REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA

DELITOS Y EXCLUSIN SOCIAL

JUSTIFICACIN: La unidad curricular Delitos y Exclusin Social viene a fortalecer el perfil del profesional con relacin a las siguientes disciplinas o reas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal, Criminologa y Penitenciarismo. El enfoque Delitos y Exclusin Social est dirigido al estudio de las causas de la exclusin social en relacin con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley, para lo cual, resulta fundamental el anlisis interdisciplinario. Su carcter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma prctica diferentes reas del conocimiento en funcin de realizar anlisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formacin de competencias profesionales en los estudiantes. La unidad curricular se articula desde el punto de vista temtico con la unidad curricular Exclusin Social y Grupos Vulnerables ubicada en el trayecto III, en la cual se analizan las causas de la exclusin y los grupos excluidos o vulnerables. Igualmente, permite hacer un proceso de sntesis y consolidacin del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: Aspectos Coercitivos de la Norma Jurdica y Sancin Social (Trayecto II), en la cual se abordaron bsicamente el Derecho Penal general junto a algunas categoras esenciales de la Criminologa. Tambin, se articula con la unidad curricular Derechos Humanos y Garantas Procesales (Traye cto III), en donde se aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular Igualdad Diversidad y Jurisprudencia. La lgica de la unidad curricular Delitos y Exclusin Social se encuentra en el anlisis y estudio de: 1) las causas y situ acin de exclusin que originan la comisin de determinadas figuras delictivas. 2) Anlisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos, 3) El proceso a travs del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las polticas para el cumplimiento de pena. Es pertinente adems, en la consolidacin del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformacin del sistema de justicia penal, y de las polticas publicas, mediante su participacin protagnica y activa como parte del sistema de justicia. La unidad curricular guarda vinculacin y se articula con la lnea de investigacin del trayecto IV Atencin Jurdica y Polticas Pblicas y con el proyecto IV Justicia Comunitaria (que plantea entre otros elementos la elaboracin de polticas pblicas ) y viene dada, por el cuestionamiento de la eficacia de las polticas pblicas desplegadas por el Estado, desde la realidad concreta donde operan. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades, sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concrecin de ajustes o transformaciones de dichas polticas pblicas. Igualmente, permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones de exclusin social dentro de la comunidad. De lo cual se evidencia la relacin de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto. OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusin social como causa fundamental generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal. OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS: - Estudiar el control social ejercido a travs del sistema penal como mecanismo que produce de exclusin social. - Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusin social de acuerdo al contexto. - Construir la argumentacin jurdico-social necesaria para la debida atencin al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusin social. Criterios jurisprudenciales. - Realizar propuestas de ajuste a las polticas pblicas en procura de su eficacia, a partir de la relacin dialctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definicin constitucional y legal de la poltica penitenciaria.

CONTENIDOS Tema 1: Sistema Penal y Control Social. 1.1. Definicin del Sistema penal como mecanismo de control social. 1.1.1 El Subsistema de polica. Tema 2: Anlisis de los principales tipos penales relacionados con la exclusin y sus principales causas. A continuacin se presentan algunas conductas y tipos penales para iniciar el anlisis. 2.1 Delitos contra el buen orden de las familias. El Aborto Provocado. El Delito de Prostitucin Forzada. 2.2 Delitos contra la propiedad. El Delito de Invasin. La figura el Hurto Famlico. 2.3 Delitos contra las personas previstos y sancionados en al Cdigo Penal. 2.4 Delitos relacionados con sustancias estupefacientes psicotrpicas, previstos en la Ley Orgnica Contra el trfico Ilcito y el Consumo de Sustancias Estupefacientes y Psicotrpicas. 2.5 Delitos de Violencia Intrafamiliar. 2.6 Otras tipos penales y sus causas de acuerdo al contexto donde se imparte la unidad curricular. Ej. Contrabando de combustibles (Tchira), previsto y

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Resulta de vital importancia en la primera y ltima dinmica de la unidad curricular desarrollar la metodologa del Momento Inicial y Momento Final, la cual est descrita en el documento respectivo. El desarrollo de la unidad Curricular durante el semestre deber ser fundamentalmente prctico, permitiendo a los estudiantes conjugar las diferentes reas del conocimiento abordadas, con el fin de procurar un aprendizaje significativo. La estrategia central sugerida comprende la realizacin de un proceso penal en el cual se recree con el colectivo de estudiantes, alguno de los delitos establecidos en el temario, lo cual pudiera lo convertira en un estudio de caso jurdico. De forma complementaria se aplicarn diversas estrategias instruccionales, de acuerdo a la unidad y el tema que se abordar, entre las cuales se sugieren las siguientes: recoleccin o levantamiento de informacin en instituciones, libros de textos y jurisprudencias.

EVALUACIN
Se evaluar en forma continua. Entre las formas y los momentos destacan: Los conversatorios que se generen en el aula de clase. Resulta de mucha importancia la asignacin y evaluaciones especficas a cada estudiante segn el rol asignado en la estrategia de juicio. Igual-mente, las audiencias que se recreen, bien sea de presentacin de detenidos, prrroga de acto conclusivo, preliminar, depuracin de escabinos, de juicio y cualquier otra incidencia del proceso penal. Los debates, interro-gatorios, exposiciones en clase, exmenes, foros, talleres, la proyeccin de audiovisuales, carteleras y murales. La evaluacin del aprendizaje ser realizada a travs de la heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin.

BIBLIOGRAFA
1.Grisanti Aveledo, Hernando 2.- 3.- 4.- 5.- 6.7. COPP. 8.- Declaracin Universal de los DD. HH 9.- Foulcoult Michael. Vigilar Y Castigar. 10.- Chiossone Tulio: Sistema Carcelario En Venezuela 11.- Reglamento De Centro De Tratamiento De Conductas 12.- Ferrajoli, Luigi (1997): Derecho y Razn. Teora del garantismo penal, 2 edicin. Madrid, Trotta. 13.- Nores, Cafferata (1998): La Prueba en el Proceso Penal. 3 edicin. Ediciones de Palma, Buenos Aires. 14.- Ascencio Mellado, Jos Mara (1998): Derecho Procesal Penal. Editorial Tirant lo Blanch Libros. Valencia, Espaa. 15.- Chavero Gazdik, Rafael (2001): El Nuevo Rgimen de Amparo Constitucional en Venezuela. Editorial Sherwood. Caracas.

sancionado en el ttulo VI del Ilcito, captulo I del Contrabando, de la Ley Orgnica de Aduanas. Tema 3: 3.1. El Subsistema de administracin de Justicia Penal. 3.2. Atencin al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusin social. 3.3. A partir de un estudio de caso hipottico, real, o de la comunidad desde donde se realiza el trabajo de proyecto, procurar el desarrollo de una dinmica que permita conjugar las diferentes reas del conocimiento indicadas en la justificacin de la unidad curricular. Tema 4: 4.1. El Subsistema Penitenciario. 4.2. Definicin constitucional y legal de la poltica penitenciaria. 4.3. Poltica Penitenciaria en la Constitucin y la legislacin vigente. 4.4. Debate sobre los conceptos: rehabilitacin del interno o interna y reinsercin social del exinterno y exinterna. 4.5 Anlisis de las polticas pblicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia.