Por qu aprender autnomamente en un mundo interconectado?

Con el paso del tiempo la educacin formal de carcter magistral en la que se manejaba el aprendizaje con el mtodo de memorizar y repetir los temas de acuerdo a la explicacin del docente, alejando al alumno del debate y la controversia puesto que se daba por hecho que no exista duda en cuanto a la veracidad de la informacin transmitida, quedo atrs dando paso al ingreso de las NTIC'S, como ruta principal para la multiplicacin de conocimientos, alivianando en buena medida el manejo de las pesadas cargas de informacin representadas no solo en lo captado a travs de la academia sino tambin en diferentes escenarios de la vida cotidiana. Por tal motivo se hace necesaria la adquisicin y desarrollo de nuevas competencias por parte de los profesionales del hoy el maana, de acuerdo a las necesidades de la dinmica educativa y laboral del presente siglo, como lo describe Arguelle & Nagles (2012, p. 89). Nadie nace con todas las competencias y habilidades que necesita, estas se construyen y reconstruyen en la interaccin con los otros y con el entorno. De nada vale tener acceso al mundo interconectado si no se tiene la plena conciencia por parte del individuo de trazarse un propsito ya sea para adaptar este nuevo proceso hacindolo que fluya o convirtindolo en una barrera, interactuando con los dems y activando los conocimientos adquiridos a travs de la experiencia, los dos proceso van de la mano primero el aprendizaje autnomo cimentado en las bases de la responsabilidad, del inters singular por alcanzar la meta, de la aplicacin de la reflexin crtica sin dejar a un lado la motivacin de carcter interna y externa que brindan un plus extra para lograr los objetivos trazados, y el desarrollo de las competencias necesarias para involucrarse en el mundo interconectado a travs del uso de herramientas tecnolgicas.