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PRTICAS LITERRIAS NO CIBERESPAO Professor responsvel: Mrcio Roberto do Prado [metatron58@yahoo.com.

.br] Ementa: Estudo das concepes e prticas de eitura e cria!o iterria no ciberespao" a partir de di#erentes modos de intera!o e suportes. Objet vos: Promo$er a discuss!o a respeito de concepes" processos e prticas de eitura e cria!o iterria no ciberespao" articu ando a dimens!o didtico%peda&'&ica" a prtica de escrita no ciberespao e a re# e(!o te'rico%cr)tica. Mapear a &umas das di$ersas produes iterrias emer&entes no conte(to ciberespacia " de imitando sua nature*a e recep!o. +ontribuir para a constitui!o de um discurso e $ocabu rio te'rico%cr)tico capa* de en#ocar" de dentro" o no$o conte(to art)stico" cu tura e cient)#ico aberto pe a cibercu tura e pe o ciberespao. Pro!rama: ,. +iberespao e cibercu tura- conceitua!o e prob emati*a!o ,.,. .iscusses pre iminares e antecedentes do conte(to cibercu tura ,./. 0 ascens!o da cibercu tura e as modi#icaes comunicacionais ,.1. 0 cu tura da con$er&2ncia /. +iberespao" cibercu tura e estudo da iteratura /.,. 0s demandas te'rico%cr)ticas da iteratura no ciberespao e na cibercu tura /./. 3era!o 4 e prticas de eitura /.1. 5ma po6tica do ciberespao 1. +iberespao" cibercu tura e o ensino da iteratura 1.,. 0s no$as demandas de #orma!o do eitor no conte(to cibercu tura 1./. Ea. e a intera!o pro#essor7a uno- o pape do ciberespao no ensino da iteratura 1.1 Pro8ees sobre o ensino da iteratura Aval a"#o: 0 a$a ia!o ser #eita mediante apresenta!o de seminrio e produ!o de arti&o a ser entre&ue de ,, a ,5 de a&osto de /9,1.

Sem nr os: $ % Fanfictions :E aine; & % Sites e re$istas iterrias na internet :+ami a" <o!o e 3abrie a; ' % E-books :=i&ia" >yo?o; ( % =iteratura e ensino na internet- ambientes $irtuais de aprendi*a&em :@ernanda" Aimone e Mariana; ) % =iteratura e redes sociais :+ar a" Bruno e Rona do; * % =iteratura" 8o&os e computador :Mario" Beatri*; Crono!rama: +evere ro &,-.& % 0presenta!o do curso" entre&a da ementa" pro&rama e crono&rama da discip ina" esco ha dos pontos dos seminrios

/ar"o .0-.( % CDiscusses preliminares e antecedentes do contexto cibercultural D E BEF<0MGF" H. C0 obra de arte na era de sua reprodutibi idade t6cnicaD
E M+=5I0F" M. Os meios de comunicao como extenso do homem E FE3RJPJFKE" F. A vida di ital

$'-.( % CA ascenso da cibercultura e as modificaes comunicacionais D E =LM4" P. O !ue " o virtual :Parte 1- a $irtua i*a!o do te(to;
E =LM4" P. A ideo rafia din#mica :Primeira parte- a ideo&ra#ia dinNmica como in&ua&em;

&$-.( % CA cultura da conver $nciaD


E <EF>GFA" I. %ultura da conver $ncia

&,-.( % CAs demandas te&rico-cr'ticas da literatura no ciberespao e na cibercultura D E<JBGM" <. :Jr&.;. (iteratura e inform)tica E.0RFKJF" R. A !uesto dos livros Abr l .'-.' % C*erao + e as pr)ticas de leituraD E M5RR04" <. ,amlet no ,olodeck EMGR0F.0" M. -n"rcia. a erao + no limite do t"dio $$-.' % C/ma po"tica do ciberespaoD E =LM4" P. %ibercultura &)-.' % CAs novas demandas de formao do leitor no contexto cibercultural D
E PREKKJ" FO AG=MEGR0" A. Al"m das redes de colaborao. internet0 diversidade cultural e tecnolo ias do poder

/a o .1-.) % Aeminrio :$; e CEaD e a interao professor1aluno. o papel do ciberespao no ensino da literaturaD

E BRGKJ" 3. A." P5RG@G+0PQJ" G. Educao e novas tecnolo ias E MEFEREA" M. :Jr&.;. -nterao e aprendi2a em em ambiente virtual. $*-.) % Aeminrios :& e (; &(-.) % Aeminrios :' e ); (.-.) % Aeminrio :*; e C3ro4ees sobre o ensino da literaturaD E B05.RG==0R." <. 0 transpar2ncia do ma .

Obs2: 0 &uns te(tos poder!o ser substitu)dos e outros poder!o ser uti i*ados no decorrer das au as con#orme a necessidade e a pertin2ncia" sempre com a$iso pr6$io.