GUA PARA LA AUTOEVALUACIN SUMATIVA CICLO ESCOLAR 2012-2013

INFORME TCNICO PEDAGGICO Y FINANCIERO 2012-2013

Presentacin
El propsito fundamental del Programa Escuelas de Calidad (PEC) es lograr una mayor calidad de los resultados educativos, a partir de la transformacin de las formas de gestin de las escuelas, promoviendo la implementacin del Modelo de Gestin Educativa Estratgica MGEE-

El MGEE se concreta en cuatro erramientas fundamentales! a) el Plan Estratgico de "ransformacin Escolar (PE"E), erramienta de planeacin estratgica a mediano pla#o$ %) el Programa &nual de "ra%a'o (P&"), erramienta operativa anual, derivada del PE"E$ c) el Portafolio (nstitucional, erramienta para el seguimiento de acciones y d) el Pi#arrn de &utoevaluacin, erramienta para la evaluacin de procesos y resultados) *na ve# e'ecutadas las acciones del P&", es necesario cerrar el e'ercicio con una evaluacin sumativa para identificar logros y resultados o%tenidos al finali#ar el ciclo escolar y sea sta un elemento fundamental para la nueva planeacin) En esta actividad, el Portafolio (nstitucional y el Pi#arrn de &utoevaluacin son indispensa%les, ya +ue permiten acer un %alance para identificar los avances respecto de o%'etivos y metas) El resultado de este %alance es el (nforme "cnico Pedaggico y ,inanciero (("P,)) Con el propsito de apoyar a las comunidades escolares en este proceso de autoevaluacin, la Coordinacin General Estatal del Programa, ela%ora el presente cuadernillo, como una gu-a para orientar cada uno de los pasos a seguir en la reali#acin de esta .ltima evaluacin e integrar los resultados en el ("P,, con el +ue a%r/n de rendir cuentas a la comunidad)

Gua para elaboracin del Informe Tcnico Pedaggico y financiero.

Para reali#ar la autoevaluacin sumativa del ciclo escolar 0120-0123, la escuela de%er/ reunir los siguientes documentos! Plan Estratgico de "ransformacin Escolar (PE"E)) Programa &nual de "ra%a'o (P&") 0120-0123) &utoevaluacin ,ormativa del P&" 0120-0123 (plan de seguimiento)) 4egistros de seguimiento y evaluacin (incluyendo trayecto formativo)) Pi#arrn de autoevaluacin o instrumento alterno) Portafolio de Evidencias! relator-as de sus reuniones, %it/coras, fotograf-as, informes o reportes de actividades, fuentes de informacin o registro por actividad, %it/cora del director, etc)

I. Autoevaluacin sumativa
1. Valoracin de las actividades. a) 5isponer del formato 6g7 del Programa &nual de "ra%a'o 0120-0123, verificar +ue contenga todas las actividades programadas y presentarlo en el (nforme "cnico) %) 5isponer de todos los cuadros o registros de seguimiento reali#ados durante el ciclo escolar (con la informacin completa), mismos +ue presentar/n como sustento en el (nforme "cnico) c) Con %ase en los documentos anteriores, en colectivo, refle8ionar so%re las actividades planteadas en su P&" y mencionar +u ocurri en cada actividad, precisando resultados (logros y dificultades)) 9e:alar las actividades +ue fueron planeadas, a'ustadas, incorporadas o eliminadas en cada una de las dimensiones) Anexo A. . Valoracin de metas. a) Considerando el producto de la actividad anterior, y retomando el formato reali#ar en colectivo la valoracin del logro de cada una de las metas) Anexo B. !. Valoracin de "b#etivos. a) & partir de los resultados de la valoracin de las metas descri%ir de forma cualitativa el avance +ue, en el presente ciclo escolar, an tenido en cada uno de los o%'etivos) Anexo C. $. Valoracin de la Visin. a) "omando en cuenta las valoraciones anteriores, colectivamente, refle8ionar y descri%ir los cam%ios o%tenidos para avan#ar acia el logro de la visin) Anexo D. del P&",

%. &eali'ar una valoracin de evaluaciones internas y e(ternas. a) 4egistrar por asignatura los niveles de logro de los alumnos y los punta'es glo%ales de la Prue%a Enlace, de los a:os evaluados) Anexo E. %) 4esultados de aprovec amiento acadmico por grado y asignatura desde la incorporacin de la escuela al PEC) c) &nali#ar en colectivo y reali#ar una conclusin acerca de los resultados o%tenidos de las evaluaciones e8ternas e internas revisadas ). ;aloracin descriptiva so%re los resultados acadmicos o%tenidos en los campos formativos) Posi%les causas o factores) &cuerdos, retos y compromisos para me'orar los resultados acadmicos en el siguiente ciclo escolar)

&endicin de cuentas. Anexo F. a) %) c) d) e) f) <Cmo rindieron cuentas a la comunidad= <>uin lo i#o= <&cerca de +u informaron en el aspecto financiero= <&cerca de +u informaron en el aspecto acadmico= <Con +u frecuencia= Momentos de evaluaciones y resultados (pi#arrn de autoevaluacin?instrumentos alternos) y el uso +ue se le dio a la informacin)

*. Valoracin de +st,ndares de gestin y de logro educativo. &poy/ndose de los resultados de las actividades anteriores y las evaluaciones reali#adas en el ciclo escolar (pi#arrn de autoevaluacin o instrumentos alternos), anali#ar en colectivo e informar el avance (o logro seg.n sea el caso) en cada uno de los est/ndares tanto de gestin educativa estratgica as- como de logro educativo) Anexo G. -. .onclusin General.

& partir del tra%a'o reali#ado en colectivo refle8ionen y ela%oren una conclusin general so%re el proceso de tra%a'o del ciclo escolar 0120-0123 en los componentes de la gestin estratgica! lidera#go compartido, tra%a'o cola%orativo, planeacin estratgica, evaluacin para la me'ora continua, participacin social responsa%le, as- como con los principios de gestin educativa! transparencia y rendicin de cuentas, autonom-a responsa%le, corresponsa%ilidad y fle8i%ilidad en las pr/cticas y relaciones$ concretarlo en los resultados de aprendi#a'e de todos los ni:os y ni:as de la institucin, a fin de +ue les permita generar alternativas de intervencin e iniciativas facti%les en un proceso de me'ora continua) Anexo H.

/. Validacin de Informe Tcnico Pedaggico y 0inanciero 1ITP02 Es un re+uisito +ue el (nforme "cnico Pedaggico y ,inanciero est avalado con las firmas del director de la institucin, personal +ue la%ora en la escuela, un representante del Conse'o Escolar de Participacin 9ocial (CEP9), un representante de alumnos y el supervisor escolar)

3otas importantes4
El ("P,, acompa:ado de las evidencias (aqullas que sean ms representativas del tra a!o reali"ado#, se entregar/ al nivel educativo correspondiente, a m/s tardar el $% de !unio de 0123, en un C5 gra%ado correctamente) El nivel educativo ar/ entrega de los ("P, a la CGEPEC, a m/s tardar el d-a @ de 'ulio de 0123) En la p/gina AAA)pecdurango)com)m8, en el apartado de &Descar'as(, se encuentra un arc ivo digital +ue facilita la ela%oracin del ("P,) Como ane8o del (nforme "cnico Pedaggico y ,inanciero, es necesario incluir un documento que exprese el deseo de la comunidad escolar de continuar en el )ro'rama Escuelas de Calidad y precise los compromisos +ue ad+uiere para dar seguimiento y cumplimiento al PE"E y P&" 0123-012B, valid/ndolo con las respectivas firmas) Este documento es di*erente a la solicitud de inscripcin) Es indispensa%le se:alar +ue si en la fec a se:alada el ("P, no es entregado a la CGEPEC, la escuela se ace acreedora a una sancin administrativa, +ue puede ser limitante para continuar reci%iendo financiamiento del Programa Escuelas de Calidad) Es mu+ importante que el colectivo escolar, interesado en participar en el )EC en la *ase -..., correspondiente al ciclo escolar $/012$/03 revise cuidadosamente la Convocatoria Estatal so re los criterios de *inanciamiento, puesto que estos cam ian para la *ase.

4ecuerden +ue el (nforme "cnico Pedaggico y ,inanciero les aportan elementos para actuali#ar su autoevaluacin y contiene acuerdos, compromisos y acciones +ue apoyar/n el dise:o de su nuevo P&")

A3+5"6.7

PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

Ciclo E col!" 2012-2013
Informe Tcnico Pedaggico y 0inanciero
3"89&+ :+ ;A +6.<+;A T<&3" ?"3A +6.";A& :"8I.I;I" 8<3I.IPI" T+;@0"3" :I&+.T"& .;AV+ :+; .+3T&" :+ T&A9A=" 3IV+;>8":A;I:A: 6+.T"& ;".A;I:A: +3TI:A: ."&&+" +;+.T&A3I." .I.;" +6.";A&

5*4&CGD

0120-0123

,irma del 5irector

Com%re y firma del 9ecretario (a) "cnico del CEP9

Com%re, firma y sello del 9upervisor(a) ? (nspector(a) Escolar ,ec a de ela%oracin

9ello de la escuela

Ane(o A

A.- Valoracin de las actividades.

R#$l#%io&!" o'"# l! !c(i)i*!*# +l!&(#!*! #& , PAT - .#&cio&!" /,0 oc,""i1 #& c!*! !c(i)i*!*2 +"#ci !&*o "# ,l(!*o 3lo4"o - *i$ic,l(!*# 56 S#7!l!" l! !c(i)i*!*# /,# $,#"o& +l!&#!*! 2 !8, (!*! 2 i&co"+o"!*! o #li.i&!*! #& c!*! ,&! *# l! *i.#& io&# 6

Di.#& i1&

Ac(i)i*!*# ! *# !""oll!*! +o"9 Col#c(i)o E col!"2 P!*"# *# F!.ili! - CEPS

Ac(i)i*!* Pl!&#!* A8, (!* I&co"+o"!* Eli.i&!* ! ! ! ! Lo4"o

R# ,l(!*o Di$ic,l(!*#

PEDAGGICA CURRICULAR ORGANI:ATIV A ADMINISTRATI VA

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACI N SOCIAL

Ane(o 9
B.- Valoracin de las etas. R#!li;!" #& col#c(i)o l! )!lo"!ci1& *#l lo4"o *# c!*! ,&! *# l! .#(! 6

Di.#& i1&

M#(! A&,!l#

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<#&#$icio #& lo !+"#&*i;!8# *# lo !l,.&o

No6 D# E)i*#&ci! =

>?,0 *#ci i1& # (o.! +!"! #l PAT 2013-201@A

PEDAGGICA CURRICULAR ORGANI:ATIVA ADMINISTRATIVA

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

= I&co"+o"!" #& ,&! c!"+#(! *i4i(!l l! #)i*#&ci! .B "#l#)!&(# /,# , (#&(#& #l ("!'!8o "#!li;!*o2 *#'i*!.#&(# #7!l!*! 6

Ane(o .
C.- Valoracin de o!"etivos. A +!"(i" *# lo "# ,l(!*o *# l! )!lo"!ci1& *# l! .#(! *# c"i'i" *# $o".! c,!li(!(i)! #l !)!&c# /,#2 #& #l +"# #&(# ciclo # col!"2 C!& (#&i*o #& c!*! ,&o *# lo o'8#(i)o 6

Di ensin PEDAGGICA CURRICULAR

O!"etivos

Valoracin C#alitativa

ORGANI:ATIVA ADMINISTRATIV A

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

Ane(o :
D.- Valoracin de la visin Col#c(i)!.#&(#2 "#$l#%io&!" - *# c"i'i" lo c!.'io o'(#&i*o +!"! !)!&;!" C!ci! #l lo4"o *# l! )i i1&6

Vi i1& 3N,# ("! # c,#l! #"B5

C!.'io C!ci! #l !)!&c# *#l lo4"o *# l! )i i1&

Ane(o +
E.- Valoracin de eval#aciones internas $ e%ternas. &egistrar los niveles de logro de los alumnos y los punta#es globales de la Prueba +nlaceB de los aCos evaluados. P",#'! ENLACE A7o *# E)!l,!ci1& &''( &'') &''* &''+ &',' &',, &',& &',P,&(!8# Glo'!l M!(#.B(ic!

E +!7ol

O("! M!(#"i!

Ane(o +
P",#'! ENLACE A7o *# E)!l,!ci1& &''( &'') &''* &''+ &',' &',, &',& &',I& ,$ici#&(# Ni)#l# *# Lo4"o El#.#&(!l <,#&o E%c#l#&(# Al,.&o E)!l,!*o

&esultados de aprovecDamiento acadmico por grado y asignatura desde la incorporacin de la escuela al P+.4 2001-2002 200D-200E 2002-2003 200E-200F 2003-200@ 200F-2010 200@-200G 2010-2011 200G-200H 2011-2012 200H-200D 2012-2013 Anali'ar en colectivo y reali'ar una conclusin acerca de los resultados obtenidos de las evaluaciones e(ternas e internas revisadas4 Ac,#"*o 2 "#(o - co.+"o.i o +!"! C!, ! o V!lo"!ci1& D# c"i+(i)! 3Ni)#l# *# lo4"o *# lo !l,.&o 5 .#8o"!" lo "# ,l(!*o !c!*0.ico #& $!c(o"# #l i4,i#&(# ciclo # col!"6 L#&4,!8# - co.,&ic!ci1& P#& !.i#&(o .!(#.B(ico E%+lo"!ci1& co.+"#& i1& *#l .,&*o &!(,"!l - oci!l D# !""ollo +#" o&!l - +!"! l! co&)i)#&ci! Fo".!ci1& L!'o"!l 3E*,c!ci1& E +#ci!l5

Ane(o 0
..- Rendicin de c#entas.

a) <Cmo rindieron cuentas a la comunidad= %) <>uin lo i#o= c) <&cerca de +u informaron en el aspecto financiero= d) <&cerca de +u informaron en el aspecto acadmico= e) <Con +u frecuencia= f) Momentos de evaluaciones y resultados (pi#arrn de autoevaluacin?instrumentos alternos) y el uso +ue se le dio a la informacin)
/ Ane%ar #na car0eta di1ital con las evidencias de la rendicin de c#entas2 considerando el se1#i iento al 0i3arrn de a#toeval#acin o e4#ivalente.

Ane(o G
G.- Valoracin de Est5ndares de Gestin $ Lo1ro Ed#cativo &poy/ndose de los resultados de las actividades anteriores y las evaluaciones reali#adas en el ciclo escolar (pi#arrn de autoevaluacin o instrumentos alternos), anali#ar en colectivo e informar el avance (o logro seg.n sea el caso) en cada uno de los est/ndares tanto de gestin, pr/ctica docente y participacin social, como los de eficacia e8terna y logro educativo)

Di ensi n

Est5ndares FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO PEDAGGICO PLANEACIN PEDAGGICA COMPARTIDA CENTRALIDAD DEL APRENDI:AIE COMPROMISO DE APRENDER E?UIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DEL APRENDI:AIE LIDERA:GO EFECTIVO CLIMA DE CONFIAN:A COMPROMISO DE ENSEJAR DESICIONES COMPARTIDAS PLANEACIN INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN COMUNICACIN DEL DESEMPEJO REDES ESCOLARES FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL C6T6E6 FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL C6E6P6S6 PARTICIPACIN DE LOS PADRES EN LA

A)!&c# 3Lo4"o5

A +#c(o /,# $!)o"#c#& !+"#&*i;!8# #& lo !l,.&o

PART

ORGANI:ATIVA

PEDAGGICA CURRICULAR

ESCUELA ADMINISTRAT ICIPACI IVA N SOCIAL APOYO AL APRENDI:AIE EN EL KOGAR OPTIMI:ACIN DE RECURSOS CONTROL ESCOLAR INFRAESTRUCTURA

Ane(o E
6.- Concl#sin General

A +!"(i" *#l ("!'!8o "#!li;!*o #& col#c(i)o "#$l#%io&#& - #l!'o"#& ,&! co&cl, i1& 4#&#"!l o'"# #l +"oc# o *# ("!'!8o *#l ciclo # col!" 2012-2013 #& lo co.+o&#&(# *# l! 4# (i1& # ("!(04ic!9 li*#"!;4o co.+!"(i*o2 ("!'!8o #& #/,i+o - col!'o"!ci1&2 +"Bc(ic! *oc#&(# $l#%i'l# 2 +l!&#!ci1& +!"(ici+!(i)!2 #)!l,!ci1& +!"! l! .#8o"! co&(i&,!2 +!"(ici+!ci1& oci!l "# +o& !'l#2 "#&*ici1& *# c,#&(! - li'#"(!* #& l! (o.! *# *#ci io&# L co&c"#(!"lo #& lo "# ,l(!*o *# !+"#&*i;!8# *# (o*o lo &i7o - &i7! *# l! i& (i(,ci1&2 ! $i& *# /,# l# +#".i(! 4#&#"!" !l(#"&!(i)! *# i&(#")#&ci1& # i&ici!(i)! $!c(i'l# #& ,& +"oc# o *# .#8o"! co&(i&,!6

P4DG4&M& E9C*EE&9 5E C&E(5&5 FFF.pecdurango.com.m( Calle Paloma Co) 210B Dte) Col) ,/tima 3B1F1 5urango, 5go) "el) G2F-F3@10B2 y G2F-F0@3H@1 El presente cuadernillo estuvo a cargo de la Coordinacin General Estatal del )ro'rama Escuelas de Calidad, de la 9ecretar-a de Educacin del Estado de 5urango)

9ecretar-a de Educacin del Estado de 5urango) Duran'o, Duran'o4 5xico, A ril de $/01.

6Este pro'rama es de carcter p7 lico, no es patrocinado ni promovido por partido pol8tico al'uno + sus recursos provienen de los impuestos que pa'an todos los contri u+entes. Est pro9i ido el uso de este pro'rama con *ines pol8ticos, electorales, de lucro + otros distintos a los esta lecidos. :uien 9a'a uso inde ido de los recursos de este pro'rama de er ser denunciado de acuerdo con la le+ aplica le + ante la autoridad competente;