Você está na página 1de 3

UNIDADE 14 1. Como vimos nesta unidade, a definio da funo exponencial real envolve uma noo de convergncia, ou de continuidade.

Evidentemente, estes conceitos no so adequados para o Ensino Mdio. Entretanto, podemos introduzir uma ideia intuitiva do significado de , com irracional, com base em uma noo de aproximao, com o apoio da calculadora ou do computador. Elabore uma atividade para explicar aos seus alunos no Ensino Mdio o significado de (por exemplo). Como nesse momento, os alunos devem estar familiarizados com potncias de expoente fracionrio, e consequentemente, expoentes decimais finitos, vamos utilizar uma calculadora cientfica (que pode ser a do computador, na sala de informtica) para calcular valores aproximados de , utilizando aproximaes para .

Os alunos podero notar que os resultados se aproximam de um valor fixo.

2. Esboce os grficos das funes a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) e) ( ) f) ( ) a) ( )

abaixo (sem usar tcnicas de clculo diferencial).

b)

c)

( )

d)

e)

f)

( )

( )

3. Sabendo-se que os grficos das funes ( ) 3, determine o nmero . ( ) ( )

e ( )

se intersectam em um ponto de abscissa

4. Resolva as seguintes inequaes exponenciais: a) b) c) a) Fazendo Logo, Para Para ] b) Fazendo

temos:

temos temos [ ] [

temos: ( ) ( )

Logo, Para Para ] c)

temos temos [

Note que cada parcela da soma positiva, logo a inequao vlida para todo 5. Mostre que . com e ( )

real.

Como a funo ( )

contnua para todo ponto do domnio, temos: