SISTEMAS Y PROCESOS DE INTEGRACION. Es la organizacin de las sensaciones para producir conductas adaptativas y aprendizajes.

Proceso inconsciente que nos permite dar sentido al exterior, gracias a la percepcin realizada por medio de los estmulos. La integracin se da por la asociacin de la informacin fragmentada de sensaciones, que activan a las clulas nerviosas los receptores envan la informacin desde el rgano correspondiente, catalizando la energa por la formacin de una cadena ascendente de neuronas centrales de la mdula; con ello el cerebro localiza, reparte y ordena las sensaciones. La informacin debe llegar organizada al cerebro, de lo contrario se suprime. El mayor desarrollo de la integracin sensorial ocurre durante una respuesta adaptativa (respuesta con un objetivo o propsito que genera un aprendizaje). El proceso de integracin sensorial inicia desde el tero, se requiere de varios factores e interacciones para su desarrollo: para que el nio aprenda a moverse, gatear, caminar, los primeros 7 aos de vida son en los que se da el desarrollo sensoriomotor; los juegos ayudan a que organice las sensaciones de su cuerpo y el efecto que la gravedad ejerce sobre el mismo (Proceso Vestibular, propioceptivo, planeamiento motor, coordinacin del ojo, anestesia). Dficits de la integracin sensorial provocan torpeza motora, retraso en el lenguaje y en la motricidad fina, entre otras reas del desarrollo, porque el nio no logra adaptarse a las demandas del ambiente. proceso se produce a un nivel subcortical.

INGESTA DE LIQUIDOS,ALIMENTOS, MINERALES Y GASTO ENERGETICO: Liquidos- El beber es una conducta motivada por la sed, que busca restablecer el lquido perdido. El 67% del lquido del

cuerpo se localiza dentro de las clulas, el 26% entre las clulas y el 7% en la sangre. Hay 2 tipos de sed, la osmtica que se presenta cuando sale agua de la clula y la volumtrica esta se presenta cuando se reduce el lquido extracelular. La angiotensina es la que dese/icadena la sed. Alimentos- cuando el tracto digestivo se llena, mecano receptores envan seales al SNC y deja de comer. Si este nervio que va del intestino a los centros neurales se secciona comera a reventar. La disposicin a comer: falta de glucosa o presencia de cidos grasos libres El final de la ingesta se produce por seales del estomago y por la liberacin de CCK cuando la comida alcanza el duodeno esta hormona esta implicado en la digestin y saciedad (tambin la noradrenalina, serotonina, y dopamina) se encuentra en sangre, duodeno y neuronas de la corteza. Lesiones en: amgdala puede causar afagia e hiperfagia, en la base del cerebro (HVM) hiperfagia, en HL adipsia y afagia. Gasto energtico: es ajustado en respuesta a la Infra o sobrenutricion. La grasa es la principal reserva, el 55% para mantener el calor y funciones de reposo. El 12 % para procesos conductuales y el 8% para procesar comida. Kcal/da=70*peso(0.75) Minerales: nutrientes necesarios como 15 vitaminas y minerales, aminocidos esenciales y cidos grasos. Los aminocidos esenciales son 9 que son- los que no pueden ser fcilmente sintetizados los restantes II de los 20 se encuentran en las protenas animales.

GLOSARIO: ADIPSIA: Falta de sed. AFAGIA: Ausencia de ingestin de comida. APARATO VESTIBULAR: Las partes del odo interno, incluidos los canales semicirculares, el utrculo y el sculo, cuya funcin consiste en proporcionar el sentido del equilibrio. ARTERIA: Vaso que transporta sangre desde el corazn. ASTIGMATISMO: Curvatura desigual de las superficies refractarias del ojo (crnea, cristalino o ambos) que impide a la retina enfocar la luz que penetra a trav3s de determinados meridianos. ATROFIA: Desgaste progresivo o disminucin de la masa y tamao de un rgano, lo contrario que hipertrofia. AUTORREGULACIN: Capacidad de un rgano para modificar por s mismo el grado de construccin o dilatacin de sus arterias. BASTONES: Una de las dos categoras de fotorreceptores de la retina ocular. Son los responsables de la visin en blanco y negro en condiciones de baja iluminacin. CAMPO RECEPTIVO: rea del cuerpo que activa a un receptor sensitivo determinado cuando recibe un estmulo sensitivo. CANALES SEMICIRCULARES: Son los rganos del sentido del equilibrio. CATECOLAMINAS: Grupo de3 molculas que comprende la adrenalina, la noradrenaiina, etc. Sus compuestos son similares a los producidos por la activacin del sistema nervioso simptico. CIRCADIANO: Ritmo, cambio fisiolgico que se repite con una periodicidad de apx. 24 hrs. CONO: Fotorrecetor de la retina ocular que proporciona la visin de los colores y una elevada agudeza visual. DIGESTIN: Proceso por el cual los alimentos se convierten en molculas que pueden absorberse por el intestino para alcanzar la sangre. DOPAMINA: Tipo de neurotransmisor en el sistema nervioso central. FOTORRECEPTORES: Clulas receptivas que responden electrnicamente a la luz. Se encuentran en la retina ocular.

HACES: Conjunto de axones que forman la sustancia blanca en el interior del sistema nervioso central. HIPERFAGIA: Sobreingesta. HIPERMETROPA: Alteracin de la refaccin por la que los rayos de luz alcanzan un foco situado detrs de la retina por un corto globo ocular. HIPOFAGIA. Reduccin de la ingesta. MIOPA: Estado de los ojos en los que la luz llega a un foco situado por delante de la retina a causa de la longitud excesiva del globo ocular. MECANORRECEPTOR: Receptor sensitivo que se estimula cuando recibe impulsos mecnicos. PROPIOSEPTOR: Receptor sensitivo que proporciona informacin sobre la posicin y movimientos del cuerpo. RETINA: Capa del ojo en la que se encuentran la/neuronas y los fotorreceptores. SEROTONINA: Neurotransmisor de tipo monoamina derivado del aminocido L- triptfano. SNC: Sistema Nervioso Central. CCK (COLECISTOOUININA): Neurotransmisor. HL: Hipotlamo lateral. HVM: Hipotlamo ventromedial.

PROCESOS SENSORIALES. VISTA Organo receptor Medidas Localizacin Procesamiento Ojo (Globo Ocular) Aprox. 2.5 de dimetro Lbulo occipital AUDICION Odo GUSTO Lengua OLFATO Nariz TACTO Mecanorreceptores

Trastornos

Externo (3 cm interno(15 mm) Lbulos temporales La retina Pasan las ondas transforma la luz sonoras en seales (cambios de elctricas, que presin en el informa al resto aire) por el canal del sistema visual auditivo y llegan sobre las al timpano, cuya imgenes vibracin va a la proyectadas. cclea, luego al Sinapsis de nervio auditivo y conos y bastones de ah a la que conectan los corteza auditiva. fotorreceptores a las clulas bipolares (hiperpolarizacion o despolarizacin celular Presbicia Sordera de (prdida de conduccin (odo elasticidad por medio). Sordera envejecimiento). de perception Miopa (cclea) Hipermetropa Astigmatismo Daltonismo

Corteza frontal insulariopercular La informacin gustativa es recibida en el ncleo del tracto solitario y es transmitida al rea del sabor del tlamo, luego a la corteza gustatoria primaria, y despus a la orbito frontal, a la amgdala, hipotlamo y al posencfalo basal.

Sistema Lmbico Tenemos mas de 5 millones de clulas receptores que emiten impulsos atravs de fibras receptoras, y de ah al cerebro, las clulas que nos ayudan a oler, estimulan a las clulas receptoras por encima de la membrana mucosa. Se ponen en marcha los receptores cutneos y subcutneos, que transmiten informacin al SNC, donde se interpretan para su accin.

De nacimiento, enfermedades como gripe y rinitis, tabaquismo, alcoholismo, edad hipogesia (disminucin y

Hipogsnia: Trastorno de Desminucion de asperger la percepcin. Anosmia: prdida en la percepcin.

(conos)

agesia (prdida)

Introduccion: El cerebro se asemeja a una computadora almacenando, procesando, integrando y comunicando un sinfn de informacin y gracias a las neuronas desencadenamos muchas sensaciones y actuamos, aunque la mayor parte del tiempo no somos consientes de los motivos que pueden estar influyendo directamente. En la actualidad contamos con una enorme riqueza de conocimientos que nos ayudan a comprendernos. A continuacin una pequea muestra

SUEO Y VIGILIA El sueo MOR y de ondas lentas se alternan cada 90-110 minutos. La gente mayor necesita dormir menos que los jvenes se modifica a lo largo de la vida. Sueo MOR (Movimientos de Ondas Rapidas) (Movimientos Oculares) En nios contribuye al desarrollo del cerebro y aprendizaje. Existe una actividad mental (seos activos mas circulacin sangunea Cerebral. La memoria se consolida y se recupera la informacin de vigilia. Se caracteriza por un EEG rpido de baja amplitud. Mas espigas PRO se activan. Agrava enfermedades del estrs (muertes cardiacas 4-6 am) El seo MOR abarca solo el 25% del seo total. Hormonas relacionadas: H. del crecimiento que aumenta durante el sueo H. estimulante del tiroides y H. estimulante del folculo. Controles qumicos: (neurotransmisores): Serotonina (si hay poco inhibe el sueo) Noradrenalina( Activa la conducta disminuye el sueo), dopamina, acetilcolina (aumenta el sueo MOR). Trastornos: insomnio, somnolencia, narcolepsia, depresin, enuresis, sonambulismo, y pesadillas. Muchos frmacos para inducir el seo inhiben el sueo MOR durante las primeras noches cuando se suspende el frmaco hay un rebote en el incremento del sueo MOR las siguientes noches. Estructuras: las del tronco del encfalo, incluyendo la formacin reticular, el ncleo del fare y el locus coeruleus.

METODOS Y ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO Y TECNICAS ELECTROFISIOLOGICAS Y DE LESION. TECNICA 1.- Solucion con yodo inmunoistoquimica 2.-Tomodencitometra 3.- Tomografia accial computarizada 4.-TEP 5.-Imagenologa resonancia magnetica. 6.- Magneto encefalografa. 7.-Resonancia magnetica funcional (ideal para el seguimiento del alzheimer) 8.-Neurobiologa clsica. 9.-NBM Electrofisiologa. EN QUE CONSISTE 1.- Marcaje de estructuras o clulas 2.- Escanear tridimensional, en rebanadas el cerebro y el color de flujo de sangre. 3.-Tomando varias imgenes como pelcula y secuencia (Tridimensional). 4.-Localiza disfunciones bioqumicas glucosa etc. 5.-una onda de radiofrecuencia va magnetica detecta su propia. 6.-Mas especifico que el encefalograma. 7.-Detecta y mapea en tiempo real. 8.- Imgenes del SNC para localizar la lesin 9..-Localizacion por impulsos

MECANISMOS DE LA CONDUCTA Y PROCESOS COGNITIVOS. Lobulo frontal. (conexiones en la niez mas arborizacin mas mielinizacion. Herramientas dependientes de la madurez psicolgica. NIOS: Control atencional: Pruebas A no B de 1 ao no lo logra al 1 empiezan entre 3 y cuantro pruebas de da y noche con errores y se madura entre 6 y 7 a los 9 y 12 se tiene un gran desempeo por migracin celular y hormonas. Planeacin: A los 3 aos se puede formular un plan entre los 7 y 11 hipotetizan (accin y consecuencias). Pruebas torre Londres hanoi, torre de mexico entre 5 y 8 aos pueden planear el orden de edad 9 y 10 aos desacelera. De los 20 29 se completa la habilidad. Flexibilidad cognitiva: A los 3 aos solo atienden 1 regla en las cartas como color a los 7 tienen dificultad en clasificar hasta esta edad 8 10 aos. Fluidez Verbal: Conciencia fonolgica (Basta) a los 6 aos puede dar hasta 10 nombres con una letra a los 9 aos como 13 y a los 15 aos 15 palabras siendo muy influido el medio sociocultural.

ADULTOS: Control atencional: El control inhibitorio dificulta para acceder a la memoria de trabajo. Distraccin. Respuestas incorrectas. Mayor demora. Rapidez de los procesos cognitivos. Planeacion: incrementa el numero de movimientos para llevar a cabo una tarea y aumentan los de ensayo y error. Tambin depende de la tarea que realicen. Flexibilidad cognoscitiva: Los adultos mayores son mas persistentes una disminucin de respuestas correctas y una disminucin de la informacin procesada. Fluidez verbal: Se divide opiniones si disminuye o aumenta tipo de prueba socioeconmico y educacion