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PLANIFICACION MODULAR MENSUAL AO 2013 MES: Septiembre ASI$NATURA: E%&#'#i() te#)!

*(+i#' O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES


1.- Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas o representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando !C o e"plorando y combinando productos e"istentes

TRIMESTRE: 3 trimestre

NI EL: 3er! b"si#!

NOM,RE DE LA UNIDAD: -s!*&#i!)es te#)!*!+i#'s.

O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES TRANS ERSALES


1.-#emostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a in$ormarse y e"plorar sus diversos usos, $uncionamiento y materiales %.- #emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, e"perimentando, imaginando y pensando divergentemente. &.- #emostrar disposicin a trabajar en e'uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y cr(ticas. ).- #emostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnolog(as innovadoras

E/ES DE TRA,A/O

RECURSOS DEL DOCENTE

#isear- emprendimiento

Data , cuadernos, materiales de librera, materiales reutilizables.

M1DULO DE TRA,A/O EN AULA

CLASE N2
23

3A,ILIDADES
Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades.

ACTI IDADES
En grupos de tres integrantes, buscan in ormaci!n en libros o internet respecto de los diseos de puente de emergencia de "eonardo da #inci, usando una plantilla de recolecci!n de in ormaci!n como la siguiente$ imagen del diseo de Da #inci imagen del objeto similar historia del diseo necesidad %ue produce su aparici!n problema %ue soluciona

CANAL A4

INDICADOR DE E ALUACI1N

ACCI1N O INSTRUMENTO DE E ALUACI1N

#isual &uditivo

Describen necesidades Evaluaci!n ormativa, %ue se satis acen por revisi!n de cuadernos. medio de objetos o sistemas en di erentes 'mbitos tecnol!gicos (como transporte, vestuario, alimentaci!n).

2*

+rganizar el Dibujan un boceto del puente de emergencia de trabajo previo a la Da #inci, %ue considere las siguientes elaboraci!n de caractersticas$ objetos. , las dimensiones no deben ser superiores a -. cm de alto, 2- cm de ancho / *. cm de largo , debe ser elaborado con per iles de circulares de papel.

#isual 0inest1sico

Dibujan soluciones Evaluaci!n sumativa$ tecnol!gicas por medio 4ediante lista de de bocetos o cro%uis a cotejo. mano alzada o usando 23C.

PLANIFICACION MODULAR MENSUAL AO 2013 MES: !#t&bre ASI$NATURA: E%&#'#i() te#)!*(+i#' O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES
1.- Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas o representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando !C o e"plorando y combinando productos e"istentes

TRIMESTRE: 3 trimestre

NI EL: 3er! b"si#!

NOM,RE DE LA UNIDAD: -s!*&#i!)es te#)!*!+i#'s.

O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES TRANS ERSALES


1.-#emostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a in$ormarse y e"plorar sus diversos usos, $uncionamiento y materiales %.- #emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, e"perimentando, imaginando y pensando divergentemente. &.- #emostrar disposicin a trabajar en e'uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y cr(ticas. ).- #emostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnolog(as innovadoras

E/ES DE TRA,A/O

RECURSOS DEL DOCENTE Cccuadernos5hojas

#isear- emprendimiento

M1DULO DE TRA,A/O EN AULA

CLASE N2
2-

3A,ILIDADES

ACTI IDADES

CANAL A4

INDICADOR DE E ALUACI1N
Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) Elaboran un objeto o sistema tecnolgico, utilizando materiales y herramientas apropiadas.

ACCI1N O INSTRUMENTO DE E ALUACI1N


Evaluaci!n ormativa, revisi!n de cuadernos.

6sar materiales / 5 7ealan las tareas a realizar para elaborar el herramientas de puente en unci!n del tiempo. 5 Completan el plan orma segura. de construcci!n, considerando$

#isual &uditivo

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&plicar Elaboran el puente de emergencia seg9n el diseo conocimiento del grupo, considerando los elementos del plan de t1cnico para construcci!n / el siguiente procedimiento$ probar la calidad de un producto.

#isual 0inest1sico

Evaluaci!n sumativa$ 4ediante lista de cotejo.

2:

&plicar conocimiento

#isual Contin9an elaboraci!n del puente de emergencia

Elaboran un objeto o sistema tecnolgico,

Evaluaci!n sumativa$ 4ediante lista de

t1cnico para seg9n el diseo del grupo, considerando los probar la calidad elementos del plan de de un producto. construcci!n / el siguiente procedimiento$

0inest1sico

utilizando materiales y herramientas apropiadas.

cotejo.

2;

Trabajar de forma independiente y con otros, conformando e uipos de trabajo cuando el desaf!o o la tarea lo re uiera.

#isual <rueban su objeto construido completando la tabla. 0inest1sico "onen a prueba el objeto para determinar si cumple con su propsito.

=egistro de observaci!n

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%.- *lani$icar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, +erramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado.

TRIMESTRE: 3 trimestre

NI EL: 3er! b"si#!

NOM,RE DE LA UNIDAD: -s!*&#i!)es te#)!*!+i#'s.

O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES TRANS ERSALES


1.-#emostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a in$ormarse y e"plorar sus diversos usos, $uncionamiento y materiales %.- #emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, e"perimentando, imaginando y pensando divergentemente. &.- #emostrar disposicin a trabajar en e'uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y cr(ticas. ).- #emostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnolog(as innovadoras

E/ES DE TRA,A/O

RECURSOS DEL DOCENTE

Data , cuadernos, materiales de librera, materiales reutilizables.

M1DULO DE TRA,A/O EN AULA

CLASE N2
2>

3A,ILIDADES
Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver problemas simples o aprovechar oportunidades.

ACTI IDADES
"os alumnos en parejas inventan un medio de transporte para un animal pe%ueo, %ue tenga todo lo %ue necesita el animal para su supervivencia.

CANAL A4

INDICADOR DE E ALUACI1N

ACCI1N O INSTRUMENTO DE E ALUACI1N

#isual &uditivo

Describen necesidades Evaluaci!n ormativa, %ue se satis acen por revisi!n de cuadernos. medio de objetos o sistemas en di erentes 'mbitos tecnol!gicos (como transporte, vestuario, alimentaci!n). Dibujan soluciones tecnol!gicas por medio de bocetos o cro%uis a mano alzada o usando 23C. Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) Evaluaci!n sumativa$ 4ediante lista de cotejo.

3.

+rganizar el Disean bos%uejo del medio de transporte en trabajo previo a la hojas blancas. elaboraci!n de objetos. 6sar materiales / 7ealan las tareas a realizar para elaborar el herramientas de puente en unci!n del tiempo. 5 Completan el orma segura. plan de construcci!n, considerando$

#isual 0inest1sico

3?

#isual 0inest1sico

Evaluaci!n sumativa$ 4ediante lista de cotejo.

32

&plicar Elaboran el medio de transporte seg9n el diseo conocimiento del grupo, considerando los elementos del plan t1cnico para de construcci!n apo/ados de pro esora. probar la calidad de un producto.

#isual 0inest1sico

Elaboran un objeto o sistema tecnolgico, utilizando materiales y herramientas apropiadas.

Evaluaci!n ormativa, revisi!n de cuadernos.

PLANIFICACION MODULAR MENSUAL AO 2013 MES: %i#iembre ASI$NATURA: E%&#'#i() te#)!*(+i#' O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES
&.- ,laborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: o tcnicas y +erramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras o materiales como papeles, cartones, $ibras, plsticos, cermicos, desec+os, entre otros.

TRIMESTRE: 3 trimestre

NI EL: 3er! b"si#!

NOM,RE DE LA UNIDAD: -s!*&#i!)es te#)!*!+i#'s.

O,/ETI OS DE APRENDI0A/ES TRANS ERSALES


1.-#emostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a in$ormarse y e"plorar sus diversos usos, $uncionamiento y materiales %.- #emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, e"perimentando, imaginando y pensando divergentemente. &.- #emostrar disposicin a trabajar en e'uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y cr(ticas. ).- #emostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnolog(as innovadoras

E/ES DE TRA,A/O

RECURSOS DEL DOCENTE

#isear - emprendimiento

M1DULO DE TRA,A/O AULA EN Data , cuadernos, materiales de librera, materiales reutilizables. ACTI IDADES CANAL A4 INDICADOR DE E ALUACI1N
#ealizan pruebas, usando criterios tcnicos como adecuacin de materiales, terminaciones, estructuraentre otros.

CLASE N2
33

3A,ILIDADES

ACCI1N O INSTRUMENTO DE E ALUACI1N


Evaluaci!n ormativa, revisi!n de cuadernos.

&plicar <rueban su objeto construido completando la conocimiento tabla. t1cnico para probar la calidad criterio <rueba resultado de un producto. @actibilidad El animal usa el medio uso El animal realiza el recorrido 3* Exponer objeto construido Exposici!n de pro/ectos a los dem's compaeros.

#isual &uditivo

#isual 0inest1sico

Evaluaci!n sumativa$ "roponen ideas 4ediante lista de espec!ficas para cotejo. mejorar objetos tecnolgicos, de forma indi$idual y colaborati$a.