1badt Cac Es

Cuaderno de actividades complementarias
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Propuesta de actividades por unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Qu ofrece el cuaderno de actividades complementarias?

Este cuaderno incluye una coleccin de actividades adicionales para cada unidad del libro del alumno. Para facilitar la atencin a la diversidad, se plantean actividades de fcil resolucin y actividades de mayor dificultad destacadas con un smbolo de fcil identificacin. Son objetivos generales de la materia contribuir a que los alumnos consigan las siguientes capacidades:
1. Utilizar adecuadamente y con cierta destreza los instrumentos y terminologa especfica del dibujo tcnico. 2. Valorar la importancia que tiene el correcto acabado y presentacin del dibujo en lo referido a la diferenciacin de los distintos trazos que lo configuran, la exactitud de los mismos y la limpieza y cuidado del soporte. 3. Considerar el dibujo tcnico como un lenguaje objetivo y universal, valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y comprender la informacin. 4. Conocer y comprender los principales fundamentos de la geometra mtrica aplicada para resolver problemas de configuracin de formas en el plano. 5. Comprender y emplear los sistemas de representacin para resolver problemas geomtricos en el espacio o representar figuras tridimensionales en el plano. 6. Valorar la universalidad de la normalizacin en el dibujo tcnico y aplicar las principales normas UNE e ISO referidas a la obtencin, posicin y acotacin de las vistas de un cuerpo. 7. Emplear el croquis y la perspectiva a mano alzada como medio de expresin grfica y conseguir la destreza y la rapidez necesarias. 8. Planificar y reflexionar, de forma individual y colectiva, sobre el proceso de realizacin de cualquier construccin geomtrica, relacionndose con otras personas en las actividades colectivas con flexibilidad y responsabilidad. 9. Integrar sus conocimientos de dibujo tcnico dentro de los procesos tecnolgicos y en aplicaciones de la vida cotidiana, revisando y valorando el estado de consecucin del proyecto o actividad siempre que sea necesario. 10. Interesarse por las nuevas tecnologas y los programas de diseo, disfrutando con su utilizacin y valorando sus posibilidades en la realizacin de planos tcnicos.
Tanto los contenidos del libro de texto como las actividades planteadas en este cuaderno estn estructuradas para ayudar al alumno a conseguir estos objetivos. Las actividades de este cuaderno pretenden ser un complemento al libro de texto y servir de ayuda al profesor para seleccionar las que crea ms convenientes en cada momento del desarrollo del curso. Las actividades ms sencillas pueden ayudar a subsanar deficiencias en el proceso de aprendizaje que puedan observarse en determinados alumnos. Adems, la mera superacin de los niveles mnimos no es suficiente para acceder a determinados estudios de otras etapas educativas como estudios universitarios o profesionales, se hace necesario por parte de los alumnos el conseguir al final del Bachillerato una alta evaluacin numrica. Por ello, las actividades ms complejas pretenden facilitar el trabajo del profesor con aquellos alumnos que precisan un trato diverso. Cada ejercicio incluye la solucin del mismo.
Actividades complementarias
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2. Trazados fundamentales en el plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Trazado de polgonos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 4. Proporcionalidad y semejanza. Escalas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 5. Transformaciones geomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 6. Trazado de tangencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 7. Curvas tcnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 8. Curvas cnicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 9. Sistemas de representacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 10. Sistema didrico: punto, recta y plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 11. Sistema axonomtrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 12. Sistema de perspectiva caballera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 13. Sistema acotado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 14. Normalizacin en el dibujo tcnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 15. Vistas, cortes y secciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 16. Acotacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 18. El dibujo tcnico en el arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2
1.
Trazados fundamentales en el plano

4. Dibuja el lugar geomtrico de los puntos de un campo de ftbol desde los que se puede disparar a puerta (AB = 40 mm) bajo el mismo ngulo de 60.
Dado un segmento AB de 70 mm, traza la mediatriz.
2.
Dadas las rectas r y s que se cortan fuera de los lmites del dibujo, traza la bisectriz del ngulo que forman.
5.
Dibuja el eje de dos circunferencias con centros O y O, y radio 25 y 15 mm respectivamente, sabiendo que OO = 50 mm.
3.
Dibuja el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de las rectas r y s que forman un ngulo de 45.
6.
Los puntos A, B y C (AB = 4, BC = 4 y AC = 2,5 cm) son los centros de tres circunferencias de radio 2, 1,5 y 0,5 cm respectivamente; halla el centro radical.
MATERIAL FOTOCOPIABLE
7.
Dados dos segmentos AB = 50 mm y CD = 30 mm, halla otro segmento que sea igual a la divisin de ambos AB/CD.
10. Dibuja la circunferencia que tiene el mismo eje radical que las que tienen por centro A y B, y pasa por el punto P.
8.
Dado el segmento AB = 50 mm, halla otro segmento que sea igual a su raz cuadrada.
11. Dibuja las circunferencias que tienen el mismo eje radical que las que tienen por centro A y B, y son tangentes a la recta r.
9.
Halla grficamente el producto de un segmento m por la raz cuadrada de 3.
12. Dibuja las circunferencias que tienen el mismo eje radical que las que tienen por centro A y B, y son tangentes a la circunferencia de centro C.
Soluciones
2
1.
Trazados fundamentales en el plano

4.
2.
5.
3.
6.
7.
10.
8.
11.
9.
12.
3
1.
Trazado de polgonos
3. Construye por el mtodo general un heptgono regular, dado el radio de la circunferencia circunscrita igual a 2 cm.
Construye un tringulo ABC, siendo AB = 7 cm, AC = 5 cm y BC = 6,5 cm. Halla el baricentro y el ortocentro.
2.
Construye un pentgono regular, dado el radio de la circunferencia circunscrita igual a 2,5 cm.
4.
Construye un heptgono regular estrellado, dado el radio de la circunferencia circunscrita igual a 2,5 cm. Une los vrtices de dos en dos.
10
5.
Dibuja un tringulo conociendo el lado AB = 40 mm, el ngulo opuesto C = 45 y la altura h = 30 mm sobre dicho lado.
7.
Dibuja un tringulo conociendo el lado AB = 60 mm, el ngulo opuesto C = 45 y la altura h = 30 mm sobre el lado BC.
6.
Construye un tringulo rectngulo ABC conociendo la mediana de la hipotenusa AD = 35 mm, y la mediana de uno de los catetos BE = 60 mm.
8.
Dibuja un romboide ABCD conociendo la diagonal BD = 6 cm, el ngulo interior de B igual a 120 y la distancia d entre los lados AB y CD que mide 3,5 cm.
11
Soluciones
3
1.
Trazado de polgonos
3.
2.
4.
l5
l7
12
5.
7.
6.
8.
13
4
1.
Proporcionalidad y semejanza. Escalas

3. Traza un pentgono regular conociendo la parte urea del lado, que mide 2 cm.
Construye una figura ABCDE igual a la dada ABCDE y utilizando algn mtodo grfico, dado el vrtice A.
2.
Dibuja las escalas grficas siguientes en las unidades que se indican y construyendo la contraescala.
4.
Por un punto interior P de un ngulo, traza una recta que pase por P, tal que su interseccin con los lados del ngulo determine dos segmentos iguales.
14
Soluciones
1. 3.
2.
4.
15
5
1.
Transformaciones geomtricas
3. Halla la nueva posicin de la figura despus de aplicar un giro de centro O y ngulo de 150 en sentido contrario a las agujas del reloj.
Halla la figura homottica de la dada, cuyo centro es el punto O y la razn de homotecia K = 3/5.
2.
Halla la figura simtrica respecto del eje e.
4.
Dado el siguiente polgono, realiza en el orden expuesto los siguientes movimientos en el plano. a) Traslacin. b) Giro de 67 30 en sentido favorable a las agujas del reloj, tomando un vrtice como centro. c) Simetra respecto a un eje e que pase por dos de sus vrtices. d) Simetra con respecto a un centro 0.
16
5.
Dibuja un rectngulo cuya diagonal mida 42 mm, y uno de los lados sea el doble del otro.
7.
Dado el tringulo ABC, construye el tringulo homottico de centro, el ortocentro de ABC y razn k = 3/2.
6.
Dibuja los posibles segmentos iguales y paralelos al segmento t, de modo que sus extremos estn en las circunferencias de centros 0 y 01.
8.
Realiza cuatro movimientos hasta que la figura ABCD coincida con la A B C D.
t
17
Soluciones
5
1.
Transformaciones geomtricas
3.
2.
4.
18
5.
7.
6.
8.
19
6
1.
Trazado de tangencias
4. Traza la circunferencia tangente a las rectas r y s, conociendo el punto de tangencia A con la recta s.
Traza las rectas tangentes comunes a las circunferencias de centros A y B (AB = 30 mm), y radio 10 y 20 mm respectivamente.
2.
Traza la circunferencia de radio 20 mm que sea tangente a las rectas r y s.
5.
Dibuja una circunferencia tangente a las circunferencias, cuyos centros son A y B, conociendo el punto C de tangencia con una de ellas.
3.
Dibuja una circunferencia de radio 20 mm que sea tangente a la recta r y a la circunferencia de centro O.
6.
Dibuja el gancho dado, indicando los puntos de tangencia que se producen en la figura.
20
7.
Traza las posibles circunferencias de igual radio que sean tangentes interiores a dos lados de un tringulo equiltero ABC, de lado 8 cm y tangentes exteriores entre s.
9.
Dibuja el siguiente grafismo.
8.
Disea el nmero 5 partiendo del nmero 2.
10. Dibuja el siguiente grafismo.
21
Soluciones
6
1.
Trazado de tangencias
4.
2.
5.
3.
6.
22
7.
9.
8.
10.
23
7
1.
Curvas tcnicas
3. Construye una voluta de 6 centros y paso 45 mm.
Dibuja el valo cuyos ejes miden AB = 60 y CD = 40 mm.
2.
Dibuja el ovoide cuyo eje mide AB = 60 mm, el dimetro CD = 40 mm y el radio r = 10 mm.
4.
Dibuja una evolvente de un crculo dado con un radio de 10 mm.
24
5.
Dibuja la siguiente figura, utilizando el mtodo de la construccin de un valo inscrito en un rombo.
7.
Construye una hlice cilndrica conociendo el dimetro d = 60 mm y el paso p = d 2.
6.
Construye un valo de varios centros, conociendo los ejes AB = 70 mm y CD = 45 mm.
8.
Construye una hlice cnica conociendo el dimetro d = 60 mm y el paso p = d 3.
25
Soluciones
7
1.
Curvas tcnicas
3.
2.
4.
26
5.
7.
6.
8.
27
8
1.
Curvas cnicas
3. Dibuja la hiprbola de la que se conoce el eje AB = 20 mm y la distancia focal FF = 30 mm.
Dibuja la elipse conociendo el eje AB = 60 mm y el foco F (AF = 10 mm).
2.
Dibuja la elipse de la que se conocen los dimetros conjugados AB = 60 y CD = 45 mm.
4.
Dibuja la parbola conociendo la directriz d y el foco F.
28
5. Determina los ejes de una elipse conociendo los focos F, F y un punto P.
7.
Dibuja la elipse cuyos focos son F y F, y es tangente a la recta t.
6.
Dadas las rectas r y s concurrentes, enlzalas mediante una curva parablica dados los puntos de tangencia M y N.
8.
Dibuja una parbola conociendo el eje e, la directriz d y sabiendo que es tangente a la recta r.
29
Soluciones
8
1.
Curvas cnicas
3.
2.
4.
30
5.
7.
6.
8.
31
9
1.
Sistemas de representacin
Dadas las dos proyecciones didricas (alzado y planta de una misma pieza), seala cules de las siguientes piezas representadas en diferentes perspectivas y posiciones pueden corresponder a dichas proyecciones didricas. Dibuja otra pieza diferente en perspectiva y en dos posiciones diferentes, que se corresponda igualmente con el alzado y planta dados.
2.
Dada la pieza en sistema acotado, dibjala en perspectiva caballera segn los ejes graduados dados.
3.
Dada la pieza en sistema didrico, dibjala en sistema axonomtrico segn los ejes graduados dados.
32
Soluciones
1. Soluciones: a, e, f y g.
2.
3.
33
10
1.
Sistema didrico: punto, recta y plano

4. Dado el plano (20, 15, 20): a) Dibuja una recta horizontal del mismo, de altura 3 cm. b) Dibuja una recta frontal de distancia 2 cm. Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
Sita los siguientes puntos en sistema didrico: A (25, 20, 0), B (15, 5, 15), C (5, 10, 10), D (5, 15, 5), E (15, 0, 20) y F (25, 15, 5). Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
2.
Halla la interseccin de la recta r: A (30, 10, 10), B (36, 0, 15) con los planos de proyeccin, marcando las partes vistas y ocultas. Datos: origen en el margen izquierdo de la lnea de tierra.
5.
Determina el plano dado por las dos rectas siguientes. r: A (15, 15, 0), B (0, 5, 10) y s: B (0, 5, 10), C (10; 22,5; 0). Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
3.
Sita los siguientes planos en sistema didrico: (17,5; 10; 17,5), (10, , 10), (15, 16, ) y (, 10, ). Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
6.
Dados los puntos siguientes: A (35, 10, 5), B (52,5; 25; 5) y C (70, 5, 20), dibuja el plano que determinan. Datos: origen en el margen izquierdo de la lnea de tierra.
34
7.
Dado el punto A de cota 20 mm en el segundo cuadrante, y sabiendo que dista en el espacio 25 mm de la lnea de tierra (x = 25), y el punto B de cota 35 mm y alejamiento 5, representa las proyecciones de la recta AB indicando partes vistas y ocultas, sabiendo que las lneas de referencia de ambos puntos distan 12,5 mm. Datos: origen en el margen izquierdo de la lnea de tierra.
9.
Dado el plano (17,5; 10; 17,5) y el punto P del mismo, de cota 10 y alejamiento 10, sita: a) La recta de mxima pendiente r que contenga al punto P (r1 debe ser perpendicular a 1,). b) La recta de mxima inclinacin i que contenga el punto P (s2 debe ser perpendicular a 2). Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
8.
Representa en didrico la recta r: A(10, 20, 5), B(30, 20, 50) sealando las trazas, la interseccin con los bisectores y las partes vistas y ocultas. Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
10. Representa la recta de mxima pendiente del plano (10, 10, 10) que pasa por el punto del plano de cota 10 y alejamiento 10. Datos: origen en el centro de la lnea de tierra.
35
Soluciones
10
1.
Sistema didrico: punto, recta y plano

4.
2.
5.
3.
6.
36
7.
9.
8.
10.
37
11
1.
Sistema axonomtrico
3. Dibuja en el sistema isomtrico dado las trazas del plano al que pertenecen la recta r frontal primera de y el punto A.
Dibuja la perspectiva isomtrica sin aplicar coeficiente de reduccin de la pieza dada.
2.
4.
Dado el plano en sistema axonomtrico, halla las proyecciones del punto A de en los planos coordenados. Halla en verdadera magnitud la distancia d del punto A al plano coordenado XOY.
38
5.
7.
Dibuja en sistema axonomtrico dado, un segmento AB, dado el punto A y sabiendo que AB es frontal segunda, que forma 60 con el plano XOY y que la cota de B es de 4 cm (distancia de B a XOY).
6.
Dibuja la perspectiva isomtrica de la pieza dada.
8.
En el sistema axonomtrico dado, halla la traza 1 del plano , dadas las trazas 2 y 3 del mismo. Traza una recta r de mxima pendiente de respecto al plano XOY (r1 perpendicular a ,).
39
Soluciones
11
1.
Sistema axonomtrico
3.
2.
4.
40
5.
7.
6.
8.
41
12
1.
Sistema de perspectiva caballera

3. Dibuja en la perspectiva caballera dada, las trazas del plano al que pertenecen las rectas dadas s y r frontal primera (paralela al plano XOY). Halla las proyecciones del punto A que pertenecen al plano .
Dibuja la perspectiva caballera normalizada ( = 225 y cr = 0,5) de la pieza dada.
2.
4.
Dibuja el plano (8,6,4) en perspectiva caballera de ejes dados ( = 330) y cr = 2:3 del eje Y. Traza las siguientes rectas del plano: r horizontal de a 2 cm de XOY, s frontal primera de a 1 cm de XOZ, y t frontal segunda de a 3 cm de YOZ.
42
5.
7. Dibuja en perspectiva caballera militar, las trazas del plano definido por una recta r de mxima pendiente del mismo respecto al XOY (r1 perpendicular a 1).
6.
Dibuja a escala 2:1, la perspectiva caballera normalizada ( = 225 y cr = 0,5) de la pieza dada.
8.
Dibuja la perspectiva caballera de ejes dados, = 315 y cr = 0,5, el plano (6; 5; 4,5). Dibuja la recta r de mxima pendiente de respecto a XOY que pase por el punto de 1 que dista 3 cm de la interseccin del eje X con .
43
Soluciones
12
1.
Sistema de perspectiva caballera

3.
2.
4.
44
5.
7.
6.
8.
45
13
1.
Sistema acotado
3. Realiza en sistema acotado las intersecciones (limatesas) de los planos , , y , dados por sus trazas y sus lneas graduadas de mxima pendiente. De este modo se estra resolviendo una cubierta a cuatro aguas con dos pendientes diferentes.
Dibuja en perspectiva isomtrica la pieza que se representa en sistema acotado. Seala las generatrices de enlace de los semiconos con el prisma triangular. Unidades en centmetros.
2.
Dibuja en sistema acotado la pieza prismtica de base cuadrada, con hueco conformado por planos inclinados y cuatro cuartos de cono. Traza para definir el hueco, dos lneas adicionales de nivel, correspondiendo con las cotas 3 y 4. En los vrtices de la perspectiva estn anotadas las cotas numricamente.
4.
Dado el terreno a escala 1:10.000 en sistema acotado, representa el perfil aproximado propuesto A-L. Unidades en metros.
46
Soluciones
1. 3.
2.
4.
47
14
1.
Normalizacin en el dibujo tcnico
Dibuja la figura n. 31 representada en la pgina 192 del libro de texto en un formato DIN A-4, utilizando para ello un cajetn como el indicado a continuacin. Utiliza tanto el rotulado como las lneas normalizadas. La escala de ejecucin ser la indicada por el profesor.
48
2.
Dibuja la figura representada en la pgina 185 del libro de texto en un formato DIN-A4, utilizando para ello un cajetn como el indicado a continuacin. Utiliza tanto el rotulado como las lneas normalizadas. La escala de ejecucin ser la indicada por el profesor.
49
Soluciones
14
1.
Normalizacin en el dibujo tcnico
50
2.
51
15
1.
Vistas, cortes y secciones

3. Dibuja el corte que se indica en la figura.
Dibuja planta, alzado y perfil de la figura en sistema europeo.
2.
Dibuja planta, alzado y perfil de la figura en sistema europeo.
4.
Dibuja el corte que se indica en la figura.
52
5.
Dibuja, a escala 1:1, planta y alzado de la figura dada (el corte en perspectiva se ha realizado solo para mejor entendimiento de la pieza).
6.
Dibuja los cortes A-A y B-B que se indican en la figura dada.
53
Soluciones
15
1.
Vistas, cortes y secciones

3.
2.
4.
54
5.
6.
55
16
1.
Acotacin
3. Acota la pieza dada.
Acota la pieza dada.
2.
4.
56
5.
Acota la pieza dada segn normas.
6.
7.
57
Soluciones
16
1.
Acotacin
3.
2.
4.
58
5.
6.
7.
59
18
1.
El dibujo tcnico en el arte
Disea un mdulo geomtrico, como si de una baldosa se tratara, tomando como base un cuadrado y diferenciando en l dos colores.
2.
Dibuja la cuadrcula que se produce al extender, mediante traslacin, el mdulo diseado en el ejercicio anterior.
60
3.
Disea un grafismo libre, basndote en la construccin de la voluta de siete centros y aplicando una escala cromtica.
4.
Dibuja una composicin libre, basndote en la construccin de una voluta irregular.
5.
Dibuja la cuadrcula que se produce al extender, mediante deformacin horizontal o vertical, un mdulo geomtrico diseado previamente (la separacin de las rectas horizontales y verticales que forman la cuadrcula puede establecerse de acuerdo a determinadas series numricas, tales como la serie armnica, la serie Fibonacci, etc.).
61
Soluciones
18
1.
El dibujo tcnico en el arte
2.
62
3.
4.
5.
63
PROYECTO EDITORIAL Equipo de Educacin Secundaria de Ediciones SM EDICIN Isabel Corts ILUSTRACIN Enrique Tardo Cristina Royo Jess lvarez Diego Gutirrez DISEO Estudio SM MAQUETACIN Preiscam, S.L. COORDINACIN EDITORIAL Nuria Corredera DIRECCIN EDITORIAL Ada Moya
Ediciones SM Impreso en Espaa / Printed in Spain

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2. Trazados fundamentales en el plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Trazados fundamentales en el plano

Dado un segmento AB de 70 mm, traza la mediatriz.

Halla grficamente el producto de un segmento m por la raz cuadrada de 3.

Trazados fundamentales en el plano

Proporcionalidad y semejanza. Escalas

Halla la figura simtrica respecto del eje e.

Realiza cuatro movimientos hasta que la figura ABCD coincida con la A B C D.

Traza la circunferencia de radio 20 mm que sea tangente a las rectas r y s.

Dibuja el siguiente grafismo.

Disea el nmero 5 partiendo del nmero 2.

10. Dibuja el siguiente grafismo.

Dibuja el valo cuyos ejes miden AB = 60 y CD = 40 mm.

Dibuja el ovoide cuyo eje mide AB = 60 mm, el dimetro CD = 40 mm y el radio r = 10 mm.

Dibuja una evolvente de un crculo dado con un radio de 10 mm.

Dibuja la siguiente figura, utilizando el mtodo de la construccin de un valo inscrito en un rombo.

Construye una hlice cilndrica conociendo el dimetro d = 60 mm y el paso p = d 2.

Construye un valo de varios centros, conociendo los ejes AB = 70 mm y CD = 45 mm.

Construye una hlice cnica conociendo el dimetro d = 60 mm y el paso p = d 3.

Dibuja la elipse conociendo el eje AB = 60 mm y el foco F (AF = 10 mm).

Dibuja la elipse de la que se conocen los dimetros conjugados AB = 60 y CD = 45 mm.

Dibuja la parbola conociendo la directriz d y el foco F.

5. Determina los ejes de una elipse conociendo los focos F, F y un punto P.

Dibuja la elipse cuyos focos son F y F, y es tangente a la recta t.

Sistema didrico: punto, recta y plano

Sistema didrico: punto, recta y plano

Dibuja la perspectiva isomtrica sin aplicar coeficiente de reduccin de la pieza dada.

Dibuja la perspectiva isomtrica sin aplicar coeficiente de reduccin de la pieza dada.

Dibuja la perspectiva isomtrica sin aplicar coeficiente de reduccin de la pieza dada.

Dibuja la perspectiva isomtrica de la pieza dada.

Sistema de perspectiva caballera

Dibuja la perspectiva caballera normalizada ( = 225 y cr = 0,5) de la pieza dada.

Dibuja la perspectiva caballera normalizada ( = 225 y cr = 0,5) de la pieza dada.

Dibuja la perspectiva caballera normalizada ( = 225 y cr = 0,5) de la pieza dada.

Sistema de perspectiva caballera

Normalizacin en el dibujo tcnico

Normalizacin en el dibujo tcnico

Vistas, cortes y secciones

Dibuja planta, alzado y perfil de la figura en sistema europeo.

Dibuja planta, alzado y perfil de la figura en sistema europeo.

Dibuja el corte que se indica en la figura.

Dibuja los cortes A-A y B-B que se indican en la figura dada.

Vistas, cortes y secciones

Acota la pieza dada.

Acota la pieza dada.

Acota la pieza dada.

Acota la pieza dada segn normas.

Acota la pieza dada segn normas.

Acota la pieza dada segn normas.

El dibujo tcnico en el arte

Dibuja una composicin libre, basndote en la construccin de una voluta irregular.

El dibujo tcnico en el arte

Ediciones SM Impreso en Espaa / Printed in Spain

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