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Competências Essenciais – Ano Lectivo 2009 / 2010

Final de Ciclo

► Compreende as noções essenciais nas diferentes áreas: conceitos e procedimentos.


► Aprende e utiliza métodos de estudo, de organização e de trabalho.
Saber Organizado ► Pesquisa, selecciona e organiza a informação na execução de trabalhos e projectos de forma
autónoma, responsável e criativa.
► Aplica os conhecimentos adquiridos a novas situações.

► Compreende e retém informação de diferentes enunciados orais e escritos.


► Exprime-se oralmente e por escrito utilizando vocabulário e estruturas gramaticais
adequadas, com diferentes objectivos comunicativos.
► Decifra diferentes tipos de textos em suportes variados para obter informação e organizar
conhecimento.
► Compreende os números, formas de representação dos mesmos e relações entre eles
(inteiros e decimais).
► Revela aptidão para usar as propriedades das operações em situações concretas.
► Analisa e relaciona as características e propriedades das formas geométricas bi e
tridimensionais.
► Lê e utiliza mapas e plantas.
► Compreende os atributos mensuráveis dos objectos e as unidades, sistemas e processos de
medição.
► Lê e interpreta dados organizados na forma de tabelas e gráficos.
► Resolve problemas em contextos matemáticos e não matemáticos, adaptando, concebendo
e pondo em prática estratégias variadas.
► Comunica oralmente e por escrito, recorrendo à linguagem natural e à linguagem
matemática, interpretando, expressando e discutindo resultados, processos e ideias
matemáticos.
Saber Fazer /
► Pesquisa, selecciona e organiza a informação na execução de projectos relacionados com
Saber Aprender
problemas do meio físico, social e natural, de forma autónoma, responsável e criativa.
► Reconhece e valoriza expressões do património histórico e cultural.
► Identifica elementos básicos do meio físico envolvente (relevo, rios, fauna, flora, tempo
atmosférico…).
► Compreende, em termos gerais, o funcionamento do corpo humano, sua relação com
problemas de saúde e sua prevenção.
► Explora, produz e cria trabalhos plásticos utilizando diferentes formas e técnicas simples
de: modelagem, pintura, recorte, colagem, dobragem...
► Mima, improvisa atitudes, gestos e acções, realiza dramatizações ou jogos de imaginação a
partir de histórias ou situações simples.
► Desenvolve as capacidades de audição, da exploração da voz e do corpo em situações
lúdicas.
► Revela flexibilidade, motricidade desenvolvida, controlo da postura, destreza óculo-
manual, agilidade, ritmo…
► Utiliza a Língua Portuguesa, nas diversas áreas, de forma adequada às diferentes situações
de comunicação.
► Utiliza as TIC na construção de saberes, em diferentes contextos.
► É assíduo.
► Participa nas actividades interpessoais e de grupo com interesse, respeitando regras e
normas de convivência e de trabalho.
► Realiza actividades de forma autónoma, responsável e criativa.
Saber Ser / Saber
► Manifesta interesse e empenho na realização de trabalhos individuais/grupo.
Estar
► Demonstra atitudes de respeito pelo meio ambiente e no meio escolar.
► Respeita, organiza e conserva o material escolar.
► Revela espírito de solidariedade.
► Respeita e aceita as diferenças individuais.
Competências Essenciais – Ano Lectivo 2009 / 2010
Final do 2º Ano de Escolaridade

► Compreende as noções essenciais nas diferentes áreas: conceitos e procedimentos.


Saber ► Pesquisa, selecciona e organiza informação.
Organizado ► Aplica os conhecimentos adquiridos a novas situações.
► Aprende e utiliza métodos de estudo, de organização e de trabalho.
► Presta atenção a breves discursos retendo o essencial da mensagem.
► Fala de forma clara e audível utilizando vocabulário adequado ao tema e à situação.
► Lê e compreende textos variados.
► Escreve textos curtos com diferentes objectivos comunicacionais, respeitando regras de
ortografia e pontuação.
► Compreende várias utilizações do número e identifica números em contextos do
quotidiano.
► Lê, representa, compõe e decompõe números até ao milhar.
► Compreende o valor posicional de um algarismo no sistema de numeração decimal.
► Adiciona, subtrai e multiplica recorrendo as estratégias de cálculo mental e escrito.
► Lê e desenha plantas simples.
► Reconhece e representa figuras geométricas.
► Identifica, compara e descreve sólidos geométricos identificando semelhanças e diferenças.
► Conhece e relaciona as moedas e notas do euro.
► Compreende as noções de comprimento, massa, capacidade e área.
► Relaciona entre si hora, dia, semana, mês e ano.
Saber Fazer /
Saber Aprender ► Lê, organiza e interpreta os dados em tabelas e gráficos.
► Selecciona diferentes estratégias e resolver situações problemáticas em contextos variados.
► Comunica oralmente os seus raciocínios de forma coerente e clara.
► Compreende e aplica as regras básicas de higiene e segurança.
► Identifica elementos básicos do meio social envolvente (família, escola e formas de
organização e actividades humanas).
► Conhece o ambiente natural, identificando a diversidade e cuidados a ter com os seres
vivos.
► Mima, improvisa atitudes, gestos e acções, realiza dramatizações ou jogos de imaginação a
partir de histórias ou situações simples.
► Executa acções motoras básicas e deslocamentos.
► Faz composições intencionais com fins expressivos (utilizando palavras, recortes,
colagens, desenhos, estampagens, impressões…).
► Utiliza a voz, o corpo e os instrumentos musicais através de jogos de exploração.
► Utiliza as TIC como fonte de informação.
► É assíduo.
► Participa e coopera na vida cívica.
► Manifesta sentido de responsabilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros.
► Manifesta interesse e empenho na realização de trabalhos individuais/grupo.
Saber Ser / Saber
► Demonstra atitudes de respeito pelo meio ambiente e no meio escolar.
Estar
► Respeita e aceita as diferenças individuais.
► Desenvolve hábitos de higiene pessoal e de vida saudável.
► Debate problemas surgidos na vida da turma, escola e comunidade indicando soluções.
► Respeita, organiza e conserva o material escolar.