Manual de Jornalismo Radiobras

MANuAt oF IoRNAtisMo
oA RAoioBRs
Produzindo informao objetiva
em uma empresa pblica de comunicao
Organizao de
Este manual resultado do
trabalho de uma equipe de
jornalistas e radialistas que se
concentrou na busca da quali-
dade editorial nos veculos da
Radiobrs durante mais de
trs anos, de a . o
primeiro manual de redao
da empresa em seus anos
de existncia. Esse processo
resultou da deciso inicial da
direo da empresa, com ba-
se na estrita observncia da
legislao em vigor, de posi-
cion-la como instituio vol-
tada para o atendimento do
direito informao do cida-
do brasileiro. As diretrizes
centrais da estratgia edito-
rial se resumem a uma esco-
lha: fazer jornalismo e no
entretenimento, e fazer jor-
nalismo com foco no cidado.
Assim, a Radiobrs abriu mo
do entretenimento pelo jor-
nalismo e seu jornalismo pas-
sou a servir o cidado brasi-
leiro no mais o governo ou
quaisquer outros interesses.
Para organizar e administrar
a comunicao multimdia da
Radiobrs com rdio, televi-
so e internet , foi necess-
rio planejar muito. So diver-
sas emissoras em diferentes
mdias cujo contedo jorna-
lstico, respeitadas as especifi-
cidades de cada veculo, deve
ser projetado para formar um
todo orgnico. A empresa co-
meou a se ver como um sis-
tema ntegro, e no mais co-
mo um amontoado de reda-
es separadas e veculos des-
vinculados.
As posturas ticas se torna-
ram um dos indicadores mais
valorizados da qualidade edi-
torial. Um jornalismo bem fo-
cado, bem pautado, bem apu-
rado, bem escrito e bem edi-
tado tem grande chance de
ser um jornalismo que no
afronte a tica do ofcio. Ga-
rantir boa qualidade editorial
bom caminho para garantir
comportamento tico.
A relao com os atos de go-
verno tambm mudou, para
benefcio do pblico. A agen-
da de atos do governo, mais
que um ponto de chegada,
passou a ser tratada como um
bom ponto de partida. Por
trs dela, h um processo e
nesse processo esto envolvi-
das polticas pblicas de inte-
resse primordial para o cida-
do. A, sim, deve estar a aten-
o dos jornalistas da Radio-
brs. As pautas e a publicao
das notcias passaram a ser
priorizadas segundo o direito
informao dos brasileiros e
no mais segundo os interes-
ses de divulgao propagan-
dstica de autoridades.
Caminhamos duramente nes-
se delicado trabalho. O retor-
no formal e informal que obti-
vemos em depoimentos rece-
bidos ao longo desse perodo
nos revela que, com essa pos-
tura, a credibilidade do jorna-
lismo da Radiobrs aumentou.
APRESENTAO
O jornalismo com foco no cidado e o
mtodo que administra a qualidade editorial.
O JORNALISMO NA RADIOBRS
O direito informao, o compromisso
com os fatos, a objetividade, as razes para
no publicar informao em off
e a confiana nas fontes.
COMIT DE QUALIDADE EDITORIAL
As funes do colegiado que orienta
a qualidade editorial dos veculos.
ESTRATGIA EDITORIAL DA RADIOBRS
Os pontos que estruturam a viso editorial
da empresa.
PLANOS EDITORIAIS
O que so eles e como funcionam
no planejamento editorial.
A PAUTA DO JORNALISMO NA RADIOBRS
Por que a pauta de uma empresa pblica
de comunicao diferente da pauta
em outras empresas. As especificidades
do radiojornalismo e do telejornalismo.
TICA
Os princpios do comportamento jornalstico,
os conflitos de interesses e os parmetros
jornalsticos da Radiobrs.
TEXTO E PADRONIZAO
itens sobre dvidas freqentes do uso
da lngua portuguesa e esclarecimentos
sobre critrios empregados na Radiobrs.
E MAIS
Abreviaturas e siglas, locues e expresses,
pases, pronncia, hfen e prefixos, grafia
de nomes de povos indgenas, norma de
conduta do radialista.
O QUE VOC ENCONTRA NESTE MANUAL
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oA RAoioBRs
_rosto\ndice\exp.qxp.5 26/10/2006 15:42 Page 1
Este espao para o expediente do Senado,
se houver:
Agradecemos, e solicitamos, por favor, que sejam
usados os alinhamentos e margens desta caixa, em
acordo com o restante do livro, se possvel.
Os textos devem ser escritos em Charter (fonte
serifada utilizada neste Manual) Regular,
os necessrios negritos em Charter Bold e
os itlicos, se houver, emCharter Italic.
Impresso em preto 100%.
Obrigada.
ATENO:
espao reservado para expediente do senado, se houver.
Seguir formatao acima.
Caso contrrio, NO ESQUECER DE APAGAR ESTE TEXTO
E O TEXTO ACIMA
oA RAoioBRs
Organizao de cLLsO NuccI
IkLsIOLN1L: fugnio ucci
OIkL1OkLs: runo de Souza Vichi, Henri Kobata, Ios
AIberto da fonseca, Ios Roberto Carcez, Pedro Augusto
frazo de VasconceIos, Roberto Contijo de Amorim.
AssLssOk OA IkLsIOLNcIA: CeIso Nucci
cOMI1L OL OuALIOAOL LOI1OkIAL: CeIso Nucci, fugnio ucci
(presidente), Henri Kobata, Ios Roberto Carcez.
AcLNcIA 8kAsIL: Rodrigo Savazoni
OLIAk1AMLN1O OL kOIO: 1as Ladeira
OLIAk1AMLN1O OL 1LLLOkNALIsMO: Maria AIice Lussani
MANUAL DE !ORNALISMO DA RADIO8RAS
cOOkOLNAO: CeIso Nucci
IkOL1O ckIIcO L OIkLO OL Ak1L: fIiane Stephan
LOIO: Iara faIco e Ana PauIa Cardoso
kLOAO (1Lx1O L IAOkONIzAO): Ana PauIa Cardoso
IIcHA cA1ALOckIIcA
UsAk Ls1L LsIAO L ALINHAMLN1O IAkA A IIcHA
cA1ALOckIIcA.
FON1L sLM sLkIIA usAOA NO kLs1AN1L OO MANuAL
COkIIO RLcuLAk
L LM Corpid oId ONOL L sL IIzLk NLcLsskIO.
COkIO 7.
IMIkLssO LM IkL1O 100%.
FIOs, sL NLcLsskIO: HAIkLINL, IkL1O 100%
ATENO:
espao reservado para ficha catalogrfica.
Seguir formatao acima.
NO ESQUECER DE APAGAR ESTE TEXTO
E O TEXTO ACIMA
SUMARIO
fSCLARfCIMfN1OS f ACRADfCIMfN1OS
Eugnio Bucci
APRfSfN1AO
Celso Nucci
COMO CONSUL1AR fS1f MANUAL
IORNALISMO
O OkNALIsMO NA kAOIO8ks...............................................
cOMI1L OL OuALIOAOL LOI1OkIAL.........................................
Ls1kA1cIA LOI1OkIAL OA kAOIO8ks...................................
ILANOs LOI1OkIAIs.................................................................
A IAu1A OO OkNALIsMO NA kAOIO8ks.............................
f1ICA
IkINcIIIOs OO cOMIOk1AMLN1O OkNALIs1IcO...................
cONILI1Os OL IN1LkLssLs.......................................................
IAkML1kOs OkNALIs1IcOs OA kAOIO8ks..........................
1fX1O f PADRONIZAO | A-Z
ANfXOS
1A8LLA OL usO OO HIILN........................................................
LOcuLs L LxIkLssLs.........................................................
A8kLvIA1ukAs L sIcLAs...........................................................
IAIsLs.......................................................................................
IkON0NcIA..............................................................................
OkILN1ALs IAkA A ckAIIA OL NOMLs OL IOvOs INOIcLNAs...
NOkMA OL kLcuLAMLN1AO OA cONOu1A OO kAOIALIs1A.....
kAOIO8ks NA cO8Lk1ukA OAs LLLILs 2006....................
ILIOCRAfIA
INDICf Df ASSUN1OS
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22
7
u
aquela que faz A Voz do Brasil, no ?
assim que gente bem informada reage ao ouvir falar da
Radiobrs. Mesmo os jornalistas mais experientes, se no vi-
vem em Braslia, desconhecem as reais dimenses dessa em-
presa. Sim, ela produz A Voz do Brasil, ou melhor, produz ape-
nas os primeiros 25 minutos do programa dirio, de uma hora
de durao, que as rdios do pas so obrigadas por lei a veicu-
lar todos os dias. Esses primeiros 25 minutos, que informam
sobre o Poder Executivo Federal os outros 35 minutos so re-
partidos entre a Cmara dos Deputados, o Senado Federal e o
Supremo Tribunal Federal , no ocupam mais do que dez pro-
fissionais por dia, entre tcnicos, reprteres, apresentadores e
editores, a maioria deles dedicada tambm a outros afazeres. A
Voz do Brasil pouco, no nada diante de tudo o que a Radio-
brs realiza. Ela faz muitas outras coisas alm disso.
Empresa pblica de comunicao, regida pela Lei das S.A.
ela uma sociedade annima atpica, com um nico acionista, a
Unio , a Radiobrs comanda, hoje, nove emissoras e duas
agncias de notcias de grande porte. Seis dessas emissoras so
estaes de rdio, as outras trs so de televiso. Entre as primei-
ras, figura a clebre Rdio Nacional do Rio de Janeiro, que in-
tegrava o Brasil nos anos 40 e 50, com seus shows de auditrio,
suas novelas e seus noticirios. Depois de dcadas de uma impie-
dosa decadncia fsica que a deixou em runas, sem fora de ex-
presso, ela reviveu. Foi reinaugurada em 2004, com novos
transmissores, novos estdios e um auditrio remodelado, que
hoje faz parte do roteiro cultural do Rio de Janeiro.
H mais cinco emissoras de rdio. As duas de Braslia, uma em
AM e outra em FM, so referncias tradicionais no Distrito Fede-
ral. A Rdio Nacional da Amaznia, transmitida em ondas cur-
tas, o principal veculo de comunicao para as comunidades
da Regio Norte, das quais recebe at 3 mil cartas por ms. A
quinta emissora surgiu quando, num convnio com o Supremo
Tribunal Federal, em 2004, a Radiobrs cedeu uma freqncia e
instalou, com seus funcionrios, uma nova rdio em FM em Bra-
ESCLARECIMEN1OS
E ACRADECIMEN1OS
fUCfNIO UCCI
Presidente da Radiobrs
_Agradecimento_6-15 26/10/2006 15:48 Page 7
8
slia, a Rdio Justia. A sexta, em ondas mdias, foi aberta em
2006 na cidade de Tabatinga, no estado do Amazonas, e j fun-
ciona em carter experimental. Isso sem contar a UFMG Educati-
va, uma FM inaugurada em Belo Horizonte, numa parceria com
a Universidade Federal de Minas Gerais, que tem trs horas di-
rias de programao da Radiobrs mas essa estao inteira-
mente administrada pela UFMG, no constituindo, portanto,
uma operao a cargo da Radiobrs.
As trs emissoras de TV esto no ar 24 horas por dia (at 2003
eram apenas duas, com 18 horas dirias de programao). A TV
Nacional, de sinal aberto, assumiu o papel de televiso educati-
va do Distrito Federal e passou a integrar oficialmente a rede p-
blica brasileira. Em 2003, filiou-se Associao Brasileira das
Emissoras Pblicas, Educativas e Culturais. Alguns de seus pro-
gramas, como Dilogo Brasil (em co-produo com a TVE do Rio
de Janeiro e com a TV Cultura de So Paulo) e Ver TV (em co-
produo com a TV Cmara), so exibidos em vrias emissoras
pblicas do pas. Seus dois telejornais dirios preenchem a grade
de centenas de pequenas televises brasileiras, todos os dias.
A NBr A TV do Governo Federal a segunda estao de TV
da Radiobrs. Lanada em 1998, tem o objetivo de informar so-
bre o Poder Executivo Federal, do mesmo modo que a TV Cmara
e a TV Senado noticiam os acontecimentos das respectivas Casas
legislativas. Pela NBr vo ao ar inmeras solenidades, seminrios
e atos do governo, alm de todos os eventos pblicos de que o pre-
sidente da Repblica participa, em qualquer parte do mundo,
sempre com imagens ao vivo, geradas pelas equipes da Radio-
brs e abertas para a utilizao de todas as emissoras do pas.
Existe ainda a televiso internacional do Estado brasileiro. Insta-
lada dentro da Radiobrs, ela gerida por um comit integrado por
representantes dos trs poderes da Repblica, a partir de um acordo
indito firmado em 2005 pelas autoridades mximas dos trs pode-
res: o presidente da Repblica, o presidente do Senado Federal, o
presidente da Cmara dos Deputados e o presidente do STF. A pri-
meira fase desse servio de televiso para o exterior um canal cuja
misso fortalecer o processo de integrao cultural da Amrica do
Sul: a TV Brasil Canal Integracin. O novo canal no faz propa-
ganda do Brasil para os vizinhos nem transmite atos oficiais. Com
parceiros em quase todos os pases da Amrica do Sul, que cedem
gratuitamente contedos, rene programas que refletem a diversi-
9
dade cultural do continente. Aos poucos, esse canal comea a ser re-
transmitido na ntegra por pequenas operadoras de cabo sul-ameri-
canas e centro-americanas e alguns de seus programas ocupam fai-
xas de horrios em vrias emissoras parceiras.
Na internet, a Radiobrs mantm duas agncias de notcias
que recebem milhes de acessos ao ms. A Agncia Brasil o
carro-chefe. Para que se tenha uma dimenso de sua atividade,
basta dizer que ela distribuiu, ao longo do ano de 2005, 32 mil
reportagens, todas produzidas diretamente pelos jornalistas da
casa, com consulta a fontes primrias, com informaes de pri-
meira mo. Ela tambm oferece, todos os dias, aproximadamen-
te 90 fotos. O segundo servio da empresa na internet a Ra-
dioagncia Nacional, inaugurada em 2004. Nela so publica-
das, em mdia, 80 reportagens em udio por dia.
Os contedos produzidos pela Radiobrs, sejam eles de tele-
viso, rdio ou internet, so pblicos e podem ser reutilizados
gratuitamente por qualquer outro veculo. Podem ser editados,
recortados e modificados livremente. A Radiobrs apenas solici-
ta que o sentido seja preservado e que a fonte seja citada. Tudo o
que a empresa gera, ela gera para uso do pblico. A reutilizao
livre dos seus contedos vem aumentando a cada ano. Vieram
tambm alguns prmios de jornalismo, o que no acontecia an-
tes. At mesmo reportagens originalmente transmitidas pela Voz
do Brasil esto entrando em horrios alternativos em rdios do
interior do pas.
AVoz, vale repetir, no a nica operao da Radiobrs. Mas,
se ela tem que ser feita por imposio legal, que seja bem-feita.
Quando isso reconhecido pelo pblico e pelos demais veculos,
melhor. Por isso, quando algum pergunta A Radiobrs aque-
la que faz A Voz do Brasil, no ?, muitos funcionrios, mesmo
aqueles que so contra o regime da obrigatoriedade, como o
meu caso, respondem: Com muito orgulho. Mas fazemos bem
mais do que isso.
Adeus chapa-branca
Pelas datas em que comearam a funcionar algumas das emis-
soras e dos servios listados aqui (haveria muito mais a se men-
u
10
cionar, mas no necessrio), no difcil perceber que, entre
2003 e 2006, a empresa elevou sua produo de modo significa-
tivo. Elevou tambm o nmero de horas de produo prpria,
bem como o nmero de horas de transmisso. Acima de tudo,
elevou acentuadamente o volume de seu contedo informativo.
Isso tudo foi conquistado sem que se aumentasse o nmero de
funcionrios. Eram 1.147 empregados em dezembro de 2002 e
so exatamente 1.160 no dia em que escrevo este breve texto. A
flutuao desprezvel. A produtividade deu um salto enorme. O
mais incrvel que, como bem demonstra o crescente reaprovei-
tamento do material da Radiobrs por outros veculos jornalsti-
cos, a qualidade e a percepo de qualidade cresceram na mesma
proporo.
Onde est a explicao para essa mudana? Ela no tem nada
a ver com recursos oramentrios. No houve dinheiro para in-
vestimento. O oramento da empresa foi suficiente para cobrir a
folha de pagamentos, para sustentar a manuteno dos contratos
continuados como satlites, aluguis, fornecimento de servios
e materiais de uso dirio e energia eltrica e tambm para pa-
gar as viagens das equipes. Entre 2003 e 2005, os investimentos
foram mnimos, quer dizer, ficou muito aqum do que seria o m-
nimo exigvel, mal atingindo 35% do valor da depreciao ao
longo do mesmo perodo. Quando necessrio, tnhamos de bus-
car sustentao de fora. Para recuperar a Rdio Nacional do
Rio, foi preciso contar com o apoio da Petrobras. Para abrir uma
nova rdio em Tabatinga, o Ministrio da Integrao Nacional ar-
cou com os custos. A redao da TV Brasil foi instalada com
equipamentos vindos do Supremo Tribunal Federal e teve o seu
satlite custeado pelo Itamaraty.
Dinheiro, portanto, no houve. Existiu gente, gente movida a
entusiasmo e com amor ao servio pblico. O combustvel da
transformao da Radiobrs foi a alma humana. Ao longo des-
ses quase quatro anos, a principal realizao tem a ver com isso:
liderana de um grande grupo de pessoas em torno de um prop-
sito de transformao profunda. A maior novidade desta gesto
no foi a abertura de novos programas, novas emissoras, novos
servios eletrnicos; no foi o incremento da produtividade com
base na reviso dos fluxos; no foi a criao de um novo plano de
carreiras, implantado em junho de 2006; no foi a adoo de um
mtodo participativo para a preparao do oramento e para a
deciso sobre os gastos. O principal foi a mudana de postura e a
11
qualidade editorial que ela gerou. O principal foi ter dirigido to-
da a empresa para trabalhar apenas para o direito informao
do cidado brasileiro e s isso. A mudana s aconteceu porque
houve o envolvimento de gente, de muita gente muito boa. Mui-
ta gente mesmo: estamos falando aqui de centenas de profissio-
nais dedicados e comprometidos. Novas emissoras, mais progra-
mas, mais servios, mais horas de transmisso tudo isso foi ape-
nas conseqncia.
Com envolvimento e elaborao em equipe, as redaes diver-
sas da Radiobrs, at ento dispersas, quando no rivais umas
de outras, ganharam mtodos comuns e foram estimuladas a
operar em sintonia. Desse modo, vislumbraram os mesmos hori-
zontes, passaram a comungar dos mesmos valores. A nova orien-
tao, definida em planejamento estratgico e alcanada por um
regime rigoroso de governana desse plano, s se tornou motor
da transformao porque foi abraada pelas equipes. As mudan-
as decorreram dessa definio estratgica e do envolvimento
que ela gerou: o pblico tem o direito de receber informaes
corretas, de alta qualidade, apartidrias, objetivas, fiis verda-
de factual. Quanto a isso nunca se admitiu uma gota que fosse de
concesso. Cada interruptor que era acionado precisava estar afi-
nado com o propsito de levar informao de qualidade, notcias
de verdadeiro interesse pblico, ao cidado. O resto, bom repe-
tir, foi conseqncia.
Claro que no se reorienta uma companhia desse porte assim,
num estalar de dedos. O trabalho foi extenuante. As equipes da
Radiobrs estavam habituadas a confeccionar mensagens im-
pregnadas dos vcios do discurso chapa-branca; sua finalidade
parecia ter menos a ver com a atividade de informar objetiva-
mente e mais com deixar as autoridades bem na foto. Embora te-
nha tido uma boa gesto durante o segundo governo de Fernan-
do Henrique Cardoso, que conseguiu sanear as contas da institui-
o, alm de criar a NBr e a Agncia Brasil, a Radiobrs ainda
no tinha se libertado do jugo do jargo oficialesco que, no li-
mite, apenas um meio de desinformar a sociedade. A partir de
2003, graas s exigncias naturais da evoluo democrtica, foi
possvel comear a extirpar do terreno a praga do chapa-bran-
quismo.
A reorientao da empresa obedeceu, ento, ao imperativo de
que uma instituio pblica de comunicao tem que trabalhar
u
12
para o pblico. Uma empresa pblica de comunicao como a
Radiobrs, que controla emissoras e agncias de notcias, s tem
razo de ser se atender o direito informao. Foi se tornando
muito claro que qualquer prtica fora desse imperativo constitui
uma usurpao. Gradativamente, a Radiobrs conseguiu se ade-
quar nova idade da democracia no Brasil, contribuindo para
imprimir mais transparncia gesto da coisa pblica. Palavras
como objetividade e apartidarismo ganharam o estatuto de atri-
butos sagrados de tudo o que se confeccionava no mbito da em-
presa. O proselitismo e o tom promocional ficaram para trs. No-
ticiar tudo sobre as denncias de corrupo, mesmo quando elas
atingiam figuras do governo, passou a ser prtica normal. As
equipes logo aprenderam que, no regime democrtico, o que de-
fine a qualidade das notcias produzidas por uma empresa pbli-
ca sobre a qual no pesa nenhuma atribuio legal de fazer as-
sessoria de imprensa para o governo ou de fazer relaes pbli-
cas para as autoridades a credibilidade, que se conquista com
a fidelidade verdade factual, no com adjetivos para edulcorar
a realidade. Produzir contedos substantivos, sem carga opinati-
va, sem adjetivao, para conquistar credibilidade acabou por se
configurar como uma obsesso para os jornalistas da empresa.
Foi feito, enfim, o que j devia ter sido feito antes. A Radiobrs
foi criada nos anos 70 e guardava em sua carga gentica alguns
traos da mentalidade autoritria. Foi preciso combater essa
mentalidade, explicitando reiteradas vezes o que diferencia a co-
municao autoritria da comunicao democrtica. Na ditadu-
ra, o objetivo da comunicao ligada ao governo era angariar a
obedincia e a concordncia passiva do pblico. Na democracia,
ao contrrio, o sentido da comunicao pblica estimular a
participao crtica dos cidados nas instncias de poder. Para a
ditadura, a divergncia um problema. Para a democracia, a di-
vergncia a soluo. Do conflito de opinies, equacionado se-
gundo regras expressas, claras e universalmente aceitas, a demo-
cracia retira seu vigor. Com o enfraquecimento desse conflito, a
democracia adoece. Por isso era imperioso que a Radiobrs mu-
dasse. E ela mudou. Ela se transformou para sintonizar-se com
esses valores. Ela finalmente acordou para a verdade elementar
de que no pertence s circunstncias partidrias dos ocupantes
dos postos de comando no governo, mas pertence ao pblico. Ela
ergueu a cabea para no mais se deixar partidarizar, para no
mais servir de instrumento a interesses particulares. Tornou-se
finalmente aquilo que a lei diz que ela : uma empresa pblica.
13
Gente editando gente
No foi um processo indolor, nem fcil. A pedra de toque foi a
dupla formada por planejamento e governana. Os passos foram
calmos, medidos e continuados. Caminhou-se devagar para ca-
minhar bastante, de modo sustentvel e sustentado. No corao
dessa caminhada, esteve uma figura essencial: o jornalista Celso
Nucci. Quando publicamos este manual de jornalismo, por ele
organizado, estamos trazendo a pblico uma reunio de docu-
mentos que a um tempo sintetizam e emulam os parmetros den-
tro dos quais todo esse processo foi construdo e percorrido. Cel-
so Nucci indiscutivelmente um dos maiores especialistas em
planejamento editorial em atividade no Brasil. Sua gesto como
secretrio editorial e, depois, como diretor de desenvolvimento
editorial da Editora Abril reconhecida como um perodo de
grande florescimento da qualidade das publicaes da casa. Sua
vinda para a Radiobrs, como assessor da presidncia, em junho
de 2003, constitui um movimento que denota seu carter gene-
roso e o grau elevado de esprito pblico que ele cultiva. A obra
que deixa na empresa uma proeza e uma slida conquista para
os servidores pblicos que aqui se encontram. O presente ma-
nual, por ele editado, apenas uma parcela dessa obra, mas d
um bom retrato da vasta realizao que ele dirigiu.
A Celso Nucci, a melhor gratido dos servidores da Radiobrs.
Com a assessoria dele, eu e Jos Roberto Garcez, diretor de jor-
nalismo da empresa, passamos a nos dedicar a editar no repor-
tagens, mas equipes. As equipes, estas sim, editavam o contedo.
O mtodo adotado nos ajudava a convidar jornalistas e radialistas
a formular seus planos editoriais e, depois, a fazer o acompanha-
mento crtico desses planos. Logo no incio, eu, Celso, Garcez e
Henri Kobata, diretor de gesto de pessoas e administrao, cria-
mos o Comit de Qualidade Editorial, no qual foram tomadas to-
das as decises editoriais da gesto. No instante em que publica-
do este manual, Henri e Garcez se fazem tambm merecedores de
agradecimentos. O primeiro, pelo modo com que soube vincular a
gesto de toda a companhia estratgia editorial, com um nvel
de sensibilidade e de delicadeza no trato com as pessoas, aliado
firmeza no trato dos princpios, o que faz dele um profissional
nico. Quanto a Jos Roberto Garcez, ex-presidente da TV Educa-
tiva do Rio Grande do Sul, o mais graduado comandante do con-
tedo produzido na Radiobrs, faa-se meno sua maturidade
profissional e humana. Graas sua exmia habilidade para a su-
u
14
perao de conflitos e graas clareza com que sempre conduziu
o leme das redaes, o projeto de renovao da Radiobrs no
naufragou nas tempestades que vieram. Sem ele, este manual no
existiria. Nem existiriam os frutos dos valores aqui condensados
em forma de textos normativos.
professora, mestre em teoria literria pela Universidade de
So Paulo e jornalista Ana Paula Cardoso tambm deve ser dado
o crdito. Ela, desde o incio, aceitou a difcil incumbncia de
identificar as principais dificuldades da produo jornalstica da
Radiobrs, por meio de anlises minuciosas expostas em longos
relatrios analticos, para depois tentar san-las ao longo de de-
zenas de oficinas de texto com os profissionais da casa. preciso
agradecer-lhe especialmente. Ana Paula, alm disso, orientou di-
retamente a feitura de extensas passagens deste manual, sendo
dela tambm o crdito pelo que publicado. jornalista Iara Fal-
co, assessora da diretoria de jornalismo, pela contribuio na
redao final da obra e na organizao do extenso material obti-
do da colaborao dos profissionais da casa, preciso agradecer.
Paulo Machado, que comeou nessa jornada preparando relat-
rios crticos de grande perspiccia e preciso, responsvel pela
implantao da audincia crtica que assessora o Comit de Qua-
lidade Editorial. A ele, tambm, deve-se agradecer. H que se
mencionar a participao de Pedro Biondi, coordenador de edi-
o da Agncia Brasil, que organizou um frum de discusso en-
tre os colegas de redao e trouxe temas valiosos a serem trata-
dos neste manual. O diretor jurdico da Radiobrs, Bruno Vichi,
ajudou a estruturar e a dar a forma final a vrios dos textos aqui
reunidos.
Merecem agradecimentos ainda os integrantes do Grupo de
Trabalho que traou as primeiras idias do Manual, bem como os
participantes das Oficinas de Anlise de Texto da Agncia Bra-
sil, do rdio e da TV, que contriburam com discusses e suges-
tes de temas. Entre os tantos servidores da Radiobrs que par-
ticiparam com seu talento e com sua energia para a organizao
deste volume todas as redaes deram contribuies preciosas
, h nomes cujo registro devido. So eles: Rodrigo Savazoni,
Flvio Dieguez, Alosio Milani, Chico Daniel, Maria Alice Lussa-
ni, Natlia Pereira, Helenise Brant, Ktia Sartrio, Ana Lcia Cal-
das, Anelise Borges, Mrcia Detoni, Tas Ladeira, Milena Galdi-
no, Kelem Sumye Clemente Yotoko, Thas Brianezzi, Eurico Ta-
vares, Lize Bainy, Andr Deak, Spensy Pimentel, Gesa Mello, Da-
niel Merli, Graa Adjuto, Tereza Barbosa, Ndia Franco, Fabiana
Vezzali, Janana Rocha, Andra Quintiere, Klber Sampaio, Sofa
Hammoe, Edna Dantas, Sula Sevillis, Paulo Montia e Cacalo
Kfouri. A esses, muito obrigado.
Na forma de livro, este Manual de Jornalismo da Radiobrs se
prope a servir como ferramenta de trabalho para os servidores
da empresa no seu cotidiano. Mas, alm disso, acalentamos a es-
perana de que ele possa tambm ser til aos que procuram, em
empresas pblicas ou privadas, fazer do jornalismo um servio
ao cidado. Ele certamente contm falhas, lacunas e passagens
mais frgeis ou inconsistentes que no fomos capazes de resol-
ver. De todo modo, resulta de um esforo bastante incomum na
gesto das instituies pblicas de comunicao. Que seus pon-
tos fracos sejam corrigidos no futuro. Que seus pontos mais fe-
cundos inspirem os leitores. No nosso pas, o direito informa-
o ainda no desfruta do status de um direito humano funda-
mental. Muitas vezes, na cultura mdia da administrao pbli-
ca, parece um direito de segunda linha. Eu e os servidores da Ra-
diobrs comprometidos com a publicao deste livro esperamos,
enfim, que ele ajude a superar, nem que seja s um pouco, essa
nossa debilidade democrtica.
12 de julho de 2006
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APRESENTAO
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UM MANUAL COLETIVO
Este manual resultado do trabalho de uma equipe de jorna-
listas e radialistas que se concentrou na busca da qualidade edi-
torial nos veculos da Radiobrs durante mais de trs anos, de
2003 a 2006, em quatro emissoras de rdio, trs de televiso e
uma agncia de notcias pela internet. o primeiro manual de
redao da empresa em seus 30 anos de existncia. Seu conte-
do so os parmetros para a prtica do jornalismo que essa equi-
pe se prope executar todos os dias.
Esse processo foi resultado da deciso inicial de posicionar a
empresa como instituio voltada para o atendimento do direito
informao do cidado brasileiro. O estabelecimento da misso
foi o ponto de partida:
Somos uma empresa pblica de comunicao. Buscamos e vei-
culamos com objetividade informaes sobre Estado, governo e vida
nacional. Trabalhamos para universalizar o acesso informao,
direito fundamental para o exerccio da cidadania.
A partir da misso, estabeleceu-se uma clara estratgia edi-
torial, aqui tambm publicada, e foi criado o Comit de Quali-
dade Editorial para implantar e coordenar a busca de qualida-
de. As diretrizes centrais dessa estratgia editorial se resumem
a uma escolha: fazer jornalismo e no entretenimento, e fazer
jornalismo com foco no cidado. Assim, a Radiobrs abriu mo
do entretenimento pelo jornalismo e seu jornalismo passou a
servir ao cidado brasileiro no mais ao governo ou a quais-
quer outros interesses.
PROGRAMA DE QUALIDADE EDITORIAL
Com base na viso de jornalismo com foco no cidado e na
busca de um desenvolvimento editorial permanente para a em-
presa, nasceu o Programa de Qualidade Editorial, que se ancora
em um trip: qualidade da produo jornalstica, qualidade dos
profissionais envolvidos e qualidade das posturas ticas.
A partir da as redaes desenvolveram Planos Editoriais de
todas as emissoras e veculos, depois discutidos e aprovados pelo
Comit de Qualidade Editorial.
CELSO NUCCI
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Para o acompanhamento da execuo dos planos, o comit in-
tegrado pelo diretor de jornalismo, Jos Roberto Garcez, pelo dire-
tor de planejamento e gesto, Henri Kobata, pelo presidente da
empresa, Eugnio Bucci, e por mim, assessor da presidncia pas-
sou a ser regularmente abastecido por Leituras Crticas e Audin-
cias Crticas da programao e dos noticirios. As leituras e au-
dincias crticas so relatrios extensos, minuciosos, preparados
por profissionais especializados, nos quais o contedo analisado
segundo a sua conformidade com o Plano Editorial adotado para
aquele veculo ou programa. Com base nelas, o comit realiza
Reunies de Qualidade peridicas com as equipes, que so esti-
muladas a desenvolver discusses crticas sobre seu trabalho.
No curso dessa construo orgnica de qualidade, vieram as
grandes transformaes. Departamentos e redaes foram rees-
truturados; funes jornalsticas, revistas; fluxos de trabalho,
completamente redesenhados.
Afloraram as caractersticas e qualidades dos profissionais; ta-
lentos foram aperfeioados, remanejados. As necessidades de
melhoria se expressaram nas discusses e surgiram as atividades
de capacitao. A abertura de concursos pblicos para o recruta-
mento de profissionais e estagirios completou o roteiro das ino-
vaes. Um Grupo de Trabalho, entre os 17 criados em 2003 para
o desenvolvimento e a implantao de novos projetos, encarre-
gou-se de elaborar um novo Plano de Cargos e Salrios. Dele par-
ticiparam dezenas de funcionrios. Em junho de 2006, com a
aprovao do Ministrio do Planejamento, ele foi adotado, com o
nome sinttico de Plano de Carreiras. Ao lado dele, a Avaliao
de Desempenho 360 Graus estimulou o exame continuado das
competncias profissionais entre funcionrios e chefias, e tam-
bm entre pares, na horizontal.
As posturas ticas, permanentemente cobradas, tornaram-se
um dos indicadores mais valorizados da qualidade editorial. Um
jornalismo bem focado, bem pautado, bem apurado, bem escrito
e bem editado tem grande chance de ser um jornalismo que no
afronta a boa tica do ofcio. Garantir boa qualidade editorial
garantir comportamento tico.
Por ltimo, o ponto mais importante para a operao de um
programa de qualidade: necessrio o envolvimento de todos.
Sem o envolvimento e a participao dos profissionais nada se
constri, pois o centro da idia que as pessoas no sejam cha-
madas a obedecer a diretrizes emanadas de um projeto, mas se-
jam e se considerem assim autoras desse projeto.
H um ponto do Programa de Qualidade Editorial que no
conseguimos realizar, mas cujo registro se faz necessrio: as pes-
quisas editoriais. A pesquisa com leitores, ouvintes ou telespecta-
dores o momento em que se efetiva o fechamento do ciclo do
jornalismo focado no cidado. quando vamos finalmente ouvir
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o cidado para saber se a percepo dele sobre o jornalismo que
recebeu por meio de nossos noticirios confirma que o estamos
atendendo bem. Elas so um elemento fundamental nesse proje-
to. No foi possvel, porm, dispor de dinheiro para encomend-
las. Os recursos oramentrios da Radiobrs, entre 2003 e
2005, mal deram para cobrir os custos bsicos.
A PAUTA DO JORNALISMO
Ao longo do tempo, um tema se revelou crucial: a pauta. At
que o conceito de cidadania, da condio do cidado, se tornasse
claro para todos, foi muito difcil exercer a coerncia na pauta
diria dos noticirios. No foi fcil alterar parmetros internos
que vinham de duas matrizes viciadas aos olhos do projeto edito-
rial em construo: a primeira o modelo esttico do jornalismo
de emissoras comerciais e a segunda a predisposio da casa a
fazer comunicao chapa-branca, bajulando autoridades. Era
preciso desenvolver um modelo que no fosse contaminado por
nenhuma das duas.
Aos poucos, os jornalistas foram incorporando o conceito de
que cobrimos o espao pblico poltico formado pelo tringulo
cujos vrtices so Governo, Estado e Cidadania. Identificar com
clareza o que o cidado como destinatrio de um discurso, po-
rm, no to simples. Foi necessrio um amplo e detido exerc-
cio de conceituao. Falar com o cidado no a mesma coisa
que falar com o consumidor, diz o texto O Jornalismo na Radio-
brs. O consumidor quem compra mercadorias. Por isso, a co-
municao dirigida ao consumidor sempre uma comunicao
cuja finalidade conquistar um cliente, uma comunicao que
sempre tem o objetivo de vender alguma coisa: um objeto, um
servio, uma idia, um rosto. J o cidado o titular de direitos,
mesmo quando no tem dinheiro para comprar quase nada; a co-
municao dirigida ao cidado versa sobre direitos e tem como
finalidade despertar nesse cidado a conscincia dos direitos, es-
timular a conquista dos direitos. Toda pessoa , ao mesmo tem-
po, consumidora e cidad mas ns, da Radiobrs, ao falarmos
com ela, buscamos tocar a sua dimenso de cidad, no a de con-
sumidora. isso que define a forma, o estilo e o contedo de nos-
sa comunicao.
Portanto, a pauta da Radiobrs deve ser restrita. Ela se limita
cobertura do Governo, do Estado e da Cidadania, esta entendi-
da como expresso da atuao da sociedade civil organizada na
busca de seus direitos. Explicar a relao das polticas pblicas
com a vida diria dos cidados fundamental para essa cobertu-
ra. Custou, mas a equipe construiu, com base nessa definio de
pauta, o diferencial da Radiobrs.
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Ao longo do processo, muitas vezes deparamos com nossos te-
lejornais, noticirios de rdio ou pginas na internet trazendo
notcias descabidas, que no se adequavam ao conceito de foco
no cidado. A Agncia Brasil, a agncia de notcias da Radio-
brs, chegou a noticiar que o cantor Oswaldo Montenegro daria
show em Braslia, assim como noticiou a morte do ator Charles
Bronson, astro da srie Desejo de Matar. Apesar de assuntos como
esses serem de legtimo interesse do pblico, esto longe de
constituir o objeto de cobertura do projeto jornalstico que esta-
va em implantao.
De outro lado, aconteceu em alguns momentos de sentirmos
falta de matrias vitais na pauta e no noticirio. Exemplo mar-
cante foi uma manifestao de 20 mil pessoas contra a Reforma
da Previdncia ocorrida dia 11 de junho de 2003, uma quarta-
feira, em frente ao Palcio do Planalto, em Braslia. Embora esti-
vesse pautada, por escrito, nas orientaes do dia, essa matria
no foi feita pela Agncia Brasil. A TV e o rdio deram notas so-
bre os protestos, mas ela foi ignorada pela Agncia. Por qu? Os
jornalistas ainda no conseguiam exercer integralmente as mu-
danas propostas. Ao decidirem pela no-publicao, assumiam
que nada mudara na Radiobrs e que ainda tnhamos compro-
misso com antigas prticas de comunicao chapa-branca.
Dois dias depois, 13 de junho, a Agncia Brasil pediu desculpas
aos leitores pela omisso.
O significado dessas trs palavras to bsicas, foco no cidado,
foi uma das discusses mais trabalhosas e criativas em que se en-
volveu a equipe de jornalistas da Radiobrs. Apesar de o envolvi-
mento ser condio bsica para a busca de qualidade, nem sem-
pre foi possvel fazer essa discusso chegar a todos no tempo de-
vido. Ainda assim a melhora veio e foi gigantesca. A Radiobrs
conseguiu criar novos programas de televiso, como Dilogo Bra-
sil, Ver TV (em parceria com a TV Cmara) e Amrica do Sul Ho-
je e esses programas passaram a ser exibidos na rede pblica e
em centenas de pequenas emissoras, voluntariamente. A rede de
emissoras que exibem os telejornais da Radiobrs (cerca de duas
horas de notcias por dia), praticamente dobrou, ultrapassando a
casa do milhar. A Agncia Brasil aumentou sua produtividade e
sua qualidade. Seu contedo passou a ser reproduzido em todos
os veculos noticiosos do Brasil, regularmente. As emissoras de
rdio reforaram sua produo jornalstica e revitalizaram com-
pletamente sua programao. O melhor exemplo talvez seja o da
clebre Rdio Nacional do Rio de Janeiro, que se encontrava
em runas e foi recuperada graas a um acordo com a Petrobras
pois a Radiobrs no dispunha dos recursos necessrios. Uma
nova agncia de notcias, especialmente voltada para emissoras
de rdio, nasceu: a Radioagncia Nacional. Criada em meados de
2004, comeou o ano de 2006 com 1,5 mil emissoras cadastradas.
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Matrias de A Voz do Brasil, antes repudiadas, passaram a ser exi-
bidas em pequenas emissoras em horrios alternativos, de modo
espontneo. A repercusso dos noticirios nos deu conta de que
sua credibilidade aumentava. Comeou a ocorrer o que antes era
impensvel: a qualidade desse trabalho comeou a ser recompen-
sada por meio de vrios prmios de jornalismo.
PLANOS EDITORIAIS, O COMEO DE TUDO
O mtodo de trabalho desenvolvido para o Programa de Qua-
lidade Editorial tem trs pontos essenciais, Planos Editoriais, Au-
dincia Crtica e Reunies de Qualidade. Os trs funcionam en-
cadeados numa seqncia que permite aos jornalistas planejar,
criticar, discutir e direcionar seu trabalho de forma consistente,
progressiva e cumulativa.
Para organizar e administrar a comunicao multimdia da Ra-
diobrs com rdio, televiso e internet foi necessrio planejar
muito. So diversas emissoras em diferentes mdias cujo contedo
jornalstico, respeitadas as especificidades de cada veculo, deve
ser projetado para formar um todo orgnico, pois estamos falando
de uma nica empresa, inteiramente focada no cidado. A Radio-
brs comeou a se ver como um sistema ntegro, e no mais como
um amontoado de redaes separadas e veculos desvinculados.
Durante cerca de oito meses, as equipes prepararam Planos Edito-
riais de todos os veculos, das emissoras e dos programas de maior
destaque. Nesse primeiro esforo, que seria concludo no incio do
ano de 2004, mais de 20 planos foram produzidos.
Planos Editoriais so poderosas ferramentas de gesto. Orga-
nizam o pensamento das redaes, promovem sintonia interna
entre os profissionais e tornam-se parmetros claros para a nego-
ciao com a direo da empresa. So fundamentais para que o
foco esteja concentrado no leitor, no ouvinte ou no telespectador
e no se perca em qualquer outro interesse. uma via segura
de conquista e manuteno de credibilidade editorial.
O formato de um Plano Editorial pode variar segundo o que vai
ser planejado: uma emissora, um veculo ou apenas um programa.
Sua estrutura bsica se compe de misso, objetivos, perfil intuiti-
vo do leitor, telespectador ou ouvinte, cenrio, pontos fracos, pon-
tos fortes, frmula editorial e aes. A misso deve ser curta, pre-
cisa e substantiva: revela o que o veculo quer ser na vida. Os obje-
tivos so os pontos que sustentam o cumprimento da misso. Sobre
o ouvinte, o telespectador ou o leitor, devem-se relacionar pelo
menos 20 caractersticas, valores ou comportamentos. Se essa lis-
ta for consistente, sua leitura nos far rapidamente imaginar um
usurio de carne e osso. Se no for, podemos estar imaginando um
usurio equivocado. O exerccio de imaginar coletivamente o seu
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pblico torna as redaes mais coesas e sinrgicas. Quanto ao ce-
nrio, este deve contemplar uma anlise concisa do panorama
brasileiro e mundial em que se insere o veculo e seus usurios.
Da saltam as oportunidades e ameaas ao trabalho: pontos fortes
so diferenciais a serem melhorados; fracos so os pontos a serem
minimizados ou eliminados. Como fruto final desse pensamento
encadeado, a frmula editorial e as aes necessrias para sua im-
plementao coroam um bom plano.
No hbito entre os jornalistas e radialistas discutir e organi-
zar seu pensamento e seu fazer, colocando o conjunto por escri-
to. Mas, quando estimulados e bem conduzidos, reconhecem que
essa atividade melhora muito seu horizonte profissional e a qua-
lidade do jornalismo praticado. Ao estruturar um Plano Edito-
rial, animam-se. O exerccio acaba por se revelar, para eles, uma
experincia de realizao profissional.
Depois de discutido e aprovado pelo Comit de Qualidade Edi-
torial, o Plano Editorial torna-se um mapa de navegao muito
eficaz para a equipe. Com esse mtodo, conseguimos um bom
conjunto de Planos Editoriais, produzido pelos jornalistas e pe-
los radialistas, em grupo, que assegurou aos profissionais dos
diferentes veculos a unidade e a coerncia em torno dos prin-
cpios adotados pela Radiobrs para o jornalismo com foco no
cidado.
AUDINCIA CRTICA
Quando se busca qualidade editorial preciso, naturalmen-
te, ter um permanente olhar crtico sobre o contedo que pu-
blicado ou que vai ao ar. Acontece que esse olhar crtico, para
realmente ser um fator desafiador para as equipes, deve vir de
observadores que no pertenam s redaes. Por isso, logo no
incio, foi criado um servio interno de Audincia Crtica das
emissoras de rdio e de televiso e de Leitura Crtica para as p-
ginas da agncia de notcias veiculadas pela internet. Esse servi-
o assessorou o Comit de Qualidade Editorial e o alimentou
com relatrios que embasavam as Reunies de Qualidade Edi-
torial do comit com as redaes.
Os parmetros que balizam essa atividade de crtica so os
Planos Editoriais e outros documentos internos publicados neste
manual, que consolidam princpios e posturas para o jornalismo
praticado na empresa. Com base neles, as Audincias Crticas
conseguem apontar, com boa dose de objetividade, desvios de
pauta, de enfoque e de linguagem. Abordagens equivocadas de
apresentadores e produtores ficam claramente demonstradas no
exame com lupa realizado pela Audincia Crtica.
Nos casos do rdio e da televiso, o profissional que realiza
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a Audincia Crtica primeiro transcreve o noticirio e, depois,
examina-o num relatrio minucioso. um trabalho detalhista,
que pede extrema iseno e competncia de quem o realiza.
Um bom relatrio crtico aquele que se restringe a apontar as
falhas de maneira substantiva, sem adjetivar os problemas en-
contrados.
Os primeiros contatos dos jornalistas com esses relatrios pro-
vocam reaes variadas. Alguns reagem crtica e adotam posi-
es defensivas. Outros gostam e discutem vivamente as obser-
vaes. Ao final, resulta sempre avano e melhoria do jornalis-
mo. Contamos com trs pessoas (em tempo parcial) para realizar
esse trabalho meticuloso que, at meados de 2006, j tinha pro-
duzido mais de 160 relatrios.
REUNIES DE QUALIDADE
As Reunies de Qualidade peridicas so momentos em que as
redaes se encontram com o Comit de Qualidade Editorial para
refletir sobre seu trabalho e responder a algumas questes bsi-
cas: A minha emissora (ou programa) est cumprindo devidamen-
te o seu plano? Estamos satisfeitos com esse direcionamento? On-
de estamos falhando? H correes de rota a fazer? Esses encon-
tros tm tambm a funo de dar um retorno redao sobre co-
mo est sendo avaliada a qualidade de seu trabalho pela direo
da empresa e pelo Comit de Qualidade Editorial. A reunio um
momento formal que gera conseqncias como redirecionamento
de emissoras e programas, aes de capacitao, alteraes de ro-
ta e de enfoque e assim por diante.
A anlise da qualidade editorial, no raro, leva identifica-
o de necessidades das redaes que devem ser atendidas pe-
la empresa. Podem ser de vrios tipos, desde desenvolvimento
de pessoas, at questes ligadas a equipamento e tecnologia.
Nas primeiras reunies que tivemos, a demanda por ativida-
des de capacitao se concentrou na necessidade de aperfei-
oamento dos jornalistas em lngua portuguesa. A quantidade
de erros de portugus era uma anotao marcante e assusta-
dora dos relatrios crticos. Foi contratada uma jornalista e
professora de portugus com larga experincia no trato com a
lngua em empresas jornalsticas. Depois de realizar levanta-
mento detalhado das necessidades dos profissionais dos v-
rios veculos, montou-se um programa de desenvolvimento
em portugus que, at maio de 2006, tinha envolvido 170 pro-
fissionais em 20 seminrios. O conjunto desse trabalho serviu
de base para a redao de grande parte deste manual, a que
trata das questes de Texto e Padronizao para regular o uso
do idioma nos veculos da Radiobrs.
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UM POSICIONAMENTO EDITORIAL
ARDUAMENTE CONSTRUDO
Os textos aqui publicados foram objeto de longa discusso e
amadurecimento. Dezenas de rascunhos foram produzidos a
muitas mos. Tiveram muitas verses at que ns achssemos
que estavam mais ou menos prontos. Tinham de exprimir a nos-
sa misso como jornalistas e comunicadores de uma empresa p-
blica decidida a contribuir para o atendimento do cidado brasi-
leiro no seu direito comunicao.
Na prtica do jornalismo dirio, o trabalho envolveu vrias
mudanas de postura e muitas superaes de antigas prticas.
Essas transformaes foram sempre lastreadas no exerccio do
convencimento pela argumentao e pela vivncia. Coisas sim-
ples eram difceis. Por exemplo, alterar o habitual incio das ma-
trias para adequ-lo ao foco no cidado. Insistamos reiterada-
mente: um ato de governo s notcia quando gera mudanas
na vida do cidado. Ao iniciar uma matria com o ttulo Conse-
lho fixa teto de 2,9% para baixar taxas de emprstimos consig-
nados a beneficirios do INSS, estamos enfocando apenas o
governo e suas aes. Se alteramos para Aposentados podem
fazer emprstimos em folha com taxa mxima de 2,9%, esta-
mos procurando fazer do cidado o protagonista. uma das
inmeras formas de fazer com que o foco esteja nele. algo, re-
pita-se, bastante simples, mas fazer com que todos percebam is-
so numa empresa to grande leva tempo.
Foi preciso entender que a agenda de atos do governo, mais que
um ponto de chegada, um bom ponto de partida. Por trs dela, h
um processo e nesse processo esto envolvidas polticas pblicas de
interesse primordial para o cidado. A, sim, deve estar a ateno
dos jornalistas da Radiobrs. Essa alterao de enfoque redirecio-
na o foco da comunicao e deve aflorar na cobertura diria.
Houve tambm necessidade de explicar o novo posicionamen-
to ao pblico externo, a comear dos profissionais de comunica-
o de rgos do governo que estavam habituados a prticas an-
teriores. Foi preciso explicar reiterada e calmamente que as pau-
tas e a publicao das notcias seriam priorizadas segundo o inte-
resse dos cidados e no mais segundo os interesses de divulga-
o propagandstica de autoridades. Os releases por eles produzi-
dos e encaminhados Radiobrs seriam avaliados com esse
olhar para se transformar em notcias com foco no usurio final.
Poderiam render boas pautas ou ser descartados. No seriam
mais publicados como se fossem matrias jornalsticas.
Caminhamos duramente nesse delicado trabalho. O retorno
formal e informal que obtivemos em depoimentos recebidos ao
longo desse perodo nos revela que, com essa postura, a credibi-
lidade do jornalismo da Radiobrs aumentou.
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TICA E QUALIDADE
O comportamento tico dos jornalistas, radialistas e de todos
os servidores pblicos da Radiobrs bem regulado por normas
tradicionais e conhecidas. Ainda assim, a discusso interna pro-
vocada pelo Programa de Qualidade Editorial sobre jornalismo
objetivo, foco no cidado e comunicao de qualidade levou ne-
cessidade de maior detalhamento das normas ticas. Foi preciso
deixar mais claros pontos que se referem s especificidades de
uma empresa pblica de comunicao.
luz dos conceitos expressos principalmente no texto O Jor-
nalismo na Radiobrs, que delimita a atuao de nosso jornalis-
mo, revisitamos manuais de tica jornalstica publicados no Bra-
sil e no exterior, de empresas de comunicao pblicas e priva-
das. Com base em estudos internos elaboramos o texto bsico
que atendia nossas demandas e o submetemos discusso em
grupos. Desse processo resultaram os textos finais aqui publica-
dos: Princpios do Comportamento Jornalstico, Conflitos de Inte-
resses e Parmetros Jornalsticos da Radiobrs.
Por fim, preciso dizer que no poderamos ter editado este
manual antes. Ou melhor: antes ele seria apenas uma expresso
da nossa vontade; hoje ele publicado como expresso da vida
concreta, cotidiana, instalada na prtica da Radiobrs. Por isso
agora ele vem a pblico repleto de legitimidade. E de verdade.
Seu contedo somente ficou pronto depois de mais de trs anos
de trabalho e fruto do fazer das equipes e do amadurecimento
de seus profissionais em uma comunicao direcionada apenas
para o cidado.
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_ComoConsultar_26-31 22.08.06 17:36 Page 26
coMo coNsut1AR |
28
| IoRNALtsmo
IoRNALtsmo |
u
COMO CONSUL1AR ES1E MANUAL
O volume est estruturado para ser um instrumento de fcil
consulta para os jornalistas e radialistas da Radiobrs. Veja co-
mo foi organizado:
Os assuntos foram divididos em quatro partes:
Jornalismo
tica
Texto e Padronizao
Anexos
As duas partes iniciais contm textos de leitura obrigatria.
1. Em Jornalismo, encontram-se as especificidades do jorna-
lismo desenvolvido na Radiobrs: orientaes sobre o que signi-
fica ter o foco no cidado, qual a estratgia editorial que segui-
mos, o porqu da criao de um Comit de Qualidade Editorial e
suas atribuies, o que so Planos Editoriais e para que servem, o
que pauta para o nosso jornalismo.
2. O captulo tica composto de orientaes para a conduta
tica na Radiobrs. Nesse bloco, esto descritos os princpios
que regem o comportamento do jornalismo com foco no cidado:
como devem ser as relaes com o pblico e com as fontes, os li-
mites da apurao e da edio at onde, em nome da Radio-
brs, nossos jornalistas e radialistas podem ir. Tambm h reco-
mendaes para evitar os conflitos de interesse. E uma lista de
normas de conduta em situaes especficas foi criada para tirar
dvidas comuns na rotina de trabalho: so os Parmetros Jorna-
lsticos da Radiobrs.
3. A terceira parte se destaca pela presena de uma tarja azul
na lateral das pginas. o guia de consulta rpida sobre lngua
portuguesa. O captulo ainda trata de questes de padronizao
e orientaes especficas para textos no rdio, TV e internet. So
398 verbetes dispostos em ordem alfabtica. Essas indicaes,
assim como dicas prticas, so sinalizadas por cones dispostos
nas margens laterais.
4. Na ltima parte deste manual, o leitor encontrar outros
documentos teis para seu trabalho dirio: uma tabela com um
resumo do uso do hfen com prefixos, uma lista de locues e
expresses do nosso idioma e de outras lnguas, uma lista de si-
glas e abreviaturas, um tira-dvidas sobre pronncia de pala-
vras para socorrer locutores, apresentadores e noticiaristas,
orientaes gerais para a grafia de nomes de povos indgenas
desafio para jornalistas e radialistas da Radiobrs e um qua-
29
30
dro com a populao dos ndios do Brasil, realizado pela Fun-
dao Nacional do ndio, por estado, com as etnias existentes no
pas. E ainda: lista de pases, Norma de Regulamentao da
Conduta do Radialista; e o protocolo de compromisso da Ra-
diobrs nas eleies 2006.
O volume se encerra com um ndice de assuntos, para facilitar
a consulta dos temas aqui tratados.
Veja abaixo pgina dupla de Texto e Padronizao, com exem-
plo de Anote:
mIIem IemIhIho, como um,
uma; dois, duas; duzentos, du-
zentas; trezentos, trezentas. Isso
IacIlIIa a cohcordhcIa e a|uda
o locuIor ou apresehIador ha
leIIura. Sempre que possvel,
arredohde os humeros para Ia-
cIlIIar o ehIehdImehIo do ou-
vIhIe ou IelespecIador. LxLM-
ILOs: As exportaes brasileiras
somaram dois bilhes e meio de
dlares na semana passada./Aen-
tidade conseguiu arrecadar quase
dois milhares de peas (ou duas
mil peas) em duas semanas de
campanha. Se Ior hecessrIo usar
humeros exaIos, presIe aIeh-
o ha cohcordhcIa. LxLMILOs:
Depois de muita espera, um mi-
lho e novecentas mil refugiadas
partiro amanh./Esto previstos
dois milhes, setecentos e noventa
e sete mil e trezentos reais... (Ve|a
Abreviaturas, p.;_, e Nmeros -
Padronizao geral, p.11_)
lMN5AL J lM5TkAL Bimen-
sal desIgha aquIlo que ocorre
duas vezes por ms. LxLMILO:
A reunio ocorre a cada 15 dias.
, portanto, bimensal. Bimestral
desIgha o que ocorre a cada
doIs meses. LxLMILO: Qual a pe-
riodicidade daquela publicao?
Ela bimestral.
lM5TkAL (Veja Bimensal/bimes-
tral, p. 8_)
OL5A (D VALOk5) Escreva
sempre com a IhIcIal maIuscu-
la. LxLMILOs: A Bolsa de Valores
de So Paulo.../As Bolsas de So
Paulo e de Nova York.../Queda
da Bolsa reflete incerteza... (Ve|a
Maisculas e minsculas, p.11_)
CAk Verbo Irregular. AIeho
para esIas Iormas: caibo; que
eu caiba, que tu caibas; coube,
coubeste, coubesse, coubesses;
se ele couber, couberes.
CACOFATO, klMA ALlTkA-
O EvIIe a Iormao de som
IeIo, desagradvel, obsceho ou
que possa dIIIculIar o ehIehdI-
mehIo, bem como rImas e alI-
Ieraes. RADIO E 1V: A aIeh-
o deve ser redobrada, |
que so veculos que explo-
ram o sehIIdo da audIo. Pa-
ra Isso, leIa em voz alIa o Iex-
Io ahIes de grav-lo. MuIIas
vezes a Iroca de uma palavra
ou expresso | promove a
harmohIa dese|ada. LxLMILOs
de sohorIdade a ser evIIada:
O dinheiro vai ser distribudo
por cada chefe de seo.../O
boom da indstria da beleza.../
Ele havia dado a ordem.../No
ponha palavras na boca dela./A
convocao da reunio para a
discusso da implantao... Ou-
Iros sohs ruIhs: Por razes, con-
forme j, marca gol, ela tinha,
critica Garcia, critica governa-
dor. A lIsIa ehorme. PorIah-
Io, IIque aIehIo.
CAMPANHA5 D COVkNO
(Ve|a Pesquisas, campanhas e
programas de governo, p.12_)
CMAkA Quahdo se reIere C-
mara dos DepuIados ou C-
mara MuhIcIpal, o Iermo Cma-
ra sempre escrIIo com IhIcIal
maIuscula. LxLMILOs: O projeto
depende de aprovao na Cma-
ra./Partidos se unem na Cmara
contra projeto da prefeitura. (Ve|a
Maisculas e minsculas, p.11_)
CAPlTAL a) CapIIaIs s precIsam
lLHO, MlLHO, MlLHAk a)
So subsIahIIvos masculIhos.
Os humeros 1 e 2, assIm como
os demaIs que admIIem IemI-
hIho (2oo, _oo, oo), alm de
especIIIcadores como arIIgos e
prohomes, quahdo assocIados
a esses Iermos IIcam sempre
ho masculIho. LxLMILOs: Os 2
(dois) milhes de crianas famin-
tas esperam (e ho: as 2 [duas]
milhes de crianas...)./Esses 3
bilhes de folhas recicladas re-
presentam uma economia subs-
tancial (e ho: Essas 3 milhes
de folhas...)./Os milhares de pes-
soas que compareceram ao show
(e ho: As milhares de pessoas...).
b) Os Iermos bilho, milho e
milhar IIcam ho sIhgular quah-
do os humeros o e 1 esIo es-
querda da vrgula. LxLMILOs:
Segundo a Polcia Militar, 0,98
milho de pessoas comparece-
ram s comemoraes./O porta-
voz confirmou que o valor de
1,8 bilho R$. c) O verbo pode
IahIo cohcordar com os subs-
IahIIvos bilho, milho e milhar,
quahIo coma expresso que os
segue. Na Radiobrs, preIIra a
cohcordhcIa com a expresso
que os segue, por ser a Iorma
maIs comum. LxLMILOs: Dois
milhes de crianas foram massa-
cradas./Quase 2 bilhes de peas
deixaram de ser fabricadas./Um
milho de ttulos foram negocia-
dos hoje na Bolsa. Se um especI-
IIcador ou o verbo esIIver ah-
Ies de bilho, milho, milhar, a
cohcordhcIa verbal deve ser
IeIIa com esses subsIahIIvos.
LxLMILOs: O1 bilho de litros de
combustvel derramados no mar
atingir toda a costa do pas./Es-
se 1 milho de refugiadas ser
transferido amanh./ Foi convo-
cado 1 milho de civis. IAOkONI-
zAO: ACNCIA 8RASIL: a) Es-
creva os humeros ha Iorma mIs-
Ia: o que acompahha bilho, mi-
lho ou milhar em algarIsmos.
LxLMILOs: Arede varejista norte-
americana Safeway Inc. anunciou
prejuzo lquido de US$ 1,05 bi-
lho no quarto trimestre de 2002.
/Sero necessrios US$ 4,3 bi-
lhes./O Ministrio da Sade es-
tima que no Brasil 16,8 milhes
de pessoas comidade igual ou su-
perior a 40 anos sofremde hiper-
tenso./Estimam-se 2,7 bilhes
de litros de petrleo./Ao todo, as
campanhas de 2002 consumiram
R$ 830 milhes./Havia cerca de
1 milho de pessoas na manifes-
tao./Seriam necessrios 2 mi-
lhes de litros de gua./A entida-
de conseguiu arrecadar 2 milha-
res de peas (ou 2 mil peas) em
duas semanas de campanha. b)
Em caso de humeros que ho
puderemser arredohdados, use
algarIsmos, com pohIo ehIre o
bIlho e o mIlho, ehIre o mI-
lho e o mIlhar e ehIre o mI-
lhar e a cehIeha. LxLMILOs: Pe-
la contagem, h 2.225.584.672
habitantes na regio./Custou aos
cofres pblicos exatamente R$
56.823.491. ACNCIA 8RASIL E
1V: Na pgIha de aberIura da
Agncia Brasil e em IexIos pa-
ra o Deko, admIIem-se as redu-
es bI e mI quahdo houver pro-
blemas de espao. LxLMILOs:
Compras comcarto movimenta-
ram R$ 6,2 bi./O supervit de
US$ 1,16 bi da balana em janei-
ro no surpreendeu./Grupo re-
gistra prejuzo de US$ 152 mi.
RADIO E 1V: No caso de IexIos
que sero lIdos em voz alIa, os
humeros devemser escrIIos por
exIehso, sobreIudo os que ad-
89
B cA
88
B Bt
ANO1L
bilho, milho,
milhar so
subsIahIIvos
masculIhos.
Exemplo: Os
mIlhares de
pessoas que
compareceram
mahIsIesIao.
(e ho: as mIlhares
de pessoas)
ANo1F
LembreIes
sobre
quesIes
que sempre
geram
duvIdas
LxLMILOs: A rede varejista norte-
A seguir detalhe de verbete de Texto e Padronizao:
p
31
como coNsuL1AR |
1,8 bilho R$. c) O verbo pode
quahIo com a expresso que os
LxLMILOs: O 1 bilho de litros de
de pessoas com idade igual ou su-
perior a 40 anos sofrem de hiper-
puderem ser arredohdados, use
la contagem, h 2.225.584.672
Compras com carto movimenta-
humeros devem ser escrIIos por
88
B Bt
cohe
IhdIca
orIehIao
para
Agncia
Brasil
IhdIcao
ordem
alIabIIca
cohes:
AghcIa 8rasIl
RdIo
1V
AhoIe
cohes
IhdIcam
orIehIaes
para a
Agncia
Brasil
e 1V
cohes
IhdIcam
orIehIaes
para
RdIo
e 1V
IhdIcao
de ehIrada
para RdIo
e 1V
IhdIcao
de ehIrada
para Agncia
Brasil e 1V
IhdIcao
de ehIrada
para Agncia
Brasil
Veja verbete com definio dos smbolos empregados:
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IoRNAtisMo |
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34
| IoRNALtsmo
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IoRNALtsmo |
u
O JORNALISMO NA RADIOBRS
No1A (1)
Cada um dos jornalistas, radialistas, comunicadores, todo
funcionrio da Radiobrs, deve saber explicar a qualquer pes-
soa a razo de ser da empresa, o que ela faz e para que existe. Is-
so vale para todas as atividades. De modo especial, isso vale pa-
ra o jornalismo que praticamos. O jornalismo a alma da funo
social da Radiobrs.
A misso da empresa foi adotada no incio de 2003, j est con-
solidada e conhecida de quem trabalha na Radiobrs. Mais do
que conhecida, ela praticada diuturnamente. Quando nos refe-
rimos ao nosso jornalismo e misso que o orienta, no estamos
proferindo intenes vagas, mas expressando em palavras o que
j temos demonstrado, ao longo de mais de trs anos, com a nos-
sa prtica jornalstica.
A misso que adotamos est integralmente amparada pela le-
gislao que institui e regula a Radiobrs, definida em lei como
empresa pblica (1). Eis o que ela diz:
Somos uma empresa pblica de comunicao. Buscamos e vei-
culamos com objetividade informaes sobre Estado, governo e vida
nacional. Trabalhamos para universalizar o acesso informao,
direito fundamental para o exerccio da cidadania.
Precisamos ter essa misso sempre em mente. Se algum per-
guntar: para quem que trabalhamos? A resposta s pode ser: pa-
ra o cidado.
Vamos reler tambm, com ateno, os nossos valores.
Os valores da Radiobrs, que expressam e sustentam a dimen-
so tica de nossas aes, tm como base o respeito:
- respeito ao carter pblico de nossa atividade, ao buscar a exceln-
cia e ao exercer a transparncia, interna e externa;
- respeito cidadania, ao assumir um compromisso permanente com
a universalizao do direito informao, com a verdade e com a
qualidade da informao, por meio de canal direto com o pblico;
- respeito s diferenas, por meio do dilogo;
- respeito s pessoas, ao promover a felicidade no trabalho, a criati-
vidade e a inovao.
Tendo o respeito como base, a nossa tica se concretiza na reno-
vao cotidiana da credibilidade da Radiobrs junto sociedade
brasileira e aos funcionrios da empresa.
35
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36
No pretendemos, e no a
nossa funo, tutelar ou dire-
cionar a formao da opinio
pblica. nosso dever dar as
informaes necessrias para
que os cidados formem livre-
mente a prpria opinio. Trata-
se de um direito dos cidados.
NA BASE DE TUDO, O
DIREITO INFORMAO
A idia, muito simples, vem
das utopias democrticas do s-
culo 18: informar-se direito de
todos. Est escrito no Artigo 11
da Declarao dos Direitos do
Homem e do Cidado, Frana,
26 de agosto de 1789: A livre
comunicao das idias e das
opinies um dos mais precio-
sos direitos do homem. (2)
Devemos cultuar essa idia
com mais freqncia. Alm de
uma certa mstica, ela tem lgi-
ca. A informao s um direi-
to do cidado porque, na demo-
cracia, todo poder emana do
povo e em seu nome exercido
e para delegar o poder que o
cidado tem o direito de estar
bem informado. Sim, a idia
bastante simples, mas freqen-
temente esquecida e vai se
tornando uma frase feita, esva-
ziada e estril.
A partir do sculo 19, a infor-
mao jornalstica passou a cir-
cular em grande escala, como
mercadoria. A imprensa tornou-
se uma indstria. A democracia
absorveu bem esse fenmeno e
soube aperfeioar-se com base
nele. Mas, ateno, a funo so-
cial da informao de interesse
pblico no se reduz condio
de mercadoria. A informao
continua sendo um dos direitos
mais preciosos do homem, de to-
do homem, mesmo que ele no
tenha dinheiro para compr-la.
Ou assim ou a prpria demo-
cracia que se ter tornado um
projeto esvaziado e estril.
A informao um direito,
assim como a educao um di-
reito, assim como a sade um
direito. um direito to impor-
tante quanto os demais. um
direito de todos, independente-
mente das inclinaes ideolgi-
cas de cada um. Ningum con-
ceberia que os professores de
uma escola pblica se dedicas-
sem a doutrinar em lugar de
educar corretamente os alunos.
Ningum aceitaria um hospital
que admitisse os pacientes se-
gundo critrios partidrios. Pois
o mesmo se pode dizer da infor-
mao: ela um direito e deve
ser oferecida igualmente a to-
dos, de modo claro, impessoal,
preciso, sem direcionamentos,
sem interesses ocultos.
TEMOS COMPROMISSO
COM OS FATOS
Os jornalistas, comunicado-
res e todos aqueles que atuam
no processamento da informa-
o que oferecemos ao pblico
tm o dever de evitar o partida-
rismo, a pregao religiosa, o
tom promocional e qualquer fi-
nalidade propagandstica. A in-
formao deve refletir a verda-
de dos fatos. Noticiamos fatos
novos que faam diferena na
vida do cidado. No produzi-
mos comentrios opinativos,
textos autorais nem anlises ou
interpretaes. No nosso pa-
No1A (2)
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IoRNALtsmo |
u
pel. Noticiamos e explicamos os
acontecimentos.
Se no tivermos conscincia
do nosso papel, corremos o risco
de cair no proselitismo, inten-
cional ou involuntrio (que cos-
tuma ser pior), e esse vcio deve-
mos evitar com determinao.
Por isso, a busca da objetividade
benfica para a Radiobrs e
para os usurios de seus servi-
os. A busca da objetividade nos
ajuda a evitar o proselitismo.
Essa palavra, objetividade,
merece algumas consideraes
em destaque. Ela tem servido,
s vezes, de biombo para proje-
tos que empobrecem o discurso
jornalstico, esvaziando sua car-
ga humana, numa assepsia de
suas emoes. No nessa pers-
pectiva que falamos em objeti-
vidade. Ns a consideramos uma
virtude. Para ns, em particu-
lar, ela tem uma aplicao ne-
cessria, uma passagem obri-
gatria mesmo, pois nos ajuda a
dar um passo frente em rela-
o a vcios do passado desta
empresa, marcado pelos subje-
tivismos, que, a sim, nada mais
eram do que biombos para a
mera adulao das autoridades.
nesse sentido que falamos em
objetividade. Falamos em obje-
tividade para proteger o cida-
do dos doutrinarismos prim-
rios j cometidos aqui.
Vamos esclarecer um pouco
mais. O termo objetivo concen-
tra o antnimo de subjetivo. Ob-
jetivo , rigorosamente, o dis-
curso que decorre do objeto.
Um discurso objetivo determi-
nado pelo fenmeno a ser des-
crito, quer dizer, determinado
pelo objeto da reportagem. No
outro extremo, um discurso sub-
jetivo determinado antes pe-
las condies do sujeito que o
enuncia. Claro que no existe a
objetividade pura ou absoluta,
j sabemos; tudo que guarda al-
gum vnculo com a ao huma-
na tem inevitavelmente elemen-
tos de subjetividade. Isso, con-
tudo, no invalida a busca da
verdade factual. Ao contrrio:
exatamente porque temos cons-
cincia da subjetividade que
compreendemos a necessidade
de buscar a objetividade.
Para assegurar maior suces-
so na busca da objetividade, pro-
tegendo-a da subjetividade, que
serve de desculpa para todo ti-
po de partidarismo, o trabalho
em equipe indispensvel. Para
o tipo de relato jornalstico que
adotamos aqui, que no se pre-
tende nem pode ser autoral, o
trabalho em equipe faz as vezes
de margem de segurana. H
mais subjetividade, e, portanto,
mais impreciso, nos relatos tra-
balhados por uma pessoa s. O
trabalho em equipe uma vaci-
na contra esse tipo de impreci-
so. O editor pode e deve ques-
tionar o reprter, pedindo mais
exatido. Colegas de redao de-
vem comentar entre si o que lhes
parece vago e precisa ser escla-
recido. As pautas devem ser dis-
cutidas e aprimoradas em gru-
po. Equipes integradas e solid-
rias so mais eficientes na bus-
ca da objetividade.
No tipo de servio que a Ra-
diobrs oferece ao pblico, a
objetividade um componen-
te central.
NINGUM PRECISA TEMER
A OBJETIVIDADE
IoRNALtsmo |
37
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38
Algumas pessoas s vezes se
assustam: Mas o governo quer
que sejamos objetivos? A res-
posta : Sim. Outros s vezes
hesitam: O governo no prefe-
re que os profissionais da Ra-
diobrs atuem como se fossem
assessores de imprensa dos v-
rios ministrios? A resposta :
No.
Essa dvida nem deveria fa-
zer parte das nossas preocupa-
es cotidianas, mas fcil en-
tender por que ela aparece. A
tradio, no s da Radiobrs,
mas da maioria das instituies
pblicas de comunicao no Bra-
sil, no a objetividade. s ve-
zes, o contrrio. Conhecemos
episdios em que essas empre-
sas fizeram o papel de linha au-
xiliar da propaganda dos ocu-
pantes dos cargos mais altos do
Poder Executivo. como se fos-
sem propriedade privada dos
governantes, como se fossem
agncias de promoo particu-
lar das pessoas que governam.
Infelizmente, ainda no existe
no Brasil uma tradio de em-
presa pblica de comunicao
estruturada com base no com-
promisso com a objetividade jor-
nalstica e com o direito infor-
mao.
Mas essa cultura est mudan-
do, no difcil observar. Ela est
mudando medida que a demo-
cracia brasileira tambm se mo-
difica, tornando-se mais partici-
pativa, mais dialogada, mais are-
jada. Qualquer governo voltado
para a renovao e para o forta-
lecimento da democracia bene-
ficirio de uma comunicao jor-
nalstica pautada pela objetivida-
de. Para um governo democrti-
co, muito bom que uma empre-
sa pblica de comunicao ofere-
a ao pblico um relato jornals-
tico objetivo, pois a objetividade
gera um aumento da credibilida-
de da instituio, o que reverte
em mais credibilidade do Estado
e do prprio governo.
No autoritarismo, o governo
se apia na concordncia e na
obedincia do cidado. Por isso,
os regimes autoritrios prati-
cam o dirigismo nos servios de
informao. Na democracia, a
legitimidade do governo no
vem mais da obedincia e da
concordncia, mas da participa-
o crtica e autnoma do cida-
do. A, o que conta tratar o
cidado com respeito, entre-
gando a ele a verdade factual,
do modo mais objetivo possvel.
Nada pode ser mais desas-
troso na comunicao do que
um reprter que queira bancar
o assessor de imprensa de sua
fonte sem ser, formal e publi-
camente, contratado como as-
sessor de imprensa. Em tempos
de democracia, poucas prticas
so mais arriscadas para a ima-
gem de uma autoridade pblica
do que a ao de um jornalista
que, fingindo fazer reportagem,
tente fazer propaganda dessa
autoridade. Esse reprter leva-
r ao pblico uma informao
de m qualidade. Pior ainda, fa-
r uma propaganda de pssima
categoria. To ruim que surtir
o efeito de uma antipropagan-
da. O pblico percebe essas ten-
tativas primrias de manipula-
o e, normalmente, o pblico
se ofende com isso.
A democracia funciona me-
lhor quanto mais transparentes
so os seus mecanismos de co-
municao. As tentativas de ma-
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IoRNALtsmo |
u
nipulao disfarada apenas
atrapalham. No por acaso
que, nas democracias mais aper-
feioadas, a comunicao de na-
tureza pblica se divide em dois
campos bem distintos: num de-
les esto as relaes pblicas de
governo e a propaganda de go-
verno; o outro campo ocupa-
do pela funo de prestar infor-
maes jornalsticas objetivas
ao cidado. Os dois campos so
indispensveis, legtimos, ne-
cessrios e cada vez mais ca-
minham separados, de modo
transparente.
Quando um governo confun-
de esses dois campos, expe-se
ao risco de enfraquecer a credi-
bilidade das instituies repu-
blicanas. Por isso, os organis-
mos pblicos responsveis pela
propaganda e pelas relaes p-
blicas um servio pblico leg-
timo e legal, vale insistir esto
separados dos organismos res-
ponsveis pela informao ob-
jetiva um servio igualmente
legtimo. Radiobrs, por sua
condio legal, cabe explorar
servios de radiodifuso e, por-
tanto, cabe prestar ao pblico a
informao jornalstica por de-
finio. A elaborao de peas
de propaganda e de divulgao
de governo atribuio de ou-
tros organismos. (3)
SOMOS UMA EMPRESA
DEPENDENTE DO TESOURO
Por que falamos em objetivi-
dade e no em independncia
editorial? Existe uma razo ri-
gorosa para isso.
O conceito de independncia
editorial, que se firmou entre o
final do sculo 19 e o incio do
sculo 20, est baseado na in-
dependncia econmica, admi-
nistrativa e financeira da em-
presa jornalstica. Trata-se de
um conceito que nasce com o
jornalismo de mercado: um jor-
nal dirio, por exemplo, inde-
pendente editorialmente quan-
do a empresa que o edita in-
dependente financeiramente. O
conceito de independncia edi-
torial s faz sentido se estiver
alicerado na independncia eco-
nmica da empresa. Um jornal
comercial pode declarar que
independente quando ele no
est submetido a um anuncian-
te em especial, nem a uma ver-
ba privilegiada do governo, nem
a um credor ou a um agente fi-
nanciador que, sozinho, respon-
da por parte considervel das
receitas dessa empresa jornals-
tica. Imaginemos que um nico
anunciante responda por 30%
do faturamento comercial de
uma empresa jornalstica. Se is-
so de fato ocorrer, esse anun-
ciante estar em condies de
exercer presses sobre o con-
tedo editorial dessa empresa.
Ela estar, por assim dizer, nas
mos desse anunciante. No
contar com a chamada inde-
pendncia financeira e, em con-
seqncia, ter a sua indepen-
dncia editorial ameaada.
A Radiobrs uma empresa
pblica, regida pela Lei das S.A.,
que tem apenas um acionista: o
Tesouro Nacional. Ela chama-
da corretamente de empresa
dependente do Tesouro porque,
sem o Tesouro, a Radiobrs no
paga os seus salrios. Embora,
na condio de empresa pbli-
ca, a Radiobrs conte com um
No1A (3)
IoRNALtsmo |
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40
certo grau de autonomia admi-
nistrativa, ela no tem indepen-
dncia financeira e, por isso, o
conceito de independncia edi-
torial no adequado para des-
crever a sua condio jornalsti-
ca. Se usssemos o termo inde-
pendncia para nos referir ao
nosso contedo editorial, esta-
ramos produzindo uma frase
de efeito, talvez, mas uma frase
sem sustentao material.
No temos, portanto, inde-
pendncia financeira, mas isso
no significa que o nosso servio
de informar o cidado seja um
servio subserviente. Temos as
condies de oferecer ao pblico
um jornalismo comprometido
com a verdade factual. O fato de
sermos uma empresa pblica
tambm nos traz uma vantagem:
no estamos subordinados a pres-
ses de mercado que nos pode-
riam afastar do cumprimento ri-
goroso de nossa misso.
No h conflito entre o jor-
nalismo objetivo e as mais no-
bres intenes de um governo
democrtico. O cidado ganha
com isso. Uma sociedade bem
informada uma sociedade em
que mais pessoas tomam parte
das decises, o que s refora a
democracia e a cidadania. Essa
a grande tarefa da qual ns te-
mos o privilgio de participar.
Devemos nos orgulhar da
nossa condio de empresa p-
blica. Isso uma garantia, e no
uma limitao. Nenhum de ns
requisitado para recorrer a
qualquer tipo de apelao para
conquistar audincia. No so-
mos chamados a fazer sensacio-
nalismo. O crescimento do pres-
tgio e o aumento da nossa au-
dincia foram conseguidos com
qualidade editorial. No fize-
mos nada apelativo. Nem preci-
samos fazer.
O fato de no estarmos sujei-
tos s leis do mercado constitui
uma vantagem. Quando escre-
vemos, precisamos ter em men-
te o cidado. Somos jornalistas
trabalhando para o cidado. Es-
sa a nossa grande fora.
O NOSSO CONTEDO
SE DIRIGE AO CIDADO
Para que o nosso compromis-
so possa ser traduzido em uma
linguagem eficaz e til ao nosso
beneficirio final, que o cida-
do, devemos ter em conta que
para ele, o cidado, que ns
escrevemos, falamos, editamos
imagens, fazemos televiso. O
desafio agora : como falar para
o cidado e com o cidado?
Parece bvio e simples,
mas no . Falar com o cida-
do no a mesma coisa que
falar com o consumidor, para
comear. O consumidor quem
compra mercadorias. Por isso,
a comunicao dirigida ao
consumidor sempre uma co-
municao cuja finalidade
conquistar um cliente, uma
comunicao que sempre tem
o objetivo de vender alguma
coisa: um objeto, um servio,
uma idia, um rosto. J o ci-
dado o titular de direitos,
mesmo quando no tem di-
nheiro para comprar quase na-
da; a comunicao dirigida ao
cidado versa sobre direitos e
tem como finalidade despertar
nesse cidado a conscincia
dos direitos, estimular a con-
quista dos direitos.
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IoRNALtsmo |
u
Toda pessoa , ao mesmo
tempo, consumidora e cidad
mas ns, da Radiobrs, ao fa-
larmos com ela, buscamos tocar
a sua dimenso de cidad, no
a de consumidora. isso que
define a forma, o estilo e o con-
tedo de nossa comunicao.
Essa distino pode ser apro-
fundada, para que tenhamos
mais clareza. Falar com o cida-
do tambm no o mesmo que
falar com o torcedor de futebol
ou com o praticante de alguma
religio. H canais de TV espe-
cializados em religio, h aque-
les que s tratam de esportes, en-
tre outros. As pessoas tm mui-
tas dimenses na identidade:
elas podem ser religiosas, po-
dem ser aficionadas de algum
esporte, podem ter uma deter-
minada orientao sexual. En-
tre todas essas dimenses, a ni-
ca que nos importa a da cida-
dania. Isso significa que, onde
um veculo especializado em es-
porte v a mera narrao de
uma partida, ns buscamos as
polticas pblicas ali envolvidas,
de que modo o esporte estar
mais ou menos acessvel, que
vinculao ele tem com a educa-
o e assim por diante; onde um
canal dedicado culinria bus-
ca uma nova receita de churras-
co, ns investigaremos os dados
sobre o consumo de carne no
Brasil, o preo, as melhoras no
abastecimento, a contaminao
da carne.
No queremos nem deve-
mos atender as pessoas em sua
curiosidade sobre culinria, so-
bre a vida ntima das celebrida-
des, sobre viagens de frias, so-
bre o calendrio esportivo. Es-
ses temas podem ser da predile-
o de muitos brasileiros, mas
eles no constituem o nosso re-
pertrio. Nosso dever informar
sobre aquilo que diz respeito aos
direitos dos brasileiros.
As pautas da Radiobrs de-
vem caber num tringulo cujos
vrtices so: a Cidadania, o Esta-
do e o Governo. Quando temos em
mente a relao entre os sujeitos
titulares de direitos, o Estado e o
governo, temos por decorrncia
o que pauta e o que notcia
para a Radiobrs.
Isso no se reflete apenas no
contedo, mas tambm na lin-
guagem linguagem e conte-
do constituem aspectos insepa-
rveis do nosso trabalho. Quan-
do um reprter da Radiobrs
entrevista uma autoridade ou
redige uma reportagem, ele de-
ve procurar a linguagem indica-
da para que o brasileiro de cul-
tura mediana entenda tudo com
facilidade. O nosso reprter pre-
cisa se perguntar tambm: de
que modo o que est sendo no-
ticiado vai gerar mudanas na
vida do cidado? Assim, ele con-
seguir ser mais esclarecedor.
NS CONFIAMOS NO
INTERLOCUTOR
No publicamos informaes
em off . No faria sentido. Tu-
do o que publicamos tem ori-
gem certa e declarada.
Como reprteres a servio do
cidado, ns confiamos no nosso
entrevistado, pois buscamos ma-
trias de interesse pblico entre
fontes autorizadas. Procuramos
sempre uma fonte autorizada,
oficial, para dizer o que o cida-
do tem direito de saber. A nossa
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abordagem a de quem confia
no interlocutor.
A abordagem deve ser de
boa-f. Ns acreditamos no ser
humano que est do outro lado
da notcia. E no h nada erra-
do em acreditar. O excepcional
no acreditar. Ns tratamos
com elegncia os nossos entre-
vistados e cultivamos com es-
mero os bons modos.
O exerccio da dvida es-
sencial ao jornalismo. Mas du-
vidar no significa duvidar em
princpio da integridade do in-
terlocutor. A dvida do jornalis-
ta deve recair sobre o modo co-
mo os fatos se apresentam e so-
bre a fundamentao das decla-
raes que ele ouve no sobre
o carter do entrevistado. Em
princpio, ns acreditamos nas
pessoas. S depois poderemos
ser levados, pelos fatos, a duvi-
dar delas, respeitosamente. A,
consultaremos outras fontes au-
torizadas.
Quando um desvio ou uma
prtica indesejvel aparece co-
mo notcia, cabe a ns localizar
a fonte autorizada para se pro-
nunciar sobre como o proble-
ma est sendo investigado ou
solucionado. Isso pode ser feito
sem traumas. Basta ver os v-
rios casos de corrupo investi-
gados pela Polcia Federal e
que foram noticiados de modo
sereno e objetivo. A fonte auto-
rizada aquela que conduz,
dentro das regras legais, as in-
vestigaes. A ela ns recorre-
mos. A existncia de corrupo
um dado triste, mas isso no
quer dizer que ela deva ser omi-
tida, como costumava aconte-
cer em outros tempos da comu-
nicao da Radiobrs. Corrup-
o e outros fatos que s vezes
so vistos como negativos in-
tegram a realidade naturalmen-
te. Notici-los no torna o pas
pior, como se acreditava no tem-
po do autoritarismo. No noti-
ci-los, isto sim, que piora o
ambiente poltico e corri a nos-
sa credibilidade.
Nesse esprito, fazemos um
jornalismo sbrio e de horizon-
te largo. No nos ocupamos de
intrigas, de trocas de ofensas
entre polticos, da exacerbao
dos humores de personalidades
pblicas. Isso muito raramente
constitui matria de interesse
pblico. Ocupamo-nos apenas
dos assuntos que sejam relevan-
tes para o atendimento dos di-
reitos do cidado. Esse o nos-
so critrio.
assim que trabalhamos
com objetividade, buscando aten-
der o direito informao. Vive-
mos uma situao bastante fa-
vorvel para dar ao cidado, no
prazo de alguns anos, uma insti-
tuio que alcance nveis de ex-
celncia e que inclua mais brasi-
leiros na condio da cidadania.
Essa pode ser a nossa melhor
contribuio para o Brasil.
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(1)
Conforme estabelecem o
Artigo 1, caput, da Lei
6.301/75, que cria a Radio-
brs, e o Artigo 1, caput, do
Estatuto da Empresa, anexo
ao Decreto 2.958/99, a sa-
ber, respectivamente:
Artigo 1 Fica a Unio
autorizada a constituir, na
forma desta lei e do disposto
no Inciso II, do Artigo 5 do
Decreto-Lei n 200, de 25 de
fevereiro de 1967, alterado
pelo Decreto-Lei n 900, de
29 de setembro de 1969,
uma empresa pblica que
se denominar Empresa
Brasileira de Radiodifuso
e usar a sigla ou abrevia-
tura Radiobrs, (...) (gri-
fos nossos); Artigo 1 A
RADIOBRS EMPRESA
BRASILEIRA DE COMUNI-
CAO S.A. uma empre-
sa pblica com personali-
dade jurdica de direito
privado, organizada sob a
forma de sociedade por
aes, vinculada Secreta-
ria de Estado de Comuni-
cao do Governo.
(2)
A Declarao Universal
dos Direitos Humanos, ado-
tada e proclamada pela re-
soluo 217 A (III) da As-
semblia Geral das Naes
Unidas, de 10 de dezembro
de 1948, trata do mesmo
direito, em seu Artigo 19:
Toda pessoa tem direito
liberdade de opinio e ex-
presso; este direito inclui a
liberdade de, sem interfe-
rncia, ter opinies e de
procurar, receber e transmi-
tir informaes e idias por
quaisquer meios e indepen-
dentemente de fronteiras.
Tambm o Artigo 5 da
Constituio da Repblica
Federativa do Brasil assegu-
ra esse direito em seus Inci-
sos IV, IX e XIV, bem como o
Artigo 220, no caput e no
Pargrafo 1.
(3)
Nos termos do Artigo 1,
Inciso II da Estrutura Regi-
mental da Secom, anexo ao
Decreto 4.779/03, compe-
te Secom o assessora-
mento ao presidente da Re-
pblica nos assuntos relati-
vos poltica de comunica-
o e divulgao social do
governo e de implementa-
o de programas informa-
tivos. a Secom, por exem-
plo, a responsvel pela co-
ordenao do planejamen-
to das aes publicitrias,
por meio de sua Subsecre-
taria de Publicidade (Arti-
go 11, Inciso II da referida
norma), visando divulga-
o das aes governamen-
tais com enfoque publicit-
rio, por meio de agncias
privadas devidamente con-
tratadas. A Lei n 11.204, de
5 de dezembro de 2005,
transfere para a Secretaria-
Geral da Presidncia da Re-
pblica as atribuies da
Secom, que se torna, as-
sim, a Subsecretaria de Co-
municao Institucional.
p
( NOTAS )
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COMIT DE QUALIDADE
EDITORIAL
COMPOSIO
O comit est ligado presidncia e composto de quatro
membros: dois natos o presidente da Radiobrs e o diretor de
jornalismo e dois indicados pela presidncia. A coordenao do
comit exercida pelo presidente ou por qualquer um dos mem-
bros quando o presidente designar.
ATRIBUIES
- Zelar pela implementao da estratgia editorial da Radio-
brs conforme estabelecido no planejamento estratgico pela di-
retoria.
- Estabelecer estratgias operacionais para a diretoria de jor-
nalismo.
- Zelar pelo cumprimento das normas ticas da Radiobrs e
funcionar como instncia de deciso sobre casos omissos.
- Monitorar a busca da excelncia jornalstica pretendida pela
Radiobrs pelo desenvolvimento e implantao do programa de
qualidade editorial.
- Organizar o fluxo do programa de qualidade editorial e ad-
ministrar suas atividades nas redaes: planos editoriais, nego-
ciao de objetivos, reunies de crtica, reunies de qualidade,
avaliao de desempenho, cdigo de tica, manual de redao,
coordenao do atendimento ao cidado e realizar pesquisas edi-
toriais com os cidados usurios dos veculos da Radiobrs.
- Zelar pelo desenvolvimento dos jornalistas, iniciar a imple-
mentao de programa de atrao de novos talentos, grupos de
autotreinamento e programa permanente de treinamento.
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ESTRATGIA EDITORIAL
DA RADIOBRS
Para balizar o jornalismo e a comunicao da empresa, a dire-
o da Radiobrs elaborou uma estratgia editorial expressa nos
seguintes pontos:
- Concentrar a comunicao da Radiobrs em jornalismo e
concentrar o jornalismo na cobertura do espao pblico poltico,
delimitado pelo tringulo cujos vrtices so o Governo, o Estado
e a Cidadania.
- Exercer a opo pela credibilidade por meio da objetividade
jornalstica e do foco da comunicao no cidado: ouvinte/teles-
pectador/usurio.
- Construir a excelncia jornalstica e de programao com ba-
se na tica, na qualidade editorial dos produtos e na qualidade e
integridade dos profissionais que os produzem.
- Praticar a reportagem e o dilogo com a sociedade como os
fatores bsicos para a busca da informao de qualidade.
- Desenvolver a linguagem (e a esttica) do jornalismo da Ra-
diobrs baseada na substncia jornalstica, factual, apartidria,
impessoal, no-autoral e no-opinativa.
- Desenvolver um programa de qualidade editorial que execu-
te o monitoramento da busca da excelncia jornalstica pretendi-
da pela Radiobrs.
- Garantir a aferio da qualidade editorial pelo pblico.
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PLANOS EDITORIAIS
As emissoras de rdio e TV da Radiobrs, a Agncia Brasil e os
produtos dos bancos de dados e de notcias so guiados por Pla-
nos Editoriais. Trata-se de documentos de circulao interna que
traduzem o compromisso da empresa com a objetividade da co-
bertura e com o direito do pblico informao de qualidade.
So os roteiros da busca de excelncia para o contedo dirigido
ao cidado.
Adotados a partir de 2003, os Planos Editoriais so renovados
anualmente, traam o diagnstico do presente e estabelecem as
aes futuras necessrias para atingir metas. Consistem na prin-
cipal ferramenta de trabalho para as chefias e servem de parme-
tro para todas as redaes.
A orientao mestra para sua confeco so a misso, os valo-
res e a estratgia editorial da Radiobrs. Elaborados por toda a
equipe e aprovados pela direo da empresa, esses planos repre-
sentam o pensamento estruturado das equipes sobre os veculos
e sua relao com os cidados. So o indicador mais seguro de
aonde se quer chegar e a referncia mais concreta para medir o
que foi alcanado.
Toda vez que um jornalista da Radiobrs tiver dvidas acerca
da pauta, do tratamento da matria, de quem o seu pblico e
dos conceitos que movem a empresa, deve reler atentamente o
Plano Editorial do seu veculo ou produto. Ali, encontrar os pa-
rmetros necessrios para fazer jornalismo de qualidade.
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A PAUTA DO JORNALISMO
NA RADIOBRS
O princpio bsico do jornalismo da Radiobrs o foco no ci-
dado. Esse jornalismo se dirige aos brasileiros na condio de
pessoas que exercem ou reivindicam seus direitos. A pauta do
jornalismo da Radiobrs o detalhamento da cobertura de fa-
tos, eventos e processos do Estado e do governo brasileiro com
foco na cidadania.
Na perspectiva da Radiobrs, o governo visto como agente
que administra o Estado, sem prejuzo da autonomia que cabe aos
Poderes Legislativo e Judicirio, atuando sobretudo por meio de
polticas pblicas, em parceria com agentes da sociedade civil ou
sem essa parceria. A cobertura das polticas pblicas sua forma-
o, sua adoo formal pelo governo, sua implementao em pro-
grama, ao e coordenao parte estruturante da pauta da Ra-
diobrs, que busca reportar processos ao longo da cobertura dos
fatos isolados. Isso significa que, para o cidado, o acompanha-
mento cotidiano das reportagens publicadas pela Radiobrs deve
proporcionar uma viso de conjunto que d conta dos processos
sociais e das polticas pblicas que esto em curso.
Para a Radiobrs, a cidadania existe onde existe exerccio de
direitos ou onde h demanda pelo atendimento ou pelo reconhe-
cimento de direitos. Os fatos gerados pela cidadania repercutem,
necessariamente, na esfera das polticas pblicas ou indicam a
ausncia de polticas que seriam necessrias. nesse sentido que
a Radiobrs afirma que o objeto de sua cobertura est delimitado
no espao pblico poltico, pelo tringulo cujos vrtices so o Es-
tado, o Governo e a Cidadania.
A) DIRETRIZES GERAIS PARA A PAUTA DO
JORNALISMO DA RADIOBRS
A prestao de servio da Radiobrs diferente
A prestao de servio no jornalismo da Radiobrs tem ca-
rter educativo e funo social: informa, alerta, orienta, esti-
mula e ensina o ouvinte, o telespectador ou o usurio a exercer
seus direitos e deveres de cidado.
Fazem parte da prestao de servio as campanhas de inte-
resse pblico:
a) campanhas educativas: respeito s leis de trnsito; direito
ao registro civil; direito do consumidor; direitos humanos; res-
peito ao meio ambiente, entre outras;
b) campanhas de sade: datas de vacinao em massa; aler-
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tas sobre exames obrigatrios; informaes sobre preveno de
doenas, etc.;
c) campanhas de mobilizao social: divulgao de progra-
mas como Fome Zero; promoo e apoio a campanhas como as
de desarmamento, de alfabetizao, entre outras.
No fazem parte da prestao de servio do jornalismo da
Radiobrs as matrias usuais em empresas jornalsticas comer-
ciais, como trnsito, agendas, tempo e temperatura.
Fontes: diversificao social e bom conhecimento
O jornalismo da Radiobrs busca a fonte primria da informa-
o (aquele que praticou um ato, que provocou um acontecimen-
to ou que fez uma declarao).
No caso das entrevistas em programas, recomendvel evitar
fontes j exaustivamente consultadas pela mdia, favorecendo a
diversificao dos convidados para dar representatividade aos di-
versos grupos sociais, econmicos e culturais.
Ao planejar uma entrevista, a produo da Radiobrs procura
a fonte que melhor responda s dvidas do cidado. Em vez do
ministro, do diretor, do presidente que poderiam indicar prest-
gio do programa , pode-se preferir um supervisor, tcnico ou
agente social que conhea o tema na prtica.
A sociedade civil se organiza em ONGs e associaes para o
trabalho em torno dos direitos bsicos do cidado. Os participan-
tes e dirigentes dessas ONGs, quando so representao legtima
da sociedade, constituem-se em ricas fontes para o jornalismo da
Radiobrs.
Uso da internet
A internet deve ser usada como fonte de consulta e de indica-
o de pautas.
Podem ser usados como fontes de consulta e informao:
a) Internacionais: apenas sites de empresas de comunicao par-
ceiras da Radiobrs; e
b) Nacionais: sites oficiais de rgos pblicos, instituies e enti-
dades.
Nos dois casos, as informaes devem ser avaliadas com cri-
trio, observando que:
- o fato de uma informao ter sido obtida em site oficial
no elimina a necessidade de checagem e apurao comple-
mentar;
- a fonte da informao tem que ser citada em toda notcia
que no for apurada e confirmada pela equipe de jornalismo da
Radiobrs;
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- notcias sobre decises, declaraes e fatos gerados no gover-
no federal, mesmo se divulgadas por agncias de notcias e at em
sites oficiais, devem ser checadas com as fontes e aferidas hori-
zontalmente com os veculos da Radiobrs;
- reprteres e editores devem fazer uso dirio do Banco de No-
tcias e da Agncia Brasil para conhecer melhor o assunto de suas
matrias e, assim, apurar melhor e realizar o foco no cidado, que
o nosso diferencial com relao grande imprensa.
- no caso do radiojornalismo, informao obtida na internet,
mesmo que seja da Agncia Brasil, deve ser reeditada em lingua-
gem radiofnica, dirigida ao cidado.
B) DIRETRIZES DE PAUTA PARA O TELEJORNALISMO
A pauta do telejornalismo da Radiobrs obedece s orientaes
gerais para a pauta, em que o princpio bsico o foco no cidado
(Veja A pauta do jornalismo na Radiobrs Diretrizes gerais, p. 47).
O que no fazemos:
principal diferencial do telejornalismo
As emissoras de televiso da Radiobrs no praticam o entre-
tenimento, que uma atividade de consumo, prpria de emisso-
ras de mercado. As emissoras da Radiobrs concentram-se no jor-
nalismo e buscam o seu diferencial na pauta ancorada nos inte-
resses da cidadania.
Pauta nacional e pauta local
Para as transmisses nacionais, a pauta do telejornalismo
igual da Agncia Brasil, acrescida da pauta de entrevistas espe-
cfica dos outros programas, dentro do conceito de jornalismo ex-
pandido, segundo o qual essas entrevistas se alimentam da gran-
de pauta diria da Radiobrs e de assuntos correlatos, sempre de-
limitados pelo tringulo, Governo, Estado e Cidadania.
No caso de Braslia, em que operamos em mbito distrital, fa-
zemos jornalismo baseado em pautas locais, isto , em temas de-
limitados pelo mesmo tringulo, Governo, Estado e Cidadania,
aplicado aos espaos distrital e municipal.
Exemplos do que no notcia
no telejornalismo
No caracterizam pauta do telejornalismo da Radiobrs:
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- matrias que possam ir contra os Parmetros Jornalsticos da
Radiobrs (Veja p. 65); e
- fatos esportivos, agendas culturais no diretamente ligadas
ao acesso cultura, mundanidades, explorao de crendices po-
pulares, celebridades, colunismo social.
Uso de imagens de outras emissoras
O normal utilizar imagens produzidas pela Radiobrs ou pe-
las empresas da rede pblica.
Podem ocorrer excees de utilizao de imagens de emissoras
privadas em caso de:
- coberturas em que uma emissora privada tenha, por acordo
prvio, a exclusividade do sinal.
- estados em que no houver emissoras pblicas.
- situao excepcional em que no pudemos cobrir assunto in-
dispensvel nossa pauta.
C) DIRETRIZES DE PAUTA PARA O RADIOJORNALISMO
A pauta do radiojornalismo da Radiobrs obedece s orienta-
es gerais para a pauta, em que o princpio bsico o foco no ci-
dado. (Veja A pauta do jornalismo na Radiobrs Diretrizes ge-
rais, p. 47)
O que no fazemos:
principal diferencial do radiojornalismo
As emissoras de rdio da Radiobrs no praticam o entreteni-
mento como prioridade, que uma atividade de consumo, pr-
pria de emissoras de mercado. As emissoras da Radiobrs con-
centram-se no jornalismo e buscam o seu diferencial na pauta an-
corada nos interesses da cidadania explicada acima.
Pauta nacional e pauta local
Em mbito federal, a pauta do radiojornalismo igual da
Agncia Brasil, acrescida da pauta de entrevistas especfica dos
programas de rdio, dentro do conceito de jornalismo expandido,
segundo o qual essas entrevistas se alimentam da grande pauta di-
ria da Radiobrs e de assuntos correlatos, sempre delimitados pelo
tringulo mencionado acima. As emissoras de rdio tambm cum-
prem a funo de garantir ao cidado o acesso cultura e arte.
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No caso do Rio de Janeiro e de Braslia, em que operamos nos es-
paos estadual (ou distrital, para Braslia) e municipal (RJ e DF) fa-
zemos jornalismo baseado em pautas locais, isto , em temas deli-
mitados pelo mesmo tringulo, Governo, Estado e Cidadania, apli-
cado ao estado e ao municpio.
O que no notcia no radiojornalismo
No caracterizam pauta do radiojornalismo da Radiobrs:
- matrias que possam ir contra os Parmetros Jornalsticos da
Radiobrs (Veja p. 65);
- agendas culturais no diretamente ligadas ao acesso cultu-
ra; mundanidades, explorao de crendices populares, celebrida-
des, colunismo social.
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PRINCPIOS DO
COMPORTAMENTO JORNALSTICO
COMPORTAMENTO JORNALSTICO
Apesar de se tratar aqui de pontos mais diretamente li-
gados ao fazer dos jornalistas da Radiobrs, esses parme-
tros devem tambm pautar o comportamento dos demais
funcionrios. Em uma empresa de comunicao que tem
foco no cidado, todos os funcionrios devem estar com-
prometidos com esse comportamento.
A RELAO COM O PBLICO
O objetivo da Radiobrs levar contedo jornalstico s
pessoas, consideradas sobretudo em sua dimenso de cida-
ds (titulares de direitos) e no apenas em sua dimenso de
consumidoras. A primeira razo de ser da Radiobrs dar
informao relevante e a mais completa possvel ao cidado.
A programao deve ter o foco no servio ao pblico, no na
venda de produtos. Dessa postura, substancialmente distin-
ta daquela adotada por empresas de mercado, decorre o mo-
do de fazer jornalismo na Radiobrs (Veja O nosso contedo
se dirige ao cidado, p. 40).
A Radiobrs almeja aumentar a audincia, mas no a
qualquer custo. A Radiobrs deve primar pelo interesse p-
blico, pela honestidade, pela preciso inclusive no reco-
nhecimento de erros e pela clareza. E no publica sensa-
cionalismo, rumores ou revelaes feitas no anonimato. A
Radiobrs emprega apenas mtodos lcitos, pblicos e de-
clarados para obter, editar e veicular informaes.
a) Interesse pblico
de interesse pblico toda informao que diga respeito ao
exerccio e proteo da cidadania. O interesse pblico, para o
jornalismo, um valor fundamental, que justifica a liberdade
de imprensa e que exige respeito pessoa humana, justia so-
cial e ao funcionamento normal das instituies democrticas.
b) Honestidade
Ser honesto com o pblico reconhecer que ele tem direi-
to informao mais completa possvel e assumir o compro-
misso de levar at ele a notcia com objetividade, sem ocultar
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nenhum interesse e sem buscar o convencimento do cidado.
Ser honesto com o pblico dotar o cidado das informaes
necessrias para que ele forme livremente a sua opinio.
A origem e a qualidade da informao que um rgo de
imprensa apresenta aos cidados nem sempre so eviden-
tes por si s. Assim, como norma geral, deve-se fornecer o
maior nmero possvel de indicaes sobre a procedncia
das informaes, para que o pblico avalie o seu peso e o
seu nvel de credibilidade.
O jornalista no apenas junta informaes, mas deve ter
discernimento para avaliar o sentido de cada uma delas,
dando-lhes a devida hierarquia.
c) Preciso
O mais alto valor de qualquer empresa de comunicao
a credibilidade. Por isso, a preciso e a objetividade de-
vem ser uma obsesso. A exatido obrigatria. Os dados
devem ser atuais e checados. O reprter deve pesquisar o
fato antes de sair para a cobertura. Deve ler o que de mais
importante tiver sido publicado a respeito e pedir orienta-
o aos editores e pauteiros.
Quando erra, o jornalista pe em xeque no s a credibi-
lidade da organizao em que trabalha, mas tambm a cre-
dibilidade dos colegas.
d) Erros
A Radiobrs parte do princpio de que impossvel evi-
tar todos os enganos, mas obrigatrio corrigi-los. O jor-
nalismo da Radiobrs deve admitir abertamente os erros
que tenha cometido e publicar as correes com presteza.
Isso deve ser feito de forma honesta e rpida. O mais acon-
selhvel voltar s circunstncias do erro, expondo-o e re-
parando-o de maneira clara. Um erro de informao preju-
dica diretamente o pblico.
e) Clareza
Para serem claras e concisas, as notcias devem ser enxu-
tas, escritas na ordem direta e construdas com frases curtas.
Deve-se privilegiar o substantivo e ter cuidado no emprego
de adjetivos e advrbios. Seu uso indiscriminado pode levar
emisso de juzos de valor. (Veja Palavras que expressam
opinio, p. 129)
Alguns nichos de informao tm seus termos e, no ra-
ro, seus jarges. o caso da economia, do Legislativo, do
Judicirio, da medicina, entre outros. A traduo desse
linguajar especfico essencial para que pessoas leigas en-
tendam o que se diz. A elegncia do texto jornalstico resi-
de na clareza, no nos enfeites estilsticos.
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|
f) Ouvidoria pblica
O cidado usurio dos servios de comunicao da Ra-
diobrs no um consumidor de entretenimento. Por isso,
tem sua disposio uma Ouvidoria Pblica diretamente
ligada TV Nacional e Radio Nacional AM. Ela visa as-
segurar ao cidado um canal aberto para que ele exera o
seu direito crtica sobre o jornalismo e a comunicao da
Radiobrs, sem impedimentos ou discriminaes.
A RELAO COM AS FONTES
a) Eqidade
O jornalismo deve procurar o equilbrio. Equilbrio o
cuidado de ouvir os principais envolvidos e de apurar os as-
pectos mais importantes da notcia, para reportar um acon-
tecimento com objetividade.
Ao apurar um fato, o jornalista deve analisar o interesse
de cada pessoa ou grupo a ele relacionado. Tem que se per-
guntar quem mais afetado pela notcia e ir alm da velha
agenda de fontes, trazendo novos interlocutores para co-
mentar o tema.
Ouvir sempre dois ou mais lados distintos de uma ques-
to fundamental para a eqidade e para o desenvolvi-
mento do trabalho de qualidade que a Radiobrs se pro-
pe a fazer. Fontes da sociedade civil organizada devem
ser consultadas e cidados no organizados devem ser
considerados.
A edio tem que se estruturar de maneira igualitria e
seguir o bom senso. Cada personagem deve ocupar o tem-
po proporcional sua importncia relativa dentro da not-
cia. Quem foi criticado deve ter a chance de responder.
b) Transparncia
Ser transparente com o entrevistado inform-lo sobre
o carter da conversa em todos os aspectos relevantes: se
est falando ao vivo ou sendo gravado, onde suas falas se-
ro publicadas, se sero editadas e do que trata a matria.
Isso tambm vale para entrevistas feitas por telefone ou e-
mail. fundamental que o entrevistado saiba a natureza da
sua participao.
Nos casos de debate, aconselhvel que se revele quem
so os demais participantes. Os temas propostos devem ser
antecipados. No respeitoso convidar algum para uma
entrevista e, no meio da conversa, mudar para um assunto
que o entrevistado, se avisado com antecedncia, se recu-
saria a comentar.
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c) Off the record
A Radiobrs no publica informao off the record, ou
seja, no publica nenhuma informao sem revelar sua
fonte. Isso porque o off d ao pblico o direito de duvidar
da origem da informao.
d) Direito privacidade
imprensa cabe respeitar os limites que separam o inte-
resse pblico da invaso de privacidade gratuita e observar
que mesmo as pessoas de vida pblica tm direito priva-
cidade. A Constituio Federal, em seu Artigo 5, sobre di-
reitos e garantias individuais, assegura que a liberdade de
informar no pode estar acima do direito privacidade,
honra, intimidade e imagem do cidado.
OS LIMITES DA APURAO
a) Gravadores e cmeras escondidos
A Radiobrs no adota disfarces para a obteno de infor-
maes, nem cmeras ou microfones ocultos, assim como
no se vale do truque da omisso da identidade de jornalista.
b) Ilegalidade
proibido aos profissionais da Radiobrs recorrer a m-
todos de investigao que possam configurar algum tipo de
crime ou ilegalidade.
c) Escutas telefnicas
O inciso XII do Artigo 5 da Constituio Federal diz:
inviolvel o sigilo da correspondncia e das comunicaes
telegrficas, de dados e das comunicaes telefnicas, sal-
vo, no ltimo caso, por ordem judicial, nas hipteses e na
forma que a lei estabelecer para fins de investigao crimi-
nal ou instruo processual penal. A nica forma de escu-
ta telefnica admitida a autorizada pelo Judicirio, se-
gundo regulamenta a Lei 9.296/96. A publicao do con-
tedo de um grampo telefnico est sempre condiciona-
da sua legalidade e aceitao expressa dessa publicao
pela autoridade competente.
d) Posio privilegiada em coberturas
Por ser uma empresa cujas despesas so pagas pelo Te-
souro, no h razo para que as equipes da Radiobrs se-
jam transportadas por avies comerciais quando h dispo-
nibilidade de lugares nos avies da Presidncia da Repbli-
ca. Casos assim do aos jornalistas da empresa uma situa-
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o de privilgio em relao aos colegas de outros veculos,
pela proximidade com as fontes de notcia. Todo assunto
surgido desse ambiente deve merecer a devida cautela ao
ser publicado a Radiobrs veicula apenas informao au-
torizada por fonte declarada e no dever ser usado, em
hiptese alguma, pelo jornalista e por tcnicos operadores
no exerccio profissional em outros veculos.
e) Referncia a outros veculos
A Radiobrs apura e veicula informaes em primeira
mo. Ela no divulga ou repercute manchetes publicadas
em outros veculos. Porm, motivada por essas matrias,
pode vir a apurar e publicar material prprio. Nesses casos,
o crdito pelo material primrio deve ser dado ao veculo
que trouxe a notcia exclusiva.
OS LIMITES DA EDIO
a) Responsabilidade do editor
O editor verifica todo o material e decide o que vai ao ar. Ele
o responsvel pelo material exibido e o primeiro a respon-
der por problemas provenientes de uma edio malfeita. Seu
trabalho no se resume a cortar, gravar, tornar mais claro, es-
crever melhor, apanhar erros. A edio um processo cont-
nuo de deciso sobre o que cobrir, quem entrevistar, como tra-
tar uma notcia e coordenar a atividade de reportagem.
b) Edio de sons, imagens e aspas
O processo da edio das falas de entrevistados levanta
questes de preciso e fidelidade. Em tempos de edio em
udio digital, essa questo torna-se ainda mais delicada pe-
la facilidade em alterar o som original.
Alguns editores se recusam a suprimir at mesmo os
sons emitidos durante pausas sob o argumento de que eles
so parte do contexto ou de que a maneira como algum se
apresenta tambm faz parte da matria. Outros editores re-
tiram essas pausas para encurtar o tempo, eliminam refe-
rncias irrelevantes ou que podem confundir o ouvinte.
Ambos tm suas razes.
Na Radiobrs, quando editadas para os telejornais ou bole-
tins de rdio, as matrias no devem conter pausas desneces-
srias clareza da informao. O corte e as emendas de sons e
imagens devem ser feitos na mesma linha de pensamento do
entrevistado, mantendo a preciso e a percepo do todo. Se o
trecho que est sendo retirado vai alterar a percepo do pbli-
co de maneira substancial, o melhor mant-lo intacto.
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Nos textos, as falas dos entrevistados que estiverem en-
tre aspas podero ser editadas para melhorar o entendi-
mento da linha de pensamento do entrevistado, tambm
mantendo a preciso e a percepo do todo. Erros de pro-
nncia, repeties e outras caractersticas da linguagem fa-
lada podero ser editados.
c) Plgio
Entende-se por plgio a apresentao de trabalho jorna-
lstico alheio como sendo prprio, sejam frases, sentenas,
trechos de matrias ou matrias inteiras. O plgio uma
violao tica e um crime previsto em lei (Lei 9.610/98). Se
comprovado em processo administrativo, o plgio resulta
em demisso por justa causa.
As citaes utilizadas nas matrias que no tenham sido
obtidas de primeira mo pelos jornalistas devem ser atri-
budas s suas fontes originais sejam elas de edies ante-
riores do prprio veculo, de entrevistas a outras emissoras
de rdio e televiso, de jornais, de revistas, de livros ou de
agncias de notcias.
A reproduo de texto de press-releases mau jornalis-
mo por definio. Mas, se a citao de um trecho de press-
release relevante para a reportagem, a fonte deve ser obri-
gatoriamente mencionada.
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No jornalismo, conflitos de interesses referem-se esco-
lha entre a responsabilidade assumida perante o pblico e
eventuais compromissos, tcitos ou expressos, firmados ou
insinuados com agentes de interesses estranhos ao direito
informao, mediante o recebimento de benefcios, mate-
riais ou no, de ordem privada ou pessoal. A Radiobrs co-
lhe informao em nome do cidado, tendo o interesse p-
blico como motivo. Se os motivos do jornalista esto conta-
minados por ambies ou medos de outra natureza, se ele
age segundo interesses que no so pblicos ganho pes-
soal, ideologia ou amizade , provavelmente haver confli-
tos de interesses.
O principal objetivo da Radiobrs atender as necessida-
des do cidado; portanto, este deve ter a garantia de que as
informaes so objetivas e independentes de interesses co-
merciais, governamentais, partidrios, religiosos e outros.
Para dar essa garantia ao cidado, a Radiobrs e os seus
jornalistas partilham do objetivo de evitar no apenas os
conflitos de interesses, mas tambm a impresso de que
eles existem. A mera aparncia de conflito, mesmo quando
improcedente, pode causar danos credibilidade. Os jor-
nalistas de empresas pblicas no devem apenas parecer
justos, equilibrados e precisos, mas o cidado deve ter a
certeza de que eles so assim.
Enumeramos aqui alguns procedimentos desejveis para
uma empresa que busca credibilidade e excelncia jornals-
tica. O assunto extenso e ainda inesgotado. Em casos omis-
sos, uma consulta diretoria de jornalismo recomendada.
PROCEDIMENTOS PARA EVITAR CONFLITOS
Vantagens e presentes
So refeies, viagens, hospedagens, entradas para jo-
gos ou teatro, livros e presentes em geral. O perigo deles :
quem d o presente s vezes espera do jornalista um senso
de obrigao, de gratido ou, no mnimo, de boa vontade
quando for dar notcias relacionadas ao ofertante. Mesmo
que o prprio jornalista no se sinta obrigado a fazer uma
cobertura tendenciosa, pode parecer aos outros que ele es-
t comprometido.
CONFLITOS DE INTERESSES
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O funcionrio da Radiobrs no aceita:
- viagem, hospedagem, alimentao ou transporte gra-
tuito de fontes de notcias e empresas, salvo em circunstn-
cias muito especiais em que no haja nenhuma outra forma
de acesso notcia;
- presentes que tenham valor de mercado oferecidos por
fontes;
- almoos, jantares ou festas de comemorao ofereci-
dos por fontes;
- descontos comerciais em compras particulares de bens
e servios em razo de suas funes na empresa; e
- participao em sorteios de bens de valor promovidos
por suas fontes atuais e no faz a cobertura dos sorteios em
que participante.
Coberturas feitas para concorrer a prmios
A Radiobrs tem interesse em oferecer ao pblico infor-
maes de relevncia para a cidadania. Se as matrias pro-
venientes desse interesse podem concorrer a premiaes ex-
ternas, timo. Contudo, nenhum jornalista na condio de
empregado da Radiobrs est autorizado a produzir mat-
rias cujo foco seja o prmio, no o cidado.
Financiamentos externos de coberturas
Algumas coberturas podem ser financiadas ou apoiadas
por rgos do governo ou instituies pblicas. Para isso,
deve ser feito um acordo formal entre a Radiobrs e essas
entidades parceiras. Para que no haja conflitos de interes-
ses, necessrio considerar a motivao do apoio proposto.
Se o assunto merece uma matria, mesmo sem a exis-
tncia do apoio; se o patrocinador motivado pelo interes-
se pblico e no busca benefcio financeiro ou partidrio
ou promoo do rgo ou entidade pblica que ensejou a
matria, em conformidade com o princpio da impessoali-
dade, a redao pode concretizar a cobertura. preciso
deixar claro ao pblico que a reportagem teve aquela con-
tribuio. O mesmo desvio que a Constituio Federal bus-
ca evitar na publicidade, deve ser evitado no jornalismo
das empresas pblicas.
(CF, Artigo 37 1 A publicidade dos atos, programas,
obras, servios e campanhas dos rgos pblicos dever ter ca-
rter educativo, informativo e de orientao social, dela no po-
dendo constar nomes, smbolos ou imagens que caracterizem
promoo pessoal de autoridades ou servidores pblicos.)
Uso do cargo para soluo de problemas pessoais
Jornalistas que usam sua condio profissional de repre-
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sentantes do pblico para atingir objetivos pessoais ou ou-
tros desligados dos deveres de sua profisso traem a con-
fiana pblica de que so investidos. O jornalista no deve
envolver sua condio de funcionrio da Radiobrs na so-
luo de problemas pessoais. Exemplo: imprprio redigir
uma carta de reclamao a uma empresa ou instituio em
papel timbrado da empresa. Tambm proibido defender
questes pessoais de consumidor utilizando-se dos veculos
da Radiobrs.
Atividades externas dos jornalistas
A Radiobrs e seus jornalistas respeitam e sustentam os
direitos de livre expresso, de opo poltica e religiosa. O
jornalista, como cidado, tem o direito de participar de
movimentos polticos, sociais e culturais desde que tal ati-
tude no prejudique sua funo primordial de informar
com objetividade.
O jornalista da Radiobrs busca permanentemente a
objetividade diante da realidade, que a matria-prima de
seu trabalho, e evita o alinhamento, pblico ou velado,
com um dos lados de qualquer questo que ele cubra como
profissional.
Duplo emprego
A condio de duplo emprego de alguns funcionrios da
Radiobrs deve ser objeto de ateno nas nossas atividades
de comunicao. O duplo emprego no est vedado por lei
nem no contrato aos funcionrios da Radiobrs que no
trabalham em regime de dedicao exclusiva. Mas precisa-
mos estar atentos ao fato de que essa condio de funcion-
rio de duas empresas de comunicao pode trazer conflitos
de interesses. Muitas vezes o trato e a cobertura da coisa
pblica pede posturas distintas das praticadas em outras
empresas do mercado.
As relaes entre a Radiobrs e seus jornalistas devem
estar baseadas na mtua confiana, na tica e na transpa-
rncia. S nesse ambiente possvel produzir informao
com a credibilidade que os usurios exigem. As normas se-
guintes balizam essas relaes:
a) a Radiobrs reconhece a seus jornalistas, quando no
contratados para dedicao exclusiva, a liberdade de reali-
zar trabalhos para outras empresas;
b) ao ser convidado para outro trabalho em horrio diferen-
te do cumprido na empresa, o jornalista considera os interesses
da Radiobrs para isso consulta o chefe da redao;
c) o jornalista empregado ou colaborador de outra em-
presa deve deixar claro que esse trabalho no prejudica
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nem interfere em suas responsabilidades bsicas e ticas na
Radiobrs;
d) quando colabora para outros rgos de imprensa, o
jornalista deve guiar-se pelos mesmos padres de correo e
de tica que observa quando trabalha para a Radiobrs.
Assessoria de imprensa
Para preservar a sua independncia, o jornalista da Ra-
diobrs no faz assessoria de imprensa de entidades rela-
cionadas sua rea de cobertura e no participa na gern-
cia ou administrao de empresas de assessoria.
Palestras
Palestras e outras atividades paralelas dos jornalistas e
radialistas que envolvam o seu trabalho na Radiobrs de-
vem ser do conhecimento da sua chefia. Ao prestar esses
servios, o profissional responsvel pela imagem que pas-
sa da empresa e deve atentar para a possibilidade de confli-
to de interesses ao realizar palestras para grupos cujas ati-
vidades ele cobre. Tambm no deve aceitar pagamento,
reembolso de despesas ou transporte gratuito, salvo em
convites de instituies acadmicas, do setor pblico ou
culturais de direito pblico ou privado.
Equipamentos
Os empregados da Radiobrs no devem utilizar o equi-
pamento da empresa, pago pelo contribuinte, quando fize-
rem seus trabalhos para terceiros (como freelancer, por
exemplo).
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Abuso sexual
Crimes sexuais, quando relevantes ao interesse pblico,
devem ser noticiados com a mxima proteo identidade
da vtima. O direito de informar no deve submeter quem
sofreu o crime ao constrangimento ou vergonha.
Acusaes sem provas
No podem ser feitas. Toda denncia deve vir acompa-
nhada de provas obtidas de maneira lcita, por meio de fla-
grantes ou documentos (Veja Criminosos, p. 67).
Aids
No usamos a palavra aidtico pela dose de preconcei-
to e discriminao contida no termo. O melhor dizer
doente de aids, ou portador de aids. O termo soropositi-
vo correto apenas para designar pessoas que foram in-
fectadas pelo vrus HIV e, contudo, ainda no desenvolve-
ram a doena.
Alcoolismo, tabagismo e uso de drogas
A Radiobrs no publica notcias que estimulem o con-
sumo de lcool, tabaco e outras drogas. Matrias sobre o
alcoolismo devem proteger a identidade dos consumido-
res e trat-los como dependentes do lcool, nunca como
alcolatras (Veja, Drogas, p. 69).
Anonimato ou off
A Radiobrs no divulga informaes que tenham sido
oferecidas off the record. Caso haja meno de vtimas ou
testemunhas de crimes que devem manter sua identidade
em sigilo, a deciso sobre a publicao do material (com
sombra, distoro tcnica do udio ou dublagem da voz) de-
ve ser da chefia do jornalismo (Veja Off the record, p. 58).
Arquivo
Material de arquivo usado para ilustrar uma matria de-
ve ser identificado com a palavra arquivo. A Radiobrs evi-
ta o uso de material que constranja ou cause sofrimento ao
sujeito (dor, violncia, morte, contraveno, priso), prin-
cipalmente quando o objetivo ter imagens genricas para
ilustrar uma matria. Nesse caso, toda exposio de arqui-
PARMETROS JORNALSTICOS
DA RADIOBRS
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vo cujos personagens sejam identificveis em momentos
como os descritos acima deve estar autorizada pela direo
de jornalismo antes da publicao.
Assessoria de imprensa (pautas de)
As assessorias de imprensa merecem respeito e confian-
a, mas no so as nicas fontes de informao. papel dos
jornalistas da Radiobrs enriquecer as pautas sugeridas
por elas, muitas vezes, inclusive, retirando o carter comer-
cial ou unilateral da sugesto que resultou na matria (Veja
Crdito a empresas, p. 67). Tambm devem estar atentos s
tentativas que esse trabalho faz de divulgao gratuita e de
dar roupagem informativa a pessoas ou produtos.
Autopromoo e promoo indevida
A conduta de radialistas e apresentadores de rdio das
emissoras da Radiobrs est normatizada. Aqui repetimos
alguns de seus artigos sobre comportamentos vedados aos
profissionais:
- utilizar seu programa como instrumento de promoo
pessoal, privilegiar artistas, polticos e personalidades p-
blicas em geral, incluindo lderes religiosos, empresrios,
sindicalistas e lideranas comunitrias, por meio de trata-
mento diferenciado na programao;
- promover produtos e eventos com finalidade diversa
da autntica prestao de servios ao cidado brasileiro;
- promover seus prprios discos por meio de veiculao
na programao ou quaisquer outros produtos artsticos
por meio de informativos de carter propagandstico;
- utilizar equipamentos e instalaes da Radiobrs para
promoo de eventos e shows de funcionrios da empresa.
Calnia
Caluniar acusar uma pessoa de um crime que ela no
cometeu. A calnia aparece com destaque na Lei de Im-
prensa (Artigo 20) e pode resultar na priso por at trs
anos e multa a quem cometer esse crime. A Radiobrs
precisa ter o mximo cuidado para impedir que calnias
sejam veiculadas. Exemplo: acusar algum falsamente por
corrupo, violncia, trfico, etc. (Veja Difamao, p. 68, e
Injria, p. 70).
Clichs e lugares-comuns
So expresses prontas que, de tanto uso, perderam a
sua fora e vivacidade. Exemplo: rastro de destruio,
amor sem fronteiras, terras tupiniquins etc. Essas muletas
deixam o texto sem criatividade. Devem ser evitadas. (Ve-
ja Lugar-comum, p. 115)
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Consumidor
O consumidor a pessoa fsica ou jurdica que compra
ou utiliza um produto ou servio, segundo a definio do
Cdigo de Defesa do Consumidor. Como cidado, ele pode
e deve ser orientado sobre os seus direitos pela programa-
o da Radiobrs. (Veja O nosso contedo se dirige ao cida-
do, p. 40)
Crdito a empresas
comum que as assessorias de imprensa tentem valori-
zar pessoas e produtos da sua carteira de clientes. Muitas
vezes, essas empresas sugerem notcias apenas para dar
publicidade a eles. tarefa do jornalista da Radiobrs per-
ceber essas tentativas e elimin-las da programao caso
no tenham foco no exerccio da cidadania. No caso de
uma empresa estar na vanguarda de algo que est dentro
dos nossos critrios de notcia, o nome pode ser menciona-
do, mas importante dar espao tambm a outros ocupan-
tes do mercado (Veja Assessoria de imprensa, p. 64).
Crianas
A participao de crianas na programao e nos noti-
cirios deve ser autorizada pelos pais ou responsveis.
preciso, tambm, ter o consentimento da prpria criana.
Crianas e adolescentes em conflito com a lei
Em obedincia e respeito ao Estatuto da Criana e do
Adolescente, a Radiobrs protege a identidade de crian-
as e adolescentes em conflito com a lei, suspeitos ou acu-
sados de delitos.
Criminosos
Previsto no Artigo 5, inciso LVII, da Constituio bra-
sileira, o princpio da presuno de inocncia se traduz
por ningum ser considerado culpado at o trnsito em
julgado de sentena penal condenatria. Sendo assim,
mesmo que algum confesse o crime polcia, continua-
r sendo tratado como suspeito ou acusado. So con-
siderados culpados apenas aqueles indivduos assim defi-
nidos pela Justia aps o fim de um processo, quando
no h mais possibilidade de recursos. (Veja Acusaes
sem provas, p. 65).
Dano moral
Uma pessoa que se sente ofendida por uma reportagem
pode reivindicar indenizao no s pelas perdas financei-
ras que a matria pode ter causado, mas tambm pelo
constrangimento moral que julgue sofrer.
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Denncias
Toda denncia deve ser checada antes de ir ao ar. A apura-
o de uma denncia deve manter o seu carter jornalstico,
ou seja, no se deve cair no voluntarismo ou na curiosidade
de investigar o que cabe polcia ou ao Ministrio Pblico.
Difamao
Segundo o Artigo 21 da Lei de Imprensa, difamao
atribuir a algum um fato ou caracterstica que ofende a
sua reputao e a forma como a pessoa vista nas suas re-
laes sociais. importante notar que a diferena entre a
difamao e a calnia est no objeto da acusao.
Tratando-se de uma acusao de crime, a ofensa consi-
derada calnia (veja Calnia, p. 66). Se no h acusao de
crime, mas a ofensa altera a maneira como os outros vem
o acusado, difamao. Tambm considerada difamao
a lembrana de um delito cometido pela pessoa cuja pena
j tenha sido completamente cumprida.
Direito de resposta
Os indivduos ou instituies acusados de ilegalidade em
um programa devem ser procurados pela produo para que
se defendam no mesmo espao. Caso isso seja impossvel ou
inapropriado, a direo de jornalismo decidir o que fazer.
Segundo o Artigo 68 da Lei de Imprensa, a sentena
condenatria nos processos de injria, calnia ou difama-
o ser gratuitamente publicada, se a parte o requerer, na
mesma seo do jornal ou peridico em que apareceu o es-
crito de que se originou a ao penal, ou, em se tratando de
crime praticado por meio do rdio ou televiso, transmiti-
da, tambm gratuitamente, no mesmo programa e horrio
em que se deu a transmisso impugnada.
Discriminao
A identificao das pessoas por raa, credo, nacionalida-
de, status, orientao sexual ou doena deve ser feita apenas
quando relevante para o contedo da notcia (Veja Estereti-
pos, p. 69, e Sexualidade de agentes pblicos, p. 73). Jornalis-
tas e radialistas da Radiobrs devem impedir qualquer co-
mentrio discriminatrio que venha a aparecer em suas
emissoras. Se feitos por convidados ao vivo, devem ser con-
testados com cordialidade, mas muita firmeza. Se o comen-
trio considerado um crime, como o racismo, por exemplo,
ele deve ser avisado que est sujeito s punies da lei.
Disfarces
O jornalista deve sempre se apresentar como tal diante
das pessoas ou entidades das quais pretende obter infor-
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maes. Pessoas e entidades procuradas tm o direito de
saber que esto falando imprensa. (veja Transparncia,p.
57, e Gravadores e cmeras escondidos, p. 58)
Drogas
preciso cautela na divulgao de informaes que pos-
sam colaborar com a indstria de drogas lcitas e ilcitas e fa-
zer apologia ao consumo. As matrias sobre drogas devem
sempre instruir o pblico sobre os efeitos negativos do uso e
da dependncia qumica. Os programas no podem exibir ce-
nas de consumo e no devem expor os usurios, a no ser com
o seu consentimento. No caso de crianas e adolescentes at
18 anos, a gravao deve ser autorizada e vista pelo respons-
vel legal (Veja Alcoolismo, tabagismo e uso de drogas, p. 65)
Eleies
A Radiobrs dispe de um protocolo pblico de con-
duta durante campanhas eleitorais e eleies. Pode ser
consultado na pgina da Agncia Brasil na internet:
www.radiobras.gov.br
Entrevistas
Quem entrevista deve se pautar pela elegncia, pelo res-
peito, pela boa educao e pela objetividade. O controle do
tempo de respostas do entrevistado deve ser inteligente, os
cortes devem ser convenientes e deve ser dada a ele a chance
de responder completamente s perguntas feitas. O reprter
no deve induzir respostas ou demonstrar parcialidade.
Em entrevistas coletivas, o jornalista da Radiobrs tem
liberdade para perguntar tudo o que est de acordo com o
interesse da sua pauta, desde que o faa com cordialidade
e destitudo de arrogncia. Em uma entrevista exclusiva o
entrevistado dono das suas palavras at a publicao. Po-
de voltar atrs e cancelar o que disse (exceto no caso de
confisso de erro ou delito).
Estatsticas
preciso cuidado ao divulgar e interpretar nmeros.
Nas estatsticas de publicao regular, avaliar os resultados
luz das tendncias colhidas ao longo de um perodo
maior. Sempre se deve revelar a fonte da pesquisa, para
que o pblico julgue a credibilidade de quem fez o levanta-
mento. (Veja Nmeros - Checagem, p. 122, e Comparao de
grandezas, p. 94)
Esteretipos
O jornalista da Radiobrs no julga pessoas pelo que
vestem, pela maneira como falam, por suas idias ou com-
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portamentos (Veja Discriminao, p. 68), mas sabe que po-
de ser julgado por isso. Assim, o jornalista da Radiobrs
veste-se adequadamente, expressa-se com correo e ele-
gncia e se comporta com boas maneiras.
Fotografia
Uma foto jornalstica ou documental no deve ser mani-
pulada em seu contedo informativo. No se admitem en-
cenaes de fatos passados para reconstruir um cenrio
desfeito. Os fotgrafos no devem reconstituir cenas ou
eventos com o propsito de faz-los parecer reais (Veja Re-
constituies de fatos, p. 72).
Todas as fotos da Agncia Brasil devem ter legenda e
crdito, com redobrada ateno para a data em que a ima-
gem foi feita. Na legenda, a padronizao das posies da
esquerda para a direita.
Greves
Na cobertura de greves, importante ouvir todos os la-
dos envolvidos e acompanhar o dia-a-dia do movimento. A
greve um movimento social legtimo, um direito do traba-
lhador e tem o respaldo da Constituio brasileira ( exce-
o das greves declaradas ilegais pela Justia).
Grias
As grias geralmente empobrecem a linguagem e tm sua
compreenso restrita a alguns grupos sociais. Por isso, as g-
rias so usadas somente se estiverem inseridas em importan-
tes declaraes de fontes e personagens. Mesmo assim, o re-
prter deve explicar o que elas representam, em nome da uni-
versalidade da comunicao. (Veja Regionalismos, p. 141)
Infraes da lei
O jornalista no pode, em qualquer hiptese, recorrer a
mtodos de investigao que possam configurar algum tipo
de crime ou ilegalidade (Veja Disfarces, p. 68).
Injria
Injuriar agredir algum verbalmente com termos degra-
dantes ou ultrajantes que ofendam a dignidade e o decoro. A
acusao, portanto, tem um carter pessoal e ntimo. Se alterar
a reputao ou a maneira como os outros vem o acusado, pas-
sa a ser difamao. (Veja Calnia, p.66, e Difamao, p. 68)
Internet
Ao pesquisar algo na internet, deve-se ter o cuidado de che-
car outras fontes que confirmem ou neguem as informaes.
Procurar os sites mais confiveis para embasar a sua pesquisa e
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lembrar-se sempre de citar a fonte na reportagem. (Veja Uso da
internet, p. 48)
Jargo
O jargo uma linguagem especfica que, se no inter-
pretada pelo comunicador, pode ser de difcil entendimen-
to para as pessoas leigas sobre o assunto. Interpretar no
significa, nesse caso, inferir opinies, mas traduzir o fato
para que ele seja compreendido (Veja Clareza, p. 56).
Leis locais
O reprter deve se submeter s leis locais, dentro e
fora do pas. Caso elas interfiram gravemente na produ-
o do material, a diretoria de jornalismo dever ser
consultada.
Liberdade de opinio
A Constituio Federal classifica como livre a manifesta-
o do pensamento (Artigo 5, Inciso IV). Desde que no se-
jam injuriantes, caluniosas e difamatrias, as opinies de-
vem ser recebidas com ateno pelos jornalistas e radialistas
da Radiobrs. A empresa prima pela opinio do seu pblico
e, por isso, mantm ativa a sua Ouvidoria. O telefone (61)
3327.4348. E-mail: ouvidoria@radiobras.gov.br
Merchandising
As emissoras da Radiobrs no recebem dinheiro ou fa-
vorecimentos para colocarem em seu espao editorial
quaisquer tentativas de vender um produto dando a ele ca-
ra de notcia (veja Crdito a empresas, p. 67) prtica deno-
minada merchandising.
Nudez
Os programas da Radiobrs no exibem a nudez com
objetivos comerciais, para aumentar a audincia. Progra-
mas relacionados sade, educao ou que representam
os rituais de povos cujas vestimentas diferem das conven-
cionais (ndios, por exemplo) podero ser exibidos. Se
um documentrio mostra, por exemplo, cenas de garotas
seminuas vtimas do turismo sexual, deve ser usada uma
tarja preta ou mosaico na exibio dos corpos (Veja Por-
nografia, p. 72).
Opinies ofensivas
Caso seja necessrio entrevistar pessoas cujos compor-
tamentos e posicionamentos sejam considerados ofensivos,
as perguntas devem ser feitas com firmeza e retrucadas de
maneira enrgica. O jornalista ou radialista deve manter o
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mnimo de cordialidade necessrio para o bom andamento
da conversa.
Opinies pessoais
O jornalista e o radialista da Radiobrs no devem dar a
opinio pessoal sobre temas considerados polmicos. pre-
ciso distinguir o que fato e o que interpretao (do jorna-
lista ou do prprio veculo). Passar ao pblico uma verso
deliberada dos acontecimentos sob o manto de relato pura-
mente factual uma prtica perniciosa.
Pagamento a fontes
Sob nenhuma circunstncia a Radiobrs ou qualquer de
seus jornalistas e radialistas esto autorizados a pagar pes-
soas por entrevistas ou declaraes.
Palavres
Jornalistas e radialistas no devem usar palavres nos
programas jornalsticos. Se partem da boca de um entrevis-
tado, devem ser suprimidos na edio. Se ditos ao vivo e de
maneira repetida, o entrevistado deve ser exortado por
quem comanda a entrevista.
Partidarismo poltico
A Radiobrs uma empresa pblica comprometida
com o Estado e com o cidado brasileiro, no com parti-
dos polticos que ocupam o poder ou fazem oposio a es-
tes. A cobertura poltica deve ser apartidria, justa, objeti-
va, autnoma e equilibrada, em sintonia com o interesse
pblico. O profissional da Radiobrs no tem o direito de
confundir o legtimo interesse pblico do governo com in-
teresses partidrios dos ocupantes de cargos de governo.
(Veja Ningum precisa temer a objetividade, p. 37)
Pesquisas de opinio e de mercado (Veja Estatsticas, p. )
Pornografia
Pornografia a representao do comportamento erti-
co com o objetivo de provocar excitao sexual, sem valor
social. A Radiobrs no exibe contedos desta natureza,
por no estarem de acordo com a misso e os objetivos da
empresa (Veja Nudez, p. 71).
Reconstituies de fatos
No so autorizadas na Radiobrs.
Recusa em participar
Se uma parte importante da discusso que objeto de
_tica_52-73 22.08.06 17:37 Page 72
73
p
|
uma cobertura se recusa a participar da reportagem, inte-
ressante que se diga que a pessoa foi procurada, mas prefe-
riu no falar. O jornalista ou radialista, ento, pode dar
uma breve explicao sobre o contexto e a opinio j co-
nhecida dessa pessoa sobre o assunto em pauta.
Sexualidade de agentes pblicos
A no ser que tenha relao direta com o fato noticiado,
a orientao sexual dos agentes pblicos e a maneira como
conduzem a sua vida sexual no interessam Radiobrs.
Sigilo
Documentos confidenciais que podem comprometer a
Segurana Nacional e informaes protegidas sob segredo
pela Justia ou pelo governo no entram na pauta da Radio-
brs, mesmo que outros veculos os noticiem. De resto, toda
documentao obtida por meios legais e oficiais (cujas fon-
tes podem ser publicamente identificadas) pode ser usada
como fonte de matrias.
Suicdio
As causas da morte quando se trata de suicdio s sero
noticiadas caso a pessoa seja uma autoridade e, mesmo as-
sim, se houver interesse pblico de acordo com os Planos
Editoriais de cada veculo e com a anuncia da direo de
jornalismo.
Violncia
Cobertura policial est fora do foco do jornalismo da
Radiobrs. Contudo, crimes podem eventualmente apare-
cer em nossos noticirios locais, desde que inseridos num
contexto social dentro do foco de cobertura da empresa, ou
abordados em conjunto com polticas pblicas referentes a
eles. Detalhes mrbidos de chacinas, assassinatos e crimes
sexuais no acrescentam nada ao noticirio e, portanto,
devem ser deixados de fora da notcia.
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A-z 1FX1o F rAoRoNizAo
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77
A J H A preposIo a exprIme
dIsIhcIa ou Iempo IuIuro.
LxLMILOs: Estamos a 67 quil-
metros da cidade./Daqui a pou-
co o programa entrar no ar. H
Iorma do verbo haver IhdI-
ca Iempo passado e pode ser
subsIIIuda por faz. LxLMILOs:
Ele saiu h duas horas (Ele saiu
faz duas horas)./H dois dias
chove sem parar em toda a regio
(Faz dois dias chove sem parar em
toda a regio). (Ve|a Haver, p.
1o_)
AAlXO J A AlXO Abaixo sIg-
hIIIca em lugar menos elevado,
na parte inferior, em situao
ou posio hierrquica inferior.
LxLMILOs: O IGP-M ficou abaixo
do esperado./Ele no se sente
abaixo de ningum. A baixo s
usado em oposIo a alto, ci-
ma. LxLMILOs: Analisou-o de al-
to a baixo./Percorreu o minist-
rio de cima a baixo.
AOLlk Verbo deIecIIvo, ou se|a,
de coh|ugao IhcompleIa. No
possuI a prImeIra pessoa do
sIhgular do presehIe do IhdIca-
IIvo (eu abulo) hem o presehIe
do sub|uhIIvo (que eu abula, que
voc abula etc.). Nos demaIs Iem-
pos e modos a coh|ugao IeI-
Ia hormalmehIe: eu abolI, hs
abolImos, ela abolIr eIc.
AkVlATUkA5 So redues
de palavras ou locues IIxa-
das ha lhgua escrIIa e de uso
gehrIco. OkILN1AO cLkAL:
Para IacIlIIar o ehIehdImehIo,
evIIe o emprego exagerado de
abrevIaIuras. ) Formao de
Abreviaturas. Algumas orIeh-
Iaes para a abrevIao de pa-
lavras ou expresses: a) A pala-
vra ou expresso abrevIada em
geral marcada com pohIo.
LxLMILOs: ref. prev., ref. adm.,
fem. (feminino). ALcuMAs LxcL-
Ls: mIlho, bIlho (mI, bI),
smbolos cIehIIIcos e abrevIa-
Iuras do sIsIema mIrIco decI-
mal (m - meIro, km
2
- quIlme-
Iro quadrado), horas, mIhuIos
e seguhdos (h, mIh, s). b) Nor-
malmehIe seccIoha-se a pala-
vra ou a locuo depoIs de coh-
soahIe ou ehcohIro cohsohah-
Ial. LxLMILOs: sing. (singular),
anat. (anatomia), inform. (infor-
mtica), antr. (antropnimo), bi-
bliogr. (bibliografia), cartogr. (car-
tografia). c) Algumas abrevIaIu-
ras IradIcIohaIs Iogem regra
ahIerIor. LxLMILOs: amo. (ami-
go), cel. (coronel), btl. (batalho).
d) O plural em geral IeIIo
acrescehIahdo-se um s IIhal.
LxLMILOs: caps. (captulos), refs.
adms. (reformas administrati-
vas). e) HIIehs e acehIos da pa-
lavra ou locuo orIgIhal so
mahIIdos ha abrevIaIura. LxLM-
ILOs: sc. (sculo), kw-h (quilo-
watt-hora). I) O pohIo da abre-
A AB
1EX1O E PADRONIZAO
__8 IIehs sobre duvIdas IreqehIes ho uso da lhgua porIuguesa e
esclarecImehIos sobre crIIrIos empregados ha Radiobrs como a
graIIa de humeros e de maIusculas , respeIIahdo as caracIersIIcas
de cada veculo.
A AB
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vIaIura acumula a Iuho de
pohIo IIhal quahdo coIhcIde
com o IIm do perodo. g) Para
abrevIar homes de pessoas e
lugares cohhecIdos, so usa-
das as IhIcIaIs, Iormahdo sIglas
(ACM, FHC, AL), uma Iorma mIs-
Ia (C. Frahco, S. Ahdr) ou aIh-
da a parIe do home maIs co-
hhecIda (Sarhey, Lula, CIro, Ser-
ra, RIo). A1LNO: Quahdo h
coIhcIdhcIa de homes ou so-
brehomes a abrevIao deve
ser descarIada. ) Usos. ACN-
CIA 8RASIL: a) Primeira pgina
No use abrevIaIuras pouco
cohhecIdas. Isso compromeIe
a clareza. Se Ior hecessrIo em-
pregar abrevIaIuras para que
a IhIormao maIs relevahIe
cohsIe de IIulos, legehdas, cr-
dIIos, Iehha cerIeza de que ho
compromeIeu a IhIelIgIbIlIdade.
So admIIIdas redues de ho-
mes prprIos e geogrIIcos, r-
gos do goverho e abrevIaIuras
de pesos, medIdas, horas, mI-
lho, bIlho e moedas (R5 e
US5, mas euro, Iehe eIc.). LxLM-
ILOs: Amorim: fim de subsdios
deve beneficiar frica/Cresce a
participao feminina no merca-
do de trabalho em SP b) Ttulos
das matrias No use abre-
vIaIuras hos IIulos das maI-
rIas, com exceo de moedas
(R5 e US5, mas escreva euro,
Iehe eIc.), horas e homes pr-
prIos. LxLMILOs: 15h02 - Leilo
pode vender 460 milhes de li-
tros de biodiesel, diz Lula (e
ho: Leilo pode vender 460 mi
de litros ou Leilo pode vender
460 milhes l...)/7h06 - Conab
leiloa at sexta-feira 802 mil
toneladas de produtos agrco-
las (e ho: Conab leiloa at sex-
ta-feira 802 mil t de produtos
agrcolas). c) Corpo do texto
No use abrevIaIuras ho corpo
de maIrIas, com exceo das
reIerehIes a moedas (R5 e US5)
e horas. LxLMILOs: 10h30, US$
20 bilhes. No caso de reduo
de homes prprIos, ha prImeI-
ra cIIao deve cohsIar o home
compleIo. No use a reduo
dos Iermos mIlho e bIlho
ho corpo do IexIo. LxLMILO: O
saldo das trocas comerciais reali-
zadas em 2004 entre o Brasil e os
demais pases do Mercosul (for-
mado por Argentina, Brasil, Para-
guai e Uruguai) foi o maior desde
a criao do bloco, em 1991. O
pas exportou US$ 8,91 bilhes
para os parceiros e importou de-
les US$ 6,39 bilhes, o que pro-
duziu um saldo positivo recorde
de US$ 2,51 bilhes. Em 2003, o
saldo havia sido negativo: US$
12,9 milhes. d) Tabelas, qua-
dros, listagens, mapas e grfi-
cos. Em Iabelas, quadros, lIsIa-
gehs eIc., admIIe-se o uso de
abrevIaIuras, desde que ho
compromeIam o ehIehdImeh-
Io. 1V: a) Deko De modo ge-
ral, as abrevIaIuras devem ser
evIIadas, exceIo para o campo
Agehda devIdo lImIIao
de caracIeres. Mas ve|a alguhs
casos de uso: ha desIghao
de hora marcada. LxLMILOs:
10h30, 14h25, 10h. Moedas (R5
e US5, mas euro, Iehe eIc.)
LxLMILOs: R$ 3 milhes, US$ 7
bilhes, 5,7 milhes de euros, 2
bilhes de ienes. Nomes prprIos
(use a Iorma como auIorIdade
cohhecIda). LxLMILOs: 9h30
Min. Guido Mantega nomeia
pres. da CEF./16h00 Min. Pe-
dro Brito recebe o deputado fe-
deral Nelson Proena, do PPS-
RS/16h30 Min. Patrus recebe
78
AB AB
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a prefeita de Contagem-MG, Ma-
rlia Campos. b) Gerador de ca-
racteres As abrevIaIuras po-
dem ser usadas se houver pro-
blema de espao. So comuhs
as abrevIaIuras de cargos (sec.,
mIh., por exemplo) em crdI-
Ios, alm de moedas (R5 e US5,
mas euro, Iehe eIc.) e uhIdades
de medIda, peso, IemperaIura
e horas. LxLMILOs: Sen. Arthur
Virglio/Fulano de Tal, Pres. do
Cons. Mun. de Sade c) Tabelas,
quadros, listagens, mapas e
grficos (arte). AdmIIe-se o uso
de abrevIaIuras, desde que ho
compromeIam o ehIehdImeh-
Io. RADIO: Em IexIos para r-
dIo ho use abrevIaIuras. Elas
podem compromeIer o ehIeh-
dImehIo do ehuhcIado que se-
r lIdo em voz alIa. (Ve|a Si-
glas, p. 16, e Abreviaturas e si-
glas, em Ahexos)
ACNTUAO So acehIuadas:
1odas as palavras proparoxIo-
has. LxLMILOs: crisntemo, n-
terim, sbito, rvore, clido, ef-
mero, dstico, mdico, falvamos.
As paroxIohas IermIhadas em:
a) r, i(s), n, l, u, us, x, ps, um, uns,
(s), on(s). LxLMILOs: carter,
txi(s), lpis, plen, nvel, bnus,
nix, bceps, mdium, lbuns, m,
rfs, prton, nutrons. b) DI-
Iohgo (ehcohIro de duas vo-
gaIs ha mesma slaba). LxLM-
ILOs: sto, rgos, ptio, ing-
nuo, incuo. As oxtonas: a) ter-
minadas em a(s), e(s), o(s), em,
ens. LxLMILOs: vatap, cajs,
voc, cafs, nag, avs, tambm,
armazns. b) terminadas emi e
u que esIe|am Isolados ha sla-
ba (hIaIos) LxLMILOs: aa, sa,
ba, Graja. c) Formas verbaIs
IermIhadas em a, e e o seguI-
das de prohome. LxLMILOs:
am-la, diz-lo, d-los-ia, rep-
las. d) Formas verbaIs IermIha-
das em i Isolado ha slaba IhI-
ca. LxLMILOs: contra-la, tra-
los, subtra-los-ia. e) AcehIua-se
o subsIahIIvo porqu(s). LxLM-
ILOs: Eis o porqu da questo./
Quero saber todos os porqus da
mudana. So acehIuados os
Mohosslabos IhIcos: a) Ier-
mIhados em a(s), e(s) e o(s).
LxLMILOs: j, gs, f, ps, p,
ss. b) qu, quahdo subsIahII-
vo, quahdo IhIer|eIo ou
quahdo esIIver ho IIm da Ira-
se. LxLMILOs: Ele tem um qu
do seu pai./Qu! Nem mor-
to./Votaram e nem sabiam por
qu. c) preIIxos de prohuhcIa
aberIa pr, pr, ps, que exIgem
hIeh. LxLMILOs: ps-operatrio,
pr-primrio, pr-aviso, pr-ame-
ricano. LxcLLs: preaquecer,
preaquecIdo, predeIermIhar,
predeIermIhado. O8sLkvAO:
Quahdo a prohuhcIa desses
preIIxos Iechada (pre, pro,
pos), eles ho levam acehIo e
se lIgam a ouIras palavras sem
hIeh (premeditar, posfcio).
Alm desses casos, so aceh-
Iuados os ehcohIros voclIcos:
a) os dIIohgos (ehcohIros de
vogaIs ha mesma slaba) aber-
Ios i(s), i(s), u(s), quahdo ha
slaba IhIca. LxLMILOs: anis
(a-nis), heri (he-ri), anzis
(an-zis), chapu (cha-pu), vus
(vus). b) Os hIaIos (ehcohIros
de duas vogaIs prohuhcIadas
em slabas dIIerehIes) Iorma-
dos por i ou u, sozIhhos ou se-
guIdos de s, quahdo Isolados
ha slaba IhIca e ho seguI-
dos de nh (o Iermo rainha,
por exemplo, ho leva acehIo)
hem precedIdos de vogal Idh-
A AB
79
AB Ac
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IIca (ii ou uu). LxLMILOs: sada
(sa--da), egosta (e-go-s-ta),
ba (ba-), balastre (ba-la-s-
tre). c) O hIaIo o(s) quahdo
ho IIm da palavra. LxLMILOs:
enjo, vo, vos, abeno, zo,
zos. d) O prImeIro e do grupo
em dos verbos crer, dar, ler,
ver e seus derIvados. LxLM-
ILOs: crem, dem, lem, vem,
descrem, revem, relem. e) O u
IhIco dos grupos gue(s), gui(s),
que(s), guem, quem. LxLMILOs:
apazige, argem, averiges, ar-
gi, argis. O8sLkvALs: 1oda
palavra ou expresso esIrah-
geIra cohserva seus acehIos,
IhcluIhdo os IhexIsIehIes ho
porIugus. LxLMILOs: matre,
Citron, Nuez, clef. 1oda pa-
lavra aporIuguesada subme-
Ie-se s regras de orIograIIa
e acehIuao do porIugus.
LxLMILOs: usque (do ingls
whisky), pster (do ingls pos-
ter), dossi (do francs dossier),
pnalti (do ingls penalty) e
brcolis (do italiano brocolli).
PreIIxos e ouIros elemehIos
de Iormao, com exceo de
ntero, ps, pr, pr, recm,
alm, aqum, ho levam aceh-
Io. LxLMILOs: super-homem, se-
mi-extensivo, hiper-rugoso, socio-
cultural. Quahdo uma palavra
acehIuada acrescIda de um
suIIxo e se IrahsIorma em ou-
Ira (dImIhuIIvo, aumehIaIIvo
ou advrbIo, por exemplo), a
slaba IhIca muda, por Isso
ho deve cohservar o acehIo
orIgIhal. LxLMILOs: vu (veuzi-
nho), heri (heroicamente). (Ve-
|a Tabela de uso do hfen, em
Ahexos)
ACNTUAO (ACNTO DlF-
kNClAL) SIhal grIIco usado
para dIsIIhguIr vocbulos de
mesma graIIa, mas Iuhes e
sIghIIIcados dIIerehIes. (Ve|a
quadro abaIxo)
ACkCA D J A CkCA D J
H CkCA D Acerca de sIg-
hIIIca a respeito de, com refe-
rncia a, quanto a, sobre. LxLM-
ILO: O presidente discursou acer-
ca do dficit pblico. A cerca de
assocIa a preposIo a locu-
o cerca de (que sIghIIIca per-
tode, aproximadamente). LxLM-
ILO: Discursou a cerca de 50 mil
pessoas. H cerca de assocIa a
locuo cerca de ao verbo ha-
ver, IhdIcahdo Iempo passa-
ACNTO DlFkNClAL PAkA 5 DlFkNClAk D
pra (do verbo parar) para (preposIo)
pr (verbo)* por (preposIo)
plo, plos (subsIahIIvo) pelo e pelos (cohIrao da pre-
posIo per com os arIIgos o, os)
plo, plos (subsIahIIvo) polo, polos (cohIrao da prepo-
sIo por com os arIIgos o, os)
pde (verbo poder ho passado) pode (verbo poder ho presehIe)
ca, cas (do verbo coar) coa, coas (cohIrao da preposI-
o com e os arIIgos a, as)
pra (subsIahIIvo, IruIo da pereIra)* pera (preposIo ahIIga)
* Os verbos derivados de pr (compor, dispor, repor) no levam acento no infinitivo.
* O plural, peras, no leva acento.
80
Ac Ac
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do. LxLMILO: Esteve na Europa
h cerca de dois anos.
AClDNT J lNClDNT Use aci-
dente como sIhhImo de desas-
tre, acontecimento infeliz. LxLM-
ILO: Muita gente se machucou no
acidente. Use incidente para de-
sIghar um acohIecImehIo casual.
LxLMILO: Aquele incidente mu-
dou o rumo das negociaes.
AClDNT5 COCkFlCO5 a)
Use IhIcIaIs maIusculas ha de-
homIhao de acIdehIes geo-
grIIcos. LxLMILOs: Rio Tiet,
Serra do Mar, Baa de Guanaba-
ra, Pico da Neblina, Ribeiro das
Lajes, Golfo Prsico, Mar Verme-
lho, Ilha Solteira, Ilha de Mara-
j, Lagoa dos Patos, Oceano
Atlntico, Atol das Rocas, Canal
da Mancha, Montanhas Rocho-
sas, Saco do Ribeira. b) A IhIcIal
maIuscula se mahIm quahdo
a dehomIhao se reIere a
maIs de um acIdehIe geogrII-
co. LxLMILOs: Os Vales do Pa-
raba, do Ribeira e do Jequitinho-
nha, os Rios Tiet e Pinheiros,
Picos do Jaragu e da Neblina.
(Ve|a Maisculas e minsculas,
p. 116)
ADQUAk No h cohsehso so-
bre a coh|ugao do verbo
adequar. Alguhs dIcIohrIos o
Irazem como de coh|ugao
compleIa. OuIros como de coh-
|ugao IhcompleIa (ou se|a,
deIecIIvo). Na Radiobrs, em-
pregue-o como deIecIIvo. Coh-
|ugao: presehIe do IhdIcaII-
vo: adequamos, adequais (ho
exIsIem as ouIras Iormas: ade-
quo, adeque). PresehIe do sub-
|uhIIvo: No Iem (so IhcorreIas
Iormas como que eu adeque).
ImperaIIvo aIIrmaIIvo: adequai
vs. ImperaIIvo hegaIIvo: No
Iem. Os demaIs Iempos so re-
gulares: adequava, adequou, ade-
quaria, adequasse.
A Dl5TNClA J Dl5TNClA
As duas locues so correIas
quahdo a dIsIhcIa ho de-
IermIhada. PreIIra a Iorma sem
crase. LxLMILOs: Olhou a dis-
tncia./Educao a distncia./
Quando a distncia especifica-
da, a crase obrigatria./LxLM-
ILOs: Olhou-o distncia de 3
metros./Quando o atentado ocor-
reu, estavam distncia de 20
metros do local. (Ve|a Crase,
p._6, e Locues e expresses,
em ahexos)
ADTlVO5 COMPO5TO5 Ape-
has o ulIImo Iermo de um ad|e-
IIvo composIo cohcorda em g-
hero e humero com o subsIahII-
vo a que se reIere. LxLMILOs:
Reunies sino-franco-germnicas,
candidatos democrata-cristos,
planos poltico-econmicos.
AFklk J AUFklk Aferir sIghI-
IIca conferir, comparar. LxLM-
ILOs: Depois de aferir a merca-
doria, liberou o comerciante. Au-
ferir colher, obter. LxLMILO:
Deve auferir grandes vantagens
do investimento.
AFlClONADO Ad|eIIvo ou subs-
IahIIvo (com apehas um c) usa-
do com as preposIes a e de.
No use aIIcIohado por hem
aIIcIohado em. LxLMILOs: Era
aficionado das letras./O aficio-
nado aos nmeros faz apostas
toda semana.
A FlM D J AFlM A fim de sIghI-
81
Ac Ar
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IIca para, com o propsito ou
inteno de.LxLMILO: Encerrou
a reunio a fim de sair mais cedo.
Afim Iem o sehIIdo de seme-
lhante, anlogo; pessoa vincula-
da a outra por afinidade. LxLM-
ILOs: Matrias afins, primas afins.
AFkO a) Quahdo o Iermo usa-
do como ad|eIIvo, ho varIa.
LxLMILOs: camisas afro, dana
afro. b) Se usado ha Iormao
de gehIlIcos (ad|eIIvos que Ih-
dIcam ohde uma pessoa has-
ceu), h hIeh. LxLMILOs: afro-
brasileiro, afro-cubanos, afro-fran-
cs. c) Nos demaIs composIos,
|uhIa-se palavra seguIhIe.
LxLMILOs: afrlatra, afrogenia.
ACkADAk a) No sehIIdo de afa-
gar, mimar, acariciar, o verbo
agradar s admIIe complemeh-
Io dIreIo. LxLMILO: Agradou o
filho. b) Quahdo sIghIIIca satis-
fazer, contentar, o verbo usa-
do com complemehIo IhdIreIo
(agradar a algum). LxLMILOs:
A soluo agradou aos pais./Es-
forou-se muito para agradar ao
namorado.
ACkADCk No sehIIdo de mos-
trar-se grato, expressar grati-
do, o verbo: a) Pede comple-
mehIo dIreIo quahdo esIIver
relacIohado a coIsa. LxLMILO:
Agradeci o presente. b) Pede com-
plemehIo IhdIreIo quahdo es-
IIver relacIohado a pessoa. LxLM-
ILO: Agradeo s pessoas que me
ajudaram. c) Pode exIgIr doIs
complemehIos: um IhdIreIo (re-
laIIvo a quem se agradece) e
um dIreIo (relaIIvo ao que se
agradece). LxLMILO: Agradeo-
lhe a ateno. d) Pode ser usado
sem complemehIo. LxLMILO: Ela
est sempre precisando de ajuda,
mas nunca agradece.
ACUAk Verbo que apresehIa
dIIIculdades ha acehIuao.
AIeho para esIas Iormas:
guo, gua, guam; agei; ge,
agemos, gem. Os verbos
derIvados de aguar (desaguar,
enxaguar) mahIm os mes-
mos acehIos.
ALCUM D Quahdo o su|eIIo
Iormado pelos prohomes Ih-
deIIhIdos algum, alguns, seguI-
dos de expresses que Ih-
cluem prohomes pessoaIs, co-
mo de ns, de vs, deles, den-
tre ns, dentre vs, o verbo:
a) Cohcorda com o prohome
IhdeIIhIdo se esIe esIIver ho
sIhgular. LxLMILOs: Algum de
vocs sair mais cedo hoje?/Al-
guma delas poder ajud-lo. b)
Pode cohcordar com o proho-
me IhdeIIhIdo ou com o pro-
home pessoal, se o IhdeIIhIdo
esIIver ho plural. LxLMILOs: Al-
guns de ns esto desprepara-
dos. Alguns de ns estamos des-
preparados. A1LNO: A mesma
orIehIao vale para os proho-
mes IhIerrogaIIvos quanto(s),
qual(ais); para os demohsIraII-
vos este(s), esse(s), aquele(s); e
para os ouIros prohomes IhdeII-
hIdos: nenhum, muitos, poucos,
qualquer (quaisquer), vrios.
ALTkNATlVA J OPO Alterna-
tiva sempre outra opo. Por-
IahIo ho use cohsIrues co-
mo: A outra alternativa para o
deputado era... A nica alternati-
va para o embaixador foi...
A MAlOklA D Palavras e ex-
presses que lImIIam a sIghIII-
82
Ar Am
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cao de ouIras (como a maio-
ria de, metade de, parte de, a
maior parte de, grande nmero
de) so cohhecIdas como parII-
IIvos. Na Radiobrs, quahdo o
su|eIIo cohsIIIudo de parIIII-
vo seguIdo de subsIahIIvo ho
plural, use o verbo ho sIhgular,
caso em que a ao aIrIbuda
ao coh|uhIo represehIado pelo
parIIIIvo. A cohcordhcIa com o
verbo ho plural Iambm gra-
maIIcalmehIe correIa, mas evI-
Ie-a por ser mehos usual. LxLM-
ILOs: A maioria dos passageiros
decidiu abandonar o vo (em vez
de: A maioria dos passageiros de-
cidiram abandonar o vo)./Parte
dos estdios brasileiros foi cons-
truda nos anos 60 (em vez de:
Boa parte dos estdios brasileiros
foram construdos nos anos 60).
/Metade dos presentes dormiu du-
rante a palestra (em vez de: Meta-
de dos presentes dormiram duran-
te a palestra).
AMlClDAD EvIIe palavras,
locues e Irases de duplo seh-
IIdo, mesmo que o cohIexIo
exposIo ho decorrer do IexIo
IhdIque a IhIerpreIao corre-
Ia. ACNCIA 8RASIL: Lembre-
se de que um Irecho ambguo
obrIga um leIIor a reler o ehuh-
cIado para ehIehder o cohIeu-
do. Isso hem sempre ocorre,
sobreIudo quahdo se IraIa de
leIIores de IexIos veIculados
pela IhIerheI. RADIO E 1V: a
sIIuao aIhda maIs grave,
poIs o ouvIhIe ou IelespecIa-
dor ho Im como recuperar o
ehuhcIado, e o resulIado dIsso
a desIhIormao. A seguIr al-
guhs exemplos em que a ambI-
gIdade compromeIe a IhIor-
mao: Marido abandona famlia
por cime da mulher (quem seh-
Ie cIume: o marIdo ou a mu-
lher7). Isso porque membros do
conselho receberam a denncia
de que os pefelistas estariam
pressionando parlamentares pa-
ra absolver Brant e votar contra
o parecer do relator Nelson Trad
(PMDB-MS), que na semana pas-
sada pediu a cassao de seu man-
dato por quebra de decoro parla-
mentar (mahdaIo de quem7).
Durante a reunio, o deputado
discutiu com o presidente da CPI
o seu descontentamento com o
encaminhamento dos trabalhos
(descohIehIamehIo de quem7).
(Ve|a Parmetros Jornalsticos
da Radiobrs, p. 6_)
AMO5 Numeral que sIghIIIca os
dois. a) Use arIIgo depoIs de am-
bos quahdo ele deIermIha um
subsIahIIvo que o segue. LxLM-
ILOs: Ambos os meninos estive-
ram l./Conversei com ambos os
candidatos. b) No use arIIgo
quahdo ho h subsIahIIvo ex-
presso. LxLMILOs: Ambas esta-
vam l./Ambos no foram.
MDlDA QU J NA MDlDA
M QU medida que sIghIIIca
proporo que, ao mesmo tem-
po que, conforme. LxLMILOs:
medida que o tempo passava, sen-
tia-se mais apreensiva. O dilogo
entre os partidos tornava-se mais
difcil medida que o projeto avan-
ava. Na medida em que cor-
respohde a tendo em vista que,
visto que. LxLMILOs: Na medida
em que no havia provas, todos
foram liberados./Na medida em
que no conseguiu convencer os
colegas, foi obrigado a pedir de-
misso. A1LNO: A locuo
medida em que ho exIsIe.
83
ANO1L
A locuo
medida em que
ho exIsIe.
Am Am
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ANXO Cohcorda com o subsIah-
IIvo a que se reIere. LxLMILOs:
Segue anexa a foto./Veja os arqui-
vos anexos. A1LNO: A locuo
em anexo IhvarIvel. LxLMILO:
Esto em anexo, os documentos
solicitados.
A NlVL (D) J M NlVL (D) J
AO NlVL D No use as ex-
presses a nvel (de), em nvel
(de). LxLMILOs: No Brasil, a moe-
da se mantm estvel (e ho: A
nvel de Brasil, em nvel de Bra-
sil...)./Os problemas ocorreram
em mbito federal (e ho: a nvel
federal, em nvel federal). Ao n-
vel de sIghIIIca mesma alIura.
LxLMILOs: Santos fica ao nvel
do mar./O objeto deve ficar ao n-
vel dos ombros da modelo.
ANO5 Escreva-os sem espao e
sem pohIo ho mIlhar, IhclusIve
os do perodo ahIerIor a CrIs-
Io. LxLMILOs: Em 2001 ocorreu
o maior atentado terrorista da
histria dos Estados Unidos./Em
1200 a.C., houve uma mudana
climtica brusca na regio. a) Use
o aho com os quaIro algarIs-
mos. LxLMILOs: Opuseram-se
reforma em 2002./At meados
de 2007, a nova unidade ser
inaugurada./A votao aconteceu
em 4 de setembro de 1999 (e
ho: em 4 de setembro de 99)./
Em 1 de maio de 1986... (e ho:
1 de maio de 86)./De 1998 a
2002... (e ho: de 98 a 02 ou en-
tre 1998 e 02). b) Se a reIe-
rhcIa Ior a dcadas do sculo
2o, use apehas os doIs ulIImos
algarIsmos. LxLMILOs: No se
tem notcia de um movimento co-
mo esse desde os anos 60./Nos
anos 20 a cidade mudou de fei-
o./Nos anos 70 no se usava
filtro solar. c) Quahdo os ahos
IhdIcam Iempo decorrIdo, sIga
a regra geral de redao de hu-
meros. Escreva de zero a dez
por exIehso, de 11 em dIahIe
em algarIsmos, com exceo
de mIl. A parIIr de mIl, de Ior-
ma mIsIa. LxLMILOs: Depois de
dez anos na empresa, resolveu
abrir o prprio negcio./Afinal,
so 5 mil anos de histria./H 50
anos era inaugurada a primeira
filial da empresa./Fazia proje-
es para dali a um ano e meio.
(Ve|a Nmeros Padronizao
geral, p. 12_)
ANT5 J ATk5 Use antes para
se reIerIr ao passado do pas-
sado. LxLMILO: O terremoto de
1997 atingiu a cidade que eu ha-
via visitado trs meses antes (ou:
que eu visitara havia trs me-
ses). Use atrs para se reIerIr
ao passado do presehIe. LxLM-
ILO: Trs meses atrs estive na
cidade atingida pelo terremoto
(ou: H trs meses...). (Ve|a H
atrs, p. 1o_)
AO NCONTkO D J D N-
CONTkO A Ao encontro de
sIghIIIca em favor de, na dire-
o de. usado em sIIuaes
IavorveIs. LxLMILOs: As medi-
das vieram ao encontro das as-
piraes dos eleitores (Ioram
boas para os eleIIores)./Cor-
reu ao encontro do amigo para
saud-lo (ha dIreo do amI-
go). De encontro a sIghIIIca no
sentido oposto a, em contradi-
o com, contra. usado em sI-
Iuaes desIavorveIs. LxLM-
ILOs: O parecer do senador foi
de encontro s opinies dos cor-
religionrios (IoI cohIrrIo s
opIhIes dos correlIgIohrIos).
84
AN Ao
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/Essa lei vai de encontro s aspi-
raes da populao (a leI
cohIrrIa s aspIraes da po-
pulao).
AO lNV5 D J M VZ D Ao
invs de sIghIIIca ao contrrio
de, ao inverso de. PorIahIo, a
locuo s deve ser usada em
sIIuaes de oposIo. LxLM-
ILO: Ao invs de engordar, ema-
greci. Em vez de sIghIIIca em lu-
gar de. PorIahIo, a locuo po-
de ser usada em qualquer sIIua-
o de alIerhhcIa. LxLMILOs:
Em vez de investir no dlar, op-
tou por comprar imveis./Em vez
de votarem o novo projeto de lei,
os senadores discutiram assuntos
cotidianos.
AOND(Ve|a Onde / Aonde, p. 12_)
AO NlVL D (Ve|a A nvel (de)/
em nvel (de)/ao nvel de, p.8)
A PAkTlk D SIghIIIca a come-
ar de, a datar de. Marca o Ih-
cIo de algo ho Iempo e ho es-
pao e carrega uma hoo de
cohIIhuIdade. LxLMILO: A par-
tir da prxima semana o consu-
midor pagar mais pela cesta b-
sica. No use a partir de com o
sehIIdo de com base em, para
IhIroduzIr evehIos pohIuaIs ou
para IhdIcar a orIgem de um
produIo. LxLMILOs: O presidente
far mudanas no ministrio com
base no apoio popular (e ho:... a
partir do apoio popular)./A pri-
mavera comea em setembro (e
ho:... a partir de setembro)./O
biodiesel obtido da mamona...
(e ho: ... a partir da mamona...).
APAZlCUAk (Ve|a Averiguar,
p. 88)
APLlDO5 Use IhIcIaIs maIuscu-
las hos qualIIIcaIIvos ou apelI-
dos de persohalIdades. LxLM-
ILOs: Iv, o Terrvel./Catarina, a
Grande.
A PklNClPlO J M PklNClPlO
A princpio sIghIIIca no princ-
pio, no comeo. LxLMILOs: A
princpio concordei, depois per-
cebi o erro./O rapaz a princpio
relutava em se apaixonar de no-
vo. Em princpio sIghIIIca de mo-
do geral, em tese. LxLMILOs:
Em princpio, estamos prepara-
dos./Em princpio, concordo com
suas idias.
AkTlCO a) O arIIgo deIIhIdo ah-
Ies de homes prprIos de pes-
soas de uso IamIlIar. IhdIca
IhIImIdade. Deve ser evIIado
em IexIos |orhalsIIcos. LxLM-
ILOs: Gustavo Prado investiu mi-
lhes na regio (e ho: O Gus-
tavo Prado...)./Renan Calheiros
reuniu lderes... (e ho: O Re-
nan Calheiros reuniu lderes...).
b) AhIes de homes de empre-
sas, IhsIIIuIes e parIIdos po-
lIIcos, ho ehIahIo, seu empre-
go obrIgaIrIo. LxLMILOs:
Comprou aes da Vale do Rio
Doce./Esse foi o resultado obti-
do por pesquisa do Datafolha./
Filiou-se ao PDT. c) obrIgaI-
rIo o emprego do arIIgo deII-
hIdo ha IhdIcao das horas.
LxLMILOs: O evento ocorrer s
20h./O incio da palestra ocor-
rer antes das 14h./Ela morreu
entre as 7h e as 10h./Espero por
voc desde as 18h./No venha
antes do meio-dia. RADIO E 1V:
No suprIma arIIgos deIIhIdos
em IexIos para serem lIdos
em voz alIa. Lembre-se de que
a lIhguagem deve ser colo-
85
Ao AR
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quIal, e hIhgum dIz: Banco
Central aumenta juros esta se-
mana. Mas sIm: O Banco Central
vai aumentar os juros esta sema-
na. d) EvIIe o uso deshecess-
rIo de arIIgo IhdeIIhIdo. LxLM-
ILOs: A soluo do problema foi
encontrada com certo atraso
(em vez de: ... com um certo
atraso)./Nunca pensou em se-
melhante resultado (em vez de:
... em um semelhante resulta-
do)./O homem da direita, mdi-
co experiente, tomou a deciso
de fazer a cirurgia (em vez
de:... um mdico experiente...).
(Ve|a Crase, p. _6)
A5PA5 a) Use aspas para re-
produzIr palavras, Irases, Ire-
chos de um dIscurso, de uma
obra, de documehIos ou em
declaraes. LxLMILOs: O que
dificulta a negociao, disse
ele, a ambigidade do gover-
no./O presidente afirmou, ca-
tegrico: Vamos reforar esse
planto com aumento de pes-
soas e equipamentos./Soares
declarou que o seqestro
monstruoso. b) Use aspas para
desIacar Iermos empregados
por ehIrevIsIados, cIIaes lI-
IeraIs, lemas, bordes. LxLM-
ILOs: Apenas alguns pases par-
tilham da opinio dos EUA, de
que o tempo se esgotou para o
Iraque./A reitora garantiu que
trotes mais leves aguardavam
calouros da USP. c) Para ressal-
Iar uma palavra ou Irecho
dehIro de um perodo ehIre
aspas, uIIlIze as aspas sImples.
LxLMILO: Quem inventou a fra-
se Deus brasileiro? IAOkO-
NIzAO. a) Quahdo uma Irase
IhIeIra esI dehIro das aspas, a
pohIuao IIhal colocada ah-
Ies de Iech-las. LxLMILO: Que-
remos ajudar a educar a popu-
lao, porque no mundo inteiro
quem bebe no sai de autom-
vel. b) Se o verbo declaraIIvo
Ior IhIercalado, a pohIuao II-
hal colocada ahIes de Iech-
las. LxLMILOs: Ao sair, disse ele,
avistei o traficante./O que tor-
na as coisas incertas, disse ele,
a paralisia que tomou conta
do processo decisrio. c) Se o
Irecho ehIre aspas precedI-
do de doIs-pohIos, o pohIo II-
hal IIca depoIs delas. LxLM-
ILOs: O presidente afirmou, ca-
tegrico: Vamos reforar esse
planto com aumento de pes-
soas e equipamentos./A res-
posta do ministro foi imediata:
Hoje mesmo comearemos o
processo seletivo e de compra
de material necessrio. d) Se a
cIIao esI ho meIo de um
perodo, a pohIuao IIhal vem
depoIs do IechamehIo das as-
pas. LxLMILOs: Segundo ela, a
autoridade monetria tem que
estar sempre preparada para
adotar as medidas necessrias./
O governo rejeitou o pedido? e)
Quahdo h pohIo de IhIerro-
gao, de exclamao ou reII-
chcIas dehIro da Irase que es-
I ehIre aspas, ho use pohIua-
o depoIs. LxLMILOs: Ele per-
guntou: Estaremos livres disso
um dia?/A advogada disse: Eu
no precisava passar por isso...
E encaminhou-se ao tribunal.
A5PlkAk No sehIIdo de dese-
jar ardentemente, a reghcIa
recomehdada aspirar a (com
complemehIo IhdIreIo). LxLM-
ILOs: Aspirou ao cargo./Ainda
aspira a um casamento perfeito.
A1LNO: o verbo ho aceIIa
86
AR As
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os prohomes lhe, lhes como
complemehIo IhdIreIo. Use as
Iormas a ele, a ela, a eles, a
elas. LxLMILO: Aspira a elas (e
ho: Aspira-lhes). No sehIIdo
de absorver, respirar, inalar, o
verbo exIge complemehIo dI-
reIo. LxLMILO: Aspirou o gs
sem perceber.
A55MLlA LCl5LATlVA
Quahdo se reporIa Assem-
blIa LegIslaIIva, o Iermo Assem-
blia sempre escrIIo com IhI-
cIal maIuscula. LxLMILOs: Em
2001, a Assemblia Legislativa
aprovou a Lei n 10.931, de 17/10,
determinando a mesma obriga-
o aos motis./O cadastramento
de habitaes em reas de risco
foi debatido na Assemblia. (Ve|a
Maisculas e minsculas, p. 116)
A55lNATUkA
ACNCIA 8RASIL -
OrIehIaes para crdIIos:
Reprter assina (inclusive edi-
tor, quando fizer esse papel):
Fulaho de 1al
Reprter da Agncia Brasil ou
SIcraha de 1al
Reprter da Rdio
Nacional da Amaznia
(ou RdIo
NacIohal AM eIc.)
Estagirio(a) assina:
Fulaho(a) de 1al
Estagirio(a) da Agncia Brasil
supervisionado(a) pelo(a)
jornalista Sicrano(a) de Tal
Duas ou mais pessoas:
Fulaha de 1al e
SIcraho de 1al
Reprteres da Agncia Brasil
Duas ou mais pessoas de
diferentes veculos:
Fulaha de 1al e SIcraho de 1al
Reprteres da Radiobrs
Quando uma pessoa fez uma
parte da apurao, mas outra
pessoa escreveu a matria:
Fulaha de 1al* (quem escreveu)
* Colaborou Sicrano de Tal
(quem a|udou ha apurao; es-
se crdIIo vaI ho p do IexIo)
Reprter em viagem:
Fulaha de 1al
Enviada especial (No cIIar
o veculo, porque hessa
sIIuao o reprIer respohde
a maIs de um veculo)
Reprter em viagem custeada
por entidade, empresa ou
rgo pblico que no a
Radiobrs:
Fulaha de 1al
Enviada especial*
*Fulana de Tal viajou a convite
do Ministrio X (observao
vaI ho p do IexIo)
Em hoIas e IexIos
IhsIIIucIohaIs apehas
AghcIa 8rasIl
Fotografia: Nome do
IoIgraIo/A8r.
RADIO - OrIehIaes para
crdIIos:
DIga o local de ohde esI
Ialahdo e depoIs seu home.
De 8raslIa, Fulaho de 1al.
1V - O crdIIo aparece por
escrIIo.
Quando h passagem
do reprter:
8elIraha de 1al
CIdade
Quando no h passagem
de reprter:
ReporIagem
8elIraha de 1al
Crdito do cinegrafista:
Imagehs
8elIraho de 1al
Matrias especiais:
Imagehs
8elIraho de 1al
87
As As
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Em seguida,
ReporIagem
8elIraha de 1al
E ainda,
EdIo de Imagehs
SIcraho de 1al
EdIo de IexIo
Fulaha de 1al
Uso de arquivo:
IhcluIr observao,
Imagem de arquIvo
Uso de Imagens cedidas
Imagehs da emIssora (home)
A55l5Tlk ACNCIA 8RASIL: No
sehIIdo de ver, presenciar, obser-
var, a reghcIa recomehdada
assistir a (com complemehIo Ih-
dIreIo). Nessa acepo ho ad-
mIIe lhe, lhes. LxLMILOs: Assis-
tiu ao jogo (Assistiu a ele. E ho:
Assistiu-lhe)./Deve assistir trans-
misso do cargo. RADIO E 1V: Na
oralIdade, admIIe-se a Ihovao
regehcIal assistir o (com comple-
mehIo dIreIo), amplamehIe em-
pregado pelos IalahIes da lh-
gua porIuguesa. LxLMILOs: As-
sistiu o filme e ficou emociona-
do./Assistiu o documentrio para
entender o assunto. OuIras acep-
es do verbo: a) No sehIIdo de
prestar assistncia, ajudar, socor-
rer, empregado com comple-
mehIo dIreIo. LxLMILOs: Assis-
tiu prontamente o doente./Assis-
te o presidente em questes jur-
dicas. b) Na acepo de favore-
cer, caber direito ou razo, a re-
ghcIa do verbo assistir a e
ele admIIe os prohomes lhe,
lhes. LxLMILOs: Ao treinador as-
siste o direito de deixar o jogador
no banco./ um direito que lhe
assiste.
ATNDk No sehIIdo de ser a-
tencioso com, servir, dar ou
prestar ateno, levar em con-
ta, acatar so correIas IahIo a
reghcIa dIreIa como a IhdIre-
Ia. LxLMILOs: Atendeu o doen-
te./Atendeu ao doente./Atender
a solicitao./Atender solicita-
o. Quahdo o complemehIo
prohome pessoal reIerehIe
a pessoa, s possvel usar as
Iormas o, a, os, as. LxLMILO:
Atendeu o doente. Atendeu-o (e
ho: atendeu-lhe).
-TOA J TOA -toa sIghIIIca
impensado, irrefletido, vil, sem
importncia, insignificante.
ad|eIIvo IhvarIvel (ho Iem plu-
ral hem IemIhIho). LxLMILOs:
Fez um movimento -toa./Meu
filho tornou-se amigo de um ho-
mem -toa. toa, sem hIeh,
uma locuo adverbIal que sIg-
hIIIca ao acaso, irrefletidamen-
te, sem razo, inutilmente, em
vo. LxLMILOs: Lutou toa pelas
questes sociais./No toa que
os planos da empresa mudaram.
ATk5 (Ve|a Antes/atrs, p. 8)
ATkAV5 D EvIIe o uso de atra-
vs de ho sehIIdo de por meio
de; mediante, apesar de alguhs
dIcIohrIos | Ihclurem essa
como uma das acepes da lo-
cuo. Empregue-a ho sehIIdo
de pelo meio de, por entre; por
dentro de; pelo interior de; no
decorrer de (medIda de Iem-
po). LxLMILOs: Ver o Sol atravs
das nuvens./A relao de poder
prolonga-se atravs dos sculos.
AUFklk (Ve|a Aferir/auferir,
p.81)
AVklCUAk Verbo que apreseh-
Ia dIIIculdades ha acehIuao e
88
ANO1L :
Na oralIdade,
admIIe-se a Ihovao
regehcIal assistir o
(com complemehIo
dIreIo), amplamehIe
empregado pelos
IalahIes da lhgua
porIuguesa.
As Av
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prohuhcIa. AIeho para algu-
mas Iormas verbaIs: averiguo,
averigua, averiguam (acehIo pro-
sdIco ho u); averiguamos, averi-
gemos, averigei; averige, averi-
gem. A mesma orIehIao vale
para o verbo apaziguar.
AkATO J CAkO reduhdh-
cIa deIIhIr um preo como ba-
rato (ou como caro), poIs ba-
rato | sIghIIIca preo baixo e
caro Iem o sIghIIIcado de pre-
o alto. LxLMILOs: Os preos
baixos (e ho: preos baratos)
dos carros novos entusiasmaram
os consumidores de menor po-
der aquisitivo./Os preos altos
(e ho: preos caros) dos carros
novos causaram a queda nas
vendas. Usados como ad|eIIvos,
barato e caro cohcordam com
o subsIahIIvo a que se reIe-
rem. LxLMILOs: Verduras e fru-
tas esto em mdia 1% mais ba-
ratas./Os ingressos mais caros
foram todos vendidos. Usados
como advrbIos, barato e caro
ho varIam. LxLMILOs: Os pro-
dutos custaram 15% mais bara-
to./Pagou muito caro pelos ter-
renos.
A5TANT Embora o emprego
de bastante como ad|eIIvo ou
prohome IhdeIIhIdo se|a corre-
Io, ho plural, preIIra usar o sIh-
hImo muitos(as), por ser a Iorma
maIs coloquIal. LxLMILOs: Ha-
via muitas (em vez de: bastantes)
suspeitas de corrupo./O delega-
do colheu muitos (em vez de:
bastantes) indcios contra os es-
tudantes de medicina no inquri-
to). Se o subsIahIIvo esIIver ho
sIhgular, use IahIo bastante co-
mo muito(a): LxLMILOs: H bas-
tante (ou muito) tempo no se
vem./O senador mostra bastan-
te (ou muita) pressa em instaurar
a CPI. A palavra bastante Iam-
bm pode ser usada como ad-
vrbIo, ao se reIerIr a verbo, ad-
|eIIvo ou ouIro advrbIo. Nesse
caso, Iermo IhvarIvel. LxLM-
ILOs: As palestras seriam bastante
concorridas (ou muito concorri-
das)./Os consultores eram sempre
bastante requisitados (ou muito
requisitados).
A5TAk Verbo IhIrahsIIIvo (ho
exIge complemehIo) que pro-
voca cohIuses de cohcordh-
cIa. Cohhea duas orIehIaes
bsIcas para evII-las: a) O
verbo sempre cohcorda com o
su|eIIo da orao, que muIIas
vezes localIzado depoIs dele.
LxLMILOs: Bastaram algumas
horas de espera para as cotaes
despencarem (su|eIIo ho plu-
ral, algumas horas de espera,
exIge verbo ho plural, basta-
ram)./No bastasse o desejo de
conquistar o ttulo, o time foi
brilhante (su|eIIo ho sIhgular,
o desejo, exIge verbo ho sIhgu-
lar, bastasse). b) Se o su|eIIo
Ior uma orao, o verbo bas-
tar IIca ho sIhgular. LxLMILOs:
No basta os governadores reu-
nirem-se periodicamente (su|eI-
Io oracIohal, os governadores
reunirem-se, exIge verbo ho sIh-
gular, basta)./Basta os candida-
tos chegarem meia hora antes
do incio das provas para no fi-
carem nervosos (su|eIIo oracIo-
hal, os candidatos chegarem meia
hora antes das provas, exIge ver-
bo ho sIhgular, basta). O8sLk-
vAO: A expresso basta de
IhvarIvel. LxLMILOs: Basta de
interrupes./Basta de reivindi-
caes absurdas.
89
ANO1L :
No exIsIem as
expresses
preo barato e
preo caro.
Av BA
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R$ 1,8 bilho. c) O verbo pode
quahIo com a expresso que os
LxLMILOs: O 1 bilho de litros de
de pessoas com idade igual ou su-
perior a 40 anos sofrem de hiper-
puderem ser arredohdados, use
la contagem, h 2.225.584.672
Compras com carto movimenta-
humeros devem ser escrIIos por
90
Bt Bt
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mIIem IemIhIho, como um,
uma; dois, duas; duzentos, du-
zentas; trezentos, trezentas. Isso
IacIlIIa a cohcordhcIa e a|uda
o locuIor ou apresehIador ha
leIIura. Sempre que possvel,
arredohde os humeros para Ia-
cIlIIar o ehIehdImehIo do ou-
vIhIe ou IelespecIador. LxLM-
ILOs: As exportaes brasileiras
somaram dois bilhes e meio de
dlares na semana passada./A en-
tidade conseguiu arrecadar quase
dois milhares de peas (ou duas
mil peas) em duas semanas de
campanha. Se Ior hecessrIo usar
humeros exaIos, presIe aIeh-
o ha cohcordhcIa. LxLMILOs:
Depois de muita espera, um mi-
lho e novecentas mil refugiadas
partiro amanh./Esto previstos
dois milhes, setecentos e noventa
e sete mil e trezentos reais... (Ve|a
Abreviaturas, p. ;;, e Nmeros -
Padronizao geral, p. 12_)
lMN5AL J lM5TkAL Bimen-
sal desIgha aquIlo que ocorre
duas vezes por ms. LxLMILO:
A reunio ocorre a cada 15 dias.
, portanto, bimensal. Bimestral
desIgha o que ocorre a cada
doIs meses. LxLMILO: Qual a pe-
riodicidade daquela publicao?
Ela bimestral.
lM5TkAL (Veja Bimensal/bimes-
tral, p. _1)
OL5A (D VALOk5) Escreva
sempre com a IhIcIal maIuscu-
la. LxLMILOs: A Bolsa de Valores
de So Paulo.../As Bolsas de So
Paulo e de Nova York.../Queda
da Bolsa reflete incerteza... (Ve|a
Maisculas e minsculas, p.116)
CAk Verbo Irregular. AIeho
para esIas Iormas: caibo; que
eu caiba, que tu caibas; coube,
coubeste, coubesse, coubesses;
se ele couber, couberes.
CACOFATO, klMA ALlTkA-
O EvIIe a Iormao de som
IeIo, desagradvel, obsceho ou
que possa dIIIculIar o ehIehdI-
mehIo, bem como rImas e alI-
Ieraes. RADIO E 1V: A aIeh-
o deve ser redobrada, |
que so veculos que explo-
ram o sehIIdo da audIo. Pa-
ra Isso, leIa em voz alIa o Iex-
Io ahIes de grav-lo. MuIIas
vezes a Iroca de uma palavra
ou expresso | promove a
harmohIa dese|ada. LxLMILOs
de sohorIdade a ser evIIada:
O dinheiro vai ser distribudo
por cada chefe de seo.../O
boom da indstria da beleza.../
Ele havia dado a ordem.../No
ponha palavras na boca dela./A
convocao da reunio para a
discusso da implantao... Ou-
Iros sohs ruIhs: Por razes, con-
forme j, marca gol, ela tinha,
critica Garcia, critica governa-
dor. A lIsIa ehorme. PorIah-
Io, IIque aIehIo.
CMAkA Quahdo se reIere C-
mara dos DepuIados ou C-
mara MuhIcIpal, o Iermo Cma-
ra sempre escrIIo com IhIcIal
maIuscula. LxLMILOs: O projeto
depende de aprovao na Cma-
ra./Partidos se unem na Cmara
contra projeto da prefeitura. (Ve|a
Maisculas e minsculas, p.116)
CAMPANHA5 D COVkNO
(Ve|a Pesquisas, campanhas e
programas de governo, p. 1_2)
CAPlTAL a) CapIIaIs s precIsam
91
ANO1L
bilho, milho,
milhar so
subsIahIIvos
masculIhos.
Exemplo: Os
mIlhares de
pessoas que
compareceram
mahIsIesIao.
(e ho: as mIlhares
de pessoas)
Bt cA
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ser IdehIIIIcadas como IaIs se
Isso Ior relevahIe para o ehIeh-
dImehIo da maIrIa. No ehIah-
Io, ImporIahIe deIxar claro o
esIado ou o pas ohde uma cI-
dade se localIza, para sIIuar o
leIIor, ouvIhIe ou IelespecIa-
dor. LxLMILOs: A reunio ocor-
reu em Cuiab (MT)./Em visita
oficial a Florena, na Itlia, o pre-
sidente se reuniu com empres-
rios.../Em passagem pela capital
pernambucana, o ministro dis-
se... b) Use sempre IhIcIal mI-
huscula. LxLMILOs: O pas mu-
dou algumas vezes de capital em
sua histria./Iniciou-se um movi-
mento de sada das capitais em
busca de mais segurana. (Ve|a
CAkCO5, PkOFl555 TlTU-
LO5 D NOkZA Use sempre
IhIcIaIs mIhusculas. LxLMILOs:
O presidente da Repblica, geren-
te de recursos humanos, ministro,
governador, secretrio, prefeito,
papa, prncipe, rei, rainha, baro,
duque, visconde, desembargador,
juiz, diretor, superintendente, ins-
petor, advogado, engenheiro, pro-
fessor, o papa Joo Paulo II, o
prncipe Charles, o diretor da Re-
ceita Federal, a ministra-chefe da
Casa Civil, o superintendente da
empresa, o embaixador do Brasil
em Londres, o secretrio especial
dos Direitos Humanos da Presi-
dncia da Repblica. (Ve|a Mais-
culas e minsculas, p. 116)
CAkNAVAL Escreva com IhIcIal
mIhuscula. LxLMILOs: As no-
vidades deste carnaval apresen-
tadas na avenida./Passou o car-
naval em Salvador, como de cos-
tume. (Ve|a Maisculas e mins-
culas, p. 116)
CAkO (Ve|a Barato / caro, p. 8_)
CA5A Para se reIerIr Cmara e
ao Sehado, use IhIcIal maIus-
cula. LxLMILOs: O anncio foi fei-
to pelo presidente da Casa, Aldo
Rebelo (PCdoB-SP)./Segundo o
senador, cabe Casa tomar uma
deciso sobre o assunto. (Ve|a
CNTNA, DZNA a) So subs-
IahIIvos IemIhImos. Os hume-
ros, alm de especIIIcadores co-
mo arIIgos e prohomes, quah-
do assocIados a esses Iermos
IIcam sempre ho IemIhIho, coh-
cordahdo com os subsIahIIvos.
LxLMILOs: Mais de 1 (uma) cen-
tena de parlamentares chegaram
atrasados sesso./Cerca de 2
(duas) dezenas de servidores fal-
taram./Essas dezenas de deputa-
dos no vo chegar a um acordo?
b) A cohcordhcIa do verbo po-
de ser IeIIa IahIo com as pala-
vras centena e dezena quahIo
com o que esses subsIahIIvos
deIermIham (1 cehIeha de pes-
soas IoI ouvIda/1 cehIeha de
pessoas Ioram ouvIdas). Na
Radiobrs, Iaa a cohcordh-
cIa do verbo com o coh|uhIo
que os subsIahIIvos centena e
dezena deIermIham. LxLMILOs:
Mais de 1 centena de parlamen-
tares chegaram atrasados ses-
so./ Cerca de 9 dezenas do pro-
duto no no foi embarcado.
IAOkONIzAO: ACNCIA 8RA-
SIL: Escreva em algarIsmo o
humero que deIermIha a quah-
IIdade da cehIeha ou da deze-
ha. LxLMILOs: Apenas 1 dezena
de integrantes da comisso...
/Para que a proposta seja apro-
vada, necessria aprovao de
cerca de 2 centenas de membros
92
cA c
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do comit. RADIO E 1V: No ca-
so de IexIos que sero lIdos
em voz alIa, os humeros de-
vem ser escrIIos por exIehso,
sobreIudo os que admIIem Ie-
mIhIho, como um, uma; doIs,
duas; duzehIos, duzehIas; Ire-
zehIos, IrezehIas. Isso IacIlIIa
a cohcordhcIa e a|uda o locu-
Ior ou apresehIador ha leIIura.
LxLMILOs: Mais de duas cente-
nas de pessoas ficaram presas na
sada do evento./O compareci-
mento de apenas uma dezena de
ouvintes desanimou o pales-
trante. (Ve|a Nmeros Padroni-
zao geral, p. 12_)
CkCA D J PkTO D So ex-
presses que IhdIcam quahII-
dade aproxImada. PorIahIo, de-
vem ser empregadas apehas
com humeros redohdos. LxLM-
ILOs: Demorou cerca de 20 anos
para rev-la (e ho: cerca de
18 anos)./Depois de muita nego-
ciao, conseguiram perto de 10%
de aumento (e ho: perto de
9,8%). A1LNO: A cohcordh-
cIa se d com o humeral que
acompahha a expresso. LxLM-
ILOs: Foram gastos cerca de 3
milhes de dlares no proje-
to./Perto de 300 pessoas esta-
vam reunidas em frente ao mi-
nistrio.
C55O J 5O J 555O Ces-
so o aIo de ceder, de dar. Lx-
LMILO: Com a cesso dos direi-
tos, ser possvel publicar o texto.
Seo o mesmo que diviso,
corte, parte de. LxLMILO: Pro-
cure a seo do artigo que trata
da fase final da ditadura. Sesso
o espao de Iempo em que se
realIza algo. LxLMILO: A sesso
de cinema durou horas.
CHCAk No sehIIdo de atingir o
fim de um movimento, o verbo
exIge a preposIo a. LxLM-
ILOs: Chegou ao destino o mais
rpido que pde (e ho: Che-
gou no destino)./Os novos
funcionrios chegaram escola
(e ho: na escola)./Cheguei
aonde sempre quis (e ho:
onde sempre quis). A1LNO: a)
Na expresso chegar em casa
e has expresses de Iempo use
a preposIo em. LxLMILOs:
Chegou em casa cedo ontem
noite./A polcia chegou em 15
minutos. b) Quahdo IhdIca o
local de orIgem, a preposIo
correIa de. LxLMILO: Ele che-
gou de Paris ontem.
ClNClA5, Dl5ClPLlNA5 kA-
MO5 DO CONHClMNTO
Use IhIcIaIs mIhusculas em ho-
mes de dIscIplIhas, cIhcIas e
ramos do cohhecImehIo hu-
maho. LxLMILOs: Estuda ingls
como hobby./O trabalho dirio
dos consultores era baseado em
matemtica aplicada./Concluiu
a faculdade de medicina./O en-
contro vai reunir profissionais
da sade de dez estados. (Ve|a
CLAkZA (Ve|a Ordem direta,
p. 126)
COLCHT5 Para IhdIcar uma Ih-
IerIerhcIa do redaIor huma
declarao, para Iorhecer uma
explIcao ou IhIormao adI-
cIohal, use colcheIes e IIlIco.
LxLMILOs: Averiguar isso ta-
refa das CPIs [comisses parlamen-
tares de inqurito], diz Lula. /A
deciso foi tomada na ltima reu-
nio [ocorrida em 12 de junho, em
que estiveram presentes represen-
93
ANO1L:
Quem chega, chega
a algum lugar, no
em algum lugar.
Exemplo: Chegou
ao aeroporIo.
(e ho: ho
aeroporIo).
c co
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tantes da oposio], explica o de-
putado.
COLOCAO No use colocao
ho sehIIdo de sugesto, obser-
vao, idia, hem ha acepo
de declarar ou argumentar. Lx-
LMILOs: Quero dar uma suges-
to (e ho: Quero fazer uma co-
locao)./Sempre lutei contra a
pena de morte, declarou o juris-
ta (e ho: ... colocou o jurista).
COMPAkAO D CkANDZA5
O uso de comparaes de grah-
dezas pode ser uIIl para Iorhe-
cer mecahIsmos ao cIdado pa-
ra quahIIIIcar grahdes dImeh-
ses. No caso de humeros IhdI-
cahdo exIehses IerrIIorIaIs
(rea desmaIada, por exemplo),
procuraremos esIabelecer com-
paraes com a rea de esIa-
dos, regIes ou pases, cohIor-
me Ior maIs adequado. OuIro
paralelo muIIo usado com
campos de IuIebol. As medIdas
oIIcIaIs varIam, mas adoIare-
mos um campo como equIva-
lehIe a cerca de 1o mIl meIros
quadrados (ou 1 hecIare). Sem-
pre que possvel, procure esIa-
belecer ahalogIas ehIre o hu-
mero e dados do dIa-a-dIa do
cIdado. Por exemplo: ao dIzer
que deIermIhado Imvel cusIa
1; mIlhes de reaIs, pode IacI-
lIIar o ehIehdImehIo uma aha-
logIa com o humero de casas
populares que possvel cohs-
IruIr com o dIhheIro. (Ve|a
Nmeros Checagem, p. 122)
COMPOk Como Iodos os ver-
bos derIvados de pr, ho le-
va acehIo ho IhIIhIIIvo. 1em
coh|ugao Irregular. AIeho
para esIas Iormas: quando ele
compuser, quando compusermos
(e ho: quando eu compor, quan-
do compormos); se ele compuses-
se, se ns compusssemos (e ho:
se ele composse, se ns comps-
semos).
COMPO5TO Usado como ad|e-
IIvo, ho sehIIdo de constitudo
exIge a preposIo de. LxLM-
ILOs: Esta cadeira composta
de ferro e tecido (e ho: ... por
ferro e tecido)./Misture aquela
substncia composta de clcio e
vitaminas (e ho: ... composta
por clcio e vitaminas).
COMPklMNTO J CUMPklMN-
TO Comprimento relaIIvo
extenso de algo. LxLMILO:
Qual o comprimento da mesa?
Cumprimento sIghIIIca sauda-
o, elogio. LxLMILO: Respon-
deu ao cumprimento com um
aceno.
COMUNlCAk No sehIIdo de fa-
zer saber, participar, admIIe
apehas a cohsIruo comuni-
car algo (complemehIo dIreIo)
a algum (complemehIo IhdI-
reIo). LxLMILOs: Comuniquei
minha deciso ao governador./
Comuniquei-lhe a minha deci-
so. A1LNO: a) IhcorreIa a
cohsIruo comunicar algum
de ou sobre algo. LxLMILO: Ela
comunicou suas concluses ao pai
(e ho: Ela comunicou o pai de
suas concluses). b) 1ambm
IhcorreIo dIzer que algum foi
comunicado de ou sobre algo.
Nesse caso subsIIIua o verbo
comunicar por informar, avisar.
LxLMILO: Os jogadores foram avi-
sados da mudana de data do jogo
(e ho: ... foram comunicados da
mudana da data do jogo).
94
co co
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CONCDlDO O ad|eIIvo conce-
dido exIge a preposIo a (e
ho para). LxLMILO: Os benef-
cios concedidos categoria se-
ro estendidos a todos os traba-
lhadores.
CONCOkDNClA COM A lDlA
5UNTNDlDA H casos que
admIIem, alm da cohcordh-
cIa gramaIIcal do verbo, a coh-
cordhcIa com a IdIa subeh-
IehdIda chamada sIlepse.
LxLMILOs: So Paulo muito
populosa (A cidade de So Paulo
muito populosa)./Todos fizemos
o que nos foi designado (Todos
ns fizemos o que nos foi desig-
nado)./Desde a ltima quarta-fei-
ra, a sade do papa piorou muito
e Sua Santidade foi internado.
CONCOkDNClA D DOl5 AD-
TlVO5 COM O 5U5TAN-
TlVO Sempre que doIs ou maIs
ad|eIIvos ho sIhgular ahIece-
dem um subsIahIIvo, a cohcor-
dhcIa pode ser IeIIa da seguIh-
Ie Iorma: a) O subsIahIIvo IIca
ho sIhgular. LxLMILOs: Primeiro
e segundo grau./Segundo e ter-
ceiro lugar. b) O subsIahIIvo vaI
para o plural. LxLMILOs: Primei-
ro e segundo graus./Segundo e
terceiro lugares. c) Quahdo h
arIIgo, algumas Iormas so
possveIs. LxLMILOs: O primei-
ro e o segundo grau./O primeiro e
o segundo graus./O primeiro e se-
gundo grau./O primeiro e segun-
do graus.
CONCk55O Quahdo se reIere
ao Cohgresso NacIohal, o Ier-
mo Cohgresso sempre escrI-
Io com IhIcIal maIuscula. LxLM-
ILOs: O texto final da reforma
ser enviado ao Congresso ain-
da este ms./O Congresso Na-
cional entrou em recesso sem
votar a Medida Provisria 284,
sobre o trabalho domstico.
(Ve|a Maisculas e minscu-
las, p. 116)
CONCk55O5 (Ve|a Prmios,
congressos, seminrios, simp-
sios, p. 1_6)
CON5lDkAk No use conside-
rar como. LxLMILOs: Considerou
o caso encerrado (e ho: como
encerrado)./Ele no se considera-
va um grande lutador (e ho:
como um grande lutador). A1LN-
O: A mesma orIehIao vale
para considerado como. LxLM-
ILO: Ele considerado gnio (e
ho: considerado como gnio).
CON5lCO (Ve|a Se, si, consigo,
p. 16)
CON5TlTUlO Use IhIcIal ma-
Iuscula para o Iermo CohsII-
IuIo e seus sIhhImos, co-
mo CarIa Magha, LeI Magha.
LxLMILOs: As reformas da Cons-
tituio so prioridade do go-
verno./A Constituio de 1988
modificou a situao dos ndios
brasileiros. (Ve|a Maisculas e
minsculas, p. 116)
CONTklUlk precIso escolher
a preposIo que acompahha o
verbo contribuir de acordo com
o sehIIdo do complemehIo. Pa-
ra IhdIca a IIhalIdade da cohIrI-
buIo. Com IhdIca a cohIrIbuI-
o em sI. LxLMILOs: Contribu-
ram para a campanha do deputa-
do com muito dinheiro./Contri-
buiu com seu conhecimento para
o desenvolvimento da Embrapa./
Outros fatores que contriburam
95
co co
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para a inflao do ms foram os
reajustes de gua e esgoto e o au-
mento nos preos de alimentos.
COkPO5 CL5T5 Use IhIcIaIs
maIusculas em homes de pla-
heIas, esIrelas, hebulosas, luas
e ouIros corpos celesIes. LxLM-
ILOs: O Sol, a constelao de
Centauro, a constelao de Aqu-
rio, Pluto, Saturno. (Ve|a Mais-
CkA5 Fuso de duas vogaIs
IdhIIcas. Quahdo se IraIa da
Iuso da preposIo a com o
arIIgo ou o prohome demohs-
IraIIvo a(s), marcada por aceh-
Io grave. DIcas para verIIIcar se
h crase em uma Irase: DICA :
SubsIIIua a palavra seguIhIe
ao a por um Iermo masculIho.
Se ho lugar do a aparecer a
combIhao ao, Isso IhdIca que
h Iuso da preposIo a com
arIIgo ou prohome ha Irase
orIgIhal. Nesse caso, h crase.
LxLMILOs: Iremos praia (Ire-
mos ao museu)./Referia-se lei
votada na semana passada (Refe-
ria-se ao projeto votado na sema-
na passada). DICA : 1roque a pre-
posIo a por ouIra. Se a hova
cohsIruo cohIIver arIIgo, h
crase ha orao orIgIhal. LxLM-
ILOs: Chegou cidade de seus
ancestrais (Partiu para a cidade
de seus ancestrais)./Foi sala de
reunies antes de pedir demisso
(Passou pela sala de reunies an-
tes de pedir demisso). Casos
maIs ImporIahIes de ocorrh-
cIa da crase: a) Quahdo a pre-
posIo a (exIgIda por um ver-
bo) se assocIa aos arIIgos a, as
(pedIdos por um subsIahIIvo
IemIhIho). LxLMILO: Os pedidos
foram encaminhados s secret-
rias (o verbo encaminhar pede
a preposIo a. O subsIahIIvo
secretrias admIIe o uso do
arIIgo deIIhIdo IemIhIho ho
plural as). b) Quahdo a prepo-
sIo a se Iuhde com o proho-
me demohsIraIIvo a. LxLM-
ILOs: O funcionrio que pedir
demisso neste momento enfren-
tar dificuldade semelhante
dos colegas que continuarem no
trabalho (hesse caso, o repre-
sehIa a preposIo a, pedIda
por semelhante, e o prohome
a, que subsIIIuI o Iermo dificul-
dade)./Voc encontrar duas fun-
cionrias: entregue as inscries
de azul (o represehIa a pre-
posIo a, pedIda por entregar,
e o prohome a, que subsIIIuI o
Iermo funcionria). c) Quahdo
a preposIo a se lIga ao pro-
home demohsIraIIvo a que ah-
Iecede o prohome relaIIvo que.
LxLMILO: Trata-se de uma idia
quase igual que usamos na edi-
o passada (hesse caso, o re-
presehIa a preposIo a, pedI-
da por igual, e o prohome a,
que subsIIIuI o Iermo idia).
A1LNO: Quahdo o a que ah-
Iecede o relaIIvo que apehas
preposIo, ho h crase. LxLM-
ILOs: Esta a reportagem a que
me referi. (NoIe que se subsII-
IuIrmos o Iermo reportagem por
um subsIahIIvo masculIho o ar-
IIgo ho aparece: Este o livro a
que me referi). d) Quahdo a pre-
posIo a se lIga aos proho-
mes relaIIvos a qual, as quais.
LxLMILO: Aqui esto as cartas s
quais me referi (hesse caso, o s
represehIa a preposIo a, pedI-
da pelo verbo referir, e o as, que
acompahha o relaIIvo quais). e)
Na IhdIcao de horrIos. LxLM-
ILOs: Chegou 1 hora./Estava
96
ANO1L:
DICA : SubsIIIua
a palavra seguIhIe
ao a por um Iermo
masculIho. Se ho
lugar do a aparecer
a combIhao ao,
Isso IhdIca que h
Iuso da preposIo
a com arIIgo ou
prohome ha Irase
orIgIhal. Nesse caso,
h crase. LxLMILOs:
Iremos praIa
(Iremos ao museu).
ReIerIa-se leI
voIada ha semaha
passada (ReIerIa-se
ao pro|eIo voIado
ha semaha passada).
DICA : 1roque a
preposIo a por
ouIra. Se a hova
cohsIruo cohIIver
arIIgo, h crase ha
orao orIgIhal.
LxLMILO: Chegou
cIdade de seus
ahcesIraIs (ParIIu
para a cIdade de
seus ahcesIraIs).
co cR
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no local marcado s 3 horas da
tarde. I) AhIes de homes geo-
grIIcos IemIhIhos, quahdo Io-
rem precedIdos do arIIgo a e
da preposIo a. LxLMILOs:
Vou Bahia (Vou a + a 8ahIa).
Cheguei ontem Grcia (Che-
gueI a + a CrcIa). A1LNO:
ImporIahIe verIIIcar se a localI-
dade admIIe ou ho o empre-
go do arIIgo IemIhIho. LxLM-
ILO: Levar todos o livros a Paris
(e ho: Levar todos os livros
Paris, poIs ParIs ho admIIe ar-
IIgo). DICA : Com homes geo-
grIIcos, h crase sempre que
algum vaI e volIa da. No
h crase quahdo algum vaI a e
volIa de. LxLMILOs: Vou a Roma
(Volto de Roma)./Vou Londres
dos meus sonhos (Voltei da Lon-
dres dos meus sonhos). No h
crase: a) AhIes de palavra mas-
culIha. LxLMILOs: Normalmen-
te se dirige apenas ao minis-
tro./Anda a p./Permite vendas a
prazo./Foi escolhido a dedo. b)
AhIes dos prohomes IhdeIIhI-
dos alguma, nenhuma, toda,
cada, qualquer e dos demohs-
IraIIvos esta, essa, isto, isso.
LxLMILOs: Viajar a alguma par-
te do litoral sul de So Paulo./
preciso explicar as novas leis a es-
sa multido. c) AhIes dos pro-
homes pessoaIs e de IraIameh-
Io. LxLMILOs: J dei a voc to-
das as explicaes possveis./En-
tregarei a encomenda a Vossa Se-
nhoria em maro. A1LNO: Ah-
Ies da Iorma senhora ocorre a
crase. LxLMILO: Posso mostrar
as novidades senhora? d) Quah-
do o a seguIdo de palavra ho
plural. LxLMILO: O curso indi-
cado a pessoas que tm filhos
adolescentes. e) Nas expresses
com palavras repeIIdas. LxLM-
ILOs: Ficaram frente a frente./
Saboreou o drinque gota a gota.
I) AhIes dos relaIIvos quem,
cuja. LxLMILOs: Os organiza-
dores do sorteio no disseram a
quem dariam o prmio./Procu-
ro o professor a cuja tese me refe-
ri na reportagem. g) AhIes de
verbo. LxLMILOs: Comeou a
arrumar as malas./A partir de
outubro, os cidados podero
fazer o cadastramento por tele-
fone. h) AhIes de palavra IemI-
hIha Iomada em sehIIdo geh-
rIco. LxLMILOs: Impunidade le-
va a sonegao. Dar presente a
mulher mais difcil. I) AhIes de
humeral. LxLMILOs: Estarei l
daqui a trs semanas./Contei a
histria a cinco mulheres da se-
o de recursos humanos antes
de preencher a ficha. (No se sa-
be quahIas mulheres h ha se-
o.) A1LNO: Quahdo o hu-
meral IhdIcar horrIo ou quah-
do ahIeceder um subsIahIIvo
IemIhIho deIermIhado, h cra-
se. LxLMILOs: Contei a histria
s cinco mulheres da seo de re-
cursos humanos antes de preen-
cher a ficha. (Na seo exIsIem
apehas essas cIhco mulheres.)
Estarei l s 3 da tarde./O pro-
grama est no ar das 9h s 11h./A
sesso vai durar trs horas./Da 1h
s 3h. Casos especIaIs: a) Ocor-
re a crase quahdo a preposIo
a Ior seguIda pelos prohomes
demohsIraIIvos aquele, aque-
les, aquela, aquelas, aquilo (ho-
Ie que hesse caso o prohome
pode ser masculIho). LxLMILOs:
Em substituio quelas duas
contribuies, foram institudas
trs outras (a + aquela)./No d
importncia quilo (a + aquilo).
/Devo chegar quele pas emmar-
o (a + aquele). b) No use arII-
97
cR cR
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go a ahIes da palavra casa ho
sehIIdo de lar, ou resIdhcIa,
quahdo a palavra ho vem
acompahhada de ouIro espe-
cIIIcador. Nesse caso ho h
crase. LxLMILO: Voltou rapida-
mente a casa. (Em caso de duvI-
da basIa usar a dIca 2: recohs-
IruIr a Irase com ouIra preposI-
o. Saiu de casa. Estive em casa.)
A1LNO: Quahdo o Iermo ca-
sa vem especIIIcado, hoIa-se a
preseha do arIIgo e, porIahIo,
h crase. LxLMILO: Voltou casa
dos pais. (Em caso de duvIda
basIa usar a dIca 2: recohsIruIr
a Irase com ouIra preposIo.
Saiu da casa dos pais.) c) No
use arIIgo a ahIes da palavra
terra, quahdo sIghIIIca terra fir-
me (em oposIo a mar). Nesse
caso ho h crase. LxLMILO:
Desceu a terra assim que ama-
nheceu. (Em caso de duvIda bas-
Ia usar a dIca 2 acIma: recohs-
IruIr a Irase com ouIra preposI-
o. Estvamos em terra j pela
manh.) A1LNO: Quahdo o
Iermo terra vem especIIIcado,
|usIIIIca-se a preseha do arII-
go e, porIahIo, da crase. LxLM-
ILO: Encaminhou-se terra na-
tal. (Em caso de duvIda basIa
usar a dIca 2: recohsIruIr a Ira-
se com ouIra preposIo. Fugiu
da terra natal.) d) H crase has
locues moda de, manei-
ra de. LxLMILO: Falou manei-
ra do marido. A1LNO: A crase
se mahIm quahdo as locu-
es esIIverem subehIehdIdas.
LxLMILO: Cortou o cabelo
Lus XV ( moda de Lus XV). e)
H crase em vrIas locues
com palavras IemIhIhas. LxLM-
ILOs: s pressas, custa de,
medida que, venda. A1LNO:
Use acehIo grave Iambm has
locues em que a crase Ia-
culIaIIva, poIs elImIha ambI-
gIdades. LxLMILOs: matar
bala, escrever mquina, pintar
mo. A crase Iambm Ia-
culIaIIva: a) AhIes de homes
prprIos IemIhIhos, | que eles
podem ser precedIdos ou ho
de arIIgo (o uso do arIIgo Ih-
dIca IhIImIdade com a pessoa
cIIada; porIahIo, de modo ge-
ral ho IhdIcado a IexIos |or-
halsIIcos). LxLMILOs: Dei o pre-
sente Patrcia. Dei o presente a
Patrcia. b) Com a preposIo
at. LxLMILOs: Foi at a praia.
Foi at praia. A1LNO: PreII-
ra a Iorma sem crase. c) AhIes
de prohome possessIvo. Esta
matria quase igual a sua ma-
tria (Esta matria igual sua
matria)./No se referia a nossa
declarao. (No se referia nos-
sa declarao). A1LNO: Quah-
do o subsIahIIvo IemIhIho es-
IIver subehIehdIdo, h crase.
LxLMILO: Esta caneta igual
sua. (Na duvIda, use a dIca 1:
subsIIIua por um Iermo mas-
culIho. Este trabalho igual ao
seu.) (Ve|a Locues e expres-
ses, em Ahexos)
CkDlTO5 (Ve|a Assinatura, p. 8;)
CULMlNAk SIghIIIca chegar ao
auge, ao pice; e ho chegar
ao fim, terminar. LxLMILOs: A
guerra culminou com as bata-
lhas navais (A guerra chegou ao
auge com as batalhas navais)./A
carreira do poltico culminou na
eleio de 2002 (A carreira do
poltico chegou ao pice na
eleio de 2002).
CUMPklMNTO (Ve|a Compri-
mento/cumprimento, p. _)
98
ANO1L:
Com homes
geogrIIcos, h crase
sempre que algum
vaI e volIa da. No
h crase quahdo
algum vaI a e volIa
de. Exemplos:
Vou a Roma (VolIo
de Roma)./Vou
Lohdres dos meus
sohhos (VolIeI
da Lohdres dos
meus sohhos).
cR cu
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DADO ParIIcpIo do verbo dar.
Cohcorda em ghero e hume-
ro com o subsIahIIvo a que se
reIere. LxLMILOs: Dadas as con-
dies impostas, teremos que re-
ver a proposta de fuso./Dada a
urgncia do projeto, todos vo
trabalhar dobrado./Dado o an-
damento das negociaes, a equi-
pe tomou a deciso de diminuir
o ritmo das pesquisas.
DAk LUZ A expresso dar luz
sIghIIIca parir, trazer luz, ofer-
tar luz. A1LNO: No exIsIe a
Iorma dar a luz a. LxLMILOs: Deu
luz gmeos (e ho: Deu a luz a
gmeos)./Dar luz a filha to
esperada (e ho: Dar a luz fi-
lha to esperada)./Dei luz um
menino (e ho: Dei a luz a um
menino).
DATA5 UIIlIze algarIsmos, Ihclu-
sIve has daIas hIsIrIcas e has
que do home a ruas, avehI-
das, praas e ouIros logradou-
ros. No use zero esquerda
do humero que IhdIca o dIa ou
o ms. Para desIghar o prImeI-
ro dIa do ms, empregue o hu-
meral ordIhal (1). Nas daIas
hIsIrIcas e em homes de lo-
gradouros, use IhIcIal maIuscu-
la. LxLMILOs: O anncio formal
do desligamento dever ocorrer
s vsperas do prazo final, 6 de
maro./A coleta de dados para a
edio de maro foi feita entre os
dias 1 e 22 deste ms./O 7 de Se-
tembro foi comemorado com fes-
ta em todo o pas./A manifesta-
o ser hoje (7), na Rua 15 de
Novembro, em So Paulo./De
acordo com dados divulgados ho-
je (8) pela Fundao Getlio Var-
gas... (Ve|a Nmeros Padro-
nizao geral, p. 12_, Maiscu-
las e minsculas, p. 116, e Re-
ferncia temporal, p. 1o)
DATA5 kLlClO5A5 Use IhIcIal
maIuscula. LxLMILO: Pscoa,
Natal, Quaresma, Ressurreio,
Reis, Finados, Semana Santa,
Corpus Christi. (Ve|a Maiscu-
las e minsculas, p. 116)
DAlXO J D AlXO Debaixo
sIghIIIca sob e seguIdo da
preposIo de. LxLMILOs: Es-
condeu-se debaixo da mesa./Vi-
vem debaixo do mesmo teto./
Teve de atravessar a rua debaixo
de chuva./Saiu de debaixo da
mesa. De baixo s pode ser usa-
do em oposIo a cima. LxLM-
ILOs: Mexeu o brao de baixo pa-
ra cima./Nunca usou roupas de
baixo./Procure na parte de baixo
da estante./Comeou a reforma
da casa pelo andar de baixo.
D NCONTkO A (Ve|a Ao en-
contro de / de encontro a, p.8)
DFlClT J 5UPkVlT So pala-
vras de orIgem laIIha. A graIIa
com acehIo se cohsagrou.
DlX-O DlZk No use proho-
mes do caso reIo (eu, tu, ele
ns, vs, eles) como comple-
mehIo do verbo. S prohomes
oblquos (me, te, se, o, os, eIc.)
podem ser empregados como
complemehIos verbaIs. H ca-
sos em que o prohome obl-
quo Iaz Iambm o papel de su-
|eIIo do IhIIhIIIvo que o segue.
Isso ocorre quahdo se empre-
gam os verbos mandar, deixar,
fazer, ouvir, sentir e ver. LxLM-
ILOs: Deixe-o dizer (e ho: Dei-
xe ele dizer)./Vi-a correr (e ho:
Vi ela correr)./Mandem-no falar
99
ANO1L:
No existe a forma
dar a luz a.
oA o
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(e ho: Mandem ele falar)./Man-
dei-as comprar novos tecidos (e
ho: Mandei elas comprar)./De-
pois de tudo acabado, deixem-me
descansar (e ho: ... deixem eu
descansar). A1LNO: NoIe que,
hesses casos, ho se IlexIoha o
IhIIhIIIvo. (Ve|a Infinitivo, p. 111)
DMOLlk Verbo deIecIIvo, ou
se|a, de coh|ugao Ihcomple-
Ia. No possuI a prImeIra pes-
soa do sIhgular do presehIe
do IhdIcaIIvo (eu demulo) hem
o presehIe do sub|uhIIvo (que
eu demula, que voc demula etc.).
Nos demaIs Iempos e modos
a coh|ugao IeIIa hormal-
mehIe: eu demolI, hs demo-
lImos, eles demolIram eIc.
DNTk J NTk Dentre equIva-
le a do meio de. CeralmehIe
empregado com verbos de mo-
vImehIo que exIgem a preposI-
o de, como saIr, reIIrar, surgIr
eIc. LxLMILOs: Dentre os convi-
dados saram vrias bailarinas./
Retiramos dentre as candidatas
as que eram muito velhas para o
papel. A1LNO: A preposIo
dentre Iambm usada has ex-
presses alguns dentre vs, al-
guns dentre ns eIc. Entre mar-
ca vrIas relaes, como o Ih-
Iervalo ou espao que sepa-
ram as coIsas. LxLMILOs: En-
tre as candidatas estava a que
mais se adequava ao papel./Colo-
cou o livro entre as suas coisas.
DPAkAk No sehIIdo de encon-
trar(-se), topar de repente ou
por acaso, avistar-se inespera-
damente ou defrontar-se, o ver-
bo admIIe as seguIhIes regh-
cIas: a) Deparar algo. LxLM-
ILOs: Deparei meu ex-marido na
porta do restaurante./Ao olhar pa-
ra trs deparou um homem estra-
nho observando-a. b) Deparar-
se com algo. LxLMILOs: Depa-
rei-me com meu ex-marido na
porta do restaurante./Ao olhar pa-
ra trs deparou-se com um ho-
mem estranho observando-a. c)
Deparar com. LxLMILOs: De-
parei com meu ex-marido na por-
ta do restaurante./Ao olhar para
trs deparou com um homem es-
tranho observando-a.
DPOk J Pk5TAk DPOlMN-
TO O verbo depor, ho sehIIdo
de prestar depoimento, ho exI-
ge a preposIo a. Use depor
em. Uma ComIsso Parlameh-
Iar de IhqurIIo (CPI), sIghIII-
ca, por exIehso, o lugar ohde
IuhcIoha a comIsso. AssIm, as
pessoas depem na CPI. LxLM-
ILO: A testemunha dever depor
na CPI em sesso aberta. A1LN-
O: a) As Iormas prestar de-
poimento e em depoimento
so correIas. LxLMILOs: Em de-
poimento autoridade, revelou
detalhes sobre a empresa./Em
depoimento ao delegado, Maria
afirmou que sofria constantes
agresses do marido. b) Uma
pessoa depe em |uzo a favor
ou contra algum. LxLMILO
Deps em juzo a favor do ru.
DPUTADO POk J DPUTADO
D A expresso correIa o de-
putado por Minas Gerais, o de-
putado por So Paulo, quahdo
se quer IhdIcar o esIado de
orIgem do mahdaIo. A Iorma
deputado de usada para Ih-
dIcar o parIIdo a que perIeh-
ce. LxLMILOs: O deputado do
PMDB disse ontem que.../O de-
putado do PFL foi tribuna criti-
100
o o
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car... A1LNO: A orIehIao
serve para ouIros cargos publI-
cos, como sehador, vereador.
D QU No use a preposIo de
ahIes da coh|uho que, em coh-
IexIos que ho pedem a prepo-
sIo. LxLMILO: Eu posso provar
ao povo que houve fraude nas elei-
es passadas (e ho: Eu posso
provar ao povo de que houve frau-
de nas eleies passadas).
D5ACLkAk No sehIIdo de
diminuir o ritmo, o verbo pode
ser usado com complemehIo
dIreIo (IrahsIIIvo dIreIo) ou
sem complemehIo (IhIrahsIII-
vo). LxLMILOs: As medidas de-
saceleraram o crescimento in-
dustrial./A inflao desacelerou
(e ho: se desacelerou).
D5APkClDO J D5PkC-
lDO Desapercebido orIgIhal-
mehIe sIghIIIcava apehas des-
prevenido, despreparado. No
ehIahIo, o ad|eIIvo praIIcameh-
Ie ho maIs usado hessas
acepes. No porIugus Iala-
do ho 8rasIl, o uso cohsagrou a
palavra como sIhhImo de des-
percebido. DIcIohrIos maIs re-
cehIes, como o Houaiss, acres-
cehIam esse sIghIIIcado. De
Iodo modo, ho sehIIdo de aqui-
lo que no se percebeu, ha Ra-
diobrs, preIIra a Iorma des-
percebido, por ser a maIs co-
mum. LxLMILO: Passou des-
percebido no meio da multido.
D5CklO J Dl5CklO Des-
crio o ato de descrever; enu-
merao, relao. LxLMILOs:
Fez uma descrio completa do
projeto enviado ao Congresso./
Pedi uma descrio dos benef-
cios da pesquisa. Discrio ca-
rIer de discreto; sIghIIIca re-
serva, recato, sensatez. LxLM-
ILOs: O poltico famoso pela
discrio./Agir com discrio
uma qualidade pouco valorizada.
D5PkClDO (Ve|a Desaper-
cebido / despercebido, p. 1o1)
D5TlNAk O verbo destinar ad-
mIIe as preposIes a e para.
LxLMILO: O governo destinou o
dobro dos recursos s obras de
recuperao da estrada./O gover-
no destinou o dobro dos recursos
para as obras de recuperao da
estrada.
DTALH lMPOkTANT Expres-
so a ser evIIada ho hoIIcIrIo:
alm de lugar-comum, |uhIa
palavras de sehIIdos oposIos.
Detalhe sIghIIIca coisa mnima,
sem importncia. Em vez de de-
talhe, use aspecIo, pohIo eIc.
O oxImoro (IIgura de lIhgua-
gem em que se combIham pa-
lavras de sIghIIIcados oposIos)
recurso comum ha lIhgua-
gem poIIca, ho em IexIos
hoIIcIosos.
DTk Segue o paradIgma do
verbo ter ha coh|ugao, mas
(como Iodos os derIvados de
ter) leva acehIo agudo ha Ier-
ceIra pessoa do sIhgular do
presehIe do IhdIcaIIvo (ele de-
tm), IhexIsIehIe ha coh|uga-
o de ter (ele tem). AIeho
para esIas Iormas: detive, de-
teve, detivemos; detiver, deti-
vermos; detivesse, detivsse-
mos, detivessem.
DZNA (Ve|a Centena, Dezena,
p. _2)
101
o o
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DlA A DlA J DlA-A-DlA Dia a dia
sIghIIIca todos os dias, cotidia-
namente. LxLMILOs: O operrio
realiza dia a dia as tarefas prees-
tabelecidas./Dia a dia aconte-
cem novas tragdias. Dia-a-dia
subsIahIIvo e sIghIIIca coti-
diano, o que feito diariamen-
te, rotina. LxLMILOs: Meu dia-
a-dia muito desgastante./Os
novos prazos vo melhorar o
dia-a-dia da redao. O8sLkvA-
O: dia-a-dia quase sempre
vem acompahhado de um ar-
IIgo, prohome, ad|eIIvo, hu-
meral. LxLMILO: Este dia-a-dia
est cansando.
DlAT5 Os dIcIohrIos admI-
Iem o diabetes e a diabetes. Na
Radiobrs use o diabetes.
DlA5 DA 5MANA Escreva os
dIas da semaha por exIehso. O
plural Iormado acrescehIah-
do-se um s. LxLMILOs: A votao
do processo que pede a cassao
do deputado, prevista inicial-
mente para esta quarta-feira (29),
dever ser adiada, segundo o se-
cretrio-geral da Mesa Diretora
da Cmara, Mozart Vianna./O
adiamento do prazo para o recur-
so se deu porque no houve quo-
rum nas sesses de sexta-feira
(24) nem na de hoje (27), que ser-
viriam para a contagem de prazo
para recurso./O programa trans-
mitido s teras-feiras./Fulano
reserva as sextas-feiras para o en-
contro com os amigos. ACNCIA
8RASIL E 1V: Na pgIha de
aberIura da Agncia Brasil ad-
mIIem-se as redues seguhda,
Iera, quarIa, quIhIa e sexIa
quahdo houver problemas de
espao. Em IexIos para o Deko,
ha rea de Agehda, admIIem-
se as redues acIma e as
abrevIaIuras: seg., Ier., qua.,
quI., sex., sb. e dom. (Ve|a Da-
tas, p. __, e Referncia tempo-
ral, p. 1o)
Dl5ClPLlNA5 (Ve|a Cincias,
disciplinas e ramos do conheci-
mento, p. __)
Dl5CklO (Ve|a Descrio /
discrio, p. 1o1)
DlVl5A J FkONTlkA J LlMlT
Use divisa para IhdIcar os lImI-
Ies IerrIIorIaIs ehIre esIados.
O Iermo fronteira, para mar-
car os lImIIes ehIre pases. E
empregue a palavra limite pa-
ra marcar a lIhha dIvIsrIa eh-
Ire cIdades.
DOl5-PONTO5 SIhal grIIco que
precede uma Iala dIreIa, uma
cIIao, uma ehumerao, um
esclarecImehIo, uma exemplI-
IIcao ou uma shIese do que
IoI dIIo ahIes. Usado em: a)
Ehumerao. LxLMILO: Apre-
sentou os trs filhos: Joo, Mar-
cos e Andr. b) ExemplIIIca-
es, esclarecImehIos, shIe-
ses. LxLMILOs: Previso do tem-
po para o fim de semana: inst-
vel, com nvoa seca./O rgo fez
projees, consultou o instituto
meteorolgico e lanou o aviso:
vai faltar gua na cidade./De-
pois de trs anos procurando o
filho desaparecido, a me no
desiste: vai apelar agora aos or-
ganismos internacionais. c) CIIa-
o. LxLMILOs: Ele confirma: O
cotidiano na priso foi aterrori-
zante./O presidente disse on-
tem: Devemos trabalhar jun-
tos... A1LNO: NoIe que de-
poIs dos doIs pohIos usa-se
102
ANO1L:
Os dIcIohrIos
admIIemo diabetes
e a diabetes. Na
Radiobrs use
o diabetes.
ot oo
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IhIcIal maIuscula se Ior IhcIo
de cIIao IexIual.
MAlXO Escreve-se huma pa-
lavra s. LxLMILOs: Escondeu-
se embaixo da mesa (e ho: Es-
condeu-se em baixo da mesa).
/Coloquei a carta embaixo do li-
vro (e ho: Coloquei a carta em
baixo do livro).
M COk5 A Iorma correIa em
cores. LxLMILOs: Com pramos
uma TV em cores (e ho: a co-
res)./As transmisses em cores
chegaram ao Brasil nos anos 70.
MlCkAk J lMlCkAk J Ml-
CkAk Emigrar sIghIIIca sair
da ptria para residir em outro
pas. LxLMILO: Brasileira con-
victa, ela emigrou para o Japo
e no se arrependeu. Imigrar
entrar num pas estranho para
viver nele. LxLMILO: Os italia-
nos imigraram para o Brasil em
massa. Migrar equIvale a mu-
dar periodicamente de uma re-
gio para outra. LxLMILO: Os
pssaros migraram para o sul.
MlNNT J lMlNNT Emi-
nente sIghIIIca notvel, clebre.
LxLMILO: Um advogado emi-
nente cuidou dos negcios da fa-
mlia. Iminente o mesmo que
imediato, o que est prestes a
acontecer. LxLMILO: J que o
aumento de tarifas iminente,
mudaremos nossos planos.
MPk5TAk O verbo Iem o seh-
IIdo de pr disposio, ceder
por certo tempo; conceder. ExIge
a preposIo a (e ho: para).
LxLMILOs: Clara emprestou a ca-
sa da praia a um amigo./Empres-
tei-lhe dinheiro. A1LNO: a) No
use o verbo ha acepo de to-
mar emprestado, pedir empres-
tado. LxLMILOs: Pedi R$ 500 em-
prestados a meu pai (e no: Em-
prestei 500 reais de meu pai)./To-
mou emprestado o dicionrio para
concluir a pesquisa (e ho: Em-
prestou um dicionrio para con-
cluir a pesquisa). b) Emprestado
cohcorda hormalmehIe com
o subsIahIIvo a que se reIe-
re. LxLMILOs: Pedi empresta-
dos aqueles livros sobre cultura
popular./A amiga tomou em-
prestadas as anotaes para o
seminrio./Pedi emprestados 20
mil reais.
M NlVL (D) (Ve|a A nvel (de)
/em nvel (de)/ao nvel de, p. 8)
M PklNClPlO (Ve|a A princ-
pio/em princpio, p. 8_)
M QU (Ve|a Onde/em que,
p. 126)
M VZ D (Ve|a Ao invs de/
em vez de, p. 8_)
NM J NM E nem |uho
da coh|uho e com o advr-
bIo nem, expresso que pode
ser subsIIIuda por mas nem. E
nem pode ser usado em doIs
casos: a) Se ahIes dele houver
uma aIIrmao. LxLMILO: o
que sempre promete e nem sem-
pre realiza (... mas nem sempre
realiza). b) Se ahIes dele hou-
ver uma hegao e e nem ho
Irouxer sehIIdo de adIo.
LxLMILO: Ele no foi, e nempor
isso cancelaram o espetculo (...
mas nem por isso cancelaram o
espetculo). Nem coh|uho
adIIIva usada com oraes he-
gaIIvas; equIvale a e no. LxLM-
103
ANO1L:
No use o verbo
emprestar ha acepo
de Iomar empresIado,
pedIr empresIado.
EXEMPLOS: PedI R5 _oo
empresIados a meu
paI (e ho: EmpresIeI
_oo reaIs de meu
paI)./1omou empres-
Iado o dIcIohrIo para
cohcluIr a pesquIsa.
(e ho: EmpresIou
um dIcIohrIo para
cohcluIr a pesquIsa).
oo N
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ILO: No chegou nem (e no) te-
lefonou.
NFAk O verbo recebe um i
depoIs do e apehas has Ior-
mas em que a slaba IhIca
recaI ha raIz (enfe-): enfeio,
enfeias, enfeia, enfeiam; en-
feie, enfeies, enfeie, enfeiem.
Nas ouIras Iormas o i ho apa-
rece: enfeei, enfeou, enfearam;
enfeava, enfeavam; enfeasse,
enfeassem.
NQUANTO QU No use que
depoIs de enquanto em hehhu-
ma cIrcuhsIhcIa.
NTlDAD5 PULlCA5 Pkl-
VADA5 (Ve|a rgos do gover-
no, entidades pblicas e priva-
das, construes, p. 12;)
NTlDAD5 kLlClO5A5
MlTOLOClCA5 Escreva com
IhIcIaIs maIusculas homes de
ehIIdades relIgIosas, IhclusIve
a palavra Deus, orIxs e dIvIh-
dades. LxLMILOs: Virgem Ma-
ria, Virgem, Esprito Santo, So
Pedro, So Paulo, Santo Ant-
nio, Santa lns, Al, Deus, Xan-
g, Iemanj, Oxum, Oxal, Exu,
Tup, Zeus, Cronos, Gaia. (Ve-
|a Maisculas e minsculas,
p. 116)
NTk (Ve|a dentre/entre, p.1oo)
NTk MlM Tl Os prohomes
eu e tu ho podem ser regI-
dos de preposIo. Por Isso,
so IhcorreIas cohsIrues
como entre eu e eles, entre eu
e tu, entre ti e eu. O correIo
entre ele e mim, entre mim e
ti e entre ti e mim. Em coh-
IexIos de maIor coloquIalIda-
de, preIIra ouIra cohsIruo,
como entre ns.
kA5 PklODO5 Hl5TOklCO5
Escreva com IhIcIal maIuscula
o home de eras e perodos hIs-
IrIcos. LxLMILOs: Antiguida-
de, Idade Mdia, Era Crist, Me-
sozico. A IhIcIal mIhuscula,
porm, quahdo a desIghao
Ior gehrIca, ho oIIcIal. LxLM-
ILOs: Depois da revoluo da in-
formtica... A era espacial, a era
nuclear, a era industrial.
kkAMO5 Erros em maIrIas
devem ser corrIgIdos o maIs
rpIdo possvel. ACNCIA 8RA-
SIL: Ao hoIar alguma Ihcorre-
o que compromeIa o ehIeh-
dImehIo da maIrIa ou algum
erro de IhIormao, avIse a
cheIIa. Um IexIo alerIahdo pa-
ra o Irecho e a correo deve
ser veIculado. LxLMILO: Agn-
cia Brasil errou Braslia A ma-
tria Senado controla princpio
de tumulto entre prefeitos, verea-
dores e seguranas permaneceu
errada das 14h35 s 16h40. O
confronto entre polticos e segu-
ranas ocorreu no Senado, e no
na Cmara, e por isso o ttulo foi
alterado. Clique aqui para ler
a matria corrigida. RADIO: Eveh-
IuaIs erros de IhIormao so
corrIgIdos o maIs rpIdo poss-
vel. LxLMILO Voz do Brasil: LOC.:
Ontem aqui na Voz ns dissemos
que o setor do turismo gerou este
ano 310 mil empregos com cartei-
ra assinada. LOC.: Na verdade, o
Ministrio do Turismo espera ge-
rar 310 mil empregos at o final
do ano. 1V: A 1V sempre assu-
me o erro e corrIge a IhIorma-
o. Se possvel, ho mesmo Iele-
|orhal, se ho, ha edIo se-
104
N R
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guIhIe do |orhal. Uma hoIa
elaborada esclarecehdo que a
IhIormao dada em Ial dIa es-
Iava IhcorreIa. Em seguIda,
apresehIada a correo.
5TA5 DO ANO Use sem-
pre IhIcIaIs mIhusculas (prIma-
vera, vero, ouIoho, Ihverho).
(Ve|a Maisculas e minsculas,
p. 116)
5TADO Use IhIcIal maIuscula
para se reIerIr ao coh|uhIo de
poderes de uma hao. LxLM-
ILOs: O Estado brasileiro demo-
crtico./A teoria do Estado... Use
IhIcIal mIhuscula para se reIe-
rIr s uhIdades em que se dIvI-
de um pas. LxLMILOs: Os go-
vernadores dos estados da Regio
Sul se reuniram na ltima sema-
na./O estado de Santa Catarina
aderiu ao programa nesta quarta
(29)./O estado de So Paulo, os
estados de Minas Gerais e Bahia,
os estados e municpios, naquele
estado. (Ve|a Maisculas e mi-
nsculas, p. 116)
5T J 55 J AQUL ) Os
prohomes demohsIraIIvos (es-
te, esta, isto, esse, essa, isso,
aquele, aquela, aquilo eIc.) e
suas combIhaes (deste, nisso,
quela eIc.) localIzam uma pes-
soa ou coIsa ho Iempo, ho es-
pao. a) LocalIzao ho Iempo:
Este(s), esta(s) eIc. so usados
para IhdIcar o ms, a semaha,
a esIao, o aho eIc. correhIes.
LxLMILOs: Os parlamentares de-
vem tomar a deciso este ms./
Nesta edio voc encontrar
novidades. Esse(s), essa(s) eIc.
so usados para desIghar um
perodo de Iempo passado ou
IuIuro. LxLMILOs: Nesses anos
a atividade industrial aumen-
tou./Nesse perodo a inflao fi-
car sob controle. Aquele(s), aque-
la(s) eIc. so usados para IhdI-
car um passado dIsIahIe. LxLM-
ILOs: Naquela poca no havia
sistemas democrticos consoli-
dados./Aqueles foram anos dif-
ceis para o pas. b) LocalIzao
ho espao: Este(s), esta(s) eIc.
so usados para IhdIcar o que
esI perIo de quem Iala ou es-
creve ou o espao ohde ele se
ehcohIra. LxLMILOs: A partir de
hoje, estou fora desta empresa.
/Estes documentos esto incor-
retos./Este pas tem conquistado
espao no mercado externo. Es-
se(s), essa(s) eIc. desIgham o
espao em que se ehcohIra o
105
5T
Pessoa ou coIsa
prxIma do IalahIe
Pessoa ou coIsa um
pouco aIasIada do IalahIe
ou prxIma do IhIerlocuIor
Pessoa ou coIsa
dIsIahIe de quem
Iala e de quem ouve
55 AQUL
Lugar de quem Iala
PresehIe Passado ou IuIuro Passado (+ dIsIahIe)
1ermo maIs prxImo
huma orao
1ermo maIs dIsIahIe
huma orao
PrImeIra reIerhcIa
a pessoa ou coIsa
Seguhda reIerhcIa a pessoa
ou coIsa
R s
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IhIerlocuIor ou o que esI
perIo dele. LxLMILO: Que be-
nefcios essa empresa d aos fun-
cionrios?/O senhor vai usar es-
sa cadeira? Aquele(s), aquela(s)
eIc. so usados para desIghar
o que se ehcohIra dIsIahIe de
quem Iala (ou escreve) e de
quem ouve (ou l). LxLMILOs:
Aquele estado foi o mais afetado
pelas chuvas./ Aquela constru-
o ser preservada. ) Os de-
mohsIraIIvos Iambm servem
para mosIrar ao leIIor, ouvIhIe
ou IelespecIador o que | IoI
mehcIohado ou o que se vaI
mehcIohar. Este(s), esta(s), isto
so usados: a) Como prImeIra
reIerhcIa a um Iermo ou IdIa
humperodo. LxLMILOs: Isto
o que eu penso sobre o caso: tra-
ta-se de uma enorme falta de
respeito com o cidado./Estas
novas geraes, nascidas depois
da queda do Muro de Berlim,
tm outras preocupaes com o
futuro da humanidade. b) Para
esIabelecer a dIsIIho ehIre
doIs Iermos | mehcIohados.
Usam-se este(s), esta(s) e isto
para IdehIIIIcar o ulIImo Iermo
cIIado. LxLMILO: Mrio e Jos
so vizinhos. Este namorado
de Maria (Jos namorado de
Maria). Esse, essa, isso so usa-
dos para reIomar um Iermo,
IdIa ou orao | mehcIoha-
dos. LxLMILOs: O contrato foi
modificado para atender as neces-
sidades dos funcionrios. Esse
passo mudar o rumo das nego-
ciaes./A pesquisa traz novos n-
meros sobre a educao bsica no
pas. Essas informaes indicam
aumento da escolarizao da po-
pulao de baixa renda. Aque-
le(s), aquela(s), aquilo so usa-
dos para esIabelecer a dIsIIho
ehIre doIs Iermos | mehcIoha-
dos. Usam-se aquele, aquela e
aquilo para IdehIIIIcar o prImeI-
ro Iermo cIIado. LxLMILO: M-
rio e Jos so vizinhos. Aquele
namorado de Maria (Mrio na-
morado de Maria). (Ve|a ha p. 1o_,
quadro com resumo de usos de
prohomes demohsIraIIvos)
TC. AbrevIaIura de et cetera,
que em porIugus sIghIIIca e
demais coisas. EvIIe IermIhar
uma lIsIa com etc. ho hoIIcI-
rIo, poIs ImprecIso. Em lIsIa
de pessoas, ho use. NoIe que
etc. seguIdo de pohIo e ho
vem precedIdo de vrgula.
X- a) Quahdo se reIerIr a uma
pessoa que ocupou um cargo,
use o preIIxo ex- sempre com
hIeh. LxLMILOs: A ex-primeira-
ministra da Gr-Bretanha, o ex-
governador do Cear Tasso Je-
reissati, o ex-presidente Fernan-
do Henrique Cardoso, o ex-mi-
nistro Jos Dirceu. b) No use
ao cIIar pessoas que | morre-
ram. LxLMILOs: O assassinato
do presidente norte-americano
John Kennedy... (e ho: do ex-
presidente)./O presidente Jusce-
lino Kubitschek... A1LNO: Se a
cIIao ao ocupahIe de um
cargo que | morreu ocorrer
huma cohIexIualIzao hIsI-
rIca, huma daIa em que a pes-
soa | ho ocupava maIs a po-
sIo, mas aIhda vIvIa, a, sIm,
cabe o uso de ex-. LxLMILO:
Em 18 de julho de 1967, o avio
em que viajava o ex-presidente
Castelo Branco chocou-se no ar
com um jato da FAB.
XTklOk Use sempre IhIcIal mI-
huscula. LxLMILOs: Viajou para
106
s x
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o exterior sem sequer deixar um
bilhete de despedida./A interpre-
tao no exterior das medidas
econmicas brasileiras... (Ve|a
FALlk Verbo deIecIIvo, de coh|u-
gao IhcompleIa. S se coh|u-
ga has Iormas em que ao l da -
raIz (Ial-) seguIr a vogal i da
terminao (-ir): fali, faliu, fali-
mos, falia eIc. No exIsIem Ior-
mas como: eu falo, tu fales, ele
fale, eles falem eIc.
FALTAk AIeho cohcordhcIa
do verbo IalIar. a) MuIIas ve-
zes ele esI posIcIohado ahIes
do su|eIIo. LxLMILOs: Faltam
duas horas./Ele foi um grande es-
tadista, a quem no faltaram qua-
lidades./J iam faltando os argu-
mentos./Faltavam trs dias para
o incio das comemoraes./De-
viam faltar uns vinte minutos pa-
ra as 5h. b) Quahdo o su|eIIo de
faltar Ior uma orao, o verbo
IIca ha IerceIra pessoa do sIh-
gular. LxLMILOs: Faltou rever
algumas clusulas do contrato (o
su|eIIo do verbo faltar rever
algumas clusulas do contra-
to)./S faltava votarem alguns
deputados (o su|eIIo do verbo
faltar alguns deputados vota-
rem)./S falta os palestrantes
chegarem com mais alguma soli-
citao de ltima hora (o su|eIIo
do verbo faltar os palestran-
tes chegarem com alguma soli-
citao de ltima hora).
FAZk O verbo Impessoal, ou
se|a, ho possuI su|eIIo, em al-
gumas sIIuaes. Nesses casos
se mahIm ha IerceIra pessoa
do sIhgular. O verbo fazer
Impessoal quahdo: a) IhdIca
Iempo decorrIdo (e pode ser
subsIIIudo por haver). LxLM-
ILOs: Estou desempregado faz
trs meses (Estou desempregado
h trs meses)./Est fazendo cin-
co anos que sa do Brasil (H
cinco anos sa do Brasil). b) Ih-
dIca Iehmeho meIeorolgIco
ou da haIureza. LxLMILOs:
Faz muito frio nos pases do nor-
te da Europa./Faz dias muito
quentes no vero da Bahia. (Ve-
|a Haver, p. 1o_)
FLUlDO J FLUlDO Fluido equI-
vale a substncia lquida ou
gasosa. LxLMILO: O fluido que
emanava no lugar trazia paz.
Fludo o parIIcpIo do verbo
fluir. LxLMILO: A festa havia
fludo bem.
FOkA5 AkMADA5 So compos-
Ias de ExrcIIo, MarIhha e Ae-
rohuIIca. Escreva com IhIcIaIs
maIusculas. (Ve|a Maisculas e
minsculas, p. 116)
FOkMA5 D TkATAMNTO Use
IhIcIaIs maIusculas has Iormas
de IraIamehIo e suas abrevIa-
Iuras, com exceo dos Iermos
douIor, douIora, sehhor, se-
hhora, dom, doha (dr., dra., sr.,
sra., d.). O uso de prohomes
de IraIamehIo, como Vossa
ExcelhcIa, V. Exa, (para presI-
dehIes da RepublIca), Vossa
EmIhhcIa, V. Ema., (para car-
deaIs), Vossa SehhorIa, V. Sa.,
(para IuhcIohrIos graduados),
Vossa SahIIdade, V. S., (para pa-
pas), resIrIIo a sIIuaes e Iex-
Ios IormaIs. OuIro pohIo Impor-
IahIe saber quahdo usar Vos-
sa ExcelhcIa ou Sua ExcelhcIa,
Vossa SahIIdade ou Sua SahII-
dade eIc. Quahdo hecessrIo,
107
x ro
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empregue Sua SahIIdade para
se reIerIr ao papa. LxLMILO:
Sua Santidade foi convidado para
ir Amrica do Sul. Na hIpIese
de Ier que se dIrIgIr ao papa,
use Vossa SahIIdade. LxLMILO:
Todos querem saber a opinio de
Vossa Santidade sobre... A1LN-
O: a) NoIe que, apesar de
Sua SahIIdade, Vossa SahIIda-
de, Sua ExcelhcIa, Vossa Exce-
lhcIa eIc., serem Iormas IemI-
hIhas, a cohcordhcIa IeIIa de
acordo com o sexo de quem
ocupa a posIo. Por Isso, ho
caso do exemplo acIma, com
Sua (ou Vossa) SahIIdade, a
cohcordhcIa IoI IeIIa ho mas-
culIho. b) De modo geral, IraIe
ehIrevIsIados, auIorIdades ou
ho, por senhor, senhora.
FkAD J Fkl O Iermo Frei
uma Iorma de IraIamehIo e s
pode ser usado dIahIe do ho-
me da pessoa. LxLMILOs: Frei
Simo era um frade da ordem dos
Beneditinos./Frei Galvo, Frei Da-
mio. Em ouIros cohIexIos use
frade. LxLMILOs: Um frade fran-
ciscano visitou minha parquia (e
ho: Um frei franciscano visitou
minha parquia)./A escola era di-
rigida por um frade dominicano
(e ho: A escola era dirigida por
um frei dominicano).
FkAk O verbo recebe um i de-
poIs do e has Iormas em que a
slaba IhIca recaI ha raIz (fre-
): freio, freias, freia, freiam;
freie, freies, freie, freiem. Nas
ouIras Iormas o i ho aparece:
freei (e ho: freiei), freou (e
ho: freiou), frearam; freava,
freavam; freasse, freassem.
Fkl (Ve|a Frade/Frei, p. 1o8)
FkONTlkA (Ve|a Divisa/Fron-
teira/Limite, p. 1o2)
FUNDO Quahdo se reIere ao
Fuhdo MoheIrIo IhIerhacIo-
hal (FMI), o Iermo Fundo es-
crIIo com IhIcIal maIuscula.
LxLMILOs: O FMI exige novas
garantias para a liberao do no-
vo emprstimo./O Fundo teme...
/Representantes do Fundo che-
gam ao Brasil na prxima sema-
na. (Ve|a Maisculas e mins-
culas, p. 116)
CkUNDl5MO O geruhdIo
uma das Iormas homIhaIs do
verbo, |uhIamehIe com o IhII-
hIIIvo e o parIIcpIo. No ehIah-
Io, merece aIeho quahIo ao
uso. a) CuIdado com a praga
do geruhdIo empregado de-
poIs de um verbo ho IhIIhIIIvo,
como o recorrehIe vamos estar
tentando transferir a sua liga-
o. No empregue esse vcIo
de lIhguagem, que se IhsIalou
prIhcIpalmehIe ho porIugus
Ialado, mas Iambm vem ga-
hhahdo Ierreho em IexIos es-
crIIos. DIga (e escreva) sImples-
mehIe: O senhor pode responder
a duas ou trs perguntas? (e ho:
O senhor pode estar responden-
do a duas ou trs perguntas?)/
importante confirmar os dados (e
ho: importante estar confir-
mando os dados)./Sinta-se livre
para fazer as modificaes neces-
srias (e ho: Sinta-se livre para
estar fazendo as modificaes ne-
cessrias)./Temos de nos unir (e
ho: Ns temos de estar nos unin-
do)./O partido vai encaminhar a
proposta nesta quarta-feira (e
ho: O partido vai estar encami-
nhando a proposta nesta quarta-
feira). b) O geruhdIo correIa-
108
ro o
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mehIe empregado para expres-
sar uma ao em curso, uma
ao sImulIhea a ouIra ou pa-
ra exprImIr a IdIa de progres-
so IhdeIIhIda. CombIhado com
os auxIlIares estar, andar, ir, vir,
marca uma ao duraIIva, com
aspecIos dIIerehcIados. LxLM-
ILOs: Estavam todos se envolven-
do na campanha./Andei procu-
rando outros documentos que
comprovassem o fato./Os novos
servidores vo aos poucos apren-
dendo a executar as tarefas.
COVkNO Use sempre IhIcIal
mIhuscula ha palavra governo.
LxLMILOs: O governo anunciou
novas medidas para o Fome Ze-
ro./Para o governo do Distrito
Federal, a verba no ser sufi-
ciente. (Ve|a Maisculas e mi-
nsculas, p. 116)
CkAMA Quahdo desIgha a uhI-
dade de medIda, grama subs-
IahIIvo masculIho. LxLMILOs:
Vendeu a mercadoria por 2 dla-
res o grama./O grama deste me-
tal vale muito./Os 200 gramas de
presunto estavam estragados.
H (Ve|a A/h, p. ;;)
H... ATk5 O uso de h e atrs
ha mesma orao caracIerIza
reduhdhcIa. Use h ou atrs.
LxLMILOs: O acidente ocorreu h
muito tempo. O acidente ocorreu
muito tempo atrs (e ho: O aci-
dente ocorreu h muito tempo
atrs)./At dois anos atrs era
analfabeto. At h dois anos era
analfabeto (e ho: At h dois
anos atrs era analfabeto). (Ve|a
Redundncia, p. 1__)
H CkCA D (Ve|a Acerca de/
Acerca de/H cerca de, p. 8o)
H J HAVlA H IhIroduz acoh-
IecImehIos passados. Pode
ser subsIIIudo por faz. LxLM-
ILO: Ele saiu h duas horas (Ele
saiu faz duas horas). Havia
Iorma do verbo haver que Ih-
dIca o passado do passado.
Pode ser subsIIIudo por fazia.
LxLMILOs: J trabalhava na em-
presa havia muitos anos quando
ocorreu o desfalque (J trabalha-
va na empresa fazia muitos anos
quando ocorreu o desfalque).
/Havia dois meses que tinham
recuperado o apartamento (Fa-
zia dois meses que tinham recu-
perado o apartamento). A1LN-
O: Quahdo o Iempo cohsI-
derado parIIhdo do presehIe
ou quahdo o ImperIeIIo Ior usa-
do ho lugar do preIrIIo per-
IeIIo, possvel empregar h
em vez de havia. LxLMILO: H
200 anos nascia um dos maiores
nomes da literatura mundial (H
200 anos nasceu um dos maiores
nomes da literatura mundial).
HAA Vl5TA 1raIa-se de locuo
empregada em IexIos IormaIs.
Na Radiobrs, evIIe-a, sobreIu-
do em IexIos para RADIO E 1V.
Se Ior hecessrIo (em IrahscrI-
es de declaraes, por exem-
plo), use a locuo ha Iorma Ih-
varIvel.
HAVk a) No sehIIdo de existir,
o verbo Impessoal, ou se|a,
ho Iem su|eIIo. ApresehIa-se
sempre ha IerceIra pessoa do
sIhgular. LxLMILOs: Houve mui-
tos problemas econmicos no
ano passado./Havia mudanas
na diretoria da estatal. b) Se ha-
ver Ior o verbo prIhcIpal de
109
o uA
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uma locuo verbal, o ver-
bo auxIlIar que se mahIm ha
IerceIra pessoa do sIhgular.
LxLMILOs: Tem havido guerras
desnecessrias./Gostaria que ti-
vesse havido mais reunies an-
tes da concluso do projeto.
/Deve haver umas 100 pessoas
esperando para ser recebidas.
/Costumava haver complicaes
nesses casos. c) Quahdo o ver-
bo haver verbo auxIlIar em
uma locuo verbal varIa hor-
malmehIe. LxLMILOs: Alguns
dos tiros haviam ferido o gene-
ral./Os dois ho de refazer a vi-
da./Hei de conseguir um empre-
go melhor. (Ve|a Fazer, p. 1o;,
e Ter/haver, p. 1_o)
HAVlA (Ve|a H/havia, p. 1o_)
HOkA5 H crase ahIes de hora
marcada, com exceo de meIo-
dIa (poIs subsIahIIvo mascu-
lIho, o meio-dia). LxLMILOs: A
reunio ser s 9h./O programa
dirio, da 1h s 3h (e no:...
de 1h s 3h). IAOkONIzAO:
ACNCIA 8RASIL E 1V a) Em
IexIos para a Agncia Brasil,
gerador de caracIeres e ho De-
ko, escreva os humeros reIe-
rehIes a horrIos sempre em
algarIsmos. 1ahIo has horas re-
dohdas como has acompahha-
das de mIhuIos e seguhdos.
!uhIe a uhIdade de Iempo ao
algarIsmo. LxLMILOs: 2h, 13h,
4min, 3s, 12h45, 13h30./A reu-
nio comeou s 12h30 e termi-
nou s 13h45. A1LNO: No
use zero ahIecedehdo horas
IhIerIores a 1o. LxLMILO: A en-
trevista foi marcada para as 8h (e
ho: para as 08h). b) Quahdo se
IraIar de Iempo decorrIdo ou a
decorrer, sIga a regra geral dos
humeros de zero a dez por
exIehso, de 11 em dIahIe em
algarIsmos (com exceo de
mIl) e a parIIr de mIl de Iorma
mIsIa. LxLMILOs: Esperou mais
de uma hora para ser atendido./
Foram 24 horas de horror./De-
pois de 3 mil horas de vo... (Ve-
|a Crase, p. _6)
-lANO OU -ANO O suIIxo -ia-
no Iorma ad|eIIvos com base
em homes prprIos. LxLMILO:
balzaquiana (de Balzac), sha-
kespeariano (de Shakespeare),
kantiano (de Kant), rosiano (de
Guimares Rosa), euclidiano (de
Euclides da Cunha), kafkiano
(de Kafka), voltairiano (de Vol-
taire), cabo-verdiana, iraquia-
na, aoriano, acriano. O suIIxo
-eano Iem a mesma Iuho,
mas s usado quahdo o ho-
me (ou o radIcal da palavra)
IermIha em e IhIco. LxLM-
ILOs: littreano (de Littr), mal-
larmeano (de Mallarm).
lDAD Ao cIIar a Idade de pes-
soas, ahImaIs ou a de seres
IhahImados, como mohumeh-
Ios, empresas, haes, bem
como a de leIs, IaIos hIsIrI-
cos, evehIos, use algarIsmos.
LxLMILOs: Tinha 11 meses quan-
do comeou a andar./ uma me-
sa de 20 anos./Preparou uma
grande recepo pelos 60 anos
da empresa./O fssil tinha pelo
menos 1 milho de anos. A1LN-
O: Quahdo meio Iaz parIe
da Idade, use o Iermo por ex-
Iehso. LxLMILO: Estava com 1
ano e meio (e ho: Estava com
1,5 ano).
lMlCkAk (Ve|a Emigrar/Imigrar
/Migrar, p. 1o_)
110
uA tm
_A-Z_74-167 22.08.06 18:10 Page 110
lMlNNT (Ve|a Eminente/imi-
nente, p. 1o_)
lMPLlCAk No use implicar em.
O verbo implicar exIge com-
plemehIo dIreIo, sem preposI-
o. LxLMILOs: As novas leis im-
plicaram mudanas na conduo
dos negcios./O projeto impli-
car gastos da ordem de R$ 3
milhes.
lMPO5TO5 (Ve|a Leis, impostos
e instrues governamentais,
p. 11)
lNClDNT (Ve|a Acidente/inci-
dente, p. 81)
lNClPlNT J lN5lPlNT Inci-
piente o que est no comeo,
principiante. LxLMILO: O advo-
gado incipiente no conseguiu re-
solver o caso. Insipiente o mes-
mo que ignorante. LxLMILO:
Mostrou-se insipiente por no sa-
ber o significado de palavra to
simples.
lNCLU5O O ad|eIIvo incluso
cohcorda com o subsIahIIvo a
que se reIere. LxLMILOs: A ta-
xa de luz est inclusa nas despe-
sas./O documento incluso no
envelope muito importante.
lNDlO5 (Ve|a Povos indgenas,
p. 1__)
lNFlNlTlVO H duas Iormas de
IhIIhIIIvo: o impessoal e o pes-
soal. O impessoal a Iorma
homIhal do verbo (andar, co-
mer, sorrir). Ele expressa o pro-
cesso verbal de modo vago,
geral. Ao lado do IhIIhIIIvo im-
pessoal, sem su|eIIo, e, por-
IahIo, sem Ilexo, Iemos o Ih-
IIhIIIvo pessoal, que se reIere
a um su|eIIo e pode ou ho se
IlexIohar. Ao lado das razes
gramaIIcaIs h ouIras cohdI-
es que regulam o uso do Ih-
IIhIIIvo IlexIohado ou ho, co-
mo clareza, hIase e euIohIa.
OkILN1AO cLkAL: a) Use o
IhIIhIIIvo IlexIohado quahdo o
seu su|eIIo e o do verbo prIh-
cIpal so dIIerehIes: LxLMILOs:
Julgo (eu) estarem (vocs) doen-
tes./Falta pagarmos as dvidas
aos bancos. Peo-lhes (eu) o fa-
vor de no chegarem (vocs)
atrasados./O professor fez o pos-
svel e o impossvel para os alu-
nos assimilarem o contedo. b)
Se o su|eIIo Ior o mesmo ou
se o IhIIhIIIvo IIzer parIe de
uma locuo verbal, ele em
geral pode ou ho ser IlexIo-
hado. PreIIra a Iorma ho Ile-
xIohada. LxLMILOs: Os empre-
srios foram a Braslia para con-
versar com os deputados sobre o
projeto de diminuio de impos-
tos./Temos (ns) o prazer de lhe
participar.../Declararam (eles)
estar (eles) inseguros com o re-
sultado./As pessoas haviam de
comentar o acontecimento du-
rante anos. A1LNO: Com os
verbos deixar, fazer, mandar,
ver, ouvir e sentir, o IhIIhIIIvo
ho IlexIohado se seu su|eI-
Io Ior um dos prohomes o, a,
os, as. LxLMILOs: Mandei-os co-
mear o servio./Ouvi-os plane-
jar o golpe./Faa-as sair depres-
sa. Se o su|eIIo do IhIIhIIIvo
Ior represehIado por um subs-
IahIIvo, pode ou ho ocorrer a
Ilexo. Na Radiobrs, preIIra
Iazer a Ilexo. LxLMILOs: Vi
tantos homens perderem o ju-
zo./Ouviu os professores expli-
carem a questo./Quero deixar
111
ANO1L:
No use implicar
em. O verbo
implicar exIge
complemehIo
dIreIo, sem
preposIo.
tm tN
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as crianas cantarem./Mandei
os assessores conversarem com
os manifestantes. Ou1kOs usOs
do IhIIhIIIvo ho IlexIohado.
a) Quahdo Iem valor homIhal,
ou se|a, ho se reIere a he-
hhum su|eIIo. LxLMILOs: Dan-
ar faz bem para o corpo e para
o esprito./ proibido estacio-
nar. /Votar um direito do cida-
do. b) Quahdo Iem sehIIdo de
ImperaIIvo. LxLMILO: Ateno,
homens! Descansar! c) Quahdo
regIdo da preposIo de em
Irases de sehIIdo passIvo, has
quaIs complemehIo de subs-
IahIIvo, ad|eIIvo ou de parIIc-
pIo. LxLMILOs: Este um caso
difcil de resolver./Finalmente
um trabalho gostoso de fazer./ As
emissoras conquistaram o direito
de transmitir todos os jogos de
vlei. d) Quahdo esIIver regIdo
da preposIo de e IIver o valor
de um ad|eIIvo. LxLMILO: Tais
acontecimentos so de compro-
meter (so comprometedores).
e) Quahdo a seqhcIa a + in-
finitivo IIver o valor de um ge-
ruhdIo: LxLMILOs: Os animais
esto a brincar no campo (brin-
cando)./Fico o dia inteiro a pen-
sar numa soluo para o caso
(pensando). I) Quahdo o IhII-
hIIIvo com preposIo apare-
ce depoIs de um verbo ha voz
passIva. LxLMILOs: Os jorna-
listas foram forados a sair da
sala./As pessoas eram obriga-
das a esperar em fila. Ou1kOs
usOs do IhIIhIIIvo IlexIohado.
a) Quahdo o IhIIhIIIvo regIdo
de preposIo vem ho come-
o da Irase. LxLMILOs: Para no
morrermos de fome, aceitamos
qualquer tipo de trabalho./Ape-
sar de estarem doentes, presta-
ram vestibular./Ao chegarmos,
encontramos tudo sujo. b)
Quahdo o su|eIIo do IhIIhIIIvo
IhdeIermIhado ou pacIehIe.
LxLMILOs: Procura agir assim pa-
ra no julgarem que incapaz de
exercer o cargo./Lutamos bastan-
te para se fixarem as normas do
concurso. c) Se o verbo Ior pro-
homIhal, se exprImIr recIprocI-
dade ou reIlexIbIlIdade de
ao. LxLMILOs: Esperei os dois
se despedirem./Os policiais espe-
raram os namorados se beijarem.
lNFLlClk J lNFklNClk Infligir
aplicar pena ou castigo. LxLM-
ILO: Infligiu ao filho um castigo
que ele jamais esqueceria. Infrin-
gir desrespeitar, violar, trans-
gredir. LxLMILO: As multas de
trnsito so mais pesadas para
quem infringir as leis.
lNFkAVkMLHO Ad|eIIvo, que
cohcorda hormalmehIe com
o subsIahIIvo a que se reIere.
LxLMILOs: raios infravermelhos,
radiaes infravermelhas.
lNFklNClk (Ve|a Infligir/Infrin-
gir, p. 112)
lN5lPlNT (Ve|a Incipiente/in-
sipiente, p. 111)
lNTklOk Use sempre IhIcIal
mIhuscula. LxLMILOs: Marcha
pelo interior do Brasil./Mudou
para o interior em busca de mais
segurana. (Ve|a Maisculas e
minsculas,p. 116)
lNTkMDlAk Coh|uga-se co-
mo mediar, odiar, remediar.
AIeho para algumas Iormas:
intermedeio, intermedeia, inter-
medeiam; intermedeie, inter-
medeiem.
112
tN tN
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lNTkkOCAO lNDlkTA Nas
IhIerrogaes IhdIreIas ho h
pohIo de IhIerrogao, e sIm
pohIo IIhal. LxLMILOs: Diga-me
quem est a./Gostaria de saber
por que tudo isso aconteceu./
Adivinhe por que o processo est
parado h tanto tempo.
lNTkVlk Verbo Irregular. Se-
gue o paradIgma de vir. Como
provir e convir, leva acehIo ha
IerceIra pessoa do sIhgular do
presehIe do IhdIcaIIvo (inter-
vm, convm, provm). AIeho
para ouIras Iormas: intervim,
interveio; intervier, interviermos;
interviesse, intervissemos, in-
terviessem.
lNUMkO5 J NUMkO5O5 In-
meros sIghIIIca incontveis, inu-
merveis. LxLMILO: Trata-se de
inmeras combinaes de letras
e smbolos; por isso, o cdigo
to seguro. Numerosos sIghIII-
ca em grande quantidade, mui-
tos. LxLMILO: O cantor recebeu
numerosas homenagens ao com-
pletar 90 anos.
lTLlCO A seguIr, os casos maIs
comuhs de emprego do recur-
so e quahdo ho us-lo. a)
Use IIlIco em homes de revIs-
Ias, |orhaIs, lIvros e ouIras
obras arIsIIcas, programas de
rdIo ou 1V. LxLMILOs: Dilo-
go Brasil, Caf com o Presidente,
Jornal Nacional, Os Sertes, Car-
ta Capital, o jornal Correio Brazi-
liense./O museu receber O Pen-
sador, de Rodin./Atuou na mon-
tagemSete Pecados./... a oportu-
nidade de ler a mais bonita tra-
duo de Sonho de uma Noite de
Vero. /Cidade de Deus est fora
da corrida ao Oscar? b) Use II-
lIco em homes cIehIIIcos, bem
como IhIcIal maIuscula ho prI-
meIro Iermo do home. LxLM-
ILOs: Aedes aegypti, a mosca-da-
abbora (Anastrepha grandis), a
ona-pintada (Panthera onca).
c) No escreva em IIlIco ho-
mes de sImpsIos, cohgressos,
cursos, prmIos. Use apehas
IhIcIaIs maIusculas. LxLMILOs:
53 Texbrasil Fenit, a Confern-
cia Nacional sobre Transporte de
Produtos Perigosos, 1 Confern-
cia Internacional sobre a Peque-
na e Microempresa. d) De modo
geral, palavras e expresses
esIrahgeIras so escrIIas em
IIlIco, com exceo de ho-
mes prprIos, de empresas
ou IhsIIIuIes. LxLMILOs: Tel-
les destaca tambm a preocupa-
o mundial com a qualidade,
tema da 22 Conferncia Mun-
dial de Educao a Distncia,
promovida pelo International
Council for Open and Distance
Education (ICDE). O wokshop
foi um sucesso, disse o organi-
zador do evento.
lk Verbo que IhdIca movImeh-
Io. ExIge as preposIes a ou
para (se a IhIeho Ior perma-
hecer um perodo ho local pa-
ra ohde se vaI). LxLMILOs: Vou
a Portugal no ms que vem (e
ho: Vou em Portugal)./O depu-
tado ir ao Congresso para dis-
cursar assim que terminar o re-
latrio (e ho: ir no Congres-
so)./Vai para a Frana no ano
que vem concluir o doutorado./
Foi para a regio do Alto Soli-
mes, onde ficou durante seis
meses pesquisando a degrada-
o ambiental.
UNTO A Use a locuo junto a
113
tN Iu
_A-Z_74-167 22.08.06 18:10 Page 113
ho sehIIdo de perto de, adido a.
Nos demaIs casos, use a pre-
posIo exIgIda pelo verbo ou
a maIs adequada ao cohIexIo.
LxLMILOs: A casa ficava junto ao
prdio da prefeitura./O presiden-
te passou toda a cerimnia junto
ao representante do Japo./O
melhor certificar-se com o fa-
bricante da compatibilidade (e
ho: O melhor certificar-se jun-
to ao fabricante)./Pediu ao
banco um emprstimo milionrio
(e ho: Pediu junto ao banco...)./-
Nos momentos crticos, o parla-
mentar sempre procura apoio dos
correligionrios (e ho: ... junto
aos correligionrios).
U5TlA COMUM J U5TlA Ml-
LlTAk Use IhIcIaIs maIusculas.
LxLMILOs: O caso foi resolvido
no mbito da Justia Comum./
A Justia Militar rigorosa nes-
ses casos. (Veja Maisculas e
minsculas, p. 116)
Ll5, lMPO5TO5 lN5TkU5
COVkNAMNTAl5 a) Use IhI-
cIaIs maIusculas em homes de
leIs e pro|eIos de leI, Impos-
Ios, IhsIrues e hormas eco-
hmIcas e polIIcas, pro|eIos de
emehda cohsIIIucIohal e me-
dIdas provIsrIas. LxLMILOs:
Lei de Diretrizes e Bases, Impos-
to Predial e Territorial Urbano
(IPTU), Imposto de Renda, Lei
Falco, Lei Afonso Arinos, Lei de
Segurana Nacional, Decreto-Lei
n. 56, Projeto de Lei de Gesto
de Florestas Pblicas, Lei Kandir,
Medida Provisria 252./A co-
misso especial destinada a dis-
cutir o Projeto de Lei 4776/2005,
sobre gesto de florestas pbli-
cas, vota hoje (24), o parecer...
b) A IhIcIal maIuscula se mah-
Im quahdo a dehomIhao
se reIere a maIs de um Impos-
Io ou leI. LxLMILOs: Os Impos-
tos Predial e de Renda, as Leis
Kandir e de Segurana Nacio-
nal. c) Numeros de leIs so es-
crIIos em algarIsmos, sem es-
pao ou pohIo ho mIlhar. O
mesmo se aplIca a decreIos,
porIarIas, resolues, IhsIru-
es e hormas ecohmIcas, de-
creIos-leIs e comuhIcados. LxLM-
ILOs: Resoluo 809/95 do Con-
selho Nacional de Trnsito./Ve-
ja-se o que est disposto no Esta-
tuto da Criana e do Adolescen-
te, especificamente nos artigos
254 e 256. d) Use humeros or-
dIhaIs para ArIIgos e pargra-
Ios de leI aI o 1o. A parIIr
do 11, use humeros cardIhaIs.
LxLMILOs: O Artigo 1 o mais
importante./Pargrafo 1, Par-
grafo 30./ Basta comparar o arti-
go 21 e o Artigo 40./A redao
do Pargrafo 12 ambgua. (Ve-
|a Maisculas e minsculas,
p.116, Nmeros Padronizao
geral, p. 12_, e Nmeros ordi-
nais, p. 12)
LH J O So prohomes pessoaIs
usados como complemehIos
verbaIs. PrIhcIpaIs usos: a) Os
prohomes o, a, os, as so em-
pregados com verbos que pe-
dem complemehIo dIreIo (sem
preposIo). LxLMILOs: Veja-as
(Veja as novas construes)./Re-
latou-os (Relatou os fatos ao de-
legado). A1LNO: Quahdo usa-
dos depoIs de Iormas verbaIs
IermIhadas em r, s e z, os pro-
homes o, a, os, as se IrahsIor-
mam em lo, la, los, las. LxLM-
ILOs: comprar + o = compr-lo
(a cohsoahIe r do IhIIhIIIvo
elImIhada), fizemos + as = fi-
114
Iu Lu
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zemo-las (a cohsoahIe s das Ior-
mas verbaIs de prImeIra pessoa
do plural elImIhada). Quahdo
empregados depoIs de Iormas
verbaIs que IermIham em som
hasal, o, a, os, as se IrahsIor-
mam em no, na, nos, nas. Lx-
LMILOs: vem + os = vem-
nos; pem + a = pem-na; com-
pe + as = compe-nas. b) Os
prohomes lhe, lhes so usados
com verbos que exIgem com-
plemehIos IhdIreIos (com pre-
posIo). LxLMILOs: Acontecia-
lhe sempre esse tipo de pressen-
timento (acontecia a ele ou a
ela)./Telefone-lhe assim que re-
ceber o recado (telefone a ele ou
a ela). A1LNO: Ao empregar
lhe, lhes ho h varIao ha Ior-
ma verbal a que se assocIam.
Alguhs verbos que exIgem a
preposIo a ho admIIem o
prohome lhe. o caso de alu-
dir, aspirar (ho sehIIdo de pre-
Iehder), assistir (ho sehIIdo de
presehcIar). Com esses verbos
usam-se apehas: a ele, a ela, a
eles, a elas. LxLMILOs: Aspirou a
ele (Aspirou ao cargo). Assistiu a
ela (Assistiu conferncia). O pro-
home lhe Iambm empregado
com valor possessIvo em subsII-
IuIo ao prohome seu (e varIa-
es). LxLMILOs: Apreciamos-lhe
a atitude (ouApreciamos a sua ati-
tude). Em alguhs casos esse pro-
cedImehIo evIIa ambIgIdade.
LxLMILOs: A me satisfez a sua
curiosidade (Irecho ambguo: cu-
rIosIdade de quem7)./A me sa-
tisfez-lhe a curiosidade (elImIha a
ambIgIdade, poIs a IhIerpreIa-
o : A me satisfez a curiosida-
de de algum).
LlMlT (Ve|a Divisa / fronteira /
limite, p. 1o2)
LlTkALMNT a) Use o advr-
bIo literalmente apehas com o
sIghIIIcado de ao p da letra,
em sentido literal. LxLMILO: Ele
literalmente escorregou ao falar
com o presidente (Ele deslIzou e
levou um Iombo ho momehIo
em que esIava Ialahdo com o
presIdehIe). b) No use para
ehIaIIzar sIIuaes ou evehIos.
LxLMILOs de emprego Ihade-
quado: A mdica literalmente
morreu de rir (a ho ser que a
causa da morIe Iehha sIdo es-
sa). /O senador literalmente ex-
plodiu de felicidade.
LlTOkAL Use IhIcIal mIhuscula.
LxLMILOs: A explorao do li-
toral brasileiro destruiu a mata
atlntica./No vero, o litoral o
destino preferencial das viagens
dos paulistas. (Ve|a Maisculas
e minsculas, p. 116)
LOCkADOUkO5 a) Use IhIcIaIs
maIusculas ha desIghao de
vIas e lugares publIcos. LxLM-
ILOs: Avenida Beira-Mar, Rua
Augusta, Largo da Carioca, Pra-
a da Repblica, Ladeira Gene-
ral Carneiro, Travessa da Pieda-
de, Tnel Rebouas, SCRN 702/3
Bloco B. b) A IhIcIal maIuscula
mahIIda quahdo a dehomI-
hao se reIere a maIs de um
logradouro. LxLMILOs: As Ave-
nidas Paulista e Sumar, as Ruas
Augusta e Boa Vista. (Ve|a Mais-
LUCAk-COMUM O lugar-comum
Iambm cohhecIdo como clI-
ch, chavo, Irase IeIIa Ioda
palavra, Irase, IdIa ou Imagem
desgasIada pelo uso. EsvazIa
(por vezes desIrI) o cohIeudo
de um IIulo, um olho e de Iex-
115
ANO1L
Alguhs verbos que
exIgem a preposIo
a ho admIIem o
prohome lhe.
o caso de aludir,
aspirar (ho sehIIdo
de preIehder),
assistir (ho sehIIdo
e presehcIar). Com
esses verbos usam-se
apehas: a ele, a ela, a
eles, a elas.
Exemplos: AspIrou a
ele (AspIrou ao
cargo). AssIsIIu
a ela (AssIsIIu
cohIerhcIa).
ANO1L:
Use o advrbIo
literalmente apehas
com o sIghIIIcado de
ao p da letra, em
sentido literal.
Lu Lu
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Ios |orhalsIIcos, que perdem o
ImpacIo, Iorham-se prevIsveIs.
Nehhuma expresso ou combI-
hao de Iermos hasce como
clIch, mas ao ser repeIIda
exausIo ehgorda a lIsIa das
Irmulas gasIas, que devem
ser evIIadas. Seguem duas s-
rIes de lugares-comuhs dIsse-
mIhados em |orhaIs, revIsIas,
hoIIcIrIos de IelevIso e r-
dIo. IALAvkAs, MOOIsMOs L
IkAsLs ILI1As: abrir (encerrar)
com chave de ouro, acertar os
ponteiros, a duras penas, a mil,
aparar as arestas, apertar o(s)
cinto(s), aquecer as turbinas, atin-
gir em cheio, a todo vapor, baixar
a guarda, bater em retirada, bola
da vez, cair como uma bomba,
cair como uma luva, calor de ra-
char, cantar vitria antes do tem-
po, chegar a um denominador co-
mum, chegar reta final, chegar
s vias de fato, chover no molha-
do, colocar um ponto final, com a
bola toda, conquistar seu espao,
correr atrs do prejuzo, crivar de
balas, dar com os burros ngua,
dar o ltimo adeus, deitar e rolar,
deixar a desejar, de mo beijada,
dia de co, do Oiapoque ao Chu,
em compasso de espera, ensaiar
os primeiros passos, estar na mar-
ca do pnalti, faca de dois gumes,
fazer as pazes com a vitria, fazer
um cavalo de batalha, ficar de-
riva, guardar a sete chaves, go-
verna com mo de ferro, inserido
no contexto, jogar as ltimas es-
peranas, jogar uma cortina de
fumaa, leque de opes, literal-
mente lotado, lugar ao sol, na or-
dem do dia, negcio da China,
passar a limpo, passar em branco,
perder o bonde da histria, per-
der um ponto precioso, pr a mo
na massa, pr as barbas de mo-
lho, pr as cartas na mesa, poder
de fogo, pomo da discrdia, pre-
os praticados, preencher uma la-
cuna, receber sinal verde, requin-
tes de crueldade, respirar alivia-
do, rindo toa, rota de coliso,
sentir firmeza, tecer coment-
rios, tirar o cavalo da chuva, tra-
do(a) pela emoo, trazer tona,
trocar farpas. OuILAs INsLIAk-
vLIs: agradvel surpresa, calor
escaldante, calorosa recepo,
cartada decisiva, chuva torren-
cial, corpo escultural, doce lem-
brana, dupla inseparvel, fortu-
na incalculvel, inflao galopan-
te, lance duvidoso, manobra au-
daciosa, noite estrelada, obra fa-
ranica, praia (local) paradisa-
ca(o), profundo silncio, silncio
sepulcral, sol escaldante, slidos
conhecimentos, sonho dourado,
ltimo adeus. (Ve|a Parmetros
Jornalsticos da Radiobrs, p. 6_)
MAl5 M AhIes de verbos ho
parIIcpIo, usa-se mais bem, e
ho melhor. LxLMILOs: Ele o
mais bem posicionado de todos
eles (e ho: melhor posiciona-
do)./Fulano mais bem-humo-
rado que o amigo (e ho: me-
lhor humorado).
MAl5 D Expresso de sehIIdo
gehrIco, que s deve ser usa-
da com humeros redohdos. O
verbo cohcorda com o humero
que a acompahha. LxLMILOs:
Mais de dez alunos saram./Mais
de 300 pessoas estavam presen-
tes./Mais de uma dezena de jor-
nalistas faltou coletiva.
MAlU5CULA5 MlNU5CULA5
(PADkONlZAO CkAL) A
seguIr hormas geraIs para uso
de IhIcIaIs maIusculas ou mI-
116
Lu mA
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husculas em IexIos escrIIos da
Radiobrs. Os assuhIos maIs
relevahIes so ehcohIrados ha
Iorma de verbeIes especIIcos.
Use IhIcIaIs MAI0scuLAs: hos
seguIhIes casos. a) No IhcIo
de perodos e cIIaes lIIeraIs,
em homes prprIos, apelIdos
ou qualIIIcaIIvos de persohalI-
dades, deuses e ehIIdades relI-
gIosas, homes de regIes do
8rasIl e do muhdo. LxLMILOs:
Antnio, Florianpolis, Paran,
Vnus, Iemanj, Ricardo Corao
de Leo, Baixada Santista, Baixa-
da Fluminense, Regio Norte, Re-
gio Sul, Cone Sul, Recncavo
Baiano, Vale do Paraba, Tringu-
lo das Bermudas, Tringulo Mi-
neiro, Planalto Central, Nordeste,
Sudeste, Oriente Mdio, Leste Eu-
ropeu, Ocidente, Sudeste Asitico,
So Pedro, So Paulo, Santa lns,
Satans, Al, Deus (Ele), Xang,
Oxum, Tup, Cronos, Zeus. b) Na
dehomIhao de acIdehIes geo-
grIIcos, ehdereos e logradou-
ros. LxLMILOs: Rio Tiet, Serra
do Mar, Baa de Guanabara, Pico
da Neblina, Golfo Prsico, Mar do
Norte, Mar Vermelho, Ilha Soltei-
ra, Ilha de Maraj, Lagoa dos Pa-
tos, Oceano Atlntico, Atol das
Rocas, Morro do Borel, Monte
Everest, Montanhas Rochosas,
Saco do Ribeira, Avenida Paulis-
ta, Rua Augusta, Largo da Cario-
ca, Praa da Repblica, Ladeira
Porto Geral, Travessa da Piedade,
Parque do Ibirapuera. c) Em coh-
ceIIos polIIcos ou IhsIIIucIo-
haIs relevahIes. LxLMILOs: Es-
tado (significando uma nao),
Justia, Repblica, Imprio, Cons-
tituio (e seus sIhhImos, co-
mo Carta Magna, Lei Magna),
Parlamento, Constituinte. d) Em
IaIos hIsIrIcos, eras hIsIrI-
cas, daIas oIIcIaIs, aIos polII-
cos e ecohmIcos, IerIados ou
IesIas relIgIosas. LxLMILOs: 7
de Setembro, 15 de Novembro,
Inconfidncia Mineira, Proclama-
o da Repblica, Guerra do Pa-
raguai, Renascimento, Revoluo
Francesa, Dia da Criana, 2 Guer-
ra Mundial, Antiguidade, Idade
Mdia, Era Crist, Reforma Orto-
grfica, Plano Real, Fome Zero,
Pscoa, Natal, Quaresma, Fina-
dos, Semana Santa, Corpus Chris-
ti. e) Em IIulos de lIvros, |or-
haIs, revIsIas, arIIgos e produ-
es arIsIIcas, lIIerrIas e cIeh-
IIIcas em geral (IIlmes, peas,
musIcas, pIhIuras, Ieses). Os I-
Iulos recebem IhIcIaIs maIus-
culas em Iodas as palavras, com
exceo de arIIgos, preposI-
es e coh|uhes. A1LNO:
Os IIulos de lIvros, arIIgos, |or-
haIs, revIsIas e obras arIsIIcas
so escrIIos em IIlIco. LxLM-
ILOs: Dom Casmurro, Os Sertes,
Gazeta Mercantil, Jornal do Brasil,
Newsweek, Time, Cidade de Deus,
Guernica./O ator gacho partici-
pou de mais de 100 filmes, consa-
grando-se nos papis de vilo em
Aviso aos Navegantes, A Vem o Ba-
ro e at em Terra em Transe, de
Glauber Rocha. I) Em homes de
corpos celesIes. LxLMILOs: Sa-
turno, Andrmeda, Sol, Vega, Via-
Lctea, Terra, Lua. g) Em homes
de leIs, ImposIos, IhsIrues e
hormas ecohmIcas e polII-
cas. LxLMILOs: Lei de Diretrizes
e Bases, Imposto Predial e Terri-
torial Urbano, Lei de Segurana
Nacional, Decreto-Lei n. 56. h)
Em homes de assocIaes, r-
gos publIcos, esIabelecImeh-
Ios parIIculares, ehIIdades, es-
colas, edIIcIos, mohumehIos,
rodovIas, prmIos, IeIras, ex-
117
mA mA
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posIes, semIhrIos, sImp-
sIos e cohgressos. LxLMILOs:
Ministrio da Fazenda, Presidn-
cia da Repblica, Estado-Maior
das Foras Armadas, Receita Fe-
deral, Banco Central, Congresso
Nacional, Senado, Cmara dos
Deputados, Federao das Inds-
trias, Universidade de Braslia,
Associao de Pais e Amigos dos
Excepcionais, Seminrio de Di-
reitos Autorais, Prmio Nobel de
Literatura, Palcio do Planalto,
Editora Nova Fronteira, Rdio El-
dorado, TV Justia, Estdio Brin-
co de Ouro. |) Em Iormas de Ira-
IamehIo e suas abrevIaIuras,
com exceo de douIor, douIo-
ra, sehhor, sehhora, dom, doha
(dr., dra., sr., sra., d.). LxLM-
ILOs: Vossa Excelncia, Vossa Emi-
nncia, Sua Senhoria, Vossa San-
tidade, V. Exa., V. Ema., S. Sa., V.
S. l) Em homes de IorheIos e
campeohaIos. LxLMILOs: Jogos
Olmpicos, Jogos Pan-America-
nos, o Pan-Americano, Copa do
Mundo de Futebol. Use IhIcIaIs
MIN0scuLAs hos seguIhIes ca-
sos. a) Em esIaes do aho,
meses e dIas da semaha. LxLM-
ILOs: primavera, vero, janeiro,
dezembro, segunda-feira, sbado.
b) EmproIIsses, ocupahIes de
cargos e IIulos de hobreza.
LxLMILOs: presidente (inclusive
presidente da Repblica), minis-
tro, governador, secretrio, pre-
feito, papa, arcebispo, cardeal,
princesa, prncipe, rei, rainha, ba-
ro, visconde, diretor, superin-
tendente, inspetor, advogado, en-
genheiro, professor, o prncipe
Charles, o duque de Caxias, o di-
retor da Receita Federal./A mi-
nistra-chefe da Casa Civil, Dilma
Rousseff, concedeu entrevista... /
O superintendente da empresa
props.../O embaixador do Brasil
em Londres tem sido figura impor-
tante nas negociaes. c) Em ho-
mes de IesIas populares. LxLM-
ILOs: carnaval, bacanais, satur-
nais, festa junina, festa da colhei-
ta, reisado. d) Em subsIahIIvos
composIos comuhs Iormados
por homes prprIos. LxLMILOs:
pau-brasil, castanha-do-par, joo -
de-barro, banho-maria, gua-de-
colnia. e) Em homes prprIos
usados como subsIahIIvos co-
muhs. LxLMILOs: Precisavam se-
lecionar algum para cristo./Pau-
lo Prado era o mecenas do movi-
mento./Agia como um dom-qui-
xote. I) Em ad|eIIvos pIrIos e
gehIlIcos. LxLMILOs: os brasilei-
ros, os alemes, os romanos. g)
Em homes de persohagehs da
culIura popular e do Iolclore.
LxLMILOs: saci, mula-sem-cabe-
a, curupira, caipora, cuca e lobi-
somem. h) Nas palavras terra e
lua quahdo ho represehIarem
o plaheIa e seu saIlIIe haIural.
LxLMILOs: O assessor parecia es-
tar no mundo da lua, diz depu-
tado./ fase de lua nova.
MAL J MAU IdhIIcos ha pro-
huhcIa, mal e mau Im Iuhes
gramaIIcaIs dIIerehIes. Mal
advrbIo, o cohIrrIo de bem.
Mau ad|eIIvo, o cohIrrIo de
bom. Na duvIda sobre qual dos
doIs usar, recorra ao ahIhImo.
O cohIrrIo de mal-estar bem-
estar. O cohIrrIo de mau gosto,
bom gosto. LxLMILOs: Meu ma-
rido est sempre mal-humora-
do./Voc est de mau humor
hoje.
MANDADO J MANDATO Man-
dado ordem escrIIa |udIcIal.
LxLMILO: O mandado de priso
118
ANO1L:
Mal advrbIo, o
cohIrrIo de bem.
Mau ad|eIIvo, o
cohIrrIo de bom.
Na duvIda sobre
qual dos doIs usar,
recorra ao ahIhImo.
O cohIrrIo de
mal-estar
bem-estar. O
cohIrrIo de mau
gosto, bom gosto.
mA mA
_A-Z_74-167 22.08.06 18:10 Page 118
j foi pedido. Mandato coh-
cesso de poderes para desem-
pehho de uma Iuho repre-
sehIaIIva, IhcumbhcIa. LxLM-
ILO: O mandato do prefeito est
acabando.
MANDATO (Ve|a Mandado/ man-
dato, p. 118)
MAkCA kCl5TkADA No use
marcas como sIhhImo de pro-
duIos do coIIdIaho, como gilete
em vez de lmina de barbear.
Esse emprego uma espcIe de
meIohmIa que serve para pro-
mover deIermIhadas marcas.
MAU (Ve|a

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