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COLGIO PEDRO II CONCURSO PBLICO PARA PROFESSORES - 2008

PROVA ESCRITA DISCURSIVA - FILOSOFIA

PROVA ESCRITA DISCURSIVA/ PADRO DE RESPOSTA FILOSOFIA PRIMEIRA PARTE - QUESTES DISCURSIVAS (70 pontos)
O candidato deve ser capaz de articular de modo coeso, coerente e consistente os conceitos enunciados nas questes. Ser avaliado seu domnio da norma culta da lngua portuguesa e sua capacidade de expressar-se com clareza. Espera-se que o candidato demonstre conhecer as discusses e/ ou autores que fazem parte da tradio filosfica, de acordo com os temas apontados em cada uma das questes. Citaes de autores devem conter indicaes precisas de fonte. Poder ainda ser valorizada a capacidade de estabelecer relaes (1) entre distintas concepes filosficas e (2) entre os temas filosficos e o contexto do ensino mdio, incluindo a experincia dos estudantes. 1 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Demonstrar domnio das discusses relativas ao ser e aquilo que , entendido por parte da tradio filosfica como ente, e ainda dos conceitos em torno dessa questo, como os de substncia ou nada. Outra possibilidade de resposta: abordagem da crtica, realizada a partir do sculo XIX, metafsica. Neste caso, o candidato deve mencionar, pelo menos, um autor ou tpico dessa crtica e desenvolver sua argumentao. 2 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Demonstrar conhecimento sobre a etimologia do termo mtodo (caminho) e, a partir da, questionar, dada a pluralidade de objetos que recai sob o domnio da Filosofia, se h a possibilidade de um caminho para alcanar ou lidar com esses mltiplos objetos. Distintos conceitos filosficos esto envolvidos nesta questo e podem, portanto, ser abordados pelo candidato; por exemplo: dialtica, anlise, sntese, materialismo histrico dialtico, fenomenologia, estruturalismo, filosofia analtica. 3 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Discorrer sobre a perspectiva de que a Filosofia busca a verdade, tendo como referncia, pelo menos, uma das citaes e concepes dos autores abaixo. Por outras, mostrar a relao entre Filosofia e a busca da verdade, podendo-se com isso: discorrer sobre a definio de verdade; a possibilidade ou no de conhecimento ou tematizao da verdade, se faz sentido a pretenso de busca da verdade; consideraes sobre a diferena entre Filosofia e outros conhecimentos que pretendem/ tm como projeto a busca da verdade, como p.ex. as Cincias da Natureza; problematizar o prprio escopo da questo, se cabe Filosofia a busca da verdade, e, portanto, qual(is) seria(m) seu(s) objeto(s) e/ ou campo(s) de reflexo.

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4 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Naturalmente ou no, o ser humano social. Em sociedade, esse ser perfaz sua humanidade, na colaborao ou no choque de interesses com os outros seres humanos. Se e de que modo o convvio com os outros pode ser, ao mesmo tempo, limitador e possibilitador do desenvolvimento e da realizao de cada um de ns e de nossos projetos o que se deve discutir na resposta da questo. Alguns encaminhamentos possveis da questo: Relacionar a liberdade individual como possibilidade de agir do homem convivncia com os demais seres humanos. Problematizar que os interesses diversos dos indivduos, por vezes, podem ser assumidos como conflitantes. Esses interesses e conflitos podem acabar por determinar e delimitar mutuamente as possibilidades do exerccio de liberdade. Caracterizar o homem em sua relao com o outro. Atentar para a interdependncia entre um possvel constrangimento provocado do outro e a possibilidade (aparentemente indeterminada) de nossa liberdade individual. Problematizar a necessidade de distino entre uma liberdade natural (sem intervenes de outros) e a uma liberdade social (como minha liberdade pode vir a ser estabelecida com o convvio com os outros). Esse ponto pode ser discutido na forma da relao entre a liberdade no estado de natureza e no estado civil ou poltico. Considerar a relao com o outro como constitutiva da prpria identidade, sendo, portanto, condio da liberdade.

5 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Discorrer sobre, pelo menos, uma concepo filosfica-poltica, cuja abordagem sobre a definio, necessidade e prtica da Poltica esteja comprometida com a compreenso da natureza ou condio humana que pressuponha/adote. Aqui vale ainda problematizar se, necessariamente, a reflexo sobre a Poltica precisa pressupor uma compreenso do que seja o humano. Expor diferentes concepes sobre a natureza humana, ou criticar a prpria idia de natureza humana, e examinar suas relaes com o poder ou a poltica. As filosofias polticas apresentam reflexes a respeito do modo como os seres humanos organizamse em sociedade. Mas, seria necessria tal organizao? E poderia ser qualquer uma? Ou, no caso de ser necessria, sofreria determinaes por parte da natureza humana? Tal natureza apresentaria parmetros para as diversas formas de governo que o ser humano tem conhecido? Essas so algumas das questes que se espera sejam discutidas na resposta apresentada pelo candidato. 6 QUESTO Valor total da questo: 10 pontos Discutir a relao entre os conceitos arte, educao, indivduo e sociedade. Avaliar o potencial educativo especfico da arte, considerando a formao (ou possvel deformao) do indivduo e da sociedade atravs da educao esttica; da educao da sensibilidade; ou da formao do gosto, podendo incluir referncias a diversos autores, desde a antiguidade.

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7 QUESTO Valor do item a: 03 pontos Valor do item b: 07 pontos Valor total da questo: 10 pontos Sobre o plano de curso para a apresentao formal, incluindo a clareza e a organizao; Sobre as justificativas apreciar cada tpico justificado adequadamente para a composio de um curso do Ensino Mdio (exemplos: unidades temticas a serem trabalhadas, temas das aulas, quantidade de horas aulas a ser dedicadas aos temas, pertinncia da escolha dos conceitos, com bibliografia e/ou material didtico a ser utilizado, concepo de avaliao, relao de material udiovisual ou indicao de associaes relativas ao ambiente do alunado do Ensino Mdio, possveis interaes com outras disciplinas).