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Sergio Carapelli
Nel corso degli anni si sono alternate due tendenze opposte (sindrome del pendolo): 1. considerare maggiormente una volta la norma, una volta luso 2. questa oscillazione ha comunque portato a una costante evoluzione: non si ritorna sempre allo stesso punto, c sempre qualche nuova scoperta (spesso le tecniche elaborate per un metodo vengono riprese in un altro) 3. i metodi e gli approcci sono stati caratterizzati nel corso degli anni da una evoluzione: forme stabili > forme sempre meno strutturate
FORME STABILI INDICAZIONI SOLIDE DOCENTE AL CENTRO DEL PERCORSO DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO LINGUISTICO FORME DESTRUTTURATE VARIET DI SCELTE DIDATTICHE POCHE PRESCRIZIONI DOCENTE CONSULENTE / FACILITATORE