Tesis Formato Impresion Feb 2014

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES: CASO AGUA BLANCA, OAXACA
Tesis que para obtener el grado de Maestra en Diseo Industrial presenta:
DESIRE HERNNDEZ IBINARRIAGA

Maestra en Diseo Industrial Posgrado en Diseo Industrial Universidad Nacional Autnoma de Mxico
2014
MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES: CASO AGUA BLANCA, OAXACA
Tesis que para obtener el grado de Maestra en Diseo Industrial presenta:
DESIRE HERNNDEZ IBINARRIAGA

Maestra en Diseo Industrial Posgrado en Diseo Industrial Universidad Nacional Autnoma de Mxico
2014
DIRECTORA DE TESIS MDI. ANA MARA LOSADA ALFARO
La perfeccin est en saber manejar el conocimiento con amor y las emociones con sabidura. Por Desire Hernndez Ibinarriaga.
Sinodales MDI. Alejandro Rodea Chvez MDI. Ernesto Ocampo John Thackara Dra. Laura Barraza
AGRADECIMIENTOS
AGRADECIMIENTOS
AGRADECIMIENTOS
Antes que nada quiero agradecer a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa por todo el apoyo para concluir mis estudios de maestra. Quiero agradecer a todas las personas que estuvieron conmigo y me apoyaron en el proceso de la maestra y de ste maravilloso proyecto Tequio. Quiero dar las gracias a mis padres Mummy (Ilsa Ibinarriaga) y Bordu (Hctor Hernndez) por apoyarme y hacer mi vida ms fcil y poder hacer mis sueos realidad, a mi hermosa Topo (Ilsa Hernndez) por ser la confidente, amiga, hermana, alma gemela que me hace feliz y me acompaa en la vida y locuras siempre, a mi Pelos (Hctor Ivn Hernndez) querido por apoyarme y quererme tanto. A ellos por los que doy mi vida, mi amor y mi todo y estoy feliz de que estn en mi vida, a mis primis chulas que adoro tanto y son mis confidentes Dayan Cruz y Claudia Medellin. A toda mi familia que siempre han estado, querido y escuchado. A mis queridos tutores por apoyarme en todo momento y cumplir con el objetivo de llegar a hacer un proyecto de tesis trascendental y que sea mi proyecto de vida. A Ana Mara Losada mi tutora principal por creer en mi proyecto y apoyarme para que se volviera realidad, Alejandro Rodea por estar en todo el proceso de muchos cambios y por todas las correcciones, Ernesto Ocampo por su apoyo y nimo y mis tutores externos que a pesar de la distancia los siento cerca y me han transmitido su conocimiento, a Dear John Thackara por ser amigo y confidente incondicional y por haberme ayudado a replantear mi proyecto y guiarme hasta el ltimo momento y por venir a apoyarme a Mxico y a mi Hadita mayor Laura Barraza por haberme apoyado y dado miles de consejos en todo el proceso de tesis y mi cambio de vida, as como el tiempo que me recibi en Australia y por todas las experiencias maravillosas que vivimos. A la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca que con tanto cario e intriga participaron en el proyecto, a las instituciones y personas que me apoyaron para que este proyecto sea todo un xito y siga, UNAM, UAM-X, TEC, DGACU, Promesa IAP, Fundacin Mexiro, Oscar Salinas, Julio Fras, Leonardo Adams, Silvia Oropeza, Yolanda Hernndez, Doris, Julin y Evelin. Quiero agradecer a mi amiga / socia Petina Karla Snchez por ser mi compaera y creer en todo lo que hacemos y por ensearme tanto. Tambin a todos mis amigos que de tantas maneras me han ayudado con consejos, apoyo, felicidad, en las buenas, malas, risas, tristezas, para escucharme, para ser escuchados, por apoyarme y quererme mucho, gracias a Leslie Hurtado y mi sobri hermoso Iaki que aun no conozco y ya lo amo, Nadja Ibarra por ser tan buena amiga y ayudarnos con las fotos del workshop Tequio, Salvabot Trujillo por ser amigo fiel y ayudarnos a hacer el video de Tequio, Pavel Loaria
6 AGRADECIMIENTOS AGRADECIMIENTOS 7
por el apoyo de siempre y hacer con cario la msica de Tequio, Cartn Arturo Aguayo mi bichito por siempre, a Aniux que ha sido mi amiga tantos aos y siempre esta en las buenas, en las malas y en las que no sabemos ni que onda, a Gabs Garca por estar siempre y ayudarme con el diseo de sta tesis, a Andrea Farell por ser buena amiga y ayudarme a centrar conclusiones de todo, a Edgar Zaga por ser amigo y haberme ayudado con el diseo de algunos modelos, a Fredo por ser amigo fiel y estar en todo momento a mi lado y jams dejarme caer, a Jean por ser mi otro mejor amigo tantas risas y donas, a mi querida Hadita Jimena Cuarn por todas esas platicas, ser mi confidente y porque la quiero mucho, a Yaz Torrentera por lo buena y linda amiga que es y todas las peripecias que hemos vivido y Tommy, a Luis Prez, Chanfito Cerqueda, Toshi Hatta, Alexito Guillen, Kat Minett, Altool Bravo, Den Novelo, Nathalie Vanhaaften, Andrea Sartorelli, Areli Maciel, Dani Cuarn, Too Coello, Erika Corts, Ezequiel Martnez, Karla Ortz, Iraz Muoz, Sol Libertad, Bro Mau Durn, Aurora Velarde.
No puedes tener todo lo que quieres, pero si puedes estar feliz con todo lo que tienes en este momento doy gracias a ustedes y a la vida por tratarme tan bien y poder hacer mis metas, objetivos y sueos realidad. GRACIAS
INDICE
AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIN 1. PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES 4.
4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5
CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA OAXACA

Agua Blanca, Oaxaca Estudio de campo Encuestas y reporte de encuestas Problemtica identificadas en la comunidad Tipo de residuos desechables Deterioro social y ambiental producido en la comunidad
1.1 Basura, desechos y residuos 1.1.1 Residuos slidos en Mxico 1.1.2 Disposicin final de los residuos en Mxico 1.2 Sustentabilidad 1.3 Ciclo de vida del producto 1.4 Casos relevantes investigados en el mundo sobre residuos y co-diseo.
2.
ANTECEDENTES / MARCO TERICO
4.2
4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5
PROPUESTA
Propuesta de proceso de co- diseo para el desarrollo del proyecto Tequio, Agua Blanca, Oaxaca Modelo de calendario para la reduccin de residuos desechables Propuesta de productos diseados con residuos desechables Concurso interdisciplinario Prospectiva de tendencias del desarrollo en la comunidad, Cmo estos productos dejan de ser problema y se vuelven beneficio para la comunidad?
2.1 Historia de la vida til de los productos 2.1.1 Vida til a largo plazo 2.1.2 Vida til a mediano plazo 2.1.3 Vida til a corto plazo 2.1.4 Ejemplo de la historia de la vida til de un producto 2.2 Historia del consumo 2.3 Diseo Participativo / Co- diseo 2.4 Ecodiseo 2.5 Responsabilidad social 2.6 Etnografa
4.3 APLICACIN
4.3.1 Remodelacin de escuela Agua Blanca, Oaxaca 4.3.2 Summer Camp en la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca 4.3.3 Concursos 4.3.4 Workshop Tequio Agua Blanca, Oaxaca 4.3.5 Semana 1 Co-diseo 4.3.5.1 Sistema Residuos y huertos familiares 4.3.5.2 Sistema Desarrollo turstico 4.3.5.3 Sistema Agua 4.3.6 Rediseo de Enramada Gota de Mar 4.3.7 Retroalimentacin de la comunidad Tequio 4.3.8 Exposicin fe cierre de proyecto
3.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

Proceso general del proyecto Tequio Bufete Mtodo y modelo para el desarrollo de taller de co- diseo de sistemas ambientales Modelo caleidoscopio interdisciplinario para co- diseo de sistemas Integrales, caleidoscopio de valores indispensables Recursos materiales para taller de co- diseo de sistemas ambientales Calendario de actividades y objetivos para realizacin del taller Modelo con componentes positivos y neg ativos para ser considerados
CONCLUSIONES BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
Uno de los problemas ambientales ms graves en el mundo es el de la basura, particularmente los productos desechables, estos productos tardan mucho tiempo en degradarse y con el tiempo se convierten en basura. Actualmente en Mxico de cada 100 Kg. de basura slo 70 Kg. se recolectan. Ms de 30 mil toneladas diarias van a barrancos, ros y terrenos baldos convirtindose en agentes contaminantes y fuentes de infeccin. 1 En Mxico solo en el ao 2011 presentaron que el 80% de los desperdicios se albergan en rellenos sanitarios a cielo abierto donde no existe control sobre el manejo de desechos.2 Este problema se acenta en las zonas rurales principalmente por la falta de un manejo adecuado, de polticas, programas gubernamentales, infraestructura, programas de educacin, entre otros. Por ello esta tesis tiene como finalidad, desde la perspectiva del diseo industrial, buscar una estrategia de manejo adecuado para resover algunos de estos problemas en las zonas rurales. La generacin de residuos tiene relacin directa con los patrones de consumo de la poblacin. Tales patrones han cambiado en las ltimas dcadas hacia el uso de ms material para empaques, vida til ms corta de los productos y mercancas, reduccin de los tipos de envases y botellas retornables, as como un aumento en empaques y materiales que se definen comercialmente como desechables, por lo que la produccin de basura va en aumento y se transformado en un problema serio. 3 La razn principal que justifica esta tesis, es que las comunidades rurales en Mxico tienen graves problemas de residuos desechables ya que no saben dnde depositarla o qu hacer con ella y la tiran al suelo, tierra, ros, lagunas, mares, etc., o la queman. Situacin que est provocando contaminacin de tierra, agua, aire, as como problemas de salud pblica y un deterioro del equilibrio ecolgico; por ello, el diseador puede plantear un modelo de co-diseo para la reduccin de residuos desechables, y ayudar a estas comunidades a preservar los ecosistemas, la salud y el bienestar de la poblacin.
La poblacin actualmente en el mundo es de 7, 088, 607,244 habitantes4, En los ltimos 50 aos, la poblacin ha crecido un 50% y el consumo de los recursos han incrementado un 1,000% en el mismo periodo.
Estas estadsticas demuestran que el incremento de la poblacin no es exponencial con respecto a los recursos de consumo. Esto se da ya que las personas necesitan y desean objetos materiales para apoyar su existencia. De acuerdo con el INEGI y el Censo del 2010 en Mxico haba 112, 336,538 habitantes de los cuales casi 58 millones son mujeres y casi 55 millones son hombres. 5 De acuerdo con el Programa para la Prevencin y Gestin Integral de Residuos 20082012 elaborado por la Semarnat, en el pas se generan alrededor de 94 mil 800 toneladas diarias de residuos slidos y casi 20 mil toneladas de basura al da en la Ciudad de Mxico. 6 En el captulo 1, se desarrollan los antecedentes del tipo de residuos divididos en vida til a largo plazo, mediano plazo y corto plazo; as haciendo una propuesta de tipologa de vida til de los productos. As como el tipo de consumo que existe y sus tendencias nocivas, reflejando la necesidad de cambio para mejorar la concientizacin sobre problemticas ambientales y sociales, la mejora en la calidad de vida de los habitantes y la educacin, con la implementacin de metodologas de Diseo participativo y Co-diseo. As mismo en ese captulo se expone el marco terico de la presente investigacin, siendo el Co-diseo la base y plataforma de innovacin para el empoderamiento de las herramientas y conocimiento de la sociedad, as como el ecodiseo que el diseo usa como un agente de cambio para la mejora de la calidad del medio ambiente. En el captulo 2, se muestra la problemtica ambiental, el concepto de ecodiseo, el ciclo de vida del producto y proyectos ecolgicos, de co-diseo y reciclaje en el mundo. En el captulo 3, se desarrolla el caso de estudio que es un instrumento de investigacin que se vuelve un mtodo de evaluacin cualitativo y cuantitativo, para descubrir si la hiptesis de la problemtica planteada se vuelve una solucin tangible, viable y real. Los pasos a seguir son problema, causa y soluciones. En este mismo captulo se desarrolla la pregunta de investigacin, la hiptesis, el objetivo general y as como los objetivos especficos.
Gerardo Bernache Prez, , La basura sin rienda2009 http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Basura_-_Residuos/la_basura_sin_rienda Consultado en Agosto de 2013
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Gerardo Bernache Prez, La basura sin rienda2009. Consultado en Agosto de 2013 Gerardo Bernache Prez, La basura sin rienda2009. Consultado en Agosto de 2013
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http://www.census.gov/ Consultado en Mayo de 2013 INEGI, Censo de Poblacin y Vivienda 2010, COMUNICADO NM. 058/11
http://ecoreciclaje.blogspot.mx/2010/10/cuanta-basura-se-genera-diariamente.html Consultado en Mayo de 2013

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En el captulo 4, se muestra la propuesta del proceso para poder desarrollar la aplicacin del Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca. En la planeacin se pueden observar los objetivos dentro del desarrollo preparndolo para ser un proyecto exitoso. El captulo 5, desarrolla la aplicacin del proyecto completo de Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca. Aqu se desglosa etapa por etapa y sus procesos hasta llegar a su finalidad. Pasando por remodelacin de la escuela, Summer Camp, concursos, Workshop Tequio y exposicin. En el captulo 6, se presentan las aportaciones del proyecto y el modelo propuesto para su ejecucin. Para poder elaborar una propuesta de participacin comunitaria que minimice el problema de los desechos y otros problemas ambientales, es necesario construir junto con la comunidad un proceso de bsqueda, reflexin, participacin, educacin y accin, como estrategia para desarrollar el modelo de innovacin.
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CAPTULO 1
14 AGRADECIMIENTOS
PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES
AGRADECIMIENTOS
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1. PROBLEMA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

1.1 Basura, desechos y residuos
Uno de los problemas ms importantes a nivel mundial es la basura, hay un exceso de consumo de productos desechables y de obsolescencia programada que se tiran y se degradan en miles de aos y el medio ambiente no puede asimilar este problema, por ejemplo segn el National Academy of Engineers en Estados Unidos en 1993 se descubri que Se descarta el 93% de los materiales utilizados antes de la produccin final, y el 80% del material que pasa a los consumidores se convierte en basura en 6 semanas. (http://www. nae.edu/, 1993). Lo que quiere decir que tan solo el 7% del 100% es lo que se consume y de ese 100% solo el 1.4% se usa en la sociedad por ms de 6 meses, esto es un dato alarmante y digno de ser abordado. Brower por otro lado afirm que del 90% de los recursos usados hoy en da se convierten en basura en solo 3 meses. (Brower, 2007). Otra declaracin de Datschefski reporta que la mayora de los problemas ambientales son causados por efectos secundarios no intencionales de la fabricacin, uso y desechos de los productos. Por ejemplo Datschefski menciona que ms de 30 toneladas de basura son producidas por cada tonelada de productos que llega al consumidor y luego el 98% de esos productos son tirados a la basura en menos de 6 meses. (Datschefski, 2001) Se puede notar como en 2007 disminuy la vida til de los productos a solo 3 meses en tan solo 6 aos. Los habitantes de los pases industrializados representan solo el 20% de la poblacin del planeta y consumen el 86% de la produccin mundial de aluminio, 81% del papel, 80% de hierro y acero y 76% de la madera. (Roodaman, 1995) Una de las consecuencias del consumo es la degradacin del marco colectivo por las actividades econmicas: ruido, contaminacin del aire, del agua, mental, destruccin de los parajes y trastorno de las zonas residenciales por la implantacin de nuevas instalaciones (aeropuertos, autopistas, etc.); por lo que podemos afirmar que los daos culturales, debidos a los efectos tcnicos y culturales de la racionalizacin y de la produccin en masa, son incalculables. (Baudrillard, 1974) Diferencia entre Basura, Desechos y Residuos: Basura: es todo aquello a lo que ya no le podemos dar otro uso y por lo tanto debemos deshacernos de ella. Solo es basura si es revoltura es el lema del Plan Verde de la Secretara del Medio Ambiente del Gobierno de Distrito Federal para hacer consientes a los habitantes. Desechos: son la parte de la basura que no ser reciclada, debido a que carece de utilidad
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o valor o son productos contaminantes o txicos, como ejemplo la basura hospitalaria, la radiactiva y los vertidos y materiales slidos de las diferentes industrias. Material o conjunto de materiales resultantes de cualquier proceso u operacin que est destinado al desuso, que no vaya a ser utilizado, recuperado o reciclado. Residuos: Es todo aquello que se puede tener una segunda vida til, ya sea reutilizndolos o reciclndolos. Forman parte de los residuos los envases de plstico o de vidrio, los metales, la ropa, el papel y el cartn y residuos orgnicos. Se usara para la presente tesis basura y desecho como sinnimo.
taban el 14 % del total nacional, con un promedio diario de 12.5 mil toneladas y cerca de 4 mil 581 millones de toneladas anuales. Como se puede apreciar, el problema ha crecido de manera exorbitante. El manejo de cada tonelada de residuos municipales cuesta un poco ms de $200 M/N, por lo que la estimacin del costo de su manejo distribuido en los ayuntamientos del pas est en el orden de los 20 millones de pesos diarios y unos 7 mil 300 millones de pesos anuales. (http://www.planverde.df.gob.mx, 2011) La situacin actual de la basura en la Ciudad de Mxico es la siguiente, aunque a veces se piensa que el problema de la basura termina poniendo la basura en su lugar, en realidad ah es donde comienza. Segn el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, cada ao se generan en Mxico alrededor de 40 millones de toneladas de residuos, de las cuales, 35.3 millones corresponden a residuos slidos urbanos (RSU) y se estima que entre 5 y 6 millones de toneladas a residuos peligrosos (RP). (Plan Nacional de Desarrollo, 2007) En 2011 las cifras de contaminacin son alarmantes. El 80% de nuestros desperdicios se alberga en rellenos sanitarios al aire libre donde no existe control sobre el manejo de desechos. De cada 100 Kg. de desechos slo 70 Kg. se recolectan. Ms de 30 mil toneladas diarias van a barrancos, ros y terrenos baldos convirtindose en agentes contaminantes y fuentes de infeccin. (Bernache, 2009) Al hacerse la pregunta Quin genera
PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES 17
1.1.1 Residuos slidos en Mxico

En el 2013 existen 7,088,607,244 habitantes en el mundo y de acuerdo con el INEGI y el Censo del 2010 en Mxico son 112,336,538 habitantes de los cuales casi 58 millones son mujeres y casi 55 millones son hombres. Los habitantes de Mxico son el .63% de la poblacin mundial. Si en 1950 cada habitante tiraba unos 300 gramos de residuos y Mxico tena 25.8 millones de habitantes, en la primera dcada del siglo XXI, ha triplicado los montos de generacin de residuos y se tira un kilogramo. El censo nacional del 2005 apuntaba que la poblacin superara los 103 millones de mexicanos. Lo anterior significa que si en los cincuenta se generaban 7 mil 740 toneladas de residuos, para el 2005 eran 93 mil toneladas cada da, el Distrito Federal represen-
los desechos en Mxico? Se encuentra la siguiente respuesta dnde a continuacin se presentan grficos de Sedesol exponiendo la situacin de Mxico en 2011: Grfico 1. Generacin de RSU por regin 2011
En este grafico se observa la generacin de residuos por entidad federativa, observando que Oaxaca entra en la generacin de entre los 501- 1,000 miles de toneladas) Grfico 3. Generacin de RSU por tipo de localidad, 2011
En este grfico se puede observar que las localidades rurales o semiurbanas con las terceras que generan RSU con un 15%. Grfico 4. Generacin de RSU por tipo de localidad, 1997- 2011 En este grfico se puede observar la situacin general del pas con respecto a su generacin de RSU (Residuos Slidos Urbanos) Grfico 2. Generacin de RSU por entidad federativam 2011
En este grfico se observa que las localidades rurales o semiurbanas generaron entre 1997 y 2011 ms de 4 millones de toneladas de RSU.
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Grfico 5. Composicin de los RSU en Mxico, 2011
generan, utilizar materia prima que sea reciclable y biodegradable y tener un manejo adecuado de ellos a travs de una separacin adecuada. Slo entre 20 y 25 % son depositados en rellenos que cumplen con la Norma Oficial Mexicana (NOM-083 Criterios de ubicacin de rellenos sanitarios). El Estadio Azteca puede contener un milln de metros cbicos; esto quiere decir que llenamos 10 estadios al mes. En cifras del INEGI Conociendo Mxico 2012 el 62.2% del total de los desechos tiene una disposicin final en los rellenos sanitarios y el 25.3% en los tiraderos a cielo abierto en caadas, caminos, lotes baldos y cuerpos de agua, as como en tiraderos clandestinos; 8.3% en rellenos de tierra controlados y 4.2% se recicla. La infraestructura para dar un manejo adecuado a los residuos slidos urbanos y peligrosos es an insuficiente. La capacidad instalada en el pas debe ser optimizada para contar con sistemas efectivos de manejo que permitan, por ejemplo, su aprovechamiento, recoleccin y reciclaje de los residuos. La gestin integral de stos constituye una fuente de oportunidades para generar mercados y cadenas productivas formales, mismas que requerirn de criterios de desempeo ambiental para aprovechar los materiales y/o el contenido energtico de los residuos. (Plan Nacional de Desarrollo, 2007) Existen varios objetivos para reducir el impacto ambiental y la huella ecolgica de los residuos en el Plan Nacional de Desarrollo que son: Para atender el problema de la disposicin inadecuada de los residuos en Mxico se requerir favorecer la valorizacin de los residuos, as como el diseo y construccin de infraestructura apropiada que permita la recoleccin, separacin, reciclaje y disposicin final de stos. Adems ser necesario vigilar que se cumpla la normatividad vigente en las instalaciones y en las operaciones de manejo de residuos. Un ejemplo es el aprovechamiento de los desechos orgnicos para la produccin de biogs y la generacin de electricidad, lo cual es especialmente rentable para los municipios. Una de las estrategias que se tiene en Mxico es promover el manejo adecuado y el aprovechamiento de residuos slidos con la participacin del sector privado y la sociedad. El manejo apropiado de los residuos slidos representa un gran reto y una gran rea de oportunidad para la realizacin de actividades econmicas, sobre todo en las zonas urbanas. Bajo la perspectiva de que en muchos lugares del mundo se ha logrado un alto aprovechamiento de estos residuos, se buscar impulsar la participacin del sector privado en proyectos de reciclaje, separacin de residuos, reutilizacin y confinamiento de desechos, y creacin de centros de acopio. De igual manera, se desarrollarn y reforzarn mecanismos, incluyendo los normativos, para corresponsabilizar del manejo de estos residuos a las organizaciones que los generan, de tal manera que participen activamente en la recoleccin y reutilizacin de los mismos. (Plan Nacional de Desarrollo, 2007) A continuacin se muestran grficos de Sedesol para mostrar la situacin de disposicin final de los RSU en Mxico.
Fuente: Direccin de Equipamiento e Infraestructura en Zonas Urbano- Marginadas. Sedesol. Mxico. 2012 http://app1.semarnat.gob.mx/dgeia/informe_12/pdf/Cap7_residuos.pdf Son 40 millones de toneladas de basura en 2010, de los cuales de acuerdo a estadsticas proporcionadas por el Instituto Nacional de Ecologa (http://www. concienciaambiental.com.mx/cca/mexico.html, 2011). Los tipos de residuos que se reciclan en Mxico son: Metales ferrosos, vidrio, papel, cartn, hueso y plsticos.
1.1.2 Disposicin final de los residuos en Mxico
El manejo de los desechos es complejo y por ello deben tratarse de manera integral. Una gestin ambientalmente adecuada de los desechos slidos va ms all de la disposicin final de estos o de la recuperacin de los residuos generados. Se requiere ir a la raz del problema y comenzar a cambiar los patrones insostenibles de produccin y consumo. El manejo integral y sustentable de los residuos slidos debe combinar flujos de residuos, mtodos de recoleccin y procesamiento de lo cuales se deriven beneficios ambientales, optimizacin econmica y aceptacin social, en un sistema de manejo practico. Un manejo integral de RS exitoso requiere de la participacin activa y la corresponsabilidad de los miembros de la sociedad que forman parte de la cadena de produccin de los mismos. Productores de materias primas, fabricantes, distribuidores, comerciantes, consumidores y autoridades deben responsabilizarse para minimizar los residuos que
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Grfico 6. Disposicin final de los RSU en rellenos sanitarios y sitios controlados por entidad federativa, 2011 Grfico 8. Disposicin final de los RSU en rellenos sanitarios , sitios controlados y sitios no controlados por tipo de localidad, 2011
En este grfico podemos observar que Oaxaca tiene un porcentaje alto de sitios no controlados para la disposicin de los RSU. Grfico 7. Disposicin final de los RSU del total generado 1997- 2011
1.2 Sustentabilidad
Para entender la presente tesis se necesitan tener ciertas bases y conocer a ciertos autores que hacen anlisis sobre ste tema, en un principio se habla sobre un todo que es la sustentabilidad.
En este grfico se puede observar que en las localidades rurales o semiurbanas el 85% de los RSU va a sitios no controlados y por lo tanto hay un problema grave en estos lugares.
Segn el Plan de Desarrollo 2007-2012 en Mxico se define por sustentabilidad a la administracin eficiente y racional de los recursos naturales, de manera tal que sea posible mejorar el bienestar de la poblacin actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras. Uno de los principales retos es incluir al medio ambiente como uno de los elementos de la competitividad y el desarrollo econmico y social. Solo as se puede alcanzar un desarrollo sustentable. (Plan Nacional de Desarrollo, 2007)
Para Zazalli la sustentabilidad viene acompaada de la palabra desarrollo para expresar, principalmente, la visin de un mundo ideal donde los sistemas naturales interactan amigablemente o positivamente con los sistemas construidos por el ser humano, permitiendo la continuidad de la vida. (Leff, 2002) De hecho la sustentabilidad no es slo una meta del desarrollo, es una tarea central
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de los derechos humanos en el siglo XXI. La bsqueda y el logro de la sustentabilidad exigen cambios fundamentales en las actitudes y perspectivas en los planos internacional y nacional. (Leff, 2002) Un problema de Mxico es que no se llevan a cabo muchos de los programas que se publican, debido a la inconciencia del sector pblico y privado, as como la falta de divulgacin de las mismas. La sustentabilidad implica forjar una nueva relacin con el mundo natural, y esto es de carcter urgente. Dentro de la sustentabilidad Potter y Whitehouse en 1998 proponen la Biotica profunda que es la intuicin de que es correcto, bueno, tico, deseable y posible asumir un estilo de vida sustentable que pudiera persistir de manera aceptable para una poblacin mundial ampliamente diversa y democrtica, hasta el ao 3000 y ms all. Los estilos de vida de la poblacin mundial pueden seguir siendo diversos y aun as ser compatibles con una bisfera estable. (Potter, 1995) Por otro lado Leff afirma que la sustentabilidad del desarrollo anuncia el lmite de la racionalidad econmica, proclamando los valores de la vida, la justicia social y el compromiso con las generaciones venideras y proclaman que la sustentabilidad no podr resultar de la explotacin de los procesos naturales y sociales generados por la racionalidad econmica e instrumental dominante. (Leff, 1999) El desarrollo sustentable segn el Informe de la Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisin Brundtland) en el documento Our Common Future Nuestro Futuro Comn se denomina sustentabilidad al Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades que es la voluntad de preservar suficientes recursos para asegurar a las futuras generaciones una calidad de vida (por lo menos) similar a la actual. (Gua de la Agenda 21, 2003)
Grfico 9. Pilares de la sustentabilidad por Suhab empresa dedicada ala sustentabilidad
Esto se puede lograr gracias a la utilizacin racional y equitativa de los recursos naturales y la minimizacin de la generacin de residuos. Equidad ecolgica, econmica y social (los pilares de la sustentabilidad), conduciendo a una negociacin entre los procesos polticos y el mercado. Desde el punto de vista empresarial segn el International Institute for Sustainable Development, IISD, 2002 se sostiene que para la iniciativa privada, sustentabilidad significa emprender estrategias y actividades en los negocios, que resuelven las actuales necesidades de las empresas y de sus clientes, al tiempo que protejan y mejoren los recursos humanos y naturales que sern requeridos en el futuro. (http://www.iisd.org/, 2011) Las funciones principales de nuestro planeta como soporte para la vida son proporcionar recursos materiales, asimilar residuos y facilitar servicios medioambientales, a esto podemos decir que en el S.XXI, los recursos naturales se estn acabando por la sobreproduccin, la obsolescencia programada, los productos desechables y el consumismo, por lo tanto el planeta ya no est asimilando todos los residuos tan rpidamente como para poder regenerarse, evitar la generacin de residuos o la reutilizacin es preferible a reciclarlos, sera deseable que la tasa de recoleccin o consumo de recursos fueran como mximo iguales a las tasas de regeneracin que el planeta Tierra puede procesar.
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Es importante entender cmo funciona el planeta y por qu capas est compuesto y qu es lo que daa cada capa, por lo que se abordar este tema a continuacin. El planeta est compuesto por atmosfera (aire), hidrsfera (agua), biosfera (sistemas vivos, plantas y animales) y litsfera (rocas y minerales de la tierra) y esto hace el medio ambiente. La atmsfera se daa por gases como dixido de carbono, dixido de sulfuro, luz, ruido, incineracin de partculas. La hidrsfera se daa por, desechos, aceite, petrleo, exceso de fertilizantes, desechos qumicos, aguas residuales, entre otros. La bisfera se daa en mayora por desechos y contaminacin. La litsfera se daa por qumicos, desechos, materiales radioactivos, extraccin excesiva de materiales De todos estos se aborda la parte de la bisfera en la presente tesis al ser los desechos parte del problema que se quiere resolver. El impacto ambiental es lo que est daando al medio ambiente, el dixido de carbono, que es el principal gas de efecto invernadero, se ha incrementado 27% en los ltimos 100 aos (2011). Deforestacin, contaminacin de aire y agua, destruccin del paisaje, prdidas de biodiversidad, obstruccin de sedimentos, contaminacin atmosfrica, lluvia cida, mayor incidencia de enfermedades, etc., son algunos de los problemas que vivimos por causa del consumismo y la desconsiderada produccin industrial. Potter lo llama supervivencia irresponsable concepto basado en un consumo desmedido que ha estado acoplado con la explotacin y deplecin progresivas de la base de recursos naturales. (Leff, 2002) El desarrollo sustentable es un tipo de visin para el futuro y entra como una parte para poder llegar a la sustentabilidad, hay varias perspectivas dentro del desarrollo sustentable que son el social, tecnolgico, econmico y medioambiental. (Edwards, 2005)
Grfico 10. Perspectivas del desarrollo Susutentable, Fuente: Edwards, 2005
Para comprender el desarrollo sustentable, es necesario conocer previamente el contexto en el cual se va gestando y finalmente surge esta nueva orientacin que desemboca al desarrollo de una nueva visin para el futuro. Para ello se hace una retrospectiva de los antecedentes de la situacin poltica, econmica, social y ambiental de los ltimos 70 aos en el mundo, esto ya que se desemboca por el sector poltico/ econmico. Las orientaciones polticas gubernamentales se dividen en 5 periodos. El periodo de 1940 1960, la dcada 1970, la dcada 1980, la dcada de 1990 y la dcada del 2000. (Crdenas, 1996) El periodo de 1940 a 1960, posterior a la recesin mundial de los aos treinta, se elabora una poltica de la modernizacin la cual modifica el modelo econmico existente mundial basado en las importaciones de bienes por un nuevo modelo de substitucin a las importaciones con lo cual se inicia un proceso acelerado de industrializacin. En contraste al crecimiento econmico nacional experimentado en los pases, se observa en el periodo un aumento significativo de la poblacin urbana, producto de las migraciones campo/ciudad en busca de oportunidades laborales, que va dejando mucha pobreza. (Crdenas, 1996) Se da un fenmeno de la poltica econmica llamada Trickle down, donde se crea que el excedente de la produccin econmica, beneficiara a toda la sociedad, ya que el mercado actuara como el regulador de la distribucin de riquezas e ingresos para la poblacin y con ello tambin los sectores pobres. La dcada de los 50 y 60 del Siglo XX, evidenciaron la crisis ambiental junto con la econmica. Autores de las ramas de
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economa y la planeacin del desarrollo trabajaron en armonizar los conceptos de crecimiento econmico y equilibrio ecolgico. (Crdenas, 1996) En el periodo de los 1970, surge un nuevo modelo de desarrollo en respuesta a los efectos sociales derivados de la modernizacin y es conocido como la poltica de las Necesidades Bsicas, que pretende como prioridad satisfacer las necesidades bsicas de los asentamientos humanos, particularmente los ms pobres, significaba la creacin de empleos, ejecucin de infraestructuras y construccin de viviendas. En este caso el rol del Estado es asumido como un proveedor de servicios sociales. El pensamiento de la poltica econmica en esta dcada es la distribucin del crecimiento econmico con equidad para lo cual el sector pblico adquiere un gran peso como actor principal conductor del desarrollo, donde sin pensarlo se da un estancamiento del crecimiento econmico mundial e incremento de la deuda externa. (Crdenas, 1996) Tambin entre 1960 y 1970 se define al diseo sustentable que surgi debido a una creciente toma de conciencia de los problemas ambientales que conducen a la aparicin de grupos de accin medioambiental. (Knight, 2009) Tambin se escribi en 1968 la hiptesis de Gaia por James Lovelock que deca que la Tierra es un organismo auto regulatorio que es capaz de cambiar el clima y la qumica dependiendo del estado adecundose a la vida. Lo que quiere decir todos los materiales que tiene el ecosistema los recicla en su mismo sistema creando cero basura y nutrindose solo, este reciclado es posible gracias a la relacin entre los organismos del ecosistema. En 1972 el Club de Roma public el in28 CAPITULO 1
forme Los lmites del crecimiento, preparado a peticin suya por un equipo de investigadores del MIT Instituto Tecnolgico de Massachusetts. En este informe se presentan los resultados de las simulaciones por ordenador de la evolucin de la poblacin humana sobre la base de la explotacin de los recursos naturales, con proyecciones hasta el ao 2100. (Crdenas, 1996) y luego a principios de 1970 Greenpeace es fundado. La bsqueda del crecimiento econmico durante el siglo XXI produce una drstica reduccin de la poblacin a causa de la contaminacin, la prdida de tierras cultivables y la escasez de recursos energticos, tambin en 1972 se hace la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo, comienza a esbozarse el concepto de eco desarrollo y el cuestionamiento sobre cmo hacer para lograr un crecimiento sin afectar los recursos naturales, un criterio de principios comunes que ofrecieran a los pueblos del mundo inspiracin y gua para preservar y mejorar el ambiente humano y se hace la Declaracin de Estocolmo, de esta conferencia tambin se crea el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y esto inspira a grupos ambientalistas y la creacin de secretaras y agencias ambientales en pases que aun no las tenan. (Crdenas, 1996) A final de los setenta se da una crisis econmica derivada por el alza en el precio del petrleo en 1979 lo cual lleva a una recesin mundial que modifica de nuevo la poltica econmica de los pases desarrollados, orientndose a la desregularizacin del mercado. (Crdenas, 1996) As como la crisis
energtica. Esta situacin desemboca el libre comercio y provoca una reduccin de la demanda por productos primarios provenientes de los pases en desarrollo, una baja en los precios de estos productos y la disminucin de divisas para mantener su economa funcionando, lo cual genera un gran dficit en la balanza de pagos. Con esto los pases en desarrollo se ven forzados a solicitar prstamos a organismos como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. (Hunt, 1989) En la dcada de los 80s, se implanta el modelo neoliberal conocido como la poltica del Ajuste Estructural. En el plano social, se invierte en recursos a largo plazo va capacitacin, se reduce significativamente el gasto social en sectores claves para el desarrollo y bienestar social como educacin, salud, previsin, vivienda, etc. Y se entrega la otorgacin de estos servicios al sector privado por considerarlo ms eficiente que el sector pblico. A fines de los 70s y la dcada de los 80s, comienza ya a debatirse mundialmente las problemticas ambientales que afectan tanto al mundo como a los pases localmente y adquiere tal relevancia este tpico que en los noventa alcanza los escenarios polticos llegando a ser un componente a considerar en los modelos de desarrollo. Aunque en primera instancia aparece como una dicotoma conceptual entre el desarrollo y el medio ambiente, luego se demuestra que el desarrollo econmico y la gestin ambiental son aspectos complementarios de una misma agenda. (http://www.worldbank.org/, 1992) Como menciona Manzini se hace una reorientacin ecolgica en los 80s, dnde el sistema de produccin y consumo se vuelve tema de discusin y aceptacin. (Manzini, 1994) Entre los 80s y 90s se da la segunda ola del diseo sustentable que fue la crisis del medio ambiente donde en respuesta a este problema se produce el llamado environmental friendly amigable al medio ambiente, que son lo productos verdes y los consumidores verdes as como el famoso Green washing que todas estas se apoyaron en las polticas verdes. Donde los consumidores comienzan a demandar productos amigables al medio ambiente o eco-friendly como resultado a la crisis del medio ambiente. (Knight, 2009) As como la tercera ola que fue el Informe Brundtland en 1987 y Nuestro futuro comn escritos en la comisin mundial de desarrollo y medio ambiente donde se introdujo el trmino Desarrollo Sustentable. Que se trata de conciencia creciente de que las acciones que hemos tomado hasta ahora no son suficientes para detener la inminente crisis del calentamiento global y el cambio climtico. (Knight, 2009) En la dcada de los 90, se plantea el modelo de Desarrollo Sustentable como opcin para abordar simultneamente los desafos que enfrentan los asentamientos humanos por la pobreza, la destruccin sostenida del medio ambiente, tica ambiental y el crecimiento econmico, Manzini lo llama nuevo radicalismo, dnde no solo es suficiente encontrar las soluciones innovadoras sino que sean
radicales y ponerlas en prctica. Y se lleva a cabo la Convencin de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (CMNUCC) en 1992 donde se hizo una reunin internacional llamada Cumbre de la Tierra de Ro de Janeiro que tuvo lugar en Estocolmo. Por la parte social el cambio de valores ha sido crucial para el desarrollo sustentable un ejemplo es, el mobiliario que adquirimos refleja quienes somos, nuestros valores, nuestro patrimonio cultural y el lugar que ocupamos en la jerarqua social. La sustentabilidad se ha convertido recientemente en algo a tener en cuenta en nuestra eleccin, aunque nunca ser el aspecto esencial para que un producto tenga xito. Como siempre, eso depender de su diseo y de cmo es capaz de reflejar nuestros valores. Por ello, para convertirnos en una sociedad sustentable, es preciso que nuestros valores evolucionen para poder percibir productos desde otro marco de referencia. As como en 2005 se pone en vigor el Protocolo que provee varias pistas hacia el desarrollo sustentable. Una sociedad sustentable se basa en: de Kyoto
Reducir la huella ecolgica Reducir produccin de objetos Establecer lmites de produccin de desechos, con incentivos para los generadores que reduzcan sus lmites Congruencia de material con vida til del producto Incrementar la eficiencia de uso de papel, cartn, vidrio, cermica, metal y plstico. Aunque Pardav1 en su libro Estrategias ambientales: de las 3R a las 10R demuestra que en la ley de las 3Rs hay que agregar unas ms que la gestin ambiental sea verdaderamente sustentable ya que no son suficientes el reducir, reusar y reciclar, la propuesta que menciona es: 1. Reordenar- Tanto productores, distribuidores y consumidores son responsables de los daos causados al ambiente, lo que equivale a adoptar el principio el que contamina paga, a travs del cual se deben introducir los costos medioambientales dentro de los costos de produccin. 2. Reformular- Es necesario intensificar los estudios de factibilidad que permitan reformular los productos de modo que se empleen atributos como reciclabilidad y biodegradabilidad, entre otros, con lo objetivos de proteccin del medio ambiente. 3. Reducir- Una alternativa que favorecer la calidad de vida de los seres humanos, es la de reducir el uso y consumo de materias primas y energa, recurriendo a fuentes renovables y minimizando los residuos durante el ciclo de vida de los productos. 4. Reutilizar- El reutilizar los productos 1 http://humanidadsostenible.blogspot.
mx/2009/09/estrategias-ambientales-delas-3-r-las.html, PARDAV Livia Walter. Estrategias Ambientales de las 3R a las 10R. Reordenar, reformular, reducir, reutilizar, re fabricar, reciclar, revalorizar energticamente, redisear, recompensar y renovar. ECOE Ediciones, 2007.
y sus envases, empaques y/o embalajes es una muestra de la va compatible de la proteccin de la naturaleza, puesto que impide que se consuman materias primas y energa vrgenes para fabricar nuevos productos. 5. Refabricar- Los procesos de desmonte, inspeccin, reabastecimiento, remontaje y ensayo final, pueden hacer procesos y/o productos ms tiles y menos contaminantes, como un claro indicativo de que el refabricar es una manera de de buscar procedimientos de menor impacto. 6. Reciclar- En la actualidad, la obtencin de materias primas derivadas del producto final ya utilizado, representa una fuente importante que puede ser renovada para muchos productos indefinidamente, el reciclar depende principalmente de tres factores: el valor del material como residuos, el costo del proceso de reciclaje y la aplicabilidad de la materia prima obtenida. 7. Revalorizar energticamente- La aplicacin de este concepto en los procesos, productos y los residuos, es una alternativa para no perder de vista, en funcin de las desventajas de los recursos energticos no renovables. 8. Redisear- Partiendo de la premisa de que es mejor prevenir que curar, se deben redisear los productos, equipos y procesos, incorporando sistemas que eleven la eficiencia ambiental, imitando a los ecosistemas para que los productos finales se conviertan en el eslabn siguiente de la cadena. 9. Recompensar- Las organizaciones ya adoptan diferentes tipos de incentivos: econmicos y de reconocimiento. Recompensar a la innovacin relacionada con acciones medioambientales, a modo de
Grfico 11. Las tres es y las tres erres en el diseo sustentable
Fuente: Edwards, 2005. Reducir y reusar son los principales recursos para un aporte a la sustentabilidad ya que por ejemplo el reuso no requiere tiempo adicional ni energa extra para su utilizacin y en cambio reciclar que es remplazo de material virgen por materiales que an tienen utilidad, con cierto tipo de procesos nocivos para el medio ambiente, y no es tan sustentable como se piensa. Para hacer la aportacin con respecto a reducir y reusar se necesita: Reducir el uso de materiales no reciclables Remplazar materiales y productos desechables por reusables Reducir empaques o embalajes Reducir la cantidad de almacenes de residuos
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ejemplo: impuestos a los que provocan contaminacin para que sea costoso usarla. No a subvenciones para actividades de consumo excesivo de recursos naturales, exencin de impuestos para adopcin de tecnologas limpias y equipos de control, financiacin de proyectos que reduzcan impactos ambientales, etc. 10. Renovar- Tambin se debe renovar apoyados por las prcticas actuales para que no reflejen una mentalidad lineal, apoyada en que la naturaleza no es un pozo con fondo ilimitado de recursos, a una mentalidad circular buscando ciclos en nuestros circuitos productivos y en nuestros circuitos de vida. Segn Brian Edwards las medidas para promover las tres es: energa, entorno y ecologa son: Energa Utilizar fuentes de energa renovables frente a combustibles fsiles Proyectar contenido teniendo en cuenta el bajo consumo energtico Considerar el edificio o producto como un generador de energa Aprovechar la recuperacin de calor Tener en cuenta la energa incorporada y la energa de uso Entorno: Considerar el impacto ambiental en su sentido ms amplio Considerar la conservacin de recursos (tierra, agua, materiales) Evitar la contaminacin a travs del diseo Proyectar con objetivos de durabilidad, flexibilidad, reuso y reciclaje Proyectar para promover la salud el confort y la seguridad Ecologa: Considerar los efectos de la seleccin de materiales sobre la biodiversidad Enlazar los sistemas del proyecto y los sistemas ecolgicos Ver el diseo y produccin como un circuito cerrado que incluye reciclaje de los residuos Promover la diversidad a partir de un mnimo de recursos Utilizar la vegetacin para crear proteccin y mejorar la eficiencia energtica (Edwards, 2005) Existe una categora en 3 niveles de reflexin que en el siguiente diagrama se expone:
Grfico 12. Los tonos del diseo
Fuente: Parra, 2008
Verde Claro: Considera las cuestiones ambientales de una manera superficial, aprovechando las influencias comerciales. El llamado Green design.
Como ya se haba mencionado ms del 90% de los recursos usados hoy en da se convierten en basura en solo 3 meses. (Brower, 2007). Si realmente supiramos las historias de tras de los objetos seriamos ms concientes de la situacin y los problemas que tenemos y se podra hacer un cambio. Esos desechos consiste en mayor nmero en plsticos, metales y otros componentes sintticos, todos estos no reconocidos en la cadena alimenticia por microbios que descomponen y degradan regresando a ser parte de la nutricin bsica. Esto es por lo que la basura es un problema potencial. (Chapman, 2005). Esto sucede gracias a la obsolescencia planeada. 2 Por otro lado Chapman menciona la parte emocional de los productos donde nos dice que el volumen de desechos es producido por el patrn del ciclo de deseo a corto plazo y la decepcin en su mayor problema, llamndolo una cultura del materialismo pasajero y el individualismo superfluo. (Chapman, 2005) En las ltimas 4 dcadas se ha consumido una tercera parte del total de recursos de la Tierra. (Burnie, 1999). El diseo ha participado en gran medida en esta destruccin masiva de recursos, pero cabe destacar que los consumidores han participado en la misma medida, por lo tanto se debe cambiar la tica y educacin por las dos partes. 2
Concepto que desarrolla Vance, Packard en su libro The Waste Makers, 1960
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Edwards en su libro gua bsica de sostenibilidad presenta un panorama para el 2050, dnde dice que el aire ser irrespirable, el agua no apta para beber, los residuos imposibles de gestionar, los combustibles fsiles agotados y el planeta no apto para la vida si seguimos consumiendo, gastando los recursos y contaminando el mundo. (Edwards, 2005) Tiene efecto el calentamiento global y sus principales efectos segn el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climtico de la ONU (IPCC) son: Elevacin del nivel del mar Aumento de tormentas Incremento local de temperaturas Expansin de desiertos Aumento de las canculas, especialmente en zonas donde no eran habituales Presin sobre los bosques mundiales (http://www.ipcc.ch, 2011) El rol del diseador como protagonista para cambiar la produccin y el consumo hacia un proceso ms amistoso del entorno ya ha sido considerado por Buckminster Fuller, Richard Neutra y muchos otros en la dcada de 1950. A fines de la dcada de 1960 y principios de los 1970 fue recogido por la tendencia denominada diseo por necesidad, en particular por Victor Papanek. Hacia la dcada de 1980, sin embargo, ya haba cambiado su matiz alternativo. Esto se debi al atractivo masivo de las cuestiones ecolgicas y la creencia de que el cambio poda efectuarse a travs del consumo de productos verdes. As, por ejemplo, esto fue tomado por el Michael Peters Group una consultora de diseo normalmente asociada con prcticas ecolgicamente nada amistosas tales como el packaging como un foco central de la compaa. El grupo busc dentro del uso de los materiales reciclables y desarroll conceptos para un estilo de vida verde. Algunos comentaristas han visto estos cambios como una cnica estrategia para diferenciar una consultora de diseo de sus competidoras (la palabra bandwagon ha sido a menudo utilizada en paralelo a verde). Por otra parte, el crecimiento del diseo verde ha tenido efectos duraderos en el surgimiento de la conciencia al respetar el uso de materiales, actitudes respecto de la obsolescencia y la eficiencia energtica de productos y procesos. Hacia la dcada de 1990 era claro que el diseo verde no era una novedad pasajera, como se la haba visto en la dcada de 1970; la necesidad por tener en cuenta el abordaje de aspectos como el consumo de energa fue constantemente reforzado por eventos como la crisis del Golfo de 1990 con la consecuente prdida de petrleo y destruccin ambiental. (Julier, 1993) Este Green design se utiliza mucho en las empresas para subir el nivel de ventas en sus productos, ya que por la conciencia social que hay por el impacto ambiental la gente toma conciencia y quiere ayudar en la sustentabilidad por lo tanto compran productos verdes aunque muchas veces no son ecolgicos ya que por lo menos en Mxico no hay quien supervise y regule que las normas se cumplan.
Verde Medio: En ste se fortalece la conciencia ambiental, y se busca el equilibrio con la industria, de manera que se refuerzan los valores de tica y de responsabilidad. Este es el camino del Ecodiseo. Que es el que puede ayudar y llegar a un acuerdo entre el sector econmico, social y ambiental.
El significado de ecodiseo segn AENOR es una metodologa que sirve para identificar en el momento mismo en que se planea un producto/servicio, todos los impactos ambientales que se pueden producir en cada una de las fases de su ciclo de vida, con el fin de intentar reducirlos al mnimo, sin menoscabo de su calidad y aplicaciones.
Verde Oscuro: Implica una profunda reflexin sobre las actividades del hombre y los efectos en el medio ambiente bajo una visin sistemtica. La tonalidad oscura representa al Diseo Sustentable.
1.3 Ciclo de vida del producto

El ciclo de vida del producto es el conjunto de etapas por las que atraviesa un producto o servicio de inicio a fin o reconexin con una nueva vida reusando, reciclando o reutilizando. El ciclo de vida consiste en una serie de fases que son: diseo, extraccin y adquisicin de recursos y materiales, procesado y tratamiento de materiales, fabricacin/ produccin, transporte y distribucin, vida til, uso y servicio de manutencin, fin de vida del producto, recuperacin, re-utilizacin o segunda vida til, reciclaje y desecho (introduccin a una nuevo ciclo de vida del producto) y descomposicin de materiales.3 Tabla 1. Cuadro comparativo de ciclos de vida del producto de varios autores
Brenda Parra
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Propuesta de ciclo de vida del producto: 1. Diseo 2. Adquisicin de recursos, extraccin de materias primas 3. Procesado y/o tratamiento de materiales 4. Fabricacin de producto /produccin 5. Distribucin , lanzamiento del producto y venta 6. Vida til del producto y utilizacin (servicio y garanta, manutencin, reparacin) 7. 2da vida til o reutilizacin 8. Fin de vida del producto / Eliminacin 9. Reciclaje de producto / Materia prima (Residuos y emisiones) 10. Descomposicin de materiales (incineracin) Se profundizar en cada fase del ciclo para entenderlo: 1. DISEO PARA Diseo para la conservacin de recursos Es el diseo que opta por el empleo de materiales renovables de explotacin controlada para evitar la extincin del recurso, hechos a partir de materiales que pueden regenerarse en tiempos breves de una estacin a otra. Estos materiales no producen desperdicios, son asimilados por la biomasa y son biodegradables. Diseo para reparabilidad En coherencia con lo anterior, el diseo debe realizarse para que sea fcil y econmicamente reparable. En primer lugar eliminando las barreras para el desmontaje: remaches, elementos que para su desensamblaje exijan herramientas especiales (por ejemplo tornillos de cabeza no comn), zonas del equipo de difcil acceso, etc. Adems, dado el elevado costo de la mano de obra de los servicios tcnicos, siempre que sea posible, los equipos deberan ser diseados de modo que dispongan de un auto chequeo que detecte e indique la causa de la mayor parte de los fallos de un aparato o, al menos, de los ms frecuentes. El diseador debera tambin tener en cuenta en su diseo la facilidad de sustitucin de las piezas defectuosas por parte del usuario, tratando de hacer menor el nmero de intervenciones de los servicios tcnicos, con el consiguiente ahorro. Y, junto a ello, se deber proporcionar informacin suficiente al usuario acerca del modo de realizar las operaciones bsicas de mantenimiento del equipo (que minimice o retarde la ocurrencia de fallos) o de sustitucin de los elementos que han fallado, al menos en aquellos casos en los que el proceso sea ms fcil. Fuente: Elaboracin Propia, Cuadro comparativo de ciclos de vida del producto de varios autores Diseo para durabilidad El diseo debe volver a realizarse con el criterio de que el equipo dure el mayor tiempo posible. Acabar con la cultura de usar y tirar cuanto antes tan presente en nuestra sociedad desde hace slo unas dcadas, pero tan firmemente asentada que parece ya a muchos algo normal, consustancial y necesario en nuestra sociedad y su progreso. Anclados en una cultura rabiosamente consumista, los hbitos actuales de reducidos perodos de utilizacin, dan lugar a un desarrollo insostenible a mediano y largo plazo, como consecuencia tanto del agotamiento de los recursos naturales como del envenenamiento del
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medio ambiente. Diseo para reciclaje Los equipos deben ser diseados de tal modo que se asegure un reciclado lo ms seguro y eficiente posible, lo cual implica: - Utilizacin de materiales cuyos procesos de reciclado permitan un alto porcentaje de recuperacin. - Total eliminacin de las sustancias peligrosas. -Fcil y rpido proceso de desmontaje y de recuperacin de las materias primas. Este proceso es mayoritariamente manual y, por lo tanto, precisa gran cantidad de horas de trabajo. Por ello, debe tenerse en cuenta en la fase de diseo. -Recurrir al mnimo nmero posible de piezas y de materiales diferentes en el equipo. -Evitar en lo posible las piezas de pequeo tamao. -Utilizar uniones entre componentes y materiales que permitan su fcil separacin o reparacin. -Evitar revestimientos, tratamientos superficiales, estructuras compuestas, etc. -Fcil identificacin de los diferentes materiales (especialmente plsticos), de modo que se facilite su separacin. Mediante diferentes colores, marcas claramente distinguibles, etc. Diseo para reutilizacin y refabricacin Los productos reciclados dependen de las materias primas que se trituran o funden, antes de volver a darles forma para obtener un producto nuevo. Pero suele ser ms fcil conservar la forma del producto original y sencillamente limpiarlo o volverlo a usar, el hacerlo lo ms fcil posible de limpiar para su reutilizacin, as como cuando los fabricantes recuperan sus propios productos una vez que el consumidor ha terminado con ellos y a eso se le conoce como devolucin. Entonces el fabricante puede elegir entre fundir los materiales y volver a darles forma o conservar los componentes y restaurarlos para colocarlos en productos nuevos. La ruta de restauracin o refabricacin es la ms sustentable y son tan buenos como los nuevos. Diseo para produccin limpia Este diseo persigue el ahorro de energa, de materias primas, la eliminacin sustancias txicas y la disminucin de emisiones y de desperdicios vinculados a los procesos de produccin; tal como lo dice en el video The story of stuffs. 2. Adquisicin de recursos, extraccin de materias primas 3. Procesado y/o tratamiento de materiales 4. Fabricacin de producto /produccin 5. Distribucin , lanzamiento del producto y venta 6. Vida til del producto y utilizacin (servicio y garanta, manutencin, reparacin) Con respecto a la fase de vida til del producto en ecodiseo de tienen varios objetivos en la optimizacin del producto y la reduccin de impacto en su uso y son:
Utilizacin de energas renovables Eficiencia energtica Menos consumibles Reduccin consumo de recursos Recursos renovables Recursos con bajo impacto ambiental Reduccin de emisiones Reparables (fcil reparacin y mantenimiento y servicio accesibles y de bajo impacto) Durables (Mayor duracin en la vida til del producto) Productos atemporales y clsicos y emocionales, fuerte relacin Usuario-Producto Estructura de productos modulares Confiabilidad y durabilidad 2da vida til o reutilizacin En la fase de 2da vida til de tendra como premisa el reuso de los productos hacindolos de una mayor vida til. 8. Fin de vida del producto / Eliminacin 9. Reciclaje de producto / Materia prima (Residuos y emisiones) 10. Descomposicin de materiales (incineracin) Grfico 13. Ciclo de la vida del producto
Fuente: Elaboracin Propia, Fases del anlisis del ciclo de vida del producto
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1.4 Casos relevantes investigados en el mundo sobre basura, residuos y co-diseo

Algunos casos de estudio que han contribuido al ecodiseo son:
Los objetivos principales de la Ley de Basura Cero son: *Reducir la cantidad de desechos y residuos *Disminuir los riesgos para la salud pblica y el ambiente *Desarrollar instrumentos de planificacin, inspeccin y control *Desarrollar una progresiva toma de conciencia por parte de la poblacin *Promover el aprovechamiento de los residuos slidos (Reuso) *Fomentar la participacin de empresas pequeas y medianas De acuerdo con estos objetivos el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires deber promover, a travs de programas de educacin, lo siguiente: 1. La reduccin de la generacin de basura y la utilizacin de productos ms duraderos o reutilizables 2. La separacin y el reciclaje de productos susceptibles de serlo 3. La separacin y el compostaje y/o biodigestin de residuos orgnicos 4. La promocin de medidas tendientes al reemplazo gradual de envases descartables por retornables y la separacin de los embalajes y envases para ser recolectados por separado a cuenta y cargo de las empresas que los utilizan Segn Grass Roots Recycling Network: Basura Cero es una filosofa de vida y un principio de modelo para el siglo XXI. Incluye el reciclaje, s, pero tambin va ms all de este mtodo, al otorgarle un enfoque de sistema global al vasto flujo de recursos y desechos de la sociedad humana. Basura Cero maximiza el reuso y el reciclaje, disminuye los desechos, reduce el consumo y garantiza que los productos sean fabricados para ser reutilizados, reparados o reciclados para volver a la naturaleza o al mercado. En 1990, activistas de Filipinas ya utilizaban el trmino Basura Cero; posteriormente, en 1995, surge una de las primeras polticas formales al respecto, cuando Canberra, Australia, promovi el planteamiento de Ningn desecho en el 2010. Desde 1995, la propuesta de Basura Cero ha sido impulsada como objetivo por gobiernos en Nueva Zelanda; Dinamarca; Seattle, Washington; el condado Del Norte, California; San Francisco, California; el condado de Santa Cruz, California; Edmonton, Alberta, Ottawa, Ontario; y Nueva Escocia en Canad; asimismo, una serie de empresas nacionales e internacionales adoptaron algunos de los principios de Basura cero. En Amrica Latina, la Ciudad de Buenos Aires planea dejar de lado el trasladar su indefinidamente a otros municipios y reemplazarlo, por un cronograma de abandono progresivo de la dependencia del relleno sanitario hacia un programa de Basura Cero para el ao 2020. Lo que conlleva a que para el ao 2020 se haga una reduccin total de basura. A nivel prctico, Basura Cero redisea el actual sistema industrial unidireccional para convertirlo en un sistema circular basado en las exitosas estrategias de la naturaleza; cuestiona los sistemas comerciales mal diseados que utilizan demasiados recursos para lograr que muy pocas personas sean ms productivas, dependiendo adems para ello de materiales txicos. Trata, mediante la creacin de empleos y la participacin ciuPROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES 41
Ley no. 1854 de Gestin Integral en la Ciudad de Buenos Aires, conocida como Ley de Basura Cero que es el principio de reduccin progresiva de la disposicin final de los RSU, con plazos y metas concretas, por medio de la adopcin de un conjunto de medidas orientadas a la reduccin en la generacin de residuos (a travs de campaas de educacin), la separacin selectiva, la recuperacin y el reciclado (que requieren la instalacin de centros verdes y la valorizacin y la formalizacin de la tarea de los cartoneros). (Lijterman, 2005) Basura Cero requiere un cambio de mentalidad. Se tiene que pasar del objetivo de deshacernos de la basura a uno que asegure procesos de fabricacin de productos con un uso sustentable de materiales. Los ciudadanos que se encuentran con desechos y objetos que no pueden reutilizar, reciclar o compostar deben demandar que la industria deje de producirlos. El reciclaje total no se puede lograr sin ayuda de la industria. Por ende, el concepto de Basura Cero conecta la responsabilidad ciudadana con la responsabilidad industrial. (Agenda ciudadana hacia Basura Cero, perspectiva desde Estados Unidos / Canad, Una estrategia que evita la incineracin y eventualmente elimina los rellenos 2006) Esta ley surge a partir de un movimiento que contribuye al diseo sustentable siendo una alternativa sustentable, tambin parte del hecho de que el crecimiento desmesurado de los residuos de nuestra sociedad industrial, cada vez ms consumista y cada vez ms derrochadora y productora de residuos est poniendo en peligro la capacidad de los recursos naturales para proveer nuestras necesidades y de las generaciones futuras inmediatas, como lo son hijos y nietos. La problemtica por la que surgi especficamente fue que en Argentina se producen 4,200 toneladas de basura por da, que precisan para su traslado mil camiones de recoleccin, cada tonelada recolectada se cobra en $10 y si es ms de 28 km al relleno sanitario se cobra 28% ms, si pasa de 60 km. un 41% ms. Eso sin contar las ms de 400 toneladas que alcanzan a reciclar los cartoneros cada noche, ni lo que se arroja en los basurales clandestinos. En promedio, cada porteo arroja 1.10 kg. de basura por da. (Lijterman, 2005)
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dadana, el creciente desperdicio de los recursos humanos y el deterioro de la democracia; ayuda a las comunidades a alcanzar una economa local que funcione eficazmente, que promueva buenos empleos y ofrezca una medida de autosuficiencia, proponindose eliminar los desechos en lugar de gestionarlos. Este programa exige, por supuesto, cambios de raz a la forma en que los residuos fluyen en nuestra sociedad. Un sistema industrial que dirija la recuperacin de los residuos en vez de su eliminacin, involucrando a todos los actores y sectores del problema. Uno de los problemas principales son los rellenos sanitarios o tiraderos son grandes depsitos de metano y que sus desechos contaminan las aguas subterrneas, generalmente son al aire libre, llenando la atmsfera de gases y toxinas peligrosas. Las incineradoras emiten gases de efecto invernadero y son fuentes de metales pesados, partculas y de las cancergenas dioxinas, estas instalaciones, los rellenos y las incineradoras envenenan el aire, el agua y el suelo. Se sigue utilizando sistemas de tratamiento de residuos caros e insalubres que no resuelven el problema de la basura y siguen perpetuando la mentalidad del consumo y el derroche, basados en una vieja frmula que necesita ya actualizar tcnicas y visiones, como lo es la de reciclar y reusar y empezar a considerar a la basura como un recurso, no como un problema que hay que enterrar o quemar, ver el tema de los residuos a nivel local y global como una oportunidad de recuperar valiosos recursos, de crear conciencia de sustentabilidad y reducir la contaminacin por residuos slidos.
El planteamiento del proyecto Basura Cero4, se basa en una nueva forma de gestin de los residuos slidos a nivel local, involucrando a los gobiernos municipales, las empresas y la sociedad civil. Se centra en afrontar el problema de los residuos desde su origen, centrndose no solo en el tratamiento de la basura para ser reciclada, sino recuperar el material orgnico y un mejor diseo de los productos para de esta forma mejorar su vida til, implica un cambio de conciencia en muchos niveles de lo que significa basura y de la utilidad de la misma. Eliminar o reciclar? A diario se estn quemando, enterrando papel, metales y plsticos que si se reciclaran se podra reducir la destruccin de los bosques, el desgaste de los suelos (erosin) y el agotamiento de los recursos minerales. Los pasos a seguir para acabar con el problema de los residuos slidos se basa principalmente en la reduccin de basura generada por la industria y desechada por los consumidores. La reduccin en origen es la ms ptima solucin y un enfoque posible para resolver de una forma limpia y responsable el problema de la basura. El principio de la Extensin de la Responsabilidad del Productor (ERP), que asegura que los fabricantes son los responsables del producto, su envase y embalaje durante todo el ciclo de vida del mismo. Esto quiere decir que si un producto y su envase no se pueden reutilizar, reciclar o compostar, el productor debe asumir el costo de su recogida y su eliminacin segura, esto se puede lograr con cambios 4
Basura Cero: Una alternativa sustentable por Tadeo Vargas Juvera (16-12-05)
en las polticas pblicas que no solo obliguen a los productores a responsabilizarse de su producto y su proceso, as evitar llegar otra vez a el entierro o la quema de residuos slidos. La clave para alcanzar Basura cero es la prevencin, es evitar que los residuos se conviertan en problema y convertirlos en recursos, minimizar el consumo de productos envasados y regular mediante polticas pblicas la prctica de los productores. 5 As creando pequeas acciones con grandes efectos. Basurama, in love we trash- Madrid, Espaa 6 Basurama es un colectivo espaol dedicado a la investigacin, a la produccin y a la gestin cultural desde 2001 que ha centrado su rea de estudio y actuacin en los procesos productivos, la generacin de desechos que stos implican y sus posibilidades creativas. Pretende estudiar fenmenos inherentes a la produccin masiva de basura real y virtual en la sociedad de consumo aportando nuevas visiones que acten como generadores de pensamiento y actitud. Detecta resquicios dentro de estos procesos de generacin y consumo que no slo plantean interrogantes sobre nuestra forma de explotar los recursos, sino tambin sobre nuestra forma de pensar, de trabajar, de percibir la realidad. Un proyecto que tuvo mucho xito fue: Concurso de reciclaje de basura del festival basurama01; era una invitacin abierta a estudiantes de todas las disciplinas especialmente aquellas relacionadas en mayor o menor medida con el diseo y la creatividad, a experimentar con las posibilidades que ofrecen los materiales desechados. Con un presupuesto casi cero se construy un pabelln con material recuperable cuya funcin era servir de espacio de almacenamiento de material, lugar de trabajo y exposicin de resultados. A lo largo de los primeros cuatro das de la semana el pabelln se fue llenando de materiales de diversa ndole: lunas de coche, pals, trozos de maniques, cartn, metal, que el ltimo da se transformaron en nuevos objetos con nuevas funciones. El xito de participacin y la calidad de los objetos producidos fueron el motor para la realizacin de sucesivos festivales.
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http://www.vi.cl/foro/topic/9636-basura-cero-una-alternativa-sustentable-el-rincon-verde/ http://basurama.org/
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vos ponderados por riesgo, as como los inversores privados - para crear un nuevo paradigma de la gestin de residuos econmicamente viable y ambientalmente sostenible. Uno de los proyectos fue en Osmanabad India, donde recogieron toda la basura de las calles y fueron tocando puerta a puerta para recolectar toda la basura y se volviera una ciudad limpia. Otro proyecto se llevo a cabo en la ciudad de Bokaro en India, donde en nombre de Waste Ventures Charities se implement un proyecto Learning Lab en Bokaro Steel City tena como objetivo evaluar las tecnologas de compostaje para las ciudades de nivel 2 y nivel 3 en la India. En Bokaro NIDAN trabajado para recoger los residuos de 2 residentes lakh, y se les apoy en la implementacin de una planta de compostaje inicial manejo 1 TPD.
Otro proyecto es el de Diseccionando objetos- en Berln, Alemania. Un taller para analizar cunta basura compramos cada da. Coorganizado con Dietmar Offenhuber en el Guggenheim Lab de Berln. 7
Ecoce- Smate y recicla tus envases, Mxico9 ECOCE opera el primer Plan Nacional Voluntario de Manejo (Acopio) de los Residuos de Envases de PET de las empresas envasadoras agremiadas y que representan el 61% de los usuarios de estos envases. ECOCE est conformada por 30 grupos y ms de 60 marcas de la industria productora de refrescos, aguas carbonatadas, aguas purificadas, de condimentos y alimentos. Cuenta con un programa de Acopio Social, en el cual se intercambian artculos de la despensa bsica por los residuos de envases de PET. ECOCE mantiene programas de acopio con el fin de promover y mantener de una forma constante la recoleccin de envases. Actualmente cuentan con tres programas: Acopio en Municipios enfocado a promover en las diferentes comunidades el acopio y reciclaje de envases PET. El programa en escuelas ECO-RETO que con mucho xito ha logrado aceptacin en alumnos, maestros y padres de familia. El acopio Institucional involucra a empresas responsables con el medio ambiente y la comunidad. 9 http://ecoce.mx/
Waste Venture India8 Waste Ventures India Pvt Ltd es una empresa social internacional para la creacin de sistemas sostenibles de gestin de residuos slidos en los niveles 2 y 3 ciudades de la India. Fundada en 2011 por Parag Gupta, un emprendedor social serial, Waste Venture ha sido pionera en un modelo nico en la India que incorpora la recogida de basura puerta a puerta, de tratamiento de residuos del medio ambiente, as como los bonos de carbono. El modelo fue desarrollado en colaboracin con las organizaciones de gestin de residuos de todo el mundo y ha sido probado a lo largo de varios estados. Involucran a todos los actores del sistema - las organizaciones existentes de residuos, los municipios / acti7 8
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http://basurama.org/proyecto/disecionando-objetos http://www.wasteventures.com/
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Este programa se ha implementado en comunidades de Tlaxcala y Puebla, donde existe mucha migracin del hombre a los Estados Unidos y las mujeres buscan la manera de sustentar los gastos del hogar. Algunos de los muchos beneficios de este programa son: La generacin de una especie de auto-empleo. La sensibilizacin comunitaria sobre la posibilidad de recuperar materiales reciclables, mejorando la calidad de vida de las comunidades por el apoyo directo a la economa familiar, ayudando a elevar la calidad y cantidad de la alimentacin. Tener limpio su Medio Ambiente. Ahorro de espacio y costos en la disposicin final de residuos. Promueve la organizacin social e indirectamente una cultura colaborativa entre gobierno, sector privado y pblico en general. Fomenta en forma prctica la cultura colaborativa del cuidado ambiental. Este programa se realiza mediante Centros Mviles de Canje y Centros Fijos de Canje. Los centros mviles tienen rutas itinerantes en distintas comunidades, en las cuales en das pre-establecidos llegan con las despensas a canjear. Los centros Fijos de Canje se encuentran permanentemente en el lugar, por lo que es necesaria mayor infraestructura para su funcionamiento. Para ambos casos fue necesaria la capacitacin de la poblacin, brindando informacin adecuada para la separacin de los residuos slidos y sus caractersticas.
York era tan malo que los marineros seis millas en el mar podran olerlo. Residuos fueron simplemente arrojados a las calles, unindose el estircol de los caballos que proporcionan transporte de la ciudad. Gran parte de la disposicin de basura fue dejado a los cerdos que vagaban libremente por la ciudad, depositando sus propios residuos entre los restos podridos de comida, cenizas y residuos humanos. Otras ciudades de todo el mundo a menudo no les fue mejor. Hoy en da, mientras que todas las grandes ciudades tienen algn tipo de gestin de residuos organizada, los residuos que generamos es mucho ms complejo, ms txico y menos biodegradable que nada conocido por nuestros antepasados y culturas ms tradicionales. Cada da se tira una enorme cantidad de cosas, animado por una economa moderna de consumo que incita a comprar continuamente ms y sustituir los productos con las versiones ms nuevas y mejores. Y todas esas compras vienen envueltos en capas de embalaje innecesario.
Las crecientes montaas de basura y vastas reas de relleno sanitario en todo el mundo son slo una parte del problema. El mayor problema es la actitud negligente que ellos y la falta de visin que permite desperdiciar preciosos recursos, convirtindolos en sustancias txicas que daan el aire, la tierra y el mar produce. Afortunadamente, existen soluciones y estn siendo exploradas y desarrolladas, incluyendo enfoques innovadores que imitan el principio de no usado del mundo natural. Algunas de ellas se exploran en este nmero de la SGI Trimestral. En definitiva, un futuro sostenible depende de cada uno de nosotros, cuestionando ms y desarrollar un sentido personal de la responsabilidad de las cosas que consumimos, al darse cuenta de que nuestras decisiones cotidianas tienen repercusiones de gran alcance. Converting Waste to Wealth By Mohammad J. Taherzadeh and Olle Engstrm- Convirtiendo basura en riqueza11 Boras, Suecia. Rethinking waste- Un centro de reciclaje de basura plstica en Herat, Afganistn10 A finales del siglo XIX, el hedor que surga de las calles de la ciudad de Nueva 10 http://www.sgiquarterly.org/feature2013jan-1.html
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Mejora el bienestar y el crecimiento econmico va acompaado generalmente de ms residuos. La produccin global de residuos domsticos es de ms de 2 mil millones de toneladas por ao, adems de los residuos de las empresas, la 11
http://www.sgiquarterly.org/feature2013jan-3.html
agricultura, la silvicultura y otros sectores. La prctica general de la gestin de residuos en todo el mundo se compone de basurales a cielo abierto y rellenos sanitarios. Una mirada rpida a los pases de Europa apunta a unos pocos que han tenido xito en la bsqueda de otras soluciones. Suecia, Suiza, Alemania, Austria y los Pases Bajos vertedero a menos de 1% de sus residuos urbanos, mientras que en el Reino Unido la cifra es de 47% y en Rumana y Bulgaria, que es 99%. La situacin en los pases en desarrollo es an peor. No es raro que los residuos que se vayan a la izquierda en las calles o para residuos peligrosos a ser vertidos junto con otros residuos, mientras que se permite que el gas vertedero daino para el ambiente de escapar a la atmsfera.
La ciudad sueca de Boras, con una poblacin de alrededor de 100.000 habitantes, ha sido pionera en el desarrollo de un sistema econmico para la conversin de residuos en productos de valor agregado desde 1986. Hoy en da, los desechos domsticos se divide en 30 categoras, que o bien son reciclados o convertidos en biocombustible, la electricidad o el calor. En Boras, desecho es riqueza en lugar de un problema. El sistema de Basura Cero y gestin de residuos en Boras, se inici con un plan piloto de 3.000 hogares, y se llev a cabo despus en toda la ciudad durante un periodo de 10 aos. Durante este tiempo, las leyes y los reglamentos, planes econmicos, la tecnologa, y los planes ambientales y sociales de la gestin de residuos y la recuperacin de recursos se han desarrollado en paralelo. Actualmente, aproximadamente el 27% de los residuos se recicla a travs de varias empresas privadas, 30% se convierte en biogs seguido de compostaje de los residuos no digeridos, y 43% se quema para producir electricidad y calor. Un factor clave es la cooperacin de los ciudadanos en la recogida selectiva. Los nios se les ensea el sistema en la escuela y aprender acerca de la gestin de residuos en el centro de la ciencia de la ciudad, donde se celebran excursiones escolares regulares. Tambin hay actividades sociales y deportivas para adultos relacionados con este tema. El municipio ofrece viviendas con un folleto sobre cmo manejar 130 materiales de desecho. Hay contenedores de reciclaje, a poca distancia de la mayora de las residencias. Por lo dems, el municipio ofrece casas con bolsas negras para desechos orgnicos y bolsas de color blanco para todos los dems residuos. Las bolsas negras, junto con los residuos de restaurantes, mataderos, etc., van a un digestor para producir 3 millones de m3 de biogs al ao, que se actualiza a continuacin para alimentar a 59 autobuses, 12 camiones de basura y GNC (gas natural comprimido) vehculos ligeros. Las bolsas blancas y algunos otros residuos industriales terminan en dos plantas de 20 MW de combustin que producen 960 MWh de calor y electricidad al da. Asociacin Internacional, a principios de 2006 la colaboracin entre el investigador (Mohammad Taherzadeh) y un poltico local en Boras dio lugar a la fun48 CAPITULO 1
dacin de una organizacin llamada la recuperacin de residuos -Asociacin Internacional (WR). WR conecta grupos de universidades, municipalidades, empresas y organizaciones no gubernamentales en diferentes partes del mundo a WR en Boras y entre s. WR en Boras incluye la Universidad de Boras, la ciudad de Boras, la empresa municipal Boras Energa y Medio Ambiente AB, SP Technical Research Institute de Suecia y otras 20 empresas y organizaciones con inters en la tecnologa o la gestin de residuos y la recuperacin de recursos. El grupo en Boras conecta con el clster en cada pas socio con el fin de compartir el conocimiento y la tecnologa para la educacin, la colaboracin en la investigacin, anlisis de sistemas, soluciones tcnicas y de gestin de proyectos y administracin en materia de gestin de residuos y la recuperacin de recursos. WR ahora tiene relaciones con ciudades de Asia, frica, Amrica Latina, Amrica del Norte y Europa. La colaboracin por lo general comienza con una visita y la discusin iniciada por cualquiera de contraparte. Las universidades tienen un papel crucial en estos aspectos, ya que la mayora de los contactos se han iniciado entre la Universidad de Boras y una universidad en la ciudad de contrapartida. La colaboracin se desarrolla a continuacin, hacer participar a los gobiernos locales y centrales, embajadas, ayuntamientos, empresas, organizaciones no gubernamentales y tambin a las organizaciones y cooperativas. Una colaboracin WR completa entre Boras y una ciudad socio incluye una amplia interaccin en mltiples niveles. Los tomadores de decisiones (alcaldes, directores de empresa, etc.) son asistidos para crear una visin para un sistema de gestin de residuos. Esto incluye a visitar Boras. El contacto se establece entre los polticos de las dos ciudades, o incluso a nivel nacional, para su posible mejora de las leyes e instrumentos polticos. Personal, Municipio y otros tcnicos en las esferas pblica y privada se les da formacin y la educacin, mientras que la Universidad de Boras ofrece una maestra o un doctorado completo en la recuperacin de recursos para los estudiantes de la universidad contraparte. Tambin hay ms educacin o la colaboracin en investigacin entre las universidades. Sensibilizacin de la poblacin se produce a travs de los medios de comunicacin y las instituciones religiosas y educativas. Recolectores, empresas y organizaciones involucradas en la gestin de residuos se extraen en menos de una revisin ambiental y el plan maestro con los objetivos y metas establecidos para mejorar la gestin de los residuos. Por ltimo, los proyectos de demostracin de escala en reas tales como el reciclaje, y combustin de biogs se crean con la ayuda de las empresas de los dos pases. Un punto importante en esta colaboracin es encontrar soluciones econmicas para la recuperacin de residuos que no son muy probablemente el mismo que el sistema de Boras, ya que las culturas y las infraestructuras, la composicin de los residuos y el mercado de los productos potenciales son diferentes en los distintos pases e incluso ciudades diferentes. WR acta como una organizacin
no comercial con el objetivo de mejorar el medio ambiente. Sin embargo, el proceso tambin conduce a varios contactos y colaboraciones entre Suecia y pases de contrapartida comerciales y culturales.
herbarios, libros de cocina, medicina naturista se venden. Hay puestos de todos tipos y tamaos y al final del da limpian todo el lugar. VAS, una asociacin de proteccin ambiental, es responsable de promover y coordinar este mercado con el trabajo de productores, comercios, artistas, artesanos y voluntarios. Obtiene los permisos de administracin pblica, supervisa el mercado. Lo interesante de ste caso de estudio es que reduce contaminacin, no se usan pesticidas para los alimentos, ayuda a preservar el paisaje, medio ambiente y es seguro ante la biodiversidad. Se consume de carcter local, por lo tanto hay reduccin de uso de transporte radical para el impacto al medio ambiente y a la cadena alimenticia, ms trabajo para productores y artesanos locales, los granjeros ganan trabajo y los consumidores pueden encontrar productos naturales y orgnicos a precios competitivos ante las tiendas y supermercados, productos frescos, envolturas biodegradables y menos desechos de envases. Los envases son reutilizables que es que las personas que compran los productos van a comprar la siguiente vez y rellenan con producto o dan el envase para ser lavado y volver a utilizarlo, as como las envolturas que son biodegradables.
Caso Artistas envueltos en educacin creativa, Pases Bajos, Eindhoven Este caso se enfoca a la creatividad de los jvenes y el conocimiento de los recursos que se simulan. El objetivo del plan es llevar a las escuelas y artistas a fines educativos, la organizacin llamada BISK acta como agencia mediadora entre la escuela y los artistas, que son invitados a talleres para desarrollo de aspectos creativos. Los alumnos, guiados por los artistas, crean obras de arte de la basura, descubriendo el potencial del material que est cerca de todos ellos, encontrando y componiendo nuevos significados a partir de objetos desechados. La parte innovadora de este sistema es que proporciona una valiosa contribucin para el desarrollo creativo de los alumnos. Los estudiantes aprenden sobre herramientas y materiales, y formas de expresarse. Esta solucin mejora las habilidades creativas de la sociedad en su conjunto y promueve una mente abierta. El contexto es que se producen enormes cantidades de desechos. Aunque la sociedad considera que es intil y feo, hay un inters creciente en el uso de desechos para el arte. Los beneficios que proporciona este caso en la sociedad son que los pupilos tienen una oportunidad para tener un contacto misterioso con los artistas por los que son guiados en esta exploracin creativa para luego pasar a un rea profesional. Los beneficios por parte del medio ambiente son que los artistas estn utilizando las sobras prosperidad que son los productos desechados como juguetes, productos desechables y esto provoca que se reduzca la basura. Caso Alimentos Italia, Miln 2003 (VAS Verdi Ambiente e Societ) 12 Gente que vive en la ciudad tiene acceso a comida orgnica de alta calidad que viene de los productores. Caso de estudio donde un mercado de calle llamada Biomercatino, rene a productores orgnicos locales de Lombarda y regiones aledaas. Alrededor de 45 puestos de productores orgnicos certificados con productos como vegetales, frutas, queso, salchicha, miel y aceite de olivo, tambin artesanas no tratadas como ropa de algodn, productos 12
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Caso Mooblikom- Furniture re-design studio Estonia, Tallinn Mooblikom es una tienda donde las personas llevan sus muebles viejos y les dan un nuevo estilo y se encuentra un nuevo usuario para ellos. Todos estos muebles son reusados y reparados, puede que se ocupen las partes que vienen en buenas condiciones para armar otro, sin dar tratamiento o reciclaje a las partes. Es para personas que tienen poco presupuesto. El contexto es que cuando las personas se cambian a un nuevo hogar, muchas veces no quieren sus viejos muebles por lo que los desechan y stos pueden servirles a otros. El punto principal es crear menos basura, as como conciencia en la sociedad. Los beneficios llegan a la sociedad por medio de que el servicio promueve el reuso creativo de los muebles, tambin el desarrollo y el mantenimiento de stos, por parte del medio ambiente es el reuso de muebles que provocan la reduccin de consumo de nuevo bienes y la fase de desecho e incineracin en el ciclo de vida del producto.
http://vaslombardia.org/home/
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Caso Urban Ore (end the age of waste) -- Berkeley, CA. EU13 Urban Ore inici en la dcada de 1990 por el fundador de Dan Knapp (socilogo) y miembros de la Junta Mary Lou Van Deventer y Casady Michael, esto para finalizar la Edad de Residuos, trabajan con el proyecto de Basura Cero. El plan de gestin de residuos se dedica a recolectar chatarra y productos reutilizables, hoy en da hay un almacn general de materiales reciclados y reusados que mide 66,000 m2 en Berkeley. A lo largo de su larga historia, Urban Ore ha trabajado en la construccin de la reutilizacin y el reciclado. Ha estado activo en la poltica de reciclaje, la participacin en organizaciones regionales y nacionales, as como un sinnmero de activistas y acciones de sensibilizacin. Son empresa lucrativa con responsabilidad social y usan efectivo o tarjetas.
Ecopark Store tiene 2 divisiones: Tienda general donde puedes encontrar, armarios, hardware, la iluminacin, deportes, muebles, arte, libros, galera, ropa, artculos para el hogar, entro otros. Y materiales de construccin donde puedes encontrar puertas, detalles de madera, ventanas, azulejo y piedra, metales, madera, jardn, baos y lavabos. Es importante que los pases industrializados, tienen que reconocer que ms consumo no significa ms felicidad, y las empresas tienen un papel importante que desempear a travs de la concientizacin, ya que tienen una comunicacin directa con millones de consumidores, as vinculando el mercado con educacin y campaas, sera posible influir en la poblacin respecto al consumo sustentable, en una forma ms directa que cualquier propsito de otro tipo de agentes educativos.
En Ecopark puedes participar de diferentes formas: Compra productos reutilizables en la instalacin de 3 cuadras con un almacn de 66,000 m2 y el piso de ventas al aire libre. Venga y dejar lo que tiene que regalar, vender, reciclar o simplemente necesita sacar de su casa. Incluso trabajan a domicilio - puedes programar una cita por telefono para que recojan tus productos en desuso. Se pueden dejar productos reutilizables, que pueden ser compensados en funcin del valor de lo que tiene que deshacerse de l. Aprender sobre la planificacin de Basura Cero, con una visita personal para escuelas, grupo o delegacin. Las cosas que reciben debe ser reutilizable como est, y capaz de sobrevivir en el medio ambiente al por menor el tiempo suficiente para encontrar un nuevo hogar. Se aceptan las cosas en muchos otros lugares presentando un volumen manejable. Por lo tanto, se apartar algunas cosas que, o bien no se puede vender con rapidez, o por lo menos el comercio para el valor suficiente para pagar los gastos de manipulacin y el espacio. Todos los vendedores proporcionan identificacin con foto de California. 13
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http://urbanore.com/zero-waste-resources/
CAPITULO 1 PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES 53
CAPTULO 2
54 AGRADECIMIENTOS
AGRADECIMIENTOS
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2. ANTECEDENTES / MARCO TERICO

En el presente captulo se desarrollan los antecedentes del tipo de residuos divididos en vida til a largo plazo, a mediano plazo y a corto plazo; haciendo una propuesta de tipologa de vida til de los productos. As como el tipo de consumo que existe y sus tendencias nocivas, reflejando la necesidad de cambio para mejorar la concientizacin sobre problemticas ambientales y sociales, la mejora en la calidad de vida de los habitantes y la educacin, con la implementacin de metodologas de Co-diseo. As mismo en ste captulo se expone el marco terico de la presente investigacin, siendo el Co-diseo la base y plataforma de innovacin para el empoderamiento de las herramientas y conocimiento de la sociedad, as como el ecodiseo que el diseo usa como un agente de cambio para la mejora de la calidad del medio ambiente.
2.1.1 Vida til a largo plazo

La larga duracin de la vida til de los productos de consumo fue un atributo esencial que los padres y abuelos de los adolescentes del 2011, especialmente lo tenan en cuenta antes de adquirirlos. As, muchos de esos artculos, como relojes, plumas, muebles, etc. eran utilizados por ms de una generacin. La vida til a largo plazo se definir por diferentes requerimientos, que son: Tipos de productos: Productos que tienen una vida til diseada para durar mucho tiempo, por lo menos que duren a lo largo de la vida del humano. (Estimado de vida en 2011 de 84 aos). (Museo Universum, 2011) El tipo de materiales que se utilizan para estos productos con larga vida til son perdurables, en su mayora acero, madera, plstico como fibra de vidrio, polietileno, etc., aluminio, fierro, cemento. Ya que estos materiales tiene una larga vida til y no requieren tantos cuidados para mantenerlos en buen estado en la mayora de los climas, as como no se degradan fcilmente. Un ejemplo reciente de un producto de larga vida til pero sustentable es la silla Mirra de Herman Miller que est construida de acero, plstico, aluminio espuma y tela, donde el 96% del producto es reciclable al final de la vida til del producto, hasta el material de empaque es reciclado y la produccin de sta usa energa renovable elica y gas de rellenos sanitarios. (McLaren, 2008) Este es un claro ejemplo de que un producto hoy en da puede ser de larga vida til y ecolgico en ciertos aspectos, teniendo mejores propiedades y disminuyendo las propiedades contaminantes.
La interdisciplina no es un simple pasatiempo, sino una exigencia ambiental del desarrollo. (Leff, 2002)
2.1 Historia de la vida til de los productos
La vida til de los productos es una fase del ciclo de vida de los productos que es un conjunto de fases por las que atraviesa un producto, siendo as un proceso que abarca desde la generacin hasta el desecho o fin de la vida til de los productos. (Para ms informacin sobre ciclo de vida del producto ver Captulo 2.3) Por otro lado Leonard expone en resumen que son 5 fases: Extraccin, produccin, distribucin, consumo (vida til de los productos) y disposicin final del producto. (Leonard, 2010). Esta tesis evidencia la fase de vida til de los productos y como stos daan al medio ambiente. Se entiende como la vida til de los productos la duracin de ellos: Iniciando desde su funcionamiento, durabilidad del material, planeacin de la vida til, tipo de producto, etc. Por otro lado no se debe pensar el consumo y la vida til del producto por separado, dado que frecuentemente puede pasar que la vida til no tenga congruencia entre el tiempo de consumo y el material del que est fabricado, como se explica en la presente investigacin, ello ocasiona problemas medioambientales. Hay varios tipos de vida til de los productos y se definirn 3 tipos de vida til: Vida til a largo plazo, vida til a mediano plazo y vida til a corto plazo. En esta clasificacin de diferentes vidas tiles de los productos se definirn por diferentes requerimientos que son: tipo de producto, tipo de materiales, tipo de consumo, tipo de funcionalidad y diseo/ diseadores.
Foto Herman Miller El consumo de estos productos que son adquiridos por usuarios que los requieren para una larga vida til se pueden hacer desde 1 vez en la vida, hasta por ejemplo si se remodela la casa para cambiar de estilo hasta 3 veces en la vida, donde los productos que ya no quieren, puedan tener un reuso o una segunda vida til con otras personas que los necesiten y an no las hayan podido adquirir.
ANTECEDENTES / MARCO TERICO 57
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CAPITULO 2
Estos productos en la fase de vida til podran consumir poca energa, siendo este aspecto dependiente del producto especfico. Si un producto necesita consumir energa durante su uso, habitualmente es en esta etapa en la que se produce el mayor impacto ambiental. Para que estos productos cumplan su funcin, el usuario precisa de los consumibles (energa, agua, detergentes, papel) y productos (bateras, cartuchos de recarga y filtros). Los consumidores de este tipo de productos generalmente son aquellos que tienen un ingreso alto A, B y C+, que normalmente compran productos de muy buena calidad que les duren toda la vida del consumidor y hasta generaciones futuras, as como puede ser que adquieran esos productos por remodelacin, moda, cambio de casa, entre otras circunstancias. Tambin los de medianos recursos econmicos que son C+, C que se esfuerzan por ahorrar y compran productos de buena calidad para que les duren toda la vida. Tabla 2. Niveles socioeconmicos de Mxico segn AMAI14 A/B C+ C D+ E RICA MEDIA ALTA MEDIA POBRE POBREZA EXTREMA
muy completa y que requiere de una interdisciplinariedad, as como un supervisor de que se cumplan las normas. (IICA, 2001) El diseo de estos productos normalmente se hace interdisciplinario para que tenga calidad, funcionalidad, esttica y diseo adecuado. De hecho en Europa se tena la mentalidad de que lo mejor era crear un mejor producto que durara para siempre, donde usabas por ejemplo un mueble toda la vida, un traje que podas usar desde tu boda hasta tu muerte.
da, responden a la necesidad de desechar las cosas muchas veces tiles. (Lai Shin, 2011)316 La obsolescencia programada nace con la produccin en masa y la sociedad de consumo masiva, que comenz despus de la Revolucin Industrial con el Fordismo. Algunos productos de diseo de vida til a mediano plazo son muebles de calidad media, automviles fabricados desde 1990 ya que antes se hacan para tuviera una vida til a largo plazo, computadoras, artculos electrnicos como estreos, dvd, televisores, etc. y qu muchas veces son multifuncionales. En su mayora son productos electrnicos u objetos de alta y baja tecnologa, ya que la tecnologa va cambiando y evolucionando rpidamente y esto hace que tengan una vida til planeada. El tipo de materiales que se utilizan para estos productos con mediana vida til son duraderos en algunos casos tanto como los de larga vida til, en su mayora como plsticos, acero, aluminio, fierro, donde en el caso de los electrnicos son materiales txicos y con un proceso de fabricacin muy contaminante. Un motivo que acelera la sustitucin de los bienes de consumo es el cambio tecnolgico. Se nota sobre todo en los equipos de cmputo. Por ejemplo a finales de los 80s se compraba una computadora con afn de no renovarla hasta que se descompusiera definitivamente, y la expectativa era de unos diez aos por cuestiones tecnolgicas y econmicas. Hoy un comprador sabe que su equipo no superar los cinco o seis aos, y a partir de dos o tres ya no es rentable repararlo si tiene un desperfecto, o mantenerlo en uso si se quieren presta16 http://www.graphiclust.com/placeresfugaces-comprar-tirar-comprar
2.1.2 Vida til a mediano plazo

La vida til a mediano plazo se definir por los mismas variables pero distintos valores que los de la vida til a largo plazo: Tipos de productos: Son productos de obsolescencia programada. La obsolescencia programada es la disminucin de la vida til del producto de un bien de consumo, debido a un cambio econmico o al avance tecnolgico. La obsolescencia programada se debe distinguir de la depreciacin que consiste en el deterioro fsico del bien por su uso o por el paso del tiempo. La obsolescencia se presenta como resultado del surgimiento de bienes de mejor calidad, mayor aceptacin o menor costo, cuya aparicin hace antieconmico seguir produciendo con los antiguos bienes de capital o continuar consumiendo los mismos bienes. (Ruiz, 2008)2 Tambin se dice que la obsolescencia programada es el momento de la sociedad de sentirse un poco mal, bajar la cabeza y aceptar que han sido seducidos por la novedad y que, en mayor o menor medi15 http://hugoalbertoruiz.blogspot.
com/2008/03/glosario-financiero. html#!/2008/03/glosario-financiero.html
Tambin existen los consumidores ecologistas que compran productos que duren toda la vida humana para no tener que usar nuevos recursos naturales y daar el medio ambiente. En el subtema consumidores se explican a detalle los tipos de consumidores que existen y por qu sus formas de adquirir productos. La funcionalidad de stos productos es ptima ya que son diseados para una vida til larga, por lo que necesitan ser adaptables en su funcionalidad lo que es que cualquier persona lo pueda usar, de fcil uso, fcil entendimiento de uso o que el producto te diga cmo usarlo a travs de la forma y esttica siendo un producto lgico a la vista, que no se eche a perder rpidamente, que las piezas del producto sean universales y de fcil cambio, as como un servicio con precio accesible o que no supere el 50% de lo que vale, ya que si no la gente prefiere comprar uno nuevo. La calidad de estos productos es muy alta ya que pasa por varias normas como la ISO 9000 que son un conjunto de normas que tienen como objetivo proporcionar un mecanismo para determinar y satisfacer las necesidades del cliente, prevenir errores en la medida de lo posible y, cuando no lo sea, corregirlos de tal forma que el proceso mejore y las necesidades del cliente sean satisfechas de manera consistente y al menos costo posible. (Centro de Comercio Internacional UNCTAD/ OMC, 1996) Es decir, producir bienes o servicios que cumplen con las caractersticas definidas por el productor en su etapa de diseo como las esperadas por los consumidores. Una visin 14 En lnea Febrero 2014 [http://www.amai.org]
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ciones sofisticadas, explica Julin Gmez, responsable de una empresa del sector. En algunos casos los productos obsoletos para algunas personas son innovadoras otras y pueden tener una segunda vida til al ser reusados por personas que aun no tiene acceso a ese tipo de tecnologas, pero an as su vida til no supera los 84 aos. Por otro lado son productos que en la fase de vida til consume demasiada energa por lo que si no son amigables con las energas renovables, pueden llegar a ser muy contaminantes y poco eficientes energticamente hablando. Por lo que se deben redisear y crear una optimizacin en el consumo energtico as como en su funcin. El reuso es una estrategia de ecodiseo que tiene como premisa reutilizar el producto como un todo, bien en la misma o en una nueva aplicacin. Cuanto ms se mantenga el producto en su forma original, mayores mritos ambientales se logra, suponiendo que simultneamente se desarrollan sistemas de recuperacin (takeback) y reciclado. (Posgrado UNLP, 2005) Los consumidores de este tipo de productos son desde A+, A-, que normalmente son los que compran productos de muy buena calidad y alta tecnologa y son los que consumen los productos nuevos del mercado cada determinado tiempo como el caso de Mac, que va avanzando la tecnologa y actualizaciones y los productos son innovadores en menos de 1 ao. Tambin los de medianos recursos econmicos que hay de ms tipos B, C+ y C, como los que compran productos desde buena calidad y alta tecnologa, los que compran productos de mediana calidad para que cumpla con las necesidades del consumidor en el momento y les dure un tiempo determinado o no les alcanza para
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adquirir productos de mejor calidad y son productos que tienen una vida til menor ya que se descomponen o rompen muy rpido. Y se encuentran los consumidores que resan los productos que otros ya no quieren por avances tecnolgicos o actualizaciones, pero esos productos sirven para otras personas de menos recursos que no tienen acceso y quieren aprender o tener productos ms innovadores de los que tienen. Los avances son tan veloces que a veces el consumidor no ha tenido tiempo de asimilar una tecnologa cuando ya aparece otra. Es lo que sucede con los telfonos celulares. De acuerdo a Casado, de la multinacional electrnica Philips, los consumidores antes cambiaban de aparato cuando se inutilizaba la batera; ahora, ni siquiera llegan a ese punto y desechan el celular, por trmino medio, antes de dos aos. La funcionalidad de estos productos es ptima por un tiempo determinado ya que son diseados para obsolescencia programada por medio de actualizaciones, mantenimientos, avances tecnolgicos, materiales, funcionalidad, entre otros. En otros casos la funcionalidad no es ptima por los materiales o por el tipo de tecnologa que se tiene. Normalmente estos productos tienen un servicio muy costoso por lo que muchas veces es ms accesible comprar uno nuevo antes que repararlo. Como es el caso de los celulares, las computadoras, tablets, cmaras digitales, etc. Un ejemplo especfico y verdico es que una persona tena un celular Nokia C2- 01que le cost $300, a los 6 meses se descompuso el teclado del celular, lo llevo a arreglar y le cobraban $250 por arreglarlo; esto no es rentable para el usuario.
el producto. En la vida til a mediano o corto plazo se tiene la mentalidad Americana que es crear un consumidor insatisfecho del producto que compr para que lo venda como de segunda mano o que lo tire y que compre uno nuevo con una imagen ms nueva y moderna, dnde el diseo y el marketing seducen al consumidor. (En lnea 9 de Enero 2012, www.vimeo.com/19682455) En la obsolescencia programada, creativos, diseadores e ingenieros se vieron forzados a modificar valores y objetivos con la finalidad de construir fragilidad y mala calidad en los productos. La prioridad ya no era innovar en la mejora del producto, hacerlo ms slido o duradero sino lo contrario: crear y disear el fallo, la fragilidad. (Dannoritzer, 2010) En este tipo de vida til se debe tomar un nuevo camino hacia un nuevo modelo de desarrollo de productos y servicios que se complementen, para crear una sociedad sustentable. Crear tecnologa para el cuidado y servicio de los productos, hacer una participacin inteligente y una nueva calidad social como dice Manzini. Los diseadores, programadores, ingenieros necesitan trabajar en equipo y pensar en hacer productos ms duraderos, actualizables y universales. Para poder crear productos ms eficientes y durables. Donde lo importante sea el servicio al producto y al cliente; no sustituir el producto por otro aunque an tenga vida til, haciendo productos ticos y estticos, con los que las personas puedan generar emociones y apegos para que no lo cambien tan rpido, creando un nuevo estilo de vida radical. Existe una estrategia de Ecodiseo llamada Optimizacin de la vida til del producto donde el objetivo de esta estrategia
Otro caso es de una persona que compr un iphone 3Gs de segunda mano que le cost $2,500, al cabo de 7 meses se le cay y se le mancho la pantalla, fue a arreglarlo y cambiarle la pantalla costaba $1,500. Lo que hace que por $1,000 ms en lugar de arreglarlo pudiera tener uno ms moderno ya que ya haban salido dos iphone nuevos. La calidad de estos productos es muy alta ya que pasa por varias pruebas y experimentos antes de salir al mercado, como pruebas de uso, resistencia de materiales, actualizaciones, tipos de tecnologa, entre otras. Aunque en ciertos casos la calidad se adapta al costo y al precio de venta. La mayora de las veces desde el 2011, los usuarios deciden cambiar antes de tiempo el objeto necesite o no una reparacin. El encarecimiento de la mano de obra hace que reparar termine por ser tan caro o ms caro que reponer. Por todo ello, casi nadie, repara hoy en da artculos elctricos como tostadores, hornos de microondas, ipods, computadoras, celulares y muchos otros artculos. El diseo y los diseadores tienen popularidad al respecto con este tipo de vida til ya que la parte funcional y esttica vende mucho en una sociedad de consumo. Los objetos pueden servir para lo mismo pero la forma de los objetos va siendo innovadora o de moda y se cambia aunque sirva
es extender la vida til tcnica (el tiempo durante la cual el producto funciona bien) y la vida til esttica (estado el tiempo durante el cual el usuario encuentra el producto atractivo) y la vida til inicial del producto de tal manera que el producto habr de ser usado tanto tiempo como sea posible. Todos los principios que siguen estn orientados a este objetivo, porque mientras ms tiempo el producto cumple con las necesidades del usuario, menos habr de ser su tendencia a comprar un nuevo producto. (Posgrado UNLP, 2005) As como tambin disear diseos clsicos que son diseos que la apariencia del producto de modo que no se vuelva rpidamente falto de inters, asegurando as que la vida esttica del producto no sea ms corta que su vida tcnica. El objetivo de este principio es evitar las tendencias que podran provocar el re-emplazo de productos tan pronto como el diseo deviene o se vuelve fuera de moda. As creando una fuerte relacin usuario/producto. (Posgrado UNLP, 2005) Ejemplos de la vida til a mediano plazo En el caso de la vida til a mediano plazo se dan los ejemplos de las bateras del ipod, los celulares y un caso de estudio de un multifuncional. El ejemplo de la batera de las computadoras y el ipod es que es que se muere entre 18 meses y 4 aos, estn fabricadas para que en menos de 3 aos se termine su vida
til y tengas que consumir una nueva o cambiar de aparato. Como dice el ejemplo siguiente: En el caso del ipod, despus de 2 aos los usuarios comenzaron a quejarse y hubo una demanda en 2003 contra Apple por las bateras de los ipod llamado Westley vs Apple. Este caso se descubri que las bateras estaban justamente diseadas para durar 18 meses, y despus del juicio Apple deba tener un servicio de cambio de bateras para ipod en la empresa y se prolong la garanta a 2 aos. (En lnea 9 de Enero 2012, www.vimeo.com/19682455)
exagerada de basura, la toxicidad en los materiales de que estn hechos los productos, etc. Nos traslada a imgenes y testimonios de activistas contra el flujo constante de desechos electrnicos a frica, a pesar del tratado internacional que prohbe enviar productos de segunda mano que no se puedan reparar. Esto significa que hay zonas convertidas en vertederos de basura electrnica. (http://www.graphiclust.com/ placeres-fugaces-comprar-tirar-comprar) Thackara afirma que se crea un producto cada 3 min, y pregunta Es necesario?, las personas se necesitaran hacer esta misma pregunta analizando su tipo de consumo. (Com. Personal) Y el caso de estudio de una impresora multifuncional de HP LaserJet Pro P1102w (CE657A) que cuesta en 2011 $1,299 en Office Depot ya con consumibles, solo los consumibles aparte para esa impresora cuestan el negro $1,177 y el de color $1,499, lo que se puede observar es que ni siquiera se descompone la impresora, tan solo querer usarla de nuevo te cuesta ms, es ms barato comprar otra impresora que comprar los consumibles. Imagen de impresora en lnea 11 de Enero 2012, http://soulsystems.info/Tienda/index2. php?page=shop.product_details&product_id=2652&flypage=flypage.tpl&pop=1&option=com_virtuemart&Itemid=1 En el documental Dannoritzer informa sobre la existencia de una nueva generacin de consumidores que eligi ir en contra de las normas fabricantes y econmicas de la sociedad de consumo. No solamente aparecen aquellos llenos de ira que deben comprar una nueva versin de lo mismo cuando an no terminan de pagar la anterior, sino que se devela el impacto ecolgico y el drama que el medio ambiente sufre ya por la sobreproduccin, la generacin En lnea 9 de Enero 2012 http://www. graphiclust.com/placeres-fugaces-comprar-tirar-comprar
Imagen de evolucin de ipod en lnea el 11 de Enero de 2012, http://jmanu.wordpress. com/category/uncategorized/ El ejemplo del celular donde en el 2011 la sociedad lo cambia cada ao por gusto o por que la empresa con la que est contratando se lo cambia por polticas y estrategia, por un modelo o marca igual o mejor aunque siga sirviendo el que tiene. Imagen de celulares en lnea el 11 de Enero de 2012, http://descargate.net/wp-content/ uploads/2011/04/evolucion-de-los-celulares.jpg
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2.1.3 Vida til a corto plazo

La vida til a corto plazo es un problema grave que genera demasiados residuos que se convierten en basura en la sociedad que se vive en Mxico y en varios pases del mundo. La vida til a corto plazo se definir por los mismos aspectos: Tipos de productos: Son en su mayora productos de uso cotidiano u ocasional pero desechables, con una vida til designada y planeada. Algunos ejemplos de diseo a corto plazo en tiempo de vida til son, productos que tienen una vida breve o no son eficientes por lo tanto se desechan en ste periodo rpidamente. Los productos que entran en sta categora son los envases , empaques, embalajes, etc. de los productos. Llamados tambin desechables, y ciertos accesorios que pasan de moda en muy poco tiempo, as como tambin las novedades, videojuegos, que ofrecen un rato de distraccin; as como productos piratas417 y de mala calidad. Estos productos desechables, a pesar de que son productos efmeros cobran mucha importancia a la apariencia y al envoltorio por la mercadotecnia y la publicidad. El problema con ste tipo de productos son los materiales que se utilizan. No requieren cuidados para mantenerlos ya que su vida til es muy corta y se desechan normalmente antes que se puedan romper, maltratar o daar. El problema grave de stos materiales es que en algunos casos tardan muchos aos en degradarse ya que el material no es congruente con la vida til del producto y en el caso de desecho es muy abundante al ser productos que se utilizan cotidianamente. No hay espacio suficiente para tirar tantos residuos de estos productos ni se puede seguir consumiendo ms recursos naturales para hacer estos productos con este tipo de uso. Se debe pensar en una solucin alterna en este momento para ste tipo de productos ya que son los que generan ms cantidad de basura en el mundo. El consumo de estos productos es de uso cotidiano. En algunos casos estos productos pueden servir para otras actividades, para reuso o reciclaje518, pero la mayora de las veces son residuos que se convierten en basura. En ste caso de consumo se puede adaptar la visin de Augusto y Felipe ngel que es; una produccin para la vida y no una vida para la produccin, donde la vida debe tener un significado para el hombre por s misma. Hay que producir para vivir no vivir para producir. (Leff, 2002). Otra analoga es trabajar para vivir y no vivir para trabajar, as 17 Gente que roba la propiedad intelectual de otros para su propio beneficio financiero personal,
mientras defrauda a unos consumidores que creen estar comprando productos legtimos. (En lnea 11 de Enero de 2012, http://www.kriptopolis.org/pirateria-una-definicin) 18 Reciclaje: Es la obtencin de materias primas a partir de desechos (tanto domsticos como industriales). Implica una reorganizacin o destruccin parcial del material para proporcionar su reconstitucin. (Parra, 2008)
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como la libertad para crear no para destruir. Que son realidades que pasan por el tipo de valores y logros que se inculcan en sta sociedad consumista. Es la sociedad la que debe controlar el proceso productivo y no viceversa. La produccin es un asunto demasiado vital para el hombre para dejarla en las manos annimas del mercado. La produccin puede desestabilizar, como est ocurriendo, toda produccin debe tener en cuenta que la naturaleza es un sistema y que si queremos conservar la produccin, es necesario conservar el sistema. Si matamos la naturaleza, matamos la produccin. El hombre no puede vivir solamente de tecnologa. La produccin debe tener en cuenta los ciclos del sistema natural y debe aprender de ellos que la energa fluye y que la materia se recicla. El objetivo de la produccin no debera ser el crecimiento ininterrumpido del producto interno bruto, sino la satisfaccin de las necesidades biolgicas y culturales del hombre. (Leff, 2002) Los consumidores de este tipo de productos son de cualquier tipo de estrato social y econmico, que compran productos embalados o envasados, as como de mala calidad que solo dura una sola vez. En este caso hay varios tipos de consumidores que son los que estn consientes de la situacin de la basura y quieren hacer algo al respecto para ayudar al medio ambiente, como los que no tienen conciencia de ello y son ignorantes o nefitos al respecto, as como los que saben de la situacin y no hacen nada al respecto o no les interesa. Hay de todo tipo de consumidores en ste rango desde trabajadores, empresarios, padres, abuelos, hijos, nietos, estudiantes, profesionistas, ecologistas, clases sociales, etc. En todos los casos de consumo lo que se propone es hacer una permuta por culturas adaptativas a los cambios en el medio ambiente, en cmo estas personas deben consumir ticamente a travs de una educacin, as como la concientizacin de los problemas; que no es tarea fcil por el apego que se tiene a los objetos, as como las visiones y los valores contradictorios que se tienen en sta poca. La funcionalidad de estos productos puede ser ptima o mala esto depende del diseo y el material con el que se fabrican. En casi todos los casos cumple con su funcin en el caso del envase y embalaje, pero no en los productos con mala funcionalidad y calidad. La calidad de estos productos puede ser buena o mala esto depende del diseo y el material con el que se fabrican. Hay productos que son ms dainos para el medio ambiente ya que los materiales no concuerdan con la vida til del producto, as como con fecha de caducidad en el caso de los productos alimenticios o farmacuticos. Son objetos que se usan y se tiran a pesar de su calidad. Dentro de la calidad de los productos se debe resaltar que la calidad de impresin de los envases y empaques son de alta calidad ya que la apariencia cobra gran importancia para poder vender los productos. Los diseos de estos productos son ptimos, puede ser bueno o malo, depende del producto, aunque muchas veces los materiales no son los ptimos para la vida til a corto plazo que tienen. El diseo tiene un papel fundamental en el escenario del cambio, en
el aspecto complementario o competitivo. El diseo debe reexaminar la base de la cultura y tomar un camino diferente y radical para poder hacer el cambio y ms en este tipo de vida til de los productos, dnde est siendo un problema grande y cada vez mayor. Al igual que sustentar y redirigir elementos fundamentales como forma, funcin, cliente, usuario y mercado, as como los roles de la tecnologa, esttica y diseo por s solo. (Manzini, 1994) Otra caracterstica a tomar en cuenta que menciona Thackara es que muchas personas consideran que el diseo es solo de apariencias y esttica, y la realidad es que el diseo no es slo sobre el aspecto de las cosas. El diseo de las cosas tambin es como son utilizadas, la forma en que estn comprometidos con el mundo, y la forma en que se producen. El diseo es acerca de la funcin, as como la forma. (Thackara, 2006) Por otro lado se debera pensar en que si es un producto para cualquier vida til, los residuos deberan ser nutrientes para el medio ambiente y no basura que daa al medio ambiente. Por ejemplo, una muy acertada forma de pensar es la que dice Braungart, crear una sociedad que produzca nutrientes, que sera una conducta radical que es uno de los caminos que se deberan tomar para los productos desechables y de corta vida til. (Braungart, 2002) En el caso de la vida til a corto plazo se muestra a continuacin el ejemplo de las medias de nylon que Cosima Dannoritzer y el impacto econmico implcito que tuvo. En 1940 los qumicos de Dupont descubrieron una fibra sinttica revolucionaria
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que le llamaban la fibra eterna que fue el Nylon, que para las mujeres era un gran progreso tener unas medias duraderas (solo durante los cuatro das siguientes se vendieron ms de 4.000.000 de pares), incluso los hombres admiraban la resistencia y las utilizaban para otras cosas como es el caso del paracadas, cuerdas y tiendas de campaa para la milicia Pero esto dur poco ya que no era rentable para la empresa ya que se iban a vender relativamente pocas. Dentro de la empresa se giraron instrucciones para hacer medias de menos vida til y comenzaron desde cero a hacer una nueva fibra mucho ms dbil y frgil que se rompiera rpidamente para poder vender ms. Los mismos qumicos, ingenieros y diseadores hicieron un Nylon poco duradero, siguiendo las instrucciones y la corriente de la poca.
ter.blogspot.com/2011/02/nylon-medias-y-viceversa.html Imagen fbrica Dupont en lnea 11 de Enero de 2012, http://es.paperblog.com/medias-de-cristal-231975/
2.1.4 Ejemplo de la historia de la vida til de un producto

En este apartado de la tesis se explicar un ejemplo de cmo un producto ha cambiado de categora de vida til conforme va cambiando la historia de la industria, sociedad, poltica, economa. Un ejemplo claro es el del foco, donde la investigacin de Cosima Dannoritzer ayuda mucho a la explicacin.Comprar, tirar, comprar narra la historia de la obsolescencia programada a partir de la historia de vida del foco encendido ininterrumpidamente ms viejo, fabricado en 1895, que lleva encendido 110 aos al 2011. Con esto sabemos que los focos y sus usuarios fueron las primeras vctimas de la obsolescencia programada, cuando se decidi disminuir la duracin de los filamentos lumnicos dando como resultado menos horas de luz reducindolo entre 1,000 y 5,000 horas. Mientras que los focos en casa en Mxico nos duran a penas doce meses, hay uno que lleva 110 aos encendido, en el departamento de bomberos de Livermore, California, quienes asombrados por el descubrimiento han hecho de la bombilla todo un emblema. La lamparilla ha estado funcionando desde 1901, y quienes trabajaban iluminados por ella, comenzaron a comentar su indita longevidad. Tan atpico era el ejemplar, que eventualmente crearon un Comit de la Bombilla y hasta crearon un sitio web http:// centennialbulb.org para que la gente fuera testigo del raro artefacto. (En lnea 9 Enero, http://www.excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=745368) La homenajeada lmpara incandescente, fue inventada por Adolphe A. Chaillet en 1895, fue fabricada por la empresa Shelby Electric. Se trata de una bombilla con filamento de carbono soplado muy duradero, que aun es un misterio. Potencia que comenz a 60 watts, y que actualmente brilla en 4 vatios. (En lnea, 9 Enero 2012 http://centennialbulb. org/articles.htm)
El 21 de Octubre de 1871 Thomas A. Edison inventor de la bombilla invent una lmpara con mucha resistencia y estabilidad, en 1881 puso a la venta la primera bombilla que duraba 1,500 horas.
Imagen de medias Dupont de Nylon en lnea 11 de Enero de 2012, http://gmnmasANTECEDENTES / MARCO TERICO 67
las bombillas deban durar 1,000 horas y sin garanta, as creando bombillas de menor calidad por la nueva norma de las 1,000 horas y se les multaba si no cumplan con estas reglas. En solo 2 aos la vida til de las bombillas paso de 2,500 a menos de 1,500. Y en 1940 el cartel ya haba llegado al objetivo de la bombilla estndar de 1,000 horas y estas si garantizada. Y en artculos de peridicos se deca un artculo que no se desgasta es una tragedia para los negocios. El pensamiento del bloque del Este era que los objetos deberan ser duraderos por lo que en 1981 se present en la feria de Hnover una bombilla duradera fabricada y creada en Alemania del Este y se comenz la conciencia de los recursos naturales y la basura. Pero los pases del Oeste no dejaron que entrara al mercado y esta empresa cerr y solo se puede ver en museos. Lo que se puede observar es que los diseadores y fabricantes pueden hacer objetos tanto duraderos como de corta o mediana vida til, lo nico que se necesita es tener una visin y meta global y obvio no visin capitalista para poder lograr que estos productos vuelvan a su larga vida til y tampoco ser vctimas de la obsolescencia programada. De hecho hay patentes antiguas donde una bombilla duraba hasta 100,000 horas, pero no llegaron a comercializarse por el cartel y las reglas.
Imgen del foco ms antiguo del mundo en lnea el 8 de Enero de 2012, http://www. ecologiaverde.com/la-obsolescencia-programada/ Gracias al capitalismo que comenz en 1920 la economa mundial se basa en el consumo, donde los fabricantes comenzaron a acortar la vida de los productos para aumentar las ventas, ya que si los ciudadanos no consumen; ste sistema econmico se viene abajo; por lo mismo existen los productos que tienen una vida til determinada, para que se siga consumiendo ya sea un producto igual o parecido cada cierto tiempo. Lo que pasa en 2012 es que el sistema econmico no est siendo sostenible para la Tierra ya que se estn consumiendo los recursos masivamente y esto no es sustentable619 para el medio 19 Sustentable o sustentabilidad: Anglicismo
que se deriva del trmino sustentar. La sustentabilidad implica conciencia, responsabilidad, aspectos ticos y culturales, as como patrones de consumo y estilos de vida. En las dcadas de los aos 1980 y 1990, se introduce el trmino de sustentabilidad para calificar al desarrollo y el crecimiento econmico, especialmente referido a los pases en vas de desarrollo sensibles a los problemas ambientales. Para fines prcticos de esta investigacin, los trminos sustentable y sostenible se dirigen hacia los mismo propsitos. (Parra, 2008)
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ambiente. Lo que pas con la bombilla de 1895 fue que los grandes fabricantes se dieron cuenta de que, si ofrecan un producto que durara muchos aos, el negocio no sera rentable ya que la gente no seguira comprando bombillas. As que decidieron crear un filamento luminiscente que, al cabo de cierto tiempo, se rompiera o echara a perder. De este modo, el consumidor seguira comprando bombillas toda su vida, esta decisin se desata en 1920, por lo que se puede notar, la bombilla Livermore se cre antes de esta decisin. En 1924 se reunieron en Ginebra, Suiza un cartel llamado Phoebus de los principales fabricantes de bombillas del mundo, tramando el plan secreto de una burocracia para controlar la produccin de las bombillas. As intercambiando patentes para controlar la produccin y al consumidos para que compraran bombillas con regularidad. Se hizo un comit de las 1,000 horas para reducir la vida til de las bombillas. El historiador Helmut Hoge encontr documentos que en ste comit participan Philips, Osram, Lmpara Z, entre otras. As como los documentos que decan que
2.2 Historia del consumo

El consumo ha tenido muchos cambios en la historia por diferentes causas, las principales son: econmicas, polticas, sociales, culturales y ambientales; gracias a estos cambios de consumo la vida til de los productos ha cambiado radicalmente. Por lo tanto ste inciso est dedicado a explicar brevemente la historia del consumo para posteriormente entender el proceso por el que est pasando la vida til de los productos y los residuos que se generan por esta causa as ms adelante hacer una propuesta para reducir este problema. Para comenzar este apartado se necesita entender el significado de consumo. De acuerdo con Ort el consumo es el derroche productivo, entendido como toda produccin y gasto ms all de la estricta sobrevivencia, donde lo superfluo precede a lo necesario, donde el gasto precede en valor a la acumulacin y la apropiacin. (Ort, 1994). O en otra palabra consumismo que es el consumo excesivo o innecesario de bienes particularmante materiales. Es el consumo de bienes sin aparente necesidad, caracterstico del capitalismo; acta como soporte de una actividad productiva creciente. (Parra, 2008) La autora Ort tiene el concepto de consumo de la actualidad ya que en la antigedad el consumo era mesurado y no exceda de las necesidades de cada individuo, ni de la capacidad de renovacin del planeta. Antes de la Revolucin Industrial que fue un parteaguas en el patrn de consumo masivo, el consumo tena las siguientes caractersticas: Solo la clase de la burguesa poda tener acceso a bienes y servicios, los dems eran
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trabajadores y no tenan la capacidad econmica de comprar productos que haba en el mercado, el consumo era una utopa para la clase trabajadora. Las necesidades principales de acuerdo con Maslow quien define 5 niveles de necesidades de los humanos que son los siguientes: a) Necesidades fisiolgicas y psicolgicas que son agua, comida, oxgeno b) Necesidades de seguridad y proteccin que son vivienda, estabilidad y un lugar segu ro para vivir c) Necesidades sociales que son compaa, cario, sentirse pertenecido a algo d) Necesidades de ego que son prestigio, estatus y autoestima positiva e) Las auto necesidades que son logros exitosos y objetivos personales. (Chapman, 2005) Se concierta con los cinco puntos anteriores reflejan que era una sociedad donde el consumo de objetos no era una prioridad en el individuo, sino necesidades para estar bien fsicamente y psicolgicamente as como estar bien contigo mismo, con la sociedad y el medio ambiente. Los tipos de valores que existen se han ido modificando con el paso del tiempo y la historia. La Revolucin Industrial720 fue el punto de despegue para un patrn de consumo desmesurado incorporando de todos los grupos sociales en el mercado y esto cre una sociedad de consumo, apareci como consecuencia de la produccin en masa de bienes (activada por el taylorismo y el fordismo)821, que revel que era ms fcil fabricar los productos que venderlos, por lo que el esfuerzo empresarial se desplaz hacia su comercializacin (publicidad, marketing, venta a plazos, etc.) llegando la era del Capitalismo922 que funciona siempre que haya oferta y demanda. En sta poca de produccin en masa los precios fueron ms accesibles y la gente comienza a comprar por diversin ms que por necesidad, por lo que la economa se acelera. Los detonantes de La Revolucin Industrial fueron: * El cambio ideolgico orientado al desarrollo de la economa y el enriquecimiento individual. * Los adelantos en las ciencias como matemtica, fsica y qumica * El crecimiento e importancia ocio- econmica de la burguesa, ste grupo social dispona de ms tiempo y necesitaba de mayores satisfacciones * El crecimiento demogrfico brinda abundante mano de obra y mayor consumo de las 20 La Revolucin Industrial se dio en Inglaterra en el S.XVIII, y por primera vez en la historia
humana se liber el poder energtico y econmico capaz de producir rpidamente y eficientemente artculos de alta calidad, que solo lo hacan unos pocos hombres en mucho tiempo, llegando la era del Capitalismo. 21 Fordismo y taylorismo 22 El Capitalismo es un sistema que vara segn lugares y pocas que comenz en 1920, con las nuevas tendencias sociales y polticas, ste controla el mercado y el campo econmico de la mayora de los pases, manifestndose en las empresas privadas, transnacionales y el capital que se invierte en los mercados para expandirlos y as alcanzar la globalizacin.
clases trabajadoras * Precios de los productos se vuelven ms accesibles El consumo domstico de la clase media y el gasto en artculos superfluos o de lujo se haban incrementado a mediados del S.XIX. (Blumin, 1985). Lo que haca que esta clase tena mayor gasto en bienes y servicios dedicados al ocio a medida que la semana laboral se iba acortando que termin en 1920 con la jornada laboral de 8 horas, se estima que en 1935 los estadounidenses promedio gastaban el 8% de sus ingresos en bienes y servicios de recreacin. (Dulles, 1965). As como tena acceso a consumo de bienes de capital de carcter pblico como el agua potable, alcantarillado y alimentacin abundante. Segn Chandler especialista en historia de la economa, en la dcada de 1920 se produce la maduracin del mercado masivo, ya que, llegado ese momento, las industrias fabriles cuentan con todo el equipamiento necesario para responder a la nueva demanda de bienes de lujo y de consumo masivo. (Chandler, 1977) Dnde se aplic la obsolescencia programada como estrategia para aumentar las ventas y activar la economa. En 1933 hubo una crisis muy grande en Estados Unidos y el desempleo se situ por el 25% por lo que las ventas bajaron enormemente y llega desde Nueva York una propuesta radical para reactivar la economa. Bernanrd London un inversor inmobiliario hizo obligatoria la obsolescencia programada. Todo deba tener vida til limitada y fecha de caducidad donde despus de sta se consideraran legalmente muertos, donde se regresaran a un lugar para su destruccin. Todo esto pensando en la economa y crisis por la que estaban pasando las personas, no se imagin el de-
sastre que iba a ser un siglo despus. Aunque en ese momento no se llevo a cabo este trmino en el mercado, unos aos despus se comenz a seducir al consumidor con la mercadotecnia y publicidad. Pero concretamente, fue partir de la Segunda Guerra Mundial, en la dcada de los 50, cuando la produccin cobr una gran importancia, contribuyendo a aumentar las necesidades; entre otras causas, porque las exigencias del propio desarrollo capitalista condujeron a una situacin en la que la demanda del consumidor deba ser a la vez estimulada y orientada, en un mercado en constante expansin y transformacin cualitativas internas, como consecuencia del cambio estructural del primitivo capitalismo de produccin en el que podemos llamar neocapitalismo de consumo. (Ort, 1994). Derivado de lo anterior comienza una desigualdad en la extraccin y distribucin de los recursos excesivos. La Segunda Revolucin Industrial comenz en Estados Unidos, cuando las industrias producan enormes cantidades de bienes a precios muy bajos, en relacin con el ingreso real, tambin se dan mejoras en la educacin y la innovacin social. Los aspectos negativos fueron una herencia de discriminacin, pobreza, mala vivienda y un dao irremediable al medio ambiente que se dio principalmente en ocanos, donde la primera y la segunda revolucin industrial depositaron todos sus desechos. Este modelo fundado en los llamados felices veinte se estir, con un prolongado periodo de depresin econmica, hasta que, en torno a 1970, se inici la que algunos llaman, Tercera Revolucin Industrial tambin llamada Revolucin de la Microelectrnica que tuvo lugar en los laboratorios de investigacin de la milicia;
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algunos aspectos de ste acontecimiento son: Desarrollo de energa nuclear, produccin de nuevas fuentes de energa, organismos transgnicos, impacto sobre la salud mental1023, el automatismo y la informtica, hecha posible gracias a los nuevos medios de comunicacin, los robots y las computadoras. A partir de la crisis del 70 se inici el fin del capitalismo industrial tal y como se haba conocido hasta entonces. Los principales motivos que hicieron caer el fordismo fueron: la imitacin y las nuevas tendencias de la demanda, que conllevan a la sustitucin del valor funcional por el valor atractivo, y esto, fundamentalmente, a travs del fenmeno social de la moda. (Carrasco, 2007). Zona de integracin que compondra la base fundamental de los sectores consumidores tanto de los tradicionales objetos de lujo como en general de todos aquellos nuevos objetos y productos vinculados al desarrollo de la industria de las telecomunicaciones y de la informtica (telfonos, celulares, computadoras, tecnologas interactivas, etc.) La zona de consumidores privilegiados se conformara como el segmento clave, al menos en ste primer momento, para el desarrollo de los nuevos objetos de consumo estrechamente vinculados a tecnologas relacionadas con la productividad y el trabajo como la propia publicidad de este tipo de productos que se recuerdan todos los das. Objetos nmadas de potentsimo crecimiento a pesar 23 Con la Revolucin Industrial la poblacin
empieza a sufrir enfermedades mentales como depresiones leves o moderadas, ansiedad u otro tipo de trastornos emocionales. A ello sumar alcoholismo, que en muchos pases va en aumento y la qumico- dependencia, as como el dao a la salud mental que suponen estados como la pobreza permanente, desempleo y discriminacin social.
de la crisis. Como el caso del telfono celular que segn la Unin Internacional de Telecomunicaciones ha crecido un 47% en el mundo frente a un 5% del crecimiento del telfono tradicional. (Attali, 1994) Estadsticas generales entre 1960 y 2013.
tellas retornables, as como un aumento en empaques y materiales que se definen comercialmente como desechables. (Bernache, 2009). Bernache toca un punto importante para la presente tesis que son los productos desechables que es uno de los productos ms consumidos y contaminantes as como con corta vida til y por lo tanto hacen ms basura y se degradan en mucho tiempo ya que no son amigables con el medio ambiente. La sociedad de consumo actual tiene otro tipo de concepto de valores (religiosos, morales, estticos, intelectuales, afectivos, sociales, fsicos y econmicos) y estilo de vida que se han inculcado con diferentes medios educativos como familia, escuela, entorno, televisin, radio, nuevos medios de comunicacin, internet, publicidad y mercadotecnia, dnde ms del 50% de ellos abordan con mensajes e inducen para que consumas productos, como dice Eva Illouz la asociacin del amor y el consumo o, ms concretamente, la romanitizacin de los bienes de consumo. (Illouz, 2009). En ste caso se puede observar que la educacin es la base del consumo respecto al estilo de vida que se tenga, se necesita tica sustentable para poder llegar a un consumo moderado y al equilibrio que se necesita. Un escrito a favor de la tica sustentable es el Manifiesto por una tica para la sustentabilidad en 2002, cmo una contribucin del pensamiento latinoamericano a la Cumbre de Johannesburgo. Tambin Potter menciona que el estilo de vida que se requiere demanda de todo conocimiento ecolgico y de toda la moralidad que seamos capaces de desarrollar para mostrar a la gente no slo qu tienen que hacer para sobrevivir, sino tambin
qu deben hacer por las futuras generaciones. (Leff, 2002) Illouz dice que en las sociedades capitalistas, el amor contiene una dimensin utpica que no puede reducirse con tanta facilidad a la idea de falsa conciencia ni al supuesto poder de la ideologa para encauzar el deseo. (Illouz, 2009). Lo que quiere decir es que los valores necesarios han cambiado por valores mayormente tangibles y poco intangibles. Con respecto a las nuevas tendencias y hbitos del consumidor, se pueden apreciar diferentes escenarios de consumo con diferentes tendencias prioritarias en la actualidad que son: La primera es la importancia que adquiere el valor ecolgico, donde el consumidor cada vez se se vuelve ms consiente y se preocupa ms por el dao que se est causando al medio ambiente a travs del comportamiento cotidiano. La segunda es que aparece una mayor tendencia hacia la naturaleza y hacia lo natural que es una creciente demanda por productos sanos. En tercer lugar la importancia que se est dando al aspecto fsico, al cuidado de la imagen y la apariencia fsica del individuo y esto produce cambios de alimentacin y bebidas, cambios en higiene personal y la introduccin de nuevos productos y servicios al mercado (centros de deporte, nutricin, ropa deportiva, cosmtica, centros de ciruga, etc.) La cuarta es la preferencia por una mejor distribucin del tiempo de ocio, mayor aprovechamiento de ocio y esto hace que el consumidor cambie sus hbitos de consumo. (Fraj, 2002).
En 1960 la poblacin mundial era de 3,040,966,466, en 1981 era de 4,528,683,571, segn las oficinas del censo de los EEUU (http://www.hispanidad.info/demograf3.htm), en el 2010 eran 6,914,460,962 personas en el mundo (http://www.census.gov/, 2011) En el 2013 existen 7,088,607,244 habitantes en el mundo1124 En los ltimos 50 aos, la poblacin ha crecido ms de un 50% y los recursos han incrementado un 1,000% en el mismo periodo. Estas estadsticas demuestran que el incremento de la poblacin no es exponencial con respecto a los recursos de consumo. Esto se da ya que las personas necesitan objetos materiales para apoyar su existencia.Lo que es que la generacin de residuos tiene relacin directa con los patrones de consumo de la poblacin. Tales patrones han cambiado en las ltimas dcadas hacia el uso de ms material para empaques, con una vida til ms corta de los productos y mercancas, reduccin de los tipos de envases y bo24 http://www.census.gov/
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Otros diferentes escenarios de consumo que propone (Manzini, 1994) son: Del consumo al cuidado, que implica ir ms all del concepto mal entendido de la funcionalidad, que ha llevado a la aceleracin del consumo y para el mundo de los objetos desechables. Aqu el diseo tendr que desarrollar productos tanto con el anlisis tcnico y la capacidad cultural para sobrevivir en el tiempo a los productos que requieren atencin, con la que el usuario puede establecer una relacin emocional. Del consumo de productos al uso de servicios, que implica ir ms all de la posesin de productos personales se enfoca a la utilizacin o en otras palabras ir a lo no destructivo o lo no individual que es consumo de productos- servicios. Este es un escenario para la eco eficiencia social que pueden ser usadas para resultados hacia nuevos servicios que ofrecen mejor eficiencia para usar los recursos. El trabajo del diseador es desarrollar productos- servicios con gran potencial a nivel ambiental y al mismo tiempo a nivel social. Del consumo a la reduccin, que es la bsqueda de un Existenzminimum1225 durante las primeras dcadas del siglo XX en Europa, o los episodios de anti-consumo de la dcada de 1960 en Europa y los Estados Unidos. Varios movimientos que motivaron la tica de la naturaleza en orden para hacer propuestas contra el modelo de produccin y consumo en la fase de desarrollo, siendo tendencias son bastante acertadas. En relacin con los nuevos hbitos de consumo Arce elabora una tabla en la que menciona la alimentacin y los tipos de productos que se comienzan a utilizar a partir de un cambio en el patrn de consumo de la alimentacin: Envases reciclables, abre-fcil, etiquetas, supermercados, influencia de consumo a nios y jvenes, puntos de venta poseen imagen de calidad que incrementan las ventas, se almacenan productos necesarios y secundarios, cultura de congelar / descongelar y esto provoca que no se cocine diario. Tambin comienzan las comidas rpidas sin tanta elaboracin, menor tiempo a preparar comida, productos precocinados y servicio a domicilio. (Arce, 1999). A partir de los pensamientos anteriores en el siguiente grfico se aprecian los valores superfluos para poder llegar a pertenecer a la sociedad capitalista y ser alguien nuestros das: Grfico 14. SER
Despus de ver la necesidades de Maslow en los humanos nos encontramos con lo contrario que es a lo que Chapman menciona que muchos de los consumidores creen que lo material que poseen en medida es lo que los hace ser y entrar en cierto tipo de sociedad, o que si tienen ciertas cosas pueden pertenecer a cierto tipo de estatus aspiracional, y esto hace tener empata por un objeto que quiz en unos meses sea obsoleto que tenga una vida til muy corta, pasa de moda y necesitan algo ms para pertenecer a ese mbito social, esto se vuelve un ideal utpico de pertenecer o tener cierto estilo de vida y un peligro para la conservacin de recursos. (Chapman, 2005). Por lo que a los cinco puntos de Maslow se les agrega en forma artificial los deseos de consumo de objetos innecesarios de la sociedad donde se seala la gran vinculacin existente entre la abundancia de las sociedades ricas y las adictas al consumo y el derroche. Y es que, de algn modo, las sociedades consumistas derrochan, gastan y consumen siempre ms all de lo estrictamente necesario. Esto para tratar de pertenecer a cierto estatus o estilo de vida o crear la necesidad o deseo de un producto mejor que el que se tiene (que no es obsoleto y sirve perfectamente para lo que se necesita), los empresarios aprovechan para alcanzar un xito econmico y lo hacen por medio de la persuasin y motivacin para satisfacer estos deseos y necesidades, sacando al mercado productos nuevos cada cierto tiempo, lo que hace del mismo modo un peligro para la destruccin masiva de recursos, todo gracias a las caractersticas de la vida moderna. Lo anterior se puede relacionar con el Principio de Pareto, que consiste en una distribucin desigual de la riqueza, se habla del 80/20, 20/80. Donde por ejemplo los habitantes de los pases industrializados representan solo el 20% de la poblacin del planeta y consumen el 86% de la produccin mundial, osea que el 80% de la poblacin mundial consume el 20 % de los productos y el 20% de la poblacin mundial la consume el 80% de productos. (Knight, 2009). (Roodaman, 1995). Otro ejemplo es que los pases con altos ingresos, en los cuales reside el 20% de la poblacin mundial, representan aproximadamente el 60% del consumo de energa comercial. (PNUMA, 2000) Es importante que los habitantes de los pases industrializados, reconozcan que ms consumo no significa ms felicidad, y las empresas tienen un papel importante que desempear a travs de la concientizacin, ya que tienen una comunicacin directa con millones de consumidores, as vinculando el mercado con educacin y campaas, sera posible influir en la poblacin respecto al consumo sustentable, en una forma ms directa que cualquier propsito de otro tipo de agentes educativos. Debemos tener la conciencia de que si consumimos debemos reducir, reusar y reciclar, e informarnos de cmo hacerlo ya que hay muchas pginas web y asociaciones que pueden decir cmo hacerlo. Otra de las situaciones actuales a causa de esta sociedad del consumo es una nueva sociedad donde se dirige a una etapa caracterizada por un mercado muy fragmentado y variable, donde no todo el mundo quiere consumir el mismo producto o diseo. Esto
Elaboracin propia 25 Existenzminimum es una propuesta que aparece en segmentos cada vez ms importantes de
la poblacin con una oportunidad para lograr un mayor nivel social o calidad de vida, donde tenemos que eliminar las connotaciones individualistas y hedonistas que se han adherido a esta expresin. Se puede resumir en una mxima calidad. (Manzini, 1994)
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conlleva la inestabilidad en los volmenes de produccin (ms limitados), la constante entrada de productos nuevos y, la influencia de crculos sociales y econmicos en la demanda, estos son los grupos de ecologistas, asociaciones de consumidores, etc. La demanda es ahora, ms que nunca, de carcter social. La situacin en 2013 es en la que los individuos se preocupan por el medio ambiente y deciden tener diferentes hbitos, costumbres y nuevas pautas de consumo de productos reciclados, reciclables1326, biodegradables1427, reusables, reutilizables, con larga vida til, etc., a estos se les llama consumidores ecolgicos. De hecho la sociedad debera fungir como la auto regulacin que tiene la Tierra, donde recicla todo y no produce basura como el ejemplo, para la naturaleza no existe la basura ya que todos los residuos son alimento como lo dice en el libro Cradle to Cradle escrito por Braungart La naturaleza no produce residuos, solo nutrientes, donde esto es un ciclo de vida natural y sustentable, que sera lo ms ptimo en una sociedad sustentable, as como debera ser una sociedad interconectada y que trabaje en equipo no individualmente. El perfil de estos consumidores ecolgicos segn Alonso tiene diferentes comportamientos como: (Martnez, 2002) TABLA 3 Perfil del consumidor que recilca
Fuente: Martnez, 2002 TABLA 5 Perfil del consumidor dispuesto a comprar productos Ecolgicos ms caros que los no ecolgicos
Fuente: Martnez, 2002
TABLA 4 Perfil del consumidor que compra productos ecolgicos (PE)
Fuente: Martnez, 2002
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Reciclable: Que se puede reciclar. Componentes, productos o materiales que pueden ser empleados en la fabricacin de un nuevo producto. (PARRA, 2008) 27 Biodegradable: (1) Sustancia que se descompone, perdiendo sus propiedades qumicas nocivas en contacto con el medio ambiente. (2) Productos susceptibles de ser descompuestos por la accin biolgica, por ejemplo, por microorganismos. (PARRA, 2008)
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TABLA 6 Perfil del consumidor con una actitud positiva hacia el medio ambiente (Compromiso real con el medio ambiente)
repeticin de conocimientos o informaciones fragmentados hasta una visin creativa e innovadora que se sustente en ellos y los trascienda, que se asuma como una actividad cognoscitiva bsica, de la cual dependa no slo la asimilacin sino tambin la creacin de nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, que profundice el desarrollo mental, as como la formacin de convicciones y opiniones decisivas en las actitudes de individuos y grupos hacia la sociedad y hacia la naturaleza. (Leff, 2002) Los temas de innovacin, desarrollo, creatividad, tica ambiental, contacto con la naturaleza y valores arraigados al medio ambiente son las que se deben desarrollar ms desde tempranas edades para poder crear conciencia en las siguientes generaciones y hasta en estas de hoy en da, as como una visin sistmica de los sucesos, problemas, soluciones, etc. Y con esto un ambiente interdisciplinario. Por otro lado, tambin hay individuos que buscan diferenciarse de sus semejantes, y esto se logra, fundamentalmente, a travs de las marcas, unas marcas que no marcan al producto sino al consumidor. En la actualidad, para conseguir cierta notoriedad en una determinada marca o lograr una buena imagen comercial se acude normalmente a la publicidad y a la comunicacin. (Carrasco, 2007). Asimismo Carrasco seala que el consumo, gracias a la publicidad, se ha convertido en toda una institucin, se trata de un consumo donde se le da ms importancia a la apariencia, al envoltorio, ms que al producto en s. Pinsese, por ejemplo, en esos botes de perfumes, con ese diseo tan perfecto, donde ningn detalle se olvida, pero que, sin embargo, en su interior slo guardan un perfume cuya psima calidad deja mucho que desear. (Carrasco, 2007). Hay que cambiar la manera de alcanzar a los ideales, hay que consumir conocimiento, experiencia, emociones y necesidades bsicas para crecer como personas y llegar a ser lo que realmente se quiere ser y para crear una sociedad armnica, no consumir productos de obsolescencia programada haciendo creer que con eso llenaremos nuestros ideales o productos desechables para pertenecer a cierto estatus, cuando se pueden consumir productos con empaques amigables al medio ambiente aunque no tan estticos o si pero que sean menos contaminantes y de buena calidad. Donald Norman dice que cuando la relacin entre usuario y objeto se fortalece, se crea un vnculo de confianza, lo que disminuye las posibilidades de desechar el producto o de reemplazarlo por uno nuevo. Tambin hay que cambiar la manera de disear, hay que disear enfocndose al verdadero uso del objeto y a su vida til, duradera, atemporal, a que provoquen responsabilidad emocional como dice Jonathan Chapman, as como a
social, en una fusin activa con la educacin ambiental, ingresando con fuerza a la esfera del conocimiento para contribuir a un nuevo pensamiento, a la investigacin, a la recuperacin, dilogo y construccin de saberes, conduciendo sus esfuerzos hacia la esfera de la accin, de modo que con apoyo de la comunicacin y los logros en la sensibilizacin y la conciencia ambiental, se inserten estos principios y valores como los orientadores de la actividad hacia el desarrollo sustentable, como ejes del diseo activo de la utopa de nuestra nueva sociedad planetaria, y del nuevo orden social y ambiental. (Leff, 2002)
Fuente: Martnez, 2002 Lo que se puede apreciar en estas tablas es que las personas con ms valores, estabilidad emocional y econmica, ms conciencia, ms cultos o mayor intelectualidad y tambin los ms afectados ante estos problemas son los que ms se preocupan, se sienten comprometidos y participan en ste movimiento. La participacin y el desarrollo deben ser por la gente y no slo para la gente, por medio de metodologas participativas o diseo cooperativo. La gente debe participar enteramente en las decisiones y procesos que conforman sus vidas. (Leff, 2002) As como dice Elosa Tllez que la educacin naturalista, del entorno, ecolgica y la tica ambiental1528 as como la educacin general han estado oscilando desde la clsica 28 La tica ambiental tiene como reto profundizar, la definicin, clasificacin y sistematizacin de
los principios y valores ambientales, dando elementos claves para la reflexin y la apropiacin
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objetos funcionales. (Chapman, 2005). Para hacer este tipo de productos eficientes es muy importante conocer al usuario y/o consumidor, as como los cambios y avances que surgen en la cultura y la tecnologa. (Cooper, 2003). En contraste con el grfico 1 se podra proponer un tipo de cambio en los valores de consumo de la sociedad que quedara como se aprecia en el grfico 3: Grfico 15. Valores de consumo conciente del SER
partir de una cita de Matt Sinclair que dice Co -Design es un trmino actualizado para el diseo participativo. Se trata de los diseadores que trabajan en colaboracin con las partes interesadas en el proceso de desarrollo del diseo. Matt Sinclair El trmino Diseo Participativo fue introducido en el diseo de conferencia de la Sociedad de Investigacin 1971 llamada Design Participation que fue patrocinado y organizado por la Sociedad de Investigacin de Diseo (DRS). (Lee, 2007) Segn el Design Council de Inglaterra, el diseo participativo es la tcnica ms prctica y eficiente para desarrollar productos y servicios a travs de procesos creativos comunitarios. El diseo participativo es un facilitador, que gestiona procesos creativos generando entusiasmo, pertenencia y compromiso para resultados exitosos, as logrando innovacin. Esto se hace tomando decisiones informadas a partir de procesos creativos que hacen ms eficientes y productivos los recursos de su organizacin.
Fuente: Elaboracin propia Para lograr el cambio se proponen programas de educacin, programas y talleres de consumo conciente, volver a lo bsico, hacer ms diseo de servicios con productos indispensables todo esto haciendo ver a las personas sus logros y la exposicin del desarrollo y los resultados para poder tener un extio de vida ecolgico. Otra forma de cambio segn Augusto y Felipe ngel es la construccin de una cultura adaptativa que es reconocer los lmites ambientales de cualquier construccin cultural. La cultura no puede construirse en un espacio sin lmites, cmo si se tratara de una plataforma autnoma. Toda cultura se construye sobre la naturaleza y sta tiene lmites. La transformacin del medio natural es la manera como el hombre construye cultura. Construir cultura contra la naturaleza o ms all de sus lmites es sembrar muerte de la misma cultura. (Leff, 2002) Hay una lgica empresarial que se llama Glocal1629 , que se desata por el fuerte proceso de incremento de desigualdades sociales tanto a nivel mundial como en el seno de cada pas, incluidos los pases centrales de sistema, estaran significando una ruptura de la propia norma de consumo social tanto en el seno de cada sociedad como el conjunto mundial. (Conde 1995)
Al diseo comunitario, colaborativo y cooperativo se le denomina Co-diseo

Segn el Design Council de Inglaterra; Co-diseo es1730: *Una metodologa centrada en la comunidad que los diseadores utilizan para que las personas que sern atendidas por un resultado destinado participen en el diseo de soluciones a sus problemas. * Un conjunto de herramientas utilizadas por los diseadores para participar con los no diseadores, preguntando, escuchando, aprendiendo y comunicarse creando soluciones de colaboracin.
Disear una solucin para una comunidad con la comunidad.

*El proceso de diseo que se hace con las personas que vayan a utilizar o entregar un producto o servicio. *Una colaboracin entre el diseador, el cliente y la comunidad en general en un proyecto de diseo *Pensamiento colectivo y el diseo que se ocupa de cuestiones de una comunidad. *Los productos o servicios que han sido desarrollados por las personas que las van a utilizar en colaboracin con un diseador *Diseador como un desarrollador de diseo, facilitador y generador Grfico 16. Plan de accin del diseo de tcticas de participacin - ms colaboraciones entre los de diferentes espacios operativos. 30
(En lnea Septiembre de 2013) http://www.designcouncil.org.uk/resources-and-events/ designers/design-glossary/co-design/
2.3 Diseo Participativo / Co-diseo

Para la presente tesis se utilizar como sinnimo diseo participativo y Co-diseo a 29 Glocal o glocalizacin que es un sistema de regularizacin donde un Estado impreciso tiende
a ceder su hegemona a redes de decisin formadas por empresas globales y gobiernos urbanos en un marco territorial donde parecen archipilagos tecnolgicos constituidos a partir de la mxima disponibilidad de los gobiernos locales hacia las estrategias de localizacin y asentamiento de las grandes empresas transnacionales. De hecho, las tendencias econmicas y polticas impulsadas por estas corporaciones globales van en esta lnea de desregular los marcos nacionales y ms globales para reforzar el margen de autonoma de lo local. Refuerzo unilateral de lo local desde su estrategia global que puede convertirse en nueva fuente de desigualdad social entre territorios. (Alonso y Coraminas 1995).
CAPITULO 2
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Tabla 7. Pasos para crear soluciones en Co-diseo Inspiration Card Workshop
Fuente: (Lee, 2007) Metodologa del Co-diseo: En el Co-diseo existen varias metodologas, herramientas e inspiraciones para lograr resultados ptimos, algunos que definen en el libro de Co-diseo son por ejemplo los workshops o talleres de diseo, cartas de inspiracin, innovacin y participacin/ colaboracin, donde se combinan diferentes estudios y tecnologa para crear fuentes de inspiracin para generar conceptos de diseo. Las herramientas necesarias para este workshop son cartas, carteles, hojas, plumones de colores para generar discusin, derivacin e ideacin para desarrollar conceptos ms reales. (Halskov, Delsgaard, 2007) Algunas otras herramientas para documentar y desarrollar el proceso son video, investigaciones, maqueta, experimentos, diagramas, fotos, Post-it, prototipos y posters. Sanders y William (2001), y Stappers y Sanders (2003) han identificado la distincin entre tres formas de aprovechamiento de la creatividad de los usuarios finales en el proceso de desarrollo: (Halskov, Delsgaard, 2007) 1. Lo que la gente dice, refiere a lo que la gente dice, por ejemplo, en grupos focales 2. Lo que la gente hace, se refiere la observacin directa o indirecta 3. Lo que la gente crea, permite la expre Grfico 17. Proceso general de Workshop (Halskov, Delsgaard, 2007)
Fuente: Elaboracin propia, inspirado en Inspiration Card Workshop
Fotos: Workshop John Thackara 2011, Tec de Monterrey y Clase de Estrategias de innovacin en Posgrado de Diseo Industrial UNAM por Erika Corts.
82 CAPITULO 2 ANTECEDENTES / MARCO TERICO 83
Hay diferentes trminos para denominar al diseador en el Co-diseo, segn Lee hay varios tipos que son: (Lee, 2007) Diseador desarrollador, que trabajan con la comunidad de diseo para transformar los procesos de diseo para la participacin. Diseador facilitador, diseando con la gente para transferir conocimientos de diseo emancipando a la gente a mejorar sus vidas. Diseador generador, colaborar con los profesionales para explorar el pensamiento de diseo para diferentes implicaciones, interdisciplinariedad. Algunas citas acerca del Co-diseo son: Este es un desarrollo del pensamiento sistmico, que, comienza la primera vez que ve el mundo a travs de los ojos de otro. C.West Churchman Las buenas ideas pueden venir de cualquier parte, as que por qu no del ciudadano usuario / paciente / acompaante al que vas a servir. Mat Hunter Co-diseo. Un proceso por el cual los proveedores de expertos, usuarios expertos e innovadores expertos trabajan juntos para entender los problemas, visualizar alternativas, prototipos y luego implementar el cambio. Sean Mc Dougall Co-diseo es, obviamente, llamada as porque se trata de diseo colaborativo o cooperativo. Y buenas las ideas pueden venir de cualquier parte, pero no en todas partes. As que hay una gran cantidad de habilidad requerida por el diseador para dirigir el proceso de diseo colaborativo de la definicin de los problemas y el uso de la creatividad y practicado para desarrollar y estimular soluciones. Puede funcionar bien si usted respeta que el usuario es tan integral como diseador, aunque tal vez con diferentes habilidades. Rob Maslin El Co-diseo es activo y receptivo. Estoy de acuerdo en que las buenas ideas de diseo pueden venir de cualquier parte, pero los diseadores han convertido en los lderes, visionarios y facilitadores, utilizando Co-diseo como herramienta. El nivel se requiere para obtener las partes interesadas y los usuarios que estn dispuestos a Co-diseo, y que tambin tienen una valiosa contribucin que hacer. La creatividad en el Co-diseo puede ser probada, innovadora, integral y abierta al pensamiento libre. Co-diseo es principalmente acerca de hacer, escuchar, aprender y comunicarse, todo en uno, es una herramienta que podemos optar por utilizar o no. El Co- para m es sinnimo de colaboracin con expertos, a menudo los usuarios son los expertos, no los diseadores y definitivamente no a los justos de los tomadores de decisiones. Los diseadores deben ser responsables de la calidad de los resultados, ya que estn tomando la iniciativa. Lisa Fuller
2.4 Ecodiseo
El ecodiseo para Aenor es una metodologa que sirve para identificar en el momento mismo en que se planea un producto/servicio, todos los impactos ambientales que se pueden producir en cada una de las fases de su ciclo de vida, con el fin de intentar reducirlos al mnimo, sin menoscabo de su calidad y aplicaciones. 18 31 Para Parra es una nueva herramienta para la sustentabilidad, es una metodologa conformada por diversas secciones, y cada seccin ofrece un enfoque especfico. (PARRA, 2008) El diseo es una disciplina en evolucin y cambia permanente, se tiene que ir adaptando a las innovaciones, tecnologas, cambios sociales, polticos, econmicos y ambientales; constantemente se estn desarrollando nuevos materiales, tcnicas, procesos, tendencias y estilos. Los valores y la tica de los diseadores son cruciales para llegar a este equilibrio ambiental, y en la evolucin de los productos hacia el ecodiseo, deben tener conciencia ecolgica y tomar decisiones de vital importancia respecto a los materiales y la fabricacin de bienes de consumo, resolviendo as problemas de crisis del medio ambiente. Diseo informado, con conocimiento de causa y creando una responsabilidad social, el ecodiseo es una rama relativamente nueva a la que se est dirigiendo el diseo. (Brower, 2007) El objetivo del ecodiseo es reducir el impacto ambiental del producto en todo se ciclo de vida. Significa disear todos los procesos y el producto, tomando en cuenta el factor de impacto a la ecologa1932 con un factor de ponderacin similar a los factores tradicionales. Tomar en cuenta el factor ecolgico con la misma relevancia que el factor financiero, el diseo esttico, el diseo funcional y las preferencias del cliente.2033 El ecodiseo tiene diferentes acciones orientadas a la mejora ambiental del producto en la etapa de diseo mediante mejoras en su funcin,, seleccin de materiales menos impactantes, aplicacin de las mejores tecnologas disponibles en los procesos productivos, disminucin del impacto ambiental en transporte y envases, reduccin del consumo de recursos, minimizacin de los impactos en la etapa final de los productos; as como normas de sistema-producto, ciclo de vida, sistema interdisciplinar, herramientas ambientales e innovacin continua. (Gabarrell, 2009) Existen varias herramientas metodolgicas ideadas por la iniciativa privada denominada Design for X se mencionan las que funcionan para sta tesis y son: (Alacarte TM) 31 32
Significado de ecodiseo segn AENOR Estudio de la distribucin, abundancia e interrelacin entre los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su medio ambiente. (Parra, 2008) 33 CICEANA, Centro de Informacin y Comunicacin Ambiental de Norte Amrica, A.C. www. ciceana.org.mx
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CAPITULO 2
Ecodesign / Ecodiseo: Tambin llamado diseo ecolgico, diseo ambientalmente sensible, diseo respetuoso con el medio ambiente o diseo para el medio ambiente, que es un proceso de diseo que evala y pretende reducir los impactos ambientales asociados con un producto a lo largo de su ciclo de vida.21 34 Design for Assembly /Disassembly /Maintainability, Diseo de Montaje / Desmontaje / Mantenibilidad: Este diseo escribe el grado de economa de recursos con la que los productos son fabricados para optimizar el desarmado, reciclaje y reuso de cada una de sus partes. ste debe realizarse para que sea fcil y econmicamente reparable. En primer lugar eliminando las barreras para el desmontaje: remaches, elementos que para su desensamblaje exijan herramientas especiales, zonas del equipo de difcil acceso, etc. Esto proporcionando informacin al usuario para realizar este proceso. Design for Environment, Diseo para el Medio Ambiente: Es una prctica innovativa con objetivos medio ambientales, de salud y seguridad a lo largo del ciclo de vida de los productos, con esto se asegura que es posible alcanzar tanto la calidad ambiental como la eficiencia econmica, y se afirma que a travs de la ecoeficiencia2235 es posible transitar la senda a la sustentabilidad, con esto creando ventajas competitivas. Design for Recycling, Diseo para el Reciclaje: Los equipos deben ser diseados de tal modo que se asegure un reciclado lo ms seguro y eficiente posible, lo cual implica: Utilizacin de materiales cuyos procesos de reciclado permitan un alto porcentaje de recuperacin. Total eliminacin de las sustancias peligrosas. Fcil y rpido proceso de desmontaje y de recuperacin de las materias primas. Este proceso es mayoritariamente manual y, por lo tanto, precisa gran cantidad de horas de trabajo. Por ello, debe tenerse en cuenta en la fase de diseo. Recurrir al mnimo nmero posible de piezas y de materiales diferentes en el equipo. Evitar en lo posible las piezas de pequeo tamao. Utilizar uniones entre componentes y materiales que permitan su fcil separacin o reparacin. Evitar revestimientos, tratamientos superficiales, estructuras compuestas, etc. Fcil identificacin de los diferentes materiales (especialmente plsticos), de modo que se facilite su separacin. Mediante diferentes colores, marcas claramente distinguibles, etc. Design for Reuse, Diseo para Reutilizacin: Conservar la forma del producto original 34 Parra, 2008 35 Ecoeficiencia: De acuerdo con la Ecologa Industrial, es el conjunto de objetivos orientados
y sencillamente limpiarlo o volverlo a usar, el hacerlo lo ms fcil posible de limpiar para su reutilizacin, as como cuando los fabricantes recuperan sus propios productos una vez que el consumidor ha terminado con ellos y a eso se le conoce como devolucin. Entonces el fabricante puede elegir entre fundir los materiales y volver a darles forma o conservar los componentes y restaurarlos para colocarlos en productos nuevos. La ruta de restauracin o refabricacin es la ms sustentable y son tan buenos como los nuevos. Design for durability / Diseo para Durabilidad: El diseo debe volver a realizarse con el criterio de que el equipo dure el mayor tiempo posible. Acabar con la cultura de usar y tirar cuanto antes tan presente en nuestra sociedad desde hace slo unas dcadas, pero tan firmemente asentada que parece ya a muchos algo normal, consustancial y necesario en nuestra sociedad y su progreso. EcoReDesign23 36/ Re diseo Ecolgico: Hace referencia al proceso de volver a disear productos ya existentes para reducir el impacto ambiental de uno o ms componentes de dicho producto. (Parra, 2008) El aprovechamiento del ecodiseo implicar la reformulacin de los productos a partir del diseo mismo y la actuacin proactiva a lo largo de todo su ciclo de vida: desde la obtencin de las materias primas que en muchos casos son recursos naturales, hasta su reintegro al ciclo mismo, al final de su vida til. Integrando estas oportunidades como parte de un mismo esquema es posible obtener mltiples beneficios: minimizar los costos de produccin y el consumo de materiales y recursos, optimizar la calidad de los productos, mejorar la vida til de los productos o reusarlos, seleccionar los recursos ms sustentables o con menor contenido energtico, buscar la utilizacin de tecnologas ms limpias y minimizar los costos de manejo de residuos y desechos. Uno de los principales motivos por el que el ecodiseo no se ha practicado en pases como Mxico o algunos otros de la regin latinoamericana, ha sido debido a la falta de difusin acerca de sus alcances, objetivos, estrategias, conceptos, trayectoria y oportunidades para su aplicacin.24 37
Tabla 8. Fases y etapas del Ecodiseo
al mejor aprovechamiento de los recursos (mediante un menos uso de estos pero con mayor eficiencia en su fabricacin o utilizacin) y a la reduccin de la contaminacin a lo largo del ciclo de vida de los productos sin descuidar cualidades tcnicas, funcionales y econmicas. (Parra, 2008)
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36 http://www.unizar.es/aeipro/finder/MEDIO%20AMBIENTE/CB03.htm 37 GARCA, Parra Brenda. Ecodiseo Nueva herramienta para la sustentabilidad. Editorial
Designio, 2008
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Para hacer diseo pensado se requieren conocer las necesidades bsicas y culturales/ sociales de los hombres y categorizarlas26 39, las personas necesitan: Subsistir: Sustento, salud, capacidad fsica Proteccin: Vivienda, seguridad Afecto: Respeto, autoestima, relaciones de amor, respeto a s mismo, tolerancia Comprensin: Curiosidad, saber, exploracin, conciencia, racionalidad e intuicin Participacin: Solidaridad, sentido de pertenencia, responsabilidad, compartir, conexin Ocio: Descansar, jugar, relajarse, ociosidad, fantasa Creacin: Invencin, diseo, composicin, interpretacin, expresin Identidad: Competencia, autoestima, memoria, conocimiento, autenticidad Libertad: Autonoma, tolerancia, derechos, escoger, direccin de vida Tambin los diseadores deben pensar en una produccin sustentable que es una forma responsable de producir desde la perspectiva econmica, ambiental y social. Econmicamente responsable, se entiende que lo sea tanto para el productor (que sea rentable), como para los involucrados en el proceso productivo; as como disear con ecoeficiencia que es la entrega competitiva, buen precio y servicio que satisfagan las necesidades humanas y llevar el ciclo de vida, por lo menos a una al nivel de la lnea en la tierra que estima la capacidad de carga para mantener la vida humana en la Tierra. Hay normas para llevar a cabo sta estrategia, pero lamentablemente en Mxico no hay un asociacin que certifique y audite a las empresas. El objetivo de estas normas es facilitar a las empresas metodologas adecuadas para la implantacin de un sistema de gestin ambiental. Puede existir una tica en cada nicho y la tica del diseo tiene un papel muy importante, en el ecodiseo se necesitan muchos criterios para una mayor credibilidad, as como interdisciplinariedad para dar soluciones integrales. La interdisciplina no es un simple pasatiempo, sino una exigencia ambiental del desarrollo. (Leff, 2002) La redireccin de la tica del diseo influye en la decisin del camino a encontrar, donde se toma conciencia y se disea a partir de las necesidades bsicas, sociales, econmicas, culturales, medios de comunicacin y de la academia, al final es el usuario y su entorno. Otra forma muy interesante de acercarse al ecodiseo es estudiando a la naturaleza, ya que la naturaleza es sabia, hay que ponerle atencin y estudiarla ya que se adapta a lo que est pasando en cada momento, muy parecido a lo que pasa con el diseo que una de sus principales cualidades es la adaptacin. Estas disciplinas son el biommesis, 2740
Fuente: Metodologa creada en el 1994 por la Universidad Tecnolgica de Delft, que fue tomada como base para el manual de Ecodiseo de la UNEP en 1997 (ECODESIGN: a promising approach to sustainable production and consumption). En el ecodiseo existe la Ley de las 3 erres 25 38 que son, reducir, reutilizar y reciclar, que son diferentes a las tres erres del desarrollo sustentable. Reducir: La sociedad debe reducir la demanda de recursos no renovables, como los combustibles fsiles, el agua, los minerales, el suelo agrcola o los depsitos geolgicos, para las reservas para las generaciones futuras. Reducir el uso de recursos naturales, consumo, productos desechables y de obsolescencia programada, entre otros. Reusar: Utilizar el objeto de nuevo como una segunda vida til, o sus componentes sin cambiar ni reciclar los materiales. Esta parte es usar los que ya est hecho, fabricado, ya que el reuso no requiere de tanta energa, no produce tantos efectos invernaderos y dao al medio ambiente. El reuso como parte de una larga vida til, regresar a los productos duraderos. Reciclar: Recuperacin de la fraccin til de un material mediante su extraccin y reprocesamiento. El 30% de los productos son reciclados, el 70% son basura que est en los rellenos sanitarios, mar, etc. El problema del reciclaje es que aun no se tiene la cultura y las reglas mundiales para poder llevar ste proceso a cabo. 38 La denominada Ley de las 3R, propuesta que populariz la organizacin ecologista
Greenpeace, propugna la reduccin, la reutilizacin y el reciclaje de los productos que consumimos.
39 40
THORPE, Ann. The designers atlas of sustainability (Charting conceptual landscape through economy, ecology and culture. Washington 2007. Island press. Biommesis define Benyus como innovacin inspirada en la naturaleza; que es la idea de estudiar los modelos, sistemas, procesos y elementos de la naturaleza que ofrecen soluciones a ideas de diseo sustentables. (Benyus, 2002)
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binica2841 y biomimtica2942 que aplicado al diseo significa tomar inspiracin de la naturaleza para resolver problemas de diseo, ver como la naturaleza soluciona los problemas y seguir sus pasos, como lo sera el ciclo d vida de cualquier cosa de la naturaleza y tomarlo en cuenta para el ciclo de vida de un producto como le dice el libro de Cradle to Cradle, as llegando a la desmaterializacin que es cambiar los productos por servicios hasta llegar al concepto de basura cero. Como dice Benyus el diseo tiene los dos conceptos, el de imitar las formas del material biolgico eficazmente y seguir las reglas de la naturaleza de fabricacin. (Benyus, 2002) Existe tambin la rueda estratgica del ecodiseo que es un mdulo que sugiere la manera de clasificar las distintas estrategias que pueden usarse en el ecodiseo, que se desarrolla en 7 diferentes niveles que son: 30 Nivel componentes del producto dividido en: Seleccin de materiales de bajo impacto como materiales limpios, renovables, menos contenido energtico, materiales reciclables y reciclados. Reduccin de uso de materiales como reduccin de peso y volumen a transportar. 41 Binica segn Dr., Jack Steel o de la
fuerza area de los EUA significa el uso de prototipos biolgicos para el diseo del hombre de los sistemas sintticos, en otras palabras el estudio de principios bsicos de la naturaleza para aplicarlos a principios y procesos de las necesidades de la humanidad. (Papanek, 1971) 42 Biomimtica segn Otto H. Schimitt en 1969 BIOS significa vida y mimesis significa imitar, se ha utilizado en la ciencia, ingeniera, medicina y en diseo que se ha utilizado como mtodo hacia la sustentabilidad. (Papanek, 1971) 43 ( fuente: The LiDS Wheel , Van Hemel 1995)
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Tcnicas para optimizar la produccin como alternativas de produccin, menor cantidad de pasos de produccin, menor consumo energtico al fabricar, energa limpia, menos insumos y consumibles y/o ms limpios. Optimizacin sistema de distribucin como packaging, fabricar menos, ms limpio, reusable, modo de transporte energticamente eficiente, logstica energticamente eficiente. Reduccin del impacto durante el uso como menos consumo de energa, fuente de energa ms limpia, consumibles ms limpios, sin desperdicio de energa, sin consumibles. Optimizacin de la vida til como confiabilidad y durabilidad, fcil mantenimiento y reparacin, estructura de producto modular, diseo clsico, fuerte relacin usuario/producto. Optimizacin del sistema de fin de vida como reuso del producto, refabricacin, reciclado de materiales, Desarmabilidad, recuperabilidad de materiales incineracin segura. Desarrollo de un nuevo concepto como desmaterializacin, uso compartido del producto (Diseo de servicios), integracin de funciones, optimizacin funcional de productos y componentes del producto. (http://www.vitaminecodesign.com/)
2.5 Responsabilidad Social

La responsabilidad social es un concepto tico, que surgi en las empresas a fines del siglo XIX con acciones filantrpicas que estuvieron enmarcadas en el mbito de la fe, primordialmente por la iglesia catlica y protestante, muchas de stas se iniciaron con prcticas caritativas; en la segunda dcada del siglo XX, la empresa es considerada una empresa social y se suma el saber administrativo a las iniciativas caritativas. Desde los aos cincuenta, las empresas son cuestionadas por la contaminacin generada del aire y del agua como consecuencia del crecimiento de su produccin. Los gobiernos de Estados Unidos y de algunos pases de Europa, crean normas que protegen el inters pblico. Hoy el tema de la responsabilidad social ha superado la idea del asistencialismo y aunque tiene diversos principios, enfoques, definiciones y actores, supone el cumplimiento de principios ticos que las organizaciones deben cumplir ms all de las responsabilidades legales, se puede identificar la responsabilidad social de la empresa como los efectos en la comunidad como producto de la actividad desarrollada por sta (Aldana, 2000). Las organizaciones no deben tener como nico objetivo la generacin de bienes econmicos para los empresarios, sino que deben generar beneficios para las comunidades a la cuales pertenecen. La responsabilidad social ha contado con el respaldo de las proposiciones del presupuesto social y del balance social31 44, que se introdujeron en la empresa de manera anloga con el objetivo de concretar acciones de transformacin social de manera eficiente y de rendir cuentas a la sociedad, stos surgieron como consecuencia de las presiones de los movimientos sociales y sindicatos en Estados Unidos y Europa, ante el crecimiento de las multinacionales en las que se generaban grandes concentraciones de riqueza. Ante esta situacin estas empresas inician inversiones sociales hacia los trabajadores o alguna comunidad especfica, con el objetivo de hacer visibles estas acciones como estrategia de mercadeo, contar con privilegios tributarios, o de no ser atacados por la sociedad. La responsabilidad social debe entenderse como un deber al interior de las instituciones y organizaciones, el ser humano por su misma ndole es social y debe conformar el tejido de sus relaciones en forma de convivencia justa y equitativa, de modo que viva y se desarrolle en un ambiente de convivencia y de calidad de vida verdaderamente humana (Remolina, 2000). Igualmente, Remolina especifica que lo social debe entenderse como un plus o valor agregado que debe sobrepasar la actividad fundamental de cada institucin u organizacin y que debe tener una incidencia dentro de la sociedad. 44 El presupuesto social debe definir las areas estrategicas en las que una institucion o una
organizacion se propone actuar (salud, medio ambiente, la paz, la educacion, entre otros) debe precisar la capacidad de modificar sus problematicas, especificar las acciones, los responsables, las fases de accion y el cronograma a seguir. El balance social debe realizar una comparacion entre lo presupuestado y lo ejecutado, con una matriz que mida los efectos causados a la luz de unos indicadores establecidos.
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La responsabilidad social no debe ser interpretada slo en trminos estratgicos y de mercado, sino en el sentido de la justicia social, con decisiones que beneficien los intereses y el bien comn.32 45 Tambin Barrera propone que los diseos con responsabilidad social se deben caracterizar por: 1. Promover proyectos, programas y planes que establezcan una convivencia justa en nuestras sociedades. 2. Impulsar acciones que tengan como objetivo la reduccin de violencia y el respeto a la vida. 3. Propender por la construccin de una sociedad incluyente desde las perspectivas de clase, etnia y gnero. 4. Contribuir con una justicia social basada en el reconocimiento y la correcta distribucin de bienes. 5. Aportar con iniciativas en la bsqueda de formacin de ciudadanos cvicos. 6. Crear espacios para la participacin o el disenso ante las decisiones que afecten a las comunidades. 7. Inculcar el respeto por lo pblico frente a lo privado. 8. Velar por la proteccin del medio ambiente y la sostenibilidad de las acciones emprendidas. 9. Emprender acciones que generen autonoma de las personas y de las diferentes comunidades en las que el diseo realice aportes.
revisada y usada para la presente tesis, son: 34 47 1. Observacin- Notas de campo, espacio, actores, actividades, objeto, actos, tiempo, fines 2. Observacin participante se forma parte de la comunidad mientras se observa (Haciendo recopilacin de datos, anotaciones analticas, diario de campo, coleccionar evidencia) 3. Conversacin, entrevistas abiertas y cuestionario- Hablar con la gente, preguntar, observar, etc. El cuestionario permite tratar estadsticamente, pero tambien la dimensin cualitativa de preguntas a profundidad, discusiones abiertas. 4. Historias de vida- Se hace a alguien inusualmente interesante para proveer un relato ms ntimo y personal. 5. Estudios de casos- Descripciones que se refieren a una nica unidad muestral, bien sea una persona, grupo u organizacin.
2.6 Etnografa
La etnografa se traduce etimolgicamente como el estudio de las etnias y significa el anlisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observacin y descripcin de lo que la gente hace, cmo se comportan y cmo interactan entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo estos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias, es decir, que describe las mltiples formas de vida de los seres humanos (Martnez, 1994)33 46 La etnografa, tambin conocida como investigacin de campo o investigacin cualitativa, surgi como un concepto clave para la antropologa para el mejor entendimiento en la organizacin y construccin de significados de distintos grupos y sociedades; ya sean distantes y extraos para el propio observador o prximos y conocidos (Fetterman, 1989). Las herramientas ms utilizadas en el mtodo etnogrfico de acuerdo a la bibliografa 45
MA BARRERA, Gloria Stella. Diseo con Responsabilidad Social. Departamento de Diseo Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana, 2004. 46 [En lnea Febrero 2014] http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/ sandoval_l_ma/capitulo5.pdf
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[En lnea Febrero 2014] http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/ sandoval_l_ma/capitulo5.pdf

CAPTULO 3
94 AGRADECIMIENTOS
AGRADECIMIENTOS
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3. MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

En este captulo se darn a conocer las aportaciones del proyecto. Se trata de hacer un esquema con modelos para que cualquier persona pueda seguir los pasos y replicar el proyecto en otras comunidades.
Grfico 18. Proceso general del proyecto
3.1
Proceso general del proyecto Tequio Bufete
Estos son los siete pasos generales para desarrollar un proyecto como el de Tequio Agua Blanca, Oaxaca. Paso 1. Etnografa o diagnstico de la comunidad, este paso es para reconocimiento del lugar y la comunidad. Paso 2. Anlisis del diagnstico, diseo de proyecto y calendario de actividades y objetivos en el lugar, presentacin de supuestos resultados. Paso 3. Pedir fondos y patrocinios para poder desarrollar el proyecto, presentacin de proyecto a instituciones, universidades, fundaciones, empresas, etc., para que participen como patrocinadores, colaboradores o/y participantes. Paso 4. Concurso en universidades, as los alumnos mejor capacitados y con mejor actitud podrn ser participantes del taller siendo parte de los especialistas en cada disciplina. Paso 5. Summer Camp para nios (Reciclaje de residuos, Idioma, Arte). Este taller es para poder introducirse a la comunidad y que tengan confianza de las personas que coordinarn este proyecto, siendo un puente para una cooperacin conjunta y mejores resultados con respecto a los objetivos. Paso 6. Taller de Co- diseo de sistemas, servicios y objetos, este taller sirve como plataforma de nuevos proyectos de la comunidad as desarrollandose como comunidad. Paso 7. Exposicin y difusin de proyecto, este paso es indispensable ya que la difusin de los resultados hace conciente a ms personas y conocen proyectos sociales en los que puedan participar y se vuelvan ms humanos.
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3.2 Mtodo y modelo para el desarrollo de taller de co-diseo de sistemas ambientales

Grfico 19. Mtodo y modelo
En este modelo se muestran los pasos para hacer un taller completo de Co-diseo, cual es el proceso para poder llevar a cabo la gestin. Paso 1. Diagnstico para descubrir os beneficios de la comunidad, ocupacin, intereses, reas de oportunidad y problemticas identificadas. Reconocimiento del lugar. Paso 2. Es el paso con el que comienza el taller de Co-diseo con los participantes, donde se profundiza con una lluvia de ideas las reas de oportunidad y problemticas identificadas. Se hacen sesiones participativas con todos los participantes (comunidad y expertos), se hacen equipos con intereses en comn para desarrollar diferentes soluciones a base de, sistemas, servicios o productos. El proceso para este paso es: Grfico 20. Pasos 1 a 6
Paso 3. Este paso es el de Co-diseo, que es la generacin de propuestas en respuesta a las reas de oportunidad, aterrizar las ideas que se expusieron en los carteles as creando soluciones posibles. Es un proceso iterativo en el que participan los involucrados en el taller. El proceso que sigue del modelo anterior es ste:
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Grfico 21. Proceso de 7 a 10 Ciclo iterativo de Co-descubrir, co-diseo, co- crear consta de los siguientes pasos, que se repetirn hasta llegar a soluciones adecuadas, reales y tangibles para la comunidad. Siempre se est desarrollado prueba y error. Grfico 23. Ciclo iterativo de Co-diseo
Paso 4. Es el Co- desarrollo, que es la generacin de prototipos con la intencin de evaluar las colusiones y su viabilidad dentro de la comunidad, este proceso ayuda a perfeccionar las soluciones. Los pasos que continan son: Grfico 22. Proceso 11 y 12
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3.3 Modelos, caleidoscopio interdisciplinario para co-diseo de sistemas integrales y caleidoscopio de valores indispensables
Modelo Caleidoscopio interdisciplinario de sectores para talleres de co-diseo de sistemas integrales y Caleidoscopio de valores indispensables Grficos 24 y 25. Caleidoscopios
3.4 Recursos materiales para taller de co- diseo de sistemas ambientales

Tabla 9. Recursos materiales para el taller
Descripcin Material Lpices Plumas Plumones Plumones de colores caja Post- it Hojas blancas paquete Rotafolios Regla Cter Tijeras Silicn Uhu Resistol Clavos 100 Unidades 1 2 15 2 1 1 30 5 15 10 1 1 1 50 1 1 1 1 1 5 1 1
Hospedaje y Comidas 140 noches Seguro Estudio de campo Traslado avin Traslado terrestre Hospedaje y Comidas 30 Seguro Summer Camp Traslado avin Traslado terrestre Hospedaje y Comidas 30 Seguro Material nios Material remodelacin Maestras salario Exposicin Locacin Fotografas Pegamento Imprevistos Invitacin comida o reunin socializacin Otros
140 15
1 2 30 1
1 2 30 1 20 1 2 240 5 15 1
Lo que quieren decir estos modelos es que si se toman en cuenta estos sectores, disciplinas y valores, no importa donde se comience los resultados siempre sern integrales y tangibles.
Hilo plstico Cuerda Botiqun mdico Gasolina 5 meses Fotgrafo Agua Garrafn Pintura Telfono 5 meses
Participantes workshop Traslado avin Traslado terrestre
15 4
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3.5 Calendario de actividades y objetivos para realizacin del taller

Durante el proyecto se hizo un calendario clave con actividades y propsitos que sirve como gua para poder desarrollar un proyecto de sta magnitud. Es importante tener claros los objetivos que se requieren desde el principio e ir haciendo retroalimentaciones necesarias para poder obtener a un resultado exitoso. A continuacin el calendario con propuesta de programa con horarios. PROPUESTA DE PROGRAMA REAL DE WORKSHOP TEQUIO PARA REPLICA Proyecto WORKSHOP TEQUIO Fecha y Hora: 8 das, de 10:00 a 14:00 - 15:00 a 18:00. Material para trabajar: Plumn negro y otros colores, lpiz, Post-it y hojas, libreta, cter, tijeras, masking o diurex, computadora o Tablet para hacer presentaciones, cmara, prototipos de proyectos personales, material para hacer su propuestas, creatividad, ideas y estar siempre de buen nimo y abierto a trabajar en equipo. Nmero de asistentes: No ms de 30 personas externas a la comunidad 1 Director de proyecto 1 Coordinador de proyecto 1 Auxiliar de proyecto 4 universitarios de cada universidad 1 maestro de cada universidad Nmero de asistentes a la comunidad: No ms de 40 personas de la comunidad incluyendo nios, jvenes y adultos Persona de Contacto: Nombre, Tel, mail Staff responsable del proyecto: Nombre, Tel, mail Descripcin del Proyecto: Descripcin en no ms de dos prrafos. El Proyecto Tequio - Proyecto dedicado al Co-diseo de experiencias integrales, siendo una plataforma de impulso a proyectos con beneficios sociales y ambientales para lograr una mejor calidad de vida en todos los participantes. En este workshop tiene como alcances desarrollo de productos, sistemas y servicios tiles para la comunidad, por medio del Diseo Participativo / Co-diseo. Platicas impartidas indispensables.
-Cuidado del ambiente (agua, suelo, mar, vegetacin) - Problemticas ambientales y porque reducir el consumo y as los residuos - Separacin y valor de residuos (reducirlos, reusarlos y reciclarlos) - Transformacin de residuos en productos de valor - Ciclo del agua Propuesta de calendario de proyecto TEQUIO Tabla 10. ACTIVIDADES GENERALES DIA A DIA:
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3.6 Modelo con componentes positivos y negativos para ser considerados durante el workshop
Tabla 11. Componentes positivos y negativos Componentes Positivos Comunicacin Respeto Humildad Reflexin / Retroalimentacin Creatividad Tolerancia Motivacin Esfuerzo Intuicin / Perspicaz Elaboracin propia. La explicacin acerca de este modelo es la siguiente: La comunicacin es un componente primordial para este tipo de proyectos, ya que mientras ms comunicacin acerca de todo lo que pasa en el proyecto, as como conducta de las personas, acuerdos y desacuerdos entre los integrantes, reflexin en equipo, entre otros; mejores resultados saldrn, ya que si pasa algo malo y se comunica puede haber cambios y apoyo de otros integrantes del equipo o la comunidad. Si hay inhibicin puede empezar a generarse tensin y en algn momento puede explotar alguno o varios integrantes y as menos productividad y harmona. El respeto es otro de los aspectos substanciales a considerar ya que si el proyecto se hace respetndose los unos a los otros el ambiente de trabajo es agradable y existe mejor productividad as como mejores resultados. Cuando hay abuso de confianza, vulgaridad, ordinariez o bulling, comienza a haber un ambiente pesado, donde las personas se cansan rpidamente y tienen sentimientos negativos, por lo tanto menos productividad, gratitud y resultados comunes. La humildad es un elemento que se aprende con la experiencia y si no se conoce en este tipo de proyectos se descubre, es importante que los integrantes entiendan desde los primeros das este concepto ya que ayuda al desenvolvimiento del proyecto, as como el crecimiento personal y la gratitud que se debe sentir ante stos. La soberbia y orgullo es de los componentes que se deben evitar en los proyectos ya que son un obstculo para obtener los objetivos deseados; hay que tomar en cuenta este componente para trabajarlo de otra manera si hay algn integrante que lo tiene.
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VS
Componentes Negativos Inhibicin Abuso de confianza Soberbia o Ego Precipitacin Cegado Intolerancia Negatividad Apata Ofuscarse
La reflexin y retroalimentacin son elementos bsicos e iterativos a lo largo del proyecto, ya que ayudan a replantear objetivos profesionales y personales para lograr resultados complejos, reales y que superen las expectativas de los integrantes, siempre teniendo crticas constructivas y no destructivas. La precipitacin o arrebato son aspectos que tambin hay que evitar, aunque a veces son buenos para saber la capacidad de improvisacin, este aspecto se considera en ciertos momentos bueno y en ciertos malo. La creatividad y apertura de mente es indispensable para poder retroalimentarse unos de otros y tener la capacidad de ensear as como de aprender; todos tienen algo que ofrecer y aportar en el proyecto y hay que saber dar y recibir. El estar cegado es un aspecto que pasa cuando hay soberbia y orgullo, es importante tratar con este tipo de actitud ya que hay muchos especialistas o representantes de las comunidades que pueden tenerlo. La tolerancia es un elemento clave en los proyectos ya que pasar una semana 24 horas juntos es complejo, as que hay que ser tolerante y respetuoso en todo momento para poder tener un ambiente agradable y constructivo, este tipo de problemas se presentan por falta de comunicacin y oclusin, hay veces que se debe reflexionar y ver los diferentes puntos de vista para poder llegar a un acuerdo sin disputa. La intolerancia es lo que se debe evitar a toda costa. La motivacin es un componente que se debe trabajar a diario para que los participantes tengan entusiasmo y as mayor productividad y resultados, es importante hacerles entender que en el proyecto a la nica persona que le tienen que demostrar sus alcances es a ellos mismos, es totalmente introspectivo. La negatividad es un estado que en el que se puede llegar por frustracin, no alcanzar los objetivos o metas deseadas, por falta de inters, no todas las personas estn preparadas para este tipo de proyectos, por lo que siempre hay que motivar y apoyar al que lo necesita, as como mantener la mejor actitud ante toda complicacin. El esfuerzo es una actitud que se necesita para poder superar los objetivos planteados en un principio, tambin el esfuerzo te puede indicar tus lmites y tu desempeo ante cualquier situacin. La apata es su opuesto donde las personas se pueden desmotivar si entran en este estado y puede llegar a la crtica destructiva y sin sentido. La intuicin se va adquiriendo con la experiencia y los valores inculcados en la educacin, conforme a esto, se puede llegar a tomar buenas decisiones siendo perspicaz sin ofuscarse ante situaciones que a veces se salen de las manos.
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CAPITULO 3
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CAPTULO 4
110 AGRADECIMIENTOS
CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA OAXACA
AGRADECIMIENTOS
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4. CASO DE ESTUDIOAGUA BLANCA, OAXACA

En el presente captulo se desarrolla el caso de estudio que es un instrumento de investigacin que se vuelve un mtodo de evaluacin cualitativo y cuantitativo, para descubrir si la hiptesis de la problemtica planteada se vuelve una solucin tangible, viable y real. Los pasos a seguir son problema, causa, soluciones.
3) Analizar aspectos generales, problemticas ambientales y sociales de la comunidad Agua Blanca, Oaxaca. 4) Diseo, planeacin y la ejecucin de un taller de participacin en Agua Blanca, Oaxaca. La metodologa que se sigue es la siguiente1 48: a) Identificacin del problema: Identificacin de problemtica real en un contexto real para poder as hacer los siguientes pasos.
Pregunta de investigacin: Cmo reducir el problema de basura en la comunidad con un proceso participativo de accin? Hiptesis: La metodologa que se adapta en la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca como herramienta de trabajo e innovacin favorece la participacin de accin en la comunidad. Objetivo general: Desarrollar una metodologa de Co-diseo para la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca, como herramienta de trabajo e innovacin para ayudar a la minimizacin de los problemas ambientales y el fomento de la participacin y la colaboracin de accin.
Objetivos especficos: 1) Identificar la estructura social de la comunidad y su forma de convivencia en Agua Blanca, Oaxaca para trabajar el modelo de participacin. 2) Diagnosticar aspectos generales, problemticas ambientales y sociales de la comunidad Agua Blanca, Oaxaca.
112 CAPITULO 4
b) Recoleccin de datos: Mediante el uso de mtodos archivsticos se recolectan datos acerca del contexto de la comunidad, aspectos culturales, oportunidades, limitaciones o restricciones, subsecuentemente utilizando tambin entrevistas, fotografa, video, historia, entre otros. c) Reflexin, anlisis y sntesis: Uso de metodologa colaborativa para poder trabajar en equipo y as alcanzar a soluciones reales y viables para el contexto.
Las caractersticas para ste estudio de campo son2 49:
Los casos deben plantear una situacin real La descripcin del caso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias concretas y personales de alguien Debe estimular la curiosidad e invitar al anlisis Debe ser claro y comprensible No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas Debe fomentar la participacin y apelar al pensamiento crtico Los aspectos principales y secundarios de la informacin deben estar entremezclados La tcnica de estudio de caso entrena a los alumnos en la generacin de soluciones El estudio de caso debe perseguir metas educativas que se refieran a contenidos acadmicos, habilidades y actitudes El estudio de caso lleva al alumno a reflexionar y a contrastar sus conclusiones con las de otros, a expresar sus sugerencias y a aceptar las de sus compaeros. De esta manera, el alumno se ejercita en el trabajo colaborativo y en la toma de decisiones en equipo
4.1 Agua Blanca, Oaxaca

El caso de estudio para la presente tesis es en la comunidad llamada Ranchera Agua Blanca en el Ayuntamiento de Santa Mara Tonameca, Oaxaca fundada aproximadamente hace 40 aos por Don Benito que an vive y tiene 82 aos de edad. Con una poblacin de 86 personas. Se encuentra a 35.7 km de Puerto Escondido, Oaxaca. 48
[En lnea Octubre 2013]http://iibi.unam.mx/archivistica/mex_metodologia_casos_estudio. pdf 49 [En lnea Octubre 2013] http://casosdestudio.blogspot.mx/p/caracteristicas.html
CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA, OAXACA 113
4.1.1 Estudio de campo

El estudio de campo se define como el Diagnstico Observacin insitu- Consiste en una etnografa rpida, con el objetivo de obtener una imagen realista y fiel de la comunidad (Realizado en abril 2013) Localizacin geogrfica de la comunidad Ayuntamiento de Santa Mara Tonameca, Oaxaca Cmo se llega a la comunidad? Carretera federal 200, km 172 Indicaciones: Desde Puerto escondido, Oaxaca son 35.7 km 1 Continuar hace noroeste en Chacahua hacia Roca Blanca. 2 Gira a la izquierda hacia Carlos Salinas de Gortari. 3 Gira hacia la izquierda con direccin a Costera. 4 Gira a la izquierda con direccin a Costera. 5 Contina por Acapulco- Salina Cruz/Santiago Pinotepa Nacional Salina Cruz / Mxico 200. 6 Gira ligeramente a la derecha hacia Camino Agua Blanca. 7 Gira a la derecha con direccin a Camino Agua Blanca Ruta 1. En automvil 30 min. Ruta 2. Taxi desde puerto escondido 30 min. Costo es de $250 pesos Ruta 3. Transporte pblico de puerto escondido con direccin a Pochutla $18 pesos
Dimensin de la comunidad km 2.5 km x 2 km de playa Mapa de la comunidad
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CAPITULO 4
CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA, OAXACA
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Geografa del lugar Desde la carretera federal 2 km de campo cultivado a cacahuate y Jamaica, playa rocosa y arenosa. La localidad se encuentra a una mediana altura de 20 metros sobre el nivel del mar. Qu tipo de vegetacin tiene el lugar? Mangles y palmeras de coco en la playa, zacate grueso y caobas en los terrenos.
Qu tipo de viviendas tienen? 30 personas viven en hogares indgenas llamados Los Pochotles que es un rbol que tiene cientos de aos y viven alrededor de ste por eso son llamados as. Las viviendas de la comunidad se encuentran asentadas en la carretera 200 y les dicen rancheras y hay 18 viviendas y solo 4 cuentan con bao, entre la carretera y la playa existen 5 y a lo largo de la playa existen 3 viviendas una habitada por un alemn, otra por una pareja de mexicana con italiano y otra familia de agua blanca. De todas las viviendas solo 12 tienen luz elctrica y 2 con paneles fotovolticos
Porcentaje de hombres, mujeres y nios 41 menores de edad, 44 adultos, 9 ms de 60 aos Qu tipo de alimentacin tienen? Nmero de habitantes: 86, Hombres 44, mujeres 42 Nmero de familias: 26 Idiomas y dialectos: Espaol y Zapoteco Se alimentan con tortillas de maz, pescado, mariscos, arroz, frijoles, frutas y verduras de la estacin (coco y coco baboso, pltano, pia, sanda, mango, naranjas, zapote, pistache, hierbasanta, tomate verde, manzanitas, maran, ejote, caa de azcar, limn, mandarina, algas marinas, lima, granada, noni, guayaba, tamarindo, chicozapote, almendra, hicaco, nanche, pepino dulce, tuna, ciruela, chile, guanbana, pera, meln, cacahuate,
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CAPITULO 4
cilantro, papa, calabaza, jitomate, aguacate, cebolla). Toman refresco, cerveza y muy poca agua
Qu tipo de escolaridad tienen? Nivel de estudios promedio: muy bajo o inexistente (knder, primaria, y en poblado de Santa Elena y puerto escondido hay secundaria y preparatoria pero les cuesta mucho dinero ir y regresar por lo tanto dejan de ir) Solo existe una escuela de dos salones que imparten primaria, los que dan clases son personas que terminaron la preparatoria para obtener una beca para ser maestros. Hay 14 analfabetas de 15 a 86 aos, 3 de los jvenes entre 6 y 14 aos no asisten a la escuela. De la poblacin a partir de los 15 aos; 14 no tienen ninguna escolaridad, 26 tienen una escolaridad incompleta. 5 tienen una escolaridad bsica y 4 cuentan con una educacin post-bsica. Un total de 3 de la generacin de jvenes entre 15 y 24 aos de edad han asistido a la escuela, la media escolaridad entre la poblacin es de 4 aos.
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A qu se dedica la comunidad? Pesca, buceo, campo, turismo, restaurantes Enramadas
Qu tipo de industria existe en la comunidad? Si es el caso hotelera y restaurantera Cunta basura se genera a la semana o mes? Temporada alta de 8 a 10 costales al da, temporada baja de 1/2 a 3 costales al da por Enramada, en casa se produce una bolsa mediana a la semana. Qu tipo de residuos se generan? v Pet v Latas v Bolsas de plstico v Unicel v Cartn v Tetrapak v Nylon v Vidrio v Aluminio v Popotes
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v Vasos de plstico v Mesas y sillas de plstico v Llantas v Paales v Cartn de huevo v Papel v Bateras Qu hacen con los residuos? En el momento del estudio de campo se quema; antes cada dos semanas pasaba un camin para la recoleccin de la basura ms pesada (metales, vidrios etc.) Por ahora se llen el relleno sanitario y no est pasando la basura y hay muchsima en la comunidad, por lo tanto no se sabe qu hacer con ella y la queman toda menos una parte de la orgnica que se la dan a los marranos. Qu impactos ambientales y de salud existen por la basura? Polucin del ambiente, mar, playa, calles, terrenos y aire.
Qu carencias tiene la comunidad? Falta luz, tiene agua potable debajo de la tierra pero no tienen infraestructura para sacarla, por lo que hay pocos pozos para todos o lleva agua un camin y toman agua de garrafn, problemas en carreteras como baches, seguridad, deslaves, entre otros; una escuela primaria que consta de un saln para todos, capacitacin de los habitantes a cuidar su territorio y aprovecharlo mejor.
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v Vestuario playero. Mujeres falda y playera, nios short y playera o vestido, hombres short o pantaln con playera, sandalias, sombreros. v Los hombres y las mujeres no conviven mucho, solo en sus casas, tienen problemas familiares ya que en esta comunidad el machismo se sigue dando. v Los nios se ven felices aunque sin expectativas para un futuro. v Hay poca gente vieja, ya que de 86 solo 9 son personas de ms de 70 aos. ESTRUCTURA DE TRABAJO: El 95% de los entrevistados no tienen conciencia del dao causado por el consumo y desecho de basura, ni de sus actos por falta de educacin. v Las mujeres trabajan en sus propias Enramadas restaurantes, cocinando y atendiendo a la clientela y al mismo tiempo son amas de casa. v Los hombres trabajan de albailes, recolectando la cosecha, pescando y ayudando en las Enramadas. v Nios van a la escuela primaria algunos y trabajan junto con sus padres en las Enramadas, juegan. v La temporada alta de turismo es Semana Santa, vacaciones de verano y Navidad. v La temporada de siembra de junio. v La temporada de recolecta es Diciembre. v Buceo de Nov. a Abril, los mismos que cosechan bucean para proveer a sus Enramadas. v En los meses de mayo, junio, septiembre y octubre, las actividades laborales son nulas. RELIGIN: Catlica no practicante pero creyente, y testigos de Jehov. Qu tipo de servicios de salud tiene en la comunidad? Casa de salud de Santa Elena, poblado a 3 km de Agua Blanca Nivel econmico promedio: muy bajo ya que solo tienen ventas en temporada alta en Semana Santa, verano y Diciembre, se mantienen abiertos a pesar de que no haya ventas. Son abiertos a nuevas propuestas para su mejora de la comunidad? Si ESTILO DE VIDA: v Solo trabajan en temporadas altas, cuando siembran y recolectan, lo dems es tiempo muerto para trabajo.
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GOBIERNO: Hay un representante de la comunidad que le da cuentas al Ayuntamiento de Santa Mara Tonameca, se hace una junta cada mes y la gente del pueblo vota. ESCOLARIDAD: v La escuela son 2 salones en un terreno desrtico un saln es para los nios de knder y el otro para los alumnos de primaria, sin ventanas, no limpian en saln los nios, por lo tanto no tienen iniciativa de vivir o trabajar en un lugar limpio. v Incentivar la educacin bsica, limpieza de su espacio, desarrollar los sentidos
y arte, ya que as tienen ms conciencia. v Explicarles el porqu de su entorno y sus actos. v Como van a tener ganas de estudiar o seguir estudiando, pensando que la escuela esta as, deben tener un lugar digno de trabajo. v No hay secundaria ni preparatoria en la comunidad. PROBLEMAS SOCIALES Y NATURALES: v Sufren de alcoholismo v No todos tienen electricidad, en la parte de la playa no hay, por lo tanto no pueden incentivar el turismo nocturno v Tienen abajo agua potable, pero no infraestructura para sacarla y que no se estanque v Tienen poca iniciativa v Generan desechos que se encuentran por todas las calles, queman los desechos (TODA, orgnica e inorgnica) ya que el relleno sanitario se llen y no pasa ms el camin recolector de basura, lo que quiere decir que no tienen conciencia de cuanta basura generan ni cuanto consumen de empresas multinacionales v Contaminacin de suelo y agua por residuos desechables v Los desechos del coco los tiran o los quemas, se puede aprovechar todo eso y contactar a una empresa que lo compre ya que en Agua Blanca todo el ao es temporada (copra) v En 2012 tuvieron el primer huracn despus de 15 aos, que destruyo gran parte de la comunidad, por lo que tuvieron que volver a construir casas, enramadas y an hay siniestros. v Necesitan un contenedor de pilas ya que consumen demasiadas TIPOS DE MATERIALES QUE TIENEN EN LAS CONSTRUCCIONES: v Construyen con madera endmica y palma, techos de lmina v Algunos con cemento pulido FAUNA: Zopilotes, pescados (onza, frel, robalo, huachinango, popoyote, mojarra, pargo), mosca, mariposa, camarones, ostiones, almejas, iguanas, araa, gusano, borrego, pato, conejo,
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cerdo, cuche, tortuga, delfn, abeja, perro, gato, armadillo, vaca, mazunte, cucaracha, avispa, zorrillo, tejn, pulpo, calamar, perico, tiburn, caballo, gallina, zanate, langosta, cangrejo, chololos, chivo, zopilote, estrella de mar, caracol, lagartijas, vboras, pjaros, mosquitos, sapos, ranas, hormigas, geckos, palomillas, escarabajos, abejas, avispas, guajolote, guila, cocodrilo, caballo de mar, trtola y palomitas, colibr, mantarraya , garza, mapache, ratn, tigrillo. AGUA: Sacan el agua de pozo, traen pipas para llenar tambos de agua y para beber compran garrafones. FLORA: Palmeras, platanares, buganvilias, mangles, pastos altos, hoja de tortuga, entre otras.
4.1.2 Encuestas y reporte de encuestas

La encuesta es una bsqueda sistemtica de informacin en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos que desea obtener, y posteriormente rene estos datos individuales para obtener durante la evaluacin datos agregados. La encuesta realiza a todos los entrevistados las mismas preguntas, en el mismo orden, y en una situacin similar in situ; de modo que las diferencias son atribuibles a las diferencias entre las personas entrevistadas.3 50 La finalidad de estas encuestas con exploratorias, descriptivas, explicativas y evaluativas.
50
http://www.uco.es/zootecniaygestion/img/pictorex/09_13_21_sesion_6.pdf
Grfico 26. Formato de encuesta
Se recolectaron 15 entrevistas de personas de la comunidad
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CAPITULO 4
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Tabla 12. Reporte de entrevistas
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CAPITULO 4
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Tabla 13. Nivel de estudios
4.1.5 Deterioro social y ambiental producido en la comunidad

El deterioro social producido en la comunidad es la falta de higiene, enfermedades producidas por la acumulacin de desechos por las calles; por causas de aseo en las playas y calles, el turismo no frecuenta el lugar por lo tanto no hay crecimiento econmico ni desarrollo turstico. Esto causa falta de visin y proyeccin en los habitantes y se vuelve una actitud indolente.
4.1.3 Problemticas identificadas en la comunidad
El deterioro ambiental producido en la comunidad es contaminacin de agua de mar, aire, laguna, tierras, arena; la fauna benfica se vuelve escasa y en algunos casos comienza fauna nociva para la sociedad y el ambiente.
4.1.4 Tipo de residuos desechables

Los tipos de residuos que desecha la comunidad son orgnicos, inorgnicos, txicos y sanitarios. Orgnicos que en su mayora son desperdicios de comida, cascara de frutas y verduras, hojarasca, palma, madera. Inorgnicos como PET, latas, bolsas de plstico, unicel, cartn, tetrapak, nylon (bolsas de rafia), vidrio, aluminio, popotes, vasos de plstico, mesas y sillas de plstico, llantas, cartn de huevo, papel y papel aluminio. Txicos como detergentes, pilas, combustible de lancha, fertilizantes qumicos y aceite comestible. Sanitarios como paales, papel de bao y toallitas sanitarias.
132 CAPITULO 4 CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA, OAXACA 133
CAPTULO 4.2
PROPUESTA
4.2 PROPUESTA
En este captulo se muestra la propuesta del proceso para poder desarrollar la aplicacin del Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca. En la planeacin se pueden observar los objetivos dentro del desarrollo preparndolo para ser un proyecto exitoso.
1 Director de proyecto 3 Coordinador de proyecto Descripcin del Proyecto: El Proyecto Agua Blanca, plan de accin ecolgico y social. Proyecto dedicado a un plan de accin para la reduccin, reutilizacin y reciclaje de residuos desechables y orgnicos en la comunidad rural de AB- Agua Blanca, Oaxaca, as como una forma alterna de educacin para nios por medio del arte. Todo esto por un mtodo llamado Diseo Participativo, para llevar a cabo soluciones reales con interdisciplinariedad. TEQUIO Workshop adultos: Este workshop para adultos consiste en resolver o minimizar el problema de basura en la comunidad, concientizacin ante el problema, educando acerca del problema evidente de la basura, la separacin de residuos, cuidado de la salud y el ambiente, as como un sistema de manejo de residuos y como reducir , reusar y reciclar los residuos. En este workshop se llega a productos, sistemas y servicios tiles para la comunidad, por medio del Diseo Participativo / Co-diseo. Platicas impartidas por Promesa IAP o UNAM -Cuidado del ambiente (agua, suelo, mar, vegetacin) - Problemticas ambientales y porque reducir el consumo y as la basura - Separacin y valor de residuos (reducirlos, reusarlos y reciclarlos) - Transformacin de residuos en productos de valor - Brigada de limpieza de un rea de la playa donde participen nios y adultos de la comunidad, as como los voluntarios. Calendario de proyecto TEQUIO AGUA BLANCA, OAXACA se puede observar en el captulo 4.3 Tabla 14.
4.2.1 Propuesta de proceso de co-diseo para el desarrollo del proyecto Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca
La propuesta del proceso completo para el desarrollo del proyecto Tequio, Agua Blanca, Oaxaca, es el mismo grfico 19 que se puede encontrar en captulo 3.
4.2.2 Modelo de calendario para la reduccin de residuos desechables

Este modelo es una propuesta para desarrollar el trabajo da a da con objetivos especficos para poder alcanzar soluciones reales y beneficiosas para la comunidad con la colaboracin de los especialistas de diferentes instituciones.
4.2.3. Propuesta de productos diseados con residuos desechables

Proyecto WORKSHOP TEQUIO Agua Blanca, Oaxaca Fecha y Hora: 29 de Septiembre al 12 25 de Octubre del 2013 de 10 am a 1:30 pm3:00 pm 6 pm Nmero de asistentes mximo: 30
136 CAPITULO 4.2
Estas son algunas propuestas desarrolladas por diferentes diseadores y personas que fueron obtenidas del archivo de imgenes de google. En el workshop se desarrollaron ideas propias de los especialistas ya que se realiz un concurso a lo largo del proceso y otros productos con inspiracin de algunos ya existentes y co-diseo de productos con la comunidad.
PROPUESTA
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Imgenes de google images
4.2.4 Concurso interdisciplinario

Este concurso de elabora en varias universidades donde se imparte cualquier tipo de disciplina, dnde todos los alumnos participan desarrollando diferentes propuestas con parmetros establecidos con respecto a las necesidades y reas de oportunidad de la comunidad previamente visitada para hacer el estudio de campo. En este caso se invit al ITESM campus Ciudad de Mxico, Posgrado en Diseo Industrial UNAM, la UAM-X y la Universidad Iberoamericana. El proceso de seleccin fue la siguiente:
138 CAPITULO 4.2 PROPUESTA 139
Grfico 27. Proceso de concurso
4.2.5 Prospectiva de tendencias del consumo en la comunidad, Cmo estos productos dejan de ser problema y se vuelven beneficio para la comunidad?
El objetivo del workshop Agua blanca, Oaxaca es la reduccin de residuos en la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca. Esto se logra a travs de la concientizacin de los problemas y aplicacin de soluciones para alcanzar una mejor calidad de vida de las personas de la comunidad. Se pretende que la comunidad tome conciencia de la problemtica identificada para ellos mismos puedan tener la iniciativa de crear soluciones creando reas de oportunidad para la comunidad. Es importante que se trabaje en equipo para lograr un mejor desempeo y mayor arraigo y empoderamiento de procesos, herramientas y mejor toma de decisiones. Se proyecta que se logren 2 sistemas de educacin: Grfico 27. Parmetros establecidos para los alumnos 1. Familiar, ste para una mejor educacin desde casa, ya que lo que te forja desde pequeo es la educacin familiar. Los nios lo que ven en casa lo replican es la vida cotidiana, por lo que se pretende implementar un sistema de separacin de residuos en el hogar para poder utilizar los materiales para beneficio propio de la familia. 2. Comunitario, ste para una planeacin y desarrollo de la comunidad, dnde cualquier persona pueda usar los residuos separados para fabricar objetos, muebles y sistemas que necesite en el momento que se requiera. Tambin creando una conciencia ambiental al turista que visita esta playa.
As creando una prospectiva de menos basura y ms material para construccin y desarrollo para la comunidad.
140
CAPITULO 4.2
PROPUESTA
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CAPTULO 4.3
APLICACIN
4.3 APLICACIN
Este captulo se desarrolla la aplicacin del proyecto completo de Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca. Aqu se desglosa etapa por etapa y sus procesos hasta llegar a su finalidad. Pasando por remodelacin de la escuela, Summer Camp, concursos, Workshop Tequio y exposicin.
Proceso de remodelacin
4.3.1 Remodelacin de escuela Agua Blanca, Oaxaca (realizado en Julio 2013)

El objetivo principal de la remodelacin de la escuela Agua Blanca, Oaxaca era tener un espacio con un ambiente digno de estudio, as buscando el bienestar y mejoramiento de la escuela y los alumnos, para que despus del verano asistan a una escuela llena de colores, orden y amor, ya que un ambiente sano siempre es semillero de mejores seres humanos. El proyecto se vendi as para los patrocinadores. Las modificaciones que se hicieron en la escuela fueron utilizando materiales reciclados como son: madera, PET, lata, cartn y huacales. Para inculcar a los alumnos y voluntarios la cultura del reciclaje y hacerles saber que existe la posibilidad de crear embellecer un ambiente sin muchos recursos, slo es necesario la creatividad y la voluntad, esto quedar arraigado en ellos ya que estarn involucrados 100% en el proceso. Escuela antes
Escuela despus de rediseo y remodelacin
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CAPITULO 4.3
APLICACIN
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nios al maravilloso mundo de los libros los cuales los harn viajar conocer y abrir sus horizontes. Las conclusiones al finalizar el Agua Blanca Summer Camp, fueron que la poblacin infantil tiene problemas de aprendizaje, sin embargo tienen mucha capacidad e inters por el arte y el reciclaje. Los nios necesitan una nueva forma de aprendizaje y sensibilizacin con su entorno, tanto en relaciones sociales as como con el ambiente que los rodea. Es importante enfocarse en las nuevas generaciones prometedoras del cambio inmediato para resolver los problemas que hoy abundan. Archivo fotogrfico del Agua Blanca Summer Camp
Fotografas por: Karla Snchez, Desire Hdz. Ibinarriaga, Fito Parado.
4.3.2 Summer Camp en la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca

El objetivo principal del Summer Camp Agua Blanca, Oaxaca fue acercar a los nios de la comunidad al reciclaje de residuos y al idioma ingls, aportando as un arma fundamental para un mejor futuro, ya que la educacin es la llave para abrir nuevos y mejores caminos. Durante el curso se impartieron clases de arte y reciclaje enfocado siempre en conservar y embellecer el entorno, respetando el medio ambiente y buscando el mejoramiento de la escuela. Otro aspecto de suma importancia en el que se enfoc fue la lectura, introducir a estos
146 CAPITULO 4.3 APLICACIN 147
Se diseo un programa que se encuentra en el captulo 3 de la tesis y se le hicieron adaptaciones.
4.3.4 Workshop Tequio Agua Blanca, Oaxaca

PROGRAMA REAL DE WORKSHOP TEQUIO, AGUA BLANCA, OAXACA Proyecto WORKSHOP TEQUIO Fotografas por: Karla Snchez, Desire Hdz. Ibinarriaga, Fito Parado. Agua Blanca, Oaxaca Fecha y Hora: 29 de Septiembre al 12 19 de Octubre del 2013 de 10:00 a 14:00 15:00 a 19:00. Nmero de asistentes: 16 1 Director de proyecto 1 Coordinador de proyecto 5 universitarios de la UAM- X 2 maestros de la UAM-X 6 Estudiantes de maestra de la UNAM 1 Maestro de la UNAM Nmero de asistentes a la comunidad: 35 12 Diseo participativo y sistemas 7 adultos ms de 35 aos 1 joven 15 aos 15 nios entre 9 y 11 aos Nmero de asistentes curso de desarrollo de productos y rediseo de Enramada 12 nios, jvenes y adultos Staff responsable del proyecto: Director y administrador de Proyecto DAP: Desire Hdz. Ibinarriaga Coordinador de proyecto CP: Karla Snchez Fotografas por: Enrique Jurez Fotgrafo, Salvador Trujillo. Descripcin del Proyecto: El workshop TEQUIO Agua Blanca, plan de accin ecolgico y social. Proyecto dedicado a un plan de accin para la reduccin, reutilizacin y reciclaje de residuos desechables y orgnicos, as como desarrollo de sistemas por medio de metodologas de Co-diseo en la comunidad rural de AB- Agua Blanca, Oaxaca, as como una forma alterna
APLICACIN 149
4.3.3 Concursos
Los concursos se desarrollaron en las Universidades UNAM, UAM-X y TEC campus Ciudad de Mxico. Donde los estudiantes presentaron proyectos distintos con los parmetros: v Uso de materiales locales v Fcil fabricacin en la comunidad v Herramientas bsicas sin electricidad v Innovacin en productos y servicios v Desarrollo de sistemas v Clases de gestin ambiental as como buena actitud y disposicin ante el proyecto
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CAPITULO 4.3
de educacin para nios por medio del arte, reciclaje y desarrollo de sistemas. Todo esto por un mtodo llamado Co-diseo, para llevar a cabo soluciones complejas y completas reales e interdisciplinariamente. TEQUIO Workshop adultos/ nios con expertos de universidades: Este workshop para adultos y nios consisti en resolver o minimizar el problema de basura en la comunidad, as como desarrollar reas de oportunidad para la comunidad, esto haciendo una concientizacin ante las problemticas, educando acerca del problema evidente de la basura, la separacin de residuos, cuidado de la salud y el ambiente, as como un sistema de manejo de residuos y como reducir, reusar y reciclarlos. En este workshop se lograron productos, sistemas y servicios reales y tiles para la comunidad, por medio de prcticas de Co-diseo. Platicas impartidas por UNAM con asesora de Promesa IAP -Cuidado del ambiente (agua, suelo, mar, vegetacin) - Problemticas ambientales y reduccin del consumo y as la basura - Separacin y valor de residuos (reducir, reusar y reciclar) - Transformacin de residuos en productos de valor - Ciclo del agua Calendario de proyecto TEQUIO AGUA BLANCA, OAXACA Tabla 14. ACTIVIDADES GENERALES DIA A DIA
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CAPITULO 4.3
APLICACIN
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4.3.5 Semana 1 Co-diseo

En la semana uno se hizo el desarrollo de Sistemas, dnde a partir de prcticas de Co-diseo se definieron 3 sistemas entre la comunidad y los especialistas, as cada persona que llegaba a la comunidad se una al equipo que ms le interesara y toda la semana se realizaron y desarrollaron proyectos especficos. El siguiente texto es el DESARROLLO Y DOCUMENTACIN DE ACTIVIDADES DEL DA A DA DE WORKSHOP TEQUIO, AGUA BLANCA, OAXACA: Da 1, Domingo 29 Septiembre: Llegada a Agua Blanca por la noche Da 2, Lunes 30 Septiembre: Actividad 1- Icebreaker (rompe hielos): Se hizo un icebreaker para que las personas se conocieran en general, supieran quienes eran, que hacan profesionalmente, que les gustaba en la vida y sus expectativas en el proyecto. (Aprox. 50 min.) Equipo completo.
Actividad 2- Dibuja un rbol: Esta actividad consta del dibujo de un rbol, esta actividad sirve para que las personas reflexionen acerca de cmo ven las situaciones; si tiene races son ms profundas por ejemplo, si no tiene hojas les falta algo en su vida que tiene que descubrir en este proyecto, etc. As se abren a ser ms profundos y querer mejorar. (Aprox. 20 min.)
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CAPITULO 4.3
APLICACIN
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Actividad 3- Reconocimiento del lugar: Se hizo un reconocimiento de la comunidad Agua Blanca, Oaxaca para que los participantes tuvieran un primer contacto o acercamiento, descripcin de lo que vieron, estructura del poblado, como vive la gente de la comunidad, sus virtudes, problemas, oportunidades y beneficios. (Aprox. 3 horas) En este recorrido se identificaron diferencias con respecto a las visitas anteriores de una parte de la comunidad, ya que se rieron algunas familias y se est separando Agua Blanca. Las personas de la parte comercial son unas y las otras del hotel hasta la laguna.
Actividad 4- Discurso bienvenida para motivar a los participantes. Actividad 5- Trabajo de identificacin de problemas, beneficios y reas de oportunidad por medio de Co-diseo. Se tuvo una lluvia de ideas del equipo completo hasta llegar a
diagramas complejos y diferentes reas de oportunidad y mapeo del lugar, por medio de metodologas de Co-diseo.
como hacer composta, que tipo de residuos se pueden incinerar, que se hace con los residuos qumicos, objetos fabricados con material local, centro de acopio de materiales. rea de oportunidad 4. Plan de crecimiento con respecto a su futuro cercano y lejano, tipo de soluciones; cuestionamientos del futuro de su comunidad, incitar a la participacin comunitaria, normalizacin de la construccin, mejor trazo de la comunidad, proteccin a la fauna y flora, playa certificada. rea de oportunidad 5. Nuevas reas de desarrollo para fomento a su economa, tipo de soluciones; regulacin de consumo, huertos familiares, cursos de ecologa, cocina y turismo ecolgico, turismo comn, construccin, recoleccin y aprovechamiento de residuos. rea de oportunidad 6. Agua, tipo de soluciones; recoleccin, captacin de agua de lluvia, tratamiento, filtrado, desalinizacin, purificacin, herramienta para desestancar agua de charcos. rea de oportunidad 7. Turismo, tipo de soluciones; playas certificadas, limpieza en playa, rea de surfers, albercas naturales, gua de turismo, cuidado a las tortugas, rea de cuidado de tortugas, visin a futuro, plan de negocios. rea de oportunidad 8. Playa Certificada Tambin se desarrollo el mapa general de Agua Blanca, Oaxaca
Las reas de oportunidad son: rea de oportunidad 1. Problema de identidad tipo de soluciones; seal tica adecuada, mapa de la comunidad, indicaciones de cmo llegar a Agua Blanca, Comunicacin, orden en el espacio de la comunidad, generacin de conos, diseo de espacios, espacios de recreacin para la comunidad y turistas. rea de oportunidad 2. Creacin de comunidad y organizacin, tipo de soluciones; cuestionar a la comunidad para que reaccione, cursos de Co-diseo, Tequio. rea de oportunidad 3. Residuos orgnicos e inorgnicos, tipo de soluciones; concientizacin de que es basura y que es residuo, separacin de residuos,
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Actividad 6. Comienzo de prototipos diseados en los concursos, que fueron pastillas de coco, atrapa moscos, tejido con palma, objetos con desechos.
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Da 3, Martes 1 Octubre: Actividad 1. Fabricacin de prototipos de productos definidos Actividad 2. Plan B- Planeacin de trabajo sin comunidad ya que hubo un problema porque se estn dividiendo y el representante no quiere que asistan a nada porque sera traicin ya que piensan que se les har un mal con el proyecto. Debido a esto se decidi contactar a la comunidad uno por uno para hablarles y explicarles claramente en qu consista el proyecto teniendo como resultado la aceptacin del mismo, enviando a sus hijos a tomar el taller. Actividad 3. Llegaron personas de la comunidad y se hizo un Plan C ya que llegaron nios y se tenan contemplados adultos, as que se trabaj en la fabricacin de prototipos y dinmicas para nios. Cmo separar la basura? Tequio y aprendizaje de separacin de residuos, Clase de educacin ambiental local y problemas de basura en la comunidad, clase de ciclo del agua (mar, lluvia, ros) cuidado del agua, curso de patillas de coco, atrapa mosquitos, curso de cmo hacer pilas voltaicas con arena, agua de mar y limn, lapiceras para nios.
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soluciones fueron, aprender a usar el aceite y como tirarlo, lugar destinado a la basura, granjas y huertos familiares, tirar los residuos en su lugar, composta. rea de oportunidad 2. Agua Los problemas identificados por la comunidad fueron, no hay captacin de agua de lluvia, los pescadores usan lanchas de motor y contamina el agua, y las soluciones fueron, no tirar residuos inorgnicos en el agua porque se contamina, no usar blanqueador ni jabn en la ropa y tirarla al mar, crear sistema de captacin de agua de lluvia, usar remos en vez de motor, tapar los tinacos y pozos por los mosquitos. rea de oportunidad 3. Seal tica Los problemas identificados por la comunidad fueron, seal tica y concientizacin al turista, y las soluciones fueron, nombrar calles por lo que hay en ellas, escribir anuncios, poner letreros, aprovechar rboles talados como materia prima, reparar las calles. rea de oportunidad 4. Naturaleza Los problemas identificados por la comunidad fueron: reforestacin, limpieza de arrecifes, comer tortuga, y las soluciones fueron, Botica de hierbas medicinales, no utilizar fertilizante qumico a los sembrados, no talar rboles, crear huerto de semillas y no comer tortuga y proteccin de sus huevos. rea de oportunidad 5. Huertos Los problemas identificados por la comunidad fueron, Planificacin de huertos, aprovechar nopalera, aprovechar cocos, y las soluciones fueron, adoquinado con coco, uso para venta de nopal para la comunidad, limpieza de terrenos, uso de fertilizantes naturales. Trueque de productos. Actividad 2. Equipos de trabajo interdisciplinario
Actividad 4. Profundizar en lluvia de ideas de soluciones por equipo. Da 4, Mircoles 2 Octubre: Actividad 1. Trabajo de diagramas con Co-diseo con la comunidad, lluvia de ideas de oportunidades, problemas y lluvia de ideas de soluciones. Se lleg a estas reas de oportunidad: rea de oportunidad 1. Residuos, Basura Los problemas identificados por la comunidad fueron, basura por las calles, plstico en playas, manejo de residuos txicos, se quema mucha basura, y las
Actividad 3. Desesperacin e improvisacin para nios Actividad 4. Retroalimentacin de proyecto, intenso pero gratificante Da 5, Jueves 3 Octubre: Actividad 1. Dinmica y retroalimentacin de equipos, metas para exposicin. Cada equipo expuso su proyecto y se retroaliment entre todos para sacar mejores resultados Actividad 2. Trabajo por equipo en proyectos de sistemas por medio de Co-diseo Actividad 3. Seguimiento a propuestas de soluciones sistmicas por equipo Da 6, Viernes 4 Octubre: Actividad 1. Trabajo por equipo en proyectos de sistemas por medio de Co-diseo Actividad 2. Montaje de exposicin: Se hizo el montaje de exposicin con la creatividad y materiales que se tenan a la mano.
4.3.5.1 Sistema Residuos y huertos familiares

Este equipo fue integrado por 6 personas de la comunidad y 3 personas de universidades que llamaremos expertos, este equipo los resultados fueron el desarrollo de sistema de desechos orgnicos con composta normal y lombricomposta, aprovechamiento de recursos locales, formacin de un huerto familiar de 1.5 x 1.5 m y desarrollo de productos artesanales. Todo esto con el compromiso de las dos partes, ya que se tenan esperanzas de aprender, colaborar y hubo hermandad.
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4.3.5.2 Sistema de Desarrollo turstico

Este equipo estuvo integrado por 3 nios de la comunidad y 4 expertos, con un total de 7 personas. Fue un reto trabajar con nios en un sistema pero a pesar de eso se lograron resultados interesantes. Se realizaron prcticas de co-diseo con los nios para saber qu es lo que esperaban del proyecto y del sistema turismo, se les entrevist y luego se hizo un recorrido de una hora donde ellos hicieron la logstica y trabajaron en equipo para hacer el recorrido; luego se hizo una retroalimentacin con ellos para ver que se poda mejorar y que haca falta en el recorrido con respecto a lo que un turista quiere saber del lugar y quiere conocer. Se desarroll un plan de negocios que los nios entendieron, con una visin integrada, real y tangible, que los nios deben tener para poder llegar a tener un crecimiento ntegro para alcanzar las metas deseadas, donde pueden comenzar a conocer sus lmites o sus alcances, as teniendo un desarrollo personal y una mejor calidad de vida.
1.1.1.1
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4.3.5.3 Sistema Agua

Este equipo fue el que ms integrantes tuvo en su proceso por la itinerancia de ellos, ya que muchos viven en otras comunidades y no se podan quedar toda la semana y as como que todos los participantes del workshop estuvieron desarrollando todos los proyectos diseados por los expertos, el inconveniente es que con respecto a resultados no se llego a ningn sistema pero si a desarrollo de productos. Analizando la situacin una de las razones fue falta de buena actitud, as como falta de compromiso por el proyecto de algunos integrantes. Lo que se desarrollo fue: Trampa para moscos con PET, azcar, pia y agua Filtros de agua con botellas de PET Desestancado de agua con botella de PET, fibra de coco y manguera Pastillas de coco para cocinar, ahuyentar moscos con clavo y hacer fogatas Pilas voltaicas de arena, agua de mar, limn, cobre y aluminio
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4.3.6 Rediseo de Enramada Gota de Mar

La segunda semana se tuvo una dinmica diferente donde se hizo el rediseo y la remodelacin de la Enramada Gota de Mar de la familia Gotardos. Se le denomin Enchlame la Enramada. Equipo segunda semana:
Antes
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Proceso de remodelacin
Despus de remodelacin en Enramada Gota de Mar
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Fotografas por Desire Hdz. Ibinarriaga, Berthana, Nadja Ibarra. Participantes de todo el proyecto Tequio, Agua Blanca, Oaxaca.
4.3.7 Retroalimentacin de la comunidad Tequio

ANLISIS DE PRIMER SEMANA: Esta primera semana fue todo un xito ya que se superaron las expectativas que se esperaban, as como la participacin y compromiso de la comunidad, estudiantes y maestros. Se culmin con diseo de sistemas complejos, productos definidos antes de llegar al taller por medio de concurso, diseo de productos con co-diseo entre la comunidad y especialistas todo esto con material y herramienta local. As como una hermandad donde se lleg a ser un mismo equipo trabajando para una meta comn, la mejora de la calidad de vida de las personas de la comunidad y su desarrollo a corto y mediano plazo. ANLISIS DE SEGUNDA SEMANA: En la segunda semana se hizo el rediseo de la Enramada Gota de Mar, as como composta, lombricomposta y riego por goteo de la casa de un participante de la comunidad, pero con el inconveniente de que no se lleg a las expectativas propuestas en un principio por falta de colectividad y discusiones en el equipo. Es importante analizar y destacar que cuando existen personas problemticas en el equipo todo se entorpece haciendo menos productivo el desarrollo y por lo tanto los resultados. Uno de los problemas que hubo fue que todos los alumnos eran de la misma profesora y ella estaba, por lo que no se terminaron de abrir como se pensaba, ya que todo el tiempo le tenan que demostrar a la profesora su capacidad, aunque no fuera la correcta o adecuada para el proyecto ni para crecer en lo profesional, personal y en el mbito del Co-diseo, tampoco se podan expresar como lo hicieron la primer semana, perdiendo as el enfoque del objetivo final. Se torn un ambiente fastidioso ya que se llevaban muy pesado entre los alumnos y la maestra y se hacan bulling entre todos. Tambin se les permiti tomar sin el consentimiento del lder del proyecto y se encontr sucia y desordenada el rea comn del hotel,
siendo sta el rea de trabajo del equipo completo y as demeritando as al equipo y a la universidad que se vena representando. An as se logr el objetivo de rediseo y remodelacin de la Enramada Gota de Mar. ANLISIS DE WORKSHOP TEQUIO, AGUA BLANCA, OAXACA: El proyecto Workshop Agua blanca, Oaxaca fue todo un xito ya que se superaron las expectativas de las metas establecidas en un principio para el proyecto, que eran la reduccin de los residuos desechables en la comunidad y un compromiso normal para un proyecto de dos semanas con una afluencia esperada total de 30 personas entre la comunidad y los especialistas. Se dice que supero las expectativas ya que se lleg a sistemas complejos ms all de solo la reduccin de residuos desechables, se crearon sistemas para la reduccin de residuos orgnicos que tambin son un problema y un rea de oportunidad para la comunidad, as como a un sistema para el desarrollo econmico y social de la comunidad con un sistema de desarrollo de turismo, para que los nios y jvenes puedan comenzar a tener una participacin activa en la economa y el desarrollo como comunidad, atrayendo otro tipo de turismo responsable y pensado. De igual forma se enseo a fabricar productos con materiales locales para el beneficio de la comunidad como son las pastillas de coco para cocinar, hacer fogatas y ahuyenta mosquitos, tejido con palma, pines con conchas para su venta, desarrollo de huertos familiares verticales para venta y consumo propio, surgimiento de nuevas ideas y formas de pensar aprovechando lo que se tiene para mejorar su entorno y calidad de vida. Se alcanzaron cambios be174 CAPITULO 4.3
nficos reales inmediatos en dos familias, la de la familia de Doa Florencia, teniendo rediseo y remodelacin de su jardn haciendo un huerto familiar para consumo propio, huertos verticales con Pet para venta, composta para hacer fertilizante natural para usar en huertos y plantas que existen en su terreno, lombricomposta como una nueva rea de desarrollo econmico para la familia, ya que se venden a un elevado precio en esta comunidad y alrededores; tambin se hizo el desarrollo de productos anteriormente mencionados para consumo propio y venta; En la segunda familia Gotardos con Doa Bertha se rediseo y remodelo su Enramada Gota de Mar, haciendo un cambio real benfico visual y activando as su creatividad y forma de pensar para que ellos sigan mejorando su entorno as teniendo ms clientes y un servicio de mejor calidad con espacios limpios y placenteros para el turismos y la propia familia. A travs del workshop se logro un impacto benfico para 51 personas estimulando el aprendizaje de una nueva forma de trabajo, pensamiento y comunicacin por medio de metodologas de Co-diseo. Es por esto que se considera como conclusin que fue un proyecto exitoso, donde las personas se comprometieron en un proyecto real, con necesidades reales en una comunidad especfica dejando en sentido literal y figurado, semillas y plantas para un mejor desarrollo profesional y personal para todos, creando y trabajando en equipo. Resaltando valores como son la humildad, hermandad, amistad, autenticidad, colaboracin, comunidad, creatividad, desarrollo, entrega, fuerza, gratitud y as llegando a un crecimiento y realizacin en cada uno de los participantes; abriendo as la puerta a otras visiones que se tienen en la vida.
Con respecto a los especialistas, en su mayora quedaron satisfechos por el proyecto, fue benfico para poder implementarlo profesional y personalmente. En cuanto a las personas de la comunidad se refiere, quedaron muy satisfechas y felices por el proyecto, ya que desarrollaron proyectos que no tenan pensados ni planeados, se dieron cuenta que con los materiales que contaban alrededor, se podan lograr cambios inmediatos y benficos para su entorno, Se sintieron valorados y muy apoyados por el equipo que los asisti constantemente, explico y enseo. El compromiso tanto de la comunidad como del equipo fue una pieza clave para el xito.
4.3.8 Exposicin de cierre de proyecto
La exposicin de cierre de proyecto es indispensable para que todas las personas que participaron vean el proyecto terminado y tambin para que se difunda y se puedan replicar.
La exposicin se llev a cabo en el lobby del Auditorio de Posgrados en la UNAM y se invit a John Thackara para hacer una pltica acerca de diseo social.
APLICACIN
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CONCLUSIONES
CONCLUSIONES, REFLEXIONES FINALES

En la presente tesis se concluye que una de las vas para poder disminuir en un porcentaje considerable los desechos y desperdicios, es sensibilizar y concientizar a la gente en el tema: sobre desechos, basura, residuos, medio ambiente y hacer algo al respecto por medio de las prcticas de co-diseo. COMUNIDAD. Tambin se notaron vias de solucin a problemticas ambientales y sociales para comunidades rurales de Mxico, ya que son las ms afectadas por ste fenmeno de desechos que se generan por productos desechables y las menos estudiadas y apoyadas por el diseador industrial, la sociedad, las autoridades y el gobierno. Que a pesar de que La generacin de residuos tiene relacin directa con los patrones de consumo de la poblacin151 este patron de consumismo se puede cambiar por medio de la concientizacin y sensibilizacin hacia el medio ambiente, educar para que las personas sean consumidores concientes y lo ms ecolgicos posibles ante este problema. Que aprendan a reusar, reciclar y reducir en el consumo. La razn principal que justifica esta tesis, es que las comunidades rurales en Mxico tienen graves problemas de residuos desechables que se convierten en basura ya que no saben dnde depositarla o qu hacer con ella y la tiran al suelo, tierra, ros, lagunas, mares, etc., o la queman. En esta tesis se dise una metodologa de co-diseo como herramienta de trabajo e innovacin para la reduccin de residuos desechables, concientizacin y desarrollo de sistemas y servicios para las comunidades, as ayudando a estas comunidades y al planeta a preservar el ecosistema y salud de su localidad, por medio de un aprovechamiento de stos residuos que dejarn de ser problema. La aportacin de este proyecto a la comunidad es reactivar su capacidad de creacin, de reconeccin con su medio ambiente, las oportunidades que existen en el lugar, un mejor aprovechamiento de los recursos y su tiempo libre, la valoracin de sus habilidades, conocimiento y experiencia, as como una mejor calidad de vida a mediano plazo. Una generacin con nuevas oportunidades con grandes espectativias de crecimiento, desarrollo local y calidad de vida. DISEO. Con la metodologa y los modelos que se desarrollaron se pretende hacer 51 Gerardo Bernache Prez, , La basura sin rienda2009 http://www.ecoportal.net/Temas_
Especiales/Basura_-_Residuos/la_basura_sin_rienda Consultado en Agosto de 2013
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un Pocket book o libro de bolsillo tipo historia para que los diseadores puedan consultar la informacin de una manera ms amigable y as poder seguir el mtodo como historia. Siendo as un esquema con modelos para que cualquier diseador pueda seguir los pasos y replicar el proyecto en otras comunidades. Con esta metodologa se pretende que a mediano plazo comience a implementarse un proyecto de ste tipo en cada carrera universitaria de diseo para as poder concientizar a ms diseadores, personas de otras disciplinas y de comunidades rurales en prcticas interdisciplinarias, siendo as cotidiano y vuelviendose parte del plan de estudios o prctica complementaria. Resulta preciso decir que quien desee coordinar y desarrollar un taller de co-diseo de este tipo cumpla con un perfil profesional (conocimientos y experiencia) y humanstico (sensibilidad, felxibilidad y saber trabajar en equipo), ya que se debe transmitir no solo el conocimiento de lo que se sabe sino tener la capacidad de contagiar este humanismo y sentido comunitario para obtener mejores resultados, por ello la frase que destaca la presente tesis La perfeccin est en saber manejar el conocimiento con amor y las emociones con sabidura. Por Desire Hernndez Ibinarriaga. La aportacin de este proyecto a los diseadores es un mtodo para poder hacer practicas de co-diseo, aprender a sensibilizarse. Los habilidades o caractersticas que debe tener un diseador que quiera desarrollar un proyecto como este son pasin, creatividad, intrpido, imaginacin, multiples formas de comunicacin, experiencia en prototipado, observacin, empata, comunicacin sin juzgar, saber trabajar en equipo, saber trabajar interdis-
ciplinariamente, valores, cautela y saber resolver situaciones en el momento. CO-DISEO. As mismo se expone al Co-diseo como la base y plataforma de innovacin para el empoderamiento de las herramientas y conocimiento de la sociedad, as como el ecodiseo que el diseo usa como un agente de cambio para la mejora de la calidad del medio ambiente y la calidad de vida de las personas. En el caso de estudio se pudo notar que es un instrumento de investigacin que se vuelve un mtodo de evaluacin cualitativa y cuantitativa, y se descubri que la hiptesis de la problemtica planteada se vuelve una solucin tangible, viable y real. Con la pregunta de investigacin: Cul es la metodologa que se adapta en la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca como herramienta de trabajo e innovacin? HIPTESIS. La metodologa que se desarrolla en la presente tesis s ayuda a fomentar la participacin y la colaboracin para la propuesta de conservar el medio ambiente. Se concluye que la metodologa de Co-diseo es la que se adapta sirviendo como herramienta de trabajo e innovacin, siendo as se confirma la hiptesis. El objetivo general al que se lleg fue el desarrollo de metodologa de Co-diseo para comunidades como herramienta de trabajo e innovacin social. Un objetivo particular fue desarrollar una metodologa de Co-diseo para la comunidad de Agua Blanca, Oaxaca, como herramienta de trabajo para ayudar a minimizar los problemas
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ambientales y el fomento de la participacin y la colaboracin de accin. En la propuesta del proceso para poder desarrollar la aplicacin del Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca se pudo notar que hacan falta parmetros especficos como lo son horarios, fechas; ya que dos semanas fue demasiado tiempo y lo ms recomendable son 8 das para tener mejores resultados y el nimo adecuado en el equipo, con respecto al horario, varia mucho por el tipo de trabajo y la comunidad, se proponen horarios aunque siempre puede haber cambios con respecto a cada contexto, visin, objetivos y rumbo de cada proyecto. En la aplicacin del proyecto de Workshop Tequio, Agua Blanca, Oaxaca. Se concluye que es muy importante hacer prcticas de co-diseo para as poder llegar a un cambio tangible y poder conservar el medio ambiente, as como una mejor calidad de vida para los habitantes de ella, tambin hacer conciencia acerca de los problemas, oportunidades y soluciones que existen y as tener empoderamiento de las herramientas, procesos y mtodos para continuar trabajando en ello en la vida diaria aunque no desarrollen los talleres, que se vuelva una prctica de vida. Uno de los aspectos importantes para el proyecto es que los participantes sean o aprendan a ser flexibles, trabajar en equipo, aportando sus conocimientos y experiencia con humildad siendo as un proyecto colaborativo sin definir etiquetas, ni estereotipos, ni prejuicios. As como que repliquen todo lo que han aprendido en su vida diaria y no lo dejen como una experiencia ms que no da frutos, ya que se
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puede caer en el error de verlo como una practica escolar sin sentido y no llegar a concientizar lo suficiente.
El lema de Tequio es La perfeccin esta en saber manejar el conocimiento con amor y las emociones con sabidura. Por Desire Hdz. Ibinarriaga Tequio nace de la inquietud de aplicar el Diseo para dar soluciones a problemticas ambientales creando as un beneficio con resultados inmediatos donde los participantes se empoderan con el conocimiento hacindolo parte de su vida cotidiana, as solucionando de raz la problemtica y transformndola en una rea de oportunidad; en base a ste planteamiento se desarrolla la tesis de maestra en Diseo Industrial: MTODOLOGA DE CO-DISEO COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO E INNOVACIN: CASO AGUA BLANCA, OAXACA La palabra TEQUIO viene del nhuatl tequitl, que significa tributo, trabajo y es una forma organizada de trabajo para concretar obras de beneficio e inters colectivo. El objetivo principal de Tequio Bufete es acercar a la gente a su medio ambiente, educar y lograr el empoderamiento de las comunidades siempre en equilibrio con la naturaleza a travs del arma ms fuerte el conocimiento. Porque el entender nuestro entorno nos permite ser autosuficientes. Para tequio el trabajo comunitario se presenta de tres formas distintas: ya sea aportando materiales o insumos, fuerza de trabajo o con tu apoyo econmico, ninguna aportacin es pequea, las playas ms hermosas estn formadas de millones de pequeos granitos de arena Se abri Facebook comunidadtequio que a la fecha tiene 400 seguidores, se tiene programado otro proyecto en este 2014 que es el rediseo, remodelacin y cursos de co-diseo en la Casa de la Cultura de Puerto Escondido, Oaxaca. El mail es tequio.bufete@gmail.com.
El logro clave de la presente tesis fue la fundacin de TEQUIO, buffet de desarrollo dedicado al Co-diseo de experiencias integrales, siendo una plataforma de impulso a proyectos con beneficios sociales y ambientales para lograr una mejor calidad de vida en todos los participantes.
Fundada por Karla Snchez Camacho, Licenciada en Comunicacin con especialidad en Historia del Arte junto a Desire Hernndez Ibinarriaga, Diseadora Industrial. Todo lo anterior con el objetivo de lograr un aprendizaje profesional y personal para aplicar los conocimientos con amor y las emociones con sabidura.
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Grfico 29. Facebook de proyecto
Grfico 30. Donacin para el proyecto
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BIBLIOGRAFIA
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MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES: CASO AGUA BLANCA, OAXACA

Tesis que para obtener el grado de Maestra en Diseo Industrial presenta:

DESIRE HERNNDEZ IBINARRIAGA

Tesis que para obtener el grado de Maestra en Diseo Industrial presenta:

DESIRE HERNNDEZ IBINARRIAGA

DIRECTORA DE TESIS MDI. ANA MARA LOSADA ALFARO

CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA OAXACA

ANTECEDENTES / MARCO TERICO

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

http://ecoreciclaje.blogspot.mx/2010/10/cuanta-basura-se-genera-diariamente.html Consultado en Mayo de 2013

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

1. PROBLEMA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

1.1.1 Residuos slidos en Mxico

Grfico 5. Composicin de los RSU en Mxico, 2011

1.1.2 Disposicin final de los residuos en Mxico

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

Grfico 9. Pilares de la sustentabilidad por Suhab empresa dedicada ala sustentabilidad

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

Grfico 10. Perspectivas del desarrollo Susutentable, Fuente: Edwards, 2005

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

Grfico 11. Las tres es y las tres erres en el diseo sustentable

Grfico 12. Los tonos del diseo

Fuente: Parra, 2008

1.3 Ciclo de vida del producto

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

PROBLEMATICA AMBIENTAL Y SUS INDICADORES

1.4 Casos relevantes investigados en el mundo sobre basura, residuos y co-diseo

ANTECEDENTES / MARCO TERICO

2. ANTECEDENTES / MARCO TERICO

2.1.1 Vida til a largo plazo

2.1.2 Vida til a mediano plazo

ANTECEDENTES / MARCO TERICO

2.1.3 Vida til a corto plazo

ter.blogspot.com/2011/02/nylon-medias-y-viceversa.html Imagen fbrica Dupont en lnea 11 de Enero de 2012, http://es.paperblog.com/medias-de-cristal-231975/

2.1.4 Ejemplo de la historia de la vida til de un producto

2.2 Historia del consumo

Fuente: Martnez, 2002

TABLA 4 Perfil del consumidor que compra productos ecolgicos (PE)

Fuente: Martnez, 2002

ANTECEDENTES / MARCO TERICO

Al diseo comunitario, colaborativo y cooperativo se le denomina Co-diseo

Disear una solucin para una comunidad con la comunidad.

2.3 Diseo Participativo / Co-diseo

Tabla 7. Pasos para crear soluciones en Co-diseo Inspiration Card Workshop

Fuente: Elaboracin propia, inspirado en Inspiration Card Workshop

Tabla 8. Fases y etapas del Ecodiseo

2.5 Responsabilidad Social

[En lnea Febrero 2014] http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/ sandoval_l_ma/capitulo5.pdf

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

3. MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

Grfico 18. Proceso general del proyecto

Proceso general del proyecto Tequio Bufete

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

3.2 Mtodo y modelo para el desarrollo de taller de co-diseo de sistemas ambientales

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

3.4 Recursos materiales para taller de co- diseo de sistemas ambientales

Participantes workshop Traslado avin Traslado terrestre

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

3.5 Calendario de actividades y objetivos para realizacin del taller

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

MTODO DE CO-DISEO PARA LA CONSERVACIN DE SISTEMAS AMBIENTALES

CASO DE ESTUDIO- AGUA BLANCA OAXACA