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EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY

SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FTIMA CUNHA COORDENADORIA TCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA MARCO AURLIO PEREIRA VASCONCELOS ELABORAO ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRA CARLA DA ROCHA FARIA CATHARINA HARRIET BAPTISTA REVISO FBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JNIOR DESIGN GRFICO EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA. EDITORAO E IMPRESSO
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS Elizabeth Muniz Pessanha Pinto Urnia Souza dos Santos
www.educabuzios.com.br

Casa de Alfabetizao - 2. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

Adaptado - emjoaquimribeiro.blogspot.com

EM 03.12.023 Joaquim Ribeiro


Casa de Alfabetizao - 2. Ano / 1. BIMESTRE - 2014

MULTIRIO

ATIVIDADE 1

Desenhe ou cole, no retngulo, o seu retrato.

Preencha, com a ajuda de seu PROFESSOR, a sua ficha.

ESTAMOS EM 2014!
Meu nome completo: __________________________________________________________________. Tenho _____ anos. Estudo no 2. Ano, na turma __________. Estudo: ( ) pela manh. ( ) tarde. ( ) o dia inteiro.

O nome do meu Professor _________________________________________. Estudo na Escola Municipal _______________________________________________________________. Meus brinquedos preferidos so _____________________. Gosto de futebol? ( ) Sim. Meu time o ________________________ ( ) No.

Minha comida predileta ____________________. No gosto de comer ___________________.

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VOC SABE COMO CONQUISTAR UM NOVO AMIGO?


Receita: AMIGO NOVO

1 poro de simpatia 1 dose de ateno tempo livre companheirismo compreenso ATIVIDADE 2


nossagente.net

Aproxime-se, com simpatia, da pessoa que escolheu para ser seu amigo ou sua amiga. Converse com ele ou com ela e lhe d muita ateno: conte histrias, troque ideias, deixe que ele ou ela fale das coisas de que gosta, fale de voc... Misture todos os ingredientes. Quando a massa estiver pronta, leve-a ao forno e deixe-a crescer por alguns meses. No calor da amizade e do companheirismo, a massa vai crescer bastante. Retire a nova amizade do forno e saboreie-a um pouco todos os dias.

Voc, seu novo amigo e todos os seus colegas de turma estaro juntos, durante o ano de 2014, realizando vrias descobertas no 2. Ano e, saboreando as novas amizades conquistadas.
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ATIVIDADE 3 Escreva, nos quadrinhos, a primeira letra da palavra de cada desenho e descubra um recado para voc.

!
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ATIVIDADE 4

E O RIO DE JANEIRO?

CONTINUA LINDO!!!

CIDADE MARAVILHOSA
Andr Filho
panoramio.com/photos/original/8419807.jpg

Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, corao do meu Brasil. Bero do samba e das lindas canes, que vivem nalma da gente. s o altar dos nossos coraes que cantam alegremente. Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, corao do meu Brasil. Jardim florido de amor e saudade, Terra que a todos seduz Que Deus te cubra de felicidade, Ninho de sonho e de luz. Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, corao do meu Brasil. 1 - Quantos anos a cidade do Rio de Janeiro est completando este ano? Pea ajuda ao seu Professor. _________________________________________ 2 - Escreva uma frase sobre a cidade do Rio de Janeiro. _________________________________________
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ESPAO PES UISA

ATIVIDADE 5 Procure figuras da cidade do Rio de Janeiro. Recorte e cole-as aqui. Escreva uma frase para cada figura.

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Leia o texto com o seu Professor e com os seus colegas.

ATIVIDADE 6

UM BICHINHO DIFERENTE

AZEVEDO, Priscila Ramos de. Poemas livres. So Paulo: EPN, 2001.

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brinquedoseducativos.net

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

1 - Qual o ttulo do texto? ________________________________________________________________________ 2 - Como era o bichinho da histria? _________________________________________________________________________ 3 - O bichinho tinha ( ) 36 patinhas. ( ) 26 patinhas. ( ) 16 patinhas.

4 - O que tinha em cada patinha? ________________________________________________________________________ 5 - Quando o bichinho passava nos lugares, o que acontecia? ________________________________________________________________________ 6 - Qual era o nome do bichinho? ________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 7

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...


No ALFABETO, temos 26 letras.

A N

B O

C P

D Q

E R

F S

G T

H U

I V

J W

K X

L Y

M Z

Podemos organizar o alfabeto em dois grupos:

VOGAIS
MULTIRIO

CONSOANTES B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z

pt.dreamstime.com

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MULTIRIO

ATIVIDADE 8

A rabiola desta pipa est solta. Para junt-la, voc precisa unir os pontos das letras em ordem alfabtica.

Adaptado -canttinhodaprofeadri.blogspot.com

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ATIVIDADE 9

Agora, voc vai utilizar seu prprio ALFABETO MVEL. Recorte cada letrinha, e depois, voc poder guard-las em um envelope com seu nome.

Organize as letrinhas em ordem alfabtica, em cima da mesa, antes de formar uma palavra. Dessa forma, vai ser fcil achar a letra de que precisa. Separe as vogais das consoantes. Observe que, no alfabeto mvel, h letrinhas que se repetem.
MULTIRIO

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fernandabertgalvao.wordpress.com

ATIVIDADE 10

Vamos trabalhar em grupo? Rena-se com um colega, formando uma dupla. Cada um vai usar o seu ALFABETO MVEL e juntos vo ajudar um ao outro para montar as palavras. Seu Professor, tambm, vai ajudar vocs.

1- Forme palavras, utilizando as letras do ALFABETO MVEL. Depois, escreva os nomes formados. Lembre-se de usar a letra maiscula nos nomes das pessoas! a) Os nomes da dupla formada.

b) O nome do seu Professor ou da sua Professora.

c) O nome do seu melhor amigo da escola.

d) Agora, monte o nome da sua brincadeira favorita.

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MULTIRIO

umahistorinhapordia.blogspot.com

ORGANIZANDO QUANTIDADES...

ATIVIDADE 11

Conte os diferentes tipos de flores. Depois, registre na tabela, as quantidades de cada flor.

colorindodesenhos.wordpress.com ensinar-aprender.blogspot.com pintadesenhos.com oficina-artesanal2.blogspot.com

TIPO

QUANTIDADE

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Agora, pinte o grfico, de acordo com os registros feitos na tabela da pgina anterior. Observe as cores que esto presentes nos retngulos. 12 11 QUANTIDADE DE FLORES 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 VERDE AMARELO AZUL VERMELHO

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ATIVIDADE 12

Leia o texto com o seu Professor e com os seus colegas.

NOME DE GENTE

Por que que eu me chamo isso e no me chamo aquilo? Por que que o jacar no se chama crocodilo? Eu no gosto do meu nome, no fui eu quem escolheu. Porque se metem com um nome que s meu! O nen que vai nascer vai chamar como o padrinho vai chamar como o vov,

mas ningum vai perguntar o que pensa o coitadinho. Foi meu pai quem decidiu que o meu nome fosse aquele. Isso s seria justo se eu escolhesse o nome dele! Quando eu tiver um filho no vou pr nome nenhum! Quando ele for grande ele que procure um!
Acervo da Sala de Leitura -SME

BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-ris. Rio de Janeiro: Moderna, 2008.

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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...


1 - Marque com um X a sua resposta. a) O texto NOME DE GENTE ( ) um poema. ( ) uma msica. ( ) uma notcia.
MULTIRIO

b) Nesse texto, a criana escolheu o seu nome? ( ) SIM. 2 Agora, complete a ficha do poema.

( ) NO.

TTULO DO POEMA - ______________________________________. AUTOR - _________________________________________________. LIVRO - __________________________________________________. 3 - No trecho abaixo, as palavras esto juntinhas. Leia, marcando, com lpis azul, o espao entre as palavras.

Porquequeeumechamoisso enomechamoaquilo? Porquequeojacar nosechamacrocodilo?


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REESCREVENDO O TEXTO...
Porquequeeumechamoisso enomechamoaquilo? Porquequeojacar nosechamacrocodilo?

Reescreva o trecho, colocando os espaos entre as palavras.


______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 13

Leia os nomes abaixo:

SIMONE NICOLE PEDRO PATRCIA BERNARDO KAIO RICA ADRIANA MARCELE MATEUS ALICE GUSTAVO

1 Pinte de vermelho os nomes que comeam com vogais. 2 - Circule de azul os nomes que comeam com consoantes. 3 - Descubra, entre os nomes, os que possuem mais vogais do que consoantes e escreva-os abaixo. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4 - Qual o nome que termina com a consoante S? ____________________________
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MULTIRIO

Lendo os nomes, que esto acima, faa o que se pede.

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ATIVIDADE 14

1 - Escreva o nome dos colegas que sentam prximos a voc.

QUADRO MESA DO PROFESSOR

FRENTE

ESQUERDA

VOC

DIREITA

ATRS

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ATIVIDADE 15

2 - Marque, no alfabeto, a primeira letra dos nomes escritos na atividade anterior:

A N

B O

C P

D Q

E R

F S

G T

H U

I V

J W

K X

L Y

M Z

Voc j sabe que, com as letras, formamos palavras.


MULTIRIO

E que, em muitas situaes, precisamos organizar as palavras em ordem alfabtica. 3 - Escreva, em ordem alfabtica, o seu nome e o nome dos colegas que voc escreveu na pgina anterior.

__________________________

2 __________________________ 3
_____________________________

4 _____________________________ 5______________________________
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ATIVIDADE 16
No poema NOME DE GENTE, o autor disse que cada pessoa deve escolher o seu nome. Neste poema, vamos falar do sobrenome.
MULTIRIO

Gente tem sobrenome Todas as coisas tm nome, casa, janela e jardim. Coisas no tm sobrenome, Mas a gente sim. Todas as flores tm nome: Rosa, camlia e jasmim. Flores no tm sobrenome, Mas a gente sim....
Toquinho / Elifas Andreato

Marque com um X o que tem sobrenome.

Escreva o seu nome completo. ___________________________________________________

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ATIVIDADE 17

Entrev stando...
No poema Nome de Gente o autor tenta contar a histria de alguns nomes. Pea a algum de sua famlia para ajudar voc, nesta entrevista, procurando saber qual a origem do seu nome.

http://office.microsoft.com/

ROTEIRO DA ENTREVISTA
Quem escolheu meu nome? _______________________________________________________________________

Por que tenho este nome?_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Qual o significado do meu nome? _________________________________________________________________

AGORA, COM VOC

!!!

Quem voc entrevistou? ____________________________________________________ Quem ajudou voc na entrevista?_______________________________________________ Que outro nome voc teria se pudesse escolher? ________________________________
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BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

No ttulo do poema GENTE TEM SOBRENOME, aparece a letra G na palavra GENTE. AGORA, LEIA A FRASE ABAIXO: Quando a letra G vem junto da vogal E e da vogal I tem o mesmo som da letra J em jeito e jipe. PRESTE ATENO! SEU PROFESSOR VAI EXPLICAR! Precisamos ter um dicionrio, sempre ao nosso lado, para escrever certinho. Observe como o dicionrio importante quando precisamos escrever palavras com g ou palavras com j.

Leia as palavras abaixo com o seu Professor: geladeira


getjar.com office.microsoft.com blogdositiodopicapauamarelo.com.br

gelatina

gema

gibi

girassol

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ATIVIDADE 18

getjar.com

1- Agora, leia outras palavras em que aparece a letra G. Voc j estudou com o seu Professor. Diga o que voc descobriu.

gelatina gibi

gato gola

rgua

guitarra

globo grade glria mgica grilo

general canguru

guaran guerra

geladeira

2- Leia as palavras acima, com bastante ateno, e complete o quadro abaixo:

G com o mesmo som que tem em gato

G com o mesmo som da letra J em jeito

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ATIVIDADE 19

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

3- Agora, com a ajuda de seu Professor, escreva, nas linhas abaixo, o que voc descobriu sobre a letra G.
pt.dreamstime.com

Seu Professor vai escrever no bloco e voc vai copiar nesse espao. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4- Vamos continuar nossos estudos? Leia as palavras abaixo. Observe que cada retngulo tem uma palavra destacada. Envolva as palavras que esto no lugar errado de acordo com o som que a letra G tem nas palavras destacadas.

gato
gola
Lembre-se dos diferentes sons que a letra G tem!

geleia
gelado gelatina gostoso girafa gelo

gravador
grave graveto girafa grosso grilo

goleiro gema gaveta goiaba

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ATIVIDADE 20 Voc sabe que, na nossa vida, os nmeros aparecem em diferentes situaes. Ser que os nmeros sempre existiram da forma que conhecemos hoje?

H MUITO TEMPO, OS HOMENS USAVAM PEDRINHAS OU PEDACINHOS DE MADEIRA PARA CONTAR SUAS OVELHAS. ENTO, ELES SENTIRAM NECESSIDADE DE CRIAR UMA FORMA PARA REPRESENTAR AS QUANTIDADES. VRIOS SMBOLOS FORAM CRIADOS.
/turmadoslindolfos.blogspot.comadaptao

Hoje, para representar as quantidades e para contar, usamos smbolos chamados de ALGARISMOS que so:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.

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ATIVIDADE 21

USO DOS ALGARISMOS

Observe a fala dos personagens e responda s questes.


O nmero da minha escola 71. Eu moro no nmero 65 da Rua das Flores.
MULTIRIO

MULTIRIO

71

Qual o nmero da sua escola?


O nmero do nibus que eu vou para escola 678.

_______________
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E qual o nmero do nibus que voc utiliza?_____________

ATIVIDADE 22

ESPAO PES

UISA

Recorte, de jornais ou de revistas, imagens ou textos que tenham nmeros e cole em seu caderno.
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ATIVIDADE 23

OS NMEROS EM SUA VIDA

Cole uma fotografia sua ou faa um desenho que represente voc. Agora, com a ajuda de algum da sua famlia, preencha estas informaes sobre voc. Meu nome ______________________________. Eu nasci no dia ____, do ms __________________, do ano de __________. Estamos no ano de ___________. Eu moro com _____ pessoas. Comecei a andar quando tinha ______ meses. Eu entrei na escola quando tinha ______ anos. A pessoa mais velha da minha casa tem ______ anos e a pessoa mais nova tem ______ anos. Na minha casa tem _____ animais. O nmero da minha turma __________. H na minha turma, _______ meninos e _______ meninas. Ao todo, h na minha turma, __________ crianas. de

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ATIVIDADE 24

Rima dos nmeros


Apertei a cala com o cinto e no brinco.

Descubra os nmeros que fazem rima com a ltima palavra de cada frase.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Comeu todos e no sobrou nenhum.

O contrrio do antes depois. Chegou a hora dos reis.

Meu prato favorito omelete.

Beto meu fregus. Adoro ir ao teatro.


http://tatoobild.com

Bom tomar ch com biscoito. Tem dias que chove.

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ATIVIDADE 25

ORDEM CRESCENTE
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Pinte os quadradinhos conforme o modelo. Perceba que cada linha tem um quadradinho pintado a mais do que os quadradinhos da linha de cima. Lembre-se de registrar as quantidades e escrev-las por extenso.

1 2 3

um dois trs

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ATIVIDADE 26

Continue pintando quadradinhos. Nesta atividade, perceba que cada linha tem um quadradinho pintado a menos do que os quadradinhos da linha de cima. Lembre-se de registrar as quantidades e escrev-las por extenso.

10 9 8

dez nove oito


J sabemos ordenar: crescente e decrescente!
MULTIRIO

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ORDEM DECRESCENTE

ATIVIDADE 27

SEQUNCIAS

1 - Luciano desenhou quantidades de bolinhas nos quadros seguindo as setas. Complete os nmeros que faltam de acordo com a quantidade de bolinhas da sequncia iniciada por Luciano.

3 2 1
Luciano desenhou as bolinhas em ordem crescente, ou seja, da menor quantidade para a maior quantidade.

2 - Observe agora, as bolinhas que Maria desenhou. Complete, respeitando a sequncia iniciada por ela.

7 9 8 1

Maria desenhou as bolinhas em ordem decrescente, ou seja, da maior quantidade para a menor quantidade.
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ATIVIDADE 28

Descubra o segredo e complete com os nmeros que esto faltando. +1

1
1

10

10

10

16

20

16

10

11

15

19

15

11
35

1
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MULTIRIO

20

19

ATIVIDADE 29 Ligue os pontos, seguindo a sequncia numrica. Depois, complete as frases abaixo.

retacjav.blogspot.com

O desenho que apareceu foi de um animal chamado __________________________. Venho antes do nmero 9. Sou o nmero ______. Venho depois do nmero 5. Sou o nmero ______. Estou entre os nmeros 6 e 8. Sou o nmero ______. Estou entre os nmeros 1 e 3. Sou o nmero ________.
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Primeiros meses...
Carla Ferreira, Janana Cruz, Snia Neves e Natalia Valria

ATIVIDADE 30

Janeiro primeiro ms do ano Tempo de frias, praia e diverso No h ser humano Que resista a tanta animao. Fevereiro poca de dana e carnaval Tempo de muita alegria Quase todos caem na folia No Rio de Janeiro a festana geral! Maro j vem chegando o terceiro ms do ano Voc tem muito a conhecer Com certeza voc vai aprender! E, agora como ser? Mais nove meses viro. s prestar ateno!
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ARQUIVO SME

CALENDRIO

MS: MARO D 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24 31 T 4 11 18 25 Q 5 12 19 26

ANO: 2014 Q 6 13 20 27 S 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29

Observe o calendrio e responda:

MS: MARO D 2 S 3 10 17 24 31 T 4 11 18 25 Q 5 12 19 26

ANO: 2014 Q 6 13 20 27 S 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29

ARQUIVO SME

9 16 23 30

a) De que ms este calendrio? ___________________________ b) Este ms possui quantos dias? ___________________________ c) Risque o primeiro dia do ms.____________________________ d) Este ms possui quantos sbados?__________________________ e) Qual o ms que vem depois deste? ______________________ f) E qual foi o ms que veio antes?__________________________ g) Que colegas da sua turma fazem aniversrio neste ms? __________________________________________________________________________________ h) E voc? Em que ms faz aniversrio? _______________________________________________
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ATIVIDADE 31

Depois de segunda-feira. 4Antes de 5. feira. 23-

Antes de sbado.

ltimo dia da semana.

1. dia da semana. 15Vem depois do 1. dia da semana. 6-

Entre a quarta e a sexta-feira.


4shared.com

7-

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ATIVIDADE 32
soatividades.webnode.com.br

As formas geomtricas tambm tm nome. Desembaralhe as slabas e descubra o nome das formas geomtricas.

tn

gu

re

lo

do

dra

qua

cu

lo

cr

lo
40

tri

gu

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ATIVIDADE 33
soatividades.webnode.com.br

ORGANIZANDO SEQUNCIAS COM AS

...

1 - Observe as sequncias. Continue pintando as sequncias com as cores indicadas.

2 - Observe as sequncias. Descubra o segredo e continue.

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ATIVIDADE 34

mantenaonline.com.br

QUADRADO

Furlanweb.com

TRINGULO
luisfernando-souza.blogspot.com

CRCULO

RETNGULO
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clipart

ATIVIDADE 35 Pinte a pipa de acordo com as cores indicadas na legenda.

Legenda: azul
atividadeseducativas.net

vermelho amarelo verde

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ATIVIDADE 36

BRINCANDO NA MALHA QUADRICULADA...

Reproduza cada uma das formas na malha quadriculada que se encontra logo abaixo.

dimensionsguide.com

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Neste quadro, a artista usou apenas formas geomtricas e cores.

FAZENDO ARTE ...

AGORA, COM VOC

!!!

ATIVIDADE 37

Desenhe o seu quadro, utilizando as formas geomtricas que voc conhece.

http://anaclaudiaartes.br.tripod.com

Ana Cludia de Andrade Nome: Formas Geomtricas Tcnica: Pintura abstrata


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ATIVIDADE 38 1 - Continue a desenhar formas geomtricas at completar as quantidades indicadas na tabela.

5 7 8
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ATIVIDADE 39

VOC CONHECE A HISTRIA DO TANGRAM?

Conta-se que um mestre chins carregava um ladrilho quadrado, quando, de repente...


nanareyseducacao.blogspot.com

o ladrilho caiu e quebrou-se em 7 pedaos.


dimensionsguide.com

http://williamdemattos.blogspot.com/2010/08/origem-do-tangram.html

Ao juntar os pedaos, tentando formar novamente o ladrilho, ele percebeu que poderia montar figuras interessantes com essas 7 peas.

Assim, dizem, nasceu o Tangram!

ATIVIDADE 40 No final do caderno voc encontrar as peas de um Tangram. Pinte, recorte e use a sua criatividade!
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ATIVIDADE 41

1 - A turma de Pedro vai fazer um passeio e o Professor quer saber que lanche os alunos gostariam de levar. Para isso, fez uma pesquisa. Veja a escolha dos alunos.

=1

2 - Conte quantos alunos escolheram cada lanche.

3 - Pinte, no grfico, um retngulo para cada aluno.


LANCHES PREFERIDOS PELA TURMA 8 7 6 5 4

2 1 MA BANANA SANDUCHE BISCOITO BARRA DE CEREAIS IOGURTE

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tvediversao.com

biscoito.com.br

comunicadorefectivo.blogspot.com

comofazertudo.blogspot.com

economed.com.br

ATIVIDADE 42

LANCHES PREFERIDOS PELA TURMA

Agora, observe o grfico que voc construiu e responda: 1 - Qual o ttulo desse grfico? ___________________________________________________ 2 - Qual o alimento mais escolhido? __________________________________________________ 3 - Quantos alunos votaram no alimento mais escolhido? ___________________________________________________ 4 - Qual o alimento menos escolhido? ___________________________________________________ 5 - Quantos alunos escolheram o sanduche? __________________________________________________ 6 - Quantos alunos escolheram a ma? ___________________________________________________ 7 - Se voc estivesse nessa turma, que lanche voc escolheria? ____________________________________________________

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ATIVIDADE 43

1 - Observe os desenhos das frutas.


informacaonutricional.net

a) Que fruta h em maior quantidade?______________ b) Que fruta h em menor quantidade?____________ 2 - Complete a tabela com a quantidade de cada fruta.
FRUTAS QUANTIDADE BANANA ABACAXI MAMO MA

3 - Escreva o nome das frutas, de acordo com o seu quantitativo. Comece das frutas que aparecem em maior quantidade at aquelas que aparecem em menor quantidade.

4 - Agora, escreva, em ordem alfabtica, o nome das frutas da tabela. ___________________________________________________________________________________


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entretenimento.r7.com

senado.gov.br

Agora, responda:

meiobit.com

ATIVIDADE 44 zero

Complete as sries abaixo com desenhos de frutas, preenchendo, tambm, outros espaos que esto incompletos. 1 um 2 dois 3 trs

quatro

6
entretenimento.r7.com

nove

10

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meiobit.com

senado.gov.br

MULTIRIO

ATIVIDADE 45

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retacjav.blogspot.com

ATIVIDADE 46

Ateno!!! Muitas palavras so escritas com s, mas possuem o mesmo som de z, como na palavra zebra.

MULTIRIO

Complete com as letras que faltam.

office.micosoft.com

S
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ATIVIDADE 47

MOVIMENTAO

1 - Observe os trajetos que Andr e Lus fizeram para ir de suas casas at a escola. CASA DO LUS
colorirdesenhos.net

a) Quem andou mais para ir at a escola? ______________________________ b) Trace outro caminho que Andr poderia ter feito para chegar escola. c) No trajeto que voc traou, Andr andaria mais ou menos do que andou no primeiro trajeto? ______________________________

ESCOLA
baudaweb.blogspot.com

GLOSSRIO: Trajeto caminho que se deve percorrer para ir de um lugar a outro.


ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Dicionrio Escolar da Lngua Portuguesa. Companhia Editora Nacional

CASA DO ANDR
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ATIVIDADE 48

Las saiu de casa e foi padaria. Depois, foi at o banco e voltou para casa. Trace os caminhos que, em sua opinio, Las percorreu. PAPELARIA Compare os caminhos que voc

CASA DA LAS

CORREIO

traou com os de seus colegas. Veja as semelhanas e as

diferenas entre os caminhos. Seu Professor vai auxili-los. ESCOLA

PADARIA

BANCO

FARMCIA

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ATIVIDADE 49

Vamos ajudar o Joo Vitor a chegar escola?

MULTIRIO

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MULTIRIO

gibarbosa1.blogspot.com

ATIVIDADE 50 Recorte cada pea do MATERIAL DOURADO, e depois, voc poder guard-lo em um envelope com seu nome!

TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...

Seu Professor vai ler com voc e seus coleguinhas, para que vocs aprendam tudo sobre a dezena!

MULTIRIO

Observe:

representa 1 unidade. representam 1 dezena. representa 1 dezena, ou seja, 10 unidades.

ATIVIDADE 51 Complete a sequncia numrica das mas

Um grupo de 10 mas = 1 dezena

___

___

___ ___

___

___ ___

___

___

___

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ATIVIDADE 52

TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...

O nmero 10 formado pelos algarismos 1 e 0. Veja a posio desses algarismos:

DEZENA 1

UNIDADE 0 Representamos a palavra dezena por D e a palavra unidade por U, que so as letras iniciais dessas palavras.

MULTIRIO

D 1

U 0

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MULTIRIO

ATIVIDADE 53

TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...

Vamos contar? Anote os nmeros que voc encontrou.

1 cubinho = 1 unidade 1 barrinha = 10 unidades ou 1 dezena

MULTIRIO

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CONTANDO E REGISTRANDO QUANTIDADES, UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO...

DEZENA

UNIDADE

DEZENA

UNIDADE

DEZENA

UNIDADE

1
ATIVIDADE 54 DEZENA

1
UNIDADE DEZENA UNIDADE DEZENA UNIDADE

DEZENA

UNIDADE

DEZENA

UNIDADE

DEZENA

UNIDADE

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ATIVIDADE 55

RESOLVENDO OPERAES COM O MATERIAL DOURADO...


Espao reservado para os clculos.

_____

____

_____

_____

____

_____

_____

____

_____
61
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ATIVIDADE 56

Vamos continuar estudando? Ento, complete a tabela!

MULTIRIO

11

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ATIVIDADE 57

VAMOS SEPARAR SLABAS?

FIQUE DE OLHO!

Lembre-se de que, no caa-palavras, h dez palavras a serem encontradas. O rr, na separao de slabas, fica em slabas separadas!

DO RR
C R W Y T E R R A C M O Q G A R R A F A Y A A R H Y F H J K Q X R C R G S E R R O T E Z R A I Y X L J N T R W F O R D K J A R R A Q T E Q R A X F B A N P E Z R X W N B A R R O T D R T O B A R R I G A Y J O Y N
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car N PALAVRA CORRIDA

ro

SEPARAO DE SLABAS COR RI DA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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MULTIRIO

Escreva o nome das figuras na coluna correta de acordo com a legenda.

ATIVIDADE 58

gruposabadaopadrejesus.blogspot.com

edsonfernandes.com.br

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________


64

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________

pt.wikipedia.org

galeria.colorir.com

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snetcommerce11.com.br

blogtiale.blogspot.com

mundodastribos.com

loja.jardicentro.pt

imagensdahora.com.br

melhorcarro.com.br

ATIVIDADE 59 Rafael distribuiu um convite para seus amiguinhos. Leia o convite e responda:

a) Quando ser a festa do Babu?


revistaelinvisible.blogspot.com

___________________________________________ b) Onde vai ser a festa? ___________________________________________ c) A festa ter 4 horas de durao. Ento, a que horas vai terminar a festa do Babu? ___________________________________________

CONVITE
FESTA do BABU 15 de abril de 2014. Incio s 12 h. Local: Clube dos Animais Rua Imaginao, 34.

Marque, no relgio, a hora em que a festa ir comear.

Smartkids.com

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MULTIRIO

A casa Vinicius de Moraes Era uma casa Muito engraada No tinha teto, No tinha nada Ningum podia Entrar nela, no Porque na casa No tinha cho Ningum podia Dormir na rede Porque na casa No tinha parede Ningum podia Fazer pipi Porque penico No tinha ali Mas era feita Com muito esmero Na rua dos Bobos Nmero zero.
Glossrio: esmero - cuidado, carinho.

VAMOS ILUSTRAR O POEMA?

ATIVIDADE 60

1 - O que no h na casa, segundo o texto? _________________________________________________________ 2 - Por que a casa era engraada? _________________________________________________________ 3 - Qual o endereo da casa? _________________________________________________________ 4 - Agora voc o escritor! Voc pode colocar o que quiser nessa casa... O que voc colocaria? Ilustre.

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

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ATIVIDADE 61

c o V
MATERIAL

a? i b sa

VAMOS FAZER UMA CASA DE DOBRADURA?

A dobradura a arte de dobrar papel. Essa arte tem origem no Japo e passada, h muitos anos, de gerao para gerao. Em japons, chamamos a arte da dobradura de origami.

2 folhas de papel sulfite lpis de cor cola

INFORMAES

Nome da rua onde voc mora. COMO FAZER Com a ajuda do seu Professor, siga as instrues ao lado. Depois, s colorir, colar na outra folha de papel sulfite e completar a cena.
professoraloprada.blogspot.com.br

_____________________________ _____________________________ Nmero da sua casa: _______ Bairro: _________________ Cidade: __________________

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ATIVIDADE 62

DIFERENTES CASAS OU MORADIAS


MULTIRIO http://g1.globo.com/Noticias/Rio/.html

1 - Que diferenas existem entre as moradias mostradas nas imagens? ____________________________________________________ 2 - Que outros tipos de moradia voc conhece? ____________________________________________________ 3 - Alguma dessas moradias se parece com a sua? Qual? ____________________________________________________
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noticiafloriano.com.br

www.radioprogresso640.com.br

ATIVIDADE 63

A CASA DE RAUL

Raul e sua famlia moram em uma casa que possui quintal e jardim. No piso trreo, ficam a cozinha, a sala e a rea de servio. No andar superior, esto os quartos e o banheiro. Quando uma casa possui dois andares, ela chamada de sobrado. A casa de Raul fica perto da escola em que ele estuda.

1 Qual o tipo da casa de Raul? ___________________________________ 2 - Em que a sua casa parecida com a casa de Raul?
imoveis.mitula.com.br

___________________________________ 3 - Em que a sua casa diferente da casa de Raul? ___________________________________ 4 - Voc mora perto ou longe da escola em que estuda? ___________________________________

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ATIVIDADE 64

OS ARREDORES DA CASA DE RAUL

Raul e sua famlia moram no bairro de Madureira. Perto da casa deles h padaria, supermercado, banco, vrias lojas, estao de trem, escolas, igreja etc.

http://static.panoramio.com/photos/jpg

http://static.panoramio.com/photos/jpg

Voc sabia

http://static.panoramio.com/photos/jpg

http://static.panoramio.com/photos/jpg

O pai de Raul mecnico e trabalha O caminho que fazemos de um lugar ao outro, como, por exemplo, da casa para o trabalho, chama-se trajeto ou itinerrio.

numa oficina. Todos os dias, ele pega o trem na Estao de Madureira.


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ATIVIDADE 65 1 - Em que bairro voc mora?

AGORA, COM VOC

!!!

_________________________________________________________________________________ 2 - O que tem perto da sua casa? ________________________________________________________________________________ Desenhe as coisas que voc v no seu bairro.

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ATIVIDADE 66

Entrev stando...
MULTIRIO

AQUI... O REPRTER VOC!


Voc vai pesquisar as atividades de trabalho de seus familiares. Preencha a ficha abaixo. Seus familiares vo auxli-lo.

FICHA DE PESQUISA
H pessoas que trabalham fora de casa? Quem so? _______________________________________________________________________________ Qual a atividade delas? _______________________________________________________________________________ Elas trabalham longe ou perto de casa? _______________________________________________________________________________ Como elas vo para o trabalho? _______________________________________________________________________________ H pessoas que trabalham em casa? Quem so? O que fazem? _______________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 67

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

a) Quem escreveu o bilhete? ____________________.

Mame, Fui brincar na casa do Pedro. Volto s 7 horas. J fiz o trabalho de casa. Um beijo, Raul. 15/04/ 2014.
c) O que Raul quis informar? ____________________________________________ ____________________________________________ d) Quando o bilhete foi escrito? ____________________________________________ b) Para quem ele escreveu? _____________________

e) Marque, no relgio, a hora em que Raul voltar pra casa.


mundodositio.globo.com

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ATIVIDADE 68 Escreva um bilhete para um amigo, convidando-o para brincar em sua casa. Ao lado, crie uma ilustrao para ser enviada junto com o convite. Depois recorte e entregue ao seu amigo.

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
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Pinte as peas do Tangram, recorte e use a sua criatividade!

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Office.micosoft.com

ATIVIDADE 69

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

1- Procure, no caa-palavras, as palavras que esto nos retngulos.

D R
canalkids.com.br

V G V I S I T A

B X W Q C P V B

L B K B W C W A

U U L E T A J Z

S Z O S U S K E

A I O K A E I

F N X U M X Q T

N A A R Z S N O

T Z S O C W Z N

I X B V V J K A

O S A Q A S

rosa

besouro

2- Agora, complete as frases abaixo com as palavras encontradas. a) Rosana gostou da _______________________ da menina. b) Sarita apertou a ________________________ do carro de Suzana. c) Renato cuidou da asa do ___________________________ . d) Luiza colocou a __________________ no cabelo. e) Mariza pintou a __________________ de azul. f) A princesa recebeu a ___________________ do prncipe. g) Zlia pegou a ____________________ da empada do menino.
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