PROYECTO DE INNOVACION

FORTALECIENDO LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES DE MI INSTITUCION

EDUCATIVA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
l.l l E : JUAN C DE MORA
l.2 LUGAR : CHlNCHA BAJA
l.3 CEM : CHlNCHA BAJA
l.4 PROVlNClA : CHlNCHA
l.5 REGlON : lCA
l.6 DlRECTOR :
l.7 JEF. TOE :
II.- FUNDAMENTACION
El presente proyecto tiene por finalidad mejorar y fortalecer la disciplina en los estudiantes
de la institucin educativa Juan C de Mora de Chincha Baja, contribuir a garantizar el
cumplimiento que tienen a recibir un buen trato y una adecuada orientacin de su
comportamiento, planificando actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la
confianza y el respeto entre todos, identificando situaciones que requieran una atencin
especial.
Contribuir a la construccin de un modelo de convivencia democrtico, promoviendo en la
comunidad educativa, actitudes y comportamientos que favorezcan el respeto de los
derechos, la tolerancia, y la solucin pacfica de los conflictos.
III.- DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA
3.1 Compo!"m#$%!o: El comportamiento de un estudiante puede ser un problema si no cumple
con las expectativas de la familia o si causa perturbacin. El mal comportamiento deja de ser normal
o "bueno cuando desde el punto de vista social, cultural y del desarrollo este no es apropiado En el
presente ao se presentan incidencias frecuentes de mal comportamiento de alumnos
dentro de las horas de clase, la mayora de ellos pertenecen a los alumnos ingresantes al
primer y cuarto ao de educacin secundaria, con menor porcentaje en otras secciones.
Estos alumnos provienen de hogares disueltos, hogares donde se producen actos de
violencia familiar, falta de control de lo padres hacia sus hijos, etc. Como consecuencia;
estos estudiantes muestran actitudes violentas de agresin fsica y verbal hacia otro
compaero, portan armas punzo cortantes (cuchillo, desarmador), se producen prdidas de
objetos (dinero, celulares, relojes), no traen materiales para trabajar (libros, cuadernos,
agendas, materiales de industria del vestir, etc.), no portan el uniforme escolar de la
institucin, traen polos de calle debajo de la camisa los cuales se sacan al ingresar a la
institucin, malogran el mobiliario escolar y deterioran los servicios higinicos.
3.& R$%'#m#$%!o "("')m#(o: Como consecuencia del mal comportamiento de estos
estudiantes, quienes en horas de clase se dedican a molestar a sus compaeros, a
interrumpir al docente en la ejecucin de su sesin, la mayora de ellos tiene calificativos
desaprobatorios, que a la larga puede devenir en la desaprobacin o repitencia del grado.
IV.- RELACION DE ALUMNOS CON PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO:
P#m$o A
1. FERNANDE* BO+A OMAR &. LLANCARI VILLALTA ,ERMY MARTIN
Matemtica l0
Comunicacin l0
lngls ll
Arte l5
Historia l0
Cvica
Persona y familia l0
Ed. fsica l2
Ed. Religiosa
C T A
Ed. trabajo 08
COMPORTAMIEN
TO
l7=
A
3. VAS-UE* MORENO ,OSE ALBERTO
Matemtica l4
Comunicacin ll
lngls ll
Arte l5
Matemtica l3
Comunicacin l3
lngls ll
Arte l5
Historia l3
Cvica ll
Persona y familia l2
Ed. fsica l3
Ed. Religiosa
C T A ll
Ed. trabajo l2
COMPORTAMIEN
TO
l6=
A
Historia ll
Cvica l5
Persona y familia l0
Ed. fsica l2
Ed. Religiosa l6
C T A l4
Ed. trabajo l6
COMPORTAMIEN
TO
l6=
A
P#m$o B
1. CASTELLANO VELAS-UE* CESAR &.CASTELLANO VELAS-UE*
DANNER PRISCILA
Matemtica l
3
Comunicacin 0
9
lngls l
3
Arte l
5
Historia 0
9
Cvica l
l
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
2
Ed. Religiosa l
l
C T A l
l
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
5
Comunicacin l
2
lngls l
2
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
0
Ed. Religiosa l
3
C T A l
2
Ed. trabajo l
2
COMPORTAMIEN
TO
A
3. +ARCIA MERE AN+EL ALFREDO .. LEYVA DELACRU*
,EFERSON OMAR
Matemtica l
2
Comunicacin 0
9
lngls l
2
Arte l
5
Historia 0
9
Cvica l
0
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
3
C T A l
2
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
2
Comunicacin l
3
lngls l
3
Arte l
5
Historia l
0
Cvica l
2
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
5
Ed. Religiosa l
l
C T A l
l
Ed. trabajo l
3
COMPORTAMIEN
TO
A
/. PAC0AS LU,AN ,A*MIN BEATRI* 1. VAS-UE* ALMEYDA
BRAYAN
1.
Matemtica l
5
Comunicacin l
3
lngls l
3
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
4
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
5
C T A l
2
Ed. trabajo l
3
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
5
Comunicacin l
5
lngls l
7
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
2
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
4
C T A l
3
Ed. trabajo l
6
COMPORTAMIEN
TO
A
P#m$o C
1. CASTA2EDA SARAVIA ,OISSE 0ENRY DANIEL &. +UTIERRE* CANELO
,0AN MARCOS
P#m$o C
Matemtica l
5
Comunicacin l
5
lngls l
7
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
2
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
4
C T A l
3
Ed. trabajo l
6
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
4
Comunicacin
lngls l
3
Arte l
5
Historia l
0
Cvica l
0
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
l
C T A l
l
Ed. trabajo l
3
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
5
Comunicacin l
0
lngls l
l
Arte l
5
Historia l
0
Cvica 0
9
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
l
C T A l
0
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
B
3. ,ARRIN C0ANCO ANT0ONY +IANMARCO .. MELO 0EREDIA BRAYAN
MARTIN
Matemtica l
2
Comunicacin
lngls l
0
Arte l
4
Historia 0
9
Cvica l
0
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
l
C T A 0
8
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
4
Comunicacin l
2
lngls l
4
Arte l
5
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
2
Ed. fsica l
7
Ed. Religiosa l
4
C T A l
3
Ed. trabajo l
4
COMPORTAMIEN
TO
A
1. MU2ANTE LI ,AN FRAN3 0U+O 4. VELASCO CABE*AS ,OSE
+UILLERMO
Matemtica l
0
Comunicacin
lngls l
l
Arte l
5
Historia 0
9
Cvica 0
8
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
l
C T A 0
8
Ed. trabajo
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
5
Comunicacin l
2
lngls l
6
Arte l
4
Historia l
2
Cvica l
2
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
2
C T A l
3
Ed. trabajo l
3
COMPORTAMIEN
TO
A
Segundo A
1. C0AVARRIA BELA0ONIA C0ELSI NAOMI &. ORME2O 0ERNANDE*
,ESUS
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls 0
9
Arte l
0
Historia 0
8
Cvica 0
9
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
2
Ed. Religiosa l
3
C T A l
0
Ed. trabajo 0
9
COMPORTAMIEN
TO
Matemtica l
2
Comunicacin l
0
lngls l
3
Arte l
2
Historia l
0
Cvica l
2
Persona y familia l
4
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A l
l
Ed. trabajo l
5
COMPORTAMIEN
TO
3. RO,AS CRISOSTOMO CRISTIAN ,ASSON .. TORRES +ARCIA ANDERSON YARSSAN /. PORRAS
SARAVIA RONAL ,OSE
Matemtica l
0
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
0
Historia 0
9
Cvica 0
8
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa
C T A l
0
Ed. trabajo
COMPORTAMIEN
TO
Matemtica l
0
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
0
Historia 0
8
Cvica 0
9
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
5
Ed. Religiosa
C T A l
0
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
Matemtica l
3
Comunicacin l
0
lngls l
l
Arte l
l
Historia l
l
Cvica l
0
Persona y familia l
5
Ed. fsica l
3
Ed. Religiosa l
4
C T A l
l
Ed. trabajo
COMPORTAMIEN
TO
S$56%'o B
1. BARRUTIA PINTO EYLEEN NICOLE &. 0ERNANDE* SOTELO
ANT0ONY ADRIAN
Matemtica l
0
Comunicacin l
l
lngls l
0
Arte l
0
Historia 0
9
Cvica 0
9
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
5
Ed. Religiosa l
4
C T A l
0
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
3
Comunicacin l
0
lngls l
l
Arte l
l
Historia 0
9
Cvica l
l
Persona y familia l
3
Ed. fsica l
5
Ed. Religiosa l
4
C T A 0
8
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
3. PRADO +O+IN +USTAVO
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls l
l
Arte l
0
Historia l
l
Cvica 0
9
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
l
C T A l
l
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
B
S$56%'o C
1. 2A0UERO REAL YAMPOL ALE7ADER &. TORRES +ARCIA
ANDERSON ALE7ANDER
Matemtica l
0
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
2
Historia l
l
Cvica l
3
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A 0
9
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
3
Historia l
l
Cvica l
l
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
2
Ed. Religiosa l
5
C T A l
0
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
A
1. ,IMENE* LUYO YASON ALDAIR +ILBERTO &. YATACO ORTI* DELAN
AARON
T$($o A
Matemtica l
2
Comunicacin l
0
lngls l
2
Arte l
2
Historia l
l
Cvica l
0
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
5
C T A l
l
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica 0
9
Comunicacin l
0
lngls l
3
Arte l
3
Historia l
3
Cvica l
2
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
6
C T A l
l
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
B
T$($o B
1. LOPE* FELIPA ,AIR ISIDRO &. PRADO +O+IN ,ESUS
+ABRIEL
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls
Arte l
0
Historia l
2
Cvica l
3
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
3
C T A l
l
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
2
Comunicacin l
0
lngls l
4
Arte l
0
Historia l
2
Cvica l
l
Persona y familia l
2
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
4
C T A l
l
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
A
3. PUMA MU2ANTE 0ENDERSON ALE,ANDRO .. -UISPE CASAS NAMIN
RO7ANA
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
l
Historia l
l
Cvica l
0
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
3
Ed. Religiosa l
l
C T A l
0
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
l
Comunicacin l
l
lngls l
3
Arte l
2
Historia l
2
Cvica l
2
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
3
C T A l
0
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
/. RIVAS SERNA ED8ARD ,ESUS 1. SALDA2A C0U-UISPUMA
,OSE PEDRO
Matemtica l
l
Comunicacin l
0
lngls l
5
Arte l
l
Historia l
2
Cvica l
3
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
5
C T A l
2
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica 0
9
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
0
Historia l
2
Cvica l
3
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
3
C T A 0
8
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
B
4. TORRES REBATTA RONALDO YOSSIMAR 9. YATACO ANTON NESLA
ALMENDRA
Matemtica l
0
Comunicacin l
2
lngls l
3
Arte l
l
Historia l
2
Cvica l
2
Persona y familia l
6
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A l
l
Ed. trabajo l
0
COMPORTAMIEN
TO
B
Matemtica l
0
Comunicacin l
l
lngls l
3
Arte l
l
Historia l
3
Cvica l
2
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
l
Ed. Religiosa l
5
C T A 0
9
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
C6"!o A
1. CARBA,AL LURITA ,ESUS &. MENDI+UETE NAVARRO +IANELLA
MASSIEL
Matemtica l
l
Comunicacin l
3
lngls l
l
Arte l
l
Historia l
l
Cvica l
2
Persona y familia l
5
Ed. fsica l
3
Ed. Religiosa l
l
C T A l
2
Ed. trabajo l
2
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
0
Comunicacin l
4
lngls l
5
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
l
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
3
Ed. Religiosa l
l
C T A l
4
Ed. trabajo l
4
COMPORTAMIEN
TO
A
3. ORTI* CANELO MARIA MA+DALENA
Matemtica l
2
Comunicacin l
0
lngls l
0
Arte l
3
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
l
Ed. fsica
Ed. Religiosa l
l
C T A l
3
Ed. trabajo l
4
COMPORTAMIEN
TO
A
C6"!o B
1. CRISOSTOMO ALVARE* +IANCARLOS &. ESCOBAR -UISPE
,ONAT0AN
Matemtica l
2
Comunicacin l
2
lngls l
3
Arte l
0
Historia l
3
Cvica l
3
Persona y familia l
6
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A l
3
Ed. trabajo l
3
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
2
Comunicacin l
3
lngls l
3
Arte l
l
Historia l
2
Cvica l
3
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa
C T A l
2
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
B
3. FLORES MIRANDA MARIO CARLOS .. LOPE* FELIPA SAMIR ,ESUS
Matemtica
Comunicacin 0
9
lngls
Arte 0
8
Historia
Cvica
Persona y familia
Ed. fsica
Ed. Religiosa
C T A
Ed. trabajo
COMPORTAMIEN
TO
Matemtica l
9
Comunicacin l
6
lngls l
0
Arte 0
8
Historia l
l
Cvica l
2
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
2
C T A l
3
Ed. trabajo l
2
COMPORTAMIEN
TO
A
/. MARCOS 0ERNANDE* ALVARO ,EFFERSON 1. PE2A MU2ANTE
,UNIOR ,ULIAN
Matemtica l
l
Comunicacin l
l
lngls l
3
Arte 0
8
Historia l
0
Cvica l
0
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
6
Ed. Religiosa l
3
C T A
Ed. trabajo 0
9
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
l
Comunicacin 0
9
lngls l
2
Arte l
0
Historia l
0
Cvica l
0
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
4
C T A l
l
Ed. trabajo 0
9
COMPORTAMIEN
TO
A
4. TORRES MOSCAI*A ,OSE ALE,ANDRO 9. LURITA -UISPE CRISTIAN
,UNIOR
Matemtica l
3
Comunicacin l
4
lngls l
4
Arte l
0
Historia l
2
Cvica l
2
Persona y familia l
l
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A l
3
Ed. trabajo 0
9
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica l
l
Comunicacin l
4
lngls l
3
Arte l
4
Historia l
3
Cvica l
2
Persona y familia l
5
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
2
C T A l
4
Ed. trabajo l
2
COMPORTAMIEN
TO
B
-6#%!o B
1. ESCOBAR MUR+UEYTIO ED8IN 3EYNER &. PERE* ALBARRAN ,ESUS
AN+ELICA MARIA
Matemtica l
4
Comunicacin l
4
lngls l
2
Arte l
l
Historia l
2
Cvica l
l
Persona y familia l
0
Ed. fsica l
4
Ed. Religiosa l
3
C T A l
l
Ed. trabajo l
4
COMPORTAMIEN
TO
A
Matemtica 0
9
Comunicacin l
3
lngls
Arte l
5
Historia l
2
Cvica l
l
Persona y familia l
0
Ed. fsica
Ed. Religiosa l
4
C T A
Ed. trabajo l
l
COMPORTAMIEN
TO
A
BRI+ADIERES -UE DEBEN SER CAMBIADOS SE+UN OPINION DE TUTORES:
DOCENTES Y AU7ILIARES EDUCACION
PRIMERO C: MELO 0EREDIA BRAYAN MARTIN
CUARTO B: MARCOS 0ERNANDE* ALVARO ,EFFERSON
V.- ACCIONES A E,ECUTAR
/.1 INMEDIATAS:
Realizar conjuntamente con los tutores y auxiliares una relacin por grado de los
alumnos que presentan mal comportamiento en extremo
Realizar una labor de consejera directamente con la direccin de la institucin
Elaborar un mapa de riesgo ubicando por secciones los alumnos en peligro de mal
comportamiento.
Citar a los padres de familia de estos menores, para informarles sobre el estado
crtico del comportamiento de sus hijos.
/.& MEDIATAS:
Formular y ejecutar un proyecto de mejora y recuperacin de alumnos con
problemas graves de comportamiento.
Evaluar psicolgicamente a los estudiantes en riego, con apoyo de la psicloga del
centro de salud de Chincha Baja, para confirmar o detectar nuevos casos de
alumnos "problema".
lniciar dentro de nuestra l E una terapia psicolgica para los estudiantes que lo
requieran, con apoyo de la especialista del centro de salud.
Aperturar escuela para padres con el tema "Mal comportamiento en los hijos y
formas de solucin"
Exigir a los padres tomen conciencia de su rol dentro del desarrollo de la
personalidad de su menor, participando activamente en las charlas que daremos a
travs de la escuela para padres.
Concientizar a los docentes tutores sobre la funcin importante que cumplen en cada
una de las aulas, para mejorar los problemas de indisciplina.
Realizar el trabajo pedaggico con los "alumnos problemas" en un ambiente
especial, donde haya un personal que se dedique a ayudarlo y a controlar su trabajo.
lncorporar a estos alumnos en actividades y talleres que sean de su atraccin e
inters.
Asumir funciones y dar roles a los brigadieres escolares
Manejar agendas de control y anecdotario
VI.- CRONO+RAMA DE ACTIVIDADES A REALI*AR
ACTIVIDADES A E,ECUTAR RESPONSABLES
TIEMPO
, , A S O N D
Formulacin del proyecto Direccin - TOE x
Ejecucin del proyecto Direccin TOE-Tutores x x x x x x
Evaluacin psicolgica Psicloga CSCHBJ x
Terapias psicolgicas Psicloga CSCHBJ x x x x x x x
Escuela para padres Direccin TOE-Tutores x x x x
Visitas a los padres de familia Auxiliares de Ed.-tutores x x x x x x x
Ejecucin de trabajos personalizados Docentes, auxiliares,
adm.
x x x x x x x
Formacin de talleres y/o actividades de
inters
Direccin TOE-Tutores x x x x x x x
Trabajo pedaggico de los tutores Tutores x x x x x x x
Seguimiento sobre conducta de los alumnos Tutores-Aux. Ed. x x x x x x x
Manejo de cuaderno anecdotario en aula Brigadieres x x x x x x x
Control de asistencia, faltas y tardanzas
agendas
Auxiliares de educacin x x x x x x x
VI.- RECURSOS
1.1 TUTORES
APELLIDOS Y NOMBRES +RADOS N;
ALUMNOS
lA 3 A 28 - 36
lB 27
lC 5 A 28 - 33
2A 29
2B 3 B 30 - 40
2C 28
4A 34
4B 37
5B 33
1.& BRI+ADIERES ESCOLARES
APELLlDOS Y NOMBRES GRADO
l. DONAYRE HERRERA MAYRA
2. MENESES CABRERA EDlNSON JANPlERO PRlMERO A
l. VlLLA CAHUANA MARlANO
2. TASAYCO RAMOS FRESClA PRlMERO B
l. VELASQUEZ MERE XlOMARA ANTUANE
2. POR RENOVAR PRlMERO C
l. AQUlJE FAJARDO ANGELO JOEL
2. VASQUEZ MAGALLANES EMELY MlLENA SEGUNDO A
l. RAMOS SEBASTlAN KEVlN LUlS
2. HUAMAN URlBE LUZ MARlA SEGUNDO B
l. PORTlLLA LEVANO ANGEL ADRlAN
2. APARCANA ROJAS KlARA YANELLY SEGUNDO C
l. ASCENClO MAURTUA ANGEL DANlEL
2. SOTELO FELlPA SAYURl LlSETH TERCERO A
l. NOEL COTERA MARlA SOL
2. SALVADOR ALMEYDA JOSE LUlS TERCERO B
l. RODRlGUEZ DONAYRE ARNOLD JOSUE
2. CHAVEZ AQUlJE FRANCHESCA NlCOLE CUARTO A
l. GONZALES ALMEYDA GlANNlNA LlSETH
2. POR RENOVAR CUARTO B
l. GALLARDO LEVANO ROSARlO DEL PlLAR
2. AGUlLA HlNOSTROZA LUlGl MlGUEL QUlNTO A
l. PEA AMASlFUEN HUMBERTO
2. CAQUl lRAOLA KEYLA DANAl
1.3 BRI+ADIERES +ENERALES
APELLlDOS Y NOMBRES GRADO
VALENClA NAVARRETE AUGUSTO ALEXlS 5 A
CRlSOSTOMO BARRlOS SlLlCA 5 B
1.. AU7ILIARES DE EDUCACION
APELLlDOS Y NOMBRES SECClONES
DONAYRE CORONADO JUANA ROSA lA lC- 2C 3B - 4B - 5A
RAMOS GODOY BLANCA ROSA lB 2A 2B 3A 4A 5B
VII. - E-UIPO RESPONSIBLE
7.l DlRECClON
7.2 TOE
7.3 TUTORES
7.4 AUXlLlARES DE EDUCAClON
VIII.- EVALUACION
El presente proyecto ser evaluado mensualmente por los integrantes del CONEl de la lE
Juan C de Mora de Chincha Baja.
Chincha Baja, Junio de 20ll
Atentamente