Definicin de un problema para resolverlo con informacin, Localizacin y evaluacin de fuentes de informacin, anlisis de la informacin, Sntesis de la informacin y como

utilizarla

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA REGION DE TEXMELUCAN

TEMA: Definicin de un problema para resolverlo con informacin, Localizacin y evaluacin de fuentes de informacin, Anlisis de la informacin, Sntesis de la informacin y como utilizarla.

DOCENTE: Luis Enrique Velzquez Perea

ALUMNA: Badillo Hernndez Monserrat LICENCIATURA: Derecho FECHA: 27 de Enero de 2014.

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INTRODUCCION
El presente trabajo es una gua terica de la materia de anlisis de sistemas de informacin, cuyo propsito principal es orientar al estudiante en bases y conceptos generales. El anlisis de sistemas de informacin es una de las bases principales de la licenciatura en informtica. La funcin central es revisar y aplicar la metodologa que se va a seguir para el anlisis y desarrollo de sistemas de informacin. El desarrollo de los sistemas de informacin, su evaluacin y el estudio de las necesidades de informacin de las organizaciones, son actividades importante en la informtica. Por lo mismo, esta materia es muy importante para la formacin en informtica ya que le proporciona herramientas para entender la informacin que se genera en las

organizaciones, lo mismo que la forma eficiente de administrarla, adems de aprender a aportar elementos para la toma de decisiones.

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Definicin de un problema para resolverlo con informacin

Qu es la investigacin documental? Es un trabajo presentado formalmente, el cual sigue una metodologa establecida. De igual forma es seleccionar informacin que hayan generado expertos en un tema especfico. Tipos de investigacin documental 1. Argumentativa (exploratoria): trata de probar que algo es correcto e incorrecto; que requiere solucin y que llega a una conclusin crtica despus de haber evaluado los datos investigados. 2. Informativa (expositiva): es la panormica de la informacin relevante que se encuentra en diversas fuentes documentales (confiables) sobre un

tema especfico.

Qu vamos a lograr realizando un trabajo de investigacin documental?

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Habilidad en la localizacin de la informacin. Habilidad para seleccionar fuentes de informacin. Desarrollar habilidades de escritura. Asimilar la informacin y expresar sus ideas de forma clara. Habilidad para resolver problemas escolares y profesionales.

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Localizacin y evaluacin de fuentes de informacin

Puede ser difcil juzgar la exactitud o credibilidad de una informacin ofrecida en Internet. Piense en la motivacin que origin su creacin. Mucha informacin NO tiene ningn carcter acadmico ni rigor cientfico y su propsito es solamente:
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Pauta general de evaluacin Esta pauta sintetiza los criterios enunciados por Jan Alexander y Marsha Ann Tate en "Web Wisdom: How to Evaluate and Create Information Quality on the Web", Ed. Lawrence Erlbaum). Criterio 1: AUTORIDAD * Se seala el nombre del responsable de la pgina? * El autor o responsable aparece como perteneciendo a alguna organizacin o empresa? * Se sealan las calificaciones del autor, que le confieren autoridad en el tema que aborda? * Si el material tiene copyright, se indica a quin pertenece? Criterio 2: EXACTITUD * Se sealan las fuentes de la informacin factual, de tal modo que se pueda verificar con otra fuente?

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* Est el texto exento de errores gramaticales y de ortografa? * Est claro quin tiene la ltima responsabilidad acerca de la exactitud del contenido? * Si hay grficos, estn claramente titulados y son fciles de leer? Criterio 3: OBJETIVIDAD * La informacin se ofrece como un servicio a todo pblico o un pblico especfico? * La pgina est libre de publicidad? * Si hay publicidad, est claramente separada del resto de la pgina? * Si la informacin es institucional o personal, se indica claramente la orientacin (filosfica, ideolgica o religiosa) de la institucin o del autor? Criterio 4: ACTUALIDAD * Aparece la fecha de instalacin o de actualizacin en web? * Se indica si el contenido se actualiza con regularidad? Criterio 5: COBERTURA * Queda claro si la pgina est completa o se encuentra an "en construccin"? * Si se sealan varios temas ("men"), se cubren efectivamente todos los sealados? * Si se indica que existe una versin impresa de una o varias pginas

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Anlisis de la informacin.

Es la decodificacin de datos contenidos en un documento, es ejecutado por un especialista en relacin con las operaciones del procesamiento de la informacin para facilitar la recuperacin y acceso a la misma. En ella deben tenerse presente dos aspectos importantsimos "a quin" y "para qu" y la aplicacin de operaciones de procesamiento. Es una actividad intelectual que tributa en el perfeccionamiento de las capacidades profesionales por parte del especialista o bibliotecario, gracias al empleo de mtodos y operaciones del procesamiento que posibilitan delimitar lo principal de lo superfluo. Ideas bsicas Enfocando el concepto de anlisis de informacin a partir del anlisis de textos que se realiza por un tcnico o especialista que labore en la red de bibliotecas o centro de documentacin, ste se vincula con una finalidad: la gestin de la informacin, donde se trata de buscar para un usuario una informacin que sea la que efectivamente necesita.

El resultado del anlisis de informacin El resultado del anlisis de la informacin debe ser traducido en un lenguaje sencillo, directo; debe ser consultado con el destinatario o con otros especialistas para exponerlo a la crtica y llegar a la verdad solicitada o necesitada por la comunidad de usuarios. El anlisis de la informacin es el paso previo para la realizacin de las operaciones del procesamiento. Puede ejecutarse el anlisis y no verse necesario que la informacin se
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recepte en una unidad informativa o por el especialista que la analiza para dar respuesta a una necesidad del usuario. Pasos bsicos para el anlisis de informacin
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Identificar las necesidades del usuario o de la comunidad de usuario. Seleccionar la informacin requerida. Valorar la calidad del documento y los datos que brinda. Interpretar los datos en correspondencia con la finalidad de la adquisicin del documento.

Sntesis de la informacin y como utilizarla

Los conceptos de anlisis y sntesis se refieren a dos procesos mentales o actividades que son complementarias entre s, nos sirven para el estudio de problemas o realidades complejas. El anlisis consiste en la separacin de las partes de esos problemas o realidades hasta llegar a conocer los elementos fundamentales que los conforman y las relaciones que existen entre ellos. La sntesis, se refiere a la composicin de un todo por reunin de sus partes o elementos, que se puede realizar uniendo las partes, fusionndolas u organizndolas de diversas maneras. El anlisis es una operacin intelectual que separa las partes que componen un todo y la sntesis rene las partes del todo y las convierte de nuevo en una unidad.

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Anlisis y sntesis son opuestos entre s, el final del anlisis marca el inicio de la sntesis. Los dos procesos se encuentran reunidos en el estudio de realidades o problemas complejos. La capacidad de anlisis y sntesis, nos permite conocer mejor las realidades a las que nos enfrentamos, describirlas de una mejor forma, descubrir relaciones entre sus componentes, construir nuevos conocimientos a partir de otros que ya poseamos. Los procesos de anlisis y sntesis son utilizados por lo tanto por el mtodo cientfico para construir nuevos conocimientos y teoras. Todo conocimiento cientfico es la sntesis de muchos otros conocimientos anteriores, todos estos conocimientos previamente han sido analizados para poder incorporarlos en un nuevo todo que constituye el nuevo conocimiento. Los procesos de anlisis y sntesis dependen en gran medida de tres elementos: 1) La informacin y conocimientos previos que posee el individuo o grupo que llevar a cabo la tarea. 2) Su habilidad en la percepcin del detalle y las relaciones entre elementos propios de la realidad objeto de estudio y de otros ajenos a ella 3) Los objetivos del estudio o lectura, que ayudarn a establecer criterios para seleccionar la informacin relevante y organizarla en la construccin de la sntesis. Estos elementos determinan variabilidad del contexto en el que se realiza el proceso de anlisis y sntesis. Adems la persona o grupo de personas que realicen el proceso de anlisis y sntesis deben poseer habilidades tales como curiosidad, agudeza de percepcin sensorial, atencin, capacidad de discriminacin, lectura comprensiva y eficaz.

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Cmo se desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis? Las capacidades de anlisis y sntesis se desarrollan a partir de la lectura, la investigacin, discusiones grupales, evaluacin de procesos, prcticas de laboratorio, casos y problemas entre otras actividades. El proceso de anlisis-sntesis, pasa a formar parte de nuestra vida cotidiana y tambin del mtodo cientfico y va a ser determinante en la toma de decisiones e interpretacin de situaciones, informacin e investigaciones. Existen herramientas que nos facilitan el anlisis de una situacin, de un problema o de una lectura, tales como:
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Sealar las ideas ms importantes Comparar ideas Identificar puntos de controversia Identificar relaciones Buscar palabras clave Sealar distintos aspectos del tema que se han considerado. Revisar datos, esquemas, figuras, conceptos

Tambin existen herramientas o tcnicas para la sntesis, que tienen como objetivo captar lo esencial e importante, dar un orden jerrquico a las ideas, disminuir la extensin del texto, facilitar el repaso y el estudio activo. Entre las herramientas que permiten la sntesis, se encuentran las siguientes:
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El subrayado El resumen
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Esquemas Cuadro comparativo Mapas conceptuales Fichas de resumen Mapas mentales Glosarios de trminos Frmulas cientficas Cuadro sinptico

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CONCLUSION
La metodologa permite disear detalladamente, paso a paso, los sistemas y programas del anlisis. Cada unos de los pasos se involucran en el anlisis, en el desarrollo del diseo y en la medicin de la calidad del diseo. El diagrama es la principal herramienta generada en el diseo estructurado, donde el procedimiento del programa y su ordenacin jerrquica exhibe los datos entre ellos.

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BIBLIOGRAFIA
Kendall, Keneth E., Anlisis y diseo de sistemas, Mxico, Prentice Hall, 2005. Yourdon E., Anlisis estructurado moderno, Hispanoamericana , Mxico, Prentice -Hall,Prentice Hall, 1993. Senn, James A., Anlisis y diseo de sistemas de informacin, Mxico, McGraw-Hill, 1993. Whiten, J. L., Anlisis y diseo de sistemas de informacin, Buenos Aires, Santaf de Bogot, McGraw-Hill, 1996.

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