FICHA SOCIOLINGUISTICA GENERACIONES LENGUAS Abuelos LO CA Padres LO CA Hijos LO CA

Qu lenguas conocen? Comprenden Hablan Leen Escriben En qu situaciones comunicativas las usan? En su casa En trabajos comunales Para contar ancdotas y experiencias cotidianas En la escuela En el centro de salud con autoridades civiles En asambleas comunales Con autoridades tradicionales Otras Qu actitud tienen frente al uso de la LO y el CA? En que lengua les gusta hablar En que lengua hablan a los nios En que lengua les gustara que se enseen en la escuela

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FICHA SOCIOLINGUISTICA GENERACIONES LENGUAS Abuelos LO CA Padres LO CA Hijos LO CA

Qu lenguas conocen? Comprenden Hablan Leen Escriben En qu situaciones comunicativas las usan? En su casa En trabajos comunales Para contar ancdotas y experiencias cotidianas En la escuela En el centro de salud con autoridades civiles En asambleas comunales Con autoridades tradicionales Otras Qu actitud tienen frente al uso de la LO y el CA? En que lengua les gusta hablar En que lengua hablan a los nios En que lengua les gustara que se enseen en la escuela

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FICHA SOCIOLINGUISTICA GENERACIONES LENGUAS Abuelos LO CA Padres LO CA Hijos LO CA

Qu lenguas conocen? Comprenden Hablan Leen Escriben En qu situaciones comunicativas las usan? En su casa En trabajos comunales Para contar ancdotas y experiencias cotidianas En la escuela En el centro de salud con autoridades civiles En asambleas comunales Con autoridades tradicionales Otras Qu actitud tienen frente al uso de la LO y el CA? En que lengua les gusta hablar En que lengua hablan a los nios En que lengua les gustara que se enseen en la escuela

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FICHA SOCIOLINGUISTICA GENERACIONES LENGUAS Abuelos LO CA Padres LO CA Hijos LO CA

Qu lenguas conocen? Comprenden Hablan Leen Escriben En qu situaciones comunicativas las usan? En su casa En trabajos comunales Para contar ancdotas y experiencias cotidianas En la escuela En el centro de salud con autoridades civiles En asambleas comunales Con autoridades tradicionales Otras Qu actitud tienen frente al uso de la LO y el CA? En que lengua les gusta hablar En que lengua hablan a los nios En que lengua les gustara que se enseen en la escuela

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FICHA SOCIOLINGUISTICA GENERACIONES LENGUAS Abuelos LO CA Padres LO CA Hijos LO CA

Qu lenguas conocen? Comprenden Hablan Leen Escriben En qu situaciones comunicativas las usan? En su casa En trabajos comunales Para contar ancdotas y experiencias cotidianas En la escuela En el centro de salud con autoridades civiles En asambleas comunales Con autoridades tradicionales Otras Qu actitud tienen frente al uso de la LO y el CA? En que lengua les gusta hablar En que lengua hablan a los nios En que lengua les gustara que se enseen en la escuela

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TOTAL POR NIVELES NIVELES INDICADORES NOMBRES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4 1 0 X X X BASICO X X X

Maria HANCCO PACCO Julian VALERO QUISPE Martina QUISPE HANCCO Eusebio MAMANI LOPEZ Demetrio ZUIGA QUISPE

Entienden frases sencillas, peno hablan.

Entienden, pero responden en su lengua materna, responden mesclando ambas lenguas o con monoslabos en castellano. Siguen y formulan indicaciones muy sencillas. Piden y dan informacin bsica sobre s mismo y familiares cercanos. Describen seres mencionando tres caractersticas (Tamao, color, forma). Piden y dan informacin bsica sobre localizacin de lugares.

BASICO INTERMEDIO Formulan indicaciones para la realizacin de acciones referidas al trabajo de aula y la escuela. Describen actividades que realiza en su casa y escuela. Ordenan secuencias con ms de tres partes y las expresa oralmente. Describen objetos del aula y seres de su entorno considerando sus diferentes caractersticas y cualidades. Narran historias y cuentos utilizando diversos tiempos verbales y conectores. Emiten opiniones y comentarios sobre hechos ocurridos en su comunidad o fuera de ella. AVANZADO RESUMEN

Ficha para la ubicacin de los nios y de las nias segn el nivel de dominio de castellano

INTERMEDIO AVANZADO

TOTAL POR NIVELES NIVELES INDICADORES NOMBRES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1 BASICO 2 2 X X X X X X X X X X

Roger GUTIERREZ GUTIERREZ Joselina MAMANI CONDORI Alex HANCCO ZUIGA Natalio MENDIZABAL MAMANI Angelica TUMI HUANCA

Entienden frases sencillas, peno hablan.

Entienden, pero responden en su lengua materna, responden mesclando ambas lenguas o con monoslabos en castellano. Siguen y formulan indicaciones muy sencillas. Piden y dan informacin bsica sobre s mismo y familiares cercanos. Describen seres mencionando tres caractersticas (Tamao, color, forma). Piden y dan informacin bsica sobre localizacin de lugares.

BASICO INTERMEDIO Formulan indicaciones para la realizacin de acciones referidas al trabajo de aula y la escuela. Describen actividades que realiza en su casa y escuela. Ordenan secuencias con ms de tres partes y las expresa oralmente. Describen objetos del aula y seres de su entorno considerando sus diferentes caractersticas y cualidades. Narran historias y cuentos utilizando diversos tiempos verbales y conectores. Emiten opiniones y comentarios sobre hechos ocurridos en su comunidad o fuera de ella. AVANZADO RESUMEN

Ficha para la ubicacin de los nios y de las nias segn el nivel de dominio de castellano

INTERMEDIO AVANZADO

TOTAL POR NIVELES

RESUMEN GENERAL

Jean Carlo HANCCO ANCORI Fredy VALERO QUISPE Yasel MAMANI CONDORI Guido Eliazar PUMA TURPO Ernesto Alejandro MACHACCA MAMANI

NOMBRES
X X X X X

Entienden frases sencillas, peno hablan.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 X 3 X X X X X X X X X X

NIVELES INDICADORES BASICO

Entienden, pero responden en su lengua materna, responden mesclando ambas lenguas o con monoslabos en castellano. Siguen y formulan indicaciones muy sencillas. Piden y dan informacin bsica sobre s mismo y familiares cercanos. Describen seres mencionando tres caractersticas (Tamao, color, forma). Piden y dan informacin bsica sobre localizacin de lugares.

INTERMEDIO Formulan indicaciones para la realizacin de acciones referidas al trabajo de aula y la escuela. Describen actividades que realiza en su casa y escuela. Ordenan secuencias con ms de tres partes y las expresa oralmente. Describen objetos del aula y seres de su entorno considerando sus diferentes caractersticas y cualidades. Narran historias y cuentos utilizando diversos tiempos verbales y conectores. Emiten opiniones y comentarios sobre hechos ocurridos en su comunidad o fuera de ella.
BASICO

Ficha para la ubicacin de los nios y de las nias segn el nivel de dominio de castellano
AVANZADO RESUMEN

INTERMEDIO

De los 5 abuelos, 4 se encuentran en nivel bsico y 1 en nivel intermedio; ellos quieren que se ensee en quechua De los 5 padres, 1 se encuentra en nivel bsico, 2 en nivel intermedio y 2 en nivel avanzado; ellos quieren que se ensee en la escuela en la lengua materna y castellano De los 5 hijos, 2 se encuentran en nivel intermedio y 3 en nivel avanzado y todos ellos quieren que se ensee en castellano
AVANZADO