
T
S
T
t
RMS

0
2
) (
1
(a.2)
En el caso de seales senoidales, por ejemplo el voltaje de los contactos
elctricos en la casa o el laboratorio, el valor RMS de una seal

) 2 ( ) ( t f sen A t S (a.3)

esta dado por

2
) 2 (
1
0
2 2
A
dt t f sen A
T
S
T
t
RMS

, (a.2)

de esta forma cuando decimos que el voltaje de lnea es de 125 V, nos referimos
al valor RMS, en la Fig. (a.1) se muestra el valor RMS y el voltaje real (senoidal).
En el caso de seales senoidales se denomina a la amplitud ( A en la Ec. a.3)
como el voltaje de pico.

Tiempo (s)
0.00 0.02 0.04 0.06 0.08
V
o
l
t
a
j
e

(
V
)
-200
-100
0
100
200
Voltaje de lnea
V
RMS
= 125 V

Figura a.1. Voltaje de lnea y su correspondiente valor RMS de 125 V
RMS
.

NOTA: Los sistemas que indican valores TRUE RMS, lo que significa es que
calculan el valor RMS utilizando la ec. (a.2) y para un intervalo amplio de
frecuencias. Esto es obvio, pero inicialmente los equipos tenan fijo el calculo para
una frecuencia de 60 Hz, en los casos en los que se median seales de
frecuencias mayores o menores, entonces se obtenan lecturas errneas, los
sistemas con TRUE RMS indican el intervalo de frecuencias en el que trabajan,
cualquier medicin fuera de este intervalo puede dar valores errneos.

A.3. Medicin de voltaje

En la modalidad de voltaje, los cables se conectan de la siguiente manera

Negro ----- COM (comn)
Rojo ----- V

Para medir la cada de voltaje en una componente del circuito, hay que colocar los
cables en los extremos de la componente, esta forma de conexin se conoce
como conexin en paralelo (ver Fig. 3). El signo de la cada de potencial es
positivo cuando el cable rojo esta a un potencial mayor que el cable negro. Si se
invierten los cables, se obtiene una lectura con signo contrario. Un Vltmetro ideal
es aquel que tiene una resistencia interna infinita, esto es para que no perturbe al
circuito, los multmetros reales tienen una resistencia real.

En este modo de operacin no hay que realizar modificaciones al circuito y se
pueden medir directamente el voltaje de una fuente de voltaje.

NOTA: Como en cualquier instrumento de medicin, hay que iniciar en la escala
mayor y disminuir la escala lentamente hasta conseguir una lectura con los dgitos
deseados. Esto evita que ocurran sobrecargas, por ejemplo si el medidor esta en
la escala de 0.1 V y se conecta al voltaje de lnea, los multmetros actuales tienen
una proteccin para estas ocasiones.

A.3. Medicin de corriente

En la modalidad de corriente, los cables se conectan de la siguiente manera

Negro ----- COM (comn)
Rojo ----- A, mA, 10 A o 20 A (segn el caso)

En el modo de corriente hay diferentes formas de conexin, el cable rojo hay que
colocarlo en la terminal correspondiente, sobre todo se separan las mediciones de
alta corriente, ya que no es tan fcil construir un sistema de rango automtico que
maneje todos los intervalos de corriente. Si no sabe el orden de la corriente que va
a medir, conecte el cable rojo en la escala mximo y proceda a medir, si la lectura
es pequea, cambie a la conexin para corrientes menores.

Para medir la corriente en una rama del circuito, hay que abrir la rama
correspondiente y colocar los cables en los extremos de los cables o terminales
que se abrieron, esta forma de conexin se conoce como conexin en serie (ver
Fig. 3). El signo de la corriente es positivo cuando la corriente entra por el cable
rojo y sale por el cable negro. Si se invierten los cables, se obtiene una lectura
con signo contrario. En este caso el multmetro acta como un cable.

PRECAUCION: Como se acaba de mencionar, el ampermetro se considera como
un cable, de esta forma si se conecta en paralelo a la fuente se produce un corto
circuito, lo menos que puede pasar es que se funda el fusible de proteccin, pero
puede daarse el multmetro y la fuente. NUNCA mida la corriente que pasa por
una componente colocando los cables del multmetro entre los extremos de la
componente.

NOTA: Como en cualquier instrumento de medicin, hay que iniciar en la escala
mayor y disminuir la escala lentamente hasta conseguir una lectura con los dgitos
deseados.

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Leyes de Kirchhoff

1. Introduccin

Una de las habilidades que se adquiere en los laboratorios es el arte de medir, ya
que este simple hecho de realizar la medicin de una variable mediante el uso de
un sistema externo (multmetro, osciloscopio, medidor RCL, etc...) involucra una
gran variedad de conceptos.

Definimos un medidor ideal, como aquel instrumento que realiza una medicin sin
perturbar el sistema que esta midiendo.

En esta actividad utilizaremos las leyes de Kirchhoff para encontrar los voltajes y
corrientes en circuitos serie y paralelo. Con la ayuda de estos circuitos
encontraremos la perturbacin que introduce el multmetro al medir el voltaje de
una resistencia en un circuito, con la medicin de esta perturbacin se encontrar
la resistencia de ambos dispositivos.

En la parte final se estudiar el circuito RC-serie, el cual esta formado por un
capacitor y una resistencia conectados en serie, este tipo de circuitos tiene una
gran aplicacin en el filtrado de seales no deseadas, pero en esta actividad nos
concentraremos en la variacin del voltaje y carga de un capacitor.

1.1 Leyes de Kirchhoff

- Ley del voltaje

La energa se conserva en un circuito, dicho de otras palabras: la suma de las fuentes de
voltaje debe ser igual a las cadas de voltaje en todos los componentes.

- Ley de la corriente

La carga se conserva, es decir que en cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran
es igual a la suma de las corrientes que salen de este. Un nodo es un punto en donde se
conectan dos o ms dispositivos o alambres.

Este par de leyes son muy sencillas, pero son fundamentales para resolver cualquier
circuito, por complicado que sea, en los cursos de circuitos elctricos, se ven tcnicas ms
avanzadas que simplifican el anlisis de los circuitos, pero tambin estn basados en estas
dos leyes.

1.2 Aplicacin de las Leyes de Kirchhoff

a) Circuito con una resistencia

En la Fig. 1 se presenta un circuito formado por una fuente de voltaje con un valor Vf y
una resistencia R1 que se conecta a las terminales de la batera.

Figura 1. Circuito Formado por una resistencia y una fuente de voltaje.

De la ley de voltajes, se tiene
1 R f
V V = (1)
y al usar la ley de Ohm (V=RI) para calcular la cada de potencial, se obtiene
I R V
f 1
= (2)
que en este caso en particular no aporta nueva informacin.

b) Circuito serie

En este caso complicamos ligeramente el circuito, en este caso conectamos dos resistencias
en serie, R1 y R2, y los extremos del arreglo se conectan a las terminales de la batera, el
circuito se muestra en la Fig. 2.

Figura 2. Circuito Serie, formado por dos resistencias y una fuente de voltaje.

R1
+
-
Vf
r
e
I
De la Fig. 2 observamos que todos los nodos estn formados por una terminal de
entrada y una de salida, usando la ley de corrientes, tenemos que la corriente en
todo el circuito es la misma, en este caso I.

A continuacin usamos la ley de voltajes, la cual aplicada al circuito de la fig.2 se
obtiene
2 1 R R f
V V V + = (3)
Al aplicar la ley de Ohm a cada una de las resistencias obtenemos la cada de potencial en
las resistencias, obtenindose
) (
2 1 2 1
R R I I R I R V
f
+ = + = (4)
la Ec. 4 puede escribirse de una forma equivalente
I R V
serie f
= (5)
donde se defini
2 1
R R R
serie
+ = (6)
Podemos decir que el circuito de la Fig. 2, es equivalente al circuito de la figura 1, cuando
se substituyen las dos resistencias por la resistencia dada por la Ec. 6. La resistencia dada
por la Ec. 6 se conoce como la resistencia equivalente de dos resistencias en serie.

c) Circuito paralelo

Este circuito tambin se forma con dos resistencias, solo que en este caso se conectan de la
forma mostrada en la Fig. 3. Este arreglo se conoce como resistencias en paralelo.

Figura 3. Circuito Paralelo, Formado por dos resistencias resistencia y una fuente de voltaje.

Para aplicar la ley de corriente, utilizamos el nodo N1 (ver Fig. 3), con el cual
tenemos
2 1
I I I + = (7)
Al aplicar la ley de voltajes a las dos circuitos cerrados en la Fig. 3, se tiene
1 2 1 1 2 2 f R R
V V V I R I R = = = = (8)
Con el sistema de ecuaciones formado por las Ecs. 7 y 8, se obtiene los valores
de I
1
e I
2
, con lo que se puede escribir la Ec. 8 de la forma
paralelo f
IR V = (9)
donde
1 2
1 2
paralelo
R R
R
R R
=
+
(10)
d) Circuito serie-paralelo

Un circuito muy til en la determinacin de las resistencias del multmetro y del sensor de
voltaje de la PC, es el circuito serie-paralelo, el cual se ilustra en la Fig. 4.

Figura 4. Circuito Serie-Paralelo, Formado por tres resistencias resistencia y una fuente de voltaje.

El circuito mostrado en la Fig. 4, ilustra el circuito (solo con resistencias) correspondiente
al realizar la medicin del voltaje en la resistencia R2, en este caso se tomo R3 como la
resistencia del multmetro.

2. Objetivos

Aprender a medir voltajes y corrientes en un circuito, utilizando un voltmetro y un
ampermetro, respectivamente. Estudiar la perturbacin resultante de conectar un
instrumento de medicin a un circuito elctrico.

3. Material

2 multmetros
Fuente de voltaje DC
2 Dcadas de resistencia


En sta actividad cambiar un poco el procedimiento de trabajo, esta vez tiene un
cuestionario, el cual debe contestar basndose en resultados experimentales
realizados en el laboratorio. Se le sugiere que lea atentamente las preguntas y
disee su arreglo experimental, en algunos casos un arreglo experimental pude
contestar varias preguntas. Organice sus datos en tablas, de tal forma que pueda
responder a las preguntas, no se admiten respuestas del tipo SI o NO, recuerde
que debe respaldar sus respuestas.

Utilice las dcadas de resistencia para armar los circuitos necesarios, el valor de la
resistencia es el resultado de sumar los valores indicados por cada una de las 6
perillas.

PRECAUCION:
Como vio en la actividad anterior, cuando se conecta una resistencia muy
pequea a una fuente, la corriente puede ser muy grande (i=V/R). No
utilice resistencias menores a 1 KO.
Utilice voltajes menores o iguales a 10 V
Apague la fuente de voltaje antes de realizar cualquier cambio al valor de la
resistencia.
Tenga cuidado al medir la corriente, nunca ponga los cables del multmetro
en los extremos de un componente o fuente de voltaje. El ampermetro se
conecta en serie (recuerde la practica de ley de Ohm).

Preguntas de leyes de Kirchhoff

1. Se cumple la ley del voltaje para los circuitos de las Figs. 2 y 3? Use
resistencias entre 1 KO y 10 KO. Mida los voltajes con un multmetro y compare
con el valor terico

2. Se cumple la ley del voltaje para los circuitos de las Figs. 2 y 3? Use
resistencias entre 10 KO y 100 KO. Mida los voltajes con un multmetro.

3.- Se cumple la ley del voltaje para los circuitos de las Figs. 2 y 3? Use
resistencia mxima que pueda obtener con las dcadas de resistencias. Mida los
voltajes con el multmetro.

4. Coinciden los resultados en las tres preguntas, anteriores?, Se viola la ley de
voltajes de Kirchhoff en alguno de los casos? Repita las mediciones utilizando dos
multmetros para medir el voltaje de ambas resistencias simultneamente.
Ocurre lo mismo al usar uno y dos multmetros?

5. Si en el circuito de la Fig. 4 se conocen los valores de Vf, R1, R2 y V2, entonces
encuentre el valor de R3 en funcin de estos parmetros. Si considera que cuando
se mide el voltaje de la resistencia R2, la resistencia R3 representa al multmetro.
Calcule la resistencia del multmetro, para ello utilice las lecturas de la pregunta 3.

6. Arme el circuito de la figura 3, para R1 utilice el valor mximo de la dcada de
resistencias, en el lugar de R2 coloque el multmetro en la funcin de voltaje, de sta forma
puede calcular la resistencia del multmetro y compare ste valor con el obtenido en la
pregunta 5. Utilice el otro multmetro para medir la corriente de la fuente, para ello
conecte el multmetro en serie entre R1 y la fuente.

7. Si se quiere medir el voltaje de R2 en el circuito de la Fig. 4 con el multmetro, y
se conoce el valor de la resistencia del multmetro (R3), diga cual es el valor
mximo de R2 para que el error en la lectura sea menor al 0.1%. El error en la
lectura se puede aproximar por
100
2
2 3
2 3
2
%
R
R R
R R
R
error
|
.
|
\
|
+
= (11)

8. Basndose en los resultados anteriores cual sera la resistencia de un medidor
ideal de voltajes.

9. Sobre la base de los resultados anteriores cual sera la resistencia de un
medidor ideal de corriente.

10. Cual cree usted que sera el mtodo a seguir para encontrar la resistencia
equivalente de un circuito formado solo pro resistencias (uno muy complicado),
como sugerencia, puede basarse en los circuitos serie y paralelo vistos en esta
actividad.

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Circuito RC

1. Introduccin

En actividades anteriores se estudi el capacitor de placas planas y paralelas as
como los elementos resistivos (hmicos), en esta actividad estudiaremos como se
comporta un circuito formado por este par de elementos. Para ello utilizaremos el
circuito RC en serie, el cual se muestra en la Fig. 1

Figura 1. Circuito RC serie, formado por una resistencia R, un capacitor C, una batera V y un
interruptor S.

Las propiedades ms interesantes del circuito RC se muestran cuando se cambia
el interruptor S de la posicin P1 a la P2 y viceversa (ver Fig. 1). Cuando S est en
la posicin P1 se dice que el capacitor se est cargando y, en el otro caso, se dice
que el capacitor se descarga, esto quiere decir la carga del capacitor cambia en
estas condiciones, lo que justificar con el anlisis del circuito, el cual se muestra
a continuacin.

1.1 Anlisis de la descarga del capacitor

Para poder descargar el capacitor de la Fig. 1, debemos de cumplir con las
siguientes condiciones

Carga inicial del capacitor Q
0

Interruptor en la posicin P1

Cuando se mueve el interruptor S a la posicin P2, entonces se crea un circuito
que no tiene una fuente de voltaje, de la ley de voltaje de Kirchhoff tenemos
C R
V V + = 0 , (1)
usando la Ley de Ohm V
R
=RI y la definicin de capacitancia Q=CV
C
, rescribimos
la Ec. (1) de la forma
0
1
= + Q
C
RI
, (2)
usando la definicin de la corriente
S
P2
P1
+
V
R
C
dt
dQ
I =
, (3)
obtenemos la ecuacin diferencial para la carga en el capacitor
0
1
= + Q
RC dt
dQ
, (4)
con la condicin inicial Q(t = 0) = Q
0
.

La solucin de la Ec. (4) es
RC
t
e Q Q
=
0
, (5)
lo que indica que la carga en el capacitor disminuye exponencialmente, Cul es
la constante de decaimiento del circuito RC?, Qu unidades tiene el producto
RC?, Qu sucede cuanto t=RC?
Si dividimos ambos lados de la Ec. (5) por C, podemos usar la definicin de la
capacitancia para obtener la relacin
RC
t
RC
t
C
e V e
C
Q
V

= =
0
0
, (6)
donde V
C
es el voltaje del capacitor y V
0
es el voltaje al que se carg inicialmente.

Despus de que se cambi el interruptor a la posicin P2, el capacitor comienza a
descargarse, matemticamente nunca llega a descargarse completamente, solo
cuando t, en la realidad la carga llega a un lmite inferior por debajo del cual la
carga ya no es detectable, por esta razn no hay un tiempo de descarga para
Q=0, esto es muy comn en sistemas con comportamientos de carcter de
saturacin exponencial. En este caso se define el Tiempo Caracterstico o
Tiempo de Decaimiento, y se define como el valor del tiempo en el que el
argumento de la exponencial es igual a -1, en el caso de la descarga del capacitor
el tiempo de decaimiento T=RC, este resultado se obtuvo de la Ec. (6).

1.2 Anlisis de la carga del capacitor
En esta seccin se realiza un anlisis anlogo a la descarga del capacitor. Para
poder cargar el capacitor de la Fig. 1, debemos de cumplir con las siguientes
condiciones

- Carga inicial del capacitor Q
0
=0
- Interruptor en la posicin P2

Cuando se mueve el interruptor S a la posicin P1, entonces se tiene una fuente
con un voltaje V, de la ley de voltaje de Kirchhoff tenemos
C R
V V V + =
, (7)
usando la Ley de Ohm V
R
=RI y la definicin de capacitancia Q=CV
C
, rescribimos
la Ec. (7) de la forma
V Q
C
RI = +
1 , (8)
usando la Ec. (3) para la definicin de la corriente tenemos una ecuacin
diferencial no homognea
R
V
Q
RC dt
dQ
= +
1 . (9)
La solucin de la ecuacin homognea es
VC e D Q
RC
t
+ =
, (10)
donde D es una constante, que debe de cumplir con la condicin inicial Q(t=0)=0,
encontramos que
|
.
|
\
|
=
RC
t
e VC Q 1
, (11)
lo que indica que la carga en el capacitor aumenta en forma ligeramente ms
compleja que una exponencial, por esto se dice que el capacitor se carga. Qu
es un proceso de saturacin?

Al dividir ambos lados de la Ec. (11) por C, obtenemos el voltaje del capacitor
|
.
|
\
|
=
RC
t
C
e V V 1
, (12)

donde V es el voltaje de la fuente. Despus de que se cambi el interruptor a la
posicin P1, el capacitor comienza a cargarse, matemticamente nunca llega a
cargarse completamente, solo cuando t, en la realidad la carga llega un lmite
en que las variaciones en la carga ya no son detectables.

Como un ejercicio previo a la experimentacin grafique las ecuaciones para el
voltaje del capacitor para los casos estudiados, y conteste las siguientes
preguntas:

1. Grafique las curvas de carga y descarga
2. Calcule la corriente en el circuito RC para ambos casos estudiados
3. Como es el voltaje en la resistencia como funcin del tiempo
4. Escriba la ley de Kirchhoff para el voltaje, use las expresiones en funcin
del tiempo, Se cumple esta Ley para todo tiempo t? Grafique en una sola
grfica el voltaje de la resistencia y del capacitor como funcin del tiempo

2. Objetivos

Estudiar el comportamiento de la carga y voltaje de un capacitor como funcin
del tiempo durante la carga y descarga del capacitor.
Comenzar a utilizar la interfase PASCO para registrar el voltaje en funcin del
tiempo, aprender a generar archivos de texto con estos datos para su anlisis
posterior.

3. Material

Fuente de voltaje DC
Dcada de resistencias
Tableta de conexiones
Capacitores de valores mayores a 100 F
Interfase PASCO
2 sensores de voltaje
Multmetro

4. Procedimiento Experimental

4.1 Uso de la PC como instrumento de medicin

El uso de la PC como un instrumento de medicin es un tema muy avanzado, esto
no es por el hecho de conectar un sensor al experimento. El problema radica en
que adems de la PC se tienen otros dispositivos conectados en el circuito, por
ejemplo la fuente de alimentacin y estos dispositivos se encuentran conectados a
la lnea de alimentacin de 127 VAC. El mal diseo o reparacin de estos equipos
provoca el funcionamiento incorrecto de los sensores.

Cuando se usen los sensores de la PC siempre hay que conectar el circui to
utilizado a tierra, la forma ms comn es conectar la terminal negativa de la fuente
a tierra, en caso de no tener una conexin directa en la fuente, hay que colocar un
cable a la terminal de tierra del contacto (la terminal redonda) o en su defecto se
puede conectar a la tubera del edificio (no es recomendable)

4.2 Impedancia del multmetro y del sensor de la PC

En la prctica anterior se encontr que el multmetro no es un medidor ideal, el
sensor de la PC tampoco es ideal, por ello se medir su impedancia de la misma
forma que se midi la impedancia del multmetro. Monte el circuito de la Fig. 2, no
olvide seguir las sugerencias de la seccin 4.1.

El circuito de la Fig. 2, es un divisor de voltaje (circuito serie), el cual se estudi en
actividades previas, la impedancia del sensor (Rpc) se puede calcular utilizando el
voltaje de la fuente (V), la resistencia R y el voltaje que mide el sensor (V
2
). Para
medir la impedancia de cualquier sensor de voltaje solo hay que conectarlo como
en la Fig. 2 y usar la relacin
2
2
V V
V
R Rpc
= , (13)
se puede obtener Rpc para una R, lo recomendable es usar los valores ms
grandes de R para los que la diferencia V-V
2
sea significativa. En lugar de utilizar
un par de valores para determinar Rpc, puede graficar V en funcin de V2 y
ajustar a la Ec. 13 (previa transformacin), en sta etapa del laboratorio ya es
capaz de ajustar a cualquier tipo de curva.

Figura 2. Diagrama para encontrar la impedancia (Rpc) del sensor de voltaje de la PC.

4.2 Descarga del capacitor
Construya el circuito que se muestra en la Fig. 3, en este caso no se cuenta con
un interruptor de fcil conexin, para hacer las funciones del interruptor realice las
siguientes operaciones:

Descarga- Conecte los cables como en la Fig. 3 y reduzca lentamente el valor de
R hasta llegar a R=0, con este procedimiento cargar el capacitor de forma rpida;
posteriormente utilice el valor de R que se utilizar en la medicin. Para iniciar la
descarga, quite el cable de la terminal positiva de la fuente y conctelo a la
terminal negativa, en este instante comienza la descarga del capacitor.

Proceda a medir el voltaje del capacitor como funcin del tiempo para todos los
capacitores que se le proporcionen y diferentes valores de la resistencia,
adicionalmente escoja tres pares de valores de R y C de tal forma que el producto
RC permanezca constante.

NOTAS IMPORTANTES
1. Mida la capacitancia de los capacitores, para ello es muy importante quitar el
capacitor del circuito Y DESCARGARLO AL JUNTAR AMBAS TERMINALES, SI
NO SE DESCARGA EL MEDIDOR SE DAA. Puede colocar las terminales del
capacitor en las ranuras del medidor.
2. Utilice Voltajes en la fuente menores a 10 V, el sensor slo mide Hasta 10 V y
no indica sobrecarga.
3. Utilice resistencias menores a 10 kOhm y cubra un intervalo ampli o de valores,
por ejemplo, 10, 100, 1000 y 10000 Ohm. Solo en el caso de la seccin 4.2 en
donde se recomienda usar valores cercanos al mximo de la dcada de
resistencias
4. La perilla de la corriente debe estar al mnimo, si hay dos perillas, deje al
mnimo el control grueso y solo mueva el fino.

Negro
rojo
Rpc
+
V
R

Figura 3. Diagrama de conexiones del circuito RC para medir el voltaje del capacitor.

4.3 Carga del capacitor
Utilice el mismo circuito que us en la seccin 3.2, en este caso para cargar el
capacitor siga las siguientes instrucciones.

Carga- Retire el cable de la terminal positiva de la fuente y conctelo a la terminal
negativa y reduzca lentamente el valor de R hasta llegar a R=0, posteriormente
utilice el valor de R que se utilizar en la medicin. Para iniciar la carga, reconecte
el cable en la terminal positiva de la fuente, en este instante comienza la carga del
capacitor.

Proceda a medir el voltaje del capacitor como funcin del tiempo para las mismas
condiciones de la seccin 4.2.

4.4 Anlisis de los datos
4.4.1 Descarga del capacitor
Grafique el voltaje del capacitor en funcin del tiempo para cada una de las
condiciones estudiadas, elimine los datos registrados antes del decaimiento y
realice una traslacin del sistema de coordenadas, tal que para t=0 inicie la
descarga del capacitor.
Responda a las siguientes preguntas:
Concuerda el voltaje del capacitor con el valor predicho por modelo terico?
Qu sucede al aumentar C cuando R es fijo?
Qu sucede al cambiar R o C, dejando constante el producto RC?

Si ajusta sus datos a un modelo similar al de la Ec. (6), con la forma
x b
C
e a V
=
, (14)
Que significan a y b?
Es correcta la relacin entre b y el valor experimental de RC?
4.4.2 Carga del capacitor
Grafique el voltaje del capacitor en funcin del tiempo para cada una de las
condiciones estudiadas, elimine los datos registrados antes del crecimiento y
Sensor
D
C

V
N
O

D
A
T
A

+
V
C
R
realice una traslacin del sistema de coordenadas, tal que pata t=0 inicie la carga
del capacitor.
Responda a las siguientes preguntas:
Concuerda el voltaje del capacitor con el valor predicho por modelo terico?
Qu sucede al aumentar C cuando R es fijo?
Qu sucede al cambiar R o C, dejando constante el producto RC?

4.4.3 La impedancia y la capacitancia del sensor
De la misma forma en que se consider la impedancia del sensor, usted cree que
la capacitancia del sensor afecte. De la seccin anterior qu valores de R y C se
alejan del modelo terico, tome en cuenta que en el modelo no se ha considerado
la impedancia o capacitancia del sensor.

Si consideramos la impedancia del sensor (Rpc), entonces al descargarse el
capacitor la corriente circula por R y por Rpc, estas dos resistencias forman un
circuito paralelo, as que suponga el circuito tienen una resistencia efectiva o
total dada por
Rpc R
Rpc R
R
T
+
=
. (15)
Con la Ec. (15) mejora la relacin entre los valores experimentales y los tericos?

Cuando se considera la capacitancia y la impedancia del sensor, entonces
tenemos que la capacitancia del sensor esta en paralelo con el capacitor, de esta
forma tenemos una capacitancia efectiva o total dada por
Cpc C C
T
+ =
, (16)
para conocer el calor de Cpc, utilice el multmetro en el modo de capacitancia.

Cuando se considera la impedancia y la capacitancia del sensor, mejora la
relacin teora-experimento?

4.4.4 Sugerencias
Guarde su actividad en el programa DataStudio, para ello escoja el men File y
luego Save, con esto guardara sus datos para poder exportarlos despus, esto es
como precaucin si no import adecuadamente los datos.

Anote el orden en que realiza los experimentos y en el que aparecen graficados en
el programa Data Studio, ya que al exportar los datos, genera archivos
individuales con el mismo nombre, pero a la extensin le agrega un nmero
consecutivo que corresponde al nmero de grafica.

Elimine todas las mediciones que no vaya a utilizar y guarde peridicamente sus
datos, si hay una interrupcin de la energa elctrica se perdern sus datos.
Para exportar sus datos, utilice el men File, Export.
Al presentar sus datos en un reporte, acumule varias curvas en una sola grafica,
no vaya a graficar una curva por pgina.

NOTA: Es muy importante la frecuencia de muestreo, esta se observa al hacer
doble click en el icono del sensor de voltaje, esta frecuencia indica el nmero de
datos por segundo que se registrarn, este valor debe de ser tal que la curva est
formada por puntos cercanos. Si aumenta mucho la frecuencia de muestreo el
tamao de sus archivos puede ser muy grande.

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Campo Magntico

1. Introduccin
El campo magntico ha sido de gran utilidad para la humanidad desde hace siglos,
en un inicio se utilizaron piedras de magnetita, las cuales siempre apuntaba a una
direccin fija, lo que se poda utilizar como punto de referencia en la navegacin
martima y terrestre. Posteriormente se logr explicar este extrao comportamiento
al encontrar que la Tierra posee un campo magntico, y que la magnetita, que es
un imn natural, se alinea con el campo magntico terrestre. Este sistema de
navegacin se conoce como brjula, la cual apunta siempre al polo norte
magntico, el cual est ligeramente desviado del polo norte terrestre. Algunos
registros de piedra volcnica muestran que el polo magntico ha cambiado de
norte a sur y viceversa durante varios miles de aos.

Recientemente, gracias a Oersted, Faraday y Maxwell, principalmente, se conocen
los principios fundamentales de lo que en la actualidad se conoce como
electromagnetismo, antes de estos cientficos se consideraba a la electricidad y al
magnetismo como dos conceptos totalmente separados
Las aplicaciones del electromagnetismo han avanzado grandemente, una
aplicacin directa en nuestras vidas es el uso de sistemas de almacenamiento de
informacin, tales como cintas magnticas, floppys y discos duros, solo en la
actualidad se han utilizado medios pticos (que tambin forma parte del
electromagnetismo), y la transmisin de informacin alambica e inalmbrica (
telgrafo, radio, televisin), as como la resonancia magntica tan til en los
hospitales, y podramos continuar con un granan cantidad de aplicaciones.
1.1 Ley de Biot-Savart
La ley de Biot-Savart nos da la expresin del campo magntico producido por un
diferencial de corriente, y se expresa como
2
0

4 r
r l d I
B d

=

, (1)
donde B es el campo magntico,
0
= 4 p 10
-7
T m/A es la permeabilidad del
medio, I es la corriente, dl es la longitud del alambre y r es el vector que va del
diferencial de alambre al punto de observacin (ver Fig. 1). En el SI el campo
magntico se mide en Teslas [T].
Con la ayuda de la Ec. 1 podemos obtener el campo magntico de cualquier
distribucin de corriente, para ello utilizamos el principio de superposicin, de tal
forma que el campo magntico total es la suma de las componentes producidas
por cada diferencial de corriente, o dicho de otra forma: integramos la Ec. 1 a lo
largo del alambre que lleva la corriente.

Figura 1. Representacin de las variables involucradas en la ley de Biot-Savart, donde dl es un
diferencial de alambre y que tiene la misma direccin que la corriente I, r es el vector que va del
diferencial dl hasta el punto de observacin P,

1.2 Campo magntico sobre el eje de una bobina
Calcularemos el campo magntico sobre el eje de una espira circular de radio a,
por la que circula una corriente I, de la Fig. 2, se puede observar que la
componente perpendicular del campo se cancela con la componente producida
por el extremo opuesto de la espira, de esta forma solo la componente del campo
sobre el eje x ser distinta de cero. En este caso particular tambin se tiene que dl
y r siempre son perpendiculares y no dependen de la posicin de dl, esto es una
propiedad geomtrica de ste arreglo en particular.

Figura 2. Espira circular por la que circula una corriente I, el eje de la espira coincide con el eje x.

De esta forma, el campo magntico sobre el eje de la espira se reduce a una
expresin escalar
( ) ( )
2 / 3
2 2
2
0
2 / 3
2 2
0
2 4 a x
a I
dl
a x
a I
B
x
+
=
+
=
}
, (2)
En el caso de que tengamos una bobina formada por N espiras, solo hay que
aplicar el principio de superposicin, de esta forma solo hay que sumar N veces la
Ec. 2, de esta forma la ecuacin para una bobina de N espiras centrada en el
origen esta dada por
( )
2 / 3
2 2
2
0
2 a x
a I N
B
x
+
=
. (3)
Para graficar la Ec. 3, podemos hacer uso de MATEMATICA, para ello hay que
escribir los siguientes comandos, donde los comentarios se ponen entre comillas,
puede omitir los comentarios y escribir solo los comandos.

muo = 4 Pi 10^-7; " definicion de la permeabilidad";
a = 0.2; "radio de la espira ";
Nv = 100; "Nmero de vueltas, N significa comando numerico";
corriente = 4; "definimos la corriente, I es el numero imaginario";
constante = muo Nv corriente a^2/2;
"Definimos el campo magntico como funcin de x";
b[x_] := constante/(x^2 + a^2)^(3/2);
Plot[b[x], {x, -1, 1}]
" Graficamos la funcin b[x] en el intervalo -1<x<1 ";
"Generamos una lista con los datos para graficarlos";
datos = TableForm[Table[{N[n/100 - 1], b[n/100 - 1]}, {n, 0, 200}]];
Export["c:\datos.dat", datos]; " Salvamos los datos en un archivo";

Una vez que escriba todos los comandos, debe de presionar las teclas
[Shift]+[Enter].
1.3 Campo magntico sobre el eje de un solenoide largo
Un solenoide esta formado por un arreglo de espiras conectadas en serie, con el
mismo radio y colocadas sobre su eje y espaciadas uniformemente (ver Fig. 3).

El campo magntico de un solenoide infinito, se resuelve por medio de la ley de
Ampere (ver bibliografa), en este caso se obtiene un campo dado por

I n B
0
= , (4)
donde n=N/L es la densidad de espiras por unidad de longitud.

Figura 3. Solenoide de radio a y largo L por el que circula una corriente I.

La Ec. 4, da un valor para un caso ideal, una forma realista es la de encontrar el
campo utilizando la ley de Biot-Savart, en este caso puede ser algo complicado,
pero como solo nos interesa la forma del campo y no una expresin exacta
podemos hacer uso de Mathematica, para ello debemos escribir los comandos.

L = 0.3; "Longitud del solenoide";
constante = muo Nv corriente a^2/(2 L);
"Definimos el campo magntico como funcin de x, centada en x0";
b[x_, x0_] := constante/((x - x0)^2 + a^2)^(3/2);
bsol[x_] := Integrate[b[x, x0], {x0, -L/2, L/2}];
Plot[bsol[x], {x, -1, 1}]

1.4 Campo magntico sobre el eje de unas bobinas de Helmholtz.
Existe una configuracin especial que consta de dos bobinas de radio a, cuya
separacin es igual al radio de las bobinas, la corriente que circula por las bobinas
tiene el mismo sentido en ambas bobinas (ver Fig. 4). La caracterstica principal de
sta configuracin es la de presentar un campo magntico constante en la regin
central de las bobinas. A esta configuracin se le conoce como Bobinas de
Helmholtz.

Figura 4. Arreglo de bobinas de Helmholtz por las que circula una corriente I, en este arreglo las
dos bobinas tienen el mismo eje y una separacin igual a su radio a.

El campo magntico sobre el eje de las bobinas esta dado por la ecuacin
( ) ( )
2 / 3
2 2
2
0
2 / 3
2 2
2
0
) 2 / ( 2 ) 2 / ( 2 a a x
a I N
a a x
a I N
B
x
+ +
+
+
=

, (5)

La grafica de esta funcin se puede obtener por medio de los siguientes
comandos de Mathematica. Una forma de comparar la forma del campo magntico
para las distintas configuraciones es graficar los campos de un solenoide, una
bobina y las bobinas de Helmholtz para distancias cercanas al origen.

constante = muo Nv corriente a^2/2;
"Definimos el campo magntico como funcin de x";
b[x_, x0_] := constante/((x - x0)^2 + a^2)^(3/2);
"Para unas Bobinas de Helmholtz, de radio a y centradas en +a/2 y -a/2";
bhelmholtz[x_] := b[x, a/2] + b[x, -a/2];
Plot[bhelmholtz[x], {x, -1, 1}]

2. Objetivos
Estudiar el comportamiento del campo magntico a lo largo del eje de distintos
arreglos de espiras.
3. Material
Para realizar las actividades de sta prctica necesita el siguiente material:

Sensor de campo magntico e interfase marca PASCO
Par de bobinas de Helmholtz
Solenoide
Regla de madera (1 m) con dos soportes con tornillo y tuercas
Fuente de voltaje de 0 a 25 V y de 0 a 3 A
Cables para conexin
Multmetro

En esta prctica se medir el campo magntico sobre el eje de un solenoide y de
un par de bobinas de Helmholtz, por los que circula una corriente elctrica. En
sta ltima tambin se estudiar la variacin del campo magntico en funcin de
la corriente.

4.1 Campo magntico de un solenoide

Un solenoide se define como un arreglo de espiras del mismo radio, que se
distribuyen uniformemente a lo largo del eje del solenoide. En esta actividad arme
el sistema como se muestra en la Fig. 5, tomando en cuenta que el sensor debe
de pasar por el eje del solenoide. Utilice una fuente de voltaje continuo (DC), y
ajuste el voltaje para obtener una corriente de 1 A, tenga cuidado ya que cambios
pequeos en el voltajes producen cambios grandes en la corriente. Tenga cuidado
de no exceder la corriente mxima para las bobinas y el alambre que forma las
bobinas no debe de calentarse.

SUGERENCIA: Utilice el sensor de campo magntico con la siguiente
configuracin: modo 10X en el sensor y 1X en Gauss en el programa, sta ltima
la puede modificar al hacer doble click izquierdo en el icono del sensor, no olvide
que 1 T = 104 Gauss, en esta configuracin debe de dividir el resultado por 10.
Esto se hace ya que el programa no da decimales en Gauss, y el campo
magntico es muy pequeo, de esta forma podemos aumentar la resolucin de los
datos.

NOTA: Utilice el medidor de corriente que se incluye en la fuente, ya que los
multmetros no pueden medir corrientes altas durante tiempos largos. En el caso
de que la fuente no cuente con un indicador de corriente, utilice el multmetro para
determinar el voltaje al que se obtiene el amperaje deseado y regrese a cero el
voltaje, desconecte el ampermetro y regrese la fuente al voltaje determinado. Si
no sigue estas instrucciones puede daar el multmetro.

Figura 5. Arreglo experimental para medir el campo magntico de un solenoide.
4.2 Campo magntico de un par de bobinas de Helmholtz
Repita los pasos seguidos en el experimento del solenoide, solo que en este caso
remplac el solenoide por una par de bobinas de Helmholtz. Tenga cuidado de no
exceder una corriente de 1 A para las bobinas, ya que estn hechas con alambre
ms delgado que soporta una corriente menor. Las bobinas de Helmholtz se
construyen con dos bobinas de radio R, y se colocan de forma axial de tal forma
que la separacin entre estas es igual al radio de las bobinas. En la Fig. 6 se
presenta el arreglo experimental.

Solenoide
Sensor

Figura 6. Arreglo experimental para medir el campo magntico de unas bobinas de Helmholtz.
4.3 Campo magntico en funcin de la corriente
Coloque el sensor de campo magntico en el centro de las bobinas de Helmholtz ,
mida el campo magntico en funcin de la corriente, tome las precauciones
indicadas en las secciones 4.1 y 4.2

5. Anlisis de los resultados
En stos experimentos se ha podido obtener la dependencia del campo
magntico sobre el eje de las bobinas de Helmholtz y del solenoide, estos valores
deben de compararse en magnitud y comportamiento con las ecuaciones tericas.

De los resultados experimentales cual cree que sea la mejor configuracin para
producir campos magnticos constantes. Recuerde que una parte importante de la
teora fenmenos magnticos se desarrolla en campos magnticos constantes y
homogneos, por lo que es muy importante saber que configuracin de espiras
nos puede producir este tipo de campos magnticos.

Bibliografa
2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Sensor
Bobinas de
Helmholtz
Actividad: Ley de induccin de Faraday

1. Introduccin
La generacin de electricidad ha impulsado el desarrollo de la tecnologa actual,
en sus inicios la electricidad era generada solo por bateras, similares a las que
usan los autos en la actualidad, esto limit el desarrollo de aplicaciones
tecnolgicas y la investigacin de las propiedades de la electricidad. Fue cuando
Faraday descubri los principios bsicos de un generador elctrico, ste
descubrimiento propici que la mayora de los laboratorios del mundo se contara
con una fuente de generacin de electricidad detonando una gran cantidad de
aplicaciones y nuevos conocimientos relacionados con el electromagnetismo.

La ley de induccin de Faraday fue el resultado de muchos aos de investigacin
de un grupo de cientficos en diferentes universidades. Fue Oersted quien
descubri que la electricidad produce un campo magntico, en ese tiempo se
supuso que debera de existir el efecto inverso, es decir, la produccin de
electricidad por un campo magntico. Despus de muchos aos de investigacin.
Faraday se dio cuenta de que cuando dos bobinas se encuentran enrolladas en un
arillo de hierro dulce, solo durante el instante en el que se inicia el paso de una
corriente en la primera bobina, en la segunda se produce una fem, y
posteriormente se genera una fem de signo opuesto durante el instante en que se
interrumpe el paso de la corriente elctrica en la primera bobina. Este experimento
dio paso a la Ley de induccin de Faraday, un diagrama simplificado de este
experimento se muestra en la Fig. 1.

Figura 1. Experimento con el que se descubri la ley de induccin de Faraday. Consiste de una
bobina (B
1
) en un aro de hierro dulce (A), conectada a una fuente de voltaje (V) por medio de un
interruptor (S), en extremo opuesto del anillo se encuentra otra bobina (B
2
) conectada a un medidor
de voltaje.

1.1 Ley de induccin de Faraday

En esta actividad nos concentraremos en las aplicaciones bsicas de la ley de
induccin de Faraday, la cual se enuncia como: La fuerza electromotriz inducida
() en una espira es proporcional al cambio del flujo magntico ( ) por unidad de
tiempo en la espira, esto es
B
1
B
2
+
_
V
S
A
B
1
B
2
+
_
V
S
A
dt
d|
c = , (1)
donde el flujo debido a un campo magntico B en una espira de rea S (ver Fig. 2)
esta dado por
}
=
S
a d B
| . (2)

Figura 2. Diagrama de una espira de rea S, inmersa en un campo magntico B.

Si las Ecs. (1) y (2) son las nicas que determinan la fuerza electromotriz (fem)
inducida en una espira, entonces sta no depende de la forma de la espira, la
forma ms comn es utilizar espiras circulares, pero se obtienen resultados
equivalentes con espiras cuadradas o de otras formas.

Se considera como una bobina a una arreglo concntrico de N espiras en serie, de
esta forma el flujo de una bobina (
B
) esta dada por
| | N
B
= , (3)
donde es el flujo de una espira, dado por la Ec. (2). De esta forma la fem total
producida por una bobina es proporcional al nmero de espiras que la forman.

1.2 Transformadores

Un caso muy particular de la Ley de induccin de Faraday es el de los
transformadores. Un transformador se representa por un par de bobinas
elctricamente aisladas y con un ncleo ferromagntico que pasa por ambos
centros (ver Fig. 1).

En un caso ideal se supone que el ncleo magntico concentra todas las lneas
de campo magntico, de tal forma que las lneas de campo magntico producidas
por la bobina primaria, pasan por la bobina secundaria, de tal forma que el flujo
magntico es el mismo. Utilizando la Ec. (3), podemos escribir
sec
sec
N N
prim
prim
|
|
= (4)
derivando la Ec. 4 respecto al tiempo y utilizando la ecuacin 1, tenemos

B
da
rea S
B
da
rea S
Sec
Sec
im
prim
N
V
N
V
=
Pr
(5)
que es la ecuacin que caracteriza un transformador ideal. Eso nos dice que el
voltaje en el secundario depender del nmero de vueltas de cada embobinado.

Una ley muy importante es la conservacin de la energa, la cual la podemos
extender como la conservacin de la potencia. El transformador esta limitado por
esta ley, de tal forma que nunca podremos tener una potencia de salida mayor a la
potencia de entrada, en el caso ideal la potencia ser igual en ambos
embobinados.
sec
P P
prim
= (6)
Usando las ecuaciones 5 y 6 podemos expresar la relacin entre las corrientes del
primario y del secundario como
sec
sec
I
N
N
I
prim
prim
= (7)

2. Objetivos

Estudiar la generacin de una fuerza electromotriz inducida (fem) por medio de la
variacin temporal del flujo magntico.
Comprender el principio de generacin de electricidad as como su transmisin
uso de transformadores elctricos.

3. Material a utilizar

Utilizara el siguiente equipo para realizar las actividades propuestas
- PC con la interfase PASCO
- Sensor de voltaje
- 2 Multmetros
- Dcada de resistencias
- Amplificador para la interfase PASCO
- Fuente de voltaje DC.
- Bobinas para transformador de 500, 1000 y 10000 vueltas
- Imn
- Resorte
- Soporte universal con varilla


4.1 Generacin de una fuerza electromotriz inducida
En la ley de induccin de Faraday lo que importa el la variacin de en funcin
del tiempo, en la Ec. (2) intervienen 3 parmetros que determinan , stos son el
rea de la espira, el campo magntico y el ngulo que forman el campo y la
espira.

Actividad 1 - ley de induccin de Faraday

En sta actividad utilizar una bobina de 10000 vueltas y un imn en barra (ver
Fig. 3), se introducir el imn permanente a la espira, para ello siga las siguientes
instrucciones y anote sus observaciones
- Introduzca lentamente un extremo del imn y djelo en reposo cuando este
dentro de la espira
- Retire el imn con la misma velocidad que lo introdujo.
- Repita los pasos anteriores aumentando la velocidad del imn
- Repita las actividades anteriores utilizando el otro extremo del imn
-
Realice un diagrama del campo magntico del imn, para ello considere que el
imn es un dipolo magntico, y utilcelo para explicar lo que acaba de observar.
Solo para este caso considere que podemos aproximar el flujo magntico, por el
nmero de lneas de campo magntico que cruzan la espira.

NOTA: Cuando las bobinas tienen tres terminales, entre las terminales de los
extremos se tiene el nmero de vueltas que se indica en el cuerpo de la bobina y
entre el centro y cualquiera de los dos extremos hay N/2 vueltas.

Figura 3. Arreglo experimental para la actividad 1.

Actividad 2 - El generador

10 000 vueltas
N
S
Arme el sistema mostrado en la Fig. 4 y ponga a oscilar el imn de tal forma que
parte del movimiento se realice dentro de la bobina, evite que el imn golpee la
bobina. Mida la fem inducida en funcin del tiempo y determine las caractersticas
principales de la seal, es peridica?, se relaciona la forma de la fem y el
movimiento del imn?

Figura 4. Arreglo experimental para un generador de voltaje alterno

Actividad 3 - Voltaje RMS

En la mayora de los equipos elctricos se utilizan los transformadores elctricos,
con ellos se aumenta o disminuye el voltaje, la nica condicin es que el voltaje
sea alterno, es decir que vare en forma de seno o coseno. El voltaje de lnea
tiene una frecuencia de 60 Hz y una amplitud de 125 V
RMS
. Este valor RMS indica
que es el valor cuadrtico medio de la seal, para calcular este valor se utiliza la
ecuacin
}
=
=
i
i
0
2
) (
1
t
rms
dt t f V , (8)
donde f(t) es la funcin, en este caso un seno o coseno, y es el periodo de la
funcin. Calcule el valor rms del voltaje de una funcin senoidal en funcin de la
amplitud de la misma (voltaje mximo), que tambin es conocido como voltaje
pico.

Conecte el multmetro a la salida del amplificador que se usa como generador de
funciones. Seleccione una funcin senoidal de 60 Hz y vare la amplitud de la
N
S
seal desde 0 V hasta llegar a 10 V, anote la lectura del multmetro al variar la
amplitud y grafique los datos, Como es la relacin entre ambos voltajes?

Actividad 4 - El transformador

Arme el arreglo experimental que se indica en la Fig. 4, utilice el amplificador
como generador de funciones, el cual se conecta en la bobina del primario (Bp),
de esta forma el voltaje del generador de funciones ser el voltaje del primario
(Vp). Conecte el sensor de voltaje a la bobina del secundario (Bs), revise el
circuito, tomando nota de que no hay una conexin elctrica entre ambas bobinas.
No olvide anotar el nmero de vueltas que corresponde a las bobinas que esta
utilizando. Este arreglo formado por dos bobinas y un ncleo magntico es
conocido como transformador.

Figura 4. Diagrama para estudiar las propiedades del transformador.

Utilizando la forma de onda senoidal, vare la amplitud de la seal y registre el
valor del voltaje en el secundario. Utilice la funcin de osciloscopio para poder
observar en la pantalla simultneamente el voltaje del primario y el del secundario.
Utilice la herramienta smart tool para poder medir la amplitud de las seales.
Llene la tabla I con los datos obtenidos y grafique los resultados.

Tabla I. Datos de la dependencia del voltaje del primario y del secundario
Voltaje del primario (V) Voltaje del secundario (V)
0
1
2
...

Mostrar experimentalmente que, si la diferencia de potencial suministrada a la
bobina del primario es una funcin armnica del tiempo, la fem. Inducida en la
bobina del secundario tambin lo es. Mostrar adems que ambas funciones
poseen la misma frecuencia de oscilacin.

+
_
V~
B
p
B
s
Sensor PC
+
_
V~
B
p
B
s
Sensor PC

Nota 1 Si nota que se enciende la luz roja del amplificador baje el voltaje del
generador del voltaje pues indica sobrecarga.
Nota 2 tenga cuidado de no rebasar el voltaje 10 V en el devanado del
secundario pues se daara la interfase de la PC.

Actividad 5 - Conservacin de la energa

En esta actividad utilizar una arreglo experimental como el de la Fig. 4 (actividad
4), pero en este caso conectar una resistencia (dcada de resistencia) en la
bobina del secundario y utilice ambos multmetros para medir la corriente en
primario y en el secundario. Utilice una seal senoidal de 60 Hz y una amplitud de
10 V.

La potencia elctrica (P) se define como

R
V
VI P
2
= = (9)
en donde podemos utilizar la ley de Ohm para sustituir cualquiera de las variables
elctricas. La potencia no es mas que la energa utilizada por unidad de tiempo.
En este experimento variar la resistencia conectada al secundario y anotar los
valores del voltaje y corriente en el primario y secundario, para calcular la potencia
en cada embobinado. Utilice los valores que se indican en la tabla II

Tabla II. Datos para la potencias en el transformador
Rsec
(Ohms)
Vprim
(V)
Iprim
(A)
Pprim=VI
(W)
Vsec
(V)
Isec
(A)
Psec=VI
(W)
200
300
400
500
600
700
800
900
1000

PRECAUCIN: Utilice solo los valores indicados, ya que las resistencias que
forman la dcada de resistencias son de 1 Watt, si coloca resistencias menores a
200 Ohms pude quemar las resistencias. Realice la medicin en el menor tiempo
posible y desconecte la resistencia al terminar. Nunca deje la resistencia en CERO
ya que pude producir un corto circuito.

Pregunta:

Con las observaciones realizadas en esta actividad, explique la funcin de los
transformadores que utiliza la compaa de luz, y cual es el motivo de utilizar
lneas de alta tensin, recuerde que los materiales que utiliza para conducir la
electricidad no son conductores ideales.

Bibliografa

2. Fsica, Vol. 2
3. Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Actividad: Circuitos LRC

1. Introduccin

En las actividades anteriores se han estudiado circuitos elctricos en los que el
comportamiento no depende del tiempo, posteriormente en el caso de los circuitos
RC se encontr que ste tipo de circuitos presenta una comportamiento transitorio
(carga o descarga) y que finalmente llegan a un estado estacionario similar al caso
anterior. En esta actividad estudiaremos un tipo particular de circuito en el que se
presentan oscilaciones peridicas y en circunstancias especiales se presentan
resonancias.

El inductor es el nuevo componente que se utilizar en esta actividad, un inductor
es una bobina, la cual consiste de un arrollamiento de alambre. Este tipo de
bobinas es muy importante en su aplicacin en los transformadores, en donde
trabaja junto con otra bobina. En este caso un inductor no necesita de otra bobina
para realizar su funcin. El principio de operacin de in inductor se basa en la ley
de induccin de Faraday, y se pude resumir como:

Cuando un inductor se encuentra en un estado particular de flujo magntico,
cualquier incremento o disminucin de la corriente que circula por el inductor
introduce cambios en el campo magntico y por ello en el flujo magntico del
inductor, por esta razn se genera una fem que trata de equilibrar el cambio en el
flujo. Una forma coloquial de explicar el comportamiento del solenoide es: No le
gusta el cambio de corriente, genera la fem necesaria para mantener su condicin
inicial.

El circuito a estudiar es el formado por una resistencia, un capacitor y un inductor
conectados en serie, este circuito es conocido como RLC (con algn cambio en el
orden de las letras). Este circuito tiene una gran aplicacin tecnolgica, ya que
debido a la propiedad de resonancia, puede amplificar seales elctricas, los
sistemas de transmisin electromagntica (televisin, radio, celulares, etc.) que
utilizan antenas de transmisin, estn basados en este circuito y se escogen los
valores de los componentes para que se produzca un resonancia en la frecuencia
de transmisin, de esta forma pueden aumentar de manera considerable la
transmisin de la seal.

1.1 Oscilaciones en un circuito RLC

Cuando tenemos el circuito formado por una resistencia, un capacitor y un inductor
en serie (ver figura 1) con una fuente de voltaje que puede dar 5V o 0V se tiene un
comportamiento transitorio, el cual analizaremos a continuacin. El voltaje de
cada componente estn dados en la Tabla 1, podemos ver que el voltaje del
inductor depende de la variacin temporal de la corriente.

Tabla I. Voltaje de los diferentes componentes
Componente Smbolo Voltaje (V)
Resistencia de valor R

I R V =
Capacitor de valor C
C
Q
V =
Inductor de valor L
dt
dI
L V =

5 V
P
1
P
2
R
C
L
S

Figura 1. Circuito serie RLC.

En la figura 1 se observa la presencia de un interruptor, esto para poder realizar
los cambios de voltaje, puede substituirse la fuente y el interruptor por una fuente
de pulsos cuadrados. Analizaremos el comportamiento de la corriente y voltajes en
el circuito cuando el interruptor S pasa de la posicin P
1
a la posicin P
2
.

Utilizando la ley del voltajes de Kirchhoff para el voltaje tenemos
0 = + +
dt
dI
L
C
Q
I R , (1)
substituyendo en (1) la definicin I=dQ/dt, tenemos
0
2
2
= + +
LC
Q
dt
dQ
L
R
dt
Q d
, (2)
cuya solucin esta dada por

|
|
.
|
\
|
+ =

| t
L
R
LC
e A Q
t L R
2
2
)) 2 /( (
4
1
cos , (3)
donde A y | son constantes. Al dividir la Ec. (3) por C, determinamos el voltaje del
capacitor

|
|
.
|
\
|
+ = =

| t
L
R
LC
e
C
A
C
Q
V
t L R
C
2
2
)) 2 /( (
4
1
cos , (4)
en donde la funcin tiene dos componentes, la primera es una exponencial
decreciente, esta parte nos indica que el voltaje decaer eventualmente a cero,
mientras que la segunda parte es una oscilacin peridica con frecuencia

2
2
4
1
R
L
LC
= e . (5)
En este circuito se tienen tres tipos de comportamientos dependiendo del valor de
la frecuencia:

Oscilador armnico amortiguado: cuando e es real positiva, esto es
2
2
4
1
R
L
LC
>

Oscilador armnico crticamente amortiguado: cuando e=0, esto es
2
2
4
1
R
L
LC
=

Oscilador armnico sobre amortiguado: cuando e es imaginaria, esto es
2
2
4
1
R
L
LC
< , en este caso la funcin oscilatoria se convierte en una funcin
hiperblica (cosh()), que representa un decaimiento similar al exponencial.

1.2 Circuito RL

Si en el circuito de la Fig. 1, eliminamos la capacitancia, la Ec. (1) queda como
0 = + I
L
R
dt
dI
, (6)
que es idntica al del caso del circuito RC. Para el caso de decaimiento (descarga
en RC) se tiene
t L R
e A RI V
) / (
= = (7)
Aqu tenemos un caso en que dos dispositivos completamente diferentes en
construccin y principios de operacin, el capacitor y el inductor, al conectar los en
serie a una resistencia tengan comportamientos equivalentes, hay que sealar que
el efecto de la resistencia es diferente en ambos casos. Mientras que en el circuito
RC al aumentar R el tiempo de decaimiento aumentaba tambin. En el caso del
circuito RL al aumentar R, el tiempo de decaimiento disminuye.

1.3 Oscilaciones en un circuito LC

Un el caso del circuito LC la ecuacin que describe la carga esta dada por

0
2
2
= +
LC
Q
dt
Q d
, (8)
que corresponde a la ecuacin de un oscilador armnico simple de frecuencia

LC
LC
1
= = , (9)
Hay que sealar que este es un caso ideal, ya que no podemos eliminar la
resistencia del circuito, ya sea por los cables de conexin, o por la misma bobina
que esta construida por alambre, Al quitar R del circuito, ste sigue siendo un
circuito RLC donde la resistencia corresponde a los elementos del circuito..

2. Objetivos:

a) Determinacin la evolucin del circuito RL serie. Para esto, la cada de voltaje
ser medida a travs de la resistencia R. Por las caractersticas del equipo notar
que en algunas condiciones no es posible efectuar la captura de los datos.
Durante la sesin se le indicar cual intervalo es conveniente.
b) Proceder a evaluar la dinmica de un circuito RLC.
Nota: Conviene hacer una discusin del circuito LC por lo que en la realidad tal
circuito se recrea slo en condiciones especiales.

3. Material

3 Sensores de voltaje PASCO
Interfase PASCO
Dcada de resistencias
Tablilla RLC
Osciloscopio
Amplificador de potencias PASCO
Dcada de capacitores
Multmetro

4. Desarrollo experimental

4.1 CIRCUITO SERIE RL
Arme el circuito de la Fig. 2, como generador de funciones utilice el amplificador
PASCO, y utilice dos sensores de voltaje para poder medir simultneamente el
voltaje de la resistencia y del capacitor. Utilice la dcada de resistencia para poder
variar fcilmente el valor de R en el circuito, no olvide anotar la resistencia del
inductor, podemos considerar que la resistencia total es la suma de R y la
resistencia del inductor. Utilice la tablilla RLC, donde se incluye una inductancia de
L= 8.2 mH, y valores de R entre 10 y 100 Ohm.

PRECAUCION: Si usa valores muy pequeos de R pude crecer mucho la corriente en el
circuito, Vigile que no se encienda el indicador de sobrecarga en el amplificador, si se
enciende aumente la resistencia, o la amplitud de la seal.

Conecte una punta del osciloscopio a la inductancia, recuerde que si conecta ms
de dos puntas en el circuito puede realizar un corto, ya que a diferencia del sensor
de la PC, la terminal negativa del osciloscopio est conectada directamente a
tierra.

PRECAUCIN: Si coloca las dos puntas del osciloscopio tal como se muestra en
la Fig. 2, la inductancia estar en corto circuito, alterando las componentes del
circuito.

Utilice una onda cuadrada positiva en el generador de funciones, se recomienda
una amplitud de 5 V, y escoja una frecuencia inicial de 100 Hz, pude modificarla
posteriormente de tal forma que no se encimen las seales, recuerde que en cada
cambio de voltaje en la fuente se genera un transitorio, si la frecuencia es muy
baja, no podr observar parpadeos muy grandes en el osciloscopio. Esta
frecuencia no afecta a las mediciones que esta realizando.

R
L
+ Sensor de Voltaje -
+

S
e
n
s
o
r

d
e

V
o
l
t
a
j
e

-
0 a 5 V

Figura 2. Circuito RL

En forma abreviada el procedimiento es el siguiente:

1) Se procede a armar el circuito segn el esquema del pizarrn.
2) Se utilizar el osciloscopio virtual entre las terminales del resistor, para
observar la seal que se produce y sus respectivos cambios en el
desarrollo de esta prctica.
3) Determine para cada medicin los tiempos de subida y decaimiento, y las
constantes de tiempo correspondientes

4.2 CIRCUITO SERIE LC
Este circuito no se llevar a cabo debido a que slo se puede representar en
forma ideal, ya que en forma fsica, la inductancia se forma a este arreglo, tiene
presente una resistencia, dando por resultado un circuito RLC oscilante, el cual se
ver a continuacin.

4.3 CIRCUITO SERIE RLC

Repita los pasos seguidos en la actividad 4.1, en sta ocasin tendr que medir el
periodo de la oscilacin T, y la posicin y amplitud de los mximos, utilice el voltaje
del capacitor que esta dado por la Ec. 4, en la Fig. 1 se presenta la forma de
medir stos datos.

R
L
+ Sensor de Voltaje -
+

S
e
n
s
o
r

d
e

V
o
l
t
a
j
e

-
0 a 5 V
C

Figura 3. Circuito RLC para la actividad 4.3

Se recomienda usar los siguientes valores:
Para el generador de funciones: Magnitud de voltaje: 5 [V], seal cuadrada
positiva y una frecuencia 100 [Hz].

Valores sugeridos para los componentes:
Valor del inductor L= 8.2 [mH]
Valor de capacitor C= 0.5 [F]
Valor de la resistencia R= 10 [O], se debe variar siguiente intervalo: 1 a 100 [O]

tiempo/T
0 2 4 6 8 10 12 14
A
m
p
l
i
t
u
d

(
V
)
-1
0
1
10 T m
0
m
2
m
4
m
10

Figura 4. Forma de onda del voltaje del capacitor para el circuito RLC, se muestra el valor de 10
periodos (10 T), as como los mximos de los que se debe de obtener su posicin y amplitud.

Los pasos a seguir en esta actividad son los siguientes:

1) Se procede a armar el circuito segn la Fig. 3
2) Utilice los valores sugeridos para las componentes
3) Se utilizar el osciloscopio virtual entre las terminales del capacitor, para
observar la seal que se produce y sus respectivos cambios en el
desarrollo de esta prctica.
4) Para todas las mediciones se debe de medir el perodo de oscilacin T.
5) Dejar fijo el valor de R y variar C en el intervalo de 0.1 a 1 F, registrar los
datos en la tabla II y graficar w exp vs wteo.
6) Dejar fijo el valor de C y variar r en el intervalo de 0.1 a 1 F, registrar los
datos en la tabla III y graficar w exp vs wteo.
7) Escoger 2 valores de R para C fija que tengan un gran numero de
oscilaciones. Medir la posicin y amplitud de los mximos y graficar
amplitud vs tiempo

Las siguientes ecuaciones le pueden ser tiles para realizar sus clculos:
frecuencia de oscilacin en Hz
f=1/T (10)

Frecuencia angular (rad/s)
e
exp
= 2tf (11)

e
terica
2
2
4
1
R
L
LC
= (12)

Error porcentual 100 *
teorica
teorica
e
e e
(13)

Bibliografa

1 Fsica Universitaria
2 Fsica, Vol. 2
3 Experimentacin
D. C. Baird
Prentice Hall

Manual de Prácticas Lab III de Fisica

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Prlogo

viene determinado por el sentido de la fuerza que actuara sobre una

que depende de la magnitud de la carga q, y es funcin de la distancia r del

(q,r) est dado por la expresin:

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