FACULDADE ANHAGUERA EDUCACIONAL TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS PROFESSOR JAILTON 10 SEMESTRE

PROCESSOS GERENCIAIS ATPS

ANA LIDIA GOMES ERIKA DE OLIVEIRA SOUSA RAPHAEL MORAES DE LIMA SIMONE A. DE MOURA TATIANA G. PEREIRA

RA: 5204951175 RA: 5667112425 RA: 3775767277 RA: 5633127398 RA: 5634126901

ITAPECERICA DA SERRA 2012

ANA LIDIA GOMES ERIKA DE OLIVEIRA SOUSA RAPHAEL MORAES DE LIMA SIMONE A. DE MOURA TATIANA G. PEREIRA

RA: 5204951175 RA: 5667112425 RA: 3775767277 RA: 5633127398 RA: 5634126901

PROCESSOS GERENCIAIS ATPS

Atividades prticas supervisionadas apresentada como parte das exigncias para obteno da nota do 20 bimestre do curso de tecnologia em gesto de Recursos Humanos sob orientao do Professor Dennis Gerevini.

ITAPECERICA DA SERRA 2012

SUMRIO

INTRODUO ETAPA IV..................................................................................................................................1 4 CONTROLE DA AO EMPRESARIAL........................................................................1 4.1. Projeto Universitrio............................................................................................................1 4.2 Implicaes ticas do controle.............................................................................................5 CONSIDERAES FINAIS...................................................................................................6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................................7

INTRODUO

Nas relaes empresariais atuais tem-se a identificao de que a tica pode ser considerada uma essncia de sucesso para as organizaes modernas. Esta essncia apresenta-se por meio das aes entre agentes empresariais, como por exemplo, clientes, fornecedores, concorrentes e entre os prprios colaboradores da empresa. O agir com tica, nesse contexto, significa agir de acordo com determinadas regras e preceitos. Porm verifica-se que muitas empresas divulgam regras, ou at mesmo cdigos de tica, mas no os cumprem. Com isso observa-se a dificuldade de se coordenar o discurso com a prtica diria. Mas como se podem disseminar tais valores e ao mesmo tempo obter sua aplicao? Como gerenciar os mais diversos interesses dos colaboradores levando-se em considerao a importncia da tica? Estas so algumas das questes que o artigo apresenta para reflexo a partir de exemplos prticos, incluindo a exibio dos conceitos envolvidos. A razo de ser da discusso dessas questes se deve ao fato de que as pessoas demonstram nveis mais elevados de comprometimento ao sentir que suas empresas trabalham com lisura e integridade. o chamado exemplo, o qual contribui para a disseminao destes valores dentro das organizaes.

ETAPA IV 4.1 PROJETO DE EXTENSO UNIVERSITRIA PROJETO: CONHECER A DEUS RESPONSVEL: Tatiana Gomes Pereira. INTEGRANTES: Ana Lidia Gomes, Erika Sousa, Raphael de Moraes, Regina Ferreira,
Simone de Moura E Tatiana Pereira

INTRODUO O projeto Buscando a Deus na Escola objetiva promover e divulgar o hbito de se conhecer a Deus e se aproximar mais dele como algo indispensvel na formao do indivduo como pessoa humana. O projeto direcionado a realizao de atividades envolvendo alunos promovendo a unio e a divulgao da palavra de Deus, a Bblia Sagrada. Os encontros sero organizados de forma que as atividades se desenvolvero durante a gesto do diretor da escola. Os momentos compreendem a motivao e o desenvolvimento do hbito de buscar a Deus para se ter uma vida melhor. OBJETIVO GERAL Promover, desenvolver e divulgar o hbito de se buscar a Deus, algo indispensvel na formao do cidado, como tambm proporcionar crescimento espiritual, trazendo paz para a alma em tempos de crises e dificuldades. Levando em conta que a instituio no tem aula as sextas e o espao aberto para atividades complementares, podemos aproveitar o fato de que o aluno busca cumprir as horas exigidas pela instituio com atividades complementares fazendo com que ele busque a Deus de uma forma mais espontnea e sem ser obrigado. OBJETIVO ESPECFICO: Despertar nos alunos o desejo de se buscar a Deus para se ter uma vida mais tranquila. Promover atividades variadas de edificao espiritual para que os alunos possam melhorar
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o relacionamento com seus pais, colegas e professores tanto dentro como fora do ambiente escolar. JUSTIFICATIVA Ultimamente, um tema que tem sido bastante discutido a questo da violncia, no s nas escolas, mas em toda a esfera da sociedade. O nosso pas jamais passou por tamanha violao de sua liberdade onde as pessoas tem perdido cada vez mais o respeito pelo outro. A crise econmica tambm tem perturbado os brasileiros que, sem sada, desconta em seu semelhante toda a raiva que sentem e, em alguns casos, chegam at a roubar o direito que o outro tem de possuir determinada coisa. Alguns socilogos defendem que o motivo de tanta violncia a dificuldade financeira que atinge a maior parte da populao. Outros afirmam que isso apenas falta de carter das pessoas. Porm o que se percebe a fragilidade de alguns indivduos que aceitam qualquer formula que os livre da pobreza. A resposta infelizmente no se encontra em bens materiais e sim naquilo que provoca paz de esprito que a f. J foi comprovado pela cincia que o crebro humano possui um espao onde s a f em algo sobrenatural preenche. Quando esse espao preenchido por algo malfico, o individuo levado a fazer coisas que trazem prejuzos no s para ele como tambm para aqueles que o cercam. A f em Deus, de onde procedem todas as coisa boas prepara os indivduos para uma vida mais calma, prspera e produtiva, independente da classe social a que pertena. METODOLOGIA Uma sexta-feira por ms, no perodo da noite sendo o mesmo horrio de aula, com o tempo estipulado pelo gestor da instituio o grupo se reunir em um local tambm escolhido pelo gestor para um encontro onde acontecero louvores e a pregao da palavra. Sempre que preciso, haver reunies com a equipe organizadora para oraes e discusses sobre estratgias relacionadas ao trabalho de evangelismo na instituio. Durante os momentos de louvores haver distribuio de materiais evanglicos para os ouvintes.

METAS A ATINGIR O projeto pretende alcanar o mximo de pessoas possvel para estar cada vez mais perto de Deus, independente da religio que pertena, para que possam ter uma vida mais abenoada e abenoadora, pois cremos que a cura no s para a violncia, como tambm para todos os males est no reconhecimento do amor de Deus para com todos ns. MTODO O trabalho ter um coordenador geral e a equipe poder ser formada por 6 pessoas prpria da instituio , que estaro compromissadas com o crescimento espiritual das

pessoas, tendo apenas que estar em comum acordo com a declarao doutrinria do projeto. O Planejamento para desenvolver as atividades descritas abaixo consiste em organizao de todos os coordenadores desde a infraestrutura da universidade at a sada dos participantes para que assim o controle sobre tudo fique perfeito. Ser designado uma ou mais tarefas para cada um, assim, tendo um revezamento mensal para que todos possam sentir a necessidade desse projeto em nossa comunidade. Atividades a serem aplicadas: Leitura e interpretao de textos da bblia Debates sobre como se aplicar o estudo da bblia a vida real e como eles vivem tudo isso Gincanas focando o assunto do Projeto Dramatizaes de situaes de conflito entre pessoas que praticam uma religio e outras do seu cotidiano que criticam o assunto por no conhecerem melhor sobre, entre outras.

VIABILIDADE E CRONOGRAMA Incio 15 de fevereiro de 2013 Termino No final de cada semestre Durao prevista Tempo indeterminado, tendo em vista que o projeto pretende ter continuidade semestre aps semestre.
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Como o projeto em parceria com a Instituio de ensino os colaboradores no tero despesas, apenas sero responsveis pela criao de panfletos, banners e a distribuio dos mesmos. CONSIDERAES FINAIS A utilizao do mtodo Planejamento e organizao, foi bastante satisfatria e tiveram como maior contribuio uma maior compreenso dos elementos que envolvem o objeto de projeto em questo. Possibilitou, inclusive, um entendimento maior sobre planejamento, organizao e controle, pois no decorrer do desenvolvimento do projeto, podamos notar que algumas decises tomadas previamente se fossem feitas de outra forma tornariam o processo muito mais difcil de ser descrito. O mtodo se mostrou bastante satisfatrio, porque permite uma melhor diviso de tarefas, pois mostra claramente como os elementos relacionam-se, logo a escolha por determinadas tarefas podem tornar-se independentes entre si. Alm disso, mostra tambm quais tarefas, sejam de sntese ou anlise, devem necessariamente ser realizadas em conjunto com outras. Alm disso, a necessidade eventual de retorno a etapas anteriores, fator presente em qualquer mtodo de projeto, bastante otimizada, permitindo um retorno que evite retrabalhos desnecessrios. Isso ocorre, graas a facilidade com que se permite notar quais etapas no devem ser ainda definidas a menos que outras sejam satisfatrias. Entretanto, julgamos que uma parametrizao maior nos elementos de sntese e anlise permitiria que pudssemos alterar alguns elementos e ver como o objeto de projeto, como um todo, seria modificado. Isso tornaria possvel que buscssemos o melhor objeto de projeto possvel, tendo por base qualquer parmetro que desejssemos. Com toda unio do grupo e o desenvolvimento do projeto chegamos a concluso que assim como na vida fictcia, na vida real em nossas empresas se no seguirmos o mesmo caminho de planejar, organizar e controlar ser impossvel sermos um empresrio de sucesso.

4.2 IMPLICAES TICAS DO CONTROLE

A tica essencial para as organizaes entre clientes, fornecedores, concorrentes e entre os prprios colaboradores da empresa. Muitas empresas divulgam regras e cdigo de ticas, mas no a cumprem. A tica est comprometida com alguns valores como, respeito confiabilidade e segurana, fatores estes que constroem ou destroem a imagem da organizao. Geralmente o mundo das organizaes cheio de conflitos entre interesses individuais e muitas vezes entre a prpria organizao, de modo que a tica coloca limites e parmetros a serem seguidos. Como exemplo de condutas antiticas praticadas em algumas empresas, temse: a contratao de pessoal do concorrente para obter informaes; subfaturar o produto pagando o restante por fora para diminuir os encargos; a empresa investe em filantropia e adota uma politica de baixos salrios para seus empregados. Descriminar um colega por razes raciais ou escolaridade comportamentos equiparados ao uso de propaganda enganosa, a poluio ambiental, espionagem industrial ou suborno para levar vantagem numa negociao. A forma como a empresa vendo seus produtos, relaciona-se com o governo ou enfrentar a concorrncia define a conduta da empresa. O passo para estabelecer um programa de tica numa empresa a criao de um cdigo com a participao de todos os nveis da organizao. Para que funcione efetivamente deve ser transmitido pelo chefe direto do funcionrio O compromisso com o cdigo de tica como um todo deve valer tambm para os chefes, gerentes e/ou diretores, que sero avaliados como qualquer funcionrio. Para praticar a tica dentro da organizao torna-se necessrio questionar mais as teorias administrativas, para assim aprimorar o prprio senso de observao avaliando de tempos em tempos as premissas, nas buscas de aes embasadas na tica e na cidadania para o sucesso das empresas.

CONSIDERAES FINAIS
Nesta etapa pode-se constatar que uma das palavras-chave da reflexo tica a palavra responsabilidade, ou seja, o dever de responder pelas consequncias dos seus atos. Muitos podem imaginar que difcil pensar em consequncias de mdio ou longo prazo quando falta tempo para tudo e a velocidade dos acontecimentos parece tirar toda possibilidade de uma reflexo mais criteriosa. Porm os mais ocupados so os possuidores de maior tempo! Mas em todas as grandes decises que se toma est em jogo uma escolha fundamental em relao identidade humana de cada um. Com isso, nada definitivamente seguro e a reflexo tica passa a ser um desafio constante, pois o esforo de construir vnculos verdadeiros dirio. Se for seduzido pelo brilho do jogo competitivo, pode-se esquecer que o outro nome do progresso e do conhecimento individual e coletivo solidariedade, que seria, segundo Dalai Lama (2000), o sentimento humano bsico. Dessa forma, a tica deve estar de acordo com os limites que a pessoa se impe na busca de sua ambio. Deve ser tudo o que ela no quer fazer na luta para conseguir realizar seus objetivos, ou seja, no subtrair, tendo em vista seus valores e sua conduta. Este aspecto transforma-se num problema no mundo empresarial quando o gestor decide sua ambio antes de sua tica, quando o correto seria o contrrio. Mas por qu? Bem, dependendo da ambio, torna-se difcil impor uma tica que frustrar seus objetivos. Porm quando se percebe que no conseguir alcanar tais objetivos, a tendncia alterar os planos de ao. guisa de sntese, a soluo para os conflitos no reside na guerra, mas sim na tolerncia; ningum sabe qual mundo o melhor, por mais convicto que esteja. Para praticar a tica dentro da organizao torna-se necessrio questionar mais as teorias administrativas, para assim aprimorar o prprio senso de observao, reavaliando de tempos em tempos as premissas, na busca de aes embasadas na tica e cidadania para o sucesso das empresas.
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BIBLIOGRAFIA
http://pt.wikipedia.org/wiki/planejamento

kotler, philip; keller, kevin lane. administrao de marketing. so paulo: tearfon print hall, 2006.

http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/o-que-e-planejamento/39381/

http://jus.com.br/revista/texto/7695/etica-e-controle

http://www.chiavenato.com/publicacoes/introducao-a-teoria-geral-da-administracao-edicaocompacta-48.html