SCIENCE FORM 3 CHAPTER 1: RESPIRATION

1.

In which part of the human respiratory system does exchange of gases take place? Dalam bahagian sistem respirasi manusia yang manakah pertukaran gas berlaku? A Bronchi Bronkus B Bronchioles Bronkiol C Alveoli Alveolus D Diaphragm Diafragma

2.

What happens to the pulse rate and the rate of breathing of a person immediately after vigorous exercise? Apakah yang berlaku kepada kadar denyutan nadi dan kadar pernafasan seseorang sejurus selepas aktiviti yang lasak? A There is no change in the pulse rate and the rate of breathing. Tiada perubahan dalam kadar denyutan nadi dan kadar pernafasan. B The pulse rate and the rate of breathing decrease. Kadar denyutan nadi dan kadar pernafasan menurun. C The pulse rate and the rate of breathing increase. Kadar denyutan nadi dan kadar pernafasan meningkat. D The pulse rate increases but the rate of breathing decreases. Kadar denyutan nadi meningkat tetapi kadar pernafasan menurun.

3.

Diagram below shows an organ in the upper part of the human body. At which part of the organ does the exchange of gases take place? Rajah di bawah menunjukkan satu organ di bahagian atas badan manusia. Pada bahagian organ manakah pertukaran gas berlaku?

Diagram/Rajah

4.

The diagram below shows an alveolus and a blood capillary. Rajah di bawah menunjukkan satu alveolus dan kapilari darah.

Diagram/Rajah What does Q represent? Apakah yang diwakili oleh Q? A The movement of oxygen Pergerakan gas oksigen B The movement of plasma Pergerakan plasma C The movement of oxygenated blood Pergerakan darah yang beroksigen D The movement of carbon dioxide Pergerakan gas karbon dioksida

5.

What are the substrates for internal respiration? Apakah substrat untuk berlakunya respirasi dalam? A Oxygen and glucose Oksigen dan glukosa B Energy and oxygen

Tenaga dan oksigen C Water and carbon dioxide Air dan karbon dioksida D Glucose and water Glukosa dan air

6.

The diagram below shows the human respiratory system. Rajah di bawah menunjukkan sistem respirasi manusia.

Diagram/Rajah The cartilaginous part labelled Y... Bahagian rawan yang berlabel Y... A strengthens the trachea. menguatkan trakea. B ensures the trachea is open. memastikan trakea sentiasa terbuka. C ensures the trachea is airtight. memastikan trakea sentiasa kedap udara. D connects the trachea to smaller tubes. menghubungkan trakea ke salur yang lebih kecil.

7.

The diagram below shows the exposed lung tissue after the rib cage is removed. Rajah di bawah menunjukkan tisu peparu terdedah selepas sangkar rusuk dialihkan.

Diagram/Rajah Which of the following is a correct description of the lung tissue? Antara yang berikut, manakah penerangan yang betul tentang tisu peparu? A It is white in colour. Tisu peparu berwarna putih. B It is spongy and soft. Tisu peparu adalah mampung dan lembut. C It is made up of bone cells. Tisu peparu terdiri daripada sel-sel tulang. D It is made up of cartilage cells. Tisu peparu terdiri daripada sel-sel rawan.

8.

Which of the following is incorrectly about the characteristic of the bronchioles? Antara yang berikut, manakah yang salah tentang ciri bronkiol? A Bronchioles arise from the bronchus. Bronkiol terbit dari bronkus. B Bronchiole are fine tubes from the trachea. Bronkiol adalah tiub halus dari trakea. C Bronchioles bring air to the alveoli. Bronkiol membawa udara ke alveolus. D Carbon dioxide flows from the air sacs of the lungs to the bronchioles. Karbon dioksida mengalir dari pundi udara peparu ke bronkiol.

9.

Which of the following is not the symptom of the lung emphysema? Antara yang berikut, manakah yang bukan simptom bagi empisema peparu? A Excessive coughing Batuk yang melampau B Coughing out blood Batuk berdarah C Breathing difficulty Sukar bernafas D Wheezing Nafas yang berdehit

10.

The diagram below shows the human respiratory system.

Rajah di bawah menunjukkan sistem respirasi manusia.

Diagram /Rajah What are the labelled parts, P and Q ? Apakah bahagian yang berlabel P dan Q?

11.

The diagram below shows the human respiratory system. Rajah di bawah menunjukkan sistem respirasi manusia.

Diagram /Rajah Based on the diagram above, which of the following are represented by Q and R? Berdasarkan rajah di atas, yang manakah diwakili oleh Q dan R?

12.

Choose the path through which air flows during inhalation. Pilih laluan udara ketika penarikan nafas. A Nostrils, oesophagus, lungs Lubang hidung, esofagus, peparu B Trachea, bronchus, bronchioles Trakea, bronkus, bronkiol C Diaphragm, intercostal muscles, nose Diafragma, otot interkosta, hidung D Ribs, bronchioles, alveoli Tulang rusuk, bronkiol, alveoli

13.

The percentages of nitrogen in both inhaled air and exhaled air are the same as... Peratus nitrogen di dalam kedua-dua udara penarikan dan penghembusan nafas adalah sama kerana... A nitrogen has diffused from the air in the alveoli. nitrogen telah menyerap ke dalam alveoli dari udara. B nitrogen has diffused from the blood into the air in the alveoli. nitrogen telah meresap dari darah ke udara di dalam alveoli. C nitrogen is not required for the respiration process. nitrogen tidak diperlukan oleh proses respirasi. D nitrogen is not an important gas.

nitrogen bukan sejenis gas yang penting.

14.

The bronchus branches into many smaller structures called... Bronkus akan bercabang kepada struktur-struktur lebih kecil yang dikenali sebagai... A alveoli. B capillaries. alveoli. kapilari. C bronchioles. D arteries. bronkiol. arteri.

15.

What will happen to the volume and air pressure in the thoracic cavity during the exhalation process? Apakah yang berlaku pada isi padu dan tekanan udara di dalam rongga torak ketika proses penarikan nafas?

16.

What is the special structure that carries gas in human blood? Apakah struktur istimewa yang mengangkut gas di dalam darah manusia ? A Platelet B Red blood cell Platelet Sel darah merah C Haemoglobin D Bronchiole Haemoglobin Bronkiol

17.

What property of alveoli enables oxygen to diffuse through the walls of alveoli easily? Apakah sifat-sifat alveoli yang membolehkan oksigen meresapi dindingnya dengan mudah? A The alveoli are made up of a network of

blood capillaries. Alveoli terdiri daripada satu jaringan kapilari darah. B The alveoli are surrounded by a network of capillaries which possess very thin walls. Alveoli dikelilingi oleh satu jaringan kapilari darah yang berdinding amat nipis. C The alveoli contain of very small surface areas and thin walls. Alveoli mempunyai luas permukaan yang amat kecil dan berdinding nipis. D The alveoli consist of many living cells which are involved in diffusion process. Alveoli mengandungi banyak sel hidup yang terlibat dalam proses resapan.

18.

The infromation given below shows three kinds of respiratory diseases. Maklumat yang diberikan di bawah menunjukkan tiga jenis penyakit pernafasan.

Three of them are caused by... Ketiga-tiga penyakit ini disebabkan oleh... A viral infection. jangkitan virus. B bacterial infection. jangkitan bakteria. C air pollution. pencemaran udara. D food allergy. alahan makanan.

19.

Which of the following disease is caused by smoking? Antara penyakit yang berikut, yang manakah disebabkan oleh merokok?

A Diabetes Diabetis B Bronchitis Bronkitis C Pneumonia Pneumonia D Anaemia Anemia

20.

Which of the following is not the way in the improvement of air quality of the atmosphere? Antara yang berikut, yang manakah bukan cara untuk meningkatkan kualiti udara di atmosfera? A Refrain from smoking Mengelak daripada merokok B Encourage using of public transport such as LRT and monorail Menggalakkan penggunaan kenderaan awam seperti LRT dan monorail C Recommend car pooling Mengesyorkan berkongsi kereta D Allow open burning of leaves and thrash Membenarkan pembakaran daun dan sampah secara terbuka

21.

Which of the following is not the symptom of the lung emphysema? Antara yang berikut, yang manakah bukan simptom empisema peparu? A Excessive coughing Batuk yang teruk B Coughing out blood Batuk berdarah C Breathing diffi culty Sukar bernafas D Wheezing Nafas yang berdehit

22.

The diagram below shows the human respiratory system. Rajah di bawah menunjukkan sistem respirasi manusia.

Diagram/Rajah What are the labelled parts, P and Q ? Apakah bahagian yang berlabel P dan Q?

23.

What happens to the air pressure and the volume of the thoracic cavity during exhalation? Apakah yang berlaku pada tekanan udara dan isi padu rongga torak ketika penghembusan?

24.

Diagram below shows the human lungs during exhalation. Rajah di bawah menunjukkan peparu manusia semasa menghembus nafas.

Diagram/Rajah

What happens during exhalation? Apakah yang berlaku semasa menghembus nafas? A M moves upwards and outwards. M bergerak ke atas dan ke luar. B The volume of the thoracic cavity increases. Isi padu rongga toraks bertambah. C N relaxes and curves upwards. N mengendur dan melengkung ke atas. D The atmospheric pressure is higher than the air pressure in the thoracic cavity. Tekanan atmosfera lebih tinggi daripada tekanan udara dalam rongga toraks.

25.

Diagram below shows air being forced out the human lungs. Rajah di bawah menunjukkan udara yang dipaksa keluar daripada peparu manusia.

Diagram/Rajah

Which of the following explains correctly the movement of P? Antara yang berikut, manakah yang menerangkan dengan betul pergerakan P? A It moves upwards and inward. Ia bergerak ke atas dan ke dalam. B It moves upwards and outwards. Ia bergerak ke atas dan keluar. C It moves downwards and inwards. Ia bergerak ke bawah dan ke dalam. D It moves downwards and outwards. Ia bergerak ke bawah dan keluar.

No. Soalan 1 2 3 4

Jawapan C C D D

No. Soalan 11 12 13 14

Jawapan A B C C

No. Soalan 21 22 23 24

Jawapan B B C C

5 6 7 8 9 10

A B B B B B

15 16 17 18 19 20

C C B C B D

25 26 27 28 29 30

C -

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 Diagram below shows an experiment which is conducted to study the effect of smoking on the . human respiratory system. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan merokok terhadap sistem respirasi manusia.

Diagram/Rajah

(a) Two of the four substances listed above are harmful substances found in cigarette smoke. Circle them. Dua daripada empat bahan yang disenaraikan di atas adalah bahan berbahaya yang dijumpai dalam asap rokok. Bulatkannya. [2 marks/markah]

(b) What will happen to the thermometer reading and the white cotton wool? Apakah yang akan berlaku pada bacaan termometer dan kapas putih?

[2 marks/markah]

(c) What disease is associated with smoking? Apakah penyakit yang berkaitan dengan merokok? _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(d) Suggest one way of solving the problem of smoking so as to improve the quality of air. Cadangkan satu cara menyelesaikan masalah merokok untuk meningkatkan kualiti udara. _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] 2 The diagram below is the side view of the human respiratory system. . Rajah di bawah merupakan pandangan sisi sistem respirasi manusia.

Diagram/Rajah (a) Name two parts of the human respiratory system that are not shown in the diagram above. Namakan dua bahagian sistem respirasi manusia yang tidak ditunjukkan pada rajah di atas. 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] (b) The diagram above shows a process carried out by an individual. Rajah di atas menunjukkan satu proses yang dijalankan oleh seseorang individu. (i) Identify the process shown above. Kenalpastikan proses yang ditunjukkan di atas. _______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (ii) What will happen to the part labelled X in the diagram above when the individual is carrying out this process? Apakah akan berlaku kepada bahagian berlabel X pada rajah di atas ketika individu itu menjalankan proses ini? _______________________________________________________________________ _______

_______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (c) Complete the following to show the pathway of the flow of air during the process you have named in (b). Lengkapkan yang berikut untuk menunjukkan laluan pengaliran udara ketika proses yang telah anda namakan di (b).

P: ____________________________________________________________________________ __ Q: ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] 3 The diagram below shows a simple model of human lung. . Rajah di bawah menunjukkan satu model ringkas peparu manusia.

Diagram /Rajah (a) Name the following labelled parts: Namakan bahagian yang berlabel berikut: i. W: _______________________________ ____________________________________ iii. Y: _______________________________ ____________________________________ ii. X:

iv. Z: [4 marks/4 markah]

(b) What happens to structure X during... Apakah akan berlaku pada struktur X ketika... i. inhalation process? proses penarikan nafas? _______________________________________________________________________ _________ ii. exhalation process? proses penghembusan nafas? _______________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (c) i. What will happen to the balloons when the rubber sheet in the model is pulled down? Apakah akan berlaku kepada belon ketika kepingan getah model itu ditarik ke bawah? ________________________________________________________________________ __________ ii. What is the breathing mechanism shown by the action of the balloons when the diaphragm is pulled downwards? Apakah mekanisme pernafasan yang ditunjuk oleh tindakan belon ketika diafragma itu ditarik ke bawah? _______________________________________________________________________ _________ [2 marks/2 markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) Tobacco tar, nicotine Tar tembakau, nikotin (b)

(c) Bronchitis Bronkitis (d) Ban the sale of cigarette Mengharamkan penjualan rokok 2. (a) 1. Bronchus/Bronchiole Bronkus/Bronkiol 2. Alveoli Alveolus (b) (i) Inhalation Menarik nafas (ii) The diaphragm or X fl atten out when its muscles contract. Diafragma atau X mendatar dengan ototnya mengecut (c) P: Trachea Trakea Q: Bronchiole Bronkiol 3. (a) i. Thoracic cavity ii. Diaphragm Rongga toraks Diafragma iii. Lung iv. Trachea Peparu Trakea (b) i. It moves downwards Bergerak ke bawah ii. It moves upwards Bergerak ke atas (c) i. The balloons will expand Belon akan mengembang ii. Inhalation Menarik nafas

The diagram below shows an experiment set up. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen.

Diagram /Rajah

(a) What is the purpose of conducting this experiment? Apakah tujuan menjalankan eksperimen ini? __________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

(b) State three responding variables of this experiment. Nyatakan tiga pemboleh ubah bergerak balas untuk eksperimen ini. 1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________

(c) Write two observations for this experiment. Tuliskan dua pemerhatian untuk eksperimen ini. 1. ________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________

(d) What will happen to the respiratory system of a person when he is a habitual smoker? Apakah akan berlaku pada sistem respirasi seseorang penghisap rokok yang sudah ketagihan? ___________________________________________________________________________________

(a) To investigate the effect of smoking on the lungs Untuk menyiasat kesan merokok ke atas peparu (b) 1. The colour of the cotton wool Warna kapas 2. The colour of the universal indicator solution Warna larutan penunjuk universal 3. The thermometer readings Bacaan termometer (c) 1. The cotton wool changes its colour from white to brown. Warna kapas berubah daripada putih kepada perang. 2. The reading of thermometer rises. Bacaan termometer meningkat. (d) The temperature of the respiratory system of the person will rise. Suhu sistem pernafasan seseorang akan meningkat.

CHAPTER 2: BLOOF CIRCULATIONS AND TRANSPORT

1.

Water is lost from a plant, mainly through its stomata, by a process known as... Air hilang daripada tumbuhan terutamanya melalui stoma dalam proses yang dikenal sebagai... A transpiration. transpirasi. B respiration. respirasi. C photosynthesis. fotosintesis. D reproduction. pembiakan.

2.

The diagram below shows the structure of the human heart. Rajah di bawah menunjukkan struktur jantung manusia.

Diagram/Rajah Which of the parts, A, B, C or D, has the toughest and thickest wall? Bahagian yang manakah A, B, C, atau D yang mempunyai bahagian dinding yang paling liat dan tebal?

3.

What is the function of the valves found in the human heart? Apakah fungsi injap yang terdapat pada jantung manusia? A Control the amount of blood transported to the organs Mengawal jumlah darah yang diangkut ke organ B Prevent the back flow of blood Menghalang pengaliran balik darah C Separate the flow of blood to the lungs and the rest of the body Mengasing aliran darah ke peparu dan sebahagian badan D Prevent waste products from entering the blood stream

Menghalang bahan perkumuhan daripada memasuki aliran darah

4.

The reaction represented by the above equation takes place in... Tindak balas yang diwakili oleh persamaan di atas berlaku di... A the kidneys. ginjal. B the liver. hati. C the lungs. peparu. D the heart. jantung.

5.

Platelets are essential to the body for... Platlet diperlukan oleh badan untuk... A the exchange of gases. pertukaran gas. B the diffusion of hormones. resapan hormon. C the clothing of blood. pembekuan darah. D fighting against germs. melawan kuman.

6.

The factor that least influences the rate of transpiration in plants is... Faktor yang kurang mempengaruhi kadar transpirasi dalam tumbuhan ialah... A the temperature of the air. suhu udara. B the movement of the air. pergerakan udara. C the humidity of the air. kelembapan udara. D the length of the roots. panjang akar.

7.

The diagram below shows the cross section of a root with parts labelled A, B, C and D. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas akar dengan bahagian berlabel A, B, C, dan D.

Diagram/Rajah Which part is involved in the transport of water in the plant? Bahagian manakah yang terlibat dalam pengangkutan air dalam tumbuhan?

8.

Which of the following heart chambers has the thickest wall? Antara ruang jantung berikut, yang manakah mempunyai dinding yang tebal? A Right atrium B Right ventricle Aurikel kanan Ventrikel kanan C Left atrium D Left ventricle Aurikel kiri Ventrikel kiri

9.

Which of the following is incorrect difference between the white blood cell and the red blood cell? Antara yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai perbezaan di antara sel darah putih dan sel darah merah?

10.

Which of the following cells plays an important role in blood clotting? Antara sel yang berikut, yang manakah memainkan peranan yang penting dalam pembekuan darah? A Platelets Platelet B Red blood cell Sel darah merah C White blood cell Sel darah putih D Connective cell Sel penyambung

11.

Which of the following helps in the transport of hormones? Antara yang berikut, yang manakah membantu dalam pengangkutan hormon? A Red blood cells Sel darah merah B White blood cells Sel darah putih C Platelets

Platet D Plasma Plasma

12.

The diagram below shows a cross section of stem of a plant. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas bahagian batang sepohon pokok.

Diagram /Rajah Which of the following labelled structures, P, Q, R and S is xylem tissue? Antara bahagian yang berlabel P, Q, R dan S, yang manakah merupakan tisu xilem? A P B Q C R D S

13.

Which of the following is not a function of the vascular bundles? Antara yang berikut, yang manakah bukan fungsi bekas vaskular? A To support the plant Untuk menyokong tumbuhan B To carry water Untuk membawa air C To carry food Untuk membawa makanan D To carry gases Untuk membawa gas

14.

Which of the following is true about transpiration? Antara yang berikut, yang manakah benar tentang transpirasi? A Transpiration takes places only from the stomata at leaves. Transpirasi berlaku hanya di stoma pada daun. B Transpiration is the loss of water from the plants leaves. Transpirasi adalah kehilangan air daripada

daun-daun tumbuhan. C Transpiration helps to produce rain. Transpirasi membantu menghasilkan hujan. D Transpiration helps the plants to produce food Transpirasi membantu tumbuhan menghasilkan makanan

15.

The diagram below shows a section through the human heart. Rajah di bawah menunjukkan keratan melalui jantung manusia.

Diagram/Rajah

Which of the blood vessels A, B, C or D, has the highest blood pressure? Antara salur darah A, B, C, atau D, manakah yang mempunyai tekanan darah paling tinggi?

16.

Diagram below shows the blood circulation in the human body. Rajah di bawah menunjukkan pengaliran darah di dalam badan manusia.

Diagram/Rajah

Which of the following blood vessels carry oxygenated blood? Antara salur darah yang berikut, manakah yang membawa darah beroksigen? A P and Q B P and S P dan Q P dan S C Q and R D R and S Q dan R R dan S

17.

Diagram below shows part of the circulatory system. Rajah di bawah menunjukkan bahagian bagi sistem peredaran darah.

Diagram/Rajah

The blood flowing through U... Darah yang mengalir melalui U... A contains plenty of oxygen and is flowing from V towards T.

mengandungi banyak oksigen dan mengalir dari V ke T. B contains very little oxygen and is flowing from V towards T. mengandungi sedikit oksigen dan mengalir dari V ke T. C contains plenty of oxygen and is flowing from T towards V. mengandungi banyak oksigen dan mengalir dari T ke V. D contains very little oxygen and is flowing from T towards V. mengandungi sedikit oksigen dan mengalir dari T ke V.

18.

Which of the following is true about deoxygenated blood? Antara yang berikut, manakah yang benar tentang darah terdeoksigen? A It contains more oxygen than carbon dioxide. Darah terdeoksigen mengandungi lebih oksigen daripada karbon dioksida. B It contains less carbon dioxide. Darah terdeoksigen mengandungi kurang karbon dioksida. C It contains more carbon dioxide than oxygen. Darah terdeoksigen mengandungi lebih karbon dioksida daripada oksigen. D It contains oxygen dissolved in plasma. Darah terdeoksigen mengandungi oksigen terlarut dalam plasma.

19.

The diagram below shows the structure of a vein in the human circulatory system. Rajah di bawah menunjukkan struktur vena dalam sistem peredaran darah.

Diagram/Rajah Which of the following is not a characteristic of a vein?

Antara yang berikut, manakah yang bukan ciri vena? A The size of the lumen of a vein is larger than that of an artery. Saiz lumen vena adalah lebih besar berbanding dengan saiz lumen arteri. B A vein carries blood to the heart. Vena membawa darah ke jantung. C A vein carries only deoxygenated blood. Vena membawa darah terdeoksigen sahaja. D The wall of a vein is thinner and less muscular than the wall of an artery. Dinding vena adalah lebih nipis dan kurang berotot berbanding dengan dinding arteri.

20.

When blood transfusion takes place, which of the following will result in agglutination? Antara yang berikut, yang manakah akan menyebabkan aglutinatan apabila pemindahan darah berlaku?

21.

The table below shows the blood groups of four blood donors in a hospital. Jadual di bawah menunjukkan kumpulan darah bagi empat orang penderma darah dalam sebuah hospital.

Table /Jadual A patient with blood group AB was admitted into the hospital and needed a blood transfusion immediately. Which of the following donors can donate blood to the patient? Seorang pesakit yang mempunyai kumpulan darah AB dimasukkan ke dalam hospital dan memerlukan pemindahan darah dengan segera. Antara yang berikut, penderma manakah yang sesuai untuk menderma darah kepada pesakit itu? A P and Q only B P and R only P dan Q sahaja P dan R sahaja C Q, R and S only D P, Q, R and S Q, R, dan S sahaja P, Q, R, dan S

22.

Blood flows through capillaries in the body. Darah mengalir melalui kapilari darah di dalam badan.

Diagram /Rajah The parts shown in Diagram above that do not have nuclei are Bahagian yang ditunjukkan pada Rajah di atas yang tidak bernukleus ialah A the red blood cells and the white blood cells. sel darah merah dan sel darah putih. B the platelets only. platlet sahaja. C the red blood cells and the platelets.

sel darah merah dan platlet. D the platelets and the white blood cells. platlet dan sel darah putih.

23.

The diagram below shows the sequence of the circulation of blood during the pumping of the heart. Rajah di bawah menunjukkan urutan pengedaran darah ketika pengepaman jantung.

Diagram /Rajah Choose the correct sequence of the flow of blood through the heart. Pilih urutan yang betul ketika darah mengalir melalui jantung A X, Y, Z B Y, X, Z C Z, Y, X D X, Z, Y

24.

Which of the following persons is considered as a universal donor? Antara yang berikut, yang manakah dianggap sebagai penderma universal? A Mr. Lee, an engineer, belongs to blood group AB. Encik Lee, seorang jurutera, mempunyai kumpulan darah AB. B Mr. Donald, a teacher, belongs to blood group B. Encik Doland, seorang cikgu, mempunyai kumpulan darah B. C Mrs. Fauziyah, a typist, belongs to blood group O. Puan Fauziyah, seorang juru taip, mempunyai kumpulan darah O. D Vijaya, a worker, belongs to blood group A. Vijaya, seorang pekerja, mempunyai kumpulan darah A.

25.

The diagram below shows a cross section of a stem. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas bahagian batang.

Diagram /Rajah What is the function of structure X? Apakah fungsi struktur X? A Transports the synthesised food substances Mengangkut bahan-bahan makanan yang dihasilkan B Transports water Mengangkut air C Transports mineral salts Mengangkut garam mineral D Transports air Mengangkut udara

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jawapan A D B C C D A D B A

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan D A D D A D B C B B

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan D C B C A -

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the structure of the human heart. . Rajah di bawah menunjukkan struktur jantung manusia.

Diagram/Rajah (a) Name the parts labelled K, L, M and N in Diagram 1, using the following words. Namakan bahagian berlabel K, L, M, dan N pada Rajah 1 dengan menggunakan perkataan yang berikut.

[4 marks/4 markah] (b) Match to show the correct descriptions of the parts labelled K and N. Padankan untuk menunjukkan huraian yang betul bahagian berlabel K dan N.

[2 marks/2 markah] 2 The diagram below shows the cross sections of a root and a stem of a Balsam plant. . Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas bahagian akar dan batang pokok bunga keembong.

Diagram/Rajah (a) Label the cross sections of root and stem with the following information. Labelkan keratan rentas akar dan batang dengan maklumat di bawah.

[2 marks/2 markah] (b) Name the tissues which involved in the following:

Namakan tisu-tisu yang terlibat dalam: i. Transport of manufactured food to other parts of plant Mengangkut makanan yang dihasilkan ke bahagian-bahagian lain dalam tumbuhan _______________________________________________________________________ __________ ii. Transport of water and mineral salts to other parts of plant Mengangkut air dan garam mineral ke bahagian-bahagian lain dalam tumbuhan ________________________________________________________________________ _________ [2 marks/2 markah] (c) Briefly define what the following tissues are: Takrifkan tisu-tisu berikut secara ringkas: i. Phloem tissue Tisu floem ________________________________________________________________________ __________ ii. Xylem tissue Tisu xilem ________________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] 3 The diagram below shows two identical plants, P and Q. The two plants are kept in th same . place for a few days. Rajah di bawah menunjukkan dua pokok yang serupa, P dan Q. Kedua-dua pokok ini diiletakkan di tempat yang sama untuk beberapa hari.

Diagram/Rajah (a) Based on your observation, which plant will wilt first? Berdasarkan kepada pemerhatian anda, pokok yang manakah akan layu dahulu?

_________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (b) Give one reason for your answer in (a). Berikan satu sebab bagi jawapan anda di (a). _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (c) What is the function of plant Q? Apakah fungsi pokok Q? _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (d) A cactus is a plant that lives in the desert. It has spines instead of leaves. Explain how this modification can help the plant to regulate its water loss. Kaktus merupakan tumbuhan yang hidup di padang pasir. Daunnya seperti jarum. Terangkan bagaimana penyesuaian ini membantu pokok mengawal kehilangan air. _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (e) A potted plant will wilt after a few days if it is not watered. What can be done to prevent the plant from wilting fast? Pokok yang di tanam dalam pasu akan layu selepas beberapa hari tanpa disiram. Apakah yang perlu dilakukan untuk mengelakkan pokok tersebut menjadi cepat layu? _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ _________ [2 marks/2 markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) K: Valve Injap L: Aorta Aorta M: Atrium Aurikel N: Ventricle Ventrikel (b) K Prevents blood from fl owing back Menghalang pengaliran balik darah N Situated at the lower part of the heart Terletak di bahagian bawah jantung 2. (a)

(b) i. Phloem tissue Tisu floem

ii. Xylem tissue Tisu xilem

(c) i. Phloem tissue is made up of phloem vessels and companion cells. It transports synthesized food from the leaves to other parts of plant. Tisu floem terdiri daripada salur floem dan sel-sel. Floem mengangkut makanan tersintesis daripada daun ke bahagian lain tumbuhan. ii. Xylem tissue is made up of xylem vessels. It transports water and mineral salts from the roots to other parts of plant. Tisu xilem terdiri daripada salur xilem. Xilem mengangkut air dan garam mineral daripada akar ke bahagian lain tumbuhan. 3. (a) Plant P Pokok P (b) Plant P is in a less humid environment. Pokok P berada dalam persekitaran kurang lembap.

(c) As a control Sebagai kawalan (d) The number of stomata is reduced because the leaves are needle-like. Thus, the rate of transpiration is reduced will decrease./Transpiration occur slower. Daun berbentuk jarum mengurangkan bilangan stoma. Oleh itu, kadar transpirasi akan berkurang./Transpirasi semakin berkurang. (e) Keep the plant under a roof/do not expose it to direct sunlight/do not expose it to windy conditions. Letakkan pokok di bawah bumbung/tidak mendedahkan kepada cahaya matahari secara terus/tidak mendedahkan kepada keadaan berangin

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the arrangement of apparatus that is used in an experiment. . Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam satu eksperimen.

Diagram /Rajah Two plants, X and Y of about the same size are cut under water and are placed in beakers of water. A little oil is added onto the water. The beakers are then placed under two bell jars in the Sun. Dua tumbuhan, X dan Y yang lebih kurang sama saiz telah dipotong di bawah air, dan ditempatkan di dalam dua buah bikar yang diisikan air. Sedikit minyak telah ditambahkan ke dalam air itu. Bikar-bikar itu dimasukkan ke dalam dua buah balang kaca, seterusnya diletakkan di bawah matahari. (a) What is the purpose of conducting this experiment? Apakah tujuan menjalankan eksperimen ini? _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (b) i. Write an observation for this experiment. Tuliskan satu pemerhatian untuk eksperimen ini. _______________________________________________________________________ __________

________________________________________________________________________ __________ ii. State inferences based on your observation in (b)i? Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian anda di (b)i. _______________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (c) State the following variables. Nyatakan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang berikut: i. Constant variable: Pemboleh ubah dimalarkan: ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ ii. Manipulated variable: Pemboleh ubah dimanipulasikan: ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ iii. Responding variable: Pemboleh ubah bergerak balas: ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ [3 marks/3 markah] (d) Draw a conclusion for this experiment. Tuliskan satu kesimpulan untuk eksperimen ini. _________________________________________________________________________ __________

_________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah]

(e) i. Draw a hypothesis according to the information given above. Tuliskan satu hipotesis berdasarkan maklumat yang telah diberikan. ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ ii. Sketch a graph in the space provided to show the relationship between the rate of transpiration and light intensity. Lukiskan satu graf dalam ruangan berikut untuk menunjukkan perhubungan di antara kadar transpirasi dan keamatan cahaya.

[3 marks/3 markah]

2.

Diagram below shows two sets of apparatus, P and Q, which were identical and were set up to study the rate of transpiration. The two sets of apparatus were left for three days under different conditions. The final

readings were recorded in Table below. Rajah di bawah menunjukkan dua set susunan radas, iaitu P dan Q yang serupa yang disediakan untuk mengkaji kadar transpirasi. Kedua-dua radas dibiarkan selama tiga hari di bawah keadaan yang berbeza. Bacaan akhir dicatatkan dalam Jadual di bawah.

Diagram/Rajah

(a) Based on Diagram above, record the mass of the apparatus at the beginning of the experiment in Table below. Berdasarkan Rajah di atas, catatkan jisim radas pada awal eksperimen dalam Jadual di bawah.

Table/Jadual [1 mark/markah]

(b) Calculate the loss in mass at the end of the experiment. Record in Table above. Hitung kehilangan jisim di akhir eksperimen. Catatkan dalam Jadual di atas.

[1 mark/markah]

(c) State the variables involved in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini. i. Manipulated variable: _______________________________________________________________ Pemboleh ubah dimanipulasi: ii. Responding variable: ________________________________________________________________ Pemboleh ubah bergerak balas: iii. Constant variable: _________________________________________________________________ Pemboleh ubah dimalarkan: [3 marks/markah]

(d) Write a hypothesis based on the results in Table above. Tuliskan hipotesis berdasarkan keputusan dalam Jadual di atas. ____________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/markah] (e) What can you infer from the readings in Table above? Apakah yang boleh anda rumuskan daripada bacaan dalam Jadual di atas? ____________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/markah]

(f) Based on the readings in Table 8.2, draw a bar chart to show the loss in mass in P and Q. Berdasarkan bacaan dalam Jadual 8.2, lukis satu carta bar untuk menunjukkan kehilangan jisim di P dan Q.

[3 marks/markah]

(g) Predict the loss in mass if the apparatus is placed in a windy place. Ramalkan kehilangan jisim jika radas diletakkan di kawasan berangin. ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/markah] (h) Define operationally the rate of transpiration? Definisikan secara operasi kadar transpirasi? ____________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________ _______________

[1 mark/markah]

SMK TAMA N TUN DR. ISMAI L

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) To show that transpiration takes place through the leaves Untuk menunjukkan transpirasi berlaku melalui daun (b) i. There are water vapour condensed on the bell jar with plant X. Terdapat wap air yang terkondensasi pada balang kaca dengan tumbuhan X. ii. Water vapour which transpired from the leaves on plant X condenses onto the surface of the bell jar. Wap air yang tersejat daripada daun pada tumbuhan X terkondensasi pada permukaan balang kaca. (c) i. Types of plant Jenis tumbuhan ii. The presence of leaves of the plants Kehadiran daun pada tumbuhan iii. The presence of water droplets in the bell jar Kehadiran titisan air dalam balang kaca (d) Transpiration occurs through the stomata which found on the upper and lower epidermis of the leaves. Transpirasi berlaku melalui stoma yang terdapat di atas dan di bawah epidermis daun. (e) i. The greater the intensity of light, the faster the rate of transpiration. Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin cepat kadar transpirasi. ii.

2. (a) P: 240 g Q: 240 g (b) P: 40 g Q: 15 g

(c) Manipulated variable: Presence or absence of light Pemboleh ubah yang dimanipulasi: Cahaya hadir atau tidak Responding variable: Difference in weight of the two sets of apparatus and the rate of transpiration Pemboleh ubah yang bergerak balas: Perbezaan berat dua set radas dan kadar transpirasi Constant variable: Temperature, humidity, size and type of plant Pemboleh ubah yang dimalarkan: Suhu, kelembapan, saiz, dan jenis tumbuhan (d) The higher the intensity of light is, the faster the rate of transpiration will be. Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin tinggi kadar transpirasi. (e) The rate of transpiration of a plant in high intensity of light is greater than in lower intensity of light. Kadar transpirasi tumbuhan dalam keamatan cahaya yang tinggi lebih besar daripada dalam keamatan cahaya yang rendah. (f)

(g) A lot Banyak (h) The rate of transpiration is the loss of excess water by a plant per unit time. Kadar transpirasi adalah kehilangan air lebihan oleh tumbuhan per unit masa.

CHAPTER 3: EXCRETION

1.

What are the excretory products that are removed from the human lungs? Apakah hasil perkumuhan yang disingkirkan oleh peparu manusia? I Carbon dioxide Karbon dioksia II Urea Urea III Water vapour Wap air IV Oxygen Oksigen A I and II I dan II B I and III I dan III C II and III II dan III D III and IV III dan IV

2.

Which of the following organs excrete a large volume of water on a rainy day? Antara organ yang berikut, manakah yang mengumuhkan air dalam kuantiti yang banyak semasa hari hujan? A Skin Kulit B Lungs Peparu C Kidneys Buah pinggang D Anus Dubur

3.

Which of the following statements explains the process of excretion in humans? Antara penyataan yang berikut, manakah yang menerangkan proses perkumuhan? A Excretion is the removal of waste through the anus. Perkumuhan ialah penyingkiran bahan buangan melalui dubur. B Excretion is the delivery of the young by

an expectant mother. Perkumuhan ialah kelahiran anak oleh seorang ibu mengandung. C Excretion is the removal of metabolic waste products from the body. Perkumuhan ialah penyingkiran bahan buangan metabolisme dari badan. D Excretion is the accumulation of fat in the body. Perkumuhan ialah pengumpulan lemak dalam badan.

4.

What is the importance of the excretory system in humans? Apakah kepentingan sistem perkumuhan dalam badan manusia? A Protect the body against microorganism Melindungi badan dalam menentang mikroorganisma B Transport oxygen to all parts of the body Mengangkut oksigen ke semua bahagian badan C Expel waste products to maintain good health Menyingkirkan bahan buangan untuk mengekalkan kesihatan D Act as a response to external stimuli Bertindak sebagai suatu gerak balas terhadap rangsangan luar

5.

Which of the following organs removes water, mineral salts, urea and other nitrogenous waste products in big quantities? Antara organ yang berikut, manakah yang menyingkirkan air, garam mineral, urea, dan sisa bernitrogen yang lain dalam kuantiti yang besar? A Skin B Lung Kulit Peparu C Liver D Kidney Hati Ginjal

6.

The diagram below shows the human urinary system which consists of the kidneys and the various tubes, G, H, I and J attached to them. Rajah di bawah menunjukkan sistem urinari manusia yang terdiri daripada ginjal dan pelbagai salur, iaitu G, H, Idan J yang bersambung dengannya.

Diagram/Rajah The tube that carries urine to the urinary bladder is... Salur yang membawa air kencing ke pundi kencing ialah... A G. B H. C I. D J.

7.

Which of the following is correct about excretion in plants? Antara yang berikut, manakah yang betul tentang perkumuhan pada tumbuhan? A Plants excrete through the xylem. Tumbuhan berkumuh melalui xylem. B Plants excrete through the phloem. Tumbuhan berkumuh melalui floem. C Plant do not have any specific excretory organs. Tumbuhan tidak mempunyai sebarang organ perkumuhan yang khas. D Urea is an excretory product of plants. Urea adalah suatu bahan perkumuhan tumbuhan.

8.

Which is the correct order of the organs through which urine flows out of the body? Urutan yang manakah betul tentang pengaliran air kencing keluar dari badan? A Ureters kidneys bladder urethra Ureter ginjal pundi kencing uretra B Urethra kidneys ureters bladder Uretra ginjal ureter pundi kencing C Kidneys urethra bladder ureters

Ginjal uretra pundi kencing ureter D Kidneys ureters bladder urethra Ginjal ureter pundi kencing uretra

9.

Which of the following is not an excretory function? Antara yang berikut, yang manakah bukan fungsi perkumuhan? A To control the pH of the body tissue fluids Mengawal pH bendalir tisu badan B To provide energy for the body Membekalkan tenaga kepada badan C To cool down the human body and maintain the temperature of the body Menyejukkan badan manusia dan mengekalkan suhu badan D To control the concentration of blood and prevent the harmful substances from accumulating Mengawal kepekatan darah dan mengelakkan perkumpulan bahan berbahaya.

10.

Which blood capillary in human urinary system brings impure blood to the kidneys? Antara kapilari darah yang berikut, yang manakah dalam sistem urinari manusia yang membawa darah kotor ke ginjal? A Ureter B Urethra Ureter Uretra C Renal vein D Renal artery Vena renal Arteri renal

11.

Which structure in the human kidney is involved in the reabsorption of useful substances from the blood? Struktur yang manakah pada ginjal manusia terlibat dalam penyerapan semula bahan-bahan berguna daripada darah? A Cortex B Capsule Kortex Kapsul C Medulla D Pelvis Medula Pelvis

12.

Urea is a human excretory product produced from... Urea adalah hasil perkumuhan manusia yang dihasilkan daripada... A cell respiration of the body. respirasi sel badan. B excessive consumption of sugar. pengambilan gula berlebihan. C excessive exercise of the body. latihan berlebihan badan. D the breakdown of excess proteins. penguraian proteins berlebihan.

13.

Which of the following processes enables all plants to remove excess water through stomata? Antara proses yang berikut, yang manakah membolehkan semua tumbuhan menyingkirkan air berlebihan melalui stoma? A Transpiration Transpirasi B Respiration Respirasi C Conduction Kekonduksian D Reproduction Pembiakan

14.

In which of the following is the excretory product not correctly matched with its use in daily life? Antara yang berikut, yang manakah tidak dipadankan dengan betul dengan kegunaan harian?

15.

The diagram below shows a longitudinal section of the human kidney. Rajah di bawah menunjukkan keratan memanjang ginjal manusia.

Diagram/Rajah Which part of the kidney, A, B, C or D, is involved in the reabsorption of useful substances from the blood? Antara bahagian ginjal yang berlabel A, B, C atau D, yang manakah terlibat dalam penyerapan semula bahan-bahan yang berguna daripada darah?

16.

Which of the following is the correct pathway of the urine in a human? Antara yang berikut, manakah yang merupakan laluan yang betul pengaliran air kencing di dalam badan manusia? A Kidney Urinary bladder Ureter Urethra Ginjal Pundi kencing Ureter Uretra B Kidney Ureter Urinary bladder Urethra Ginjal Ureter Pundi Kencing Uretra C Kidney Urethra Urinary bladder Ureter Ginjal Uretra Pundi kencing Ureter

D Urinary bladder Urethra Ureter Kidney Pundi kencing Uretra Ureter Ginjal

17.

Which of the following waste products in the human body are excreted by both the skin and the kidneys? Antara bahan perkumuhan yang berikut, manakah yang dikumuhkan oleh kulit dan ginjal manusia? A Water and mineral salts Air dan garam mineral B Water and urea Air dan urea C Water vapour and water Wap air dan air D Water, urea and mineral salts Air, urea, dan garam mineral

18.

The diagram below shows the structure of the largest human organ. Rajah di bawah menunjukkan struktur organ manusia yang paling besar.

Diagram/Rajah Which of the labelled parts, A, B, C or D, in Diagram above produces sweat? Antara bahagian berlabel A, B, C atau D, pada Rajah di atas, manakah yang menghasilkan peluh?

19.

The diagram below shows the flow of urea before it is removed from the human body. Rajah di bawah menunjukkan laluan urea sebelum disingkirkan dari badan manusia.

Diagram/Rajah Which of the following are represented by X and Y? Antara yang berikut, manakah yang diwakili oleh X dan Y?

20.

The diagram below shows one of the human excretory organs. Rajah di bawah menunjukkan salah satu organ perkumuhan manusia.

Diagram/Rajah How does this organ excrete waste? Bagaimanakah organ itu mengkumuhkan bahan buangan? A Through breathing Melalui pernafasan B Through sweating Melalui perpeluhan C Through the urine Melalui air kencing D Through evaporation

Melalui penyejatan

21.

Diagrams (a) and (b) show the organs of the body which produce excretory products. Rajah (a) dan (b) menunjukkan organorgan badan yang menghasilkan bahanbahan perkumuhan.

Diagram/Rajah Which of the following shows the correct ducts through which the excretory products leave the organs. Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan saluran yang betul yang dilalui oleh bahanbahan perkumuhan untuk keluar dari organorgan itu? A S and T B U and V S dan T U dan V C S and U D T and V S dan U T dan V

22.

The diagram below shows the various systems and organs in humans labelled W, X, Y and Z. Rajah di bawah menunjukkan pelbagai sistem dan organ dalam badan manusia yang dilabelkan W, X, Y, dan Z.

Diagram/Rajah Which of the following is not functioning as an excretory organ or system? Antara yang berikut, manakah yang tidak berfungsi sebagai organ atau sistem perkumuhan? A W B X C Y D Z

23.

The diagram below shows a longitudinal section of the human kidney. Rajah di bawah menunjukkan satu keratan memanjang ginjal manusia.

Diagram/Rajah In which of the following are the parts correctly labelled? Antara bahagian yang berikut, manakah yang betul dilabelkan?

24.

Which of the following excretory products is matched correctly with its use? Antara bahan perkumuhan yang berikut, manakah yang betul dipadankan dengan kegunaannya?

25.

Diagram below shows the human urinary system. Rajah di bawah menunjukkan sistem perkumuhan manusia.

Diagram /Rajah What substances are collected in X? Apakah bahan-bahan yang terkumpul di X? A Water and mineral salts only Air dan garam mineral sahaja B Water and urea only Air dan urea sahaja C Mineral salts and urea only Garam mineral dan urea sahaja D Water, mineral salts and urea Air, garam mineral, dan urea

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jawapan B C C C D B C D B D

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan C D A D B B D B B B

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan C A B D D -

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the parts of a system in the human body. . Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian sistem dalam badan manusia.

Diagram /Rajah (a) i. Name the system shown above. Namakan sistem ditunjukkan di atas. _______________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ _________ ii. State the function of the human body system that you have named in (a)i. Nyatakan fungsi sistem badan manusia yang kamu namakan di (a)i. _______________________________________________________________________ __________

_______________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (b) Label the parts of the system with the following: Labelkan bahagian-bahagian sistem dengan yang berikut:

[3 marks/3 markah] 2 The diagram below shows the parts of a mature tree. . Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian sepohon pokok besar .

Diagram /Rajah (a) Identify the parts of the tree based on the given information below: Kenal pastikan bahagian-bahagian pokok itu berdasarkan maklumat yang diberikan di bawah.

[2 marks/2 markah] (b) Plants do not have specific excretory organs. They expel their waste products by diffusion through their cell wall. Name two processes carried out by the plants involving the production of gases. Tumbuhan tidak ada organ perkumuhan spesifik. Tumbuh-tumbuhan menyingkirkan bahan buangan melalui resapan melalui dinding sel. Namakan dua proses yang dijalankan oleh tumbuhan termasuk juga penghasilan gas-gas.

1. ____________________________________________________________________________ _____ 2. ____________________________________________________________________________ _____ [2 marks/2 markah] (c) Name one example of excretory product of the tree parts labelled 1 to 3. Namakan satu contoh hasil perkumuhan bagi bahagian-bahagian pokok yang berlabel 1 hingga 3. _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 marks/1 markah] 3 The diagram below shows the structure of the human kidney. . Rajah di bawah menunjukkan struktur ginjal manusia.

Diagram/Rajah (a) Besides excretion, what are two other functions of the human kidneys? Selain daripada perkumuhan, apakah dua fungsi lain ginjal manusia? 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] (b) On the diagram above , name the parts labelled P, Q and R of the kidney using the words given:

Pada rajah di atas, namakan bahagian-bahagian ginjal yang berlabel P, Q dan R dengan menggunakan perkataan-perkataan yang diberikan:

[2 marks/2 markah] (c) On the diagram above, draw two arrows to show the flow of blood into and out of the kidney. Pada rajah di atas, lukiskan dua anak panah untuk menunjukkan pengaliran darah ke dalam dan ke luar ginjal. [1 mark/1 markah] (d) Suggest two ways of treating kidney failure. Nyatakan dua cara untuk merawati kegagalan ginjal. 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] 4 The diagram below shows a human kidney. . Rajah di bawah menunjukkan ginjal manusia.

Diagram /Rajah (a) Name three excretory products of the kidney. Namakan tiga bahan kumuh dari ginjal manusia. _________________________________________________________________________ _________

_________________________________________________________________________ _________ [3 marks/markah] (b) State two other functions of the kidneys other than being an excretory organ. Nyatakan dua fungsi ginjal selain sebagai organ perkumuhan. 1. ____________________________________________________________________________ ____ 2. ____________________________________________________________________________ ____ [2 marks/markah] (c) State one function of P. Nyatakan satu fungsi P. _________________________________________________________________________ _________ _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah] (d) State one of the differences between the blood in vessel X and in vessel Y. Nyatakan satu perbezaan antara darah dalam salur darah X dengan darah dalam salur darah Y.

[1 mark/markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) i. Excretory system Sistem perkumuhan ii. Involved in removal of waste products from the body Terlibat dalam penyingkiran bahan kumuh daripada badan (b)

2.

(a) 1. Leaves Daun 3. Stem Batang

2. Fruits Buah 4. Roots Akar

(b) Photosynthesis and respiration Fotosintesis dan respirasi (c) Oil, opium, resin Minyak, opium, resin 3. (a) 1. To regulate the pH of the blood Untuk mengawal pH darah 2. To maintain the amount of mineral salts in the body fluid Untuk mengekalkan jumlah garam mineral di dalam bendalir badan (b) and (c)/(b) dan (c)

(c) 1. Kidney transplant Pemindahan ginjal 2. Dialysis Dialisis 4. (a) 1. Water Air 2. Mineral salts

Garam mineral 3. Urea Urea (b) Regulating the amount of water and mineral salts/Regulating the concentration of blood Mengawal kuantiti air dan garam mineral/Mengawal kepekatan darah (c) Channel urine from the kidneys to the urinary bladder. Menyalurkan air kencing dari ginjal ke pundi kencing. (d)

CHAPTER 4: REPRODUCTION (SET 1)

1.

Which of the following is not needed during the germination of a seed? Antara yang berikut, manakah yang tidak diperlukan semasa percambahan biji benih? A Sunlight B Air Cahaya matahari Udara C Sufficient water D Suitable temperature Air yang mencukupi Suhu yang bersesuaian

2.

Which of the following diseases causes the alveoli to be weakened and over inflated during inhalation? Antara penyakit yang berikut, manakah yang menyebabkan alveolus menjadi lemah dan mengembang berlebihan semasa menarik nafas? A Asthma B Bronchitis Asma Bronkitis C Lung canser D Emphysema Kanser peparu Empisema

3.

The diagram below shows the method of reproduction carried out by an organism. Rajah di bawah menunjukkan kaedah pembiakan yang dijalankan oleh suatu organisma.

Diagram/Rajah What is the method of reproduction? Apakah kaedah pembiakan ini? A Spores B Binary fission Spora Belahan dedua C Budding D Regeneration Pertunasan Penjanaan semula

4.

The diagram below shows the male reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.

Diagram/Rajah Which organ produces sperms? Organ manakah yang menghasilkan sperma? A W B X C Y D Z

5.

Fertilisation of the ovum can takes place in... Persenyawaan ovum boleh berlaku di... A ovary. ovari. B Fallopian tube. tiub Fallopio. C cervixs. servik. D vagina. faraj.

6.

The diagram below shows the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram/Rajah In which of the following parts does the implantation of the zygote occur after

fertilisation? Antara bahagian yang berikut, di manakah penempelan zigot berlaku selepas persenyawaan?

7.

The diagram below shows the male reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.

Diagram/Rajah Permanent contraception involves the cutting of... Pencegahan kehamilan kekal melibatkan pemotongan... A F. B G. C H. D I.

8.

The diagram below shows an organism. Rajah di bawah menunjukkan satu organisma.

DIAGRAM / RAJAH Which of the following organisms reproduces in the same way as the organism shown above? Antara organisma berikut, yang manakah membiak dengan cara yang sama seperti organisma di atas? A Fern B Hydra Paku-pakis Hidra C Flatworm D Sweet potato

Cacing leper

Keledek

9.

P, Q and R in the diagram below are parts of the male reproductive system. P, Q dan R dalam rajah di bawah adalah bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki.

DIAGRAM / RAJAH What do P, Q and R represent? Apakah yang diwakili oleh P, Q, dan R?

10.

The diagram below shows a type of cell in the human body. Rajah di bawah menunjukkan sejenis sel dalam badan manusia.

DIAGRAM / RAJAH Which of the following statements about the cell is not true ? Antara penyataan berikut, yang manakah tidak benar mengenai sel itu? A It is mobile. Ia bergerak. B It is a reproductive cell. Ia adalah sel pembiakan. C It is the smallest cell in the human body. Ia adalah sel paling kecil dalam badan manusia. D Only one of it is released by the male reproductive system every month. Hanya satu dibebaskan oleh sistem pembiakan lelaki setiap bulan.

11.

Diagram below shows the sequence of processes that occur in the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan urutan proses yang berlaku dalam sistem pembiakan perempuan.

Diagram /Rajah How long does the ovum take to move from Q to R? Berapa lamakah masa yang diambil oleh ovum untuk bergerak dari Q ke R?

A 1 day 1 hari C 7 days 7 hari

B 3 days 3 hari D 14 days 14 hari

12.

Which of the following does not show the difference between sexual and asexual reproduction? Antara yang berikut, yang manakah tidak menunjukkan perbezaan di antara pembiakan seks dan aseks?

13.

The diagram below shows the male reproductive system in human. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.

Diagram /Rajah Which of the following parts labelled A, B, C and D is matched incorrectly with its properties? Antara bahagian berlabel A, B, C atau D, yang manakah tidak betul dipadankan dengan fungsinya?

14.

The information below shows the features of structures of male reproductive system. Maklumat di bawah menunjukkan ciri-ciri struktur bagi sistem pembiakan lelaki.

Based on the given information above, structures X, Y and Z are most probably... Berdasarkan maklumat yang diberikan, struktur X, Y dan Z adalah...

15.

The diagram below shows a reproductive cell found in the female human reproductive organ. Rajah di bawah menunjukkan sel pembiakan yang terdapat di dalam organ pembiakan perempuan.

Diagram /Rajah Which of the following statements is not associated with the cell? Antara penyataan yang berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan sel itu? A It contains a plasma membrane. Sel itu mengandungi membran plasma. B It is spherical in shape and it is considered

as the largest cell in human body. Sel itu berbentuk sfera dan dianggap sebagai sel yang paling besar di dalam badan manusia. C It can only survive in the uterus for 72 hours if it is not fertilised. Sel itu hanya boleh hidup di dalam uterus selama 72 jam, sekiranya sel itu tidak dipersenyawakan. D It is the female gamete that possesses a large nucleus and a diameter of 0.1 mm. Sel itu merupakan gamet betina yang mempunyai nukleus besar dan diameternya adalah 0.1 mm.

16.

According to the given information above, which of the following shows the true sequence of the development of the foetus? Berdasarkan maklumat di atas, antara yang berikut, yang manakah menunjukkan urutan perkembangan fetus? A WXYZ B XYWZ C YXZW D ZWXY

17.

Which of the following does not cause infertility in males? Antara yang berikut, yang manakah tidak mengakibatkan kemandulan lelaki? A Too many sperms being produced during the ejaculation process Terlalu banyak sel sperma dihasilkan ketika mengeluarkan air mani

B The sperm ducts being blocked Duktus sperma telah tersumbat C The sperm cells are not activated Sel-sel sperma tidak aktif D The inability to erect and ejaculate the sperms into the vagina during sexual intercourse Gagal mengeluarkan air mani ke dalam faraj wanita ketika persetubuhan

18.

The diagram below shows a bisexual flower structure. Rajah di bawah menunjukkan struktur sekuntum bunga biseks.

Diagram /Rajah Which of the following flower structures is involved in production of male gametes in the flower? Antara struktur bunga berikut, yang manakah terlibat dalam penghasilan gamet jantan di dalam bunga itu?

19.

The diagram below shows a pollen tube developing in the flower of a plant. Rajah di bawah menunjukkan satu tiub debunga yang berkembang di dalam sekuntum bunga.

Diagram /Rajah Which part labelled A, B, C and D will become the fruit of the plant? Antara bahagian yang berlabel A, B, C atau D, yang manakah akan menjadi

buah tumbuhan itu?

20.

The table below shows four different types of plants and their vegetative parts for reproduction. Jadual di bawah menunjukkan empat jenis tumbuhan dan bahagian-bahagian vegetatif yang terlibat dalam pembiakan.

Table /Jadual According to the table above, which vegetative parts show the plant stem? Berdasarkan jadual di atas, bahagian-bahagian vegetatif yang manakah merupakan batang tumbuhan? A X and Y B W, X and Z X dan Y W, X dan Z C W, Y and Z D X, Y and Z W, Y dan Z X, Y dan Z

21.

Diagram below shows a section through a flower. Rajah di bawah menunjukkan keratan sekuntum bunga.

Diagram/Rajah

Which part of the flower is correctly matched with its function? Antara bahagian bunga yang berikut, manakah yang benar dipadankan dengan fungsinya?

22.

Diagram below shows the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram/Rajah

Which of the following processes occur at K? Antara proses yang berikut, manakah yang berlaku di K? A Menstruation and ovulation Penghaidan dan pengovulan B Menstruation and implatation Penghaidan dan penempelan C Ovulation and fertilisation Pengovulan dan persenyawaan D Fertilisation and implantation Persenyawaan dan penempelan

23.

Diagram below shows the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan wanita.

Diagram/Rajah

What processes take place at P, Q and R? Apakah proses yang berlaku di P, Q, dan R?

24.

Diagram below shows a section through a flower. Rajah di bawah menunjukkan keratan sekuntum bunga.

Diagram/Rajah

Which of the following parts form the male reproductive system? Antara bahagian-bahagian yang berikut, manakah yang membentuk sistem pembiakan jantan? A X and Y B W and Z X dan Y W dan Z C W and Y D X and Z W dan Y X dan Z

25.

Diagram below shows a cross section of a dicotyledonous root. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas akar tumbuhan dikotiledon.

Diagram/Rajah

What is the function of the part labelled P? Apakah fungsi struktur bahagian berlabel P? A To transport water from the root to the leaves Untuk mengangkut air dari akar ke daun B To transport glucose from the root to the leaves Untuk mengangkut glukosa dari akar ke daun C To transport minerals from the leaves to the root Untuk mengangkut mineral dari daun ke akar D To transport carbon dioxide from the leaves to the root Untuk mengangkut karbon dioksida dari daun ke akar

26.

The diagram below shows a longitudinal section of a flower. Rajah di bawah menunjukkan keratan membujur sekuntum bunga.

Diagram/Rajah Which of the following are the male parts of the flowers? Antara yang berikut, yang manakah bahagian jantan bunga? A J and K B K and L J dan K K dan L C L and M D J and M L dan M J dan M

27.

The diagram below shows the features of a dicotyledonous seed. Rajah di bawah menunjukkan ciri-ciri biji benih dikotiledon.

Diagram/Rajah Which of the following is not correct? Antara yang berikut, manakah yang tidak betul?

28.

Which diagram below shows correctly the development of an ovum after fertilisation has taken place? Antara rajah di bawah, yang manakah benar tentang perkembangan ovum selepas berlakunya persenyawaan?

29.

The table below shows the classification of plants into two groups, X and Y according to their methods of pollination. Jadual di bawah menunjukkan pengelasan tumbuhan ke dalam dua kumpulan, X dan Y berdasarkan cara pendebungaannya.

Table /Jadual Which of the following is correct for the flowers of the plants? Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai bunga untuk tumbuhan itu?

30.

The diagram shows some human organs, A, B, C and D. Which organ produces sperms? Gambar rajah menunjukkan sebahagian organ manusia, A, B, C dan D. Organ yang manakah menghasilkan sperma?

3 1 .

The following information is about the sexual reproduction of flowering plants. Maklumat berikut adalah berkaitan dengan pembiakan seks bagi tumbuhan berbunga.

Using the information, choose the correct flow chart of sexual reproduction of flowering plants. Dengan menggunakan maklumat itu, pilih carta alir yang betul bagi pembiakan seks tumbuhan berbunga.

3 2 .

Which of the following pairs are correct methods of birth control for a male and a female? Antara padanan berikut, yang manakah betul untuk mencegah kehamilan bagi seorang lelaki dan seorang perempuan?

33.

The following information describe a problem of a husband and wife. Maklumat berikut menerangkan masalah sepasang suami isteri.

This information refer to Maklumat ini merujuk kepada A fertilization persenyawaan B implantation penempelan C sterility kemandulan D ovulation pengovulan

34.

Diagram below shows two birth control devices, P and Q. Rajah di bawah menunjukkan dua alat mencegah kehamilan, P dan Q.

Diagram

Rajah Which of the following shows the correct functions of P and Q? Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan fungsi yang betul bagi P dan Q?

35.

Diagram below shows a female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram Rajah Which part is matched correctly to its function? Bahagian manakah yang dipadankan dengan betul kepada fungsinya?

36.

Diagram below shows a life cycle of a type of plant. Rajah di bawah menunjukkan kitar hidup sejenis tumbuhan.

Diagram Rajah What are the processes represented by P, Q and R? Apakah proses yang diwakili oleh P, Q dan R?

37.

Diagram below shows the male reproductive system. Which part, if cut and tied, will prevent pregnancy?

Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki. Bahagian manakah jika dipotong dan diikat akan mencegah kehamilan?

Diagram/Rajah

38.

The diagram below shows an ovum and a sperm. Rajah di bawah menunjukkan satu ovum dan satu sperma.

Diagram/Rajah What is the similarity between a sperm and an ovum? Apakah persamaan antara sperma dengan ovum? A Both are able to move. Kedua-duanya boleh bergerak. B Both are produced by the ovary. Kedua-duanya dihasilkan oleh ovari. C Both are human gametes. Kedua-duanya adalah gamet manusia. D Both are the largest cells in the female and the male bodies. Kedua-duanya adalah sel yang paling besar

dalam badan perempuan dan lelaki.

39.

What will happen to the wall of an ovule when the ovule is fertilised? Apakah yang akan berlaku kepada dinding ovul apabila ovul itu telah dipersenyawakan? A It will become the testa. Ovul akan menjadi testa. B It will become a fruit. Ovul akan menjadi buah. C It will become a seed. Ovul akan menjadi biji. D It will become a flower. Ovul akan menjadi bunga.

4 0 .

The diagram below shows an organism. Rajah di bawah menunjukkan sejenis organisma.

Diagram/Rajah What is the method of reproduction carried out by the organism shown above? Apakah cara pembiakan yang dilakukan oleh organisma yang ditunjukkan di atas? A Budding Pertunasan B Binary fission Belahan dedua C Spore formation Pembentukan spora D Rejuvenation Penjanaan semula

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Jawapan A D C D B B A A B D Jawapan A A C A B D B C C A

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan D C A C C C A B A D

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan C B D C A B C B D C

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 Diagram below shows the different parts of a flower. . Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian berbeza bagi sekuntum bunga.

Diagram/Rajah

(a) Based on Diagram above, name the parts labelled K, L and M by using the following words. Berdasarkan Rajah di atas, namakan bahagian berlabel K, L, dan M menggunakan perkataan yang berikut.

[3 marks/markah] (b) Draw lines to match the structures with their functions. Lukis garisan untuk memadankan struktur dengan fungsinya.

[3 marks/markah] 2 The diagram below shows the human reproductive system. . Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan manusia.

Diagram/Rajah (a) Name the part labelled P, Q and R, using the following words. Namakan bahagian berlabel P, Q, dan R menggunakan perkataan yang diberikan.

[3 marks/3 markah] (b) Name the place where fertilisation occurs. Namakan tempat di mana berlakunya persenyawaan. __________________________________________________________________ _________________ [1 mark/1 markah]

(c) Match the reproductive organs with their function. Padankan organ pembiakan dengan fungsinya.

[3 marks/3 markah] 3 The diagram below shows the menstrual cycle in a woman for a period of twenty-eight . days. Rajah di bawah menunjukkan kitar haid bagi seseorang wanita dalam tempoh masa 28 hari.

Diagram /Rajah (a) If the woman begins the menstruation process on day 1st, state the days... Sekiranya seseorang wanita bermula proses pengeluaran haidnya pada hari pertama, nyatakan hari yang berlakunya... i. that the process of ovulation occurs. proses pengovulan. __________________________________________________________________ ________________ ii. that the uterine lining builds up again into thick blood vessels layers. dinding uterus dibaik pulih semula kepada lapisan tebal yang bersalur darah.

__________________________________________________________________ ________________ iii. that the menstruation takes place. pengeluaran darah haid. __________________________________________________________________ ________________ [3 marks/3 markah] (b) According to your answer in (a), which days are considered as a fertilise phase? Berdasarkan jawapan anda di (a), bilakah dianggap sebagai fasa subur? __________________________________________________________________ _________________ [1 mark/1 markah] (c) According to your answer in (a) and (b), arrange the following menstrual events to show the correct order of menstrual cycle. Berdasarkan jawapan anda di (a) dan (b), susunkan kejadian-kejadian kitar haid di bawah untuk menunjukkan urutan yang betul.

[1 mark/1 markah] 4 Diagram below is a flow chart which shows sexual reproduction. . Rajah di bawah adalah satu carta alir yang menunjukkan pembiakan seks.

Diagram/Rajah

(a) i. Name process Q. Namakan proses Q. _________________________________________________________________ _________________ _________________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah] ii. What is produced by process Q? Apakah yang terhasil daripada proses Q? _________________________________________________________________ _________________ _________________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah]

(b) Give one advantage of sexual reproduction. Beri satu kelebihan pembiakan seks. __________________________________________________________________ __________________ __________________________________________________________________ __________________ [1 mark/markah]

(c) Name two organs of vegetative reproduction and give one example of a plant which reproduces by using each of these organs. Namakan dua organ pembiakan vegetatif dan beri satu contoh tumbuhan yang membiak melalui setiap organ tersebut.

[2 marks/markah]

(d) State one difference between sexual reproduction and asexual reproduction. Nyatakan satu perbezaan di antara pembiakan seks dan pembiakan aseks. ___________________________________________________________________ _________________ ___________________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah] 5 Diagram shows two types of seeds, P and Q . . Rajah menunjukkan dua jenis biji benih, P dan Q.

DIAGRAM / RAJAH (a How are the seeds and fruits of P and Q dispersed? ) Bagaimanakah biji benih dan buah P dan Q dipencarkan? P: _________________________________________________________________ ________________

Q: _________________________________________________________________ ________________ [2 marks/markah] (b State a reason to explain your answer in (a). ) Nyatakan satu sebab untuk menjelaskan jawapan kamu di (a). P: Has ____________________________________________________________________ __________ Mempunyai ____________________________________________________________________ ____ Q: Its ______________________________________________________________ ________________ Ia mempunyai ____________________________________________________________________ __ [2 marks/markah] (c Why do fruits or seeds need to be dispersed? ) Mengapakah buah atau biji benih perlu dipencarkan? To _________________________________________________________________ _______________ Untuk ______________________________________________________________ ________________ [1 marks/markah] (d Give one example of a fruit of a plant that is dispersed in the same way as Q. ) Berikan satu contoh buah tumbuhan yang dipencarkan dengan cara yang sama seperti Q. ____________________________________________________________________ _________________ [1 marks/markah] 6 The diagram shows pictures of plants P, Q, R and S. . Rajah menunjukkan gambar tumbuhan P, Q, R, dan S.

Diagram/Rajah (a) Based on the diagram shown above, state one way by which each plant, P, Q, R and S, reproduces. Berdasarkan kepada rajah di atas, nyatakan satu cara bagi tumbuhan P, Q, R, dan S membiak. P: ______________________________________________________________________ ___________ Q: ______________________________________________________________________ ___________ R: ______________________________________________________________________ ___________ S: ______________________________________________________________________ ___________ [4 marks/4 markah] (b) Classify plants P, Q, R and S into two groups, based on the way they reproduce. Kelaskan tumbuhan P, Q, R, dan S kepada dua kumpulan berdasarkan cara pembiakannya.

[4 marks/4 markah] 7 (a) The table below shows a calendar. . Jadual di bawah menunjukkan satu kalendar.

Table/Jadual One of the monthly periods of a woman starts on 10 August 2009. Shade on the calendar the beginning of the next period, based on the normal menstrual cycle. Jika seorang wanita mengalami haid pada 10 Ogos 2009, lorekkan pada kalendar kitar haid yang berikutnya berdasarkan kitaran haid yang normal. [ 1 mark/1 markah] (b) The diagram below shows the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram/Rajah (i) Explain the formation of the structure labelled U, starting from the time the sperm cell enters the female reproductive system. Terangkan pembentukan struktur berlabel U bermula daripada sel sperma memasuki sistem pembiakan perempuan. ________________________________________________________________ _____________ ________________________________________________________________ _____________ [ 2 marks/2 markah] (ii) Why is an expectant mother advised by the doctor not to take alcohol and drugs? Mengapakah ibu yang mengandung dinasihatkan oleh doktor tidak mengambil minuman beralkohol dan dadah? ________________________________________________________________ _____________ ________________________________________________________________ _____________ [ 1 mark/1 markah] (c) State two methods used by males for birth control. Nyatakan dua kaedah yang digunakan oleh lelaki untuk mencegah kehamilan. 1. ______________________________________________________________________ ________ 2. ______________________________________________________________________ ________

[ 2 marks/2 markah] 8 The diagram below shows test tubes J, K, L and M containing green seeds under . different conditions. After 24 hours the seeds in test tubes J and L become bigger and their testa burst. Rajah di bawah menunjukkan tabung uji J, K, L, dan M yang berisi biji benih kacang hijau dalam keadaan berbeza. Selepas 24 jam, biji benih dalam tabung uji J dan L bertambah besar dan testanya pecah.

Diagram /Rajah (a) Give one reason for the above observation. Beri satu penerangan untuk pemerhatian di atas. __________________________________________________________________ ________________ [1 mark/markah] (b) After two days, the seeds in test tubes J and L germinate. However, the seeds in test tubes K and M do not germinate. What is the purpose of using the following substances in test tube K? Selepas dua hari, biji benih dalam tabung uji J dan L bercambah tetapi biji benih dalam tabung uji K dan M tidak bercambah. Apakah tujuan menggunakan bahan-bahan berikut dalam tabung uji K? i. Cooled boiled water Air didih yang disejukkan ____________________________________ ________________ ii. Oil Minyak ________________________ [2 marks/markah] (c) Suggest a way for the seeds in test tube K to germinate.

Cadangkan satu cara untuk membolehkan biji benih dalam tabung uji K bercambah. __________________________________________________________________ ________________ [1 mark/markah] (d) Give one reason why the seeds in test tube J germinate even though it is covered under a black box. Berikan satu sebab kenapa biji benih dalam tabung uji J bercambah walaupun ia ditutup oleh kotak hitam. __________________________________________________________________ ________________ [1 mark/markah] (e) The dry cotton wool in test tube M is replaced by damp sawdust. The green bean seeds were found to germinate after two days. Give a reason for the result. Kapas kering dalam tabung uji M digantikan oleh habuk kayu lembap. Biji benih kacang hijau didapati bercambah selepas dua hari. Beri satu penerangan untuk keputusan itu. __________________________________________________________________ ________________ [1 mark/markah] (f) Suggest two methods to keep flower seeds in a flower shop so that the seeds do not germinate. Cadangkan dua kaedah untuk menyimpan benih pokok bunga supaya benih tidak bercambah. 1. _________________________________________________________________ ________________ 2. _________________________________________________________________ ________________ [2 marks/markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. 1 (a) K: Stigma L: Anther Stigma Anter M: Ovary Ovari (b) K Enables pollen grains to stick on it Membolehkan debunga melekat di atasnya L Produces pollen grains Menghasilkan debunga M Produces ovules Menghasilkan ovul 2. (a)

(b) Fallopian tube Tiub Fallopio (c) Place where the fetus develops and grows Uterus Tempat dimana fetus berkembang dan membesar Uterus Produces female gametes and female sex hormones- Ovary Menghasilkan gamet betina dan hormon seks perempuan Ovari Widens during childbirth Cervix Melebar ketika bersalin Serviks 3. (a) i. 13th day to 15th day Hari ke-13 hingga ke-15 ii. 6th day to 11th day Hari ke-6 hingga ke-11 iii. 1st day to 5th day Hari pertama hingga ke-5 (b) 12th day to 16th day Hari ke-12 hingga ke-16 (c) 4 3 1 2 4. (a) i. Fertilisation ii. A zygote Persenyawaan Zigot (b) There is genetic variation from one generation to the next. Terdapat kepelbagaian genetik daripada satu generasi ke satu generasi. (c)

(d) Asexual reproduction does not involve fertilisation but sexual reproduction involves fertilisation of gametes. Pembiakan aseks tidak melibatkan persenyawaan tetapi pembiakan seks melibatkan persenyawaan gamet. 5. (a) P: The wind Angin Q: Water Air (b) P: Has wing-like structures Mempunyai struktur seperti sayap Q: Its husk can trap air and this allows it to float Ia mempunyai sabut yang boleh memerangkap udara yang membolehkannya terapung (c) To ensure the survival of their species Untuk memastikan kemandirian spesiesnya (d) Pong-pong 6. (a) P: By rhizomes/stems Melalui rizom/batang Q: By roots Melalui akar R: By leaves Melalui daun S: By stems Melalui batang (b) By stems: P, S Melalui batang: By roots/leaves: Q, R Melalui akar/daun 7. (a) Shade on 7 September Lorekkan pada 7 September (b) (i) Sperm fuses with ovum/Fertilisation in Fallopion tube to form zygote. Zygote moves towards uterus and develops to embryo. Sperma bergabung dengan ovum/Persenyawaan dalam tiub Fallopio untuk membentuk zigot. Zigot bergerak ke arah uterus dan berkembang menjadi embrio. (ii) Can cause miscarriage/Mental retardation of the baby. Boleh menyebabkan keguguran/Kecacatan mental bayi

(c) 1. Use condoms Menggunakan kondom 2. Vasectomy Vasektomi 8. (a) The seeds absorbed water and increase in size Biji benih menyerap air dan saiznya bertambah (b) i. To get rid of all oxygen in the water Untuk menyingkirkan oksigen daripada air ii. To prevent oxygen from entering the water in the test tube Untuk mencegah oksigen daripada memasuki tabung uji (c) Remove the layer of oil. Buangkan lapisan minyak (d) Germination of seeds does not need sunlight. Percambahan biji benih tidak memerlukan cahaya matahari. (e) The seeds obtained water from damp sawdust. Biji benih memperoleh air daripada habuk kayu lembap. (f) 1. Keep in air tight container Simpan di dalam bekas kedap udara 2. Keep in dry place Simpan di tempat kering

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the structures of a flower. . Rajah di bawah menunjukkan struktur-struktur sekuntum bunga.

Diagram /Rajah

(a) Based on the information below, label the structures of the flower shown in the diagram above. Berdasarkan maklumat di bawah, labelkan struktur bunga ditunjukkan pada rajah di atas.

[4 marks/4 markah] (b) The information below shows a list of the structures of a flower. Maklumat di bawah menunjukkan senarai struktur sekuntum bunga.

i. What is the stamen made up of? Apakah yang menghasilkan stamen? _________________________________________________________________ _________________

ii. What is the pistil made up of? Apakah yang menghasilkan pistil? _________________________________________________________________ ________________ [2 marks/2 markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a)

(b) i. Anther, petal, filament Anter, petal, filamen ii. Style, ovary, ovule, stigma Stil, ovari, ovul, stigma

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) To show that transpiration takes place through the leaves Untuk menunjukkan transpirasi berlaku melalui daun (b) i. There are water vapour condensed on the bell jar with plant X. Terdapat wap air yang terkondensasi pada balang kaca dengan tumbuhan X. ii. Water vapour which transpired from the leaves on plant X condenses onto the surface of the bell jar. Wap air yang tersejat daripada daun pada tumbuhan X terkondensasi pada permukaan balang kaca. (c) i. Types of plant Jenis tumbuhan ii. The presence of leaves of the plants Kehadiran daun pada tumbuhan

iii. The presence of water droplets in the bell jar Kehadiran titisan air dalam balang kaca (d) Transpiration occurs through the stomata which found on the upper and lower epidermis of the leaves. Transpirasi berlaku melalui stoma yang terdapat di atas dan di bawah epidermis daun. (e) i. The greater the intensity of light, the faster the rate of transpiration. Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin cepat kadar transpirasi. ii.

2. (a) P: 240 g Q: 240 g (b) P: 40 g Q: 15 g (c) Manipulated variable: Presence or absence of light Pemboleh ubah yang dimanipulasi: Cahaya hadir atau tidak Responding variable: Difference in weight of the two sets of apparatus and the rate of transpiration Pemboleh ubah yang bergerak balas: Perbezaan berat dua set radas dan kadar transpirasi Constant variable: Temperature, humidity, size and type of plant Pemboleh ubah yang dimalarkan: Suhu, kelembapan, saiz, dan jenis tumbuhan (d) The higher the intensity of light is, the faster the rate of transpiration will be. Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin tinggi kadar transpirasi. (e) The rate of transpiration of a plant in high intensity of light is greater than in lower intensity of light. Kadar transpirasi tumbuhan dalam keamatan cahaya yang tinggi lebih besar daripada dalam keamatan cahaya yang rendah. (f)

(g) A lot Banyak (h) The rate of transpiration is the loss of excess water by a plant per unit time. Kadar transpirasi adalah kehilangan air lebihan oleh tumbuhan per unit masa.

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 Diagram below shows the stages in the germination of a seed. . Rajah di bawah menunjukkan peringkat-peringkat percambahan satu biji benih.

Diagram/Rajah

(a) Based on Diagram above. Berdasarkan Rajah di atas. i. State one difference in the physical change between the first day and the second day of germination. Nyatakan satu perbezaan perubahan fizikal di antara hari pertama dan kedua percambahan. ________________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah] ii. What inference can be drawn? Apakah inferens yang boleh dibuat? _______________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah] iii. Predict the size of the cotyledons on the fifth day of germination. Ramalkan saiz kotiledon pada hari kelima percambahan. _______________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah]

(b) Diagram below shows the lengths of the radicle during the four days of germination. Rajah di bawah menunjukkan panjang radikel semasa empat hari percambahan.

Diagram/Rajah

Based on Diagram above, record the lengths of the radicle in Table below. Berdasarkan Rajah di atas, catat panjang radikel dalam Jadual di bawah.

Table/Jadual [1 mark/markah]

(c) Based on Table above, draw a graph of the length of the radicle against time. Berdasarkan Jadual di atas, lukis graf panjang radikel melawan masa.

[3 marks/markah]

(d) Based on the graph, state the relationship between the length of the radicle and time. Berdasarkan graf, nyatakan hubungan antara panjang radikel dan masa. __________________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah]

(e) Diagram and Table below show the pieces of apparatus used in an experiment conducted to study the factors affecting the germination of seeds and the results. Rajah dan Jadual dibawah menunjukkan satu set radas digunakan di dalam satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi percambahan biji benih dan keputusannya.

Diagram/Rajah

Table/Jadual Based on the Diagram and Table above. Berdasarkan Rajah dan Jadual di atas. i. State the variables involved in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

[2 marks/markah] ii. State the action taken which enables the seed to geminate. Nyatakan tindakan yang diambil yang membolehkan biji benih bercambah. _______________________________________________________________

_________________ [1 mark/markah] iii. What can you observe when germination has occurred? Apakah yang boleh diperhatikan apabila percambahan telah berlaku? _______________________________________________________________ _________________ [1 mark/markah] 2 The diagram below shows the apparatus set up for an experiment. . Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen.

Diagram /Rajah Four similar green beans are placed under four different conditions. Boiling tubes, W, X and Y are kept at the room temperature while boiling tube Z is left at temperature of 3oC in the refrigerator. The apparatus prepared are then left for one week. Empat set kacang hijau yang lebih kurang sama telah disimpankan dalam empat keadaan yang berlainan. Tabung didih W, X dan Y telah disimpankan pada suhu bilik sementara tabung didih Z pula ditempatkan di dalam peti sejuk yang bersuhu 3oC. Radas-radas yang tersedia itu ditinggalkan selama satu minggu. (a) State the aim of this experiment. Nyatakan tujuan eksperimen ini. __________________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________________

_______________ [1 mark/1 markah] (b) Draw one observation for each of the following: Nyatakan satu pemerhatian bagi setiap yang berikut: i. W: ______________________________________________________________________ ________ ii. X: ______________________________________________________________________ _________ iii. Y: ______________________________________________________________________ _________ iv. Z: ______________________________________________________________________ _________ [4 marks/4 markah] (c) Explain your observations in (b). Terangkan pemerhatian anda di (b). ___________________________________________________________________ ________________ ___________________________________________________________________ ________________ [2 marks/2 markah] (d) Complete the table below to show the conditions present or absent in W, X, Y and Z. Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan keadaan-keadaan yang ada atau tidak dalam W, X, Y dan Z.

Table /Jadual [4 marks/4 markah] (e) What is your conclusion for this experiment? Apakah kesimpulan anda untuk eksperimen ini? ___________________________________________________________________ ________________ [1 mark/1 markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) i. Radicle appears on day 2 Radikel tumbuh pada hari ke-2 ii. The cotyledon expands and the testa bursts. Kotiledon mengembang dan memecahkan testa. iii. The cotyledon drops off. Kotiledon gugur. (b)

(c)

(d) If the time is longer, the radicle will be longer. Semakin lama masa, semakin panjang radikel. (e) i. Manipulated variable: The presence of water, air and a suitable temperature Pemboleh ubah dimanipulasi: Kehadiran air, udara, dan suhu yang sesuai Responding variable: Germination of the seeds Pemboleh ubah bergerak balas: Percambahan biji benih ii. Expose the seeds to air, water and a suitable temperature Dedahkan biji benih kepada udara, air, dan suhu yang sesuai iii. The radicle and plumule emerge. Radikel dan plumul muncul. 2. (a) To find out the conditions necessary for the germination of seed Untuk menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih (b) i. The green beans germinate Kacang hijau bercambah ii. The green beans do not germinate Kacang hijau tidak bercambah iii. The green beans do not germinate

Kacang hijau tidak bercambah vi. The green beans do not germinate Kacang hijau tidak bercambah (c) The green beans in boiling tube W germinate as water, air and suitable warmth are present. The green beans in boiling X do not germinate as water is absent. The green beans in tube Y do not germinate because air is absent. The green beans in tube Z do not germinate as temperature was not suitable for germination. Kacang hijau dalam tabung didih W bercambah kerana terdapat air, udara dan suhu yang sesuai. Kacang hijau dalam tabung didih X tidak bercambah kerana ketiadaan air. Kacang hijau dalam tabung didih Y tidak bercambah kerana ketiadaan udara. Kacang hijau dalam tabung didih Z tidak bercambah kerana suhu tidak sesuai untuk percambahan. (d)

(e) Air, water and suitable temperature are required in germination of seed. Udara, air dan suhu yang sesuai diperlukan untuk percambahan biji benih.

CHAPTER 4: REPRODUCTION (SET 2)

1 .

Which is the correct sequence in the development of the foetus? Urutan manakah yang betul dalam perkembangan fetus? A Fertilisation Embryo Zygote Foetus Persenyawaan Embrio Zigot Fetus B Fertilisation Zygote Embryo Foetus Persenyawaan Zigot Embrio Fetus C Zygote Fertilisation Embryo Foetus Zigot Persenyawaan Embrio Fetus D Zygote Fertilisation Foetus Embryo Zigot Persenyawaan Fetus Embrio

2.

The diagram below shows a foetus developing in the womb of the mother. Rajah di bawah menunjukkan perkembangan fetus dalam rahim ibu.

Diagram/Rajah The foetus is surrounded by a liquid K which functions as... Fetus dikelilingi oleh cecair K yang berfungsi sebagai... A a source of food. sumber makanan. B a medium for the exchange of gases. perantaraan perubahan gas. C a medium to protect the baby from sock. perantaraan untuk melindungi bayi daripada hentakan. D a medium for storing the waste products of the baby. perantaraan untuk menyimpan bahan kumuh bayi.

3.

The following information is about the sexual reproduction of flowering plants.

Maklumat berikut berkaitan dengan pembiakan seks tumbuhan berbunga.

Arrange stages P, Q, R and S in correct sequence. Susunkan peringkat P, Q, R, dan S dalam urutan yang betul. A QRPS B PQRS C QRSP D RQPS

4.

The diagram below shows the classification of reproduction. Rajah di bawah menunjukkan pengelasan pembiakan.

Diagram /Rajah Which of the following organisms reproduces in method X? Antara organisma berikut, yang manakah menjalankan cara pembiakan X? A Toad B Pomfret Katak puru Ikan bawal C Mackerel D Lizard Ikan pelata Cicak

5.

The equation below refers to process X. Persamaan di bawah adalah merujuk kepada proses X.

Which of the following statements is not correct regarding process X? Antara yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai proses X? A Process X involves external and internal fertilisation. Proses X melibatkan persenyawaan dalam dan persenyawaan luar. B Process X produces offspring that is identical to the parents. Proses X menghasilkan zuriat yang seiras dengan induknya. C Process X only takes place between opposite sexes. Proses X hanya berlaku pada jantina yang berlainan. D Process X involves the fusion of female and male gametes. Proses X melibatkan pergabungan gamet betina dan gamet jantan.

6.

The table below shows the division of menstrual cycle into four weeks. Jadual di bawah menunjukkan pembahagian kitar haid kepada tempoh masa empat minggu?

Table /Jadual In which period, the processes of menstruation and ovulation occur? Pada tempoh masa yang manakah akan berlakunya kedua-dua proses pengeluaran haid dan pengovulan?

7.

The information below shows four stages that are involved in a complete menstrual cycle. Maklumat di bawah menunjukkan empat peringkat yang terlibat dalam satu kitar haid yang lengkap.

Which of the following shows the true sequence of menstrual cycle? Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai urutan kitar haid? A 2413 B 3 4 1 2 C 2413 D 2431

8.

The table below shows two processes that takes place in two different places. Jadual di bawah menunjukkan dua proses yang berlaku di tempat yang berlainan.

Table /Jadual Based on your scientific knowledge regarding reproduction, which of the following is most likely to be X and Y? Berdasarkan pengetahuan saintifik anda tentang pembiakan, antara yang berikut, yang manakah benar mengenai X dan Y?

9.

Why are all mothers not allowed to consume drugs and unapproved medicines during pregnancy? Mengapakah semua ibu tidak dibenarkan menggunakan dadah dan ubat-ubat larangan ketika hamil? A To prevent the miscarriages and deformities of the foetus Untuk mengelakkan keguguran dan kecacatan fetus B To prevent the damage of the brain cells of the foetus Untuk mengelakkan pemusnahan sel-sel otak fetus C To prevent the foetus from getting too thin and small

Untuk mengelakkan fetus daripada menjadi terlalu kurus dan kecil D To prevent the foetus from getting constipated Untuk mengelakkan fetus daripada menjadi sembelit

10.

The diagram below shows two types of pollinations, P and Q. Rajah di bawah menunjukkan dua jenis pendebungaan , P dan Q.

Diagram /Rajah Which of the following does not show the difference between both types of pollination shown above? Antara yang berikut, yang manakah tidak menunjukkan perbezaan di antara dua jenis pendebungaan yang ditunjukkan di atas?

11.

Which of the following seeds is able to germinate after one week? Antara biji benih berikut, yang manakah akan bercambah selepas satu minggu? A A seed which is kept at room temperature and is placed on a wet and damp cotton wool. Sebiji biji benih yang ditempatkan di dalam kapas basah dan disimpankan pada suhu bilik. B A seed which is immersed in boiled water and is kept at room temperature. Sebiji biji benih yang terendam di dalam air didih dan disimpankan di pada suhu bilik. C A seed which is kept in the refrigerator and

is placed on damp cotton wool. Sebiji biji benih yang ditempatkan di dalam kapas basah dan disimpankan di dalam peti sejuk. D A seed which is placed on dry cotton wool and is kept in the refrigerator. Sebiji biji benih yang ditempatkan di dalam kapas kering dan disimpankan di dalam peti sejuk.

12.

The diagram below shows a longitudinal section of a flower. Rajah di bawah menunjukkan keratan memanjang sekuntum bunga.

Diagram/Rajah

Which of the following parts will develop into the fruit and a seed after fertilisation? Antara bahagian yang berikut, manakah yang akan berkembang menjadi buah dan biji selepas persenyawaan?

13.

Diagram below shows three organisms that reproduce asexually. Rajah di bawah menunjukkan organisma yang membiak secara aseks.

Diagram/Rajah

How do X, Y and Z reproduce? Bagaimanakah X, Y, dan Z membiak?

14.

Table below shows four organisms and their methods of reproduction. Jadual di bawah menunjukkan empat organisma dan cara pembiakannya.

Table/Jadual

What methods of reproduction do P, Q, R and S represent? Apakah kaedah pembiakan yang diwakili oleh P, Q, R, dan S?

15.

The diagram below shows the organs of the female reproductive system. Rajah di bawah menunjukkan organ-organ bagi sistem pembiakan perempuan.

Diagram/Rajah Which processes occur in organs X, Y and Z? Proses yang manakah berlaku di organ X, Y, dan Z?

16.

The diagram below shows three methods of vegetative reproduction, P, Q and R. Rajah di bawah menunjukkan tiga cara pembiakan vegetatif iaitu P, Q, dan R.

Diagram/Rajah What are P, Q and R?0 Apakah P, Q, dan R?

17.

What are the physical changes in the body of a female during puberty? Apakah perubahan fizikal pada badan perempuan semasa peringkat akil baligh? A Beginning of menstruation and enlargement of the pelvic. Mula mengalami haid dan pembesaran pelvis B Implantation and protection of the embryo. Penempelan dan perlindungan embrio C Production of ova Penghasilan ovum D Fast growth and maturation Pertumbuhan yang cepat dan matang

18.

What will happen if both Fallopian tubes of a woman are blocked? Apakah yang akan berlaku kepada seorang wanita jika kedua-dua tiub Fallopionya tersumbat? A The layer of blood vessels on the wall of the uterus does not thicken. Lapisan saluran darah pada dinding uterus tidak menebal. B Menstruation does not take place. Mengeluaran haid tidak berlaku. C The ovaries do not release ova. Ovari tidak membebaskan ovum. D The woman becomes sterile. Perempuan itu akan menjadi mandul.

19.

The different stages of the menstrual cycle are represented by W, X, Y and Z. Peringkat yang berbeza dalam kitar haid diwakili oleh W, X, Y, dan Z.

Which of the following is the correct sequence for the stages of the menstrual cycle? Antara yang berikut, manakah yang betul urutan peringkat-peringkat kitar haid? A Y, Z, W, X B X, W, Z, Y C W, Z, X, Y D Z, Y, X, W

20.

The diagram below shows the uterine wall during a menstrual cycle with the stages labelled P, Q, R and S. Rajah di bawah menunjukkan dinding uterus semasa kitar haid dengan peringkat-peringkat berlabel P, Q, R, danS.

Diagram/Rajah Which of the following is the fertile period of the women? Antara yang berikut, manakah tempoh persenyawaan bagi perempuan? A P B Q C R D S

21.

K, L, M and N are the stages of development of the seedling. K, L, M, dan N adalah peringkat-peringkat perkembangan anak benih.

Which correct sequence in the germination of the seedling? Urutan manakah yang betul dalam percambahan anak benih? A N, M, L, K B M, N, K, L C K, L, M, N D N, M, K, L

22.

The table below shows the classification of plants into two groups, X and Y according to their methods of pollination. Jadual di bawah menunjukkan pengelasan tumbuhan ke dalam dua kumpulan, X dan Y berdasarkan cara pendebungaannya.

Table /Jadual Which of the following is correct for the flowers of the plants? Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai bunga untuk tumbuhan itu?

23.

The diagram below shows a longitudinal section of a flower. Rajah di bawah menunjukkan keratan membujur sekuntum bunga.

Diagram/Rajah Which of the following are the male parts of the flowers? Antara yang berikut, yang manakah bahagian jantan bunga? A J and K B K and L J dan K K dan L C L and M D J and M L dan M J dan M

24.

The diagram below shows the features of a dicotyledonous seed. Rajah di bawah menunjukkan ciri-ciri biji benih dikotiledon.

Diagram/Rajah Which of the following is not correct? Antara yang berikut, manakah yang tidak betul?

25.

Which diagram below shows correctly the development of an ovum after fertilisation has taken place? Antara rajah di bawah, yang manakah benar tentang perkembangan ovum selepas berlakunya persenyawaan?

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jawapan B C A D B A B C B B

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan A D D D A B A D C B

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan A D B C B -

CHAPTER 5: GROWTH

1.

Growth can be determined by measuring... Pertumbuhan boleh ditentukan melalui pengukuran... A the height and the shape. ketinggian dan bentuk. B the height and the weight. ketinggian dan berat. C the weight and the shape. berat dan bentuk. D the height, the shape and the weight. ketinggian, bentuk, dan berat.

2.

Diagram below shows the human growth curve. Which stage is the adolescence stage? Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan manusia. Peringkat manakah adalah peringkat remaja?

Diagram/Rajah

3.

At which stage is the growth rate of boys faster than that of girls? Pada peringkat pertumbuhan yang manakah lelaki adalah lebih cepat daripada perempuan? A In infancy Bayi B In childhood Kanak-kanak C In adolescence Remaja D In adulthood Dewasa

4.

Why is calcium important in the growth of children? Mengapakah kalsium penting dalam pertumbuhan kanak-kanak? A Calcium is needed as a source of energy. Kalsium diperlukan sebagai satu sumber tenaga. B Calcium is necessary to ensure good health. Kalsium diperlukan bagi menjamin kesihatan yang baik. C Calcium helps to build and repair body tissues. Kalsium membantu untuk membina dan membaiki tisu-tisu badan. D Calcium is needed for the formation of strong bones and teeth. Kalsium diperlukan untuk pembentukan tulang dan gigi yang kuat.

5.

The information below is a description of a class of food, X. Maklumat di bawah ini adalah penerangan satu kelas makanan, X.

What is X? Apakah X? A Protein Protein C Mineral salt Garam mineral

B Vitamin Vitamin D Carbohydrate Karbohidrat

6.

Which of the following diagrams shows the correct growth pattern of a human? Antara rajah yang berikut, manakah yang betul menunjukkan corak pertumbuhan manusia?

7.

Which of the following nutrients is important in supplying energy to children? Antara nutrient yang berikut, manakah yang penting dalam membekalkan tenaga kepada kanak-kanak? A Fibres B Protein Serat Protein C Vitamins D Carbohydrates Vitamin Karbohidrat

8.

The diagram below shows the average growth rate of males compared with females. Rajah di bawah menunjukkan purata kadar pertumbuhan lelaki berbanding dengan perempuan.

Diagram /Rajah Which part of the growth curves, A, B, C or D, is incorrect? Antara bahagian lengkungan pertumbuhan yang berlabel A, B, C atau D, yang

manakah tidak benar?

9.

Name the period from the table above that shows the stage when puberty takes place in males and females? Dari jadual di atas, namakan tempoh yang menunjukkan satu peringkat dimana akil baligh berlaku pada kedua-dua lelaki dan perempuan? A Infancy Bayi B Childhood Kanak-kanak C Adolescence Remaja D Adulthood Dewasa

10.

The information given above refers to the growth pattern of a human which is... Maklumat yang diberikan di atas adalah merujuk kepada pola pertumbuhan seseorang manusia yang... A between 13 to 18 years old. berumur di antara 13 hingga 18 tahun.

B between 20 to 40 years old. berumur di antara 20 hingga 40 tahun. C between 40 to 50 years old. berumur di antara 40 hingga 50 tahun. D between 50 to 79 years old. berumur di antara 50 hingga 79 tahun.

11.

Which of the following shows the correct sequence of human growth? Antara yang berikut, yang manakah betul urutan pertumbuhan manusia? A Childhood Infancy Adolescence Adulthood Old age Kanak-kanak Bayi Remaja Dewasa Tua B Infancy Childhood Adolescence Adulthood Old age Bayi Kanak-kanak Remaja Dewasa Tua C Childhood Adolescence Infancy Adulthood Old age Kanak-kanak Remaja Bayi Dewasa Tua D Infancy Childhood Adulthood Adolescence Old age Bayi Kanak-kanak Dewasa Remaja Tua

12.

Which of the following classes of food is not important for human growth? Antara kelas makanan yang berikut, yang manakah tidak penting untuk pertumbuhan manusia? A Carbohydrates B Proteins Karbohidrat Protein C Fibres D Vitamins Serat Vitamin

13.

The diagram below shows a graph of human growth. Rajah di bawah menunjukkan satu graf pertumbuhan manusia.

Diagram/Rajah

Which phase, J, K, L, M or N, is the phase during which human growth is the most rapid? Antara fasa J, K, L, M, atau N, manakah yang paling pesat semasa fasa pertumbuhan manusia? A J B K C L D M

14.

The diagram below shows the growth rate of a boy and a girl. Rajah di bawah menunjukkan kadar pertumbuhan bagi kanak-kanak lelaki dan perempuan.

Diagram/Rajah At what age is the weight of a girl more than that of a boy?

Pada umur berapakah berat badan kanak-kanak perempuan mengatasi lelaki? A 9 15 years 9 15 tahun B 6 9 years 6 9 tahun C 0 9 years 0 9 tahun D 5 18 years 5 18 tahun

15.

Which of the following classes of food are required in large quantities to ensure that sufficient energy is supplied to a child? Antara kelas makanan yang berikut, manakah yang diperlukan dalam kuantiti yang banyak untuk memastikan bekalan tenaga yang mencukupi bagi seorang kanak-kanak? A Carbohydrates and minerals Karbohidrat dan mineral B Carbohydrates and fats Karbohidrat dan lemak C Proteins and vitamins Protein dan vitamin D Fats and minerals Lemak dan mineral

16.

The diagram below shows the growth and development of human. Rajah di bawah menunjukkan pertumbuhan dan perkembangan manusia.

Diagram/Rajah Which of the following is the common characteristic shows in the male and the female at stage of Q? Antara yang berikut, manakah yang merupakan ciri-ciri am ditunjukkan oleh lelaki dan perempuan pada peringkat Q?

A Hair growth in pubic region Pertumbuhan bulu pada bahagian kemaluan B Enlargement of the breasts Pembesaran buah dada C Maturity of the brain Kematangan otak D Growth of beard Pertumbuhan janggut

17.

At which of the following stages of human growth is rapid? Antara peringkat pertumbuhan manusia yang berikut, manakah yang mengalami pertumbuhan yang cepat? A Infancy and adolescence Bayi dan remaja B Childhood and adulthood Kanak-kanak dan dewasa C Childhood and adolescence Kanak-kanak dan remaja D Infancy and adulthood Bayi dan dewasa

18.

The diagram below shows a graph of the height of a man against his age. Rajah di bawah menunjukkan satu graf ketinggian seorang lelaki melawan usianya.

Diagram/Rajah Which of the following phases shows the fastest rate of growth in the life of the man? Antara fasa yang berikut, manakah kadar pertumbuhan yang paling cepat

dalam hayat lelaki itu? A Infancy Bayi C Adolescence Remaja

B Childhood Kanak-kanak D Adulthood Dewasa

19.

Which of the following statements is not true about the process of growth in humans? Antara penyataan yang berikut, manakah yang tidak benar tentang proses pertumbuhan pada manusia? A There is hardly any growth at the age of 45 years. Terdapat pertumbuhan yang minima pada usia 45 tahun. B The elderly at the age of 65 years experiences negative growth. Usia lebih daripada 65 tahun mengalami pertumbuhan yang negatif. C The rate of growth of the various organs of the body is the same. Kadar pertumbuhan pelbagai organ dalam badan adalah sama. D In early adolescence, the growth rate in females is faster than that in males. Pada peringkat awal remaja, kadar pertumbuhan perempuan adalah lebih cepat daripada kadar pertumbuhan pada lelaki.

20.

Pictures Q and R of the diagram below show abnormal patterns of growth. Gambar Q dan R pada rajah di bawah menunjukkan corak pertumbuhan yang tidak normal.

Diagram/Rajah

Which of the following is correct to explain the situations found in Q and R? Antara yang berikut, manakah yang betul menerangkan situasi pada gambar Q dan R?

21.

The following are the characteristics of a particular stage of human growth. Berikut adalah ciri-ciri suatu peringkat dalam pertumbuhan manusia.

What stage is it? Apakah peringkat ini? A Infancy Bayi C Adolescence Remaja

B Childhood Kanak-kanak D Adulthood Dewasa

22.

The diagram below shows the human growth curve. Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan manusia.

Diagram /Rajah Of stages labelled A, B, C and D, which stage experiences the most rapid growth? Antara peringkat A, B, C dan D, manakah yang mengalami pertumbuhan yang paling pesat?

23.

Diagram below shows the growth curve of a human. Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan manusia.

Diagram /Rajah At which stage of development, K, L, M or N, does a human reach puberty? Antara peringkat pertumbuhan K, L, M, atau N, di manakah seseorang itu mencapai akil baligh? A K B L C M D N

24.

Diagram below shows the growth curves of boys and girls.At which point are boys taller than girls permanently? Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan budak lelaki dan budak perempuan. Pada kedudukan manakah budak lelaki lebih tinggi daripada budak perempuan secara kekal?

Diagram /Rajah

25.

The diagram below is a graph of the human growth pattern which is divided into four stages. Rajah di bawah merupakan graf pola pertumbuhan manusia yang terbahagi kepada empat peringkat.

Diagram /Rajah At which stages are the growth rates the highest and the lowest in humans? Pada peringkat manakah kadar pertumbuhan manusia adalah paling tinggi dan paling rendah?

26.

Which of the following statements is not associated with human growth? Antara penyataan yang berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan pertumbuhan manusia? A Growth is a process that involves the change in size, shape and function that takes place in all living organisms. Pertumbuhan merupakan satu proses yang terlibat dalam perubahan saiz, bentuk dan fungsi yang berlaku dalam semua benda hidup. B Growth does not take place in all organisms. Pertumbuhan tidak berlaku pada semua benda hidup. C Growth involves the changes in appearance and physical features of the living organisms. Pertumbuhan melibatkan perubahan dalam rupa dan bentuk fi zikal benda-benda hidup. D Growth is considered as an irreversible and permanent process that takes place in all living organisms. Pertumbuhan dianggap satu proses yang tidak berbalik dan kekal yang berlaku pada semua benda hidup.

27.

The diagram below shows the human growth curve. Rajah di bawah menunjukkan lengkungan pertumbuhan manusia.

Diagram /Rajah Which of the following periods shows the highest and the lowest growth rates in humans? Antara tempoh masa yang berikut, yang manakah menunjukkan kadar pertumbuhan yang paling tinggi dan yang paling rendah pada manusia?

28.

Table/Jadual The table above shows the human growth pattern of the five different stages of growth. What are the stages in table above show the period with negative growth?

Jadual di atas menunjukkan pola pertumbuhan lima peringkat manusia. Apakah peringkat dalam jadual di atas yang merupakan tempoh masa yang mengalami pertumbuhan negatif? A P B R C S D T

29.

The information above refers to the growth pattern when they are... Maklumat di atas merujuk kepada pola pertumbuhan ketika kedua-duanya adalah... A between 0 to 3 years old. di antara 0 hingga 3 tahun. B between 3 to 12 years old. di antara 3 hingga 12 tahun. C between 13 to 18 years old. di antara 13 hingga 18 tahun. D between 20 to 60 years old. di antara 20 hingga 60 tahun.

30.

The table below shows the features of the two different growth rates for two stages of human development. Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri bagi dua kadar pertumbuhan yang berbeza dalam dua peringkat perkembangan manusia.

Table /Jadual Which of the following best represents X and Y based on the table above? Antara yang berikut, yang manakah mewakili X dan Y dalam jadual di atas?

31.

The diagram below shows several types of alcoholic drinks. Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis minuman beralkohol.

Diagram/Rajah Which of the following is not the effects of these drinks on an unborn baby? Antara yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai kesan minuman itu terhadap bayi dalam kandungan? A Mental retardation Kerencatan akal B Poor muscles and bones Otot dan tulang yang lemah C Has a lower weight of birth Berat badan yang rendah D Shows withdrawal symptoms Simptom ketagihan

32.

The diagram below shows the average growth rate of males compared with

females. Rajah di bawah menunjukkan purata kadar pertumbuhan lelaki berbanding dengan perempuan.

Diagram/Rajah Which part of the growth curves, A, B, C or D, is incorrect? Antara bahagian lengkungan pertumbuhan yang berlabel A, B, C atau D, yang manakah tidak benar?

33.

The diagram below is a graph of the human growth pattern which is divided into four stages. Rajah di bawah merupakan graf pola pertumbuhan manusia yang terbahagi kepada empat peringkat.

Diagram/Rajah At which stages are the growth rates the highest and the lowest in humans? Pada peringkat manakah kadar pertumbuhan manusia adalah paling tinggi dan paling rendah?

34.

The diagram below shows the growth curve of a male and a female. Rajah di bawah menunjukkan lengkungan pertumbuhan seorang lelaki dan seorang perempuan.

Diagram/Rajah At what age is the weight of the male more than that of the female? Pada usia berapakah berat lelaki lebih daripada berat perempuan? A From birth to 3 years Dari lahir hingga 3 tahun B 3 years to 11 years 3 tahun hingga 11 tahun

C 11 years to 15 years 11 tahun hingga 15 tahun D 16 years to 20 years 16 tahun hingga 20 tahun

35.

The diagram below shows the growth curve of a pair of twins, Akmal and Auni. Rajah di bawah menunjukkan lengkungan pertumbuhan sepasang kembar, Akmal dan Auni.

Diagram/Rajah At what age are their rates of growth the same? Pada usia apakah kadar pertumbuhan mereka sama? A Age 0 4 years B Age 4 12 years Usia 0 4 tahun Usia 4 12 tahun C Age 4 14 years D Age 14 18 years Usia 4 14 tahun Usia 14 18 tahun

36.

This questions are based on the diagram below. Soalan ini adalah berdasarkan rajah di bawah.

At the age 12 to 14, why is the growth rate of Auni faster than Akmal? Pada usia 12 hingga 14 tahun, mengapakah kadar pertumbuhan Auni lebih cepat daripada Akmal? A Auni's body is bigger than Akmal's body. Badan Auni lebih besar daripada badan Akmal. B Auni stops growing earlier than Akmal. Auni berhenti membesar lebih awal daripada Akmal. C Auni reaches puberty earlier than Akmal. Auni mencapai baligh lebih awal daripada Akmal. D Auni passes through the adolescence stage faster than Akmal. Auni melalui peringkat remaja lebih cepat daripada Akmal.

37.

The following are the stages of human growth. Berikut adalah peringkat-peringkat pertumbuhan manusia.

Which of the following sequences is correct? Antara urutan yang berikut, manakah yang betul? A STRQP B RSTPQ C QTRPS D TSQRP

38.

The diagram below shows several types of alcoholic drinks. Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis minuman beralkohol.

Diagram /Rajah Which of the following is not the effects of these drinks on an unborn baby? Antara yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai kesan minuman itu terhadap bayi dalam kandungan? A Mental retardation Kerencatan akal B Poor muscles and bones Otot dan tulang yang lemah

C Has a lower weight of birth Berat badan yang rendah D Shows withdrawal symptoms Simptom ketagihan

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32 33 34 35 36 37 38

Jawapan B C C D A C D D C D Jawapan D D B D A C B D

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan B C C A B A A A C C

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan D C C D B B B D B B

39 40

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows different stages of human growth. . Rajah di bawah menunjukkan pelbagai peringkat pertumbuhan manusia.

Diagram /Rajah (a) Name the stages shown in the diagram above based on the following: Namakan peringkat-peringkat yang ditunjukkan pada rajah di atas berdasarkan yang berikut:

[2 marks/2 markah] (b) Identify the stage of human growth with the following features: Kenal pastikan peringkat pertumbuhan manusia yang menunjukkan ciri-ciri berikut:

[3 marks/3 markah] (c) i. When is growth rate slowest? Bilakah kadar pertumbuhan paling perlahan? _______________________________________________________________________ __________ ii. When does negative growth rate take place? Bilakah berlakunya kadar pertumbuhan negatif? _______________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (d) Draw a graph to show the human growth curve and label the five stages of human life cycle. Lukiskan satu graf untuk menunjukkan lengkungan pertumbuhan manusia dan labelkan kelima-lima peringkat itu dalam kitar hidup manusia

[2 marks/2 markah] 2 Graph in Diagram below shows human growth. . Graf pada Rajah di bawah menunjukkan pertumbuhan manusia.

Diagram/Rajah

Curves T and U represent the rate of growth of a male and that of a female. Lengkok T dan U mewakili kadar pertumbuhan lelaki dan perempuan. (a) Which curve represents the rate of growth of a... Lengkung manakah mewakili kadar pertumbuhan... i. male? lelaki? _______________________________________________________________________ __________ ii. female? perempuan? ______________________________________________________________________ __________ [2 marks/markah]

(b) i. What stage of growth is Q? Apakah fasa pertumbuhan di Q? _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Explain the rate of growth in stage P. Terangkan kadar pertumbuhan di peringkat P. ______________________________________________________________________ ___________

______________________________________________________________________ ___________ [2 marks/markah]

(c) i. At what age is a male shorter than a female? Pada umur berapakah lelaki lebih rendah daripada perempuan? _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Explain why this happen? Terangkan mengapakah ini berlaku? ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ ___________ [2 marks/markah]

Photograph / Gambar foto

(d) Photograph above shows two children who are suffering from a disease. Gambar foto di atas menunjukkan dua orang kanak-kanak yang menghidapi sejenis penyakit.

i. Name the deficiency disease. Namakan penyakit kekurangan zat ini. _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. State the class of food which causes this disease. Nyatakan kelas makanan yang menyebabkan penyakit ini. ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ ___________ [1 mark/markah] 3 The diagram below shows the growth curve of an individual. The growth curve can be . divided into different phases. Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan seorang individu. Lengkung pertumbuhan boleh dibahagikan kepada beberapa fasa.

Diagram /Rajah (a) Identify the phases labelled A, B, C, D and E. Kenal pastikan fasa berlabel A, B, C, D dan E. A: ____________________________________________________________________________ _____ B: ____________________________________________________________________________ _____ C:

____________________________________________________________________________ _____ D: ____________________________________________________________________________ _____ E: ____________________________________________________________________________ _____ [5 marks/5 markah] (b) Explain the growth pattern of the part of the graph labelled C. Terangkan corak pertumbuhan bahagian graf berlabel C. _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (c) What will happen to the part of the graph labelled A if the baby is sick? Apakah yang akan berlaku di bahagian graf berlabel A jika bayi sakit? _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] (d) Why does E show negative growth? Mengapakah E menunjukkan pertumbuhan negatif? _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (e) Suggest two nutrients of food required to build healthy growth. Cadangkan dua nutrien makanan yang diperlukan untuk membina pertumbuhan yang sihat. 1. ____________________________________________________________________________ ______ 2. ____________________________________________________________________________ ______ [2 marks/2 markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) L: Infancy Bayi M: Childhood Kanak-kanak N: Adolescence Remaja O: Adulthood Dewasa P: Old age Usia Tua

(b) Old ages Growth rate becomes negative Usia tua Kadar pertumbuhan menjadi negatif Childhood Three to twelve years old and has slow growth rate Kanak-kanak Tiga hingga dua belas tahun dan pertumbuhan menjadi perlahan Infancy Weight triples after twelve months Bayi Berat menjadi berganda selepas dua belas bulan (c) i. Childhood Kanak-kanak (d) ii. Old age Usia tua

2. (a) i. T ii. U (b) i. Childhood Kanak-kanak ii. Rapid growth Pertumbuhan pesat (c) i. 13 years 13 tahun ii. A female reaches puberty two years earlier than a male. Perempuan mencapai akhir baligh dua tahun lebih awal daripada lelaki. (d) i. Kwashiorkor ii. Proteins 3. (a) A: Infancy D: Adulthood

Bayi B: Children Kanak-kanak C: Adolescence Remaja

Dewasa E: Old age Usia tua

(b) At C, the growth rate is rapid. This is because at adolescence, the reproductive organs mature and developed. This will initiate a higher rate of growth of the other body organs. Pada C, pertumbuhan adalah cepat. Hal ini adalah kerana pada peringkat remaja, organorgan pembiakan menjadi matang dan berkembang. Ini akan meningkatkan kadar pertumbuhan organ-organ badan yang lain. (c) The graph will be horizontal and turn negative if the baby does not recover. Graf akan mendatar dan menjadi negatif jika bayi tidak sihat kembali. (d) Growth stops at old age and some tissues degenerate. Pertumbuhan berhenti pada usia tua dan sedikit tisu dihasilkan. (e) 1. Protein 2. Calcium Kalsium

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1. The table below shows the average body weights of both people, Syafiq and Aminah. Jadual di bawah menunjukkan berat badan purata bagi dua orang, iaitu Syafiq dan Aminah.

Table /Jadual (a) List three observations from the table above regarding the average body weights of Syafiq and Aminah from age of 2 to 30. Dari Jadual di atas, senaraikan tiga pemerhatian tentang purata berat badan Syafiq dan Aminah dari umur 2 hingga 30 tahun. _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________

______________ [3 marks/3 markah] (b) State three inferences to support your observations in (a). Nyatakan tiga inferens untuk menyokong pemerhatian anda di (a). _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ ______________ [3 marks/3 markah] (c) Assuming the table above are the results of an investigation. Identify the variables below. Anggapkan jadual di atas adalah keputusan sesuatu penyelidikan. Kenal pastikan pemboleh ubahpemboleh ubah berikut: i. Constant variable Pemboleh ubah dimalarkan ___________________________________________________________________ ______________ ii. Manipulated variable Pemboleh ubah dimanipulasikan __________________________________________________________________ ______________ iii. Responding variable Pemboleh ubah bergerak balas __________________________________________________________________ _______________ [3 marks/3 markah] (d) Explain why the weights of both the boy and the girl do not increase after the age of 20 years old. Terangkan mengapakah berat badan kedua-dua budak lelaki dan budak perempuan itu tidak bertambah selepas berumur 20 tahun. ____________________________________________________________________ ______________

____________________________________________________________________ ______________ [1 mark/1 markah] (e) State your conclusion from your inferences in (b). Nyatakan kesimpulan daripada inferens anda di (b). ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/1 markah] SMK TAMA N TUN DR. ISMAI L

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) 1. The weight of both Syafiq and Aminah grow at the same rate for age of 2 to 4. Berat Syafiq dan Aminah adalah pada kadar yang sama semasa berumur 2 hingga 4 tahun. 2. The weight of Syafiq increases faster than Aminah at age of 6. Berat Syafiq bertambah lebih cepat daripada Aminah pada umur 6 tahun. 3. The weight of Aminah increases faster than Syafiq at age of 12 to 14. Berat Aminah bertambah lebih cepat daripada Syafiq pada umur 12 hingga 14 tahun. (b) 1. Boys and girls grow at the same rate during infancy. Budak lelaki dan perempuan membesar pada kadar yang sama semasa bayi . 2. Boys grow slightly faster than girls during childhood. Budak lelaki membesar lebih cepat sedikit daripada perempuan semasa kanakkanak. 3. Girls always grow faster than boys in adolescent period and reach puberty earlier than boys. Budak perempuan sentiasa membesar lebih cepat daripada budak lelaki semasa remaja dan mencapai akil baligh lebih awal daripada budak lelaki. (c) i. Race and age Bangsa dan umur ii. Stage of human growth Peringkat pertumbuhan manusia iii. The growth rate Kadar pertumbuhan

(d) Both boy and girl have completed their growth and the growth rates are minimal. Budak lelaki dan perempuan telah membesar dengan lengkap dan kadar pertumbuhannya adalah minimum. (e) The growth rate depends on the stage of human life cycle. Kadar pertumbuhan bergantung kepada kitar hidup manusia.

CHAPTER 6: LAND AND ITS RESOURCES

1.

Diagram below shows an experiment which is conducted to study the reaction of metals with oxygen. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji tindak balas antara logam dengan oksigen.

Diagram/Rajah

What is the purpose of using potassium manganate(VII) crystals? Apakah tujuan menggunakan hablur kalium manganat(VII)? A To produce oxygen Untuk menghasilkan oksigen B To produce heat Untuk menghasilkan haba C To absorb water vapour Untuk menyerap wap air D To avoid overheating Untuk mengelak pemanasan yang berlebihan

2.

The diagram below shows an experiment carried out to study the reaction between limestone and dilute hydrochloric acid. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindak balas di antara batu kapur dan asid hidroklorik cair.

DIAGRAM / RAJAH What are the products of the reaction? Apakah hasil bagi tindak balas itu?

A Calcium sulphate + Carbon dioxide Kalsium sulfat + Karbon dioksida B Calcium carbonate + Carbon dioxide Kalsium karbonat + Karbon dioksida C Calcium oxide + Carbon dioxide + Water Kalsium oksida + Karbon dioksida + Air D Calcium chloride + Carbon dioxide + Water Kalsium klorida + Karbon dioksida + Air

3.

In an experiment, oxygen gas is passed over heated iron. What is formed from this reaction? Dalam satu eksperimen, gas oksigen dilalukan melalui besi yang dipanaskan. Apakah yang terbentuk daripada tindak balas ini? A Iron oxide B Iron sulphide Besi oksida Besi sulfida C Iron hydroxide D Iron carbonate Besi hidroksida Besi karbonat

4.

Which of the following mineral compounds is not soluble in water? Antara sebatian mineral berikut, yang manakah tidak terlarut di dalam air? A Calcium oxide B Sodium silicate Kalsium oksida Natrium silikat C Sodium sulphide D Zink sulphide Natrium sulfida Zink sulfida

5.

Why are silica and silicates considered as stable compounds? Mengapakah silika dan silikat dianggap sebagai sebatian yang stabil? A They can withstand heating. Kedua-duanya tahan kepada pemanasan. B They are reactive to acidic substances. Kedua-duanya bertindak balas terhadap bahan-bahan berasid. C They are soluble in water. Kedua-duanya terlarut di dalam air. D They are reactive to alkaline substance. Kedua-duanya bertindak balas terhadap bahan-bahan beralkali.

6.

Which of the following is not a property of calcium carbonate? Antara yang berikut, yang manakah bukan sifat-sifat kalsium karbonat? A It exists in many forms. Wujud dalam pelbagai bentuk. B It releases carbon dioxide when heated. Menghasilkan karbon dioksida ketika dipanaskan. C It produces sulphur dioxide when reacting with acids. Menghasilkan sulfur dioksida ketika bertindakbalas dengan asid. D It is insoluble in liquids. Tidak terlarut di dalam cecair.

7.

The diagram below shows an experiment which is conducted to study the reaction between a metal and a non-metal. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji tindak balas antara logam dan bukan logam.

Diagram/Rajah

Which of the following is the function of potassium manganate(VII)? Antara yang berikut, manakah fungsi kalium permanganat(VII)? A To speed up the reaction Untuk mempercepatkan tindak balas B To release oxygen for the reaction Untuk membebaskan oksigen untuk tindak balas C To slow down the reaction

Untuk memperlahankan tindak balas D To provide potassium for the reaction Untuk membekalkan kalium untuk tindak balas

8.

Table below shows the properties of the fractions obtained from the fractional distillation of petroleum. Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri pecahan yang diperoleh melalui penyulingan berperingkat petroleum.

Table/Jadual

Which of the following statements about the fraction is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul tentang pecahan itu?

A The fractions with higher boiling points are more combustible. Pecahan yang mempunyai takat didih yang lebih tinggi adalah lebih mudah terbakar. B The fractions with higher boiling points are less viscous. Pecahan yang mempunyai takat didih yang lebih tinggi adalah kurang likat. C The fractions with higher boiling points are paler in colour. Pecahan yang mempunyai takat didih yang lebih tinggi adalah lebih pucat warnanya. D The fractions with higher boiling points produce more soot. Pecahan yang mempunyai takat didih yang lebih tinggi menghasilkan lebih jelaga.

9.

R, S, T and U are some fractions of the distillation of petroleum. R, S, T dan U adalah pecahan penyulingan petroleum.

Which of the following shows the arrangement of the fractions in ascending order of boiling point? Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan takat didih bagi pecahan dalam tertib menaik? A R, S, T, U B R, T, U, S C S, U, R, T D S, R, T, U

10.

The diagram below shows a triggered reaction that releases lot of energy. Rajah di bawah menunjukkan tindak balas pembelahan yang membebaskan banyak tenaga.

Diagram /Rajah In which of the following power stations does this reaction occur? Antara stesen kuasa yang berikut, yang manakah berlakunya tindak balas di atas? A Nuclear power station Stesen kuasa nuklear B Thermal power station Stesen kuasa termal C Gas turbine power station Stesen kuasa turbin gas D Diesel engine power station Stesen kuasa engine diesel

11.

The information below shows a list of minerals. Maklumat di bawah menunjukkan satu senarai mineral.

Arrange the minerals in a correct sequence according to their hardness, starting with the softest mineral. Susunkan mineral ini dalam urutan berdasar kan kekerasannya , iaitu bermula dari mineral yang paling lembut. A 1243 B 2413 C 3412 D 4 2 1 3

12.

The diagram below shows the fractional distillation of petroleum. Rajah di bawah menunjukkan penyulingan berperingkat petroleum.

Diagram/Rajah Which of the following statements regarding petroleum type X is correct? Antara penyataan yang beikut, yang manakah benar mengenai petroleum jenis X? A X is used for motor vehicles. X digunakan untuk kenderaan bermotor. B Temperature of petroleum X is between 300 to 350 degree celsius. Suhu petroleum X adalah di antara 300 hingga 350 darjah celsius. C The colour of X is dark. X berwarna gelap. D X is very viscous. X adalah sangat likat.

13.

Diagram below shows an experiment conducted to study the reaction of zinc with oxygen. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji tindak balas zink dengan oksigen.

Diagram/Rajah

Which word equation represents this reaction? Persamaan perkataan manakah yang mewakili tindak balas ini? A Zinc + Oxygen + Hydrogen Zinc hydroxide Zink + Oksigen + Hidrogen Zink hidroksida B Zinc + Oxygen Zinc oxide Zink + Oksigen Zink oksida C Zinc + Oxygen Zinc oxide + Water Zink + Oksigen Zink oksida + Air D Zinc + Oxygen Zinc oxide + Hydrogen Zink + Oksigen Zink oksida + Hidrogen

14.

Diagram below shows the heating of copper(II) carbonate. Rajah di bawah menunjukkan pemanasan kuprum(II) karbonat.

Diagram/Rajah

What happens to liquid X and what gas is given off?

Apakah yang berlaku pada cecair X dan apakah gas yang dibebaskan?

15.

Diagram below shows the formation of some calcium compounds. Rajah di bawah menunjukkan pembentukan beberapa sebatian kalsium.

Diagram/Rajah

What actions are Q and R? Antara tindakan Q dan R?

16.

Diagram below is the apparatus which is set up to study the effect of heat on copper sulphide. Gas R which is produced causes a change in solution S. Rajah di bawah adalah susunan radas untuk mengkaji kesan haba ke atas kuprum sulfida. Gas R yang terhasil menyebabkan perubahan dalam larutan S.

Diagram/Rajah

What are gas R and solution S? Apakah gas R dan larutan S?

17.

P, Q, R and S are some of the petroleum fractions obtained from the fractional distillation of petroleum. P, Q, R, dan S adalah sebahagian pecahan petroleum yang diperoleh melalui penyulingan berperingkat petroleum.

Arrange the fractions of petroleum according to boiling point, from the lowest to the highest. Susun pecahan-pecahan petroleum mengikut takat didih, iaitu daripada yang paling rendah hingga yang paling tinggi. A PRSQ B SRPQ C PQSR D QPRS

18.

Diagram below shows the chemical changes that occur when zinc powder is heated together with substance M and substance N. Rajah di bawah menunjukkan perubahan kimia yang berlaku apabila serbuk zink dipanaskan bersama dengan bahan M dan bahan N.

Diagram/Rajah

Identify substance M and substance N. Kenal pasti bahan M dan bahan N.

19.

The table below shows the characteristics of some fractions of petroleum. Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri sebahagian pecahan petroleum.

Table/Jadual What conclusion can be draw from the table? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan jadual? A The higher the boiling point is, the darker the colour of the fraction will be. Semakin tinggi takat didih, semakin gelap warna pecahannya. B The higher the boiling point is, the lower the viscosity of the fraction will be. Semakin tinggi takat didih, semakin rendah kelikatan pecahannya. C The higher the boiling point is, the lesser the quantity of soot will be. Semakin tinggi takat didih, semakin kurang kuantiti jelaga. D The lower boiling point is, the greater the viscosity of the fraction will be. Semakin rendah takat didih, semakin tinggi kelikatan pecahannya.

20.

Which of the following elements are contained in the compounds which are found in natural gas and petroleum? Antara unsur yang berikut, manakah yang mengandungi sebatian yang ditemui dalam gas asli dan petroleum? A Carbon and hydrogen

Karbon dan hidrogen B Carbon and oxygen Karbon dan oksigen C Carbon, hydrogen and oxygen Karbon, hidrogen, dan oksigen D Carbon, hydrogen and nitrogen Karbon, hidrogen, dan nitrogen

21.

Which of the following chemical equations represents a reaction which cannot occur in the laboratory? Antara persamaan kimia yang berikut, manakah yang tidak boleh berlaku ketika eksperimen dijalankan di dalam makmal? A Calcium carbonate Carbon dioxide + Calcium oxide Kalsium karbonat Karbon dioksida + Kalsium oksida B Magnesium sulfide Magnesium oxide + Sulfur dioxide Magnesium sulfida Magnesium oksida + Sulfur dioksida C Copper carbonate Copper oxide + Carbon dioxide Kuprum karbonat Kuprum oksida + Karbon dioksida D Silicon dioxide Silicon + Oxygen Silikon dioksida Silikon + Oksigen

22.

Which of the following compounds are soluble in water? Antara sebatian yang berikut, yang manakah terlarut di dalam air? A Iron oxide Besi oksida B Lead sulphide Plumbum sulfida C Calcium carbonate Kalsium karbonat D Ammonium chloride Ammonium klorida

23.

An experiment was carried out by a boy. He poured hydrochloric acid on a few shells in a beaker. What are the products of the reaction? Satu eksperimen telah dilakukan oleh seorang budak lelaki. Dia telah menuangkan asid hidroklorik ke atas beberapa cengkerang siput di dalam satu bikar. Apakah hasil dari tindak balas tersebut? A Calcium oxide and carbon dioxide Kalsium oksida dan karbon dioksida B Calciun carbonate and water Kalsium karbonat dan air C Calcium chloride and oxygen Kalsium klorida dan oksigen D Calcium chloride, carbon dioxide and water Kalsium klorida, karbon dioksida dan air

24.

The diagram below shows an experiment conducted by a few students. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalan kan oleh beberapa orang pelajar.

Diagram/Rajah Which of the following statements about gas X collected in the test tube is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul tentang gas X yang terkumpul di dalam tabung uji? A The gas dissolves in water. Gas itu larut dalam air. B The gas turns limewater milky. Gas itu mengeruhkan air kapur. C The gas helps in combustion. Gas itu membantu pembakaran. D The gas burns with a pop sound when tested with a lighted splinter. Gas itu terbakar dengan bunyi pop apabila

diuji dengan kayu uji menyala.

25.Which of the following situations will produce a compound? Antara keadaan yang berikut, manakah yang akan menghasilkan sebatian? A Mix an equal amount of magnesium powder and sulphur powder in a boiling tube Campur jumlah serbuk magnesium dan serbuk sulfur yang sama dalam sebuah tabung didih B Mix an equal amount of magnesium powder and sulphur powder in a boiling tube and then heat up the mixture. Campur jumlah serbuk magnesium dan serbuk sulfur yang sama dalam sebiji tabung didih dan kemudian panaskannya. C Mix an equal amount of sulphur and carbon in a boiling tube Campur jumlah serbuk sulfur dan serbuk karbon yang sama dalam tabung didih D Mix an equal amount of sulphur powder and carbon powder in a boiling tube and then heat up the mixture. Campur serbuk sulfur dan serbuk karbon yang sama dalam tabung didih dan memanaskannya. 26. The word equation below represents the reaction between calcium carbonate and a substance X. Persamaan perkataan di bawah mewakili tindak balas antara kalsium karbonat dengan bahan X.

Which of the following is substance X? Antara yang berikut, yang manakah bahan X? A Hydrochloric acid B Sulphuric acid Asid hidroklorik Asid sulfurik C Sodium chloride D Limewater Natrium klorida Air kapur

27. Diagram below shows the heating of a mineral X. Rajah di bawah menunjukkan proses pemanasan mineral X.

Diagram /Rajah Which of the following is likely to be mineral X? Antara berikut, yang manakah mungkin mineral X? A Magnesium carbonate Magnesium karbonat B Magnesium sulphide Magnesium sulfida C Lead oxide Plumbum oksida D Silicon dioxide Silikon dioksida 28. The diagram below shows an experiment set up by a student to compare the reactivity of four metals, namely aluminium, zinc, iron and copper, towards oxygen. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang disediakan oleh seseorang pelajar untuk membanding kereaktifan empat jenis logam, iaitu aluminium, zink, besi dan kuprum terhadap oksigen.

Diagram /Rajah Which of the following shows the correct arrangement of the metals according to reactivity, from the most reactive to the least reactive? Antara yang berikut, yang manakah betul menunjukkan urutan menaik logam itu

dari segi kereaktifan, daripada paling reaktif ke paling kurang reaktif? A Aluminium, zinc, iron, copper Aluminium, zink, besi, kuprum B Copper, zinc, aluminium, iron Kuprum, zink, aluminium, besi C Iron, aluminium, zinc, copper Besi, aluminium, zink, kuprum D Zinc, iron, aluminium, copper Zink, besi, aluminium, kuprum 29. The information below is a list of metals. Maklumat di bawah adalah satu senarai logam.

Arrange them in a correct sequence in decreasing order according to their reactivity with oxygen. Susunkan logam-logam itu mengikut urutan menurun berdasarkan kereaktifannya terhadap oksigen. A 4321 B 4132 C 1234 D 1342 30. The diagram below shows an experiment to study the reactivity of metals with oxygen. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang mengkaji kereaktifan logamlogam terhadap oksigen.

Diagram/Rajah Which of the following statements is an incorrect observation from the experiment?

Antara penyataan yang berikut, yang manakah pemerhatian yang tidak benar untuk eksperimen ini? A Iron burns with a bluish green flame. Besi membakar dalam nyalaan biru kehijauan B A grey solid is formed from the aluminium at the end of the experiment. Satu pepejal kelabu telah terbentuk daripada aluminium pada akhir eksperimen C The zinc oxide changes its colour from yellow to white on cooling. Zink oksida menukarkan warnanya dari kuning ke putih setelah disejukkan D Different metals react with oxygen at different rates to form metal oxides. Logam yang berlainan akan bertindakbalas dengan oksigen untuk membentuk logam oksida pada kadar yang berbeza 31. The diagram below shows an experiment set up to study the properties of calcium carbonate. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen yang mengkaji sifat-sifat kalsium karbonat.

Diagram/Rajah Which of the following is not the observations at the end of the experiment? Antara yang berikut, yang manakah bukan merupakan pemerhatian pada akhir eksperimen?

A The limewater in both test tubes turned milky and cloudy. Air kapur pada kedua-dua tabung uji itu menjadi keruh. B The calcium carbonate produces carbon dioxide on being heated. Kalsium karbonat menghasilkan karbon dioksida ketika dipanaskan. C The calcium carbonate reacting with hydrochloric acid to produce carbon dioxide. Kalsium karbonat bertindak dengan asid hidroklorik untuk menghasilkan karbon dioksida. D Only the limewater in test tube A turned milky and cloudly. Hanya air kapur dalam tabung uji A menjadi keruh. 32. The diagram below shows an experiment set up by a student to compare the reactivity of four metals, namely aluminium, zinc, iron and copper, towards oxygen. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang disediakan oleh seorang pelajar untuk membanding kereaktifan empat jenis logam, iaitu aluminium, zink, besi dan kuprum terhadap oksigen.

Diagram/Rajah Which of the following shows the correct arrangement of the metals according to reactivity, from the most reactive to the least reactive? Antara yang berikut, yang manakah betul menunjukkan urutan menaik logam itu dari segi kereaktifan, daripada paling reaktif ke paling kurang reaktif? A Aluminium, zinc, iron, copper Aluminium, zink, besi, kuprum B Copper, zinc, aluminium, iron Kuprum, zink, aluminium, besi

C Iron, aluminium, zinc, copper Besi, aluminium, zink, kuprum D Zinc, iron, aluminium, copper Zink, besi, aluminium, kuprum

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32

Jawapan A D A D A C B D C A Jawapan D A

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan D A B B A B B D A A

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan D D D D B A A A A A

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the apparatus set up in an experiment. . Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen.

Diagram/Rajah (a) What is formed at the end of the experiment? Apakah yang terbentuk pada akhir eksperimen ini? _________________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (b) (i) Write a word equation to represent the chemical reaction. Tuliskan satu persamaan perkataan untuk mewakili tindak balas kimia itu. ______________________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (ii) Write a specific equation for the chemical reaction shown in the diagram above. Tuliskan satu persamaan khas untuk tindak balas kimia yang ditunjukkan pada rajah di

atas. ______________________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (c) The experiment is repeated by using iron, aluminium and zinc in place of magnesium. Arrange the metals according to reactivity, start with the most reactive metal. Eksperimen ini diulangi dengan besi, aluminium dan zink menggantikan magnesium. Susunkan logamlogam itu berdasarkan kereaktifannya, bermula dengan logam yang paling reaktif. _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (d) Write a conclusion for the experiment shown above. Tuliskan satu kesimpulan untuk eksperimen yang ditunjukkan di atas. _________________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] 2 Jamil conducted an experiment to study the properties of mineral compounds. . Jamil menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji ciri-ciri sebatian mineral.

Diagram /Rajah

In Jamil's experiment, three different compounds were used in this experiment to represent X which shown in the diagram above. Dalam eksperimen Jamil, tiga sebatian yang berlainan telah digunakan untuk mewakili X yang ditunjukkan dalam rajah di atas. (a) Complete the table below by stating your observations regarding the changes to the limewater in the three test tubes when the three different compounds are heated. Lengkapkan jadual di bawah dengan pemerhatian anda terhadap perubahan air kapur di dalam tiga biji tabung uji itu ketika ketiga-tiga sebatian itu dipanaskan.

Table /Jadual [3 marks/3 markah] (b) What inference can you make from your observations in (a)? Apakah inferens yang boleh anda buat daripada pemerhatian anda di (a)? _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (c) Explain the following: Terangkan yang berikut: i. Oxides do not decompose after being heated. Oksida tidak terurai setelah dipanaskan. ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________

________________________________________________________________________ __________ ii. Carbonates and sulphides decompose to metal oxides after being heated. Karbonat dan sulfida terurai kepada logam oksida setelah dipanaskan. _______________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________ _________ [2 marks/2 markah] (d) Give two mineral compounds that... Berikan dua sebatian mineral yang... i. produce sulphur dioxide when heated. menghasilkan sulfur dioksida ketika dipanaskan. _______________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________ _________ ii. produce carbon dioxide after being heated. menghasilkan karbon dioksida setelah dipanaskan. ________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________ _________ iii. dissolve in liquids. terlarut di dalam cecair. _______________________________________________________________________ __________

________________________________________________________________________ _________ ________________________________________________________________________ _________ [3 marks/3 markah] 3 The diagram below shows an experiment that involves heating a mixture of iron and sulphur . powder. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang melibatkan pemanasan campuran serbuk besi dengan serbuk sulfur.

Diagram/Rajah (a) Name the substance formed after the heating. Namakan bahan yang terbentuk selepas proses pemanasan. _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (b) State one method of separating the mixture of iron powder and sulphur powder. Nyatakan satu kaedah untuk memisahkan campuran serbuk besi dan serbuk sulfur tersebut. _________________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (c) Complete the word equation below. Lengkapkan persamaan perkataan di bawah.

[1 mark/1 markah] (d) Put a tick ( ) in the box provided to show the substance which is a mixture. Tandakan ( ) di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan bahan-bahan campuran. Water/Air [ ] Salt solution/Larutan garam [ ] Carbon dioxide/Karbon dioksida [ ] [1 mark/1 markah] (e) Name two methods used for separating mixtures. Namakan dua kaedah yang digunakan untuk memisahkan campuran. 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] 4 Diagram A shows an experiment carried out to study the reaction of metals P, Q and R with . oxygen. Rajah A menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindak balas logam-logam P, Q, dan R dengan oksigen.

Diagram A/ Rajah A The results of the experiment are shown in Table B. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual B.

Table B/Jadual B

(a) i. Based on Diagram A, what is the function of potassium manganate(VII)? Berdasarkan Rajah A, apakah fungsi kalium manganat(VII)? ________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Based on Table B, which metal reacts most actively with oxygen? Berdasarkan Jadual B, logam manakah yang bertindak balas paling aktif dengan oksigen? ________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] (b) What is formed when a metal reacts with oxygen?

Apakah yang terbentuk apabila logam bertindak balas dengan oksigen? _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] (c) Metal R is replaced with zinc powder. Write a word equation for the reaction. Logam R digantikan dengan serbuk zink. Tulis persamaan perkataan untuk tindak balas tersebut.

[2 marks/markah] (d) Some of the properties of silicon compounds are as follows. Beberapa sifat-sifat sebatian silikon adalah seperti berikut.

From the information given above, what conclusion can be drawn about silicon compound? Daripada maklumat yang diberikan di atas, apakah kesimpulan yang dapat dibuat tentang sebatian silikon? _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah] (e) State one use of silicon compounds in daily lives. Nyatakan satu kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan harian. _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] 5 Diagram below shows the fractional distillation of petroleum carried out on a small scale. . Rajah di bawah menunjukkan penyulingan berperingkat petroleum yang dijalankan ke atas kuantiti yang kecil.

Diagram/Rajah

Three fractions are collected in three test tubes as shown in Table below. Tiga pecahan dikumpulkan dalam tiga tabung uji seperti yang ditunjukkan dalam Jadual di bawah.

Table/Jadual

(a) i. State one physical property of the first fraction obtained in this experiment. Nyatakan satu sifat fizikal bagi pecahan pertama yang diperoleh dalam eksperimen ini. _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Predict the amount of soot produced by the fourth fraction.

Ramalkan jumlah jelaga yang dihasilkan pada pecahan keempat. ______________________________________________________________________ __________ ______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(b) What is the relationship between the colour of a fraction and the temperature at which it is collected? Apakah hubungan di antara warna pecahan dengan suhu bila mana ia dikumpulkan? _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(c) Diagram below shows the distillation tower. Rajah dibawah menunjukkan menara penyulingan.

Diagram/Rajah

i. What are the differences between fractions P and Q in terms of colour and viscosity? Apakah perbezaan di antara pecahan P dan Q daripada aspek warna dan kelikatan? _______________________________________________________________________ __________

[1 mark/markah] ii. What should be done to the crude oil to produce bitumen? Apakah yang perlu dilakukan kepada minyak mentah untuk menghasilkan bitumen? ______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] iii. Why does a housewife prefer to use natural gas as a fuel for cooking instead of kerosene? Kenapakah suri rumah lebih gemar menggunakan gas asli sebagai bahan api untuk memasak berbanding kerosene? _____________________________________________________________________ ___________ [1 mark/markah] iv. Why is natural gas transported in liquid form? Kenapakah gas asli diangkut dalam bentuk cecair? ______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] 6 The diagram below is a bar chart showing the amounts of pollutants (in tonnes) emitted into the . atmosphere from three sources of pollution in Shah Alam, Selangor in 2008. Rajah di bawah merupakan satu carta bar yang menunjukkan kuantiti pencemar (dalam tan) yang dibebaskan ke atmosfera daripada tiga sumber pencemaran di Shah Alam, Selangor dalam tahun 2008.

Diagram /Rajah (a) Based on the given information, identify the type of pollution being investigated. Berdasarkan maklumat yang diberikan, kenal pastikan jenis pencemaran yang disiasat.

________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (b) Based on the bar chart given, determine... Berdasarkan carta bar yang diberi, kenal pastikan,... i. the total amount of nitrogen oxides released into the atmosphere in the year 2008. jumlah nitrogen oksida yang terbebas ke atmosfera pada tahun 2008. _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ ii. the percentage of carbon monoxide released by motor vehicles in 2008. peratus karbon dioksida yang dibebaskan oleh kenderaan bermotor pada tahun 2008. _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (c) Based on the total amount of nitrogen oxides released into the air in 2008,... Berdasarkan jumlah nitrogen oksida yang dibebaskan ke atmosphere dalam tahun 2008... i. state one environmental problem that may happen in the city. nyatakan satu masalah persekitaran yang mungkin berlaku di bandar. _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] ii. give two harmful effect caused by the problem you named for (c)i. berikan dua kesan buruk yang diakibatkan oleh masalah yang telah anda namakan di (c)i. 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __

[2 marks/2 markah] iii. suggest one way to control the problem stated to (c)i. cadangkan satu cara untuk mengawal masalah yang dinyatakan di (c)i. _____________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) Metal sulphides Logam sulfi da (b) (i) Metal + sulphur metal sulphide Logam + sulfur logam sulfi da (ii) Magnesium + sulphur magnesium sulphide Magnesium + sulfur magnesium sulfi da (c) Magnesium, aluminium, zinc, iron Magnesium, aluminium, zink, besi (d) Metals react with sulphur at different rates to form metal sulphides. Logam bertindak balas dengan sulfur pada kadar yang berbeza untuk membentuk logam sulfi da. 2. (a) Lead sulphide No change Plumbum sulfida Tiada perubahan Limestone Limewater turns cloudy Batu kapur Air kapur menjadi keruh Hematite No change Hematit Tiada perubahan (b) When both lead sulphide and hematite are heated, the limewater in the test tubes did not turn cloudy. The products of the heating of both the compounds did not produce carbon dioxide which turns the limewater cloudy. Apabila plumbum sulfida dan hematit dipanaskan bersama, air kapur dalam tabung uji tidak akan keruh. Hasil daripada pemanasan kedua-dua sebatian ini tidak menghasilkan karbon dioksida yang mengeruhkan air kapur. (c) i. As the oxides are stable Kerana oksida adalah stabil ii. As the carbonates and sulphides are not as stable as oxides. Kerana karbonat dan sulfida tidak stabil seperti oksida (d) i. Lead sulphide, iron sulphide Plumbum sulfida, besi sulfida ii. Calcium carbonate, copper carbonate Kalsium karbonat, kuprum karbonat iii. Sodium carbonate and potassium oxide Natrium karbonat dan kalium oksida 3. (a) Iron sulphide Besi sulfida (b) Using a magnet

Menggunakan magnet (c) Iron sulphide Besi sulfi da (d) Salt solution Larutan garam (e) 1. Using a magnet/Distillation Menggunakan magnet/Penyulingan 2. Filtration/Using a separating funnel Penapisan/Menggunakan penapis 4. (a) i. To supply oxygen ii. Metal P (b) Metal oxide (c) Zinc + Oxygen Zinc oxide (d) Silicon compounds are stable compounds. (e) For making transistors 5. (a) i. Less viscous Kurang likat ii. Too lot Sangat banyak (b) If the temperature at which the fraction is collected is higher, the colour of the fraction will be darker. Semakin tinggi suhu pecahan, semakin gelap warna pecahan. (c) i The colour of fraction P is darker than that of fraction Q. Warna pecahan P adalah lebih gelap daripada pecahan Q. The viscosity fraction P is higher than that of fraction Q. Kelikatan pecahan P adalah lebih tinggi daripada kelikatan pecahan Q. ii. Heat the crude oil to a temperature of higher than 350C. Panaskan minyak mentah sehingga suhu lebih tinggi daripada 350C. iii. Because no soot is released from natural gas Kerana tiada jelaga dihasilkan daripada gas asli iv. Natural gas can be compressed. Gas asli boleh dmampatkan. 6. (a) Air pollution Pencemaran udara (b) i. 290 000 tonnes 290 000 tan ii. (c) i. Acid rain

Hujan asid ii. Makes the soil sterile and unsuitable for crops to grow./Causes the leacking of minerals such as calcium and magnesium./ Kills the aquatic organisms. Menjadikan tanah tidak sesuai untuk pertumbuhan tanaman/ketirisan mineral seperti kalsium dan magnesium. membunuh hidupan akuatik iii. Scrubbers are used to treat the effluents before they are emitted into the atmosphere./ Catalytic converters are installed on the vehicle exhausts to prevent the release of harmful products into the atmosphere. Merawat sisa sebelum di lepas ke atmosfera/ pengubah bermangkin dipasang pada kenderaan untuk menghalang pembebasan bahan-bahan berbahaya ke atmosfera.

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1. The diagram below shows the apparatus set up in an experiment. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen.

Diagram /Rajah

Three different metals are added on asbestos paper cups as shown in the diagram above. The metals are heated before heating the potassium manganate (VII) crystals. Tiga logam yang berlainan telah diletakkan di atas cawan kertas asbestos seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas. Logam-logam itu telah dipanaskan sebelum pemanasan hablur kalium(VII) manganat. (a) State the aim of the experiment. Nyatakan tujuan eksperimen. ____________________________________________________________________ ______________ [1 mark/1 markah] (b) State one constant, manipulated and responding variable for this experiment. Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan, dimanipulasi dan bergerak balas untuk eksperimen ini. _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ ______________

_____________________________________________________________________ ______________ [3 marks/3 markah] (c) i. What can be observed when the three metals are heated? Complete the table below by filling the most suitable answers to show your observations in this experiment. Apakah pemerhatian anda ketika ketiga-tiga logam itu dipanaskan? Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisikan jawapan paling tepat, yang berkaitan dengan pemerhatian anda bagi eksperimen ini.

Table /Jadual [3 marks/3 markah] ii. Based on your observations in the table above, arrange the three different metals in ascending order according to their reactivity to oxygen, starting with the least reactive metals. Berdasarkan pemerhatian anda di dalam jadual di atas, susunkan ketiga-tiga logam itu mengikut urutan menaik, berdasarkan kereaktifan logam itu terhadap oksigen, bermula dari logam yang paling tidak aktif. ___________________________________________________________________ _______________ [1 mark/1 markah]

(d) Explain why... Terangkan mengapakah i. glass wool is used in this experiment? kapas kaca digunakan dalam eksperimen itu? ____________________________________________________________________ ______________ ii. the potassium manganate(VII) crystals are used in this experiment? hablur kalium manganat(VII) digunakan dalam eksperimen itu? ___________________________________________________________________ ______________ [2 marks/2 markah] (e) What is your conclusion for this experiment? Apakah kesimpulan anda untuk eksperimen ini? _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ ______________ [1 mark/1 markah] SMK TAMA N TUN DR. ISMAI L

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) To investigate the reactions between metals aluminium, zinc and iron with oxygen Untuk menyiasat tindak balas antara logam aluminium, zink dan besi dengan oksigen (b) Constant variables: Supply of oxygen/same degree of heat supplied/metals in the form of powder Pemboleh ubah yang dimalarkan: Bekalan oksigen/ bekalan haba yang sama/logam dalam bentuk serbuk Manipulated variables: Different types of metals Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis logam yang berbeza Responding variables: Reactivity of metals of oxygen, different types of oxide produced Pemboleh ubah bergerak balas: Keaktifan oksigen logam, jenis oksida yang dihasilkan

(c) i.

ii. Iron Zinc Aluminium Besi Zink Aluminium (d) i. Glass wool is used to prevent the oxygen from escaping too fast into the air. Kapas kaca digunakan untuk menghalang oksigen daripada terbebas terlalu cepat ke udara ii. Potassium manganate(VII) crystals are used to release oxygen gas after being heated. Serbuk kalium manganat(VII) digunakan untuk membebaskan gas oksigen selepas dipanaskan. (e) Different metals have different rates of reaction to the oxygen. Logam yang berbeza mempunyai kadar tindak balas yang berbeza terhadap oksigen.

CHAPTER 7: ELECTRICITY

1.

Which of the following shows the correct way of measuring the electric current in a circuit? Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan cara yang betul untuk mengukur arus elektrik dalam suatu litar?

2.

Diagram below shows a bar magnet and four campasses, J, K, L and M. Rajah di bawah menunjukkan satu magnet bar dan empat kompas, iaitu J, K, L, dan M.

Diagram/Rajah Which compass direction is correct? Arah kompas manakah yang betul? A J B K C L D M 3. Component R in the circuit shown in Diagram below has varied voltages. Komponen R dalam litar yang ditunjukkan pada Rajah di bawah mempunyai pelbagai voltan.

Diagram/Rajah

What measuring devices are P and Q? Apakah alat pengukur P dan Q?

4.

The diagram below show some resistors. Rajah di bawah menunjukkan beberapa perintang.

Diagram/Rajah Based on the diagram above, which resistor is a fixed resistor? Berdasarkan kepada rajah di atas, yang manakah adalah perintang tetap? 5. Which of the following is used to regulate the flow of a current through a closed circuit? Antara yang berikut, manakah yang diguna untuk mengawal pengaliran arus di dalam satu litar tertutup?

6.

Diagram below shows the action of magnetic forces from three ring magnets. Which of the following is the north pole? Rajah di bawah menunjukkan tindakan daya magnet daripada tiga cincin magnet. Antara berikut, yang manakah kutub utara?

Diagram / Rajah 7. Which of the following shows the correct use of both the ammeter and the voltmeter? Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai penggunaan ammeter dan voltmeter yang benar? A Both the ammeter and the voltmeter are used in the measurement of an electric current. Kedua-dua ammeter dan voltmeter digunakan untuk mengukur arus elektrik. B Both the ammeter and the voltmeter are connected in parallel in an electric circuit. Kedua-dua ammeter dan voltmeter disambungkan secara selari dalam satu litar elektrik. C Both the ammeter and the voltmeter are connected in series in an electric circuit. Kedua-dua ammeter dan voltmeter disambungkan secara bersiri dalam satu litar elektrik. D Both the ammeter and the voltmeter are used in the measurement of resistance in an electric circuit. Kedua-dua ammeter dan voltmeter

digunakan untuk mengukur rintangan elektrik. 8. Diagram below shows the magnetic field lines produced by a straight wire carrying a current. Rajah di bawah menunjukkan garis medan magnet yang dihasilkan oleh dawai lurus yang membawa arus.

Diagram/Rajah If P and Q are two compases, in which directions do the needles of these two compasses point? Jika P dan Q adalah dua buah kompas, dalam arah manakah jarum-jarum kedua-dua kompas itu terarah?

9.

Diagram below shows an electric circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik.

Diagram/Rajah

It is found that when one of the bulbs is faulty, one out of the other three bulbs can still light up. Which is the faulty bulb? Jika salah satu mentol terbakar, satu daripada tiga mentol masih menyala. Mentol manakah yang terbakar? A J B K C L D M 10. Diagram below shows four polystyrene balls, J, K, L and M that have been charged through friction and hung in pairs. Rajah di bawah menunjukkan empat bebola polisterina, iaitu J, K, L, dan M yang telah dicaskan secara geseran dan digantung secara berpasangan.

Diagram/Rajah

What conclusion can be drawn about the charges of balls J, K, L and M? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang cas bebola J, K, L, dan M?

11. The direction of the magnetic field is determined by using compass X and compass Y, as shown in Diagram below. Arah medan magnet ditentukan dengan menggunakan kompas X dan kompas Y seperti pada Rajah di bawah.

Diagram/Rajah

Which of the following shows the correct directions of compass X and compass Y? Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan arah kompas X dan kompas Y dengan betul?

12. Which of the following graphs shows the relationship between voltage and current? Antara graf yang berikut, manakah yang menunjukkan hubungan antara voltan dengan arus?

13. Diagram below shows the electric current flowing through a straight conductor. Rajah di bawah menunjukkan arus elektrik yang mengalir melalui satu konduktor lurus.

Diagram/Rajah

Which of the following shows the directions of compasses P and Q? Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan arah kompas P dan Q?

14. The diagram below shows the magnetic field of an electromagnet. Rajah di bawah menunjukkan suatu medan elektromagnet.

Diagram/Rajah

Which of the following shows the correct direction of the compass needle? Antara yang berikut, manakah yang betul menunjukkan arah jarum kompas?

15. The diagram below shows that a plastic ruler which has been rubbed with a piece of cloth attracts small pieces of papers. Rajah di bawah menunjukkan sebatang pembaris plastik yang digosok dengan sehelai kain menarik beberapa cebis kertas.

Diagram/Rajah Which of the following statements explains the phenomenon shown above? Antara penyataan yang berikut, manakah yang menerangkan fenomena yang ditunjukkan di atas? A The ruler is heated up. Sikat itu telah dipanaskan. B The ruler is charged. Sikat itu telah dicaskan. C The ruler is lighted up. Sikat itu telah dinyalakan. D The ruler is attracted to static electricity. Sikat itu telah ditarik ke elektrikstatik. 16. The diagram below shows a complete electrical circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik yang lengkap.

Diagram/Rajah What do M and N in the diagram represent? Apakah yang diwakili oleh M dan N pada rajah?

17. The diagram below shows a complete electric circuit. Bulb Q still lights up even though bulb P is burnt out. Rajah di bawah menunjukkan suatu litar elektrik lengkap. Mentol Q masih menyala walaupun mentol P terbakar.

Diagram /Rajah Which of the following statements correctly explains the situation? Antara yang berikut, manakah yang menjelaskan situasi itu dengan betul? A The resistance in bulb Q is low. Rintangan dalam mentol Q adalah rendah. B The voltage across bulb Q is high. Voltan yang merentasi mentol Q tinggi. C Bulb P and bulb Q are connected in parallel. Mentol P dan mentol Q disambung secara selari. D The electric current increases as it flows through the circuit. Arus elektrik bertambah ketika mengalir melalui litar.

18. The diagram below shows a positively charged electroscope. A negatively charged polythene rod is brought near the disc of the electroscope. Rajah di bawah menunjukkan satu elektroskop bercas positif. Sebatang rod politena bercas negatif dibawa berdekatan dengan ceper elektroskop itu.

DIAGRAM / RAJAH Which of the following can be observed? Antara yang berikut, yang manakah boleh diperhatikan? A The divergence increases. Capahan bertambah. B The divergence decreases. Capahan berkurang. C These is no change in the divergence. Tiada perubahan pada capahan. D The gold leaf moves closer to the brass plate. Kerajang emas mendekati plat loyang. 19. Which magnetic field pattern is correct? Corak medan magnet yang manakah adalah benar?

20. Component Z in the circuit shown in Diagram below has varied voltages. Komponen Z dalam litar yang ditunjukkan pada Rajah di bawah mempunyai pelbagai voltan.

Diagram /Rajah What sort of measuring devices are X and Y? Apakah jenis alat pengukur X dan Y?

21. The diagram below shows two bar magnets placed side by side. Rajah di bawah menunjukkan dua magnet bar yang telah ditempatkan bersebelahan.

Diagram /Rajah Four compasses are placed at the marked positions, P, Q, R and S, as shown in Diagram above. Which of the following directions of the pointers of the four compasses are correct? Empat kompas telah ditempatkan pada kedudukan-kedudukan yang telah ditandakan P, Q, R dan S seperti Rajah di atas. Antara yang berikut, yang manakah betul mengenai arah penunjuk keempat-empat kompas itu?

22.

Based on the given information above, which of the following diagrams are correct regarding the repulsion and attraction in electrostatics? Antara rajah yang berikut, yang manakah benar mengenai penolakan dan penarikan dalam elektrostatik berdasarkan maklumat yang diberikan?

23. The diagram below shows an electric circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik.

Diagram/Rajah In the diagram above, devices, X and Y are connected in the circuit in different ways. Based on the diagram above, devices X and Y are most probably... Dalam rajah di atas, alat X dan Y telah disambung ke litar dengan cara yang berlainan. Berdasarkan rajah di atas, alat X dan Y adalah ...

24. An electric appliance receives a 50 V electrical supply. The current that flowing through the electric circuit is 10 A. What is the resistance of the electric appliance? Suatu peralatan elektrik menerima bekalan elektrik 50 V. Arus yang mengalir melalui litar elektrik adalah 10 A. Apakah rintangan peralatan elektrik itu? A 0.5 ohm B 1.5 ohm C 5.0 ohm D 7.5 ohm 25. The diagram below shows a parallel circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar selari.

Diagram/Rajah Which of the following equations shows the total voltage of the dry cells? Antara persamaan yang berikut, yang manakah menunjukkan jumlah voltan bagi sel-sel

kering itu? A V = V1 + V2 + V3 B V = V1 V2 V3 C V = V1 = V2 = V3 D V = V3 V2 V1 26. Four resistors are arranged in a circuit as shown in the diagram below. Empat perintang telah dipasangkan pada satu litar seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.

Diagram/Rajah What is the ammeter reading? Apakah bacaan ammeter itu? A 0.4 A B 1.8 A C 2.2 A D 4.3 A 27. The diagram below shows three identical bulbs which are connected in parallel. Rajah di bawah menunjukkan tiga biji mentol yang serupa disambung secara selari.

Diagram/Rajah

Which of the following is the value of the voltage across each bulb? Antara yang berikut, manakah nilai voltan yang merentasi setiap mentol?

A B C D

9V 12 V 18 V 27 V

28. Diagram below shows an electric circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik.

Diagram/Rajah

Calculate the current flowing through R3 when the circuit is switched on. Hitung arus yang mengalir melalui R3 apabila litar ditutup. A 0.4 A B 0.5 A C 2.0 A D 5.5 A 29. Diagram below shows that three compasses are placed near two magnets. Rajah di bawah menunjukkan tiga kompas yang diletakkan berhampiran dua magnet bar.

Diagram/Rajah

Which of the following statements is true? Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar? A The compasses point in a direction which is opposite to that of the magnetic field. Jarum kompas dalam arah berlawanan dengan medan magnet. B Pole X repels pole Y. Kutub X menolak kutub Y.

C The direction of the compasses shows the strength of the magnetic force. Arah kompas menunjukkan kekuatan daya tarikan magnet. D Y is the north pole. Y adalah kutub utara 30. Diagram below shows the charging of an electroscope. Rajah di bawah menunjukkan pengecasan satu elektroskop.

Diagram/Rajah

Which of the following shows the result? Antara yang berikut, manakah keputusan itu?

31. The diagram below is a graph of the voltage against current. Rajah di bawah adalah graf bagi voltan melawan arus.

Diagram/Rajah What is the relationship between voltage and current? Apakah hubungan antara nilai voltan dengan nilai arus? A The bigger the voltage is, the bigger will be the current that flows. Semakin besar nilai voltan, semakin besar arus yang mengalir. B The bigger the voltage is, the smaller will be the current that flows. Semakin besar nilai voltan, semakin kecil arus yang mengalir. C The smaller the voltage is, the bigger will be the current that flows. Semakin kecil nilai voltan, semakin besar arus yang mengalir. D The smaller the voltage is, the faster will be the current that flows. Semakin kecil nilai voltan, semakin cepat arus yang mengalir. 32. A current of 2 A flows through the resistor of 2 O shown in the diagram below. Arus 2 A mengalir melalui perintang 2 O pada rajah di bawah.

Diagram/Rajah Using Ohm's law, calculate the voltage supplied by the dry cells. Dengan menggunakan Hukum Ohm, hitung nilai voltan yang dibekalkan oleh sel-sel kering. A 2V B 4V C 6V D 8V 33. The diagram below shows a circuit prepared by a student. Rajah di bawah menunjukkan satu litar yang disediakan oleh seorang pelajar.

Diagram/Rajah What is the voltmeter reading in the circuit shown above? Apakah bacaan voltmeter pada litar yang ditunjukkan di atas? A 9.0 V B 6.0 V C 3.0 V D 1.0 V 34. Which of the following statements about the characteristics of the magnetic field produced by a current flowing in a straight wire is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul mengenai ciri-ciri medan magnet yang dihasilkan oleh arus yang sedang mengalir di dalam seutas dawai lurus? A The magnetic field strength increases when the current decreases. Kekuatan medan magnet meningkat apabila arus berkurang. B The pattern of the magnetic field varies with the direction of current flow in the wire. Pola medan magnet adalah berbeza-beza dengan arah pengaliran arus di dalam dawai. C The magnetic field strength is weaker further away from the electric current. Kekuatan medan magnet itu semakin berkurang menjauhi arus elektrik itu.

D The magnetic field lines form a pattern of concentric triangles. Garisan medan magnet itu membentuk polapola garisan tiga segi sepusat. 35. The diagram below shows the positions of four compasses. Rajah di bawah menunjukkan kedudukan empat buah kompas.

Diagram/Rajah The needle of which compass, A, B, C or D, shows the correct direction? Jarum kompas manakah A, B, C, atau D yang menunjukkan arah yang betul? 36. Four identical bulbs and voltmeters are used to set up the circuit shown in the diagram below. Empat mentol yang serupa dan empat voltmeter digunakan untuk memasang litar seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.

Diagram/Rajah Which of the following statements is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul? A Voltage V1 is equal to V2 + V3 + V4. Voltan V1 adalah sama dengan V2 + V3 + V4. B Bulb P is brighter than bulb M. Mentol P lebih terang daripada mentol M. C If bulb O is removed, the reading of voltmeter V2 becomes 5. Jika mentol O dikeluarkan bacaan voltmeter V2 menjadi 5.

D Bulb P will black out. Mentol P akan padam. No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32 33 34 35 36 Jawapan A C D D A A D A B D Jawapan A B A C A A No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jawapan C C C A B C C D C A No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jawapan A A A C C B A B B A

1.

Diagram below shows a piece of paper being attracted to a charged plastic ruler. Rajah di atas menunjukkan secebis kertas yang tertarik pada sebatang pembaris plastik yang bercas.

Diagram / Rajah Which of the following shows correctly the charges on the paper? Antara berikut, yang manakah benar tentang cas yang terdapat pada cebisan kertas?

2.

Four resistors are arranged in a circuit as shown in Diagram below. Empat perintang telah dipasangkan pada satu litar seperti yang ditunjukkan pada Rajah di bawah.

Diagram /Rajah What is the ammeter reading? Apakah bacaan ammeter itu? A 0.4 A B 1.8 A C 2.2 A D 4.3 A 3. The diagram below shows the set up of an electric circuit to study the flow of electric current. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas satu litar elektrik yang mengkaji pengaliran arus elektrik.

Diagram/Rajah Which of the following statements is not related to the above diagram? Antara penyataan yang berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan rajah di atas? A The positive charges from the Earth are attracted by the negative charges from the dome. Cas positif dari Bumi telah ditarik oleh cas negatif dari kubah logam. B Positive charges from the dome of the generator attracts the electrons from the Earth through the water tap. Cas positif dari kubah logam penjana itu menarik elektron dari Bumi melalui pili air. C The flow of protons or electric charges is known as electric current. Pengaliran proton atau cas elektrik adalah dikenali sebagai arus elektrik. D The flow of electrons from the Earth causes the galvanometer pointer to deflect. Pengaliran elektron dari Bumi mengakibatkan penunjuk galvanometer memesong. 4. The diagram below shows an electric circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik.

Diagram/Rajah If each dry cell has a voltage of 5 V, calculate how many dry cells are used in the electric circuit. Sekiranya sel kering mempunyai voltan 5 V, hitungkan berapakah banyak sel yang

digunakan dalam litar ini? A 6 B 7 C 8 D 9 5. The diagram below shows a series circuit of two similar bulbs connected to a battery. Rajah di bawah menunjukkan satu litar siri yang mempunyai dua mentol yang disambungkan ke bateri.

Diagram/Rajah Calculate the readings of V1 and V2 respectively, if the reading of V is 8 V. Hitungkan bacaan V1 dan V2 secara berasingan, sekiranya bacaan V adalah 8 V.

6.

The diagram below shows three similar compasses, I, II and III are placed near a bar magnet. Rajah di bawah menunjukkan tiga kompas yang serupa, I, II dan III yang telah ditempatkan berdekatan dengan satu magnet bar.

Diagram/Rajah Which of the following arrows represent the directions shown on the compasses? Antara anak panah yang berikut, yang manakah mewakili arah yang ditunjukkan oleh kompas itu?

7.

The diagram below shows two bar magnets placed side by side. Rajah di bawah menunjukkan dua magnet bar yang telah ditempatkan bersebelahan.

Diagram/Rajah Four compasses are placed at the marked positions, P, Q, R and S, as shown in the diagram above. Which of the following directions of the pointers of the four compasses are correct? Empat kompas telah ditempatkan pada kedudukan-kedudukan yang telah ditandakan P, Q, R dan S seperti rajah di atas. Antara yang berikut, yang manakah betul mengenai arah penunjuk keempat-empat kompas itu?

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7

Jawapan A B C D A A A

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows a circuit of three similar bulbs connected to a battery. . Rajah di bawah menunjukkan satu litar dengan tiga mentol yang serupa disambungkan kepada satu bateri.

Diagram /Rajah (a) i. Name the circuit above. Namakan litar di atas. ________________________________________________________________________ __________ ii. State one advantage for the circuit that you named in (a). Nyatakan satu kelebihan untuk litar yang dinamakan di (a). _______________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] (b) What happens to the electric bulbs... Apakah yang berlaku kepada mentol elektrik itu... i. if bulb P burns out? sekiranya mentol P terbakar? ________________________________________________________________________ __________ ii. if bulbs Q fuses? sekiranya mentol Q terbakar?

________________________________________________________________________ _________ iii. if bulb R fuses? sekiranya mentol R terbakar? ________________________________________________________________________ __________ [3 marks/3 markah] (c) Identify which electric bulb will be the brightest when the switch in the circuit is switched on? Give a reason to support your answer. Kenal pastikan mentol yang manakah paling terang ketika litar itu dipasangkan? Berikan satu alasan untuk menyokong jawapan anda. _________________________________________________________________________ __________ [2 marks/2 markah] 2 Diagrams a and b show two types of circuit. . Rajah a dan Rajah b menunjukkan dua jenis litar.

Diagram a/Rajah a

Diagram b/Rajah b (a) (i) Compare the brightness of the bulbs in the circuits shown in Diagram a and Diagram b.

Bandingkan kecerahan mentol-mentol dalam litar yang ditunjukkan pada Rajah a dan Rajah b. _______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (ii) Why is the circuit shown in Diagram a not suitable to be used in houses? Mengapakah litar yang ditunjukkan pada Rajah a tidak sesuai digunakan di rumah? _______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (iii) Suggest two ways by which the bulbs in Diagram a can be made brighter. Cadangkan dua cara supaya mentol-mentol pada Rajah a menjadi lebih terang. 1. ___________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ [2 marks/2 markah] (b) the diagram below shows a complete circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar lengkap.

Diagram/Rajah (i) What is the total resistance? Berapakah jumlah rintangan?

_______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (ii) What is resistance? Apakah rintangan? _______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah]

SMK TAMAN TUN DR. ISMAIL

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) i. Parallel circuit Litar selari ii. The electric appliances in this circuit will receive the full voltage from the electrical source. Alat elektrik dalam litar ini akan menerima voltan sepenuhnya daripada sumber tenaga elektrik. (b) i. Bulb Q and R will still light up. Mentol Q dan R akan terus menyala. ii. Bulb P and R still light up. Mentol P dan R masih menyala. iii. Bulb P and Q still light up. Mentol P dan Q masih menyala. (c) All the bulbs have the same brightness as all bulbs in the electric circuit receive the same voltage from the electrical source. Semua metol mempunyai kecerahan yang sama kerana semua mentol dalam litar elektrik ini menerima voltan yang sama daripada sumber tenaga elektrik. 2. (a) (i) The bulbs shown in Diagram b are brighter than the bulbs shown in Diagram a. Mentol yang ditunjukkan pada Rajah b adalah lebih terang daripada mentol yang ditunjukkan pada Rajah a.

(ii) If one bulb burns off the other bulbs in the circuit will not light up. Jika satu mentol terbakar, mentol yang lain dalam litar itu juga tidak akan menyala. (iii) 1. Remove one or two bulbs Keluarkan satu atau dua mentol 2. Add more cells in the series Tambahkan lebih sel dalam litar bersiri (b) (i) 10 (ii) The property of a substance that resists current fl ow. Ciri-ciri bahan yang menentang pengaliran arus.

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1. Diagram below shows the activity of rubbing a rubber rod with a cotton cloth. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti menggosok rod getah dengan kain kapas.

Diagram/Rajah

(a) What happens to the rubber rod in this activity? Apakah yang berlaku kepada rod getah dalam aktiviti ini? ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/markah]

(b) Diagram below shows two phenomena which are related to static electrical charges. Rajah di bawah menunjukkan dua fenomena yang berkaitan dengan cas-cas elektrik statik.

Diagram/Rajah Mark (+) for positive charge or () for negative charge in the circles in Diagram above. Tanda (+) untuk cas positif atau () untuk cas negatif di dalam bulatan pada Rajah di atas. [2 marks/markah]

(c) Explain why fuses are important in the wiring system at home. Terangkan mengapa fius adalah penting di dalam sistem pendawaian di rumah. ____________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/markah]

(d) i. A refrigerator is marked 2800 W, 240 V. Calculate the value of the current. Sebuah peti sejuk ditandakan 2800 W, 240 V. Hitung nilai arus. Use the following formula. Guna formula yang berikut.

[2 marks/markah] ii. Based on your answer in (d)i, circle the most suitable fuse that can be used for the refrigerator. Berdasarkan jawapan anda di (d)i, bulatkan fius yang paling sesuai digunakan oleh peti sejuk itu.

[1 mark/markah] SMK TAMA N TUN DR. ISMAI L

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) The rubber rod will be electrostatically charged. Rod getah akan dicaskan secara elektrostatik. (b)

(c) To break the circuit when there is a short circuit Untuk memutuskan litar apabila terdapat litar pintas (d) i. Current/Arus, I = Power/Kuasa Voltage/Voltan = ii. 13 A 2800 W 240 V = 11.67 A

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the apparatus that are used by a group of students conducting an . experiment. Rajah di bawah menunjukkan satu radas yang digunakan oleh sekumpulan pelajar yang menjalankan eksperimen.

Diagram /Rajah

The following shows the procedure given by their science teacher to help them to perform this experiment. Yang berikut menunjukkan prosedur yang diberikan oleh guru sains mereka untuk membantu mereka menjalankan eksperimen ini.

Table /Jadual (a) Complete the circuit by connecting the apparatus with some wires. Draw some lines to represent the stated wires. Lengkapkan litar itu dengan menyambungkan radas dengan beberapa utas dawai. Lukiskan beberapa garisan untuk mewakili dawai-dawai itu.

[2 marks/2 markah] (b) Find the reading of ammeter when three cells are used in this experiment. Dapatkan bacaan ammeter itu apabila tiga sel digunakan dalam eksperimen ini.

_________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] (c) Identify the following variables: Kenal pastikan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang berikut: i. Constant variable: Pemboleh ubah dimalarkan: ________________________________________________________________________ __________ ii. Manipulated variable: Pemboleh ubah dimanipulasi: _______________________________________________________________________ __________ iii. Responding variable: Pemboleh ubah bergerakbalas: ________________________________________________________________________ __________ [3 marks/3 markah] (d) i. Make a hypothesis according to the results in the table above. Tuliskan satu hipotesis berdasarkan keputusan dalam jadual di atas. ________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] ii. Sketch a graph to show the relationship between voltage and current. Lukiskan satu graf untuk menunjukkan perhubungan di antara voltan dan arus.

[2 marks/2 markah] (e) Complete the table below to show the resistance in the circuit when two or four cells are used in the experiment.

Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan rintangan di dalam litar ketika dua atau empat sel digunakan dalam eksperimen ini.

Table /Jadual [2 marks/2 markah]

2 Diagram below shows an electrical circuit set up to study the relationship between voltage, . current and resistance. Rajah di bawah menunjukkan susunan satu litar elektrik untuk mengkaji hubungan di antara voltan, arus, dan rintangan.

Diagram/Rajah

This experiment is repeated using two, three and four dry cells connected in series. The ammeter and voltmeter readings are recorded. The results are as shown in Table below. Eksperimen diulangi dengan menggunakan dua, tiga, dan empat biji sel kering yang disambung secara bersiri. Bacaan pada ammeter dan voltmeter dicatatkan. Keputusan

ditunjukkan dalam Jadual di bawah.

Table/Jadual

(a) Record the ammeter reading in the space provided. Catatkan bacaan ammeter pada ruangan yang disediakan.

Diagram/Rajah

Ammeter reading: _________________________ A Bacaan ammeter [1 mark/markah]

(b) State the manipulated and responding variables in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas dalam eksperimen ini.

[2 marks/markah]

(c) Based on Table above, find the value of Y. Berdasarkan Jadual di atas, dapatkan nilai Y. _________________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(d) Based on the information in Table 8.2, plot a graph to show the relationship between voltage and current. Berdasarkan maklumat dalam Jadual 8.2, plotkan graf untuk menunjukkan hubungan di antara voltan dan arus.

[3 mark/markah]

(e) i. Based on the graph, what is the relationship between voltage and current? Berdasarkan graf, apakah hubungan di antara voltan dan arus? _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Write an equation to show the relationship between voltage, current and resistance according to Ohms law. Tulis satu persamaan untuk menunjukkan hubungan di antara voltan, arus, dan perintang berdasarkan Hukum Ohm.

______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ ___________ [1 mark/markah] iii. Predict what will happen to the ammeter reading if the rheostat is replaced with a short length of copper wire. Ramalkan apa yang akan berlaku pada bacaan ammeter jika rheostat digantikan dengan wayar kuprum pendek. _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(f) Draw a circuit diagram to show a parallel circuit by using the symbols for the following components. Lukis gambarajah litar untuk menunjukkan litar selari menggunakan simbol berdasarkan komponenkomponen yang berikut.

[1 mark/markah]

(g) The electrical wiring system of a house is a parallel circuit. Give one advantage of this system. Sistem pendawaian elektrik dalam rumah adalah litar selari. Beri satu kebaikan sistem tersebut. _________________________________________________________________________ ___________ _________________________________________________________________________

___________ [1 mark/markah] 3 (a) Diagram A shows two bulbs which are used in two similar dining rooms. . Rajah A menunjukkan dua biji mentol yang digunakan di dua ruang makan yang serupa.

Diagram A /Rajah A i. Based on your observation in Diagram A, which dining room is brighter? Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah A, ruang makan manakah yang lebih cerah? ________________________________________________________________________ _________ [1 mark/ markah] ii. What inference can be drawn based on the situation in dining room P and dining room Q shown in Diagram A? Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan situasi di ruang makan P dan ruang makan Q pada Rajah A? _______________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah] iii. State one hypothesis based on your observation in Diagram A. Nyatakan satu hipotesis berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah A. _______________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah] (b) A student carried out an experiment to investigate the situation in dining room P and dining room Q. Diagram B shows an experiment carried out to determine the relationship between the

power of the bulb and the magnitude of the current. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat situasi di ruang makan P dan ruang makan Q. Rajah B menunjukkan eksperimen untuk menentukan hubungan antara kuasa lampu dengan nilai arus.

Diagram B/Rajah B

Diagram C shows the ammeter readings taken during the experiment. Record the readings in Table D. Rajah C menunjukkan bacaan ammeter yang diambil semasa eksperimen. Rekod bacaan itu dalam Jadual D.

Diagram 3/Rajah 3

Table D/Jadual D [2 marks/markah] (c) Based on the readings in Table D, draw a line graph of ammeter readings against power. Berdasarkan bacaan dalam Jadual D, lukis satu graf garisan untuk bacaan ammeter melawan kuasa.

[3 marks/markah] (d) State the variables involved in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

[3 marks/markah] (e) Based on the graph, predict the value of the current when the power is 80 watts. Berdasarkan graf, anggarkan nilai arus apabila kuasa adalah 80 watt. _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a)

(b) 0.24 A (c) i. Resistance in the circuit Rintangan dalam litar ii. The number of cells/The voltage in the circuit Bilangan sel/Voltan dalam litar iii. The current that flows in the circuit Arus yang mengalir dalam litar (d) i. The higher the voltage in the circuit, the greater the electric current flows in the circuit. Semakin tinggi voltan dalam litar, semakin tinggi arus elektrik yang mengalir dalam litar. ii.

(e)

2. (a) 0.3 A (b) Manipulated variable: The number of dry cells

Pemboleh ubah yang dimanipulasi: Bilangan sel kering Responding variable: The ammeter reading Pemboleh ubah yang bergerak balas: Bacaan ammeter (c) 6.0 V (d)

(e) i. Voltage is directly proportional to current. Voltan berkadar terus dengan arus. ii. Voltage = Current Resistance Voltan = Arus Rintangan iii. The ammeter reading increases. Bacaan ammeter meningkat. (f)

(g) Other bulbs remain lighted even though one of the bulbs has blown. Mentol-mentol yang lain akan terus menyala walaupun salah satu mentol terbakar. 3. (a) i. Dining room Q is brighter than dining room P. ii. The power of bulbs affects the brightness of the dining room. iii. The higher the power of the bulb is, the

higher the brightness will be. (b)

(c)

(d) Manipulated variable: The power Responding variable: The current Constant variable: The voltage (e) 0.32 A

CHAPTER 8: GENERATION OF ELECTRICITY

1.

Which of the following activities will help to save electricity at home? Antara aktiviti yang berikut, manakah yang membantu menjimatkan tenaga elektrik di rumah? A Washing only two pieces of clothing with the washing machine Membasuh hanya dua helai pakaian menggunakan mesin basuh B Switching on all the lights in the house Memasang kesemua lampu di dalam rumah C Using low power electrical appliances if possible Menggunakan peralatan elektrik berkuasa rendah jika boleh D Switching on the air conditioner on rainy days Memasang penghawa dingin pada hari hujan Diagram below shows a type of power station in which electrical energy is generated. Rajah di bawah menunjukkan sejenis stesen kuasa yang menjanakan tenaga elektrik.

2.

Diagram/Rajah

What are the advantages of generating electrical energy in this type of power station? Apakah kebaikan menjana tenaga elektrik dalam stesen kuasa jenis ini? I Low cost Kos rendah II Sources are easily available Sumber mudah diperoleh III Does not pollute the environment Tidak mencemarkan alam sekitar IV Heat loss to the environment is reduced Kehilangan haba ke persekitaran dikurangkan A I and II B I and III II dan II I dan III C II and III D III and IV

II dan III 3.

III dan IV

What is the energy change that takes place in a generator? Apakah perubahan tenaga yang berlaku dalam penjana? A Kinetic energy Electrical energy Tenaga kinetik Tenaga elektrik B Chemical energy Kinetic energy Tenaga kimia Tenaga kinetik C Electrical energy Kinetic energy Tenaga elektrik Tenaga kinetik D Potential energy Electrical energy Tenaga keupayaan Tenaga elektrik Pie chart in the diagram below shows various types of generators that are used in Malaysia to produce electricity. Carta pai dalam rajah di bawah menunjukkan pelbagai jenis penjana yang digunakan di Malaysia untuk menghasilkan elektrik.

4.

Diagram/Rajah Based on the pie chart above, what do X and Y represent? Berdasarkan carta pai di atas, apakah yang diwakili oleh X dan Y?

5.

Why are nuclear reactors not used in Malaysia to generate electricity? Mengapakah reaktor nuklear tidak digunakan di Malaysia untuk menjanakan elektrik? A They pollute the environment. Reaktor ini akan mencemarkan alam sekitar. B Cost of construction and maintenance is too high. Kos pembinaan dan pemeliharaan yang sangat tinggi. C It needs more land for building compared to other power stations. Memerlukan tapak yang luas untuk pembinaan berbanding dengan stesen-stesen kuasa yang lain. D There are problems to have access of supplies of nuclear fuels. Terdapat masalah untuk mendapatkan bekalan bahan nuklear. Why is soft iron core laminated in a transformer? Mengapakah teras besi lembut dilaminakan dalam sesuatu transformer? A To make the coil easily wound around the soft iron core Memudahkan lilitan itu dililitkan pada teras besi lembut B To generate electromagnetic force Menjanakan daya elektromagnet C To reduce heat from escaping from the soft iron core Mengurangkan haba daripada terbebas dari teras besi lembut D To produce electricity more easily Memudahkan penghasilan elektrik

6.

7.

Which of the following is not considered to be a component of the electrical transmission and distribution system? Antara yang berikut, yang manakah tidak dianggap sebagai komponen dalam sistem penghantaran dan pengedaran elektrik? A Switch zone Zon suis B Branch substation Pencawang bahagian C National Grid Network Rangkaian Grid National D Electric meter Meter elektrik The diagram below shows a three-pin plug. Rajah di bawah menunjukkan satu palam 3-pin.

8.

Diagram/Rajah Which of the following components labelled, A, B, C or D prevents electric shock? Antara komponen berlabel A, B, C atau D, yang manakah digunakan untuk mengelakkan renjatan elektrik? 9. The power of an electrical appliance is measured in... Kuasa sesuatu peralatan elektrik diukur dalam... A ohms. B watts. C joules. D volts.

10. Which of the following electrical devices does not require an earth wire? Antara alat elektrik yang berikut, yang manakah tidak memerlukan wayar bumi? A Television Televisyen B Computer Komputer C Refrigerator Peti sejuk D Rice cooker

Peruk nasi 11. Which of the following human activities will not cause wastage of electricity? Antara yang berikut, yang manakah merupakan aktiviti manusia yang tidak mengakibatkan pembaziran elektrik? A Using all electronic devices following the specifi cations. Menggunakan semua peralatan elektrik mengikut kegunaan khasnya B Using fi lament bulbs in homes, offi ces or other places. Menggunakan mentol berfi lamen di rumah, pejabat ataupun tempat-tempat yang lain C Using devices with very high power consumption. Menggunakan peralatan yang memerlukan kuasa yang amat tinggi D Using machines that are insuffi cient in industrial processes. Menggunakan mesin yang tidak cekap dalam proses perindustrian 12. Diagram below shows a 3-pin plug. Rajah di bawah menunjukkan satu plag 3-pin.

Diagram/Rajah

What are the parts labelled J, K and L? Apakah bahagian yang berlabel J, K, dan L?

13. Which of the following generators does not require the use of high-pressure steam to turn the turbines? Antara penjana kuasa yang berikut, manakah yang tidak memerlukan penggunaan stim bertekanan tinggi untuk memutarkan turbin? A Thermal generator Penjana kuasa termal B Gas turbine generator Penjana kuasa turbin gas C Hydroelectric generator Penjana kuasa hidroelektrik D Nuclear power generator Penjana kuasa nuklear 14. P, Q, R and S in the diagram below are transformers used in the electricity transmission and distribution system. P, Q, R dan S dalam rajah di bawah adalah transformer-transformer yang digunakan dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.

DIAGRAM / RAJAH Which are the step-down transformers? Yang manakah adalah transformer injak menurun? A P and S only P dan S sahaja B Q and R only Q dan R sahaja C P, Q and S only

P, Q dan S sahaja D Q, R and S only Q, R dan S sahaja 15. Diagram below shows a transformer. Rajah di bawah menunjukkan suatu transformer.

Diagram /Rajah Which of the following statements is incorrect? Antara penyataan berikut, yang manakah tidak benar? A It is a step-up transformer. Ia adalah transformer injak-naik. B It is a step-down transformer. Ia adalah transformer injak- turun. C The output voltage is larger than the input voltage. Voltan output adalah lebih tinggi daripada voltan input. D The number of turns in the secondary coil is more than the number of turns in the primary coil. Bilangan gegelung sekunder adalah lebih banyak daripada bilangan gegelung primer.

16. The information given shows several sections that are in a power station generating electricity. Maklumat di bawah menunjukkan beberapa bahagian di dalam satu stesen kuasa penjana elektrik.

Which of the following shows the correct sequence in the generation of electricity? Antara yang berikut, yang manakah betul menunjukkan urutan tentang penjanaan elektrik? A (a) (c) (b) (d)

B (a) (d) (b) (c) C (a) (b) (d) (c) D (a) (d) (c) (b) 17. A transformer has 30 turns in the secondary coil and 10 turns in the primary coil. If the input voltage of 5 V is supplied to the primary coil, calculate the output voltage. Satu transformer mempunyai 30 lilitan pada gelung sekunder dan 10 lilitan pada gelung primer. Sekiranya voltan input 5 V telah dibekalkan pada gelung primer. Hitungkan voltan output. A 5V B 10 V C 15 V D 20 V 18. The components listed below are found in the electrical wiring system in our homes. Komponen yang disenaraikan di bawah terdapat dalam sistem pendawaian elektrik di dalam rumah kita.

Which of the following shows the correct sequence of the electrical wiring system? Antara yang berikut, yang manakah benar menunjukkan urutan tentang sistem pendawaian elektrik? A 2 5 1 3 4 B 2 3 1 4 5 C 3 2 5 1 4 D 3 4 5 2 1 19. An electric iron uses 3 kJ of energy in 1.5 seconds. What is the power generated by it? Seterika elektrik menggunakan 3 kJ tenaga dalam 1.5 saat. Apakah kuasa menjanakannya? A 3 kW B 2 kW C 200 W D 500 kW 20. What is the most suitable rating of a fuse for an electric kettle with a label of 1350 W for its power and 240 V for its voltage? Antara fius yang berikut, yang manakah mempunyai nilai yang sesuai digunakan oleh sebuah cerek yang berlabel kuasa 1350 W dan voltan 240 V? A 1A B 2A

C 5A

D 10 A

21. The diagram below shows a triggered reaction that releases lot of energy. Rajah di bawah menunjukkan tindak balas pembelahan yang membebaskan banyak tenaga.

Diagram/Rajah In which of the following power stations does this reaction occur? Antara stesen kuasa yang berikut, yang manakah berlakunya tindak balas di atas? A Nuclear power station Stesen kuasa nuklear B Thermal power station Stesen kuasa termal C Gas turbine power station Stesen kuasa turbin gas D Diesel engine power station Stesen kuasa engine diesel 22. The diagram below shows an electric kettle. Rajah di bawah menunjukkan satu cerek elektrik.

Diagram/Rajah

Which of the following is a suitable fuse for the electric kettle? Antara yang berikut, manakah yang merupakan fius yang sesuai bagi cerek elektrik itu? A 2A B 5A C 10 A D 13 A 23. The diagram below shows the electric meter readings of a household. Rajah di bawah menunjukkan bacaan-bacaan meter elektrik untuk seisi rumah.

Diagram/Rajah

Table above shows the rate at which electrical energy is charged. Jadual diatas menunjukkan kadar tenaga elektrik yang dikenakan.

Table/Jadual

What is the household electricity bill for the month? Apakah bil elektrik seisi rumah untuk bulan itu? A RM 60.28 B RM 65.46 C RM 72.28 D RM 79.46 24. The diagram below shows a three-pin plug. Rajah di bawah menunjukkan sebuah plag tiga-pin.

Diagram/Rajah

What are the functions of P, Q and R? Apakah fungsi P, Q, dan R?

25. Diagram below shows an electric rice cooker that has been used for 1 hour. Rajah di bawah menunjukkan sebuah periuk nasi elektrik yang digunakan selama 1 jam.

Diagram/Rajah

What is the cost of electrical energy used, if the cost of one unit of electrical energy is RM 0.30? Berapakah kos penggunaan tenaga elektrik jika kos seunit tenaga elektrik adalah RM 0.30? A RM 3.60 B RM 1.50 C RM 0.36 D RM 0.15 26. Diagram below shows the electricity transmission and distribution system from a power station to light industries. Rajah di bawah menunjukkan satu sistem penghantaran dan pengagihan tenaga elektrik dari stesen kuasa ke kawasan industri ringan.

Diagram/Rajah

What types of transformers are R, S and T? Apakah jenis transformer R, S, dan T?

27. The rates of electrical energy consumption are as follows: Kadar penggunaan tenaga elektrik yang dikenakan ialah seperti berikut:

A house has two 500 W bulbs and five 100 W bulbs. All the bulbs are switched on daily from 7.00 p.m to 12.00 midnight. Calculate the cost of electrical energy for a month of 30 days. [1 kW h = 1 unit] Sebuah rumah mempunyai dua biji mentol 500 W dan lima biji mentol 100 W. Kesemua mentol tersebut dipasang setiap hari bermula 7.00 malam sehingga 12.00 tengah malam. Hitung kos penggunaan tenaga elektrik rumah tersebut untuk tempoh sebulan iaitu 30 hari. [1 kwj = 1 unit] A RM 28.00 B RM 30.00 C RM 46.50 D RM 52.50 28. What is the most suitable rating of the fuse for an electric kettle marked 240 V, 2.4 kW? Berapakah nilai fius yang paling sesuai untuk sebuah cerek elektrik yang bertanda 240 V, 2.4 kW? A 13 A B 10 A C 5A D 3A

29. Diagram below shows a type of transformer. Rajah di bawah menunjukkan sejenis transformer.

Diagram/Rajah

Which of the following statements correctly describe the transformer shown in Diagram above? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul menerangkan transformer pada Rajah di atas? I The transformer is a step-down transformer. Transformer adalah transformer injak turun. II The transformer can be used to lower the voltage of an alternating current. Transformer boleh digunakan untuk menurunkan voltan rendah bagi arus alik. III The secondary coil of the transformer has more turns than the primary coil. Gegelung sekunder transformer lebih banyak daripada gegelung primer. A I and II only I dan II sahaja B I and III only I dan III sahaja C II and III only II dan III sahaja D I, II and III I, II, dan III 30. The diagram below shows a transformer. Rajah di bawah menunjukkan satu transformer.

Diagram/Rajah Which statement about the transformer is true?

Penyataan manakah yang benar tentang transformer ini? A The output power is higher than the input power. Kuasa output lebih besar daripada kuasa input. B The output current is less than the input current. Arus output kurang daripada arus input. C The output voltage is less than the input voltage. Voltan output kurang daripada voltan input. D It is a step-up transformer. Transformer ini adalah transformer injak naik. 31. The tariff rate for electrical usage is shown below. Kadar tarif bagi penggunaan elektrik ditunjukkan di bawah.

Calculate the cost for the consumption of 450 units of electrical energy. Hitung kos penggunaan tenaga elektrik bagi 450 unit. A RM 110.00 B RM 112.00 C RM 114.00 D RM 116.00 32. The diagram below shows an electric circuit. Rajah di bawah menunjukkan satu litar elektrik.

Diagram/Rajah What will happen to the circuit when a copper wire is connected from point X to point Y as shown? Apakah yang akan berlaku kepada litar apabila satu wayar kuprum disambungkan dari titik X ke Y seperti yang ditunjukkan? A The bulbs will light up brightly. Mentol-mentol menyala dengan terang. B The bulbs will light up dimly. Mentol-mentol menyala dengan malap. C The bulbs will burn out.

Mentol-mentol terbakar. D The fuse will melt. Fius melebur. 33. The diagram di below shows a rice cooker labelled 1500 W, 240 V. Rajah di bawah menunjukkan sebuah periuk nasi yang berlabel 1500 W, 240 V.

Diagram/Rajah The rice cooker is used for two hours per week. If first 100 units of electrical energy costs RM 0.20, what is the monthly cost of electricity for the use of the rice cooker? Periuk nasi itu telah digunakan selama dua jam setiap minggu. Sekiranya kos untuk 100 unit pertama tenaga elektrik adalah RM0.20, apakah kos bulanan elektrik untuk penggunaan periuk nasi itu? A RM 2.40 B RM 4.80 C RM 6.80 D RM 8.40 34. The diagram below shows a step-down transformer. Rajah di bawah menunjukkan sebuah transformer injak menurun.

Diagram/Rajah Which of the following is the way to improve the efficiency of this transformer? Antara cara yang berikut, manakah yang dapat meningkatkan kecekapan transformer ini? A By using an alloy core Menggunakan teras aloi B By using a thicker wire as the secondary coil Menggunakan dawai yang lebih tebal sebagai gegelung sekunder C By using copper wires for the coils Menggunakan dawai kuprum sebagai

gegelung D By using plastic thread instead of wire Menggunakan benang plastik untuk menggantikan dawai 35. The diagram below shows a heater. Rajah di bawah menunjukkan sebuah pemanas.

Diagram/Rajah The electrical heater uses a voltage of 240 V and a power of 1000 W. What is the most suitable fuse value for this heater? Pemanas elektrik itu menggunakan voltan 240 V dan kuasa 1000 W. Apakah nilai fius yang paling sesuai bagi pemanas itu? A 10 A B 5A C 2A D 1A 36. The diagram below shows a girl ironing clothes. Rajah di bawah menunjukkan seorang perempuan menggosok pakaian.

Diagram/Rajah She irons clothes for 1 hour everyday. The cost of one unit of electricity is 30 sen. What is the total electrical energy used for the ironing in a month of 30 days? Dia menggosok pakaian satu jam setiap hari. Kos satu unit tenaga elektrik ialah 30 sen. Berapakah kos tenaga elektrik yang telah digunakan untuk menggosok dalam sebulan iaitu 30 hari? A RM 3.20 B RM 4.50

C RM 6.60 D RM 8.90 37. The diagram below shows a simple transformer. Rajah di bawah menunjukkan satu transformer ringkas.

Diagram/Rajah Which of the following statements about the brightness of the bulbs is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul tentang kecerahan mentol? A P is brighter than Q. P lebih terang daripada Q. B Q is brighter than P. Q lebih terang daripada P. C P and Q have the same brightness. P dan Q adalah sama terang. D P and Q do not light up. P dan Q tidak menyala. 38. The diagram below shows the distribution of electrical power from a power station to the consumer which involving five transformers, P, Q, R, S and T. Rajah di bawah menunjukkan penghantaran elektrik dari penjana elektrik ke tempat pengguna yang melibatkan lima transformer, P, Q, R, S, dan T.

Diagram /Rajah Which of the transformers labelled as P, Q, R, S and T are step-down transformers? Antara transformer P, Q, R, S, dan T, yang manakah transformer injak turun? A P and T only B R and S only P dan T sahaja R dan S sahaja C Q, R and S only D P, Q and T only Q, R, dan S sahaja P, Q, dan T sahaja 39. An electric kettle (240 V, 1 500 W) was used for boiling water for 1 hour every day for 30 days. What is the total cost of the electrical energy used if the cost for one unit is RM 0.20? Sebuah cerek elektrik (240 V, 1500 W) telah digunakan untuk mendidihkan air selama 1 jam

setiap hari selama 30 hari. Berapakah kos penggunaan tenaga elektrik jika kos seunit ialah RM 0.20? A RM 6 B RM 8 C RM 9 D RM 10 40. The information given below refers to the changes of energy in electrical generators. Maklumat yang diberikan di bawah merujuk kepada perubahan tenaga dalam penjana elektrik.

Which of the following electrical generators is not related to the energy changes shown above? Antara penjana elektrik yang berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan perubahan tenaga seperti yang ditunjukkan di atas? A Hydroelectric generator Penjana hidroelektrik B Diesel electrical generator Penjana elektrik diesel C Thermal electrical generator Penjana elektrik termal D Gas turbine electrical generator Penjana elektrik turbin gas

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Jawapan C C A C B C D A B A Jawapan B D A C B B A C C A

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan A A C B B B C A B D

No. Soalan 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Jawapan A C B B C D D A A C

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1. The diagram below shows a three-pin plug. Rajah di bawah menunjukkan satu palam 3-pin.

Diagram /Rajah (a) Label the three-pins plug shown in the diagram above with the given items in the list below. Labelkan palam 3-pin yang ditunjukkan pada rajah di atas dengan item-item yang disenaraikan di bawah.

[3 marks/3 markah] (b) Based on your answer in (a), complete the table below. Berdasarkan jawapan anda di (a), lengkapkan jadual di bawah.

Table/Jadual [3 marks/3 markah]

(c) i. Based on the information given above, mark the component in 3-pin plug on the diagram above. Berdasarkan maklumat yang diberikan di atas, tandakan komponen di dalam palam 3-pin pada rajah di atas. ii. Draw a simple symbol for representing component X. Lukiskan satu simbol ringkas untuk mewakili komponen X.

[2 marks/2 markah] 2 Diagrams a and b show two power stations which generate electrical energy. . Rajah a dan Rajah b menunjukkan dua stesen kuasa yang menjana tenaga elektrik.

Diagram b/Rajah b

Diagram b/Rajah b

(a) i. Describe the generation of electrical energy which is shown in Diagram a. Huraikan penjanaan tenaga elektrik seperti ditunjukkan pada Rajah a _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [2 marks/markah] ii. What is the difference between the sources of energy which are used for generating electrical energy in the two power stations shown in Diagrams a and b? Apakah perbezaan di antara sumber-sumber tenaga yang digunakan untuk menjana tenaga elektrik dalam dua stesen kuasa yang ditunjukkan pada Rajah a dan b. ______________________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________ ___________ [1 mark/markah]

(b) Diagram c shows the electrical power transmission and distribution system. Rajah c menunjukkan sistem penghantaran dan pengagihan kuasa elektrik.

Diagram c/Rajah c

i. What is the difference between the role of transformer T and that of transformer U? Apakah perbezaan peranan antara transformer T dan transformer U? _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Diagram below shows a model of a transformer. Rajah di bawah menunjukkan satu model transformer.

Diagram/Rajah

Draw the number turns of wire at P in Diagram above that represent the transformer in substation U. Lukis bilangan lilitan wayar di P pada Rajah di bawah yang mewakili transformer di substesen U. [1 mark/markah] iii. Based on Diagram c, why is electrical power transmitted through the pylons at a high voltage? Berdasarkan Rajah c, mengapakah tenaga elektrik dihantar melalui pilon pada voltan tinggi? _____________________________________________________________________ ___________ [1 mark/markah]

(c) Diagram below shows the electrical wiring system at home. Rajah di bawah menunjukkan sistem pendawaian di rumah.

Diagram/Rajah

i. What will happen to the device in box P if a current of voltage 500 V flows through it? Apakah yang akan berlaku kepada alat dalam kotak P jika voltan 500 V mengalir melaluinya. _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] ii. Give a reason for your answer in (c)i. Beri sebab bagi jawapan anda di (c)i. ______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah] 3 Diagram (a) shows three electric appliances found in the kitchen, each labelled with a specific . voltage and power rating. Rajah (a) menunjukkan tiga jenis alat elektrik yang terdapat di dapur, setiap alat dilabelkan dengan voltan dan julat kuasa yang tertentu.

Diagram (a) /Rajah (a) (a) Calculate the operating current of each electric appliance shown above by using the following formula: Hitungkan arus operasi yang diperlukan oleh alat elektrik itu dengan menggunakan rumusan berikut:

i. Rice cooker Periuk nasi

ii. Electric kettle Cerek elektrik

iii. Bread toaster Pembakar roti

[6 marks/6 markah] (b) Diagram (b) shows three fuses with different ratings. Rajah di (b) menunjukkan tiga fius yang berlainan julat.

Diagram (b)/Rajah (b) i. A fuse can be found in a three-pin plug. What is the function of a fuse? Fius biasanya boleh didapati dalam palam 3-pin. Apakah fungsi fius itu? ________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] ii. Which of the fuses is suitable for all the three electrical appliances shown in Diagram (a)?

On Diagram (b), circle the correct one. Fius yang manakah sesuai digunakan oleh ketiga-tiga alat elektrik yang ditunjukkan pada Rajah (a)? Bulatkan fius yang sesuai pada Rajah (b). [1 mark/1 markah]

4 Diagram A shows three electric appliances found in the kitchen, each labelled with a specific . voltage and power rating. Rajah A menunjukkan tiga jenis alat elektrik yang terdapat di dapur, setiap alat dilabelkan dengan voltan dan julat kuasa yang tertentu.

Diagram A/Rajah A

(a) Calculate the operating current of each electric appliance shown above by using the following formula: Hitungkan arus operasi yang diperlukan oleh alat elektrik itu dengan menggunakan rumusan berikut:

i. Rice cooker Periuk nasi

ii. Electric kettle Cerek elektrik

iii. Bread toaster Pembakar roti

[6 marks/6 markah] (b) Diagram B shows three fuses with different ratings. Rajah B menunjukkan tiga fius yang berlainan julat.

Diagram B/Rajah B

i. A fuse can be found in a three-pin plug. What is the function of a fuse? Fius biasanya boleh didapati dalam palam 3-pin. Apakah fungsi fius itu? _______________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] ii. Which of the fuses is suitable for all the three electrical appliances shown in Diagram A? On Diagram B, circle the correct one. Fius yang manakah sesuai digunakan oleh ketiga-tiga alat elektrik yang ditunjukkan pada Rajah A? Bulatkan fius yang sesuai pada Rajah B. [1 mark/1 markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a)

(b)

(c) i.

2. (a) i. The potential energy of water changes to the kinetic energy of water flowing through the turbine, and the changes to the kinetic energy of the turbine. The turning turbine will drive the generator and change the energy to electrical energy. Tenaga keupayaan air berubah kepada tenaga kinetik air yang mengalir melalui turbin dan berubah kepada tenaga kinetik turbin. Turbin yang berputar akan menggerakkan penjana untuk mengubah tenaga kepada tenaga elektrik. ii. The power station shown in Diagram a uses water to produce electrical energy whereas the power station shown in Diagram b uses a radioactive substance to produce electrical

energy. Stesen kuasa pada Rajah a menggunakan air untuk menghasilkan tenaga elektrik sebaliknya stesen kuasa pada Rajah menggunakan bahan radioaktif untuk menghasilkan tenaga elektrik. (b) i. T is a step-up transformer whereas U is a stepdown transformer. T adalah transformer injap naik sebaliknya U adalah transformer injap turun. ii.

iii. To reduce the loss of electrical energy in the form of heat in the cables Untuk mengurangkan kehilangan tenaga elektrik dalam bentuk haba di dalam kabel (c) i. The device will break the circuit Alat itu akan memutuskan litar ii. Because the voltage which flows through exceeds 240 V which is the safe amount Kerana voltan yang mengalir melebihi 240 V bagi voltan yang selamat 3. (a) i. 4.2 A ii. 5.0 A iii. 2.5 A (b) i. To prevent the damage of a particular electric appliance by melting and stopping the electricity when there is too much current flow Untuk menghentikan pengaliran elektrik seterusnya mengelakkan kerosakan alat-alat elektrik jika arus yang melintasinya terlalu besar ii. 5.0 A 4. (a) i. 4.2 A ii. 5.0 A iii. 2.5 A (b) i. To prevent the damage of a particular electric appliance by melting and stopping the electricity when there is too much current flow Untuk menghentikan pengaliran elektrik seterusnya mengelakkan kerosakan alatalat elektrik jika arus yang melintasinya terlalu besar ii. 5.0 A

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 The diagram below shows the set up of an electric circuit to investigate the function of a simple . transformer. Rajah di bawah menunjukkan susunan litar elektrik yang digunakan untuk menyiasat fungsi transformer ringkas.

Diagram /Rajah The experiment is followed by the following steps: Eksperimen ini adalah berdasarkan langkah-langkah berikut:

Table /Jadual (a) Based on the results shown in the table above, calculate the value of X in voltage. Berdasarkan keputusan yang ditunjukkan dalam jadual di atas, hitungkan nilai X dalam voltan.

_________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] (b) Identify the following variables: Kenal pastikan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang berikut: i. Constant variable: ___________________________________________________________________ Pemboleh ubah dimalarkan: ii. Manipulated variable: ________________________________________________________________ Pemboleh ubah dimanipulasikan: iii. Responding variable: _________________________________________________________________ Pemboleh ubah bergerak balas: [3 marks/3 markah] (c) State the relationship between the manipulated variable and the responding variable. Nyatakan hubungan di antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas. ________________________________________________________________________ __________ ________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah] (d) i. Predict what will happen if the number of turns in the secondary coil continues to increase. Ramalkan apakah akan berlaku jika jumlah lilitan pada gelung sekunder itu terus bertambah. _______________________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________________ _________ ii. Sketch a graph to show the relationship between the number of turns in secondary coil and the output voltage.

Lukiskan satu graf untuk menunjukkan perhubungan di antara jumlah gelung sekunder dengan voltan output.

[3 marks/3 markah] (e) If the turns in secondary coil is increased to 70, predict the reading of the voltmeter. Sekiranya lilitan di gelung sekunder ditambahkan ke 70, ramalkan bacaan voltmeter itu. _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] (f) Draw one conclusion for this experiment. Nyatakan satu kesimpulan untuk eksperimen ini. _________________________________________________________________________ __________ [1 mark/1 markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) 15 V (b) i. Number of turns in primary coil Bilangan lilitan dalam gegelung primer ii. Number of turns in secondary coil Bilangan lilitan dalam gegelung sekunder iii. The reading of voltmeter/The output voltage Bacaan voltmeter/Voltan output (c) The more turns in secondary coil, the higher the reading of the voltmeter. Semakin banyak lilitan dalam gegelung sekunder, semakin tinggi bacaan voltmeter. (d) i. The reading of voltmeter will increase too. Bacaan voltmeter akan meningkat. ii.

(e) 21V (f) As the number of turns in the secondary coil is increased, the output voltage is also increased. Semakin banyak bilangan lilitan dalam gegelung sekunder, semakin tinggi voltan output.

CHAPTER 9: STARS AND GALAXIES

1.

Which phenomena is not occur at the surface of the sun? Fenomena manakah yang tidak berlaku di permukaan matahari? A Sunspots B Prominences Tompok matahari Prominens C Solar flares D Aurorae Nyala suria Aurora Which of the following statements about a corona of the Sun is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul tentang korona matahari? A It is about 5000 km thick. Ketebalan korona ialah kira-kira 5000 km. B It can only be seen during a total solar eclipse. Korona hanya boleh dilihat semasa gerhana matahari penuh. C It is the centre of the sun. Korona adalah pusat matahari. D The place where the nuclear reaction occur. Tempat di mana tindak balas nuklear berlaku. The diagram below shows the death of a star. Rajah di bawah menunjukkan kematian bintang.

2.

3.

DIAGRAM / RAJAH S is most probably a... S paling mungkin ialah... A black hole. B white dwarf. lohong hitam. kerdil putih. C black dwarf. D neutron star. kerdil hitam. bintang neutron. 4. Which of the following is true about the Sun? Antara berikut, yang manakah benar tentang Matahari? A Its atmosphere consists of sunspots. Atmosfera matahari terdiri daripada tompok-tompokmatahari. B It is a giant star.

Matahari merupakan sebuah bintang raksasa. C It is situated in the Milky Way. Matahari terletak dalam Bima Sakti. D Its main constituent is helium gas. Kandungan utama Matahari ialah gas helium. 5. Which of the following statements regarding the Sun is not true? Antara penyataan yang berikut, yang manakah tidak benar mengenai matahari? A The Sun is considered as a star. Matahari merupakan satu bintang. B The Sun is known as neutron star. Matahari dikenali sebagai bintang neutron. C The Sun acts as the centre of the Solar System. Matahari bertindak sebagai pusat sistem solar. D The Sun seems to be brighter and huger than other stars as it nears the Earth. Matahari kelihatan lebih terang dan lebih besar berbanding dengan bintang lain kerana matahari lebih dekat dengan Bumi. The diagram below shows the structures of the Sun. Rajah di bawah menunjukkan struktur matahari.

6.

Diagram/Rajah Which layer of the Sun labelled A, B, C or D, does the nuclear reactions occur? Antara lapisan Matahari yang berlabel A, B, C atau D, yang manakah berlakunya tindak balas nuklear? 7. Which of the following describes stars incorrectly? Antara yang berikut, yang manakah tidak betul menghuraikan tentang bintang? A Stars are spherical in shape. Bintang berbentuk sfera. B Stars are able to release light and heat energy

by their own. Bintang boleh menghasilkan tenaga cahaya dan tenaga haba. C Stars produce energy by combining the hydrogen and the helium gases. Bintang boleh menghasilkan tenaga dengan menggabungkan gas-gas hidrogen dan helium. D Stars are found in the galaxies. Bintang boleh didapati di dalam galaksi. 8. Which of the following show the importance of the Sun in everyday life? Antara berikut, yang manakah menunjukkan kepentingan matahari dalam kehidupan harian kita? A Solar energy is required for generating nuclear energy. Tenaga solar diperlukan untuk menjana tenaga nuklear. B Sunlight helps plants in the process of photosynthesis for manufacturing foods. Cahaya matahari membantu tumbuhan dalam proses fotosintesis untuk membuat makanan. C Sun supplies kinetic and nuclear energy to all living organisms. Matahari membekalkan tenaga kinetik dan tenaga nuklear kepada semua benda hidup. D Energy from the Sun in the form of heat energy is used as an alternative source of power. Tenaga daripada Matahari dalam bentuk tenaga haba digunakan sebagai sumber kuasa alternatif. Diagram below shows the surface of the Sun. Rajah di bawah menunjukkan permukaan Matahari.

9.

Diagram/Rajah

Why does P appear dark? Mengapakah P kelihatan gelap? A P is the hottest spot. P adalah bintik paling panas. B Nuclear reactions do not occur in P. Tindak balas nuklear tidak berlaku di P. C Nuclear reactions are vigorous in P. Tindak balas nuklear sangat kuat di P. D P is cooler than other parts of the surface of the Sun. P lebih sejuk daripada bahagian permukaan Matahari yang lain. 10 The diagram below shows the structure of the Sun. . Rajah di bawah menunjukkan struktur matahari.

Diagram/Rajah Which of the following do R, S, T and U represent? Antara yang berikut, manakah yang mewakili R, S, T, dan U?

11. Which of the following parts of the Sun can be seen by the human naked eye from the Earth as a bright lighted surface? Antara bahagian matahari yang berikut, manakah yang dapat diperhatikan oleh mata kasar manusia dari Bumi seperti permukaan bercahaya? A Corona B Chromosphere Korona Kromosfera C Photosphere D Core Fotosfera Teras 12. Which phenomenon causes the occurrence of the solar wind? Fenomena yang manakah menyebabkan kejadian angin suria? A Aurora B Sunspot Aurora Tompok matahari C Solar flare D Prominence Nyala suria Prominen 13. The diagram below shows the stages in the life cycle of a star. Rajah di bawah menunjukkan peringkat-peringkat dalam kitar hidup suatu bintang.

Diagram /Rajah What are X and Y? Apakah X dan Y?

14. On which layer, A, B, C or D shown in the diagram below do the phenomena listed above take place? Lapisan yang manakah A, B, C atau D yang ditunjukkan pada rajah di bawah, berlakunya fenomena yang disenaraikan di atas?

Diagram/Rajah 15. The table below shows the times of occurrences of three phenomena on the surface of the Sun. Jadual di bawah menunjukkan masa kejadian tiga fenomena pada permukaan matahari.

Table/ Jadual Which of the following phenomena causes disturbances of satellites and communications around the world? Antara fenomena yang berikut, yang manakah mengakibatkan gangguan pada satelit komunikasi yang mengelilingi Bumi?

A Y only Y sahaja C Y and Z Y dan Z 16.

B X and Y X dan Y D X and Z X dan Z

The flow chart above refer to the life cycle of a star. X and Y can be represented by... Carta alir di atas menunjukkan kitar hidup satu bintang. X dan Y boleh diwakili oleh...

17. The diagram below shows the stages in the life cycle of a star. Rajah di bawah menunjukkan peringkat-peringkat dalam kitar hidup suatu bintang.

Diagram/Rajah What are X and Y? Apakah X dan Y?

18. Diagram below shows a type of galaxy in the Universe. Rajah di bawah menunjukkan sejenis galaksi dalam Alam Semesta.

Diagram/Rajah

Which of the following statements about this type of galaxy is correct? Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang galaksi jenis ini? A It is elliptical in shape. Ia berbentuk elip. B Our Solar System is located in a galaxy of this type. Solar Sistem kita terletak dalam galaksi jenis ini. C It consists of hundreds of stars. Ia terdiri daripada beratus-ratus bintang. D Only a few galaxies of this type exist in the Universe. Hanya sedikit sahaja galaksi jenis ini wujud dalam Alam Semesta. 19. The following information is about an object, S, in the Universe. Maklumat yang berikut adalah tentang satu objek S dalam Alam Semesta.

Which of the following is object S? Antara yang berikut, manakah objek S? A A black hole Lohong hitam B The Moon Bulan C A neutron star Bintang neutron D A star Bintang 20. Which of the following is formed when a star with a mass that is smaller than the Sun dies? Antara yang berikut, manakah yang terbentuk apabila bintang yang jisimnya lebih kecil daripada jisim Matahari mati? A White dwarf B Neutron star Kerdil putih Bintang neutron C Black hole D Nebula Lohong hitam Nebula 21. The table below shows the characteristics of the layers of the Sun's atmosphere. Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri lapisan atmosfera Matahari.

Table /Jadual

Which of the following represents P, Q and R? Antara yang berikut, manakah yang mewakili P, Q, dan R?

No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jawapan D B A C B B C B D A

No. Soalan 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jawapan C D A D B A A B D A

No. Soalan 21

Jawapan B

Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan 1 Diagram below shows the formation and death of a star. . Rajah di bawah menunjukkan pembentukan dan kematian bintang.

Diagram /Rajah (a) i. In the space provided, name U in Diagram above by using the words supplied below. Dalam ruang yang disediakan, namakan U pada Rajah di atas dengan menggunakan perkataan yang diberi di bawah.

[1 mark/markah] ii. Among the stars labelled T, U and V, which is the hottest? Antara bintang berlabel T, U, dan V, yang manakah paling panas? _______________________________________________________________________ __________ [1 mark/markah]

(b) Name one of the component of S. Namakan satu komponen bagi S. _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/markah] (c) What will the Sun become when it dies? Mark your answer with a tick () in the correct box below. Apakah yang akan terjadi kepada Matahari apabila ia mati? Tandakan jawapan anda dengan () dalam kotak di bawah.

[1 mark/markah] (d) State two differences between T and X. Nyatakan dua perbezaan antara T dengan X.

[2 marks/markah] 2 The diagram below refers to the formation and death of a star. . Rajah di bawah merujuk kepada pembentukan dan kematian satu bintang.

Diagram /Rajah (a) Label the diagram above according to the information given below. Labelkan rajah di atas berdasarkan maklumat yang diberikan

[2 marks/2 markah] (b) Identify X by... Kenal pastikan X dengan... i. giving the definition of X. memberi takrifan bagi X. _______________________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________________ _________ ii. mentioning the composition of X. menyatakan komposisi X _______________________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________________ _________ iii. naming a force that acting on X to form a star. menamakan daya yang bertindak pada X untuk pembentukan bintang. _______________________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________________ _________ iv. suggesting a process that is involved in formation of a star. mencadangkan satu proses yang terlibat dalam pembentukan bintang. ______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ _________ [4 marks/4 markah] 3 The diagram below shows a phenomenon that occurs frequently in the Sun. . Rajah di bawah menunjukkan satu fenomena yang sering berlaku di Matahari.

Diagram/Rajah (a) Name the phenomenon shown in the above diagram. Namakan fenomena yang ditunjukkan pada rajah di atas. _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (b) In which part of the Sun does this phenomenon occur? Pada bahagian matahari manakah yang berlakunya fenomena ini? _________________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (c) (i) Explain briefly the phenomenon named in (a). Terangkan secara ringkas fenomena yang dinamakan di (a). _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (ii) What causes this phenomenon? Apakah yang menyebabkan fenomena ini. _______________________________________________________________________ _______ [1 mark/1 markah] (d) Name two other phenomena that occur in the Sun. Namakan dua jenis fenomena lain yang berlaku di Matahari. 1.

____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] (e) State two effects caused of the phenomenon named in (a). Nyatakan dua kesan yang diakibatkan oleh fenomena yang dinamakan di (a). 1. ____________________________________________________________________________ __ 2. ____________________________________________________________________________ __ [2 marks/2 markah] 4. The diagram below shows the structures of the Sun. Rajah di bawah menunjukkan struktur Matahari.

Diagram /Rajah

(a) Label the diagram above based on the information given below. Labelkan rajah di atas berdasarkan maklumat yang diberikan di bawah:

[2 marks/2 markah] (b) Complete the table below to indicate the properties of the Sun. Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan sifat-sifat Matahari.

Table /Jadual [3 marks/3 markah] (c) Based on your answer in (a), identify... Berdasarkan jawapan anda di (a), kenal pastikan... i. the innermost layer. lapisan yang paling dalam. ___________________________________________________________________ ______________ ii. the thinnest layer. lapisan yang paling nipis. ___________________________________________________________________ ______________ iii. the layer red in colour. lapisan yang berwarna merah. __________________________________________________________________ _______________ iv. the layer made of less dense gases. lapisan yang terdiri daripada gas yang kurang tumpat. ___________________________________________________________________ ______________ v. the layer where the solar flares take place. lapisan yang berlakunya nyalaan suria. ___________________________________________________________________ ______________ vi. the layer that can only be seen during the total eclipse of Sun. lapisan yang hanya kelihatan ketika gerhana Matahari penuh. ___________________________________________________________________ ______________ [6 marks/6 markah] (d) Name a process that enables the Sun to be shinning. Namakan proses yang membolehkan Matahari bersinar.

____________________________________________________________________ _______________ [1 mark/1 markah] SMK TAMA N TUN DR. ISMAI L

Jawapan

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) i. Red giant star ii. T (b) Gases (c) Z (d)

2. (a)

(b) i. Nebula is a cloud of dust and hidrogen and helium gases. Nebula ialah awan debu dan gas hidrogen dan gas helium. ii. Hydrogen, dust and helium Hidrogen, debu dan helium iii. Gravitational force Daya graviti iv. Nuclear fusion Tindak balas nuklear 3. (a) Solar fl are Nyalaan suria (b) The sun surface/Photosphere Pada permukaan matahari/Fotosfera

(c) (i) It is an explosive event which occurs on the surface of the sun. Ia merupakan satu letupan yang berlaku di permukaan matahari (ii) It is caused by a huge outburst of solar material which is several thousand to million kilometres long. Hal ini disebabkan oleh letusan bahan-bahan matahari yang mencapai beribu hingga berjuta kilometer panjangnya. (d) 1. Sunspots Tompok matahari 2. Prominences Prominen (e) 1. It heats up the Earths upper atmosphere and changes the orbits of satellites. Ia memanaskan bahagian atas atmosfera Bumi dan menukarkan orbit-orbit satelit. 2. It shortens the lifespans of satellites. Ia memendekkan hayat satelit. 4. (a)

(b) Surface temperature 5 000 6 000 C Suhu permukaan Colour Yellow Warna Kuning Composition of gases Hydrogen and helium gases Komposisi gas Gas hidrogen dan helium (c) i. Photosphere ii. Photosphere Fotosfera Fotosfera iv. Chromosphere v. Chromosphere Kromosfera Kromosfera vi. Photosphere vii. Corona and chromosphere Fotosfera Korona dan kromosfera (d) Nuclear fusion Tindak balas nuklear

CHAPTER 10: SPACE EXPLORATION

1.

Which of the following is the function of a space station? Antara yang berikut, manakah fungsi stesen angkasa? A To take pictures and send them back to earth Untuk mengambil gambar dan menghantarnya ke bumi B To collect and send data back to earth Untuk mengumpul dan menghantar data ke bumi C To carry out experiments in space Untuk menjalankan eksperimen di angkasa lepas D To detect various types of waves from space Untuk mengesan pelbagai gelombang dari angkasa lepas Which of the following is the first man-made satellite launched into the earth's orbit? Antara yang berikut, manakah yang merupakan satelit buatan pertama yang dilancarkan ke orbit bumi? A Voyager 1 B Apollo 1 C Sputnik 1 D Apollo 11 Which of the following space probes was launched to Venus? Antara prob angkasa lepas yang berikut, manakah yang telah dilancarkan ke Zuhrah? A Luna 3 B Mariner 2 C Pioneer 10 D Surveyor 6 Which of the following inventions is used to put the Hubble Space Telescope in orbit? Antara bahan rekaan yang berikut, manakah yang digunakan untuk meletakkan Teleskop Angkasa Lepas Hubble di orbit? A Satellites Satelit B Probes Prob C Rockets Roket D Space shuttles Kapal angkasa ulang alik Which of the following devices can be launched into space and returned to earth and used repeatedly? Antara yang berikut, manakah yang dilancarkan ke angkasa dan kembali ke bumi dan digunakan secara berulang kali?

2.

3.

4.

5.

A Space shuttle Kapal angkasa ulang alik B Satellite Satelit C Radio telescope Teleskop radio D Space station Stesen angkasa 6. Which of the following astronomer is incorrectly matched with his contribution? Antara ahli-ahli astronomi berikut, yang manakah tidak betul dipadankan dengan sumbangannya?

7.

Which of the following countries is considered as the first country which launched the first artifi cial satellite into space? Antara negara yang berikut, yang manakah dianggap sebagai negara pertama yang melancarkan satelit buatan ke angkasa lepas? A China B Russia China Russia C Britain D America Britain Amerika

8.

He was the first human being who... Dia merupakan manusia pertama yang... introduced the gravity laws. memperkenalkan hukum graviti. introduced the natural satellites. memperkenalkan satelit semula jadi. invented the first reflecting telescope. mereka teleskop pantulan pertama. From the information given above, the scientist can be... Daripada maklumat yang diberikan, saintis itu adalah... A Isaac Newton. B Albert Einstein. C Johannes Kepler. D Nicholas Copernicus.

9.

Who was the first human being who walked on the Moon? Siapakah merupakan manusia pertama yang berjalan di atas Bulan? A Yuri Gagarin B Edwin Aldrin C Michael Collins D Neil Armstrong

10. Which of the following space probes was launched to the planet Venus? Antara prob angkasa lepas yang berikut, yang manakah dilancarkan ke Zuhrah? A Luna 3 B Mariner 2 C Pioneer 10 D Surveyor 6 11. What is the function of remote sensing? Apakah fungsi penderiaan jauh? A To study the condition on the Earth from space Mengkaji keadaan di Bumi dari angkasa B To discover objects in space Penemuan objek-objek di angkasa C To collect data on explosions on the sun's surface Mengumpul data letupan-letupan pada permukaan matahari D To help in repairing satellites Membantu memperbaiki satelit-satelit 12. Which field of study uses the technology of remote sensing in Malaysia? Bidang kajian manakah yang menggunakan teknologi penderiaan jauh di Malaysia? A Space exploration Penjelajahan angkasa B Communication Komunikasi C Navigation

Pelayaran D Geology Geologi 13.

The information above shows some phenomena discovered by... Maklumat di atas menunjukkan fenomena yang ditemui oleh... A Arabic astronomers. ahli astronomi arab. B Indian astronomers. ahli astronomi India C Chinese astronomers. ahli astronomi China. D Babylonian astronomers. ahli astronomi babylon. 14. Wan Hoon Wan Hoon Robert Goddard Robert Goddard Constantin Tsiolkovski Constantin Tsiolkovski The information above shows some scientists that contributed to the building and launching of... Maklumat di atas menunjukkan beberapa orang saintis yang memberi sumbangan dalam pembinaan dan pelancaran... A rockets. C space probes. roket. prob angkasa lepas. B space telescope. D satellites. teleskop angkasa. satelit. 15. Which of the following is not the uses of space shuttles? Antara yang berikut, yang manakah bukan kegunaan kapal angkasa ulang alik? A For launching space satellites Untuk melancarkan satelit angkasa B For launching space probes Untuk melancarkan prob angkasa C For transporting research equipment Untuk mengangkut peralatan penyelidikan D For gathering information about the Moon

Untuk mendapat maklumat tentang Bulan 16. The benefits of the developments in space technology are given below. Kelebihan perkembangan teknologi angkasa lepas diberikan seperti berikut.

What is the related technology? Apakah teknologi yang berkaitan? A A probe Prob angkasa lepas B A rocket Roket C A satellite Satelit D A telescope Teleskop 17. The list below shows some uses of a piece of astronomical equipment. Senarai di bawah menunjukkan beberapa kegunaan sejenis alat dalam bidang astronomi.

What is the piece of equipment? Apakah alat itu? A Probe B Satellite Prob Satelit C Telescope D Space station Teleskop Stesen angkasa 18. The uses of satellites benefiting mankind include...

Kegunaan satelit kepada manusia termasuk... I telecommunication. telekomunikasi. II weather forecast. meramal cuaca. III space probes. melancarkan prob. IV stop the natural disaster. menghentikan bencana alam. A I and II I dan II B I and III I dan III C II and III II dan III D II and IV II dan IV 19. The benefits of the developments in space technology are given below. Kelebihan perkembangan teknologi angkasa lepas diberikan seperti berikut.

What is the related technology? Apakah teknologi yang berkaitan? A A probe Prob angkasa lepas B A rocket Roket C A satellite Satelit D A telescope Teleskop No. Soalan 1 2 Jawapan C C No. Soalan 11 12 Jawapan A D

3 4 5 6 7 8 9 10

B D A D B A D B

13 14 15 16 17 18 19 20 Section A Bahagian A [40 marks] [40 markah] Answer all questions Jawap semua soalan

C A D C B A C -

1 The incomplete table below shows some astronomers in the pasts and their contributions to the . study of astronomy. Jadual di bawah yang tidak lengkap menunjukkan beberapa orang ahli astronomi dahulu dan sumbangan mereka dalam kajian astronomi.

Table /Jadual (a) Complete the table above by giving the contribution of each astronomer to the field of astronomy. Lengkapkan jadual di atas dengan menuliskan sumbangan setiap ahli astronomi dalam bidang astronomi. [3 marks/3 markah] (b) Which astronomer listed in the table above is known as the "Father of Modern Astronomy"?

Antara ahli-ahli astronomi yang disenaraikan dalam jadual di atas, yang manakah dikenal sebagai "Bapa Astronomi Moden"? _________________________________________________________________________ _________ [1 mark/1 markah] (c) Who is the astronomer responsible for the discoveries listed in the table below? Siapakah ahli-ahli astronomi yang terlibat dalam penemuan-penemuan yang disenaraikan dalam jadual di bawah?

Table /Jadual [2 marks/2 markah]

PMR Sains Tingkatan 1,2,3 - Untitled Kertas 2

1. (a) Aristotle Suggested that the Earth is the centre of the Universe Mencadangkan Bumi adalah pusat Alam Semesta Edmund Halley Suggested that the occurrence of comets every seventy-six years. Mencadangkan kejadian komet setiap tujuh puluh enam tahun Nicholas Copernicus Suggested that the Sun is the centre of universe Mencadangkan Matahari adalah pusat Alam Semesta (b) Nicholas Copernicus (c) i. Edmund Halley ii. Hans Lippershey