UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO I. INFORMACIN GENERAL 1.1 Nombre de la asignatura : BIOFISICA 1.2 Cdigo de la asignatura : 3801-38103 1.3 Nmero de crditos : 04 1.4 Nmero de horas tericos : 03 1.5 Nmero de horas prcticas : 02 1.6 Pre requisitos : ------1.7 Duracin : 17 semanas 1.8 Ciclo :I 1.9 semestre acadmico : 2012 I 1.10 Sede docente : Campus universitario 1.11 rea : Ciencias bsicas II. SUMILLA La asignatura es de carcter teric-prctico, cuyo propsito es desarrollar y aplicar los principios y leyes de la Fsica y Fisicoqumica biolgica necesarias para la comprensin del funcionamiento celular y del organismo humano; abordando para ello: Mediciones y Sistema de Unidades; Biomecnica Muscular, Trabajo Energa y Potencia, Fluidos : Lquidos y Gases, Hidrosttica e Hidrodinmica, Biofsica respiratoria, Termodinmica, Acstica y Audicin, ptica y Visin, Electromagnetismo, Radiaciones ionizantes y proceso de obtencin de imgenes mediante Rayos X, Resonancia Magnetica,etc. III. COMPETENCIAS GENERALES 1. Aplica las reglas del Sistema Internacional e Unidades y los Principios- Leyes de la Fsica en la mecnica del cuerpo humano. 2. Experimenta y precisa las propiedades Fisicoqumicas de fluidos y valora su implicancia en el proceso respiratorio y circulatorio del organismo. 3. Aplica principios y leyes de Termodinmica en la interpretacin de termorregulacin corporal. 4. Describe parmetros Acsticos y fenmenos pticos y analiza mecanismos de audicin y visin respectivamente, valorando la contaminacin acstica y visual. 5. Describe y ejemplifica fenmenos de Electromagnetismo; adems interpreta fenmenos Bioelctricos relacionados con transmisin de informacin en el organismo. 6. Explica, investiga y valora el uso de Radiaciones Ionizantes en Medicina, como la obtencin de imgenes a travs de: Radiologa, Tomografa, Gammagrafa, Resonancia Magntica, etc.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS 4.1 UNIDAD N 01: BIOFISICA, MEDICION Y SISTEMAS DE UNIDADES COMPETENCIAS: Describe la Biofsica valorando su importancia en Biomdica. Clasifica y aplica Sistemas de Unidades en procesamiento de contenidos de la asignatura y afines. Experimenta y diferencia procesos de Medicin Directa e Indirecta asociando Teora de Errores Selecciona y opera experimentalmente con los materiales adecuados de laboratorio

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Define la biofsica PROCEDIMENTALES Comparando diferentes conceptos ACTITUDINALES Valora su importancia en medicina. Jerarquiza el sistema internacional de unidades(SI) Acepta la necesidad de actualizacin de informacin Trabaja con responsabilidad y colectivamente Valora la necesidad de minimizar la incertidumbre en proceso de medico
TIEMPO

Describe y clasifica las unidades de medida Usando cuadrado sinptico Seala reglas de uso del Sistema Internacional de unidades (SI) Discrimina medicin directa e indirecta 1 Distingue Error Absoluto, Relativo y Porcentual Expresando los resultados de una medicin en funcin de las incertidumbres respectivas

2h (T)

Aplicando en solucin de problemas Experimentando con instrumentos de medicin

2h (p)

1h (E)

Aplica Teora de Errores en la obtencin de Medidas Indirectas. Asociando a resultados del tipo de medicin.

motivado y con seguridad en el uso de materiales de laboratorio. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Exposicin Preguntas Aprendizaje basado en problemas (ABP)

4.2. UNIDAD N 02: BIOMECANICA MUSCULAR COMPETENCIAS: Construye diagramas de fuerzas torques y experimenta para valorar la biomecnica muscular. Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento esttico y dinmico del cuerpo humano. CONTENIDOS CONCEPTUALES Define y tipos de fuerza y torques de fuerza. Describe y explica tipos de palanca. Define propiedades mecnicas: deformacin, elasticidad y resistencia. Describe y explica ley de Hooke. Compara contraccin isotnica e isomtrica y la interaccin nervio-musculo. Especifica trabajo y rendimiento muscular. Describe y aplica la 1ra PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Informndose con responsabilidad. Valorando la aplicabilidad en la esttica y dinmica corporal. Respetando diversidad de opiniones alumno docente. Aceptando trabajo en grupo.
Tiempo

SEMANA

Diagramando y calculando valores de fuerzas y torques. Esquematizando y comparando con estructura esqueltico muscular. Ilustrando las propiedades Graficando e interpretando Observando estimulo respuesta nervio musculo Desarrollando problemas Experimentando y calculando el centro de gravedad de una persona ra y 3 ley de Newton a Experimentando y determinando la condiciones de magnitud de fuerza equilibrio. muscular. Define centro de gravedad.

2h (T)

2h (p)

1h (E)

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin dialogo Anlisis de casos ABP.

4.3 UNIDAD N 03: TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA COMPETENCIAS: Discrimina las denominaciones: trabajo, energa y potencia. Analiza la relacin de energa potencia metablica y desarrolla situaciones problemticas inherentes a consumo de energa versus oxigeno Valora el uso de Energas Renovables y no renovables en la necesidad de mantener el medio ambiente.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Tiempo

Define: trabajo positivo, Esquematizando y Con aceptabilidad y negativo, y neto. cuantificando exigencia individual y situaciones colectiva problemticas Define y discrimina energa renovable y no Valorando el ahorro renovable, energa Investigando las fuentes energtico actual y cintica y potencial. y usos de diversas futuro; adems del energas mantenimiento del medio ambiente Describe y aplica el teorema trabajo Resolviendo problemas energa. de interaccin trabajo Con constancia y energa Seguridad Enuncia y aplica principios de Evaluando rendimiento Tomando conciencia conservacin de energa muscular en el para desarrollar mecnica. desarrollo de actividades deportivas actividades fsicas Valorando la rapidez Define potencia media Evaluando la relacin de de consumo de e instantnea ,potencia consumo de energa por energa y la reposicin til y rendimiento el organismo. adecuada Explica la potencia metablica. ESTRATEGIA DIDCTICA Exposicin - preguntas Proyectos Simulacin; ABP

2h (T)

2h (p)

1h (E)

4.4 UNIDAD N 04: FLUIDOS: LIQUIDOS Y GASES; HIDROSTATICA. COMPETENCIAS: Describe y aplica propiedades fsicas y fisicoqumicas de lquidos y gases en la valoracin de fluidos corporales. Reconoce y aplica principios de Pascal y Arqumedes orientado al proceso de hidroterapia. Evala efecto de fluidos en casos de mal de buzos y mal de montaas y su aplicacin de la cmara hiperbrica. Explica uso e importancia de dispositivos medidores de presin en Instrumentacin Medica.
SEMANA

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES

Tiempo

Describe: densidad, peso Experimentado y Interactuando en grupo especifico, viscosidad, cuantificando las y asegurando la tensin superficial. Ley de propiedades fsicas de integridad de los Laplace. lquidos. materiales de vidrio. 4 Reconoce las leyes y ecuaciones de gases; presiones parciales, ley de Dalton; difusin, ley de Graham; ley de Fick. Aplicando e interpretando en la funcin del sistema orgnico. Valorando los fluidos corporales para el bienestar organico

2h (T)

2h (p) 1h (E)

Define presin: absoluta, Experimentado y manomtrica y calculando presiones atmosfrica. en lquidos no miscibles. Explica principio fundamental de Explicando casos hidrosttica, presin local reales de mal de buzo y estndar; adems de los y mal de montaas. efectos: mal de buzos y Clasificando segn mal de montaas inters biomdico. Describe el uso de Investigando dispositivos medidores de experiencias sobre hidroterapia. presin. Explica y aplica principios de Pascal y Arqumedes Exposicin - preguntas Proyectos

Con respeto y tolerancia grupal. Tomando conciencia para evitar los posibles males en el futuro. Asegurando su uso adecuado. Valorando y aceptando su aplicabilidad.

2h (T)

2h (p)

1h (E)

ESTRATEGIAS DIDCTICAs
* Simulacin . ABP

4.5 UNIDAD N 05: BIOSIFCA RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA. COMPETENCIAS: Explica la mecnica respiratoria para optimizar la ventilacin pulmonar. Discrimina los flujos laminar, turbulento, uniforme y permanente. Describe la mecnica circulatoria enfatizando la potencia del corazn, la resistencia hemodinmica y los efectos de obstrucciones de conductos sanguneos.
Semana

CONTENIDO ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES

Tiempo

Describe la mecnica Experimentando y Trabajando en grupo respiratoria: elasticidad determinado la con responsabilidad y pulmonar, efecto viscoso, presin relativa tolerancia. presin, gradiente de alveolar. Valorando la capacidad vital para presin gaseosa. Esquematizando los un organismo componentes de la Explica la capacidad vital saludable capacidad vital pulmonar Construyendo mapas Con exigencia y Interpreta el trabajo seguridad conceptuales respiratorio.

2h (T)

2h (p)

1h (E)

Define hidrodinmica, gasto, flujo uniforme y permanente, laminar y turbulento. Explica y aplica ecuacin de continuidad, Bernoulli y Poiseuille. Describe mecnica circulatoria: circuito, velocidad y gasto, potencia del corazn. Analiza la cada de presin y la resistencia hemodinmica, efectos de obstrucciones.

Identificando a travs Motivado y Con de numero de seguridad. Reynolds los tipos de Con responsabilidad flujo grupal. Experimentando y Con informacin cuantificando la verificable. viscosidad de lquidos. Con trabajo Comparando y responsable. esquematizando con circuito hidrulico. Evaluando y resolviendo problemas de aplicacin.

2h (T)

2h (p)

1h (E)

Exposicin - preguntas Proyectos Anlisis de casos Lluvia de ideas EXAMEN PARCIAL

4.6 UNIDAD N 06: TERMODINAMICA COMPETENCIAS: Explica y aplica las leyes de termodinmica en la interpretacin de las diversas manifestaciones de energa en seres vivos. Describe las aplicaciones clnicas de temperaturas bajas. Explica el proceso de termorregulacin a travs de generacin y prdida de calor por el organismo. Compara y diferencia casos de hipotermia e hipertermia.
SEMANA

CONTENIDO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Tiempo

Describe sistemas: Esquematizando y a Informndose con abierto, cerrado y travs de ejemplos. responsabilidad. aislado, y la primera ley. Experimentado con el Interactuando en Define temperatura y calormetro. grupo con tolerancia calor: sensible latente. Resolviendo e Con trabajo exigido Distingue transferencia interpretando casos de y seguro. de calor por conduccin, transferencia trmica. conveccin, radiacin y evaporacin. Explica la Entalpia y Entropa. Expone las aplicaciones clnicas de temperaturas bajas. Explica el proceso de termorregulacin corporal en base a: generacin, aislamiento y prdida trmica. Describe y comparando la hipotermia e hipertermia. Comparando sistemas termodinmicos. Investigando casos clnicos de criociruga. Analizando e interpretando el proceso febril Investigando casos suscitados. Informndose y escuchando criterios diversos. Valorando la importancia para el bienestar orgnico. Tomando conciencia respecto a las anomalas trmicas que afectan el organismo

2h (T)

2h (p)

1h (E) 2h (T)

2h (p)

10

1h (E)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Exposicin - preguntas Anlisis de casos Panel de discusin ABP

4.7 UNIDAD N 07: ACSTICA AUDICIN Y PTICA VISIN COMPETENCIAS: Describe parmetros acsticos y explica los mecanismos de audicin. Compara la intensidad y nivel sonoro en la valoracin del rango auditivo. Categoriza los ultrasonidos en aplicacin de instrumentacin biomdica. Explica naturaleza y fenmenos de la luz orientando a describir el proceso de visin Ilustra y explica los lentes y la formacin de imgenes orientados a corregir las ametropas visuales.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Define sonido, velocidad, longitud de onda y frecuencia. Discrimina intensidad, nivel sonoro y potencia acstica. Interpreta el rango auditivo y explica las fases de audicin Categoriza los ultrasonidos. Explica el efecto Doppler. Describe naturaleza y fenmenos de l luz visible. Explica el proceso de visin normal: acomodacin, agudeza y campo visual. Analiza los lentes y la formacin de imgenes reales y virtuales. Distingue la miopa, hipermetropa, presbicia y astigmatismo. Explica la visin de colores. PROCEDIMENTALES Esquematizando ondas mecnicas longitudinales y transversales. Comparando valores con referencia a la escala decibelica. Ilustrando el umbral auditivo y de dolor. Experimentado con la variabilidad de frecuencia acstica. Comparando teoras e ilustrando los fenmenos. Ilustrando las partes y funciones del ojo humano. Experimentando con el banco ptico para demostrar formacin de imgenes. Simulando los defectos visuales y la respectiva correcciones con lentes convergentes, divergentes y mixtos ACTITUDINALES Automotivado e informndose. Tomando conciencia respecto a estmulos acsticos que superan el umbral del dolor. Valorando la tecnologa acstica correctiva y las aplicaciones de ultrasonido. Documentando y con exigencia. Automotivado de modo constante. Participando en equipo y velando por la integridad de los materiales pticos. Valorando la contaminacin visual.
Tiempo

2h (T)

11

2h (p)

1h (E)

2h (T)

2h (p)

12

1h (E)

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin, preguntas, proyectos, ABP y lluvia de ideas.

4.8 UNIDAD N8: ELECTROMAGNETISMO COMPETENCIAS: Describe y aplica Principios y Leyes Elctricas y Magnticas en la concepcin bsica de instrumentos biomdica. Interpreta fenmenos Bioelctricos: potencial y circuito equivalente de membranas y la conduccin de impulsos nerviosos.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Participando con dedicacin e interactuando en equipo. Con exigencia y seguridad Automotivado y participativo
Tiempo

13

Describe interaccin Experimentado para entre cargas, ley de evidenciar atraccin y Coulomb. repulsin de cargas elctricas. Define y relaciona la corriente, resistencia y Relacionando y potencial. calculando las Analiza: campo elctrico magnitudes respectivas. y condensadores. Resolviendo Analiza circuitos problemas. elctricos. Ley de Kirchhoff. Analiza fenmenos Bioelctricos: potencial de membranas: circuito elctrico equivalente de membranas, conduccin de impulsos nerviosos. Describe magnetismo fuerza magntica, ley de Lorentz. Explica induccin magntica, ley de Faraday. Distingue corriente continua y alterna. Ilustrando visualmente Experimentando y verificando el fenmeno de induccin Esquematizando y operando dispositivos elctricos. Relacionando e interpretando los mecanismos de transmisin de informacin en el organismo.

2h (T)

2h (p)

1h (E)
Informndose oportunamente. Automotivado y Con constancia. Con trabajo exigido y seguro. Consciente de informarse con responsabilidad.

2h (T)

2h (p)

14

1h (E)

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin, preguntas, anlisis de casos y proyectos.

4.9 UNIDAD N 09: FISICA NUCLEAR Y OBTENCIN DE IMGENES EN BIOMEDICA. COMPETENCIAS Explica la estructura atmica y la radiactividad de algunos elementos. Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en la medicina. Analiza y valora la dosimetra y efectos biolgicos Describe y jerarquiza la obtencin de imgenes a travs de procesos de rayos x, resonancia magntica, tomografa, etc.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES Analiza la estructura atmica, isotopos, nucledos. Describe la radiactividad de elementos; radiaciones alfa, beta, gamma. Explica efectos fotoelctricos y Compton. Describe la dosimetra y los efectos biolgicos. ACTITUDINALES Clasificando y jerarquizando los elementos qumicos. PROCEDIMENTALES Informndose con amplitud.
Tiempo

2h (T)

Con laboriosidad y Ilustrando visualmente aceptacin

15

Esquematizando y valorando los efectos. Utilizando referencias casusticas.

Automotivado permanentemente. Valorando con exigencia y seguridad.

2h (p)

1h (E)

Radiologa, Tomografa, Investigando respecto a Tomando conciencia Resonancia Magntica, la tecnologa actual y en la necesidad de su las perspectivas de su uso e informndose Gammagrafa. aplicacin ms con seguridad. benignas. 16

2h (T)

2h (p)

1h (E)
17 ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposicin, preguntas, casos, proyectos, etc. EXAMEN FINAL

V. METODOLOGIA El desarrollo de los contenidos de la asignatura es terico prctico, basado en mtodos, procedimientos y formas didcticas tales como: METODOS DIDADCTICOS Mtodos activos socializados; como el Mtodo de Cousinet, proyectos y problemas. Mtodos Mixtos; como el de Unidades Didcticas y el de Thayer. PROCEDIMIENTOS Inductivos: Anlisis, intuicin, observacin, ejemplificacin. Deductivos: Sntesis, diagramas, esquemas, comprobacin, comparacin y aplicacin. FORMAS Directa: Expositiva y el de la Elaboracin (Heurstica). Indirecta: Trabajo individual y de grupo. MEDIOS Auditivos: De acceso personal Visuales: Estticos y de movimiento. VI. EQUIPOS Y MATERIALES EQUIPOS: Data -computadora, ecran, parlante, etc. Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos en Laboratorio MATERIALES: Plumones y borrador de pizarra acrlica, puntero laser, guas de laboratorio, etc. Requeridos en listado anexo ,para desarrollo de Experimentos

VII . EVALUACIN El proceso de evaluacin es integral y permanente que consta de evaluaciones orales y escritos (Terico prctico) sobre las Unidades desarrolladas. Evaluacin de temas de estudio (investigacin bsica) individual y/o grupal. 7.1 CRITERIOS E INDICADORES CRITERIOS INDICADORES 1 Asiste con puntualidad Participacin y prctica de valores. . 4 Respeta la opinin de los dems. 5 Practica la convivencia acadmica con honradez. 2 participa con responsabilidad individual y colectivamente. 3 Demuestra inters en el proceso de aprendizaje.

1 Aporta ideas y propone soluciones 2 Produce informacin con creatividad y calidad. 3 practica diversas tcnicas grupales de aprendizaje. 4 Explica y aplica conceptos, principios, leyes de diversos temas utilizando materiales didcticos. 5 Asume y desarrolla tareas, practicas, exposiciones, de laboratorio, etc. 6 Cumple oportunamente su trabajo con eficiencia.

Desempeo y productividad intelectual y material

7.2 INSTRUMENTOS Pruebas objetivas escritas Informes de investigacin Lista de control Mapa conceptual Anlisis de textos, situaciones problemticas, grabaciones, etc.

7.3 CALIFICACIN ASPECTOS PORCENTAJE

1. Participacin y prctica de valores (puntualidad, responsabilidad, respeto, inters, etc.) 2. Desempeo y productividad intelectual y material. 2.1 Examen parcial 2.2 Examen final 2.3 Examen semanal escrito y oral, informes, trabajos de investigacin y otros.

20%

25% 25% 30%

Luego el promedio final Se obtendr de la media aritmtica ponderada de los componentes de calificacin siendo once (11) la nota aprobatoria.

VIII BIBLIOGRAFA: 1. BASICA Cromer, A.H (2000). Fsica para las ciencias de la vida. Edit. Reverte, Mxico Frumento, A.A. (1995) . Biofsica. Edit. Mosby D, Espaa. 2. COMPLEMENTARIA Sears, F.W. Semansky, M. (2000). Fsica universitaria. Edit. AddisonWesley.USA. Benson,H.(2000). Fsica universitaria I y II. Edit. Continental, Mxico. Serway, R.A. (1997). Fsica. Edit. McGraw hill, Mxico