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República de Colombia
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SECCIÓN DE IDENTIFICACIÓN
Titulo
1.
Nombre con que se conoce la experiencia
VALIDACIÓN NASAS TIPO HONDUREÑAS
Identificación institucional
2. Nombre de la institución, Centro Regional o alianza de Educación Superior, Secretaría de Educación o
entidad a la que pertenece el equipo de trabajo o la experiencia
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Departamento País
ATLÁNTICO COLOMBIA
Teléfonos/Fax (Incluya
Cargo Correo electrónico
indicativo)
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Resumen
6. En máximo 100 palabras sintetice de qué se trata su experiencia, de tal modo que ubique a los
interesados en conocer su experiencia
La pesquería de Langosta Espinosa en Colombia es considerada como una de las principales fuentes
de exportación marina y de generación de divisas para el país. Aún así, en el Caribe Colombiano, esta
se efectúa como actividad netamente de supervivencia y no como una tarea productiva, limitando
altamente su potencial. La validación y evaluación de nuevas técnicas pesqueras, se muestra como una
alternativa de desarrollo tecnológico, biológico y socio-económico para la pesca artesanal y sus actores
en el Departamento del Atlántico. En el desarrollo de esta experiencia participaron entidades de los
sectores, productivo, científico-académico y del Estado.
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Niveles Preescolar,
educativos Básica y Técnico Profesional
Media Profesional Tecnológico Universitario Especialización Maestría Doctorado
Grupos
poblaciones
Sector Productivo
donde se aplicó la
experiencia
La actividad económica en la zona comprendida desde Puerto Colombia, Departamento del Atlántico
hasta el bajo Zamba frente a Galera Zamba Departamento de Bolívar, esta centrada en la pesca y el
turismo, pero sin embargo, la pesca que se lleva a cabo es enteramente artesanal y es una actividad
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que se asume como de supervivencia, más no como una labor productiva. Para su ejecución, se
utilizan artes y métodos de pesca tradicionales.
Objetivo
11.
Escriba el objetivo general y los objetivos específicos de la experiencia
OBJETIVO GENERAL:
Validar técnicamente la efectividad de las nasas tipo hondureña, para la captura de Langosta Espinosa,
Panulirus argus, y determinar aspectos biológico- pesqueros de su captura, con fines de regulación
pesquera en la Zona Costera del Departamento del Atlántico.
Objetivos específicos:
1. Comparar la selectividad y rentabilidad las artes de pesca tradicionales como las redes
(trasmallo de 3”) y el buceo, con las nasas tipo hondureña, en términos de captura por unidad de
esfuerzo (CPUE) y talla media de captura.
3. Evaluar la producción pesquera de las nasas tipo hondureña en términos de Captura por Unidad
de Esfuerzo (CPUE) de la Langosta Espinosa., y determinar las zonas de mayor captura.
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Uno de los países que más ha estudiado el recurso langosta, es Cuba. Desde 1959, comenzó a
establecer las bases científicas que han permitido la explotación racional del recurso pesquero y, como
consecuencia, han proliferado las publicaciones sobre reproducción, comportamiento de las fases
larvarias y juveniles, migraciones y dinámica de poblaciones, entre otros temas (Cruz, et al., 1987).
Aguilar- Dávila, et al., (1995), trabajaron sobre el reclutamiento de juveniles de langosta P. argus en
hábitats artificiales al norte de Quitana Roo, México. Lozano- Alvarez, E. (1995), enumeró los requisitos
para la introducción de refugios artificiales en la pesquería de langosta. Cruz, R. et al., (1987)
demostraron que las estructuras de hormigón son colonizadas por langosta en un tiempo menor o igual
a 30 días y albergan los animales más pequeños, postpuerulus y juveniles.
Para el caso de las faenas industriales, además del buceo también se emplean nasas. Puntualmente en
la península de la Guajira, hacia el año de 1999 el Instituto Nacional de Pesca y Acuicultura (INPA)
introdujo los refugios artificiales tipo “casita cubana”, como alternativa para aumentar la producción
pesquera y los beneficios económicos (Puga, 1999; Correa, 1999). Dentro de los inconvenientes
surgidos se destacó la falta de un adecuado control, originando que en la actualidad se sigan
introduciendo de manera excedida este tipo de artificios (Nieto T., Sandra, 2007).
A pesar de esta importancia, son pocos los trabajos realizados acerca del recurso y, de acuerdo con
Rojas- Ospina et al., (1997), las primeras investigaciones realizadas en Colombia datan de 1969, con un
estudio biológico pesquero efectuado por Squires y Riveros (1978) en la Península de la Guajira,
Herazo, (1971), quien determinó aspectos reproductivos y concluyó que la reproducción es constante a
lo largo del año, Alegría (1982), de igual manera, realizó estudios biológico – pesquero de la especie.
Mas recientemente, para el Departamento de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, se han
realizado estudios biológicos, ecológicos y pesqueros, como el adelantado por Arango y Márquez,
(1995), quienes evaluaron la población de langosta espinosa en las islas de Providencia y Santa
Catalina en cuanto a talla y edad de maduración. Medina, et al., (1996) evaluaron la captura y el
esfuerzo sobre la Langosta espinosa P. argus en el Departamento Archipiélago de San Andrés,
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Por último, es importante anotar que en Colombia, la especie es objeto de explotación intensa y
enfrenta un riesgo de deterioro poblacional a mediano plazo, por lo cual es catalogada como vulnerable
dentro del grupo de especies amenazadas del país (Ardila et al.,2002). Con base en ésto, es necesario
implementar medidas de mitigación para lograr mejores prácticas de manejo, donde se puedan
armonizar al menos los criterios de épocas de veda, las tallas mínimas legales de captura, las artes de
pesca permitidas y los indicadores para estimar y controlar el esfuerzo, para que ésta actividad tan
lucrativa traiga beneficios para todos.
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1.5. Sensibilización
Talleres de sensibilización con todos los actores, especialmente los productores del Barrio Las Flores,
Puerto Colombia, Tubará y Santa Verónica y las entidades involucradas en el proyecto, con el objeto de
exponerlo y presentar los beneficios trabajo.
En esta fase se realizaron actividades orientadas a, validar la aplicación del método de captura de P.
argus empleando nasas tipo hondureña, determinar aspectos de la biología reproductiva de la langosta
espinosa, evaluar la producción pesquera en términos de captura por unidad de esfuerzo de langosta
espinosa y determinar las zonas de mayor captura Para construir la base de comparación se estimarán
los CPUE de las otras artes utilizadas para este mismo fin en la zona.
2.1. Comparación de la eficiencia de los artes y métodos de pesca tradicionales con las nasas tipo
hondureña.
2.8. Análisis del impacto de la introducción de la pesca con nasas en términos de efectos sobre la
especie.
Comparación de la composición relativa y la estructura de tallas.
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3.2. Conferencias.
Dirigidas a varios niveles de auditorio, como pescadores artesanales, estudiantes de biología y
pesquerías, entidades oficiales y comerciantes pesqueros.
Costos de la experiencia
Especifique de forma clara y detallada los costos en que se incurrió en cada fase de la experiencia,
desde sus inicios hasta la etapa final o actual. Los valores deben tener detallados de forma clara
14.
los tipos de fuentes que provienen: si son recursos propios de la Instituciones de Educación Superior
- I.E.S., de la alianza, cooperación Internacional, donación, recursos de la nación, empréstito o cualquier
otra fuente.
El costo total del proyecto fue de: $539.018.000. Este valor fue aportado por diferentes entidades en la
siguiente forma:
Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural: $ 264.698.000
Asociación de pescadores artesanales de Santa Verónica: $135.939.000
Cooperativa de pescadores del Barrio Las Flores: $63.136.000
Instituto Colombiano Agropecuario (ICA):$19.340.000
Universidad Simón Bolívar:$41.035.000
Universidad Nacional de Colombia Sede Caribe: $14.870.000
Medios
15. Señale los principales recursos, herramientas analíticas y medios que se incorporan para el desarrollo
de la experiencia.
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TALLER INTERNACIONAL.MANEJO DE LA
Cartilla "Pesca de Langosta Espinosa con nasa tipo
PESQUERÍA DE LANGOSTA
hondureña"
ESPINOSA.LECCIONES Y RETOS PARA EL
CARIBE COLOMBIANO.RESULTADOS DEL
PUBLICACIONES EN DIARIOS DE CIRCULACIÓN
PROYECTO "VALIDACIÓN TÉCNICA DE LAS
NACIONAL
NASAS TIPO HONDUREÑA".2009
Resultados
21.
Presente de manera clara los principales resultados obtenidos con la experiencia. SI es posible sustente
los resultados con documentos adjuntos.
1. Capacitaciones
Construcción y manipulación de las nasas tipo hondureñas: 40 personas
Navegación Costera: 28 personas
Orientación Marinera: 26 personas
Navegación por satélite: 20 personas
2. Propuesta de un método selectivo para la extracción de langosta espinosa, evaluado en términos de
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Evaluación
Describa la estrategia y mecanismos que se realizan para el seguimiento, monitoreo, evaluación y
22. mejoramiento de la experiencia que le permita calificar su validez y atribuirle los resultados obtenidos. Si
es pertinente, analice la experiencia con relación a los indicadores obtenidos antes y después de la
puesta en marcha de la misma.
Se realizarán evaluaciones teórico – prácticas acerca de la utilización y manejo del arte. Para establecer
parámetros de comparación, se construirá una línea base, la cual estará sustentada en una evaluación
inicial donde se medirá el nivel de conocimientos de los beneficiarios directos del proyecto en Manejo de
Equipos y Conocimiento específico del arte.
Una vez realizada la transferencia los conocimientos y el acompañamiento práctico para fortalecer el
aprendizaje, se realizará una evaluación en la que adicionalmente a los aspectos evaluados en la línea
base, se tendrán en cuenta las habilidades prácticas adquiridas, la operación de las artes, y la
selectividad de las capturas y apropiación de las demás consideraciones ambientales determinadas con
el proyecto.
El ICA estará encargado de realizar seguimiento a la aplicación del arte de pesca durante el desarrollo
del proyecto y posterior a este.
Impacto social
¿Qué efectos o transformaciones ha producido su propuesta entre la comunidad educativa (Rectores de
instituciones de educación superior, Vicerrectores administrativos o académicos, investigadores,
23. directores de áreas de programas de administración y afines, miembros y representantes del sector
productivo, miembros de Semilleros de Investigación, Secretarios de Educación, directivos de
instituciones educativas de básica y media), en otros miembros de la comunidad, en otras instituciones,
en otras organizaciones, en el municipio, departamento o nación?
Por primera vez se realiza un estudio de investigación pesquera sobre el recurso langosta, en al área costera
del departamento del Atlántico. Esto ha permitido ha permitido incursionar en una nueva pesquería
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inexistente en el área.
También, se ha involucrado a los pescadores en los procesos de estudios biológicos por parte del ente
investigador, de tal manera que se cree conciencia sobre la necesidad de realizar una explotación racional
del recurso langosta, por ello, han participado en jornadas de capacitación en el laboratorio, así como
talleres sobre manejo del recurso langosta. Se les ha impartido a los pescadores, el concepto de
sostenibilidad y éstos han adoptado un alto grado de de conciencia en lo referente a que las hembras
ovadas deben ser liberadas. Por ser de madera el material con el que están construidas las nasas, permite
su condición de biodregradable y su vida útil es de ocho meses lo cual hace que se deshaga en el fondo del
mar en caso de perdida del arte.
Para los pescadores, participar en este proyecto ha repercutido en un aumento significativo de sus ingresos
y sus condiciones socioeconómicas. Aunque esta actividad se implementó como una pesca alternativa, para
ellos, la pesca de langostas con nasas representa mas rentabilidad que aquellas actividades de pesca que
normalmente venían desarrollando hasta tal punto que han optado por tener esta pesquería como su
actividad principal.
La pesca con este arte (nasas) ha tenido muy buena aceptación en los grupos participantes, pues al
presentar una alta selectividad debido a su diseño, solo capturan langostas de tallas comerciales y permite
que salgan las juveniles, además, en los grupos se maneja el concepto de sostenibilidad ya que los
pescadores han adoptado un alto grado de de consciencia en lo referente a que las hembras ovadas deben
ser liberadas.
Por otro lado, los gastos de operación y el esfuerzo físico se han visto reducidos gracias a la implementación
de un winche jalador que complementado con los equipos electrónicos de ayuda a la navegación y pesca
(GPS y ecosonda), les han permitido realizar sus faenas de pesca en zonas mas lejanas, mas profundas y
mas productivas.
Para los pescadores artesanales, estos programas de apoyo que brinda el Gobierno, en este caso a través
del Ministerio de Agricultura, les permite fortalecerse en el sector productivo, por lo cual permite crear
alianzas estratégicas entre los entes de investigación científica, el sector empresarial y el estado.
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Transferencia a otras comunidades pesqueras en la captura de Langosta Espinosa con Nasa Tipo
Hondureña.
Para esto contamos con: manuales de procedimientos, cartilla didáctica, video, mapa batimétrico,
herramientas de posicionamiento global, laboratorios para análisis del productos y convenios vigentes
con el SENA Regional Bolívar Centro Naútico Pesquero para las capacitaciones en orientación marinera
y manejo de equipos.
NOTA IMPORTANTE
26. Los autores de esta experiencia autorizamos al Ministerio de Educación Nacional para difundir la
información registrada en esta ficha, documentos adjuntos, con los debidos créditos.
Acepto
No Acepto
ACTUALIZACIONES DE LA EXPERIENCIA
Diligencie este y el siguiente espacio únicamente cuando la experiencia ha tenido desarrollos o
transformaciones importantes que ameritan actualizar la información contenida en fichas ya publicadas
28.
de la experiencia en el BANCO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
Escriba el Código inicial de inscripción asignado por el Banco, y brevemente las razones por las
cuales envía una nueva ficha con cambios y actualizaciones.
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