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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL

DIAGNOSTICO COMUNAL DE INFANCIA 2013

OFICINA PROTECCION DE DERECHO DE INFANCIA ILLAPEL

Diagnostico Comunal de Infancia

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INTRODUCCIN
El presente documento es un instrumento fundamental con el objetivo de entregar lineamientos bsicos al equipo de la Oficina de Proteccin de Derechos OPD Illapel! orientado esto a la construccin de la pol"tica local de infancia! # su operacionali$acin a trav%s del Plan &ocal' El presente diagnostico ser la carta de navegacin para el dise(o de pol"tica! programas # pro#ectos lo cual permitir reali$ar intervenciones pertinentes # eficaces' Es as"! que posee como datos referenciales distintos actores relevantes a nivel local con participacin de ni(os! ni(as! adolescentes! adultos! etc' Por ende es un documento elaborado por una consulta p)blica' Chile suscribi en el a(o *++, el documento de la convencin de los derechos de ni(o! el que establece no solo los derechos m"nimos esenciales que la sociedad debe asegurar para otorgar una! mejor calidad e vida a ni(os # ni(as! sino que tambi%n los reconoce como sujeto de derecho! instando su desarrollo integral como un bien jur"dico que merece proteccin preferencial de los estados' - a partir del a(o 2,,, comen$ a implementarse una .eforma Integral al /istema de 0usticia # Proteccin de Derechos de la Infancia # 1dolescencia que paulatinamente ha introducido las modificaciones institucionales! en las le#es! en la administracin! en lo t%cnico # al parecer lo ms dif"cil! los cambios culturales! que muchas veces entrampan toda iniciativa que busca dar solucin a problemticas tan profundas como las emprendidas al respecto' &a visin predominante es que los ni(os # ni(as vulnerados son sujetos! que merecen proteccin # cuidado siendo los programas sociales los encargados de satisfacer sus necesidades bsicas de salud! alimentacin! vivienda! educacin! etc' Es por ello que se ha de considerar que ni(os # ni(as tienen derechos inalienables! con capacidades para aportar al mejoramiento de sus propias condiciones de vida! que tienen mucho que decir # que deben contar con los espacios # condiciones que les permitan su pleno desarrollo' El estado de chile ha enfrentado su relacin con la infancia a trav%s de dos l"neas de pol"tica social2 una! dirigida a grupos social mente vulnerables! lo que se ha traducido en la e3istencia de un sistema de atencin centrado fundamentalmente en la ni(e$ desprotegida! abandonada # en conflicto con la justicia! # por otra! orientada al conjunto de ni(os # ni(as del pa"s por medio de las pol"ticas p)blicas universales'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 1ctualmente! se ha dise(ado # puesto en prctica la pol"tica social de la infancia # la adolescencia en el cual se considera a la infancia como sujeto # actor estrat%gico para el desarrollo del pa"s' &a pol"tica p)blica combina acciones dirigidas a todos los ni(os # ni(as con una opcin por aquellos en condicin de ma#or vulnerabilidad teniendo presente que la familia es fundamental en el logro del bienestar de la infancia # las reconoce como el medio mas adecuado para el desarrollo integral de los ni(os # ni(as velando por la permanencia de ellos en su familia # promoviendo medidas tendientes a a#udar a los padres en esta tarea4 tambi%n promueve la colaboracin # articulacin de actores institucionales! para aumentar la eficiencia # eficacia en la implementacin de sus programas' Para dar cumplimiento a la pol"tica nacional se han dise(ado reas estrat%gicas de intervencin tales como sensibili$acin promocin # discusin de los derechos de la infancia # la adolescencia! apo#o al fortalecimiento de las familias como principales responsables el desarrollo integral de sus hijos e hijas4 coordinacin # desarrollo de las pol"ticas p)blicas con perspectiva de derecho4 provisin de ser vicios especiales para la proteccin integral de los derechos de la infancia # la adolescencia ! en los casos de amena$a o vulneracin de ellos! # promocin # fomento de la participacin infantil' Entre sus desaf"os se plantea que para alcan$ar sus objetivos tiene que haber un marcado %nfasis en la descentrali$acin' 5/e requiere priori$ar los niveles regionales de la administracin del estado para el dise(o # la implementacin de las acciones # servicios que se emprendan! dirigida a loa proteccin integral de ni(os ni(as # adolescentes6' 5.esulta indispensable reconocer la capacidad de las municipalidades # los gobiernos regionales para generar e implementar sus propias estrategias de intervencin para la atencin de las necesidades de desarrollo de los ni(os ni(as # adolescentes de sus territorios jurisdiccionales' Debe ser la institucionalidad local! 7municipio8 quien garantice efectivamente la pertinencia de las acciones # servicios dirigidos a la infancia # adolescencia! en el marco de los principios rectores # orientadores que definan esta pol"tica6'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 5Es necesario fortalecer las capacidades de decisin para la determinacin de metas # estrategias as" tambi%n como los espacios # mecanismos de participacin que requiere la pol"tica! incluidos aquellos que consideran a los propios ni(os ni(as # adolescentes 5' Es a nivel comunal donde transcurre la vida cotidiana de ni(os # adolescentes es por ello la valide$ de las pol"ticas sociales' /in embargo es tambi%n all" donde se observan m)ltiples debilidades # carencias! que van desde la insuficiencia de recursos para financiar los servicios de salud # educacin! es por ello que se hace indispensable una accin integrada a favor de la infancia # la adolescencia' 1dems en este documento se ver reflejado los recursos comunales disponibles tanto p)blico como privado' El presente Diagnstico de Infancia # 1dolescencia de la Comuna de Illapel! elaborado por el equipo que conforma de la Oficina de Proteccin de Derechos OPD! de la misma ciudad! pretende establecer una base informativa con antecedentes relacionados al tema en tratamiento! recogiendo datos directos a trav%s de Encuestas aplicadas a ni(os # ni(as entre *, # *9 a(os! como tambi%n a adolescentes entre los *: # *; a(os de diversos sectores estudiantiles como de variadas realidades socioeconmicas' Estos antecedentes tabulados # presentados en este Diagnstico! como tambi%n los aportes que entregaron # las opiniones vertidas a s" mismo por personas adultas! conforman reali$ado hasta el momento' un valioso compendio que indudablemente ser el punto de partida para futuros estudios # enriquecimiento del trabajo

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DATOS DEMOGRFICOS
&a Comuna de Illapel fue fundada en *;<2 como =illa /an .afael de .o$as' El nombre de Illapel era el del peque(o r"o en cu#as cercan"as qued asentado # refundado este territorio en *;>> por 1mbrosio O?@iggins' &a comuna de Illapel! capital de la provincia del Choapa se locali$a entre los paralelos 9*A *;B latitud /ur # ;*A **B longitud Oeste! equidistante 72>, Cm apro3imados8 tanto de la capital regional! ciudad de &a /erena # de la ciudad de /antiago! capital de la .ep)blica' &imita al Dorte con provincia del &imar"! espec"ficamente con la comuna de Combarbal! al /ur con las comunas de &os =ilos # /alamanca! al Este con la cordillera de &os 1ndes que conecta a Chile con la rep)blica 1rgentina # al Oeste con las comunas de &os =ilos # Canela' El rasgo morfolgico distintivo de la comuna es ser una $ona eminentemente Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL monta(osa variada # abrupta que lo inunda todo mediante cordones que cortan transversalmente la $ona! deteniendo la depresin intermedia' El clima de Illapel es esteprico interior con ausencia de influencia ocenica lo que se traduce en escasa nubosidad! alta sequedad del aire # una elevada luminosidad' &a temperatura media anual oscila entre los *<A # los *>A cc! # las precipitaciones fluct)an entre *9, # *<, mm' Desde un punto de vista demogrfico! la poblacin total de la comuna de Illapel asciende a 9,'9<< personas 7Censo 2,,28 lo que equivale al <!* E de la poblacin total a nivel regional # al ,!2 E del total a nivel nacional' &a distribucin seg)n se3o asciende a un :+!22 E de hombres # aun <,!;> E de mujeres' En t%rminos espaciales esta se locali$a en un ;2 E 72*'>2F personas8 en las reas urbanas espec"ficamente en la ciudad de Illapel # el restante 2> E 7>'<2+8 se distribu#e en localidades rurales' Gientras que la densidad poblacional de la comuna asciende a *2!;> @abHIm2'

&a evolucin histrica de la poblacin est estrechamente ligada a los ciclos de crecimiento # crisis que ha vivido la comuna # a los procesos migratorios en los que particip un segmento de la poblacin' De hecho hacia *>;< Illapel ten"a *+'FF9 habitantes siendo la tercera comuna ms poblada despu%s de &a /erena # Ovalle! luego vino una etapa de franco decrecimiento llegando a tener solo *,'F<9 en *+2,' Desde all" nuevamente un repunte

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL llegando en *+;, a 2,';<;' En definitiva la evolucin se puede apreciar en el siguiente cuadro2

&a pro#eccin de poblacin para el 2,*2 # el 2,2, nos indica que Illapel al igual que el resto del pa"s est entrando en la denominada etapa avan$ada de transicin demogrfica hacia el envejecimiento poblacional! e3presado en una disminucin de la fecundidad # mortalidad! # un aumento de la esperan$a de vida'

&as cifras mencionadas han significado cambios sustantivos en la pirmide de poblacin de la comuna como lo podemos apreciar en las imgenes siguientes2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL /e observa una disminucin importante en la base de la pirmide! es decir de la poblacin joven 7, 2: a(os8! leves variaciones de la poblacin adulta ubicada en los tramos 72: <, a(os8! # un aumento sostenido de la poblacin adulta ma#or de <, a(os # la tercera edad 7ma#ores de F< a(os' &o anterior tiene implicancias directas para el sistema educacional comunal en el que se puede apreciar la siguiente evolucin de la poblacin en edad escolar2

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Poblacin por sexo e ndice de masculinidad INE


Ao 2002 Territorio Hombre Comuna de Illapel *:'+:, .egin de Coquimbo 2+;'*<; ;'::;'F Pa"s +< Mu er *<':*< 9,F',<9 ;'FF>'; :, Ao 2012 Hombr e *<':+9 9F:':2> >'F*,'+ 9: Mu er *<'>:* 9;,';2; >';>;'F +> Indice Masculinidad 2002 +F!+2 +;!,+ +;!*2 2012 +;!>, +>!9, +;!++

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!ndice de dependencia demo"r#$ica % adultos ma%ores INE


Indice &ependencia &emo"r#$ica !ndice de Adultos Ma%ores Territorio 2002 2012 2002 2012

Comuna de Illapel

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.egin de Coquimbo

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Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012, Instituto Nacional de Estadsticas (INE).

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012, Instituto Nacional de Estadsticas (INE).

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Fuente: Elaboracin ro ia

Poblacin se"'n etnia declarada (asen 200)*200+*200,


(antidad de Personas - se"'n Territorio .200,/ Etnia 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pais

1tacame(o

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Poblacin se"'n reli"in declarada 2002 INE


- se"'n Territorio 0eli"ion Total Illapel 0e"in Pas

Catlica

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Fuente: Censo de Poblacin y 'i(ienda 2002, Instituto Nacional de Estadsticas (INE)

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Censo de Poblacin y 'i(ienda 2002, Instituto Nacional de Estadsticas (INE)

Indicadores sociales
&a pobre$a en Chile se define a partir de una canasta bsica de alimentos! cu#o valor se actuali$a seg)n la evolucin de los precios' Con ese valor se definen la l"nea de indigencia # la l"nea de pobre$a 7K92',F; # K F:'*9:! respectivamente para C1/ED 2,,+8' 1s" definida! la pobre$a disminu# sostenidamente en las dos )ltimas d%cadas! desde un 9>!F E en *++, a un *9!;E en 2,,F! verificndose una ma#or incidencia de pobre$a en hogares con jefatura femenina que con jefatura masculina' &os ingresos monetarios corresponden al conjunto de ingresos! esto es! aqu%llos que son producto de trabajo remunerado! # los que provienen de subsidios monetarios desde el Estado' Lna dimensin relevante en la condicin social de la poblacin es la vivienda # sus caract 1spectos como la tenencia 7propiedad! arriendo8! el hacinamiento 7relacin entre el n)mero de habitantes de una vivienda # su n)mero de pie$as8 # el allegamiento 7vivienda compartida entre uno o ms hogares o familias8! as" como su tipolog"a # calidad 7materialidad # estado de conservacin de muros! pisos # techo de una vivienda8! resultan insosla#ables elementos de la calidad de vida de la poblacin'

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Poblacin se"'n pobre1a (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Pobre1a en las Personas 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Desde el a(o 2,,9 hasta el 2,,+! seg)n datos del IDE! el porcentaje de pobres ha disminuido considerablemente de un >!: E a un 9!: E4 Estas cifras revelan un mejoramiento significativo en las condiciones de vida de la poblacin comunal illapelina! porcentaje que es mejor que los indicadores de nivel nacional'

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Ho"ares se"'n pobre1a (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Pobre1a en los Ho"ares 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

Pobre Indigente

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Ho"ares con mu eres e$as de 3o"ar (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Ho"ares 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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In"reso promedio de los 3o"ares (A2EN 200)*200,


In"resos Promedios 200) 200+ 200, 0e"in Pas

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

!ndice de 3acinamiento de 3o"ares (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Hacinamiento en los Ho"ares 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

/in @acinamiento

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

!ndice de alle"amiento de 3o"ares (A2EN 200)*200,


Alle"amiento en los Ho"ares 200) 200+ 200, - se"'n Territorio .200,/

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(omuna 0e"in Pas

/in 1llegamiento Interno

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Con 1llegamiento Interno

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Con 1llegamiento E3terno

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Tipo de tenencia de la 4i4ienda (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Tenencia 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

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1rrendadas

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Cedidas

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Tipo de 4i4ienda predominante (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Tipo de 5i4ienda 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

(alidad de la 4i4ienda (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ (alidad de la 5i4ienda 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

1ceptable

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Indicadores de salud
El acceso de las personas a los servicios de salud est determinado por el tipo de seguro al cual estn afiliados' En el a(o 2,,+ el ;>!+ E de la poblacin pertenece al seguro p)blico! # *9!,:E a seguros privados 7I/1P.E/8' De acuerdo a datos C1/ED! el sistema p)blico ha tenido un incremento sostenido de sus beneficiarios desde el a(o 2,,9' En el mismo per"odo se observa una creciente disminucin del porcentaje de poblacin no cubierta por ning)n seguro de salud 7en categor"a 5Particular6 de Jabla 9'*8 &a encuesta Casen 2,,+ permite constatar que e3isten importantes diferencias regionales en la afiliacin a un determinado sistema! verificndose la ma#or tasa de afiliacin a I/1P.E en .egin Getropolitana 72,E versus *9E del promedio nacional8' MOD1/1 clasifica a sus beneficiarios en tramos seg)n ingreso 71HNHCHD8! lo que determina su forma de acceder a la atencin de salud' El a(o 2,*,! del total de los afiliados

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL a MOD1/1! el 9:!+E se inscribe en grupo 1 7personas carentes de ingresos8! personas para las cuales no est disponible la modalidad de libre eleccin'

N'mero de establecimientos de salud se"'n tipo6 &EI2 2011


N'mero de Establecimientos (omuna 0e"in Pas

@ospitales

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Centros de /alud 1mbulatorios

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Postas .urales

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Fuente: )ase de estableci#ientos de salud, %inisterio de "alud (%IN"$*).

Poblacin inscrita en ser4icio de salud municipal &EI2 200,


(omuna 0e"in Pas

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Fuente: &e arta#ento de Estadsticas e In+or#acin de "alud (&EI"), %inisterio de "alud (%IN"$*).

Poblacin en 78NA2A se"'n ni4el &EI2 2010


(omuna Poblacin se"'n Tramo N9 N9 N9 0e"in Pas

Orupo 1

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Orupo N

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Orupo C

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Fuente: &e arta#ento de Estadsticas e In+or#acin de "alud (&EI"), %inisterio de "alud (%IN"$*).

Poblacin se"'n sistema de salud (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ 2istema Pre4isional 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

P)blico

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Isapre

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Particular

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Jotal

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Fuente: Elaboracin propia en base a Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social.

&a comuna cuenta con un @ospital dependiente del Ginisterio de /alud! que se pro#ecta para los a(os pr3imos como un @ospital Provincial! mejorando su infraestructura! equipamiento # la atencin de pacientes con la llegada de especialistas en determinadas patolog"as' &a comuna tambi%n cuenta con un CEM1G! en la =illa /an .afael # la construccin de un segundo en el sector del mirador' &a municipalidad est a cargo de *F postas rurales que cumplen la funcin de postas de primeros au3ilios'

Tasas de natalidad6 mortalidad "eneral e in$antil ao 200,


Territorio Tasa de Natalidad Tasa de Mortalidad :eneral Tasa de Mortalidad In$antil

Comuna de Illapel

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Fuente: &e arta#ento de Estadsticas e In+or#acin de "alud (&EI"), %inisterio de "alud (%IN"$*).

Diagnostico Comunal de Infancia

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a &e arta#ento de Estadsticas e In+or#acin de "alud (&EI"), %inisterio de "alud (%IN"$*).

Estado nutricional de la poblacin de ; o menos aos (A2EN 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Estado Nutricional 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

Najo Peso o Desnutrido *<<

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Diagnostico Comunal de Infancia

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Indicadores educacionales
/e e3pone un conjunto de datos educacionales para obtener una primera visin del mapa de establecimientos que imparten educacin escolar en las comunas del pa"s' &os datos sirven para comparar la comuna con la regin # el pa"s! cmo se distribu#en los establecimientos por dependencia municipal! particular subvencionado! particular pagado # si han e3istido variaciones en los )ltimos cinco a(os en t%rminos de aumentos o disminuciones' 1simismo! se aportan los resultados promedio de las pruebas de medicin calidad 7/imce8 durante la tra#ectoria escolar # los resultados al egreso del sistema escolar! seg)n la Pruebas de /eleccin Lniversitaria 7P/L8! en orden a observar elementos de desempe(o' Minalmente! se inclu#en los a(os de escolaridad promedio de la poblacin que permiten observar el nivel educacional de la poblacin # cmo ha evolucionado en los )ltimos seis a(os' Como una cifra relevante! que da cuenta del crecimiento dramtico de la cobertura de educacin superior en Chile! en nivel de educacin! la superior completa! ms que se duplica entre los a(os 2,,9 # 2,,+'

Establecimientos educacionales por dependencia 200;*2010


(omuna Establecimientos 200 2010 200; 2010 200; ; 2010 0e"in Pas

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Diagnostico Comunal de Infancia

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a %atrculas, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

Matrcula por dependencia 200;*2010


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Fuente: Elaboracin ro ia en base %atrculas, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

<=) Matrcula por ni4el de educacin 200;*2010


Matrcula se"'n Ni4el (omuna 0e"in Pas

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200; 2010

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a %atrculas, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

@asta el a(o 2,** la comuna cuenta con un total de <; establecimientos educacionales entre niveles Prebsico! Nsico # Gedio! siendo este )ltimo en la modalidad cient"fico humanista # t%cnico profesional' E3isten tambi%n < escuelas que atienden la modalidad de Educacin Especial' De %stos! 2: son administrados por la Gunicipalidad # 99 por /ostenedores Particulares que reciben subvencin del Estado' Estos establecimientos atendieron el a(o 2,** una matr"cula de <'>2* alumnos # alumnas siendo 9'+:; municipali$ados # *'>;: particulares subvencionados' Desde el a(o 2,,2 hasta el 2,**! la matr"cula total comunal ha mostrado un descenso significativo de estudiantes! asociado directamente a tendencia al envejecimiento de la poblacin! disminucin de la natalidad infantil # emigracin de familias jvenes a otros sectores urbanos 7P1DEG 2,**8'

0esultados 2IM(E (uarto >#sico 2010


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Fuente: -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

Fuente: Elaboracin ro ia en base a -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

0esultados 2IM(E 8cta4o >#sico 200,


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Fuente: -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

0esultados 2IM(E 2e"undo Medio 2010


(omuna 2do Medio 200 2010 200? 2010 200? 2010 ? 0e"in Pas

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Fuente: -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a -esultados "I%CE or co#una, %inisterio de Educacin (%INE&,C).

&os resultados de las pruebas /IGCE del a(o 2,*,! reali$adas por los :tos! >vos bsicos # 2dos medios! demuestran que no e3isten establecimientos de Educacin Nsica # Educacin Gedia que lleguen a los 2;, puntos! que traducido a una calificacin significa un <!, 7cinco! apro3'8' En la generalidad! los promedios histricos obtenidos por los estudiantes de la comuna de Illapel estn en los 2:, a 2<, puntos 7ms o menos! seg)n las pruebas8! lo que significa que de uno a siete! nuestros ni(os # ni(as obtienen una calificacin entre un :!9 # un :!> 7apro3'8'

0esultados promedio P2A por dependencia 2010*2012


(omuna Psu Promedio por &ependencia 2010 2012 2010 2012 2010 2012 0e"in Pas

Gunicipal

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Particular Pagado

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Fuente: Elaboracin ro ia

Aos de escolaridad promedio de la poblacin 200)*200,


Territorio 200) 200+ 200,

Comuna de Illapel

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Ni4el educacional de la poblacin 200)*200,


- se"'n Territorio .200,/ Ni4el Educacional 200) 200+ 200, (omuna 0e"in Pas

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Indicadores econmicos
&as tasas de desocupacin a nivel nacional son uno de los indicadores ms relevantes a la hora de establecer comparaciones regionales o comunales' Ellas! reflejan en gran medida la situacin econmica de la Comuna en relacin a la .egin # al conjunto del pa"s' Como dato de referencia! cabe mencionar que la tasa de desempleo nacional ha ido reduci%ndose desde 2,,+! # en la actualidad se sit)a en torno al F ;E' .elacionado con el empleo # la actividad econmica! # con la finalidad de comprender las caracter"sticas propias de cada Comuna # poner en concordancia las pol"ticas de promocin de la actividad empresarial con la realidad comunal! es necesario conocer # ponderar la importancia relativa de la peque(a! mediana # microempresa # la cantidad de empleos que generan cada una' &os principales rubros a tener en cuenta! # donde las comparaciones con el total nacional # regional tienen ms relevancia! son comercio al por ma#or # menor! transportes! construccin # actividades inmobiliarias! # las actividades relativas a los servicios las cuales! en general! estn presentes a lo largo de todo el pa"s' /in embargo! tambi%n se debe tener presente los datos de las actividades que son ms importantes para cada Comuna en particular! ms all de las comparaciones nacionales'

Poblacin ocupada6 desocupada e inacti4a (A2EN 200)*200+*200,


8cupados Territorio 200) 200+ 200, 200) 200+ 200, 200) 200+ 200, &esocupados Inacti4os

Comuna de Illapel

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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Tasas de ocupacin6 desocupacin % participacin 200)*200+*200,


Tasa de 8cupacin Tasa de &esocupacin Tasa de Participacin Territorio 200) 200+ 200, 200) 200+ 200, 200) 200+ 200,

Comuna de Illapel

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Fuente: Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Encuesta de Caracteri!acin "ocioecon#ica Nacional (C$"EN), %inisterio de &esarrollo "ocial.

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N'mero de empresas se"'n tamao 200+*200?*2010


(omuna Tamao Empresa 200+ 200? 2010 200+ 200? 2010 200+ 200? 2010 0e"in Pas

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Fuente: "er(icio de I# uestos Internos ("II)

N'mero de traba adores se"'n tamao de la empresa 200+*200?*2010


(omuna Tamao Empresa 200+ 200? 2010 200+ 200? 2010 200+ 200? 2010 0e"in Pas

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Diagnostico Comunal de Infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL


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Fuente: "er(icio de I# uestos Internos ("II)

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Censo $.ro ecuario 200/

;=10 Empleos permanentes en sector sil4oa"ropecuario 200@


Empleo Permanente (omuna 0e"ion Pais

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Fuente: Censo $.ro ecuario 200/

Fuente: Elaboracin ro ia en base a Censo $.ro ecuario 200/

De acuerdo a antecedentes entregados en informe P1DEG 7D1EG Illapel8 a(o 2,**! en la comuna el ;,!*E de personas ocupadas pertenece al tipo de empleo asalariado # un *+!:E pertenece a trabajadoresHas por cuenta propia' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL &a actividad econmica comunal se agrupa en tres categor"as principales2 1ctividad administrativa de la ciudad! como capital provincial del Choapa! le permite generar gran actividad econmica en torno a su funcin de prestador de servicios a escala comunal # provincial # como centro urbano de ma#or jerarqu"a! destacndose en las categor"as de la construccin 7*9!,>E8! el comercio al por menor 7*2!;9E8! la ense(an$a 7;!<+E8! la administracin p)blica # defensa 7<!:;E8' &a actividad agr"cola2 suma un **!+;E! lo que equivale a *'*2+ personas que integran esta actividad' &a e3traccin de minerales metal"feros # e3plotacin de otras minas # canteras' 1mbas actividades suman un total de un *,!>;E'

Indicadores municipales
El origen de los ingresos municipales sirve como indicador para ilustrar en t%rminos comparativos! la ma#or o menor independencia financiera de estos organismos' Como dato referencial! cerca del 9>E de los municipios nacionales dependen financieramente entre un <,E # un ;<E del Mondo Com)n Gunicipal 7MCG8' En el gasto se determinan! los porcentajes destinados a inversin municipal que puede ser estimado el motor del desarrollo comuna4 el porcentaje de recursos que se traspasan desde el gobierno central para cubrir los sectores de educacin # salud municipal! # el porcentaje de la deuda flotante la cual hace referencia a los compromisos que se deben asumir en el a(o calendario venidero! a partir de obligaciones asumidas # obligadas en el a(o anterior ' Jomando en consideracin la cantidad de habitantes! se puede establecer la variabilidad anual del gasto total per cpita municipal! a fin de complementar el anlisis del direccionamiento del gasto' &a estructuracin social de organi$aciones comunitarias entrega elementos para desarrollar un anlisis de participacin # trabajo asociativo de los habitantes de la comuna'

+=1 In"resos Municipales6 distribucin porcentual se"'n ori"en6 200<*200@* 2010


In"reso 200< 200@ 2010

Propios Permanentes en el Ingreso Jotal *:!>; *F!F, 2*!,2

Del MCG en el Ingreso Jotal

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Por Jransferencias en el Ingreso Jotal

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Fuente: "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

:astos e in4ersin municipal6 distribucin porcentual6 200<*200@*2010


:asto 200< 200@ 2010

Oastos Corrientes en el Oasto Jotal ;,!<> ;2!*9 ;*!;;

Inversin en el Oasto Jotal

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Fuente: "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

&isponibilidad presupuestaria por 3abitante 200<*200@*2010


Miles de Pesos Item 200< 200@ 2010

Disponibilidad Presupuestaria por @abitante F2!F* >*!22 *,F!2<

Fuente: "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a "iste#a Nacional de In+or#acin %unici al ("INI%), "ubsecretara de &esarrollo -e.ional y $d#inistrati(o.

:asto en salud % educacin municipal 200<*200@*2010


Miles de B

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2010

Oasto en Educacin 2';<9'2,< 9'<<F',F; <',F:'*<2

Oasto en /alud

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Fuente: "INI%

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Fuente: Elaboracin ro ia en base a "INI%

&euda $lotante por tipo 20106 en Miles de Pesos


&euda 7lotante

2010

Gunicipal

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En Educacin

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En /alud

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N'mero de or"ani1aciones sociales % comunitarias 2010


Tipo de 8r"ani1acin 2010

Clubes Deportivos

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Centros de Gadres

Centros u Organi$aciones de 1dultos Ga#ores

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Centros de Padres # 1poderados

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0untas de =ecinos

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Otras Organi$aciones Comunitarias Muncionales

Jotal

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Indicadores de seguridad
&as bases de datos de denuncias por delitos de ma#or connotacin social 7DGC/8 # denuncias de violencia intrafamiliar 7=IM8 son llevadas por el Ginisterio del Interior desde *+++ por medio de la confrontacin de la informacin de denuncias provista por Carabineros # Polic"a de Investigaciones # se e3presan en tasas por cada *,,',,, habitantes' &as denuncias corresponden a reportes voluntarios de la poblacin sobre hechos delictuales! por tanto las estad"sticas de denuncia de delitos no contemplan la totalidad de los hechos delictuales registrados sino solamente aquellos que han sido denunciados' /eg)n las encuestas de victimi$acin! cerca de un <, por ciento de los delitos no son denunciados' &os DGC/ involucran una serie de delitos en contra de la propiedad! adems de homicidio! violacin # lesiones! entendi%ndose que su comisin acarrea una importante alarma p)blica' &as denuncias por violencia intrafamiliar se registran en forma separada' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL En t%rminos de evolucin! el a(o 2,*, rompe la tendencia ascendente de las denuncias por DGC/ # =IM! e3perimentando leves bajas en las tasas de denuncias cada *,,',,, habitantes'

Tasa de denuncias de &elitos de Ma%or (onnotacin 2ocial


Territorio 200? 200, 2010

Comuna de Illapel

2'22+!9, *';+:!:,

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.egin de Coquimbo 2'2,;!*, 2':9*!<, 2'2+*!2,

Pa"s

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Fuente: "ubsecretara de Pre(encin del &elito, %inisterio del Interior

Fuente: Elaboracin ro ia en base a "ubsecretara de Pre(encin del &elito, %inisterio del Interior

&enuncias de 4iolencia intra$amiliar 200?*2010 .por cC100=000 3abs=/


Territorio 200? 200, 2010

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Comuna de Illapel FFF!F, <2<!+, <*F!*,

.egin de Coquimbo <;+!:, <9>!9, <2,!<,

Pa"s

F;;

F;F!*, F9>!<,

Fuente: "ubsecretara de Pre(encin del &elito, %inisterio de Interior.

Fuente: Elaboracin ro ia en base a "ubsecretara de Pre(encin del &elito, %inisterio de Interior.

'

Diagnostico Comunal de Infancia

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METODOLOGIA

El presente diagnstico sigui los lineamientos propuestos por /ED1GE en cuanto a los pasos de ejecucin # a la forma en la cual se entregaron los datos! en pro de una pol"tica local de Infancia'

1dems! fueron estructurados bajo la Macultad &atinoamericana de Ciencias /ociales 7M&1C/O8! creada en Chile en *+<;! siendo uno de sus principales objetivos el dar impulso a las diversas investigaciones en el mbito social! generando para ello una visin amplia # pluralista de los problemas de la sociedad'

Es as" que! de acuerdo a diversas herramientas! el diagnstico fue conformndose # adecundose! frente a los hechos # a la informacin entregada por los distintos agentes! quedando como metodolog"a aplicada lo siguiente2

Definicin del enfoque2 Determinacin de la estructura para la reali$acin del anlisis' Obtencin de la informacin' 1nlisis de la informacin # elaboracin de propuestas'

&e$inicin del en$oDue

1 partir de las obligaciones que tiene el estado en materia de derechos de la infancia! ser"a este el punto de referencia para la reali$acin del diagnstico! estos se derivaron de las normas internacionales # nacionales en materia de infancia! espec"ficamente de la Convencin Internacional de los Derechos del ni(o'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Najo esta premisa! cada uno de los encuestados #Ho grupos que se inclu#en en este diagnstico! determinan cuales son las obligaciones del estado! sectores p)blicos # privados! personas # familias'

Cada encuesta! sistemati$a la informacin entregada por ni(os! adolescentes! jvenes! adultos! adultos ma#ores! etc'! en relacin al enfoque de cada uno de ellos'

b/ &eterminacin de la estructura para la reali1acin del an#lisis

El presente diagnstico tiene como base la inclusin de reali$acin de encuestas! aplicacin # anlisis de las mismas! generando esto la posibilidad de obtener informacin infancia' )til! relevante # valiosa! con una perspectiva global de la opinin sobre los derechos de la

El anlisis de la informacin integra todos los aspectos que rodean una situacin determinada! de manera que se pudo detectar con ma#or precisin! los factores que estn influ#endo en la satisfaccin de necesidades de desarrollo de las ni(as! ni(os # adolescentes # las consecuencias que de ello se deriva'

/e reali$ para tener una visin global # detallada de la situacin que viven ni(os! ni(as # adolescentes que nos permitieron conocer aspectos deficitarios # problemas que enfrentan en su desarrollo! por lo cual es posible priori$ar situaciones graves! urgentes! etc'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL De acuerdo a los lineamientos entregados por 2ENAME6 el problema central que pretende abordar el diagnostico comunal de infancia es la integridad del quehacer hacia la infancia desplegado a nivel local # comunal! en otras palabras! la carencia de un sistema coherente de apo#o hacia ni(os! ni(as # adolescentes incorporando todos los agentes implicados en la tarea com)n de sociali$acin' Por lo cual! fueron invitados a participar de obtencin de informacin de profesionales! de instituciones p)blicas # privadas! dirigentes # miembros de las organi$aciones sociales! ni(os! ni(as adolescentes # jvenes'

Para esto! se conformaron distintas encuestas! enfocadas en temas contingentes para la poblacin investigada! de acuerdo a las recopilaciones reali$adas por 2ENAME! resultando de ello2

22, encuestas a ni(os # ni(as de *, a *9 a(os 7en derechos8' 22, encuestas a ni(os # ni(as de *: a *; a(os 7en derechos8' 22, encuestas a ni(os # ni(as de *: a *; a(os 7en alcohol # drogas8' <, encuestas de adultos en gestin municipal' :, encuestas en instituciones'

Por tanto! la metodolog"a utili$ada se basa en un enfoque mi3to! cobrando relevancia tanto aspectos cuantitativos como cualitativos' Dentro del enfoque cuantitativo se destaca la posibilidad de efectuar un clculo num%rico por medio de porcentajes que han presentado cada una de las respuestas en las distintas temticas' 1simismo! en base al enfoque cualitativo se permite! identificar! pesquisar # describir tanto los aspectos de las temticas abordadas como los resultados encontrados en la muestra de estudio' 1dems! para la reali$acin de la presente investigacin se utili$ un dise0o descri ti(o! el cual consiste en describir fenmenos! evaluar o recolectar datos sobre diversos conceptos 7variables8 # permite medir aspectos! dimensiones o componentes del fenmeno a investigar'

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c/ 8btencin de la in$ormacin= 1. -eco ilacin de in+or#acin asociada a la co#una de Illa el, entre.ada or distintos esta#entos e instituciones.

&a cooperacin o el apo#o fue fundamental para la informacin obtenida! sin embargo la ma#or dificultad! fue la obtencin de la misma! #a que no todos enviaron los datos # los que llegaron a ser enviados no cumpl"an con los requisitos solicitados para el anlisis' Por lo cual! se trabajo con la identificacin de la informacin relevante a nivel comunal! obtenida por medio de distintas fuentes' En esta investigacin! se intent recopilar informacin proveniente de los Departamentos Gunicipales correspondientes a2 Departamento de Educacin! Departamento /ocial # Departamento de /alud! contando con la informacin parcial de solamente los dos primeros Departamentos' En el caso del Departamento de /alud! informaron que los antecedentes se encontraban de manera online' 1simismo! se buscaron antecedentes derivados de instituciones p)blicas como2 0LD0I! Provincial de Educacin! @ospital de Illapel 5Dr' @umberto &or$a6 # Carabineros de Chile de Illapel' En el caso de 0LD0I # Provincial de Educacin! la informacin fue entregada adecuadamente! mientras que en el @ospital de Illapel Dr' @umberto &or$a6! los antecedentes no fueron entregados # desde Carabineros de Chile de Illapel! se e3pres a la OPD que la informacin deb"a ser buscada en la pgina Peb de la institucin'

2. &ise0o y $ licacin de encuesta. En esta aplicacin se busc reunir informacin relevante! como datos particulares de los temas a abordar! destacndose la opinin que los encuestados entregan sobre una pregunta' Por lo que! dependiendo del tema a abordar! se dividieron las encuestas en preguntas abiertas # cerradas! dando la posibilidad en el caso de las preguntas abiertas a e3pla#arse abiertamente! # en el caso de las preguntas cerradas! permitir al investigador acotar # ser espec"fico en el objetivo de anlisis'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 1simismo! la aplicacin fue reali$ada por personas encargadas # part"cipes de la investigacin' Dicha aplicacin se reali$ en distintos centros educacionales e instituciones p)blicas # privadas de la comuna de Illapel'

An#lisis de la in$ormacin % elaboracin de propuestas=

El diagnstico es una herramienta de trabajo! un instrumento que nos permite conocer # tomar decisiones certeras! por lo cual utili$ando esta herramienta se podr"a mejorar la situacin de ni(os! ni(as # adolescentes de la comuna! # con el anlisis de los resultados poder dise(ar un plan comunal de infancia # adolescencia'

Es por ello! que resulta fundamental la conjuncin de diversas opiniones e calidad a nivel de infancia'

informacin

de distintos actores implicados en la realidad comunal! con el fin de proporcionar una mejor

(8N2AETA 28>0E E82 &E0E(H82 &E E82 NIF82 G NIFA2


7Di(os # Di(as de *, a *9 a(os8

1=* ApropsitoH I2abes al"o sobre los &erec3os de los nios % las niasJ

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1 2

SI NO

NIAS 98-82% 22-18%

NIOS 109-81% 25-19%

TOTAL 81% 19%

En atencion a la pregunta de conocer los derechos de ni(as # ni(os! se observa la similitud de los datos! entre genero! en un total2 el *+E responde conocer sobre los derechos! # un >*E dice no saber en relacion a la pregunta'

2=* (rees t' Due en tu (omuna los &erec3os de los nios % nias son respetadosJ

1 2

SI NO

NIAS 68-59% 48-41%

NIOS 76-42% 55-58%

TOTAL 58% 42%

&os cuadros presentan separacin por g%nero! en donde los ni(os # ni(as dicen creer que un <>E! los derechos son respetados en su comuna! no obstante un :2E de la poblacin encuestada dice no saber'

)=* (onoces a al"'n nio o nia al cual no se le estKn respetando sus derec3osJ

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1 2

SI NO

NIAS 30-25% 90-75%

NIOS 35-26% 100-74%

TOTAL 25% 75%

1 la pregunta si conocen alg)n ni(o a ni(a al cual no se le este respetando sus derechos! un 2<E conocer de alg)n ni(o o ni(a a quien no se le respetan sus derechos! # mas de la mitad de los encuetados 7;<E8! observa # advierten que se respetan'

AM>IT8 E2(8EA0
<=* IT' encuentras Due en el cole"io los pro$esores se es$uer1an por ensear lo me or posibleJ

1 2 3 4

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

NIAS 51-44% 43-37% 22-19% 0-0%

NIOS 57-44% 49-37% 25-19% 0-0%

TOTAL 44% 37% 19% 0%

En relacin a la pregunta del mbito escolar los ni(os # ni(as consideran que 5los profesores se empe(an por ense(ar siempre lo mejor posible6 se obtiene como valor un ::E! continua con un 9;E la alternativa 5casi siempre6! ;=* A continuacin te do% tres $rases= Luiero Due me di"as con cu#l de ellas estas m#s Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL de acuerdo'

NIAS 1

NIOS 81-60%

TOTAL 60%

siempre esto# aprendiendo cosas importantes aprendo! a la ve$! cosas importantes # poco importantes aprendo muchas cosas poco importantes

71-59%

49-41% 0-0%

54-40% 0-0%

40% 0%

En necesario subra#ar que la alternativa 5siempre esto# aprendiendo cosas importantes6! refleja que el F, E esta de acuerdo! el segundo valor lo entrega la respuesta 5aprendo! la ve$! cosas importantes # poco importantes6 con un :,E' +=* En relacin a tu cole"ioH Eas tareas %Co in4esti"aciones las 3aces o consi"ues a tra4Ks deH

NIAS 1 2 3 4 5

NIOS 11-8% 12-9% 25-19% 0-0% 87-64%

TOTAL 20% 21% 18% 0% 66%

/ala de Enlaces de la Escuela Niblioteca de la Escuela Cibers' Casa de la Cultura Ju casa

9-7% 9-8% 22-18% 0-0% 80-67%

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL /e observa una tendencia ma#oritaria a que los ni(os # ni(as reali$an sus tareas en sus domicilios! el otro grupo de ni(os7as8! en la biblioteca de la escuela! es donde se presentan las condiciones mas favorable para la reali$acin de estas! no teniendo trascendencia el espacio Gunicipal entregado para dichas labores' @ =* En tu cole"io6 tus pro$esores IEstimulan a los alumnos a dar opiniones propias en las materias Due pasanJ

1 2 3 4

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

NIAS 46-40% 43-37% 27-23% 0-0%

NIOS 54-41% 48-37% 29-22% 0-0%

TOTAL 40% 37% 23% 0%

En este plano! se reconoce a los profesores como aquellos que estimulan a los alumnos 5siempre o casi siempre! en dar opiniones! seg)n porcentajes totales'

AM>IT8 7AMIEIA C E2(AEEA G AM>IT8 7AMIEIA


?=* A3ora otra 4e1 te 4o% a decir cuatro $rases= Luiero Due me di"as con cu#l de ellas est#s m#s de acuerdoH

MIS PADRES:

NIAS

NIOS

TOTAL

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se preocupan de cmo me va en el colegio se preocupan ms o menos de cmo me va en el colegio se preocupan mu# poco de cmo me va en el colegio no se preocupan de cmo me va en el colegio

1 2 3 4

103-89% 13-11% 0-0% 0-0%

116-89% 14-11% 0-0% 0-0%

89% 11% 0% 0%

1l reali$ar el anlisis los ni(os # ni(as! consideran que ambos padres se encuentran involucrados # se preocupan de cmo les va en el Colegio! 7>+E8! atendiendo al rendimiento escolar de sus hijos 7as8' ,=* (uando tu pap# o tu mam# con4ersan de tiH I3ablan cosas positi4asJ

1 2 3 4

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

NIAS 50-40% 34-27% 32-26% 9-7%

NIOS 58-42% 37-26% 36-26 9-6%

TOTAL 41% 27% 25% 7%

1 la pregunta si los padres hablan cosas positivas de cada uno de ellos! los ni(os # ni(as! consideran como principal respuesta con un :*E siempre! cabe destacar que los ni(os # ni(as tambi%n resienten que los padres no siempre reconocen sus esfuer$os como estudiante'

10=* (on Due $rase est#s m#s de acuerdoJ Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

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En mi c ! : 1 2 3 4

NIAS 59-49% 21-17% 31-26% 9-8%

NIOS 66-49% 22-16% 36-27% 10-8%

TOTAL 49% 17% 26% 8%

me siento feli$ casi siempre me siento feli$ algunas veces me siento feli$ casi nunca me siento feli$

/e entiende de este cuadro! que los ni(os ni(as se sientan feli$ en sus casas teniendo un :+E de las respuetas! el reconocimiento a la preocupacion de los padres 11=* (uando te portas bien6 I(u#l es la reaccin 3abitual de tus padresQ

1 2 3

Ge felicitan Ge dan premios! me dejan hacer lo que me gusta Do me dicen nada

NIAS 64-57% 39-35% 9-8%

NIOS 70-56% 46-36% 10-8%

TOTAL 56% 36% 8%

&a reaccin habitual de los padres es felicitar a sus hijos cuando estos se portan bien! # esto lo perciben de buena forma los ni(os # ni(as! #a que un <F E! lo reconocen' 1dems su comportamiento esta condicionado a poder hacer lo que les gusta'

MM>IT8 7AMIEIA C 0E(0EA(INN


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1)=* En los momentos en Due no 4as al cole"io % no tienes Due 3acer tareas6 It' tienes lu"ares $uera de la casa para entretenerte de acuerdo a tus "ustosJ

1 2

SI NO

NIAS 77-66% 39-34%

NIOS 84-65% 46-35%

TOTAL 65% 35%

&a tabla indica que los ni(os # ni(as consideran que tienen espacios para entretenerse! #a que el F<E tiene como respuesta afirmativa' 1)*a=*

1 2 3

SI NO NO RESPONDE

NIAS 60-52% 32-27% 24-21%

NIOS 67-51% 36-28% 28-21%

TOTAL 51% 28% 21%

1 los ni(os encuetados segun su respueta les gusta estar en casa #a que tienen el <*E de las preferencias'

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MM>IT8 7AMIEIA C 2AEA&6 2E05I(I82 28(IAEE2


1<=* (uando te sientes en$ermo6 Itus padres te lle4an o llaman r#pidamente un mKdicoJ

1 2 3 4

SIEMPRE "ASI SIEMPRE AL#$NAS %E"ES N$N"A

NIAS 53-40% 35-27% 40-30% 4-3%

NIOS 59-40% 40-27% 45-30% 5-3%

TOTAL 40% 27% 30% 3%

El conjunto de los entrevistados en un ma#or porcentaje! los padres llevan rpidamente al medico! tambi%n se observa en un 9,E! solo en algunas oportunidades'

1;=* (uando 3as tenido Due ir a al"'n centro mKdico .consultorio6 clnica6 posta u 3ospital/

1 2 3 4

ES OPORT$NA: SIEMPRE "ASI SIEMPRE AL#$NAS %E"ES N$N"A

NIAS 24-19% 34-28% 62-50% 4-3%

NIOS 28-20% 38-27% 69-49% 5-4%

TOTAL 20% 27% 50% 3%

En atencin al grafico anterior los ni(os dicen que los padres no los llevan a un centro medico porque en un <,E algunas veces es oportuna la atencin'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 1;b=* &e buena calidad

1 2 3 4

ES OPORT$NA: SIEMPRE "ASI SIEMPRE AL#$NAS %E"ES N$N"A

NIAS 20-17% 54-47% 31-27% 10-9%

NIOS 23-18% 61-47% 34-26% 11-9%

TOTAL 18% 47% 27% 8%

En atencin a si es oportuna! un :;E e3presa que casi siempre! # solo algunas veces con un 2;E'

1;c=* El personal me 3a dado un buen trato

1 2 3 4

E& '()!*n & SIEMPRE "ASI SIEMPRE AL#$NAS %E"ES N$N"A

NIAS 44-40% 52-47% 14-13% 0-0%

NIOS 51-41% 57-46% 16-13% 0-0%

TOTAL 13% 46% 13% 0%

En atencin a si el personal entrega un buen trato! los ni(os # ni(as responden que casi siempre! 7:FE8

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AM>IT8 EA>80AE
1+=* I0eali1as actualmente al"'n traba o para traer dinero al 3o"arJ

1 2 3

SI NO+ PERO TRA,A-O "ON .AMILIARES NO /' ! ) & ')(01n2 213

NIAS 0-0% 4-4% 107-96%

NIOS 0-0% 4-3% 121-97%

TOTAL 0% 3% 97%

/olo : ni(os de toda la poblacin encuestada dice reali$ar alguna actividad laboral! siendo solo esto un 9E' 1@=* Encuentras Due tu traba o

1 2

ES INSE#$RO: SI NO

NIAS 4 0

NIOS 4 0

TOTAL 100% 0%

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Te di$iculta estudiar bienJ


1 2 SI NO

NIAS 4 0

NIOS 4 0

TOTAL 100% 0%

Te 3ace mal para tu saludJ


1 2 SI NO

NIAS 4 0

NIOS 4 0

TOTAL 100% 0%

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Te pa"an mu% poco para el es$uer1oJ


1 2 SI NO NIAS NIOS TOT AL 100 % 0%

4 0

4 0

Eimita tu posibilidad de recrearteJ


1 2 SI NO

NIAS

NIOS

TOTAL

4 0

4 0

100% 0%

1@*a=* IEs inse"uroJ 1@*b=* ITe di$iculta estudiar bienJ 1@*c=* ITe 3ace mal para tu saludJ 1@*d=* ITe pa"an mu% poco para el es$uer1oJ 1@*e=* IEimita tu posibilidad de recrearteJ

*' *' *' *' *'

/i 2,E /i 2,E /i 2,E /i 2,E /i ,E

2' Do 2' Do 2' Do 2' Do 2' Do

/e deduce que del 9E los ni(os # ni(as que reali$an alguna actividad laboral! todos tiene como observacin que el trabajo' Es inseguro! te hace mal para la salud! te dificulta estudia bien! le pagan poco por el esfuer$o'

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&E0E(H8 A 5I5I0 (8N E82 PA&0E2


1?=* ILuK adulto es el responsable de ti6 se 3ace car"o de tiJ

1 2 3 4 5 6 7

MADRE PADRE MADRE 4 PADRE A,$ELO5A TIO5A 6ERMANO5A OTROS5AS

NIAS 38-32% 5-4% 68-57% 0-0% 4-4% 4-3% 0-0%

NIOS 42-31% 6-5% 78-58% 0-0% 4-3% 4-3% 0-0%

TOTAL 32% 4% 58% 0% 3% 3% 0%

/e observa que prcticamente! el F,E! de los ni(os # ni(as encuestados! dice vivir con ambos padres! # un 9FE son de familias monoparentales! el cuidado que antiguamente entregaban los abuelos! en la actualidad no se da esa dinmica= 1,=* I5es re"ularmente a tu madreJ

1 2 3 4 5

TODOS LOS DIAS AL#$NOS DIAS POR SEMANA AL#$NOS DIAS A LA SEMANA AL#$NOS DIAS AL AO N$N"A

NIAS 93-84% 0-0% 0-0% 9-8% 9-8%

NIOS 106-84% 0-0% 0-0% 10-8% 10-8%

TOTAL 84% 0% 0% 8% 8%

Considerando el cuadro anterior! los encuetados responden que un >: E tiene contacto con su madre en forma habitual' Cabe destacar que el >E dice algunos dias a la semana! son quellos ni(os que viven en sector rural # se encuentran internados o se encuentran en residencia familiar estudiantil'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 1,=1 % a tu padreJ

1 2 3 4 5

TODOS LOS DIAS AL#$NOS DIAS POR SEMANA AL#$NOS DIAS A LA SEMANA AL#$NOS DIAS AL A7O N$N"A

NIAS 64-58% 22-20% 9-8% 8-7% 8-7%

NIOS 73-58% 26-21% 11-9% 8-6% 8-6%

TOTAL 58% 20% 8% 7% 7%

En el registro los encuestados responden en relacin a la frecuencia con que ven a su padre! un <>E los ven todos los d"as! el 2,E algunos d"as por semana! esta tendencia se da #a que los padres trabajan en sistema de turnos en las mineras'

AM>IT8 MANI(IPAE C (8MANAE


20=* I(rees Due las autoridades Municipales se preocupan por los nios % niasJ

1 2

SI NO

NIAS 70-63% 41-37%

NIOS 79-63% 46-37%

TOTAL 63% 27%

&os informantes eval)an que las 1utoridades Gunicipales se preocupan por el bien estar de los ni(os # ni(as en un F9E'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 21=* I(onoces al"'n pro"rama Municipal dedicado a los nios % nias de la (omunaJ

1 2

SI NO

NIAS 13-12% 94-88%

NIOS 15-12% 106-88%

TOTAL 12% 88%

&os ni(os # ni(as dicen no conocer programas sociales en un >>E! reconociendo a la Oficina de Proteccin de Derecho de la Infancia! solo en un *2E'

22=IPracticas el deporte Due te "ustaJ

1 2

SI NO

NIAS 82-74% 29-26%

NIOS 95-76% 30-24%

TOTAL 75% 25%

&a tendencia se registra en la opcin si con un ;<E! se deduce que los ni(os # ni(as encuestados practican alg)n tipo de deporte'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2)=* IHa% lu"ares adecuados para Due practiDues el deporte Due te "ustaJ

1 2

SI NO

NIAS 95-86% 16-14%

NIOS 108-86% 17-14%

TOTAL 86% 14%

&os ni(os de nuestra comuna consideran que los ni(os tienen lugares adecuados que le permiten practicar el deporte que les gusta'

&E0E(H82 &E N8 &I2(0IMINA(I8N

2<=* I(rees t' Due las nias son discriminadas en t' barrio o en t' escuela por al"'n moti4o J

1 2

SI NO

NIAS 74-69% 33-

NIOS 8536-

TOTAL 70% 30%

&as ni(as dicen que ellas son discriminadas por alg)n motivo! en su barrio! escuela! en un ;,E'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2;=* I(u#l crees t' Due es el principal moti4o de discriminacin Due su$ren las nias J Es decir6 Due sean mal miradas6 Due no Duieran untarse con ellas .marca dos /

1 2 3 4 5 6 7 8

Por ser mujeres Por ser feas Por tener alguna discapacidad Por ser gordas Por ser bajas de estatura Por ser flojas Por ser coquetas Por otros motivos

NIAS 9-4% 51-26% 34-17% 29-15% 4-2% 126% 15-8% 43-22%

NIOS 10-5% 58-26% 40-18% 32-14% 5-2% 14-6% 18-8% 47-21%

TOTAL 5% 26% 18% 14% 2% 6% 8% 21%

&as ni(as dicen ser discriminadas! por ser feas en un 2FE # por tener alguna discapacidad en un *>E! luego por ser gordas' 2+=* Icu#l crees t' Due es el principal moti4o de discriminacin Due su$ren los niosJ Es decir6 Due sean mal mirados6 Due no Duieran untarse con ellos

1 2 3 4

Por ser gordos Por ser afeminados Por tener alguna discapacidad Por ser chicos

NIAS 34-19% 49-28% 21-12% 9-5%

NIOS 38-19% 55-27% 25-13% 11-6%

TOTAL 19% 28% 12% 5%

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5 6 7 8 Por ser flojos Por andar mal vestidos Por ser prepotentes Por otros motivos 9-5% 27-15% 0-0% 28-16% 10-5% 31-15% 0-0% 31-15% 5% 15% 0% 16%

&os ni(os creen ser discriminados en un ma#or porcentaje por ser afeminados' (8N2AETA 28>0E E82 &E0E(H82 &E E82 NIF82 G NIFA2 7Di(os # Di(as de *: a *; a(os8 1=* ApropsitoH I2abes al"o sobre los &erec3os de los nios % las niasJ

* 2

/i Do

DIR1/ >F S ;*E 99 S2+E

DIRO/ >;S ;2E 9< S 2>E

JOJ1& ;2E 2>E

&os ni(os # ni(as dicen saber sobre sus derechos en un ;2E! del total de encuestados' 2=* I(rees t' Due en tu (omuna los &erec3os de los nios % nias son respetadosJ

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* 2

/i Do

DIR1/ ;<SF9E ::S9;E

DIRO/ ;:SF9E ::S 9;E

JOJ1& F9E 9;E

En atencin a las pregunta si los derechos de los ni(os son respetados en la Comuna! estos creen que en F9E! si los respetan! # solo un 9;E no' )=* I(onoces a al"'n nio o nia al cual no se le estKn respetando sus derec3osJ

* 2

/i Do

DIR1/ 2,S *FE **9S >:E

DIRO/ *>S *:E *,2S>FE

JOJ1& *<E ><E

&os ni(o dicen conocer solo en un *<E! a alguno de sus pares no se respeten sus derechos'

AM>IT8 E2(8EA0 <=* IT' encuentras Due en el cole"io los pro$esores se es$uer1an por ensear lo me or posibleJ

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* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ 9:S 2>E :;S9+E 9FS2+E <S:E

DIRO/ 99S2;E :FS 9>E 9;S9*E <S:E

JOJ1& 2>E 9>E 9,E :E

En relacin a la pregunta del mbito escolar los ni(os # ni(as consideran que 5los profesores se empe(an por ense(ar casi siempre6 se obtiene como valor un 9>E! continua con un 9,E la alternativa 5algunas veces6'

;=* A continuacin te do% tres $rases= Luiero Due me di"as con cu#l de ellas estas m#s de acuerdo'

DIR1/

DIRO/

JOJ1&

* 2

En mi colegio siempre esto# aprendiendo cosas importantes' En mi colegio aprendo! a la ve$! cosas importantes # poco importantes'

9>S <*E ;>S <,E

9;S :+E ;>S <,E

9*E F:E

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En mi colegio aprendo muchas cosas poco importantes'

FS <,E

FS <,E

<E

En necesario subra#ar que la alternativa 5aprendo! cosas importantes # poco importantes6 con un F:E' ! el segundo valor lo entrega la respuesta 5siempre esto# aprendiendo cosas importantes6! 9*E'

+=* En relacin a tu cole"ioH Eas tareas %Co in4esti"aciones las 3aces o consi"ues a tra4Ks deH

* 2 9 : <

/ala de Enlaces de la Escuela Niblioteca de la Escuela Cibers' Casa de la Cultura Ju casa

DIR1/ +S <,E ,S ,E *FS<,E ,S,E +;S <,E

DIRO/ +S<,E 2S *,,E *FS <,E ,S,E +FS <,E

JOJ1& *E *E *9E ,E ;+E

/e observa una tendencia ma#oritaria a que los ni(os # ni(as reali$an sus tareas en sus domicilios! el otro grupo de ni(os7as8!en un ciber! no teniendo trascendencia el espacio Gunicipal entregado para dichas labores' @ =* En tu cole"io6 tus pro$esores IEstimulan a los alumnos a dar opiniones propias en las materias Due pasanJ

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* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ *<S <,E <:S<,E :;S <*E :S <,E

DIRO/ *<S<,E <<S <,E :FS :+E :S<,E

JOJ1& *9E :<E 9+E 9E

En este plano! se reconoce a los profesores como aquellos que estimulan a los alumnos 5casi siempre # algunas veces6! en dar opiniones! seg)n porcentajes totales' AM>IT8 7AMIEIA C E2(AEEA G AM>IT8 7AMIEIA ?=* En tu cole"io I2e 4alora lo su$iciente lasH ?=1 IEas capacidades artsticas de los alumnosJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ 29S <*E 9FS :>E <;S<*E <S <,E

DIRO/ 22S:+E 9+S <2E <:S :+E <S<,E

JOJ1& *+E 9*E :FE :E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL &os ni(os encuetados creen # aseguran que los profesores solo algunas veces se valoran sus capacidades art"sticas' Cuando necesitan de ellos' ?=2 IEas capacidades deporti4as de los alumnosJ

DIR1/ DIR1/ JOJ1& * /iempre <;S <*E <:S:+E :FE 2 Casi siempre <*S<,E <2S<,E :9E 9 1lgunas veces *,S :>E **S<2E +E : Dunca 9S <,E 9S<,E 2E En las capacidades deportivas seg)n respuesta de los ni(os # ni(as encuetados dicen ser valoradas en un :F E siempre # en un :9E! casi siempre' ?=) IEas capacidades intelectuales de los alumnosJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ :,S :+E :>S <*E 99S<*E *S <,E

DIRO/ :*S<*E :FS :+E 92S:+E *S<,E

JOJ1& 99E 9+E 2;E *E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL &os ni(os # ni(as! creen que en sus colegios casi siempre valoran las capacidades intelectuales! # un 99E! casi siempre' ,=* En tu cole"io existeH *2'* TCentro de alumnoQ

* 2

/i Do

DIR1/ **>S <,E 9S F,E

DIRO/ **;S<,E 2S:+E

JOJ1& +>E 2E

&os ni(os reconocen en un +>E que en sus colegios e3isten centros de alumnos que los representan en sus demandas! # requerimientos'

*2'2 TOrupos de scoutQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ *<S:> E *,<S <,E DIRO/ *FS<2E *,9S<,E JOJ1& *9E >;E

* 2

/i Do

&os encuestados en un >;E dicen no participar en grupos de scout'

*2'9 TOrupos religiososQ

* 2

/i Do

DIR1/ :S<, E **:S <* E

DIRO/ :S<,E **,S:+E

JOJ1& 9E +;E

Casi el *,,E de los encuetados dice no pertenecer a un grupo religioso *2': TClub deportivoQ

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* 2

/i Do

DIR1/ *,<S<, E *FS <9 E

DIRO/ *,FS<,E *:S:;E

JOJ1& >>E *2E

&os ni(os # ni(as! en un >>E! registra pertenecer a un club deportivo' 10=* 2i en tu cole"io existe al"uno de estos "rupos6 IParticipas6 eres miembro de al"uno de ellosJ

* 2

/i Do

DIR1/ 2*S<, E *,*S <, E

DIRO/ 2*S<,E *,,S<,E

JOJ1& *;E >9E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL &os ni(os # ni(as no se sienten participes en alg)n grupo dentro de los Establecimiento Educacionales lo que es reflejado en un >9E! solo el *;E dice ser miembro de ellos' AM>IT8 7AMIEIA C E2(AEEA G AM>IT8 7AMIEIA 11=* Te sientes se"uro .sin peli"ro/ en tu cole"ioJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ :2S <*E :+S :,E 2FS <*E <S <,E

DIRO/ :*S:+E <, S<*E 2<S:,E <S<,E

JOJ1& 9:E :*E 2*E :E

Como se puede apreciar en la tabla anterior los ni(os # ni(as consideran que en un :*E 5casi siempre6 se sienten seguros en su colegio # siempre un 9:E' 12=* A3ora otra 4e1 te 4o% a decir cuatro $rases= Luiero Due me di"as con cu#l de ellas est#s m#s de acuerdoH

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ * 2 9 : Gis padres se preocupan de cmo me va en el colegio' Gis padres se preocupan ms o menos de cmo me va en el colegio' Gis padres se preocupan mu# poco de cmo me va en el colegio' Gis padres no se preocupan de cmo me va en el colegio **FS<,E :S 9FE *S 2,E *S<,E DIRO/ **:S<, E ;SF:E :S>,E *S<,E JOJ1& +9E :E 2E *E

1)=* (uando tu pap# o tu mam# con4ersan de tiH I3ablan cosas positi4asJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ ::S<,E <+S<*E *+S<*E *22S*,,E

DIRO/ ::S<,E <;S:+E *>S :+E ,S ,E

JOJ1& 9:E :*E 2*E :E

Del cuadro anterior podr"amos decir que toda situacin afecta en el crecimiento # desarrollo del ni(o o ni(as! es por ello la real importancia refor$ar los logros de cada uno de ellos' 1<=* I(on Due $rase est#s m#s de acuerdoJ

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1 2 ) <

En mi casa me siento feli$ En mi casa casi siempre me siento feli$ En mi casa algunas veces me siento feli$ En mi casa nunca me siento feli$

DIR1/ ;2S <,E 9<S<,E *:S<,E *S<,E

DIRO/ ;*S <,E 9<S<,E *:S<,E *S<,E

JOJ1& <+E 2+E **E *E

Jodas las situaciones e3tremas perjudican el crecimiento # desarrollo del ni(o

1;=* &e acuerdo a lo Due a ti te parece6 te sientes escuc3adoCa por tus padresJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ ;<S <,E 9:S<*E *2S:>E 2SF;E

DIRO/ ;:S<,E 99S:+E *9S<2E *S99E

JOJ1& F*E 2>E *,E *E

&os ni(os dicen sentirse escuchados en un F*E! por sus padres' 1+=* (uando te portas bien6 I(u#l es la reaccin 3abitual de tus padresJ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ * 2 9 Ge felicitan Ge dan premios! me dejan hacer lo que me gusta Do me dicen nada >*S<*E 2,S *,,E 2*S<:E DIRO/ >+S:+E ,S,E *>S:FE JOJ1& ;9E +E *>E

Uue los padres cono$can # comprendan los efectos que tienen en sus hijos! unas felicitaciones! 7refuer$o positivo8! fomenta el apego seguro entre padres e hijos'

1@=* A continuacin6 te 4o% a nombrar al"unas cosas Due te pueden 3aber pasado= Eo importante es Due me di"as cu#l es la respuesta 3abitual de tus padres= Cuando has tenido problemas de conducta o disciplina en tu colegio

* 2 9 : < F ;

Conversan conmigo me aconsejan /e muestran indiferentes! no me dicen nada Do me dejan jugar! ver tele! por ejemplo Ge insultan! me dicen garabatos Ge gritonean # me retan Ge pegan! me golpean Dunca he tenido tal problema

DIR1/ 2S <E 9S ;<E *S2,E 2SF;E ,S ,E ,S,E 2:S 9;E

DIRO/ 9;S+<E *S2<E :S >,E *S99E +S*,,E ,S,E :,SF9E

JOJ1& 92E *9E :E 2E ;E ,E <2E

El conversar hace una comunicacin efica$! siendo esta la base para la mantencin de un buen clima familiar! # adecuadas relaciones!

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Cuando no has hecho las tareas # se han dado cuenta en el colegio

* 2 9 : < F ;

Conversan conmigo me aconsejan /e muestran indiferentes! no me dicen nada Do me dejan jugar! ver tele! por ejemplo Ge insultan! me dicen garabatos Ge gritonean # me retan Ge pegan! me golpean Dunca he tenido tal problema

DIR1/ ;:S<+E **S<,E *2S<2E ,S,E ,S,E ,S,E *>S92E

DIRO/ JOJ1& <*S:*E <:E **S<,E **S:>E ,S,E 9S*,,E :S*,,E 9>SF>E +E *,E ,E *E 2E 2:E

&os ni(os # ni(as encuestados! dicen que sus padres 5conversan! me aconsejan6 con un <:E' Cuando te has juntado con personas no autori$adas por tus padres

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ F9S<2E *2S<2E 9S F,E 9S;<E *S>E ,S ,E ,S<,E DIRO/ <+S:>E **S:>E 2S :,E *S2<E **S+2E 2<S*,,E ,S <,E JOJ1& F:E *2E 9E 2E FE *9E ,E

* 2 9 : < F ;

Conversan conmigo me aconsejan /e muestran indiferentes! no me dicen nada Do me dejan jugar! ver tele! por ejemplo Ge insultan! me dicen garabatos Ge gritonean # me retan Ge pegan! me golpean Dunca he tenido tal problema

En la tabla los ni(os se refieren en un F:E! de los padres conversan # lo aconsejan cuando se juntan con personas no 5autori$adas6' Cuando has desobedecido a tus padres en algo importanteQ

* 2 9 : < F ;

Conversan conmigo me aconsejan /e muestran indiferentes! no me dicen nada Do me dejan jugar! ver tele! por ejemplo Ge insultan! me dicen garabatos Ge gritonean # me retan Ge pegan! me golpean Dunca he tenido tal problema

DIR1/ 9<S<<E F9S;9E FSF,E *,S9;E 9S2;E ,S,E *2S;*E

DIRO/ JOJ1& 2+S:<E 9,E 29S2;E :S:,E *;SF9E >S;9E ,S,E <S2+E :,E <E *2E <E ,E >E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL &a familia es la primera escuela de sociali$acin! en donde aprendemos hbitos! normas! l"mites! valores! con la finalidad de desarrollar el cumplimiento de roles! es por eso que es importante el anlisis en donde los ni(os e3presan que sus padres se muestran indiferente! no dicen nada cuando han desobedecido'

MM>IT8 7AMIEIA C 2AEA&6 2E05I(I82 28(IAEE2 1?=* (uando te sientes en$ermo6 Itus padres te lle4an o llaman r#pidamente un mKdicoJ

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ ,S,E ,S,E :;S<+E 9>SF;E

DIRO/ 2FS*,,E 2*S*,,E 92S:*E *+S99E

JOJ1& *:E *2E :9E 9*E

&os ni(as # ni(os encuestados dicen que sus padres solo en algunas ocasiones! los llevan rpidamente a un centro medico' 1,=* (uando 3as estado en$ermo6 Itus padres se preocupan de atenderte bienJ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 9 : /iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca DIR1/ >S *FE ,S,E +;S;<E *+SFFE DIRO/ :2S>:E *>S*,,E 99S2<E *,S9:E JOJ1& 22E >E <;E *9E

Podemos darnos cuenta que los padres dan preferencia a los ni(os en atender bien casi siempre # las ni(as solo en algunas ocasiones' 20=* (uando 3as tenido Due ir a al"'n centro mKdico .consultorio6 clnica6 posta u 3ospital/ 20*a=* 8portuna

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ ,S,E ,S,E 9<S<9E 9+S F<E

DIRO/ 2,S*,,E 2>S*,,E 9*S:;E 2*S9<E

JOJ1& 22E >E <;E *9E

&os encuetados consideran que la atencin que entregan en alg)n centro medico es oportuna solo algunas veces! con el <;E de preferencias' 20*b=* &e buena calidad

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 9 : /iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca DIR1/ ;S 2,E ,S ,E 2>S :>E :FS;;E DIRO/ 2>S >,E 2:S2:E 9,S<2E *:S29E JOJ1& 22E >E <;E *9E

- de buena calidad! tambi%n se en un <;E solo en algunas oportunidades' 20*c=* El personal me 3a dado un buen trato=

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

DIR1/ ,S ,E <+S F9E 9,S F2E 22S <+E

DIRO/ *>S*,,E 9<S9;E *>S 9>E *<S:*E

JOJ1& +E :>E 2:E *+E

&os ni(os # ni(as consideran que los funcionarios de la salud! casi siempre 7:>E8! entregan un buen trato' &E0E(H82 &E N8 &I2(0IMINA(I8N 21=* IHas notado Due las personas de tu barrio te miran en menos por la situacin de tu $amiliaJ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ <S :2E *<S 9;E *,*S>+E ,S,E DIRO/ ;S<>E 2FSF9E *2S**E <;S*,,E JOJ1& +E :>E 2:E *+E

* 2 9 :

/iempre Casi siempre 1lgunas veces Dunca

&os ni(os 7as8 dicen que las personas de su barrio casi siempre los miran en menos! por su situacin familiar' 7:>E8' 22=* I(rees t' Due las nias son discriminadas en tu barrio o en tu escuela por al"'n moti4oJ

DIR1/ * 2 /i Do :>S F+E ;2S F9E

DIRO/ 22S9*E :2S9;E

JOJ1& 9>E F2E

En un F2E! los ni(os # ni(as dicen no ser discriminados' 29' 1hora dime! en general! Tcul crees t) que es el principal motivo de discriminacin que sufren las mujeresQ Es decir! que sean mal miradas! que no quieran juntarse con ellas 7marca dos8'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ * 2 9 : < F ; > Por ser mujeres Por ser feas Por tener alguna discapacidad Por ser gordas Por ser bajas de estatura Por ser flojas Por ser coquetas Por otros motivos <S 2+E ;9SF2E 2*S9FE :>S;,E :S**E FS2;E *:S<>E :9SF*E DIRO/ *2S;*E :<S9>E 9>SF:E 2*S9,E 92S>+E *FS;9E *,S:2E 2;S9+E JOJ1& :E +E *:E *;E +E <E FE *;E

&as ni(as piensan que son discriminadas por ser feas! #a que marcaron un F2E de las preferencias! # por ser gordas es el ma#or porcentaje en el total' 2:' Tcul crees t) que es el principal motivo de discriminacin que sufren los hombresQ Es decir! que sean mal mirados! que no quieran juntarse con ellos 7marca dos8'

* 2 9 : < F

Por ser gordos Por ser afeminados Por tener alguna discapacidad Por ser chicos Por ser flojos Por andar mal vestidos

DIR1/ 9,S:<E +*SF>E 2FS9>E :S2<E :S9FE *9S<,E

DIRO/ 9FS<<E :9S92E :9SF2E *2S;<E ;SF:E *9S<,E

JOJ1& *;E 9:E *;E :E 9E FE

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL ; > Por ser prepotentes Por otros motivos *,S:<E 9+S;*E *2S<<E *FS2+E *;E *:E

&os ni(os # ni(os creen que los hombres son discriminados por ser afeminados' AM>IT8 EA>80AE 2;=* I0eali1as actualmente al"'n traba o para traer dinero al 3o"arJ

DIR1/ * 2 9 /i Do! pero trabajo con familiares Do 7pasar a la pregunta 2;8 *+S9;E 92S::E F<S *,,E

DIRO/ 92SF9E :*S<FE ,S,E

JOJ1& 2;E 9+E 9:E

2+=* Encuentras Due tu traba oH 2+*a=* TEs inseguroQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL DIR1/ * 2 /i Do +S2FE :,SF<E DIRO/ 2FS;:E 22S9<E JOJ1& 9FE F:E

&os ni(os # ni(as encuestados creen en un F:E! que el trabajo que puedan reali$ar no es inseguro' 2+*b= TJe dificulta estudiar bienQ

* 2

/i Do

DIR1/ <S>9E ::SF9E

DIRO/ *S*;E 2FS9;E

JOJ1& >E +2E

En un +2E de los ni(os # ni(as que dicen reali$ar alg)n trabajo! dicen que no le dificulta para sus estudios' 2+*c=* TJe hace mal a la saludQ

DIR1/ * 2 /i Do 9S *:E :FSF;E

DIRO/ *+S>FE 29S99E

JOJ1& 2:E ;FE

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL En un ;2E! dice tambi%n que no les afecta en su salud' 2+*d=* TJe pagan mu# poco para el esfuer$oQ

* 2

/i Do

DIR1/ ;S<>E :2SFFE

DIRO/ <S:2E 22S9:E

JOJ1& *FE >:E

El >2E dice que le pagan bien por el trabajo reali$ado= 2+*e=* T&imita tu posibilidad de recrearteQ

DIR1/ * 2 /i Do <S *+E :2SFFE

DIRO/ 2*S>*E 22S9:E

JOJ1& 2+E ;*E

&a recreacin tampoco se ve afectado #a que el ;* E del total de los ni(os # ni(as que reali$an alg)n trabajo' &E0E(H8 A 5I5I0 (8N E82 PA&0E2 Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2@=* ILuK adulto es el responsable de ti6 se 3ace car"o de tiJ

* 2 9 : < F ;

Gadre Padre Padre # Gadre 1bueloHa J"oHa @ermanoHa OtraHa

DIRO/ 2>S99E <S2<E >,S;9E :S*2E *S2,E 2SF9E ,S,E

DIR1/ <FSF;E *<S;<E 2+S2;E 9,S>>E :S>,E *S99E 2<S*,,E

JOJ1& 9,E ;E 9+E *2E 2E *E +E

El 9,E del total de los encuestados! dice vivir solo con su madre! # un 9+E dice vivir con ambos padres! 2?=* I5es re"ularmente a tu madre % a tu padreJ 2?*a=* Madre

* 2 9 : <

DIR1/ DIRO/ Jodos los d"as >9SF>E 9+S92E 1lgunos d"as por semana +S 29E 9,S;;E 1lgunos d"as a la semana 29SF*E *<S9+E 1lgunos d"as al a(o <S9FE +SF:E Dunca *SFE *FS+:E En un <;E los ni(os # ni(as dicen ver a su Gadre todos los d"as'

JOJ1& <9E *;E *;E FE ;E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2?*b=* Padre

* 2 9 : <

Jodos los d"as 1lgunos d"as por semana 1lgunos d"as a la semana 1lgunos d"as al a(o Dunca

DIR1/ :<S F2E 2FS<*E 2FS<2E +S 9+E **S<>E

DIRO/ 2>S9>E 2<S:+E 2:S:>E *:SF*E >S:2E

JOJ1& 9:E 29E 29E **E +E

2,=* 2i no los 4es6 o los 4es al"unos das por semana o menos6 Icu#l es la ra1nJ 2,*a=* Madre

.a$ones * 2 9 : < /e muri .a$ones de trabajo Do s% Do viven juntos! se separaron =ivo en otra familia 7o internado8

DIR1/ ,S ,E *,S<FE *S<E ;S<>E 22SF*E

DIRO/ FS*,,E >S::E 2,S+<E <S:2E *:S9+E

JOJ1& FE *+E 29E *9E 9+E

/e da como respuesta que no ven a su madre todos los d"as es porque algunos ni(as # ni(as viven durante la semana en internado o .esidencia Mamiliar Estudiantil'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2,*b=* Padre

.a$ones * 2 9 : < /e muri .a$ones de trabajo Do s% Do viven juntos! se separaron =ivo en otra familia 7o internado8

DIR1/ :S2:E 9FSF>E :S **E **S<2E *+SF9E

DIRO/ *9S;FE *;S92E 9*S>+E *,S:>E **S9;E

JOJ1& **E 9:E 22E *:E *+E

.a$n de que no ven al Padre! es porque los padres trabajan por sistema de turnos! en las mineras' AM>IT8 MANI(IPAE C (8MANAE )0=* I(rees Due las autoridades Municipales se preocupan por los adolescentesJ

DIR1/ * /i :;S ;,E

DIRO/ 2,S9,E

JOJ1& 9<E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2 Do ;:S <+E <2S:*E F<E

&os adolecentes creen que las autoridades comunales! no se preocupan por ellos! se refleja en el F<E de las preferencias' )1=* I(onoces al"'n pro"rama Municipal dedicado a los adolescentes de la (omunaJ

DIR1/ * 2 /i Do 9,SF*E +*S;*E

DIRO/ *+S9+E 9>S2+E

JOJ1& 2>E ;2E

Ln 2>E dice conocer sobre alg)n programa Gunicipal! dedicado a la adolescencia! El ;2E no sabe de alg)n programa' )1=* ITe "ustara Due la municipalidad .sealar slo una/

DIR1/ * Invitara a los jvenes una o dos veces al a(o a *FS29E

DIRO/ <9S;;E

JOJ1& 2>E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2 9 reuniones del Concejo Gunicipal Incentive #Ho fortale$ca la creacin de grupos de participacin juvenil' Creara lugares donde los adolescentes pudieran discutir sobre problemas de la comuna que afecten a los jvenes' :>S ;9E <*S:FE *>S2;E F*S<:E 2;E :<E

&os jvenes en un :<E les gustar"an un lugar donde pudiesen discutir sobre problemas de la comuna que afecte a los jvenes! quisieran ser participe de la contingencia Gunicipal' )2=* I(u#l de estos deportes es el Due m#s te "ustaJ .seala solo uno/

* 2 9 : < F ; > +

M)tbol Nsquetbol =oleibol Jenis Ping Pong Patinaje 1tletismo Otro Dinguno

DIR1/ ;FS;,E **S2;E *S>E :S >,E :S<,E *S**E 9S<,E *<SF<E <S *2E

DIRO/ 92S9,E 2+S;9E **S+2E *S2,E :S<,E >S>+E 9S<,E >S9<E 9<S>>E

JOJ1& :9E *FE *FE 2E 9E :E 2E +E *FE

/e deja de manifest! que el deporte de gusto masivo es el futbol! ))=* IPracticas el deporte Due te "ustaJ

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* 2

/i Do

DIR1/ *,<S ;>E *<S *+E

DIRO/ 9,S 22E F:S>*E

JOJ1& F9E 9;E

El F9E de la poblacin encuestado! dice practicar un deporte que le gusta! solo el 9; E! dice no reali$ar alg)n deporte' )<=* IHa% lu"ares adecuados para Due practiDues el deporte Due te "ustaJ

* 2

/i Do

DIR1/ >;S +;E 99S::E

DIRO/ 9S 9E :2S<FE

JOJ1& <<E :<E

/eg)n las repuestas de los ni(os! se aprecia que los ni(os # ni(as solo en un <<E encuentran que e3isten lugares adecuados para practicar alg)n deporte' AM>IT8 AE(8H8E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL *TConsumes alcoholQ

* 2 9 :

/"! una ve$ a la semana /"! dos veces a la semana /"' tres veces a la semana Do consumo 7pasar a la pregunta DV:8

DIR1/ :9 S :>E : S :E 9 S *E :2 S :;E

DIRO/ :2S:;E *FS*9E ;S<E F2S:+E

JOJ1& 9+E +E :E :>E

Dota2 En la pregunta consumes alcohol se observa que los ma#ores porcentajes estn en los que dicen no consumir nada! que equivale al :>E # los que consumen una ve$ a la semana con un 9+E de los encuestados' El restante *9E se divide en los que consumen dos veces a la semana con un +E # tres veces a la semana con un :E' 2 T/i eres consumidorHa! qu% tipo de alcohol usas con ms frecuenciaQ

DIR1/ DIRO/ JOJ1& * =ino *S2E *2S*9E +E 2 Cerve$a 2+S<+E :+S<9E <9E 9 &icores fuertes 2:S::E 92S9:E 9>E Dota2 En alusin al tipo de bebida alcohlica que consumen con ma#or frecuencia ! la cerve$a es la principal teniendo un <9E de consumo! seguido por licores fuertes # vino con un 9>E # un +E respectivamente' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 9 TPor qu% consumes alcoholQ

* 2 9 :

Compartir Olvidar los problemas Por gusto Do responde

DIR1/ 99S9<E *S*E *2S*9E :;S<*E

DIRO/ <,S:,E 9S2E ;SFE FFS<2E

JOJ1& 9>E 2E +E <*E

Dota2 Como se observa en el grafico los dos ma#ores porcentajes representan a aquellos que no responden con un <*E # a aquellos que lo hacen para compartir con un 9>E' AM>IT8 &08:A : TConsumes drogaQ

* 2

/"! una ve$ a la semana /"! dos veces a la semana

DIR1/ +S*,E *S*E

DIRO/ *<S*2E *S*E

JOJ1& **E *E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 9 : /"! tres veces a la semana Do consumo 2S2E ;FS>;E :S9E *,FS>:E 9E ><E

Dota2 En el mbito de drogas! el ><E de los encuestados confirma que no consume' - del **E que si consume a lo menos una ve$ a la semana! el ma#or porcentaje de este corresponde a los ni(os' <' T/i eres consumidorHa! qu% tipo de drogas usa con ms frecuenciaQ

* 2 9 : < F ; >

Garihuana Coca"na Jabaco Pasta Nase CracC 1nfetaminas W3tasis Otra

DIR1/ :S*FE ,S,E *>S;2E ,S,E ,S,E ,S,E ,S,E 9S*2E

DIRO/ *2S*FE *S2E 2,S2FE 2S9E *S*E *S*E *S*E 9>S<,E

JOJ1& *FE *E 9>E 2E *E *E *E :,E

Dota2 En la pregunta qu% tipo de drogas usas con ms frecuencia el ma#or porcentaje se encuentra en el Jabaco 9>E! siendo las mujeres las que mas lo consumen' Podemos observar que el consumo de marihuana es igual en ni(os # ni(as # corresponde al *FE' El :,E que marca 5Otra6 opcin de droga corresponde en ma#or porcentaje a los ni(os'

F' TPor qu% consumes drogaQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL


NIAS 90 80 70 60 50 40 30 20 13 0 1 1 2 3 39 NIOS 79

O S U E D I T N A C

10 0

DIR1/ * 2 9 .elaja Olvidar los problemas Do responde *9S+9E *S*E ;+S><E

DIRO/ ,S,E >S*;E 9+S>9E

JOJ1& +E ;E >:E

Dota2 1l consultar porque consumes drogas el ma#or porcentaje de los encuestados un >:E! prefiere no responder' /olo un +E responde que los relaja correspondiendo este solo a ni(as # un ;E en su ma#or"a varones! dice que lo a#uda a olvidar los problemas' AM>IT8 2EOAAEI&A& ;' TConoces alg)n tipo de enfermedad que se trasmita por v"a se3ualQ
NIAS 140 120 100 80 60 40 92 117 NIOS

O S U E D I T N A C

20 0 1 0 2

/i

DIR1/ +2S*,,E

DIRO/ **;S+:E

JOJ1& +;E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 2 Do ,S,E ;SFE 9E

Dota2 1l consultar si conoces alg)n tipo de enfermedad de transmisin se3ual! el /ID1 fue la enfermedad a la cual todos hicieron referencia correspondiendo esto a un +;E'

> T@as sufrido alguna enfermedad que se ha trasmitido se3ualmenteQ TCulQ


NIAS 140 120 100 80 60 40 90 119 NIOS

O S U E D I T N A C

20 0

1 1

0 2

* 2

/i Do

DIR1/ *S*E +,S++E

DIRO/ ,S,E **+S*,,E

JOJ1& 9E +;E

Dota2 &a informacin nos indica que el +;E de los DD1 nunca han sufrido una enfermedad de transmisin se3ual' + TLsas alg)n m%todo anticonceptivoQ TCulQ
NIAS 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 23 35 76 64 NIAS

O S U E D I T N A C

DIR1/ Diagnostico Comunal de Infancia

DIRO/

JOJ1& Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /I DO 29S2FE F:S;:E ;FSF>E 9<S92E <,E <,E

Dota2 El grafico nos demuestra que aunque los totales son iguales son los ni(os quienes en ma#or porcentaje se preocupan de usar alg)n m%todo anticonceptivo' *,' @asta ahora Thas vivido e3periencia de embara$o 7en ti si eres mujer o en tu polola si eres varn8Q
NIAS 140 120 100 80 60 40 88 117 NIOS

O S U E D I T N A C

20 0

3 1

7 2

/i es si4 TCmo lo resolvisteQ * 2 /i Do

DIR1/ 9S9E >>S+;E

DIRO/ ;SFE **;S+:E

JOJ1& <E +<E

Dota2 El cuadro nos demuestra que un +<E de ni(os ni(as # adolescentes encuetados afirma no haber vivido nunca una situacin de embara$o' *, TJienes clara tu orientacin se3ualQ
NIAS 140 120 100 80 60 40 88 124 NIOS

O S U E D I T N A C

20 0 1

5 2

DIR1/

DIRO/

JOJ1& Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /i Do >>S+<E <S<E *2:S++E *S*E +;E 9E

Dota2 En la consulta sobre su orientacin se3ual +;E que responde! nos demuestra que la ma#or"a de los encuestados no tiene dudas sobre ello' *2 TJe has sentido discriminado7a8 o aproblemado7a8 por tu orientacin se3ualQ
NIAS 140 120 100 80 60 40 86 73 117 103 NIOS

O S U E D I T N A C

20 0 0 1

1 2

2 3 4

* 2 9 :

/i /i Do Do

Discriminado 1problemado Discriminado 1problemado

DIR1/ ,S,E *S,E >FS<:E ;9S:FE

DIRO/ 9S*E 2S*E **;S<2E *,9S:FE

JOJ1& *E *E <9E :<E

Dota2 En relacin a si se han sentido discriminado o aproblemado el +>E responde que no a ocurrido' *9 T/ientes que tienes atraccin por personas del mismo se3oQ
NIAS 140 120 100 80 60 40 87 NIOS 124

O S U E D I T N A C

20 0

5 1

1 2

DIR1/

DIRO/

JOJ1& Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /i Do <S<E >;S+<E *S*E *2:S++E 9E +;E

Dota2 1unque se observa que la ma#or"a de los encuestados un +;E! responde DO a la pregunta si siente atraccin por personas de su mismo se3o! cabe se(alar que del 9E restante son las ni(as quienes e3perimentan esta situacin en ma#or cantidad que los ni(os' AM>IT8 ETNIA *: TEres descendiente de alg)n tipo de pueblo originario 7Gapuche! 1#mar! Uuechua! Diaguita! entre otros8Q
NIAS 120 100 80 60 40 89 NIOS 111

O S U E D I T N A C

20 3 0 1

9 2

* 2

/i Do

DIR1/ 9S9E >+S+;E

DIRO/ +S;E ***S+9E

JOJ1& FE +:E

Dota2 En respuesta a si desciende de alg)n pueblo originario los encuestados afirman en ma#or porcentaje que no lo son' *< TJe has sentido discriminadoHa o marginadoHa por tu ra$aQ TDndeQ TPor qu%Q
NIAS 120 100 80 60 40 86 NIOS 107

O S U E D I T N A C

20 2 0 1

5 2

DIR1/

DIRO/

JOJ1& Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /i Do 2S2E >FS+>E <S:E *,;S+FE 9E +;E

Dota2 El porcentaje ms alto hace referencia a que casi no e3iste! en el total de los encuestados! discriminacin por ra$a' *F Mrente a la siguiente afirmacin! TCrees que losHlas trabajadoresHas peruanosHas! bolivianosHas que estn en nuestro pa"s! debieran tener los mismos derechos que losHlas trabajadoresHas chilenosHasQ
NIAS 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 7 7 18 32 29 26 26 20 15 37 NIOS

O S U E D I T N A C

* 2 9 : <

Gu# de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Gu# en desacuerdo

DIR1/ 92S+:E 2+S9*E *>S*+E ;S>E ;S>E

DIRO/ 2FS2*E 9;S9,E 2FS2*E 2,S*FE *<S*2E

JOJ1& 2;E 9,E 2,E *9E *,E

Dota2 En el cuadro se observa que aunque no ha# un porcentaje determinante! ms del <,E de los encuestados estn de acuerdo en que los derechos han de ser los mismos tanto para peruanos como para bolivianos espec"ficamente'

*; TCrees que la mujer debe tener los mismos derechos laborales que los hombresQ

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NIAS 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 12 3 5 1 0 2 5 7 75 65 49 NIOS

O S U E D I T N A C

* 2 9 : <

Gu# de acuerdo 1cuerdo Indiferente En desacuerdo Gu# en desacuerdo

DIR1/ ;<S>*E *2S*9E 9S9E *S*E 2S2E

DIRO/ F<S<2E :+S9+E <S:E ,S,E ;S<E

JOJ1& F:E 2>E :E ,E :E

Dota2 En relacin a la igualdad de derechos laborales entre hombres # mujeres el +2E afirma que esta de acuerdo # solo un :E marca la alternativa mu# en desacuerdo' AM>IT8 &I2(APA(I&A& *> TPresentas alguna discapacidadQ
NIAS 120 100 80 60 40 88 NIOS 112

O S U E D I T N A C

20 0

5 1

13

* 2

/i Do

DIR1/ <S<E >>S+<E

DIRO/ *9S*,E **2S+,E

JOJ1& >E +2E

Dota2 1l observar la informacin se afirma que ha# un +2E del total de DD1 encuestado que no sufre ning)n tipo de discapacidad' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

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TCulQ

* 2

Psicolgica M"sica

DIR1/ *S2<E 9S;<E

DIRO/ ,S,E ;S*,,E

JOJ1& +E +*E

Dota2 teniendo en cuenta la pregunta anterior podemos concluir que de los DD1 que si tienen alguna discapacidad el +*E de estos es f"sica! # solo el +E psicolgica' *+ T@as recibido alg)n tratamiento m%dico por esta discapacidadQ

* 2

/I DO

TCulQ

DIR1/ 9S:E FFS+FE

DIRO/ ;S+E F>S+*E

JOJ1& ;E +9E

Dota2 El +9E de los DD1 encuestados confirma que no ha recibido ning)n tipo de tratamiento m%dico por su discapacidad' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

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2, TJe ha generado algunos inconvenientes en tu vida diariaQ

* 2

/i Do

TCulQ

DIR1/ 2S9E F:S+;E

DIRO/ ;S*,E F<S+,E

JOJ1& ;E +9E

Dota2 En respuesta a la pregunta si le ha generado alg)n tipo de inconveniente en su vida diaria la ma#or parte de los DD1 afirman que no' Esto es el equivalente al +9E de los encuestados' 2* TJe has sentido discriminadoHaQ

* 2

/i Do

TPor qu%Q

DIR1/ 2S9E F<S+;E

DIRO/ <S;E F>S+9E

JOJ1& <E +<E

Dota2 1l observar el grafico vemos que en un ma#or porcentaje! el +<E dice no haber sentido ning)n tipo de discriminacin # solo el <E afirma lo contrario'

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AM>IT8 (8NTAMINA(INN 22 TUu% problemas ambientales percibesQ

* 2 9 : < F ;

.uido Malta de agua Contaminacin del agua Polvo Nasura Jratamiento de basura Otros

DIR1/ 2<S*>E 2;S*FE 9FS2*E *+S**E :,S2:E *:S>E >S<E

DIRO/ 2>S**E :>S*+E :2S*;E 2+S*2E :,S2:E *:S>E >S<E

JOJ1& *9E *>E *+E **E 2<E ;E ;E

Dota2 si observamos la informacin recabada nos indica que son 9 los puntos que marcan ma#or diferencia sumando estos ms del <,E de las preferencias' /ien la basura la ma#or preocupacin de los encuestados con un 2<E de las preferencias' 29 TCul es para ti el ms graveQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 9 : < F .uido Malta agua Contaminacin del agua Polvo Nasura Jratamiento de basura DIR1/ 2S2E *>S2*E :,S:FE FS;E *+S22E 2S2E DIRO/ 2S2E 9;S9FE 99S92E <S<E 2:S2:E *S*E JOJ1& 2E 2+E 9+E FE 29E *E

Dota2 En cuanto a que tipo de problema ambiental es el ms grave! la informacin arroja que es el agua lo que ms preocupa a DD1! pues la contaminacin # la falta de esta nos arrojan un 9+E # un 2+E respectivamente' 2: TPor qu% lo consideras como problema ambientalQ

* 2

Da(a la salud humana Contamina las aguas

DIR1/ :9S:+E ::S<*E

DIRO/ <,S:;E <FS<9E

JOJ1& :>E <2E

Dota2 El <2E considera la contaminacin de las aguas como un problema ambiental'

IN2T0AMENT8 PA0A EA 0EAEIPA(INN &EE &IA:N82TI(8 78(AE E2TA&8 80:ANIPA(I8NAE &E EA E8(AEI&A& *' TE3isten organi$aciones sociales en la localidadQ

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@OGN.E/ * 2 /I DO **S*,,E ,E

GL0E.E/ 2FS*,,E ,E

JOJ1& *,,E ,E

Dota2 El *,,E de los encuestados afirma que conoce o sabe de la e3istencia de organi$aciones sociales' TCules sonQ

@OGN.E/ * 2 9 0unta de vecinos Club deportivos Orupos juveniles *,S22E **S2:E >S*;E

GL0E.E/ 2<S2:E 2<S2<E *>S*>E

JOJ1&E/ 2:E 2:E *>E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL : < Orupo de mujeres Club de adultos ma#ores ;S*<E *,S22E **S**E 22S22E *2E 22E

Dota2 El total de los encuestados afirma conocer a lo menos una organi$acin social' &as dos con ms alto "ndice de porcentaje son los clubes deportivos # las juntas de vecino con un 2:E cada una' &o sigue con un 22E club de adulto ma#or! grupos juveniles con un *>E # finalmente grupo de mujeres con un *2E' 2' TMaltan instituciones en la localidadQ

@OGN.E/ * 2 /I DO **S*,,E ,S,E

GL0E.E/ 2:S+FE *S:E

JOJ1& +;E 9E

Dota2 &a encuesta indica que la poblacin considera que /I faltan instituciones! correspondiente al +;E # solo el 9E cree que son suficientes'

TCulesQ

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@OGN.E * 2 9 : < F Consultorios Escuelas Comisarias Iglesias Cine Centros comerciales Otros <S*>E *S:E FS2*E ,S,E +S92E <S*>E 2S;E

GL0E. *9S*;E 9S:E **S*<E 9S:E *+S2<E *FS2*E *,S*:E

JOJ1& *;E :E *;E 9E 2;E FE *2E

Dota2 1l preguntar por cules son las instituciones que consideran que faltan! el rea entretencin! seguridad # salud son quienes concentran los ms altos "ndices! siendo el ma#or de ellos cine con un 2;E! luego comisar"as # consultorios con un *;E cada uno' Gs abajo se ubica 5otros6 con un *2E! centros comerciales con un FE! escuelas un :E # por ultimo las iglesias con un 9E'

9' TCon que medios de comunicacin cuenta tu localidad 7Comunal o propia8Q

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@OGN.E/ * 2 9 : .adio Comunitaria Nolet"n Diarios Jelevisin >S2<E 9S*,E *,S9*E **S9:E

GL0E.E/ 29S99E ,S,E 2*S9*E 2<S9FE

JOJ1& 9*E 9E 9*E 9<E

Dota2 El medio de comunicacin con ma#or porcentaje corresponde a la televisin que aunque en la comuna son solo dos canales cuenta con el 9<E de las preferencias' Diarios # radio comunitaria 9*E cada una' IN70AE2T0A(TA0A :' T@a# en la localidad espacios para la recreacin de los ni(osHas # jvenesQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /I DO @OGN.E/ **S*,,E ,S,E GL0E.E/ 2:S*,,E ,S,E JOJ1& *,,E ,E

Dota2 El *,,E los hombres # mujeres encuestados opina que si e3isten los espacios suficientes para la recreacin de DD1' TCules sonQ

@OGN.E/ * 2 9 : < F Otros Estadios Escuelas de M)tbol Cancha de prcticas de deportes e3tremos Pla$as .estaurant! Pub! centros de baile **S2<E *,S22E :S+E *,S22E +S2,E *S2E

GL0E.E/ 22S2:E 2*S29E FS;E 29S2FE *>S2,E ,S,E

JOJ1& 2<E 29E ;E 2:E 2,E *E

Dota2 Del total de encuestados hombres # mujeres el 2<E considera que faltan Estadios! el 2:E Pla$as! 29E Escuelas de futbol! el 2,E .estaurant! Pub! # Centros de baile' Del >E restante ;E corresponden a canchas para deportes e3tremos # el *E a 5otros6'

<' T@a# espacios para la prctica del deporte por parte de los ni(osHas # jvenesQ Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

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@OGN.E/ * 2 /I DO **S*,,E ,S,E

GL0E.E/ 2<S+FE *S:E

JOJ1& +;E 9E

Dota2 Del total de encuestados un +;E considera que si e3isten espacios para la prctica de deportes # solo un 9E opina que no' TCules sonQ

@OGN.E * 2 9 : Estadios Oimnasios Canchas Jalleres art"sticos Otros **S2;E *,S2<< *,S2<E ;S*>E 2S<E

GL0E. 2:S2>E 2*S2:E 2:S2>E *<S*>E 2S2E

JOJ1& 2>E 2<E 2;E *;E 9E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL < Dota2 El grafico nos arroja que el 2>E de los encuestados en relacin a los espacios para la prctica de deporte de DD1! marco como opcin a Estadios! 2;E Canchas! 2<E Oimnasios! *;E corresponde a Jalleres 1rt"sticos # el )ltimo 9E a Otros' F' TE3isten salas o sedes de reunin que puedan ocupar los ni(osHas # jvenesQ

@OGN.E/ * 2 /I DO FSF,E :S:,E

GL0E.E/ *;SF<E +S9<E

JOJ1& F:E 9FE

El resultado de la encuesta a esta pregunta arrojo que el F:E considera que si ha# espacios que pueden ser ocupados por DD1 para reuniones # el 9FE afirma que Do los ha#' ;' TE3isten en la localidad o pr3imos a ella alg)n espacio donde los ni(os Has # jvenes puedan reali$ar alguna actividad o evento masivoQ

* 2

/I DO

@OGN.E/ <S<,E <S<,E

GL0E.E/ +S9FE *FSF:E

JOJ1& :,E F,E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 En relacin a la pregunta sobre espacios para desarrollar actividades masivas del total de hombres # mujeres que respondieron! el F,E marca la opcin Do # el :,E restante marca la opcin /"' &I2P82I(I8N G (8MP08MI28 &E E82 A(T80E2 E8(AEE2 *' T@a# en la localidad recursos o infraestructura que no est%n disponibles para los ni(osHas # jvenesQ

MAQE0E2 1 2 /i Do 2>S F<E *<S9<E

H8M>0E2 FS F,E :S:,E

T8TAE F2E 9>E

Dota2 En la pregunta sobre recursos e infraestructura DO disponibles para DD1 de la totalidad de los encuestados se observa que en ma#or porcentaje considera que esto es una realidad' /i es as" TPor qu% sucede estoQ

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL GL0E.E/ * 2 9 Malta de una pol"tica social Inadecuada organi$acin Por temor a destro$os en la infraestructura por parte de los jvenes *:S 2;E 99S F2E FS**E @OGN.E/ 9S9,E 9S9,E :S:,E 2FE JOJ1& 92E :2E

Dota2 El grafico destaca a quien hace responsable la poblacin encuestada por la mala administracin de los espacios para DD1 mostrando un :2E en la inadecuada organi$acin! un 92E falta de una pol"tica social # un 2FE por temor a los destro$os que pueden provocar lo DD1' Malta de confian$a en DD1' +' T&as organi$aciones de adultos invitan a los ni(osHas # jvenes a participar en sus reunionesQ

GL0E.E/ * 2 /I DO 2FS <;E 2,S :9E

@OGN.E/ *S*,E +S +,E

JOJ1& *;E >9E

Dota2 &os datos nos muestran que al revisar a los encuestados hombres # mujeres son ellas quienes hacen participe en ma#or porcentaje a los DD1 de las reuniones #Ho actividades que reali$an! no as" los adultos hombres con un +,E'

Diagnostico Comunal de Infancia

Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL *,' TEstas organi$aciones le dan a los ni(osHas # jvenes la posibilidad de participar en decisiones que se toman a nivel vecinal o comunitarioQ

GL0E.E/ * 2 /I DO +S 9,E 2*S;,E

@OGN.E/ 2S2,E >S>,E

JOJ1& *;E >9E

Dota2 1 diferencia de la consulta anterior! en este caso tanto hombres como mujeres estn de acuerdo en que a los DD1 no se les da la posibilidad de participar en la toma de decisiones correspondiente al >9E del total de encuestados'

**' T&a comunidad puede organi$ar actividades art"stico culturales! deportivos u otras que beneficien a los ni(osHas # jvenes de la localidadQ

GL0E.E/ * 2 /I DO 92S <>E 29S:2E

@OGN.E/ +S*,,E ,S ,E

JOJ1& >FE *:E

Diagnostico Comunal de Infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 El >FE confirma el estar de acuerdo con la reali$acin de actividades para DD1' Cabe se(alar que el *,,E de los hombres encuestados confirma esta opcin mostrando un menor porcentaje en las mujeres con un <>E'

*2' Cmo podrn participar los ni(osHas # jvenes en la organi$acin # reali$acin de estas actividadesQ

GL0E.E/ * 2 Proponiendo actividades Permitiendo tareas para cada uno o grupos Permiti%ndoles opinar :9S <+E *2S*FE *>S2<E

@OGN.E/ +S:*E FS2;E

JOJ1& :*E

2:E 9 ;S92E 9<E Dota2 1lgunas acciones en este ambito apuntan a perimitir que los DD1 propongan actividades! esto equivale al :*E de las preferencias' Este va de la mano con permitirles opinar que resultan en segundo lugar con un 9<E ! quedqndo el 2:E para la disposicion de tareas para cada uno o grupo' *9' TPodemos involucrar a las organi$aciones e instituciones en tareas concretas a favor de los ni(osHas # jvenes de la localidadQ

Diagnostico Comunal de Infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL

GL0E.E/ * 2 /I DO :2S FFE 22S 9:E

@OGN.E/ *,S*,,E ,S,E

JOJ1& +;E 9E

Dota2 /in duda alguna en esto ha# consenso' Como vemos el +;E est a favor # solo un 9E en contra de involucrar a las organi$aciones e instituciones en tareas que va#an en beneficio de DD1'

*:' Otros aspectos que agregar

GL0E.E/ * 2 Contar con recursos comunales Oeneracin de actividades atractivas *;S9,E *+S99E

@OGN.E/ >S9>E

JOJ1& 92E

FS2+E 92E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 9 Gs lugares de esparcimiento pensado en los ni(os # jvenes 2*S9;E ;S99E 9FE

Dota2 Mactores que instan a considerar la informacin recabada sobre las actividades que hombres # mujeres adultos proponen reali$ar como las mencionadas en el cuadro! dejan ver que contar con recursos! generar actividades atractivas! # ms lugares de esparcimiento generan las mismas e3pectativas en el total de encuestados'

PE0(EP(I8N (8MANITA0IA 28>0E EA :E2TI8N MANI(IPAE HA(IA EA IN7AN(IA *' TCul fue el )ltimo curso que aprobQ

HOMBRES 25 20

MUJER 22

16 15 10 5 0 0 1 0 0 2 3

O S U E D I T N A C

* 2 9

Nsica Gedia /uperior

@ombres ,S,E ,S,E *FS*,,E

Gujeres ,S,E 2S>E 22S+2E

Jotal ,E <E +<E

DOJ12 &a informacin nos arroja que el +<E de hombres # mujeres encuestados! dice haber aprobado alg)n curso en la educacin superior' Es decir alcan$an un pleno desarrollo educacional'

2' TCul es su actividad en este momentoQ

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HOMBRE 25 20 15 10 5 0 0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 5 0 6 1 15 MUJER 23

O S U E D I T N A C

* 2 9 : < F

Estudiante &abores de casa 0ubilado Cesante Jrabajo permanente Jrabajo temporal

@ombres ,S,E ,S,E ,S,E ,S,E *<S*,,E ,S,E

Gujeres ,S,E ,S,E ,S,E ,S,E 29S+FE *S:E

Jotal ,E ,E ,E ,E +;E 9E

DOJ12 El siguiente cuadro nos permite vislumbrar la realidad laboral de los encuestados encontrndose el indicador ms alto en las personas que desarrollan un trabajo permanente 7+;E8' 9' TParticipa Ld' en alguna organi$acin comunitariaQ

* 2

/I DO

@OGN.E/ >S<9E ;S:;E

GL0E.E/ ;S9<E *9SF<E

JOJ1& :9E <;E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 El porcentaje determinante nos hace referencia a que el <;E del total de los encuestados 5no6 participa activamente en alguna organi$acin comunitaria! accediendo casi en forma similar tanto hombres como mujeres en dichas organi$aciones'

:' TJiene hijosQ

* 2

/I DO

@OGN.E/ *9S>*E 9S*+E

GL0E.E/ *>S;>E <S22E

JOJ1& ;+E 2*E

Dota2 &os resultados esclarecen que un ;+E de la poblacin encuestada declara ser padre o madre'

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HOMBRES 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 4 4 3 2 4 7 MUJERE S

O S U E D I T N A C

0 4

* 2 9 :

Ln hijo Dos hijos Jres hijos : # ms hijos

@ombre :S9;E :S9FE 9S2;E ,S,E

Gujeres :S29E ;S:*E :S2:E 2S*2E

Jotal 2+E 9+E 2<E ;E

Dota2 1 la pregunta 5Tcuntos hijosQ6 el rango con ma#or porcentaje! un 9+E! est determinado por 5dos hijos6' Dado que la informacin del IDE! nos indica que e3iste una baja natalidad que se puede observar en los porcentajes de tres! cuatro # ms hijos que corresponde a un 2<E # ;E respectivamente' <' TCuntas personas menores de *> a(os viven en su casaQ
HOMBRES 12 10 8 6 4 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 0 5 4 10 MUJER

O S U E D I T N A C

2 0

* 2 9 : <

Lna persona Dos personas Jres personas Gs de cuatro personas Dinguna

@OGN.E <S9FE :S2>E 9S*:E ,S,E :S2+E

GL0E. *,S:<E 2S+E 9S*:E ,S,E ;S92E

JOJ1& :2E *;E **E ,E 9,E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 &as cifras nos arrojan que la pro#eccion de cada persona en relacion a cuantos menores de *> a(os viven en su casa supera el :,E ! dejando de manifiesto que corresponde a un mismo perfil de encuestado' &lama la atencion que el 9,E de adultos! no viven con ni(os # ni(as lo cual nos evidencia la numerosa cantidad de hogares jovenes que no considera la paternidad como una prioridad'

&IA:N82TI(8 A3ora le pedimos Due conteste las si"uientes pre"untas para reali1ar un dia"nostico de la situacin de los nios % nias de la comuna=

F' TCules son los principales problemas de la comuna por los cuales Ld' cree que la municipalidad debe preocuparseQ

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HOMBRE 12 10 8 6 4 5 4 3 2 1 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 7 11 MUJER

O S U E D I T N A C

2 0

* 2 9 : < F

.ecreacin para jvenes Calidad de la salud Calidad de la Educacin Delincuencia! drogadiccin! etc' /eguridad ciudadana Integracin de ni(os en estado de vulnerabilidad

@ombre <S2:E 9S*:E :S*+E ;S99E *S<E *S<E

Gujer **S::E 2S>E 9S*2E ;S2>E 2S>E ,S,E

Jotal 9<E **E *<E 9,E ;E 2E

Dota2 1l observar los antecedentes se conclu#e que la municipalidad debiera tener como primer lineamiento en su trabajo! la 5recreacin para jvenes6 #a que estos necesitan espacios p)blicos que le permitan desarrollar destre$as #Ho habilidades' Do obstante la cifra en relacin a la Delincuencia # Drogadiccin logra tener una magnitud importante! inclu#ente de igual forma el tema 50venes6! apreciando con claridad la tendencia de la preocupacin de los adultos por los ni(os # ni(as de nuestra comuna'

;' Pngale nota! en una escala de * a ;! a la preocupacin de la municipalidad por los ni(os # ni(as de la comuna 7 *Sninguna preocupacin4 ;Sm3ima preocupacin

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HOMBRE 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 2 2 1 1 0 7 5 6 MUJER 7 7

O S U E D I T N A C

1 0

1 N C D E M O

* 2 9 : < F ;

@ombre ,S,E *SFE 2S*9E <S9*E ;S::E *SFE ,S,E

Gujer ,S,E 2S+E *S:E FS2;E ;S92E 9S*:E 9S*:E

Jotal ,E >E >E 2+E 9;E *,E >E

Dota2 1l sistemati$ar la informacin! esta nos aclara que la nota predominante es un 5<6 correspondiente a un 9;E 4 atendiendo tambi%n a los resultados del 2+E con nota 5:6! distingui%ndose con esto que la ma#or"a de los informantes considera una falta de preocupacin del municipio para ese tramo etario' >' TConoce Ld' alguna accin o programa que la municipalidad realice a favor de la InfanciaQ
HOMBRE 16 14 12 10 8 6 4 10 15 MUJER

6 3

O S U E D I T N A C

2 0 1 2

* 2

/I DO

@ombre *,SF2E FS9>E

Gujer *<S>9E 9S*;E

Jotal ;:E 2FE

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 /obre la pregunta si conoce alg)n programa a favor de la infancia! la ma#or parte de los encuestados! un ;:E responde que s"' - solo un menor n)mero reconoce no estar informado sobre el tema' TCulesQ
HOMBRE 12 10 8 6 4 6 5 10 MUJER

O S U E D I T N A C

2 0

1 0 1 2 3

* 2 9

Escuelas con PIE OPD Otros

@ombre *S>E <S:2E FS<,E

Gujer ,S,E *,S<+E ;S:*E

Jotal 9E <2E :<E

+' TConoce Ld alguna accin o programa que otras instituciones u organi$aciones! distintas a la municipalidad! realicen a favor de la infanciaQ a' /I b' DO
HOMBRE 12 10 8 6 4 2 0 1 2 10 9 7 7 MUJER

j e d o l u t T

* 2

/I DO

@ombre +S<FE ;S::E

Gujer *,S<+E ;S:*E

Jotal <>E :2E

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL *,' Pngale nota de * a ; a la educacin municipal para los ni(os # ni(as de la comuna
HOMBRE 9 8 7 6 5 4 3 2 2 1 0 0 1 0 2 3 0 4 5 6 0 7 1 4 6 5 5 7 MUJER 8

O S U E D I T N A C

1 0

1 N C D E M O

* 2 9 : < F ;

@ombre ,S,E ,S,E *S;E :S2;E <S99E <S99E ,S,E

Gujer ,S,E 2S>E ,S,E FS2<E ;S2+E >S9:E *S:E

Jotal ,E <E 2E 2FE 9*E 99E 9E

Dota2 Como se aprecia en la tabla anterior! se desprende un 99E de la poblacion encuestada puso como base la nota F considerando tambien los porcentajes de nota < que correponde al 9*E # de nota : al 2FE calificando a la educacion en un rango de buena' **' Pngale nota de * a ; a la salud municipal! respecto de la atencin a los ni(os # ni(as de nuestra comuna'
HOMBRE 7 6 5 4 3 2 2 1 0 1 0 0 2 3 4 5 6 7 1 1 4 4 4 3 6 6 6 MUJER

O S U E D I T N A C

1 0

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 1 N C D E M O * 2 9 : < F ; @ombre *SFE ,S,E 2S*9E FS:, :S2;E *S;E *S;E Gujer ,S,E ,S,E :S*>E :S*;E FS2FE FS2FE 9S*9E Jotal 9E ,E *FE 2FE 2FE *>E **E

Dota2 En relacin a la atencin de ni(os # ni(as en el rea salud #a sea p)blica o municipal nos da cuenta que e3iste una visin de regular a buena en la atencin integral de estos' *F' Lbique en esta escala de * a ; a los siguientes grupos! seg)n el grado de responsabilidad que tiene en la solucin de los problemas de los ni(os # ni(as' &os =ecinos &a municipalidad &a Mamilia &a Iglesia &as Organi$aciones /ociales &os ni(os # ni(as El colegio * * * * * * * 2 2 2 2 2 2 2 9 9 9 9 9 9 9 : : : : : : : < < < < < < < F F F F F F F ; ; ; ; ; ; ;

5E(IN82

* 2 9 : < F

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F

GL0E.E/ *S:E 2S+E 9S*9E ;S9*E ;S9,E 2S+E

@OGN.E/ ,S,E 2S*<E 9S29E <S9+E ,S,E 9S29E

JOJ1& 9E **E *;E 99E *+E *:E Pgina 2

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL ; Dota ; *S:E ,S,E 9E

Dota2 /eg)n los encuestados dicen que los vecinos tiene un ma#or porcentaje que corresponde a 99E en la nota cuatro! dando cuenta que la responsabilidad en la solucin de los problemas de ni(os # ni(as no pasa por ellos' MANI(IPAEI&A&

* 2 9 : < F ;

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F Dota ;

GL0E.E/ ,S,E *S:E *S:E :S*;E **S :FE 9S*2E :S*;E

@OGN.E/ ,S,E ,S,E *SFE 2S*2E FS9>E ;S::E ,S,E

JOJ1& ,E 2E <E *<E :9E 2<E *,E

Dota2 En relacin al grafico podemos afirmar que la ma#or"a de los encuestados califica con nota < correspondiente al :9E la responsabilidad del municipio ante la solucin de los problemas de ni(os # ni(as'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 7AMIEIA

* 2 9 : < F ;

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F Dota ;

GL0E.E/ *S :E *S:E *S:E :S*>E :S*>E **S:>E *S :E

@OGN.E/ ,S,E *S<E 9S*<E *S<E :S2,E ;S9<E :S2,E

JOJ1& 2E <E +E *2E *>E :2E *2E

Dota2 Desde la perspectiva de los encuestados estos consideran # designan a la familia! como los responsables en la construccin! solucin! soporte! etc'! entendiendo que el seno familiar permite avan$ar efica$mente en el mejoramiento # la calidad de vida de ni(os! ni(as # adolescente'

I:EE2IA

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 9 : < F ; Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F Dota ; GL0E.E/ 9S *:E 2S+E <S29E +S:*E 2S+E *S:E ,S,E @OGN.E/ *S >E <S:2E 2S*;E 9S2<E *S>E ,S,E ,S,E JOJ1& *2E 2,E 2*E 9<E +E 9E ,E

Dota2 &os encuestados no ven en la Iglesia una vinculacin en promover los derechos de los ni(os pues como podemos ver los porcentajes ms altos estn entre las notas * # la :' 80:ANIPA(I8NE2 28(IAEE2

* 2 9 : < F ;

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F Dota ;

DIR1/ *S :E :S*FE FS2:E <S2,E :S*FE :S*FE *S:E

DIRO/ ,S,E 9S*+E FS9;E :S2<E 9S*+E ,S,E ,S,E

JOJ1& 9E *;E 2+E 22E *;E *,E 2E

Dota2 &os encuestados ven como colaboradores a las personas de las organi$aciones sociales! puesto que ellos son el ne3o entre la poblacin # las autoridades'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL NIF82 G NIFA2

* 2 9 : < F ;

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota : Dota < Dota F Dota ;

DIR1/ *S :E *S:E 9S*:E <S29E >S9FE :S*>E ,S,E

DIRO/ ,S,E 2S*9E 2S*9E 9S2,E :S2;E :S2;E ,S,E

JOJ1& <E <E *9E 2FE :,E **E ,E

Dota2 En el recuadro los adultos encuestados opinan que los propios ni(os # ni(as pudiesen ser capaces de enfrentar sus propios problemas # la solucin de estos' EE (8EE:I8

* 2 9 :

Dota * Dota 2 Dota 9 Dota :

GL0E.E/ 2S >E 2S+E 2S+E FS2FE

@OGN.E/ ,S,E ,S,E 9S2,E :S2;E

JOJ1& <E <E *9E 2FE Pgina 2

Diagnostico Comunal de Infancia

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL < F ; Dota < Dota F Dota ; >S9<E 9S*9E ,S,E ;S:FE *S;E ,S,E :,E **E ,E

Dota2 Cabe destacar que se reconoce que los colegios son los encargados de la educacion para que los ni(os puedan alcan$ar ciertos objetivos o soluciones atendiendo que la media es nota < equivalente al :,E' *;' TCree Ld' que algunas ni(as o adolescentes son discriminadas por los adultosQ

GL0E.E/ * 2 /I DO 2*S +*E 2S +E

@OGN.E/ *9S >*E 9S *+E

JOJ1& >;E *9E

Dota2 1l anali$ar los resultados proporcionados se detecta que el >;E de los encuestados si discrimina a las ni(as # adolescentes' *>' TCul cree Ld' que es el principal motivo de discriminacin que sufren algunas ni(as o adolescentesQ 7marque solo una8

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL GL0E.E/ ,S,E *>S ;<E *S :E <S2*E ,S,E @OGN.E/ ,S ,E >S <,E ,S,E :S 2<E :S2<E JOJ1& ,E F<E 2E 29E *,E

* 2 9 : <

Por ser mujeres Por su apariencia f"sica Por ser discapacitadas Por ser Pobres Otra

Dota2 &uego de saber que el >;E de las ni(as son discriminadas! estos mismos encuestados determinan que en ma#or porcentaje! F<E de ellas! lo son por su apariencia f"sica! # en un 29E por ser pobres! dejando de manifiesto que el problema de desarrollo econmico! social # cultural eventualmente podr"a la sociedad' *+' TCree Ld' que algunos ni(os o adolescentes son discriminados por los adultosQ

GL0E.E/ * 2 /i Do *+S +,E 2S *,E

@OGN.E/ *9S >*E 9S*+E

JOJ1& >FE *:E

Dota2 /e evidencia que >FE de la poblacin encuestada dice que los ni(os #Ho adolescentes son discriminados! siendo esta casi la totalidad de la cantidad de encuestados' 2,' TCul cree Ld' que es el principal motivo de discriminacin que sufren algunos ni(osHas adolescentesQ 7marque solo una8

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL

* 2 9 : < F

Por ser discapacitados Por su apariencia f"sica Por ser afeminados Por ser demasiados agresivos Por ser Pobres Otro

GL0E.E/ *S <E **S<<E <S2<E 2S*,E *S<E ,S,E

@OGN.E/ ,S,E +S<FE :S2<E ,S,E *SFE 2S*9E

JOJ1& 9E <FE 2<E <E <E FE

Dota2 Dada la informacin esta nos permite concluir que los ni(os son discriminados por su apariencia f"sica en un <FE' 2*' /i Ld' fuera alcalde TUu% accin reali$ar"a en beneficio de los ni(os # ni(as de la comunaQ

* 2 9 : <

Compartir ma#ores espacios en com)n Inversin en educacin # salud

GL0E.E/ :S22E 9S*E

@OGN.E/ :S:,E *S*,E :S:,E *S*,E ,S ,E

JOJ1& 2+E *:E 9+E *:E :E

Inversin en talleres # ;S9+E actividades deportivas Planes de accin de desarrollo 9S*;E cultural Ga#or inversin en programas *S<E relacionados con la infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Dota2 El grfico indica que la ma#or parte de los encuestados pondr"a %nfasis en talleres # actividades deportivas! esto corresponde al 9+E' 22' TCules cree Ld' que son las principales problemas que tienen los ni(os! ni(as # adolescentes de la comunaQ del siguiente listado seleccione 2 alternativas # conteste las preguntas que aparecen en el cuadro'

Problemas * 2 9 : < F ; > Drogadiccin 1lcoholismo Galtrato Infantil Gal alimentacin 7obesidad8 Calidad de la atencin de salud 1buso /e3ual Malta de espacios de recreacin Calidad de la educacin

TConoce Ld alguna accin de la municipalidad para solucionarloQTCual esQ

TUu% accin deber"a hacer la municipalidad para solucionarloQ

I(8N8(E AE:ANA A((INN &E EA MANI(IPAEI&A& PA0A 28EA(I8NA0E8J &08:A&I((I8NH

GL0E.E/ Diagnostico Comunal de Infancia

@OGN.E/

JOJ1& Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL * 2 /I DO ;S ;,E 9S9,E <S*,,E ,S,E >,E 2,E

Dota2 Del total de hombres # mujeres encuestados! la ma#or"a adujo que /I conoc"a alguna accin desarrollada por el municipio para la solucin de esta problemtica'

AE(8H8EI2M8H

GL0E.E/ @OGN.E/ JOJ1& * /I FS>FE 2S2<E <9E 2 DO *S*:E FS;<E :;E Dota2 Podemos decir que en este sentido la diferencia entre quienes conocen # quienes no alguna accin del municipio en el mbito del alcohol! arroja una m"nima diferencia siendo a)n la respuesta 5si6 la que mantiene el ms alto porcentaje'

MAET0AT8 IN7ANTIEH

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* 2

/I DO

GL0E.E/ <SF2E 9S9>E

@OGN.E/ 9S;<E *S2<E

JOJ1& F;E 99E

Dota2 1l referirnos a las acciones ejecutadas por el municipio en contra del maltrato infantil la ma#or"a de los encuestados! un F;E confirma saber o conocer alg)n tipo de accin' MAE AEIMENTA(INNH

* 2

/I DO

GL0E.E/ :S F;E 2S99E

@OGN.E/ 9S<,E 9S<,E

JOJ1& <FE ::E

Dota2 En respuesta a una necesidad fundamental como el derecho a alimentacin el <FE nos indica conocer o saber de alg)n tipo de accin ejecutada por la municipalidad para satisfacer esta carencia'

(AEI&A& &E EA ATEN(I8N &E 2AEA&H

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* 2

/I DO

GL0E.E/ :SF;E 2S99E

@OGN.E/ 9SF,E 2S:,E

JOJ1& F:E 9FE

Dota2 1nte los problemas vinculados al area de salud la poblacion encuestada piensa que el municipio esta preocupado # eso se refleja en un F:E'

A>A28 2EOAAEH

* 2

/I DO

GL0E.E/ 2S 99E :SF;E

@OGN.E/ 2S:,E 9SF,E

JOJ1& 9FE F:E

Dota2 Podemos decir en este sentido que la poblacin encuestada reprueba el accionar del municipio en relacin a un tema de impacto directo en la comunidad como lo es el abuso se3ual'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 7AETA &E E2PA(I82 &E 0E(0EA(INNH

* 2

/I DO

GL0E.E/ 9S <,E 9S<,E

@OGN.E/ ;S;>E 2S22E

JOJ1& F;E 99E

Dota2 /e observa que un F;E considera que el municipio esta desarrollando una buena tarea creando # generando espacios para la recreacion de ni(os! ni(as # adolescentes' (AEI&A& &E E&A(A(INNH

* 2

/I DO

GL0E.E/ 2S:,E 9SF,E

@OGN.E/ :S>,E *S2,E

JOJ1& F,E :,E

Dota2 Lna de las prioridades para la poblacin es la educacin! # eso lo podemos observar en la opinin de los encuestados que manifiesta una percepcin bastante diferente entre hombres # mujeres de las actividades reali$adas por el municipio en pos de mejorar la educacin' ILAR A((INN &E>E0!A HA(E0 EA MANI(IPAEI&A& PA0A 28EA(I8NA0E8J Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

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&08:A&I((INNH

* .ehabilitacin 2 informacin # talleres 9 inversin

GL0E.E/ ,S,E *S*;E <S>9E

@OGN.E/ *S*:E :S<;E 2S2+E

JOJ1& *>E 9>E <:E

Dota2 /eg)n observamos el grfico nos indica que el municipio deber"a poner %nfasis en la inversin asignando a esta un <:E' 1s" mismo llama la atencin que la diferencia de opinin entre hombres # mujeres sea tan notoria' AE(8H8EI2M8H

GL0E.E/ * Intervenir con ma#or fuer$a en colegios # familias con riesgo Controlar la entrega potencial de *S 99E 2SF;E 2

@OGN.E/ *S *,,E ,S,E

JOJ1& <,E <,E

Diagnostico Comunal de Infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL alcohol a menores

MAET0AT8 IN7ANTIEH

GL0E.E/ * Gs informacin 2 Jalleres para padres # apoderados *S 2<E ,S ,E

@OGN.E/ 9S;<E :S *,,E

JOJ1& <,E <,E

MAE AEIMENTA(INNH

Jrabajo con profesionales de la salud # educacin

GL0E.E/ *S 2<E 2S <,E

@OGN.E/ 9S ;<E 2S<,E

JOJ1& <,E <,E

2 inversin

(AEI&A& &E EA ATEN(INN EN 2AEA&H Pgina 2

Diagnostico Comunal de Infancia

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL

GL0E.E/ * Potenciar el departamento de la atencin de salud Uue el hospital cuente con todas las especialidades *S <,E

@OGN.E/ *S<,E

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A>A28 2EOAAEH

GL0E.E/ * 2 Evaluaciones psicolgicas para todos los docentes Orientador en cada uno de los establecimientos *S<,E ,S,E

@OGN.E/ *S<,E *S*,,E

JOJ1& :,E 2,E

Diagnostico Comunal de Infancia

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL 9 Informacin ! centros dirigidos totalmente a este tema ,S,E 2S*,,E :,E

7AETA &E E2PA(I82 0E(0EATI582

* 2

Gasificarlos Jrabajo en las escuelas con multicanchas

GL0E.E/ 2S :,E *S2<E

@OGN.E/ 9SF,E 9S;<E

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(AEI&A& &E EA E&A(A(INNH

* 2 9

Minanciamiento Potenciar departamento de asistencia social Gejorar el nivel de los profesores

GL0E.E/ 2SF;E *S99E *S<,E

@OGN.E/ *S99E 2SF;E *S<,E

JOJ1& 9;E 9>E 2<E

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CODC&L/IOD DE EDCLE/J1 DE DE.EC@O DE DIRO/ - DIR1/ EDJ.E *, - *9 1RO/' Del total de los encuestados mas de la mitad de ni(os # ni(as observan # advierten que sus derechos en alguna medida se respetan' Cabe se(alar que son las ni(as quienes manejan mas informacin' Xmbito escolar En este universo de estudiante! percibe que los profesores reali$an sus mejores esfuer$os por ense(ar # que lo que aprenden les a#udara a discriminar entre lo ms importante # los menos importantes para ellos' =aloran tambi%n el espacio en sus casas para desarrollar sus tareas # esto se ve reflejado en el >+E que dice que sus padres se preocupan en saber cmo les va en el colegio mostrando un ambiente hogare(o' /in embargo! es importante se(alar que e3iste un >E que no recibe ning)n tipo de est"mulo' Xmbito familiar # recreacin En cuanto a los lugares fuera de la casa para recreacin los ni(os # ni(as encuentran que los lugares son adecuados' /alud # servicio' &a respuesta que tienen los padres en caso de enfermedad de ni(os # ni(as! es altamente favorable #a que siempre o casi siempre consultan a un m%dico! visuali$ndose con esta respuesta un fuerte sentido de proteccin familiar # de cuidados ante las enfermedades de sus hijos e hijas' Jambi%n perciben que en los servicios hospitalarios la atencin casi siempre ha sido oportuna! de buen trato # de buena calidad' Xmbito &aboral El +;E de los ni(os # ni(as no reali$a trabajos remunerados o 5pololos6 fuera del hogar! # solo el 9E dice trabajar con familiares u otra alternativa laboral informal' &os ni(os # ni(as que trabajan! opinan que les afecta la salud! que le dificulta estudiar! que es inseguro! que les pagan poco por el esfuer$o # que limitan las oportunidades para recrearse' /obre el derecho a vivir con los padres En un <>E los ni(os declaran que ambos padres estn encargados de ellos' El porcentaje comparativo cuando unos de los padres se debe hacer cargo de los hijos o hijas favorece a la madre en un 92E versus los padres con solo un :E' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL El >:E ven regularmente a su madre! lo que indica que se relacionan diariamente o viven juntos' En cambio con el padre se produce una dispersin en el contacto diario! lo que da cuenta de un problema de convivencia de la pareja que puede se(alar una disgregacin del grupo familiar' Xmbito municipal &os ni(os # ni(as perciben que las autoridades tienen una preocupacin por ellos aunque no logran identificar por donde se canali$a esta preocupacin' /olo el *2E reconoce a la OPD como institucin ligada a la proteccin de derechos' En cuanto al deporte el ;<E! declara que prctica alg)n tipo de deporte # reconoce que e3isten los lugares para hacerlo' Xmbito derecho de no discriminacin &a percepcin que ni(os # ni(as tienen de ser discriminados en el barrio # en el colegio es de un ;,E' Opinando que el primer factor es porque son feas 7os8! gordas 7os8! por tener alguna discapacidad # por andar mal vestidas7os8 # por ser afeminados' CODC&L/IOD EDCLE/J1 DE.EC@O DE &O/ - &1/ 1DO&E/CEDJE/ DE *: 1 *; 1RO/' Janto las damas como los varones de este segmento! se(ala saber de sus derechos adems perciben que los derechos de los ni(os son respetados en nuestra comuna' Jambi%n corresponde un porcentaje importante a adolescentes que dicen conocer a alg)n ni(o o ni(a que no se le respeten sus derechos! es por ello que es de importancia dise(ar estrategias # aumentar los conocimientos en este grupo etario' Xmbito escolar &os jvenes encuestados opinan sobre el esfuer$o que despliegan los profesores en su labor docente 7El F2E est entre la opcin siempre # casi siempre8' Cabe destacar que los jvenes son empticos al se(alar que solo algunas veces aprenden cosas importantes' /e(alan tambi%n que tienen claridad que en el colegio aprenden cosas importantes # poco importantes' /eg)n estas opiniones casi todos los encuestados tienden a reali$ar sus tareas en cada domicilio! encontrndose las condiciones idneas para reali$ar dichas labores' &as opiniones vertidas en las encuestas! se(alan que en su gran ma#or"a los profesores estimulan la participacin! lo que coincide tambi%n con la valoracin de las capacidades art"sticas deportivas e intelectuales de los alumnos' El centro de alumnos es una organi$acin seg)n los ni(os presente en los colegios con un +>E! seguida de los clubes deportivos con un >>E! luego las otras instancias como scout # grupos religiosos que es casi nula o no la reconocen' &os encuestados no especifican en que instancia de participacin se involucran activamente' Xmbito familia # Escuela' 1l preguntar si se sienten seguro en su colegio responden el >,E que casi siempre' El universo encuestado percibe que sus padres estn preocupados de ellos en su rendimiento acad%mico 7Ln +9E del total de los encuestados8! lo que indica tambi%n un grado de e3igencia # control de los padres por el desarrollo del proceso educativo de sus hijos e hijas' 1dems el <+E afirma que en sus casas se sienten felices' &os jvenes perciben que sus padres en sus conversaciones hablan casi siempre bien de ellos! lo que nos demuestra que adolescentes necesitan del reafirmar sus valores # autoestima' &as ofensas # los castigos temporales! no son mu# utili$ados por los padres' /i se utili$a el dialogo para resolver situaciones conflictivas' Xmbito salud # /ervicio /ocial Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL En este mbito en que los encuestados se relacionan con sus propias familias por cuestiones de salud # acceso a servicios hospitalarios! las opciones que marcan tendencia es la alternativa de $l.unas 'eces y Nunca! lo que indica que frente a las situaciones planteadas e3isten tendencias desfavorables para dar solucin a la problemtica se(alada' Derecho de no discriminar El F2E de la poblacin no se siente discriminado negativamente por la condicin familiar! lo que indica un ambiente de aceptacin # convivencia en este entorno ciudadano' Xmbito laboral &os varones en un ma#or porcentaje son los que desarrollan alg)n tipo de trabajo remunerado principalmente con familiares' En el caso de los adolescentes que trabajan! estos creen que los trabajos son inseguros! que no dificultan el estudiar! que no hace mal para la salud! que pagan mal por el esfuer$o! # que no limita su posibilidad de recrearse' Cabe destacar que el ;*E del total de los adolescentes reali$a alg)n tipo de trabajo en la comuna' Xmbito derecho a vivir con los padres Claramente se percibe que los encuestados forman parte de familias constituidas tradicionalmente con presencia de padre # madre # cuando no ocurre! es la madre quien se hace cargo de los hijos o hijas' El contacto diario de los adolescentes con la madre # padre por separado! indica que esto no se produce diariamente pero es la madre quien tiene presencia ms frecuente que el padre en el contacto # en las relaciones sociofamiliares' CODC&L/IOD EDCLE/J1 1&CO@O& - D.OO1' Xmbito 1lcohol - Droga &a encuesta evidencia que tanto varones como damas confirman en su ma#or"a 7><E8 no consumir droga # solo un **E lo hace una ve$ a la semana' &a droga ms consumida por los adolescentes es el tabaco! lo sigue la marihuana' Es curioso que el porcentaje ma#or lo obtenga la droga denominada para efectos de la encuesta como Otra! que no es la pasta base! ni las anfetaminas! ni el cracC etc' /in embargo los datos aportados permiten comprobar que el consumo de alcohol es superior al de otras drogas # el porcentaje entre damas # varones es prcticamente igual siendo el consumo de cerve$a el que preferido por los adolescentes' Xmbito /e3ualidad Con los datos obtenidos por los adolescentes 7Janto hombres como mujeres! se puede afirmar que conocen de enfermedades ven%reas! hacen alusin principalmente al /ID18 # de conocer los m%todos anticonceptivos' El instrumento no registra si los encuestados estn con actividad se3ual en forma frecuente! pero s" registra! que usan preservativos # p"ldoras anticonceptivas como m%todos para evitar enfermedades o embara$os' Xmbito Etnia El +:E de los encuestados dice no ser descendiente de alg)n pueblo originario ni se ha sentido discriminado por su ra$a' 1l consultar sobre cul es su postura frente a inmigrantes de pa"ses vecinos como Per) o Nolivia en relacin al trabajo! la ma#or parte de los encuestados est de acuerdo con que estas personas tengan los mismos derechos que los chilenos' .especto al ser consultados sobre los esfuer$os legislativos para establecer las igualdades en el trato personal # econmico para las mujeres equiparndolas con las de los hombres' El *,,E de ellos los reconocen pero insisten que es necesario seguir avan$ando en esta l"nea' Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Xmbito Discapacidad2 El >E del total de encuestados! afirma tener alguna discapacidad! siendo la discapacidad f"sica la de ma#or porcentaje' &lama la atencin que el +9E de estos afirma no haber recibido ni estar recibiendo ning)n tipo de tratamiento para dicha discapacidad' &as ni(as! ni(os # adolescentes afirman en ma#or porcentaje no ser discriminados por dichas discapacidades' Xmbito Contaminacin2 En este mbito! los adolescentes tienen ma#or conciencia 7En comparacin con el grupo de *, a *9 a(os de edad8! sobre los efectos nocivos de diversos tipos de contaminacin generados por la accin humana 7Maenas mineras! productos insecticidas o plaguicidas usados en la agricultura! basuras hogare(as! ruidos molestos! derrames de sustancias qu"micas en las aguas de los r"os! etc8' Janto los ni(os! ni(as # adolescentes estn de acuerdo en que Es la basura el problema que se percibe ms grave en la ciudad con un 2<E de las preferencias! seguido por la contaminacin del agua # la falta de la misma con un *+E # *>E respectivamente' Pero al momento de preguntar cul cree %lHella que es el ms importante! el orden cambio dejando con la ma#or preferencia a la Contaminacin del Agua seguida de la falta de la misma # tercero la basura' CODC&L/IOD 1D1&I/I/ EDCLE/J1 MOC1& Xmbito Estado organi$acional de la &ocalidad' &as 0untas de =ecinos son las instituciones ms representativas # reconocidas de la comunidad organi$ada! junto a los clubes deportivos 71bocados al f)tbol # bsquetbol! primordialmente8' /eg)n los datos aparecidos en las encuestas! los clubes de 1dulto Ga#or # grupos juveniles han incrementado su crecimiento' Es claro tambi%n que la ma#or"a de los encuestados un +;E! considera que a)n faltan instituciones dentro de la ciudad! dejando ver que su preocupacin va por el rea de la recreacin 7Cine8! seguridad 7Comisarias8 # salud 7Consultorios8' Infraestructura &a infraestructura comunitaria! seg)n los datos obtenidos! muestra inmediatamente que el *,,E de los encuestados considera que si e3isten espacios suficientes para la recreacin de ni(os # ni(as! siendo las reas deportivas aquellas que cuentan con ma#or porcentaje' Donde el panorama no es alentador es en lugares para actividades masivas que es claramente el d%ficit que presenta el sector de la ciudad # al cual la comunidad le asigna un F,E' Xmbito Disposicin # Compromiso de los 1ctores &ocales2 En este mbito la ma#or parte de los encuestados considera que a los ni(os! ni(as # adolescentes no se les permite utili$ar toda la infraestructura e3istente por la mala organi$acin # la falta de una pol"tica social clara' Es curioso que sean los mismos adultos quienes recono$can que no les dan el espacio para participar en la toma de decisiones! sin embargo! a su ve$ reconocen que la forma de participar de ni(os! ni(as # adolescentes es en base a la proposicin de actividades en las que deben estar presente todos los organismos preocupados del bienestar de ni(os! ni(as # adolescentes de la comuna' &as organi$aciones opinan que se puede motivar a los segmentos infantiles # juveniles para que puedan ser part"cipes # organi$adores de las actividades de la comunidad con apo#o de los adultos' 1 trav%s de estas respuestas se visuali$a una actitud positiva de los mismos adultos que podr"a Diagnostico Comunal de Infancia Pgina 2

OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL permitir el mejoramiento de la participacin de ni(os # adolescentes en las actividades de la organi$acin social # con esto mejorar sustancialmente las relaciones humanas' CODC&L/IOD COGLDIJ1.I1 /ON.E &1 OE/JIOD GLDICIP1& @1CI1 &1 IDM1DCI1' &os encuestados sobre un +<E! tienen educacin superior' El de +;E se compone de personas que laboran de manera estable 7Con distinto tipo de contratacin' El ;+E declara que tiene hijos # el ma#or n)mero de ellos 7F>E8! tiene entre uno # dos hijos! comprobndose que en las familias actuales el control de la natalidad es efectivo # que las parejas que sobrepasan los dos hijos son cada ve$ ms reducidas en porcentaje' &a tendencia marca tambi%n un al$a en la participacin de los encuestados en alguna organi$acin comunitaria 7<;E8' /in embargo no especifican en cual de ella' El grupo percibe como los tres principales problemas en los que el municipio deber"a hacer hincapi% es4 La recreacin de jvenes, La Delincuencia, y La Educacin' 1 las temticas referidas a la preocupacin # los Derechos de los Di(os le asignan nota < 79;E8 # nota : 72+E8! ambos siendo las variables mas representativas' 1mbos son notas intermedias # regulares 7&a calificacin va del * al ;8' Dicha valoracin no es mala! pero que da a entender que tampoco est conforme con la forma en la que se han tratado estos temas' &a ma#or preocupacin hacia los adolescentes # ni(os est dado por la problemtica del consumo de drogas! el consumo de alcohol # el maltrato infantil' &o consideran como los problemas principales que afectan a estos segmentos infanto juveniles de la comuna' &a educacin municipali$ada tambi%n es evaluada con el F,E con notas < # si a este segmento se suma la nota : el porcentaje aumenta a >+E' Puede ser que el porcentaje de aprobacin no est% considerando los factores /IGCE o P/L # est% valorando la infraestructura de los establecimientos 7Uue en muchos casos es nueva8! el equipamiento 7salas de computacin! laboratorios de ciencias! bibliotecas! etc'8 # la labor que se genera al interior de los establecimientos educacionales en donde padres # apoderados adquieren cada ve$ ma#or protagonismo' &a percepcin de qui%n tiene ma#ores grados de responsabilidad en la solucin de los problemas de ni(os # ni(as 7/e debe entender como problemas de maltrato! abusos! discriminaciones! etc'8! para los encuestados! en primer lugar est la familia! seguida por la Gunicipalidad' En segundo lugar visuali$an a la Gunicipalidad! institucin que debe ser la encargada de dise(ar! implementar # financiar las pol"ticas comunales que tengan que ver con la prevencin # solucin de los problemas que afectan a ni(os # adolescentes' En lo que a salud municipal se refiere! no la consideran mala pero tampoco la ven como la mejor! por ello es que la nota fluct)a entre l nota : # < ambas estn representadas con el 2FE de preferencias cada una' Cuando los adultos son consultados por la discriminacin que sufren ni(os! ni(as # adolescentes de la comuna! sus respuestas son similares a las entregadas por los segmentos menores 7*, a*9 a(os! *: a *; a(os8! de ambos se3os' Opinan que los factores de discriminacin son relacionados con los aspectos f"sicos principalmente 7F< E # por ser pobres en un 29E! por ser afeminados en el caso de los varones con un 2<E84 en porcentajes inferiores opinan que los ni(os son discriminados por presentar alguna discapacidad f"sica'

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OFICINA DE PROTECCION DE DERECHOS ILLAPEL Cuando se consulta por las acciones que llevar"a a cabo si fuese alcalde! las respuestas con ma#or cantidad de preferencias son inversin en talleres # actividades deportivas! compartir ma#ores espacios en com)n! e inversin en educacin # salud' &a ma#or"a de los encuestados alude conocer acciones reali$adas por el municipio para solucionar esta falencias tanto en droga! alcohol! maltrato infantil! mala alimentacin! calidad de la salud! falta de espacio de recreacin! calidad de la educacin! sin embargo no deja de llamar la atencin que el )nico porcentaje negativo asignndole un F:E diga no conocer ninguna accin en pos de prevenir # evitar el abuso se3ual infantil' &as soluciones que contemplan los ms altos porcentajes que los mismos encuestados dan para cada uno de estas situaciones son4 ma#or inversin! entrega de ms informacin # talleres 7Janto para ni(os! ni(as # adolescentes! inclu#endo adems a los padres # apoderados8! invertir con ms fuer$a en colegios # familias en riesgo social! trabajo con profesionales de la salud! mejorar la atencin de esta en el hospital # contar con la ma#or parte de especialidades! mejorar el profesorado! ma#or financiamiento! potenciar el departamento social de la municipalidad' En relacin al abuso se3ual! potenciar las evaluaciones psicolgicas para docentes # orientadores en cada uno de los establecimientos educacionales' Gejorar los niveles de orientacin # derivacin'

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