Actividad 3. Escuelas de la Administracin.

Escuela Cientfica Clsica Autor (es) Frederick W. Taylor y Henry L. antt! Henry Fayol Caractersticas ms importantes "ayor rendimiento de mano de o#ra y a$orro de los materiales. %n&esti'aciones e(perimentales para me)or rendimiento $umano *reponderancia al #ienestar econ+mico ms ,ue al personal. Esta#lece -. principios administrati&os y las reas de una empresa. "e)or estructura or'ani/acional. 0i&isi+n de las empresas1 T2cnicas! comerciales! financieras! se'uridad! conta#les y administrati&as. Creada por psic+lo'os e(perimentales. El ser $umano se desempe3a me)or en un am#iente de armona (lu/! sonidos! calor! $umedad! confort! etc.) 4elaciones $umanas! se le da ms &alor e importancia al $om#re de#ido a su conducta en la acci+n administrati&a. "oral! satisfacciones! moti&aci+n! interrelaci+n con dems personas! etc.! son factores ,ue me)oran la producti&idad de un indi&iduo. 4econoce la importancia de la or'ani/aci+n informal! estatus! ni&eles y sm#olos de sus inte'rantes sus efectos en el funcionamiento de la or'ani/aci+n formal. Com#ina la estructura formal con el aspecto $umano. Com#ina la or'ani/aci+n empresarial con el sistema social. El sistema es el punto fundamental. El sistema es un con)unto asociado por partes asociadas ,ue forman un todo co$erente o unidad. El $om#re no es al'o ,ue puede manipularse! si no ,ue es un ente capa/ de adaptarse y e&aluar diferentes circunstancias. Los factores econ+micos! sociales! t2cnicos etc.! tienen una 'ran influencia en la conducta y producti&idad del $om#re. Enfo,ue matemtico! postula ,ue la administraci+n es una entidad l+'ica cuyas acciones pueden e(presarse en t2rminos de sm#olos matemticos. 5e inicia en -=.>. La administraci+n de#e adaptarse a las necesidades de los indi&iduos ,ue inte'ran la empresa y no de#e de ser casual! sino fundamentarse en estudios psicol+'icos del

Am#iental 0el comportamiento

*sicolo'os e(perimentales Elton "ayo

0el 5istema 5ocial

"a( We#er! C$ester 6arnard! E'dar 5$ein! Flank 7li&er 5c$eldon y C$ris Ar'ris 8or#ert Wiener! "arc$! 5imon "urdick! 9oel 4oss y West C$urc$man. ;on 8euman! 6o<man y Hutc$inson

Administraci+n de 5istemas "edici+n cuantitati&a: teora de las decisiones

8eo$umano relacionismo

A#ra$am "aslo<! Her/#er'! 0ou'las "c re'or y 4ensis Likert.

Administraci+n emprica

*eter F. 0ruker! Ernest 0ale y La<rance Appley.

Escuela ecl2ctica del proceso administrati&o

Henry Fayol! "ary *arker Follet! Lyndall F. ?r<ick! eor'e Terry! Harold @oont/! Cyril 7A0onnell! William *. Leonard y ;ictor La//aro.

indi&iduo. El factor $umano resulta determinante en la empresa. %ndependencia del elemento $umano! para fi)ar metas. *ostula ,ue las tareas administrati&as de#en ser e)ecutadas y consideradas en la forma su'erida por el pasado reciente! la costum#re o la tradici+n. Corri'e errores so#re la marc$a. Las #ases son empricas. 8o e(plora nue&as rutas. *ractica or'ani/aciones de otros lu'ares y se comparan con e&entos pasados. Los resultados no siempre son #uenos. 4epresenta una con)unci+n de ideas de &arias corrientes para la aplicaci+n de la administraci+n. Aplica los di&ersos conocimientos de cada escuela1 tratando de a'ruparlos en un pensamiento uni&ersal a tra&2s de la aplicaci+n del proceso administrati&o.

Benjamin Salas Gonzalez Matricula: AL11506 1!